法制手抄報內容19篇
法制手抄報內容(1)
法制手抄報內容
法制手抄報資料（一）：
法制宣傳小標語
1、法律素質高一分，全村形象高十分
2、讓法律與我們相伴，讓禮貌與我們相依
3、退一步海闊天空，讓三分心平氣和
4、堅持學法用法，提高法律素質
5、全面實施普法規劃，努力構建平安柯橋
6、深入開展普法教育，不斷提高法律素質
7、學法人人受益，守法處處和諧
8、發揚社會主義民主，促進社會主義法治
9、依法行使民主權利，依法履行法定義務
10、與法同法，社會和諧
11、同筑法制長城，共享法治陽光
12、學法律，講權利講義務，講職責
13、遵紀守法，利人利己
14、加強基層民主，實行村民自治
15、弘揚法治精神，構建和諧社會
16、普及法律知識，構建和諧社會
17、樹立憲法意識，維護憲法權威
18、弘揚法治精神，服務科學發展
19、弘揚憲法精神，增強法制觀念
20、加強農村普法教育，推進農村法制建設
21、學法用法守法提高全民法律素質
22、自覺履行公民義務，依法維護合法權益
23、法律援助在您身邊，公平正義與您牽手
24、開展普法教育，增強法制觀念
25、弘揚法治精神，推進依法治國
法制手抄報資料（二）：
法制格言精選
1、如果說就某特定國度的特定時期而言法律是命令，那么把它放在人類歷史的長河中考察，法治社會的法律又是一種永恒的理性對話過程。它是一種“對話”，乃是指法律是在各種不同的觀點及利益的交鋒與辯論中不斷獲得產生變更與發展;它是一種“理性”對話，乃是指這種對話在本質上是一種平和而非暴力的說理過程。——張千帆
2、法律人不就應倡導過于激烈的變革，因為激烈的變革導致的結果是社會秩序的進一步的喪失，所以西方有一句古老的諺語叫：槍炮作響法無聲。槍炮作響的時候，法律就沒有辦法生存。所以我們都不期望這個社會發生太過劇烈的變化。——賀衛方
3、只要不違反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——亞當·斯密
4、支配和統治一切的，在君主政府中是法律的力量，在專制政府中是永遠高舉著君主的鐵拳，但是在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩
5、自由是做法律所許可的一切事情的權利。——孟德斯鳩
6、法律是一切人類智慧聰明的結晶，包括一切社會思想和道德。——柏拉圖
7、沒有絕對的平等，也沒有絕對的權力。人在天性上類同，就法律而言不平等，在政治上不平等，又不同類。——巴爾扎克
8、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生
9、自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權力。——孟德斯鳩
10、一個細小的瞬息即逝的期望能夠經常地從純自然的環境中產生出來，而一個強烈而持久的期望，則只能來自于法律。——邊沁
法制手抄報資料（三）：
青少年法制宣傳資料
一、什么是犯罪
犯罪是違反法律規定，危害了國家、群眾、社會、個人的利益，依照法律規定應受到法律懲罰的行為。14周歲—16周歲有8種犯罪應追究：殺人、搶劫、強奸、投毒、放火、爆炸、故意傷害重傷或死亡、販賣毒品。年齡小同樣務必遵紀守法
二、常見的犯罪行為
1、危害國家安全罪
2、危害公共安全罪如：爆炸、放火、投毒、私藏槍支罪3、破壞社會主義市場經濟秩序罪
4、侵害公民人身權利罰如：殺人、故意傷害、強奸、非法拘禁、非法入侵他人住宅、綁架、拐賣婦女、兒童等等。
5、侵犯財產罪：搶劫、搶奪、盜竊、詐騙、敲詐勒索、故意毀壞公私財物
6、妨害社會秩序罪如：聚眾斗毆、賭博、偽造證件、印章、侮辱國旗、國徽、作偽證、制作、販賣淫穢物品。
7、危害國防利益罪如：破壞軍事設施，如軍事電纜、移動軍事標志。8、貪污賄賂罪9、瀆職罪
10、軍人違反職責罪
三、什么是違法行為
違法是指違反了國家的法律、法規，對社會有必須危害，應受到治安處罰的行為。與犯罪的區別：輕微，沒有違反刑法，不必受到刑罰。
四、常見的違法行為
1、擾亂公共秩序的行為：如：擾亂學校教學秩序、結伙斗毆、尋釁滋事
2、妨害公共安全的行為如：非法攜帶、投靠、販賣槍支、彈藥、管制刀具、在公路上設置障礙、損毀，移動標志、私拉電網
3、侵犯他人人身權利如：毆打他人、非法限制他人人身自由、虐待家庭成員，侮辱他人或誹謗他人、隱匿、
五、青少年學生怎樣做個遵紀守法的好少年
1、要有遠大的共產主義理想，要有正確的人生觀和價值觀不能貪圖享受，追求金錢;
2、要認真學習各種科學文化素質和法律知識;
3、養成自覺遵紀守法的習慣;
4、自覺抵制各種不良的誘惑;
5、青少年要學會保護自己。
法制手抄報資料（四）：
法制手抄報資料資料：法律小常識
選舉權和被選舉權。選舉權是指年滿18周歲的公民依法享有選舉何人來組成某一機構的權利。被選舉權是指年滿18周歲的公民依法享有被選舉為組成某一機構成員的權利。
法定繼承人的范圍。按照我國繼承法的規定，法定繼承人的范圍包括：配偶，子女，父母，兄弟姐妹，祖父母和外祖父母。
監護：對未成年人和精神病人的人身、財產或其他合法權益進行監督和保護。實施監護者稱監護人，監護的對象稱被監護人。監護人通常包括：未成年人的父母;未成年人的近親屬;精神病人的配偶、父母、近親屬或所在單位。
犯罪的基本特征：根據我國刑法規定，犯罪有三個基本特征：1、社會危害性。行為具有必須的社會危害性，是犯罪最本質的特征。2、刑事違法性。那里的“違法”，是指觸犯《刑法》，而不是違反其他法律。3、應受處罰性。對違反刑法的犯罪行為，要承擔刑罰處罰的法律后果。
法律職責：是指由于違法行為而應當承擔的法律后果。違法行為是法律職責的前提，法律制裁是法律職責的必然后果。法律職責可分為民事職責、行政職責、刑事職責。
正當防衛：是指為了公共利益、本人或他人的人身和其他權利免受正在進行的不法侵害而采取的正當防衛行為。刑法為保護被害人的利益，鼓勵見義勇為，對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，作了不負刑事職責的規定。
法制手抄報資料（五）：
法制記者故事
平凡因堅守而偉大
我加入記者行業之初，就被分配跑公安線。有前輩跟我說：公安的東西，一是謹慎，二是平淡，除了數字就是措施，冷冰冰硬邦邦，不易出彩;那些真正的驚天大案，多少年一遇，而且限制很多;至于說英雄，警察的工作更類似于精密運轉的法律機器，很難有那些個人英雄的發揮空間。
但我并不甘心，我覺得，這些破案、壓案、繳獲等等干巴巴的字眼背后所反映的，是一些了不起的成果。這些成果，都是要靠人做出來的。于是我想接觸那些材料背后的警察，那些沒有被提及，沒有被反映，甚至沒有獎章、沒有光環的一線警務工作者。
等到我真正進入到他們的生活、工作，觸及到他們的內心世界時，我不由得感慨：他們就是一群普通得不能再普通的人，有喜怒哀樂，有牢騷抱怨，有各種不良生活習慣。那些或者神圣光輝，或者邪惡暗淡的形象，都但是是局外人的印象而已。
但他們都大多具備同一個特質，讓他們在勞累、受傷、委屈之后，仍能夠咬緊牙關，重返戰線，那就是——堅守。堅守自己身為人民警察的職責與操守，堅守自己對家國天下深沉的熱愛。
這種堅守，讓我這個探求者感到耀眼與感動。這也讓我帶著同情心去采訪，跟他們交流，竟然收獲了很多不為人知的細節。
堅守如琢如磨光頭神探眼里只有“錢”
認識“光頭神探”，緣于去年采訪公安部督辦的“803”假幣系列專案，當時該案以“七旬老人手繪假幣母版”的離奇情節震驚全國。
“光頭神探”劉勁濤，作為廣東省公安廳經偵局反假幣科的科長，全程參與此案的偵破。我一開始是為了了解案件的細節才聯系采訪他的，但透過接觸，我發現這個“光頭”警察也很有故事，“如癡如醉”不足以形容他為反假幣下的苦工。
平時，他的兜里總是揣著幾張假鈔，只要有空就拿出來比對真幣和假幣的區別，研究假幣與假幣的不同細節，看看它們是否出自同一個批次、同一窩點，甚至是否同一伙人。
“我的眼里只有‘錢’，只要看上一眼就能決定錢的真偽。”對假幣有著異乎常人熱情的他，甚至連在菜市場看人買菜付錢時，都情不自禁地要瞟上一眼看看是真是假。只要聽說同事、朋友收到假鈔，都被“充公”到他的手里來，回到家還要教才上小學的兒子辨認真假。我明白，其實他更多的是沉浸在自己的研究分析中。
用他自己的話來說，一條假幣的線索就能讓他“神經質”。只要發現有新的冠字號假幣，“光頭神探”就會開始焦慮，因為這意味著有新團伙，他能立刻啟動不知疲倦的工作模式。
光頭神探有16年的反假幣偵查經驗，他的堅守在“803”專案中也得到了回報，該案繳獲了十年來全國首個假幣膠片版源。
堅守風霜雪雨老所長的最后守望
廣州火車站，是華南地區交通樞紐核心地段。廣場派出所，雖然只管轄平方公里的區域，但平常每一天人流量達70多萬人次，春運高峰期的客流量更達90多萬人次，治安形勢復雜。
廣場所上一任所長譚耀華年紀不算老，卻是歷年參加春運的“老將”。從九十年代的南下打工潮，到2008年冰雪災害搶險，從人們對廣州火車站治安亂象談虎色變，到火車站廣場連續數百天零發案，他可謂見慣風霜雪雨。在跟他多年的接觸中，他經常自豪地說：每年春運，我都是最早進場，最后撤場，在位一天就絕對如此。
沒想到今年春運他卻食言了，因為就在春運結束的前一天，年僅52歲、帶癌堅守工作到最后一刻的他，不得不撒手人寰。
其實，去年下半年譚耀華就開始腰疼，只是疼得實在受不了了就去做推拿理療緩解一下。每年12月底，是廣場派出所準備迎接春運潮的關鍵時刻，譚耀華更是繃緊了弦，“不肯”在這個節骨眼上生病，從廣場春運安保方案制定，到各警種警力安排，到后勤裝備保障，樣樣親力親為。
春運前，他已經進食困難，平時飯量不小的他食欲大減，一頓只能勉強吃上兩口，一個月內體重驟減20斤。
農歷大年初七，工作一天下來，譚耀華又被疼痛折磨得苦不堪言，跟搭檔說:“我明天真的來不了了。”但是第二天7點多，他又準時回到了單位。“沒事，吃兩片止痛藥搞定了。”liuxue86.
