小學輔導資料排名11篇

小學輔導資料排名11篇

小學輔導資料排名(1)

《口譯與聽力》課程

口譯復習資料

（課程代碼 00602）

Part One Chinese-English Interpretation (25%)

Section A Sentences （10%）

Directions: In this section, you will hear five sentences in Chinese. After you have heard each sentence, interpret it into English. Start interpreting at the signal (請翻譯) and stop it at the signal（叮咚聲）.You may take notes while you are listening and you will be given 20 seconds for interpreting each sentence. You will hear the sentences ONLY ONCE. Now let’s begin with the first sentence.

1. 中國在控制人口增長方面取得了巨大的成就，受到了聯合國的高度贊賞。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

2. 我們堅決反對制造“臺灣獨立”、“兩個中國”、“一中一臺”的企圖。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

3. 中國政府高度重視發展信息產業，正在大力推進國民經濟與社會信息化。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

4. 石窟最早由印度傳入中國，是一種佛教建筑形式。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

5. 開放的中國需要吸收人類一切優秀文化成果和有益經驗，也需要得到各國的最大理解與支持。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

6. 我想借此機會向來自全國各地的各位來賓表示熱烈的問候和美好的祝愿。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

7. 我們應該堅持教育適度超前發展，為國民經濟和社會發展服務。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

8. 與周邊國家積極發展睦鄰友好關系是中國外交政策的一個重要組成部分。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

9. 深圳經濟特區建立以來，創造了全國聞名的“深圳速度”和“深圳效益”。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

10. 因特網的迅猛發展，對世界經濟增長和各國人民加強交往具有重要作用。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

11. 旅游也已經成為非貿易外匯收入的一個重要來源。（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

12. 1978年，黨中央開始醞釀在全國建設深圳、珠海、汕頭、廈門四個經濟特區。（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

13. 草原退化的原因是多方面的，是自然因素和人為因素綜合作用的結果。（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

14. 古代中國人民用12種動物來象征12生肖。他們是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬。（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

15. 上有天堂,下有蘇杭。（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

16. 據國家統計局的最新統計，2000年夏糧比1999年減產1,100萬噸。（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

17. 一個運動員如果不能戰勝自己、戰勝自己的心理障礙，就不可能戰勝對手。。（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

18. 中國是一個統一的多名族國家，除了漢族外，還有55個少數民族。（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

19. 經濟決定金融，金融又促進經濟發展.（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

20. 教育要面向現代化，面向世界，面向未來（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

21. 網絡正改變著我們生活的方方面面。（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

22. 作為世界上人口最多的國家，中國一直是國際關注的焦點.（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

23. 實際上沒有國外資本的流入，中國很難創造其經濟奇跡。（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

24. 近年來，中國的銀行存款儲蓄的增長比其國內生產總值快得多。（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

25. 俗話說得好：天有不測風云，人有旦夕禍福。（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

26. 越來越多的中國人開始享受一種時尚的運動型生活方式。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

27. 經濟發展必需與環境保護相協調。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

28. 多年來，外國對中國的人權狀況了解很少，誤解很多。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

29. 盡管國際市場的環境并不好，但是我國的旅游業仍然保持持續的增長。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

30. 中國實行計劃生育政策，目的是促進社會、經濟發展，提高人民生活水平和改善人口質量。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

31. 中國的扶貧政策幫助了一大批人擺脫貧窮走向富裕。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

32. 初步統計，全年國內生產總值74 772億元，比上年增長8.8%。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

33. 隨著中國改革開放的深化，其對外貿易也取得顯著進步。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

34. 深圳優越的投資環境吸引了眾多的外商前來投資興業。（請翻譯）（間隔20秒）.
（叮咚聲）

35. 加強聯合國的作用符合歷史潮流，符合時代發展需要，符合世界各國人民的共同愿望。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

36. 金融業的發展需要有良好的宏觀經濟環境。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

37. 實施科教興國戰略是中國實現經濟振興和國家現代化的根本大計。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

38. 中國是一個統一的多民族國家，除了人口占絕大多數的漢族外，還有55個少數民族。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

39. 在中國古代史上，黃河被稱為中華民族的“母親”，她 哺育了千千萬萬中華兒女。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

40. 中國政府高度重視發展信息產業，正在大力推進國民經濟和社會信息化。 （請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

41. 瘦西湖位于揚州西郊，因湖面瘦長、風景秀麗而得名。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

42. 1997年，我國對外貿易持續快速發展，全年的進出口總額3 251億美元，比上年增長12.1%。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

43. 我們應深刻認識信息技術的偉大力量，積極推進信息技術的發展。(請翻譯)(間隔20秒)
（叮咚聲）

44. 我們堅持國際空間合作應以和平開發和利用空間資源、為全人類謀取福利為宗旨。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

45. 世界上只有一個中國，臺灣是中國領土不可分割的一部分。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

46. 與周邊國家積極發展睦鄰友好關系是中國外交政策的一個重要組成部分。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

47. 在許多發達國家，信息產業已成為國民經濟第一大產業。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

48. 我國一半的可耕地面臨著水資源短缺的問題，大約43%的人口居住在干旱地區。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

49. 深圳擁有優越的投資環境和優惠的投資政策。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

50. 中國人民都非常渴望友誼，尤其渴望建立在平等基礎上的中美友誼。（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

Section B Passage (15%)

Directions: In this section, you will hear one passage in Chinese. The passage will be read to you TWICE. During the first reading, you may take notes while you are listening. The second reading will be read segment by segment, with intervals of 40 seconds. After you have heard each segment, interpret it into English. Start interpreting at the signal(請翻譯) and stop it at the signal (叮咚聲). Now let’s begin.

1. 世界人口正在以驚人的速度增長著，現在地球上人口已超過60億。1）∥將來人們會住在哪里呢？人們將不得不修建更多的房子，公寓樓和高層建筑。2）∥或許人們將不得不在海底建造房屋，科學家正在研究這種可能性。3）∥如果發現其他星球上有生命的話，或許許多人就可能到那里去居住。4）∥這樣，在地球和這些星球之間，就可能會有宇宙飛船定期來往飛行。5）//

2. 最近，海洋生態旅游在地處沿海的廣東省迅速發展起來。1）// 預計這將成為新世紀初經濟的新增長點。2）// 數據表明，擁有2000萬人口的珠江三角洲將成為這方面最大、最穩定的旅游市場。3）// 例如，位于萬山群島中部的東澳島旅游開發區僅占地僅4.62平方公里。4）// 但是，在1998年的頭9個月已經接待了5萬游客，僅旅游業就創收2000萬元。 5）//

3. 去年開放的、位于順德的生態公園是廣東省的一個新旅游景點。1）// 這個公園的建立，既符合生態規律，又展示了當地獨特的生態農業。2）// 耗資3億元人民幣建成的這個生態公園,占地面積200萬平方米,是中國第一個以生態環境保護為中心的特色公園。3）// 它把當地的自然生態環境與旅游度假、文化娛樂、生產以及環境保護相結合。4）// 目前已經開放的是耗資900萬元的第一期工程。5）//

4. 今天，我們在這里歡聚一堂，共敘友誼。這次展覽會是中英雙方友好合作的結果。1) // 我們衷心希望通過這次活動，能推動中英文化教育交流合作關系的進一步發展，2) // 為中英教育界人士的直接交流、互相切磋提供良好的機會，3）// 也將對促進中英雙方的教育交流和和合作關系向著高層次方向發展起到積極作用。4）// 預祝98’英國教育展覽會圓滿成功！現在我提議：為各位嘉賓的身體健康干杯！5) //

5. 人類學家給文化一詞下的定義是：人類后天學習所得而非遺傳所得的行為。1）// 文化無所謂高低之分，任何形式的文明、文明的各個階段均有其具體的文化形式。2）// 此外，一個特有的群體所具有的文化模式表現了該群體的特征。3）// 文化使不同種群的人類各不相同。4）// 文化無所不包，風俗習慣、思想觀念與信仰屬于文化范疇，人類所創造的一切均屬于文化的范疇。5）//

6. 冷戰結束后，世界走向多極化，國際形勢總體趨向緩和。1）// 維護和平、謀求穩定、促進發展成為各國人民的共同心愿和呼聲。但是，嚴峻的事實表明，天下仍很不太平。2）// 冷戰思維依然存在，霸權主義和強權政治有了新的發展。3）// 因民族、宗教和領土等問題引發的局部沖突和爭端此起彼伏。4）// 南北矛盾日益突出，貧富差距繼續拉大。世界的和平問題遠未解決，發展問題更加嚴重。5）//

7. 為了保證人們的起碼生活條件，使公民富裕起來，中國唯一正確的選擇就是努力發展經濟，1）// 并調整人口增長，以適應國家的社會和經濟發展。2）// 中國在執行計劃生育政策的時候，政府始終把宣傳教育放在首位，3）// 使人們意識到計劃生育這一基本國策直接關系到國家的繁榮和人們的家庭幸福。4）// 同時，政府也采取一些必要的經濟和行政措施作為輔助手段。5）//

8. 我國是統一的多民族國家。加強民族團結，維護祖國統一，是全國各民族人民的根本利益所在。1）// 改革開放以來，民族地區經濟快速增長，社會全面進步，為全國的發展做出了貢獻。3）// 堅持對少數民族和民族地區的優惠政策，增加對民族地區的投資，2）// 加強對口支援工作，促進民族地區經濟、社會發展。4）// 鞏固和發展平等、團結、互助的社會主義民族關系，促進各民族共同繁榮與進步。5）//

9. 從國情出發，中國把環境保護作為一項基本國策，把實現可持續發展作為一個重大戰略。1）// 中國現代化建設是在人口基數大、人均資源少、經濟發展和科技水平都比較落后的條件下進行的。2）// 中國政府十分重視因人口增長和經濟發展而出現的環境問題，3）// 把環境保護作為提高人民生活水平和生活質量的一個重要方面。4）// 為促進經濟、社會與環境的協調發展，中國制定并實施了一系列保護環境的方針、政策、法律和措施。 5）//

10. 女士們，先生們，國際人權研討會是中國人民與世界各國人民互相學習、增進了解與友誼的難得機會。1）// 中國政府完全支持這一十分有意義的活動。2）// 我首先代表國務院新聞辦公室對這次大會的召開表示祝賀，對遠道而來的各國貴賓表示熱烈歡迎。3）// 20世紀是世界人權取得重大發展的世紀，也是中國人民深刻改變自己命運的世紀。4）// 一個世紀以來，中國的人權狀況發生了翻天覆地的變化。5）//

Part Two English-Chinese Interpretation (25%)

Section A Sentences（10%）

Directions: In this section, you will hear five sentences in English. After you have heard each sentence, interpret it into Chinese. Start interpreting at the signal (請翻譯) and stop it at the signal （叮咚聲）.You may take notes while you are listening and you will be given 20 seconds for interpreting each sentence. You will hear the sentences ONLY ONCE. Now let’s begin with the fisrt sentence.

