我要的生活19篇
我要的生活(1)
生活告訴我要樂觀
邁向成長的道路上，會經歷許許多多的挫折。 生活中的點點滴滴都蘊含了真理，俗話說的好：遇到了挫折要勇敢的站起來，可是，有時因心靈的承受能力沒有那么好，就容易失去毅力，傷心難過。 那么，我們更要去挑戰它。 老師拿著厚厚的一疊試卷走進教室，這時大家心里已胸有成竹知道要發試卷了。 頓時，教室沒有已往的那么安靜，微風一吹，呼呼呼大家打了個寒戰。 老師承重的腳步走到講臺，說：這次考試成績出來了，考得什么一位同學好奇的問。 還好老師回答道，老師的一句還好使全班同學心里的那塊石頭掉了下來，可是我依然緊張。 班上又恢復了正常的紀律。 老師首先打開試卷，其次掉起喉嚨準備念名字，分，，分時間如飛逝的箭，忘塵，分什么！那么少我驚訝的說道，接起試卷仔細認真的看錯題，看過后有后悔的感覺，這種感覺真不好受。 試卷發完后老師開始講評，我的心情特別昏暗，想讓時間停止在這一秒中。 終于熬到了放學，同學安慰我下次一定要考好來，可是，我的心情還是依然沒有恢復平靜，為什么那么努力，卻總是考不到高分，總是在中等上，是我比別人笨，還是我沒有這個命呢這句話反復在我的心中徘徊著。 到家后，我放下書包。 按照正常的習慣我本是做作業的，可是，當天我卻厭煩了做作業，這是因為成績給我帶了阻礙嗎？我想是。 打開電視機放松放松心情，躺在沙發上，根本不打算看，但是，忽然聽到某地大學生以樂觀的心情考進了重點大學這則新聞引起了我的注意，不是你笨，而是你的學習方法和態度之一出現了問題，世界上沒有天才，只有普通人，俗話說天才=%汗水+%靈感。 相信自己，不要因小小的挫折而被打敗那位大學生語重心長的說，我聽了這句話豁然開朗，真是山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。 可能是我的學習方法欠缺，應該再去鉆研。 小小的失誤可以當做是一次考驗，一次提醒，每一次失敗就等于為成功鋪一層墊，生活告訴我了我要樂觀的面對事物，要以冷靜的心態去解決問題。 你說呢？忘塵
我要的生活(2)
生活告訴我—學會珍惜人，都屬于自己的生活，或幸福甜美，或曲折坎坷。然而，正是由于這些不同的生活經歷教會了我不同的生活方式，而我的生活教會了我什么呢？教會了我懂得珍惜。——題記
我珍惜陽光，因為它給我溫暖；我珍惜綠葉，因為它給我生機；我珍惜天空，因為它給我遐想；我珍惜友誼，因為它給我感動。
在靜默流淌了兩個春秋的情感小河中，有幾朵晶瑩的浪花是為宿舍那六張可愛的笑臉而飛濺的。雖然我們都來自五湖四海，雖然我們之前都是陌路人，但我們從相遇到相識，再從相識到相知，也許我們只是萍水相逢，卻覺得有點點滴滴的真情感動著心田。生活因為有了真情，所以我們有了喜怒哀樂；生活因為有了內容，才讓我們不感到乏味；生活因為有了目標，我們才努力奮斗。
生活告訴我，要學會珍惜友誼與緣分。人與人相遇，靠的是緣分，人與人相處，靠的是誠意，人與人相知，靠的是真情。正因為人世間每一份緣分都來之不易，自當倍加珍惜，珍惜友誼和緣分吧！它是可遇不可求的精靈，真誠的心才能寫出友誼的童話，懂得互相幫助的人，懂得彼此關心的人，懂得珍惜的人才是真正富有的人。至今還記得，因為性格不合的緣故，舍友和女友分手了，他很傷心，因為他真的很喜歡她。那一個周末，他的心情很低落，宿舍里因此缺少了他平時的歡聲笑語而變得異常的平靜。由于那天下午踢球回來很累，所以晚上我早已進入了夢鄉。可在夜深人靜的時候，我被幾聲嘔吐聲驚醒，我聽見哭聲，是從廁所門縫里傳出來的，接著聽到一段對話。“我放不下她，我無法接受她的離開，她不肯接我的電話”，這是失戀的舍友深沉的聲音。“她忍心讓你如此的痛苦，這樣的女孩根本就不值得你去愛”；“對，她太自以為是了，認為離開了你，你就沒法活了一樣”；“說得沒錯，沒了她地球一樣轉，你還有我們幾個舍友，還有幾個兄弟”，這些是其他幾個舍友勸說的聲音。隨著哭聲，我的心緒也被牽動，隨著勸說聲，我也逐漸了解到發生了什么事而趕緊下床安慰起他來：感情是不能勉強的，做人不能“吊死”在一棵樹上，特別是作為男人沒有過不去的坎，時間會幫助你沖淡一切，我們也會陪你度過這段日子，因為學11—412宿舍是六個人的，因為我們是一個團隊，是一個整體。
生活告訴我，人的一生是一個漸進而漫長的過程，暫時的犯錯并不意味著永遠的失敗。只要對自己有信心，只要一如既往堅持到底，我便可以重頭再來，笑到最后。苦，只是種子鉆出石縫前的磨礪，是飛蛾變成蝴蝶前的脫變。很清楚的記得，那是上學期的期末考試，我犯錯了，平時站在高峰的我卻因此跌進了深水潭。看著導員短信中的處罰決定—留校察看一年，眼前的一切猶如晴天霹靂，那滋味就像倒了五味瓶一樣。心想這回徹底完了，班長沒了，黨員沒了，獎助學金沒了，兩年來的付出和努力都會隨風煙消云散，以后恐怕都難以翻身了，金豆子不由地掉了下來，甚至想過要因此輟學。在生活中最艱難的時候，是舍友們陪我一起度過；在準備結束自己大學生涯的時刻，是舍友們一次次的勸阻和苦苦的哀求才能讓我懸崖勒馬；在我不知所措的瞬間，還是舍友們鼓勵我要將煩惱還原成快樂，把難過渲染成幸福。于是不斷在心中激勵自己要用奮斗演出真正的自己。看成敗，人生豪邁，只不過是重頭再來。隨著日歷一天天的撕落，會發現誰在我失敗時鼓勵我，誰在我成功時表揚我。而那個人，那些人，就是和我同甘共苦的舍友啊！
生活告訴我，人生有一種幸福叫做珍惜！珍惜陽光，收獲鮮花；珍惜友誼，收獲真誠；珍惜愛情，收獲幸福；珍惜磨難，收獲成功。珍惜現在，我們將擁有世間一切美好的東西。
生活告訴我，做人要學會珍惜。珍惜身邊的每一個人，珍惜身邊的每一次關心和幫助，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。因為宴席總要散，微笑總會斷，因為美麗的人生需要有知心的朋友，而友誼，是不參雜任何污垢的，是純潔晶瑩的，因為只要我們學會“珍惜”，就不用再央求上天再給我們一次機會。學會珍惜,讓你懂得工作、生活、親情、友情、愛情、人生的珍貴。學會珍惜，不再讓遺憾常與我們相伴。
敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，迎來的是希望，盼望的是美好，感動的是真誠，珍惜的是財富。。。。。。這就是生活告訴我的。。。。。。
趙日陽
我要的生活(3)
生活告訴我要誠實
生活是一位智者，他告訴我了許多事情，給了我許多啟示，在生活中我學會了怎么做人。如果你也去與生活交流，你會發現生活會告訴你更多。
在生中，我曾遇到過這樣一件事，這也是生活給我的氣啟示。有一天我和媽媽在市場買菜，市場里嘈雜的叫賣聲此起彼伏，討價還價聲絡繹不絕。我厭煩了這聲音，就離開了媽媽，一個人出去散散步。在市場外，有個賣橘子的小攤吸引了我，攤主是一個約莫二十多歲的農村姑娘，穿著小褂子，花布鞋，很樸實的樣子。再仔細看她的面貌，大眼睛，塌鼻梁，厚厚的嘴唇，長相并不出眾。在她的攤位上擺滿了黃澄澄的橘子，讓人垂涎欲滴。但吸引我的并不這些，而是接下來在這個攤位上所發生的事情，沒過一會，來了一位中年婦女，她帶著一個五、六歲的小女孩，大概是她的女兒。
這個小女孩拉著媽媽的衣角，停在橘子攤前，遲遲不肯挪步。“媽媽，想吃橘子。”小女孩稚嫩的聲音傳了出來。中年婦女看著橘子攤想了一會兒，問：“這橘子甜嗎？”“甜，當然甜了，您要幾斤？”農村姑娘急忙問“你說甜就甜呀？我得嘗一嘗。”說著中年婦女從攤上起一個大橘子剝開放進了嘴中，又拿了一個剝開遞給了自己的女兒。“不甜，我不買了。”婦女吃橘子后拉著小女孩就準備走。“不嘛！橘子甜，媽媽騙人，我要買橘子。”
我要的生活(4)
我要新生活作者：李紅敏來源：《音樂時空》2013年第04期
????????他是歌手，自己創作、發行自己的專輯：他做過主持人，在節目中和嘉賓侃侃而談：他是音樂劇編劇，在探索的過程中樂此不疲：他自己出書，關注公益，關注自己的內心世界：他是公司管理者。在實踐的過程中不斷總結經驗。不斷清晰的定位自己……他，究竟還有多少可能？
