《大學》是一篇論述儒家修身齊家治國平天下思想的散文，原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為春秋戰國時期曾子所作，實為秦漢時儒家作品，是一部中國古代討論教育理論的重要著作。經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》《論語》《， 以下是為大家整理的關于廣東工業大學排名20196篇 , 供大家參考選擇。
廣東工業大學排名20196篇
第一篇: 廣東工業大學排名2019
【長春工業大學排名】長春工業大學特色專業-長春工業大學錄取分數線
長春工業大學建校于1952年，是一所以工為主，工、理、文、法、管、經、教育等多學科相互支撐、協調發展的省屬重點大學。學校坐落在長春市風景秀麗的南湖之濱，校園綠樹成蔭，環境幽雅。學校經過多年建設，培育了艱苦奮斗、嚴謹求實的辦學精神，形成了敬業奉獻、嚴謹治學的教風和勤奮求實、篤學創新的學風。學校在2004年全國高等學校本科教學工作水平評估中獲得優秀等級，并兩次在全國本科教學評估工作會議上介紹評估經驗。2009年1月成為博士學位授權立項建設單位。 目前，學校設有19個學院，2個教研部，并擁有1個省部共建教育部重點實驗室，1個教育部工程研究中心，1個省重點實驗室，2個省科技創新中心，1個省工程研究中心，1個省工程實驗室，1個省人文社科研究基地，1個國家級實驗教學示范中心，4個省示范性實驗教學中心。 長春工業大學是國務院學位委員會、教育部批準的首批具有學士學位授予權的高等學校之一，是教育部批準的舉辦國家示范性軟件職業技術學院的35所院校之一。學校現有49個本科專業，9個吉林省重點學科，35個學科具有碩士學位授予權，10個工程領域具有工程碩士專業學位授予權。現有全日制在校學生17000余人，形成了以本科教育為主體，積極發展研究生教育，適度發展高等職業技術教育和成人教育的人才培養體系和多層次、多渠道、多規格的辦學格局。 學校擁有一支整體結構合理、素質與水平較高的教師隊伍。現有教師961名，其中教授115名、副教授335名，博士生指導教師6名，碩士生指導教師335名；教師中有國家有突出貢獻中青年專家1人、有30人享受國務院政府特殊津貼、全國百名優秀留學回國先進個人1名、全國五一勞動獎章獲得者1名、全國優秀教師3名，有吉林省學科建設工程首席教授1名、主講教授1名，優秀中青年骨干教師5名，吉林省高校優秀中青年骨干教師10名、吉林省跨世紀學術帶頭人后備人選30名、吉林英才獎章獲得者13名、吉林省拔尖創新人才10名，有吉林省高級專家3名、吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才16名、吉林省特等勞動模范1名、吉林省教學名師4名、吉林省青年科技獎獲得者2名；有4人享受長春市政府特殊津貼。中青年教師隊伍以具有博士、碩士學位的教師為骨干，他們已成為教學、科研的中堅力量。 學校多年來著力于教學改革、教學建設和教學管理，重視學生實踐能力和創新精神的培養，形成了適應社會需求的人才培養模式，在就業市場中保持了很強的競爭力。學校在國內較早地開展了創新教育和學習的革命，使學生的創新能力和學習能力普遍增強，深受用人單位的好評。多年來，我校畢業生以綜合素質高、實踐能力強、適應性好、安心基層、踏實肯干、留得住、用得上、信得過等特點受到用人單位的普遍好評，畢業生就業率始終在省內高校中位于前列。 學校建有30個研究所，6個省、部級科研基地。各類專業實驗室設備儀器精良，實驗條件先進。校圖書館藏書110萬余冊。學校還有一批設備先進、功能齊全的多媒體教室以及省內高校一流的田徑運動場等。學校的計算機校園網通過光纖與國際互聯網相連，學生在校園內隨處可以享受寬帶網絡服務，閱讀數字期刊和電子圖書等。 學校始終堅持為地方經濟建設和社會發展服務的辦學宗旨，依托一汽、吉化等大型重點企業和新興高科技企業，開展人才培養、科技研發和社會服務。以服務求支持，以貢獻求發展，形成了鮮明的辦學特色。近年來，學校緊緊抓住振興老工業基地的機遇，積極發揮工科高校的學科優勢和人才優勢，全面整合提升科技創新能力和服務水平，主動承擔起科技支撐的重要任務。