1. The role of the UN is indispensable to the achievement of genuine peace and development and to the establishment of a just and reasonable new international order.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

2. China holds that all countries are equal members of the international community whether they are big or small, strong or weak, rich or poor.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

3. The insurance sector undertakes a transferred risk from others and the sector itself has to deal with risk prevention.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

4. The United States is now the largest developed country in the world, with broad markets and abundant capital.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

5. To raise the education level of those who fail to enter colleges and universities, the State will develop vocational and adult education programs. （請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

6. Information resources are becoming as important as tangible material resources, and its important function is increasing all the time. （請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

7. Chinese ancestors began to settle in Yellow River valley more than 5 thousand years ago.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

8. Accession to the WTO will bring challenges to the Chinese government and domestic companies.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

9. Over the past two decades or so, the Chinese sport circles have raised the inspiring slogan: rush out of Asia and march into the world.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

10. A sound development of finance calls for a healthy macroeconomic environment.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

11. The growth of China’s foreign trade in the 1990s was mainly based on the huge demand in domestic and international markets. （請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

12. To seek peace and cooperation and to promote development are the common aspiration of the people of the world.（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

13. The WTO is a permanent international organization independent from the UN. （請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

14. A share, oriented towards domestic investors, was first listed on the Shanghai and Shenzhen stock markets in 1990 and 1991, respectively. （請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

15. Chinese wushu also has aroused interest among foreigners and is taught in many countries throughout the world. （請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

16. Shenzhen has best environment for investment and offers most favorable policies for investors.（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

17. The exchange rate of RMB to US dollar has remained stable from 1994 to 1998.（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

18. Tea making and drinking has over 5000 years of history in China.（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

19. Economic globalization is the product of economic development and scientific and technological advancement of the world today. （請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

20. China takes an active part in multilateral diplomatic activities. （請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

21. Another impediment to finding funding for and developing hi-tech products is a lack of copyright protection. （請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

22. China’s high-tech industry zones have witnessed a rapid growth over the past years, with their annual technological , industrial and trade revenue rising by more than 30 percent.（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

23. Half of the country’s arable land is afflicted by a water shortage. Some 43 percent of China’s population lives in arid regions.（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

24. China’s population is unevenly distributed, becoming denser as one moves from west to east.（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

25. In the past 20 years, over two million professionals and laborers with various skills come to work in Shenzhen from other parts of China.（請翻譯）（間隔20秒）
(叮咚聲)

26. Contradiction between economic development and an aging society will pose greater difficulties to China. （請翻譯）（間隔20秒）

（叮咚聲）

27. Lower tariffs and more intense foreign competition may be a good chance to help reshuffle State-owned enterprises.（請翻譯）（間隔20秒）

（叮咚聲）

28. China has a huge population, but a weak economic foundation with relatively inadequate pre-capita resources. （請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

29. Economic globalization is the product of economic development and scientific and technological advancement of the world today.（請翻譯）（間隔20秒）

（叮咚聲）

30. The insurance sector undertakes a transferred risk from others and the sector itself has to deal with risk prevention.（請翻譯）（間隔20秒）

（叮咚聲）

31. New York was founded in 1642 and is now an urban area with 8 million people.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

32. Martial arts has been practiced for several thousand years by the working people in China for physical training and self-defense.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

33. Anyone can drink a cup of tea, but not just anyone can truly drink a cup of good tea. （請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

34. A project aimed at helping school dropouts and improving school conditions was initiated and named Project Hope. （請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

35. China’s national economy has developed at a fast pace, with the overall national strength notably increased and the people’s living standards greatly improved.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

36. The traditional examination-driven education system has bridled young people’s thinking and has made them mere passive learners.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

37. An important feature of the Longmen Grottoes is that many of the grottoes were ordered built by royal families.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

38. The quick growth of township enterprises has started a new rural modernization road with Chinese characteristics. （請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

39. China holds that all countries are equal members of the international community whether they are big or small, strong or weak, rich or poor.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

40. It established the historical convention of conferring honorific titles on the two Living Buddhas Dalai and Panchen lamas by the Central Government. （請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

41. China actively promotes the establishment of a just and rational new international political and economic order. （請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

42. While western art focuses on representation, eastern art stresses the power of the spirit.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

43. The growth of China’s foreign trade in the 1990s was mainly based on the huge demand in domestic and international markets. (請翻譯)(間隔20秒)
（叮咚聲）

44. The grotto was originally a Buddhist architectural form that was brought to China from India.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

45. Over the past two decades or so, the Chinese sport circles have raised the inspiring slogan: rush out of Asia and march into the world.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

46. In regard to economic and trade matters, lingering “cold war” concepts have obstructed their smooth development. （請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

47. The latest statistics from the State Statistics Bureau shows that summer grain output of 2000 will decrease by 11 million tons form that of 1999.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

48. China opposes hegemonism and safeguards world peace. (請翻譯)(間隔20秒)
（叮咚聲）

49. Tibet has been a part of China ever since it was merged into that country in 1239，when the Mongols began creating the Yuan Dynasty.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲）

50. As a result of the sport reform and opening to the outside world, Chinese athletes have had more opportunities to tap their talents and improve their performance.（請翻譯）（間隔20秒）
（叮咚聲

Section B Passage（15%）

Directions: In this section, you will hear one passage in English. The passage will be read to you TWICE. During the first reading, you may take notes while you are listening. The second reading will be read segment by segment, with intervals of 40 seconds. After you have heard each segment, interpret it into Chinese. Start interpreting at the signal(請翻譯) and stop it at the signal（叮咚聲）. Now let’s begin.

1. The people of all the nations in the world have always loved their history and the land they have lived on for generations. 1）// It is one of feelings common to all human beings to be sentimentally attached to the past and to expect a better future. 2）// Looking back, we remember our forebears; looking forward, we hope that our children will have a better life than ours. 3）// In a world with rapid industrialization and accelerating changes, it is indeed a challenge to maintain a felicitous balance between the two. 4）// We cannot live in the past, at the same time but we cannot live without our past. 5）//

2. “White agriculture” refers to an industrialized agriculture that uses microbes. 1) // The production is carried out in factories without environmental pollution, where the workers wear white clothes, hence the name. 2）// Compared with traditional green agriculture, “white agriculture” adopts an entirely different production process. 3）// It relies on artificial energies and is not limited by weather or season. 4）// As an industry based on microbes, fermentation engineering, production can be carried out on a mass scale all the year round in factories, thus saving land, water and other resources with no damage to the environment. 5）//

3. While the WTO is still young, the multilateral trading system that was originally set up under GATT is already 50 years old. 1）// The past 50 years have seen an exceptional growth in world trade. GATT and the WTO have helped to create a strong and prosperous trading system contributing to unprecedented growth. 2）// The system was developed through a series of trade negotiations, or rounds, held under GATT. The first rounds dealt mainly with tariff reductions, 3）// but later negotiations included other areas such as anti-dumping and non-tariff measures. The latest round—the 1986-1994 Uruguay Round—led to the WTO’s creation. 4）// China was an original member of GATT but for historical and political reasons it was withdrawn from GATT by the government in Taipei in 1950. But over the last several years, China has been seeking to resume its contracting party status. 5）//

4. It has been widely acknowledged that the outstanding economic growth in China has achieved in the past two decades is among the world’s most significant changes. 1）// If the 6.1 percent average growth rate from 1952 to 1978 is taken into account when evaluating China’s economic progress, the result is even more impressive. 2）// In contrast to the high economic growth rate, China’s population has been growing slowly. This has resulted in part from China’s successful implementation of population control programs. 3）// Under this program, China’s population structure has witnessed a big change. After many years strenuous effort by the government, China’s economic structure is moving toward a more rational one. 4）// Secondary and tertiary industries gain momentum while the primary sector grows comparatively slowly. Other remarkable achievements have taken place in the agriculture sector. 5）//

5. W We have entered the Age of the Internet. The dynamics of global growth are changing at least as profoundly as they did with the advent of railroads or electricity. 1）// The evolution of the Internet means that the traditional factors of production like capital and skilled labor are no longer the main determinants of the power of an economy. 2）// Now, economic potential is increasingly linked to the ability to control and manipulate information. 3）// But with the internet, it becomes much easier to provide services of all types, such as banking, education, consulting, retailing, through a website that is globally accessible. 4）// Beyond that, as more and more countries become tied into the global Net, there may well be an acceleration of the rate of innovation. There are lots of reasons to think the Internet will lead to much more rapid diffusion of knowledge. 5）//

6. The region above earth is, in a way, becoming a dump. Scientists estimate that 10,000 to 15,000 large pieces of junk are orbiting our planet. 1）// The space junk includes burned-out rocket engines, old fuel tanks, satellites that have stopped working, and parts of exploded rockets. 2）// Space trash has already fallen to earth. Most of it has landed in the oceans or on open land, away from cities. 3）// Scientists are working on various was to clean up the litter while it is still orbiting in space. One suggestion: a satellite would function as a trash “truck”. 4）// Cleaning up space trash would make space travel safer for satellites and for astronauts. 5）//

7. The World Trade Organization (WTO), established on January 1, 1995, is an open and non-discriminatory trading system. 1）// As a successor to the General Agreement on Tariffs and Trade (GATT), established in the wake of the Second World War, it is to help world trade flow freely, fairly and predictably. 2）// While the WTO is still young, the multilateral trading system that was originally set up under GATT is already 50 years old. 3）// GATT and the WTO have helped to create a strong and prosperous trading system contributing to unprecedented growth. 4）// The system was developed through a series of trade negotiations, or rounds, held under GATT. The 1986-1994 Uruguay Round led to the WTO’s creation. 5）//

8. APEC, as the most important international economic organization, must adapt to the new situation, 1）// persist in narrowing the gap and realizing the objective of common prosperity through economic cooperation, 2）// and make timely readjustment of the priority areas for cooperation so as to better meet the needs of the developing members. 3）// At present, it is more important than ever to stick to the APEC approach characterized mainly by respect for diversity, voluntarism and consensus-building. 4）// APEC should make its own contribution to increased regional stability and prosperity by adhering to this approach. 5）//

9. As time goes by, the cloning technology that brought Dolly the sheep into the world has shown that it isn’t a one-hit wonder. 1) // Researchers are producing clones from fetal cells with relative ease. Dolly might look like other lambs, but she was the most remarkable animal ever born. 2) // She was not the result of mating between a ewe and a ram but was cloned form a single cell taken from the udder of a six-year old ewe. 3) // Recently other researchers have shown they can combine cloning and genetic engineering to produce cows and sheep that produce therapeutic proteins. 4) // There seems to be no doubt that our future is a future filled with clones. In fact, nearly every month there is news of how cloning technology is poised to change our lives. 5) //

10. In an age when television is a vital entertainment medium, more and more people are using it as a study aid. 1）// In Britain, the Open University, founded in 1969, encourages home-based students to study for Bachelor of Arts and Bachelor of Science degrees using a combination of television, radio programs and correspondence work. 2）// The Open University has no formal entrance requirements for its students, 3）// and is designed particularly for people who have missed out on a formal tertiary education because of lack of money or opportunity in the past. 4）// The system works very well in Britain; similar programs operate in many other countries. 5）//

小學輔導資料排名(2)

小學輔導資料排名(3)

小學一年級漢語拼音輔導資料

漢語拼音漢語字音可以分成聲母、韻母、字調三部分。一個字起頭的音叫聲母，其余的音叫韻母，字音的高低升降叫字調。

　　大部分字的聲母是輔音聲母，只有小部分的字拿元音起頭（就是直接拿韻母起頭），它的聲母叫“零聲母”，如“愛（ai)”、“鵝(e)”等。

韻母是中國漢語音韻學術語，一個漢字音節中聲母后面的成分。韻母至少要有一個元音，也可以有幾個元音，或元音之后再加輔音。

漢語拼音韻母表（24個）：

　　 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er

　　an en in un ün

　　ang eng ing ong

　　單韻母6個：a o e i u ü

　　復韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie er

　　鼻韻母9個：an en in un ün(前鼻音韻母） ang eng ing ong(后鼻音韻母）

　　特殊韻母1個：er

　　漢語拼音聲母表（23個）：

　　b p m f d t n l

　　g k h j q x

　　zh ch sh r z c s

　　y w

　　漢語拼音整體認讀音節（16個）：

　　zhi chi shi ri zi ci si

　　yi wu yu

　　ye yue yuan

　　yin yun ying

　　整體認讀音節一般是指添加一個聲母后讀音仍和韻母一樣的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出，如yi wu yu等。