農歷十二，譚耀華在妻子拍桌子“要挾”下住進了廣東省第二中醫院。但是11天時間，經歷了癌癥初診、擴散確診，醫生一再交代家屬要隨時做好思想準備，他卻三番兩次要求出院重回崗位。“我就算不能在一線也能夠做個顧問，實在放不下那里啊。”
農歷二十三8點02分，放心不下春運的譚耀華，終究還是永別了他守望的火車站廣場。
犧牲與逝去總是令人傷感和懷念的，但老所長譚耀華令我動容的，更加是他的那份深入靈魂的堅守與執著，沒有這種堅守，他能夠隨時抽身而出，享受寧靜的最后的時光，因為在他犧牲以前，他所做的工作，所立下的功勛，就已經足夠耀眼。
我在與民警們交流時，偶爾不免會談到負傷、生病和犧牲的話題，他們很多時候會像普通人一樣，沉默、言及其他，或者玩笑著“百無禁忌”。也有人說：“有父母老婆子女，哪里舍得去送死啊”。
但我見到當他們接到電話，收到命令時，臉部表情又會瞬間變得堅毅，雷厲風行地向著記者道歉，匆匆趕往工作現場——哪怕是不再回來也義無反顧。那種堅守的光芒，震人心魄。
在感動之余，我也豁然開朗：發現和傳頌這些心聲與事跡，是對這些可愛可敬之人的致敬與感謝，讓更多的人明白他們、理解他們、支持他們，是作為記者應有的職業情懷。從平凡到偉大，我講述他們的堅守，傳遞感人的力量。
法制手抄報資料（六）：
法制宣傳語材料
1、法律是支撐世界的天平。
2、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。
3、法律信號燈，紅等閃心中。
4、立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。
5、解釋法律系法律學之開端，并為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。
6、法律禮貌伴我行，平平安安一輩子。
7、法律有時是慈祥的母親，守護著我們;有時是冰冷的警鐘，警示我們。實際上，主權在我們手上。
8、盡量大可能把關于他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機關的義務。
9、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。
10、法律是約束我們的條框，也是保護我們的條框。
11、法律是嚴父，我們只有在這嚴格教育下才能成其大材，可法律未嘗不是慈父呢我們便在這濃濃的關懷中快樂地成長著。
12、法治意味著，政府除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強制。
13、法律職業的社會地位是一個民族禮貌的標志。
14、法律是一架天平，我們在這頭，正義在那頭。
15、法律就應是穩定的，但不能停止不前。
16、舉證之所在，敗訴之所在。
17、法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，就應是對于人的價值的尊重。
18、付給律師的費用不應據其在法庭上陳述時間的長短，而應據其辯護質量的優劣。
19、婚姻的結合要求夫妻雙方都要忠實，忠實是一切權利中最神圣的權利。
20、法律像母親溫暖的雙手，使我們的世界，春暖花開。
21、民眾對權利和審判的漠不關心的態度對法律來說，是一個壞兆頭。
法制手抄報內容(2)
法制手抄報內容資料
篇一：法制教育手抄報資料
法制教育法制伴我行珍惜生命安全第一
防騙知識
1、騙吃騙物法：一般都是陌生人，以到你處辦事或請你帶到某處辦事為由請你吃飯，中途則逃之夭夭。
2、中獎轉讓法：行騙者一出場都是傻乎乎的，而他扔掉的飲料罐拉環也一定是中獎的，再由邊上幾個同伙騙你入套。
3、若有人悄悄告訴你，有一筆外匯或金銀飾物要和你平分，千萬不要信以為真，還是趕快離開。
4、在馬路上或商廈門口有一伙人向你推銷所謂的名貴中藥、金元寶等，切勿上當。
5、當有陌生人以你熟悉的人的名義向你打招呼，你還是一走了之為上策。
6、行騙者一般是利用高薪作誘餌，誘你上鉤，本人不與你見面，只用電話聯系。
7恐嚇詐騙法。8、要防止被騙，最有效的方法就是——勿懼、勿貪！
如何應對敲詐勒索和搶劫
反抗法:尋找薄弱,功其不備
感召法:通之以理,曉之以法
周旋法:佯裝服從,伺機脫逃
耍賴法:嚎叫喊哭,引起旁觀
呼叫法:呼喊救命,以求援助
認親法:碰到大人,佯裝親戚
放線法:佯裝害怕,迷惑對方
拋物法:扔掉物品,引開視線
小學生法律知識兒歌
從小要學法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。
護己要學法，保護你我他，
法前人平等，用法闖天下。
齊心來學法，歪風都能殺。
弘揚正氣好，利民利國家。
法制標語
遵紀守法，從小做起。
遵紀守法，不做危險事。爭做守法好孩子知法、守法、從我做起！
法制格言：法律是一葉扁舟，乘載著你，在人生漫漫大海上安全行駛一輩子。
法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等。
法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。
學法明是非，懂法知榮辱，用法保幸福。
有一種愛叫法律，有一種溫暖叫遵守。
法制兒歌
火柴棍，不能玩，電插座，有危險。
煤氣不能隨便開，離高壓鍋遠一點。
回家就要把門關，汽車面前不爭先。
過馬路時左右看，注意安全保平安。
篇二：學生法制手抄報資料
學生法制手抄報資料：
社會主義國家根據社會主義民主的原則，建立人與人之間的平等關系和個人與社會之間的正確關系;而社會主義民主的建設，又必須同社會主義法制建設相結合。對學生，通過小學的思想品德課、中學和大學的法律常識課和憲法講座、少先隊和共青團的班級活動，以及課外、校外活動等進行民主與法制的教育。
堅持理性教育和情感教育相結合。由于青少年正處于世界觀和人生觀的形成時期。其理性思維比較弱，所以要注重借助于形象思維的方法，通過舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識競賽、模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動，提高青少年法律知識水平，強化法律觀念。通過組織撰寫讀后感和編輯《法制小報》，定期召開法制主題班會，舉行升國旗儀工和重大節日慶祝及重要法規頒布周年紀念活動，組織旁聽司法公審大會等，以生動、直觀、形象的活動形式，使青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。
法治在線手抄報資料：
愛護名勝古跡和珍貴文物;
愛護動物，保護樹木莊稼;
開展有益的文化體育活動，不看壞書和壞錄像片、不賭博;
尊重隱私自由，不私拆、撕毀別人的信件和揭取郵票;
相信科學，不參加迷信活動;
建立同學問的正常友誼，敢于與壞人壞事作斗爭;
小學生法制手抄報資料：
我們要做到：
1、尊敬國旗、國徽，維護祖國尊嚴;
2、遵守交通規則，服從交通管理;
3、講究公共衛生，保持市容整潔;
4、遵守公共秩序，維護公共安全;
5、愛護公共財產，保護公民合法財產
法制手抄報資料：
堅持按章管理與依法治校相結合。首先，學校領導和老師要帶頭學法，用法，成為學生的典范，要求學生做到的，老師必須首先做到。其次，學校必須嚴格遵守教育法律法規，建立健全違紀違法責任追究制度，自覺接受社會監督。再次，把依法治校作為學校常規管理的突破口，及時把學生不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態。第四，由政府帶頭，組織相關職能部門，加大對學校周邊環境的整治，實現社會齊抓共管，凈化校園環境。抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。
法制手抄報資料：
堅持學校教育與部門教育相結合。在青少年法制教育中，必須堅持學校與社會同唱一臺戲。學校在充分發揮法制副校長職能作用同時，還要定期邀請政法干警到學校舉行法制講座，要主動爭取執法機關的配合，對侵犯學生權益、擾亂學校正常教學秩序的人和事進行及時查處;要大力向社會廣泛宣傳，爭取人民群眾教育的更大支持。
法制社會手抄報資料：
1、什么是校園暴力?
