黨史是政黨的歷史。 以下是為大家整理的關于學黨史，悟思想，辦實事，開新局專題學習存在的主要問題的文章6篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】學黨史，悟思想，辦實事，開新局專題學習存在的主要問題
根據黨支部《關于召開學黨史、悟思想、辦實事、開新局專題組織生活會的通知》要求，聯系自身思想和工作實際，結合黨史學習教育的收獲，同時對照需要重點查擺解決的主要問題，認真進行了剖析，現將個人對照檢查情況匯報如下：
一、學習《習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話》心得體會
在“兩個一百年”奮斗目標的交匯期召開中國共產黨成立100周年大會意義非凡，影響深遠。大會氣勢恢宏，場面盛大，讓每位黨員干部切身感受到了莊嚴感和自豪感。習近平總書記發表的熱情洋溢的講話主題鮮明、內涵豐富，深刻闡述了偉大的中華民族在黨的堅強領導下實現從站起來、富起來到如今強起來的偉大飛躍，具有極強的思想力、感染力和滲透力，充分展現了以習近平同志為核心的黨中央凝聚磅礴力量，共圓中華民族偉大復興夢想的信心和決心，通篇閃耀著馬克思主義的光輝。從1921年到2021年，中國共產黨走過了整整一百年的歷程。這是用鮮血、汗水、淚水、勇氣、智慧、力量寫就的百年；是篳路藍縷、披荊斬棘、艱苦創業、砥礪前行的百年；是苦難中鑄就輝煌、挫折后毅然奮起、探索中收獲成功、失誤后撥亂反正、轉折中開創新局、奮斗后贏得未來的百年。
我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，以昂揚的斗志和飽滿的熱情，緊緊跟隨以習近平同志為核心的黨中央的步伐，不忘初心、牢記使命，攻堅克難，開拓創新，學習領悟好習近平總書記關于“以史為鑒、開創未來”的根本要求。要站在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的高度，堅決扛起政治責任，迅速把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，以黨的號召為旗幟和引領，開拓創新、實干擔當，團結一心、感恩奮進，扎扎實實做好弘豐公司黨支部各項工作。
二、習近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央指定學習材料學習情況及感悟收獲
我認真深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”，深入領會這一思想的時代背景、歷史地位、精神實質和實踐要求，深入領會貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創新精神和科學方法論；發揚與時俱進的理論品格，用黨的創新理論武裝全黨、指導實踐、推動工作；用心學習、用心領悟，把自己擺進去，以理論結合實際，以黨建為引領，密切聯系思想和工作實際，在學思踐悟中融會貫通，在考驗和磨礪中提高覺悟，做到內化于心、外化于行，真正把習近平新時代中國特色社會主義思想落到實處。
同時按照黨組織部署，我還學習閱讀了習近平同志《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等書目。我們黨的歷史是一本經驗豐富、催人奮進的“教科書”，是黨員干部不忘初心永葆共產黨員先進性的“精神食糧”。我靜下心去學習，不斷豐富學習內容，提高黨史學習的含金量和吸引力。不浮在表面，認認真真、原原本本地學黨的歷史，原汁原味地學老一輩革命家談學習黨史，把學習黨史作為黨員干部常態化學習科目，反復學、認真學，時刻銘記黨的艱苦奮斗歷史，不斷激勵自己前行。
三、黨史學習教育收獲、不足及整改措施
（一）通過黨史學習教育活動，我有以下三點收獲
一是在黨史學習教育活動中鑄就了信仰之魂。在革命戰爭年代，堅如磬石的理想信念支撐著共產黨人視死如歸、革命到底。無論是寫下“砍頭不要緊，只要主義真”后英勇就義的夏明翰，還是斷腸明志的陳樹湘，他們獻出寶貴生命的感人故事都啟迪著我們，走好新時代的長征路，更需要筑牢信仰之基、把穩思想之舵，補足精神之鈣，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
