畢業論文（graduationstudy），按一門課程計，是普通中等專業學校、高等專科學校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業教育學業的最后一個環節，為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前總結性獨立作業、撰寫的論文。以下是小編為大家收集的計算機應用技術畢業論文范文(精選三篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【篇一】計算機應用技術畢業論文
? ? ? 摘要：計算機技術的應用促進各個領域發展，加快了社會的發展。
在知識經濟時代參與下，資本的分配形式發生改變，不是以工作量與工作時間進行計算，而是以知識技術的參與度進行資產的分配，重視知識在生產過程中創造的價值，
計算機技術的應用總體促進了社會發展，但也存在一定問題，從不同方面闡述計算機技術對社會發展的影響，希望為研究計算機技術應用的專家與學者提供理論參考。
關鍵詞：計算機技術;社會發展;影響
計算機技術與社會發展存在一定關系，計算機技術發展促進社會發展，同時社會發展為計算機技術發展提供了條件。
在互聯網+時代，大數據及云計算技術的應用，促進了各個領域的發展，加快了我國經濟發展，經濟快速發展，拉動了其它產業的發展。
計算機技術需要在應用過程中不斷完善，不斷改進，以適應社會發展對計算機技術的需求。
1計算機技術對社會發展的促進作用
1.1提高文化的傳播程度
計算機技術對提高文化傳播程度主要有三方面：首先計算機技術應用到教學領域，改變了傳統的教學模式，提高了教學手段，豐富了教學方法，教師可以通過計算機向學生提供圖片、視頻、音頻、課件等教學輔助工具，激發了學生學習興趣，提高了課堂教學效果，符合現代高等學校教學改革需要，為教學改革提供了技術支持。
其次計算機有超強的計算機處理能力，教師在科研研究階段，需要進行大量數據處理，數據分析，利用計算機進行處理，提高了工作效率，提高科技文化傳播。
最后，網絡是現在宣傳的主要陣地，通過網絡可以進行民族文化傳播，還可以與國外人士進行文化交流，促進我國文化產業的快速發展。
文化傳播程度的改變，需要計算機技術的發展，計算機技術發展為文化傳播提供了技術支持。
1.2促進經濟發展
計算機技術在企業中的應用，尤其管理信息系統在相應企業中的應用，提高了企業的工作效率，降低了企業成本，促進經濟的快速發展。
計算機現在成為企業發展的主要工具，現在企業內部辦公基本都依靠計算機，改變傳統辦公方式，節省了人力、物力、財力，促進了企業經濟的發展。
企業之間的交流與合作，都是通過互聯網技術在網絡上進行初步了解，達成共識，謀求合作發展，實現企業之間雙贏力度。
企業與同行業在激烈競爭的過程中，在競爭過程尋求合作，共同促進經濟發展。
企業的發展需要利潤最大化支持，企業發展核心因素就是有創新能力，創新能力需要先進的技術支持，計算機技術在企業發展中起到重要作用，加快了企業的快速發展，提高了企業工作效率，促進了經濟發展。
1.3計算機技術推動了社會生產力的發展
計算機發展促進其它產業發展，比如電子商務、現代生物技術等的發展。
社會生產力的發展需要科技水平不斷發展與創新，計算機技術發展及其廣泛應用，計算機技術已經成為現代技術核心。
在企業發展過程中，依靠計算機技術提高企業發展速度，為企業發展提供了技術支持，促進企業轉型，適應社會發展需要，通過計算機企業可以獲得很多有價值的信息，為企業的發展及決策起到重要作用，推動了社會生產力的發展。
2計算機技術應用在社會發展過程存在的弊端
2.1計算機技術淡化了人與人之間的關系
計算機技術的廣泛應用，尤其Internet技術的應用，改變了人們的生活習慣，現在人們之間的交流都是通過網絡完成，促使人與人之間的關系淡化，缺少直接溝通的親切感，經常發展下去，容易促使人們之間產生隔閡，人與人之間更加陌生、冷漠，人的感情更加淡化，容易造成一些人心理健康出現問題，出現對社會的恐懼感。
計算機技術的應用改變了社會，但人們應該積極面對相關問題，提出解決措施，但還是要積極應用計算機技術解決工作中的實際問題，我們必須正確應用計算機技術。