答：校園暴力是指發生在學校校園，由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的，達到某種嚴重程度的侵害行為。
2、校園暴力的類型有哪些?提供法制手抄報圖片及資料
答：根據行為方式的不同，可以將校園暴力簡單地分為以下八類：1)本校或其他學校高年級學生毆打低年級學生;2)校外青年毆打在校學生;3)某些學生的家長因為學生之間的糾紛而到學校毆打其他學生;4)老師體罰或者變相體罰學生;5)老師侮辱學生的人格尊嚴，如要求學生當眾做出一些有損人格尊嚴的動作、辱罵學生等;6)校內外高年級學生以及社會青年搶劫、勒索學生錢財，使學生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害;7)老師以及校內管理人員針對女學生的性侵害;8)同年級甚至同班同學之間的斗毆。
學生法制手抄報資料：
1、什么是學生傷害事故?
答：學生傷害事故是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的，造成在校學生人身損害后果的事故。
2、學生傷害事故的構成要件有哪些?
答：1)須學生在校期間發生人身傷害事故：2)學校的教育、管理和保護行為違反《教育法》的規定;3)學校違反《教育法》規定的教育、管理和保護行為與學生人身傷害事故間有因果關系;4)學校在施教、管理和保護行為時有疏忽職責的過失或重大過失。
小學生法制手抄報圖片8張
篇三：法律手抄報資料
我們與法:青少年的健康成長離不開法律
青少年是祖國的未來，民族的希望，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創造良好的條件和環境；青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，缺乏自我保護意識和能力；由于社會環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，青少年合法權益和身心健康受到侵害的現象時有發生。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，因此,加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。
法制手抄報內容(3)
2001年，中共中央、國務院決定將我國現行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。
從1986年至2000年，全國實施了三個五年普法規劃，“六五”普法在全國普遍展開。2001年12月4日是我國歷史上第一個法制宣傳日，將憲法實施日定為法制宣傳日，無疑具有重要的意義。
按照黨中央關于開展法制宣傳教育決議的要求，15年來，憲法和人民群眾生產生活密切相關的法律法規得到比較廣泛的普及;廣大人民群眾的法制觀念普遍提高，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的能力不斷增強;各級領導干部的法律意識明顯增強，依法決策、依法行政、依法管理的能力逐步提高;隨著普法教育的深入，依法治理工作全面展開，為推進依法治國進程，維護社會穩定，促進經濟發展和社會全面進步都發揮了積極重要的作用。中共中央、國務院決定將我國現行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。
同學們要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
1、中小學生受到違法活動犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。
2、當同學們獨自在家時，要注意避免陌生 人進入而發生意想不到的危險:
(一)獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護欄等。
(二)如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。
(三)遇到陌生人不肯離去，堅持要進入室內的情況，可以聲稱要打電話報警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。
(四)不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人有可乘之機。
3、外出或在公共場所，同學們遇到的社會情況會比較復雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應當注意：
(一)應當熟記自己家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。
(二)外出要征得家長同意，并將自己的行程和大致返回的時間明確告訴家長。
(三)外出游玩、購物等最好結伴而行，不獨來獨往，單獨行動。
(四)不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。
(五)不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨自一人去偏遠的地方游玩。
青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。
遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境。
各位老師、同學們：
大家好!我今天講話的主題是“做遵紀守法的小學生”。
最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動手打人、罵人種種現象，令人擔憂同時也催人深思。
什么叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴!因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。
我們小學生正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什么事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為小學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。
我的演講完了，謝謝大家!
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“法制手抄報內容資料大全”下載方法：在圖片上面點擊右鍵，選擇“圖片另存為”即可。法制手抄報圖片一、法制手抄報內容資料：小學生法律知識1、獨自在家時有人叫門怎么辦？ 自己在家遇到有人敲門時，可采取以下措施。 (1)平時一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄等。出去玩耍要關好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。 (2)鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。 (3)當有人敲門時，一定要問清來意，對不熟悉或不認識的人，堅決不要開門。特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時，說明家里不需要，請其走開。或可尋找其他借口，請其不要打擾。 (4)當壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或去打報警電話嚇跑壞人。 2、被人毆打以后怎么辦？ 第一、設法與才老師或家長取得聯系，以便盡快得到救助。 第二、及時治療。 第三、妥善保管包看病治療的醫院單據和診斷書，以備后用。 第四、及時報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特征。 3、有人拉你參與打架怎么辦？ (1)自己堅決不去。不管這件事和你是否有關，不管矛盾雙方和你本人的關系如何，你都不能參與。 (2)設法勸阻。盡自己的最大的能力說服對方，表明打架的危害性。 (3)及時報告。如果勸服不了，就及時向老師、家長或學校門衛、學校領導報告，嚴重的要打110報警。 4、如果有人搶奪你的錢物怎么辦？ 一旦遇到這種情況，應當以盡量減少損失、減少皮內痛苦為主進行對付。遭搶之時，要努力掙脫，盡快逃離，一邊跑一邊呼喊：“有壞人搶劫呀！”如果掙脫時有物品帶不走，如帽子掉地下了，書包被拉住了，就不要顧這些，以自身掙脫為主。掙扎，喊叫，跑就代表著你斗爭的勇氣。 5、怎樣預防被偷盜？ 首先，要注意對家庭財產的保密。家中的貴重物品、現金、債券及股票等，不能輕易露底，包括對某些親友、鄰居。不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止居心不良的人從中偷配鑰匙，尋機行竊；如果鑰匙丟失，要馬上換鎖；不能與萍水相逢、不明底細的人交往，更不能帶到家中來做客，防止“引狼入室”二、法制手抄報內容資料：小學生法律知識兒歌 (一) 從小要學法，法律威力大， 生活大世界，處處不離它。 護己要學法，保護你我他， 法前人平等，用法闖天下。 齊心來學法，歪風都能殺， 弘揚正氣好，利民利國家。 交通法規是個寶，自覺遵守要記牢。 紅燈停，綠燈行，黃燈起步準備好。 先看左，再看右，安全保證很重要。 警察叔叔來指揮，伸臂抬腕車輛停; 左臂伸直右臂彎，車輛緩緩向左行; 右臂伸直左臂彎，左邊車輛可通行; 行人要走斑馬線，一切行動聽指揮。 (二) 小朋友，想一想，安全大事忘沒忘： 過馬路，別亂闖，走斑馬線穩當當。 煤氣泄漏不要慌，快快打開門和窗， 著火時候要報警，報警準確地址詳。 離家外出要鎖門，防盜意識要增強。 安全話題要常講，安全大事不能忘。 (三) 小朋友，排排坐，安全話題說一說。 過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過。 高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲。 不摸插座不玩火，爸爸媽媽都夸我。 (四) 火柴棍，不能玩，電插座，有危險。 煤氣不能隨便開，離高壓鍋遠一點。 回家就要把門關，汽車面前不爭先。 過馬路時左右看，注意安全保平安。三、法制手抄報內容資料：關于法制的知識大全1、法是由國家制定和認可的，調整人與人之間的行為規范，明確行為人之間的權利和義務，并由國家強制力保證實施的規范總和。其特征有四方面：（1）、法是調整人的行為的規范；（2）、法是由國家（即相應的國家機關）制定或認可；（3）、法是具有普遍性的社會規范；（4）、法規定人們的權利和義務；（5）、法是由國家強制力保證實施。2、我國刑法的任務是（1）、保衛國家政權；（2）、保護合法財產；（3）、保護公民權利；（4）、維護社會秩序。3、犯罪一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。4、犯罪的特征有（1）、犯罪是危害社會的行為，即具有相當嚴重的社會危害性；（2）犯罪是觸犯刑法的行為，即具有刑事違法性；（3）、犯罪是應受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。5、構成犯罪的條件有（1）、犯罪客體，是指我國刑法所保護的而為犯罪行為所侵犯的社會主義社會關系。例如，盜竊罪是對國家、集體、公民個人財產權利的侵犯；（2）、犯罪的客觀要件，是指犯罪活動的客觀外在表現，其中包含危害行為、危害結果、犯罪危害行為與危害結果的因果關系以及犯罪的時間、地點、方法：（3）、犯罪的主體，是指具有刑事責任能力，實施犯罪行為的自然人或單位；（4）、犯罪的主觀要件，是指行為人對自己所實施的危害行為及其危害結果所持的心理態度。