畢業論文格式就是指進行論文寫作時的樣式要求，以及寫作標準，直觀地說，論文格式就是論文達到可公之于眾的標準樣式和內容要求。以下是小編整理的計算機畢業論文5000字范文(精選五篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇: 計算機畢業論文5000字
摘要：
在信息化建設水平不斷提高的情況下，計算機軟件在這一過程中得到了十分廣泛的應用，此外，計算機軟件開發在這一過程中也越來越受到人們的關心和關注。軟件開發技術最近幾年得到了很大的改進，這些技術當中分層的技術是非常重要的一個，所以，我們需要對其進行全面的分析和研究。
關鍵詞：
計算機；軟件開發；分層技術
當前信息化時代已經悄然到來，網絡技術的發展也使得人們越來越關注軟件開發行業，計算機軟件從原來的二元結構模式逐漸向多層結構模式發展，中間件也成為了應用層質量和性能非常重要的一個問題，此外，其也成為了計算機軟件開發應用過程中非常關鍵的一個技術，其與數據庫，操作系統共同形成了計算機基礎軟件。這一技術的應用能夠使得軟件系統擴展性更強，靈活性和適應性也在這一過程中得到了顯著的提升，所以，分層技術也已經在現代計算機軟件開發的過程中得到了越來越廣泛的應用。
1、計算機層次軟件及其優點
計算機軟件工程的最終目標就是研發質量和性能更好的軟件產品，而在這一過程中基礎構建和開發可以十分有效的為計算機軟件的應用提供非常好的條件，構件是高內聚度軟件包，其能夠當作獨立單元進行更加全面的開發處理，同時，其也為構件的組合提供了非常大的便利，對軟件系統進行搭建可以很好的縮短軟件開發的時長，同時還能十分有效的獲得更多的質量保證。構件開發最為重要的一個目的就是廣泛的應用，應用層次化軟件結構設計方法的一個非常重要的目的就是可以更為科學合理的去應用構件技術。軟件系統在進行了分解之后，形成了不同的構件模塊，高層次構件通常被人們視為指定領域的構件。低層次構件只是與數據庫或許是和物理硬件產生聯系。層次劃分是一個相對比較寬泛的概念，所以在層次關系方面并沒有一個相對統一和規范的標準。不同構件內部的層次關系通常是上下層依附的關系。站在某個角度上來看，計算機軟件的系統層次化就是指多層次技術的廣泛應用，而根本原因是為了軟件能夠大范圍的應用。采用分層模式可以非常好的展現出軟件的可擴展性，系統某一層在功能上的變化僅僅和上下層存在著一定的關系，對其他層并不會產生非常明顯的影響。分層模式也比較適合使用在一些標準組織當中，此外，其也是通過控制功能層次接口來保證其不會受到嚴重的限制。標準接口的應用能夠使得不同軟件可以自行開發，同時后期更新的產品也能夠和其他軟件具有良好的融合性。
2、軟件開發中多層次技術分析
2.1兩層與三層結構技術分析
在兩層模式當中，一般都是由數據庫的服務器和客戶端構成，其中，客戶端能夠為客戶提供一個操作界面，同時，其還具備非常好的邏輯處理功能，同時還要按照指令去完成數據庫的查詢，而服務器主要是接收客戶端的指令，同時還要按照指令對數據庫完成查詢，同時還要返回到查詢結果當中。這種邏輯處理結構就被人們稱作Fat客戶，這種二層技術的客戶端類型在應用的過程中能夠完成非常多的業務邏輯處理工作，隨著客戶端數量的增加，其擴充性和交互作業以及通信性能等等都會受到影響，此外還存在著非常明顯的安全問題及隱患。而計算機技術在不斷的完善，傳統的二層技術已經不能適應系統應用的具體要求。在這樣的情況下就出現了三層結構技術類型，這種技術主要是客戶端、應用服務器交換機和應用服務器構成。其中，客戶端主要是用來實現人機交互，數據服務器可以讓操作人員完成數據信息的訪問、存儲以及優化工作，服務器的應用主要是能夠完成相關業務的邏輯分析工作，這樣也就使得客戶端的工作壓力有了非常顯著的下降，我們一般將這樣的客戶稱作瘦客戶。三層結構和二層結構相比其具有非常強的可重復性、維護方面更加方便，同時其安全性和擴展性也明顯增強，但是在用戶數量并不是很多的時候，二層結構的優勢則更加的明顯，所以，在軟件開發的過程中，我們一定要充分的結合實際的情況和要求。