????????無論他曾經進行過多少次嘗試，無論他還要進行多少嘗試，“歌手”一直都是他身上最顯著的標識。一直都認為歌手是無比幸福的職業，他們可以將自己最美的聲音通過不同的介質保存下來。這是人生之中最值得收藏記憶。而且不會隨著時間的流逝而貶值。江凱文發行的《我要新生活》就是這樣一張專輯。在這張專輯中。他不但給了自己回望過去的機會，也開啟了自己新的生活之門。
????????它是我的一個印記或者說是我的文化歸屬，那就是我的“江南”、我的夢。
????????音樂時空：幾乎沒有人不喜歡音樂。但每個人和音樂的緣分又不一樣。你和音樂之間有著怎樣的故事？
????????江凱文：可能跟我小時候的成長環境有關系，我外婆是戲劇演員，我母親也非常喜歡文藝，算是耳濡目染吧，從小就非常喜歡音樂，也確定了自己未來一定要做音樂的這樣一個目標，而且我母親也非常支持我，在我很小的時候就給我買了一把吉他，雖然至今我還沒有學會（笑）。后來發現自己也有這方面的專長。所以在高中畢業后我就考到藝術團去做學員，那時候很向往北京的音樂生活，后來來北京發展就是奔著做音樂的目的過來的。在1998年的時候我就正式開始了自己的音樂道路。
????????音樂時空：每個歌手在他的音樂生涯中都演唱過無數的歌曲。在這些歌曲中，有沒有恰好能反映你自己態度的歌曲？
????????江凱文：《紅豆》，這是一首關于親情的歌曲。很多人看到這個歌名都會以為是一首情歌，因為紅豆就是“相思豆”嘛。自古都是男女之間感情的一種信物。但是我這首歌更多的是關于思鄉，關于家鄉情緒的歌曲，歌詞本身不是描述愛情的，沒有局限于男女之間的感情。這首歌曲包括整張唱片都是我很滿意的，《紅豆》開始清晰了我未來音樂的方向。
我要的生活(5)
生活告訴我要樂觀
邁向成長的道路上，會經歷許許多多的挫折。生活中的點點滴滴都蘊含了真理，俗話說的好：遇到了挫折要勇敢的站起來，可是，有時因心靈的承受能力沒有那么好，就容易失去毅力，傷心難過。那么，我們更要去挑戰它。 老師拿著厚厚的一疊試卷走進教室，這時大家心里已胸有成竹知道要發試卷了。頓時，教室沒有已往的那么安靜，微風一吹，呼呼呼.....大家打了個寒戰。老師承重的腳步走到講臺，說：“這次考試成績出來了，考得......”“什么”一位同學好奇的問。“還好”老師回答道，老師的一句還好使全班同學心里的那塊石頭掉了下來，可是我依然緊張。班上又恢復了正常的紀律。 老師首先打開試卷，其次掉起喉嚨準備念名字“xxx，x分，xxx，x分......” 時間如飛逝的箭，“忘塵，89分”“什么！那么少”我驚訝的說道，接起試卷仔細認真的看錯題，看過后有后悔的感覺，這種感覺真不好受。試卷發完后老師開始講評，我的心情特別昏暗，想讓時間停止在這一秒中。 終于熬到了放學，同學安慰我下次一定要考好來，可是，我的心情還是依然沒有恢復平靜，為什么那么努力，卻總是考不到高分，總是在中等上，是我比別人笨，還是我沒有這個命呢......這句話反復在我的心中徘徊著。 到家后，我放下書包。按照正常的習慣我本是做作業的，可是，當天我卻厭煩了做作業，這是因為成績給我帶了阻礙嗎？我想是。打開電視機放松放松心情，躺在沙發上，根本不打算看，但是，忽然聽到”某地大學生以樂觀的心情考進了重點大學“這則新聞引起了我的注意，”不是你笨，而是你的學習方法和態度之一出現了問題，世界上沒有天才，只有普通人，俗話說天才=99%汗水+1%靈感。相信自己，不要因小小的挫折而被打敗“那位大學生語重心長的說，我聽了這句話豁然開朗，真是山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。 可能是我的學習方法欠缺，應該再去鉆研。小小的失誤可以當做是一次考驗，一次提醒，每一次失敗就等于為成功鋪一層墊，生活告訴我了我要樂觀的面對事物，要以冷靜的心態去解決問題。你說呢？
我要的生活(6)
生活告訴了我要樂觀
八（10） 嚴婷婷
小草并沒有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚兒并沒有因為海水的沖擊而流浪；云兒也并沒有因狂風的肆虐而消散，因為它們懂得用樂觀去面對生活。只有樂觀才能使生活多彩。
記得那天的數學課上，老師拿著厚厚的一疊試卷走進教室，頓時教室里鴉無聲，我的心里“怦怦’’亂跳。老師首先打開試卷，大聲的念著名字和分數“xxx,xxx……’’當念到我的名字時，我滿臉的興奮，想我都這么努力去學數學了，但當老師念到分數時，就給我了當頭一棒，我的心涼了……“78！’’我頓時垂頭喪氣，心里不斷地想：我的數學難道真的學不好了嗎？我的學習方法不對嗎？不是說付出了努力就會有收獲嗎？不是說一分耕耘一分收獲嗎？哎！一想到這里我的心情越來越沉重。
回到家，我的外公見我沒有精神，無精打采。他去他的臥室，拿著兩個一樣的杯子和茶葉。我疑惑得問: “外公，你要干嘛？’’只見外公微微一笑。手里拎來了兩壺水，一壺熱水，一壺溫水。他往一只杯子里倒上沸水。第一杯里的茶葉安靜地漂浮在水面上，沒有任何清香：而另一杯里的茶，一沉一浮，一沉一浮，透出幾絲清香，像地窖里的美酒一樣，散發出獨特的香味，令人陶醉！就在這時，外公問我: “ 為什么在相同的杯子里放相同的茶，泡出來的味道不一樣呢？’’我撓撓頭，低頭思考。于是外公語重心長告訴我：“那杯溫茶就像是未經歷風雨的人，平凡的生活著，沒有像沸水泡的茶那樣，彌漫出屬于它的清香。只有像沸水里的茶一樣，迎難而上，奮勇向上，才能溢出自己的味道。’’外公的話使我茅塞頓開，豁然開朗。歌中不是唱到：陽光總在風雨后，請相信彩虹，風風雨雨都接受，它一直陪在你左右……我要戰勝挫折，勇敢面對，失敗乃成功之母。
在這個世界上，有陽光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風雨。從烏云中掙脫出來的陽光比從前更加燦爛，經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹！
我要的生活(7)
生活告訴我，要堅強
總是糾結于 走或留， 留或守
生活總是在不停地選擇
選擇對了， 皆大歡喜
選擇錯了，后悔一生
或許人本生就該學會獨立和堅強
再面對突然來襲在一切， 也能夠臨危不懼
生活給予的，拒絕不了那就欣然的接受
不用逃避和膽怯
用最迷人微笑， 擊退所有的來襲
我不勇敢，也不堅強，在困面面前會害怕的發慌
一次次的告訴自己要堅強 ，冷漠的雙眼阻擋不了我前進的方向
如果生活是一種磨練， 那我愿意把它當成是一種考驗
總一天 我會發光 發亮 。
我要的生活(8)
生活告訴我要堅強作文
本文是關于堅強的話題作文，僅供大家參考！
導語：生活中需要勇氣，也更加的需要堅強，失敗沒多大的關系，只要知道自己錯在哪里?就在哪里堅強地站起來。小編整理有關生活告訴我要堅強的作文，歡迎閱讀。? 第一篇：生活告訴我要堅強 每個人都有自己的生活，每個人的生活都是與眾不同、獨一無二的。我喜歡我的生活， 因為生活告訴我…… 生活告訴我，他需要樂觀，只有樂觀才能使生活呈現出無限生機，只有樂觀才能使生活多彩。小草并沒有被暴雨的侵襲所嚇倒;魚兒并沒有因為海水的沖擊而流浪;云兒也并沒有因狂風的肆虐而消散，因為它們懂得用樂觀去面對生活。 生活告訴我，他需要珍惜，珍惜身邊的每一個人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。因為宴席總要散，微笑總會斷，我們要學會珍惜，不要讓遺憾常與我們相伴。 生活告訴我，他需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰。 沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因一次挫折而放棄抗爭，因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。學會堅強，學會抗爭。 生活告訴我，他需要愛，愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊所有的人。與次同時，你也會得到許多的關心，許多的愛護，許多的祝福。讓愛走進我們的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。 