團結，是漢語詞匯，漢語拼音為tuánjié，當動詞時意為：為了集中力量實現共同理想或完成共同任務而聯合或結合。 以下是為大家整理的關于民族團結先進班集體事跡材料的文章6篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
【篇一】民族團結先進班集體事跡材料
xxx人政府辦公室共有在職干部職工52人，是有漢族、朝鮮族、滿族三個民族成份組成的大家庭。長期以來，辦公室認真貫徹執行黨和國家的民族政策，充分發揮職能作用，切實抓好“
三個服務”工作，為促進民族團結進步和地方經濟社會發展做出了積極的貢獻。
一、凝心聚力，切實樹立民族團結集體的良好形象
多年來，縣政府辦公室在堅持用馬列主義、毛澤東思想、******理論和“三個代表”重要思想教育干部職工的同時，也把學習黨和國家的民族政策、民族理論和加強民族團結政治教育工作作為一項重要內容滲透到各項工作中去，積極推進民族團結工作的經常化、制度化，并作為檢驗和考核工作業績的一個重要內容，不斷教育干部職工貫徹民族政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展。在民族團結教育的組織推進上，每年辦公室專門成立以主任為組長，各位副主任為副組長的領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責民族團結教育活動的教育工作，使辦公室的精神文明建設工作和民族團結教育活動有組織、有領導、有內容、有形式的進行。在民族團結工作的實踐中，堅持加強對各族干部職工的民族團結教育，開展各種形式民族團結創建活動，使民族團結的思想深深扎根在辦公室各族干部職工的心中，不同民族的領導、干部、職工之間，建立起了魚水相依、休戚與共的深厚情誼，形成了共同進步、互相幫助、全心全意維護團結、維護民族大家庭和睦的優良傳統，辦公室領導班子齊心干事創業、全體干部職工合力務實敬業，人人講團結、個個爭先進已蔚然成風。
二、做好服務，全力為安圖又好又快發展貢獻力量
政府辦公室作為機關的窗口，堅持樹立和落實科學發展觀，立足更好地服務經濟發展和社會穩定的大局，著力為領導、為基層、為群眾服務提供優質服務，特別是在開展“興邊富民行動”、全心全意為各族群眾服務和推動縣域經濟發展中，充分發揮參謀和助手作用，使我縣經濟社會得到了快速發展，使改革發展成果惠及全縣各族人民。在服務理念上，辦公室工作起著綜合、樞紐、協調的作用，因此要求我們全體干部職工必須樹立服務觀念、群眾觀念、全局觀念，必須周到服務，得力辦事，工作講求效率，事事做出表率。只有這樣，才能及時提供比較準確的情況，協調各方面落實好決策、指示和黨的各項方針政策，組織好信息反饋，保障后勤服務和政令暢通。在服務機制上，為加強縣政府辦精細化管理，使全辦工作更趨向于科學化、精細化、制度化，更好地為領導、為基層、為群眾服務，制定出了xx縣人民政府辦公室推行精細化管理工作實施方案，縣政府辦公室各科室精細化管理操作規范，縣政府辦公室重點工作流程圖.縣政府辦公室精細化管理考核目標。從而，提高了辦公室的工作效率，提高了“三個服務”的工作水平。服務有所創新，開辦了縣政務公開辦公室，在負責縣政務大廳的日常管理.受理縣長公開電話.縣政府政務督辦.縣投資服務中心等工作中，努力為人民群眾.縣政府.部門和基層提供了質量優.效率高的各項服務。信息中心建立了百姓熱線，及時.準確地把社會公眾.各界人士提出的意見建議反饋到縣政府以便解決。應急管理辦公室共處置和協調突發公共事件40余起，為廣大人民群眾解決了實際困難并化解了矛盾。事務管理方面，制定了財務、車輛、工勤人員管理制度，規范了財會紀律，節約了開支，保證了行車安全，機關社會治安綜合治理工作一直在縣直部門排名前列。這些制度的執行，確保了辦公室各項工作的有序運轉，實現了內部管理規范化、制度化、科學化，從而調動了全體工作人員的積極性、主動性和創造性，做到了各負其責，各司其職，互相配合，團結協作，使整個工作得以有條不紊、高效率、高質量地進行。縣政府辦公室下設的綜合信息科的全體工作人員在做好文字綜合.政務信息.政務調研.會務辦理.事物協調等工作的同時，努力為縣政府領導和部門.基層提供質量優.效率高的智力服務.政務服務和事物服務。從而為xx縣各民族的團結.穩定.發展提供了保障。
三、心系群眾，努力幫助困難群眾共同發展
政府辦公室堅持把開展扶貧濟困送溫暖活動作為推進社會主義精神文明建設的載體，努力為所包保的佳坪、龍泉兩個村屯和xx一小兩名貧困生提供幫助，積極開展捐款捐物等扶貧幫困活動，僅2006年共走訪慰問困難群眾50戶，全體機關干部職工并從自己微薄的工資中拿出錢來資助貧困戶達5000余元，同時為貧困生送去了生活必需品，輪流為他們輔導功課，同時鼓勵教育在逆境中成長的拼搏精神。“人民群眾無小事”縣政府辦在做好扶貧村的工作外，每年深入農村積極開展幫扶活動，有計劃的為少數民族貧困農民辦實事，開展助農活動，奉獻愛心，充分體現民族大團結的精神。并經常為各族來訪群眾給予直接或間接方面的幫助，體現了各族人民同甘共苦、心連心的良好精神風貌。
多年來，通過堅持不懈的努力，政府辦在機關和社會當中樹立起了良好的形象，使辦公室成為富有凝聚力和感召力的先進集體，為促進政府政令暢通打下了扎實的基礎，為加強各民族間的友誼樹立了良好的典范。連年被縣政府評為先進集體;被縣委、政府評為工作實績突出單位，受到了領導
和群眾的一致好評。在步入“十一五”的今天，縣政府辦這棵民族團結之花，正以她更火紅的笑臉迎接著新的春天!