2.2四層結構技術
當前，計算機應用的環境在復雜性上有了非常顯著的提升，客戶對軟件系統也提出了越來越高的要求，其主要表現在了軟件開發周期不是很長，系統的穩定性很好，擴展性更強等方面，為了滿足用戶提出的更高要求，我們在開發的過程中將用戶界面、業務邏輯個數據庫服務器根據其功能模塊進行全面的處理，將不同的模塊分開，這樣也就將相互之間的影響降到了最低水平。這個時候，如果使用三層分層技術就無法很好的實現這一功能，很多軟件的開發人員會在數據庫和邏輯層交互的過程中，增加一層數據庫接口封裝，這樣也就實現了三層向四層的進化。四層結構體系主要包含web層、業務邏輯層、數據持久層與存儲層。其中，web層可以使用模式1或模式2開發。在模式1中，基本是由JSP頁面所構成，當接收客戶端的請求之后，能直接給出響應，使用少量Java處理數據庫的有關操作。模式1實現較為簡單，可用于小規模項目快速開發，這種模式的局限性也很明顯，JSP頁面主要擔當了控制器與視圖View兩類角色，其表現及控制邏輯被混為一體，有關代碼重用功能較低，應用系統的維護性與擴展性難度加大，并不適合復雜應用系統開發。模式2主要是基于1vlvc結構進行設計的，JSP不再具有控制器職責，由Sen}let當作前端的控制器進行客戶端請求的接收，并通過Java實施邏輯處理，而JSP僅具有表現層的角色，將結果向用戶呈現，這種模型主要適合大規模項目的應用開發。業務邏輯層在數據持久層與web層間，主要負責將數據持久層中的結果數據傳給web層，作為業務處理核心，具有數據交換的承上啟下功能，業務邏輯層的技術依據業務及功能大小不同，能夠分成JavaBean與EJB兩種封裝的業務邏輯，其中EJB簡化了Java語言編寫應用系統中的開發、配置與執行，不過EJB并非實現J2EE唯一的方法，支持EJB應用的程序器能應用任何分布式的網絡協議，像JRMP.IIOP與專有協議等。
3、結論
當前，我國計算機應用的過程中面臨的環境越來越復雜，同時在客戶的要求方面也有了非常顯著的提升，為了更好的滿足軟件應用者的要求，在軟件開發工作中，分層技術得到了十分廣泛的應用，以往的兩層技術模式已經無法適應當今時代的建設和發展，在對兩層和三層結構優缺點的分析之后，多層結構系統在應用的過程中發揮了非常大的作用，這樣也就使得軟件開發技術得到了顯著的提升，從而極大的滿足了客戶對計算機軟件的各項要求。
第二篇: 計算機畢業論文5000字
隨著信息技術、通訊技術及計算機技術的飛速發展，現代信息技術日漸成熟，在高校教學工作中發揮的作用越來越大，同時給高校教務管理工作帶來了新的挑戰和發展契機。
在信息化背景下，學校必須順應時代發展需要，加大計算機基礎理論教育，重視教師工作質量，從而符合新的教育觀以及人才觀。
一、信息化背景下計算機基礎理論教育的教學現狀
信息化主要以數字化、多媒體和電子化形式存在。
隨著信息技術、網絡技術、通訊技術和計算機技術的不斷發展，全球網絡化已逐漸發展成為基本現狀，在世界范圍內，一個新型的、在現代信息技術及信息網絡基礎上發展而來的信息環境正逐步構成。
在這一背景下，學校也加強計算機基礎理論教育。
其講授的內容從1984年至今一共經歷了三次變化，從最開始的Basic語言程序方面的設計，轉到現在的office辦公操作系統和計算機網絡。