　　零聲母音節：a ai an ang ao e ê ei en eng er o on

　　平舌音： zi ci si

　　翹舌音： zhi chi shi ri

　　音節：分兩拼音節（聲母和韻母）和三拼音節（聲母、介母、韻母）

　　以前我們說過在音節這個大部落中，有聲母和韻母兩大家族，生活在這兩大家族中的聲母孩子和韻母孩子非常善良友好，有些見到面就會手拉手聚在一起，而有些呢見到面呀還不認識，你看聲母sh 正在散步，這時韻母O也來了，可是他們并不認識對方，這時，交際廣泛的韻母U來了，他呀已經介紹了好多聲母和韻母認識了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它們都拉到自己的身邊，又組成了新型家庭，這個小家庭和其他的家庭都不一樣，你知道哪里不一樣嗎？

　　有一個聲母和兩個韻母組成，其中的韻母U 因為他是中介人，所以我們把他叫做介音，把這種音節叫三拼音節。

　　三拼音節（9個）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong

　　三拼音節是指由聲母+介母+韻母拼成的音節。如jiɑ huɑ 中間的i和u是介母，要讀得輕，短。

　　（也有人認為，介母是細分出來的。如q-u-an拼成quan，其中uan也說是quan的韻母。）

　　如：xian , lian xiong 是三拼音節，由聲母，韻母，介母組成的。

　　而liu 是兩拼音節，聲母是l，韻母是iu ，中間沒有介母。liu 里雖然有i ,但是這里的iu 是連在一起的，是復韻母。

　　er既不是三拼音節又不是整體認讀，而是零聲母音節

　　聲母、韻母、整體認讀音節表

　　聲母 b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w （23個）

　　韻母 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24個)

　　整體認讀音節 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying(16個)

　　聲調的標法

　　（1） 聲調只能標在音節中的元音上即：a o e i u ü；

　　（2） 標調規則：先標a 、o、e ，再標 i 、u、ü。若遇iu和ui，標在尾巴上。

　　（3） 輕聲不標調號。

小學輔導資料排名(4)

小學畢業作文考試復習輔導資料

　　習作大變身──應考作文輔導
　　廣東佛山南海獅山聯表小學602班習作指導專刊
　　指導老師：朱瑞儀　編輯：朱瑞儀
　　同學們，期末考試臨近了，如何在考試之中把作文寫好，取得好的成績呢？那有技巧的啊。我們要學會把一些平時寫的習作，特別是那些寫得好的、記得牢的習作，轉化為考試中的作文呢。
　　請大家來看這篇習作一次次的“大變身”！可要看仔細，想明白啦！
　　變身一：生活中有無數的“第一次”，請選擇其中最難忘的“第一次”寫下來。注意把事情的經過寫具體，寫生動，要求題目自擬，450字以上。
　　第一次捐款
　　星期一的下午，我們學校為地震災區舉行捐款活動。可惜天不作美，不停地下著雨。于是我們原本打算在操場上進行的捐款儀式改到了二樓大廳進行。
　　首先是學校的全體老師帶頭捐款。只見老師們一個跟著一個，“魚貫而入”，把他們捐出的錢投到了捐款箱內。同學們熱烈地鼓掌，大廳里響起了歡呼聲。教美術的陳老師呢，只管拿著相機在拍下這動人的一幕幕！
　　終于輪到我們學生捐款了。由六年級我們班開始呢。我們的班主任老師說按學號順序出去捐款。我一聽，不由自主就緊張起來，畢竟我這還是第一次在這么多人面前捐款呢。我的心撲撲地跳著，我的手腳也似乎有些僵硬了呢。
　　就這么過了一會兒，輪到我出去捐款了！我趕快幾步，好跟上前面的同學。站在捐款箱的面前，我的手心里似乎也有了些汗珠呢。我把攥在手里已經帶上了我的體溫的一張50元鈔票向箱子那個口塞去，可是，那個口怎么那樣小呢？我的手怎么不聽使喚了似的呢？一不小心，那張紙幣還掉到了地上！我連忙彎下腰去把它撿起來，這就引來了一些同學的哄笑聲，還有人大喊：“不用這么緊張吧？”“快些啦！”弄得我不由自主地臉也紅了，手忙腳亂地再次把錢往箱子里塞，終于塞進去了，慌忙往回走。
　　希望這不多的幾十元，能帶著我的關心和祝福，去到四川災區某一個小朋友的手上，或者去到某一位老人的手上，或者去到某個父親、某個母親的手上，能讓他們得到一點吃的，得到一點喝的！如果，他們能因此增添一件耐寒的衣物，而覺得溫暖起來，那就更好啦！
　　這就是我第一次捐款！相信在我記憶的小河里，它一定會長流不息。
　　變身二：你在學習或生活中經歷過哪些事情？讓你從中明白到什么人生道理嗎？請把它寫下來，題目自已定，字數在450字以上。
　　捐款
　　星期一的下午，我們學校為地震災區舉行捐款活動。可惜天不作美，不停地下著雨。于是我們原本打算在操場上進行的捐款儀式改到了二樓大廳進行。
　　老師捐款之后，終于輪到我們學生捐款了。由六年級我們班開始呢。我們的班主任老師說按學號順序出去捐款。我一聽，我的學號是10號，很快就輪到我了呢。原先我以為只不過是捐款，又不是出去領獎，更加不是被批評，不用緊張的。可是，怎么我的心撲撲地跳了起來呢？怎么我的手腳也似乎有些僵硬了呢？
　　就這么過了一會兒，輪到我出去捐款了！我趕快幾步，好跟上前面的同學。站在捐款箱的面前，我的手心里似乎也有了些汗珠呢。我把攥在手里已經帶上了我的體溫的一張50元鈔票向箱子那個口塞去，可是，那個口怎么那樣小呢？我的手怎么不聽使喚了似的呢？一不小心，那張紙幣還掉到了地上！我連忙彎下腰去把它撿起來，這就引來了一些同學的哄笑聲，還有人大喊：“不用這么緊張吧？”“快些啦！”弄得我不由自主地臉也紅了，手忙腳亂地再次把錢往箱子里塞，終于塞進去了，慌忙往回走。
　　唉，我怎么這么“笨手笨腳”的啊，連出去捐款也惹來了同學們的笑聲。這大概是因為我在日常生活中少發言，課堂上更加少舉手回答問題，以致缺乏鍛煉造成的吧。就因為少參加集體的活動，少在同學老師面前發言，所以一到了眾人面前我就十分緊張了，還鬧出了笑話呢。
　　這次捐款，不但讓我們為災區的人民奉獻了愛心，還讓我明白了這樣的一個成長道理呢。以后，我要尋找各種條樣的機會去鍛煉自己啦！
　　變身三：善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會變得豐富而精彩，請以“ 的瞬間”或“瞬間的”為題目，結合自己的生活經歷寫一篇400字左右的文章。要求：說真話，敘真事，抒發真實感情。
　　

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*選修四第三章

第一節弱電解質的電離

【基礎知識梳理】

一、電解質和非電解質

1.定義 電解質 在水溶液中 熔融狀態下能夠 的 。

非電解質 在水溶液中 熔融狀態下都 能導電的

例1.下列物質中① NaCl溶液 ② NaOH ③ H2SO4 ④ Cu

⑤ CH3COOH ⑥ NH3·H2O ⑦ CO2 ⑧ 乙醇 ⑨ H2O

屬于電解質的有 屬于非電解質的有

【思考】CO2水溶液能導電，但為什么是非電解質？

比較濃度均為1mol/L的鹽酸和醋酸的電離程度

二、強電解質和弱電解質

強電解質：在水溶液里能 電離的電解質

弱電解質：在水溶液里只能 電離成離子的電解質。

常見的強電解質：

（1）強酸

（2）強堿

（3）大部分鹽

常見的弱電解質

（1）弱酸

（2）弱堿

（3）難溶氫氧化物

（4）水等

三、強弱電解質的比較

四、電離方程式書寫

寫出下列物質在水溶液中的電離方程式

(1) H2SO4

(2) CH3COOH

(3) NH3.H2O

(4) H2CO3

(5) NaHSO4

(6) NaHCO3

【 思考并討論】

1.難溶物一定是弱電解質嗎?

2.強電解質溶液的導電能力一定強嗎?

3.強電解質溶液的導電能力一定強于弱電解質嗎?

4.強酸的酸性一定比弱酸強嗎？

【練習】有以下幾種物質：①膽礬 ②液態氯化氫 ③銅 ④蔗糖 ⑤冰醋酸（純醋酸晶體）⑥KNO3溶液 ⑦熔融的碳酸鈉 ⑧NH3 ⑨干冰 請填空回答（填序號）：

（1）以上物質能導電的是

（2）以上物質中屬于強電解質的是 ；

（3）以上物質中屬于非電解質的是

【課后鞏固練習】

1、下列物質是電解質的是 ……………………………………………………（ ）

A、硫酸溶液 B、食鹽 C、酒精 D、銅

2、下列電離方程式中正確的是 ………………………………………………（ ）

A、NH3·H2O==NH4++OH- B、NaHCO3== Na++HCO3-

C、H2S≒2H++S2- D、KClO3==K++Cl-+3O2-

3、下物質分類組合正確的是…………………………………………………（ ）

A B C D

強電解質：HBr FeCl3 H3PO4 Ca(OH)2

弱電解質：HF HCOOH BaSO4 HI

非電解質：CCl4 Cu H2O C2H5OH

4、下列敘述中,能說明某化合物一定是弱電解質的是………………………（ ）

A、該化合物水溶液不導電；B、該化合物飽和溶液導電能力較弱

C、.該化合物在熔融時不導電；

D、該化合物溶于水中發生電離,溶質離子濃度小于溶質分子濃度

5、關于強弱電解質的導電性的正確說法是……………………………………（ ）

A、由離子濃度決定； B、沒有本質區別；

C、強電解質溶液導電能力強，弱電解質溶液導電能力弱；

D、導電性強的溶液里自由移動的離子數目一定比導電性弱的溶液里自由移動的離子數目多

6、某固體化合物A不導電，但熔化或溶于水都能完全電離，下列關于A的說法中正確的是…………………………………………………………………………（ ）

A、A為非電解質 B、A是強電解質 C、A是分子晶體 D、A為弱電解質

7、下列反應的離子方程式可用H=+OH-=H2O表示的有…………………………（ ）

A、鹽酸和氨水反應 B、稀硝酸和氫氧化鉀溶液反應

C、碳酸氫鈉溶液和氫氧化鈉溶液反應 D、硫酸溶液和氫氧化鋇溶液反應

8、在KHSO4的稀溶液和熔融狀態下都存在的離子是………………………（ ）

A、H+ B、HSO4- C、SO42- D、K+

9、把0.05molNaOH固體分別加入到下列100mL液體中，溶液導電性基本不變，該液體是…………………………………………………………………………（ ）

A、自來水 B、0.5mol/L鹽酸 C、0.5mol/L醋酸 D、0.5mol/L氨水

10、、下列說法正確的是……………………………………………………（ ）

A、強酸、強堿都是強電解質； B、可溶性堿都是強電解質；

C、不溶于水的化合物都是弱電解質或非電解質；D、能導電的物質都是電解質

11．一定量的鹽酸跟過量的鐵粉反應時，為減緩反應速率而不影響生成氫氣的總量，可向鹽酸中加入適量的 ………………………………………………………（ ）

A.NaOH(固) B.H2O C.NH4Cl(固) D.CH3COONa (固)

12.下列說法中，正確的是 ……………………………………………………（ ）

A．強電解質溶液一定比弱電解質溶液導電能力強

B．強電解質的水溶液中不存在溶質分子

C．強電解質都是離子化合物，弱電解質都是共價化合物

D．不溶性鹽都是弱電解質

13.下列敘述中，能證明某物質是弱電解質的是 ……………………………（ ）

A．熔化時不導電 B．水溶液的導電能力很差

C．不是離子化物，而是共價化合物

D．溶液中已電離的離子和未電離的分子共存 E.在熔融狀態下不導電

14 在水溶液或熔化狀態下能導電的 叫電解質；在 不能導電的化合物叫非電解質。電解質可分為 和 。在水溶液中能 稱為強電解質， 和絕大多數鹽屬于強電解質。在水溶液中 稱為弱電解質，弱酸、弱堿屬于 。

15、濃度為0.1mol.L-1的氫氧化鈉溶液和氨水各50mL,在測定導電性實驗中,燈光較亮的是 ,其原因是(用電離方程式表示) .上述兩種溶液均滴加0.1mol.L-1的硫酸溶液進行中和,在滴入硫酸溶液的過程中,氨水導電性實驗的燈泡發光程

度的變化是 .此過程中所發生反應的離子方程式分別為 和 .

