兒童畫父親節的圖畫14篇

兒童畫父親節的圖畫14篇

兒童畫父親節的圖畫(1)

元旦節兒童畫

篇一：喜迎新年,童彩飛揚兒童畫展

“喜迎新年，童彩飛揚”兒童畫展

篇二：迎元旦畫展方案

新城區閆口小學20XX年“逸景社團”迎元旦

書畫展活動方案

一、指導思想

為了隆重慶祝“元旦”迎新年，讓全體廣大少年兒童度過一個歡樂、愉快的節日，同時培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，展示學校藝術教育的成果，推動我校校園文化的發展，擬舉辦元旦繪畫展，小學生畫展活動方案。

二、活動主題：迎元旦、慶新春，師生喜過吉祥年

畫展是“小畫家”們獻給“元旦”新年的一簇小花，點綴著節日的花壇，裝飾著他們的七色童年，畫展是孩子們為精彩人生添畫的一抹亮色，帶著節日的祝福，扮美了夕陽，映紅了明天。畫展讓師生攜手，在新的一年把孩子們如畫的童年裝扮的更加多彩，把美好的明天描繪的更加絢爛！

三、活動宗旨：樹立學校形象，推動學習文化發展。

四、活動目標

努力營造一個積極向上的，健康的，文明的校園文化藝術氛圍。通過組織活動，激發學生熱愛藝術，勇于創新的勇氣。同時促進學校人文發展，提高我校師生藝術修養，全面展示我校素質教育與教育的成果。

五、參展項目：學生兒童畫（彩色畫、黑白畫、蠟筆畫不限）。

六、參展組別：分教師組和學生組。

七、作品要求：

（1）、內容積極向上，形式題材不限，兒童畫統一用a4紙。

（2）、參展作品必須是作者獨立完成的佳作。

八、評獎辦法：每個年級繪畫類各評出一、二、三等獎各一名，并發放小小獎品給予鼓勵。

九、上交作品時間：20XX年12月25日前以班級單位上交，統一交到大辦公室溫曉兵老師處。

十、觀展時間及具體安排

1、觀展時間：20XX年12月29日——31日

2、觀展要求：安靜有序。注意上下樓安全，教育學生參觀時不大聲喧嘩，不亂動展出作品。

3、參展地點：教學樓一樓樓前

新城區閆口小學

負責人：張欽峰溫曉兵

時間：20XX年12月18日

篇三：小學慶元旦書畫作品展活動方案

小學慶元旦書畫作品展活動方案

一、活動主題

喜迎新年，做"培育和踐行社會主義核心價值觀"的代言人

兒童畫父親節的圖畫(2)

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　　篇一：清明特色作業
　　你知道嗎？
　　★清明節是一個紀念祖先的節日。主要的紀念儀式是掃墓，掃墓是慎終追遠、郭親睦鄰及行孝的具體表現；基于上述意義，清明節因此成為華人的重要節日。清明節是在仲春和暮春之交，也就是冬至后的106天。掃墓活動通常是在清明節的前十天或后十天。有些地域的人士的掃墓活動長達一個月。
　　★清明節與介子推
　　談到清明節，有點歷史知識的人，都會聯想到歷史人物介子推。據歷史記載，在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，作了國君（即晉文公，春秋五霸之一），大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山。
　　晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知這場大火卻把介子推母子燒死了。為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷
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　　的食物，這就是寒食節的來源。
　　寒食節是在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，清明取代了寒食節。拜介子推的習俗也變成了清明掃墓的習俗了。無論以何種形式紀念，為了使紀念祖先的儀式更有意義，我們應該了解先人過去的奮斗歷史，當然，還要學習介子推寧死不屈的氣節。★清明節風俗1）掃墓
　　清明時節祭掃祖墳（俗稱"上墳"）。掃墓時要挑些新士壅墳塋，而且凡新墳一定要在清明前祭掃，舊墳可以過清明．但不能過立夏。新媳婦一定要去祭掃祖墳，俗稱"上花墳"。掃墓時用葷、素菜肴和酒、飯等祭奠。后用干果糕點等替代。時至今日，在烈士陵園緬懷革命先烈成為清明節里很重要的內容，在祭炎黃二祖、悼念自己的先祖的同時，緬懷先烈的豐功偉績，使今天的清明活動具有了更重要的教育意義。2）踏青
　　清明時節，氣候溫暖和煦，大地皆春，處處鮮花嫩草，一片生機盎然，人們紛紛外出踏青。大人孩子，三五成群，到野外放鳳箏，別有情趣。
　　3）門旁插柳和戴柳枝帽
　　清明節那天，有家家門口插柳條的風俗。在一些地區，還流行小孩帶柳枝帽的風俗。
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　　門旁插柳和戴柳枝帽習俗的來源也是根據介子推的傳說。據說，介子推是死在柳樹下面的。介子推死后的第二年晉文公率領群臣到綿山致祭，一行人先在山下寒食一日，第二天才上山。那棵柳樹，已經長出了翠綠的嫩條。晉文公看了，心中忽有所感，便走上前去，掐了一絲，編成一個圈兒帶在頭上。隨從的臣下看了,也紛紛仿效他折柳插頭。晉文公便把這棵柳樹賜名為清明柳，把這一天定為清明節。★清明與節氣
　　清明節即是節氣又是節日。從節氣上來說，它是24節氣之一。我國2000多年前的秦漢時期已基本形成了24節氣。24節氣綜合了天文學和氣象學等方面的知識，編排了"春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒"的歌謠。其中清明被排在歌謠的第五位。也是農歷歷法中的第五個節氣。
　　此時，天氣轉暖，大地回春，萬物復蘇，一片生機盎然，家家門口插柳條，祭掃墳墓和郊外踏青。農諺中也有"清明忙種粟"的說法。作為以花信為標志的花信風。清明的花期為一侯桐花，二侯麥花，三侯柳花，充分點明了清明節氣的花期和花種。《歲時百問》說"萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明"。
　　清明，是人文的清明，是文化的節日。
　　讀讀背背下面的詩歌，四五六年級的同學，請用鋼．．．．．．．．．．．．筆認真地抄寫下來，讓我們用這樣的方式與祖先的智慧．．．．．．．．．輝映，與春天的情懷相融吧！
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　　清明到了，春天來了！我們的世界在循環更替中又一次變得生機盎然！
　　看一看那剪春的燕子，聽一聽那歡唱的小溪，聞一聞那馥郁的花香，感受一下那溫柔的風撫……
　　春天，就是一個詩的季節。牽著清明的風箏線，讓我們走進兒童詩的王國，用孩子純凈的想象，來洗亮自己的眼睛……
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　　篇二：蘇教版小學四年級美術下冊
　　蘇教第八冊美術教案
　　蘇教版小學美術第八冊教學計劃
　　學生知識能力學習習慣分析：
　　四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。
　　教學目的任務：
　　1、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
　　2、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
　　3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
　　教學重點難點：
　　教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
　　教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
　　個人教研專題：
　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
　　完成任務的措施：
　　1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
　　2、好課前的各項準備活動。
　　3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。課時安排：
　　第一周：節日
　　第二周：看花燈
　　第三周：水墨變體畫
　　第四周：穿穿編編
　　第五周：紙卷魔術
　　第六周：罐和壺
　　第七周：適合紋樣
　　第八周：車
　　第九周：我設計的車
　　第十周：我造的車
　　第十一周：乘車印象
　　第十二周：色彩的對比和和諧
　　第十三周：染紙
　　第十四周：套色紙版畫
　　第十五周：看新聞,畫新聞
　　第十六周：石頭中的生命
　　第十七周：環境小設施
　　第十八周：我設計的環境小設施
　　第一課節日
　　1.教學目標
　　(1)認知目標:引導學生感受傳統節日,回憶豐富多彩的節日場景,抓住節日活動中具有表現力的一面,讓學生學會運用不同材料\不同繪畫方法,發(:清明節的兒童畫)揮想像表現熱鬧的節日場景,進一步培養學生的觀察能力和造型能力.
　　(2)操行目標:通過對本課的學習,讓學生在感受\討論\表演\繪畫\制作\表現節日的有關活動中,激發學生對美好生活的熱愛,更好地體驗節日給我們的生活用品\學習帶來的樂趣,從而掌握節日場面的表現方法;加深對傳統節日文化\風俗的了解,增強學生的民族自豪感.
　　(3)情感目標:培養學生對傳統節日文化的了解和認識,增強民族自豪感.提高學生創造力及表現事物的能力,發展藝術感知能力和造型表現能力.
　　2.學習內容
　　教學重點:著重利用多方面的信息讓學生感受\表現節日.在課堂上,教師可引導學生通過看看\說說,由淺入深地感受節日活動,掌握節日場景的繪畫方法,并引導學生主動探索研究傳統節日中的風俗活動.
　　教學難點:回憶豐富多彩的節日場景,抓住節日活動中最具有表現力的一面,讓學生學會運用不同材料\不同繪畫方法,發揮作用想像表現熱鬧歡快的節日場景.
　　3.建議課時:1~2課時
　　教學過程:
　　課前準備:
　　師:有關節日的大量視頻錄像\圖片\磁帶\各種與節日有關的風俗習慣的文字介紹\范作\課件等.
　　生:收集各種與節日有關的風俗習慣圖片和文字,以及繪畫工具(油畫棒\彩筆).
　　教學思路:
　　(1)創設情景\激發興趣:教室里掛些與節日有關的飾品,窗戶上貼些窗花,營造出節日的氣氛.觀看具有代表性的不同節日的有關視頻,引導學生感受節日歡快的氛圍,激發學生參與課堂的興趣.(多媒體課件展示)
　　(2)討論探究:組織學生討論所看的是哪些節日?并嘗試介紹與這些節日相關的風俗活動.
　　(3)模仿游戲:學生自己模仿節日活動中人物動作\活動的情景,如:端午節劃龍舟\重陽節登山\元宵節看花燈??體驗\感受可以加深學生記憶,給學生留下深刻印象.激發學生主動參與課堂的欲望.
　　(4)欣賞交流討論:欣賞課本圖片,講述圖片中節日場景的構圖方法和色彩的表現,激發學生興趣.引導學生觀察節日中的細節,開闊學生的眼界,拓寬學生的思路,發展學生的擴散性思維.
　　(5)總結示范:老師示范繪畫一幅體現節日熱鬧場面\有一定人物造型的畫面.
　　(6)學生作業:讓學生在感受的基礎上,選擇利用自己所帶的工具材料畫出一幅具有節日氣氛的畫面.主要讓學生在感受的基礎上,引導學生體驗\探索\研究節日場景的表現方法,鼓勵學生自由大膽地想像,制作具有一定人物動態的作品,在繪畫過程中體會創作的快樂;并讓學生在繪畫過程中體驗民族自豪感,增強學生的審美感受.
　　(7)評價展示:學生自主評價為主.學生互評,老師評價小結為輔培養學生的自主創作和評價意識.鼓勵構思新穎\獨特的學生,激勵學生的創造欲望.學生之間的交流可以鍛煉學生的表達能力,拓寬學生的思維,體現自主學習,探究學習.培養學生的評價能力，提高審美欣賞能力。
　　（8）課的拓展：欣賞有關節日活動的照片、詩詞，在詩詞中尋找中國傳統節日的活動，體驗古人在詩詞中表達出的對于節日的情感。例如清明節、中秋節??讓學生在體驗中了解中國傳統節日，引導學生熱愛中國傳統文化。
　　第二課看花燈
　　1、教學目標
　　（1）認知目標：通過觀看各種花燈，引導學生感受傳統節日，回憶豐富多彩的燈會場景，抓住燈會活動中最具有表現力的一面，讓學生回憶、想像，讓學生了解花燈這種中國傳統民間藝術的特色。
　　（2）操作目標：通過學習對本課的學習，讓學生在感受、討論、繪畫、制作、表現彩燈的有關探究活動中，更好地體驗花燈給我們的生活用品、學習帶來的樂趣，從而掌握繪畫花燈或節日燈市的表現出方法加深對傳統節日文化、風俗的了解。
　　（3）情感目標：培養學生對民間藝術的了解和認識，增強民族自豪感。提高學生的創造力及表現事物的能力，發展藝術感知能力和造型表現能力。
　　2、學習內容
　　教學重點：引導學生觀察花燈，收集有關花燈的資料，著重利用多方面的信息讓學生感受、表現花燈。在課堂上，教師可引導學生通過看看、說說，由淺入深地感受過元宵節----花燈活動，掌握花燈和節日燈市的繪畫方法，并引導學生主動探索民間藝術節和傳統節日中的風俗活動。
　　教學難點：回憶豐富多彩的燈市場景和各式各樣的花燈，抓住燈市活動中最熱鬧歡快的燈市場景或繪畫出造型獨特的花燈。
　　2、建議課時：1~2課時
　　教學過程：
　　1、教學活動方式建議
　　課前準備：有關燈市活動和花燈的大量視頻錄像、圖片、磁帶，各種與元宵節----賞燈活動有關的文字介紹、范作、課件等。
　　學生準備：收集各種花燈的風俗圖片和文字，以及繪畫工具。
　　環境準備：教室里掛些花燈，窗戶上貼些窗花，營造出節日的氣氛。
　　教學思路：
　　（1）觀看視頻、激發興趣：觀看具有代表性的不同供給燈和燈市的有關視頻，引導學生感受花燈節歡快的氛圍，激發學生參與課堂的興趣。（多媒體展示）
　　（2）討論探究：組織學生討論所看過的花燈，并嘗試介紹這些花燈有什么特色。
　　（3）老師介紹花燈歷史：老師結合課件介紹觀燈活動的來歷及相關花燈的品種和相關知識，增強學生對節日風俗活動和民間藝術的了解。
　　（4）展示交流花燈：學生展示自己帶來的花燈，介紹花燈外形、結構、制作及材料方面的特點。
　　（5）師生欣賞交流討論：欣賞課本圖片，講述圖片中燈市活動的構圖方法和色彩的表現，激發學生興趣。引導學生觀察觀燈活動中的細節，開闊學生的眼界，拓寬學生的思路，發展學生的發散性思維。
　　（6）老師示范：示范繪畫一幅體現觀看花燈時的熱鬧場面，以燈為主要表現對象。
　　（7）學生作業：讓學生在感受的基礎上，選擇利用自己所帶的工具材料畫出一幅能表現燈市熱鬧氣氛的畫。
　　（8）評價展示：優秀作品欣賞、評析。
　　（9）課的拓展：欣賞有關元宵節----賞燈活動的照片、詩詞，在詩詞中尋找中國傳統節日的活動，體驗古人在詩詞中表達出的對于節日情感的流露。讓學生在體驗生活中了解中國傳統節日，引導學生熱愛中國傳統觀念文化。
　　第三課水墨變體畫
　　1、教學目標
　　（1）認知目標：把名人名作用水墨畫的方式加上自己的想像畫出來。
　　（2）操作目標：學生通過欣賞學習和自己的想像力，參照藝術家的原作，用水墨畫進行表現。
　　（3）情感目標：借助于名畫的形式畫出對生活用品的回憶和感受。
　　2、學習內容
　　教學難點：通過學習，用水墨工具臨摹改編名畫。
　　教學難點：運用毛筆的中鋒、側鋒以及水墨的濃淡表現畫面。
　　建議課時：1~2課時
　　教學過程:
　　1、教學活動方式建議
　　課前準備：水墨畫工具；名畫投影片；補充的名畫；范畫作品。
　　教學過程：
　　第一課時：
　　（1）導入：讓學生說說自己知道的中外著名畫家和他們的作品。
　　（2）欣賞：
　　方案一：教師在多媒體上播放中外名畫，引導學生欣賞。
　　提問：在欣賞時思考畫面的主題內容和構圖。
　　方案二：欣賞課本上高更的畫《高更你早》。思考畫面上的主題內容。
　　（3）討論：
　　師：什么是變體畫？
　　學生自學，相互討論，全班交流。
　　（4）作品評析：
　　欣賞書上的學生作品，與高更原作進行分析比較（主體物，構圖的表現方式）。討論：怎樣才能完成變體畫。
　　（5）嘗試練習：
　　教師提出具體要求。請學生代表上黑板試畫，其他學生在草稿紙上試畫。
　　（6）創作水墨變體畫：教師示范水墨變體畫。
　　水墨畫的技法要求：
　　篇三：一年級下冊美術
　　一年級下冊美術教學計劃
　　一、學生知識能力、學習習慣分析：
　　一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。
　　教師的教學態度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。二、教學目的、要求
　　（一）總目標
　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解美術語言和表達方式、方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
　　（二）各學習領域目標
　　按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：
　　造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
　　設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
　　欣賞·評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
　　綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。
　　三、全冊重難點：（一）重點：
　　1、認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。
　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。
　　4、探索用線描的形式表現各種物體。
　　5、引導學生感知并發現食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發學生對美術課堂的興趣。（二）難點：
　　1、學生對感受物體的發表，并用簡單的口語來表示。2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。
　　3、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
　　4、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。
　　四、教學情況分析：
　　通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進，教學方法、教學理念所導致的結果，所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。其次，學生的學習差異很大，有多數學生基礎很薄，有待加強練習、提高。
　　五、措施：
　　1.教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
　　2.利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
　　3.選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。
　　4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力
　　六、教學進度表。
　　

兒童畫父親節的圖畫(3)