2.2計算機技術的使用不利于知識產權的保護
現在國家越來越重視知識產權的保護，侵權是一種違法行為。
網絡是一種自由的開發平臺，在網絡上給知識產權的保護起到一定難度。
各行各業均已廣泛使用到計算機技術，然而卻加大了對知識產權的保護難度。
計算機網絡缺乏行業規范約束且無區域限制，使得無法對全部的知識產權進行保護。
計算機技術的使用不利于做好知識產權的保護工作。
此外，在創作藝術作品時，如果作品進入計算機網絡，就容易被非法下載和復制，使得創作者的著作權受到威脅，造成了創作者的經濟損失。
從經濟角度分析，這將不利于文化的發展與社會的進步。
社會的進步發展，依靠科技水平的發展，計算機技術的廣泛應用，促進了社會的發展，但在計算機技術的應用過程中也存在一定問題，必須在網絡環境下，如何進行有效知識產權的保護，促使人們的合法權益不受侵犯，這也是迫切需要解決的問題。
2.3降低個人隱私的安全程度
在互聯網的開發平臺中，個人隱私容易泄露，比如在酒店登記入住的時候，一般都需要留手機號碼，還有其它個人信息，由于技術原因、人為因素促使個人信息泄露，有時候給個人的生活帶來一定的麻煩，現在基本都是通過網絡平臺建立個人信息的數據庫，一些公眾人員在網絡上進行買賣個人信息，個人信息泄露嚴重時候可能給個人的財產等帶來一定的危險。
但在網上買賣個人信息，基本都是營銷人員，通過打電話的形式進行推銷產品，希望國家加大力度維護個人信息，對一些有意泄露個人信息的單位、個人要建立立法堅決打擊。
參考文獻
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【篇二】計算機應用技術畢業論文
摘要:伴隨當今互聯網的日益發展，計算機及其相關技術與人們日常生活、工作日漸融合，成為其難以分割的一部分，對各方面發展產生了深遠影響，而青少年的健康成長便為其一。為推動青少年的健康發展，使互聯網與計算機真正發揮其工具作用，培養青少年一定的信息素養、網絡素養及電腦素養，已然成為時下青少年教育的重要方面.
關鍵詞：計算機；青少年；網絡素養
互聯網的日益發展，正在逐漸改變我們的生活、學習甚至是思維方式，而且必將對青少年的健康成長與身心發展產生深遠影響。在新事物接受方面，青少年有著得天獨厚的優越性，而在接受互聯網、計算機也是如此。通過計算機、互聯網，青少年能夠接觸到更多、更為多元的世界文化，感知到平等意識、競爭意識與開放意識等，在潛移默化中便完成了發散性思維的學習與養成。但由于青少年正處于人生觀、價值觀與世界觀形成的初級階段，具有較差的自控能力，缺乏是非分辨能力，對于互聯網當中的一些信息的真假、善惡，無法準確分辨，這對于青少年的成長又帶來了諸多負面影響。至此，需合理運用計算機、互聯網，克服弊端，真正發揮其對青少年的幫扶作用。
1、培養青少年電腦素養
伴隨各領域中計算機的廣泛應用，其已然成為我們日常生活、工作、學習中不可分割的重要構成，因此，對于每個人來講，學習電腦知識均十分重要與迫切。針對青少年而言，其在開展計算機學習與使用中，更需培養基于計算機配套化的電腦素養。而對于諸多教師、腳掌而言，所關心的重點是網絡與計算機能否增加學生知識，能否提升其學習成績，或能否實現電腦技能的增加。但從青少年角度來考量，計算機帶給他們的主要功能便是游戲，或是繪圖、看電子出版物、聽音樂等，這才是他們比較喜歡的，喜歡去做的。在青少年運用計算機開展學習，或在用其玩游戲中，需積極引導他們，使其養成一定的電腦素養。電腦素養并非僅指一個人對電腦知識了解或掌握多少，也不是指從中學會了多少軟件的使用方法，而是指一個人在運用計算機中能否獲益或有無此種能力。對于一個具備電腦素養的人來講，當其遇到問題時，便習慣用計算機來嘗試找尋問題的解決辦法，直至問題得以解決，此乃青少年應該擁有、所需具備的基本素質。此種帶有嘗試性的活動形式，恰好吻合于青少年所持有的喜歡探索、好奇的新能特征。無論是家長還是教師，在運用計算機為青少年提供輔助學習時，均需要讓他們在人機對話的框架下，自主發掘問題，自主找尋有用信息，深層挖掘與剖析，深入探尋自己感興趣的內容與知識，進而實現青少年電腦素養的培養。如此一來，不僅會影響青少年的學習態度，而且還會對青少年在其它方面知識的學習同樣產生有益影響。