16、有下列物質：①銅；②硫酸鋇固體；③氫氧化鈉固體；④氨水；⑤熔融硝酸鉀；⑥乙醇；⑦液態氯化氫；⑧金剛石；⑨二氧化硫；⑩冰醋酸。其中能導電的有 ，屬于非電解質的有 ；其水溶液能導電的有 。

17、氫氧化鈉晶體中 （有、沒有）離子，它 （能、不能）導電，原因是 。

18、液態氯化氫 （能、不能）導電，原因是 。

19、寫出①HF、②H3PO4、③NaHCO3、④CH3COONH4在水中的電離方程式：

① ；

② ；

③ ；

④ ；

弱電解質的電離平衡

一、弱電解質的電離平衡

1.定義 在一定條件（如溫度、濃度）下，當弱電解質分子 的速率和離子 的速率相等時，電離過程就達到了平衡狀態

二.弱電解質的電離度 弱電解質電離程度相對大小的參數

①電離度α

②電離常數 K 只與溫度有關

對于一元弱酸 HA H++A-，平衡時

Ka=

對于一元弱堿 MOH M++OH-，平衡時

例： 25 0C時，0.1mol/L的CH3COOH溶液中，C(H+)=1.0×10-3mol/L，求該溫度下CH3COOH的電離度和平衡常數？

【思考與討論】

在氨水中存在怎樣的電離平衡？

若向其中分別加入: ①適量的鹽酸

② NaOH溶液 ③ NH4Cl溶液 ④大量的水 ⑤升高溫度

對上述電離平衡有什么影響？

三、影響電離平衡的外界條件：

①溫度

②濃度

（1）改變弱電解質濃度

a.加水稀釋

b.增大濃度

(2)外加試劑的影響

【例】0.1mol/L的CH3COOH溶液中

【課后鞏固練習】

一、選擇題

1．下列物質在水溶液中，存在電離平衡的是

A．Ca(OH)2 B．CH3COOH C．BaSO4 D．CH3COONa

2．下列關于強、弱電解質的敘述，有錯誤的是

A．強電解質在溶液中完全電離，不存在電離平衡

B．在溶液中，導電能力強的電解質是強電解質，導電能力弱的電解質是弱電解質

C．同一弱電解質的溶液，當溫度、濃度不同時，其導電能力也不同

D．純凈的強電解質在液態時，有的導電，有的不導電

3．下列關于電解質電離的敘述中，正確的是

A.碳酸鈣在水中溶解度很小，其溶液的電阻率很大，所以碳酸鈣是弱電解質

B.碳酸鈣在水中的溶解度很小，但被溶解的碳酸鈣全部電離，所以碳酸鈣是強電解質

C.氯氣和氨氣的水溶液導電性都很好，所以它們是強電解質

D.水難電離，純水幾乎不導電，所以水是弱電解質

4．在0.1mol／L的CH3COOH溶液中存在如下電離平衡 CH3COOHCH3COO-+H+ 對于該平衡，下列敘述正確的是

A．加入少量NaOH固體，平衡向正反應方向移動

B．加水，反應速率增大，平衡向逆反應方向移動

C．滴加少量0.1mol／LHCl溶液，溶液中C(H+)減少

D．加入少量CH3COONa固體，平衡向正反應方向移動

5．下列說法中，正確的是

A .強電解質的水溶液一定比弱電解質溶液的導電能力強

B．強電解質都是離子化合物，弱電解質都是共價化合物

C．強電解質的水溶液中不存在溶質分子

D．不溶性鹽都是弱電解質，可溶性酸和具有極性鍵的化合物都是強電解質。

6.在 NH3·H2O NH4++OH-的平衡中，要使NH3·H2O的電離程度及c(OH-)都增大，可采取的措施（ ）

A.通入氯化氫 B.加少量氫氧化鈉固體 C.加水 D.升溫

7．H+濃度均為0.01mol/L的鹽酸和醋酸各100ml分別稀釋2倍后，再分別加入0.03g鋅粉，在相同條件下充分反應，有關敘述正確的是 （ ）

A．醋酸與鋅反應放出氫氣多

B．鹽酸和醋酸分別與鋅反應放出的氫氣一樣多

C．醋酸與鋅反應速率大 D．鹽酸和醋分別與鋅反應的速度一樣大

8．向0.1 mol·L-1。醋酸溶液中逐滴加入氨水至過量時，溶液的導電能力將發生相應的變化，其電流強度(D隨加入氨水的體積(V)變化的曲線關系是下圖中的

9．用水稀釋0.1mol/L氨水時，溶液中隨著水量的增加而減小的是 　

A． B． C．NH3．H2O 　 D．OH-的物質的量

10.相同溫度下，兩種稀氨水A和B，濃度分別為0.2mol/L和0.1mol/L，則A、B的OH-濃度之比為

A.大于2 B. 小于2 C. 等于2 D. 不能肯定

二、填空題

11．已知HClO是比H2CO3還弱的酸，氯水中存在下列平衡：Cl2+H2OHCl+HClO，HClOH++ClO-，達到平衡后

⑴要使HClO濃度增加，可加入下列物質 （填代號）

A．SO2 B．Na2CO3 C．HCL D．NaOH

⑵由此說明在實驗室可用排飽和食鹽水收集Cl2的理由是 。

12.體積和pH都相等的鹽酸和醋酸溶液的導電能力___________，升高相同溫度后

導電能力______________________。

13.1mol/L的鹽酸、醋酸、硫酸各1L，分別加入足量的鐵。

開始反應時產生氫氣的速率______________________，

最終收集到的氫氣的物質的量____________________。

14.pH都為1的鹽酸、醋酸、硫酸各1L，分別加入足量的鐵。

開始反應時產生氫氣的速率 _____________________，

最終收集到的氫氣的物質的量 ____________________。

15.0.5mol/L一元弱酸A和未知濃度的一元強堿B以1：2體積比混合，所得溶液的c(OH-)=0.1mol/L，用B中和20mL一元弱酸C（該酸溶液c(H+)=0.01mol/L）當恰好完全反應時，用5mLB溶液。求弱酸C的電離度。

常見的弱電解質

【基礎知識梳理】

一、水的電離:

1、水是一種極弱的電解質，能微弱的電離

電離平衡常數

2、水的離子積:

在一定溫度時： Kw= ， Kw叫水的 ,簡稱水的

25℃時，Kw=

分析表中的數據，有何規律，并解釋之

結論：

【小結】

（1）Kw取決于溫度

25℃時， Kw = ，100℃時，Kw =

若在水中加入酸或堿時，對Kw有何影響？

（2）Kw不僅適用于純水,還適用于其他溶液

在水溶液中,Kw中的c(OH-) 、 c（H+）指溶液中總的離子濃度

【問題與討論】

1、常溫下，在水中加入酸或堿后，水的離子積是否發生改變？

2、在酸堿溶液中，水電離出來的C（H+）和C（OH-）是否相等？

3、若100℃時，水的離子積為10-12，則水中 C（H+）為多少？

4、25℃時,某溶液中,c(H＋)=1×10-6 mol/L，問c(OH－)是多少?

5﹑25℃某溶液中, c(OH－)=1×10-9mol/L，問c(H＋)是多少?

二、影響水的電離平衡的因素：

1.改變溫度

升高溫度α水———，水的電離平衡向____移動，且Kw_____。

降低溫度α水———，水的電離平衡向____移動，并且Kw_____。

2.加酸

在H2 O H+ +OH-平衡中，加入 ,則增大c（H+），平衡向___移動，α水____，水的電離被____，Kw_____，則c（OH-）必然會_____。

3.加堿

在H2 O H+ +OH-平衡中，加入____ ，增大C（OH-） ，則平衡向__移動，α水____ ，水的電離被____，Kw_____，則C（H+）必然會____。

4.加部分鹽類

在H2 O H+ +OH-平衡中，加入，AlCl3,引入C（Al3+） ，則平衡向__移動，α水____ ，水的電離被____，Kw_____，則C（H+）必然會____。

思考：若CH3COONa,情況會怎么樣呢？

【總結】

抑制水電離

促進水電離

【活動與探究】

多元弱酸，分步電離，第一步電離大于第二步電離，第二步電離遠大于第三步電離……

如何用平衡移動原理來解釋？

【課后鞏固練習】

1.下列物質的水溶液能導電，但屬于非電解質的是………………………………（ ）

A CH3CH2COOH B Cl2 C NH4HCO3 D SO2

2．下列說法正確的是……………………………………………………………………（ ）

A．HCl溶液中無OH－ B．NaOH溶液中無H＋

C．NaCl溶液中既無OH－也無H＋

D．常溫下，任何物質的水溶液中都有H＋和OH－，且KW＝c(H＋)·c(OH－)＝10－14

3.25℃時，向純水中加入少量氯化氫氣體，仍能保持不變的是……………………（ ）　　　　

　 A．c(H+) 　 B．c(OH-)

　 C．Kw 　 　 D．c(H+)/c(OH-)

4.當CH3COOHCH3COO-＋H+已達平衡，若要使醋酸的電離平衡向左移動和溶液的pH值都減小，應加入的試劑是 ………………………………………………………（ ）

A．CH3COONa B．NH3·H2O

C．HCl D．H2O

5.向HAc溶液中，加入少許物質，使HAc電離度減小的是…………………………（ ）

A．NaCl（固體） B．NaAc（固體） C．FeCl3（固體） D．H2O

6．水的電離過程為H2OH++OH-，在不同溫度下其離子積為Kw(250C)=1.0×10-14，Kw(350C)=2.1×10-14，則下列敘述正確的是……………………………………（ ）

A．c(H+)隨著溫度的升高而降低 B．在350C時，c(H+)＞c(OH-)

C．水的電離常數Kw(250C)＞Kw(350C) D．水的電離是一個吸熱過程

7．下列說法中正確的是……………………………………………………………（ ）

A．水是極弱的電解質，它能微弱電離生成相同物質的量的H+和OH－

B．稀溶液中c(H+)?c(OH－)=KW，任何條件下KW都保持不變

C．無論在什么條件下，中性溶液的c(H+)一定等于1×10－7mol/L

D．H2OH++OH－是一吸熱反應，所以溫度升高，KW也隨之增大

8．向0.1 mol·L－1的CH3COOH溶液中加入CH3COONa晶體或加水稀釋時，會引起（ ）

A．溶液的pH都增加 B．CH3COOH電離程度增大

C．溶液導電能力都減弱 D．溶液中c(OH－) 都減小

9．在25℃時，純水的電離度為α1，pH=3的醋酸中水的電離度為α2，pH=11的氫氧化鈉溶液中水的電離度為α3。若將上述醋酸溶液和氫氧化鈉溶液等體積混合，所得溶液中水的電離度為α4，則下列關系正確的……………………………………（ ）

　 A.α1

小學輔導資料排名(6)

小學作文寫作方法指導

???一、怎樣寫人

寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。寫人的繼續文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。?

（一）通過一件事來寫人?

通過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。?在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現人物的好思想、好品質、美好情感的事。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。?

（二）通過幾件事寫人?

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現某個人的一種品質；二是用幾件事表現某個人的多種品質。?要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發生的時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。?通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。?

（三）學會刻畫人物?

寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。?

1.?也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內心世界；通過外貌描寫，表現人物性格、精神面貌和思想品質。?