二是在黨史學習教育活動中踐行為民的初心。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系到黨的生死存亡，要將增強自己的歷史自覺，弘揚黨的優良傳統放在首位。
三是在黨史學習教育活動中涵養清廉之風，加強黨性錘煉。百年黨史見證了共產黨人敢于刀刃向內、勇于自我革新的歷史自覺和勇毅擔當，我深刻吸取經驗教訓，始終堅持自省自警自律自重，永葆清正廉潔的政治本色。
（二）存在問題
1.政治理論學習不夠。認識到自己的理論學習還不夠系統，理解和領會還不深、不透，缺乏一種擠勁和鉆勁，理想信念不夠牢靠。
2.對黨史的學習還不夠深入。堅持唯物史觀學習研究百年黨史，用黨的創新理論武裝全黨、指導實踐、推動工作的意識還不足。
3.密切聯系群眾、理論聯系實際做得還不夠，自身作風建設還需要進一步提高。
4.理想信念有所淡化。對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平總書記系列重要講話精神實質學習理解不深刻。
（三）原因分析
1.主要原因為學習不夠，存在以干代學的問題，學習不深、不系統。“理論是行動的先導”，不論擔任什么工作，從事什么崗位，學習的問題都應是第一位的，不能用學業務代替學政治，用工作代替學理論，要扎扎實實。認認真真地學進去，并做到融會貫通，舉一反三。
2.主要原因為增強歷史自覺不足。沒能堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。黨在百年歷史中推動改革發展成果更多更公平惠及全體人民，通過共建共治共享不斷向共同富裕邁進。需要進一步增強歷史自覺性，更好正本清源、固本培元。
3.主要原因為弘揚和繼承黨的優良傳統做得還不夠。沒能堅持發揚理論聯系實際、密切聯系群眾等的優良作風，全心全意為人民服務的意識還需要進一步提高。
4.主要原因為黨性錘煉不足。隨著工作時間的增加、工作經驗的積累和各種榮譽的獲得，有時會錯誤的認為，黨齡越長，黨性的修養就自然會越來越強，頭腦中自覺主動錘煉黨性的警醒還不夠，缺乏了經常性的黨性錘煉，就在思想意識、黨性修養上與黨組織的要求存在了差距。
（四）下一步整改措施
1.增強學習意識。把學習作為修身立業的根本，爭做勤奮學習、勇于思考的模范。堅持用科學的理論來武裝自己，真正樹立無產階級的世界觀、人生觀和價值觀，持之以恒地在實踐中加強黨性鍛煉和自我修養，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，自重、自省、自警、自勵，自覺抵制各種腐朽思想和生活方式的侵襲，堅定理想信念，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
2.增強歷史自覺要開拓歷史視野，樹立大歷史觀。學習黨的百年歷史，就要把百年黨史放到5000多年中華文明史、500多年世界社會主義史、中國人民近代以來180多年斗爭史中去認識和把握，善于從歷史長河、時代大潮中研析機理、探究規律，觀照現實、謀劃未來。就要樹立大歷史觀，深刻認識中國共產黨既是為中國人民謀幸福的政黨，也是為人類進步事業而奮斗的政黨，既是馬克思主義的忠誠信奉者和實踐者，也是中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者。我將以強烈的歷史擔當，繼續發揚徹底的革命精神和斗爭精神，堅守共產黨人的黨性原則，主動、堅決、徹底地進行自我革命，增強拒腐防變和抵御風險能力。
3.縱觀中國共產黨的奮斗歷史，無不與人民群眾密切相關。人民群眾的支持與擁護，是我們黨永葆活力的力量源泉，為黨不斷輸送新鮮血液。我將加強對優良傳統的弘揚，緊密聯系群眾、全心全意為人民服務，立足于崗位實際，關心體貼支部黨員，充分發揚黨內民主，積極踐行群眾路線，時刻保證自己的思想不掉隊、自己的作風不掉隊。
4.在嚴格的黨內生活中錘煉黨性，在堅持理論學習中錘煉黨性。把經常性的理論學習作為生活習慣，學習中國特色社會主義理論體系，學習習近平總書記系列重要講話，從中汲取政治營養，提高思想認識，強化黨的意識、黨員意識、紀律意識、規矩意識。嚴肅每一次黨內生活，切實用好批評與自我批評的有力武器，在認識交流、思想碰撞中，發現問題、解決問題。
四、黨員先鋒模范作用、履職盡責情況
