上海，簡稱“滬”或“申”，是中華人民共和國省級行政區、直轄市、國家中心城市、超大城市、上海大都市圈核心城市，國務院批復確定的中國國際經濟、金融、貿易、航運、科技創新中心。截至2019年，全市下轄16個區，總面積6340.5平方千米，建成區面積， 以下是為大家整理的關于上海中考語文作文3篇 , 供大家參考選擇。
上海中考語文作文3篇
第1篇: 上海中考語文作文
上海中考滿分作文
不止一次，我努力嘗試
【誤區】
黑板上的記憶
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記 古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛…… 初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有“北風卷地白草折”的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。 不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野里，“王老師怎么了?”“咦?” 不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……”那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點……像母愛的感覺…… 下課了，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家……考個好成績，同學們再見……”之后老師就踱步出了教室。 教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊!這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去! 考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍!
我又路過了那塊小黑板，不禁駐足停留，一排排齊刷刷的“10”分中嵌著一個“9”分，顯得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角…… 理化實驗操作技能考試化學試場。每個實驗臺前都站著一名同學，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會兒，同組同學的試劑都顯出了藍色，表明待測品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實驗事實，將“碳粉”填上了試卷。 我的預感果然應驗，監考老師一路順風地批著我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個大大的叉。旋即，她轉過身，在登分的黑板上寫下了“9”。 9分，我的理化實驗操作技能考試成績只有9分，在那一排齊刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小…… 身邊的同學紛紛作證，我的試劑的確沒有變藍。我二話不說，快步走回實驗臺，拿起那身份不明的黑色固體，請老師做實驗。 結果再次令我咋舌，加熱不一會，試劑就顯出了歡快的藍色，在試管中輕飄飄地擺著…… “我還是覺得不對。”我一如既往地堅持著，又拿出了我用來做實驗的稀酸。老師便拿來了PH試紙，它遇酸變紅遇堿變藍，準備作最后、也是一錘定音的檢驗。 我屏息，凝視著那張試紙，慢慢浸入試劑瓶——一片濃郁厚重的寶藍色迫不及待地蔓延開來，直至吞噬了整片試紙，很深，很深。 答案昭然，原來我用來做實驗的稀酸，是堿。自始至終我都是正確的。并且，我不曾放棄。 同學們都覺得黑板上的“9”分應改為滿分。而我卻只是淺笑不語，就讓這“9”停留在黑板上吧，因為，它是我堅持的成果與見證。它與其他的“10”分有區別么?不，9分，也可以那樣完滿。 “9”終究保存了下來，同時，黑板上的9分，固執地不肯變藍的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時刻提醒我要堅持，堅持那些不該放棄的，比如那客觀的，不容任何人辯駁的事實。 這塊小黑板及其他一切，都將是我最引以為傲的記憶，同時，也是激勵我走下去的不竭動力。 黑板上的記憶，美好、堅定。