然而當前許多學校在給學生傳授計算機基礎理論時，并未在教學內容以及考試方法上面有過多的變化，同時教學課時也逐漸縮減。
造成上述原因主要有以下三個方面:首先由于當前計算機等級考試通過率比較高，使人不禁考慮是否題目設置的過于簡單;其次等級考試的導向性限制了計算機教學進行改革發展的路程;最后由于傳統與單一的教學方式與評價手段，影響了學生學習計算機理論的積極性，與此同時學校對于相關基礎設施的建設與投入還比較欠缺。
二、加強計算機基礎理論教育的主要方式
1.調整結構，突出技能
結合當前信息化背景，廣大院校應該在調整專業培養的結構上認真的考慮，要面向目前的市場經濟來設置課程，將那些已經陳舊過時的知識及時的淘汰出去，及時的加入一些能夠培養應用型專業人才實際操作的課程。
在學生的能力結構方面，院校應該著重培養學生運用先進工具軟件的能力，著重培養學生的安裝、維護和管理計算機軟件的能力，還應該要求學生要具有一定的計算機局域網組網能力和編程能力等。
一方面，可以打破目前教學計劃的框架，開設多種多樣的選修課。
另一方面，應該加強培養學生的動手能力。
要改變傳統的教學方法，著重強調學生在教師的指導下進行自我建構，從而培養其良好的動手操作能力。
比如，可以廣泛的開展第二課堂，鼓勵學生使用先進的工具軟件。
2.轉變傳統教學模式
改變傳統的教學模式，采用先進的教學方法:隨著時代的發展和科技的進步，越來越多的新技術被應用在了計算機基礎理論課的教學當中，比如互聯網的應用等等，這樣就可以讓教學內容變得更加的豐富和有趣。
同時，互聯網和校園網的接軌也可以有效地提高教學的質量。
比如，在講解一些枯燥的理論知識的時候，可以讓學生自己在網絡上對這些資料進行查找，然后對查到的結果進行總結和分類，可以采用表格或者圖形的方式，然后在校內網上發布，喜歡的學生可以在這個平臺上進行充分的交流，這樣就可以讓學生充分掌握課堂中講解的相關技術知識，并且也鍛煉了動手操作的能力。
3.個體化教學方式
采用個體化教學的方式，因材施教:由于各個學生水平往往不處于同一個水平線上，有些學生水平高，如果教師一味的教一些簡單的知識，慢慢的就會讓這些學生失去學習的興趣;
而有些水平比較差的學生，會不容易理解這些教學內容，從而失去了學習的信心和動力，因此，就需要采用個體化教學的方式，根據學生的實際水平選擇合適的教學方法，在計算機教學中，
針對不同水平的學生采取一些不同難度的問題，并且還能夠將計算機的優勢充分的體現出來，比如在學習WORD的時候，可以讓學生自己做一個個人簡歷等等，并且進行評比，選出最好的，從而讓學生獲得成功的快感。
三、結束語
隨著時代的發展和社會經濟的進步，在當前信息化背景下，對計算機基礎理論的教學的要求日益嚴格，需要教師不斷提高自身教學水平，轉變傳統的教學模式，加強學生的計算機信息化技術學習，從而使得學生能夠適應時代發展的潮流，掌握計算機應用的具體含義，最終提高自身的綜合素質。
第三篇: 計算機畢業論文5000字
摘要：隨著計算機技術的飛速發展，計算機虛擬網絡技術作為一種新型技術也取得了進步，這與我國現代信息化的發展情況相符。但是，從目前我國的實際情況來看，計算機虛擬網絡技術目前還處于起步階段，整體的發展速度較為緩慢，并且方法也并不成熟，因此需要加強對其的針對性分析。
關鍵詞：計算機;具體應用;網絡技術
虛擬網絡技術日益成熟，其應用范圍也不變得更加廣泛。虛擬計算機網絡技術與現代網絡之間有著密切的聯系，在網絡的技術下，對相關的軟件進行應用，共享信息資源，從而使信息資源的利用率能夠打破傳統，信息資源的利用效果能夠得到進一步提升。