我校的科研與產業結合緊密，與企業合作密切，研發針對性強，成果轉化率高。五年來，學校承擔各類科研項目921項，全口徑科研經費2億元，其中國家及國務院各部門項目39項，獲得省部級獎勵31項， SCI、EI和ISTP收錄論文421篇。 學校是教育部首批審定有條件接收外國留學生的高校之一，先后與英國桑德蘭大學、英國佩斯利大學、日本新潟經營大學、韓國浦項1大學、韓國靈山大學、俄羅斯太平洋國立大學等國外大學互派留學生，并先后與英、美、日、韓、俄等20多個國家的高校、科研機構和企業建立了合作與交流關系，互派專家、學者進行國際學術交流和開展科研協作。 學校在注重抓好教學和科研的同時，十分重視學生綜合素質的培養和校園科技、文化氛圍的營造，各種學生社團常年開展豐富多彩的科技、文藝、體育活動。學校注重對學生思想政治素質和道德情操的培養，黨建和思想政治工作連續2次被中組部、中宣部、教育部評為“全國黨的建設和思想政治工作先進高等學校”。連續多年被省委、省政府命名為“基層黨組織標兵”、“精神文明建設標兵單位”和“普通高等教育先進學校”。2009年1月榮獲“全國精神文明建設工作先進單位”榮譽稱號。 目前，學校正在積極推進由教學型向教學研究型過渡，為把長春工業大學建成國內一流的地方工業大學而努力奮斗！
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第二篇: 廣東工業大學排名2019
【哈爾濱工業大學排名】哈爾濱工業大學特色專業-哈爾濱工業大學錄取分數線
哈爾濱工業大學創建于1920年,坐落在素有“東方莫斯科”之稱的北國名城哈爾濱市。隸屬于國防科工委。經過87年的建設，現已發展成為一所理工為主，理、工、管、文、經、法相結合，在國際上享有一定聲譽的開放式、研究型全國著名重點大學。 在各個歷史時期，哈工大的發展始終受到國家的重點支持。20世紀50年代，哈工大是我國政府確定的學習蘇聯先進教育制度的兩所院校之一。自1954年成為國家確定的首批6所重點大學之一以來，一直是國家重點大學。1984年又被國家列為重點建設的15所大學之一，1996年成為首批進入國家“211工程”重點建設的院校之一,1999年被確定為國家“985工程”重點建設的9所大學之一。 2000年6月，哈爾濱工業大學與同根同源的哈爾濱建筑大學合并，組建成新的哈爾濱工業大學，兩校合并使哈工大的綜合實力得到進一步增強。目前，學校設有航天學院、機電工程學院、材料科學與工程學院、能源科學與工程學院、電氣工程及自動化學院、理學院、管理學院、人文與社會科學學院、法學院、媒體技術與藝術系、土木工程學院、市政環境工程學院、建筑學院、交通科學與工程學院、計算機科學與技術學院、軟件學院、外國語學院、食品科學與工程學院等21個院(系)，以及哈爾濱工業大學(威海)、哈爾濱工業大學深圳研究生院和深圳國際技術創新研究院。學校設有73個本科專業，147個碩士學位點，81個博士學位點，18個博士后流動站，18個具有博士、碩士學位授予權的一級學科和18個國家重點學科，30個國家和省(部)級重點實驗室。 哈工大是我國最早開展研究生培養工作的高校之一。哈工大研究生院在1995年首次全國研究生院評估中，是受到表彰的十所研究生院之一，并于1999年榮獲“全國學位與研究生教育管理工作先進集體”稱號。目前，哈工大碩士、博士研究生在校人數已達到1萬余人。 學校位于哈爾濱市中心，占地434公頃，建筑面積197萬平方米。教學、科研和生活設施完善。具有現代化的圖書館、裝備一流的教學大樓、可進行國際比賽的室內體育館、國際標準的體育場、國內一流的學生食堂和設施齊全的學生活動中心等現代化設施，這些都為學生德智體全面發展提供了優越條件。 學校具有一支銳意進取、業務精良和作風過硬的師資隊伍，現有專任教師2948人，有教授809人，副教授1141人，其中工程院院士、科學院院士22人(含雙院士2人)，有“長江學者”20人，有博士生導師621人。他們中許多人是國內外知名的專家與學者，有幾十人擔任國家高科技領域的首席專家或專家組長。有的擔任國務院學位委員會委員和學科評議組成員，或擔任國內各級學會領導職務。 