杭州市優秀教師事跡 優秀教師主要事跡篇1
在蕭山區衙前農村小學校，有一位普通的教師，她叫謝文琴，一個患有腦腫瘤仍奮斗在教育一線的病人，卻用毅力譜寫了一曲不平凡的教師之歌，更是用生命鑄就著教師之魂。
一、堅守崗位，用生命唱響教師之魂。
2003年9月，她被確診得了腦腫瘤，一個3公分左右的腫瘤就長在她的腦子里。當時，她整個人都懵了……好不容易平靜下來，她首先想到的是她的學生：這才剛開學呀，班集體還沒穩定，學生的學習習慣還沒養成，怎么著也得撐到期中啊!于是，她誰也沒告訴，照常上班，悄悄地部署著一切：她要在一個月內穩定班集體，組建一支良好的小干部隊伍，制定一套適合學生的班級制度;11月，學校還有個藝術周，得趕緊準備……只可惜她沒能堅持到藝術周，就住進了醫院，接受第一次手術。
當身體可以活動時，她就再也躺不住了，吵著要回校。也許是她的倔強、執著，征服了家人和校領導，出院兩周后她就回到了她熟悉的課堂。她覺得很幸福，因為她沒有離開她的學生太久，她及時歸隊了!
在之后的幾年里，雖然每個月都要準時到醫院復查，但她都堅守崗位，想方設法地利用雙休看病、配藥，利用假期住院、治療，做到看病、工作兩不誤。
6月份的一天，她正上著語文課，突然，感覺到喉嚨有點異樣，鼻子一陣發酸……不好，她趕緊仰起了頭，說了聲“請大家把課文讀兩遍”，就向門外走去。此時，鼻血已經噴涌而出，她連忙用手去捂，鮮紅的鼻血竟順著手指往下流。可不能嚇到了孩子們，她加快了腳步。終于來到了洗手池，低頭清洗時，鼻血就像擰開了水龍頭的自來水，直往下流。臺盆里，臺盆邊上全是血!怎么辦?孩子們還等著她上課呢!她一遍又一遍地用冷水拍打著額頭，還用手緊緊按住后頸部，想快點把血止住。大概過了五六分鐘，出血量終于沒那么大了，她就塞了兩團餐巾紙，回到了教室。
雖然是帶病工作，但工作的質量還是要保證的，這是她對自己的要求。所以無論是日常教學，還是公開課，無論是外出培訓，還是撰寫論文，她都積極參與，努力提高自己的業務水平。
至今已有《評中做，做中評——提高小學低語口頭回家作業實效性的實踐研究》等9個課題區級立項;《一聽二讀三跟進——小學低段互動式課外閱讀網的構建及運用研究》等18篇論文區級獲獎，其中一等獎2篇，二等獎6篇;還有18項業務競賽區級獲獎，其中一等獎3項，二等獎8項等。
2007年，她還參加了教壇新秀的考核，在經過了一輪又一輪地選拔之后，她評上了“蕭山區教壇新秀”。正當她忘卻了自己是個病人之時，不幸再一次降臨。
2007年12月，她的視力明顯減退，經常頭暈，磁共振顯示腫瘤開始壓迫視神經，醫生建議馬上手術。可是，即將進入期末復習階段，此時離開，孩子們怎么辦?思量再三，她又一次隱瞞了病情，給了孩子們一個完整的2007。
2008年新春的雪特別大，2008年的手術臺也格外冰冷。在監護室，她已經昏迷了一天一夜。朦朧中，她聽到了一聲聲清脆的呼喚……是的，是她的學生在呼喚她，她緊緊地抓住了一只手，睜開眼……
父親握著她的手說：“孩子，你終于醒了……”
“爸……我……還可以……教書嗎……”
她的聲音很微弱，但父親聽見了，他轉過身去，抹著眼淚……
活著真好!能夠重返講臺真好!她感謝至愛的親人!感謝醫生!感謝生活!更感謝讓她魂牽夢縈的孩子們!所以回到學校后的她，依然是忙忙碌碌，勤勤懇懇，不折不扣地做好每一樣工作。所帶班級班風正，學風好，所任學科成績突出，所指導的學生在各級各類比賽中均有獲獎，其中全國級獲獎4人次，杭州市級獲獎5人次，蕭山區級獲獎15人次等。
同事們都說她“傻”“要工作不要命”，還是“特傻”的那種，但她覺得“值”。
二、熱愛學生，用愛心譜寫教師之魂。
十八年的教書生涯，少不了風風雨雨;十八年的人生經歷，飽含著喜樂艱辛。謝老師說不出別的深刻感受，但是她覺得自己是一個有福之人!她做了一個教師該做的，她做了一個母親該做的，當然，她也享受到一個教師、一個母親該看到、該享受到的回報的幸福。
記得有個叫小峰的學生，課堂上從不專心聽講，也不寫作業，還經常跟同學打架。幾經了解，才知道小峰父母關系不好，經常不回家。看來，小峰的任性源于親情的缺失，他的空白源于對學習缺少嘗試。于是，謝老師給予小峰更多的關心和幫助，經常為他添置一些學習用品。課間，帶著他一起做游戲;中午，給他講故事;傍晚，也和奶奶約定了時間，及時給他輔導。
一段時間下來，小峰的進步很大。上課專心多了，作業認真多了，也能和同學們友好相處了。奶奶還告訴她，小峰比以前懂事多了，在家還經常說長大了要當“謝老師”呢!