1虛擬網絡技術的具體價值所在
1.1合理應用數據信息
在封閉的空間中，如果沒有路由器等設備，則無法對數據進行合理應用。但是，在虛擬網絡技術的支持下，能夠在沒有路由器的情況下，實現對數據的合理控制。虛擬網絡技術對數據的控制可以借助兼容機完成，虛擬網絡技術與兼容機兩者在應用中能夠合理的結合在一起，并且可以控制數據。需要注意的是，該做法能夠完成對數據的信息的復制與傳送，并不能對數據進行合理優化。信息傳送過程中，大量的傳遞信息將會導致信息傳遞堵塞情況的發生，信息的傳遞速度將會變得緩慢，情況嚴重時，信息的傳遞路線可能會遭受破壞。由此可見，路由器在具體應用中的主要作用是將本地網絡和外地網絡分開，從而確保對各種信息的合理應用。
1.2共享數據資源
利用虛擬網絡技術，能夠打破空間對信息資源產生的限制，從而實現信息資源共享。利用虛擬網絡技術，與傳統的網絡格局相比，系統能夠根據用戶之間的差異性，給他們在物理LAN上不同的定位，這一設定并沒有同物理銜接和網絡配置具有直接關聯。通常來說，在任何一個物理接口發生改變的情況下，計算機是可以對工作站的位置進行隨意更改的，這可以讓管理員在具體操作過程中，借助相應的控制軟件，依據用戶差異化需求，完成虛擬網絡資源共享，便于合理配置網絡資源。對該技術進行合理應用，一方面可以使系統的性能得到提升，另一方面可以對通信資源進行優化，不僅使資源的共享實現了對空間限制的突破，而且共享了信息資源。
1.3降低成本
管理員利用虛擬網絡技術可以優化通信信息。此外，通過該方式，還可以提高計算機信息系統的穩定性以及整體性，大幅度減少了網絡管理原的工作任務量，降低了計算機網絡系統的維護和管理費用，避免了資源浪費現象的發生，實現了信息資源成本的降低，提高了企業的經濟效益。
2應用虛擬網絡技術應遵循的原則
2.1簡化性
在對虛擬網絡技術進行應用時，需要遵循簡化性原則，該原則的關鍵就是通過最簡單的方式，對信息資源進行高效使用與管理。但是，簡單并不意味著不安全、不穩定，其核心技術在于，在對該技術進行應用過程中，需要在簡化的基礎之上，使系統的運行變得更加安全穩定。計算機元件每隔一年半，其所占物理空間會縮短一半左右，運行性能則會提升兩倍左右，這在一定程度上體現了計算機相關配件的更新換代速度。因此，在計算機系統構架與設備選擇過程中，或者在軟件理論進行初步學習時，必須對計算機網絡的具體應用情況進行針對考慮。在起初階段，盡量選擇合適的產品與設備，確保系統在日后運行過程中都能處于穩定狀態，從而保證虛擬網絡系統運行的安全性和穩定性。在對技術進行應用過程中，勢必會遇到各種各樣的問題，具體操作需要嚴格的依據簡化性原則進行，一般來說，簡化處理能夠獲取最好的效果。
2.2規范化
規范化是應用虛擬網絡技術應用必須遵循的一項原則，這一原則對虛擬網絡技術的應用意義重大。通常來說，虛擬網絡技術在具體運行中，沒有遵循標準化原則，會導致其具體使用年限和效率受到不同程度影響。因此，在未對該技術進行實際應用，需要將規范化原則貫穿整個過程。遵循規范化原則主要體現在以下兩方面：
(1)執行規范方面，遵循規范標準能夠使計算機設備的效能得到最大程度發揮，從而確保系統高標注、高質量運行。
(2)應用效率方面，遵循規范化，使系統網絡運行效率和穩定性都能都得到進一步提升。
3應用虛擬網絡技術的具體方法
3.1撥號技術