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　　篇一：繪畫：彩燈
　　領域活動計劃
　　小二班陳玉雪20XX.2.27
　　藝術活動：彩燈（繪畫）
　　一、活動目標：
　　在欣賞元宵花燈的基礎上，能大膽運用各種圖案和線條表現不同形狀的燈籠。
　　二、活動準備：
　　經驗準備：事先讓家長帶幼兒參觀大街或者公園里各種各樣的元宵彩燈。物質準備：圖畫紙、彩筆等。
　　環境創設：教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈，把活動室一角布置成“元宵彩燈展”。
　　三、活動過程：
　　（一）與幼兒一同觀賞活動室的“元宵彩燈展”，鼓勵幼兒自由交流，你最喜歡哪個彩燈？為什么？
　　引導幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等方面進行討論。
　　（二）進一步觀察，感知花燈的結構和畫法。
　　引導幼兒由上往下觀察和分析彩燈的重要組成部分，并探討各部分的畫法。
　　（三）講解并示范彩燈的畫法。
　　邊講解邊示范
　　引導幼兒想象畫什么樣的彩燈，鼓勵幼兒大膽勾勒出自己喜歡的圖案，在燈身的下方用短直線畫出燈廓，畫穗的豎線要多一些，密一些，最后在燈身的上面畫一根長長的豎線。
　　（四）幼兒繪畫，教師巡回指導
　　啟發幼兒根據自己的喜好，大膽勾勒并裝飾彩燈。
　　（五）展示幼兒作品
　　將幼兒作品擺放在一起，布置成“美麗的燈展”，請幼兒互相欣賞，介紹自己畫的是什么燈。
　　（六）活動延伸
　　區域活動：美術角繼續投放有關材料，請幼兒認真觀察各種不同的彩燈，并嘗試大膽表現。
　　篇二：美術：漂亮的花燈
　　活動名稱：漂亮的花燈
　　活動目標：
　　1．幼兒進一步練習在一定范圍里順著一個方向均勻涂色。
　　2．幼兒知道元宵節賞花燈，知道元宵節是我國的傳統節日。
　　3．體驗成功的喜悅。
　　活動準備：
　　各種實物花燈，畫有花燈輪廓的圖畫紙人手一張，賞燈視頻。
　　活動過程：
　　一、賞燈，激起幼兒涂色的興趣。
　　小朋友們，正月十五是什么節？（元宵節）元宵節是我國的一個節日，表示春節就要結束了。在這一天人們都會舉行活動來歡度元宵節。我們一起來看看他們都在干什么？（看視頻）
　　這么熱鬧，人們都在賞花燈呢!這些花燈你最喜歡哪盞？為什么？（引導幼兒從顏色、形狀上來表述。重點引導幼兒注意觀察花燈的顏色，知道色彩均勻很好看。）
　　二、學習涂花燈
　　1．出示畫有花燈輪廓的圖畫紙。
　　你們看，圖畫紙上的花燈美嗎？怎樣才能把它變得更漂亮？
　　2．示范并講解
　　請幼兒嘗試說出涂色的方法。
　　教師示范并總結：我們涂色的時候要往一個方向涂，小心涂出輪廓外，涂得時候要均勻。
　　3．幼兒徒空練習，邊涂邊念兒歌：涂燈籠涂燈籠，一個方向用勁涂。
　　4．激發作畫的愿望。
　　“小朋友都有一雙能干的雙手，大家一定會把燈籠涂得很漂亮，我們一起來比一比，看誰的顏色涂得最均勻。”
　　5．幼兒練習，教師巡回指導。
　　重點引導幼兒均勻地涂色，知道涂色的時候注意身體端正，頭抬高，腳并攏。
　　三、展示作品，體驗成功。
　　瞧！我們美麗的花燈制成了，一起來欣賞吧！
　　篇三：小班藝術活動——花燈(繪畫)
　　小班藝術活動——花燈（繪畫）
　　活動目標:
　　1、學習用服裝、發型的變化來表現人物。
　　2、區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷3、知道華人新年，元宵節時的習俗，體驗過節的愉快氣氛，培養幼兒積極的情感。
　　
　　活動準備：
　　1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
　　2、在區域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節日景色、弟弟妹妹形象等。
　　活動過程：
　　1、介紹元宵節知道華人新年中的元宵節——我們華族特有的節日，是全國華族共同歡慶的節日。節日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點得更加美麗。
　　2、欣賞討論。
　　①建議在觀賞范例時，可引導幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發有什么不同？
　　說明：通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發型和服裝的不同可表現出人物是男還是女。
　　②教師還可引導幼兒觀察：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）說明：以上設問
　　主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創設交流有關彩燈知識的機會。
　　3、幼兒創作（1）教師可啟發幼兒把人物畫大。（可以看清頭發、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導相互啟發。
　　（2）用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。
　　說明：畫得快的幼兒可不要等待。“穿戴整齊”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈。
　　（3）手指點畫彩燈。
　　建議如在點畫彩燈過程中發現有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，則應馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒，要鼓勵他們在區角活動中完成。
　　4、引導講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎？
　　看看彩燈漂亮嗎？為什么這些彩燈特別漂亮？
　　5、活動——制作教具準備白紙數張，各色皺紋紙數張，訂數機數個，剪刀數把，彩筆無數。
　　先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節日氣氛。活動結束：小朋友一起欣賞。
　　

兒童畫父親節的圖畫(4)

許子涵

五（9）班

兒童畫藝術節

在無限的期待和向往之中，我們終于盼來了第四屆兒童畫藝術節。

這次兒童畫藝術節，一年級做彩泥拼盤，二年級做多樣面具，三年級做刮蠟畫，四年級做青花瓷盤，六年級像往年一樣做畢業冊，而我們五年級，則要做太空新居。我們經過夜以繼日、嘔心瀝血的制作，終于做出了一幅又一幅十分精美的作品。

到參觀作品環節了，同學們都萬分激動。這時，廣播里傳來了：“五、六年級先進行參觀，三、四年級半個小時候參觀。”Oh！Year！我們相互做了個勝利的手勢，沖出門外去了，那速度之快，比平時高出好幾倍。很快，許多精美的作品就出現在我們面前，但許多同學對它們視而不見。有一副畫深深的吸引了我，那上面是一朵嬌艷欲滴的玫瑰，那樣子和真花兒像極了，恐怕連蜜蜂都分不清。當我們看到自己的作品時，免不了心中升起一絲成就感。這些作品有的像是一座美麗的宮殿，上面布滿了蝴蝶結，十分華麗；有的像是一架火箭，噴出熊熊烈火。它們是我們付出的回報，是我們用汗水換來的榮耀。溫智理和我是攝像師，我們左拍拍，右拍拍，內存卡很快拍滿了。真是“精美照片實在多，只嘆內存小”啊！

在徐徐的掌聲中，兒童畫藝術節落幕了。我們觀看了閉幕式，那些精彩的節目無不讓人拍案叫絕。最后，還唱起了《放飛夢想》。

就讓這歌聲把我們的童心放飛到窗外藍藍的天空中去吧……

兒童畫父親節的圖畫(5)

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以“父親節”為主題的兒童畫

　　導語：父愛像夏季的風，夏風總是那樣恬人，在酷熱難耐之時送來一絲清涼。下面是小編為您整理的兒童畫，希望對您有所幫助。

　　母愛，有如一股涓涓溪流，她暖和溫柔，毫無遺漏地滲透在我們生活的每一個角落。父愛，像一座巨大的冰山，他儲藏著大量的水資源，而真正流出的卻總是那樣稀少。人們常常書寫母親，也許正是因為她的太多東西可以我們去捕捉，人們不常宣揚父愛，也許正因為父愛太含蓄，表達出來的太少。

　　然而，父愛也像母愛一樣，博大，溫暖。

　　父愛像春天的雨，從小像春雨一樣滋潤著我這棵破土而出的小苗。當我情緒倍感失落時，爸爸的一句鼓勵的話讓我倍感溫暖，一切便都重新開始。

　　父愛像夏季的風，夏風總是那樣恬人，在酷熱難耐之時送來一絲清涼。當我在人生路口徘徊時，爸爸輕輕拍拍我的肩膀，微微一笑，用眼神給我指路，用心靈給我溫暖。

　　父愛像秋天的云，在果實累累的秋季，，云只是高高地看著這一切，依然那樣恬靜。當我考試失敗的時候，我哭泣著回家，爸爸見此情景卻一言不發，只是靜靜的站立，微笑著看著我，給我力量，讓我立刻精神充沛，讓我明白是成功之母!

　　父愛像冬日的陽光，在寒冷的冬天，只有那抹陽光讓我感到暇意，當我參加比賽時緊張的心情布滿全身，額頭都是汗珠的時候，爸爸遞給我一絲鼓勵，一塊冰涼的飲料，使我勇敢直沖，取得了好名次。

　　父愛是一座巨大的山峰，那時，天塌下來，我不怕，因為有父親給我撐著。

　　父愛給我力量，讓我懂領悟到了生活的醉人幽香。

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兒童畫父親節的圖畫(6)

清明節的兒童畫

【篇一：清明經典詩歌】

清明經典詩歌朗誦

遠遠傳來女孩兒童真而又清純、空靈的畫外音

獨：清明時節雨紛紛，

部分：路上行人欲斷魂。

女：借問酒家何處有，

合：牧童遙指杏花村。

男：杏花春雨江南，

女：楊柳蜂蝶炊煙。

合：我們無比幸福，我們思緒萬千。

那些上下求索的忠烈勇士讓我們緬懷；

那些精忠報國的英豪才俊讓我們記住，

那些舍生取義的民族精魂讓我們崇敬。

女：清明的風，把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的激情！你聽

男：好雨知時節，當春乃發生。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

男：清明的雨，把永遠的唐詩宋詞，化成了清新的生命水墨，你聽：

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

千古興亡多少事？ 悠悠，不盡長江滾滾流！

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。

女：悠悠歲月五千年，在河之洲，山之陽，掀起層層漣漪，激起陣陣回聲： 男：我們以《詩經》的歌喉；以《離騷》的音韻；

女：我們以秦文漢賦的風骨；以唐詩、宋詞、元曲的格律；

齊：唱響歷史歲月的恢宏；唱響壯麗山河的雄偉。

女：我們以文天祥的《正氣歌》，魯迅的《吶喊》，

齊：唱響您挺拔的脊梁、傲霜的骨氣和不屈的尊嚴。

女：讓我們以采薇采茶之手，編織一個親愛的祖國，

男：讓我們以喊江喊海的喉嚨，唱響激蕩胸懷的澎湃激情：

齊：黃河猛、長江壯、泰山雄、昆侖莽，萬里山河雄偉壯麗。

男：仰望藍天，

女齊：“神州十號”“天宮一號”，太空穿行，千年夢想終成真， 男：俯瞰大地，

女齊：“蛟龍號”、“遼寧號”，海中穿梭，泱泱大國顯神威。

齊：親愛的祖國，五千年的底蘊與積淀，和平發展 科學發展。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，

女：乘長風，

男：破巨浪，

女：披荊斬棘，

男：繼往開來，

女：我們積淀智慧，傳承文化，

男：我們感悟生命，珍惜現在。

齊：我們把握春天，承擔未來。崇高的追求，可以讓每個生命書寫 出燦爛的未來！偉大的中國夢一定會實現 ！

【篇二：【清明節作文】關于清明節的作文800字五篇】

【清明節作文】關于清明節的作文800字五篇

清明節作文800字

夜里雨聲，閑讀宋詞，聽北宋詞人晏殊淺吟：燕子來時春社，梨花落后清明。

翻過幾頁，又聽見晏殊第七子晏幾道嘆息：舞煙眠雨過清明。心里驀地一驚，春社已過，清明又至了。

清明既是節氣又是節日，古時也叫三月節，有2000多年歷史。萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。清明節后雨水增多，萬物由陰轉陽，吐故納新，一派春和景明之象。在現代人眼里，清明與掃墓祭奠的聯系則更緊密。這是因為，清明節前一天是寒食節。寒食相傳起于晉文公悼念介之推一事，后來，唐玄宗被這個故事感動，于開元二十年詔令天下寒食上墓，且列為當時五禮之一。寒食與清明僅隔一天，為圖方面，人們干脆決定在清明掃墓，到明清時，清明掃墓更為盛行。新中國成立后，人們也選擇在這天祭掃烈士墓，緬懷革命先輩。年年祭掃先人墓，處處猶存長者風。歷來有掃墓的習慣，每到清明，家家戶戶的后代子孫就要攜帶酒食、果品、紙錢、鞭炮等到祖墳墓地，將食物供祭在祖先墓前，再將紙錢焚化，鳴炮祈禱，為墳墓培上新土，栽幾株鮮花或折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后，還必須在墓前吃掉酒食才回家。年年清明都逢雨，那雨像漫天飛舞的淚花！也習慣了在清明節看雨、淋雨；如果哪一年破例遇上個大睛天，心，總覺得這個節不圓滿，有些殘缺。

也許，也只有這樣的情與景，才能給逝去的靈魂一絲慰藉吧！逝者已去不可追，請君珍惜眼前人。清明墓碑前，無限的感傷將被抒發，祭祀者的淚珠將串成一段段濕漉的回憶，暖春的微風抹不凈傷感人的眼睛。

人生漫長的旅途不會停歇，宗脈的延續是一串加粗的省略號，老人的白發便是清明節最醒目的問號，孝順與贍養是唯一正確的選擇，是炎黃子孫對清明的最佳詮釋。讓孝敬之心日日在，堅持善待自己的父母與老人，在暖春四月的某個清明，立于拂起萬千愁緒的細風中，才不至于面對死氣沉沉的墓碑，空余幽幽的哀嘆和無邊的自責，背負一團心冷在風里哀號盤旋。

清明節的一天作文800字

清明時節雨紛紛，清明節這一天，細雨綿綿下個不停。渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來憂愁和悲傷。我和爸爸媽媽因為思念家鄉，便一起到美麗的鄉村踏青。

一路上，春景明朗絢麗，生機盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。奏的山村，千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹林綠遍了山陵和原野稻田里的水色映著天空的光輝，呈現出一片白色。山間到處鳴響著鳥兒歡快清脆的叫聲，蒙蒙的細雨如煙似云，輕輕地飄灑著，這真是綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙啊！我們欣賞著美景，興致勃勃地前進著。這時，兩個天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾，他們在路邊追逐打鬧，在和煦的東風中放起了風箏。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。我吟誦詩句，

這兩個活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。我們走進農家的花園，美麗的景色讓我們驚嘆。小路兩旁開滿了鮮花，壓得花枝都彎下了腰。游戲的蝴蝶在花叢中時來時往，盤旋飛舞，依戀著不愿離去。自由自在的黃鶯在樹上發出嬌柔的鳴叫，聲音是那么和諧動聽，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。

我們又來到田野，真是離離原上草，一歲一枯榮。田野上長得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮，春風吹來，它們生機勃勃地生長著，充滿了生氣。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。田野無邊無際，一陣清風吹過，草兒低伏下去，顯現出成群的牛羊，給靜寂的田野增添了無限樂趣！

今天，清明踏青讓我體會到了農村簡樸而富有樂趣的生活，農村是多么的美好，四月的鄉村，到處呈現著別樣的風景。

夕陽的最后一抹余輝沉了下去。空氣異常的凝重，像積滿了灰塵的古屋，凝重、凄清、幽暗。微風在樹枝上纏繞著，像是淘氣的孩子，弄得早春的嫩葉瑟瑟發抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門前的自行車，懸掛的條幅，還有那些表情凝重的人們。就像白居易《寒食野望吟》里說的那樣：烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。

棠梨花映白楊樹，盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。一切的一切都在想我們傳遞著一種清冷的氣息。

清明節作文800字

清明是中國農歷二十四個節氣中第五個節氣。清明節在每年春天的四月四號到六號之間。這一天也是我們祭奠和緬懷逝去的親人的日子。

這時正是漫長的寒冬過去了，絢麗多彩、生機盎然的春天蹦蹦跳跳地來到我們身邊。一會兒春風和煦地吹拂著我們的臉；一會兒春雨淅淅瀝瀝地飄灑下來，使大自然格外的清明。

奶奶說：清明節是最富有詩意的節日。我們翻閱了《少兒讀古詩》這本書，找到了唐代詩人韋莊的滿街楊柳綠似煙，化做清明三月天。好似隔簾紅杏里，女郎繚亂送秋千。的詩還有宋代詩人吳惟信的梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。的詩，還有唐代詩人杜牧寫的那首膾炙人口的《清明》：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。這些詩都描繪了清明這個節日帶給人們是一般的精神享受，特別是杜牧把清明與雨緊緊地連在了一起是這種詩意達到了極致。

我喜歡過清明節是另有原因的：我終于有機會到郊外擁抱春天。第一個機會是學校組織我們去春游，那時，師生將乘坐大巴車一路上欣賞這春天的美景來到風景如花的山上、草地上或湖邊柳樹下，盡情享受著春天的快樂。第二個機會是和我們吳家的所有成員結伴掃墓，

那時，我們會帶著鮮花、水果和糕點，祭奠吳家的祖先，我們排著隊在墓碑前鞠躬行禮，奶奶鞠躬的時候，喃喃地說：爸爸媽媽，我們來看望你了然后，我和表哥表妹們在山上追趕瘋跑，釋放我們的青春活力，我們各自帶著自己喜愛的玩具，如跳繩、空竹、風箏等在山下的空地上各展現自己的絕活。直到聽見我們走了！一聲喊，我們就依依不舍的走向各自的車子，互相揮揮手，奔向同一個目的地安樂園餐廳。

在回程的車上我沉浸在不舍離去的心情中，奶奶卻和我耳語：次活動可以叫掃墓，也可以叫踏青。我們把掃墓和踏青結合在一起了。

歸途中，我在想著明年的掃墓和踏青。一年一度的清明節是我小學生活中不可忘懷的節日。

清明節掃墓作文800字

又是一年芳草綠，中國一年一度的傳統節日清明節到了。我們中國人都會回老家掃墓、祭拜和踏青。

大家知不知道清明節的來歷呀？如果想的話就認認真真地聽吧！關于清明節有這樣一個傳說：相傳春秋戰國時期，晉獻公的妃子為了讓自己的兒子重耳繼位，就設毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。重耳為了自身的安全逃出城外，重耳最后只有幾個忠心耿耿的大臣。一次重耳餓暈了，大臣里有一個叫介子推的忠臣，從自己身上割下一塊肉，用火烤后給重耳吃，重耳的病好了。后來重耳做了君主，想要介子推來任命封官，介子推不肯來逃進了綿山上。重耳為了讓介子推做大官，放火燒山讓介子推自己出來，大火燒了三天三夜才熄。并沒有看見介子推出來，進山一看，介子推和他母親抱著一棵樹已死去，樹上有個洞，里面的衣服上寫著一首血詩：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下做鬼終不見，強似伴后來重耳把綿山改為介山，每年四月五日定為清明節。聽了這個傳說，大家應該都知道清明節的來歷吧！

我們每年都去祭拜祖宗，今年也不例外。清晨，我們全家人開著車前往漢壽掃墓，到了漢壽，我們直奔太奶奶的墳墓前。路上爺爺說著太奶奶的生前故事，太爺爺死的早，太奶奶一個人辛辛苦苦養大了爺爺他們幾兄妹這時，大家的眼睛濕潤了，我這個小小男子漢眼淚也快爬了出來。

來到墳墓前，爺爺點燃蠟燭和香。我們排著隊伍準備磕頭，當爸爸磕頭時，心里好像一直想著以前太奶奶非常疼他的情景，嘴里還默默地說著一些祝福的話。輪到我磕頭了，我心里描繪著太奶奶慈祥的面容，我雙手合十，希望太奶奶保佑我們全家平安幸福，保佑我將來考上一個理想的大學。

掃完墓，我們往回走，這時心里的沉重沒有了，一路上我們說說笑笑，欣賞著春天的景色，金燦燦的油菜花望不到頭，到處都是黃；柔嫩細長的柳條隨風飄動，像小女孩的頭發在風中飄舞，我們摘下柳條編成帽子戴在頭上，春天真美！

清明節是我國的傳統節日，已經有二千五百多年的歷史了，這個節日是對祖宗們的一種

尊敬與懷念，現在也成為了親人團聚的節日，希望能世代相傳。

清明節祭掃烈士陵園墓作文800字

清明節，我們2~6年級同學和全體老師一起前往翠屏小區烈士陵園掃墓。

走進烈士陵園，一座座人民英雄紀念碑在那里閃閃發光，開闊的平地，蒼翠挺拔的松柏，一切都顯得那么安靜。

我們有序走進，兩旁小樹隨風搖動，不時湊在一起說悄悄話，又不時抬頭仰望天空。儀式開始了，隨后傳來默哀一分鐘的聲音，奏起了哀樂。然后，我們又替新入隊的少先隊員戴上了鮮艷的紅領巾。

在烈士紀念館內，那一個個不屈不撓的英雄，那一幕幕刀光劍影的場面，那一件件記載著烈士們光輝歷程的物品，讓我感慨萬千：又一個清明節到臨我們站在這莊嚴肅穆的紀念碑前。在這里，我們以革命的名義想想過去，以現代化飛速發展的現實來告慰英魂。

