畢業，漢語詞語，拼音是bìyè，意思是學生在學校或訓練班修業期滿，達到規定要求，結束在本校學習的課程，也可以引申指小結、休止。出處《二十年目睹之怪現狀》，《劉繼莊傳》。以下是小編收集整理的黨校畢業論文九篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 黨校畢業論文
我們不一樣，我們都一樣!
當黨校的銀杏樹最后一片金黃的葉子帶著不舍從枝頭飄落的時候，也到了我們中青班學員學成期滿、揮手道別的日子。此時此刻，我相信大家的心情都一樣，說不盡依念，道不完感謝!感謝市委組織部的關心培養，為我們搭建了這么好的學習平臺;感謝市委黨校領導、張指導員和曉妹、成利兩位班主任的辛勤付出，為我們創造了這么好的學習和生活環境;感謝朝夕相處、志同道合、一起從深秋走到初冬的xx位同學，當我走近你們時，我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天。兩個月到底能改變什么?兩個月前，記得第一次班會大家自我介紹時，每個人都只會說：我叫什么，來自哪個單位;兩個月后，每個人卻已習慣講：我們是市委黨校xxxx秋季中青班同學。從“我”到“我們”，這是個體對一個集體的最好認同，也是這次學習最大的收獲!怎么形容我們這群人?我想起了前兩年大壯的一首流行歌，那就是《我們不一樣》。
我們有不一樣的年紀。xx位年富力強的“xx”后、xx位年輕有為的“xx”后，還有兩位青春正當時的“xx”后，完美地代表了我市年輕干部“xxx”金字塔式年齡結構;
我們有不一樣的經歷。有中共黨員、也有非黨人士;有的講臺上過課、有的田間務過農、有的部隊當過兵、有的下海經過商;有的一開始就進機關，有的則從最基層成長，每個人的履歷都是一部奮斗勵志史;
我們來自不一樣的地區、行業、單位。機關干部、鄉鎮領導、園區中層、國企老總、高校老師……每個人都是單位獨當一面的骨干力量。公文咩咩編輯，不一樣的學員，組成了不一樣的中青班。與其他班級相比，我們既富有激情活力，又不失成熟穩重，在校時間學習最長，成績最突出、活動最豐富、友誼最深厚，外界對我們也有最多的關注和期待。
不一樣的我們，之所以能走到一起，那是因為我們也都有一樣的“心”。
我們有一樣的對黨忠誠之心。共同的理想信念，讓我們志相投、道相同、心相連。這次黨校學習正值全市開展“不忘初心、牢記使命”主題教育期間，具有更加鮮明的時代特征和政治色彩。我們一起制定并實施了“六個初心”主題教育方案，在活動中切實增強“四種意識”、堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”;我們一起尋訪南通本土紅色革命圣地，如皋紅十四軍紀念館、如東蘇中反“清鄉”陳列館、通州中共江北特委紀念碑前都留下了虔誠的足跡;我們一起在港閘“窯洞學堂”舉辦微黨課，回顧新中國成立以來四個重要階段的輝煌歷程;我們一起參與“四重四亮”主題黨日活動，又一次面對黨旗莊嚴宣誓時內心依舊激動澎湃，由我牽頭策劃的“xxx”三位黨員一席談刊登在《南通日報》，感動了你我他、引起了強反響;我們一起召開專題組織生活會，在坦誠相見的批評與自我批評中，大家思想引起共鳴、內心得到凈化，境界發生升華。
我們有一樣的好學上進之心。這次黨校為我們精心安排了高質量的師資力量，既有本校網紅名師，又有外聘名嘴大伽，還邀請了x位市領導和x位部門“一把手”親自授課，我們也倍加珍惜這樣難得的學習機會。名師課堂上，我們手機入袋、專心聽講、認真筆記、踴躍發言，欽佩同桌方志主任一絲不茍的筆記、海林支隊長慷慨激昂的陳詞，也感動建峰學委每次課后不厭其煩地給我們整理課件;自主學習時，我們學原著讀原文、寫體會談心得，感嘆小鋼部長筆耕不輟、勇創中青班評分紀錄，佩服張館長出口成章、對南通鄉土歷史文化如數家珍，也感謝大家在“三帶來”研討時以極大的耐心，聽我上了人生中第一堂理論講座;現場教學中，各組踏遍南通所有縣(市)區，看亮點、找焦點、破難點，特別是我們第五組赴通州東社鎮調研時，小雅處長對農業政策的洞悉、曹鋮鎮長對農村情況的熟悉給我留下深刻的印象。我們
有一樣的團結合作之心。絕不讓一個人掉隊，這是軍訓前我們的共同約定。最難忘在如皋軍訓的五夜六天，我們一起站軍姿、踢正步、跑早操、疊“豆腐塊”;忘不了打中十環的歡呼、宿舍發現老鼠的尖叫、飯前必唱的嘹亮軍歌;忘不了篝火晚會上我與星佑的首次主持、張指導員的深情詩朗誦、xxx斤申晨領銜跳的《喵喵舞》、彥斌帶大家圍著篝火一起跳懷舊的《兔子舞》;忘不了拓展訓練“飛虎”和“雄鷹”兩隊的競爭合作，“畢業墻”前，小峰、小祥等甘為人梯托起同學那些堅實的肩，魯斌懸著身子向同學伸出的那雙溫暖的手。難忘辯論賽正反兩方的唇槍舌劍、你來我往，既為獲勝方點贊，更懂得了優秀個人與優秀集體相互成就的道理;難忘運動會勇奪x個第一、x個第二，拔河比賽時震天的吶喊加油聲依稀還在耳際回響;難忘知識競賽五個組同學的博聞強識和激烈搶答，敢挑風險題更是展現出中青學員的責任擔當。
我們有一樣的善良純真之心。我是幸運的，第一次到黨校學習就加入一個優秀的集體、遇到一群真善美的好同學。這是一群真摯坦誠的人。陳班長的憨厚老實、吳班長的嚴謹老道、顧凡委員的大氣典雅、管軍委員的熱情奔放、夏穎委員的細致入微、曹鋮委員的年輕活力，吉祥、永斌、周洪等五位組長的認真負責……彼此之間沒有上下級的距離，沒有刻意的掩飾，沒有虛假的客套，只有真誠與坦蕩;這是一群樂觀有趣的人。吳晶的原生態、范瑋的鬼機靈、姜靜的高情商、畢鋼的真可愛、小峰的段子手……有趣的靈魂相聚在一起，每次大巴車上都一路灑下歡聲笑語;這是一群美麗帥氣的人。梁清西式的背帶褲、魯斌帥氣的小洋裝，建昌時髦的錐形褲、麒華耀眼的紅跑鞋、黃鑫自始自終的西裝領帶，還有高媛的貴氣、星佑的精致、虞丹的華麗、建麗的知性、艷清的樸實，文欣、陸楊的端莊秀麗，司晴、錢婧、高燕、顧峣、陳蓓的“高海拔”，組成了中青班最靚麗的一道風景線。這是一群純良有愛的人。難忘我們走進特教中心開展志愿者幫扶活動，大手牽小手、愛心暖童心，帶著特教孩子秋游的美好畫面記錄在陳蓓的鏡頭里，也珍藏在我們每個人的心坎上。特別記得顧凡處長一把抱起患先天性瓦氏癥的藍眼睛小男孩，孩子幸福地笑了，而她臉上卻掛滿了淚水。雖然哭花了妝，在我心中那一刻她最美。
徐志摩在《再別康橋》里講，“揮一揮衣袖，不帶走一絲云彩”。當我離別黨校時，也體會到他當年的不舍，卻做不到他那樣灑脫。我想要帶走的太多，我要把老師們傳授的知識帶回去，把同學們交流的經驗帶回去，把自己的感悟、反思、心得帶回去，更要把沉甸甸的師生情、同學情帶回去，轉化為我今后工作最強動力。“聚是一團火，散是滿天星”。下周，我們就將返回各自單位，但畢竟還奮斗在同一座城市，兜兜轉轉總能見到，不必有太多的離愁別緒。有人說，世間所有的相遇，都是久別重逢。我也期待我們下次再偶遇時，你會驚喜地說一句：好久不見，我親愛的中青班同學!