作為一名共產黨員，立足于普通的崗位發揮作用，在平凡的工作中，盡職盡責、作出表率，爭創一流的工作業績。在思想上與時俱進，加強對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論、習總書記講話等政治理論的學習，對照黨員標準，認真進行剖析，不斷提高政治素質，堅持世界觀的改造，強化黨員意識，充分發揮黨員先鋒模范作用。
時刻保持競爭意識，樹立服務意識。作為一名黨員，我牢記為人民服務的宗旨，正確處理好各種利益關系，把黨的利益、人民的利益、集體的利益放在首位，盡心盡力、盡職盡責，搞好創新服務。崗位沒有貴賤之分，再好的崗位也沒有貼上任何人的名字，優勝劣汰已成為我們必須面對的現實。在不同的崗位上，唯有一樣是相同的，那就是干出業績來證明自己是優秀的，無愧于共產黨員的稱號。
在工作上率先垂范，珍惜崗位，盡職盡責。作為一名黨員，無論從事什么工作，我都十分珍惜自己的崗位，熱愛自己的工作，找準了自己的崗位，明確了本職工作責任、確立了工作目標、制定了工作措施，在實際工作中狠抓工作落實。并能夠針對自己工作的特點，采取各種辦法，主動出擊，盡職盡責，出色地完成各自的本職工作。
時刻不忘為人民服務，為黨的事業服務的遵旨。作為一名黨員，我將服務意識貫穿到自己工作和生活當中，想事情、干工作，都從這個意識出發，時刻關心身邊同事的思想狀況，積極組織集中觀影、戶外團建、健康知識講座等活動，調動廣大職工的工作積極性，增進彼此之間的默契，促進廣大職工身心健康的發展。
在生活上也嚴于律己，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為集體多做貢獻。磨煉正確的心態，極力克服眼高手低，說功強，做功差，對人嚴，對己松等各種不良風氣，擺正自己的位置，端正心態，以滿腔的熱情投身于崗位工作中。淡泊名利，不好高鶩遠，不心浮氣躁，看淡權力、地位和利益，抵得住形形色色的誘惑。始終站在維護黨的先進性的高度，無論在什么崗位上，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，著力塑造自己的黨員形象。積極投身于實現黨的偉大理想。
以上匯報，不妥之處，請各位領導、同事批評指正！
【篇二】學黨史，悟思想，辦實事，開新局專題學習存在的主要問題
作為黨組織的組成元素——共產黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。無論是在炮火連天、硝煙彌漫的戰場，還是在社會主義革命和建設時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發揚了這種優良傳統。
自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，并展開討論。我圍繞“保持共產黨員先進性教育”具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不夠強。
對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
3、業務知識不夠鉆研。
對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。
做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、改進措施：
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。
2、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
3、剖析自己，虛心接受，更快進步。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。
【篇三】學黨史，悟思想，辦實事，開新局專題學習存在的主要問題
根據會議安排，緊扣本次黨史學習教育活動，現將大灣支部對照檢查情況如下：
一、參加黨史教育情況