撥號技術是虛擬網絡技術的的一種。該技術實質就是利用計算機虛擬專用撥號技術，完成組網操作，從而使信息能夠24小時不間斷傳輸，并且確保了信息在傳遞過程中的高效性和安全性。目前，該技術在福利彩票中有著比較廣泛的應用。這主要因為，在過去一段時間，在銷售福利材料環節，應用的為準熱線法，也就是工作人員利用數字數據專線連接各個分服務器和總服務器，只有這樣才能在統一固定時間內進行集中銷售。該銷售方式會對數據的傳輸速度造成一定程度影響，降低數據的傳輸速度，并且會影響開獎時間。而利用計算機虛擬撥號技術，能夠實現24小時在線售票，并且可以確保彩票開獎時間的穩定性，提高了工作效率，以及消費者的滿意度。
3.2過濾虛擬網內用戶信息
對虛擬網內用戶的信息進行科學過濾，可以使數據的安全性和保密性都得到進一步提升。計算機虛擬網絡技術一方面可以通過對虛擬工作組，實現網絡通信信息的利用與共享，另一方面通過合理設置提高傳輸數數據的保密性與安全性性。在具體操作過程中，依據不同用戶的特點，設置不同權限，例如，認證身份信息、高級權限等，確保信息的合法性和準確新，從而保證系統運行的安全性。此外，在識別身份信息過程中，還要對加密技術進行合理應用，針對機密文件和重要信息，要設置密碼，避免他人通過不正當手段，截獲信息，導致信息發生泄漏。
4結束語
計算機網絡虛擬技術是通信領域中的一種新型技術，使是現代科技快速發展下的產物。計算機網絡虛擬技術在人們日常生活中得到了廣泛應用，使人們生活變得更加便利。同時，在具體應用中，還可以減少資源浪費、優化配置，使計算機技術能夠更好的為人們服務。
第四篇: 計算機畢業論文5000字
【摘要】隨著電子計算機科技的發展，我國的計算機網絡系統也有了很大的提高。計算機網絡系統的建設在帶動經濟發展的同時，也有了很多的安全隱患。本文主要從計算機網絡的設計存在的雷電干擾理由展開的探討，并提出了計算機網絡防雷的措施和有效的策略，希望有一定的借鑒作用。
【關鍵字】計算機網絡，防雷設置，措施策略
一、前言
計算機網絡的設計存在一定的理由，計算機設計系統是由大量的微電子共同運轉才會有效的，但是這些微電子共同作用的同時也會形成回合電路。從而引導雷電的微波進入到系統內部，從而造成電腦系統的末端和接口的破壞，導致很大的經濟損失。我們就雷電的防護措施展開了如下探討：
二、雷電進入計算機網絡的方式
1.電源部分。計算機網絡系統電源部分遭受雷擊的風險主要有以下幾種：雷電直接擊中廠區外的架空高壓線路，導致過電壓串入廠區內的低壓配電系統;廠區周邊發生雷擊時，電磁感應和靜電感應導致部分能量耦合到低壓配電系統;雷電直接擊中廠區內的建筑，導致建筑物基礎地電位升高對低壓配電系統反擊放電。
2.計算機網絡部分
雷電能量侵入計算機終端的途徑如右圖1所示。
雷電直接擊中廠區外的通信線路，導致過電壓串入廠區內的計算機網絡布線系統，將終端設備損壞;雷電直接擊中廠區內的建筑物，雷電流沿柱內鋼筋下泄時產生的LEMP(雷擊電磁脈沖)在機房內信號回路上感應產生的過電壓擊壞網絡設備，廠區周邊發生雷擊時，電磁感應和靜電感應導致部分能量耦合到計算機網絡布線系統，雷電直接擊中廠區內的建筑，導致建筑物基礎地電位升高對計算機網絡布線系統反擊放電，將計算機終端設備和交換設備擊壞。
三、雷電對計算機網絡系統的侵害
1.雷電損害計算機網絡系統的理由分析。
現代的社會已經是網絡化、信息化、全球化的時代，網絡的發展滲透到世界各個角落。高科技的計算機器件、高精度的儀器被應用計算機網絡系統之中去，計算機的芯片越小，其自身具有的功能和作用就越強。但是它本身的耐壓性就越弱。當受到雷電的襲擊時，造成的損害就更大。這也是造成計算機網絡系統癱瘓的主要理由之一。
2.雷電對計算機網絡的侵害形式。