我的心里美滋滋的
因為小溪，江海才得以深遠；因為藍天，太陽才更加燦爛；而正因為有著甘居幕后工作著的人，才有了舞臺上表演者的絢爛。
這里也有樂趣
窗外，落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個角落，金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。 “數學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有……”我默默細數著自己的家庭作業，時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊，又一個“充實”的周末，“哎！……”無奈的一聲長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有“樂趣”二字。 背著沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。 每天回家，都要經過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當我放學經過這里，會有一道夕陽照在上面，河面會倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人車輛往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準時又開始了。 平時走得快，經過這里時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。 小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅后面有一個小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這里人物的活動確實格格不入的。 這里聚集著一批年紀稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，方陣的最前面會有一個領舞的老師，這個老師穿著專業的舞蹈服，動作非常的規范到位，合著動感的音樂節奏，全身上下散發著活力，與頭上的白發形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節奏感極強。當然，也有技術稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，站在隊伍的最后一排，好像是剛來的，因為舞步不是很熟悉，眼睛不時看著左右的舞伴，跟在節奏之后也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。 慢慢的，我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個十幾歲的少年，比他們更有張揚活力的資本和條件，卻每天因為學習的負擔而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂趣，變得悲觀消極。 天色漸晚，夕陽依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這里，也找到了人生的樂趣。、
今天，我想說說心里話
“請問，你的夢想是什么？”這本應該是再普通不過的一個問題，我本應該自信滿滿，流利地完整答出它。可一時間心頭思緒萬千，喉中更像有一團棉絮澀澀地堵著。我愣愣地站在那兒，最后只能含糊不清地吐出幾個字：“我……我沒有夢想。”
第2篇: 上海中考語文作文
上海中考作文抄襲
【篇一：上海市歷年中考和一模二模考作文題目匯編2015版】
歷年中考作文題目匯編
(一)上海中考作文題目匯編
03年
題目：我想唱首歌
04年
二選一
題目一：我的視線
題目二：我們是初升的太陽；我們是風華正茂的中學生。
校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放……
以“我們是初升的太陽”為題作文。
05年
在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩
的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月
異變化著的社區、家鄉、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。
請以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇600字左右的文章。
06年
我們的名字叫
07年
生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。“這一天”，
可能是從清晨到日暮那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。
請以“記住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。
08年
我眼中的色彩
09年
在學海中游泳
10年
黑板上的記憶
11年
悄悄地提醒
12年
心里美滋滋的
13年
今天，我想說說心里話
14年
這里也有樂趣
(二)歷年各區模擬考經典考試題目
2010年一模
長寧區 題目：成功不難
要求：請不要寫成議論文。請寫自己的經歷感受。字數600字左右。字跡工整，卷面清
潔，不寫錯別字，能用規范的修改符號
徐匯區以“新春又臨近”為題寫一篇600字左右的作文，請不要在文中透漏個人相關信
息，不得抄襲
奉賢區 走進初三，我們也就走進了十六歲的花季。不知不覺中，我們發現自己多了幾分
成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫；多了幾分寬容，少了幾分自私；
請以“十六歲，我多了一分 ”寫一篇600字左右的文章。
生活是豐富多彩的，讓我們用心去感受生活吧。請以“做個有心人”為題，寫一篇文章
要求：1.不少于600字；2.作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名；3.不得以
本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。
普陀區 題目：耳畔響起了掌聲
要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透漏個人相關信息；（3）不得抄襲。
松江區 題目：選擇______
要求：1.把題目填寫完整；2.寫一篇600字左右的文章。文中避免出現個人相關信息
盧灣區 題目：讓我飛翔
要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透漏個人相關信息；（3）不得抄襲。
虹口區 題目：我要感謝______
要求：（1）請在空格上補充適當的詞語，使題目完整；（2）不得透漏個人相關信息，不得抄
襲；（3）寫一篇600字左右的文章。
嘉定區 題目：從來沒有這樣______
要求：（1）請在題目的橫線處填上適當詞語，組成完整的題目后作文；（2）寫一篇600字左
右的文章；（3）不得透漏個人相關信息；（4）不得抄襲
題，寫一篇600字左右的文章
要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透漏個人相關信息；（3）不得抄襲
黃浦區 父母的呵護需要咀嚼，你才能體會到其中的親情無價；老師的教誨需要咀嚼，你
才能感受到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能體會到其中的深情厚誼；成功的
過程需要咀嚼，你才能品嘗到其中的酸甜苦辣；失敗的教訓需要咀嚼，你才能獲取人生的啟
請以“咀嚼 ”為題，寫一篇600字左右的文章
要求：（1）先在橫線處填入適當的詞語，完成題目后作文；（2）不得透漏個人相關信息；
（3）不得抄襲
閘北區 題目：點燃心中的火炬
要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透漏個人相關信息
金山區 題目：那一抹亮色
要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透漏個人相關信息；（3）不得抄
襲
崇明縣 題目：有種幸福就在身邊
要求：（1）要有真情實感；（2）寫一篇600字左右的文章；（3）不得透漏個人相