【篇二】民族團結先進班集體事跡材料
我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風——支持寬容，團結而凝聚，博觀約取，厚積而薄發；我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之；我們是一個團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有著不一樣個性的個體組成的，我們的展現方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想；我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游；我們是駿馬要在知識的草原上馳騁；我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔；我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡！
在“醫道天德”的校訓的指導下，在學校各級領導的關懷下，在護理系各位領導同仁的幫忙下，我們班級在一年多的時間里，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。現將情景匯報如下：
一、班級概況
2009級高專護理3班，是一個由62人組成的集體。男生4人，女生58人；省內40人，省外22人；城鎮21人，農村41人；少數民族學生6人；經濟困難學生27人。
每個人都向上，意氣風發，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然62個孩子來自不一樣的地方，有過不一樣的生活環境和經歷，有著不一樣的性格和特征，但一年多的時間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發的集體，每個人都最大限度的釋放著自我的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今日，在此刻，讓我們細細回顧09護理3班每一個讓人感動的瞬間！
二、班級建設
1、良好的班風——博觀約取，厚積而薄發，支持寬容，團結而凝聚。
美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現和成就的影響就會是進取的。”我們將班風作為班級建設的核心部分，為創造一個良好的向上的班風，我們做出了如下努力：
1）組建班級管理的核心——班級干部，充分發揮班級干部的模范帶頭作用。
在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講；教師監督，機構微調”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現，明察暗訪，結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發揮自我的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要堅持高標準，能夠起到帶動全班的作用。
2）加強班集體的團結意識——團結凝聚是發揮班集作用的基礎。
經過加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同成長小組，一共成立了五個共同成長小組，如歡樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、happy無極限，每個小組都有各自小組的共同成長目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生，共同成長小組是促進學生之間相互交流，共同提高成長的有利平臺。
每學期學生都對自我的操行進行自我評價，加強學生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來，增強集體的凝聚力。
3）不規不圓——各施其職，竭力維護班級制度。
班委會的成員都有必須的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動情景；學委的查課記錄，記錄每一天學生的上課出勤、遲到早退等情景；團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和資料，記錄班級發生的每一次大事件；生活委員的班級經費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布；勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情景等。
2、濃厚的學風——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
《禮記。中庸》第十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”中這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。所以博學乃能成為為學的第一階段。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以后還要經過自我的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自我所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。“篤行”是為學的最終階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。僅有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學風指引下，我們班里出現了一大批品學兼優的好學生，每個學期獎學金獲得無論是人數還是層次都名列專業前茅。每個學期都組織班級里品學兼優的學生對全班同學進行匯報總結，讓全班所有同學都能建立起良好的學習態度，讓大家能夠有一種學習的榮譽感，讓大家攜手共同努力，努力建設學習型專研型的班集體。在班級中豎立學習的標桿，成立學習互助小組，由獎學金獲得者擔當職責人，帶領小組成員共同提高。并進取開展學生之間的互助活動，讓每一個學科中表現優秀的學生對學科表現較差的學生進行輔導，到達學風中的最高標準。