第2篇: 黨校畢業論文
這個學期通過自身不斷的努力，我很榮幸地參加了黨校入黨積極分子培訓班。時間如白馬過溪，不知不覺中，黨校的培訓已經臨近尾聲。回想在這一個多月的學習中，的確收獲不小。在這段時間內，在不算輕松的學習任務下，抽出一部分時間用來黨校的學習，的確感到有些累。但是在經過了一段時間的黨校學習后，我覺得即使累一點，苦一點，這都是值得的。因為在黨校的學習期間，不僅學習了黨的理論知識，更總要的學習了一種新的思維方法，領略到一種堅定的信念，體會到一種不滅的熱情。猶記得黨校開學的第一天，我懷著無比激動的心情，聽著老師在臺上為我們講黨的光輝歷史，如今自己梳理黨課結業論文，這份激動依舊還在。
該論文從五個方面入手，分別是對黨的初步了解、對黨性的認識、堅持“三個代表”重要思想、正確認識我國現階段發展狀況及自我要求，詳盡闡述了自我對中國共產黨的認識和了解，對黨的政策和方針的貫徹學習以及以一個合格共產黨員的標準要求自我等，力求做到在身份上入黨之前，思想上首先入黨。
關鍵詞：中國共產黨、黨性、三個代表、發展、認識。
一、對黨的初步了解
通過黨課學習，我對中國共產黨有了更多的認識，對黨的光輝歷史，黨組織內部的運作，和黨的規章制度有了更多的了解:
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。堅持民主集中制。民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。它既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運用。必須充分發揚黨內民主，發揮各級黨組織和廣大黨員的積極性創造性。必須實行正確的集中，保證全黨行動的一致，保證黨的決定得到迅速有效的貫徹執行。加強組織性紀律性，在黨的紀律面前人人平等。加強對黨的領導機關和黨員領導干部的監督，不斷完善黨內監督制度。黨在自己的政治生活中正確地開展批評和自我批評，在原則問題上進行思想斗爭，堅持真理，修正錯誤。努力造成又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統一意志又有個人心情舒暢的生動活潑的政治局面。
二、對黨性的認識
黨課中有一節是專門講解中國共產黨的黨性的，了解黨的性質是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產主義事業奮斗終身的必須前提，努力做合格共產黨員就從這里開始。
黨的性質反映了黨的特征，黨性是一個立場問題，黨性并不等于階級性。革命導師列寧就指出：嚴格的黨性是高度發展的階級斗爭的隨行者和結果。黨性要求在對事要做任何估計時，都必須直率而公開地站到一定社會集團的立場上。這就要求共產黨員的立場，旗幟要鮮明，要堅信共產主義。
黨的十二大以來黨章把黨的性質概括為：中國共產黨是中國工人階級的鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的工人階級先鋒隊的性質，是黨的本質和生命，是馬克思主義建黨學說的核心，它關系到黨的指導思想，宗旨的確立和貫徹，關系到黨的綱領，路線的制定和堅持，關系到黨的建設方向，黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨要堅持不斷的加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表人民的利益，中國共產黨的核心領導地位是在長期的革命和建設中形成的，在社會主義現代化建設時期，黨的領導仍然是取得勝利的根本保證。
三、堅持“三個代表”重要思想
黨的十一屆三中全會以來，我們黨恢復和重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，科學分析了社會主義初級階段的國情和時代特點，科學的認識什么是社會主義、怎樣建設社會主義這個根本問題，提出并堅持了一個中心、兩個基本點的基本路線，使我國的社會主義建設取得了舉世矚目的成就，也贏得廣大人民的支持與擁護。歷史的經驗表明，只要我們黨堅持和把握了三個代表，我們就能在前進的道路上取得勝利，什么時候我們背離了三個代表，我們在前進的道路上就會遭受挫折和失敗。能否堅持三個代表，是關系到黨能否保持先進性和領導核心地位的人問題，是關系到社會主義事業興衰成敗的大問題。三個代表是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源、推進黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設，都應貫穿三個代表的要求。在以后的工作、學習中，我要繼續加強理論學習，堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會理論的共同理想，增強貫徹黨的理論路線和根本宗旨的自覺性和堅定性,腳踏實地的做好工作。江澤民總書記在廣東考察工作的時候，提出了“三個代表”的重要思想，這一重要思想，是針對黨的建設提出來的，闡述了在新形勢下建設一個什么樣的政黨的和怎樣建設當黨的問題，是對馬克思主義建黨學說的新貢獻、新發展。江總書記面對新形勢下我們黨面臨的歷史任務，為始終保持黨的旺盛生命力，總結過去，展望未來，提出“三個代表”的思想，從理論上基本解決了新形勢下建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨的重要課題，意義非常重大、非常深遠。
四、正確認識我國現階段發展狀況
我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。這是在經濟文化落后的中國建設社會主義現代化不可逾越的歷史階段，需要上百年的時間。我國的社會主義建設，必須從我國的國情出發，走中國特色社會主義道路。在現階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。由于國內的因素和國際的影響，階級斗爭還在一定范圍內長期存在，在某種條件下還有可能激化，但已經不是主要矛盾。我國社會主義建設的根本任務，是進一步解放生產力，發展生產力，逐步實現社會主義現代化，并且為此而改革生產關系和上層建筑中不適應生產力發展的方面和環節。必須堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，鼓勵一部分地區和一部分人先富起來，逐步消滅貧窮，達到共同富裕，在生產發展和社會財富增長的基礎上不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，促進人的全面發展。發展是我們黨執政興國的第一要務。各項工作都要把有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平，作為總的出發點和檢驗標準，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。必須按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設。在新世紀新階段，經濟和社會發展的戰略目標是，鞏固和發展已經初步達到的小康水平，到建黨一百年時，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會;到建國一百年時，人均國內生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化。
五、自我要求
共產主義事業是人類歷史上最偉大，最光輝的事業，它無先例可參考。做為一個入黨的積極分子，我決心以黨員的要求嚴格要求自己，加緊學習，因為，要做到三個代表之中的代表先進文化的前進方向，我們自己的科學文化知識就顯得尤為重要，只有牢牢的掌握了科學文化知識，我們才可以繼承和發揚中華民族的一切優秀傳統，努力學習和吸收一切外國的優秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志，堅定對馬克思主義，建設有中國特色社會主義和我國改革開放現代化建設的信心，不斷增強對黨和政府的信任，在工作和學習中，牢固樹立共產黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創新意識，積極從思想上爭取入黨，才能成為新時期的合格共產黨員。素質全面是對于一個完整的人的要求。而作為一個入黨積極分子，應時刻關注國家的發展，留意社會的動態，將自己的努力把自己塑造成為一個全面發展的人是一項必須的任務、是一種內在的自我要求。在日常的學習、生活中努力、認真地做每一件事，力圖從每一件事中得到收獲。在每做一件事的時候，通過自己的思考得出結論。在實踐中不斷的鍛煉自己的思維能力，培養一種思維方法，提高自身素養，力爭做一個素質全面的人。只有素質全面發展的人，才能有一個良好的身體為社會做長期的貢獻，才會有相當的智慧在關鍵的時刻作出正確地決定，才會在面對挫折時有足夠的能力承受一切而不至于倒下，才會在面對誘惑時堅定立場不做對不住國家、社會的事。
總結
我光榮地參加了學院黨校的學習。學習期間，我從端正自己的學習態度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態，按時到課參加培訓，遵守課堂紀律，認真做好預習和課間的學習筆記。這使我對黨有了更加進一步的認識，對黨崇敬和愛戴的心情也更加加深，要求加入中國共產黨的信念也更加堅定了。黨的輝煌歷史，是中國共產黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切困難，不斷發展壯大的歷史。中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業的堅強領導核心。加入中國共產黨，是每個要求上進、思想進步的青年人的迫切要求。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業奮斗終生，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現共產主義奮斗終身、全心全意為人民服務的具體表現。因此每個黨員在終身為共產主義事業奮斗的過程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公仆;在日常工作和學習、生活中，要正確處理國家、集體、個人的關系，忘我工作，銳意進取，勇于創新，開創各項工作的新局面;在對敵斗爭中，在戰勝自然災害的斗爭中，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命;在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己!