關信息。
寶山區 題目：學會清理“小沙粒”
提示：有人說，使人疲憊的不是遠方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路
上，我們很有必要學會隨時倒出鞋里的那顆小沙粒。
要求：（1）字數在600字左右，文體不限（詩歌除外）；（2）文中不能出現真實的姓名、
校名等，請用a老師、b學校、c學生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）
請注意字跡端正、卷面整潔。
靜安區 題目：情暖心田
要求：1. 寫一篇600字左右的作文；（2）不得抄襲；（3）文中不要透漏個人相
關信息。
2010年二模
普陀區： “（ ）之前”徐匯區： 他/她/它在我心中
浦東區： 《起步》 寶山區： 不愿放棄
金山區： 今天是個好日子 閘北區： 一路歌聲
閔行區： 一次新的體驗黃浦區： 我很幸福
松江區： 這也是我的使命 嘉定區： 我很幸福青浦區： ，讓生活更美好 奉賢區： 我找到了一把鑰匙
靜安區： 這也是閱讀 普陀區： ______ 之前
盧灣區： 另一種語言 長寧區： 記憶深處
2011年一模
普陀區 總有屬于我的精彩 長寧區 牽掛
盧灣區 在生命的旅程中，或許會見到陽光彩虹，或許也會遭遇雷鳴電閃；或許一路有知
己伴行，或許獨自前行無人喝彩；或許簇擁著鮮花和微笑，或許忍受著風霜與冷箭……但無
論遇到什么，生活依然繼續，我都要面對。
請以“我依然是我”為題，寫一篇600字左右的文章。
松江區你在身邊靜安區光芒
閘北區距離并不遙遠 虹口區心中有你
徐匯區我的夢
閔行區 2010年剛剛過去，讓我們盤點過去的一年，模仿央視“年度人物”評選，評一
評我們自己身邊的“年度人物”。
題目：2010我 （家、班、校）“年度人物”
嘉定區 ，使生活更精彩金山區 我的青春風采
浦東區 的印象
崇明縣自然萬物因為擁有了陽光而充滿生機與活力。也許，在你的人生經歷中，也曾擁
有那么一縷“陽光”，給你的人生帶來溫暖與關愛、信心與希望。
請以“有陽光真好”為題，寫一篇有真情實感的600字左右的文章。
黃浦區 我們的心近了寶山區 留在心中的那一抹陽光
楊浦區 只要仔細觀察，細心體會，你會發現，令你心動的變化無時不有，無處不在。在你
的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考呢？
請以“變化讓我 ”為題，寫一篇600字的文章。
奉賢區嘿！我們這個集體 青浦區 難忘那堂課
2011年二模
楊浦崇明 幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種付出，有時是一種期待，有時還是種感動。……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里……
請以“這就是幸福”為題，寫一篇文章。
奉賢區 你總在我身邊 普陀區 我們也是朋友 浦東區 春天的禮物
盧灣區 孩子的天空下，有歡樂，也有煩惱；孩子的天空下，有好奇，也有想象；孩子的天空下，有探索，也有思考……
請以“孩子的天空”為題，寫一篇600字左右的文章。
靜安區 前行的路上，我不是一個人 黃浦區 記憶中的那雙手 閔行區走在 的路上 長寧區目光
松江區在耳畔回響徐匯區我，不同以往 金山區 掌聲 閘北區 一段別樣的旅程
嘉定寶山 初中4年了，在你即將離開學校的時候，你的心里一定留存著一份感激。現在，用你的筆寫下來。寫給你的同學，寫給你的老師，寫給你的父母……感激，也許只是一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，一次平常的微笑……只要心存感激，生活中總有值得我們記住的人和事。
請以《感激》為題，寫一篇600字左右的文章。
虹口區我因 而美麗
2012年一模
虹口區 生活中我們有各種各樣的經歷:校園中尋求知識；家庭中感受親情;社會中奉獻真愛……經歷，使我們的大腦更加睿智;經歷，使我們的情感更加豐富；經歷，使我們的視野更加開闊……因此，有人說經歷就是一種財富。
請以“經歷就是財富”為題，寫一篇文章。
盧灣區 有時感動于心的，是無聲之言；有時充滿力量的，是無聲之舉；有時難以忘卻的，
是無聲之痛；有時余音裊裊的，是無言之歌……面對生活的喧囂，你是否感受到無聲勝有聲的魅力？