3、溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。
進取開展形式多樣的寢室文化活動，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學生們經過建設寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個寢室都有自我特色的文化，在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個寢室都是優秀的，每個月份都有不一樣的寢室經過努力獲得優秀寢室的稱號，學生在獎勵中得到激勵，在激勵中更加奮發。
優秀的寢室文化需要優秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎上為寢室的榮譽而努力。寢室是學生們的第二個家，愛護寢室里一切是大家愛家的表現，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現，為寢室的榮譽努力，為班級的榮譽努力，是大家為家奮斗的行動表現。
三、班級教育
在教師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的教育活動，主要開展了六個方面的教育。
1、開展法制教育：法律是約束公民行為的準則和規范，經過專業法律知識的了解和學習，讓更多的同學懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班級成立的一年多的時間里全班學生在校沒有違紀違規的情景出現，這與法律知識的學習是分不開的。
《走進醫專》是指導我校學生了解學校，了解學校規章制度的一本全科書。在每個學期的開學之初，學習和溫習《走進醫專》成為不變的主題，在學習中建立規矩，在溫習中提醒學生遵守規矩，不歸不圓，有規矩才成方圓。
2、開展思想道德修養教育：青年學生是祖國發展的期望，經過理論知識的講解讓學生從思想上敞開心靈理解思想道德素養的培養，多次召開主題班會加強學生的思想道德培養，經過學生編排的多種節目讓學生從心理上理解思想道德教育，不走形式，把思想道德教育作為一項常規的工程開展。經過這一系列的教育，09護理3班的全體同學在各級領導的眼中和教師的心目中都是思想過硬的好學生。
進取開展向黨員學習活動，班里的黨員同志定期對學生們的思想動態進行了解，及時向組織反饋學生的成長情景，班級里的學生幾乎全部在思想上入了黨，時刻用高標準嚴格的要求自我。
3、開展心理健康教育：有著不一樣成長經歷的學生們來自不一樣的地方，在生活上有著這樣那樣的差異，性格上有著各自的特點，在第一次心理測試中十二人二類結果，四人一類結果，62名同學中心理測試出現問題的學生占到了近26%。但經過心理輔導，心理健康教育全體學生表現基本都能到達良好。在和諧團結的氛圍中，學生更容易敞開心扉，讓彼此之間有心靈的碰撞，遠離了壓抑、自卑等心理疾病，班集體的榮譽一次又一次的讓學生對自我充滿了信心。
班級的心理委員和寢室長在開展心理健康教育中起到了重要的作用。班級建立了心理委員和寢室長雙重職責制，及時觀察寢室人員的動態，第一時間報告給教師寢室人員的情景，使得班里的心理健康教育工作得到了較為順暢的開展，并對心理問題學生有很好的幫忙。
4、開展奉獻教育：奉獻是全體公民都應具備的精神，培養醫學生的奉獻精神，讓學生們建立起服務意識，這對學生們的守業至關重要。班級里每年都評比出最具奉獻精神的學生，作為班級的表率。特殊的工作性質讓我和我的學生們都懂得如何奉獻，如何默默地奉獻。奉獻是不講究回報的，多少個夜里我的學生們在幫忙教師完成一項又一項的統計，多少個假日里學生們犧牲休息的時間為班級、為學校做著沒有人記載的奉獻。
5、開展文體教育：大學生的學習不應當是單調的，應當是一個寓教于樂的過程。各種各樣豐富多彩的學校文化為學生們供給了展現自我風采的舞臺。
舞蹈社里有學生們歡樂舞蹈的身影，音樂社里有學生們歡快的琴音，卡拉OK大賽里有學生們動情的歌聲，演講的舞臺上有學生們活力豪邁的聲音，大學生體育文化節上有學生們精彩不斷的表演，主持人的行列里有學生們最喜愛的一個。
在過去的一年多時間里，09護理3班在各種文體活動中展現出了良好的競技狀態和風貌，成績的取得是與我們開展的文體教育分不開的。
6、開展職業生涯教育：學生們經過各種各樣的活動豐富自我的學識，經過各種各樣的形式為自我的職業做著鋪墊，如何正確規劃自我的人生、自我的生活、自我的工作是一個重要的課題，需要教師的參與和幫忙，更需要學生對自我有一個最正確的評估。
在入學的第一個學期里，前后開展了三次職業生涯規劃課程的學習，每個學生經過職業生涯規劃課程的學習都對自我有了較為準確的評估和定位，對自我將要從事的職業有了正確的背景了解，學生們都對自我能有一個明確的奮斗目標不斷的努力著。
四、優秀的學生干部團隊
2009級護理3班是一個由11人組成的班級干部隊伍。這些學生不僅僅是班級事務中的管理精英，更是學校和系部學生會和社團的一些主要負責人。心理委員王超同學現任校學生會質保部部長，班長王鴻妲現任護理系科技社副社長等職務。在護理系第四屆社團聯合會競選中班級共六人參加五人擔當要職，這些頭銜的給予是對學生工作本事的肯定，更是對2009級護理3班的肯定。班級里所有學生都為學生干部們的努力感染著，都時刻為了班級的榮譽而努力。
優秀的學生干部是班級得以蒸蒸日上的保障，更是學生們自身發展前進的引領。優秀的班級干部，優秀的學生成就優秀的班級。
五、豐富充實的課外活動
專業知識的學習是學生就業的關鍵，但學生自身的修養離不開各種活動的開展。
1、大力開展社會實踐活動
（略）
2、參加文化藝術活動
（略）
3、參加學校學生會、社團情景
（略）
4、參加護理系學生會、社團情景
（略）
5、技能培訓情景
計算機等級培訓
醫護英語培訓
護士資格等級培訓
六、回顧過去
1、學業方面
在第一學期四人獲得二等獎學金，九人獲得三等獎學金，全班平均成績居2009級護理專業班級之首；