總之，外貌描寫要和表現人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。?

2.?語言描寫有對話和獨白兩種。?

對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露，對表現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現人物的個性特點、最能表現中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點。?對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據實際需要靈活事業，避免行文死板。?

3.?動作描寫

是通過人物的行動、動作，來表現人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實的外化。看一個人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動作呢？?

首先，要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關鍵性的、最有意義的動作來寫。

其次，要寫準確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質的動詞，才能把人寫“活”。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。?

4.心理描寫?

心理的人物內心的活動，是無聲的語言。人物內心世界，指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復雜的感情。在寫人的文章中，恰當地描寫人物心理，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根據；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。?

小學生作文時，大多采用第一人稱（“我”活“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”?的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式--在描寫人物的語言、神態、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。?

心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。?

（1）提出問題，引入所想的內容。?

（2）使用假設，流露心理活動。?

（3）字里行間，流露著“想”。?

（4）直接抒發心中所想。?

二、怎樣寫事

寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。?

（一）怎樣寫事?

一是把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。?

二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。?

三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。?

（二）怎樣寫活動?活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。?在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。?

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。?

三、怎樣寫景?

描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢？?

首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環境和身會環境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區別寫人記事的記敘文中，有對自然環境和人物活動的背景介紹、環境描寫，但它們在文章中不是主要內容，是為交代事件發生的時間、地點、環境，為渲染氣氛服務的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內容，但都是為寫景服務的。

其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發表達出來的。作者可以在文章中直接抒發感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。?

怎樣寫好寫景的記敘文？

?（一）要寫出有特色的景物?

一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數千載。或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。?

（二）要學會觀察?

寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.?

（三）要借助想象和聯想?

在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內在特征。而內在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯想。即借助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。?其中，聯想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特征。?例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。?

（四）寫景要抒情?

寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發”。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發一定的思想感情。當然，這種感情必須發自內心，而不是無病呻吟。?

五、怎樣狀物?

狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。?

（一）怎樣寫物品?

1.抓住特征?

從大小、形狀、顏色、質地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別于另一物品的地方寫。?

2.按照一定的順序寫?

（1）按總一分一總的順序寫。?

（2）按物品各部分的空間順序寫。?

（3）有的物品，須按先外后內的順序寫，即先寫外表，后寫內里的順序。?

3.狀物需要想象和聯想?

展開想象和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。?

（二）怎樣寫動物?

大多數小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？?

1.寫外形?

首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像--”、“猶如--”、“仿佛--”等喻詞的使用。?

2.寫習性?

寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。?

小動物也?感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。

（三）怎樣寫植物?

提起植物，小學生的腦海力會出現許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢？首先，寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細部特征及生長環境，并把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。?

1.可以從整體到局部?

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。?

2.按照植物的生長過程進行觀察?

很多植物的生長、發育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。?

3.寫觀察日記?

可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發育情況。?

4.以四時變化為序?

很多植物在不同的季節里割據特色，所以，還可以其四時的變換順序。?

5.托物抒懷，借物詠志?

寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進行必要的指導，培養學生豐富的聯想能力，在描摹植物形態的同時，賦予它們一定的象征意義。

六、怎樣寫游記

在節假日，小學生在父母和老的在節假日，小學生在父母和老師的帶領下，到公園和游覽區欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產生的聯想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇游記。寫游記有如下一些要求。?

（一）寫游記必須寫清游蹤?

要記住從什么地方到了什么地方，每個地方的名稱，以及每個地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對你所游覽之處的神往之情。同時，也使文章福有條理，層次清晰。?

（二）要留心觀察?

觀察是寫好游記的基礎。游覽時，不能走馬觀花，要仔細觀察。所謂仔細觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質地是怎樣的，靜態下什么樣，動態下又是什么樣，等等。只有這樣，在寫作時可選的材料才多，才便于把景物寫具體、寫出特點來。另外，在觀察的時候，還要按一定的順序，或由近及遠，又遠到近；或從上到下，從下到上；或從里到外，從外到里；或從中間到兩邊，從兩邊到中間；或從整體到局部，從局部到整體。按照這樣順序去觀察，彩繪全面，描寫時彩繪有條理。?

（三）要做記錄?

學生游覽的時候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時很難記住，就是當時記住了，過后也難免遺忘，不利于組織作文。為了避免這種情況，游覽時要求學生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會忘記了，寫作文的時候還便于選擇。另外，公園和修藍區的有些景物帶有介紹。例如，辭經管是何時建造的，經歷了哪些發展階段，占地面積是多少，包含著怎樣動人的故事和美麗的傳說等等。這些資料很有可能成為學生作文時的寶貴材料，應該要學生記錄下來。?在游覽之后，要求學生及時地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好準備工作。可以要求學生按照下面的表格整理材料。?

狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。?

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工程項目管理輔導資料五

主 題：第八章第一節“工期計劃過程”、第二節“工程活動持續時間的確定和邏輯關系分析”、第三節“橫道圖和線形圖”輔導資料

學習時間：2013年10月28日—11月3日

內 容：

我們這周主要學習第八章第一節“工期計劃過程”、第二節“工程活動持續時間的確定和邏輯關系分析”、第三節“橫道圖和線形圖”的相關內容。希望通過下面的內容能使同學們加深對工程活動之間的邏輯關系安排和持續時間的確定以及橫道圖和線形圖的應用等相關知識的理解。

一、學習要求

1、了解工期計劃的一般過程；

2、掌握工作活動之間的邏輯關系安排和持續時間的確定；

3、了解線形圖的應用；

4、掌握橫道圖的應用；

二、主要內容

第一節 工期計劃過程

工期計劃的目的是按照項目的總工期目標確定各個層次項目單元的持續時間、開始和結束時間，以及它們在時間上的機動余地（即時差）。

工期計劃是工程項目計劃體系中最重要的組成部分，是其他計劃的基礎，目前許多項目管理軟件包都以工期計劃為主體。

工期計劃是隨著項目的技術設計的細化，項目結構分解的深入而逐漸細化的，它經歷了由計劃總工期，粗橫道圖、細橫道圖、網絡，再輸出各層次橫道圖（或時標網絡）的過程。

（一）總工期目標和項目主要階段工期計劃的確定

1、在項目目標設計時

工期目標一般僅是一個總值，因為工程細節尚不清楚，所以無法做詳細安排。總工期作為項目的目標之一，對整個工期計劃具有規定性。

2、在可行性研究和項目任務書中

一般要按總工期目標做總體計劃和控制方案，總工期目標被分解、細化和修改，它可以被分解為設計和計劃、前期準備、施工、交付并投人運營等主要階段，或主要工程的建設階段（如一期工程、二期工程）劃分，用橫道圖或里程碑計劃表示項目的主要活動或階段的時間安排。

3、里程碑事件(Milestone)計劃

在工期計劃中，事件表示狀態，它沒有持續時間，一般為一個工程活動或階段的開始或結束。

項目的里程碑事件通常是指項目的重要事件，是重要階段或重要工程活動的開始或結束，是項目生命期中關鍵的事件。

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新能源發電輔導資料一

主 題：第一章 能源概述

學習時間：2014年9月29日--10月5日

內 容：

我們這周主要學習能源概述。

一、學習要求

了解能源的概念和評價方法

掌握能源的分類方法和常見類型

了解能源危機與環境問題

理解新能源發展的重要意義

二、主要內容

第一節 能源利用的歷史

人類利用能源的歷史，也就是人類認識和征服自然的歷史。

分為以下幾個發展階段

（一）天然能源的原始利用

幾十萬年以前人類學會了用火，在漫長的歲月里，一直以柴草為生活能量的主要來源，燃火用于燒飯、取暖和照明。后來逐漸學會將畜力、風力、水力等自然動力用于生產和交通運輸。這種初級形式的能源利用直到19世紀中期都沒有太大突破。在1860年的世界能源消費結構中，薪柴和農作物秸稈仍占能源消費總量的73.8%。人類利用能源的歷史，也就是人類認識和征服自然的歷史。

（二）煤炭

2000多年以前人類就知道煤炭可以作為燃料。14世紀的中國、17世紀的英國采煤業都已相當發達，但煤炭長期未能在世界能源消費結構中占據主導地位。

18世紀70年代，英國的瓦特發明以煤炭作燃料的蒸汽機。蒸汽機的廣泛應用使煤炭迅速成為第二代主體能源。煤炭在世界一次能源消費結構中所占的比重，從1860年的25％，上升到1920年的62％。

（三）石油

人類很早就發現了石油，《漢書》、《夢溪筆談》有描述。直到19世紀，石油工業才逐漸興起。1854年，美國賓夕法尼亞州打出了世界上第一口油井，是現代石油工業的開端。1886年德國人本茨和戴姆勒研制出第一輛以汽油為燃料、由內燃機驅動的汽車，進入大規模使用石油的汽車時代。石油和天然氣逐漸取代煤炭，在世界能源消費構成中占據主要地位。1965年，在世界能源消費結構中，石油首次超過煤炭占居首位，成為第三代主體能源。到1979年，石油所占的比重達到54%，相當于煤炭的三倍。

（四）電力

1881年，美國建成世界上第一個發電站，同時還研制出電燈等實用的用電設備。

從此以后，電力的應用領域越來越廣，發展規模也越來越大，人類社會逐步進入電氣化時代。石油、煤炭、天然氣等化石燃料被轉換成更加便于輸送和利用的電能，進一步推動工業革命，帶來了巨大的技術進步。

（五）核能和可再生能源

1942年美國建立世界上第一座核反應堆，1954年前蘇聯建成世界第一座發電的反應堆并正式啟用，1956年美國的核電站投入運行，核能利用迅速發展起來，在世界能源結構中占據重要位置。到20世紀90年代，核能發電所提供的電力占全世界發電總量的17%左右。進入21世紀以來，太陽能、風能、海洋能、生物質能等可再生新能源發展很快，并且逐漸走向成熟和規模化，所占的比重也有望大幅度提高，為人類解決能源和環保問題開辟了新的天地。

最廣泛的利用方式 電能

最成熟的利用方式 熱能

第二節、能源的概念

（一）資源和能源

——資源——

在一定時期和地點，在一定條件下具有開發價值、能夠滿足或提高人類當前和未來生存和生活狀況的自然因素和條件，稱為自然資源，有時簡稱資源。包括氣候資源、水資源、礦物資源、生物資源、能源，等等。

——能源——

能源就是能夠向人類提供某種形式能量的自然資源，包括所有的燃料、流水、陽光、地熱、風等，通過適當的轉換手段可使其為人類生產和生活提供所需的能量。例如煤和石油等化石能源燃燒時提供熱能，流水和風力可以提供機械能，太陽的輻射可轉化為熱能或電能。

（二）能源的分類

能源種類很多，通常按其形態特征或轉換與應用的層次分類。

1、一次能源和二次能源（按形成條件）

以天然形態存在于在自然界中，可直接取得而不需改變其基本形態的能源，稱為一次能源。

簡單說，一次能源就是自然界中現成存在的天然能源。如煤炭、石油，及風能、地熱能等。

為了滿足生產和生活的需要，有些能源通常需要經過加工進行直接或間接的轉換才能使用。由一次能源經加工轉換而獲得的另一種形態的能源，稱為二次能源。如沼氣、酒精、汽油，以及蒸汽、氫能等。電能是最重要的二次能源。

一次能源的來源

自然界中一次能源的初始來源，大致有三種情況：

① 來自地球以外天體（主要是太陽）的能量，例如能以光和熱的形式直接利用的太陽能，以化石或生物體等物質形式存儲的能量，以風、水流、波浪等形式體現的能量；

② 來自地球內部的能源，主要是核能和地熱能；

③ 地球與其他天體相互作用產生的能量，例如月亮、太陽引力變化形成的海洋潮汐能。

2、常規能源與新能源（按發展應用狀況）

常規能源是指在當前的技術水平和利用條件下，已被人們廣泛應用了較長時間的能源，現階段主要是指煤炭、石油、天然氣、水能、核（裂變）能。

這類能源，使用較普遍，技術較成熟。

新能源是指由于技術、經濟或能源品質等因素而未能大規模使用的能源，如太陽能、風能、海洋能、地熱、生物質、氫能等。這類能源，已經開始或即將被人們推廣利用，但目前還沒有被大規模使用，有的甚至還處于研發或試用階段。