2、培養青少年網絡素養
隨著網絡時代的持續發展，培養青少年網絡素養，已然成為時下教育體系當中的重要內容與核心環節。網絡能夠為青少年提供一個查閱信息、交流與上網學習的平臺。在互聯網的信息體系中，只要你需要、你攫取，它便會立刻呈現在你面前。針對青少年而言，在成長中，需大量與社會相適應的信息，而互聯網當中持續更新、龐大的信息，恰好滿足了青少年的此方面需要。在互聯網的輔助下，使他們突破了常態時空的限制，學習了知識，開闊了眼界。此外，不管是調用信息資源，還是玩網絡游戲，在或者是交友，均需有探索精神、參與意識與平等觀念。在網絡架構當中，實現彼此溝通與交流，使青少年更為全面、更加充分了解自我、認識社會，有助于青少年探索精神、主動參與的培養與形成，養成良好的相互協作能力，更好的迎合社會發展的內在需要。基于教師與家長層面來考量，網絡好似洪水猛獸，對孩子身心發展造成了不良影響，但網絡并非是有罪的。它為社會溝通與信息交流，提供了條件與平臺，有力推動了社會經濟、科技的深層次發展，網絡的出現是人類文明進步的突出表現。至此，針對青少年來講，對于網絡當中所充斥的不良信息，需善于準確辨別與處理，善于保護自己；此外，還需網絡自律，在運用網絡中，要有良好的道德品行，即擁有良好的網絡素養，此素養乃是青少年在現代社會架構中所需具備的基本素養。
(1)對網絡、計算機的基本知識與內容有一深入了解，對網絡與計算機的使用能夠進行自律性管理。
(2)網絡當中充斥著各種各樣的信息，青少年需掌握一些重要資源的線索，掌握部分瀏覽工具，獲取信息后，能夠正確判斷信息對自身所持有的內在意義。
(3)在互聯網架構中，需擁有正確處理不良信息的能力，保護自己免受傷害。
(4)對于網絡中對自身成長與發展有利的信息，要善于發現與運用，促進自身的更好發展。
3、培養青少年信息素養
伴隨當今信息技術的日益發展，知識更替日漸活躍，對于每個人來講，均需保持一顆學習的心態，強化自身知識深度與廣度，以此來更好的適應今后生活與工作的需要，這一點對于青少年而言，顯得格外重要，換言之青少年需具備一定信息素養。基于信息時代的大背景下，一個不學習、不知學習的人，即不知怎樣獲取信息的人，則終將被社會所淘汰。盡管信息教育與計算機教育并非對等，信息來自網絡，但網絡最為一個最為重要、最便捷的信息源，必將成為青少年終身學習的重要途徑與方式。為促使每位社會成員，尤其是國家未來希望的青少年，較好的掌握與運用這一學習手段，應結合青少年需要與喜好，合理選擇與自身需要相貼合的信息，以此來更好迎合知識持續更新的未來需要。青少年應具有的信息素養主要包含如下方面：
3.1信息意識
對于信息教育而言，其核心要點之一便為培養青少年的信息意識，也就是說，培養受教育者運用所掌握的計算機知識與信息技術，以一種合理、有效的方式解決自身生活、學習與工作中所遇到的問題的意識。
3.2信息倫理道德修養
須引導青少年樹立良好的信息倫理道德觀，使他們秉持信息應用人員所應持有的倫理道德規范，既不從事非法活動，還知道怎樣規避各種計算機犯罪活動。
3.3具備一定信息能力
對于基本的信息能力而言，主要包括簡單的文字處理能力、信息系統操作能力等;經細分，則囊括有信息系統的分析與查錯能力、信息組織與表達能力、信息采集能力及信息加工處理能力等，也就是說一個人基于信息需求，構建以此為基礎的基礎問題，確定信息源，從中得到、評價與組織信息，將新信息融合到原有信息體系當中，用此信息解決問題，批判思考，這樣能夠創造性表達信息根本，抵制不良信息的侵襲。
4、結語
綜上，針對青少年來講，計算機有著強大的誘惑力，這往往與其身心發展階段有關，對此，教師與家長需結合青少年興趣情況與年齡特點，對青少年應用計算機與網絡提供正確引導，重視青少年電腦素養、信息素養及網絡素養的培養，推動青少年的健康成長與發展。
參考文獻
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【篇三】計算機應用技術畢業論文
? ? ?摘 要：目前，因特網正在改變世界，由于因特網具有傳播信息容量極大、形態多樣、迅速方便、全球覆蓋、自由和交互的特點，已經發展成為新的傳播媒體，現在很多大學和眾多部門都已經建立了自己的網站，并通過計算機網絡實現宣傳、交流及資源的整合。