在第二學期六人獲得二等獎學金，六人獲得三等獎學金，全班平均成績居2009級護理專業班級之首。
護理系也對班級取得的學習成績給予了充分的肯定。
2、黨務方面
第一學期全班申請入黨人數20人，占全班學生總數的32%，第二學期全班申請入黨人數42人，占全班學生總數的68%，全部進取要求入黨。并且有一名同學成為中共正式黨員，有無人成為入黨重點分子。這對班級團工作是個巨大的鼓舞。
3、集體榮譽
（略）
4、個人榮譽
（略）
全班62人中有41人獲得獎項，其中有1人獲得省級獎項，3人獲得國家勵志獎學金、25人次獲得學校專業獎學金、近40人次獲得學校、護理系各種獎項。
七、展望未來
轉眼已經步入大學二年級，在過去的一年中我們取得了各種各樣驕人的成績，在新的一年里，我們要認真剖析自我，努力揚長補短，為迎接新的挑戰而努力。在將要去醫院實習的日子里，我們會倍加珍惜在學校學習和生活的時間。我們已經有了明確的目標，我們會朝著自我和班級的目標不斷進取。
富蘭克林說惟有堅韌者始能遂其志。堅韌雖然辛苦，但一路飽嘗勝利的喜悅和執著卻是我們2009級護理3班教師和全體同學共同堅守的信條，因為我們始終堅信成事的力量不在大小而在于恒久！
【篇三】民族團結先進班集體事跡材料
xxx人政府辦公室共有在職干部職工52人，是有漢族、朝鮮族、滿族三個民族成份組成的大家庭。長期以來，辦公室認真貫徹執行黨和國家的民族政策，充分發揮職能作用，切實抓好“
三個服務”工作，為促進民族團結進步和地方經濟社會發展做出了積極的貢獻。
一、凝心聚力，切實樹立民族團結集體的良好形象
多年來，縣政府辦公室在堅持用馬列主義、毛澤東思想、******理論和“三個代表”重要思想教育干部職工的同時，也把學習黨和國家的民族政策、民族理論和加強民族團結政治教育工作作為一項重要內容滲透到各項工作中去，積極推進民族團結工作的經常化、制度化，并作為檢驗和考核工作業績的一個重要內容，不斷教育干部職工貫徹民族政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展。在民族團結教育的組織推進上，每年辦公室專門成立以主任為組長，各位副主任為副組長的領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責民族團結教育活動的教育工作，使辦公室的精神文明建設工作和民族團結教育活動有組織、有領導、有內容、有形式的進行。在民族團結工作的實踐中，堅持加強對各族干部職工的民族團結教育，開展各種形式民族團結創建活動，使民族團結的思想深深扎根在辦公室各族干部職工的心中，不同民族的領導、干部、職工之間，建立起了魚水相依、休戚與共的深厚情誼，形成了共同進步、互相幫助、全心全意維護團結、維護民族大家庭和睦的優良傳統，辦公室領導班子齊心干事創業、全體干部職工合力務實敬業，人人講團結、個個爭先進已蔚然成風。
二、做好服務，全力為安圖又好又快發展貢獻力量
政府辦公室作為機關的窗口，堅持樹立和落實科學發展觀，立足更好地服務經濟發展和社會穩定的大局，著力為領導、為基層、為群眾服務提供優質服務，特別是在開展“興邊富民行動”、全心全意為各族群眾服務和推動縣域經濟發展中，充分發揮參謀和助手作用，使我縣經濟社會得到了快速發展，使改革發展成果惠及全縣各族人民。在服務理念上，辦公室工作起著綜合、樞紐、協調的作用，因此要求我們全體干部職工必須樹立服務觀念、群眾觀念、全局觀念，必須周到服務，得力辦事，工作講求效率，事事做出表率。只有這樣，才能及時提供比較準確的情況，協調各方面落實好決策、指示和黨的各項方針政策，組織好信息反饋，保障后勤服務和政令暢通。在服務機制上，為加強縣政府辦精細化管理，使全辦工作更趨向于科學化、精細化、制度化，更好地為領導、為基層、為群眾服務，制定出了xx縣人民政府辦公室推行精細化管理工作實施方案，縣政府辦公室各科室精細化管理操作規范，縣政府辦公室重點工作流程圖.縣政府辦公室精細化管理考核目標。從而，提高了辦公室的工作效率，提高了“三個服務”的工作水平。服務有所創新，開辦了縣政務公開辦公室，在負責縣政務大廳的日常管理.受理縣長公開電話.縣政府政務督辦.縣投資服務中心等工作中，努力為人民群眾.縣政府.部門和基層提供了質量優.效率高的各項服務。信息中心建立了百姓熱線，及時.準確地把社會公眾.各界人士提出的意見建議反饋到縣政府以便解決。應急管理辦公室共處置和協調突發公共事件40余起，為廣大人民群眾解決了實際困難并化解了矛盾。事務管理方面，制定了財務、車輛、工勤人員管理制度，規范了財會紀律，節約了開支，保證了行車安全，機關社會治安綜合治理工作一直在縣直部門排名前列。這些制度的執行，確保了辦公室各項工作的有序運轉，實現了內部管理規范化、制度化、科學化，從而調動了全體工作人員的積極性、主動性和創造性，做到了各負其責，各司其職，互相配合，團結協作，使整個工作得以有條不紊、高效率、高質量地進行。縣政府辦公室下設的綜合信息科的全體工作人員在做好文字綜合.政務信息.政務調研.會務辦理.事物協調等工作的同時，努力為縣政府領導和部門.基層提供質量優.效率高的智力服務.政務服務和事物服務。從而為xx縣各民族的團結.穩定.發展提供了保障。
三、心系群眾，努力幫助困難群眾共同發展
政府辦公室堅持把開展扶貧濟困送溫暖活動作為推進社會主義精神文明建設的載體，努力為所包保的佳坪、龍泉兩個村屯和xx一小兩名貧困生提供幫助，積極開展捐款捐物等扶貧幫困活動，僅2006年共走訪慰問困難群眾50戶，全體機關干部職工并從自己微薄的工資中拿出錢來資助貧困戶達5000余元，同時為貧困生送去了生活必需品，輪流為他們輔導功課，同時鼓勵教育在逆境中成長的拼搏精神。“人民群眾無小事”縣政府辦在做好扶貧村的工作外，每年深入農村積極開展幫扶活動，有計劃的為少數民族貧困農民辦實事，開展助農活動，奉獻愛心，充分體現民族大團結的精神。并經常為各族來訪群眾給予直接或間接方面的幫助，體現了各族人民同甘共苦、心連心的良好精神風貌。
多年來，通過堅持不懈的努力，政府辦在機關和社會當中樹立起了良好的形象，使辦公室成為富有凝聚力和感召力的先進集體，為促進政府政令暢通打下了扎實的基礎，為加強各民族間的友誼樹立了良好的典范。連年被縣政府評為先進集體;被縣委、政府評為工作實績突出單位，受到了領導
和群眾的一致好評。在步入“十一五”的今天，縣政府辦這棵民族團結之花，正以她更火紅的笑臉迎接著新的春天!
