畢業論文不僅是對高校畢業生的考核，同樣也是對指導教師教學能力的一種檢驗。很多高校為了規范高校畢業生的寫作進程同時對指導教師教學能力進行檢測都會要求高校畢業生詳細記錄畢業論文指導記錄并于后期上交院校。以下是小編整理的畢業論文5000字【匯編八篇】，歡迎閱讀與收藏。
第一篇: 畢業論文5000字
摘要：昆明醫科大學藥學專業于2016年10月通過了由教育部高等學校藥學類專業教學指導委員會組織的專業認證，并于2018年獲得校級一流專業立項建設。在20多年的建設過程中，昆明醫科大學藥學專業形成了自己的特色，但依然存在不足。本文基于昆明醫科大學藥學專業課程設置，凝練了藥學專業特色，分析了存在的問題，并提出了改進建議。
關鍵詞：藥學專業認證；應用型人才；教學改革；課程設置；專業特色
中圖分類號：G642.0文獻標志碼：A文章編號：1674-9324（2019）15-0056-02
昆明醫科大學藥學專業于1996年設立，學制四年，授理學學士學位，是云南省第一批藥學本科專業。經過20多年建設，現已成為“云南省重點專業”“云南省特色專業”“國家級特色專業”；先后獲學校教學成果一等獎和云南省教學成果二等獎。2016年10月，全國藥學類本科專業認證現場評估專家組完成對昆明醫科大學藥學專業現場考察并給予了高度評價。本文基于昆明醫科大學藥學專業課程設置，凝練了藥學專業特色，分析了存在的問題，并提出了改進建議。
一、課程體系
1.課程設置與教學。本專業課程設置符合專業培養目標要求，學生有一定自主學習空間。建立了有天然藥物和醫學特色、滿足學生多樣化和個性化發展需要的課程體系；選修課學分占課程總學分的24.1%。本專業對實踐教學十分重視，已建立了較為完善的實踐教學體系。為提高學生實踐能力尤其是創新創業能力，實踐教學設置了實驗課程教學、第二課堂、畢業實習、畢業論文寫作、職業見習、社會實踐等環節。實踐類課程學分占總學分的35.2%。實踐教學各環節與學生創新創業能力培養有機融合；形成了學校與行業深度合作、協同育人的實踐教學機制。本專業嚴格按照人才培養方案和教育教學質量標準開展教學。教師積極開展研究性教學等教學方法與手段改革，實施形式多樣的實踐教學。
2.實驗教學。本專業總學時2583，其中理論課學時1845，實驗課學時738。本專業新的人才培養方案，部分專業課程實驗學時有一定程度增加，但增長幅度仍不太理想。本專業基礎性實驗以驗證性項目為主；專業性實驗以綜合性、設計性項目為主。各實驗課程能根據學科發展更新實驗內容、改革實驗方法，將教師科研引入教學。實驗與理論教學相輔相成、互為補充。本專業實驗教材原則上選用國家規劃教材，部分實驗使用自編有特色的完整實驗教材。本專業有較充足、穩定并具可持續發展的實驗教學隊伍，年齡、學歷、職稱結構合理。化學類、生物學類、醫學基礎課程擁有實驗技術人員13人，藥學類課程擁有實驗技術人員15人；全部教師均可承擔實驗教學。
3.實習實訓。①畢業實習。本專業畢業實習22周。從事科研項目工作的主要在本院、校內生物醫學工程中心和分子臨床醫學研究院、昆明制藥集團藥物研究院、中科院昆明植物所等單位；從事醫院藥學工作的主要分布在市內三甲醫院；從事藥品生產、流通工作的主要分布在云南白藥、云南鴻翔藥業等企業；從事社會藥學工作的主要分布在省市藥監系統。②第二課堂。本專業在生藥學與藥用植物學、中醫藥學概論、藥事管理學等課程實施第二課堂教學，讓學生到野外、藥材批發市場、藥廠等進行見習或參觀；學生撰寫見習報告，分別記入相應課程的平時成績。有機化學課程還遴選部分學生開設《三七總皂苷提取》實驗。③社會實踐。本專業安排職業見習、社會調查、社會服務等實踐活動總共不少于6周，主要在1—4學期暑假。學生至少需取得社會實踐6學分，其中基層單位見習與調查不低于4學分。④創新創業課程。本專業創新創業課程包括課外、課內學分體系。課內學分體系包括設計性、創新型實驗課程。課外學分體系包括學生主持/參加學校大學生創新科研項目或參與教師科研項目，或參加創新、創業技能大賽。⑤個性化培養。本專業個性化培養安排在第八學期，按“導師制、個性化”的教學思路實施，為學生個性發展和拓展就業提供了重要空間。以培養創新創業人才為目標，由導師組為學生量身定制個性化培養內容，指導學生課業學習、科研實踐。
二、專業特色
經過20多年的積累，昆明醫科大學藥學專業已經形成自己的特色。
1.開設課程具有地域特色。結合云南豐富的天然藥物資源，圍繞新藥研發過程，整合專業教學資源，開設“藥學綜合實驗”“藥學綜合知識與技能”以及特色性實驗課程。《有機化學》實驗項目“青蒿素提取系列實驗（一至三）”，以及《有機化學》第二課堂實驗項目“三七總皂苷提取”，正是圍繞云南豐富天然藥物資源的開發利用開設的實驗課程。按照我國新藥研發規律，以經典藥物阿司匹林為目標藥物，通過藥物合成、藥物制劑實驗、藥物評價實驗（藥效和安全性評價）和藥物質量控制四個模塊，對學生進行跨學科多技能的綜合訓練，使學生能從藥學一級學科的高度掌握藥學領域中的各種實驗原理、方法和技能。10名學生為一組，他們自己設計每一步的實驗方案，與帶教老師討論后開始實驗，由“執行者”轉變為“設計者”。將自己合成出來的藥品制成片劑后，再對其進行安全性評價和質量分析。實驗結束后，學生對新藥研發的思路和方法有更加全面系統的認識。
2.構建“產學研”一體化卓越人才培養體系。建立以項目為紐帶的“校政企”聯盟，完善“學院+政府+行業企業”協同培養機制，形成學校與市場雙主體人才共育格局。拓寬校企合作辦學途徑，加強與知名醫藥企事業單位和醫療機構的交流合作，構建“產學研”一體化卓越人才培養模式。完善實踐教學標準，對“實踐前—實踐中—實踐后”全過程提出明確要求，確保實踐成效。鼓勵學生在“雙導師”指導下參與產品研發、工藝改造、用藥咨詢等專業實踐活動，使實踐方向更加符合云藥產業發展趨勢。人才培養注重天然藥物和民族民間藥物的開發利用，注重學生崗位勝任能力的培養。卓越藥學人才培養成效突出。
3.建立服務生物醫藥大健康產業的個性化培養機制。將第八學期設定為個性化培養階段，制定切實可行的工作方案和計劃。學生根據需求自愿選擇，缺什么補什么，與其就業、繼續學業深造實行對接。結合云南省生物醫藥大健康產業發展需要，根據學生真實興趣及崗位要求，針對性地設計“個性化培養”階段的課程和實踐內容，體現“需求導向、按需服務、立足專業、拓展就業”的原則，增強學生崗位勝任力。
三、主要問題及整改思路