生活告訴我，他需要感動，為一件好事而感動，為一本好書而感動，為一個好人而感動。讓我們在感動中生活，在感動中成長。 生活告訴我，他需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開一切誤會的關鍵。其實天很藍，陰云總要散;其實海不寬，此岸連彼岸;相知并不難，心與信相連。 生活告訴我，他需要勤奮。任何人做任何事都離不開勤奮，勤能補拙，勤出成果，勤是通往成功的階梯。成功是勤奮的結果，只要我們勤奮探索，勤奮實踐，勤奮創新，做什么事情都一定會成功!敲響的是鐘聲，走過的是歲月…… 去聆聽生活，去回憶生活中的瑣事，我們會發現，生活中有太多值得我們回味的事情。在它們身后或許還蘊藏著一些人生哲理。 生活告訴我，勤能補拙。偉大的物理學家愛因斯坦，小時候并不是天才，甚至被認為是“笨蛋”。但愛因斯坦卻因此更加勤奮學習，花出比別人多出十倍的功夫，經過不懈地努力，愛因斯坦終于實現了自己的科學之夢。由此，我想到了生活中的我。當考試失利時，自己只知道傷心和后悔。其實，此時的我們該作的是尋找錯誤根源，并將其改正，從此更加努力的去學習。想一想，有誰的生活是一帆風順的呢?只要如此，才能夠彌補這次的遺憾，為下次的成功作準備。生活告訴我，要用勤奮彌補缺憾，用汗水澆開成功的花朵。 生活告訴我，一切要快樂的面對。沉浸在親情之中，我快樂;穿上新衣服，我快樂;享受著美食，我快樂;取得了好成績，我也快樂。快樂是一種享受，它體現了我們內心的心情，同時也能給別人帶來好心情。快樂能讓心靈保持明亮，并且充塞著一種確實而永恒的一種寧靜。我們的心念意境，如能時常保持明朗，則展現于周遭的環境，都是美好而良善的。因此，對生活中的一切，我們都要快樂的 面對。 第二篇：生活告訴我要堅強 失敗乃成功之母! 這一句話，激發了我的堅強，在生活中也經常受到挫折，人生的道路往往是坎坷不平的……在失敗的過程中會使人們帶來堅強，帶來經驗，也帶來成功的道路，失敗是成功的開始。生活中也一樣，學習中也如此，也會讓你掌握這方向盤…… 在某一次大型考試中，由于我的精神狀態不佳，而導致我的成績不理想，那時就猶如天崩地裂，我既傷心又難過，我當時非常之后悔，但一切都晚了，這個世界是沒有后悔藥吃的，我在班上處處被同學們嘲笑、欺負，我也曾有過退學、厭學的念頭，這也是由于我的成績問題，導致了老師對我的失望，父母批評，朋友們的鄙視。當時我覺得這個世界好黑暗…… 經過很長很長的時間后，我才發覺我一定要堅強，活出勇氣，是因為我看一本《道德經》里的一句話讓我堅強——成績并不代表一切，一個人的修養與品德才是至關重要，失敗乃成功之母!我不能因為一次失敗而導致我放棄希望。我相信自己一定行。往往失敗多次才是真的成功，每當受到一個挫折時，人就會成長一步。我要堅強，戰勝自己。 然而，今后我不但為自己鼓勵，也找對手，找目標，找希望，沖破難關，這都需要堅強頂著上，俗話說：人無志而不立。相信自己所做的一切都是對的，大膽地踏出一步。劉墉也說：“跨一步，就成功。” 生活中需要勇氣，也更加的需要堅強，失敗沒多大的關系，只要知道自己錯在哪里?就在哪里堅強地站起來。生活告訴我要堅強的道理猶如橡膠一樣，死死地粘在我的腦海當中，也猶如鞭炮聲一樣回響在我的耳邊，始終不會忘記的。 第三篇：生活告訴我要堅強 毛毛蟲，因為堅強才能羽化成蝶;小溪，因為堅強才能奔向大海;小鳥，因為堅強才能飛向藍天。 傷心篇 我是一只小鳥，從小我就和奶奶相依為命。奶奶因為年老體弱，在和鷹的斗爭敗下陣來。都是因為奶奶想要保護我，害怕我受到傷害，才會和鷹去拼打。如果不是我自己軟弱、膽小。我想奶奶不會受到傷害，更不會造成殘疾。一切都是因為我的無能。 從此以后，我該照顧奶奶了。可我還未成年，我拿什么去照顧奶奶呢?我現在唯一的親人只有奶奶一個人，該怎么辦呢? 迷茫篇 一個親人也沒有了，只剩下我和奶奶了，而奶奶又殘疾了，我真不知道自己該怎么辦呢? 我從小就軟弱、膽小，一切事情都是奶奶幫我的呀!現在我該幫奶奶了，困難好大呀!不行，我一定要克服這個壞毛病，不能再讓奶奶受到半點傷害。 堅強篇 有一天我出去覓食，又碰到那只可惡的老鷹，他向我撲來，想要搶走我的食物。我雖然膽怯，但我告訴自己別怕，加油!趕走他。鷹可能也被我的氣勢嚇到了，就灰溜溜的飛走了。我回家告訴奶奶時，奶奶說我長大了、堅強了。我想應該是吧。 從此，我背上了照顧奶奶的擔子，他雖辛苦但卻欣慰。是他讓我變得不軟弱、不膽小。是他成就了我的堅強。 我以后的天天都奮斗著，就算軟弱和膽小來找我，我相信我一定會揮打著雙翅將他趕跑。我相信我是堅強的，生活的磨礪打不倒我的，我是打不倒的小鳥。 我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”有付出就一定有回報。 堅強是矛，穿破一切困難;堅強是盾，擋住風雨的拍打;堅強是筆，書寫一章章事實。 生活告訴我要堅強，所以我會更堅強。感謝閱讀，希望能幫助您！
我要的生活(9)
這件事告訴我要堅強面對生活
這就是告訴我要堅強面對生活
生活是一首歌，有高潮和低音，卻唱出了和諧動聽；生活是一幅畫，有明艷和灰暗，卻繪出了精美絕倫。生活演繹了什么是酸甜苦辣、人生百味，生活也歌頌了什么事頑強不屈、玉汝于成。每個人都渴望能生活得幸福、美滿，但生活帶給人的卻往往是喜悅后的失望，失望中的幸福。
記得有一次看“中國夢想秀”，有一個扮演各類喜劇人物的偉大父親“八斤”，他是一個純正的東北漢子。八斤有一個十歲的自閉癥兒子，為了兒子，他十年來沒有離開他。在一次看電視中，細心的八斤看到兒子對電視中的喜劇小品人物笑了，這一笑，卻是八斤十年來辛苦付出的回報。場上，他將范偉的動作和語言模仿的淋漓盡致，殊不知這位幽默的父親身后卻藏著如此的辛酸和他的堅強。“為了生活的更好一些”！這就是他參加節目的原因。而在生活中經歷風雨的賣涼皮的他也被稱為“涼皮哥”。經歷生活的磨難，他經歷了人生百味，臉上卻依舊寫滿了堅強、樂觀與淡然。當夢想翅膀張開時，我早已在電視機前為之鼓掌，銀屏的光照在我的臉上，也使我的心充滿了震撼。
也許我們每個人都早已厭倦了生活的平庸，早已厭倦了一年三百六十日的反復。在生活面前，大部分人都是弱者。生活是一座高山，但并不是高不可及的。要用頑強的意志與樂觀的“愚公移山”精神將之踩在腳下。
我一次次認為生活是簡單的，但生活帶來的挑戰卻一次次將我拍在了夢想的沙灘上，曾經灰心過。失望過，面對蒼穹，我悵然過，但卻沒有真正用實際行動去堅強面對過。不要總是怨天尤人，海倫。凱勒在失明、耳聾的情況下都能大有成就；不要總是畏縮不前，張海迪高位截癱依舊學識過人。
生活是一杯苦酒，苦得發澀，發咸。或許就是眼淚的味道，用堅強意志面對，在生活欺騙了你時，不要悲傷，用樂觀與它作斗爭，相信自己一定會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，用堅強書寫這條路。驀然回首，披荊斬棘的自己原來就是強者。
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????北京通州區燕郊中學初二:梁國杰
我要的生活(10)
生活告訴我要堅強初中作文