關鍵詞：動態網站;多樣化;資源共享
一、總體分析
1.開發背景
隨著計算機網絡的廣泛應用，各企事業單位和商業機構紛紛組建自己的網站，通過Internet向外發布信息，簡單的網頁制作已經無法滿足設計者的需要，因此需要一些比較高級的網頁設計技術，如Microsoft推出的ASP(Active Server Pages)就是比較優秀的Web服務器端應用程序開發技術。
2.開發目標
對網站的一些基本信息進行管理
實現新聞的發布管理功能
實現多人在線聊天
實現留言板的基本功能
實現學生考試和教師管理
通過前臺和后臺都可對數據進行管理。
3.開發環境
ASP+IIS+SQL Server 2000
4.可行性分析
如果學校建有網站，就會加大學校的宣傳力度，所以學校有必要建設一個網站。人，作為一種有思想的動物，需要交流，那么網站中需要有聊天室或留言板供人們進行交流。在進行考試過程中，一個老師要經歷出題、印題、監考、閱卷、評分等多項操作，需要花費大量時間才能完成一次考試，如果將考試過程做成一個軟件并且集成到網站中，學生只要訪問網站就可以進行考試，而教師也只要訪問網站就可以對學生以及考試科目內容進行管理，進行一次考試對教師來說將再也不是煩瑣的過程，教師只需要錄入題庫，系統將會完成考試的全過程。
5.需求分析
傳統的軟件工程方法學使用結構化分析技術，完成分析用戶需求工作。需求分析要了解用戶的情況，接下來通過與用戶交流，對用戶的基本要求反復細化，以得出對目標系統的完整、準確和具體的需求。需求分析是為了發現用戶的真正需求，首先應從宏觀角度調查、分析用戶所面臨的問題，也就是說，需求分析的第一步是盡可能準確地了解用戶當前的情況和需要解決的問題。在校園網站中，分為管理員，教師用戶，學生用戶，學生用戶所需要是獲取圖文信息，教師用戶則可以管理學生信息，而管理員則擁有網站管理的最高權限。因此在做網站管理時，充分考慮到各類用戶的應用權限設置，以防止低權限用戶越權操作網站。
二、網站功能分析
本網站主要包括六個大的功能模塊，分別是登陸模塊、新聞模塊、聊天室模塊、在線考試系統模塊、留言板模塊、網站管理模塊。各模塊功能如下：
1.登陸模塊
本模塊主要實現用戶的登陸，注冊，資料修改和查詢密碼四大功能。本模塊可以讓登陸本網站的用戶自行注冊成為會員，會員所擁有的權限要高于普通瀏覽者，已注冊的用戶根據自己的情況可以修改以前的信息，即使你忘記了密碼，也可以通過輸入密碼提示答案和身份證號來找回密碼。
2.新聞系統模塊
本模塊用來進行站內新聞信息的發布。
3.聊天室模塊
主要功能是實現多用戶同時登陸進行交流，且所有用戶可以看到彼此的信息。用戶在進入聊天室之前要進行登陸，可以用游客身份，也可以用本站的注冊用戶身份，即用戶可以選擇自己的昵稱。在發表聊天內容的時候，用戶還可以選擇自己的語氣對于每個人說的話都添加了說話的時間。
4.在線考試模塊
(1)教師管理模塊。本模塊是對在線考試系統進行成績、科目、試題管理，如對考試科目、試題進行添加、修改、刪除。
(2)學生考試模塊。本模塊用來考察學生近期各科的學習情況，學生可以自選考試科目進行考試(已考過的科目，系統自動計算出考試成績，當學生再次登陸時就會看到該科目的成績，并且該科目將不能再次登陸答題)。
三、數據庫設計
1.數據庫技術
數據庫(Database)，是按照數據結構來組織、存儲和管理數據的倉庫，是大量數據的存儲區域。發展至今主要經過了層次模型、網狀模型和關系模型三種類型。關系模型對數據庫設計來說是比較理想的，它可以為各個相關的表建立一種聯接，使它們之間保持一種關系。
數據庫的設計就是在已有信息的基礎上，建立一種存儲模式來存儲數據并對其管理。通過數據庫可以實現資源的共享，這只是數據庫技術的一個方面，另外一個更重要的方面是數據的安全性和完整性。
2.邏輯結構設計