深化教育教學改革不夠；開展教學研究、實施教學改革的深度不夠；突出云南豐富天然藥物資源，適應生物醫藥大健康產業發展需要的專業選修課偏少，學生知識拓展受到一定限制。需要進一步深化教育教學的方式和手段改革，提高教育教學研究水平，優化課程內容與結構，開設更多富有專業特色、符合生物醫藥大健康產業發展需要的選修課程。實驗課時相對不足，結合生物醫藥行業發展前沿的綜合性和串聯性實驗還有增長空間。為此，在總學時相對穩定前提下，擬采取以下措施：①化學類基礎課程在2—3年時間內，適當壓縮理論課學時，顯著增加實驗課學時，確保實驗課與理論課學時比不少于0.8。②專業課程在1—2年時間內，適當壓縮理論學時、增加實驗學時，確保實驗課與理論課學時比不少于0.9，其中專業核心課程實驗學時與理論學時比不少于1.0。③促進教師將更多科研內容和成果引入實驗教學，進一步挖掘科研平臺支撐本專業教學的潛能，進一步調整課程結構，增開獨立實驗課程3—5門，每門課程學時數為36—54。
總之，專業認證不是結束，而是給應用型人才的培養提出了更高的要求。我們要抓住專業認證契機，深化教學改革，為云南省的生物醫藥和大健康產業培養更多的、更優秀的應用型藥學專業人才。
參考文獻：
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第二篇: 畢業論文5000字
【摘要】在藥學一流專業的建設中，藥學專業認證對其會產生一定的促進作用，主要用在人才培養質量的檢驗領域中，能夠促使課程以及專業學科的有效建設，形成良好的影響力。在此情況下，下文針對藥學一流專業建設中藥學專業認證的促進作用進行分析與調查，以此形成良好的討論形式，為我國藥學一流專業的良好建設與發展等提供幫助。
【關鍵詞】藥學專業認證;藥學一流專業建設;促進作用
【中圖分類號】R840.5【文獻標識碼】A【文章編號】2095-6851（2019）06-224-01
對于藥學專業認證而言，在藥學一流專業建設方面，有著人才培養指導、博士學位授權點建設以及本科專業改善的良好作用，在實際發展的進程中，只有科學采用先進的工作方式，才能促使各種專業的良好建設，將藥學專業認證的作用與優勢發揮出來。
1人才培育方面的引導作用
對于藥學專業認證而言，其主要是利用試點認證的方式，創建出的規范性指標機制，此類體系當中含括申請環節、考核環節、反饋環節，要求按照保證與發展標準實施工作，而各個標準中已經提出了對藥學專業人才方面的培養要求。在落實相關專業認證工作期間，主要針對人才的培養質量進行全面驗證與評價，學校以及專業教育領域應予以一定的重視，將標準落實在各種教育工作中，通過合理的認證方式進行處理。在認證的過程中，專家小組人員的學歷、工作環境與專業素養等存在一定的差異，可以為人才培養工作提出全方面的指導意見與改善建議，形成人才培育的指南作用。
在專家小組考核工作中，主要評價學生的理論知識掌握情況，不僅可以了解其學習潛在能力、自主學習與思維能力、專業知識的應用與學科展示能力，還能夠了解到教師的專業教學能力，這也是學校明確自身教學缺陷的主要機會。專家小組需要在規定時間之內，檢驗學生的學習情況與現場匯報情況，真實的反映出教師的專業能力、學科教學水平等等，明確教師教學對學生學習所產生的影響，在一定程度上還能了解到學生的現場匯報觀念意識、所掌握的知識是否可以融會貫通、實踐過程中的表達能力與交流能力、發展潛力等等，在這個環節主要檢驗的是學生學習與教師教學能力，可以為人才培養工作提供一定的依據與借鑒內容。在考核之后可以提出關于學科知識教育、實踐操作能力培養等各種建議。一般情況下，在認證考核工作中可以了解到學生的學習缺陷問題與教師的教學不足之處，并提出相關的教育建議與措施，使得學校可以根據實際情況制定完善的人才培養方案，督促與鼓勵教師整改自身的教學方式，營造良好的教學風氣與氛圍，為人才培養工作的落實提供依據[1]。
2有助于創設申報博士學位授權點
在認證的準備工作中，會全面調查與分析教師每年的業務成績，了解已經發表的研討類型、教改類型的論文，分析是否有授權專利與專著，明確科研成果的轉化情況，通過各方面專業認證方式的支持，更好的創建博士學位授權點，主要因為此類認證內容與博士學位授權的考察內容存在一致性，所以可以認為藥學專業認證方式能夠促使相關授權點的合理建設。
準備認證的各種環節工作的實施，可以為申報博士點的建設提供支持，專家小組在工作期間，可以結合專業發展特點與需求等，提出最佳的專業建設、學科建設等相關建議，有助于在專業建設的過程中，了解自身與其他專業之間存在的差異性，尋找出優化工作與創新工作的方式與路徑，并明確未來的建設以及發展方向，以此體現出了工作前瞻性優勢[2]。
3形成一流本科專業建設的推動作用
目前我國已經創設了關于一流本科的相關專業，建設的時間很短，尚未形成成熟的模式。在開展專業認證的相關活動之后，可以針對實驗與理論方面的課程時間進行調整與處理，在提升經費投入數量的情況下，促使師資的優化配置，創設出相關的人才培養工作方案與模式，增強教育質量與效果，由此可見，相關專業認證工作的實施與發展，對于一流本科專業的建設而言，有著良好的推動作用[3]。
認證的專家小組在自身工作中，可以為一流專業的建設提供一定的建議與意見，明確目標、重點內容，開展專業知識的考察與評價工作，為學校、專業的發展等提供一定的支持。在此過程中，還可以創設出良好的專業定位與發展模板，形成一流專業建設的推動優勢。例如：專家小組在認證工作完成之后，可以提出關于院校方面的定位意見，使其可以結合標準與要求等，創設相關的一流專業，服務于教育領域[4]。
4能夠為藥學學科的改革提供啟示
對于藥學專業認證而言，目前已經取得了良好的成績，在工作中也進行了一系列的改正與完善，能夠促使專業的良好建設發展，在一定程度上還能夠帶動學科與專業的優化改革。對于藥學與制劑學等專業而言，其中主要的內容就是藥物化學知識、分析知識與藥理學知識等等，共同使用實驗室進行操作，而在開展認證工作之后，可以結合目前的實驗室特點與各種材料條件等，使得學校可以針對各種材料與設備進行改革創新，通過先進技術的支持，引導專業正確實施教育工作，提升學科建設水平。在相關認證工作的支持下，還可以為學校提供學科建設方面的建議，支持與鼓勵開展整改活動，加大人才的教育以及培養工作力度，拓寬學科所涉及到的范圍與領域[5]。
5結論