哈工大擁有一支實力雄厚、基礎扎實的科研隊伍，科研工作碩果累累。在科研規模、水平和經費上均居全國重點高校前列。2004年科研經費總額8.57億元，2005年科研經費總額10.7億元，2006年科研經費總額11.13億元，連續三年科研經費總額在全國高校中位于三甲之列。哈工大取得了一批國內領先、接近或達到世界先進水平的科研成果。在國家科委“863”高科技工作10周年總結評估中，哈工大綜合評價居全國高校第二位。在2006年度國家科學技術獎勵大會上，哈工大有7項科研成果獲國家科學技術獎，其中超精密光電儀器工程研究所創新團隊經過長期刻苦攻關完成的“超精密特種形狀測量技術與裝置”獲得代表我國發明創造最高水平的獎項——國家技術發明獎一等獎。胡錦濤總書記親自向團隊帶頭人譚久彬教授頒發了國家技術發明獎一等獎證書。 現在哈工大有各類在校全日制學生4萬余人。在建國前29年中，共培養學生3500多人，畢業生遍布亞、歐、美、大洋洲等世界各地。建國后50余年來，共為國家培養了10萬余名學生。“規格嚴格、功夫到家”是學校的治學傳統，培養出的畢業生以基礎理論扎實、動手和實踐能力強、綜合素質高受到用人單位的歡迎。昔日哈工大的芬芳桃李，如今已成為祖國各條戰線的中堅力量，在他們當中，有黨和國家的領導人李長春、王兆國、宋健、葉選平、鄒家華等；也有共和國將軍李繼耐、胡世祥、李元正等；在中國的高等院校中，有百余位大學校長和70多位兩院院士在哈工大學習和工作過。也正由此，哈工大在社會上有著“學在哈工大”的美譽，多年來吸引著全國各地的優秀學子到這里深造，放飛著理想和希望。哈工大已成為國內外矚目的培養高級專門技術人才和管理人才的重要基地。 哈工大已與美、英、法、德、日、俄等36個國家和地區的350所高等院校和企業建立了校際合作關系，聯合培養研究生、主辦學術會議和進行科研合作。學校被選為國際宇航大學(ISU)在亞洲唯一的一所常設分校，表明學校的國際合作與交流工作步入了一個新階段。 如今哈工大人也在與時俱進、不斷開拓，在創建世界一流大學的道路上不斷抒寫著新的壯麗詩篇。 哈工大與中國航天 自建校以來，哈爾濱工業大學適應國民經濟和國防發展需要，主動承接國家高、精、尖大型科技項目，不斷填補一個又一個空白。中國第一臺模擬計算機、第一臺智能下棋計算機、第一部具有世界先進水平的新體制雷達、第一個具有自主知識產權的IC卡芯片、第一臺弧焊機器人、第一個會踢足球的雙足機器人……這許多個“第一”，見證著哈工大人創造的一項又一項奇跡。 而在中國航天領域，哈工大更是成績斐然。從第一顆東方紅衛星，到神舟號系列飛船，再到舉世矚目的“探月工程”，哈工大人在中國航天史冊上書寫著一頁頁輝煌的篇章。曾任載人航天工程總指揮、現任解放軍總政治部主任的李繼耐，“探月工程”總指揮欒恩杰、副總指揮胡世祥和馬興瑞，“探月工程”總設計師孫家棟，神舟五號飛船系統總指揮袁家軍，神舟六號飛船系統總指揮尚志、總設計師張柏楠，長征二號F火箭系統總設計師劉竹生，載人航天飛行任務試驗大隊隊長許達哲……都是哈工大的杰出校友。 在舉世矚目的“神舟”號系列飛船研制過程中，哈工大人攻破了多項技術難關：世界第三大地面真空容器KM6工程、返回艙焊接變形矯形技術、三軸仿真實驗轉臺、數管容錯計算機、故障診斷系統、航天員座椅支撐系統、海上應急浮囊系統、宇航服智能測試系統、太陽帆板分析和堵轉研究等，為中國航天事業做出了重要貢獻。哈工大因此受到總裝備部的表彰，學校及其科研團隊和個人分別榮獲中國載人航天工程協作貢獻獎、突出貢獻集體獎、突出貢獻者獎，成為惟一一所同時榮獲三項殊榮的高校。 在哈工大，還誕生了我國第一顆由高校牽頭自主研制的有明確應用目標的微小衛星。2004年4月18日在西昌衛星發射中心發射成功的“試驗衛星一號”，是我國第一顆新技術演示驗證微小衛星，第一顆傳輸型立體測繪衛星，多項關鍵技術達到國際先進水平，探索了我國微小衛星技術發展的新途徑和新模式。 面臨新的機遇和挑戰，哈工大正在致力于成為中國科學技術研究、成果轉化和高素質人才培養的重要基地之一，成為中國邁向現代化國家進程中的行業主力軍之一，并將在國際舞臺上占有一席之地。 ?
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第三篇: 廣東工業大學排名2019