雷電對計算機網絡系統的侵害主要有兩種不同的形式：一種是直擊雷，另一種是雷擊電磁脈沖，前者指的是雷電等直接沖擊建筑物或是地面上的各種設備機器等，造成計算機硬件和軟件的損害。外部的防護措施主要是為了保護建筑不受自然雷擊或者火災的影響而發生的人身事故。內部的雷電系統指的是雷電和其他外界發生感應電流的泄露產生的人身事故。由于計算機是處在建筑物之內，是室內操作的，因此受到雷電直接的侵害小，主要是受到雷的沖擊。因此計算機的雷電防護主要是擊電磁脈防護。
3.雷電對計算機網絡系統侵害的主要途徑。
雷電對計算機網絡系統的侵害主要有三種途徑：一種是雷電通過電源路線侵入到計算機系統，由于計算機的電源通過電力路線送到室內，如果電力路線遭到了雷電的襲擊就會產生電力線路的中斷，直接導致計算機系統的崩潰。如果建筑物體受到雷電的襲擊這時候在計算機的電源線路上會產生大量的雷擊電磁脈沖，對計算機網絡系統造成毀滅性的打擊。第二種途徑是通過計算機的通信線路進行侵害，其中一種情況是靜電感應，雷電的作用，計算機系統附近的線路會感應相反電荷;另一種情況是電磁感應。
四、計算機網絡系統的雷電防護
1.電源系統的防護。
以電子計算機為基礎的系統的電壓流相對較少。在這種情況下，防御電源線線路的過電壓就會少于電力設備。此時，要想通過電源對其進行相應的防護，就應該采取相應的抑制瞬間過電壓、過電流措施，以保證計算機系統安全狀態值。一旦雷電產生較大的電壓、電流，在短時間內想對相應的電壓進行限制或是泄流是比較困難的。
要想更好的解決這一理由，就應該根據相應防雷保護區原理對每個分區的交界處進行相應的防雷保護，可以在高壓變壓器后端到二次設備電纜內芯兩端適當的加裝避雷器，以保證二次電壓設備安全。也可以在精密儀器設備及UPS的前端適當的加裝避雷器或是保護器，將其作為三級防護。只有通過多級防護，才能最大限度的對相應的雷電流進行限壓或是泄流，以避開雷電對計算機系統造成重大危害。
2.屏蔽措施和合理布線
金屬導體，電纜屏蔽層及金屬線槽進入機房時應做等電位連接，電纜連接器要進行屏蔽處理。如使用非屏蔽電纜入戶前應穿金屬管并埋入地中，入戶前埋地水平距離不小于10m，架空入戶的屏蔽金屬兩端及穿過雷電防護區交界處時必須進行等電位連接。采用含金屬部件的光纜進行通信或數據傳輸時應在出入機房光纜終端處將金屬部件進行等電位連接。屏蔽是減少電磁干擾的基本措施，為了減少電磁干擾的感應效應，線路的屏蔽措施與選擇合適的路徑敷設線路及機房的設計都顯得十分重要。
3.機房位置選擇
在高層或多層建筑物中，計算機房應選擇在建筑物低層中心部位。其設備應遠離外墻結構柱，設在雷電防護區的高級別區域內。電位連接和接地系統金屬導體、電纜屏蔽層及金屬線槽進入機房時應做等電位連接，電纜連接器要進行屏蔽處理。當機房設備較少時可采用S型、星型結構連接，此時設備所有金屬部件除在接地基準點ERP連接，設備金屬部件之間相對絕緣。若采用M型網型結構等電位環型連接，則每隔5m設備與建筑物的主筋連接。設備的保護地、靜電接地、交流接地、電纜的金屬外層和電涌保護器的接地端均應以最短的距離分別接到等電位連接帶上。
4.直接雷防護。
為了更好的保護計算機系統，屋頂也應該安裝相應的避雷針、避雷器，并用相應的材質將避雷帶個接地網進行連接，以保證機房內不同的金屬外殼、工作連接及光線架等以最小的距離連接在一起。保證接地網和電源系統接地網等相互連接，以達到電壓均衡的目的。直擊雷的防護仍以避雷針、避雷帶(網)或由其混合組成的接閃器為主要防護策略。對其他防直擊雷的裝置應使用經省部級鑒定的產，樓房越高遭雷擊的幾率越大。《建筑物防雷設計規范》中規定：一類防雷建筑物超過30m;二類防雷建筑物超過45m;三類防雷建筑物超過60m時，還應采取防側擊雷措施和等電位防護措施。
5.安裝SPD