第3篇: 黨校畢業論文
2014年3月17日至4月25日，按照市委組織部的統一安排，我有幸參加了市委黨校組織的為期40天的科級干部進修班的培訓學習。這次培訓是我學習的“加油站”。市委黨校科學制定了專題講座學習、學員交流實踐、異地培訓和課題調研四段式培訓方案。通過長達一個月的培訓學習，我有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識,增強了干好本職工作的動力，收到較好的效果。對照黨員先進性標準和要求，結合自身思想工作作風實際，現進行如下黨性分析。
（一）、學習的體會：
通過在科干班的專題學習以及在井岡山的異地培訓，我主要有以下四個方面的收獲：
一是提高了理論素養，增強了學習意識。此次培訓時間雖短，但通過市領導、專家、黨校老師的專題講課，所學的知識領域廣泛、內容豐富。通過學習，我不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養”，真可謂受益匪淺。同時，也使自己深刻認識到在社會信息化、經濟全球化的今天，如果不學習就會被時代所淘汰。1所以，為了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新情況，新變化，在今后的工作中，將以此次培訓學習為契機，以學無止境的態度，充分利用理論書籍、黨報黨刊、廣播電視等途徑，努力學習新理論、新知識、新技術和新經驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。
二是堅定了信念，增強了黨性和服務宗旨意識。通過學習，特別是井岡山的現場教學，進一步堅定了共產主義的信仰，堅定了自己對建設有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養，增強了黨性觀念，增強了服務宗旨意識。自己更加清醒的認識到維護好、實現好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點，也是正確處理改革、發展、穩定關系的結合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內涵，強化全心全意思為人民服務的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發展上服務群眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不解為民做好事，努力讓人民公仆的政治本色。
三是開闊了思路，拓寬了視野，增強了責任意識。通過學習，對當前國際國內政治、經濟和
科技發展情況有了比較全面的了解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員干部必備2的素質和做好工作的能力。增強了做好領導的責任意識，要帶頭牢固樹立社會主義榮辱觀，從我做起，從現在做起，從小事做起。立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優質高效的服務，以求真務實、勤奮敬業的工作作風，出色的完成各項工作任務。
四是樹立了底線意識，提高了拒腐防變的能力。解決四風問題，樹立底線意識。首先從思想上筑起防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強道德修養，以平常心處世，多利用業余時間讀書學習，充實自己，參加健康文體活動，修身養性，陶冶情操。
（二）、存在的突出問題
結合《黨章》和黨校學習要求，認真對照檢查，我主要存在以下幾個方面的問題和不足：
1、學習水平不夠高，在掌握系統知識上有差距。主觀上熟悉到了學習的重要性，也有一定自覺性，但學習時間較少，不夠經常，存在形式主義。在日常學習和工作中，自己有實用主義思想，與自己工作相關、用得上的學得多一些，聯系不緊密或目前不用的3學得少一些，存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現象，導致在工作中不能得心應手地運用馬克思主義和市場經濟的立場、觀點、方法分析解決問題，不能站在更高的層面把握全局、科學謀劃。通過這次科干班學習，特別是對黨章對每名黨員的要求，深感自己在學習上還有巨大差距，也充分認識到作為一名黨員領導干部放松系統學習是一種政治上短視的表現，也是一種不警醒的表現。
⒉思想解放不夠強，創新突破不夠大。思想上較為保守，喜歡成熟、固定的東西，喜歡按慣例辦事，平時工作過多地講究循規蹈矩、按部就班，并單純地認為這樣才是講政治、重全局；有時有不求有功、但求無過的心理，還停留在為工作而工作的層面，機械性地按照領導安排和工作要求開展工作，積極性和主動性不夠，只求完成任務，不能精益求精，個別存在著應付過關、敷衍塞責的問題。缺乏探索、創新精神，對工作的態度和精神尚可，但安于現狀，思維不活，多想不出問題，少思與時俱進，不能很好地創新工作方式、方法，有時在標準上不夠嚴格。
⒊工作魄力不夠足，綜合能力不夠強。工作中有時考慮太多，畏頭畏尾，不夠自信，不夠大膽，有話不愿講，有建議不愿提，不放開手腳做事，有時說話上莫衷其是，做事上優柔寡斷。有時把完成任務作為第一目標，工作方法不對頭，缺少膽識，魄力不足，言談謙虛有余、信心不足，想問題謹慎有余、開拓不足，辦事情穩重有余、闖勁不足。與市機關各部門、兄弟單位的往來溝4通極少，綜合協調能力很需鍛煉提高。
4.宗旨意識不夠牢，作風不夠扎實。對全心全意為人民服務的宗旨雖然理解上較為深刻，但踐行的有一定偏差。在分管工作上不怕苦、不怕累，不畏己短，但有時存在畏難情緒和急躁思想，個別時候精神狀態不佳，心態不夠平和，心里存抱怨，暗地發牢騷，與自己的黨員身份相悖。
通過這次培訓，我獲益良多，同時，我也清楚地認識到自己還存在很多不足。今后，我要把學習作為自己終生的理念，要在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平，改正自己存在的不足，提高自身素質和工作能力，不斷增強黨性，踐行黨章，使自己能更好地指導工作、促進工作，為成為一名優秀的黨員干部而努力。
第4篇: 黨校畢業論文
今年10月，我有幸參加了煙臺市委組織部在煙臺黨校舉辦的第22期黨政干部中青班。至今，中青班的學習時間已經進展一半。一個月以來，在組織部領導的親切關懷、黨校的周密安排、任課教師的專題講授、班主任魯老師的精心指導和班委的組織帶領下，我們全體同學團結活潑、和諧相處、學習、生活和工作有序開展。在此期間，我們通過聽取黨校教師們的專題課、煙臺市委領導的報告，通過課外拓展訓練、學員論壇、社會調研等豐富全面的教研活動，同學們靜心讀書、潛心研究、互相交流，獲得累累碩果，可謂收獲很大、體會很多、感受很深。對于前段時間的學習，我個人總結為以下三點:
一是理論性強。通過系統的學習,加深了對科學發展觀的深刻認識，黨性修養得到鍛煉和提高，對目前國內外經濟形勢有了細致的了解，從而為更好地做好工作打下堅實的理論基礎。
二是知識涉及面廣。這次培訓課程設置內容非常豐富，而且對于我們的生活和工作都非常實用;形式也多樣化，從理論學習到實地參觀調研，從老師講解到同學小組討論，讓我們真正開闊了視野，填補了知識空白。
三是現實意義強。在教學計劃中，安排了煙臺市委領導講課，針對煙臺市的發展和規劃有針對性的講解，使我們將理論學習和現實實踐進一步有機的結合，對我們今后的現實工作有很強的指導意義。
在剩下兩個月的學習和工作中，我要繼續不斷提升內在素質，進行自我完善，加深對所學知識的理解和運用，不辜負組織對我的期望，努力做到：
第一、加強學習，提高自我素養。二十一世紀是一個學習化的社會，作為中青年干部，首先必須不斷加強黨性修養，學好馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀，并用這些先進的思想和理論來指導自己的行動;其次是不斷加強業務學習，只有這樣才能立足本職，才能不斷更新知識，為本部門的發展提供好的建議和措施;第三，在學習方法上。一是要擠出時間學，特別是要充分利用好業余時間。二是要巧學，邊學邊思考，并善于積累。三是要理論聯系實際，把所學習的知識運用到實際工作中去,做到學以致用。胡錦濤同志說過：“不能潛下心來學習和鉆研，就難以勝任工作，更難以擔當大任。”因此，無論工作任務有多重，時間有多緊，我都要樹立“學習為本”、“終身學習”的觀念，加強學習，善于學習，堅持學用結合，開拓創新，真正做到“學習工作化，工作學習化”。