【天津工業大學排名】天津工業大學特色專業-天津工業大學錄取分數線
天津工業大學是教育部與天津市共建、天津市重點建設的全日制普通高等學校，總占地面積184萬平方米，總建筑面積84萬平方米。學校歷史悠久，最早的系始建于1912年，現已成為一所以工為主，工、理、文、管、經、法、藝協調發展的多科性工業大學，并形成了培養學士、碩士和博士的完整教育體系，在教育部首批本科教學評估中獲得優秀。 學校下設1個學部、15個學院，全日制在校生28000余名，圖書館擁有藏書212.75余萬冊。多年來，學校秉承“教研相長、學能并進”的辦學理念，弘揚“嚴謹、嚴格、求實、求是”的校訓，以提高人才培養質量、實現人的全面發展為辦學事業生命線，追求本科教育一流水平。積極推行“分層次、個性化、厚基礎、重實踐、開放式”的人才培養模式，大力實施“特色計劃”以滿足學生個性發展需求，“本科教學工程”進入教育部第二批“卓越工程師教育培養計劃”。注重加強校企合作，促進學生全面成長，努力培養適應社會所需要的高素質創新性應用型人才。目前，學校有國家級“質量工程”立項建設項目11項，天津市級“質量工程”建設項目46項。 學校現有2個一級學科博士點、14個二級學科博士點、20個一級學科碩士點、72個二級學科碩士點和4個專業碩士學位點（含15個工程碩士授予領域），有53個本科專業，其中6個國家級特色專業、15 個天津市品牌專業、6 個天津市戰略性新興產業相關專業，有25個高職專業。設有2個博士后流動站。學校擁有1個國家重點學科、7個天津市重點學科、3個天津市“重中之重”學科、1個天津市重點發展學科；1個省部共建國家重點實驗室培育基地，2個教育部重點實驗室、5個天津市重點實驗室，2個教育部工程研究中心和3個天津市工程技術中心、1個天津市技術推廣中心以及1個天津市人文社會科學重點研究基地。多個學科位居天津市乃至全國前列。 學校具有較強的科研實力。近年來，學校承擔和完成了國防高科技、國家攻關、“863”、“973”、國家自然科學基金、國家火炬計劃和省部級哲學和社會科學基金等科研項目近千項。學校彰顯現代紡織和產學研辦學特色，形成了以紡織復合材料、中空纖維膜分離技術、特種功能纖維材料、紡織油劑助劑、半導體照明與材料、機電設備集成制造等研究為特色的科研優勢，多項科研成果被成功應用于節能環保、新材料等國家戰略性新興產業和國防高科技產業。學校科研取得了標志性和突破性成果，近年來獲得國家級科技獎勵6項，連續多年獲得國家科技發明獎和科技進步獎，國際、國內發明專利等500余項，被SCI、EI、ISTP三大索引摘錄論文數量逐年遞增。 學校重視師資隊伍建設，已形成一支結構合理、業務精湛、富于創新、為人師表的高素質師資隊伍。現有專任教師1600余名，其中具有高級職稱人員700余名，特聘兩院院士和國外兼職教授50余人，還擁有國務院學位委員會學科評議組成員、教育部院校設置評議委員會委員、教育部學科建設與專業設置專家委員會委員、國家級突出貢獻專家、“長江學者”、國家杰出青年科學基金獲得者、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、全國杰出專業技術人才等高層次人才60余名。 學校積極開展國際交流與合作，與美國、英國、德國、加拿大、澳大利亞、法國、瑞士、芬蘭、韓國、馬來西亞、日本、蒙古、俄羅斯、印度等30多個國家及港澳地區的50多所高校建立了友好合作關系，每年選派本科生、研究生到國外留學，與國外多所院校開展“2+2”、“3+1”等多種模式的校際交流，同時接收國外及港澳地區留學生來校深造。 學校重視加強校園文化建設。積極推進網絡與現代教育技術設施建設和公共服務體系、后勤保障和文獻資源保障體系建設，創建宜教宜學宜居宜行的人文綠色生態校園，師生的學習、工作和生活條件日漸改善，滿意度不斷提高，2011年學校被評為“全國文明單位”。 進入新的發展階段，學校將大力實施質量立校、特色興校、人才強校、民生穩校四大發展戰略，加快建設具有特色的高水平工業大學，努力在人才培養、科研創新、構建和諧、服務社會等方面取得新的更大的成績。