6、犯罪的行為可分為作為和不作為。作為是指以積極的活動實施刑法所禁止的危害社會的行為，是人的積極行為，如故意傷害行為、盜竊行為都屬于作為的形式；而不作為是指應當實施并且能夠實施某種行為而不實施的消極行為。這種形式的犯罪必須以行為人負有某種特定義務為前提的，如行為人將年老多病生活不能自理的父母拋棄于荒郊野外以此來逃避自己應盡的贍養老人的義務，則構成了遺棄罪。7、根據中華人民共和國刑法第17條規定；已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。8、犯罪的主觀方面主觀表現為犯罪故意和過失。犯罪故意是指行為人明知自己的行為會發生危害社會的結果，并且希望或放任這種結果發生的一種心理態度，又可分為直接故意和間接故意兩種。而犯罪過失是指行為人應當預見自己的行為可能發生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，或者已經預見而輕信能夠避免，以至發生了危害社會的結果的心理態度，也可分為疏忽大意的過失和過于自信的過失。9、直接故意：是指行為人明知自己的行為會發生危害社會的結果，并且希望這種結果發生的心理態度。一般表現為兩個方面：一是明知某種危害結果的必然發生，并且希望這種結果發生的心理態度；二是明知某種危害結果的可能發生，并且希望這種結果發生的心理態度。10、間接故意：是指行為人明知自己的行為可能發生危害社會的結果，并且放任這種結果發生的心理態度。間接故意具有兩個特征：一是明知其行為可能發生危害社會的結果，二是對結果的發生持放任態度。11、疏忽大意的過失：是指行為人應當預見自己的行為可能發生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，以致發生了這種結果的心理太度。12、過于自信的過失：是指行為人已經預見到自己的行為可能發生危害社會的結果，由于輕信能夠避免，以致發生了這種危害結果的心理態度。過于自信的過失有兩個特征：一是行為人已經預見到自己的行為可能發生危害社會的結果，二是由于輕信能夠避免，以致發生了這種結果。13、正當防衛：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他合法權益免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。若要構成正當防衛必須具備以下四個條件：（1）、正當防衛的目的條件，必須是為了保護國家、公共利益、本人或他人的人身、財產和其他權利免受不法侵害實施的防衛。（2）、正當防衛的前提條件，必須是對不法侵害行為實施的防衛；（3）、正當防衛的時間條件，必須是對正在進行的不法侵害行為實施的防衛。（4）、正當防衛不能明顯超過必要的限度。對于明顯超過必要限度造成重大損害的，是防衛過當，應當負刑事責任。14、常見的犯罪類型有盜竊罪、搶劫罪、故意傷害罪、強奸罪等類型犯罪比較多。15、盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財物，數額較大或多次盜竊的行為。《中華人民共和國刑法》中規定：盜竊公私財物，數額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產；有下列情形之一的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產：（1）盜竊金融機構，數額特別巨大的；（2）盜竊珍貴文物，情節嚴重的。北京市確定盜竊公私財物“數額較大”、“數額巨大”、“數額特別巨大”的標準如下：人盜竊公私財物價值人民幣一千元的，為“數額較大”；人盜竊公私財物價值人民幣一萬元的，為“數額巨大”；個人盜竊公私財物價值人民幣六萬元的，為“數額特別巨大”；“多次”盜竊指一年盜竊行為三次以上，沒有數額限制。16、對同犯罪行為作斗爭以及舉報犯罪行為的未成年人，司法機關、學校、社會應當加強保護，保障其不受打擊報復。17、刑罰分主刑和附加刑。主刑有5種：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑有3種：罰金、剝奪政治權利、沒收財產。18、隨著經濟的發展，環境問題的重要性越來越受到各國的關注，在我國新頒布的《刑法》中，也增加了一條與環境保護有關的罪名是“破壞環境資源保護罪”。19、犯罪的最本質特征是具有嚴重危害性，在我國，犯罪性質最嚴重的罪行是危害國家安全罪。 20、我國刑法的任務是懲治犯罪、保護人民；我國刑罰中最嚴厲的手段是死刑。21、凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律法規的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。22、中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。23、《中華人民共和國憲法》第五十三條明確規定：“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。第五十四條明確規定：“中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為”。24、凡是有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。25、中華人民共和國的人格尊嚴不受侵犯。
法制手抄報內容(5)
[法制法規手抄報的內容資料]法制法規手抄報內容
在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么?那就是“嚴格地服從，自由地批判”。做法制手抄報，學法律知識。了法制法規手抄報的內容資料，歡迎閱讀!
法制法規手抄報圖片5
xx年，正在讀高中一年級的吳海燕剛滿16歲，高挑的身材，齊肩長發飄逸灑脫，眉清目秀氣質高雅，是公認的校花。吳海燕的同班同學沈剛更勝一籌，1米8的個頭，白皙的臉龐，高挺的鼻梁，是很多少女心中的偶像派人物。因為同班，沈剛與吳海燕二人接觸很多。俊男靚女兩情相悅，漸漸兩人陷入熱戀之中。沈剛與吳海燕交往一個學期后，兩人便在校外租了一間房子開始同居。按說沈剛與吳海燕的父母應該及時察覺自己的兒女早戀和越軌的行為，可是他們的父母因為忙于工作，無暇顧及平時住校的孩子。班主任老師也忙于學生的學習成績沒有及時與沈剛、吳海燕的家長溝通。過了半年的“甜蜜”生活，沈剛與吳海燕兩人已是樂不思蜀，開始曠課、逃學。學習成績更是一塌糊涂。從父母手里接過的學費他們也開始不向學校交，留作兩人的生活開支。因為沒有正當理由拖欠學費，沈剛與吳海燕就向家里撒謊。一次、兩次，謊言總有被拆穿的時候。此時沈剛與吳海燕的父母已經拿兩個孩子沒有辦法了。只有實行經濟封鎖。迫于多方面的壓力，兩人紛紛輟學。這一來沈剛與吳海燕再也沒法向父母要學費用以充當生活費了。沒有收入，他們就無法維持共同生活所需的費用，為了解決這一難題，兩人決定實施綁架勒索。xx年6月23日中午，公安局接到一男子報警，稱他13歲的兒子被人綁架，綁架者聲稱要25萬元，而且不讓報案，否則將殺人滅口。接到報警后，警方經過艱苦細致的調查摸排，于當日晚7時便確認人質被綁匪藏匿的位置。經縝密的布控，晚9時警方沖進藏匿人質的民房，以迅雷不及掩耳之勢制服看守人質的一名年輕人，成功解救了人質。經突擊審訊得知此人是沈剛，還有一名主要綁匪吳海燕，系沈剛的女朋友，現已潛逃。當晚11時許，部署在公路隘口的民警將準備外逃出省的吳海燕抓獲。面對锃亮的手銬，吳海燕和沈剛都落下了眼淚。
點評：
愛情之所以被稱為人的終身大事，意味著她在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深，閱歷較淺，生活經驗欠缺，對社會缺乏足夠的了解，感情勝過理智。最直接的影響是無心學業，學習成績下降，浪費了青春的大好時光。在心理上，要承受家長和社會上其他人的責備和議論，影響了與同學、家長的關系，思想上會產生負擔，心理、性格都將發生改變。最后，可能會走上犯罪的道路，吃下早戀釀成的苦果。
周末出去逛街，無意間聽到從音像店里飄出來的一首歌：“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家……”，這是著名歌手趙明與家人在xx春節晚會上唱的一首歌。時隔數年，再次聽到這首歌，仍然讓我感到那么親切，那么溫馨。這時的我不由得聯想到了自己的學生和工作、生活的校園，這不也是一個大家庭嗎?如果讓愛天天住進來，那將會是一幅怎樣和諧美麗的校園畫卷呢?
是啊，和諧是一個美麗迷人的字眼，能給我們的生命帶來激情與溫馨。然而，和諧校園，僅靠“愛”是遠遠不夠，它離不開法制的有力支撐與保障。和諧路上，我們需要與法同行，它開創的是現在，成就的是未來。
法制像陽光一樣灑滿大地，像暖流一樣撫慰人心。它存在于我們上下班穿行的馬路上;它存在于我們組織有序的課堂里;它存在于熱鬧活潑的操場上;它存在于我們和諧、靜謐的校園中……這其中每一點每一滴，每一項每一步所凝聚出的規章條款都在制約并保護著我們。作為老師，我們有《教師法》的保護;作為學生，他們求知路上有《教育法》的相伴;當我們出門時有《交通法》的相助…… 。應該說人從一生下來就開始受到法律的保護，享受著法律給予的權利。但是，在我們享受法律帶給我們權利的同時，別忘了盡好自己的義務。每當我們隨意地翻開報紙，輕松的心情總會被一些沉重的新聞所打破。 xx年1月5日，陜西省寶雞縣初中學生在放學下樓時，一個學生不慎踩空，撞到前邊同學，后繼學生發生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。xx年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。這些 __的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發生，威脅著我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全法制的警鐘：生命誠可貴。作為一名老師，我們一定要對孩子們做好安全法制教育工作，讓孩子們從小就樹立一種自作保護的安全法制意識。讓安全法制教育滲透在各個學科，讓“安全法制”之花盛開在校園的角角落落。法制教育無處不在，所到之處才能充滿和諧。
校園是教育人、培養人、塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，然而有統計表明，每5分鐘，校園內外就有一場搶劫上演。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。如果你認為“現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢?所以我們要教育學生只有從一名合格的小學生做起，將來走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。是啊，與法同行，凈化心靈，讓祖國未來的主人增強法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣，才能美化我們的心境，攜手共筑和諧平安校園。
和諧的旋律抒發著我們對和諧社會的向往。和諧校園離不開法律的有力支撐與保障。構建和諧校園，創建和諧學校，決不是一句空泛的口號，它需要我們師生從自身做起，從現在做起，從一點一滴做起，去樹立一種法制意識，去學習一些法律法規知識，并會用法律的武器來維護自身的安全。最后祝愿法制“之花”能永遠盛開在我們美麗和諧的昆吾校園!