【篇四】民族團結先進班集體事跡材料
六（1）中隊是一個擁有67名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六（1）中隊快樂公約》、《班級日常行為規范細則》、《班級公物保護制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎，許多老師都說我班變化很大，紀律、衛生流動紅旗常常光顧我們班級，一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都在進步，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪！優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養優秀的班干部
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長張雪良既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行，就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。
日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員田宇扛起的。她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全班同學共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。
還有以身作則的學習委員力力柳陽，在老師外出學習一個星期的情況下帶領同學們一起學習，儼然已成為一個合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。
三、鼓勵爭做當家人
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實行了“班級干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制。“小當家”是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
四、注重班級文化的建設
剛開學時，我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
五、開展多彩的班隊活動
當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我請同學們談“感恩”，并召開了“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。
六（1）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。“學無止境”，同學們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。
【篇五】民族團結先進班集體事跡材料
黃道侗族鄉民族中心完小是一所擁有著民族團結基礎、具有優良傳統、有著70多年建校史的學校，也是區級一類學校，這次“民族團結進步示范學校”的創建活動是我校全體教職工期盼已久的大事，是對我校為認真貫徹落實全國民族團結進步表彰大會及省、市、區民族團結進步創建活動會議精神，按照貴州省委民族事務委員會《省民委關于做好培養和宣傳民族團結進步創建活動示范典型的工作的意見》要求工作的一次全面的檢查、指導，必將促使我校民族團結進步創建工作進入新的發展階段，給我校帶來新的發展機遇。多年來，我校做了大量的基礎性工作：
一、開展情況
1、傳統教育是沃土
黃道侗族鄉民族中心完小是一所擁有民族團結基礎、具有優良傳統、有著70多年建校史的學校，學校位于萬山區黃道侗族鄉街上，占地面積14000平方米,校舍建筑面積5825.5平方米。學校現有教學班13個，在校生521人，教職工50人，專任教師36人，工勤人員14人，少數民族教師占100%。專任教師中獲得小教高級職稱的教師有19人。專任教師學歷合格率為100%。學校設施、設備先進，有實驗室、微機室、遠程教育、班班通、舞蹈室、音樂室、圖書閱覽室，尊重教育是黃道侗族鄉民族中心完小永恒的主題和追求。校園環境幽雅，團結、和諧氛圍濃厚，是開展民族團結進步創建活動最好的基地。學校在校舍建設中充分體現校園文化的精神內含，在校園規劃、校舍建設等方面，都考慮到涵蓋師生精神面貌、心理環境、文化傳統等多種因素，讓校園的每一面墻壁都會說話。
2、領導重視是保障
黃道侗族鄉民族中心完小在上級黨政和教育行政部門的領導下，認真貫徹執行了《貴州省民族團結進步示范學校創建標準》，結合學校工作實際，把民族團結進步創建活動納入了學校工作的總體規劃，扎實推進。