請以“有時無聲勝有聲”為題，寫一篇600字左右的文章。
松江區 我用 書寫人生
徐匯區 請以“我很 ”為題，在橫線上可以填寫自己的特征、性格、情緒等，如“我很高大”、“我很堅強”、“我很高興”……把題目補充完整，寫一篇６００字左右的文章。
閘北區 總有一刻屬于你
長寧區 我相信
要求：把題目補充完整，如：“他”、“鼓勵（批評）的力量”、“人間有真情”、“過
程比結果更重要”等等，寫一篇文章，不少于600字。
楊浦區 善待是一種友好的行事方式，是一種積極的人生態度，是一種豁達的胸襟情懷。有了善待我們的身心會更加愉悅，我們的生活會更加和諧，我們的自然會更加美好……
請以“善待”為題，寫一篇作文。
靜安區 愛原來是片海洋 普陀區 味道 浦東區 凝視著那一輪明月
閔行區 一張照片就是一個故事，一張照片就是一段歷史。照片記錄著生活，牽動著我們的情感。
請以“一張照片”為題，寫一篇600字左右的文章。
黃浦區 難忘的掌聲 寶山區 經歷了，我才懂得 金山區 學海拾貝嘉定區 默默地注視 青浦區 讀你 崇明縣 翻過這一頁 奉賢區 觸動我心靈的那一幕
2012年二模
楊浦區（崇明縣） 成長，有時只是瞬間的事 奉賢區 我的舞臺
浦東區 《生活紀實》
提示：“紀實”的字典解釋：記錄真實的情況；對事情或事件的現場報道等等。
靜安區 舍不得青浦區 從那一刻開始 黃浦區 我的舞臺 普陀區 記憶深處的那堂課 虹口區 美好的記憶松江區 醒悟
2013一模
普陀區 生活中總有這樣或那樣的“忍不住”，有時忍不住歡笑，有時候忍不住落淚，有時忍不住贊揚，有時忍不住后悔，有時忍不住好奇，有時忍不住四年??
請以《忍不住》為題，寫一篇600字左右的文章。
【篇二：上海中考歷年作文題回顧(1990-2016)】
上海中考歷年作文題回顧（1990-2016）
2016年上海中考語文作文題為：“沒想到，真沒想到”
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。 （2）不得透露個人相關信息。不得抄襲。
2015年上海中考語文作文題為“不止一次，我努力嘗試”
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。 （2）不得透露個人相關信息。不得抄襲。
3）3） （ （
【篇三： 上海市2016中考一模作文及范文匯總】
上海市各區縣2016年中考一模作文題目及范文
上海市2016中考一模作文及范文匯總
上海市浦東區2016中考一模作文及范文：告別
題目：告別
要求：(1)寫一篇600字左右的文章。 (2)不得透露個人相關信息。 (3)不得抄襲。范文：
已經兩天了，我在煙雨的江南盤桓，觸摸江南的靈氣。但是今天，我不得不與你告別，我摯愛的江南。
從小就讀過“煙籠寒水月籠沙”“月落烏啼霜滿天”的優美詩句，心中便藏下對江南“小橋流水人家”的無限向往。去年暑假，忍不住誘惑，便報了旅行團，來到了我魂牽夢縈的江南。江南好，風景舊曾諳。喜歡江南的質樸寧靜，蒙蒙水汽間，綠水人家繞。白墻黑瓦的老屋一座連著一座，古樸得宛如唐詩宋詞的意境。細雨蒙蒙中，偶爾有一兩個打傘的人從石橋
上走過，那半圓的橋洞恰與水中的倒影合成一個完美的整圓，構成一幅唯美的水墨江南畫。江南的水清柔，如同綢緞般，清柔得能一眼望到底，沒有任何遮攔和懸念。這水該不會是江南女子的衣裳吧?你看，屋舍前，石橋下，田野里，到處都是水的影子。有了水，江南才充滿光鮮、靈氣;有了水，江南才會成為可人的小家碧玉。悠閑地飄蕩在這靜靜流淌的碧綠的水上，時間的腳步也放慢了，雜蕪的心事逐漸淡遠，思想和靈魂仿佛被洗滌一新：人生何嘗不是一灣清水，浮躁和喧嘩，功名與利祿，皆會飄然而去，平平淡淡才是最真。
喜歡江南的院落，江南的院落與北方不同，青磚、碧瓦、白墻、木雕、石刻，高低錯落的馬頭墻、青青光滑的石板路，爬滿青藤的院墻，狹窄悠長的小巷，再配上九曲十八彎的水溪，吱呀轉動的古老水車、五顏六色飄搖的扎幌，構成了一幅美妙的素描。院落都不大，與北方院落相比，甚至顯得有些狹窄，但都一律地干凈整潔，滲透著古樸和典雅。細心的主人，將院落的每一處都精心設計過，正如葉圣陶老先生所說，無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。不僅如此，聽導游說，每一個院落還都曾有過一個動聽的故事呢。