第一篇：生活告訴我要堅強 最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。 ——題記 時光匆匆，幼稚不在，堅強仍然。心的本色便該是如此。成，如朗月照花;敗，仍滴水穿石;榮，江山依舊;辱，雪底蒼松，我只說，千百年來，亙古不變的是堅強。生活與病痛告訴我，人，要堅強。 “啪”巴掌落在我的臉上，姑姑從屋里走出來，看到我發紅的臉，又看了一眼小寒，便明白了。大聲喝道：“小寒，你干嘛!”小寒說：“他活該!誰讓他搶我玩具。”我猩紅的眼睛看向小寒，眼淚止不住的流。“那是我的玩具!”頓時身上涌出一股勇氣，一把推倒小寒，搶過玩具，留下呆滯的姑姑和不甘心的小寒，轉身跑回家。那一年，我六歲，我討厭自己的懦弱，討厭流淚的自己，連自己心愛的玩具都保護不了，明明是對方的錯自己卻要挨打。那年，我開始學著堅強。 刀已經從桌上掉落，我注定躲不開，看著刀從我腿上滑落，血一股股的往外竄，我一不知什么是痛，植被這一片鮮紅嚇傻了眼。醫生給我上藥，包扎。藥物觸及皮膚，錐心的痛，我不哭，使勁咬著蒼白的嘴唇，那年，我十歲，我明白了什么是堅強。刀疤至今曾在，時刻提醒著自己。 媽媽說：“你不堅強，懦弱給誰看?媽媽不會保護你，你已經長大，要學會獨當一面。”果然，媽媽做到了。 臨進手術室的前一分鐘，我是眾多病人最小的一個，別人的父母，親人都在安慰，或給予鼓勵。只有我的母親，唯一陪著我的母親，他背對著我，一句話都不說，沒有該有的關心。那一刻，我想過逃避。被推進手術室的前一秒，母親轉身，可我看見的，卻是她冷漠的雙眸。我想起母親的話：“你不堅強，懦弱給誰看?” 手術的麻醉針好疼，可我一滴淚都沒有掉，手術過后我被推回病房，還是那雙冰冷的雙眸，我微笑以對，我說：“不疼!一點都不疼!”那年我15歲，我真正做到了堅強。 “故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。 不經歷風雨?怎能見彩虹? 生活告訴我，人要堅強! 第二篇：生活告訴我要堅強 生活猶如一塊三棱鏡，將社會現象如陽光般折射，而出來的不僅僅有五彩斑斕的彩光，還有生活告訴我們的道理。 正如“失敗是成功之母”，在生活中，則是“苦難為成功之先師”。沒有不經歷磨礪的寶劍，沒有不經歷雕刻的玉器，只有經歷過磨難后，才會煥發出更耀眼的燦爛人生。詞風豪放的蘇軾，不是也經歷過“三貶”嗎?人生中官途不順，一貶黃州，留下《赤壁賦》，二貶惠州，留下“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的千古名句，先經大跌落，后接大勃發，在官場失意中尋找到了詩詞文學的得意，只有了苦難給他的諸多挫折和生活體驗，才讓他能對人生有了進一步的了解和認識，才能創造出名垂青史的萬古名作。史鐵生，雖為殘疾，可是用有限的生命創造出無限的文學價值;《假如給我三天光明》中的作者海倫凱勒，不是一樣用自己的毅力打敗了生活中苦難，而成就了輝煌的人生! 在生活的大河中，一定要緊緊抓住手中的舵，堅守自己的立場，不應隨波逐流。愛國詩人文天祥的《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現出一種不畏強敵，誓死抗敵護國，舍生取義的剛毅之情，面對著其他人的附和奉承，而他卻不隨波逐流，在國家衰亡之際，發出了自己救國的最強音!愛國女詞人李清照，雖為女兒身，卻有男兒志!主張抗金，反對偏安，在所有人都沉溺于南宋那半壁江山的花天酒地中時，她卻用自己慣用方式——寫詞，來表達她那憂國愁苦之情，將她心底的怨愁化為凄情的詞，讓世人記住了這位憂國難的女詞人。 在生活中闖蕩，跌跌撞撞，在有眾多苦難經歷之后，鍛煉出了堅毅的意志并且總結出了許多人生經驗。此后，就要把握住人生大河中屬于自己人生方向的舵，把握好方向，不能因為浪高風急而偏轉了自己原來的目標。 生活有如現實中的三棱鏡，將折射出來的彩光和道理收集起來，經醞釀沉淀之后就可以創造出一個更加燦爛炫耀的彩色生活 第三篇：生活告訴我要堅強 明晃晃的陽光，我赤裸裸的哀傷，到底是為什么，我和同齡的孩子不一樣? 有時候，就想，如果人與人之間無從有傷害，那也就無所謂保護，我以為，在一個誠實的人面前，是沒有人會對他撒謊，在一個善良的孩子面前，也不會有人對他不善良，在一顆真心面前，誰也不會是虛偽的臉…… 小時候，總是想，長大了要這樣，長大了要那樣，可是，在雨季的背后，我們在隱隱作痛中成長著。看到了不是每一個老師都如我所想的善良，也不是每一個同學都是同我所愿的友好，當我被生活殘忍地打了一個巴掌，那個從小到大受著寵愛，做著榜樣的孩子，一下子沒有了成長的方向，一下子真的受了傷。我以為，只要我對別人好，別人也會對你好;我以為人之初性本善，我以為人與人不求回報，但求不傷，我以為我為人人，人人為我;我以為每個人都是愛的天堂，每個人都是天使的模樣，有著天使的善良…。。 從小到大，太少和旁人叫罵，打鬧，父母老師的話就是圣旨，從來認真去做，同學的請求就是信任，我不懂得拒絕。母親教會了我忍讓，寬容，教會我要對身邊的大家善良;老師教會我付出，在付出與奉獻中收獲快樂，完善自我。可是，為什么，漸漸的，受傷的時候越來越多。 是我錯了?我太老實，正直，太天真，太幼稚?朋友說“人善被人欺，馬善被人騎。”我不相信。家人說社會以后就是這樣的欺軟怕惡，我也不相信。我就是那么固執的相信感化的力量，我認為我們之間應該多一份愛與信任，人人管閑事，世上無難事，不是嗎? 只是，當現實在我面前，我顯得是那么地無助與孤零零。當我受傷的時候，我還是那么地不敢相信。不懂保護，真的，從來就沒有想過傷害會無緣無故，無言無辜。難道就不可以用我們的愛，將每一寸傷口禁錮在那萌芽深處? 老師說我應該學著自我保護，我不懂，也學不會。在一個本該純真的世界，為何要自我保護? 最近的事情，讓我想了很多。關于成長，關于付出，關于社會，關于人情世故。知道了世界不是我想的那樣完美，社會不是我想的那樣簡單。幼稚的我在成長的路口，默數…。。當我的單純成為別人恥笑的理由，當我受傷了還是不相信他們是故意的時候。現在，我只是覺得，我們每個人做每件事情都有自己的理由，我會學著尊重，理解，成全每個人不管合理與否的理由，不管我會受傷不，不管你是善良不。 不是因為你們太殘忍，只是因為我自己還不夠堅強。在風軟花輕的季節里，我選擇安靜地祭奠念，我那逝去的友誼。我知道，友情的國度，沒有真正的沉默，只有永遠的祝福，愿我所有同我有緣無份的朋友，擁有真正屬于自己的快樂和幸福!正如媽媽說過，沉默也許才是一種祝福，我會為你們祝福。
我要的生活(11)
曹郁：微胖小富的生活不是我要的作者：易立競來源：《高中生學習·高一版》2013年第12期
????????在電影學院上學時，曹郁最大的興趣就是研究器材和泡圖書館，《美國電影攝影師》雜志是他從圖書館借閱最多的書籍，在上面看到自己感興趣的文章，他會復印下來。
????????這本雜志經常會刊登世界上最優秀的攝影師專訪。那時，他隱隱約約幻想著，哪天自己也能上這本雜志就太牛了。
????????2012年4月的一天，曹郁接到一個來自美國的電話——《美國電影攝影師》雜志記者約他專訪。那一刻，十幾年前的幻想忽然清晰起來。
????????沒明白是怎么回事兒呢，
????????就已經得獎了
????????不少人以為，曹郁的電影處女作就是《可可西里》，其實，1997年電影學院畢業后，他連續拍了6部有時連他自己都想不起來的電影，每部戲的酬勞只有幾千元。“有好幾年，我存折上的存款都沒超過5000元。”
????????窮得太久，他決定接拍廣告。
????????2001年，他拍攝的第二支電信廣告獲得紐約廣告節攝影獎提名。第三支廣告是百事可樂。在廣告界，品牌的認可是對一個人最大的肯定。最火的時候，他一年拍80條廣告，經常是出了這個攝影棚，就進那個攝影棚。貌似很充實，但他隱約覺得有些不安，可因為太過忙碌，也沒時間思考。“我是當時北京價錢最高的廣告攝影師。第一次買了房，生活比較滋潤，也胖了好多。當你在一個圈子里混得比較好時，你就把這當全世界了。”
????????2003年，陸川找到曹郁，遞給他《可可西里》的劇本。他們在大學時就認識，曹郁本科時，陸川在讀研究生。上學期間，他們合作過一部電視劇，拍到一半，曹郁因為要寫畢業論文退出。
????????那時的曹郁對可可西里沒有任何概念，看了照片，發現那是一個特別恐怖的不毛之地，掙扎了很久。偶然在一本汽車雜志上看到一張照片，一個人開著越野車在可可西里，那張照片開啟了曹郁一直有過的夢想——拍一部1∶2.40的寬銀幕電影，有像西部片一樣開闊的感覺的電影。
我要的生活(12)
生活教會了我要感恩 逝者如斯夫，不舍晝夜。隨著時間的推移，從無知的幼兒，到朝氣蓬勃的青少年。母親，是您含辛茹苦的教育我，教育我怎樣做人，母親是您把我帶到這個多姿多彩、五彩繽紛而又美妙、奇特的世界。母親，謝謝您，給我這么多，并且還給予我一個幸福、溫馨的家庭，謝謝您，為我付出這么多，在我生病的時候，總是陪著我；在我傷心的時候，總是安慰我；在我無聊的時候，總是逗我玩；在我垂頭喪氣拿著一張不及格的試卷回家時，您總是鼓勵我說：“再接再勵，要相信自己一定能行！”而不是一回到家，責罵我。您總是那么與眾不同。