目的在于限制瞬態過電壓和分走電涌電流的器件，它至少含有一種非線性元件。當雷電浪涌侵入計算機網絡系統時，信號SPD動作，此時對地阻抗趨近于零，雷電流向大地中泄放。信號SPD可以將雷電過電壓箝制在計算機終湍或者交換機接口能承受的范圍內，從而對它們形成保護。
6.信號系統的防護
計算機實現網絡通信是通過相應介質來實現的，不僅通過普通電話線實現互聯，也可能通過非屏蔽雙絞線實現互聯的。因此，在計算機網絡系統設計的過程中，應該根據計算機網絡信號的不同，采取相應的措施，以對計算機網絡系統進行防護。在應用計算機系統的時候，盡量避開將通信電纜暴露地面，最好是將相應的電纜埋在地底下或是用屏蔽管槽將兩端接地，也可以在入戶前，安裝相應的避雷器。在考慮信號傳輸寬帶或是衰減的過程中，盡量與網絡性能指標標準相一致。
五、結束語
綜上所述，雖然現今的網絡計算機系統遭受到了電路雷電的破壞，但是我國的科學家不斷的研究探索防雷的措施，包括計算機系統的內部進行回合電路的防止，以及對于已經形成雷波的抑制都有很大研究的成果，相信我國的計算機網絡的發展會更加的健康快速。
參考文獻：
[1]何俊華，賓雍偉，賓雪.計算機信息系統雷電防護[J].湘潭師范學院學報,2012.
[2]李愛華，陳傳振，任學民，等.計算機網絡防雷誤區分析[J].科技資訊，2013.
[3]宋軍.計算機網絡系統中防雷技術的應用[J].黑龍江氣象，2012.
[4]張湘，何剛.企業通信計算機網絡防雷技術[J].山東煤炭科技，2013.
[5]蔡紀鶴，陳峰，楊振文.計算機信息系統的防雷設計[J].低壓電器，2013..
第五篇: 計算機畢業論文5000字
摘?要：社會發展和進步的今天，計算機相關知識的教育和教學已經成為在校大學生所必須接觸的知識點，對現代大學生進行計算機能力的培養具有重要的意義。在社會經濟文化以及科學信息水平不斷提高的背景下，大學計算機基礎教育被提出了更高水平的要求，它是計算思維發展的重要基礎，也是社會發展的重要推動力。基于此，本文重點對計算思維下大學計算機基礎教育進行研究，并探究怎樣才能運用全新的計算思維，提升大學計算機教育的教學質量。
關鍵詞：計算機;基礎教育對策;計算思維
計算思維，作為一種科學的思維方式，能夠幫助人們認識到計算思維對人類發展的重要性。現在國內外的很多學校都在開發計算機基礎教育，在計算機教育的過程中促進學生形成計算思維，以培養孩子在計算思維方面的能力。但是，就我國目前高校的教育情況來看，學生僅僅是將電腦作為一個工具來使用，缺少計算思維。
一、大學計算機基礎教育現狀
隨著社會經濟文化以及科學技術的發展和進步，我國的互聯網技術和計算機的影響也在不斷地加大，雖然我們的高校在對學生進行計算機基礎教育工作的實施上取得了一定的成效，但是，與發達國家相比，我國的計算機技術水平和互聯網技術水平，還存在著一些不足。高校在校生和教師對計算機基礎教育和學習的重視度還不夠高，計算機實踐環境還不夠好，相關的授課教師在知識能力的掌握方面經驗尚且不足，我國的大學計算機基礎教育還存在著很多的不足，這些弊端阻礙了大學計算機基礎教育活動的有序開展。
二、什么是計算思維
我們廣泛認同的計算思維概念指的是：計算思維是一項思維活動，它是運用計算機科學基礎的概念進行問題求解、系統設計以及人類行為理解的一種活動。它的本質是抽象和自動化。就像人具備各種能力一樣，計算思維需要具備思維能力，計算思維可以通過轉化嵌入等方式將一個比較困難的問題轉化為如何對其進行解答的一種思維模式。在計算機基礎教學過程中，計算思維是隨處都可以發現的，計算思維是沒有意識的，如何將計算思維應用到各行各業來解決實際的問題是我們現在應該做的。培養計算思維需要豐厚的知識底蘊和相關的理論基礎，所以我們應當在大學計算機教育課程中，貫穿計算思維教學。