我們又參觀了烈士的陵墓，刻在石頭上的可隨時間的流逝漸漸消失。但刻在人腦中的記憶卻永遠清晰，歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們。在生死攸關的時刻，是他們身先士卒，勇往直前；在窮途末路時，是他們大智大勇，力挽狂瀾。戰場上啊！是你們前赴后繼，同仇敵愾的身影。石碑上啊！是你們永垂不朽的名字。人民的心里啊！是你們可歌可泣的英雄事跡。在我們心中，你們不是侵略者的的螃蟹過街橫行霸道，而是冰糖煮黃連同甘共苦。

我多希望你們再回到我們身邊，再次聆聽你們的淳淳教誨，聽你們講那過去的故事。但這難以實現，想及此，我傷心不已。天空為你們垂淚，松濤為你們嗚咽。真是清明時節雨紛紛，不忘英魂犧牲恩。天空松濤齊淚下，共為烈士唱凱歌。

如果說中國是一篇文章，曾經是你們用汗水來書寫，如今是我們用勤奮，繼續譜寫這錦繡文章。如果說中國是一幅彩畫，曾經是你們用筆墨勾勒，如今是我們用智慧繼續完成。如果說中國是一首歌，曾經是你們用才華歌唱，如今是我們用上進，譜寫這首歡歌。正因為我們是一名光榮的少先隊員，我們定為紅領巾添光彩，為紅旗爭光。

明年又是芳草綠，我們共聚烈士園。

【篇三：清明節的由來與掃墓】

清明節的由來與掃墓 □畢寶魁

我國的清明節有極其悠久的傳統，究竟起源于何時難以確考。中國漢族傳統的清明節大約始于春秋時期，距今已有兩千五百多年歷史。受漢族文化影響，中國的滿族、赫哲族、壯族、鄂倫春族、侗族、土家等20多個少數民族，也都有過清明節的習俗。盡管各地習俗不盡相同，但掃墓祭祖、踏青郊游是最基本的內容和主題。

在古代傳說中，一般都認為是晉文公為紀念介之推禁止燒火而確立寒食節，次日便為清明節。所以談清明節一定要和寒食節一起談，才可以說明白。

寒食節的習俗現在已經沒有了。古人所過的寒食節，是指從冬至后起，過一百零五天，亦即清明前兩天（或前一天）。寒食節的來歷有兩種說法：一是說晉文公重耳流亡之時，介之推曾隨之奔波，并背過晉文公，今山西介休縣即是背文公休息之處，又曾割股肉給文公吃。晉文公復國后，大封功臣卻把有功的介之推遺漏了。有人提到這件事，晉文公便找他，要封他官，他聽說后便背著老母親逃到深山中。文公找不到便放火燒山，認為他一定能出來，結果他抱樹而死，文公悔而哀之，便命令人民在這一天不能用火。

但《左傳》和《史紀》中都沒記介之推被焚之事，《左傳》只記：“介之推不言祿，祿亦弗及……遂隱而死。晉侯求之不獲，以綿上為之田。曰：?以志吾過，且旌善人。?”晉文公為紀念介之推，便下令晉國全國在這一天禁止生火做飯，都不準吃熱的食物，故叫“寒食節”。第二年規定寒食節的第二天為清明。

二十四節氣和農歷的相互配合構成中國古代歷法的特點。二十四節氣屬于太陽歷系統，而農歷屬于陰歷系統，實際便是陰陽合歷。這體現了中國先民的高度智慧，我們的天文學實在太發達了。陰歷調節生活，絕大部分節假日是陰歷的，如元宵節、端午節、中秋節、重陽節、春節等。而二十四節氣是指導生產的。清明是二十節氣之一，故屬于陽歷系統。它固定在陽歷四月的4、5、6三天。今年的清明節便是4月4日。因此，我認為，清明是根據氣候和物候來命名的二十四節氣之一，是天氣清爽晴明的意思。而在這個季節，人們也心情清爽而

喜歡郊游踏青，隨之而來是掃墓祭祀先人。而祖宗崇拜則是中國人最原始的一種信仰和感情，故掃墓和祭奠先人便逐漸成為清明節的主要活動。

寒食和清明成為固定的節日被人們廣泛重視則是在隋唐時期。到唐朝時，寒食節依然為人所重，韓翃《寒食》詩：“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜，日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”就是借寒食節來諷刺那些權貴的。

清明現在依然很受重視。每到清明，各地人民、尤其是青少年還要去祭掃烈士墓，民間也在這一天去祭掃祖墳。慎終追遠是中華民族傳統美德之一，因此，這一習俗有道德教育的價值。但清明節其它的習俗大部分都消失了。在清明時掃墓，把墳墓整理清掃一下，也可以填填新土，放置一些鮮花，表達對于先人的懷念之情，是很必要的。燒紙則大可不必，既不文明，也有放火燒山的危險，紙灰到處飛揚也會造成環境污染。而對于先人最好的祭奠則是做好自己，盡最大的努力負起現實的責任來，以光明美好的道德和勤懇努力的工作擔負起家庭以及家族的責任來，這才是先人最愿意看到的。

兒童畫父親節的圖畫(7)

6.1兒童節兒童畫

【篇一：6.1兒童節兒童畫】

世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日，尤其是在社會主義國家。在歐美國家，兒童節的日期各不相同，而且往往很少舉行社會公眾性的慶祝活動。因此有人誤解為只有社會主義國家才將6月1日定為國際兒童節。

為了保障全世界兒童的權益，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科召開執委會決定，將每年6月1日作為國際兒童節。新中國成立后，中央人民政府政務院于1949年12月23日規定，將中國的兒童節與國際兒童節統一起來。

【篇三：6.1兒童節兒童畫】

介紹： 國際兒童節(又稱兒童節，international children s day)定于每年的6月1日，既然是 兒童節 就應該隨著我門的心性去畫，不去管自己要表答什么，體現什么。只要可以讓人明白畫畫者是開心的，快樂的就好了。因為兒童的世界沒有雜質，沒有負擔，沒有那么那么多的不解和不開心!我們都知道在兒童的世界里有太多我們現在很羨慕的東西，我們曾經也曾擁有過，但是隨著我們的成長一切都在無聲的消失! 隨心所欲就好!!這才會更加的體現兒童世界的快樂!但是不要將最重要的忘記了，就是一定要將快樂的主題體現出來。

兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境，讓他們健康、快樂、

幸福地成長，一直是世界各國努力的目標，一年一度的 六一國際兒童節 就是專門為兒童們設立的節日。

六一兒童網準備的六一兒童節的兒童繪畫作品,如兒童節游玩公園、兒童節跳繩比賽、快樂兒童節等等關于六一兒童節的兒童繪畫作品,祝各位小朋友們,六一兒童節快樂。

兒童畫父親節的圖畫(8)

兒童畫端午節

端午節有很多風俗，像吃粽子、賽龍舟、戴五絲線、吃“五黃”等。下面是兒童畫端午節，歡迎欣賞。
　　兒童畫端午節
　　賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。
　　農歷五月初五就是端午節了，家家戶戶都要包粽子，還有有趣的劃龍舟比賽呢!奶奶在家已經煮好了香噴噴的粽子，打開鍋蓋滿屋都飄著粽子的清香，讓我聞得口水直流個不停。我迫不及待地剝開粽子葉津津有味的吃了起來，真是回味無窮呀!
　　江浙地區劃龍舟，兼有紀念當地出生的近代女民主革命家秋瑾的意義。夜龍船上，張燈結彩，來往穿梭，水上水下，情景動人，別具情趣。貴州苗族人民在農歷五月二十五至二十八舉行“龍船節”，以慶祝插秧勝利和預祝五谷豐登。云南傣族同胞則在潑水節賽龍舟，紀念古代英雄巖紅窩。不同民族、不同地區，劃龍舟的傳說有所不同。直到今天在南方的不少臨江河湖海的地區，每年端節都要舉行富有自己特色的龍舟競賽活動。
　　此外，劃龍舟也先后傳入鄰國日本、越南等及英國。1980年，賽龍舟被列入中國國家體育比賽項目，并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。1991年6月16日(農歷五月初五)，在屈原的第二故鄉中國湖南岳陽市，舉行首屆國際龍舟節。
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兒童畫父親節的圖畫(9)

有關父親節的兒童畫

【篇一：關于父親節的作文素材大全】

關于父親節的作文素材大全

關于父親節的作文素材：名人寫父親

父愛是水高爾基

父之美德,兒之遺產。字嚴

父愛,如大海般深沉而寬廣。溫家寶

了解自己孩子的父親是明智的父親莎士比亞

在兒子面前,我不是總統只是父親。羅斯福

父親是一個銀行,發行知識,支付愛馬英九

智慧之子使父親快樂,愚昧之子使母親蒙羞.所羅門

父親和母親們,你們在孩子身上延續自己!--蘇霍姆林斯基

父愛是沉默的,如果你感覺到了那就不是父愛了!冰心

家庭是父親的王國,母親的世界,兒童的樂園。愛默生

父親們最根本的缺點在于想要自己的孩子為自己爭光。羅素

每一代人總是反抗自己的父輩,卻和祖父交上了朋友芒福德

一個男人發現他在變老,因為他開始像他的父親。馬爾克斯

父親是財源,兄弟是安慰,而朋友既是財源,又是安慰。富蘭克林

在孩提時期,我不能想象還有什么需要比父親的保護更強烈。佛羅伊德

爸爸是什么樣的人并不重要,重要的是我心目的爸爸是什么樣的人。安妮啡?碩?

擁有思想的瞬間,是幸福的;擁有感受的快意,是幸福的;擁有父愛也是幸福的。瓊瑤

父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情,只有用心的人才能體會。瓊瑤

父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。申寶峰

你的父親感到榮耀的莫過于你以最大的熱誠繼續你的學業,并努力奮發以期成為一個誠

實而杰出的男子漢。貝多芬

恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是精神上的支柱;成功時,父愛又是鼓。

關于父親節的作文素材：感恩祝福短語大全

1.爸爸，父親節給您端杯茶，消暑解渴笑哈哈；父親節給您擦擦汗，擦去勞累和疲倦；父親節給您洗洗腳，洗去憂愁和煩惱；父親節給您捶捶背，健康活百歲！

2.老爸老爸，我愛你，阿彌陀佛保佑你，愿你有一個好身體，健康陪伴你；老爸，老爸，我愛你，阿彌陀佛保佑你，快樂開心一輩子。老爸，父親節快樂！

3.我的脈博里流淌著您的血液，我的性格上深烙著您的印記，我的思想里繼承著您智慧，這一切的一切，我永遠不會忘記，我親愛的父親，節日快樂！

4.父愛如山，高大巍峨；父愛如天，粗曠深遠；父愛如河，細長源源。父愛深邃、純潔不圖回報，父愛苦澀、難懂不可企及。父親節，祝天下父母健康、平安！

5.永遠我都會記得，我肩上雙手，風起時候，有多么溫熱；永遠我都會記得，伴我成長背影，用您歲月換成我無憂快樂！爸爸，祝父親節快樂！

6.父親節到了。祝父親晚年沒有憂和煩，平平安安度時光；晚年沒有病和痛，健健康康多吉祥；晚年夫妻喜相伴，愉愉快快享凊閑；晚年兒孫膝前繞，快快樂樂慶團圓。

7.每逢父親節，我都想祝您永遠保留著年輕時的激情、年輕時的火焰！即使您白發日漸滿額，步履日漸蹣跚，我也會擁有一個永遠年輕的父親！父親節快樂！

8.父親節到了沒啥送您，送您三個情人，一個說陪您終生，另一個說伴您左右，還有一個說永留您心中！他們的名字分別叫：健康、平安、快樂。

9.歲月染白了您的發，時光滄桑了您的臉，忙碌累彎了您的腰，牽掛模糊了您的眼，您卻依然關心我呵護我，慈祥如從前。父親節，愿您快樂健康，幸福燦爛！

10.無聲的愛伴著無聲的雨，滋潤我成長的路；無言的情隨著無言的期盼，呵護我成長的路程。愿我的祝福送去一直以來對您無法說出的愛！祝父親：節日快樂！

11.爸爸，您總是用最平淡最樸素方式去表達您的愛，但您的愛卻足夠我受用一輩子。祝您父親節快樂！

12.親愛的老父親，我最疼愛的人，人世間的苦有三分，您卻飽嘗了十分，感動天地的父愛，辛勞汗水最多的父愛。你的生日到了，孩兒用心祝福你：健康平安，一生吉祥！

13.是您的鼓勵讓我敢于大膽無畏的夢想，是您的催促給了我勇敢飛翔的力量，讓我穿越夢想，一路順暢；親愛的爸爸，今天是您的節日，祝您節日快樂！

14.扣顆紐扣，系上父親的愛；摸摸腦袋，那是無言的愛；堅定果敢，那是行動的表率；言語少，那是剛柔相濟的愛。細節見關愛，父愛暖心懷。祝父親節日快樂！

16.想念父親，愿快樂陪伴你；問候父親，愿平安保護你；祝福父親，愿健康跟隨你；感謝父親，愿幸福屬于你；父親節到，祝父親節日快樂！

17.父親是一泓美麗的清泉，讓生活灑滿恬靜；父親是一輪明亮的太陽，讓生活充滿溫暖；父親是一座挺拔的高山，讓生活總是向上；父親是一首溫馨的歌謠，讓生活總是快樂。父親節到了，愿父親節日快樂。

18.天氣變得真快，氣溫變得真壞，出門外套要帶，睡覺被子要蓋，多吃水果青菜，好好保持心態！老爸節日快樂！

19.父愛如山可擎天，父愛如海納百川，父愛如絲繞心間；父愛馳騁如輕風，父愛挺拔如青松，父愛浩蕩如長空。父親節，愿您快樂藏心中。

20.飯你端，衣你換，我睡搖籃你扇扇；心你操，活你干，我騎大馬你流汗；家你撐，錢你賺，我發脾氣你習慣；報你恩，成你盼，寫條短信給你看！

21.您是海中塔，指引我回家；您是萬重山，撐起一片天；您是被中棉，身暖心也暖；盡管您總是默默無言，但無聲的父愛卻永伴身邊！爸爸，節日快樂！

22.快樂像浪花，退去了留下笑語；愛情像煙火，飄散了留下美麗；幸福像陽光，冬日里覺得溫暖；祝福像輕風，追尋你，把美麗心情帶給你，祝父親節快樂。

23.冷峻的面龐，是深藏的愛；嚴厲的責罰，是苛刻的愛；期盼的目光，是澆灌的愛；牽掛的眼神，是慈祥的愛。走過四季，難忘父親的愛。爸爸，父親節快樂！

24.如果，您是一顆滄桑的老樹，那么，我愿是那會唱歌的百靈，日夜棲在您的枝頭鳴叫，換回您的年輕，讓您永遠青翠。爸爸，我愛您！

25.想念的心很濃，想說的話很多。但最想知道的還是您過的好不好？在這個溫馨的時刻，捎去誠懇的問候與祝福，希望您很好，祝父親節快樂！

26.獻給父親無限的感激和溫馨的祝愿，還有那許多回憶和深情的思念。因為父親慈祥無比，難以言表，祝所有的父親，節日快樂！

27.歲月的流逝能使皮膚逐日布滿道道皺紋，我心目中的您，是永遠年輕的父親。父親節快樂！

28.舔犢之情父愛情深，都爬滿了你滿手的碎紋；牽掛之暖鼓勵之心，都灌滿了你深邃的眼神；簡短的叮囑成長的隱忍，都滲透在你呼喚的鄉音。父親節快樂，祝福送給最愛的老父親。

29.一年一度您的日子，在沒有我在身邊的時候希望也能快快樂樂過每一分每一秒。老爸，辛苦了！

30.酒杯里飄出的是感情，咖啡里嘗到的是浪漫，清茶里感覺的是回味，白水中體味的是生活，信息傳遞的是友誼，里面有我誠摯的問候，祝父親節快樂！

31.以此聯獻給天下最偉大的父親：上聯：父操勞半世辛酸傾注一心只為兒女幸福下聯：兒居外臨節難歸唯書一聯恭祝父親平安橫批：父親，節日快樂！

32.山外青山樓外樓，父親的關懷隨我走。西湖歌舞幾時休，父親的溫暖無盡頭。暖風熏得游人醉，事業成功家富有。直把杭州作汴州，父親年老白了頭。父親節到了，愿您開心快樂！

33.時間，讓人品味等待的魅力；空間，使人倍感牽掛的美麗；有時人與人之間的祝福，不需言語體現，就如此刻你靜靜體味我誠摯的問候，祝父親節快樂！

34.給回憶永不褪去的色彩，給思念自由飛翔的翅膀，給幸福永恒不朽的生命，給生活輕松燦爛的微笑，給你我所有的祝福，祝父親節快樂！

35.是您的鼓勵讓我敢于大膽無畏的夢想，是您的催促給了我勇敢飛翔的力量，讓我穿越夢想，一路順暢；親愛的爸爸，今天是您的節日，祝您節日快樂！

36.快樂你別嫌它小，一個小，兩個加起來，加到一百試試？快樂肯定就大了。節日快樂，和父親一起領悟快樂加法，愿我們這一輩子都能碰上成千上萬的快樂！

37.累了要好好休息，錯了別埋怨自己，苦了是幸福的階梯，傷了才懂得珍惜，醉了就是折磨自己，笑了便忘記曾經哭泣，悶了給我發個信息，祝父親節快樂！

38.您用慈愛，溫暖我們的心靈；您用身軀，撐起家庭的天空；您用智慧，開啟明天的美好；您用雙手，搭建幸福的天枰。節日快樂，讓我大聲對您說：親愛的父親，您辛苦了！我們永遠愛您！

39.父親給了我一片藍天，給了我一方沃土，父親是我生命里永遠的太陽，祝父親快樂！

40.永遠都會記得，在我肩上的雙手，風起的時候，有多么溫暖；永遠我都會記得，伴我成長的背影，父親的歲月換成了我無憂的快樂！祝福父親，節日快樂！

41.父親節就要到來，我用心編制這條短信，裝進楓葉寫不盡的牽掛，裝進鴻雁帶不走的祝福和依戀，祝愿您健康永相伴！祝父親節快樂！

42.爸爸我想對你說，話到囗邊又咽下。你為家庭飽經風霜，你為兒孫熬白鬢發。父親節不送煙酒，只說句真情實話。今生你是我嚴父，來世我仍叫你爸。

43.每一個父親節，我都想祝您永遠保留著年輕時的激情、年輕時的火焰！即使您白發日漸滿額，步履日漸蹣跚，我也會擁有一個永遠年輕的父親！父親節快樂！

44.您的幽默讓我們笑聲不斷，您的辛勞讓我們衣食不缺，您的寬容讓我們慚愧不已；您的關愛讓我們幸福永遠。您是我心中最偉大的父親，感激的話兒永遠說不完。父親節到了，祝您快樂安康！

45.落日余輝，映著彩霞，迎著微風，向著天際。絲絲柔柔的微風，傳去了節日的祝辭，飄向遠方的你，愿你度過這美好的一切，父親節快樂。

46.有一種溫暖叫太陽，有一種明亮叫星光，有一種遼闊叫海洋，有一種圣潔叫白云，有一種偉大叫父親。父親節來臨之際，子女們衷心的祝愿您：福如東海闊，壽比南山高，夕陽無限好，晚霞更輝煌。