苦心人，天不負吧!三尺講臺雖小，但孩子們成長的空間，卻是無窮的大啊!在一屆又一屆的`學生中，謝老師幫助了無數個“小峰”，也培養了很多個優秀的班集體。
2010年四、五月份，年級組的兩位語文老師先后因車禍及身體原因請了假，兩個班的語文課就懸在了半空。當時的謝老師已經懷孕六七個月了，但是想到自己是年級組長，教材她最熟悉，學生也比較了解，就主動找了領導，硬是要求接下了他們的語文課。
距離預產期還有一周的時候，她去做產前檢查。醫生考慮到她的身體比較特殊，就要求她入院待產，可是第二天就是期末考了，接下來還有許多的期末工作要做，她又怎么放得下。最終是在她簽下了“責任自負”的承諾之后，醫生才讓她離開醫院的。
說來也巧，就在她把成績單發到學生手里，把他們送出校門之后的那天晚上，她肚子痛了。第二天清晨，她生下了她的女兒。那份幸福，那份喜悅無以言表!
當時，家長們紛紛感言：“謝老師，好人吶!好人有好報!”同事們送她一個雅號“鐵人”，她很喜歡，更希望自己能成為一個真正的鐵人。
三、播撒陽光，用熱血鑄就教師之魂。
現在的學生心理問題層出不窮，為了更好地幫助他們，2005年，她開始參加心理健康教育本科自學考，積累了不少心理健康教育專業知識，并將學科教學與心理學有機融合。無論是班級活動，還是課堂教學，她都會依據不同年齡段孩子的身心特點來組織、設計。
也許是為孩子量身定做的課堂吧，孩子們總是喜歡上她的課，每堂課總是聽得那么專心，回答得那么精彩。區教研員鄔文香老師用“完美”來評價她的課，區教研員虞勇軍老師則用“做你的學生是幸福的”來評價。
雖然與病痛相伴，頻繁出入醫院，但是她都不曾放棄過自己的學業，不曾間斷過自學考。2013年，終于取得心理健康本科學歷，欣喜之余，她組織教研組辦起了陽光心理輔導站。
心語信箱是最受學生歡迎的，一個學期就收到學生來信200多封，不管工作有多忙，她都會利用晚上休息時間把回信趕出來。在信件的往來中，她走進了學生的心靈，傾聽了他們的故事，幫助學生解開了一個又一個心結。
她還通過問卷調查，量表分析，寫出了論文《小學生學習歸因與自我效能感對學習成績的影響研究》獲得了蕭山區中小學心理健康教育學科專業論文評比一等獎。
謝老師很享受和學生在一起的每一個日子。
3月8日那天，她像往常一樣捧著教材去上語文課，走到教室附近時，就聽到了從里面傳來的笛子聲。咦?走錯了嗎?抬頭一看，是他們班呀!走進教室，她直奔課程表，這節是她的語文課呀!怎么回事?吹上笛子了?看著大家那一臉的認真勁，她都舍不得打斷他們，就細心聆聽起來。原來大家正在吹奏一曲“世上只有媽媽好”。雖然音不是很準，還時不時地竄出來幾個雜音，但她聽出來了，真的是在吹“世上只有媽媽好”。
笛音漸止，大家整齊地站了起來，對她說“謝老師，節日快樂!”那一刻，她的眼眶濕潤了。
18年來，有太多這樣的感動。她很珍惜，也很慶幸，雖然被病痛纏繞，但她始終在教師這一平凡而又偉大的崗位上工作和奉獻著，牽掛著每一個學生，忙碌著每一個日子，滴下的汗水全都變成了珍珠：孩子們優異的成績，匯成了她生命中的彩虹;“杭州市五一勞動獎章稱號”、“蕭山區美德標兵”、“蕭山區勞動模范”、“蕭山區優秀班主任”、“蕭山區教壇新秀”、“衙前鎮首屆學生心目中最理想的老師”等榮譽稱號，凝結成了她生命中的彩霞;領導的信任、同事的支持、家長的肯定更是點綴了她美麗的教育生涯。
盡管許多人說她“太拼命了!”但在站上三尺講臺的那一刻，她覺得，脆弱的生命，竟是如此得飽滿充實、挺拔高大，而所有的付出，用一個詞來形容，那就是“值”。
為了學生，為了她所鐘愛的事業，她愿意用生命來鑄就那閃耀在內心的師魂!