月落烏啼霜滿天，烏篷船仍蕩漾在槳聲燈影的秦淮河上，靜謐的夜里，江南更顯得風情萬種。槳聲、燈影、簫聲、流水聲，再加上船上人的笑語聲，我完全陶醉了。坐在船邊，我也學著她們撐起了一把小竹傘，隨著船的輕漾，仿佛走進了畫里，走進了翰墨飄香的唐詩宋詞，舴艋舟駛入藕花深處……
車子漸行漸遠，我回頭望著那旖旎的畫面，慢慢化為一個小小的黑點，我知道，我不得不與我的江南作別了。三天的時光雖然短暫，但江南的質樸寧靜，江南的霧靄朦朧，江南的明麗清純，早已定格在心底，會成為我一生的記憶。
什么時候，我能再來江南?
上海市普陀區2016年中考一模作文及范文：在這里起步
題目：在這里起步
要求：(1)寫一篇600字左右的文章。 (2)不得透露個人相關信息。 (3)不得抄襲。范文：
萌芽是一株草展望藍天的起步，蓓蕾是一棒花綻放絢麗的起步，化蛹是一只毛蟲羽化成蝶的起步，成長是一個人真正成熟的起步。
春風習習，洋溢著盎然的春意，“轟隆隆”，打了個響亮的春雷，瀝瀝地下著綿綿的細雨，道路兩旁似乎長了根根碧草，一位擴持禪仗的禪師漫步在蒙蒙細雨吟詠道：“天街小雨潤如
酥、草色遙看近卻無”，青青草也迫不及待想要成長啊。”嘆息間，一位少年抑郁地坐在河邊，一副了無生趣的樣子。老禪師走到了少年身邊，問道：“少年，為何如此抑郁不振啊?可以與老衲說一說嗎?”少年沉默一會兒“唉，我娘老是說我不懂事，不成熟，可我不知道怎樣使自己成熟。”老禪師微微一笑，道：“老衲有一法，不知可否一試?你心里默默想好自己干什么，明天到此告訴我。”于是禪師拄著禪仗，消失在煙雨蒙蒙之中。
少年想了一宿，覺得自己想要變得成熟，第二天他便將此告訴了禪師，禪師搖了搖頭，細問少年：“你認為我成熟嗎?”少年忙著點頭“大師氣宇非凡，如山顛之云，登峰化極一般，怎能不成熟。”禪師又搖了搖頭，大甩了下袖子，道：“成熟在佛家只有佛祖擁有，貧僧遠不如菩薩，貧僧遠不如菩薩，又如何比得了佛祖，實在愧不敢擁有成熟二字。”禪師領著少年來到那若隱若現的青草前，少年頓了一會兒，悟道：“原來不是成熟，要得是成長……那，我又該怎么成長，什么時候開始?”禪師蹲下撿起一要樹枝，附身在地上畫了一條線，從這里起步。去吧，去開始或者繼續做你應該做的事，別再猶豫，你會成長起來的。
少年欣然地邁過這條線，步伐穩健地向著朝陽邁去，他成長起來了。
我們可能無法瞬間成熟，但我們一定可以成長，我們所說的成熟只是對我們成長進度的一個比較，像禪師說的，“成熟只有佛祖擁有”，我們都不是佛，可我們擁有成長，擁有享受成長那份喜悅的美好。認真開始或繼續自己的路，不要慌張，不要猶豫，更不要停頓，一位總統，他的成長，從治理起步，一位老師，他的成長從教學起步，而我，一名學生，我的成長不是從治理、教學起步，成長從這里起步——從學習起步，奮發地譜寫我的“青春之歌”。
上海市長寧區2016中考一模作文及范文：痛并快樂著
題目：痛并快樂著
要求：(1)寫一篇600字左右的文章。
(2)不得透露個人相關信息。
(3)不得抄襲。
范文：
又一只雄鷹展開了那豐滿的羽翅，從它眼前滑翔而過，直插云霄。于是不知誰扔起一顆石子，再次投入了它的夢湖，頃刻波瀾四起，不復平靜。它抖了抖濕潤而稀疏的羽毛，小心地挪到了鷹巢邊，睜大了眼睛往下看，那千丈削谷，云霧繚繞，像是野獸張開了血盆大口，等著它這只鷹雛。
它想飛，它要飛!
濃重的墨色勾勒著黎明的蕭瑟，它從夢中醒來。它不能算是鷹雛了，它現在擁有了濃密黑亮的羽毛，小小的鷹巢只能勉強承載它了。再一次，它的鷹眸里承映出萬丈深淵，它聽出夢想召喚它的聲音。然而它終究不敢這樣沖下去，它聽說崖底堆滿了鷹骸，它輸不起。夢想與現實就這樣肆虐它的心，它痛苦不堪。
它想飛，它要飛!
母親回來了，它慈愛的眼光贊賞地掠過兒子漂亮的羽翼，它在心里說，可以了。于是它就這么一推，它閃著墨綠色的翅膀在朝陽下劃出了一道痛苦而莊嚴的弧――把初成健壯的兒子推入了懸崖。
毫無防備的鷹子就這么直線下墜，它耳旁劃過凜冽哀號的風聲，它漂亮的雙翅此刻儼然是它的負擔，它仿佛聽到了死神的召喚。它痛苦，它不能理解慈愛的母親怎會如此狠心，它流出了令人揪心的淚。于是天哭了，鷹母也哭了。瞬間，它張開了緊閉的眸子，兩道閃著雄心的光迸射而出。
它想飛，它要飛!
它終于展開了豐滿的羽翅，奮力撲騰，噬心的痛電流一般流過它的四肢百骸，它的雙翅不可自己地抖。痛!痛!但展開的翅膀仍堅持著那個讓人敬佩的翱翔之姿。難言的輕松襲來，它飛起來了!它的心充實起來，那時兩種難融的感覺，痛苦!快樂!