第二、拓寬思路,樹立創新精神。以前我只是根據領導的安排開展工作，按部就班。而現在，我充分認識到作為一個年輕人，必須建立創新的意識，跳出固有的思維模式，要有敢想，敢闖，敢為天下先的理念，根據時代發展的需要，及時調整自己的思想觀念,思維方式和工作方法，以積極主動的姿態適應新形勢和新任務。
第三、團結協作，強化團隊精神。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在迅速改變著人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，才能高效率地圓滿完成。而一個缺乏工作策略，不善于團結協作的人，往往會事倍功半，其最終也會被時代和團隊所拋棄。所以在工作中我要做到從大局出發，以集體利益為重，加強溝通，團結協作，全身心投入到工作中去。
這次培訓雖然只有短短時間，但其意義是深遠的，收獲也是實實在在的。我會以這次學習作為新的起點，努力提升自己的理論素養，不斷提高自己業務水平，緊跟形勢發展的需要，盡心盡力做好本職工作，為煙臺發展做出自己應有的貢獻。
第5篇: 黨校畢業論文
按需施教是干部教育培訓的基本規律，是提高干部教育培訓質量，增強培訓的針對性、實效性的重要前提。《干部教育培訓工作條例》和《黨校工作條例》都強調，干部教育培訓必須牢固樹立按需培訓的理念，注重以人為本、堅持按需施教，切實增強干部教育培訓的針對性、時代性和實踐性。堅持按需施教，就必須要加強培訓需求調研，努力做到黨的事業需要什么就培訓什么，干部成長缺少什么就培訓什么。
一、加強需求調研，做到培訓有的放矢
開展干部培訓需求調研，需要遵循以下“四個結合”：一是結合黨和國家工作大局、中心任務開展培訓需求調研。注重把黨和國家工作大局特別是黨和國家在經濟、政治、文化、社會、外交、國防等方面的重大戰略部署，轉化為干部教育培訓的重點內容，適應黨的事業新發展對干部隊伍的新要求，為全面建設小康社會，加快推進中國特色社會主義事業服務。二是結合《黨校工作條例》提出的黨政領導干部應當提高五個方面素質和能力的要求開展培訓需求調研，抓好用馬克思主義中國化最新成果武裝干部頭腦這個根本，明確以提高領導科學發展能力為重點，確定干部培訓的主要目標、主要內容、主要課程。三是結合干部分層分類培訓的要求開展培訓需求調研。根據不同層次、不同級別干部的崗位特點和培訓需要，注重把科學發展的要求轉化為干部履行崗位職責所必需的素質和能力，堅持分層分類培訓，制定切實可行、行之有效的培訓計劃。四是結合干部成長規律的要求，從干部的組織發展、崗位發展、自身發展需要出發開展培訓需求調研。注重培養學習型干部，激發干部學習的內在動力，開發干部的學習潛能，尊重干部培訓需求的多樣化、差別化、個性化，有的放矢地確定培訓目標。在實踐工作中，還應建立和完善干部培訓需求調研機制體制，保障按需培訓有效進行。一是建立和完善領導聯席會議制度。根據黨和國家提出的大政方針和中心工作，結合黨委提出的經濟、政治、文化、社會發展等重大戰略部署和目標，以及新形勢新任務對干部領導科學發展能力提出的新要求，由黨校主管教學工作的領導同志與同級黨委組織部門分管黨校工作的領導同志，就培訓需求問題舉行專門會議，研究培訓任務、培訓主題、培訓重點、培訓內容，培訓方式等，廣泛聽取和協調各方面意見、統一思想認識，明確目標要求，注重從領導體制、組織制度上加以完善落實，從高起點、高層次上抓好培訓需求調研。二是建立和完善定期培訓需求調研制度。在學期開學初，由教學管理部門以問卷形式進行培訓需求調查，了解學員亟需解決的理論與實際問題、學員對培訓的具體意見建議等，并對學員各項意見要求進行整理和歸類，印發給校領導、各教研部門以及學員管理部門，根據學員的意見和建議調整、補充培訓內容。開展定期培訓需求調研有助于促進教師與學員之間的溝通，促進教與學之間的有機結合，從而有利于提高教學針對性。三是建立和完善專題培訓需求調研制度。為了適應分層次、分類別、短期化的培訓特點，可以與當地工業、農業、環保、衛生、教育、城建、交通、財稅、政法、公安等系統合作開展培訓需求調研，把握每一類別班次不同培訓需求和重點，確定每一個班次的培訓計劃、培訓內容、培訓專題、授課師資等，加強培訓的針對性。這種由培訓實施單位、參訓單位共同參加的專題培訓需求調研，有利于全面掌握培訓需求信息，為科學制定培訓方案、取得預期培訓效果奠定必要基礎。四是建立和完善隨訪培訓需求調研制度。任課教師和教學管理工作人員應實行下班制度，深入班級與學員溝通交流，廣泛了解學員學習意見和要求，及時將有關信息進行溝通反饋，進行專門研究，促進教研部及任課教師及時調整教學內容及方式方法。
二、創新培訓內容，體現時代性要求
按照《干部教育培訓工作條例》、《黨校工作條例》的要求，黨校首要任務是始終堅持以馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主課，不斷完善馬克思主義基本理論培訓課程，使學員不斷提高馬克思主義理論水平和政治素養，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念。在此基礎上，還應以提高領導科學發展能力為重點，不斷深化教學改革，創新培訓課程體系，充實完善培訓內容。重點是把理論學習與提高分析研究解決實際問題的能力結合起來，把教學科研與為黨委政府決策服務結合起來，培養“管用”的領導干部，產生“管用”的研究成果，提高學員分析解決改革發展中重大問題特別是領導科學發展、促進社會和諧的實際能力。一是注重培養領導干部駕馭經濟發展的能力。緊密結合中央工作重點，認真學習中央經濟工作會議精神，堅持理論聯系實際，開設相關經濟類教學專題，加強對改革、發展、穩定重大課題的調查研究等。二是注重培養領導干部應對復雜局面的能力。通過舉辦領導干部應急管理專題培訓班，開展情景模擬演練，就應急管理的相關理論和法律政策，以及目前應急管理工作的重點和難點等問題進行學習研討，進一步提高領導干部應對突發事件的處置能力和水平。三是注重培養領導干部依法行政能力和公共服務能力。根據領導干部履行崗位所必需的素質、能力要求，以公共管理和工商管理為主題，重點開設“科學執政與領導思路”、“政府決策的科學化與民主化”、“公共管理創新的理論與實踐”等核心課程，提升領導干部治理能力的現代化水平。
三、創新培訓方式，增強培訓吸引力
在繼續完善課堂講授的教學形式的同時，不斷深化教學改革，創新培訓方式方法，努力增強培訓的吸引力。可以根據培訓需要，適時推出以教學單元、教學項目組、教學課題組等方式組織教學活動，綜合運用案例式、模擬式、體驗式等現代多種教學方法，探索適應不同學員對象的教學方法，以教學方式方法的改革增強教學的吸引力和感染力，提高教育培訓的針對性和實效性。一是開展課題組研究和小班研修相結合的教學方式，提高學員分析研究解決實際問題的能力。在入學之初，學員結合工作需要和個人興趣選擇研究方向，由3至5位學員組成一個課題小組，相關幾個課題小組編成一個研修班，然后按照研修班為單位開展教學活動，緊密結合研究課題學習相關理論，進行社會調查實踐，開展課題研究，形成調研成果。研究式教學一方面實現課程自選，體現按需施教的原則，滿足了學員培訓的個性化需求。另一方面實現課程延伸，擴大學員的視野，拓展學習的空間。二是采取菜單式教學，加大學員自主選學力度。開學之初給學員發放調查問卷，讓學員根據自己興趣愛好和需要，自主選擇和確定選修課程，滿足學員的個性化、差異性學習需求。加大學員自主選學力度，既可以豐富學員學習內容，提高學員的學習興趣，又可以為教師提供了更多講臺，促進教與學的有機統一。三是建立和完善高端外請報告制度。通過重點邀請國家級、省市級有關領導、專家、學者到黨校授課，使學員們更好地把握中央路線方針政策和市委工作部署，對于本校教師提高教學水平也是一個極大促進。四是組織現場教學活動，推行開放式辦學。可以組織學員到本地企業、農村等領域開展現場教學，引導學員聯系本單位的實際情況，深入分析當前發展的現狀、問題和對策;也可以組織學員到經濟發達地區開展實地調研，開闊視野、比學先進，強化干部的機遇意識、創新意識、實干意識和創新發展能力。
第6篇: 黨校畢業論文
摘要：我們要全面建設的小康社會是一個全面發展的社會。全面發展是所有的地區和所有的領域的共同發展，同時也是分層次的可持續發展。作為社會主義初級階段的一個發展階段。它在社會主義初級階段乃至在中國特色社會主義中具有重要的歷史地位。
關鍵詞：全面建設小康社會；社會主義初級階段；中國特色社會主義；歷史地位。江澤民同志在黨的十六大報告中指出：我國在本世紀頭20年的奮斗目標是全面建設小康社會。正確認識和理解全面建設小康社會歷史地位，具有重大的理論和現實意義。
一、全面建設小康社會是社會主義初級階段的一個發展階段