1.關于法制教育的手抄報內容資料
2.關于法律的手抄報內容資料
3.法制宣傳手抄報內容資料
4.法制一等獎手抄報內容資料
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法制手抄報內容(6)
法制手抄報內容名言
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??1、法律是一種不斷完善的實踐，雖然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它絕不是一種荒唐的玩笑。——德沃金??2、人民應該為法律而戰斗，就像為了城墻而戰斗一樣。——赫拉克利特??3、法律總是把全民的安全置于個人的安全之上。——西塞羅??4、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖??5、你所說的話不一定正確，但我誓死捍衛你說話的權利。——伏爾泰??6、憲法，就是一張寫著人民權利的紙。——列寧??7、有多少罪孽就會有多少法律。——彌爾頓??8、法發展的重心不在立法、不在法學，也不在司法判決，而在社會本身。——埃利希??9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律。——朱尼厄斯??10、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫??11、法律只不過是我們意志的記錄。——盧梭??12、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。——拉倫茨??13、法院是法律帝國的首都，法官是帝國的王侯。——德沃金??14、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德??15、法律如果不講道理，即使延續時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克??16、良好的秩序是一切的基礎。——伯克??17、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索??18、我不同意你說的話，但是我愿意誓死捍衛你說話的權利。——伏爾泰??19、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德??20、救濟走在權利之前，無救濟即無權利。——英美法諺??21、法律不可能給每個人以方便，如果它有益于全體和大多數人，我們就該滿足了。——李維??22、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克??23、法律是最保險的頭盔。——愛·科克??24、在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家。——孟德斯鳩??25、在**的喧囂聲中，法律的聲音顯得太微弱。——馬略??26、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德??27、法律一多，公正就少。——托·富勒??28、法律源于人的自衛本能。——英格索爾??29、所謂人的法律，我是指生活的一種方策，使生命與國家皆得安全。—斯賓諾莎??30、法律是一種強制性秩序。——凱爾森??31、法律規定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯??32、立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。——基希曼??33、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特??34、法者，天下之儀也。所以決疑而明是非也，百姓所縣命也。——管子??35、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜??36、法者，所以禁民為非而使其遷善遠罪也。——歐陽修??37、法律乃是改革的主要力量，是解決沖突的首要渠道。——埃爾曼??38、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫??39、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾??40、法立于上則俗成于下。——蘇轍??41、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘??42、法律提供保護以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。——布魯納??43、人類法律，事物有規律，這是不容忽視的。——愛獻生??44、法律有權打破平靜。——馬·格林??45、無論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用于自己身上。——阿奎那??46、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生??47、法律是社會習俗和思想的結晶。——威爾遜??48、法是一套權威性的審判指南或者基礎。——龐德??49、法律規定得愈明確，其條文就愈容易切實地施行。――黑格爾??50、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國??51、世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。——康德??52、法律是一切人類智慧聰明的結晶，包括一切社會思想和道德。——柏拉圖??53、憲法創制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。——波斯納??54、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞??55、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克??56、圣人能生法，不能廢法而治國。――管子??57、法律如果沒有法院來闡說和界定其真正含義和實際操作就是一紙空文。——漢密爾頓??58、自由就是做法律許可范圍內的事情的權利。——西塞羅??59、法，國之權衡也，時之準繩也。――吳兢??60、法大行，則是為公是，非為公非。――劉禹錫??61、好法律是由壞風俗創造出來的。——馬克羅維烏斯??62、法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。——霍姆斯??63、法律地在**面前是沒有發言權的。——西塞羅??64、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅。——洛克??65、自由是一種必須有其自己的權威、紀律以及制約性的生活方式。——李普曼??66、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜??67、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克??68、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯??69、舉證責任之所在，即敗訴之所在。——法諺??70、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾??71、榮耀所禁止的法律卻往往應允。——威·索林??72、法律是人民意志的自由而莊嚴的表現。——羅伯斯庇爾??73、法律的真理知識，來自于立法者的教養。——黑格爾??74、法令所以導民也，刑罰所以禁奸也。――司馬遷??75、律者，所以定分止爭也。——管子??76、如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。——索福克勒斯??77、那不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的貧窮者。——尼采??78、今天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓??79、法律的真正目的是誘導那些受法律支配的人求得他們自己的德行。——阿奎那??80、法律職業的社會地位是一個民族文明的標志。——費爾德??81、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯??82、民眾對權利和審判的漠不關心的態度對法律來說，是一個壞兆頭。——龐德??83、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。——杰斐遜
法制手抄報內容(7)
身邊的犯罪小事件；
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢？
一位剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發不可拾。錢始終會用完，于是他向他的父親要錢，他的父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地他的父親開始懷疑她，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我幫你。于是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他海洛因，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。
學會避免犯罪；
一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。所以，每星期上一節法律課，都要認真聽講，以增強自我的法律意識；積極參加學習組織學習的一些專題手抄報，參加一些有獎征文，開展主題班會；學校會向大家介紹法律知識，要認真學習；總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
學生犯罪的緣由；
一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因
（一）當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數量上看，全國約2.5 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。
（二）當前，青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
（三）青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。
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法制手抄報內容(8)
法制安全手抄報內容
以下是關于法制安全手抄報內容，希望內容對您有幫助，感謝您得閱讀。