三、計算思維的現狀
就我國目前的情況來看看，我國的關于計算思維的研究不是很成熟，還存在很多的問題。
（一）教學過程中，計算思維教學沒有意識
由于我們近些年才剛剛開始重視思維教學，剛開始明白了計算機應用的本質是對于問題的求解，思維方法就是求解的方法，所以教師都是在進行無意識的計算思維教學，而不是系統化的教學。在教學過程中缺乏系統化專業化的教學。
（二）沒有認識到計算思維的重要性
很多人都沒有意識到計算思維的重要性，然而實際上，計算思維、實驗思維、和理論思維并稱人類三大思維，計算思維是人類很重要的思維，能夠影響其他學科的學習和發展，所以應當對計算思維重視起來，從應用能力上提升出來。
（三）忽略了思維教學，重視應用教學
我們現在的計算機學習，都比較重視應用教學，而忽視思維教學，重因此，應該將實際的教學提升到思想教育高度上來。
四、計算機基礎和計算思維培養對策
（一）在計算機基礎教育中引入計算思維
相關授課教師在授課時，可以在計算機基礎教育中加入計算思維，在梳理教學內容和對計算機的知識量進行積累時，可以融入計算思維。還有，在計算機可以實現資源的共享，在計算機網絡知識點教學時，知識的傳播、信息的識別、還有信息的傳播途徑都是計算機網絡知識要點，教師在教學時，可以引導大家利用計算思維來了解和解決這些問題。教師在教學的過程中，可以利用自己所掌握的知識幫助學生更好的掌握計算思維，幫助學生開闊視野，了解到更多的知識。計算思維也并不是僅僅局限于大學計算機基礎教育中，教師還應當對新型技術、知識和方法等進行理解，通過問題提問方式培養大學生思維。
（二）加強計算思維的宣傳教育
我們在前文說道：計算思維、實驗思維、和理論思維并稱人類三大思維，計算思維是人類很重要的思維，我們應當對其提出重視，人們在學習和工作的生活中更多的應用的是實驗思維和理論思維，往往會忽視計算思維現在的大學生也存在同樣的問題。所以，這就要求學生提高自己的思想意識，將計算思維重視起來。教師在教育中應加強對大學生的思維普及，讓學生意識到計算思維的重要性，了解計算思維的概念、計算思維的形式和計算思維的本質。提高大學生的思維意識，訓練大學生的思維能力。
（三）設置明確的計算機基礎教育課程
大學計算機基礎教育課程是一項很專業的課程，其中包含著很多的專業名詞和專業術語，知識點很多，所以要求相關的教育者將知識點進行總結和歸納。首先我們可以將一些重要的比較分散的知識點進行總結和歸納，將它們串聯在一起，給學生進行講解。學校的學生有計算機專業和非計算機專業之分，學校和教師可以根據他們的特點，進行分析，給他們安排合理的課程。非計算機專業的學生基礎相對較差，教師可以培養學生了解和認識計算機的最基礎的應用方法，計算機專業的學生對計算機往往有更深層次的認識，需要進行更深入的學習，學校和教師可以對課程進行合理的安排。
最后，教師在授課時要由淺入深，由易到難。注意知識之間的聯系，幫助學生調動他們學習的主動性，循序漸進的來學習，先學會基礎知識，再慢慢提高他們的計算思維和技術應用能力。
五、結語
現在的計算機技術已經取得了突飛猛進的成績，大學計算機基礎教育要想有更大的進步，應該積極創新，重點培訓學生的計算思維，運用合理的教學方法，進一步來提升學生學習的主動性和技術應用能力，培養計算機專業人才，提高大學生的綜合素質。
參考文獻：
[1]陳運財.計算思維與大學計算機基礎教育探討[J].電腦迷，2018（11）：205.
[2]李振相，賈菁華.計算思維與大學計算機基礎教學研究[J].教育現代化，2018（44）：298-299.
[3]肖小華，徐志剛.計算思維與大學計算機基礎教育[J].電腦迷，2016（11）：159.