(1)E-R圖介紹。邏輯結構設計我們采用大家熟悉的E-R模型來表示。它的組成元素有：實體、屬性、聯系。E-R模型用E-R圖表示。實體是用戶工作環境中所涉及的事務，屬性是對實體特征的描述，聯系是兩個實體之間的一種關系。實體用矩形框表示，實體名稱標注在矩形框內。屬性是實體的性質，用橢圓框表示，與實體之間用一條線相連，表的主碼是關鍵屬性，主碼加下劃線。用菱形表示實體間的聯系，菱形框內寫上聯系名，用無向邊把菱形分別與有關實體相連接，在無向邊旁標上聯系的類型。
(2)數據庫中使用的E-R圖。
①用戶注冊信息E-R圖;
②考試系統E-R圖;
③聊天室E-R圖。
3.物理結構設計
本網站在SQL Server 2000中建立了一個“網站信息”庫，其中包含有注冊會員信息、新聞信息、聊天室信息、高考成績信息、留言板信息等十多個表。
4.數據庫的連接
本網站的數據庫連接主要是通過ADO連接的。ADO提供了許多對象，可以連接到數據庫并操作其數據。本網站用到的對象有：
(1)Connection 對象。
(2)Recordset 對象。
(3)使用ADO訪問數據庫實例。
四、程序設計
本階段的主要任務便是根據上一章對各個子模塊功能的分析，用某種具體的編程語言來編寫代碼，將本網站的所有功能實現。
1.登錄子模塊程序設計
整個登陸系統由以下幾個文件組成：partlogin.asp(登陸模塊)、login.asp(處理登陸信息)、add.asp(新會員注冊窗體)、addmember.asp(處理新會員注冊信息)、change.asp(會員資料管理)、changemember.asp(處理修改信息)、backpass.asp(取回密碼)。
2.新聞模塊程序設計
整個新聞系統主要由以下幾個網頁組成：news.asp(新聞列表)、bzxw.asp(新聞具體內容)、addnew.asp(新聞管理)、add.asp(新聞添加、修改、刪除處理程序)。
3.聊天室子模塊程序設計
(1)網頁的組成。聊天室的組成部分包括：enter.asp(登陸網頁)、talk.asp(發言網頁)、addtalk.asp(處理發言)、view.asp(聊天看板)、chatroom.asp(由兩個網頁talk.asp、view.asp組成的框價網頁)。
(2)設定使用者的名稱。
4.在線考試子模塊程序設計
本模塊總體上可分為教師管理和學生登陸答題兩部分，其中教師管理包括對考試科目以及題庫的管理。學生登陸部分只包含選擇考試科目、參加考試、退出三個部分。
在第四大點第1小點中，已經說明了網站用戶登陸時是如何驗證是否為學生用戶，這里就不再重復說明登陸驗證過程了。登陸之后會出現選課信息頁面，如果某一科目已考過則該科目不能選擇，并且顯示出該科目的考試成績。選擇一科未考科目，進入考試頁面，主頁面包含左右兩個框架網頁。左邊是顯示考試時間等信息的框架網頁頁面，右邊是用于顯示考試試題(這里的題型全部為選擇題)及給學生輸入答案的頁面，當學生選擇答案并單擊“確定”按鈕后，系統隨機從題庫中抽取下一題，當學生做完全部題目或考試時間到時，考試系統結束運行，并且自動計算出考試成績。
五、運行與維護
1.運行
運行前需要準備的工作主要有IIS安裝，指定主目錄，將asp文件放入指定的主目錄中。數據庫安裝，ODBC數據源配置。數據庫的安裝，只要將數據庫文件還原到SQL Server 2000中就可以了。對于ODBC數據源我們需要配置一個系統DSN，以實現ASP與SQL數據庫的連接。
2.維護
任何網站當第一次制作完成后，要想沒有任何的錯誤或漏洞是不可能的，這就需要我們對系統進行維護。維護的主要任務包括對網站潛在的錯誤進行改正，以及對代碼的優化，這一階段的任務需要一個很長的時間，維護人員要有一定的耐心，以使系統盡可能的完善。不止是代碼需要優化，服務器也需要維護，因為服務器是網站的載體，如果沒有一個穩定的服務器，那么這個網站也不會是一個成功的網站。
本網站是一個綜合性的學校網站，與用戶的交互功能強大，通過本網站學生可以進行多項活動，例如聊天、留言、考試。管理員擁有最高權限對一些站點信息、學生教師信息加以修改，教師僅有對考試科目及考試內容的修改，學生用戶可以進入考試系統，而普通用戶和未注冊用戶不能使用考試系統，普通用戶有聊天、留言的權力，最后，未注冊用戶只有瀏覽本網站的權力。
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