47.父親節來到，短信也熱鬧，送吉祥如意，父親甜如蜜，送快樂溫暖，父親永平安，送幸福美滿，父親享安閑；短信轉一轉，父親歲歲安。

48.您激情燃燒的歲月，給我人生拼搏的動力；您堅韌不拔的性格，給我戰勝困難的力量；您堅定必勝的信念，給我直面人生的勇氣；您樸實無華的父愛；是我生命中永遠的太陽！

49.您的愛厚重，讓我學會尊重；您的愛寬容，讓我綻放笑容；您的愛嚴厲，讓我明白努力；您的愛博大，讓我健康長大。謝謝父親！祝您：節日快樂！

50.我把問候埋在土里邊，走到哪您都看得見；我把祝福掛在天空上，走到哪您都能望得見。親愛的老爸，父親節快樂，祝您永遠健康，一生平安！

51.節日快樂，我把健康快樂打包，叫來幸福快遞，把它送到我敬愛的父親身邊。愿父親天天有美麗的心情，月月有無限的幸運，年年有年輕的體態，祝生日快樂！

52.牽掛，是一束美麗的鮮花；思念，是情感的升華；送上我的祝福：愿今天你是快樂的，今年你是順利的，今生你是幸福的，祝父親節好運！

53.成長的路上，有您鞭策的印跡；開墾的事業，有您播撒的五谷；交心的言談里，有您無聲的眷顧；遠行的行囊里，裝滿著您的叮囑。父親節到了，老爸，祝你節日快樂，天天開心！

54.讓風吹走您的憂郁，讓雨洗掉您的煩惱，讓陽光帶給您溫暖，讓月亮帶給您溫馨，讓

【篇二：幼兒園父親節活動方案小班】

幼兒園父親節活動方案小班

【篇一】

一、時間：2015xx xx

二、地點：園內

三、主題釋義我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動目標：

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝父親節的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為父親節。日本從1950年左右開始，將父親節正式定為國民的節日。

五、活動準備：

1、請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成大手牽小手的手印畫。(教師發紙讓爸爸印上大手)

2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等

3、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

4、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手大手牽小手的手印畫。

5、幼兒唱父親節的歌曲

6、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小

禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您

【篇二】

活動名稱：我的好爸爸

活動時間：6月17日

活動地點：各學習中心

報名時間：5月25日開始宣傳報名地點：在帶班老師處報名活動人員：每位老師(共5位)邀請4位幼兒班學生;同時要求用邀請卡，攜父母出席，共20組家庭。

活動內容：了解父親節的由來和文化背景及慶祝方式。

活動主旨：讓孩子們在娛樂中了解西方節日以及相關文化。

活動前期準備：

(1)通過海報的形式來宣傳這次活動。

(2)各位老師在上課時宣傳活動內容，鼓勵學員報名參加此次活動。

(3)準備好老師上課需要的教具，市場部同事請提供物料，具體如下：大卡紙30張，a4彩紙一包，30支小膠棒。

(4)小蜜蜂，音響設備，話筒，文具系列獎品。

活動過程：

老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動，并且介紹父親節活動流程和規則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內容回答，采取積分制。(19:00-19:10)英語老師根據ppt內容，給每組家庭講授父親節的傳統及習俗。在此過程中，要求每組家庭記住節日含義，以及一些標志性物品。

活動方式：

1、爸爸擂臺賽老師會提問關于寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評選我是好爸爸。

2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物)。

3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領帶襯衫，畫出

爸爸的頭像，完成最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛。

活動尾聲：

回顧整個課程內容，給今天的我是好爸爸的每位爸爸頒發寶寶的最棒的禮物，合影留念!

【篇三：幼兒園父親節活動方案】

中國娃幼兒園父親節活動方案

一、設計構想：

父親的角色在孩子成長的道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴的，孩子們與爸爸交流接觸的機會甚少，借父親節之際，通過“父愛如山”活動，讓孩子們感受父愛，感恩父親。讓父親們充分展現出他們力量、溫柔、細膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。

二、活動目的：

1、讓孩子們知道6月的第3個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦。

2、通過親子游戲增進孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，少點應酬，多享天倫，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

三、活動準備：

畫紙、畫筆、顏料、展板、小制作、獎品、信封、信紙、筆、針、線、紐扣

四、活動時間：2012年6月11日-2012年6月17日

五、活動流程：

6月11日：召開班主任會議，部署活動安排。

活動以班級為單位組織，活動依據以下大綱進行，細節部分可根據具體情況具體實施。

6月12日：下午各班召開關于“關心孩子他爸”的媽媽座談會。 6月13日：中午，召開老師們的“關心老爸”的座談會。

6月14日：幼兒繪畫“我來畫爸爸”

6月15日：布置畫展

6月16日：老爸，看你的

1. 教師講故事（父親節的由來）

父親節是由美國人約翰〃布魯斯〃多德夫人倡議建立的。多德夫人早年喪母，她有５個弟弟，姐弟６人的生活負擔全落到了父親身上。父親每天起早貪黑，無微不至地關心著孩子們的成長，既當父親又當母親，自己則過著節衣縮食的節儉日子。多德切身體會到父親的關愛，感受到父親的善良與偉大。她長大后，深感父親這種自我犧牲的精神應該得到表彰，做父親的也應該像母親們那樣，有一個讓全社會向他們表示敬意的節日。于是，她給華盛頓州政府寫了一封言辭懇切的信，建議以她父親的生日，每年的６月５日作為父親節。州政府被她的真情打動，便采納了這一建議，只是把日期改在每年６月的第三個星期日。１９７２年，在各方的強烈呼吁下，美國總統尼克松簽署了建立父親節的議會決議，使其成為全國性的節目。目前，這個節日受到東西方世界許多國家百姓的認同。每到這一天，子女們總是向辛勞的父親致以敬意。

幼兒為爸爸唱首歌，例如《大頭兒子小頭爸爸》

2.“力量老爸”

父親抱寶寶，單腿站立。堅持時間最長者獲勝。寶寶為爸爸擦汗。考驗爸爸們的身體素質，要做一個好爸爸首先得有健康的體魄。獲勝的爸爸累計積分參與“我是好爸爸”的評選。

3.“爸爸擂臺”

本環節將寶寶平時的習慣和愛好等簡單而又與孩子息息相關的問題同時公布給老爸、老媽。看答案的相似度，考驗爸爸們平時對寶寶的了解。獲勝的爸爸累計積分參與“我是好爸爸”的評選。例題：寶寶的生日是哪天？寶寶最喜歡吃哪種食物？寶寶最喜歡的玩具？寶寶的特殊嗜好？

4.“角色反串”

本環節要求爸爸扮演媽媽，限時2分鐘，在規定的時間內完成穿線、釘紐扣、縫補等針線活。完成任務的老爸獲積分20分。孩子扮演爸爸在規定的時間內為爸爸扣紐扣，為爸爸梳頭洗臉，準備書包送爸爸上幼兒園交到老師那里。媽媽協助寶寶完成任務。完成任務的寶寶為爸爸獲得積分20分。考驗爸爸們細膩的一面對家務活的參與，并讓寶寶承擔家長角色體驗做為父母的不易。獲勝的家庭累計積分參與“我是好爸爸”的評選。

5. “親情對對碰”

本環節開設和寶寶的游戲《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強寶寶與爸爸們的協助和默契。累計積分參與“我是好爸爸”的評選。

a：“騎大馬”寶寶騎在爸爸的背上按5人一組分組進行爬行比賽，先到終點獲的積分20分；15分；10分；5分；最后一名不計分。

b:《蒙眼找寶寶》將爸爸的眼睛蒙上，媽媽指揮方向，爸爸根據寶寶的特征找到自己的寶寶。完成任務的爸爸依先后次序獲得積分。

6. 請爸爸們為自己的寶寶寫一封信，寄托自己對孩子的祝福與期望，幼兒園代為保管，明年父親節和寶寶們共同分享。同時寶寶和媽媽現場贈送自作禮物給爸爸。

7.按積分評選出“我是好爸爸”獲得幼兒園獎品。邀請爸爸們分享做爸爸以來的感受。

8.參觀幼兒“我來畫爸爸”畫展。

兒童畫父親節的圖畫(10)

沙畫父親節

【篇一：《我和父母》教學設計】

第三單元 學會交往

3．1 《我和父母》教學設計

---愛的沖突可化解

華一實驗學校 向文志

一、目標要求

1．情感、態度和價值觀

學會愛，學會理解，學會感恩。要愛自己的父母，盡自己所能的孝敬父母和長輩，學會與父母溝通，掌握與父母之間沖突的方法，更好的改善親子關系。

2．能力

培養與父母平等溝通的能力，學會換位思考，正確認識與父母之間的矛盾，克服“逆反”心理

3．知識

認識生命是父母賦予的，體會父母為自己的付出的辛勞，知道孝敬父母，能夠尊重父母和長輩，學會與父母長輩溝通的技巧和方法。

二、學情分析

上初中以后，學生陸續進入了發育的高峰期，但心理和生理的不協調越顯得突出，其中一個重要的表現是成人感和依賴性的矛盾。一方面，他們感到自己長大了，而對父母認為自己還是小孩，仍然象小時侯那樣管教非常的反感；另一個方面，他們仍然很幼稚，很不成熟，對父母的依賴還是很強。由此而發生了種種的“愛的沖突”，學生感到苦惱，家長也感到很茫然。怎樣和家長共同配合，幫助和引導學生加強與父母溝通，改善親子關系，就成了本課的主要任務。

三、教材教法

多媒體輔助教學，歌曲視頻欣賞，情境模擬，討論，探討式教學

四、教學過程

1.導入：欣賞沙畫歌曲《父親》。

師：熟悉的旋律，動聽的歌曲，感人肺腑的畫面，讓我們似乎又感受到父母親溫暖的雙手輕輕的撫愛和他們那溫柔眼神默默的注視。

2.師：但是我們生活中往往和父母親之間有一些沖突，有一些矛盾，有一些不開心不愉快的事情。那么通過今天這節課的學習，我們能解決那些問題了？

展示學習目標。（產生沖突的原因？沖突會帶來哪些危害？解決沖突有哪些良好的方法？以達到建立良好的親子關系。）

3.生：活動第一步：實話實說

個人講述：曾經跟父母發生過不開心的事或者是誤會？用一個詞語來描述父母.把自己最能認為父母的一個詞語寫在黑板上。(煩，嘮叨、管的太多等) 師：我們認為：啰唆、煩、管得太多、要面子、揭短、只看成績??

4.生：活動第二步：暢所欲言

小組交流：回憶自己與父母最大的沖突,分析當時為什么會產生沖突?

師：參與到每組討論中，指導分析產生沖突的原因，鼓勵大家敢說敢講。

生：每組派代表發言，表述自己與父母產生沖突的原因。

師：我們認為:“愛的沖突“原因（展示幻燈片）

? (1)自我認為：我們漸漸長大，渴望獨立；希望擁有對自己事情

的決策權；希望有自己的空間，多點自由??

? (2)父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚

可笑，要嚴加管教。

? (3)沖突起源：我渴望獨立，渴望盡快成熟，因而開始嫌父母的

口羅唆煩瑣，小題大做，干預過分，侵犯隱私??

5.生:活動第三步:模擬實驗室

小組合作:兩位同學模擬表演父母與孩子之間沖突場景.教師參與到準備

中,提示要有語言\動作\表情等.

展示表演,從中體會當時父母雙方的心情.

師:我們認為: 使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張，?..消極后果顯

而易見。如果不及時解決,會??

6.生:活動第四步:排憂解難,視頻播放一個離家出走的孩子（第4分半到8分半）.

請學生從中體會家長和孩子鬧到特別僵持時,給家庭帶來的嚴重傷害.

師:我們認為:愛的沖突必須解決在初期階段,否則會產生不堪想象的后果.避免給自己的家庭帶來無法挽回的傷害.

7.生:活動第五步:經驗交流

當你遇到下列情況時，你該怎么做？

(1).當你不小心做錯事回到家中時，你會＿＿＿＿＿。

(2).當你想玩電腦，媽媽讓你做作業時，你會＿＿＿。

(3).當你想買名牌運動鞋，媽媽為難時，你會＿＿＿。

(4).當你父（母）親病倒在床時，你會＿＿＿＿＿＿。

(5).父母私自翻看你的日記時，你會＿＿＿＿＿。

學生發言,給同學建議,分享自己好的經驗.

師:“溝通”是化解沖突的良策.

? 化解沖突，需要讓父母理解自己

? 化解沖突，自己也要理解父母

? 理解的途徑是——“溝通”

師:送給大家一些化解沖突的小錦囊

? 不要跟父母正面沖突（聰明的你應用理智和溝通去代替激烈的口水之戰）； ? 多說甜言蜜語（媽媽可夸她漂亮、身材好、勤快等；爸爸可夸他能干、有

責任心）；

? 訓練柔順的耳（為將來練功）；

? 培養良好的信譽（成年人注重信譽，我們也多問問自己“答應的事有沒有

做到啊？”等等）

? 注重父母所重視的；

? 學習談判的技巧（口訣有三：再試一下，以柔克剛，以物易物）。

8:生:活動第六步：親情對對碰,孝親敬長我本分 ,觀看堅強女孩,孝心感天

視頻.

師:視頻中的女孩用最好的行動展示了自己的孝心,展示自己在最艱難德條件下

創造出的最溫暖的家庭.

師：父母給了我們生命，撫育我們的成長。父母，為了我們健康成長歷盡了艱辛，父母對子女的愛堪稱天底下最無私的感情，有時嚴峻有時細膩。

師:我們認為一個溫暖的家庭,需要父母的付出,也需要我們的回報.展示幻燈片.愛需要用行動去證明,希望同學們回家后把愛的活動繼續下去,那么現在就讓我們來完成續寫一封家書吧.

生:完成課堂作業,續寫一封家書.同時請同學們把自己在家書中形容父母的詞語寫道黑板上.(很累、操心、辛苦、偉大??)希望大家把家書送給家長看。 師：播放感恩父母歌曲。

五、設計說明

第三單元《學會交往》中的《我和父母》，并且自己給出了一個解讀題目，《愛的沖突可以化解》，以學生和父母的關系問題為中心，關注學生與父母相處中所遇到的種種感受和疑惑，期待通過同學們相互間的討論、學習和分享，學會理解、感激父母，恰當處理好與父母的關系。所以，我要避免把這節課上成“傳統一言堂的思想政治課”、“班會主題活動課”等。

上課過程中通過教師引導學生交流，激發出學生內心對父母深切的愛，加上學生剛好進入初中對父母一種連心的依戀，使學生更深的體會到父母對自己的無微不至的關愛，從而使學生學會感恩，并有深切的感悟。

六：教學反思：

上課過程中在活動的第四步，設計備課時是打算播放離家出走的一個孩子視頻素材的，可通過前面的環節了解到，班上有一位男同學本來也離家出走過，所以臨時決定就用現場的例子讓大家討論發言，給同學支招。最后問當事同學的時候，發現他的回答出乎我的意料：“離家出走的感受是很自由，很快樂！”當時我感覺他是非常認真的回答，正當我再想引導的時候，旁邊的一位同學馬上說：“那你獲得自由的方式也不正確。”我借用了這位同學的話做了評價。

通過這個事情我想我必須去了解一下孩子的家庭背景，詢問班主任老師發現，這個孩子的家庭有過非常大的變故，而且孩子平時也有一些怪異的想法，我想班主任包括所有老師對這個孩子的思想教育還需要很大的跟進。同時我自己以后在課堂上也要更加靈活的應對此類問題，課堂上真是什么都會發生。

學生在上課中有時候非常安靜，認真聆聽和觀看視頻，有時候討論很激烈，踴躍發言，參與度比較高。通過最后形容父母詞語的展示，和最前面形容父母詞語的對比，感受到了他們對父母態度的一些變化，應該說達到了比較好的效果。

【篇二：《父與女》賞析】

《父與女》賞析

短片講述了父親駛船離開，女兒在岸邊等待的故事。從父親離開那一刻開始，女兒等待著。從一個幼童到少女，從畢業到成家，從有了孩子到年邁，每天都騎著單車在河岸邊等待著。無論是烈日還是驟雨，無論是酷暑還是嚴寒，都是那樣的等待著。單車的車輪見證時間的流逝，留下胎跡的地面是時間的痕跡。等待父親的回來，已經成為了女兒生命的一部分。對父親的歸來充滿期待，卻又不敢想象。

直到有一天，發現自己只能推著單車去河岸了，發現單車已經不能夠自己立在草地上了，發現曾經的河床現在已是荒草叢生。女兒一步一步的走下了河岸，在荒草地里穿梭，瘋狂的尋找著父親的蹤跡。終于，她找到了父親的小船，還好只有小船。伴著小船，伴著父親的氣息，漸漸的女兒睡著了。在夢里，父親回來了。

影片很短，只有八分鐘左右，也沒有對話，只有背景音樂，人物形象也很簡單，類似于沙畫。作品以女兒的等待為主線，展示了父女之間的愛。影片里，處處都有著象征，單車轱轆的簡單轉動，路上的春夏秋冬，女兒的成長經歷，都是對時間推移的展現。那條河是象征著死亡，從父親的沒有原因的離開到女兒老后的進入，都象征著死亡。故事里，女兒已經將對父親的眷戀變成了一種習慣，成了一種精神的寄托。通過這些簡單的東西表達了一些影片之外的內容，就是這一種意境。使我們觀眾產生了共鳴。對親人之間的遺憾或傷感。

從第一次看，就以為父親在水上遭遇了不測都后來覺得那河就是象征著死亡，那是每個生命的終點。故事那么短，卻講出了人的一生，是那么簡單那么的短暫。雖然故事結束了，但是生活還沒有結束。故事概括了我們的一生，我們可能知道結果無法改變，但是我們還是按照我們自己的想法行為。因為，有些東西不是我說給你聽，于是就成了你的人生。沒有經歷過，你就不會明白。“子欲養而親不待”是讓人后悔的，趁著現在父母還在，家里的長輩還健康，抓緊時間多陪陪他們，原諒他們的記憶的衰退。因為，下一次見面可能就只有懊悔。

【篇三：感恩父母 擁抱親情 主題班會】

《感恩父母 擁抱親情》主題班會

一、背景：

如今的小學生從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

二、班會目的： 1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

三、活動過程：

（一）：主持人開場白

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學

合：大家好！

1、 甲：陽光灑在你的臉上，

乙：溫暖留在我們心中。

甲：有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來，

乙：有一種關懷，正從你的眼中輕輕放出。

甲：感恩的心，在我們伸出的手上，

乙：化作冬日的暖陽。

合：陽光舉行的《感恩父母擁抱親情》主題班會現在開始。首先，請聽一個感人的故事——《年糕》。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就會站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊！

媽媽每天的早出晚歸，讓那小女孩有了讀書的機會，就這樣一直讀完了大學。在她大學畢業那天，她拿著畢業證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。當她回到家里的時候，