常規能源和新能源的分類是相對的，不同歷史時期會變化，這取決于應用歷史和使用規模。例如在1950年，核(裂變)能屬于新能源，現在有些國家已把它被歸為常規能源。有些能源雖然應用的歷史很長，但正經歷著利用方式的變革，而那些較有發展前途的新型應用方式尚不成熟或規模還小，也被歸為新能源，例如太陽能、風能。在中國，新能源指除常規化石能源和大中型水力發電、核裂變發電之外的一次能源。

3、非再生能源和可再生能源（按循環恢復能力）

非再生能源，也叫不可再生能源，用完后不可重新生成（至少在短期內無法恢復），總有枯竭的一天。如化石燃料和核燃料均為非再生能源。據估計，按照現有的探明儲量和開采程度，地球上的化石燃料最多還可使用幾百年。

可再生能源，可以循環使用，能夠有規律地不斷得到補充，沒有使用期限，也不會因長期使用而減少。如太陽能、水能、風能、海洋能、地熱能和生物質能，均為可再生能源。

4、含能體能源和過程性能源(按能源存在和轉移形式)

含能體能源是指包含著能量的物質或實體。例如化石燃料、核燃料、生物質、地熱水和地熱蒸汽，等等。這類能源可以直接儲存和運輸。

過程性能源是指隨著物質運動而產生、并且僅以運動過程的形式存在的能源。如風、水、海潮、波浪、地熱等。這類能源無法直接儲存和運輸。

5、清潔能源和非清潔能源(按環境污染程度)

清潔能源是指對環境沒有污染或污染較小的能源，有時也叫綠色能源。

如太陽能, 風能, 海洋能；垃圾發電、沼氣等。

非清潔能源是指可能對環境造成較大污染的能源，例如煤炭等化石燃料。

清潔與非清潔能源的劃分也是相對的。

（三）能源的品質

各種能源均有優點，也各有不足。

1、能流密度

即在單位空間或單位面積內，能夠從某種能源獲得的功率。化石燃料與核燃料的能流密度大，各種可再生能源的能流密度一般都比較小。能量密度太小，則不利于開發利用，因為經濟性太差。

2、開發費用和設備造價

化石能源與核燃料，探、采、加工、運輸，需投入大量人力、物力。發電設備單位容量的初期投資較小。可再生能源，開發費用主要是開發能源的一次性投資，設備造價比較高；而運營費用很低。

3、存儲的可能性與供能的連續性

化石燃料都比較容易存儲，也便于連續供應。太陽能、風能等可再生能源則不易保存，能量供應也可能有波動性和間斷性。

4、運輸費用與損耗

運輸過程本身也要投資并消耗能源，遠距離運輸的成本和損耗會影響能源的使用。太陽能、風能、地熱能難以運輸。化石燃料可以運輸，但要考慮運輸的成本和耗能。

5、對環境的影響

化石燃料燃燒過程中會排放CO2等溫室氣體，甚至還有一些有毒的或腐蝕性物質，對環境影響較大。核燃料有放射性污染及廢料處理的問題。可再生能源大多對環境的影響較小。

6、蘊藏量

化石燃料等非再生能源，蘊藏量是有限的，總有用完的時候。太陽能、風能等可再生能源，可以循環使用，不斷的得到補充，即使每年更新的數量有限，長期來看，也是無窮無盡的。

7、能源品位

能源品味反映的是能源利用的方便程度。一般來說，二次能源要比一次能源品味高。能直接變成機械能和電能的能源（如水力和風能），要比那些必須先經過熱利用環節的能源（如化石燃料）的品位高。

第三節 能源與環境問題

（一）常規能源的環境影響

1、大氣污染

化石燃料的利用過程會產生CO、SO2、NOx等有害氣體，不僅能導致生態系統的破壞，還會直接損害人體健康。在很多國家和地區，因大氣污染造成的直接和間接損失已經相當嚴重。

2、酸雨

SO2、NOx等污染物，經大氣傳輸，在一定條件下形成酸雨，危害農作物和森林生態系統，破壞水生生態系統，腐蝕材料，造成重大經濟損失。酸雨還導致地區氣候改變。

3、溫室效應

大氣中CO2的濃度增加，地表平均溫度將上升，尤其在極地，結果可能導致海平面上升，將給許多國家造成嚴重的經濟和社會影響。由于大量化石能源的燃燒，大氣中CO2濃度不斷增加。

4、其它影響

若再考慮能源開采、運輸和加工過程中的不良影響，則造成損失將更為嚴重。

如煤炭開采會有人員傷亡和土地塌陷。核能的利用雖然不會產生上述污染物，但存在核廢料問題。世界范圍內的核能利用，將產生成千上萬噸的核廢料。如果不能妥善處理，放射性的危害或風險將持續幾百年。

（二） 世界能源與環境問題

世界人口從1900年到目前，凈增加了2倍多，而能源消耗增加了16倍，說明人類對能源的依賴越來越強烈。目前化石能源在世界能源消費結構中所占的比重仍然很高。如果沒有新的替代能源充分發展，按目前的消耗情況估算，21世紀人類又將面臨著新的能源危機。另一方面，人類大量使用化石燃料，環境污染日益嚴重，生態平衡慘遭破壞，直接危及人類的生存和發展。

可持續發展

聯合國世界環境與發展委員會完成調查報告《我們共同的未來》，提出了可持續發展概念。這一概念及其構想在1992年聯合國環境與發展大會上得到世界一百多個國家的認同。可持續發展就是“滿足當代人的需求，又不損害子孫后代滿足其需求能力的發展”。

第四節 新能源發展戰略

（一） 歐美新能源發展戰略

美國：

2007年，布什總統簽署新的能源法案，資助可再生能源的研究和開發。

2009年，奧巴馬政府提出能源新政，大力發展清潔能源，
每年撥款100億美元，鼓勵可再生能源利用。

歐洲：

1997年可再生能源發展白皮書。

2000年能源安全綠皮書。

2003生物液體燃料發展規劃，2005年生物質能發展行動計劃。

2006 建立歐洲可持續、可競爭、安全的能源戰略綠皮書。

（二） 我國新能源發展戰略

1995年《電力法》明確宣布，國家鼓勵和支持利用可再生能源和清潔能源來發電。強調指出，農村利用太陽能、風能、地熱能、生物質能和其他能源進行農村電力建設，增加農村電力供應，將得到國家的支持和鼓勵。

1997年《節約能源法》再次肯定了新能源對于節能減排、改善環境的重要戰略作用和地位。一些地方政府也制定并出臺了關于新能源和可再生能源的法律、法規和條例。

2009年《新能源產業振興規劃(草案)》提出新能源發電2020年的裝機目標：風電1.3億~1.5億千瓦，太陽能發電2000萬千瓦。

胡錦濤總書記 “大力推進節能減排，積極開發新能源，這是貫徹落實科學發展觀、促進經濟社會可持續發展的重大舉措”。

溫家寶總理在人大十一屆三次政府工作報告中明確指出：“要積極應對氣候變化。大力開發低碳技術，推廣高效節能技術，積極發展新能源和可再生能源，加強智能電網建設” 。

三、習題

(一) 填空題

1．在目前的世界能源消費結構中，所占份額排在前三位的依次是：______________、______________、______________。

答案：石油、煤、天燃氣

2．我國應用最多的常規能源，除了化石燃料外，還有、______________、______________等。

答案：大中型水電、核(裂變)能

（二）選擇題

1．應用歷史最為悠久的能源是（ ）。

A．化石燃料 B. 生物質能 C.太陽能 D.風能

答案：B

2.下列各項屬于二次能源的有（ ）。

A．太陽能 B. 氫能 C. 核能 D. 電能

答案：B、D

3．下列能源中，能量來源于太陽的有（ ）。

A．潮汐能 B．風能 C．地熱能 D．化石燃料

答案：B、D

（三）簡答題

簡述可持續發展的含義。

答案：

滿足當代人的需求，又不損害子孫后代滿足其需求的能力的發展。

小學輔導資料排名(9)

初中數學競賽輔導資料(25)

十進制的記數法

甲內容提要

1. 十進制的記數法就是用0，1，2…9十個數碼記數的方法，位率是逢十進一。底數為10的各整數次冪，恰好是十進制數的各個位數：

100=1(個位數—第1位)， 101=10(十位上的數---第2位)，

102=100(百位上的數---第3位)，…10n(第n+1位上的數)

例如54307記作5×104+4×103+3×102+0×101+7×100

2. 十進制的n位數(n為正整數)， 記作：

10n-1a1+10n-2a2+10n-3+…+102an-2+10an-1+an

其中最高位a1≠0，即0

小學輔導資料排名(10)

關于復賽小學組“看圖說話”環節的攻略

一.?? 評分標準

“看圖說話”部分滿分50分：

※ 對圖片上的內容進行全面、正確的描述，35分；

※ 結合圖片內容和自身經歷，能談及更多的內容，并抒發自己的感想，15分。

?

注： 如不能獨立對圖片進行描述，但能回答評委針對圖片內容進行的提問， 20分。

二.?? “看圖說話”內容說明

? ??總的來說，大部分圖都包括角色（人物，動物，物品等），場景和角色行為幾個因素，按語文上的說法也可以稱之為時間，地點，人物，事件幾個要素。

??? 選手應當首先從以下這幾個方面來觀察一幅圖：

角色

1. 圖片中有（些）什么？——人物，動物，食物，生活用品，家具，…

2.?這些事物的特征？——數量，顏色，服飾，形狀，位置，…

角色行為

5.?這些人或物在做什么？——發揮自己的想象力

6.??行為的結果和影響怎樣？——好，不好，（不）可愛，（不）快樂，（不）累，

場景

3. 在什么地方？——海灘，公園，房間內，操場，教室，醫院，商場…

4. 場景中所呈現的天氣，時間怎樣？——晴，陰，雨，雪，冷，熱，早晨，

中午，下午，晚上

但是根據年級的不同，在各個因素設置上難易度不同，要求也不一樣。下面我們分年級段按照例圖進行講解：

前言

口語本身不需要很嚴謹的語法結構和邏輯關系，大多是一些簡單句的羅列。但是，作為網上的書面輔導，以下所寫的范文例句還是不得不比較書面化，選手們看著也許會覺得比較難。我們的建議是：只抓思路和方法，不要過于關注語法和句式。

?如圖一

?

圖片上有什么？

鳥 bird? （表述公母對一年級選手而言過難，可以用自己會的boy, girl 表示）

特征是什么？

數量：2只 two birds?

顏色：1只紅色 one red bird? （one bird is red）?

1只藍色 one blue bird （one bird is blue） 很漂亮 very beautiful

服飾：綠色的蝴蝶結 green bowknot （這個詞可能有些難）

位置：站在樹上 stand in a tree

行為，它們在做什么？（這個可以有很多種設想）

1.?他們站在樹上，談戀愛。 They stand on the tree. They love each other.

2.?他們在親吻，他們相愛了。They are kissing. They love each other.

3.??他們在談論… … 。（編一段對話）

The blue bird says：“ My dear， I love you.”

The red bird says：“ I love you too.”

…

等等。選手們可能會有更豐富的想象。

行為的結果怎樣呢？

他們很幸福?? They are very happy

場景描述

這幅例圖沒有直接的場景，可以不描述。

但是為了得高分，可以設想一些簡單的場景信息，加以敘述

比如：天氣sunny and warm ，時間? Saturday morning

?