鷹在生死一線上的拼搏，震撼人心。鷹母為了鷹子以后的生活，不惜忍痛把它推下懸崖，完成一個生存的洗禮，生命從此蛻變。于是生活一下子柳暗花明了，在痛苦之后，在快樂之后。
生活，痛并快樂著，磨練帶給你堅強的意志，風雨過后，便是彩虹。在生活的細微處，一起品嘗著痛與快樂，這就是生活的真諦。
生活，痛并快樂著――懂得生活的人才知道。
第3篇: 上海中考語文作文
議論文（又稱論說文，是一種以議論為主要表達方式，運用邏輯思維評事論理的文章體裁。）
論證方式：立論 駁論
議論文的特點: 內容具有理論性
結構具有邏輯性 嚴密
語言具有概括性
議論文的三要素及作用: 論點解決“需要證明什么”的問題
論據解決“用什么來證明”的問題
論證解決“怎樣證明的”問題
議論文的語言: 概括性強、嚴密周到。
閱讀議論文的要點
1、把握論點，論點是議論文的靈魂，是統攝全文的綱。
2、要能區分論據，論據是用以證明或反駁論點的依據，它包括事實論據和理論論據。
3、要了解基本的論證方法，如例證法、引證法、對比論證、比喻論證等。
4、能夠識別議論文的基本類型：立論、駁論以及立論、駁論相結合的議論文。
5、能夠分析議論文語言的特點，領會議論文語言的嚴密性。
1、議論文的三要素是論點、論據、論證。其中論點是議論文的靈魂。
2、論點是作者對所論述問題的見解和主張。議論文一般只有一個中心論點。有的則還圍繞中心論點提出幾個分論點，以證明和補充中心論點。
3、把握議論文的論點一般可以從三方面入手：
第一、審清題目。有的議論文
第二、找中心句。議論文往往在開頭或結尾作者對所論問題表明態度的語句，這語句一般就是文章的中心論點。有時，這類中心句會出現在文章的中間。
第三、提煉歸納。即弄清作者對論題的基本態度，然后據此進行概括。如果文章是對幾個分論點分別進行論述，那就將幾個分論點。適當地加以匯集，以一個完整、明確的語句表達出來。
4、論據，是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料。
5、事實論據和理論論據是論據的兩種基本形式。
6、閱讀議論文，應該首先分析作者所提供的事實，從事實中看出道理，再檢驗它與文章的 在邏輯上是否一致。
7、閱讀議論文還要把握論證。 議論文中的論點和論據是通過論證組織起來的。論證是運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間的邏輯關系紐帶。
8、論點是解決“需要證明什么”，論據是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。
知識點及考點梳理：
一、論點：是議論文的靈魂，是作者對某一問題的見解和主張。要求：正確、鮮明
注意：A 形式上是完整的句子；
B 應是作者看法的完整陳述；
C 應具有概括性；
D 論點不等于論題(要強化)
考點一：怎樣辨析、判斷、提取和歸納中心論點
考試題型：
1、從文中找出中心論點，并辨析論點的提出方式。
2、概括文章（段）的論點。
3、從所給選項中辨析文章（段）的論點。
答題方法：
1、按論點的特點找，論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上是完整的句子。
2、按論點出現的位置找，要特別注意文章的標題，開頭和結尾，因為這些地方往往是作者要闡述觀點之所在。
3、按論點提出方式找，有開門見山的，有敘事（擺現象）后提出的，有層層分析后歸納總結的。
4、論點在文章中沒有直接表述，需要讀者在讀懂文章后進行提煉概括。
以上方法都要建立在對文章進行整體把握的基礎上。
從開頭尋找論點
1 開門見山式
2 引用名言警句引出或充當論點
3 就事論理，從故事中引申出論點
4 針對日常生活中的一般現象進行分析，引出論點
5 簡單的說理后引出論點
論點在結尾
一般在論點前面多能發現總結性的詞語，如“所以”、“總之”、“因此”、“總而言之”、“歸根結底”等。
論點不在結尾，在文中
循著結論部分突出強調的內容，尋找文中與之相同或意思相似的句子，那就是論點。
論點需自己概括
方法是：通過分析論據、論證反推論點。分析論據和論證，看它肯定什么，支持什么，證明了什么問題，用簡明準確的語言概括出來，這就是文章的論點。
解題思路：找準中心論點是解讀議論文段的關鍵，論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。有的文章，標題就是論點，有的文章開頭就提出論點，有的文章的中心論點出現在篇末，有的文章則是在文章論述過程中提出中心論點。也有的文章對論點的表述不是很集中，要求用明確的語句把它概括出來。除了以上分析論點的位置找論點以外，還可以通過分析文章內容、論據和題目來找到和歸納文章的中心論點。