發覺媽媽還沒回家，于是她趕緊動手做飯，然后靜靜地等媽媽回來，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒有回來。這時天空下起了很大的雨，她不由得焦急起來，趕緊跑去問鄰居，鄰居說她媽媽早上就出門了，說是進城。女孩子聽了心才安穩一些，認為這可能是太晚了，媽媽沒趕上車回來。

就這樣，那女孩子又繼續等，一直等到了第二天將近中午，雨還沒有停，媽媽還沒有回，女孩不由得更加急了，于是順著進城的路自己出去尋找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊發現了倒在地上的媽媽。這時她才知道媽媽出事了，她不由得撲了上去，使勁了搖著她媽媽，眼淚拌著雨水奔流而下，可是她媽媽再也沒有回答她了……在她哭喊的時候，發現媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕，另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開，發現竟然是一張賣血單。這時的她才恍然大悟，為什么媽媽每天都是早出晚歸，為什么自己小時候天天都能吃得上一塊年糕，為什么自己的學業能那么順利，能一直讀完大學。她全明白了……

雨一直下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過，她一遍遍地用手語比劃著：感恩的心，感謝有你……感恩的心，感謝命運……

2、甲：就在這時，一位音樂家剛好路過，在了解了那女孩子的身世后，他深為感動，根據女孩的手語，寫出了一首歌《感恩的心》，接下來就讓我們一起來欣賞歌曲《感恩的心》 ……（播放伴奏《感恩的心》）

歌詞： 我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱 ，我來自何方我情歸何處 ，誰在下一刻呼喚我 。天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦 ，我還有多少愛我還有多少淚 ，要蒼天知道我不認輸 。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜 。我來自偶然像一顆塵土 ，有誰看出我的脆弱 ，我來自何方我情歸何處 ，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦 ，我還有多少愛我還有多少淚 ，要蒼天知道我不認輸 。感恩的心感謝有你 ，伴我一生讓我有勇氣作我自己 ，感恩的心感謝命運 ，花開花落我一樣會珍惜 ，感恩的心感謝有你 ，伴我一生讓我有勇氣作我自己 ，感恩的心感謝命運 ，花開花落我一樣會珍惜。

3、乙：誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。請欣賞詩歌《感恩父母的愛》。

詩歌《感恩父母的愛》

有一個詞語最親切

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一種人最應感恩

她就是——媽媽

他就是——爸爸

是您，將我帶到人間，領我認識世界

是您，教我學會走路，陪我走過春夏

如果我是風箏，您就是拉動風箏的線

如果我是小船，您就是燈塔和港灣

您用愛心澆灌 ，您用精心磨礪

您的眼睛注滿了殷殷囑托

這就是媽媽的愛，她柔柔如水，輕輕如煙

這就是爸爸的情，他深沉如海，恩重如山

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田

但父母的愛，將永遠留在我們的心間

小品《如此兒子》

（兒子在房間偷偷玩手機游戲，媽媽在門外頭看，兒子發現馬上把手機收起來了。一會，兒子邊聽耳機周杰倫的《東風破》邊寫作業、、、、、、）

媽媽突然進來說：“兒子呀，來，喝瓶牛奶，休息一會兒。”（兒子沒動靜）“唉，你聽什么呢？媽跟你說話呢。”

兒子：“聽英語呢，你能不能安靜點！”

媽媽：“哦，是嗎！那你好好聽吧，我先出去了！”

旁白:（半個小時過去了）兒子開始玩電腦!媽媽又進去了！

媽媽：“兒子，作業寫完了嗎？”

兒子：“寫完了！”

媽媽：“是嗎？來，我幫你檢查檢查。”

兒子：“反正做完啦，明天再檢查不行啊！”

媽媽：“不行，今天的事情今天完成！拿來！”

兒子喃喃自語些什么：“、、、、、、” （懶洋洋的拿了作業給媽媽）

媽媽：“昨天的作業怎么那么多叉子和問號！怎么沒改啊？”

兒子：“答案對了，老師看不懂！”（邊玩電腦邊跟媽媽說話）

媽媽：“老師不懂怎么當你的老師啊！她不懂怎么給你講啊！趕快當著我面改了！”（不情愿的改了）

媽媽：“今天的作業為什么這么多沒寫，空著呢？”

兒子：“不會！明天問老師！”

媽媽：“今天干嘛去了？為什么今天不問？為什么上課不認真聽講？現在馬上寫，我看著你寫！”

兒子：“行，我寫就是啦，你先出去！”

媽媽：“我不出去！你快寫！”

兒子：“你在這我沒辦法寫下去！”

媽媽：“我不出聲！”

兒子：“不行，我看著你煩！”

媽媽：“我就不出去了！快寫！”

兒子：“我就不寫，熬唄，看誰先熬到12點！”

媽媽：“你說說你，你現在不好好學習以后怎么辦啊？現在學習為了誰啊，不就是為你以后能上個好學校嗎！我能得到什么啊！不都是為你好嗎！我這何苦！你說說，現在人口那么多你再不努力你怎么能競爭的過人家呢。”

兒子：“行了行了，你煩不煩啊！說夠了嗎？在學校這個老師也說那個老師也說，天天說大道理，回家你又嘮叨個不停，你還讓不讓我活啊？你不走吧！行！我走！”

媽媽：“你給我回來！你要去哪？”(退場)

乙：看了這個小品你想說些什么？請你對這對母子做一個評價。

5、甲：下面就讓我們來做個小測驗吧！看看大家知道幾個？

1、媽媽多少歲了？生日是哪一天？

2、爸爸最愛吃的一道菜是？

3、你給父母送過生日禮物嗎？

4、媽媽穿多大碼的鞋子？

5、你媽媽最喜歡的顏色是？

6、爸爸最大的愛好是什么？

7、媽媽最大的心愿是？/爸爸感到最開心的事情是？

通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

6、甲：感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，

乙：感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，

甲：感恩是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發現生活中的感動

合：只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就會明白：我們生活在愛的海洋里。請欣賞視頻《感恩沙畫》（播放視頻）

7、甲：看完這個視頻，你會想起什么，你該怎么做？千言萬語化作感恩宣言，向關愛我們的人表明決心吧。現在請中隊長上臺領讀宣言。

（在中隊長的帶領下握拳宣誓）:

爸爸媽媽，請相信我，從現在開始，我一定做到：

在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；我決不辜負你們的一片苦心 ！

8、甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的

乙：讓我們將感恩心，赤子情寫進一張張感恩卡，獻給——我們最親愛的爸爸媽媽！ （隊員填寫感恩卡）

甲：感恩，是個永恒的話題。

乙：感恩的心，不會隨歲月蒼老而隨之飛散。

甲：雖然父母今天不在身邊，但是現在讓我們真誠的，大聲的說一聲

全班合：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了（全班齊說）

乙：同學們，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。讓我們學會感恩父母吧！在此，我們祝愿天下所有的父母安康！快樂！

兒童畫父親節的圖畫(11)

父親節的畫怎么畫

【篇一：畫父親】

畫父親

夏娟

長這么大,畫過很多畫,卻沒有畫過父親.今天,無畫性大發,決定畫一個父親.

臉

父親的臉一生都在變,該畫哪一個呢?是因工作而被烈日曬得黝黑的臉; 是因看我貪玩而神情嚴肅的臉;是因為記起他的生日而感到欣慰的臉; 還是按此年為我操心而長滿皺紋的臉?

時間在父親的臉上塢地劃過,到底哪張臉才能真實地體現父親呢?太難畫了,還是呆會兒再畫吧!

眼

都說眼睛是心靈的窗戶,那就畫眼睛吧!

可什么樣的眼睛才能配上父親呢,濃眉大眼,太普通了; 炯炯有神的眼睛又沒個性;深遂的眼睛，可我的水平還沒達到。到底是哪雙呢！是那雙看我考砸后憤怒的眼睛；是那雙我出言頂撞而悲傷的眼睛；還是那雙我小時候在校門口焦急等待的眼睛？

父親的眼睛隨著我的喜怒哀樂而改變，太多的眼睛在我眼前浮現，算了，還是等會吧！

手

父親的手我再熟悉不過了，我一定要畫出來。

畫哪雙呢？是我生病時放在我額頭上微涼的手；是我獲獎時豎起大拇指的手；是我受傷時為我上藥的手；還是因我犯錯揚在空中支卻遲遲不肯落下來的手。父親的手是一雙長滿老繭的手，是一雙為我撐起一片天的手………這么多雙手，我應該畫哪雙呢？

夕陽西下，房間里，擺在我面前的仍是一張空白的紙，我遲遲不敢動筆。看著這張紙，我不禁感慨：因為嫌父親嘮叨，懼怕父親，我與父親之間不知不覺已形成一條無法逾越心理防線，與父親的關系越來越越遠，連細看父親一眼的機會都沒有，何談給父親畫畫呢？

我拿著畫紙走下樓，這次，我要畫一張最能表達我對父親敬愛之情的畫給他。

【篇二：畫出你最帥氣的爸爸】

“畫出我眼中最帥的爸爸”主題繪畫比賽活動方案

一 活動主題

畫出我眼中最帥的爸爸

二 活動時間

6月13日—6月21日

三 活動內容

6月14日——17日，在濟南市范圍內選取兩到三家有影響力的大型幼兒園，開展線下現場征集活動。征集的作品全部編號上傳至“百

分爸媽”，開展投票，擴大活動影響力。

6月20日12：00，投票截止。

6月21日 公布最終活動名單，并選取部分獲獎作品在都市女報進行刊登。

6月23日 現場頒獎。計劃在漱玉平民大藥房西門店5樓舉辦。

四 活動主辦

漱玉平民大藥房連鎖股份有限公司 都市女報

冠名商家（1家）

協辦商家（2-3家）

六 合作商家展示 都市女報預計刊發新聞稿件兩個整版，每期稿件均為提到主辦方、協辦方，進行宣傳

“百分爸媽”所有刊發內容均為進行宣傳

漱玉平民大藥房官方微信號的宣傳推廣

走進幼兒園現場的展示（易拉寶）

頒獎現場的展示（易拉寶）

獎品中的展示，商家提供獎品可印上商家名稱

七 獎品設置

一等獎 1名 價值5000元禮品（或組合）

二等獎 3名 價值3000元禮品（或組合）

三等獎 10名 價值1000元禮品（或組合）

優秀獎 20名 價值500元禮品（或組合）

八 責任明晰

都市女報負責活動期間所有新聞稿件的采訪寫作，新聞照片的拍攝。

都市女報負責聯系幼兒園。 漱玉平民大藥房市場部負責“百分爸媽”征集投票功能的實現，并積極維護、及時更新

漱玉平民大藥房市場部負責線下活動所有的畫筆、畫質 主辦合作商家提供兩萬元現金，用于購買獎品

協辦合作商家提供部分現金和禮品

冠名合作商家提供四萬元現金（或者現金加獎品）

漱玉平民大藥房連鎖股份有限公司

都市女報

2016-6-3

【篇三：父親是一幅素描畫】

父親是一幅素描畫。素描畫沒有色彩，確真真實實；父親無私的愛也真真實實，雖然很難感覺到，卻總是那么真是，那么美妙。

父親是一幅抽象畫。抽象畫雖抽象朦朧，然而給人以無限聯想。無限父愛的突出特點是：嚴厲，甚至苛刻。即使這樣，我們對父親的愛也絲毫沒有減退。

父親又是一幅山水畫。父親與自己的子女的相互融合，猶如山水畫中山與水的相互融合，是溫馨，是融洽，是另一種全新的感覺。嚴厲而有些苛刻的父親又會顯出慈愛、寬容的一面。父愛似乎是多變的。

父親還是一幅中國畫。講究意境，點點筆墨，確渲染出了父親對子女的濃濃情意。父愛其時比母愛更深刻，只是父親不想把它直接表露出來，但這卻使我們往往忽視了它的存在。其實父親的一生就像在不停的畫畫。父親是一支筆，在不停的付出，當我們感受到父親愛的時候，這支筆便更加有力量，因為它能讓整個家庭融合。

上帝在創造了母親以后，覺得她身邊還缺少一個更強壯。更勇敢的男人與她相伴。于是，上帝又創造了父親。他又覺得不完美，請諸位大臣來商討：

“他還需要一個更堅實的肩膀，讓她累了的時候可以依靠…”

“他還需要一雙更勤勞的手，為了她去勞動去創造財富…”

“他還需要一雙更有洞察力的眼，無論何時提高警惕保護她…”

“他還需要一雙更長的腿，當她有危險時第一個沖上去…”

“他還需要一只更寬的手臂，在孩子們困了的時候變成枕頭…”

“他還需要一顆更慈祥的心，對她對孩子更加貼心……”

“他還需要……”

諸位大臣滔滔不絕地講著，講著，上帝也露出了無奈的微笑，他不知道怎么辦才好，怎么辦才對，怎么辦才可以？

其實，父親像母親一樣，是偉大的，是慈愛的。他沒有母親的溫柔，卻有著母親沒有的果斷；他沒有母親的細心，卻有著母親沒有的勇敢；他沒有母親的仁慈，卻有著母親沒有的寬恕；他沒有母親的嘮叨，并不代表他沒有母親對我們咖啡般濃濃的愛……

相信，父愛也是如此的偉大，它披著本色的外衣，不會像禮花一樣在很高的天空放出耀眼的光芒；相信，父愛也是如此美麗，請把父親的話語吸進肺里，放在離心最近的地方……天下的爸爸們，記得我們愛你。提前祝你們父親節快樂！

書

我與書，走過了十二年的路程，經歷過了數不勝數的風風雨雨，她是我忠實的伙伴，心靈的寄托。她曾經給我過被人不能給我的快樂和幸福，她總是那么勤懇，孜孜不倦地賦予我知識。我看過的書，幾乎每一本書都輕輕地發出聲音，扣人心弦，使人激動，把人吸引到奇妙的地方去。讓我身臨其境，時而甜美，時而深沉；時而婉轉，時而慷慨激昂，飄渺而奇異的聲音，深深地把我吸引到浩瀚而廣闊的世界，永遠美麗，春暖花開的地方——書的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與它結下了不結之緣。不識字的時候，總是喜歡聽媽媽講故事，喜歡看著她微笑著講述著千千萬萬有趣而美麗的童話，看著她手拿色彩鮮艷的薄或厚的漂亮的童話書，我總會無比開心。然而，在我學會了認字的那一天起，書就了我生命中格外的東西，與我的肉體，和二為一。那些方方正正的

字體在我的眼中蕩漾起美麗的漣漪，像是天使的羽翼，輕輕地抖動，白色羽毛的飛揚在深藍色的夜空，帶來無限的幻想和思緒，那么奇妙，那么美麗。

識字的時候，我看著滿眼五彩繽紛的拼音和文字，心中肯是開心，我用幼稚的小手翻著一頁又一頁，不知疲倦不知煩惱，那是的我就像是掉進了快樂國，身旁是用快樂做成的五彩泡泡，在光芒的照射下閃閃發光，我的笑容如流水般泛開。當媽媽催促著我吃飯時，我才擦擦嘴角的口水，應著一聲，對我心愛的書說；”再見，待會我還和你玩。”于是，便飛快的跑向餐桌。小時候的語言就是那么可愛，小時候的趣事就是那么好玩。

《悲慘世界》、《飄》、《巴黎圣母院》、《小婦人》……數不清的書帶給我數不清的情感和樂趣。我真正理解文字中流露出的的人生哲理和的思想感情，我能感受到那些歡快亦或是委婉的節奏，美妙而奇異。

書的世界如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來，如此澎湃，讓我知道了，懂了，遭遇挫折，長大了的愛麗絲是應該蹲在地上無奈的哭泣，還是勇敢的站起來勇敢地前進。我在明凈而透明的藍色天空下一天天的成長，徘徊在那虛幻但又的世界里面，我喜歡那些漂亮而優雅的中國文字，在白色的書頁上綻放花朵，充滿神奇，充滿幻想。

路

世界本沒有路，走的人多了，并也形成路。每人都有一條屬自己的路。它或許多姿多彩，歡聲笑語，趣味無窮。又或許篳路藍縷，騰挪跌宕，曲曲折折。但不管，它是讓你歡欣鼓舞，還是讓萎靡不振。你都要刻骨銘心記住：你擁有路。從哪里垂頭喪氣跌倒，就要從哪里胸有成竹站起。

曾經，我懷有許多夢想。夢想自己能成為舉世矚目，英俊瀟灑，風流倜儻，玉樹臨風的飛行員------環遍世界，遨游太空。也夢想自己能成為眾星捧月，引吭高歌，酷灑身姿，善歌善舞的歌星------走東西南北，唱前后左右。但是，這只是海市蜃樓，空中樓閣。因為我既沒有飛行員健壯發達，視覺敏銳的機體。又沒有歌星輕松自然，飄逸放飛的膽量。我只是一個性格怪癖，孱弱膽小的無名小卒。甚至有時，因為這些。我自暴自棄，一蹶不振。但每每看見，身體殘缺，家庭落魄的孩子。一一堅強勇敢，吃苦耐勞，勤勞發奮戰勝困難，走上自己金碧輝煌，璀璨奪目的星光大道。我就油然，大徹大悟：我有自己的路，還有完整無缺的機體，我為何要“長他人之志氣，滅自己威風。”

于是，我尋到屬自己的路------寫作。當我向朋友談吐時，他們捧腹大笑：咦，你行嗎？有時，我也自言自語的對自個說：你行嗎？但是我不走這路，又能走那條路呢？既然已經選擇，又何必在乎別人說三道四，眾口鑠金呢？

路在腳下延伸

當回憶延伸到昨天，用感慨和緬懷修飾它的珍貴，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜。時間的作者始終都要撰寫昨天的結局。可是，我們腳下的路沒有終點……

——題記

朋友

風兒依舊刮著，可我的心里仍然惆悵，感嘆：破碎了，就不能再拼湊出完美；離別了，就不能永遠牢記；失去了，才會懂得珍惜……

——題記

浩瀚的夜空中閃爍著明亮的繁星，他們努力為這個冷寂的世界增添光彩。

星星就像人類一般，你挨著我，我挨著你，而人類又如星星般，明明站在你面前，你卻不知道我心中的言語。

朋友啊，你知道嗎？每當我不開心，你總會在我身邊陪伴著我，為睡覺的我添衣，伴傷心的我哭泣；你總會在我最需要你的時候出現，可我卻只在畢業典禮時輕輕對你說一聲：“再見”，這聲音還輕得連我自己也無法聽見﹗你會原諒我嗎？會與我再次蕩起青春的雙槳，駛進夢想的激流嗎？拉封丹說過：“沒有一個詞語比朋友用得更為廣泛，也沒有什么比真正的朋友更為罕見。”

畢業典禮后，我們天各一方。聽書你搬家了，搬到很遠很遠的地方去了。每次在qq上相遇，原本滿腹的話語卻又無言，三年來朝夕相處，一旦分離才留戀曾一起走過的日子，只求能把每個人的音容笑貌盡存腦中，閑暇時可以享受這段永恒的回憶，但求十年后不要擦肩而過，形同陌路人，還能握手笑談一下這段美好的回憶。

我親愛的朋友啊，你可知道，人生道路悠悠漫長，而你卻成為我的精神支柱，心靈上依靠，陪我一起經歷風雨，伴我一同度過難關，我愿成為一葉扁舟，隨你的風飄蕩，讓我們的淚流淌，在這無聲的世界里也可以傾聽對方的真誠之音。友誼的發展也不可能總是一帆風順，但是純潔的友情永遠都會戰勝那顆受傷的心。畢竟，風風雨雨我們一起走過，榮耀夢想我們一起留戀過……