記得小時候，我很調皮，經常惹您生氣。我在吃瓜子，把瓜子殼亂扔，您掃干凈了，我又把地上搞臟了，到處都是瓜子殼，您教導我要愛衛生，當我說臟話時，您教導我要做個文明的孩子，做個懂禮貌的好孩子！
在一個寒冷的夜晚，母親來到我房間，我縮在被窩里，嘴里細聲細語地說著，好冷，好冷……。母親摸了摸我的額頭，好燙！母親堅叫了一聲，趕快給我穿了一件棉襖，用溫度器量了量我的體溫，啊！39攝氏度！母親急忙把我抱起來，跑著去醫院。在母親的懷里，很溫暖，而母親卻受著寒冷的天氣。
到了醫院，醫生給我打了吊了水，打了針，母親的臉凍得紅彤彤的。燒退了，回到家，端了一杯熱茶給母親，母親揉了揉手說：“女兒你好些了嗎？”我說：“媽媽，你自己都這樣了，還這么關心我：”母親說：“女兒的健康，是母親最大的幸福！”
父母給我們實在太多太多了，我們應當回報他們。要認真在生活中感悟父母對我們所做的一切，感悟父母對我們的愛，在生活中學會感恩。父母對我們的愛，是任何人無法替代的！
我要的生活(13)
我要開始新的生活
今天，我要開始新的生活。
今天，我要走出失敗的陰影。
今天，我要重新審視這個世界：我出生在葡萄園中，園內的葡萄任人享用。
今天，我要從最高最密的藤上摘下智慧的果實，這葡萄藤是數百年前的智者種下的。
今天，我要品嘗葡萄的美味，還要吞下每一粒成功的種子，以在我心里孕育新的生命。
我選擇的道路充滿機遇，也有辛酸和絕望。失敗和挫折數不勝數，疊在一起，比金子塔還高。
然而，我不會像其他人一樣失敗，因為我手中持有航海圖。可以領我越過洶涌的大海，抵達夢中的彼岸。
失敗不在是我奮斗的代價。它和痛苦都將從我的生命中消失。失敗和我，就像水火一樣，互不相容。我不再像過去一樣輕易接受它們。我要在智慧的指引下，走出失敗的陰影，步入富足、健康、快樂的樂園，這些都超過了我以往的夢想。
我要是能長生不老，就可以學到一切，但我不能永生，所以，在有限的人生里，我必須學會忍耐的藝術，因為大自然的行為一向是從容不迫的。造物主創造百樹之王——橄欖樹，需要一百年的時間，而洋蔥經過短短的九個星期就會枯老。我不留戀從前那種洋蔥似的生活，我要成為百樹之王——橄欖樹，成為現實生活中最偉大的推銷員。
怎么可能？我既沒有淵博的知識，也沒有豐富的經驗，況且，我曾一度跌入愚昧與自憐的深淵。答案很簡單：我不會讓所謂的知識或者經驗妨礙我的行程。造物主已經賦予我足夠的知識和本能，這份天賦是其他生物所望塵莫及的。經驗的價值往往被高估了，人老的時候開口講得多是糊涂話。
說實在的，經驗確實能教給我們很多東西，只是這需要花費太多的時間，等到人們獲得智慧的時候，其價值已經隨著時間的消逝而減少了。結果往往是這樣，經驗豐富了，人也衰老了。經驗和時尚有關，適合某一時代的行為并不意味著今天仍然行得通。
只有原則是持久的，而我現在正擁有了這些原則。這些可以指引我走向成功的原則全寫在這幾張羊皮卷里。它教我如何避免失敗，而不只是獲得成功，因為成功更是一種精神狀態，人們對于成功的定義，見仁見智，而失敗卻往往只有一種解釋：失敗就是一個人沒能達到他的人生目標，不論這目標是什么。
事實上，成功與失敗的最大分野，來自于不同的習慣。好習慣是開啟成功大門的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。因此，我首先要做的便是養成良好的習慣，全心全意去實行。
小時候，我常會感情用事，長大成人了，我要用良好的習慣代替一時的沖動。我的自由意志屈服于多年養成的惡習，它們威脅著我的前途，我的行為受到品味、情感‘偏見、欲望、愛、恐懼、環境和習慣的影響，其中最厲害的就是習慣。因此，如果我必須受習慣支配的話，那就讓我受好習慣的支配。那些壞習慣必須戒除，我要在新的田地里播種好的種子。
我要養成良好的習慣，全心全意去實行。
這不是輕而易舉的事情，要怎樣才能做到呢？靠這些羊皮卷就能做到。因為每一卷里都寫著一個原則，可以摒除一項壞習慣，換取一個好習慣，使人進步，走向成功。這也是自然法則之一，只有一種習慣才能抑制另一種習慣。
所以，為了走好我選擇的道路，我必須養成的第一個習慣是：用30天的時間閱讀每張羊皮卷，然后進入下一卷。
清晨即起，默默誦讀；午飯之后，再次默讀；夜晚睡前，高聲朗讀。
第二天的情形完全一樣。這樣重復30天后，就可以打開下一卷了。每一卷都按照同樣的方法讀上30天。久而久之，它們就成為一種習慣了。這些習慣有什么好處呢？這里隱含著人類成功的秘訣。當我每天重復這些話的時候，它們成了我精神活動的一部分。更重要的是，它們滲入我的心靈，那是個神秘的世界，永不靜止，創造夢境，在不知不覺中影響我的行為。
當這些羊皮卷上的文字，被我奇妙的心靈完全吸收之后，我每天都會充滿活力地醒來。我從來沒有這么精力充沛過。我更有活力，更有熱情，要向世界挑戰的欲望克服了一切恐懼與不安。在這個充滿爭斗的世界里，我竟然比以前更快活。
最后，我會發現自己有了應付一切情況的辦法。不久，這些辦法就能運用自如。因為，任何方法，只要多練習，就會變得簡單易行。
經過多次重復，一種看似復雜的行為就變得輕而易舉，實行起來，就會有無限的樂趣，有了樂趣，處于人之天性，我就更樂意常去實行。于是，一種好的習慣便誕生了，習慣成為自然。既是一種好的習慣，也就是我的意愿。
今天，我要開始新的生活。
我鄭重發誓，決不讓任何事情妨礙我新生命的成長。在閱讀這些羊皮卷的時候，我絕不浪費一天的時間，因為時光一去不返，失去的日子是無法彌補的。我也決不打破煤炭閱讀的習慣。事實上，每天在這些新習慣上花費少許時間，相對于可能獲得的快樂與成功而言，只是微不足道的代價。
當我閱讀羊皮卷中的字句是，絕不能因為文字的精煉而忽視內容的深沉。一瓶葡萄美酒需要千百顆果子釀制而成，果皮和渣子拋給小鳥。葡萄的智慧代代相傳，有些被過濾，有些被淘汰，隨風飄逝。只有純正的真理才是永恒的。它們就精煉在我今天所要閱讀的文字中。我要依照指示，絕不浪費，播下成功的種子。
今天，我的舊習慣老繭化為塵埃。我在人群中昂首闊步，不會有人認出去我來，因為我不再是過去的自己，我已擁有了新的生命。
我要的生活(14)
小班生活活動 我要上廁所
活動目標：1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
活動準備：1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標志。
活動過程：
一、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？
（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？
3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：（1）、出示體驗。
（2）、請幼兒談自己的感受。
小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。
二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動中
提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、課件二：集體活動中
提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、課件三：做操時
提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、課件四：戶外活動時
提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？
三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片一：廁所里外環境——簡單介紹入廁方法
2、圖片二：廁所男女標志——區分男女廁所
3、圖片三：男、女孩入廁——正確入廁