由上述可以得知，對于藥學專業認證而言，其對藥學一流專業建設產生促進作用與積極的影響，所以要予以一定重視，在實際發展的進程中將相關認證方式的優勢發揮出來，促使一流專業的良好建設與發展，培養出更多優秀的醫學專業人才，達到良好的教育目標。
參考文獻：
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第三篇: 畢業論文5000字
摘要：隨著計算機技術的飛速發展，計算機虛擬絡技術作為一種新型技術也取得了進步，這與我國現代信息化的發展情況相符。但是，從目前我國的實際情況來看，計算機虛擬絡技術目前還處于起步階段，整體的發展速度較為緩慢，并且方法也并不成熟，因此需要加強對其的針對性分析。
關鍵詞：計算機;具體應用;絡技術
虛擬絡技術日益成熟，其應用范圍也不變得更加廣泛。虛擬計算機絡技術與現代絡之間有著密切的聯系，在絡的技術下，對相關的軟件進行應用，共享信息資源，從而使信息資源的利用率能夠打破傳統，信息資源的利用效果能夠得到進一步提升。
1虛擬絡技術的具體價值所在
1.1合理應用數據信息
在封閉的空間中，如果沒有路由器等設備，則無法對數據進行合理應用。但是，在虛擬絡技術的支持下，能夠在沒有路由器的情況下，實現對數據的合理控制。虛擬絡技術對數據的控制可以借助兼容機完成，虛擬絡技術與兼容機兩者在應用中能夠合理的結合在一起，并且可以控制數據。需要注意的是，該做法能夠完成對數據的信息的復制與傳送，并不能對數據進行合理優化。信息傳送過程中，大量的傳遞信息將會導致信息傳遞堵塞情況的發生，信息的傳遞速度將會變得緩慢，情況嚴重時，信息的傳遞路線可能會遭受破壞。由此可見，路由器在具體應用中的主要作用是將本地絡和外地絡分開，從而確保對各種信息的合理應用。
1.2共享數據資源
利用虛擬絡技術，能夠打破空間對信息資源產生的限制，從而實現信息資源共享。利用虛擬絡技術，與傳統的絡格局相比，系統能夠根據用戶之間的差異性，給他們在物理LAN上不同的定位，這一設定并沒有同物理銜接和絡配置具有直接關聯。通常來說，在任何一個物理接口發生改變的情況下，計算機是可以對工作站的位置進行隨意更改的，這可以讓管理員在具體操作過程中，借助相應的控制軟件，依據用戶差異化需求，完成虛擬絡資源共享，便于合理配置絡資源。對該技術進行合理應用，一方面可以使系統的性能得到提升，另一方面可以對通信資源進行優化，不僅使資源的共享實現了對空間限制的突破，而且共享了信息資源。
1.3降低成本
管理員利用虛擬絡技術可以優化通信信息。此外，通過該方式，還可以提高計算機信息系統的穩定性以及整體性，大幅度減少了絡管理原的工作任務量，降低了計算機絡系統的維護和管理費用，避免了資源浪費現象的發生，實現了信息資源成本的降低，提高了企業的經濟效益。
2應用虛擬絡技術應遵循的原則
2.1簡化性
在對虛擬絡技術進行應用時，需要遵循簡化性原則，該原則的關鍵就是通過最簡單的方式，對信息資源進行高效使用與管理。但是，簡單并不意味著不安全、不穩定，其核心技術在于，在對該技術進行應用過程中，需要在簡化的基礎之上，使系統的運行變得更加安全穩定。計算機元件每隔一年半，其所占物理空間會縮短一半左右，運行性能則會提升兩倍左右，這在一定程度上體現了計算機相關配件的更新換代速度。因此，在計算機系統構架與設備選擇過程中，或者在軟件理論進行初步學習時，必須對計算機絡的具體應用情況進行針對考慮。在起初階段，盡量選擇合適的產品與設備，確保系統在日后運行過程中都能處于穩定狀態，從而保證虛擬絡系統運行的安全性和穩定性。在對技術進行應用過程中，勢必會遇到各種各樣的問題，具體操作需要嚴格的依據簡化性原則進行，一般來說，簡化處理能夠獲取最好的效果。
2.2規范化
規范化是應用虛擬絡技術應用必須遵循的一項原則，這一原則對虛擬絡技術的應用意義重大。通常來說，虛擬絡技術在具體運行中，沒有遵循標準化原則，會導致其具體使用年限和效率受到不同程度影響。因此，在未對該技術進行實際應用，需要將規范化原則貫穿整個過程。遵循規范化原則主要體現在以下兩方面：
(1)執行規范方面，遵循規范標準能夠使計算機設備的效能得到最大程度發揮，從而確保系統高標注、高質量運行。
(2)應用效率方面，遵循規范化，使系統絡運行效率和穩定性都能都得到進一步提升。
3應用虛擬絡技術的具體方法
3.1撥號技術
撥號技術是虛擬絡技術的的一種。該技術實質就是利用計算機虛擬專用撥號技術，完成組操作，從而使信息能夠24小時不間斷傳輸，并且確保了信息在傳遞過程中的高效性和安全性。目前，該技術在福利彩票中有著比較廣泛的應用。這主要因為，在過去一段時間，在銷售福利材料環節，應用的為準熱線法，也就是工作人員利用數字數據專線連接各個分服務器和總服務器，只有這樣才能在統一固定時間內進行集中銷售。該銷售方式會對數據的傳輸速度造成一定程度影響，降低數據的傳輸速度，并且會影響開獎時間。而利用計算機虛擬撥號技術，能夠實現24小時在線售票，并且可以確保彩票開獎時間的穩定性，提高了工作效率，以及消費者的滿意度。
3.2過濾虛擬內用戶信息
對虛擬內用戶的信息進行科學過濾，可以使數據的安全性和保密性都得到進一步提升。計算機虛擬絡技術一方面可以通過對虛擬工作組，實現絡通信信息的利用與共享，另一方面通過合理設置提高傳輸數數據的保密性與安全性性。在具體操作過程中，依據不同用戶的特點，設置不同權限，例如，認證身份信息、高級權限等，確保信息的合法性和準確新，從而保證系統運行的安全性。此外，在識別身份信息過程中，還要對加密技術進行合理應用，針對機密文件和重要信息，要設置密碼，避免他人通過不正當手段，截獲信息，導致信息發生泄漏。
4結束語
計算機絡虛擬技術是通信領域中的一種新型技術，使是現代科技快速發展下的產物。計算機絡虛擬技術在人們日常生活中得到了廣泛應用，使人們生活變得更加便利。同時，在具體應用中，還可以減少資源浪費、優化配置，使計算機技術能夠更好的為人們服務。
第四篇: 畢業論文5000字
關鍵詞：綠化苗木，假植，挖穴，定植
近幾年來,隨著我國城市化進程的加快,各地市紛紛拉大城市框架，加強道路、廣場和綠化等基礎設施建設，努力改善城市生態環境。城市園林綠化苗木的栽植，除了受土壤板結、路面輻射溫度高、空氣干燥、煙塵和有害氣體危害大外，還受地上、地下管線影響。容易造成人為和機械損傷，而且所植樹木多為大中型喬灌木。所以城市綠化苗木的栽植要比一般園林綠化的技術要求更高、難度更大。免費論文。下面談談園林綠化苗木的栽植技術。
一、栽植前準備
1、明確設計意圖和施工任務量