杭州市優秀教師事跡 優秀教師主要事跡篇2
鄭x，1979年10月出生，2002年4月加入中國共產黨，2005年8月參加工作，教育學碩士，公共管理學碩士，英語系副主任。鄭虹老師在學科教學、系部管理和社會服務工作中積極發揮模范帶頭作用，在平凡的崗位上默默奉獻。
潛心教學，兢兢業業
鄭虹老師自05年留校任教以來，一直在本科教學一線承擔學院安排的各項教學任務，周課時數達到12節以上，常年擔任實習帶隊教師。近三年教學總課時達到了1400余節。在如此繁重的教學任務下，鄭虹老師潛心鉆研課堂教學，注重學生能力培養，積極實踐任務型教學模式，因材施教，將課內外知識整合，努力提高教學質量。鄭虹老師的課深受學生喜愛，每年的學生教評分都在學院遙遙領先，近五年教學考核均為優秀，還參與校精品課程的建設。常年擔任實習帶隊教師，發揮自己的專業所長，指導學生聽課、說課、備課、上課和評課，努力幫助學生成為一名合格的中小學教師，實習工作認真細致，一直受到學生和實習學校的好評，曾被評為校優秀實習帶隊教師。
春風化雨，誨人不倦
自05年參加工作以來，一直擔任班主任工作，做好學生的引路人，努力踐行育人目標。鄭老師最近帶的一屆學生英語142班，從一年級入校她拿著照片信息卡迅速熟悉學生，找課余時間和學生聊天，了解學生的性格、特長、家庭背景。不管多忙都參與班級的每一次班會活動，一起制定各項班級管理制度。通過四年的努力，班里很多學生入校時做事沖動魯莽，現在一個個成熟穩重，接受采訪也是得體大方。很多同學都覺得鄭老師不僅是他們的老師，更像一位充滿活力的大朋友。在鄭老師的感染下和同學們的努力下，142班多次獲得先進團支部，優良學風班級等稱號。目前班里一半以上的學生已找到了工作，簽約率排在全年級第一。鄭虹老師也曾獲校優秀班主任。
競賽指導，不斷突破
鄭虹老師積極指導學生參加各類學科競賽。作為浙江省師范技能教學大賽英語團隊的負責人，積極打造一支高質量的指導團隊，發揮各指導老師的優勢，對參賽選手進行集體指導與個別指導相結合，充分挖掘學生潛力。近幾年由鄭老師帶領的指導團隊指導我院學子在各類師范技能大賽中取得了驕人的成績。第二屆全國師范生教學技能大賽二等獎；第九屆省師范生教學技能大賽一等獎、二等獎；第十一屆省師范生教學技能大賽二等獎等。作為校辯論賽的指導老師，為了挑選優秀的辯論苗子，鄭虹老師一手組建了校辯論隊，并定期為辯論隊講課、培訓。由鄭虹老師指導的學生參加十八屆外研社杯全國大學生英語辯論賽，榮獲華東賽區三等獎，這也是目前為止我們學生在此類比賽中的最好成績。
系部管理，任勞任怨
自2017年3月起鄭虹老師擔任外國語學院英語系副主任，主要負責論文、四八級考試、國創本創項目申報以及教學任務的安排。開展四八級專題輔導、模考及監考閱卷；安排論文指導分配和開題答辯各項事宜；組織老師申報各項本創項目；結合老師的專業領域、研究方向進行統籌安排，盡量做到排課的最優化，惠生又惠師。在今年的省教育廳教育評估過程中，和系部其他幾位成員撰寫3萬余字的評估報告，并展開自測自評，查漏補缺，力爭不留死角，最終效果明顯，省內專家給出最高級別認定（P級）。系部工作繁多瑣碎，涉及人、事方方面面，鄭虹老師能夠以學院、系部、老師的利益為出發點，協調好多方，任勞任怨，出色完成領導交給的任務。2015，2016連續兩年工作考核優秀。
愛灑邊疆，無怨無悔