4、圖片四：清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、判斷對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標志
2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁
活動延伸：
1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養
分析和反思：
小班部分孩子由于環境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現象時有發生，根據這一情況我設計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。
通過活動，我發現設計的活動存在三個大問題：首先從目標上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動重點，到底要解決什么問題。其次，從整個活動設計環節來看，我設計的主要意圖是讓幼兒學會在活動中大膽表達有便意的需求，這是核心環節。可在活動中只是在第一環節中體現了一下，其它環節如：熟悉廁所環境、區分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動內容偏多，在短短一個活動內，既要讓幼兒體驗尿褲子的感受，又要學習表達有便意的需求及熟悉環境等，不可避免地導致每一個環節都進行的都很匆忙。所以，本次活動在環節上還需梳理（體驗感受—了解原因—解決問題—鞏固練習），緊緊圍繞目標，突出重點要解決的問題，與幼兒的實際生活結合起來。
我要的生活(15)
生活案例：我要拉大便
翁穎慧
案例背景
很多沒帶過托班的老師常常會認為托班幼兒比其他年齡段的幼兒聽話、好管理，可事實卻不是這樣的，托班幼兒也有自己的想法和感受。就拿幼兒的大便問題來說吧，很多小朋友在家會自己會拉大便，但是到了幼兒園卻什么都不會了，每一件事情都要老師、阿姨幫忙，或者總是拉在褲子上。周晨曦是一個內向膽小倔強的孩子，平常也很少在幼兒園拉大便，可這個學期卻經常把大便拉在褲子上。致使老師、家長、晨曦本人都極度緊張。每天早上，晨曦媽媽見到老師的第一句話就是：“今天晨曦沒拉大便。”為此，我和另一位老師，每隔一段時間就問晨曦要不要拉大便。
案例描述
早上來幼兒園沒多久，晨曦就大便拉在褲子上了。我連忙將晨曦抱到活動室，關好門窗，邊給晨曦換褲子，邊說：“晨曦，別難過，下次大便早點告訴老師好嗎？” 晨曦低著頭，一聲不吭。回到教室，我就和洪老師商量晨曦的問題。考慮到晨曦的性格問題，我們決定對晨曦進行主動出擊。做到多問，多觀察，多關懷。
戶外活動前，我問晨曦：“晨曦，你要大便嗎？”晨曦搖搖頭。我又對晨曦說：“那等一下晨曦要大便時請老師幫幫忙，好嗎？”晨曦點點頭。在玩大型滑滑梯時，晨曦突然漲紅了臉，小眼睛看著我。我馬上帶他去大便，邊幫助時邊說：“晨曦本領真大，要大便了，小眼睛看著老師。下次大便時，請小嘴巴來告訴翁老師，好嗎？”晨曦說了聲“好”。我高興地抱了抱晨曦。晨曦看了看我，笑了。
星期一早上，我們在幼兒園操場上做游戲，晨曦突然走到我身邊拉拉我的褲子說：“老師，我要拉大便。”我馬上抱起他快步走進廁所，本來想讓他坐在便盆上拉大便，剎那間我改變了主意，我把晨曦抱到蹲廁的地方，讓他蹲在那里，我則模擬他的姿勢蹲在他身后，為他“助威”。拉大便的時候，晨曦問我：“大便怎么辦？”我還以為他擔心擦屁股的事，后來才意識到他是在為大便的去處擔憂。我即刻拉動沖廁所的繩子，把大便沖掉。晨曦又問：“大便到哪里去了？”，我拉著他走到蹲廁道的最前端，讓他看到下水管道，便告訴他“大便到下水管道了”，他才放心了。從此，晨曦拉大便就會說了，老師、家長、晨曦都如釋重負。
在以后的幾天里，我們繼續對晨曦進行跟蹤記錄，及時表揚晨曦的點滴進步。漸漸地，晨曦大便拉褲子上的次數越來越少了，人也越來越開朗了。
案例分析
晨曦上學期請假天數較多，對于幼兒園，還是有一些不適應的地方。
一、生活環境的不適應
不同的生活環境、不同的作息制度都需要年幼的孩子去快速適應。由于托班的孩子年齡比較小，來到陌生、以集體為中心的幼兒園環境，會產生一種壓力，這樣就會使有的幼兒在幼兒園暫時性的將自己封閉起來，對每一件事情都不感興趣，都不想去嘗試。案例中晨曦小朋友就是適應不了幼兒園大便的環境，因此他不愿意在幼兒園大便，結果經常都有大便出的現象。
二、心理環境的變化
托班的小朋友一方面要擔心自己不會、穿衣、吃飯等等該怎么辦，一方面又擔心自己會不會受老師和同伴的喜歡。教師和保育員應該注重孩子的個體差異，觀察孩子的需要，滿足孩子的需要，從多角度、多方位去尋求解決問題的方法。對待一位缺乏自信，經常大便拉褲子的孩子，老師和保育員沒有指責他，經常輕柔地給孩子換褲子，通過協商，教師和保育員采取一致的教育方法，讓孩子從中感受到老師們的無微不至的關愛，一句“老師，我要拉大便了。”包含了老師許多的心血。對待托班的孩子，我們就是要象孩子的媽媽一樣去愛他們。這才是解決一切問題的關鍵。
案例反思
這一事例雖然很平常，但使我回味、反思。晨曦的特殊表現是和他面臨全新環境密切相關的。我想，我們只有尊重孩子的特點，分析事發原因，才能找到合適的對策。因而，我覺得作為一名幼兒教師必須要做到以下幾點：
（一）要把握個體與整體的關系。
晨曦是群體中的一個特殊個體，他年齡最小，自理能力較弱。如果當時我流露出不快樂或埋怨、責備，就會使孩子更加緊張，甚至拒絕上幼兒園。另外，考慮到幼兒園的蹲廁和他家中的坐廁、便盆不同，我暫時“遷就”他的習慣，同意他自帶便盆，以緩解生理、心理上的緊張。后來，當我發現他可以不借助便盆時，我就及時撤掉便盆，以免強化“特殊性”，措施過度的良機。
（二）要學會觀察幼兒行為，及時把握處理時機。
晨曦主動求助，并發出要大便的信息，說明他緊張的心理開始得到緩解。如果此時仍讓他使用便盆，只能適應他的過去，延長適應新的生活方式。所以，我采取幫助他過渡的策略，如模擬式的陪蹲，拉近他和老師之間的距離，使孩子緊張的情緒得到放松。
（三）要抓住教育契機，提高自我服務能力。
在我認識的大多數老師中，很多老師在照顧孩子方面都做的很周到、細心，什么都給孩子們做好。怕的就是孩子穿不好、做不好，于是為了追求效率。統統一手包辦。孩子是照顧的很好，但是卻學不到什么，得不到能力鍛煉。在托班，生活即學習，因為托班孩子的生活經驗很少，連拿調羹、喝水都要教育，教師要隨時、隨地、隨機的教育，抓住教育契機。不去剝奪孩子的自我服務權利。教師行為示范配上兒歌是幼兒比較有效的學習方法，不厭其煩的多次示范，幼兒就會逐漸鞏固行為。我們班晨曦小朋友控制大便能力比較差，常常把大便拉在褲子上。案例中老師通過循序漸進的方法讓晨曦學會了自己大便。所以教師良好的教育方法，善于思索再加上大膽放手的讓幼兒去模仿實踐，幼兒的自我服務能力會有所提高，同時由于托班孩子年齡小，自理能力受制約，所以生活環節也要善于設計成有趣的活動。
（四）要加強家園溝通，共同建立良好的人際心理環境。
在開學前我們要做好家長工作，了解每個孩子的性格、愛好，身體狀況等等并了解其小名。這樣就可以有針對性的做好個別教育工作。利用“家園聯系窗”向家長做好宣傳工作。如孩子在自我服務方面可能出現的問題及其對策、每周工作重點及家長所應配合的事項，加強家園溝通。同時轉變家長的教育觀念，在成人眼里簡單的問題，對三歲前的幼兒卻常常意味著極大的困難。所以，面對幼兒不可避免的失敗，千萬不以簡單，粗暴的方式對待，以免挫傷幼兒的自尊心和學習的積極性。幼兒園和家庭共同建立獎勵機制，及時對幼兒的進步進行獎勵，激發其進一步學習的興趣。
幼兒時期是人生的起點，具有巨大的潛力和可塑性。正確的培養可以為其將來的發展在其身體、心理、智力和品德等素質奠定很好的基礎。而尊重幼兒就意味著要站在幼兒的角度理解幼兒的情緒、行為，并落實在日常生活的每件小事上，這是教師共同努力的方向。
我要的生活(16)
生活告訴我要感恩作文600字生活告訴我要感恩作文600字