綜上所述，我們可以這樣描述這幅圖（僅供參考，非唯一標準答案）

On Saturday morning，it’s sunny and warm. There are two beautiful birds standing on a tree. One bird is blue. He is a boy. One bird is red. She is a girl. She wears a green bowknot.

?The blue bird says：” Oh my dear， I love you very much.”

?The red bird says：” I love you too.”

?…

?They are very happy!

?

但是，這樣的描述只占了分值的70%（35分），要想得到更高的分數，我們需要說得更多，需要聯系自身的經歷，超越圖片本身。

比如：1. 你曾經去動物園觀賞過鳥的經歷

????? 2. 你曾經養過鳥的故事

????? 3. 你喜歡鳥，想養一只小鳥的設想

????? … …

以下以第一種情況為例敘述（僅供參考，非標準答案）

?? 1. Last Sunday, Mom and I went to the zoo. I saw a lot of colorful birds there,.They were red, yellow, brown, black, blue and green… And the birds’ voice was very nice; they could sing very beautiful songs. I fed them with bread, I like birds.

???? 上星期天，我和媽媽去動物園，我在那里看到了各種各樣的鳥兒，它們五彩繽紛：有紅色的，有黃色的，有棕色的，有黑色的，還有藍色和綠色的…，鳥兒的聲音很動聽，它們能唱出美麗的歌曲。我用面包喂它們。我喜歡小鳥。

輔導老師要注意以下幾個知識重點：

1.“There be …”句型?? 表示“有… …”

2. 名詞單復數

3. 主謂一致：單復數一致，人稱一致；

4. 動詞時態，描述圖片內容可用現在進行時，一般現在時

??????????? 擴展陳述可用一般過去時，一般將來時

5. 方位介詞，in，on， under，by，in front of，behind， beside，next to，……

?總結一下：低年級“看圖說話”不設場景或只有簡單場景，著重于對角色特征和角色行為的描述。

??

如圖二

相對一年級的圖，二年級的圖中角色身處一個場景，因此在描述時就要加入比較復雜的場景因素。

?

圖片上有什么？

獅子 lion

特征是什么？

數量：1只 one lion?

顏色：棕色 brown???

服飾：藍色的太陽鏡 blue sunglasses?? 很酷 very cool

位置：躺在沙灘椅上 lie on the beach-chair

行為，它在做什么？（這個可以有很多種設想）

它躺在沙灘椅上曬日光浴 He(擬人化) is lying on the beach-chair and having a sunbath.

它在想晚餐吃什么？He is thinking：“What’s for dinner？

… …

選手們可能會有更豐富的想象。

行為的結果怎樣呢？

他很舒服，很愜意?? He feels pleased and comfortable

場景描述

假設為夏天的下午one afternoon in summer? 天氣晴朗，炎熱 It’s sunny and hot

藍天 blue sky? 白云 white clouds? 海灘 beach （seashore）

幾棵綠色的棕櫚樹 some green palm trees?

粉紅色的沙灘椅 pink beach chair

?

綜上所述，我們可以這樣描述這幅圖（僅供參考，非唯一標準答案）

One afternoon in summer, it’s sunny and very hot. White clouds fly in the blue sky, There are some green palm trees on the beach. Under the trees，a lion lies on a pink beach chair. He is having a sunbath. The lion wears blue sun-glasses—it’s so cool! He feels pleased and comfortable. He is thinking now：“What am I going to have for dinner？beef or pork？”

?

但是，這樣的描述只占了分值的70%（35分），要想得到更高的分數，我們需要說得更多，需要聯系自身的經歷，超越圖片本身。

比如：1. 你曾經去海灘旅游的經歷

????? 2. 談論獅子

????? 3. 你準備和媽媽去海濱度假的計劃

????? … …

以下以第三種情況為例敘述（僅供參考，非標準答案）

? ?From the picture，I can see the seashore is a very beautiful and interesting place, I think Mom will take me to Qingdao this summer. It’s a city near the sea, so I can play on the beach then. I am going to swim in the sea, collect seashells, make sand castles and have sunbath like the lion. Haha , is it very interesting?

?

?? 從圖上我看到海濱沙灘是一個很美麗很有趣的地方，我想今年暑假媽媽會帶我去青島，這是一個海邊的城市，所以我到那時就可以在沙灘上玩了，我要在海里游泳，撿貝殼，壘沙堡，還可以像獅子那樣曬日光浴，哈哈，肯定會很有趣。

?

輔導老師同樣要注意以下幾個知識重點：

1.“There be …”句型?? 表示“有… …”

2. 名詞單復數

3. 主謂一致：單復數一致，人稱一致；

4. 動詞時態，描述圖片內容可用現在進行時，一般現在時

??????????? 擴展陳述可用一般過去時，一般將來時

1.????? 方位介詞，in，on， under，by，in front of，behind， beside，next to，……

?

總結一下：

二年級“看圖說話”中角色相對單一一些，但是引入了比較復雜的場景。

?

?

如圖三

?

三年級的“看圖說話”角色有所增加，由此帶來的角色行為也就多了，且圖中的角色行為、動作比二年級難一些。場景多樣，涉及的物品也較多。

圖片上有什么？

男孩 boy? 女孩 girl? 描述人物時可以給他們起個名字以方便接下來敘述

Sam & Lucy

特征是什么？

數量：1個男孩 a boy???? 一個女孩? a girl?????

服飾：女孩穿著粉紅色的連衣裙和鞋 wears a pink dress and pink shoes

棕色長頭發 long brown hair

????? 男孩穿著藍色的T恤和褲子? wears blue t-shirt and pants

????? 黑色短頭發 short black hair

位置：坐在地板上 sit on the floor

行為，它在做什么？（這個可以有很多種設想）

他們在看一本魔法書 They are reading a magic book.

他們在談論 Sam says：“ Oh my God，look，the book is shining!”

?????????? Lucy says: “Yes, It’s shining, what did you do, Sam？”

?????????? Sam says: “I don’t know. I did nothing.”

?????????? Lucy says: “How amazing!”

選手們可能會有更豐富的想象。

行為的結果怎樣呢？

他們很驚訝，很開心?? They are very surprised but very happy.

場景描述

圖書館室內? in the library

室內不能看出天氣和時間，但是可以假設

假設為夏天的下午 one afternoon in the summer?

書架上有各種各樣的書? There are many different kinds of books on the shelf.

Math books，music books，story books ，picture books and magic books.

?

綜上所述，我們可以這樣描述這幅圖（僅供參考，非唯一標準答案）

One afternoon in summer, there is a boy and a girl in the library. they are sitting on the floor. The girl is very lovely. She has long brown hair. She is wearing a pink dress and pink shoes, and her name is Lucy. The boy’s name is Sam, He is wearing a blue t-shirt and blue pants, and he has short black hair. There are many different kinds of books on the shelf: Math books，music books, story books ,picture books and magic books. Sam and Lucy are reading a magic book.

Sam says：“ Oh my God，look，the book is shining!”

???? Lucy says: “Yes, It’s shining, what did you do, Sam?”

???? Sam says: “I don’t know. I didn’t do anything.”

???? Lucy says: “How amazing!”

?? ??They are very surprised about this.

?

但是，這樣的描述只占了分值的70%（35分），要想得到更高的分數，我們需要說得更多，需要聯系自身的經歷，超越圖片本身。

比如：1. 曾在圖書館閱讀的經歷

????? 2. 看過的一本書

????? 3. 對魔法的興趣

????? … …

以下以第三種情況為例敘述（僅供參考，非標準答案）

?? I am very interested in Magic too. I like to read . The books show us a wonderful magic world, Harry and his classmates study the magic in the school, there are many interesting stories. I like Harry, I like magic, and I am studying magic now. Maybe one day I will show you.

? 我對魔法也很感興趣，我喜歡看《哈利·波特》，這本書向我們展示了一個神奇的魔法世界，哈利和他的同學們在學校里學習魔法，有很多趣事。我喜歡哈利，我喜歡魔術，我現在也在學習魔術，也許有一天我會秀給你看。

?

輔導老師同樣要注意以下幾個知識重點：

1.“There be …”句型?? 表示“有… …”

2. 名詞單復數

3. 主謂一致：單復數一致，人稱一致；

4. 動詞時態，描述圖片內容可用現在進行時，一般現在時

??????????? 擴展陳述可用一般過去時，一般將來時

方位介詞，in，on， under，by，in front of，behind， beside，next to，……

?如圖四

?

四年級和五年級的“看圖說話”涵蓋角色，場景，角色行為各個方面，角色一般都在三個或三個以上，場景也更加復雜。

圖片上有什么？

孩子們 children? 男孩 boy? 女孩？girl？（性別不明顯，自己假定）

假定全是男孩? Jim?? Peter?? Robert

特征是什么？

數量：3個男孩 three boys????????????

服飾： 紅色T恤 red t-shirt? 7號 number 7?? 23號 number 23?

藍色短褲 blue shorts

?????? 黃色長頭發 long yellow hair?? 棕色長頭發 long brown hair

?????? 白色T恤 white T-shirt? 黑短褲 black shorts

?????? 棕色短發 short brown hair

位置：在操場上 on the playground

行為，它在做什么？（這個可以有很多種設想）

他們在踢足球 They are playing football

Jim kicked the ball， Robert ran to stop him， but he missed，fortunately， Peter caught the ball at last

選手們可能會有更豐富的想象。

行為的結果怎樣呢？

他們很開心?? They are very happy

場景描述

學校里，操場上? on the playground in the school

夏天的下午 one summer afternoon

天氣晴朗 It’s sunny?? 白云天上飄 White clouds float in the sky

操場邊有花有樹There are many beautiful flowers and tall trees around the playground

綜上所述，我們可以這樣描述這幅圖（僅供參考，非唯一標準答案）

One afternoon in summer, it’s sunny, white clouds float in the sky. Three boys are playing football on the playground; there are many beautiful flowers and tall trees around the playground. One boy has long yellow hair，he wears red T-shirt with Number 7 and blue shorts, his name is Robert，another boy who wears red T-shirt with Number 23 is Peter，he has long brown hair，the boy who wears white T-shirt and black shorts is Jim，he has short brown hair.

Jim kicks the ball towards the goal，Robert runs to stop him，but it is too late，fortunately，Peter catches the ball.

They are very happy.

但是，這樣的描述只占了分值的70%（35分），要想得到更高的分數，我們需要說得更多，需要聯系自身的經歷，超越圖片本身。

比如：1. 我所喜歡的體育運動

????? 2. 某次踢足球的經歷

????? … …

以下以第一種情況為例敘述（僅供參考，非標準答案）

?? I like football，but I am not good at it. I can play basketball very well because I am tall and I can jump so high. I have a team. There are 4 boys in the team. They are Tom，Steven，Chris and I. Tom is…（特征，特點），Steven is…, Chris is….We are good friends. We always play basketball together after class. Last week, we won a very important basketball match in my school. We were very happy and proud of it.

? ? 我喜歡足球，但是我踢得不好，我籃球打的非常不錯，我個子很高，跳得也高，所以我打籃球。我有一個球隊，我們有4個人，Tom，Steven，Chris 和我，Tom… …

Steven … ….我們是好朋友，每天放學后我們幾乎都在一起打籃球。上周我們在校內贏得了一場重要比賽的勝利，我們為此感到高興和驕傲。

輔導老師同樣要注意以下幾個知識重點：

1.“There be …”句型?? 表示“有… …”

2. 名詞單復數

3. 主謂一致：單復數一致，人稱一致；

4. 動詞時態，描述圖片內容可用現在進行時，一般現在時

??????????? 擴展陳述可用一般過去時，一般將來時

1.????? 方位介詞，in，on， under，by，in front of，behind， beside，next to，……

如圖五：

六年級看圖說話為連環畫形式，在對整個故事情節中的角色，場景和角色行為進行識別和描述基礎上，更要注重對故事情節的構思和陳述。

因為是連環畫，其時間，空間，人物角色，行為動作都是在變化的

也就是說，它有不止一個的時間，地點，人物和事件要素。

另外，我們要發揮想象，構思人物語言和心理活動等沒有在圖上直接顯現的內容。

?