（一）主要收獲。一是全體黨員一起讀原著、學原文、悟原理，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記重要論述，深刻理解和把握了習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和實踐要求，真正做到用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是通過黨史教育學習，全面檢視了“四個意識”牢不牢、“四個自信”足不足、“兩個維護”強不強，不斷堅定共產黨人的政治信仰和價值使命，通過認真學習領會，自覺把思想和行動統一到中央決策部署和習近平總書記的重要講話要求上來，始終嚴格政治紀律和政治規矩，在新時代中展現應有的政治擔當，思想覺悟和政治擔當顯著增強。三是通過學習廣大黨員同志切實增強政治擔當自覺，補足理想信念的“鈣”，養足了共產黨人的“精氣神”。四是堅定了廣大黨員始終站位群眾立場，聚焦民生領域問題整改，解決一大批涉及群眾生產生活的難題，村委干部為民服務的作風得到顯著改善，黨群干群關系持續改善。五是能始終正確對待公與私，正確處理自身利益與黨和人民利益的關系，一心為公、甘于奉獻，始終保持共產黨人的政治本色。使得廣大黨員同志能從嚴約束自己，持之以恒貫徹落實中央八項規定、自覺遠離各種低級趣味和不良嗜好，使守紀律講規矩成為黨員干部的自覺養成和政治習慣，促進全村政治生態的不斷凈化。
（二）參加黨史教育情況。
一是開展學習情況。xx支部學習黨史x次，參加了大灣村黨總支學習黨史x次，深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺加強理論自學，完成了規定的學習任務。
二、存在的主要問題及問題的主要表現
（一）深入領會看齊意識不夠。廣大黨員同志雖然能夠按照要求落實學習工作任務，但是對標先進典型做的還不夠，深入研究做的還不夠，學習成效不明顯。
（二）引領群眾樹牢敬畏精神不夠。日常與群眾打交道中，沒有想他們宣講黨史教育、宣講黨和國家各項方針政策，引導群眾敬畏法律、遵守規矩、爭做合法公民方面做的不夠。
（三）為民服務有差距。隨著經濟社會的發展，群眾的訴求越來越多，但是受各方面的因素影響，少數群眾的訴求難以解決，為民服務上還存在不足。
（四）思想建設抓的不夠均衡。因日常工作任務較多，對黨員的思想建設抓的不夠，黨員之間交心談心做的不夠，實時掌握黨員的思想動態還不到位，一定程度上影響了工作任務落實。
三、存在問題的原因分析
（一）理論武裝上存在差距。對黨的重大理論創新成果和習近平新時代中國特色社會主義思想的學習沒有做到深研細讀、入腦入心，對有些理論雖反復學習，但“鉆勁”還不夠，有些理論并未吃透精神實質，學用結合做得還不夠深入，用黨的最新理論成果和習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作等方面還有差距。
（二）黨性礪煉上存在短板。對照查擺的問題，表面上看是落實具體工作的問題，實際上是黨性錘煉不夠的問題。部分黨員平時認為自己已學習，多年來受黨教育，黨性修養堅定、政治覺悟較高，但有時放松了黨性鍛煉，黨性修養提高還不夠快，有時以日常事務性工作代替了經常性的黨性鍛煉，對保持黨員先進性、純潔性的更高追求有所松懈。
（三）思想教育上存在不足。思想上認識不足，認為在基層，抓具體工作是主要的，因而重視工作落實，缺乏深入細致的思想工作。溝通交流，也多是注重學習任務進度、存在問題、困難等方面，涉及思想層面的溝通、交流較少。沒有很好的進行思想原因剖析和深刻思想交流，沒有從思想上認識到錯誤。
四、今后努力方向和改進措施
（一）加強理論學習。廣大黨員同志通過學習黨史樹立終身學習意識，堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，經常對標對表，及時校準偏差。加強對習近平總書記重要講話精神的學習，努力在學深悟透上、把握內涵上下功夫，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”。注重協調好工作與學習的關系，摒棄以干代學的思想觀念；堅持理論聯系實際的學風，把理論學習與實踐探索結合起來，不斷豐富自己的知識儲備，開拓自己的視野，提升工作的能力水平，帶領全村人民群眾過上好日子。
（二）嚴守紀律規矩。廣大黨員同志通過學習黨史堅持以身作則，帶頭執行中央八項規定和省市縣委關于加強作風建設的一系列制度措施，始終把紀律和規矩挺在前面，始終尊崇黨章，嚴肅開展黨內政治生活，開展批評與自我批評，持續加強黨性錘煉和道德養成，確保自身正、自身硬。全面保障和服務好全村經濟社會發展工作。