首先明確以下問題：①工程范圍及任務量。②工程的施工期限。③設計意圖。④了解施工地段的地上、地下情況，包括：有關部門對地上物的保留和處理要求等;地下管線特別是要了解地下各種電纜及管線情況，以免施工時造成事故。⑤定點放線的依據。一般以施工現場及附近水準點作定點放線的依據。如條件不具備，可與設計部門協商，確定一些永久性建筑物作為依據。⑥工程材料來源。⑦運輸情況。
2、施工現場準備
若施工現場有垃圾、渣土、建筑垃圾等要進行清除，一些有礙施工的障礙物要進行拆遷和遷移，然后按照設計圖紙進行地形整理，主要使其與四周道路、廣場的標高合理銜接，使綠地排水通暢。如果用機械平整土地，則事先應了解是否有地下管線，以免機械施工時造成管線的損壞。
二、定點放線
定點放線即是在現場測出苗木栽植位置和株行距，由于樹木栽植方式各不相同，定位放線常用的有三種：①自然式配置喬、灌木放線法;②整形式(行列式)放線法;③等距弧線放線法。
目前常用的是自然式配置喬、灌木放線法。
1、坐標定點法
根據植物配置的疏密度，先按一定的比例在設計圖及現場分別打好方格，在圖上用尺量出樹木在某方格的縱橫坐標尺寸，再按此位置用皮尺量在現場相應的方格內。
2、儀器測放法
用經緯儀或小平板儀依據地上原有基點或建筑物、道路將樹群或孤植樹依照設計圖上的位置依次定出每株的位置。
3、目測法
對于設計圖上無固定點的綠化種植，如灌木叢、樹群等可用上述兩種方法劃出樹群樹叢的栽植范圍，其中每株樹木的位置和排列可根據設計要求在所定范圍內用目測法進行定點，定點時應注意植株的生態要求并注意自然美觀。定好點后，多采用白灰打點可打樁，標明樹種，栽植數量(灌木叢樹種)、坑徑。
三、苗木準備
苗木的選擇，除了根據設計提出對規格和樹形的要求外，要注意選擇長勢健旺、無病蟲害、無機械損傷、樹形端正、根須發達的苗木;盡量選用在育苗期內經過翻栽，根系集中在樹蔸的苗木。苗木選好后，要掛牌或在根基部位劃出明顯標記，以免挖錨。
起苗時間和栽植時間最好能緊密配合，做到隨起隨栽。為了挖掘方便，起苗前1～3天可適當澆水使泥土松軟，對起裸根苗來說也便于多帶宿土，少傷根系。起苗時，常綠苗應當帶有完整的根團土球，土球散落的苗木成活率會降低。土球的大小一般可按樹木胸徑的10倍左右確定。對于特別難成活的樹種要考慮加大土球。土球高度一般可比寬度少5～10cm。一般的落葉樹苗也多帶有土球，但在秋季起苗移栽時，也可裸根起苗。裸根苗木若運輸距離比較遠，需要在根蔸里填塞濕草，或在外包塑料薄膜保濕，以免根系失水過多，影響栽植成活率。為了減少樹苗水分蒸騰，提高移栽成活率，掘苗后，裝車前應進行粗略修剪。
四、苗木假植
凡是苗木運到后在幾天以內不能按時栽種，或是栽種后苗木有剩余的，都要進行假植。所謂假植，就是暫時進行的栽植。假植有帶土球栽植與裸根栽植兩種情況。
1、帶土球的苗木假植：栽植時，可將苗木的樹冠捆扎收縮起來，使每一棵樹苗都是土球挨土球，樹冠靠樹冠，密集地擠在一起。然后，在土球層上面蓋一層壤土，填滿土球間的縫隙;再對樹冠及土球均勻地灑水，使上面濕透，以后僅保持濕潤就可以了，或者，把帶著土球的苗木臨時性地栽到一塊綠化用地上，土球埋入土中l/3～1/2深，株距則視苗木假植時間長短和土球、樹冠的大小而定。一般土球與土球之間相距15～30cm即可。苗木成行列式栽好后，澆水保持一定濕度即可。
2、裸根苗木假植：對裸根苗木，一般采取挖掘假植方式。先要在地面挖淺溝，溝深40～60cm。然后將裸根苗木一棵棵緊靠著呈30度斜栽到溝中，使樹梢朝向西邊或朝向南邊。如樹稍向西，開溝的方向為東西向;若樹稍向南，則溝的方向為南北向。苗木密集斜栽好以后，在根蔸上分層覆土，層層插實。以后，經常對枝葉噴水，保持濕潤。
不同的苗木假植時，最好按苗木種類規格分區假植，以方便綠化施工。假植區的土質不宜太泥濘，地面不能積水，在周圍邊沿地帶要挖溝排水。假植區內要留出起運苗木的通道。在太陽特別強烈的日子里，假植苗木上面應該設置遮光網，減弱光照強度。
五、挖種植穴
在栽苗木之前應以所定的灰點為中心沿四周向下挖穴，種植穴的大小依土球規格及根系情況而定。帶土球的應比土球大16～20cn，栽裸根苗的穴應保證根系充分舒展，穴的深度一般比土球高度稍深些(10～20cm)，穴的形狀一般為圓形，但必須保證上下口徑大小一致。
種植穴挖好后，可在穴中填些表土，如果坑內土質差或瓦礫多，則要求清除瓦礫垃圾，最好是更換新土。如果種植土太瘠瘦，就先要在穴底墊后層基肥。基肥一定要經過充分腐熟的有機肥，如堆肥、廄肥等。基肥上還應當鋪一層壤土，厚度5cm以上。免費論文。
六、定植
1、定植前的修剪
在定植前，苗木必須經過修剪，其主要目的是減少水分的散發，保證樹勢平衡以保證樹木成活。修剪時其修剪量依不同樹種要求而有所不同，一般對常綠針葉樹及用于植籬的灌木不多剪，只剪去枯病枝、受傷枝即可。對于較大的落葉喬木，尤其是生長勢較強，容易抽出新枝的樹木如楊、柳、槐等可進行強修剪，樹冠可剪去1/2以上。這樣可減輕根系負擔，維持樹木體內水分平衡，也使得樹木栽后穩定，不致招風搖動。對于花灌木及生長較慢的樹木可進行疏枝，短截去全部葉或部分葉，去除枯病枝、過密枝，對于過長的枝條可剪1/3～1/2。修剪時要注意分枝點的高度。灌木的修剪要保持其自然樹形，短截時應保持外低內高。樹木定植之前，還應對根系進行適當修剪，主要是將斷根、劈裂根、病蟲根和過長的根剪去。修剪時剪口應平而光滑，并及時涂抹防腐劑以防過分蒸發、干旱、凍傷及病蟲危害。
2、定植方法
苗木修剪后即可定植，定植的位置應符合設計要求。
定植施工的方法是：將苗木的土球或根蔸放入種植穴內，使其居中;再將樹干立起，扶正，使其保持垂直;然后分層回填種植土，填土后將樹根稍向上一提，使根群舒展開，每填一層土就要用鋤把將土插緊實，直到填滿穴坑，并使土面能夠蓋住樹木的根頸部位，初步栽好后還應檢查一下樹干是否仍保持垂直，樹冠有無偏斜;若有所偏斜，就要再加扶正。最后，把余下的穴土繞根頸一周進行培土，做成環形的攔水圍堰。其圍堰的直徑應略大于種植穴的直徑。免費論文。堰土要拍壓緊實，不能松散。
參考文獻：
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第五篇: 畢業論文5000字
摘要：園林在當前的區域生態環境中的作用十分突出,加強園林管理也成為當代社會發展不可缺少的環節.本文從園林管理的內涵、意義、現狀出發,著重對園林管理的措施進行了概述.