2015年8月至2017年1月，鄭虹老師被委派至杭師大附屬阿克蘇市高級中學進行一年半的援疆工作。南疆條件艱苦，氣候惡劣，鄭虹老師毅然克服種種困難，勇挑重擔，積極發揮傳幫帶作用：給當地老師做講座，指導比賽、論文、開展各類教研活動、創辦教研刊物、撰寫校本教材，并把杭州優質的教育資源輸送到阿克蘇，創新地使用遠程的方式組織教師培訓，受到了老師們的一致好評，也吸引兄弟學校前來觀摩學習，浙阿多家媒體對此進行了報道。一年半的援疆工作，鄭虹老師出色完成了援疆任務，建校僅五年的阿克蘇市高級中學已經進入阿克蘇地區前三甲。鄭虹老師也因為出色的表現被評為2015年度阿克蘇市優秀黨務工作者，2016年度阿克蘇市優秀共產黨員，自治區第八批優秀援疆人才，阿克蘇地區傳幫帶大賽二等獎等榮譽。
杭州市優秀教師事跡 優秀教師主要事跡篇3
管xx，女，1979年10月生，浙江杭州人，講師，研究生學歷。
曾經，她是杭州師范大學外語學院的一名優秀畢業生；現在，她已是一名具有14年教齡的英語教師，在三尺講臺上，用自己的言行傳承并踐行著母校校訓中的“勤慎誠恕”，學為人師，行為世范。
一、愛崗敬業，不斷學習。
“大學英語”是一門傳統的必修課程，盡管周而復始的教授著同一門課，但多年來她從不重復之前的內容，每一次上課都充實新內容，嘗試新方法，努力著上好每一堂課。她是一名優秀的學習型教師，教研結合，一方面能認真學習最新的教育教學理論，另一方面找到與實踐相結合的切入點，解決實際教學問題。在近幾年的課堂改革研究中主持并參與著省級項目兩項，校級項目若干項，在教學中不斷思考、總結，以研究促教學，成果顯著。近些年來，通過不斷的自我學習提高，主動承擔著“大學英語”各種難度較大的課程，如學術英語、雅思綜合、個性化實驗班等等。近年來，先后參加了“校青年教師技能競賽”并獲二等獎，2016年獲得“外研社杯”全國大學英語微課大賽二等獎，2017年獲得校第十屆“教壇新秀”稱號。
二、勇于探索，推陳出新。
在大學英語教學改革中，最艱巨的任務就是破與立，在當前互聯網時代的教學改革模式推動下，她帶領團隊建設幕課項目，主動探索和嘗試新型混合式教學法；經過幾年的學習探索，還作為學術英語團隊負責人，負責建設了較為完善的學術英語課程體系，不僅為我校學生提供了學習學術英語的機會，同時也明確了自己的研究方向。記得在學術英語開設初期，由于同學們對“學術英語”的誤解，導致選課人數瀕臨關班，經過一個人學期的努力，靠著僅有的幾位選課同學的口碑和信任下，在第二論開課中，學術英語的選課人數均超過40人；在所執教的大學英語個性化學習實驗班教學過程中，耐心細致設計翻轉課堂模式，為每位學生進行細致的學習評價，在近幾年的教學考評中排名靠前。學生給予她如下的評價：“喜歡和老師一起閱讀，一起研究，跟你上課感覺很有安全感”（方小青，2015級大學英語班學生），“是大學以來上過含金量最高的一次英語課，收獲很大”（段萃雯，2015級學術英語班學生）。2017年，經過幾年的摸索和總結，大學英語“學術英語讀寫”課程以建設成為一門“浙江省在線精品課程”，目前已服務于千余名在校學生。在學術英語的教學改革的道路上，一直堅定信念，不斷探索。
三、關愛學生，搭建平臺。
她作為大學英語學生競賽團隊負責人，負責組織各類非英語專業的同學參加各類競賽，經常利用周末或課外的時間開設講座，輔導學生。近年來，曾多次指導學生獲得“全國大學生英語競賽”一等獎，在2018年的比賽中，還指導經亨頤學院學生羅盛蘭同學獲得了英語專業組“特等獎”，此成績也是我校在近些年的比賽中取得的重大突破；另外，還多次指導學生獲得“浙江省LSCAT杯翻譯競賽”二三等獎；“學術英語詞匯競賽”二三等獎等。也多次擔任學校英語演講賽、辯論賽和寫作競賽的評委和指導老師。為學生搭建良好的競賽平臺，以賽促學。