（三）堅持務實擔當。廣大黨員同志通過學習黨史，時刻牢記使命，帶頭做敢干事、干實事的干部，切實在黨史教育中堅守為民務實擔當，推行說了辦、定了干、干就干好的實干作風。主動謀好事、積極干實事、努力干成事，以釘釘子精神抓落實，對各類決策部署和工作任務，一抓到底、常抓不懈，不達目的不罷休，加強督辦，對重點工作每天聽匯報，一周一通報，倒逼干部整頓工作作風，改進工作方法，端正工作態度，強化履職擔當。
【篇四】學黨史，悟思想，辦實事，開新局專題學習存在的主要問題
根據分局黨組關于召開黨史學習教育專題組織生活會的相關要求，聚焦“學黨史悟思想辦實事開新局”的主題，按照組織生活會召開環節和步驟，我們認真查擺存在問題，深刻分析產生根源，研究提出整改措施，形成了黨支部的對照檢查材料，現作匯報如下：
一、存在的問題和不足
（一）組織開展黨史學習教育方面
黨史學習教育存在著學得不深、悟得不透、知行合一不夠的問題。一是學習的主動性不夠。集中學習時間短，學習效果參差不齊。學習停留在讀原著、簡單傳達的表面層次，深入學習研習少，學深悟透方面做得不夠；二是學習的深度和廣度不夠。黨史教育學習局限于學習計劃與電教片觀看，“黨史天天練”滿足于完成任務，參與黨史知識競賽積極性不高，支部整體黨史理論水平有待提高；三是黨史理論學習轉化不夠。客觀分析當前工作，我們認為，黨史學習教育只是停留在“讀”的層面，學思踐悟的程度、成果轉化的程度還不夠，距離提高政治站位、指導具體工作、服務經濟社會發展還有一定差距。
（二）嚴格黨員教育管理方面
1.定期開展黨的組織生活方面。一是開展組織生活的經常性不足。嚴格落實《中國共產黨支部工作條例》和《黨內政治生活若干準則》上有差距，對業務工作與支部組織生活的統籌安排不足，落實主題黨日、談心談話等制度的經常性和連貫性不夠。二是組織生活的質量不夠高。在落實“三會一課”制度、民主評議黨員、批評與自我批評等方面還存在一定的形式主義，組織生活的政治性、思想性、原則性不夠強，通過開展組織生活加強黨員思想溝通、情感交流、促進工作的成效不夠明顯。
2.嚴格黨員日常管理監督方面。一是思想重視不夠。在對黨員的教育管理上認識還存在偏差，認為支部黨員平時思想覺悟都較高，于是把絕大部分精力都放在了日常業務工作和業務學習上，對黨員的日常監督管理有所放松。二是監督管理的方式方法單一。在加強和完善黨員的日常監督管理上思考探索不足，方法局限，措施單一，系統性不夠，缺乏建立有效的管理制度和約束機制來管人管事;日常工作中，組織支部黨員學習相關文件規定和警示案例多，與黨員談心談話少，對黨員開展防微杜漸、咬耳扯袖的監督提醒不夠。
（三）聯系服務群眾方面
一是深入基層決心不夠。常常忙于事務性工作多，工作上沉下去的時間少，浮在面上的時候多，特別是主動帶著問題深入困難多問題多的地方少，靜下心來思考少，一些工作知其然，不知其所以然，參謀助手作用發揮有差距。二是服務意識不夠強。工作中存在一定的唯上思想，對領導十分關注的事項落實節奏快，對一些不易引起領導注意的、細小的工作積極性不夠，主動性不強，協調服務上還有一定差距。
（四）改進工作作風方面
一是貫徹執行中央八項規定精神還有差距。對“四風”問題新變化、新表現研究不多，警惕不夠，在繼承和發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統上還有差距。二是對工作的質量和標準要求有差距。少數同志存在安于現狀、進取意識不強的傾向，工作中不能始終堅持高標準、嚴要求，開拓創新少，墨成規多，謀求工作發展的措施和辦法不多，視野不夠開闊，不敢大膽抓、大膽管;有的存在依賴思想，習慣當“二傳手”，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄，工作的實效性有待進一步提高。
（五）多頭取酬問題整改情況
根據上級黨組織要求，經過系統排查，我支部現有7名黨員，均無多頭取酬情況，并簽署了個人承諾書。
二、存在問題的原因剖析
（一）政治理論學習抓得不牢。加強政治理論學習的意識不夠強，沒有投入足夠的時間和精力對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨史理論知識進行系統的學習，學習浮于表面，態度時緊時松，理論精髓吃得不透，有的淺嘗輒止，有的一知半解，具體工作中聯系少、運用少，致使思想上統一不夠、認識不高，貫徹不夠自覺，存在片面性和實用主義，沒有真正做到學通弄懂。