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編為大家整理的“生活告訴我要感恩作文600字”，希望大家喜歡！
生活告訴我要感恩作文600字篇1 我要學會感恩，我要感恩這世間的所有人，因為有他們，我才能如此快樂。
我要感恩父母，他們對我有養育之恩，把我生下來，辛辛苦苦地把我養大。我知道，因為我降生在這個家庭，所以爸爸媽媽變得更忙了，每天早出晚歸，就為了能多掙點錢。我還記得，在一個冬天的凌晨，我發燒了，媽媽發現了，抱著我去打車要去醫院，但是等了很久都沒有打到車，于是媽媽就抱著我走去醫院，一路上我哭鬧不停，媽媽還要哄著我。
我要感恩老師，他們授予我知識，教我知識，教我做人的道理。以前，我不喜歡嘮嘮叨叨的老師，覺得他們一件事情要講好多遍，很煩。但是現在我知道了，他們都是為了我好，不會有人想講很多遍同樣的事情，因為自己也會很煩。我還為我以前的做法感到后悔，以前，只要是我不喜歡的老師上的課，我全都不聽，要么跟別人講小話；要么就開小差，沉浸在自己的世界里。
我要感恩朋友，是他們讓我學會了要互相幫助。每當我有困難的時候，他們都會來幫助我；每當我傷心難過的時候，他們都會陪伴我、安慰我。無論什么時候，他們都會陪伴在我身邊，陪我開心，陪我難過……
我要感恩對手，是他們讓我能在對比之下知道自己的真實實力，讓我有打敗他們的目標，然后不斷前進。每次只要看到我的對手成績比我高了，我就要種要打敗他們的欲望，然后努力地學習，直到打敗了他們，過一陣子，他們又會超過我，然后我又繼續努力學習。
我要感恩農民叔叔，有他們在，我才能吃到鮮甜美味的蔬菜瓜果；我要感恩清潔工阿姨，有他們在，我才能生活在一個干凈的環境中；我要感恩工人叔叔，有他們在，我才能有安全舒適的家；我要感恩警察叔叔，有他們在，我才能生活在一個安全的環境中；我要感恩……
學會感恩，是一種美德，是一種情懷，是一種成長。
生活告訴我要感恩作文600字篇2 清明節那天是一個沒有“太陽”的春日，寒氣像把攻無不克的刀刃，無聲地滲進我們的骨髓，感到了前所未有的寒意。天冷森極了，像張灰蒙蒙的大網，空氣也彌漫著憂傷的情緒。我和媽媽、舅舅、舅媽懷著無比沉重的心情，給去世的外公送紙錢。
看到外公的墳墓，一塊黑色的墓碑，更顯出了莊重。媽媽撕心裂肺地痛哭了好長時間，那痛徹心肺的哭聲，頓時，感到失去親人的痛苦像颶風一樣，襲擊著我們身上的每一個細胞，我再也無法控制自己的感情，任憑淚水噴涌而出……
走在回家的路上，我們都耷拉著腦袋，臉色陰沉，一言不發。我細細地看著還沒有從悲痛中走出的媽媽，她的眼睛有些紅腫，臉上的皺紋增添了幾分。據媽媽說，外公是患“癌”離開人世的。每當提起外公，媽媽就淚流滿面。看來，外公在媽媽心目中的位置是誰也替代不了的。想到爸爸、媽媽的養育之恩，感到他們的愛是多么的深奧綿長，那日月堆積在我心靈深處的思緒不禁涌上心頭，淚水再次奪眶而出……生活中的母愛無微不至，觸手可及，散發著濃郁的芬芳。媽媽對我平時非常關心，呵護，晚上睡覺時總是來看我有沒有蓋好被子。冬天為我掖被窩，夏天為我驅趕蚊蠅。每天給我做一桌可口的飯菜，給我買我喜歡的衣服。學習時，媽媽時常陪在我身邊，幫助我解決學習中的問題……我憂媽媽憂，我悅媽媽悅。我很慶幸，我有天底下最疼愛自己的爸爸和媽媽。我享受到了這世間最溫馨、最真摯，最偉大的母愛。是啊！爸爸、媽媽給了我寶貴的生命，我必須努力學習，奮發向上。在家做到“入則孝”，在外做到“出則弟”。要做一個感恩、報恩、對得起父母養育之恩的好孩子。
在生活道路上，我一定真正做到“百善孝為先”，心里要念念不忘父母的養育之恩。
生活告訴我要感恩作文600字篇3 時間萬物，為情所困。母愛是無私的，她讓我們感到溫暖，感到幸福。母親是世界上最親最親的人，她養育了我們十幾年，供我們吃穿，還要不分晝夜的努力工作供我們上學，我們怎能不以實際行動來報答呢？幸福的時光很短很短，我們一定要把握好每一次短暫的’幸福，讓幸福永駐我們心田。
我愛媽媽，因為她給了我生命，給了我幸福，讓我感受到人間的溫暖。
記得有一次中午放學后，我急忙收拾好學具，狂奔回家，在離家還有大約十步的距離我聞到了一股熟悉的香味，嗯，是我最愛吃的紅燒茄子的味道。這時我沉醉在這種香味中，我急忙的跑回家，看到一桌子的飯菜，那噴香的味道直入我咕咕叫的肚子，我知道，今天是11月28日，是我的生日，可是沒想到百忙之中的媽媽居然記得我的生日，我太高興啦。一把抱住圍著圍裙的媽媽，把我的手拿開后扶我到餐桌前。
開飯啦！我狼吞虎咽地將香噴噴的飯菜送入我那饑餓的肚子中，我夾起媽媽最愛吃的西紅柿，媽媽卻說“你吃吧，我不愛吃那東西，酸死人啦”。我疑惑了，西紅柿明明是媽媽最愛吃的菜呀！可是今天卻有點……當我準備回學校的時候，我偶爾看到母親在吃那剩下的飯菜，這時我明白了一切，淚水已經在我的眼眶中打轉，但我忍住不哭，因為，我知道，媽媽不希望我流淚，媽媽對我說：“沒關系”。然后便對我會心的一笑，我擠了擠眼中的淚水，也會了母親會心的一笑。
這件事雖然過去了很久。但我永遠也忘不了那一天。媽媽，我愛你！我不應該與你頂嘴。對你發脾氣，我錯了，也希望你能原諒你這個不懂事的女兒，我一定會努力學習，將來報答您的恩情。
我要的生活(17)
【演講稿】
生活是豐富多彩的，生活給了我們喜怒哀懼，也告訴我們一些知識，一些道理．下面是小學生作文網分享的生活告訴我做人要誠實。供大家參考!
生活告訴我做人要誠實篇一
“糟了!還有作文沒有寫。”星期六、日在家里只顧著玩電腦，結果忘記寫作文了。“這下怎么辦呢?第一節就是語文課，而且林老師肯定會數作業本，看看誰沒有交的。”我的心一直恐慌著。突然我靈機一動，想到了一個好辦法，這下只能碰碰運氣了。
……老師來到了課室，順便數了數作業本說“誰沒有交作文本的，站起來。”我只好無奈地站了起來。老師問“你為什么不交作文本呢?”“……放在家里，忘記帶。”老師疑惑的說“真的?”“是的，老師。”“好，先坐下吧!”看樣子老師好像真的相信了我說的話。
第一和第二節課都順利過關了，老師一直都沒有找我。直到第三節課下課后，林老師親自把我叫到了辦公室。我心想這下死定了，老師肯定知道我在騙他，本來沒交作業已經夠了，現在還要騙老師，簡直是……“你媽媽說你在星期六、日在家里根本沒有寫過作文，是嗎?”老師溫和的對我說。“是。”“那你為什么要騙老師呢?你沒有寫完作業，沒有什么大問題，補回去就行了。可是你欺騙老師那才是我要找你的原因。”我先是慌了一下，然后小聲地對老師說了一聲“老師……對不起。”“你知不知道一個人沒有了誠信就等于失去了什么?那就是尊嚴!如果一個人沒有了100%的誠信，就等于沒有了100%的尊嚴!沒有了誠信你以后怎樣在社會上立足?叫我以后還怎樣相信你?還好!你還知道自己錯了。以后不要再犯同樣的錯誤了，知道了沒有?”“嗯。老師……我以后不會再犯了。”“去上課吧!還有，記得把作業補齊。”
走出辦公室的那一刻，我哭了，眼淚不停地從眼睛里流出來。老師對我說的這些話，我一直都記在心里，直到現在……
生活告訴了我——做人要誠實!
生活告訴我做人要誠實篇二
生活告訴我要微笑著面對生活.微笑是一個普通的表情，卻會帶給我們不普通的收獲與驚喜.微笑著面對別人，會得到很多友誼與快樂，會得到別人對你的好印象與信任.微笑著面對冬天，你會發現，冬也是溫暖的、歡樂的、熱鬧的、充滿節日氣氛的、充滿希望與生機.微笑著面對黑暗，其實黑暗并不黑暗，黑暗并不可怕，黑暗一定會過去，光明一定就要來到.微笑著面對分別，其實分別也是另一個世界的開始，其實分別的真理應是“海內存知己，天涯若比鄰”.微笑著面對挫折，爬起來繼續奮斗，成功一定會來到你的身邊，你會發現，挫折也不是壞事，它只是人生路上的一個小阻礙，失敗后吸取教訓，繼續奮斗，一定會成功.微笑著面對世界，你不禁會感慨世界多么美麗，生活多么美好.你會忘記，甚至找不到憂郁和不滿，你會創造更美好的明天.
生活告訴我誠信乃做人之根本.誠實守信，別人都會尊重你;不講誠信，連一個小孩子都會瞧不起你，別人也不愿理你.例如你約同學一起出去玩，同學卻放你鴿子.你會怎么想?會不會很氣憤?你會不會認為他沒有誠信而瞧不起他?會.這也說明了誠信的重要.沒有誠信，你得到的是白眼，是瞧不起;沒有誠信，你無法在世界上立足;沒有誠信，你無法生活.