社會主義初級階段是一個長期的發展過程。同社會主義其他發展階段一樣，社會主義初級階段也將劃分成不同的發展階段。全面建設小康社會就是社會主義初級階段的一個相對獨立的發展階段。
1981年，黨的十一屆六中全會首次提出我國正處于社會主義初級階段的科學論斷，1987年，黨的十三大對社會主義初級階段的基本內涵、根本任務、主要矛盾和基本路線等作了詳細的論述，形成了社會主義初級階段理論。黨的十三大明確指出：“我國正處在社會主義的初級階段。這個論斷，包括兩層含義。第一，我國社會已經是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義。第二，我國的社會主義社會還處在初級階段。我們必須從這個實際出發，而不能超越這個階段。”
黨的十三大根據我國現有生產力的發展狀況和水平，強調了我國社會主義初級階段的長期性，指出：我國從20世紀50年代生產資料私有制的社會主義改造基本完成，到社會主義現代化的基本實現，至少需要上百年時間，都屬于社會主義初級階段。
黨的十四大肯定了社會主義初級階段長期性的論斷，指出：社會主義初級階段是“一個至少上百年的很長的歷史階段”。黨的十五大進一步指出：“中國現在處于并將長期處于社會主義初級階段。”并對長期性作了科學界定，強調：社會主義初級階段是“一個相當長”的歷史階段，至少需要一百年時間。
黨的十六大仍然強調了社會主義初級階段的長期性，指出：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。同時，又指出：社會主義初級階段作為一個長期的歷史發展過程，將劃分成具體目標不同、且相互聯系的若干個發展階段。從江澤民同志在黨的十六大政治報告中對社會主義初級階段的論述看，社會主義初級階段可劃分為三個相對獨立的發展階段，即從溫飽型社會向小康型社會過渡階段、全面建設小康社會階段和基本實現現代化階段。
我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是不可否定的，但社會主義初級階段本身又是不斷發展和發展階段的有機統一。經過全黨和全國各民族人民的共同努力，特別是經過改革開放20多年的建設和發展，我們已經走出了社會主義初級階段的從溫飽型社會向小康型社會過渡的發展階段，進入了社會主義初級階段的全面建設小康社會階段。
二、全面建設小康社會是實現社會主義初級階段奮斗目標的關鍵階段
我國社會主義初級階段的奮斗目標是到建國一百年時，即到本世紀中葉基本實現現代化。這一奮斗目標的達到和實現不是一蹴而就，而是分階段、分步驟進
行的。全面建設小康社會的奮斗目標就是實現社會主義初級階段總的奮斗目標的階段性目標，全面建設小康社會則是實現社會主義初級階段總的奮斗目標的關鍵階段。
黨的十三大指出：社會主義初級階段就是實現工業化和生產的商品化、社會化、現代化的階段。黨的十五大肯定了十三大提出的奮斗目標，只是把“生產的商品化、社會化、現代化”修改成“經濟的社會化、市場化、現代化”。這樣，就把社會化、市場化和現代化的目標從生產領域擴大到整個社會經濟領域。
1982年，黨的十二大第一次提出了20世紀后20年我國經濟建設總的奮斗目標，即在不斷提高經濟效益的前提下，到2000年，力爭實現全國工農業的年總產值翻兩番，使人民的物質文化生活達到小康水平。
黨的十三大深刻總結了我國30多年特別改革開放以來社會主義建設的基本經驗，在黨的十二大基本構想基礎上，提出了我國基本實現現代化的“三步走”戰略，即：第一步，以1980年為基礎，用10年的時間，實現國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，再用10年的時間，到20世紀末，使國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水平；第三步，再用50年的時間，到21世紀中葉，力爭人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。
在中國共產黨的領導下，經過各族人民的共同努力，到2000年，我們勝利實現了現代化建設“三步走”戰略的第一步、第二步戰略目標，人民生活總體上達到了小康水平。盡管此時達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。但我們畢竟完成了實現現代化“三步走”戰略的第一步、第二步戰略目標，人民生活總體上達到了小康水平，這已是不爭的事實。
黨的十五大在實現現代化“三步走”戰略前兩步戰略目標基本實現的基礎上，把實現現代化“三步走”戰略的第三步戰略目標的實現劃分成“三小步”，形成了“新三步走”戰略。指出：展望21世紀，我們的目標是，第一步，從2001年至2010年的10年，實現國民生產總值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加寬裕，形成比較完善的社會主義市場經濟體制；第二步，從2011年至2020年的10年，到建黨一百年時，使國民經濟更加發展，各項制度更加完善；第三步，從2021年至2050年的30年，到建國一百年時，基本實現現代化，建成富強民主文明的社會主義國家。
全面建設小康社會的目標就是第三步戰略目標的前兩步目標，即“新三步走”戰略前兩步目標，也是實現現代化“三步走”戰略的第三步戰略目標的開篇。總體來講，這兩步的奮斗目標是鞏固和提高目前已經達到的小康水平，實現社會主義工業化，使我們的祖國更加繁榮富強，人民生活更加幸福美好，進一步顯示出中國特色社會主義的巨大優越性。
具體說，全面建設小康社會的奮斗目標是：
實現社會主義物質文明，是“在優化結構和提高效益的基礎上，國內生產總值到2020年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。基本實現工業化，建成完善的社會主義市場經濟體制和更具活力、更加開放的經濟體系。城鎮人口的比重較大幅度提高，工農差別、城鄉差別和地區差別擴大的趨勢逐步扭轉。社會保障體系比較健全，社會就業比較充分，家庭財產普遍增加，人民過上更加富足的生活。”
實現社會主義政治文明，即“社會主義民主更加完善，社會主義法制更加完備，依法治國基本方略得到全面落實，人民的政治、經濟和文化權益得到切實尊重和保障。基層民主更加健全，社會秩序良好，人民安居樂業。”
實現社會主義精神文明，即“全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，形成比較完善的國民教育體系、科技和文化創新體系、全民健身和醫療衛生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”
實現社會主義生態文明，即“可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。”
全面建設小康社會是一個經濟、政治、文化全面發展和全面進步的社會，是社會主義物質文明、精神文明和政治文明三者協調發展的社會。
三、全面建設小康社會是中國特色社會主義的組成部分
社會主義初級階段是整個中國特色社會主義的很長歷史過程中的初始階段，而全面建設小康社會又是社會主義初級階段的一個發展階段，因此說，全面建設小康社會是中國特色社會主義的重要組成部分。
全面建設小康社會的目標是中國特色社會主義總目標的組成部分，是中國特色社會主義總目標的階段性目標，與中國特色社會主義總目標相統一，是中國特色社會主義總目標在全面建設小康社會階段的具體體現。江澤民同志指出：“全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面，就是要在中國共產黨的堅強領導下，發展社會主義市場經濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化，不斷促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協調發展，推進中華民族的偉大復興。”全面建設小康社會是一個全面發展的社會發展階段，不僅要實現物質文明、政治文明，而且要實現高度的社會主義精神文明，是經濟、政治、文化全面發展和全面進步的社會發展階段。
全面建設小康社會是我們黨在新的歷史時期正確認識和分析我國社會主義初級階段的現實而得出的基本結論。這一結論，充分肯定了社會主義初級階段發展的長期性，也強調了社會主義初級階段發展的階段性，是不斷發展和發展階段的有機統一。只有正確認識社會主義初級階段的不斷發展性和發展的階段性，強調不斷發展和發展階段的有機統一，才能使人們既看到社會主義初級階段的長期性，堅持信念，又有信心，腳踏實地，分階段、分目標的去實現，通過具體目標的實現，到2050年，最終達到社會主義初級階段的奮斗目標——實現現代化