（二）黨性鍛煉抓得不夠牢。黨性鍛煉的自覺性不夠。有的同志存在政治足夠成熟、黨性足夠堅定的自滿意識，從而忽視和放松了自我完善、自我凈化、自我革新、自我提升，導致在樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”上還有一定差距。同時，少數人對全黨正在經受“四大考驗”、防范“四大危險”的嚴峻形勢認識不足，缺乏應有的警醒，對一些消極負面現象抵制不堅決，自我教育、自我提高、自我約束的自覺性不夠強，直接導致了黨性鍛煉的不充分。
（三）宗旨意識有所淡化。全心全意為人民服務的宗旨意識樹立得不牢固。有時候沒有處理好對上負責與對人民群眾負責的關系，接受群眾的監督不夠廣泛深入，對群眾負責的意識淡薄，思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”問題認識不是很清楚。工作中還存在功利主義色彩，考慮工作本身成效比考慮群眾的利益多一些，對群眾關心的問題重視不夠。對“學黨史悟思想辦實事開新局”認識不夠深，干事創業的激情有所減退，擔當精神不足，怕擔責、怕得罪人，不敢大膽探索，遇到困難有等一等的思想，面對挑戰不敢動硬，沒有打破常規思路破解難題的信心和勇氣，缺乏先行先試、敢為人先、奮發有為、不甘人后的進取精神。
（四）紀律和規矩意識不夠強。個別人員對執行政治紀律和政治規矩的嚴肅性和極端重要性認識不足，對紀律要求和文件精神的學習把握不充分，對個人言行的示范效應的認識不到位，把自己等同于一般黨員，缺乏高標準、嚴要求，認為只要自己干凈干事，不違法違紀就能身正不怕影子斜，對執行紀律規定缺乏高度的政治責任感，不能主動投身到嚴肅黨內政治生活、凈化黨內政治生態工作中，不能以鐵的紀律加強對支部黨員的教育、管理和監督。
三、努力方向和整改措施
（一）加強理論武裝，筑牢思想政治基礎。一是切實提高政治站位。干部帶頭做到講政治、講黨性、講原則，堅持用一名合格黨員標準要求自己，把對黨忠誠放在第一位，把講政治作為立身之本，切實把牢政治方向、站穩政治立場、提高政治站位，始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，帶頭樹立“四個意識”，結合開展、黨史學習教育，堅決做到“兩個維護”。二是筑牢思想根基。從百年黨史中汲取精神力量，提升支部黨員黨史理論基礎，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，做政治上的“清醒人”、思想上的“明白人”，始終在政治上、思想上與黨中央保持高度一致。
（二）樹牢群眾觀點，增強服務意識和宗旨意識。牢固樹立宗旨意識，把黨史學習教育成果迅速轉化到“我為群眾辦實事”的具體實踐中去，致力于解決人民群眾關心關注的實際問題，發揮橋梁紐帶作用，全面提升服務水平。結合支部工作實際，努力增強服務意識，提升服務質量，擦亮單位良好形象。
（三）強化紀律意識，推動工作作風持續轉變。自覺加強黨章黨規黨紀學習，增強紀律觀念，增強守法意識，牢記“兩個務必”，嚴格自律，樹立“艱苦奮斗、勤儉節約”的良好風氣。
【篇五】學黨史，悟思想，辦實事，開新局專題學習存在的主要問題
一、黨史教育學習的收獲和感悟
近半年的黨史學習，仿佛重歷了我黨的百年征程，心中早已波濤翻涌、激蕩不止，但卻沒有任何一種文字或語言，能酣暢淋漓地表達心中對先輩們的敬意。我黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。”是一百年里我黨的行為準則。一百年來，我黨拋頭顱、灑熱血，是保衛紅色江山、維護民族尊嚴的堅強柱石，是真正“一切為了人民”的黨。新的征程上，我們新時代黨員只有逢山開道、遇水架橋，勇于戰勝一切風險挑戰，方能不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望，不負為了開創今日之盛世獻出寶貴生命的先驅！
作為一名當代黨員干部，看著先輩們走過的路，我真切感受到了自己肩負的職責和使命。通過黨史學習，使我真正看到了，只有從前輩先烈的事跡中涵養初心使命，從黨的奮斗征程中汲取不竭奮進力量，我們才能堅守初心、行路致遠、筑夢未來。
二、黨史教育學習中存在問題