關鍵詞：園林管理；綠化；生態戰略功能
1園林管理的戰略功能概述
園林對于城市的戰略功能尤為突出.城市園林能夠給居民提供優質的生活環境,維持城市的生態平衡,有效的園林管理象征著居民與自然的和諧狀態,代表著城市生態文明建設的成果.園林管理也因此成為了城市現代化、生態化和文明程度的重要標志.
園林管理的戰略功能具體說來主要表現在以下幾點：
園林管理能夠保護環境,重塑環境,增強生態環境的可持續性.當前建設“美麗社會”成為了各個區域發展的新理念,其中生態文明建設不可或缺,“美麗城市”的建設也因此離不開園林管理.可持續發展觀也要求以保護自然、促進生態持續發展為基礎,進而促進經濟發展與人口、資源、環境相協調.園林管理對于可持續發展水平不高的城市來說可謂是責任重大.它能對生態中原有的成分加強保護,還能模擬自然進行人為設計以修復遭到破壞的部分,園林這種再創造式管理同樣能夠增加自然資源,增強區域的"可持續性發展水平.當前城市的園林管理多是自然環境的重塑,這種重塑同樣能夠塑造自然資源再生和可持續利用,這關系著城市的發展現狀和未來.
園林管理關乎區域物質文明建設和精神文明建設,具有雙重戰略功能.物質文明建設上,優質的園林管理能夠為居民提供適宜的居住環境,園林在產生服務效益的同時可以改善居民的精神層面狀態.所以說園林能夠綜合提高居民的居住質量和水平,增加區域的和諧程度.此外園林管理還有益于區域的精神文明建設.園林管理具有優化及重塑環境的功能,它還可以豐富區域文化內涵,推進區域建設及管理行業的發展.豐富文化內涵主要表現在有助于陶冶居民情操、提高道德素養,還有助于區域在繼承和弘揚文化基礎上形成區域的特色文化,從而提高人們的文化藝術修養,增強區域的文化底蘊,極大的推動區域的精神文明建設.
區域的園林管理是不可替代的.它能夠保護生態環境,創造生態效益；能夠美化環境,豐富居民的娛樂生活；園林區域還能以區域優勢為居民提供避災場所,從而增加了城市的安全效益；此外園林區域還能為區域旅游事業的發展增加景點,從而創造經濟效益.園林管理事業的戰略功能是多重的,是不可替代的.
2園林管理中存在的問題概述
因為是政府撥款建設的工程,園林建設及管理中存在成本預算過高、質量把關不嚴、管理機制不健全等問題.園林管理重數量、輕質量,重新建、輕管理.園林建設完成之后維護不到位,例如園林植被的同步修剪不到位等.
園林生產管理定額機制管理不到位,管理工作工作數量無相關規定,而且各項作業操作流程規定缺失,導致一些維護性操作不規范.各項作業質量無參照標準而且質量驗收流程缺失.
此外園林設計方面也有問題,園林設計時栽種的植被數量少,植被品種單一,以致園林內部無法形成全面的植物生態群落及生物鏈系統；園林設計中不注重綠化面積與硬化鋪裝面積的比例,使得園林建設完工后綠化面積較小,影響其綠化功能.此外園林中人工成分過多,人工景點設置過多,以致園林設計不合園林綠化規格.
3加強園林管理的措施
園林管理具有范圍廣,內容多樣的特點,主要包括行道綠化帶管理、社區綠化管理、公園綠地管理等,就園林管理的問題現狀,因地制宜逐步加強園林管理.
首先健全園林管理機制與質量標準規范.就園林管理中管理水平低的問題,園林管理相關部門要制定完整的操作規程規范、設置管理技術標準,并且要督促園林管理實踐中嚴格按照園林管理相關規定.
第二,園林管理要加強管理方法的培訓.園林作為公共活動區域,每一位居民都應該對園林管理發揚主人翁精神,尤其是園林工作人員要堅持工作責任心.園林管理培訓中要著重技術培訓,如植被栽種技術、施肥、除草技術等.定時培訓可以有效地提高園林工作人員的技術素質.
第三,加強質量監督并確立獎懲制度.根據園林規模進行工作人員分配,并成立專門的技術團隊不定時的進行抽查監督,檢查小隊要技術水平高且工作認真負責,能夠對檢查出的問題進行指導.建立獎罰制度,對于園林工作負責、管理工作到位的工作人員定時予以獎勵；對任務完成質量差的員工進行批評并嚴重時予以罰款.合理的獎懲制度能起到有效的督促功效.
第四,不斷推進園林管理方式的創新工作.如病蟲害防治技術、苗木培育技術等,與科研保持同步,推進園林管理工作與時俱進,增加科技投入,使園林管理水平不斷提高.
4結語
園林能對區域起到綠化作用,還能有利于區域的物質文明建設和精神文明建設.加強園林管理的意義更是尤為突出,為此,以優化綠色園林環境為中心加強區域園林管理,提高綠化覆蓋率,建設宜居生活區,需要園林管理部門及居民主人翁的長期不懈努力.