別離的淚水為記憶的長河畫上一個短暫的句號；別離的祝福為再次的相聚拉開了序幕。相信日后的我將會活得更有自信，更加精彩，而我們之間的友誼更將會像雪球一樣，在風霜雨露中越滾越大。

或許，我所珍惜的一切只是曾經擁有！

如果說你是一艘行船，那么兄弟便是風帆和漿櫓，讓船劈波斬浪，駛向遠方；如果說你是一棵大樹，那么兄弟就是葉子和根系，給樹以蔭涼、滋潤；如果你是一只蒼天的雄鷹，那么兄弟就是那對巨翅和利爪，讓你翱翔，給你力量！

兄弟是什么？兄弟是危難之時的熱心相助。

兄弟是什么？

兄弟可以是梁山好漢的肝膽相照，也可以是俞伯牙、鐘子期的高山流水；可以是馬克思、恩格斯的戰斗友誼，也可以是李白、杜甫的惺惺相惜。

兄弟是什么？

兄弟是你在行走路上給你一杯水的人，是你被風浪打倒后扶你起來的人，是不論你如何潦倒如何窘迫都不會嫌棄你的人。他永遠為你遮風擋雨，他永遠為你撫慰傷痛，他永遠為你默默祈福。

朋友，不論你到那兒，遇到什么困難挫折，都別忘了，有兄弟在！

最美

走出去，與黎明并肩。

佩一朵拂曉的月，嵌幾顆拂曉的星。

走出去，走出一席獨居的孤冷，走向陽光的新鮮，想象與你攜手――挽你的魂，追你的影。

沿著夢中的那條小徑，走向樹蔭下的紅色小屋；，在你站過的屋檐下，站站，任啼鳥叢樹枝間落下，濺我一身的輕盈。

走出去，在鴿哨悠悠揚揚的回蕩中，我找回一方晴空，一翅風帆，無數窗口開啟，那里，有我天真的童年，縱然，也曾有過幾番風雨……

走出去，便是瀟灑世界。

走出去，便永遠是站點。

黎明，就在這時冉冉東升

我喜歡黎明時分。

我喜歡它的恬靜。黎明時分，當大多數人都還在熟睡中，到處安安靜靜的，空氣格外清新，高高矮矮的樓房站立在那兒一動不動，它們是在欣賞晨曦美麗的景色呢！偶爾有幾個人悠閑地走過，也給這幅恬靜的畫面增添了幾分色彩。不像大街上，一陣陣嘈雜聲從老遠就聽見了。

我也喜歡它美麗的景色，尤其是日出。魚肚白。霞光。噴薄的紅日，這一切的一切都使我有種說不出的感覺。我看過許多寫日出的文章，他們描寫得生動形象。惟妙惟俏，可是這些遠遠不能用來形容我的那種心情。那沸騰的心。那澎湃的熱血，我簡直要瘋狂了！可是，我不能用更優美的句子來表達我內心的激動了。

它還是一天的開始，美好的始源。許多時候，望著黎明的事物，我會對未來無限的向往和憧憬，一切那么美好，我不愿打破它。

它不像白天，我們那時也許在學校聽著枯燥乏味的課，又或許在家里做著永無休止的作業。我曾經是那么喜歡夜晚，因為只有在那時才可以不受別人的打擾，做自己喜歡的事。可是在那四周一片靜寂漆黑。籠罩著恐怖氣氛的時候，我又能做些什么呢？

黎明，它沒有許多特別的地方。可是，當你真正的去感受它。熱愛它時，它卻能給你一個好心情。

現在，許多人都把這寶貴的時光浪費掉了，他們怎么配感受生活？它們又怎樣面對這美好的黎明呢？

當天漸漸黯然，一切都沉入了黑色的深寂；當人生漸漸黯然，一切都墜入了失意的感慨。這一切都來的太快，當覺察時已經太晚，放棄了所有，但卻不知道這深深的夜將消逝，迎來的將是黎明，那光芒四射的未來……

方向注定了你的未來，勇氣決定了你翻越高山的信心，而那可貴的毅力注定了你是否能撕開夜，放出光明！希望這是我們的人生，堅信著自己，堅信著黎明后的未來！那是一片光，遍地希望！

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

——顧城

我一直固執的認為我是屬于夜的孩子，我黑色的憂郁湮沒在幽深的夜色里，沒有人看得見，更沒有人讀得懂。在黑夜里，沒有太陽，太陽照不到我的憂傷，沒有花香，花香驅不走我的絕望。

我一直天真的相信這個世界上是有夜精靈的，它憂郁的眼淚撒滿了夜空，閃閃亮亮，那淚的光，耀動著夜精靈憂郁的臉龐。

我是喜歡夜的，因為夜賦予了我憂傷；我是依戀夜的，因為夜隱匿了我的惆悵。

可是，曾幾何時，陽光遠離了我，花香不再飛揚。在黯淡的歲月里愛上了四維黯淡的璀璨。他寫道：

“原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂像貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。”

我不知道我是不是屬于文字的孩子，可是我卻知道，我是屬于憂郁的，憂郁中伴著消極，就像厚厚的苔蘚，根植在心里最幽深的角落。

可是，我從來沒有想到有一天，我的憂傷惆悵，我的憂郁感傷，就像突然曝曬于陽光下的苔蘚，會瞬間萎靡。

燦是屬于白天的孩子，她會讓自己完全曝露在陽光下，她的皮膚是白皙的，她的文字是細膩的，她的白皙不是黛玉的病態，她的細膩沒有黛玉的清冷。燦和我，白天和黑夜，我們是完完全全不同類型的孩子，可是，我的惆悵，絲毫不會影響她的陽光。

在我黯淡的日子里，燦依舊是燦，她告訴我：“太陽每天都是新的，心情理應每天都是好的。”她將她的細細碎碎的陽光揉入我的夜里，于是夜里便有了星光。

我說：星光是夜精靈的淚光。她卻說星光是夜精靈雙眸流轉的春光。她給了我一句詩：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”黑夜，眼睛，尋找，光明，這幾個詞語，一直就在我的腦海中流淌。

就像是將陰冷角落里的苔蘚翻曬與陽光下，那些所謂的惆悵曝曬于光明中，才發現，原來，它們脆弱到不堪一擊，脆弱到抵擋不住一句詩的重量。

“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”燦說我擁有細膩的思想，卻一味的將這種細膩揉入了惆悵，其實，上天賦予的細膩，是讓你用它來感受陽光。就像一瞬間的撞擊，我才明白，原來自己一直都把自己埋葬。我理應有快樂，理應有陽光，我理應屬于白天，理應是燦那樣快樂的孩子，可是我卻偏激固執的將自己推向夜的邊緣。

我還是喜歡夜的，還認為月夜里隱藏著夜精靈，不過，是它帶給了夜空星光，是它讓夜空布滿了天窗，是它，給夜，給我，給一切一切憂郁的靈魂，帶來了月夜下最耀眼的陽光。

兒童畫父親節的圖畫(12)