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第四篇: 廣東工業大學排名2019
【湖南工業大學排名】湖南工業大學特色專業-湖南工業大學錄取分數線
????湖南工業大學（Hunan University of Technology）坐落于中國南方重要的交通樞紐——湖南省株洲市，是一所具有30多年辦學歷史的多科性綜合性大學。學校始建于1979年，時名株洲基礎大學，后更名為株洲大學。1987年籌建中國包裝工程學院，成為中國包裝總公司惟一直屬的本科院校。1989年，經原國家教委批準，更名為株洲工學院。1995年，該校作為首批試點的院校，率先通過原國家教委本科教學工作合格評估。2000年，實行湖南省人民政府和中國包裝總公司共建，以省管理為主的新體制。2003年，該校被國務院學位委員會批準為碩士學位授予權單位。2004年該校合并了湖南城市建設學校和湖南省財會學校；2006年2月，經教育部批準，學校更名為湖南工業大學，同年合并了株洲師范高等專科學校和湖南冶金職業技術學院。2008年被教育部評定為本科教學工作水平優秀高校；2009年獲得外國留學生招收資格；2010年以優秀成績通過碩士研究生培養過程質量評估；2012年獲"服務國家特殊需求博士人才培養項目"招生權；2013年獲"全國畢業生就業典型經驗高校50強"。
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第五篇: 廣東工業大學排名2019
南京工業大學專業排名
2017南京工業大學專業排名
專業介紹：一般的土木工作項目包括：道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。過去曾經將一切非軍事用途的`民用工程項目，歸類入本類，但隨著工程科學日益廣闊，不少原來屬于土木工程范圍的內容都已經獨立成科。
就業方向：建筑工程方向的畢業生在建筑材料、工程和大地測量、房屋建筑學、建筑物與構筑物的構造與設計。涉及的領域包括建筑物、構筑物的結構設計、施工組織及管理、建筑工程甲方管理、監及房地產管理等。
培養目標：本專業培養具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫藥、環保和軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才。
就業方向：化學工程與工藝專業學生畢業后可在食品、醫藥、能源、環保等領域從事生物產品的研制、生產，同時可到高等院校、設計和研究單位從事教學、科研、生產、管理等方面的工作。
就業方向：工程管理專業學生畢業后可在工程、管理、科研和咨詢等領域獲得廣闊的就業機會，能在制作業、服務業、公共事業、科研院所、政府部門和事業單位從事教學、科研、管理及設計開發工作。
第六篇: 廣東工業大學排名2019
廣東工業大學理科專業排名廣東工業大學理科專業排名
廣東工業大學理科專業排名
1自動化專業
廣東工業大學自動化專業2013年度在本省錄取平均成績為598 分，在本省所有理科招生專業中錄取分數排行第1名。
培養目標：木專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制 理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用 和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識的高級 工程技術人才。
就業方向：自動化專業就業方向主要包括技術研發公司、科研院 所、設計單位、通信系統、鋼鐵企業、工礦企業、鐵道、化工、航 空、海關、稅務、工商、外貿、大專院校及政府和科技部門等。隨 著自動化產品不斷普及，智能樓宇和智能家居的應用，智能交通的 不斷發展，社會對這一專業人才的需求將會不斷增加，就業前景更為 廣闊，選擇方向也會更多。
2汽車維修工程教育專業
廣東工業大學汽車維修工程教育專業2013年度在本省錄取平均 成績為597分，在本省所有理科招生專業中錄取分數排行第2名。