第六篇: 畢業論文5000字
前段時間，一篇題為《一個北大畢業生決定去送外賣》的文章毫無意外地刷屏了。名校畢業生、外賣配送員，兩種身份疊加造成的錯位感，輕易捕獲了人們的注意力。其實，文章還有另外一個標題——《三十而“礪”》。然而，在傳播中，人們記住的則是《一個北大畢業生決定去送外賣》。
爆紅之后，隨即招來了質疑。有人認為這是作者張根的炒作，是嘩眾取寵;有人覺得這不過是販賣焦慮的行為藝術。張根接受采訪時表示：“被誤解是表達者的宿命。”當一個個人化的寫作剖白進入大眾審判臺，爭議勢不可免。
從北大畢業生賣豬肉到北大畢業生送外賣，名校畢業生自帶光環，習慣性地成為輿論場上的“嗨點”。在大眾的認知里，北大與成功、精英、上流已然自動掛鉤，而外賣、殺豬與北大則是令人大跌眼鏡的搭配組合。北大在國人心中“神一樣的存在”，被附加了太多的理所當然。
動輒就是批評“消費北大”的言論已然太多，與其說張根在消費北大，不如說大眾對于北大過度敏感。還有一些人糾結其名校身份，用“傷仲永”的論調感慨一個“學霸”的墮落，發表其拿北大標簽包裝推銷的陰謀論。這類老生常談的攻訐，帶著太多慣性思維與刻板印象，卻忽略了這篇萬字長文背后的價值與意義。
不可否認，張根應該慶幸在外賣員之前，還有北大畢業生的標簽。這給了他進退自如的資本，使得他的外賣員經歷更像是一種底層生活體驗。但同樣也是北大畢業生這個標簽，給他劃定了一個完美的人生軌跡，讓他送外賣的行為蒙上了乖張、離經叛道的色彩。
在全民焦慮的時代，很多人都帶著無處安放的自我，在人群中游蕩，都會遭遇人生迷惘時的左右沖突。隱忍或者妥協，戲謔一句“人間不值得”，安慰自己“逃避可恥卻有用”，成了大多數人的最終選擇。在世俗意義的框架內安穩度日是常規操作，而跳出這個囚籠，注定成為異類的存在。
美國學者庫利提出過一個“鏡中我”理論。他認為，人的行為在很大程度上取決于對自我的認識，而這種認識主要是通過與他人的社會互動獲得的，他人對自己的態度、評價等是反映自我的一面“鏡子”，個人透過這面“鏡子”來觀察、認識和把握自我，因此形成“鏡中我”。
社會這面鏡子如同一張隱形的網，束縛了個體的很多行為。名校畢業生就該是有所作為，做社會棟梁、國之英才;去送外賣簡直就是自暴自棄、浪費資源——長久以來，這種價值觀讓名校畢業生焦慮惶恐、舉步維艱，隨時害怕被同齡人拋棄。但那些天經地義、本該如此的正確性又建立在什么基礎上？誰規定了人生就必須如此書寫？
張根跳脫出了鏡中的自我，拒絕被單向定義、循規蹈矩。他在文章里自述：“我現在已經來到了你告訴我的底層，你們還能把我怎么樣？”這不僅是年輕人的桀驁不馴，更是讓自己積極投身另一種人生實踐，去試錯，去探索，去折騰，去反抗，去證明，希冀完成一場華麗蛻變與自我變革。
面對社會規訓與他人審視，張根式的倔強和堅持即便不能獲得掌聲與認同，也不應該承受冷嘲與熱諷。在寫字樓里刷著公眾號，喝著雞湯，完成所謂心靈的升華，與真正出發做自己的行動派之間，他已經站在了后者的行列。邁出這一步的勇氣，抵得過習慣站在制高點品頭論足的萬千人。
畢竟，擅長站在高角度審視萬物，用傲慢與偏見圍攻他人，不費吹灰之力就可以獲得的優越感，容易使人飄飄然。但是，進行精神上的反省與身體上的踐行從來更為困難。
（選自《中國青年報》）
【素材解讀】
大多時候，我們總是用單一維度評價多維立體的個人，卻忘記了：存在的質感并不取決于事件的堆積，生命的豐盈更在于內在化的體認與理解。張根用四個月的外賣員經歷，找到了自己人生的答案，也為大眾提供了一種新的思考方式，一種另外的可能，而這已經彌足珍貴。所以，別急著否定一位焦慮學霸的反抗與自我救贖。說不定，在某年某月的某一天，你也會陷入同樣的困境。
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第七篇: 畢業論文5000字
[摘要]為了全面明確云南中醫學院本科生目前現存的畢業實習真實狀況，從而實現針對現階段本科生實習改革的全方位推進，此次調研選擇了云南中醫學院的本科生作為調查對象。在這其中，調查對象覆蓋5個院校內部相關專業，畢業生均為2017級本科生。經過調研與探究，可以證實多數畢業生針對院校當前施行的畢業實習能夠達到較高層次的實習滿意程度。在此前提下，云南中醫學院仍需致力于培育應用型的優良人才，依照學以致用的思路來優化現存的畢業實習模式。
[關鍵詞]云南中醫學院;本科生;畢業實習
[Abstract]InordertofullyclarifytheactualstatusoftheexistinggraduationinternshipsofundergraduatesinYunnanCollegeofTraditionalChineseMedicine，soastoachievetheall-roundadvancementofundergraduateinternshipreformatthisstage，undergraduatesofYunnanCollegeofTraditionalChineseMedicinewereselectedasthesurveyobject.Amongthem，thesurveyobjectscoveredrelevantmajorswithinfivecollegesandgraduateswereall2017undergraduates.Afterinvestigationandexploration，itcanbeconfirmedthatmostgraduatescanachieveahighlevelofinternshipsatisfactionforthegraduationinternshipcurrentlybeingimplementedbythecollege.Underthispremise，YunnanCollegeofTraditionalChineseMedicinestillneedstodevoteitselftocultivatingexcellentapplication-orientedtalents，andtooptimizetheexistinggraduationpracticemodeaccordingtotheideaofapplyingwhathasbeenlearned.