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　　篇一：父親的畫閱讀答案
　　篇一：父親的畫閱讀答案
　　《父親的畫》閱讀答案我的父親豐子愷,平日作畫,喜歡從人民的日常生活中取材.記得抗戰前在故鄉時,他曾畫過一個人牽著幾只羊,每只羊的頸上都系著一根繩子.畫好了掛在墻上,正好被幫我家_百度作業幫《父親的畫》閱讀答案我的父親豐子愷,平日作畫,喜歡從人民的日常生活中取材.記得抗戰前在故鄉時,他曾畫過一個人牽著幾只羊,每只羊的頸上都系著一根繩子.畫好了掛在墻上,正好被幫我家挑水的青年農民看到了.他笑著說：“牽羊的時候,不論幾只,只要用一根繩子系住帶頭的那一只,其余的都跟上來了”,父親聽了恍然大悟,同時想起了杜處士的故事.他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽.他說從前有個杜處士,珍藏著一幅“斗牛圈”,是唐朝名畫京戴嵩的作品.有一天他把畫拿出來掛在門上曬,一個過路的牧童看到了,說“畫錯了!畫錯了!”杜處士聽了心里想,一個鄉下小兒竟敢批評起名畫家來了,這還了得,便很不以為然地問錯在哪里.那牧童說,兩牛相斗,牛最用力的是兩只角,尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛,尾巴都翹了起來,這不是畫錯了嗎?父親在結束故事時感慨地說：“看來要畫好畫,不能光憑想象,必須仔細觀察事物,還應該多向各種各樣的人請教.”父親說到做到.有一次為了畫一幅背纖圖,他事先特地到河河邊去進行實地觀察,發現來往貨船走在最前面向纖夫大多是倒走的,經過了解,才知道倒走能夠掌握航船的動向,可以隨時通知其他的纖夫改變纖法.他便按觀察所得畫了這幅背纖圖.1．用“～”在文中畫出能表現這篇文章中心意思的句子.答：________________________________________________________________________2．文中記了三件事,根據記敘要素的知識,你認為第一件事的結果是什么?選出正確的答案.a．父親聽了恍然大悟,同時想起了杜處士的故事.b．父親畫的畫被青年農民看到.c．父親想起了杜處士的故事,把那故事講給我們聽.d．父親接受了青年農民的意見,重畫了一張.【答】（）3．第二件事和第三件事之間有一個過渡句,找出來,寫在下面.答：過渡句是_____________________________________________4．用簡要的語言概括第二件事和第三件事的內容.第二件事：____________________________________________________________第三件事：____________________________________________________________5．豐子愷先生對子女說“應該多向各種各樣的人請教”,這句話強調了什么?結合課文內容,談談你的理解.答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________語文_離4dzjf釯20XX-11-02表現中心意思的句子是：“看來要畫好畫,不能光憑想象,必須仔細觀察事物,還應該多向各種各樣的人請教.”第二件事和第三件事的過渡句是：父親說到做到.第2件事：關于杜處士珍藏著的一幅唐朝名畫家戴嵩的畫錯了的“斗牛圖”第3件事：父親為了畫一幅背纖圖,曾特地到河邊去進行實地觀察.“應該多向各種各樣的人請教”強調什么?強調:作畫,應當從人民的日常生活中取材,因為憑一人的眼光看事,自然難免會有誤差或者以偏概全;做人當實事求是,不可自傲,不要因為別人的身份低微,就不將別人的話當回事,更不可因為別人位高權重而輕易附合他人之言.篇二：父親的畫閱讀答案
　　讀父親的畫閱讀答案我哭的原因答：是因為父親這一代人,經歷了戰亂、饑荒和文化浩劫,經歷了那么多悲涼和孤寂的時光,仍能固守著自己的靈魂所感知的世界,挽留住了直面人生的一片童貞.《讀父親鐵揚的畫》鐵凝我父親是油畫、水粉畫家.我從很小就看父親作畫.上世紀的中國,擁有自己畫室的畫家是不多的,在從前的許多年里,父親的畫架常常隨意支在家中的某個角落.我在油畫顏料清苦的氣味中看父親怎樣把空白的畫布鋪滿顏色.當父親擦筆的廢紙撒滿地板如一地怪異的花時,我就知道他又完成了一張新作.在文化蕭條的年代,父親的油畫大都背朝外靠在墻角,而水粉、水彩則被平鋪在褥子底下.至今我還記得,當有人前來看畫時,母親是怎樣協助父親掀開厚厚的褥子,再由父親小心翼翼地抽出他的一疊疊小畫和大畫.那時父親的一雙大手托著他的作品,臉上滿是寧靜的疼愛之情.或許正是父親的這種表情最初啟迪
　　了我的心智,當我對繪畫一無所知時,就忽然明白了藝術的魅力.我想,假若一個人找到了他面對世界的表達方式,便不會輕易舍棄,因為這種表達本身即是他生命形式的一部分.父親無疑將繪畫視為他生命的一部分,他的每一畫面,又好比他的生命派生出的許多永恒的瞬間.父親的畫,就因此彌漫著一種可以觸摸的激情.即使面對著他的靜物,我也會生出快樂的不安.于是我想,什么是靜物呢?照字面的解釋,靜物就是安靜的東西.但是山川樹木也不安靜著嗎?它們進入畫家的視野,可被稱作風景,靜物實際也是風景的一種啊!在畫家的筆下,一只花瓶的呼吸與一條河流的沉默原本無須界定,它們都是有形的生命.還有人,人在父親筆下也不是靜穆著的自然嗎?作為觀眾的我,才會在雨后的村邊讀出許多北方的故事;才會在被薄霧打濕的無數花瓣上感應到世界的莊重和俏皮;才會在嬌艷欲滴的紅土堆上發現令人驚懼的美麗;才會在蓬勃茁壯的人體上領受到自然的恩賜;才會在黑的山白的樹身上悟出喜悅人生的明媚.記得有一年五月,當父親在中國美術館舉辦他的個人畫展時,像過去的每次畫展一樣,許多新畫被堂皇地排列起來,但父親依舊不忘他的老畫.他把它們一張張托出來,老畫好像還帶著棉花的氣味和人的體溫,父親已有了白發.有些老畫雖小,可它們并不羞澀,因為父親幾十年的勞作人生和他的夢想,仿佛都被擠壓在那些畫面之上了,它們永遠有資格和父親的新畫一同面對觀眾.面對從前這些被棉花和人體焐過的畫,我很想放聲大哭.父親這一代人,經歷了戰亂、饑荒和文化浩劫,經歷了那么多悲涼和孤寂的時光,是什么使他挽留住了直面人生的一片童貞?在父親的畫里,最少有的便是世故.他固守著自己的靈魂所感知的世界,他又用顏色和筆觸為觀眾創造出充滿動感的新奇,使我每每溫習生命的韌性和光彩.假如人生猶如一幅幅風景,父親的風景線上則處處是爛漫的真情.并不是每一位人過中年的藝術家都能挽留住這一份爛漫的童貞,這童貞的冶煉,是始于藝術家在他的作品被壓在褥子底下幾十年之后,對日子依然的不倦.我是父親的孩子,從此更加渴望理解父親的風景.當我到了父親的年齡,在我的風景線上能夠挽留住什么呢?(選自光明網《光明日報》,有刪改)1.請從具有表現力的詞語的角度對下列句子進行品味.父親小心翼翼地抽出他的一疊疊小畫和大畫.那時父親的一雙大手托著他的作品,臉上滿是寧靜的疼愛之情.2.文中第五段說“我想放聲大哭”,其原因是什么?3.文章倒數第二段在文中的作用是什么?4.文章最后一段寫到:“我是父親的孩子,從此更加渴望理解父親的風景.”細讀全文,說說“我”從父親身上理解到了什么風景?《讀父親鐵揚的畫》答案:1.小心翼翼”、“托著”、“滿是”這些詞語具有表現力,生動傳神地表達出父親對自己的勞動成果的珍重和疼愛之情.2.是因為父親這一代人,經歷了戰亂、饑荒和文化浩劫,經歷了那么多悲涼和孤寂的時光,仍能固守著自己的靈魂所感知的世界,挽留住了直面人生的一片童貞.3.點明父親精神的核心,畫龍點睛.4.感應到世界的莊重和俏皮;領受到自然的恩賜;悟出喜悅人生的明媚,沒有世故,固守著自己的靈魂所感知的世界,挽留住一份爛漫的童貞.篇三：父親的畫閱讀答案篇四：父親的畫閱讀答案
　　劉墉①人生的旅途上，父親只陪我度過最初的九年，但在我幼小的記憶中，卻留下非常深刻的畫面，清晰到即使在三十二年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。②最早最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的溜滑梯，每天下班才進門，就伸直雙腿，讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我，沒有一條西裝褲不被磨得起毛。③父親的懷抱也是可愛的游樂場，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在他皮襖寬大的兩襟之間，那里面有著銀白的長毛，很軟，也很溫暖。④父親寵我，甚至有些溺愛。他總專程到衡陽路為我買純絲的汗衫，說這樣才不致傷到我幼嫩的肌膚。在我四五歲的時候，突然不再生產這種絲質的內衣。當父親看著我初次穿上棉質的汗衫時，流露出一種心疼的目光，直問我扎不扎。當時我明明覺得非常舒服，卻因為他的眼神，故意裝作有些不對勁的樣子。⑤傍晚時，父親更常把我抱上腳踏車前面架著的小藤椅，載我穿過黃昏的暮色和竹林，到螢橋附近的河邊釣魚。我們把電石燈掛在開滿姜花的水濱，隔些時在附近用網一撈，就能捕得不少小蝦，再用這些小蝦當餌。⑥我最愛看那月光下魚兒掙扎出水的畫面，閃閃如同白銀打成
　　的魚兒，扭轉著、拍打著，激起一片水花，仿佛銀梭般飛射。⑦當然父親也是我枕邊故事的述說者，只是我從來不曾聽過完整的故事。一方面因為我總是很快地入夢，一方面由于他的故事都是從隨手看過的武俠小說里摘出的片段。也正因此，在我的童年記憶中，踏雪無痕和浪里白條，比白雪公主的印象更深刻。⑧真正的白雪公主，是從父親買的《兒童樂園》里讀到的，那時候還不易買到這種香港出版的圖畫書，但父親總會千方百計地弄到。尤其是當我獲得小學一年級演講比賽冠軍時，他高興地從國外買回一大箱立體書，每面翻開都有許多小人和小動物站起來。我始終記得其中的畫面，甚至那涂色的方法，也影響了我學生時期的繪畫作品。⑨父親不擅畫，但是很會寫字，他常說些指實掌虛、眼觀鼻，鼻觀心之類的話，還買了成沓的描紅簿子，把著我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長一段時間，每當我練毛筆字，都覺得父親的身影，站在我的身后⑩父親愛票戲，常拿著胡琴，坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段《蘇三起解》，后來被母親說：什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖聲尖氣學蘇三？于是改教了大花臉，那詞我還記得清楚：老雖老，孤的須發飄，上陣全憑馬和刀11父親有我時已經四十多歲，但是一直到他五十一歲過世，頭上連一根白發都沒有。他的照片至今仍掛在母親的床頭。【八十二歲的老母，常仰著臉，盯著他的照片說：怎么愈看愈不對勁兒！那么年輕，不像丈夫，倒像兒子了！然后她便總是轉過身來對我說：要不是你爸爸早死，只怕你也成不了氣候，不知被寵成了什么樣子】！12是的，在我的記憶中，不曾聽過父親的半句斥責，也從未見過他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他，父親明明發現了，卻一直等到蚊子吸足了血，才打。
　　【問題】7．請用小標題形式完成第②至⑩段所描述的父親的幾幅畫面。（4分）快樂的溜滑梯【】【】月下釣魚樂【】千方百計買圖書【】教我唱京戲8．讀第④段，從神態和動作兩方面想像并描寫出父親看到我有些不對勁的樣子時的反應。（2分）答：
　　9．讀第11段，體味畫線句所蘊含的情感。（4分）答：10．試分析第15段在文章主題和結構兩方面所起的作用。
　　【參考答案】7．（4分）溫暖的游樂場、心疼的目光、枕邊講故事、教我寫毛筆字。（每空1分）8．（2分）提示：從神態、動作兩方面作具體描寫，描寫內容要能準確表現父親對自己的關愛、內疚、歉意、自責等心理或感情，各1分。9．（4分）要點提示：表現母親對父親的懷念，對丈夫早逝的痛惜；側面表現父親對我的愛；表現母親為兒子的成就而自豪，對當年父愛的理解。（只要答對其中的2點即可，每點2分）10．（4分）（1）主題方面：內容上凸現慈祥的父親對我的那種無私的愛，也是我對父親的深切懷念；點明主旨，深化中心。（2）結構方面：結構上首尾照應，深化父親慈祥的形象，總結全文。11．（4分）第一次父親堅持自己做法，第二次接受母親意見及時改正。
　　【問題】（2）下面a、b、c是《西游記》中的三個回目，請任選一項，概述一則西游故事...
　　【原文】不要空喊讀書馬南邨要讀書，就應該拿起書來，一字一句地認真讀下去，為什...
　　【原文】飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。
　　【原文】晨聽鳥語馬國福1清晨四五點鐘的光景，城市還深陷在一場欲望和夢想即將破殼...
　　篇五：父親的畫閱讀答案
　　18、dízhuó（每空1分，共2分）19、答：不能換；（1分）因為這個“托”字寫出了他對他的畫的疼愛之情，并且這些畫還帶著棉花的氣味和人的體溫，早已和父親的生命溶為一體了；“拿”就沒有這個意味了。（3分）（共4分）20、答：排比；（1分）作用：內容上說
　　明了我讀懂了父親的畫，以及父親的畫對我的影響；結構上抒發了自己強烈的感情，增強了語言的氣勢。（內容和結構各2分）（共5分）21、答：說出自己父親的表達方式2分，談自己從父親那里得到的啟示3分。（共5分）評論(4)給力107不給力48表現中心意思的句子是：“看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教。
　　篇二：關于父親節的優美句子
　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
　　月在不經意間從身邊劃過，在每一個匆忙的身影背后，父親關愛的目光越來越遠，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會有感動的心跳。
　　父愛其實很簡單。它像白酒，辛辣而熱烈，容易讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人在不知不覺中上癮。
　　父親的愛，是春天里的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天里的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。
　　父親的愛，無處不在!縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁：即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關愛!
　　當我已為人父時，老爸已邁入老年，看著佝僂身軀的他還在不停地為我們準備著豐盛的午餐，叫聲爸爸，他似乎沒有聽見，依然在忙碌著，偶爾抬頭看看我，滿眼是關愛，而我已感動的滿眼是淚花。
　　爸爸是我心中的“超人”、“奧特曼”、“變形金剛”，我要什么，他就能給我變出什么，但是爸爸好辛苦，總是很晚才回來，每次看著爸爸喝醉，我心里就好難過??
　　父親是個地地道道的北方人，他擁有北方男人那高大魁梧的身形，線條明晰的輪廓和那股特有的硬朗之氣。在我心中，父親就像是一棵青松，無論是驕陽如火，還是雨雪紛紛，都那么高大挺拔，堅韌不屈。他那寬寬的肩頭和有力的大手永遠是我最可靠最堅強的后盾。還有一次，是為了母親，那是一次很偶然的談話，話語間我流露出對母親種種苛責的不滿。而父親在安慰我的同時，也例數著母親的好。我不知道是自己的哪一句話觸動了父親的心，他說，你媽這一輩子不容易呀！那淚水--我真真切切地看到--就在眼眶里打轉。他又輕輕地說了一句：“咱倆一定得對她好。”這句話我是一生都不會忘記的，不善言辭的父親用最平實的語言表達著自己的情感，那分明是一種相濡以沫的愛意。
　　在那松塌塌、油光光、皺紋滿面的臉上，有著一雙失意的眼睛似乎早已失掉光彩。高高的鼻梁下一雙鼻翼顯得特大。醬紫色的嘴唇好像已和古銅色的臉融為一體，分不清那到底是不是嘴唇。遠遠看起來，額頭上的皺紋就像干枯的河床，想像得到他生活的擔子是多么的沉重。隨之可見的是他那粗糙得像松樹皮一樣的正端著一碗水，好像是要遞給誰。
　　這是一張蒼老憔悴的臉，黝黑的皮膚可以看出他是個勤勞的人，在土地上勞作了一輩子，為別人奉獻了一輩子，卻從來不要求什么。總是奉獻給別人的很多，而要求于別人的卻很少。白褂子乏著暗黃，可見生活的樸素與艱苦。歲月不留情，在他臉上鑿出一道道溝壑。深陷的眼睛里流露出他的慈愛，鼻子大大的??
　　看著這張臉，我的心被震撼了。一種酸澀涌上心頭，是難過、感動？似乎都不對。這是一張怎樣的臉呀！黝黑的膚色不知積聚了多少烈日的暴曬，縱橫交錯道道皺紋的溝壑里寫滿了歲月的滄桑。高高的眉骨下深陷的眼睛似乎望著遠方，是在盼望著什么嗎？他的嘴唇微微開啟，是嘆息，還
　　是疲憊的微笑？嘴角因長期沒有得到水的滋潤而乏著白色的唾液沫，下嘴唇因干裂而結起了暗青的硬塊兒，看得我也頓覺口干舌燥。那碗為他涼好的糖水算是或許能消除一天的勞累。食指上纏著一塊白布，也許是一道刀痕，也許是被鋤把磨破了的水泡，可絲毫沒有減弱那雙手顯示出來的堅強與力量，仿佛能撐起整片天空，是呀！他背負的是整個家庭的重任哪。父親是個真正的男子漢！我曾在日記中偷偷地寫道。據母親說，父親是極少流淚的，當年，十幾歲的父親孤身一人去遙遠的內蒙古下鄉，漫漫黃沙，舉目無親，日子再苦再難，父親都
　　不曾流淚，父親遭遇事故，身上大傷小傷十幾處，疼痛難忍，夜不能寐，父親從未說過一個“疼”字，從未叫過一聲，默默地堅強地挺了過來。我的記憶中父親只流過三次淚。一張臉，一張刻畫著滄桑與磨難的臉，顯現出了無比的堅毅與頑強。深邃的眼睛透露出幸福的光芒與頑強的性格。一道道皺紋記錄著過去那滄桑的歲月，大大的鼻子“矗立”在臉上，猶如不倒的山峰。小而發白的嘴唇還留著太陽炙烤的痕跡。他那粗大，沾著泥垢的干枯的手，正訴說著他的勤勞、耐苦。是這雙手創造了現在的富強，是這雙手創造了這個美麗的世界，這碗涼茶不就是他現今幸福的最好見證么？他用自己堅強的性格，創造出了自己的甜蜜，雖然骨瘦如柴，但卻顯現出了中國人的高大，不是外表，而是那不倒的精神。他們雖然經歷了最苦的年代，可是，你們看：他們的臉上洋溢著幸福的笑容！
　　一張古銅色的臉上藏著他含蓄的豐收的喜悅，額頭上的道道皺紋是他飽經風霜的見證，一雙混濁的眼睛深陷在枯黃的眼眶里，幽遠而深邃。大而扁平的鼻子讓人想到他曾經的魁梧、強壯。微張的嘴角表達的似一個樸素的微笑，上唇干癟而又灰暗，幾乎看不出來，泛白而干裂的下唇告訴我們他也許剛從地里收割回來。一雙強有力的大手端著一碗稀粥，夕陽的余輝鋪灑在碗里。長期的體力勞動讓他的手變得很粗大，因干枯而突顯的指骨像一個個的小山丘，食指上纏著一截紗布，手指上、指甲里還留著一道道黑黑的泥土的印跡，也許還帶著淡淡的麥香呢。
　　這是一個年老的農民父親，手指上的泥跡告訴我們，他才剛放下鋤頭。熾熱的夕陽染紅了整個天空，勞累一天的他端著一碗被夕陽映紅的水。是呀，從他干裂的嘴唇我們可以想象他的干渴。疲憊的臉上還能察覺出一絲若有若無的笑容，是長時間耗費體力后停下來的那種愜意呢，還是抑制不住的收獲的喜悅呢？也許兼而有之吧！他頭上裹著一塊白汗巾，不由想到也許里面還藏著根根葉子煙呢，沒準耳朵背后還夾著根竹煙桿。他的額上、眼角邊、臉上爬滿了蛛網似的皺紋，鐫刻著他生活的磨難、艱辛。深凹的眼睛里蘊含著他樸素的心緒，是在回味呢，還是在憧憬？
　　那個時候的父親每到農閑的時候都會拿出他心愛的二胡坐在桌旁雙目微閉用他殘疾的手臂并不靈巧的手指撥弄著琴弦，清脆而富有彈性的旋律從父親的手指爆發，那一曲曲憂傷和對生活向往的旋律是我永遠不會忘掉父親當時對那個家所付出的責任與辛苦。
　　每每那個時候看著父親瘦小的身軀背著那把承載著我們一家命運與生計的二胡，父親沉重的步伐每走一步我們的生活就像前邁了一步，每天
　　從晨曦到日落一天不知道要走多少的路程？到夜幕降臨的時候才回來，而每晚我都會眼巴巴的坐在大門口等待父親步履蹣跚的回到家，透著煤油燈的暗光看父親臉上依然洋溢著燦爛的笑容。那時候雖然我不懂事，但知道父親很辛苦很勞累，上前就會卸下父親的背包，沉甸甸的背包是父親付出的汗水和艱難。
　　我看到父親轉身而去的背影，這背影在如織的人群中是那樣的渺小與無助，人流的交錯中，這背影漸行漸遠，隨著汽車的向前，終于從若隱若現歸于虛無。可我心中的那個背影卻越發清晰起來，我感到一陣難抑的酸楚，連忙打開車窗。父親從來不讓我在人前流淚，他說這是一個男人的底線。在我心中，這底線和他的背影一樣有力，我注定永遠都不可能逃離，因為它已經幻化為我綿延一生的背景，這背影溫情卻有力，朦朧而久遠??
　　再見煙頭的光在父親的指間閃爍，父親曾經剛毅年輕的臉，已是怎樣蒼老憔悴的模樣。四十剛過的父親，終于在家中接二連三的變故中一夜間蒼老，那隱忍的目光和緊緊抿著的干裂的唇，都同他曾經松軟的黑發一夜間斑白老去。再不是我年輕俊朗的父親。
　　父親一天天變老了，而我今天才突然發現。我一直都固執的認為父親一直都是那么年輕，挺拔。也許真的是這樣，越是朝夕相處的親人的變化，越是熟視無睹。總以為只有別人的父親才會老，別人的小孩長的快。對于年輕時的父親的記憶，凌亂不堪，最大的印象就是怕。年幼時的我，是最怕父親的，雖然父親從來沒有打過我。也許對于每一個子女而言，父親的
　　威嚴都是與生俱來的吧。
　　而眼前的父親，真的是老了。頭發白了，皺紋多了，挺拔的腰桿也彎了。不忍心，每每只看到他漸顯蹣跚的背影，已是淚眼朦朧，往日那個高大挺拔的父親，你到哪里去了！老了的父親，多了慈祥，少了威嚴。臉上多了微笑，眼里多了對兒女的依戀。每次回家，父親都是忙前忙后的為我們準備飯菜，當一家人在飯桌上閑聊時，他還是沉默的端著酒杯微笑著。我們誰說話，他就看著誰，不插話，可是眼里卻充滿慈愛和欣慰。也只有這時，他才拿出我們孝敬的“好酒”。而平時，他總舍不得，還是喝嗆人的谷燒。
　　父親真的是老了，脾氣變得特別的溫順，倒像是變成了我們的孩子。
　　對于兒女的囑咐，他都微笑著應允。可是給他是買的衣服，他還是舍不得穿。老穿我們淘汰下來的，說還是好好的，丟了浪費。好吃好喝的也是留給他的孫兒們。如今，父親豪不吝嗇的表達這對兒孫的愛，仿佛要彌補自己年輕時的不足。每次離開，父親都是大包小包裝滿自己種的菜，自己收的雞蛋，叮囑著經常回來！篇二：關于父親節的父愛優美語錄關于父親節的父愛優美語錄
　　1.葡萄香蕉紅蘋果，祝你想念有結果!蘿卜黃瓜大白菜，愿你天天惹人愛!可樂清茶白開水，望你夜夜都好睡!祝父親節快樂!
　　2.快樂像浪花，退去了留下笑語;愛情像煙火，飄散了留下美麗;幸福像陽光，冬日里覺得溫暖;祝福像輕風，追尋你，把美麗心情帶給你，祝父親節快樂!
　　3.昨天遇到天使在淋雨，我便把傘借給了她，她問我是要榮華還是要富貴，我說什么都不要，只要爸爸身體健康，晚年生活幸福，祝大家父親節快樂!
　　4.走過山山水水，腳下高高低低;經歷風風雨雨，還要尋尋覓覓;生活忙忙碌碌，獲得多多少少，失去點點滴滴，重要的是開開心心!祝父親節快樂!
　　5.白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相伴;風景從不向眼睛說出永恒，卻始終美麗;我沒有常同你聯系，卻永遠牽掛，祝父親節快樂。
　　6.爸爸，今天是父親節，節日快樂哦。雖然，你有時很兇，但是我知道你是愛我的，是嗎?在這里祝你快樂，健康!
　　7.天使說只要站在用心畫的九十九朵郁金香前許愿，上帝就會聽到。我把花畫滿整個房間，終于上帝對我說：許愿吧。關于父親節的父愛優美語錄關于父親節的父愛優美語錄。我說：要看短信的人父親節快樂!
　　8.老爸!今天是父親節，你不知道吧?祝老爸身體健康，生意興隆，股票變紅，要不要什么禮物啊?不過，得要你報銷啊!
　　9.在這特殊的日子里，愿所有的祝福都帶著我們的愛，擠在父親的酒杯里，紅紅的深深的，直到心底。祝父親身體健康，父親節快樂!
　　10.你將遇到金錢雨、幸運風、友情霧、愛情露、健康云、順利霜、美滿雷、安全雹、開心閃，此天氣將會持續整一年，祝父親節快樂!
　　11.獻給父親無限的感激和溫馨的祝愿，還有那許多回憶和深情的思念。因為父親慈祥無比，難以言表，祝所有的父親，節日快樂!
　　12.這一刻，就讓這條短信捎去我真心的祝福，點綴你那甜蜜的夢，籠罩在你的身邊，愿你的生活多姿多彩，幸福快樂一輩子，祝父親節快樂!
　　13.輕輕的問候融入了我所有的心愿，淡淡的祝福傾注了我無限的真誠，靜靜的一則短信悄悄地填滿屏幕!永遠開開心心快快樂樂，祝父親節快樂!
　　14.父親節送父親一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是領子，如意是袖子，快樂是扣子，讓它伴父親每一天，祝父親節日快樂。
　　15.祝我我多才多藝的爸爸節日快樂，你永遠是我心中的偶像――就是明星那樣的人物
　　16.秋天給人深深的思索，父親就像秋天般凝香，留給我們的瑰寶是哲人的深思明辨，
　　還有那從容處世的信條，在父親節來臨之際，祝所有的父親節日快樂。關于父親節的父愛優美語錄文章關于父親節的父愛優美語錄出自，此鏈接！。
　　17.如果，您是一顆滄桑的老樹，那么，我愿是那會唱歌的百靈，日夜棲在您的枝頭鳴叫，換回您的年輕，讓您永遠青翠。爸爸，我愛您!
　　18.年少的青春，無盡的旅程，是父親帶著我們勇敢地看人生;無悔的關懷，無怨的真愛，而我們又能還給父親幾分。祝父親永遠開心，父親節快樂。
　　19.送你陽光，替你把疲憊蒸發;送你細雨，替你把勞累沖刷;送你流星，　　
替你帶去好夢;忙碌的日子好好照顧自己，祝父親節快樂!
　　20.爸爸，坦白講你有時非常狡猾，有時又非常滑稽可笑，但是我更想說：最令我引以為榮的正是你的幽默風趣!!祝父親節快樂!
　　21.家和睦，人似仙，瀟灑走人間;酒當歌，曲輕彈，霓霞舞翩翩;花兒美，碧水漣，日月彩云間;夢成真，福祿全，祝愿開心每一天;祝父親節快樂!
　　22.父親是雄鷹，我是小鳥;父親是大樹，我是小草;父親是我老爸，我是父親那個調皮的孩子，今天父親節，祝所有的父親開心快樂，節日愉快。
　　23.老爸，你在我心中永遠是最有型，最棒的父親，祝您父親節快樂!!
　　24.你是多愁善感的烏鴉，你是活蹦亂跳的青蛙，你是潔白的地瓜，你是我心中火紅的大蝦，我想祝福看我短信的傻瓜：永遠流著幸福的哈拉，祝父親節快樂!
　　25.永遠都會記得，在我肩上的雙手，風起的時候，有多么溫暖;永遠我都會記得，伴我成長的背影，父親的歲月換成了我無憂的快樂!祝福父親，節日快樂!
　　26.老爸，父親節到了，我特為您準備了一份禮物，但您先給我報銷報銷費用吧。關于父親節的父愛優美語錄好詞好句好段-一句話-名言警句-格言-成語-傷感句子-優美詩句-唯美句子。
　　27.父愛，偉岸如青山;圣潔如冰雪;溫暖如驕陽;寬廣如江海!我在父親的愛中成長，如今父親節來臨，愿所有的父親節日快樂!
　　28.祝你：所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現，所有的等候都能出現，所有的付出都能兌現，父親節快樂。
　　29.刪除昨天的煩惱!確定今天的快樂!設置明天的幸福!儲存永遠的愛心!粘貼美麗的心情!復制醉人的風景!打印你迷人的笑容!祝父親節好運!
　　30.爸爸，在這特殊的日子里，所有的祝福都帶著我們的愛，擠在您的酒杯里，紅紅深深的，直到心底。父親節快樂!篇三：關于慈父的優美段落
　　慈父之愛子，非為報也。——淮南子
　　2、父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的的生命。——達芬奇
　　3、父親的德行是兒子最好的遺產。——塞萬提斯
　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
　　父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
　　擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有父愛也是幸福的。父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。
　　恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是精神上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。
　　父愛,如大海般深沉而寬廣。
　　父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！
　　父愛是水————高爾基
　　父之美德，兒之遺產。字嚴
　　父親的德行是兒子最好的遺產。——塞萬提斯
　　有關父愛的優美句子
　　父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
　　擁有思想的瞬間，是幸福的;擁有感受的快意，是幸福的;擁有父愛也是幸福的。父親
　　想想你的背影，我感受了堅韌
　　扶摸你的雙手，我摸到了艱辛
　　不知不覺你鬢角露了白發
　　不聲不響你眼角上添了皺紋
　　我的老父親，我最疼愛的人
　　人間的甘甜有十分，你只嘗了三分
　　這輩子做你的兒女，我沒有做夠
　　央求你呀下輩子，還做我的父親
　　古老相傳，母親給了我血肉，使我成長，而父親卻給了我骨骼，使我站立。父親給了我一種啟示，給了我教訓，給了我一種暫時無法理解卻收益終身的愛。而這種愛是父親一生的付出。父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定;父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。父愛是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨與黑暗也能看見光明大道;父愛是一陣微風，父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。父親的愛是威嚴的、沉默的、憂郁的、深遠的。讓你的思想即使沾上骯臟的污垢也能煥然一新。父愛是一把大傘,總在有雨的天里撐著.父愛是一座大山,挺拔而偉岸.父愛是一片汪洋的大海,濃郁而深遠.父愛是我人生旅途中的一盞明燈,在我迷路時,照亮我的行程.父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛又是
　　苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。父親的愛是威嚴的、沉默的、憂郁的、深遠的。古老相傳，母親給了我血肉，使我成長，而父親卻給了我骨骼，使我站立。父親給了我一種啟示，給了我教訓，給了我一種暫時無法理解卻收益終身的愛。而這種愛是父親一生的付出。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖,使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤.
　　有一種愛，它是無言的，是嚴肅的，在當時往往無法細訴，然而，它讓你在過后的日子里越體會越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無邊的父愛。父愛其實很簡單。它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中;它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮;它像茶，平淡而親切，讓人自然清新;它像篝火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激奮自己。
　　世上贊美父母愛的句子有很多。有人說，偉大的母愛如同一潭湖水，柔波蕩漾。深沉的父愛如同蒼茫的草原，廣闊無垠;有人說，父母的愛一眼清泉，默默地流淌‘有人說，我們的成長飽含這父母的辛勤養育。他們臉上的道道皺紋，頭上的縷縷白發，無不訴說著他們為我們辛勤奔波的點點滴滴......
　　盡管父母的愛如此偉大，可我覺得父母有時愛我有時卻偏向別人。是我對這種愛琢磨不
　　篇三：父親節,為真情畫一座偉岸的城
　　黃昏的風口，嘈雜的甬道，到處都飄飛著歸巢的意味。東來東往，晨鐘暮鼓，關于家的意象，無非就是孤苦無依等候著親情環繞，等待是一闋詞，平平仄仄間，盡是思緒散漫，盡是溫情凄然。小時候，我就是這樣蹲坐在家門口，等待著父親的身影出現在我的眼前，從暮色漸濃，到華燈初上；再從人潮涌動，到寂寥無聲。一晃數年，成長與頓悟，守候和困屯，只能詮釋年華向晚，除此之外，一切都是茫茫滄桑。記憶中的父子相依，不過是繁花落影，更不過是歲月沉香。
　　想起父親，往往想起一條大江，那里的起點該是一條河，而后就是云水洋洋。而我，我的啟程，該是一座山，那里挺立著一個人，那個人就是父親。直到父親漸漸老去，直到一個聲音嘶啞成歲月嗚咽的歌謠，我竟然如此真切的在一個曾經朝氣蓬勃的兩鬢上尋到了一種叫做斑白的毛發。于是，我曾經無數次地幻想，如果，哪一天，步履蹣跚的我們，再沒有力氣走過千山萬水，那時，我們就圍在火爐邊，靜靜地抽著煙，默默地在我們的皺紋和白發里，細數光陰的痕跡。可是，當我老時，父親可曾還能延續這種生命的緣分？
　　如果，親情可以叫做冥冥之中的遇見；如果，血緣也可以叫做前世今生的兌現。與父親的相識，就是最純真的美好。如果，這是一種邂逅，她的印記便是愛；如果，這是一種約定，她的暗語就是父親。父愛之手將塵世煙火慢慢沉寂成為溫情的曲譜，這一生，無論堅守還是遠游，十個指尖指尖足夠將浮華逐漸消散，從大手拉小手，到小手牽老手，歲月老時，親情依然。原來，我生命中最美的時光，最真實的幸福，該是從遇到父親的那一刻。開始，延展&&
　　成長，是一件不容擺脫的事情，往往在無意間就終結了所有約定俗成的模式。塵世的屋檐下，我就是這樣蹣跚著學步，而后再這樣穩健地成熟，經歷過風花雪月的浪漫纏綿，歷練過雨露寒霜的凜冽考驗，老成與熟稔，不過是為一路履歷終極代言。后來的后來，先為人夫再為人父，所有的幸福和溫暖，統統都是一種父性的延續，從一條河里走，到一條江里去。這些年，當我穿行在萬家燈火里，我始終都能看見一座山的身影，直到有一天，我也成為了一座山；當我佇立在暗角深處，試圖為一個孩子點燃一盞燈，就像當初的父親一樣，我同樣成了發光體，同樣照亮了回家路；當我風塵仆仆地奔波在生命的征途，我的忙碌再無法抽出時間洗去一個父親的倦容；當那些該死的皺紋靜靜地爬上父親的額頭，我唯有一次次握他的手，陪著他一起變老，而后就在瑣瑣碎碎的的日子里，詮釋父母在不遠游。
　　于是，我愛上了一座城，因為在這座城里住著我的親人。或許，真正的幸福就是一種陪伴，兒孫繞膝，老人康健，即便粗茶淡飯，即便修籬種田，相互依偎，一切皆是甘甜。父親屬山，我想循著一個青山綠水的方向，尋一處幽靜的茅舍，或是云水禪心的庭院，讓一位歷經生命滄桑的老人陪著有晴朗的陽光，說說話；伴著靜謐的悠然，唱唱戲。如此，若是幸福，真情便是地久天長。
　　悠然仲夏，荼蘼花開，畫一座偉岸的城，裝進春暖花開的日子，許我向著生命的起點虔誠膜拜，許我拉起父親斑駁的手真誠道謝。這一季，這一時，許我放下所有的忙碌，為所有
　　犯下的過錯致歉，許我用一朵花開的時間，書寫屬于父親的詩歌守望，幸福，奉獻，孝道&&.
　　父親，請笑納我所有的孝心。如今夏雨陣陣，我又怎么可以忍心看你一個人臨窗而坐，許我走近一座山，走進一座城，走近一個父性的偉岸之境，聆聽雨打芭蕉，也聆聽梵音點點。父親，請包容我一切的過失。曾經年少輕狂種下的錯，縱然永遠是抹擦不掉的懺悔，在光陰的深處，您是否也細聽過時光的囈語？那些羞澀和懊惱，是說不出口的初衷，無知和年少，這兩個詞匯，您，一定比誰都明了。父親，這一刻開始，在所有安靜的時光中，請許我和你一起淡看流年煙火，請許我備下一生的香茗，和你一起細品歲月靜好。
　　畫一座城，守一個人，我不再遠游。待霜染白發，待步履蹣跚，我的真情只為一條江陪細水長流。倘若蒼老果真是一種歷練，這一世的人間煙火，這一生的滄桑坎坷，注定會在身手相牽的歲月中逐漸遠去，直到我們老到無影無蹤，這一世的相遇，必將風住塵香。
　　