角色：

父親和兒子? father? son? 起個名字以便于描述 Tom and his father Mr. Smith

角色特征：

父親高大強壯? tall and strong

兒子瘦小????? thin and short

行為，做了些什么？

兒子向父親借了一本書? borrow a book from his father

兒子又向父親借了三本書? borrow three more books

兒子站在書上摘櫻桃? the son stood on the books to pick cherries from the tree

角色心理活動

父親為孩子借書感到很高興 father felt very happy， because he thought the son liked reading

父親為兒子很快再次來借書感到奇怪 father felt strange，Why the son borrowed so many books？“Can he read all the books at the same time？

真相大白? father felt surprised and a little bit disappointed.

場景

時間? one day

房間內? in the room

書架上有很多書，厚厚的書 There are many books on the shelf，these books are very thick

院子里有一棵櫻桃樹

There is a cherry tree in the yard.

注意：講故事的話，一般用過去時態

?綜上所述，我們可以這樣描述這幅圖（僅供參考，非唯一標準答案）

I have a friend, his name is Tom, He is thin and short, and he doesn’t like studying and reading. His father, Mr. Smith who is tall and strong is a doctor. There are many interesting books in their home, But Tom never reads them.

One day, Mr. Smith was smoking in the reading room, Tom came in and asked: “Dad, May I borrow a book？” Mr. Smith was very surprised, but he was very glad that Tom wanted to read, He took an interesting story book from the shelf and gave it to Tom, Tom said: “No, Dad, May I have that thick one on the shelf, Mr. Smith felt strange but he didn’t say anything, he gave Tom the thick book

5 minutes later, Tom came in and asked for more thick books, Mr. Smith was puzzled but he gave 3 more books to Tom.

Tom didn’t come back again, Mr. Smith thought: “Tom has grown up, he likes reading now; He can read so many thick books. I am proud of him.

He decided to go out to see what Tom was doing.

He went to the yard，To his surprise, Tom wasn’t reading the books. He was standing on the books to pick cherries from the tree！

Mr. Smith felt surprised and a little bit disappointed.

?這樣下來，就是一篇很有趣的故事。

如果你有進一步的能力并且意猶未盡，可以把自己身邊發生經歷過的此類事情也說一說，爭取更高的得分。

六年級的看圖說話，希望選手立足以上說圖能力的練習，當這方面能力達到一定水平時，聯想描述將手到擒來。

最后，給選手們交代一下關于“說話”過程中如很衡量和評判語法。

語法在語言學習中的重要性是不言而喻的，但是口語中，不應過分關注語法的嚴謹性，否則將固步自封，語不能語，語不成語了。所以在口語大賽中，我們的評分點更多的關注的是選手敘述的量和整體邏輯性，對語法不過于苛刻。

小學輔導資料排名(11)

（一）過去分詞變化規則

1、一般在動詞原形后加-ed （如look、call、open、need等）

2、以-e結尾的動詞加-d （如move、phone、hope、agree等）

3、（1）以輔音字母加y結尾的動詞，變y為i，再加-ed （如study 、carry、try等）

（2）以原音字母加y結尾的詞，直接加-ed （如play、enjoy、stay等）

4、末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節詞，雙寫該輔音字母，再加-ed （如 stop 、plan、fit等。但有一個特例：fix的過去式和過去分詞x不雙寫，為fixed）

5、以-r音節結尾的詞，雙寫r字母，再加-ed （如 prefer 、refer等）

（二）名詞單復數形式的變化
1、一般情況下，直接在名詞后面加s，如：pen—pens

2、如果名詞以“s， x， sh， ch”結尾的話，加“es”，如bus—buses， box—boxes， brush—brushes， peach—peaches, watch—watches

3、以“輔音字母+y”結尾，變“y”為“i”，再加“es”，如：story—stories，family—families library—libraries， diary—diaries，， city—cities

4、以“元音字母+y”結尾的名詞變復數時，直接加“s”：如：monkey—monkeys

5、以“o”結尾的名詞變復數時，可以加“s”，也可以加“es”：（1）photo—photos， piano—pianos ，radio-radios?zoo-zoos（無生命加“s” （2）potato—potatoes， tomato—tomatoes（有生命加“es”）

6、以“f”或“fe”結尾，變“f”或“fe”為“v”，再加“es”，如：shelf—shelves， knife—knives

7、需要特別記憶的單詞有man—men， woman—women， policeman—policemen， policewoman—policewomen， Walkman—Walkmans， mouse—mice， child—children， foot—feet， tooth—teeth ，fish(魚肉)—fish， fish(魚) —fishes， cook(廚師)—cook， cook(餐具) —cooks， people(人)—people， people(民族)—people， family(家人)—family， family(家庭)—families， Chinese—Chinese， Japanese—Japanese， sheep—sheep， grass—grass，penney—pence

【German不是合成詞，故復數形式為Germans；Bowman是姓，其復數是the?Bowmans】
拓展：A、有些不可數名詞要表示“一”這個概念時，可用“a+量詞+of+名詞”形式。如：a glass of milk， a cup of coffee。

如果要表達兩個或兩個以上的概念時，量詞需要用復數形式，不可數名詞不變，如：two glasses of milk（兩杯牛奶），five pieces of bread（五片面包）。

這種形式用于可數名詞時，量詞和可數名詞都要用復數，如：six boxes of apples（六箱蘋果）， ten baskets of eggs（十籃雞蛋）。

B、以s結尾，仍為單數的名詞，如：?
a．maths，politics，physics等學科名詞，一般是不可數名詞，為單數。?
b．news為不可數名詞。?
c．the?United?States，the?United?Nations應視為單數。例如：?
The?United?Nations?was?organized?in?1945．聯合國是?1945年組建起來的。?
d．以復數形式出現的書名、劇名、報紙名、雜志名，也應視為單數。如：The?Arabian?Nights"is?a?very?interesting?story-book．《一千零一夜》是一本非常有趣的故事書。

C、表示由兩部分構成的東西，如：glasses（眼鏡），?trousers，clothes等，若表達具體數目，要借助數量詞pair（對，雙）；suit（套）。例如：a?pair?of?glasses；two?pairs?of?trousers等。?

D、數詞＋名詞作定語時，這個名詞一般保留單數形式。

例如：?two?dozen?eggs 兩打雞蛋?；a?ten-mile?walk十英里路?；wo?hundred?trees兩百棵樹?；?five-year?plan一個五年計劃??

E、有些名詞從單數形式變為復數形式時，可以有特別的意義。

1）advice?忠告 advices?通知? ；2）air?空氣 ?airs?擺架子?
3）brain?腦 ?brains?頭腦?；4）color?顏色 ?colors?軍旗?
5）cloth?布?clothes?衣服?6）experience?經驗experiences?經歷?
7）force?武力 ?forces 軍隊?；8）good?好處 goods?貨物?
9）time 時間 ?times?時代?；10）work?工作 works?著作
11）green?綠色 ?greens?青菜?；12）effect?效果effects?財物?
（三）動詞第三人稱單數的變化規則?（主語是第三人稱單數時,行為動詞就用動詞第三人稱單數形式）

1、大多數動詞在詞尾加“S” （如stop、make、play、read等）

2、以輔音字母加“y”結尾的，要先將“y”變為“i”，然后在加“es”（如fly、carry、study、worry等;但有兩個特例：say—says，play—plays）

3、以-s,?-x,?-ch,?-sh,?-o等結尾的動詞,在詞尾加-es。如:guess→guesses,? ????watch→watches,?go→goes，do--does

補充：?若要把含有動詞第三人稱單數形式的句子改為否定句或疑問句,應用助動詞does加動詞原形來構成。其結構為:?
????????????否定句:主語?+?do?/?does?+?not?+?動詞原形?+?其它?
????????????疑問句:Do?/?Does?+?主語?+動詞原形?+?其它??
????????????答語:Yes,?主語+do?/?does.?No,?主語+do?/?does?not.?
????????????例如:Nick?often?plays?with?you.?→(否定句)Nick?doesn"t?often?play?with? ???????you.?→(一般疑問句)Does?Nick?often?play?with?you??

復數形式和動詞第三人稱單數形式性質上截然不同，但它們在構成方式上有異也有同。試比較如下：??一、構成方式的相同點
?1.??兩者一般在詞尾加-s如：??? 名詞復數：bed(beds),?tree(trees), 動詞第三稱單數：help(helps),?play(plays)
?????2.?兩者以s?,x?,ch?,sh結尾的詞，在詞尾加-es,原詞尾已有e，一般只加-s
??如：?名詞復數：box(boxes),?orange(oranges)
?????動詞第三人稱單數：wash(washes),?close(closes)
??3.?以輔音字母加-y結尾的詞，先變y為i，再加-es，如：?????名詞復數：factory(factories),?baby(babies)；動詞第三人稱單數：
二、構成方式的不同點??1.?名詞復數方面（1）有些名詞的單、復數形式相同。如：sheep(sheep),?Chinese(Chinese)
?????（2）有些名詞的復數形式是特殊的，不規則的。如：man(men), ?child(children)???（3）以o結尾的名詞，有的加s，也有的加es。如：radio (radios),?photo(photos),tomato(tomatoes)
?????（4）以fe結尾的先變f(e)為v，再加es。如：knife(knives), leaf(leaves)
??2.?第三人稱單數形式方面
?????（1）以o結尾的動詞加es。如：go(goes),?do(does)???（2）不規則的。如：have(has)

?????

小學少先隊組織機構

少先隊組織由少先隊大隊部及各中隊組成，其成員包括少先隊輔導員、大隊長、中隊長、小隊長、少先隊員，為了健全完善我校少先隊組織，特制定以下方案：

一、成員的確定

1、大隊長由紀律部門、衛生部門、升旗手、鼓號隊四個組織各推薦一名優秀學生擔任（共四名），該部門就主要由大隊長負責部門內的紀律。

2、中、小隊長由各班中隊公開、公平選舉產生，中隊長各班一名（共11名），一般由班長擔任，也可以根據本班的實際情況另行選舉。小隊長各班各小組先選舉出一名（共8個小組，就8名小隊長）然后各班可以根據需要添加小隊長幾名。

3、在進行班級選舉中、小隊長時應注意，必須把衛生、紀律部門的檢查學生先選舉在中、小隊長之內，剩余的中、小隊長名額由班級其他優秀學生擔任。

4、在班級公開、公平選舉出中、小隊長之后，由班主任老師授予中、小隊長標志，大隊長由少先隊大隊部授予大隊長標志。

二、成員的職責及任免

1、大、中、小隊長屬于學校少先隊組織，各隊長不管是遇見該班的、外班的，不管是否在值勤，只要發現任何人在學校內出現說臟話、亂扔果皮紙屑、追逐打鬧、攀爬欄桿、亂寫亂畫等等一些違紀現象，都可以站出來制止或者報告老師。

2、班主任在各中隊要對中、小隊長提出具體的責任，如設置管衛生的小隊長，管紀律的小隊長，管文明禮貌的、管服裝整潔的等等，根據你班的需要自行定出若干相應職責，讓各位隊長清楚自己的職權，有具體可操作的事情去管理，讓各位隊長成為班主任真正的助手，讓學生管理學生。各中隊長可以負責全班的任何違紀現象，并負責每天早上檢查紅領巾與校牌及各小隊長標志的佩戴情況。

3、大、中、小隊長標志要求各隊長必須每天佩戴，以身作則，不得違紀，如有違紀現象，班主任可根據中、小隊長的表現撤消該同學中、小隊長的職務，另行選舉，大隊長由紀律、衛生部門及少先隊大隊部撤消，另行選舉。

4、各班中、小隊長在管理班級的過程中負責，表現優秀，期末評為少先隊部門優秀干部。