[Keywords]YunnanUniversityofTraditionalChineseMedicine;Undergraduate;Graduationpractice
作為實踐性學科而言，中醫學院開設醫學學科的宗旨與目的就在于塑造醫學領域的實踐人才。從現狀來看，中醫學院應該秉持“早臨床、多臨床、全程臨床”的核心思路來達到全方位的人才培育目的。對于實踐教學來講，畢業臨床實習占據了其中突出的部分[1]。由此可見，本科畢業生針對上述臨床實習過程是否能達到最優的滿意度，其在根本上能夠決定臨床教學的成效性，該舉措也有助達到提升畢業實習綜合水準并且全面助推畢業實習改革的目標。
1?調查對象與調查資料
此次調總共選擇院校目前開設醫學類3個專業作為調研對象，涵蓋中西醫臨床醫學、中醫學以及針灸推拿學，且包含832名的2017級本科生。教務處將其設計成無記名式的。在此前提下，針對存在顯著問題的58份問卷予以剔除，最終獲得774份的有效問卷并且對其施以綜合性的計算與統計。院校通過查找當前實習工作的現存問題，從而針對畢業實習能夠達到的整體效果予以全面優化。
具體而言，此次問卷調查包含了來自臨床醫學院畢業生603人，占總人數的77.91%，針灸推拿康復學院畢業生171人，占總人數的22.09%，其中中醫學專業227人，占總人數的29.33%，中西醫臨床醫學專業376人，占總人數的48.58%，針灸推拿學專業171人，占總人數的22.09%。
2?調查結果
2.1?關于實習滿意度
從根本上來講，醫學本科教育不能夠缺乏畢業實習作為必要的實踐支撐與保障。這是由于，醫學畢業實習能夠緊密銜接本科生就業以及在校所學的醫學基本原理，從而搭建了醫學實踐以及醫學理論之間的溝通橋梁。經過上述調查，可以得知多數本科生都表現為滿意當前實習教學安排的現狀，774份有效問卷受訪者中，對實習安排滿意人數總共152人，占比19.64%，與此同時，呈現出一般的實習安排滿意度人數總共614人，占比79.33%;1%（8人）本科生表示自己并不能滿意院校給予的畢業實習安排。。
由此可見，指導教師是否能有效引導畢業生展開全方位的臨床實習，其直接決定著當前現存的實習滿意度。但是在目前的現狀下，很多畢業生都未能獲得全面與詳細的臨床實習指導，畢業生往往局限于被動接受相應的臨床領域知識，但是未能擁有親自實踐的機會。因此為了切實轉變醫學院校現階段的畢業實習狀況，那么醫學院校的教師必須運用相應措施來提供畢業生的親自實踐機會，按照循序漸進的思路來逐步增強醫學院畢業生的整體實踐素質。
2.2?關于教學手段以及實習醫院的帶教意識
對于此次實習調查，教務處將其分成兩個相應的畢業實習階段。與此同時，經過全面對比進而歸納得出醫院帶教意識的差異性。此次調查還涉及到臨床教學手段。與綜合醫院進行對比，269名（34.8%）畢業生感覺到云南中醫學院內部的臨床教師普遍表現為相對更強的臨床帶教認識。此外，195名（25.2%）同學感覺到綜合醫院內部的帶教人員具有整體上更強的帶教意識，而40.1%（310名）畢業生并未察覺到上述兩類醫院內部的帶教人員具有任何差異性。?實習醫院如果未能做到有效配合醫學院校，那么很難保證達到最佳的畢業實習效果，并且還會讓畢業生感覺到臨床實訓環節十分無趣。因此，實習醫院的相關科室應當確保為醫學院的實習生提供必要的實訓場所與實訓器材，通過創建醫學實訓場景的方式來激發畢業生的醫學實訓興趣，避免陷入僵化與乏味的畢業實訓氛圍。
2.3?關于中醫醫院對于中醫臨床思維的運用情況
此次調查針對實習基地予以全方位的探究與調查，并且將其劃分成不同種類的臨床科室。在此基礎上，歸納可知中醫內科占據了最高的教學查房比例（78.3%），該科室在每半個月即可做到一次的全面查房。其次為占據43.7%的中醫外科科室，再次為占據25.2%的中醫婦科。因此可見，中醫臨床思維是否能得以全方位的推廣，較大程度決定于科室查房的頻率。
3?歸納得出的結論
截至目前，多數本科畢業生都傾向于認同院校對其給予的畢業實習日常安排認可度高。畢業生經由全方位的臨床畢業實習以后，其自身可以獲得較多珍貴的臨床實習經驗[2]。同時，多數畢業生也感覺到實戰練習能為現階段的自身就業提供必要的保障與支撐。然而不應忽視當前開展的畢業實習也表現為有待改進的要點，因此需要關注如下的改進舉措。
3.1?某些畢業生亟待提升自身的畢業實習認識
從當前現狀來看，仍有較多畢業生并沒能真正認同并且接受畢業臨床實習，而是對此表現為抵觸或者排斥的不良情緒。探究其中的根源，就在于上述畢業生單純將畢業實習視作完成論文的途徑或者手段。除此以外，畢業生并沒能真正感覺到畢業實習蘊含的實踐價值。在此前提下，云南中醫學院針對當前開展的畢業實習就要致力于全方位的引導，并且針對指導動員的前期工作也要予以更多關注[3]。本科畢業生才能發自內心認同畢業實習，并且據此獲得珍貴的臨床經驗[4]。同時，作為云南中醫學院也要密切關注畢業生在現階段表現出來的內心動態，并且針對畢業生的上述心理情緒予以及時疏導[5]。
從畢業生當前的實習狀況來看，中醫學院的多數畢業生都能認識到畢業實習對于增強自身職業素養與職業技能的重要意義。同時，中醫學院針對畢業實習生的扶持力度也在逐步增大。實際上，醫學院的畢業生不僅需要學校為其提供醫學崗位的基本技能培養，而且還應當獲得精神層次的支撐。近些年以來，各地醫學院累積的畢業生總數呈現明顯增多的趨向，因此在客觀上體現了激烈的醫學從業崗位競爭。作為醫學院的畢業生目前亟待調整自身的視角與認識，院校教師以及學校管理者也需要做到格外關注同學們的心理健康，確保畢業生都能擁有健康與向上的就業心理。
3.2?切實轉變單一的畢業實習模式
近些年以來，很多中醫學院都在嘗試轉變原有的單一實習模式[6]。但是不應忽視，現階段仍有較多的中醫學院停滯于僵化的崗位實習模式，因此欠缺多樣化的畢業實習模式。在此情形下，本科畢業生很可能感覺到畢業實習的整個過程都是僵化與無趣的，以至于對此喪失了應有的畢業實習熱情[7]。例如，微課模式運用于畢業實習可以保證達到較好的畢業實習效果。這是由于微課模式具有調動學生的畢業實習興趣、激發學生潛能以及提升學生專業素養的重要意義。與原有的醫學畢業實習模式相比，微課模式具有更加明顯的直觀性與生動性，其在客觀上可以達到降低畢業實習難度的效果，便于畢業生對于特定的醫學知識予以直觀理解。
此外，醫學院校以及當地的醫療單位之間也應當密切配合。當地醫療機構擁有醫學領域的豐富臨床實習資源，因而可以為畢業生搭建畢業實訓的平臺。當地醫療機構以及醫學院校之間若能達到緊密配合的程度，那么畢業生就可以擁有更廣的醫學臨床實踐視野，通過開展臨床實訓的方式來切實增強醫學畢業生自身具備的臨床實習興趣與熱情。在畢業實習的環節中，教師可以帶領畢業生來到當地的醫療機構，并且要求畢業生親眼觀察患者護理與患者治療的各個具體流程，在此基礎上達到強化醫學畢業生崗位實踐意識的目的。
3.3?確保本科畢業生擁有正確的醫學求學動機