全面建設小康社會，必須堅定不移地樹立和落實科學的發展觀。堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是以胡錦濤為總書記的新一屆領導集體以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。中共十一屆三中全會以來，中國共產黨在一條前無古人的征途上，憑借共產黨人的巨大政治勇氣、理論勇氣和實干精神，成功地找到了一條建設中國特色社會主義的正確道路，賦予中華民族的復興偉業以新的生機和強大活力。我們相信，到21世紀中葉，這一宏偉目標一定能夠實現，中華民族一定能夠實現偉大的復興。
第7篇: 黨校畢業論文
青春韶華遇新知 揚帆起航正當時
此次培訓正值新中國成立xx周年大慶和“不忘初心、牢記使命”主題教育扎實開展之際，讓xx名來自各行各業的中青年干部匯聚在一起，在兩個月的時間里交流思想、碰撞出火花，讓我在而立之年的美好年華里，遇到了一群可愛可親的人，幫助我收獲更多、成長更快。千言萬語匯聚成三句話：獲得了最深的感觸;感受了最多的關愛;留下了最美的回憶。
獲得了最深的感觸
開班兩個月以來，我們從研學習近平新時代中國特色社會主義思想過程中，領略了“亂云飛渡仍從容”的斗爭精神;從誦讀馬克思主義經典著作的過程中，品味了“只留清氣滿乾坤”的真理意義;從學習黨史、新中國史和地方發展史過程中，感受了“敢叫日月換新天”的時代追求;在全面從嚴治黨等專題研討中，體悟了“一枝一葉總關情”的人民情懷。我們的政治意識、大局意識、使命意識、斗爭意識都有了新的提升。
一是更有勇氣攀登“信仰”高峰。通過這次系統全面的理論學習，特別是把習近平新時代中國特色社會主義思想放在重中之重的位置，我們的理想信念進一步明確，政治站位進一步提升，核心意識進一步筑牢，大局觀念進一步增強。
二是更有信心淬煉“忠誠”黨性。現場是最好的校園，實踐是最好的課堂，群眾是最好的老師。培訓期間，我們參與了國際關系等特色研學，鐵腕治污等案例教學和南通重大項目建設等現場教學，在黨校“大熔爐”中鍛造了思想、錘煉了品格、提升了能力。
三是回顧“初心”、 回歸“本我”。通過深入學習領會《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》等，親歷參觀港閘區窯洞學堂和中共南通獨立支部紀念地，我們更加深刻地理解了共產黨人的初心使命和歷史擔當，將懷著對國家的深情、人民的感情、事業的激情，努力工作、敢于作為、勇于擔當。
感受了最多的關愛
班級成立的那一刻，來自各行各業的中層領導身份都轉換成了“同學”，我年齡最小，一直是“哥哥姐姐們”關心關愛的對象。軍訓前右腳受了傷，醫生說需要靜養不要走動，但是我想有機會來中青班學習不能錯過，事實證明，義無反顧的選擇是正確的。
記得我們軍訓的時候為了主題晚會排節目，晚上給組員排舞蹈，吉祥組長每次都和我說：你坐著沒事，教我們學會了就行;每次拍照合影，需要女生蹲在前一排，陳金祥班長都細心的說一句：星佑就不要蹲下了，站在第二排吧;每次班級活動，或是辯論或者競賽或是發言，二組的組員們—認真的燕萌、思維跳躍的黃鑫、細心的夏穎、機智的顧峣、貼心的建麗、熱情的文欣、理智的李峰都先想到我，給與我鼓勵和肯定;知性美麗的顧凡傳授過文章發表的真諦;和默默奉獻的陳蓓探討過職業選擇時的思考;和善思的居小剛討論過房價、人居、產業的關系;和幽默風趣陸大柱請教過文字表達的妙趣;和吳俊交流過拍照、攝影的技巧等等，最多的關心和關愛都讓我認識到，這是一個有溫度的班集體。
留下了最美的回憶
運動會上，同學們心往一處想，奮力一搏，拿到了三項第一、一項第二的好成績;軍訓五天中，指導員和班主任老師時刻關心著同學們的身體健康，早六點起床鍛煉，高強度的訓練沒有讓一名同學掉隊伍，晚七點半準時收看新聞聯播，開展主題班會;主題晚會上，各小組展示了犧牲休息時間排練的精彩節目，還與民兵訓練基地的教官結下了深厚的友誼;特教中心助學活動，陪伴特教院的孩子們觀賞菊花展，孩子們有的不能說話、有的視力模糊、有的行動不便，但臉上燦爛的笑容讓我們同樣感受著發自內心的快樂，一群人幫助一群人，一群人感動一群人;“爭鋒新時代”辯論賽，唇槍舌劍的背后是參賽選手認真細致的準備;驚心動魄的知識競賽凝聚著籌備組的心血，展示了參賽選手的風采;主題黨日重溫入黨誓詞的激動人心歷歷在目;部長面對面時，發自肺腑的真情實感的交流激發所有人的思考。太多的精彩瞬間，細細想來都成了美好的回憶，這些回憶留在了黨校也銘記在心里。這其中凝聚著老師的精心指導、班委的認真負責、組長的引導激勵，也離不開所有同學的積極參與。一個個有愛的靈魂匯聚成了有愛的班集體。
在黨校一起學習的時光是短暫的也是不舍的，是收獲滿滿的也是發人深省的。在這個有內涵、有追求、有溫度、有愛的班集體中，我獲得了最深的感觸、感受了最多的關愛也留下了最美的回憶。“讀史學習有歸期，悟道踐行無窮期”。我們將時刻銘記黨校學習的經歷，把黨校良好的學風帶回去，把學習成果轉化成工作動力，為南通搶抓長三角一體化發展國家戰略機遇、奮力推動各項工作高質量發展貢獻出自己的一份力量!
第8篇: 黨校畢業論文
厲害了，我的中青班!
時間過得真快，還差xxx天我們就認識一年了，感覺就像流星，還沒來得及許愿，美麗已成為曾經。人們常說，我們寧愿吃生活的苦，也不愿意吃學習的苦，因為生活的苦令人麻痹，而學習的苦令人清醒。兩個月下來，越培訓越知不足，越學習越覺痛苦，謝謝親愛的老師和同學們 ，是你們給了我一起“吃苦”的幸福，言語不能將我的感受表達千萬分之一，只能由衷地說一句：厲害了，我的中青班!
厲害了，我的黨校!
市委黨校巴掌大塊兒地方，從寢室到教室，xx步;圍繞黨校，x小時跑足xx圈......這就是全國地級市中硬件設施最“軟”的黨校，但是讓黨校挺起腰桿兒的是人文情懷，是工匠精神，是黨校姓黨。我對黨校工作的評價，“x+x+x+x”，即十二分的用心培養。x周全面系統的學習，夯實思想基礎，理論綻放光芒，為我們打造硬核人生奠定了更為堅實的基礎;“+x”，加出了一份力量，x天的封閉式軍訓，讓我們野蠻體魄、文明精神、意志如鋼;再“+x”，加出了一份擔當，“四重四亮”讓為民情懷扎根土壤;再“+x”，加出了一份信仰，如東反清鄉斗爭教育基地、江北特委紀念碑、港閘窯洞學堂等地的尋根之旅讓我們喚醒了如磐的初心，找到了前進的方向。每次來講“大課”的都是“大咖”，我們跟市委、市政府相關領導坐進同一課堂，只有在黨校這個神圣而特殊的地方，才會讓我們享受到如此高規格的政治待遇，汲取到如此豐富的精神給養。用學術講政治，牢牢地把握住黨校姓黨;課題設計置于學術框架，用理論透徹解讀習近平新時代中國特色社會主義思想;引經據典，旁征博引，聯系實際，觀照當下，每一節課都深入淺出，余音繞梁。 答疑沒有看起來那么簡單，每一次都是高水平理論與實踐的融合與碰撞，老師們都會拿出自己正在研究的最新課題與學員分享，學員的實踐問題會成為教授的研究方向，這就是黨校的教授，這就是中青班的學員，這就是教學相長。我知道，別人有xx顆糖，只肯拿出x顆;你只有x顆糖，卻全都給了我。你是我成年后的母校，是那個寧愿自己吐槽千百次，也不允許別人數落一句的地方。
厲害了，我的同窗!
周一到周五，從最強大腦到強健體魄，在這個平均年齡xx.x歲的光榮集體里，我們看到了中年的沉穩，也看到了青年的火熱，我們不只是坐在教室里聽，還要隨時準備站上講臺去講，我要由衷地說一句，厲害了，我的同窗。每當課上老師推薦某部學術專著或經典文章，微信群中一定會有緊密相關的分享，如雨后春筍般鏈接到我們的思想，隨即，討論就像水滴掉進油鍋般噼啪作響，你看見了思想在碰撞、理論在發光。白天老師剛講理論，晚上江海先鋒或黨校公眾號等媒體就有了“學員心聲”，這樣的完美配合，在xxxx中青班隨時都會上演。xx人的軍訓方隊，僅用兩次合練就達到“準部隊”的水準，不得不點贊我們的悟性和對人對事的通達，這不僅是效果上的整齊劃一，更是心靈上的配合默契。辯論賽、知識競賽，與其說是參加比賽，不如說我們在享受比賽，火藥味兒的“辣”里，帶著人情味的“暖”，還透著真理的味道有點兒“甜”。展示才藝，我們也是認真的。師范生組合的“再別康橋體”，成了中青班中赫赫有名的品牌。申晨等同學領銜的舞蹈，火遍中青;范瑋等同學主導的“三句半”浸透了心血，每句感悟都是“微型的黨性分析”。這一切，形成是自發的，表演是到位的，過程是辛苦的，我們是幸福的。還有很多情感，無法一一言說。
厲害了，我的信仰!