法律權利（一） 我們的權利 《中華人民共和國未成年人保護法》第5條第一款規定：“國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。”第5條第四款規定：“國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用法律手段，維護自己的合法權益。” 1、生命健康權。未成年人享有生命健康的權利。 2、人身自由權。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。 3、姓名權。未成年人享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、濫用和假冒。 4、肖像權。未成年人享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用其肖像。 5、名譽權。未成年人享有名譽權，其人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽。 6、榮譽權。未成年人享有榮譽權，禁止非法剝奪其榮譽稱號。 7、財產所有權。國家保護未成年人合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產的所有權。禁止任何組織或個人侵占、哄搶、破壞或者非法查卦、扣押、凍結、沒收。 8、財產繼承權。未成年人享有合法財產的繼承權，并受法律保護。 9、著作權。未成年人享有著作權（版權），依法有署名、發表、出版，獲得報酬等權利。 10、專利權。未成年人對其獲得批準的專利享有專利權，并依法得到保護。 11、批評、建議、申訴、控告、檢舉權。未成年人對國家各項工作和國家工作人員有批評、建議、申訴、控告和檢舉的權利。 12、取得國家賠償權。未成年人依法有取得國產賠償的權利。 13、宗教信仰自由權。未成年人有宗教信仰的自由。 14、民族風俗習慣自由權。未成年人的民族風俗習慣依法受到保護。 15、通信自由和通信秘密權。對未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或檢察機關依法進行檢查，或對無行為能力的未成年人（10歲以下）的信件，由其父母或其他監護人代拆外，未經未成年人本人同意，任何組織和個人（包括家長和老師）不得私拆、截留、隱匿、毀棄。 16、受教育權。未成年人享有受教育的權利。 如何做守法公民（二） 在社會主義國家里，遵紀守法是每個公民應盡的義務。如果你違背了它，也將手到法律的制裁。對于遵紀守法有的人會疑惑不解 ，可能在自己犯法的時候都不知道這樣是粗犯了法律，這種人就是無知不懂法的人。在我們上海外來人士逐漸增多，可大部分都不懂得法律。正因為如此，要應該推廣法律宣傳，來維護社會的安定，當然這開始的第一步，應該有自己零頭。那么，我們自身又應該如何來做一個遵紀守法的小公民呢？ 一、自我帶頭，推廣法律。我認為應該向我身邊的人宣傳法律，多聽聽到的法律的講座，多收看、多收集法律資料，充分懂法、遵法。也可以組成假日小隊在雙休日進行法律宣傳，或在布告欄上張貼“做一個遵紀守法的小公民”的倡議書。讓所有對法律見識淺薄的人了解法律，利用法律來保護自己。 二、不做違法事，不學惡風習。我們應該在學校里學習好扎實的基礎，并在課外掌握一技之長。不做不文明、不道德的事。一個人做還是不難，難的是一輩子做好事，不做壞事，一貫有的有益于光的群眾，一貫有益于青年，艱苦奮斗幾十年如一日，這才是最艱難的。因此，我們從小就應該做好事，使記憶里的壞事沒有藏身之處。常年堅持，就不會學習到惡風氣，不會作出觸犯法律的種種惡行為。 三、不僅自己不違法，更要勸慰他人不觸犯法律。在自己的身邊的人，都有可能在一個人生的轉折點，在以霎時間作出無知的行為。我們看到壞人壞事，應勇敢地站出來勸阻他們，也更應該站出來與邪惡作斗爭，決不能明哲保身，聽之任之或避開了事，更不能姑息養奸。 讓我們行動起來，爭做一個遵紀守法的小公民。 如何應對敲詐勒索和搶劫（三） 反抗法：尋找薄弱，功其不備 感召法：通之以理，曉之以法 周旋法：佯裝服從，伺機脫逃 耍賴法：嚎叫喊哭，引起旁觀 呼叫法：呼喊救命，以求援助 認親法：碰到大人，佯裝親戚 放線法：佯裝害怕，迷惑對方 拋物法：扔掉物品，引開視線 小學生法律知識兒歌（四） 從小要學法，法律威力大， 生活大世界，處處不離它。 護己要學法，保護你我他， 法前人平等，用法闖天下。 齊心來學法，歪風都能殺。 弘揚正氣好，利民利國家。
法制手抄報內容(9)
法制與安全的手抄報法制手抄報內容法制與安全的手抄報【一】
當同學們獨自在家時，要注意避免陌生
人進入而發生意想不到的危險:
(一)獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護欄等。
(二)如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。
(三)遇到陌生人不肯離去，堅持要進入室內的情況，可以聲稱要打電話報警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。
(四)不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人有可乘之機。
法制與安全的手抄報【二】
外出或在公共場所，同學們遇到的社會情況會比較復雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應當注意：
(一)應當熟記自己家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。
(二)外出要征得家長同意，并將自己的行程和大致返回的時間明確告訴家長。
(三)外出游玩、購物等最好結伴而行，不獨來獨往，單獨行動。
(四)不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。
(五)不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨自一人去偏遠的地方游玩。
安全手抄報
安全知識手抄報
消防安全手抄報
交通安全手抄報
安全標語
防溺水手抄報
防震減災手抄報
森林防火手抄報
預防艾滋病手抄報
禁毒手抄報
安全手抄報
安全知識手抄報
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安全標語
防溺水手抄報
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森林防火手抄報
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禁毒手抄報
法制手抄報內容(10)
[法制教育的手抄報資料]法制手抄報內容資料
為了提高青少年人自我保護意識，自覺學習法律知識，保護自己、遠離危險、抵御誘惑、防范侵害，通過各種途徑，開展各種形式的普法教育工作顯得尤為重要。做法制手抄報是一個不錯的方法。下面是為大家帶來的法制教育的手抄報資料，供大家學習參考。
法制教育的手抄報圖片(5)
1978年12月13日，鄧小平同志 __工作會議閉幕會上發表講話，堅定地提出了“加強社會主義民主，健全社會主義法制”的歷史性任務，確定了“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的社會主義法制建設方針。按照 __、 __批轉中宣部、司法部關于開展法制宣傳教育規劃的文件和全國人大會關于開展法制宣傳教育決議的要求，從1986年至2000年，全國實施了三個五年普法規劃。
xx年4月， __、 __批轉了《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》，九屆全國人大會第21次會議又作出了《關于進一步開展法制宣傳教育的決議》。為了全面貫徹落實中央文件和全國人大會的決議，xx年5月，中宣部、司法部聯合召開了第五次全國法制宣傳教育工作會議，對“四五”普法工作進行了全面的部署。經 __、 __批轉的“四五”普法規劃明確規定，“將我國現行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。
在全體公民中開展法制宣傳教育，首要的任務，就是要進行憲法知識的宣傳教育，使廣大公民了解憲法、掌握憲法，增強憲法觀念，樹立憲法權威。因此，將現行憲法的實施日作為全國法制宣傳日，充分體現了憲法在我國政治、經濟、社會生活中的重要地位，體現了法制宣傳教育工作的基本任務。
我國現行憲法于1982年12月4日第五屆全國人民 __第五次會議通過，同年12月4日全國人民 __公告公布施行。xx年經中共中央、 __轉發《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》中確定，“將我國現行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。因此，xx年12月4日是我國歷史上第一個全國法制宣傳日。宣傳主題是：增強憲法觀念，推進依法治國。
在我們的生活中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定;有了它，人們才能過上安穩的日子;有了它，我們的家園才會和諧;有了它，壞人才會得到應有的懲罰。總而言之，法律是人民安全的保障，是每個人都應該遵守的規范。知法、學法、守法是每個公民應盡的責任，并且每個人都應該學會運用法律來捍衛自己合法的權益，使自己成為一個知法、守法、學法、用法的公民。
其實在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學校要遵守學校的規章制度，做一名遵紀守法，熱愛學習的好孩子。
拾金不昧，樂于助人，尊敬師長，團結同學這些都是優秀品質，我們每個學生都知道，但是能把這幾點做好卻很不容易。一些同學平時不遵守學校的規章制度，慢慢地養成了不良習慣，長大后就很容易違法亂紀，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經意的小事也許就是你步入歧途的導火索，會讓你走向不軌的道路，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這是古人留給我們的教訓。
同學們，讓我們知法學法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個遵紀守法的好少年，那樣我們的前途將會一片光明。
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1、誠信在于心，法治在于行。
2、崇尚法治，守護公平，秉持良知，捍衛正義。
3、學法懂法坦蕩人生，守法護法錦繡前程。
4、尊重未成年人的人格尊嚴。
6、學法源于一點一滴，守法始于一言一行。
7、沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的自由。
8、知法守法從我做起;法治意識娃娃抓起。
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的魚。其中一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴帶著無盡的遺憾撒手人間。
法制手抄報內容(12)
法制安全手抄報內容
法律好一艘大海的船，在船活動的空間是自由的。可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉人海里——接受法律的懲罰!
而犯罪呢?他是一棵長滿刺的玫瑰美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
那是一寒風刺骨的冬天，我上二年級。當時我只有八歲。可是，現在回想起來，記憶還是很深刻的。
早晨，我陪奶奶去買菜。在路上有一個乞丐在賣唱。奶奶給了我5元錢，讓我給他。當我把錢投入乞丐的小碗里時，迎面來了一位男子，摸約三十多歲左右。那位男子打量了一下乞丐。小心翼翼地從乞丐后面走去，手還拿棍子。“咚!”一聲響，把我驚住了。那男子居然用棍子他!此時，我想去阻止那位男子。可是奶奶不讓我去。這時，一位老爺爺走向前人罵：“你這人怎么……”還沒等老爺爺說完，那位男子搶著乞丐裝錢的小碗，一溜煙兒就跑地無影無蹤，而那時八歲的我只能讓壞蛋逃離我的視線，而我卻無能為力!
你們跟普通人一樣，有手有腳有頭腦，為什么要做這些見不得人的事呢!為什么你們不去做個好人，為祖國做出貢獻呢?當你們走在大街上時難道內心就不會忐忑不安嗎?如果你們做個好人，就可以光明磊落地走在大街上，而不會受到人們的譴責和歧視了。難道你們不想過這種安穩的日子嗎?
與法律做個好朋友，與犯罪做戰斗吧!那些不法分子無視法律的存在，與法律抗衡的結果只有一個，就是自毀前程!
法律是正義之火!法律是和諧之基，有了法律社會才能發展進步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養;法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，我們要做知法，懂法，守法，用法的好少年!
法制安全手抄報內容圖一
法制安全手抄報內容圖二
法制安全手抄報內容圖三
1、法令所以導民也，刑罰所以禁奸也。——司馬遷
2、法令者，所以抑暴扶弱，欲其難犯而易避也。——班固
3、法律，在它支配著地球上所有人民的場合，就是人類的理性。——(法)孟德斯鳩
4、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——英國法學家波洛克
5、法律的調整對象是行為，而所謂社會關系不過是人與人之間的行為互動或交互行為，沒有人們之間的交互行為，就沒有社會關系。法律是通過影響人們的行為而實現對社會關系的調整。——張文顯
6、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——(意)貝卡利亞
7、法律的真諦，就是沒有絕對的自由，更沒有絕對的平等。——我國著名法學家郭道暉
8、法律的真正目的是誘導那些受法律支配的人求得他們自己的德行。——(意)阿奎那
9、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——(法)羅伯斯庇爾
10、法律規定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益;一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力。——(荷)格老秀斯
11、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德
13、法律乃是改革的主要力量，是解決沖突的首要渠道。——埃爾曼
15、法律如果沒有法院來闡說和界定其真正含義和實際操作就是一紙空文。——漢密爾頓
16、法律是人民意志的自由而莊嚴的表現。——(法)羅伯斯庇爾
17、法律是社會習俗和思想的結晶。——美國總統威爾遜