兒童畫父親節的圖畫(13)

竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除兒童畫的圣誕節

　　篇一：圣誕節兒童畫大全
　　篇二：少兒美術圣誕主題活動
　　武漢三度畫室美術培訓十年小班教學
　　圣誕節(christmas或cristomessa)，譯名為“基督彌撒”。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節是一個宗教節。因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節。這一天，世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式。每年12月25日，是基督徒慶祝耶穌基督誕生的慶祝日，在圣誕節，大部分的天主教教堂都會先在12月24日的耶誕夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會則會舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節；而基督教的另一大分支——東正教的圣誕節慶祝則在每年的1月7日。
　　圣誕節[1](christmasDay)這個名稱是“基督彌撒”的縮寫。中國除大陸地區外基本翻譯為“耶誕節”，是比較準確的翻譯。基督徒慶祝其信仰的耶穌基督誕生的慶祝日圣誕節”圣誕節的慶祝與基督教同時產生，被推測始于西元1世紀。很長時間以來圣誕節的日期都是沒有確定的，因為耶穌確切的出生日期是存在爭議的，除了《新約》以外，沒有任何記載提到過耶穌；
　　《新約》不知道日期，當然就沒有人知道確切日期了。
　　在西元后的頭三百年間，耶穌的生日是在不同的日子慶祝的。西元3世紀以前的作家們想把圣誕日定在春分日上下。直到西元3世紀中期，基督教在羅馬合法化以后，西元354年羅馬主教指定儒略歷12月25日為耶穌誕生日。圣誕節日期跟西元紀年的創制是密不可分的。西元紀年創制于西元5世[2]紀，后來圣誕節這一天就按格里高利歷法，即西元紀年的“公歷”來確定了，而日歷按著假定日期把時間分為公元前（耶穌基督誕生前）和公元后（A.D.是拉丁文縮寫，意思是“有了我們主--耶穌的年代”）。后來，雖然普遍教會都接受12月25日為圣誕節，但又因各地教會使用的歷書不同，具體日期不能統一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定為圣誕節節期（christmasTide），各地教會可根據當地具體情況在這段節期之內慶祝圣誕節。
　　西方教會，包括羅馬天主教、英國圣公會和新教，確定的圣誕日是公歷的12月25日。東正教會確定的圣誕日是公歷1月7日（實際上是叫“主顯日”），這與東正教沒有接受格里高利歷(:兒童畫的圣誕節)改革和接受修正后的儒略歷有關，因此把圣誕節在1900年到2099年的這一段時間內將延遲到1月7日。保加利亞和羅馬尼亞也是東正教區，但圣誕節日期上遵循西歐習慣為12月25日，但復活節則遵從習慣。而最古老的基督教會亞美尼亞使徒教會確定的是公歷1月6日，同時亞美尼亞教會更關注主顯節，而不是圣誕節。圣誕節也是西方世界以及其他很多地區的公共假日，例如：在亞洲的香港、馬來西亞和新加坡。世界上的非基督徒只是把圣誕節當作一個世俗的文化節日看待。
　　教會開始并無圣誕節，約在耶穌升天后百余年內才有。據說：第一個圣誕節是在公元138年，由羅馬主教圣克里門倡議舉行。而教會史載第一個圣誕節則在公元336年。由于圣經未明記耶穌生于何時，故各地圣誕節日期各異。直到公元440年，才由羅馬教廷定12月25日為圣誕節。公元1607年，世界各地教會領袖在伯利恒聚會，進一步予以確定，從此世界大多數的基督徒均以12月25日為圣誕節。十九世紀，圣誕卡的流行、圣誕老人的出現，圣誕節也開始流行起來了。
　　三度少兒美術機構圣誕節主題教育游戲活動：目的是培養孩子們積極的自我概念，如，名字再認技巧。用長襪為道具，在每只長襪上貼上硬板紙，將班里每個孩子的名字寫在硬板紙上。用圖釘在長襪的頂端打個洞，在主題園地中，貼上圣誕海報或標語。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長襪掛在相應的釘子上。
　　主題目標
　　通過參加本主題的活動，孩子們可以學到
　　1．圣誕節的色彩。
　　2．圣誕節的食物。
　　3，圣誕節的植物。
　　4．圣誕節的象征。
　　5．圣誕節的聲音。
　　武漢三度畫室美術培訓十年小班教學
　　孩子們要學習的概念
　　1．紅、綠、白，是圣誕節的色彩。
　　2．圣誕節的餅干和糖果是特意為圣誕節準備的。
　　3．圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節的象征。
　　4．裝飾圣誕樹是圣誕節的活動。
　　5．圣誕裝飾物和花環是被懸掛在圣誕樹上的。
　　6．圣誕節有特殊的圣誕之歌。
　　7．在圣誕節可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。
　　8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。
　　9．很多人與他們的家人或朋友一起過圣誕節。
　　10．有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。
　　11．圣誕節是贈送和接受禮物的日子。
　　12．人們認為耶穌在圣誕節誕生。
　　生詞
　　1．圣誕老人——一個快樂的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節的象征。
　　2．冬青樹——一種在圣誕節用于裝飾的樹。：
　　3．花冠——一種在冬青樹的枝上做裝飾的東西。
　　4，小精靈——圣誕老人的助手
　　5．星星——樹頂的一種裝飾品。
　　6．長襪——一種大型圣誕襪。
　　7．馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動物。
　　8．禮物——一種禮品。
　　9．裝飾物——用于裝飾房子和樹的東西。
　　10．頌歌——圣誕之歌。
　　11．皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的人或動物造型，用于裝糖果和禮物等。
　　藝術和手工
　　1．圣誕鏈
　　將綠色、紅色和白色的繪圖紙剪成條狀，向孩子們演示怎樣將它們連成鏈狀。鏈子可以是粘起來的、系起來的或是釘起來的。這要根據孩子的手工水平來決定。
　　2．用餅干成型器作畫
　　給孩子們提供圣誕餅干成型器、紙和裝有紅色和綠色顏料的平底淺鍋。孩子們可以將餅干成型器作為繪畫工具在紙上畫畫。
　　3．魯道夫
　　在開始這項活動前，先讓孩子們描出自己的鞋樣，用做魯道夫的臉。然后孩子們依次描出自己的雙手，用來表示馴鹿的鹿角。最后，剪下一個紅色的圈，表示馴鹿的鼻子。這樣就可以讓孩子們將所有的東西貼在一張白紙上，并加上面部特征。
　　4．設計包裝紙
　　孩子們可以用新聞紙、印花郵票、水彩筆、蛋彩畫等，來設計自己的包裝紙，也可以用膠棒粘上閃亮片。
　　5．制作圣誕卡
　　武漢三度畫室美術培訓十年小班教學
　　在畫桌上準備一些紙、水彩筆和蠟筆，也可以給孩子們提供圣誕卡的模板。
　　6．松枝畫
　　收集小松枝作為畫畫的工具。可以放在畫架上，也可以放在桌上的蛋彩畫顏料平盤中。
　　7．有大理石花紋的糖果罐
　　將紅色的繪圖紙剪成糖果罐的樣子，用白色蛋彩畫顏料在上面畫出大理石花紋。
　　8．四季圖
　　在四季圖中涂上膠水，將閃光片粘在上面。
　　9．閃光的松果
　　用蛋彩畫顏料畫一個松果，撒上閃光片，然后等顏料干卻。閃光的松果可以用于裝飾教室，或作為禮物或帶回家。
　　10．紙花冠
　　購買綠色的松餅罐襯墊。為了做紙花冠，從輕質硬紙或板繪圖紙上剪下一塊圓形材料給班里的每個小朋友。孩子們可以將綠色松餅罐襯墊粘成環狀，纏上紅色紗線，如果想進行設計的話，可以用蠟筆、水彩筆畫上蝴蝶等圖案。
　　篇三：兒童填色畫之圣誕節-A4幅面
　　

兒童畫父親節的圖畫(14)

【父親節】母親節兒童畫圖片大全

【--父親節】

　　母親節一到，大家肯定都十分苦惱送媽媽什么禮物，一般大人們有經濟能力可以買媽媽比較實用的東西送，對于小朋友來說，有心意就十分可貴了。不如送一幅自己親手畫的畫，媽媽肯定會十分開心。下面是收集整理的母親節兒童畫圖片，希望對你有所幫助！

　　母親節兒童畫圖片

　　感恩母親節的話語

　　1、有一種情感它是與生俱來沒有條件。綿綿不絕的它是母愛。有一個人不管你給她的回饋是什么。她永遠愛你無論你成功和失敗。她的名字叫——-母親。

　　2、母親，女而親者。浩蕩如長江，義無返顧，前赴后繼。溫婉如小溪，涓涓細流，延伸愛意。一雙小腳站立成一座山，一雙糙手撐起一片天。

　　3、有那么一個懷抱，不寬厚但很溫暖。有那么一張臉龐，不艷麗但很慈祥。有那么一段記憶，不富有但很幸福。有那么一個人，付出卻不求回報。媽，您辛苦了！

　　4、一聲問候，溫暖涌上心頭。一句安慰，感動充滿心扉。一份祝愿，臉上綻放笑顏。一片溫情，母愛緊緊相融。母親節，把母親的快樂留住，讓她感受幸福。母親節精彩彩信。

　　5、有許多人、許多事，經歷了轉身便會忘記，但在我們的心靈深處永遠不會忘記我們的母親，永遠不會因為歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。母親節快樂！

　　6、歲月的流逝能使皮膚逐日布滿道道皺紋，我心目中的您，是永遠年輕的媽媽。

　　7、親愛的媽媽，今天是您的節日，不管時間有多么久遠，我永遠是您懷里的小寶寶！

　　8、呵！慈母的愛！這種愛誰也不能忘懷！

　　9、媽媽，您辛苦了，兒子祝愿您幸福愉快，母親節快樂！

　　10、母親節快樂！媽媽！您生我、養我、育我……兒子已長大，在這個節日里，向您問個好，盼望您身體健康，萬事如意！

　　11、一年又一年，母愛為我們遮擋風風雨雨。一天又一天，母愛滲入我們的心底。母親節到了，敬蒼天一杯真摯的酒，保佑我們的母親安康長壽！

　　12、我若是經理，您就是經紀人。我若是總技師，您就是總設計師。不論我人生的路將是怎樣，我都會永遠愛您，媽媽！

　　13、完美的母親：善良如茶，香濃甘冽。寬容如海，遼闊博大。堅強如山，厚重穩健。柔情如玉，溫潤優雅。你如此的完美，因為你是我的母親！

　　14、用我的真心撫平您額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發。媽媽，謝謝您給我生命，在今天屬于您的節日里，做兒女的祝您健康長壽！祝您母親節快樂！

　　15、走過了那么多年，我才深深知道，最愛我的人是您，媽媽。把無數的思念化做心中無限的祝福，默默的為你祈禱，祝你健康快樂！

　　16、世上母愛是偉大的，母親的愛是無以回報的。誰言寸草心，報得三春暉？

　　17、一束鮮花，一張賀卡，一句溫馨的祝福。……這都不能表達我對您的熱愛感激之情，即使把整個世界都來出來，還有什么比母愛更偉大，更無私，更珍貴呢？媽媽，我愛您！

　　18、在這個特別的日子里，我想對媽媽您說聲：媽媽節日快樂！愿媽媽在今后的日子里更加健康快樂！

　　19、山，沒有母親的愛高。海，沒有母親的愛深。天，沒有母親的愛廣闊。地，沒有母親的愛包容。太陽，沒有母親的愛溫暖。祝媽媽節日快樂！

　　20、今天是母親節，愿您永遠健康，美麗。一切事情都順心，如意。送上鮮花，送上我深深的祝福！

　　21、五月的康乃馨，沒有牡丹的雍容，沒有百荷的濃香，只是默默散發著沁人心脾的清香，就象母親的愛。轉發這帶著馨香的短信，積攢送予母親最真的祝福。

　　22、母親：長滿老繭的雙手有我快樂的童年。斑白的雙鬢有我成長的足跡！用心感受溫情，用愛傳遞感激，轉發這張許愿的貼紙，為母親的健康快樂。

　　23、我豁然開朗，感恩像圣命，激勵著我去浪跡天涯，打造自己的一方新天地。我會攜著圣命去獨創未來，像遠飛的蒲公英種子，載著母親的愛與恩情，飛向天空的盡頭，落地生根發芽開花。那時，我會含著淚水捧給母親一片新天地，她定會露出天下最動人的笑容。

　　24、風若可傳情，我愿成風，拂過您的面頰，撩動銀發，細數它的過往。光若可暖心，我愿成光，照亮您的心房，驅走所有陰霾。雖然我還是個孩子。

　　25、世上有一種愛最偉大，那就是母愛。世上有一個人最值得我去感恩，那就是我的母親！