學校十分重視民族團結進步創建活動，成立了以校長為組長，學校中層為成員的民族團結進步創建活動領導小組，形成了以班主任和思想品德課教師為骨干的民族團結進步創建活動隊伍。為了充分發揮教職工全員參與民族團結進步創建活動的積極性和主動性，學校通過召開教代會的方式，發動教職工全員參與開展民族團結進步創建活動管理，在大家充分討論的基礎上，使活動目標深入人心，這樣就避免了少數人說了算，多數人陪著干的現象。為了確保開展民族團結進步創建活動目標的實現，我們實行責任到人，任務到人，構建了開展民族團結進步創建活動群體工作體系。建立了由校長姚華領導下，開展民族團結進步創建活動，由副校長張玉貴負責的民族團結進步創建活動工作。新形勢下，我們要求校領導、教師轉變觀念，民族團結進步創建活動不再是喊口號，而是校領導親自走進班級中，了解少數民族教師、學生數、班級、年級狀況，成立“民族團結活動小組”研究和解決學校民族教育教學工作中的具體問題、事項，組織開展對少數民族師生的數量、家庭情況、學習和生活等基本情況，做到底數清、數字準、情況明，并有檔案資料和記錄。并并多為少數民族師生提供活動場所；開放學校微機室，加大投入，配備應有的設施，如籃球場、足球場、乒乓球桌等，使少數民族師生在課余有活動場；開展各種活動，吸引少數民族，讓他們感到祖國大家庭的溫暖„„由于我們建立了全員民族團結進步創建活動制度，校領導重視，使學校專任老師、職工，各居其崗，各負其責，形成了全員親“民”的良好風氣。
實踐證明，我們國家高瞻遠矚，未雨綢繆，作出在全國各地開展民族團結進步創建活動的決策部署是完全正確的，開展民族團結進步創建活動的工作功在當代、利在千秋。
二、主要措施
1、常規管理是關鍵
學校開展民族團結進步創建活動最突出的工作就是在常規管理中注重對學生思想品德、行為習慣的教育。用紀律規范人、用勞動鍛煉人、用活動陶冶人、用習慣塑造人。這是學校開展民族團結進步創建活動常規管理的一套行之有效的方法，也是學校擁有良好的校風和學風的關鍵。
（1）讓優秀成為一種習慣
我校針對如何抓好尊重少數民族學生良好行為習慣的養成教育進行探索，集思廣益，依據多年學生管理總結的經驗，每學期第一周都要進行常規教育，并開設《做一名尊重民族習慣的模范》的系列活動。另一方面，嚴格執行學校的校規校紀，對不尊重少數民族學生的言行舉止、儀容儀表進行監督檢查、規范管理。文明禮貌，與人團結協作，其他學生已在長期的教育管理中形成了自覺意識。“讓優秀成為一種習慣”已成為一小人的共識。每位教師都能從日常行為習慣入手，開展近距離、小目標、經常化的開展民族團結進步創建活動教育，督促學生從一點一滴的小處做起，低起點，嚴要求，爭做民族團結優秀學生。
（2）讓各種活動活力四射
學校結合新開學、新生入學教育、慶祝教師節、“傳統節日”和迎國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動。如進行一次國旗下講話，唱一首少數民族的歌，講一個中華傳統美德的故事，做一件弘揚傳統美德的事等。結合課程教學，通過研究性學習，積極尋找少數民族和民族及地區傳統美德的文化價值和現代科技精神之間的聯結點與轉換點，發掘其具有當代價值的東西，賦予新的時代內容。把愛國和對少數民族傳統美德的認識和了解，與具體的學習生活、社會實踐一點一滴地內化為學生內在的品質。
還利用春節、清明節、中秋節等民族傳統節日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節日，“七七事變”、“一二九運動”等重要事件和重要人物紀念日，開展主題活動。民族政策講清、講透，學校利用張貼標語、橫幅、板報、小報、校園廣播、演講等形式宣傳民族團結“三個離不開”“五個結合”思想，把學生引導到“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的主流思想上來。
學校每學期都開展大型的校園文化活動，堅持全員參與，從班級文化展示、廣播操比賽到校運動會、征文比賽等，豐富了校園文化，鍛煉了學生能力，陶冶了學生情操，同時注重以大型活動提高班級的凝聚力，激發學生的競爭、團結意識。讓少數民族的學生參與其中，這些活動不僅鍛煉了少數民族學生的能力，更大大豐富了多數學生的人文素養，學會了感恩、學會了合作、學會了與人分享，而且促進了學生心智的發展，讓學生在緊張的學習之余感受到親情的溫馨、友情的寶貴。定期召開主題團隊會，以豐富學生的課余生活。同時，團隊開展活動、進行學習，在一些特殊的日子組織學生團員開展獻愛心活動。
（3）讓校園互動、健康、和諧
學校、家庭、社會猶如一鼎三足，缺一不可，只有三者緊密結合，形成協調一致的教育網絡。才能收到實效，獲得開展民族團結進步創建活動的整體效益。本學期，我校決定設立“家長開放日”，開放日將讓所有學生家長自由進出學校的任何班級，聽任何教師的課程，自由的出入，讓家長真正的了解孩子在學校的情況及學校的師資情況，這樣有利于家、校、社會有機結合，健康發展。