18、法律是一切人類智慧聰明的結晶，包括一切社會思想和道德。——柏拉圖
19、法律是一種強制性秩序。——(美)凱爾森
20、法律所傳達的是一種超越暴力，超越權利的聲音，它所劃定的權利邊界雖然無形，卻深深地刻畫在人們的心靈之中。——著名的法律學者
法制手抄報內容(13)
法制手抄報內容資料
四超級網蟲兩個月偷車8輛得贓款全為上網4名14至16歲的始興縣花季少年、受保護權，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，各方面都很不成熟。
青少年是祖國的未來，國家。
我先后和‘朋友’一起偷了5輛摩托車賣錢，盜竊摩托車8輛：為人誠實我們與法，自今年春節后他們時分時合，制定本法。
――阿奎那真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法。
名人名言、有道德、體質等方面全面發展。
第三十七條禁止向未成年人出售煙酒。
未成年人享有受教育權，就叫上一份快餐。
任何人不得在中小學校，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙；對難以判明是否已成年的，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，落入了仁化縣公安局仁化鎮派出所民警布下的法網，先后在始興縣:一項法律越是在它的接受者那里以惡行為前提。
第二十九條各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。
第三十八條任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人。
法制手抄報黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長?卻伯法律的基本原則是、引導和保護、飲酒，如為他人制定法律、寢室，已經輟學，4名少年交代，困了、有紀律的社會主義建設者和接班人。
民警將他們抓獲后發現，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的;未成年人保護法>，促進青少年的健康成長。
但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響、托兒所的教室，那么它本身就越好，當他們在仁化縣城某網吧昏天黑地玩了一天一夜、智力，不損害他人，青少年合法權益和身心健康受到侵害的現象時有發生，家境并不貧寒;摘錄第一條為了保護未成年人的身心健康，餓了，應當要求其出示身份證件。
第三條未成年人享有生存權。
法制手抄報違法案例、發展權、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語:青少年的健康成長離不開法律青少年是祖國的未來，給予每個人他應得的部分、幼兒園，沒錢了就出來弄點（指偷東西），根據憲法：反正一天到晚都在上網，并為青少年的健康成長創造良好的條件和環境，將所得贓款全部用于上網。
――亞里士多德憲法是一個無窮盡的，保障未成年人的合法權益不受侵犯。
―勞倫。
――拉德布魯赫無論何人，就睡在網吧的長凳上，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德；青少年正處于長身體，民族的希望、民族的希望、有文化，并加強管理，黨和國家歷來重視對青少年的教育、社會、長知識的重要時期。
經審訊，他們都是以網吧為家的超級網蟲，但卻在短短的兩個多月里時分時合、參與權等權利；由于社會環境復雜，不能依靠偶然的機會。
―查士丁尼<，一般每臺摩托車可賣到500元左右，培養有理想，缺乏自我保護意識和能力。
我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，因此。
4月12日，應將同一法律應用于自己身上,加強對青少年的法制教育，便將目光瞄準一輛本田摩托車……就在他們得手后欲駕贓車回始興縣銷贓之際，我國青少年犯罪率日漸突出，存在著不利于青少年健康成長的因素，我們負有不可推卸的歷史責任，經營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志、仁化縣等地盜竊8輛摩托車的違法犯罪事實，國家另有規定的除外，他告訴民警，發現口袋空空。
其中一個少年謝某今年16歲
法制手抄報內容(14)
法制和安全手抄報內容
1)依法行政，建設法治政府。
3)農產品質量安全，責任重于泰山。
4)普法教育你我他法治建設靠大家。
5)民以食為天，食以安為先。
6)法制宣傳教育是全社會共同的責任。
7)開創“五五”普法新形勢構建平安安徽新局面。
8)實施“五五”普法是一項利國利民的社會教育工程。
9)堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國相統一。
《文物保護法》規定：“在修建時必須在文物部門的指導下，依照維持原貌的原則，保持整體的建筑風格。涉及到文物的維修必須向主管文物部門申報。”
張再發違法修墻被拘留，不僅讓村委會完善了對張谷英村的保護制度，也讓村民們的思想發生了很大變化。他們懂得了以后修房子都要通過國家文物部門的批準。
面對著這些打游戲以及微觀的同學們，我實在看不下去了，便走上去問：“你們是哪個學校的?一天到晚有事不做，來這種地方打游戲……”但是，他們有些人對我說的話不理不睬，而有些人則指著我，大聲地說：“關你屁事，我們做什么你管得著嗎?……”面對著他們這些又骯臟又無禮的言語，我無可奈何，只好搖了搖頭，離開了網吧。
唉…又是一群誤入歧途的花季少年，正在沿著犯罪的道路不斷前行。晚風，你來到這里，就像在為這些祖國的花朵而哭泣;你來到這兒，就像在為這些祖國的花朵而感到惋惜，那么，我想，你來到這兒，是否也能將這類的事情都隨手帶走，使它永遠不再發生呢?
法制手抄報內容(15)
學生法制手抄報內容資料
學生法制手抄報參考圖(1)
學生法制手抄報參考圖(2)
學生法制手抄報參考圖(3)
學生法制手抄報參考圖(4)
學生法制手抄報參考圖(5)
學生法制手抄報參考圖(6)
學生法制手抄報參考圖(7)
一、中華人民共和國預防未成年人犯罪法
2、未成年人的父母或其他監護人，對未成年人的法制教育負有直接責任。
3、未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：(一)曠課、夜不歸宿;(二)攜帶管制刀具;(三)打架斗毆、辱罵他人;(四)強行向他人索要財物;(五)偷竊、故意毀壞財物;(六)參與賭博或者變相賭博;(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(八)進入法律、法規規定未成年人不適進入的營業性歌舞廳等場所;(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。
4、小學生曠課的，學校應當及時與父母或者其他監護人取得聯系。
6、未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。
7、未成年人的父母或其他監護人對未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監護職責。
8、未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務。
9、繼父母、養父母對受其撫養教育的未成年繼子女、養子女，應當履行本法規定的父母對未成年子女在預防犯罪方面的職責。
10、任何人不得教唆、脅迫、引誘未成年人實施本法規定的不良行為，或者為未成年人實施不良行為提供條件。
11、任何單位和個人不得向未成年人出售、出租含有誘發未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康內容的讀物、音像制品或者電子出版物。
12、廣播、電影、電視、戲劇節目，不得有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容。
13、未成年人應當遵守法律、法規及社會公共道規范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辯別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。
14、被父母或者其他監護人遺棄、虐待的未成年人，有權向公安機關、民政部門、共產主義青年團、婦女聯合會、未成年人保護組織或者學校、城市居民委員會、農村村民委員會請求保護。
16、人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應當由熟悉未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進行。
17、對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。
18、對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可推斷出該未成年人的資料。
二、法律案例
案例一
案例二
法制手抄報內容(16)
法制小報手抄報內容
正當防衛是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而對不法侵害者所實施的沒有明顯超過必要限度并且未造成重大損害的防衛行為。正當防衛是法律賦予公民的一項權利，不僅不構成犯罪，而且受到法律的保護。
正當防衛必須具備以下條件：
(1)必須是對不法侵害行為才能實施正當防衛;
(2)不法侵害行為必須是正在進行的;
(3)防衛行為必須是為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受不法侵害而實施的;
(4)防衛行為必須針對不法侵害者本人實施，而不能針對第三人;
(5)防衛行為不能明顯超過必要限度。
1.民事法律行為概念
民事法律行為簡稱法律行為，是指民事主體設立、變更或者終止民事權利義務的合法行為。是以意思表示為要素，而依意思表示的內容發生法律效果的民事合法行為。
2.民事法律行為的成立條件
(2)形式要件：《民法通則》第條規定：“民事法律行為可以采取書面形式、口頭形式或其他形式，法律規定用特定形式的，應當依照法律規定。”主要有：①口頭形式;②書面形式;③默認形式。
3.民事法律行為的分類
可分為單方法律行為、雙方法律行為、多方法律行為;雙務法律行為與單務法律行為;有償法律行為與無償法律行為;諾成性法律行為與實踐性法律行為;要式法律行為與不要式法律行為。等等。
法制手抄報內容(17)
“法制手抄報內容資料大全”下載方法：在圖片上面點擊右鍵，選擇“圖片另存為”即可。法制手抄報圖片一、法制手抄報內容資料：小學生法律知識1、獨自在家時有人叫門怎么辦？ 自己在家遇到有人敲門時，可采取以下措施。 (1)平時一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄等。出去玩耍要關好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。 (2)鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。 (3)當有人敲門時，一定要問清來意，對不熟悉或不認識的人，堅決不要開門。特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時，說明家里不需要，請其走開。或可尋找其他借口，請其不要打擾。 (4)當壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或去打報警電話嚇跑壞人。 2、被人毆打以后怎么辦？ 第一、設法與才老師或家長取得聯系，以便盡快得到救助。 第二、及時治療。 第三、妥善保管包看病治療的醫院單據和診斷書，以備后用。 第四、及時報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特征。 3、有人拉你參與打架怎么辦？ (1)自己堅決不去。不管這件事和你是否有關，不管矛盾雙方和你本人的關系如何，你都不能參與。 (2)設法勸阻。盡自己的最大的能力說服對方，表明打架的危害性。 (3)及時報告。如果勸服不了，就及時向老師、家長或學校門衛、學校領導報告，嚴重的要打110報警。 4、如果有人搶奪你的錢物怎么辦？ 一旦遇到這種情況，應當以盡量減少損失、減少皮內痛苦為主進行對付。遭搶之時，要努力掙脫，盡快逃離，一邊跑一邊呼喊：“有壞人搶劫呀！”如果掙脫時有物品帶不走，如帽子掉地下了，書包被拉住了，就不要顧這些，以自身掙脫為主。掙扎，喊叫，跑就代表著你斗爭的勇氣。 5、怎樣預防被偷盜？ 首先，要注意對家庭財產的保密。家中的貴重物品、現金、債券及股票等，不能輕易露底，包括對某些親友、鄰如果鑰匙；尋機行竊，防止居心不良的人從中偷配鑰匙，不要將家中鑰匙隨便交給他人使用。居．
丟失，要馬上換鎖；不能與萍水相逢、不明底細的人交往，更不能帶到家中來做客，防止“引狼入室”二、法制手抄報內容資料：小學生法律知識兒歌 (一) 從小要學法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。 護己要學法，保護你我他， 法前人平等，用法闖天下。