本科畢業生是否能夠擁有醫學求學的正確動機，其在根本上決定著畢業實習的成效性。因此在目前看來，云南中醫學院就要將同學們的求學動機作為核心性的畢業實習因素，并且緊密結合本科畢業生的自身個性與其他特征來糾正偏差的學習動機[8]。例如某些本科畢業生僅限于順從父母對于自身的引導，因而選擇了從事醫學臨床領域的日常工作，而另外一些畢業生則表現為顯著的從眾心態等。
醫學畢業生不僅需要擁有熟練的醫學領域專門技能，同時更加需要具備正確的醫學從業動機。面對目前醫學行業的激烈市場競爭，醫學院校的很多畢業生都會傾向于尋找自身的就業機會，畢業生通常都會認為尋找實習崗位的唯一目的就在于謀求生存以及獲得利益。但是實際上，畢業生的上述動機具有明顯的偏差性。醫學院畢業生能否達到正確的就業動機，其直接決定著畢業實習的實效，并且關乎畢業生的未來職業生涯。為了幫助畢業生確立科學與正確的畢業實習認識，那么作為院校教師就要切實做到強化畢業實習引導，如此才能保證畢業生發自內心的熱愛醫學事業，并且樂于貢獻自身的醫學專業知識。
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第八篇: 畢業論文5000字
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專業：（宋體小二）班級：（宋體小二）學籍號：（宋體小二）學生姓名：（宋體小二）導師姓名：（宋體小二）提交日期：（宋體小二）
標題（黑體，小二號，居中）
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摘要（黑體，五號，加粗，頂格，單倍行距）：××××（楷體GB，五號，150字左右）關鍵詞（黑體，五號，加粗，頂格，單倍行距）：××××（楷體GB，五號）
××××（正文宋體，小四號，首行縮進2字符，單倍行距）
參考文獻（黑體，五號，頂格）
[1]作者．題名[J]．刊名，出版年(期號)：起止頁碼（**－**）．（宋體，五號，頂格）
注：
論文字數為4000-5000字，均按格式打印在A4紙上，頁邊距為：距上、下均為2.54厘米，距左、右均為3.17厘米，于規定日期前直接交給指導教師。
我國土地利用總體規劃的問題及戰略取向
09級土管3班杜露平20095771
摘要：現行土地利用總體規劃在規劃的科學性、土地利用規劃與城市規劃及其他相關規劃的協調性和可操作性等方面尚存在許多有待改善和加強的問題。新一輪土地利用總體規劃理念，應該是使土地利用總體規劃成為保障社會經濟可持續發展的規劃，應滿足以人為本的基本要求，要有公眾的積極參與，是一種開放型動態彈性規劃。
關鍵詞：土地利用；土地利用總體規劃；可持續發展。
引言
隨著我國人口的急劇增加和工業化、城市化進程的加快，土地供求矛盾和人地矛盾將日益尖銳化，在實際工作中，由于多方面的原因，土地利用總體規劃的實施效果卻不盡人意，“規劃規劃，紙上畫畫，墻上掛掛”的現象仍很常見因此，在面臨市場經濟、全球化、信息化、人口增加和工業化、城市化加快發展等新的形勢下，迫切需要與時俱進的科學態度，積極探索土地利用總體規劃的戰略取向，以確保我國土地資源的安全和促進社會經濟的可持續發展。
1當前我國土地利用規劃的主要戰略問題
1.1規劃的實施問題
在今天的市場經濟條件下，土地規劃工作存在一個共性問題，即規劃的制定與規劃的實施往往脫節，花了很大精力和財力編制出來的規劃，在實施過程中未嚴格按規劃執行，使土地規劃處于有規劃而又無規劃的狀態，明顯造成了規劃的不穩定性。上述現象的存在，原因是多方面的，既有主觀的一面，又有客觀的一面，深層次地分析一下，主要存在有：規劃編制和實施的透明度不高，專家咨詢和公眾參與程度低，規劃變成了領導意圖，規劃科學性不強，政策連貫性、整體性差。
1.2動態的經濟發展與靜態的規劃之間存在矛盾
土地利用總體規劃是一項帶有戰略性的長期規劃，其年限少則5年，多則10年、20年。在這期間，一切事物都在不斷地發生變化，而規劃則是指令性的，是靜態的。這樣一來，動態性的經濟發展和靜態性的規劃內容及指標之間就不可避免地會出現不一致。例如陜西省土地利用總體規劃1998年上報國務院，應該說這個規劃可以管到2010年，但1999年國家做出西部大開發和退耕還林還草的戰略決策，事隔一年就明顯感覺到這個規劃不適應客觀形勢的變化。試想，如果通過改變規劃的有關內容使之適應形勢變化的需要（類似這種情況會不斷出現），那么，就需要不斷地修改規劃，其結果使規劃失去了它的嚴肅性；如果不修改規劃，又顯得規劃與實際脫節太大，造成規劃失真，同樣會使規劃喪失其使用價值。這表明我們現在的土地利用總體規劃至少在科學預見性方面存在著嚴重的缺陷。所以，如何使規劃能夠盡量貼近不斷變化著的客觀現實，這是土地管理部門和規劃工作者需要認真思考的重要課題。
我是一名商務英語專業的學生，在即將面臨畢業的這半年里，聽從學校的安排，開始尋找一個合適的工作單位實踐。到目前為止，我的實踐工作算是告一段落了，差不多兩個月的時間里，確實也是學到了挺多的東西，這些東西，我相信在我以后的工作的征途上，無論是自己創業，還是繼續為別人工作，都是一段不錯的經歷，都會在未來的道路上扮演很重要的角色。
在最初開始找工作的時候，我承認我是有恐懼的還有迷茫的，因為我不知道我應該找個什么樣子的工作，我不知道是什么工作是我能做的，我也不知道就我現在這樣子的能力、經歷，能夠做什么。最初心里的恐懼感還有不安，讓我焦慮不安，甚至夜夜失眠，精神狀態不是很好。我不知道別人是不是像我一樣有這樣的心理壓力。很多人安慰我，說這只是個實踐，沒有那么重要的，只要找個地方實踐兩個月就好，可是，潛意識里，我是認為實踐很重要的。從我開始找工作開始，我就沒想著把自己當做一個初出茅廬的實踐生，可能當你的潛意識里，把自己當做實踐生看待的話，你就會認為，當你犯錯的時候，當你做錯工作的時候，你是有足夠的理由去讓別人原諒你的。可是在我的意識里，工作是很重要的，能力還有對工作的責任心是一個人拿著薪水必須履行的責任和義務。
準備實踐的時候，跟父母提前報備了，可能也是以前太過依賴自己的家長，于是，當說要實踐的時候，心里面抱著期望，希望爸爸媽媽可以用他們的臂膀，給我一個安逸的天空，希望他們能夠給我介紹個什么工作。可是事實證明，我想錯了，可能在學校的時候，沒有生活費的時候她們會很心疼的怕自己的孩子餓肚子，會給生活費，可是當需要靠自己能力開始做事的時候，他們不愿意再給我任何的依靠。一開始我是有些埋怨他們的，因為在狹隘的我看來，孩子該工作了。爸爸媽媽是需要給予一些幫助和支持的，所以我任性的生氣，任性的吵鬧，現在想想，真的是很不懂事的行為。至今依然深刻的記得在家的時候爸媽說的那些話，他們說：“你想讓我們幫你做什么，找工作么?過人生么?等你以后真正的獨立的時候，你對你的工作不滿意的時候，你會怨恨誰，你會怨恨我們當初干預你的人生，干預你的事業，到時候那種怨恨會是深刻的。