培養目標：培養適應中等職業技術教育發展需要，掌握汽車技術 基礎理論和基木技能，具備較強的實踐動手能力和創新精神，能從 事汽車技術類課程教學及能從事汽車檢測、維修、營銷、設計、服 務、金融保險等方面工作的高級應用型人才。
就業方向：汽車維修工程教育專業畢業生主要面向汽車后市場的 各類企業，主要從事汽車故障診斷與排除，汽車性能檢測，汽車維 修業務管理，汽車機、電維修，汽車及配件銷售，汽車維修質量檢 驗，汽車使用技術及經營管理工作；汽車維修工程教育專業畢業生 也可以從事汽車運輸管理、交通運輸組織管理、汽車保險等崗位的 技術及經營管理工作。
3電氣工程及其自動化專業
廣東工業大學電氣工程及其自動化專業2013年度在本省錄取平 均成績為595分，在本省所有理科招生專業中錄取分數排行第3名。
培養目標：本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自 動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管 理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑〃復合型〃高級工 程技術人才。
就業方向：電氣工程及其自動化專業畢業生主要從事與電氣工程 有關的?系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、 研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。電 氣自動化在工廠里應用比較廣泛。最好的是電業局。然后是設計院。 最艱苦的是工程局。
4機械設計制造及其自動化專業
廣東工業大學機械設計制造及其自動化專業2013年度在本省錄 取平均成績為593分，在本省所有理科招生專業中錄取分數排行第 4名。
培養目標：本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力， 能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、 應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
就業方向：機械設計制造及其自動化專業畢業生可以在工業生產 第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運 行管理和經營銷售等方面工作。
5車輛工程專業
廣東工業大學車輛工程專業2013年度在本省錄取平均成績為
587分，在本省所有理科招生專業中錄取分數排行第5名。
專業介紹：車輛工程是研究汽車、拖拉機、機車車輛、軍用車輛 及工程車輛等陸上移動機械的理論、設計和技術等問題的重要工程 技術領域。車輛在現代社會中使用廣泛，它關系著我國經濟建設支 柱產業之一的汽車工業及交通運輸事業的振興和發展。
就業方向：車輛工程專業畢業生可在機車車輛、地鐵及輕軌車輛、 汽車的設計制造部門工作，同時，還可從事汽車銷售、汽車服務、 汽車維修等行業的工作，也可參與城市交通系統的規劃、設計、建 設、運營、管理等工作。另外，隨著國際交流日益頻繁，在出國深 造方而，基于全球化背景下現代汽車新技術在各國間的交融性和共 通性，該專業的學生出國深造相對比較容易，回國服務的空間也異 常廣闊。
6通信工程專業
廣東工業大學通信工程專業2013年度在本省錄取平均成績為 584分，在本省所有理科招生專業中錄取分數排行第6名。
培養目標：本專業培養具備通信技術、通信系統和通信網等方面 的知識，能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經 濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備的高級工程 技術人才。
就業方向：前幾年通信行業處在春天，研發領域提供了很多高薪 職位，即使是今天，像華為、中興、ut斯達康等知名企業的研發崗 位的待遇還是非常有競爭力的。但這樣的公司和崗位相對我們每年 不斷增加的本專業畢業生來說，太少了。