齊心來學法，歪風都能殺， 弘揚正氣好，利民利國家。 交通法規是個寶，自覺遵守要記牢。 紅燈停，綠燈行，黃燈起步準備好。 先看左，再看右，安全保證很重要。 警察叔叔來指揮，伸臂抬腕車輛停; 左臂伸直右臂彎，車輛緩緩向左行; 右臂伸直左臂彎，左邊車輛可通行; 行人要走斑馬線，一切行動聽指揮。 (二) 小朋友，想一想，安全大事忘沒忘： 過馬路，別亂闖，走斑馬線穩當當。 煤氣泄漏不要慌，快快打開門和窗，
著火時候要報警，報警準確地址詳。 離家外出要鎖門，防盜意識要增強。 安全話題要常講，安全大事不能忘。 (三) 小朋友，排排坐，安全話題說一說。 過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過。 高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲。 不摸插座不玩火，爸爸媽媽都夸我。 (四) 火柴棍，不能玩，電插座，有危險。 煤氣不能隨便開，離高壓鍋遠一點。
回家就要把門關，汽車面前不爭先。 過馬路時左右看，注意安全保平安。三、法制手抄報內容資料：關于法制的知識大全1、法是由國家制定和認可的，調整人與人之間的行為規范，明確行為人之間的權利和義務，并由國家強制力保證實施的規范總和。其特征有四方面：（1）、法是調整人的行為的規范；（2）、法是由國家（即相應的國家機關）制定或認可；（3）、法是具有普遍性的社會規范；（4）、法規定人們的權利和義務；（5）、法是由國家強制力保證實施。2、我國刑法的任務是（1）、保衛國家政權；（2）、保護合法財產；（3）、保護公民權利；（4）、維護社會秩序。3、犯罪一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主侵犯國有財產或者勞動群眾集體所，破壞社會秩序和經濟秩序，專政的政權和推翻社會主義制度．
有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。4、犯罪的特征有（1）、犯罪是危害社會的行為，即具有相當嚴重的社會危害性；（2）犯罪是觸犯刑法的行為，即具有刑事違法性；（3）、犯罪是應受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。5、構成犯罪的條件有（1）、犯罪客體，是指我國刑法所保護的而為犯罪行為所侵犯的社會主義社會關系。例如，盜竊罪是對國家、集體、公民個人財產權利的侵犯；（2）、犯罪的客觀要件，是指犯罪活動的客觀外在表現，其中包含危害行為、危害結果、犯罪危害行為與危害結果的因果關系以及犯罪的時間、地點、方法：（3）、犯罪的主體，是指具有刑事責任能力，實施犯罪行為的自然人或單位；（4）、犯罪的主觀要件，是指行為人對自己所實施的危害行為及其危害結果所持的心理態度。6、犯罪的行為可分為作為和不作為。作為是指以積極的活動實施刑法所禁止的危害社會的行為，是人的積極行為，如故意傷害行為、盜竊行為都屬于作為的形式；而不作為是指應當實施并且能夠實施某種行為而不實施的消極行為。這種形式的犯罪必須以行為人負有某種特定義務為前提的，如行為人將年老多病生活不能自理的父母拋棄于荒郊野外以此來逃避自己應盡的贍養老人的義務，則構成了遺棄罪。7、根據中華人民共和國刑法第17條規定；已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。8、犯罪的主觀方面主觀表現為犯罪故意和過失。犯罪故意是指行為人明知自己的行為會發生危害社會的結而犯罪。又可分為直接故意和間接故意兩種，并且希望或放任這種結果發生的一種心理態度，果
過失是指行為人應當預見自己的行為可能發生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，或者已經預見而輕信能夠避免，以至發生了危害社會的結果的心理態度，也可分為疏忽大意的過失和過于自信的過失。9、直接故意：是指行為人明知自己的行為會發生危害社會的結果，并且希望這種結果發生的心理態度。一般表現為兩個方面：一是明知某種危害結果的必然發生，并且希望這種結果發生的心理態度；二是明知某種危害結果的可能發生，并且希望這種結果發生的心理態度。10、間接故意：是指行為人明知自己的行為可能發生危害社會的結果，并且放任這種結果發生的心理態度。間接故意具有兩個特征：一是明知其行為可能發生危害社會的結果，二是對結果的發生持放任態度。11、疏忽大意的過失：是指行為人應當預見自己的行為可能發生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，以致發生了這種結果的心理太度。12、過于自信的過失：是指行為人已經預見到自己的行為可能發生危害社會的結果，由于輕信能夠避免，以致發生了這種危害結果的心理態度。過于自信的過失有兩個特征：一是行為人已經預見到自己的行為可能發生危害社會的結果，二是由于輕信能夠避免，以致發生了這種結果。13、正當防衛：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他合法權益免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。若要構成正當防衛必須具備以下四個條件：（1）、正當防衛的目的條件，必須是為了保護國家、公共利益、本人或他人的人身、財產和其他權利免受不法侵害實施的防衛。（2）、正當防衛的前提條件，必須是對不法侵害行為實施的防衛；（3）、正當防衛的時間條件，必須是對正在進行的不法侵害行為實施的防衛。（4）、正當防衛不能明顯超過必要的限度。對于明顯超過必要限度造成重大損害的，是防衛過當，應當負刑事責任。14、常見的犯罪類型有盜竊罪、搶劫罪、故意傷害罪、強奸罪等類型數額較大或多次盜竊的行，秘密竊取公私財物，盜竊罪是指以非法占有為目的、15。犯罪比較多
為。《中華人民共和國刑法》中規定：盜竊公私財物，數額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產；有下列情形之一的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產：（1）盜竊金融機構，數額特別巨大的；（2）盜竊珍貴文物，情節嚴重的。北京市確定盜竊公私財物“數額較大”、“數額巨大”、“數額特別巨大”的標準如下：人盜竊公私財物價值人民幣一千元的，為“數額較大”；人盜竊公私財物價值人民幣一萬元的，為“數額巨大”；個人盜竊公私財物價值人民幣六萬元的，為“數額特別巨大”；“多次”盜竊指一年盜竊行為三次以上，沒有數額限制。16、對同犯罪行為作斗爭以及舉報犯罪行為的未成年人，司法機關、學校、社會應當加強保護，保障其不受打擊報復。17、刑罰分主刑和附加刑。主刑有5種：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑有3種：罰金、剝奪政治權利、沒收財產。18、隨著經濟的發展，環境問題的重要性越來越受到各國的關注，在我國新頒布的《刑法》中，也增加了一條與環境保護有關的罪名是“破壞環境資源保護罪”。19、犯罪的最本質特征是具有嚴重危害性，在我國，犯罪性質最嚴重的罪行是危害國家安全罪。 20、我國刑法的任務是懲治犯罪、保護人民；我國刑罰中最嚴厲的手段是死刑。21、凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律法規的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。22、中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。23、《中華人民共和國憲法》第五十三條明確規定：“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。不得有危害，榮譽和利益的義務、中華人民共和國公民有維護祖國的安全“：第五十四條明確規定
祖國的安全、榮譽和利益的行為”。24、凡是有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須 。中華人民共和國的人格尊嚴不受侵犯、25。履行憲法和法律規定的義務．
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法制手抄報內容(19)
法制手抄報的內容
同學們，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。
過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。
拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。
風揚塵，護眼睛，塵埃進入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴重找醫生。
細小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫生莫拖延。
饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健。
吃零食，壞習慣，不分場合和時間，三心二意分精力，別人覺得也討厭。
照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。
電視劇，動畫片，躺下床鋪就不看，迷迷糊糊睡著了，當心電視被燒爛。
遇火災119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是最關鍵。
家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。
遇車輛，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕重丟命。
閃電亮，雷聲鳴，自然現象不虛驚，高墻大樹不靠近，導體拋開地下蹲。
下雨天，路泥濘，團結互助講文明，大小相幫講真情，平平安安把家還。
吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓，講究衛生不生病。
玩游戲，遠金屬，無意也會傷人身，理由再多不管用，終歸還是不安寧。
莫喝酒莫吸煙，吸煙喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面。
炎熱天，汗淋淋，莫用涼水沖洗身，重者臥床不能起，輕者風濕也上身。
遇匪徒110，匪警電話要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心。
私下河，不安全，要防頭暈與痙攣，一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。
接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫好皮膚不勻稱。
河水漲，莫強過，逞強逞能必招禍，繞道行走才安全，雨過天晴家家樂。
過院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險。
大熱天，走遠程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭發昏，途中哪里找醫生。
青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監。
冬天冷，要取暖，火區電器要檢點，亂七八糟，遍地擺，出了火災后悔晚。
藥醋瓶，要收好。千萬不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會把命喪掉。
打乒乓，學投籃，體育運動大發展，單雙杠，爬吊桿，都要按照規則辦。
不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德志體美全發展，人人爭當接班人。
壞故事，莫要聽，影響學習誤青春，黃色書碟更莫看，不會分析會受騙。
安全事說不完，時刻小心理當然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險。
莫登高，莫爬樹，當心高處穩不住，失手失足滾下去，誰也不知傷何處。
住上鋪，莫馬虎，安全時刻要記住，如果上下不小心，老師父母都操心。
注射器，有針尖，玩它容易傷害眼，藥品更不隨便拿，人人做個好娃娃。
玩滑梯，蕩秋千，安全意識記心間，謹防失手繩又斷，摔傷身體不方便。
用電爐，燒煤氣，結束一定要關閉，房間一定要通風，血的教訓要牢記。
變壓器，不能攀，高壓電源很危險，一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。
倡保險，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。
說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安。
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