我們在班級的建設過程中，注重尋找班級文化的載體，注重開展素質教育。
三、存在問題
雖然我們在前一階段的工作中取得了點滴成績，但是，隨著形勢的不斷變化，工作將會更加復雜。我校的民族團結進步創建活動科研工作還在萌芽階段，要培養一支善于開展班隊活動的民族團結進步創建活動隊伍，必須在理論上構建班隊活動操作模式和民族團結進步創建活動評價體系。
四、設想和思路
開展民族團結進步創建活動示范學校，為我校的改革和發展帶來了良好機遇。可以說，在開展民族團結進步創建活動常規教育方面，我們盡了自己最大努力，也取得了有目共睹的可喜成績。如何讓開展民族團結進步創建活動貼近學生生活適應社會的飛速發展，我們還將努力的探索。
第一，我校在傳統民族團結進步創建活動方面取得了一定成績，但在根據新時期學校民族團結進步創建活動實際開展的工作還需要繼續努力，尋找新的創新點。在學校原有的民族小組的基礎上，擴大開展好學生干部工作，可考慮將學生干部與校本課程開發、與新課程改革開展結合起來，發揮好學生校園社團的作用
第二，構建和諧校園作為我校民族團結進步創建活動新的改革突破口，雖然我們已經做了有益的嘗試，但這還只是起步，還沒有取得較系統性的經驗和措施。還需要做大量、長期的工作，才能保證這項工作順利進行。
第三，如何發揮學校民族團結進步創建活動的輻射作用，即如何更好的將開展民族團結進步創建活動教育輻射到社區，輻射到家庭，我們在這些方面做出的努力還不夠，尚未摸索到成熟的經驗，還需要進一步努力。
綻放的花朵需要精心澆灌，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期民族團結進步創建活動的新途徑、新方法，全面實施素質教育，不斷豐富學校內涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成多數學生、少數民族學生、家長、社會心目中的好學校。
【篇六】民族團結先進班集體事跡材料
三十年斗轉星移，三十年瀝風沐雨，三十年是一段漫長的人生歷程，試想，一個人能三十年如一日勤奮耕耘在貧困的少數民族地區，傾其畢生于祖國民族團結進步事業，該是何等的不易。但，xx民族學院辦公室主任xxx同志卻做到了，而且做得很好!三十多年里，xxx同志從沒離開過xx民族學院這個溫暖的民族大家庭，沒離開過鄂西南少數民族地區這方熱土，更沒離開過她畢生從事的民族高等教育事業。正所謂“巾幗不讓須眉”，三十多年來，她憑著“認認真真學習，踏踏實實工作，堂堂正正做人”的人生信條，始終不忘黨的培養，帶著人民的重托，勤奮耕耘在平凡的工作崗位上，為振興民族高等教育事業，為民族地區的經濟社會發展奉獻出了寶貴青春和滿腔熱血。
xxx同志以堅定執著的信念，寬廣博大的胸懷趟過了三十年的如夢歲月，她艱辛跋涉、無私奉獻的足跡深深地印刻在祖國民族團結進步事業的豐碑上，她的人生也因此在崇高的民族團結進步事業中得到了最好的詮釋。如今，xxx同志正宛如一朵姹紫嫣紅的鏗鏘玫瑰綻放在鄂西南少數民族地區，好似一道絢麗奪目的雨后彩虹映照在xx土家族苗族自治州的山山水水之間。
一片癡心和熱情
三十年癡心不改，三十年熱情不滅。xxx同志為民族高等教育事業和民族團結進步工作傾注了滿腔熱情和心血，譜寫了一曲曲開拓進取，無私奉獻的頌歌。回首寫滿忠誠和艱辛的如歌歲月，滿腔熱情地投入到工作中，認認真真地學習成為xxx同志從事民族團結進步工作的心得。從1972年畢業留校至今，xxx同志經歷了8個不同的工作崗位，實際上，這本身就是一個需要有滿腔熱情和不斷學習的奮斗歷程。在三十多年的工作生涯中，她憑著對民族事業的一腔熱情，扎實深入地學習各種理論，不斷領會精神實質，尤其在學習和宣傳黨的民族理論、政策和方針上，她更是做到了學以致用，實實在在地把理論運用到實踐當中，指導自身工作的開展，取得了巨大成效。
xxx同志的人生黃金歲月是在共青團崗位上度過的，這是她從事民族團結進步事業工作的起點，也是她三十多年來在工作中認認真真學習的開端。從事共青團工作伊始，薛曉瓊便意識到自己責任的重大，因為當時學校絕大部分學生都來自土家族、苗族聚居的民族地區，他們擔當著對民族地區經濟社會發展的重任，對民族團結進步有著不可替代的作用。如何根據學校、地區的實際和少數民族青年學生的思想特點開展團的工作，如何培養高素質的優秀人才，成了xxx此時經常思索的問題。她緊緊圍繞黨和國家人才培養的目標，及時學習前沿的教育教學方法，結合實際，策劃了一系列適合青年特點、寓教于樂的活動以及各類創新活動。結合學校辦在民族地區，同時又主要為民族地區培養合格師資的實際。xxx同志通過團的活動，要求每個團支部每周開展一次課前三分鐘即興演講活動，久而久之，學生不僅普通話水平有了長足進步，而且即興演說能力較之以前有了很大提高，為走上講臺打下了堅實基礎。1985年，xxx在繁忙的工作之余，接受在職再學習，其畢業論文《對大學生進行艱苦奮斗教育很必要》被評為優秀論文。共青團崗位上的12年，xxx同志學做人，學處世，學做事，將自己美好青春奉獻給了中國共產主義青年團，獻給了民族地區青年人才的培養。