生活告訴我失敗是成功之母.每個人都渴望成功，但每個人都會經歷失敗.失敗了怎么辦?忘記悲傷、重新振作、繼續前進、永不放棄.小學畢業考試，我因為沒有認真審作文題，第一次寫偏題了，考了我有史以來最差的語文成績——滿分120分，我只考了八十多分，作文扣了二十多分.當時我真的不相信只考了這么點分數，可我不得不信.這是一次挫折，是一次小的失敗.但我沒有放棄，我不認為我真的失敗了，這只是一次小的失敗，一個挫折，我要繼續努力，比以前更出色.在初中，我的作文又進步了，我想，這也是在一步步地接近成功.
生活告訴我的，有許多，簡單而又深刻，普通而又是真理.我會帶著生活告訴我的真理生活的.
生活告訴我做人要誠實篇三
我讀了這樣一篇故事《世界上最昂貴的東西》。
其中的故事大概是這樣的，一個寡婦帶著一個小女兒，過著貧困的生活，她的丈夫原是音樂家，因為一次車禍，永遠地離開了她們，生活過得非常艱難。
實在是被逼無奈，她們去向相當地一個搞音樂的商人求助，商人很同情她們，答應給母女一些幫助。“你想要多少錢，尊敬的女士?”商人說。“5美元就可以讓我做些小生意來撫養我的女兒了。”寡婦猶豫地說。商人拿出了一張支票，在上面寫了幾個字，然后把支票交給了寡婦，并告訴她“到對面的銀行你就可以拿到錢了，祝你好運女士。”
寡婦和她的女兒拿著支票匆匆的去了銀行。銀行的職員交給寡婦50美元，她驚呆了:“你是不是弄錯了，我只要了5美元。”
于是和銀行的職員拿著支票 去找那個商人。“對，是錯了。”商人說。“ 我應該寫的是500美元，對于這么誠實的人，500美元的獎勵也是少的。”
這個故事告訴我們 ，世界上最昂貴的東西是誠實，對于誠實的人來說 ，僅憑這一點就會獲得更多的財富。
書也是世界上最昂貴的東西，讀萬卷書，行萬里路。書傳遞給我們的不光是豐富的知識，還有做人的美德。
誠實守信的作文
作文選擇誠實
誠實是我的優點
誠實的我作文600字
選擇誠實作文600字
誠實和信任比金錢更重要讀后感400字
選擇誠實作文500字
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我要的生活(18)
幸福生活 從我要安全做起
安全生產是石化行業永恒的主題，在安全生產過程中，人是第一位的，員工是企業安全生產的主體，從要我安全到我要安全，我會安全充分突出了以人為本的安全管理思想 ，樹立我要安全，我會安全的理念，是構建安全生產人文環境的本質要求。
我要安全是一種嚴謹的工作態度，嚴格執行各項安全規章制度是每個員工必須履行的責任和義務，分析目前所有安全事故，絕大多數是三違造成的，所以當出現違章指揮、違章作業、安全措施不完善或貫徹落實不到位的情況時，這就要展示我要安全的作用，必須及時提醒，甚至有權拒絕，直至糾正完善為止，實現我要安全，確保不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
我要安全是一種習慣，做為一名加油站員工，我們每天工作在這種高危場所，時刻都要把安全放在第一位，多點留心，不要存在僥幸心理，養成良好的安全習慣，做好每個環節的安全措施，就把安全掌握在了自己的手中。做好班前五分鐘思考，面對每天迎面而來的車輛，我們可曾想過也許就是這輛車，它會不會發生點什么？該怎么避免？其實有這樣的想法并不是壞事，要防范于未然，我們就得時刻做好一切思想準備和防范準備工作。時時刻刻都要提高警惕，堅決不放過哪怕一丁點的異常，如進站車輛未熄火加油、摩托車沒有推出站外就發動、顧客吸煙進站、站內打手機等情況發生時，作為現場的第一監護人，我們應該立即上前提醒和制止，不能因為一根看似熄滅了的煙頭而引發一場難以想像的大火。工作要做細，從我們引車進站到送車出站，可能會因為一個錯誤或不規范的手勢而造成不必要的安全事故。加油站每天都收有大量的現金，要確保現金的安全，這就要求我們及時將現金放入保險柜，要養成隨手亂碼的習慣，還要隨時觀察四周有無閑雜人員，進出營業室應及時鎖好門窗，晚上值班沒人加油時，也要定時出來巡察罐區，附屬生活區，平時要做好防火防盜預案演練。安全隱患我們要及早發現，及時處理和解決，時時抓安全，不能放松警惕，我們要把安全隱患消滅在源頭。
我要的生活(19)
我要這樣生活（轉自《人民教育》2013年第九期）
請別奢望我會把所有的時間都給了學校，給了學生，那不是教育， 至少不是我要的教育。
下課了，改完作業了，備好課了，走出校園，我就該走向教育工作時間以外的我。我很認真地工作，很講效率地教書，就是為了我能贏得更多的屬于我自己的時間。陽光照耀在肩上，我會暖暖地走向原野，走向森林。我看著小鳥在空中輕捷地劃過痕跡，我看著小草在土地的囈語聲中悄悄萌芽，所有的小蟲子都和我一起輕步飛揚，我就把春天留在我的眼睛里。雪花倏忽鉆進我的脖子，我會伸出手接過下一朵菱形或花瓣形的晶瑩，和孩子們一起等待著空中的下一個柔軟的飄落，把足跡留在雪白的大地上，當呵出的空氣遁形于蒼茫冷色的天宇間，我就把冬天融在我的希望里。
然后，我要閱讀，讀留在我枕邊的智慧，與哲人對話，與思想碰撞。當然，我不一定必須讀教育書籍，也不一定要寫成讀后感，或抄成讀書筆記，我也看看休閑的，一個笑話、一個幽默都足以讓我一天變得輕松愉快。
然后，我一定會聽我的音樂。在如堆的唱片里，我會找出幾張。或是尼古拉?安杰羅斯柔情浪漫、舒爽甜蜜的吉他獨奏《安娜小箋》及《人們的夢》，六弦音符在指尖劃出一片愜意的天空，此時，振顫的不僅是琴弦,而是心靈。或者是KennyG優雅的薩克斯風在夜空飄揚，哀傷、寂寞，或者甜蜜、喜悅，浪漫極致的高音薩克斯風中我們都開始一段翱翔在深情旋律上的美好時光…… 沒有教學的繁雜，沒有工作的疲憊，音樂似水，我裸浴其中。喧囂的城鎮也開始安靜，與我一起寂寞又默契地感受一種濃郁芬芳的升華與密集的沉淀。
還有我要帶著我的親人們一起吃飯、嘮家常，陪我的孩子一起蹲在地上看螞蟻是怎樣穿過一座小沙堆，看月光是怎樣泛上青草尖上，看童年的風箏究竟可以飛上哪朵云彩…… 我要陪大家看一部也許我會覺得很無聊的電視，和他們說些課堂上我永遠說不上的笑話。一次遠行，幾聲高唱，山水與我一起愜意。或者周末了，我也許整天上網，發幾個帖，轉幾個段子，累了，洗洗臉，睡覺，如此等等。 我還可以想出很多的樂子，供我慢慢觸摸，細細舔舐。
只是，別讓我只撲在“教育”這個詞上，誰都不可以奪走我自己的時間。 別總站在道德的制高點要求我，因為除了教師這個角色，我們還有其他的身份。 別要求我奉獻的太多，尤其在我感到身體疲憊的時候。 我可以是蠟燭，那是我的敬業。長期積勞成疾下的如此敬業，又能有多少真實和效率可以送給我親愛的孩子們? 愛，需要激情，更需要理智，懂事的學生需要的是身心健康的老師，而不是拖著病體一味用感動來墊高的授課者。 病了，我就會休息。累了，我應該放松。
看，休憩之后的奔流更有力量。聽，調整之后的步伐更為堅實。懂得進退的人生才是真有意義的人生，深諳動靜之理的工作才最能體現高效率。“負責”，就是對教學效率的關注。嘶啞的喉嚨里，永遠唱不出清亮的高音。教育的基石是真實，感動的背后其實是摧殘，摧殘自己，摧殘學生，摧殘課堂，摧殘教育。病牛犁不出好田，荒土種不出茂盛。我干癟的眼神，是上不好感動的語文課的。
所以，累了，就歇歇吧，放手幾節課，孩子依然在路上鮮亮地成長。太陽底下最崇高的職業，并不要求我做太陽底下最無謂的犧牲。奉獻教育，不是短暫的生命消耗，而是該有持久的動力支撐。
推薦此文予從事教師職業的朋友們，因為，這就是教育的美好姿態。享受生活，享受教育是我們的選擇。
（作者：肖培東，浙江省特級教師，浙江永嘉十一中校長）