xx月x日上午，朱聯平教授在課堂上問了我們一個問題：如果今天加入中國共產黨，就意味著明天掉腦袋，你還會入黨嗎?當時課堂上沉默了，朱教授也沒要求我們現場作答，xx多天過去了，現在，我可以摸著自己的胸膛，坦然而篤定地回答：我會，即使明天就會犧牲!這不是熱血沸騰后的脫口而出，而是反復追問后的鄭重作答!和平年代，拋頭顱灑熱血的犧牲并不常見，反倒是久久為功的堅持，默默無聞的付出，始終如一的韌勁兒，甘守清苦的淡泊，更見品格。我能安心坐在教室學習兩個月，有組織部的精心培養，有黨校的殷切期望，有老師們的悉心呵護，有同學同事們的主動擔當，我怎敢懈怠?在這里，我就曬曬我們中青人的信仰：
那就是要“武裝”不要“包裝”。中青班，不是憑借兩個月時光鍍的那層“薄金”，而是通過金之在冶修煉的那顆初心。習近平總書記說，政治上的堅定源于理論上的清醒。理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。這一路走來，我們的大腦不是裝滿理論的容器，而是已經點燃的火炬，炯炯的烈焰，那是信仰的光芒，老師舉起，我們跟上。
那就是要提升不論提拔。不想當將軍的士兵不是好士兵，關鍵是穿上將軍的“裝”，還是扛起將軍的“槍”。x天養成一個好習慣，兩個月我們不單單完成了培訓任務，嚴格的作息，更是讓我們養成了良好的學習領會習慣和適合的學習方法，這些才是彌足珍貴、受用終生的。如果能把這樣的習慣堅持下去，每當我們感到本領恐慌、信心將被耗光，學習會給我們力量。
那就是要觸動更要行動。“千言萬語寫心得，不如千辛萬苦去干活”。習近平總書記說，“擼起袖子加油干”。我們不能“光挽袖子不干活兒”。堅定信仰必須鏈接到為民情懷，才會歷久彌新、經久不衰。這次在黨校參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，特別是觀看《忠誠》電教專題片和參觀紅色教育基地等活動，給我留下了許多思考。我理解的黨員的先進性和干部的公仆情，不是喊破喉嚨的自我標榜，而是自覺自愿的緊緊跟隨，在面對群眾的訴求時，不是“回去吧，相信我”，而是“放心吧，交給我!”xxxx年xx月x日～xx月x日，我有幸在本命之年，走進南通市教育路xx號，度過了一生中最美好的季節，生命中最厚重的時光，在這里抬頭見理想，舉步是信仰，坐下即課堂，那本翻舊了封面的教學計劃，似乎還透著初見時的墨香;眼前的臉龐似乎還是“破冰”時初見的模樣，但我知道你們火熱的胸膛，有著洗滌一新的初心，有著蒸餾提純的信仰和干干凈凈、本本分分、實實在在的砥礪擔當。
第9篇: 黨校畢業論文
淺議我國城鎮職工基本醫療保險制度的建立和完善
城鎮職工基本醫療保險制度是我國現行的基本醫療保險制度，它是1998年底，在改革原計劃經濟體制下形成的公費和勞保醫療制度而建立起來的一種適應社會主義市場經濟體制的新型醫療保障制度。
一、 建立城鎮職工基本醫療保險制度的必要性。
我國原有的機關事業單位公費醫療制度和國有企業勞保醫療制度是二十世紀五十年代初期建立的。它對于保障職工身體健康、維護社會穩定起到了重要作用。但是隨著社會經濟的發展，這種制度的缺陷也日益暴露出來，一些深層次的矛盾越來越突出。主要是：缺乏合理穩定的籌資機制，國家和用人單位包攬過多，醫療費增長過快，各級財政和企事業單位負擔沉重;公費醫療管理不善，對醫、患、管、藥諸多方面沒有制約，漏洞多，浪費嚴重。覆蓋面底，社會共濟功能差，一部分職工基本醫療得不到應有的保障，而一部分人又存在著超前消費的現象。因此，國務院決定進行城鎮職工基本醫療保險制度改革，目的是要從根本改變計劃經濟體制下形成的、由國家和單位包攬下來的公費及勞保醫療制度，建立適應市場經濟體制要求的、用人單位和職工個人共同負擔的醫療保險制度。
醫療保險制度是社會保障體系的重要組成部分，積極推進城鎮職工醫療保險制度建設，完善社會保險體系，關系到改革發展和穩定大局，對我國實現全面建設小康社會的目標具有重要的意義。
第一，實行職工基本醫療保險制度是實現國有企業改革和發展目標的迫切需要。黨中央、國務院提出用三年左右的時間通過改革、改組、改造和加強管理，使大多數國有大中型企業初步建立現代企業制度。實現這一目標的根本性措施，就是鼓勵兼并，規范破產，下崗分流，減員增效和實施再就業工程。由于歷史上形成的多方面原因，現有國有企業人員過多，下崗分流，減員增效遂成為經濟發展的客觀要求，也是國有企業改革的重要組成內容。而要做好下崗分流，減員增效，一個重要的措施就是給下崗分流職工提供包括基本醫療服務在內的基本生活保障，建立覆蓋城鎮所有單位和職工的醫療保險制度，保障職工的基本醫療需求，這樣才有利于轉變職工就業觀念，拓寬就業渠道，從而加快國有企業改革的進程。尖扎縣在國企改制中，將全部下崗職工和退休人員一次性納入基本醫療保險，對解決下崗職工基本醫療需求，維護社會穩定發揮了積極作用。
第二，建立職工基本醫療保險制度是建立社會主義市場經濟體制的必然要求。我國經濟體制改革的根本目標是要建立社會主義市場經濟體制，市場經濟是競爭性的經濟，在實行社會主義市場經濟的條件下，政府必須在宏觀調控的基礎上提倡和保護競爭，形成充滿活力和富有效率的經濟運行體制，以利于不斷解放生產力，更好地發展經濟。與此同時，政府還必須通過建立養老、醫療和失業保險制度，來分散和化解由市場競爭帶來的風險，維護社會公平和穩定，建立具有“安全網”和“穩定器”功能的社會保障制度，保證廣大職工老有所養，病有所醫，失業有救濟。這是政府的基本社會功能，也是我國《憲法》和《勞動法》賦予職工的基本權利。然而，職工醫療保險制度改革相對滯后，只有加快這項改革，建立健全社會保障體系，才能加快建立社會主義市場經濟體制的進程。
第三，建立職工基本醫療保險制度是提高廣大職工健康水平的重要措施。不斷改善人民生活是我國改革開放和發展經濟的根本目的。我們必須在發展經濟的基礎上，使全國人民過上小康生活，并逐步向更高水平邁進。這就要求不僅要滿足人民日益增長的物質文化需要，而且要努力提高醫療保健水平，改善衛生條件。而深化職工醫療保險制度改革，發展醫療保險事業，不僅有利于改善城鎮各類所有制單位職工的醫療服務條件，保障廣大職工都能得到基本的醫療服務，提高職工身體健康水平，而且也是人民生活水平提高和社會進步的重要標志。
二、 城鎮職工基本醫療保險制度的建立
國務院在1998年底頒布了《國務院關于建立城鎮職工基本醫療保險制度的決定》，明確了醫療保險制度的基本框架。《決定》中明確指出，醫療保險制度改革的主要任務是建立城鎮職工基本醫療保險制度，即適應社會主義市場經濟體制，根據財政、企業和個人的承受能力，建立保障職工基本醫療需求的社會醫療保險制度。
改革開放以來，我國醫療保險制度改革走過了兩個階段：
第一階段是試點階段，即從1994年至1998年德“兩江”試點。黨的十四屆三中全會提出，要建立社會統籌和個人賬戶相結合的社會醫療保險制度。1994年國務院決定在江蘇省鎮江市、江西省九江市進行醫療保險制度改革試點。1996年試點工作又擴展到40多個城市。與此同時，上海、海南、深圳、煙臺等地也從本地實際情況出發，以不同形式進行了醫療保險制度的改革。試點的實踐證明，實行社會主義統籌和個人賬戶相結合的醫療保險制度對保障職工基本醫療、抑制醫療費用過快增長發揮了積極的作用，是符合我國國情的。為在全國范圍內建立城鎮職工基本醫療保險制度探索了路子，積累了經驗。這些經驗被總結到1998年國務院下發的《國務院關于建立城鎮職工基本醫療保險制度的決定》中，《決定》提出醫療保險費由用人單位和職工個人共同負擔，并具體規定了單位和個人的繳納比例，用人單位繳費控制在職工工資總額的6%，職工繳費率為本人工資收入的2%，規定了職工看病的最高支付限額和最低起付標準。《決定》堅持“低水平，廣覆蓋”、保障職工基本醫療需求的原則，形成了新的統籌機制。通過建立社會統籌與個人賬戶相結合的制度，合理確定基本醫療保險統籌范圍，加強基金管理等制度。