1987年7月，xxx同志調任學校總務處黨總支副書記，開始了她從事民族團結進步事業的重大轉折。面對全新的工作崗位，陌生的環境，她咬緊了牙根，為了工作需要，她努力地在工作中學習、在學習中工作，3年半的磨練，終于將她打造成鋼。1991年6月，xxx又被調任學校辦公室副主任、辦公室黨支部書記。工作壓力更大了，工作任務更加繁重了，薛曉瓊同志絲毫沒有懈怠，她依然把學習擺在工作的首要位置，通過學習指導實踐工作，因此她很快進入新的角色，并游刃有余地開展工作。1995年4月至1997年元月，她主編的《xx民院信息》出刊70期，而且她編發的《xx民院思想政治教育形式多樣效果好》被省高校工委《情況反映》采用。她結合民族地區實際編發的《改革民族院校領導機制、促進民族地區經濟發展》的論文也入選《當代中國改革與管理名篇通覽》一書。1997年3月，xxx又被學院調任院監察、審計處長，身兼兩職，還擔任紀委副書記。紀、監、審三副擔子一肩挑，工作的難度可想而知，更何況當時的xxx還完全是“門外漢”，但是，盡管面臨著常人難以想象的壓力與困惑，xxx同志沒有退卻。為了民族大家庭的團結進步，她再次與自己較起了勁：學習，一切從零開始!在這三年多的時間里，她充分利用點滴時間進行系統的理論知識學習，并在實際工作中努力摸索、請教、總結，終于使自己由門外漢成為一名合格的“審計人”。她撰寫的《強化內部審計促進學院建設》的經驗材料，得到省教委肯定，被《xx內審通訊》刊用;她撰寫的《艱苦奮斗作表率勤政廉潔促發展》被《紀檢監察信息》采用。而此間時值學校全面迎接國家教育部對我校本科教學的合格教評，1999年4月，她被抽調到學院教評辦，負責綜合協調、宣傳、內務，兼做文秘工作。xxx同志扎實有效的工作，為學院的順利通過教學評估立下了汗馬功勞。1999年7月，xx同志又面臨人生的又一新的挑戰，調任成職學院黨委書記，可能與他人相比較，xxx同志肩負的擔子要重的多，壓力要大得多，但她總能在學習中迎難而上，解決困難，在成職學院的3年里，實現了學校成人教育事業的輝煌。2003年元月，她又調任學校辦公室主任，全面負責院內事務的總調度，參謀院領導工作。
三十多年的工作生涯，xxx同志經歷了八個不同的工作崗位，經受了八次不同程度的生存挑戰，特殊的人生際遇充分驗證了xxx同志對工作的癡心和熱情，同時，也正是因為她對民族團結進步事業的無限熱愛，才促使她能永不停息地學習、再學習，一步一步去實現自己的人生價值。
務實的足跡
xxx同志深知只有務實、踏實才能干好本職工作，才能更好地獻身民族高等教育事業和民族團結進步事業。三十多年的工作生涯與奉獻歷程，她艱苦奮斗，開拓創新，以自己對黨、對人民、對民族事業的無限忠誠和赤誠熱愛之心，致力于xx民族地區乃至武陵山區民族教育事業的發展，致力于民族團結進步事業，為民族地區經濟振興和社會發展，譜寫了一首首波瀾壯闊、氣勢磅礴的生命奉獻之歌。
“踏實”二字是學校領導乃至全體教職員工在評價xxx同志時使用得最多的一個詞，這也許正是她本身魅力的真實體現，正是人們對她艱辛勤奮工作的最實在的褒獎，正所謂“名副其實”、“實至名歸”。她在學校團委工作12年，尤其是后6年，學校數次易名，從xx師范到x師分院、到xx師專、再到xx大學，一直到xx民院，學校領導班子不斷更換，盡管這些帶來了共青團工作的難度，但她仍一絲不茍，勤奮扎實開展團內各項工作，踏踏實實做黨的得力助手。在她任院辦副主任期間，她更是發揮了踏實的工作作風。因身兼數職，工作頭緒多，任務重，作為一位女同志，可想而知工作難度該有多大，但她從沒有敷衍了事。為了搞好總機室工作，她著手建立和健全了總機室的各項規章制度及配套措施，還創造性地制定了學校歷史上的第一個關于信息工作的管理規定，建立起了學校信息工作網絡，不僅在學校內引起了強烈反響，還得到省教委領導的好評。她在任監察處和審計處長期間，團結帶領全體干部，以“三講”教育活動為契機，腳踏實地，開展“三性”教育活動，努力從硬軟件上抓好紀、監、審各項工作。她主持制定了《xx民院審計工作條例》、《關于校辦企業業務收支費的規定》、《關于規范基本維修審計程序的規定》等多項條例、制度，極大地促進和提高了學校的資金使用效益。在學校上下迎接國家教育部對本科教學工作合格評價的關鍵時刻，她更被委以重任，承擔了學院迎評材料中的“領導投入”、“規劃措施”兩項重點材料的整理任務，踏實肯干的工作作風，使得此項工作得以圓滿完成。而她整理成冊的迎評材料則成為評估專家們最感興趣，最重視，也最欣賞的材料，得到了專家門的認可與肯定，對學校的順利評價作出了不可磨滅的貢獻。