第二階段是從1999年到現在，通過十多年的努力已經初步建立起城鎮職工基本醫療保險制度，通過四個方面的標志可以說明這一情況。
第一標志是，醫療保險制度的政策體系基本完備。總體的政策體系包括四個系統、三個層面。四大系統分別是：基本醫療保險政策系統，基本醫療保險管理系統，多層次醫療保障體系以及醫藥衛生體制配套改革系統。三個層面是：國務院1998年的44號文件及有關配套文件確定的基本政策層面;各省，自治區直轄市的總體規劃有關配套措施的組織推動層面;統籌地區實施方案和配套文件的具體政策和管理層面。既有宏觀，又有微觀，可以說是系統初成。
第二個標志是，基本醫療保險制度在全國大多數地區組織實施。
第三個標志是，運行比較穩定，醫療保險新機制開始發揮作用。具體表現在以下四個方面：
(1)穩定的統籌機制保證了醫療保險制度社會共濟目標的實現，基本醫療保障基金有了穩定的資金來源。既保障了所有參保職工的基本醫療需求，又解決了過去長期存在的拖欠醫療費和醫院醫療費問題。從各地情況來看，盡管職工對某些政策和管理或多或少有一些意見，但普遍反映現在看病不再有顧慮;盡管醫生對嚴格的醫療保險費用結算管理有一些看法，但普遍感到，有醫保基金支撐不再擔心提供醫療服務沒人給錢。在許多統籌地區醫療保險基金已經成為維持醫療機構正常運行不斷發展的主要資金來源。
(2)醫療保險的費用分擔機制增強了參保職工的費用意識和自我保障意識，促進了患者的理性消費，遏制了醫療費用的浪費，也在一定程度上促進了衛生資源的合理利用。
(3)多層次的醫療保障體制發揮了多種功能的作用，保證了新舊制度平衡過度。在基本醫療保險的基礎上，各種補充性保障措施分解了基本醫療保險基金的風險，均衡個人負擔，滿足了多層次醫療需要。許多職工反映，基本醫療保險是參保職工的“陽光基金”，公務員醫療補助、職工大額醫療費用補助等補充保障措施，是大病患者的“定心丸”。
(4)醫療保險服務管理機制不僅保證了醫療保險制度目標的實現，也促進了醫療機構的改革和發展。各地圍繞工作重點，完善管理措施，增強管理手段，強化管理監督，使醫療保險管理服務水平和質量上了一個新臺階，大部分地區實現了醫療費用由醫療保險經辦機構與定點醫療機構的直接結算，在醫療保險日常管理中實現了就醫信息與結算數據的實時傳輸監控和網上結算。
第四個標志是，醫療保險管理系統初步建成。到目前為止，全國絕大數地區已經在各個管理層基本建成了統一的醫療保險管理系統。除極少數地區外，各項醫療保險保障管理職能基本劃轉到位，實現了醫療保險統一管理，各項管理制度基本完善;除少數市縣外，多數地區建立了省市縣三級醫療保險行政管理機構。70%以上的統籌地區建立了比較先進的醫療保險計算機網絡，為實施醫療保險管理提供了技術保證。
三、改革進程中存在的問題。
目前還存在一些亟待解決的問題和矛盾，主要是：各地改革進展很不平衡，主要表現是：覆蓋人群還比較少，機關事業單位參保較多，困難企業參保較少;醫療費用分擔過重，就醫手續過于復雜，解決困難人群醫療保障制度的措施還不完善，建立健全多層次的醫療保障體系的任務還十分艱巨，《工傷保險》、《公務員醫療補助》、《大病補助》以及《生育保險》等等，還有一部分地區尚未出臺，所以醫療保險管理特別是基礎管理亟需要進一步規范和加強。
四、城鎮職工基本醫療保險制度的完善和發展。
從整體上看，我國的基本醫療保險制度建設還處于“初級階段”，無論是制度建設，還是管理服務都面臨著艱巨的任務。要建立一個完善的醫療保障體系，還需要做出長期艱苦的努力：
一是完善醫療保險政策體系。完善醫療保險政策體系，即在建立基本醫療保險制度的同時，針對不同人群，制定相關配套政策，逐步形成以基本醫療保險制度為主體，以公務員醫療救助為“保底線”的多層次醫療保障體系，同時還要研究如何發揮商業醫療保險的優勢，使兩者優勢互補，有機銜接。
二是規范和強化基礎管理，全面提高管理服務水平。規范和強化醫療保險服務管理，是搞好醫療保險工作的基礎，它關系到改革能否繼續深入，新制度能否健康運行，從而奠定醫療保險事業長遠健康發展的基礎。因此必須全面掌握醫療保險的基本要求，重點解決醫療保險管理中存在的突出問題，主要是細化定點醫療機構和定點藥店管理，完善醫療保險管理制度，建立健全醫療保險管理監測預警系統，切實加強醫療保險基金的支出管理，解決有關人員醫療保障等工作。具體從以下六個方面做起：
(1)完善和加強醫療保險服務管理方面，要進一步明確和細化醫療機構與零售藥店資格的條件。要按照方便職工就醫購藥、促進充分競爭的原則，打破壟斷，取消各種不合理的限制，將符合條件的、不同規模的、不同所有制的各類醫療機構和零售藥店納入定點范圍，特別是要逐步擴大社區衛生服務組織等基層醫療機構的定點范圍，對定點零售藥店要強化藥師配備和處方管理等條件的審查，對從醫院門診藥房剝離出來的零售藥店，符合條件的要納入定點范圍。
(2)要進一步完善和細化醫療保險管理措施，確定定點醫療機構和定點零售藥店時，必須鑒定定點協議。同時在定點協議中要明確醫療服務內容，服務質量和費用的控制指標，對部分定點醫療機構，可以將管理措施落實到具體科室和人員。要明確考核指標和辦法，考核結果要與醫療費用結算標準掛鉤，建立激勵和約束機制，對違反行為和違規費用要明確違約責任。
(3)強化基本醫療保險用藥，對診療和醫療服務項目及費用支出加強管理。嚴格執行國家基本醫療保險用藥的規定，在與定點醫療機構的定點協議中要根據定點醫療機構的級別和專科特點，對定點醫療機構的基本醫療保險用藥目錄內藥品的備藥率、使用率及自費率藥品費用占參保人員用藥總費的比例等提出具體的指標，在診療項目管理中要重點明確對新增診療項目、大型設備檢查，一次性醫用材料使用的控制措施，對住院醫療服務，要明確人均住院費用和人均住院天數的指控指標。
(4)建立醫療保險監督檢查制度。要充分利用醫療保險管理信息系統，動態監控定點醫療機構和定點藥店的醫療服務和醫療費用發生情況，建立醫療保險日常監督管理制度。要提供向社會公開定點醫療機構醫療費用發生情況和藥品價格信息，建立醫藥專家委員會，聘請義務督察員等措施，對定點醫療機構和定點藥店執行醫療保險政策、服務質量和收費等情況進行輿論和社會監督。
(5)妥善處理醫療費用個人負擔問題。要加強宣傳，提高廣大參保人員對醫療保險制度改革意義的理解和認識，堅持建立合理的醫療費用分擔機制的改革方向。
(6)提高醫療保險管理服務水平。要加強基礎設施建設，完善管理制度，樹立服務意識，提高工作效率，規范和簡化業務流程。
三是以解決困難群體醫療保障問題為重點，加快建立多層次醫療保障體系。解決困難群體的醫療保障問題，是實踐“三個代表”重要思想的具體表現，是我們當前亟需解決的重點和難點問題，我們應當從講政治的高度，努力做好這項工作。要對困難人群分類研究，切實解決好包括國有企業困難職工和退休人員在內的困難群體的醫療保障問題。對有部分繳費能力的困難企業，可按照適當降低單位繳費率，先建立統籌基金，暫不建立個人賬戶的辦法，納入基本醫療保險范圍，保障其職工相應的醫療保險待遇等。對無能參保的困難企業職工，要通過探索建立社會醫療救助制度等方式，妥善解決其醫療保障問題。對關閉，破產國有企業的退休人員(包括醫療保險制度改革前已關閉、破產國有企業退休人員)，要充分考慮這部分人員醫療費用水平和年齡結構等因素，多渠道籌集醫療保險資金，納入基本醫療保險范圍要根據當地醫療保險制度規定，結合實際，制定靈活就業人員參加醫療保險的辦法，將其納入基本醫療保險，并根據繳費水平和繳費年限給予相應的待遇，同時做好有關服務管理工作。
四是繼續穩步擴大醫療保險覆蓋面，重點突破，條塊聯動，整體推進。“重點突破”的對象是：未參保單位和人群，包括非國有經濟單位及其從業者。“條塊聯動”就是市直和區縣，機關事業和企業，國有單位和非國有單位，中央企業和地方企業，都要按照屬地管理原則參加統籌地區的醫療保險。
醫療保險管理，是一項復雜的系統工程，具有很強的專業性，需要不斷探索完善。醫保改革十多年，人們可喜地看到，一個適應社會主義市場經濟的醫療保險體系在不斷的建立和完善。