（一）學習七一講話缺乏深入
一是學習深度不到位，存在實用主義傾向，滿足于抓重點、學精髓，沒能原原本本回溯原文，逐句通讀、深入理解，距離全面系統學、深入思考學、聯系實際學還有一定差距。二是內涵把握不到位，對七一講話的精神內涵理解不透，只知道就講話內容學講話精神，對文章中的引申含義深思熟悟不夠，對原理方法舉一反三不足，不求甚解，沒有做到深入鈷研。三是理論指導實踐不到位，對講話精神實質的把握有些零散化、碎片化，缺乏系統性的以理論指導實踐的方式方法，將講話精神轉化為實踐解決問題的實效性不明顯。
（二）學習思想和指定材料不夠“走心”
按照黨史學習的要求，我對中國特色社會主義思想和黨中央指定的配套學習材料進行了學習，但是對于學習的理論內容，沒有完全做的入腦入心，表現在：一是學習缺少積極主動性，只滿足于開會安排了、中心組學習了，心得體會撰寫了，工作需要被動接受“要我學”為主，缺乏“我要學”的主動性，在精研深思上缺乏鉆勁，學習領悟自覺有待提高。二是在工學矛盾面前，理論學習存在集體學習多、個人自學少，淺層學習多、深度學習少現象，業余時間“擠”和“鉆”的勁頭不足。三是政治站位不高，對理論知識學得不深不透，缺乏從黨和國家全局的高度來思考和認識的政治站位，習慣于開開會、學學文件、寫寫體會等常規化的學習方式，對如何應用學習成果指導工作，以新時代中國特色社會主義思想指導實踐思之不深、研之不透，未能真正做到知行合一、學用相長。
（三）堅定信念錘煉黨性方面還需增強
這些年，盡管始終在加強自身的黨性鍛煉，但有時思想觀念、思維層次和戰略素養的高度還不夠，表現在：一是杜絕形式主義方面做的不全，有時應對上級檢查，總是盡量展示本單位的優點，對存在的問題躲閃回避，不愿主動揭露。二是工作中只求保險的想法占上風，雖然也想推進一些創新的工作舉措，但大多只停留在具體工作上，缺少系統性、前瞻性的統籌研究思考。三是過緊日子意識不強，日常工作中用水、用電、用紙等方面存在不同程度浪費，艱苦奮斗、厲行節約意識較弱。
（四）黨員先鋒模范作用發揮有待提高
對照立足崗位、履職盡責，始終將人民群眾利益作為一切工作出發點和落腳點的先鋒模范作用發揮要求，存在差距表現為：一是在履職盡責上，存在工作落實不到位，執行請示報告制度不到位，對自己分管的工作遇到的一些重大問題匯報不及時現象。二是存在責任意識不強、工作時緊時松、對違規言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題，有“老好人”思想。三是為民情懷弱化，和群眾面對面少，制定政策、做起決策時缺少群眾工作依據，有時部署工作多、一線督導少，致使一些部署出現了“虎頭蛇尾”現象。
三、黨史教育學習問題產生原因剖析
產生以上問題與不足的原因，綜合各方面因素，經認真分析，個人認為自身存在問題的根源主要有以下幾個方面：
（一）理論學習認識把握不到位。有時認為學政治理論不如學業務理論來得具體來得直接，主觀上放松了自己對政治理論學習的要求，沒有認識政治理論學習是黨員干部一項最基礎的學習要求，不能做到深研細讀、入腦入心、吃透精神實質；在學習方式上，以參加培訓、集體學習為主，利用工作空閑和業余時間學習比較少，造成對黨的最新理論成果學習不深入、不系統，理解把握的不夠全面。
（二）黨性鍛煉奮進意識不夠強。個人覺得是一名老黨員，有較高的政治覺悟，黨性修養也會隨著提升，對自己的要求停留在過去的標準，對保持黨員先進性、純潔性的更高追求有所松懈，沒有主動進行黨性錘煉，忽視了主觀世界的改造，導致工作中求穩求安，進取拼搏意識不強。
（三）以人民為中心立場不夠牢。在工作上存在著“唯上”心理，為人民服務的宗旨意識有所淡化，有些工作聽取基層意見不夠，深入群眾較少，未能在思想上關心群眾，感情上貼近群眾，工作上聯系群眾，行動上照顧群眾，以至于和群眾有距離感。與先進典型相比，還不能時時處處走在前列、干在實處，缺乏“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷。
四、努力方向和整改措施
（一）進一步加強黨史學習，夯實講政治的思想根基
堅持把黨史學習教育貫穿始終，認真參加黨史教育理論學習和活動實踐，不斷夯實政治根基，筑牢政治忠誠基礎：一是深刻認識重大歷史關頭、重大考驗面前，政治思想根基對于判斷力、決策力、行動力的決定性作用；二是深入思考怎樣才能有效做到積極主動學、系統深入學、結合實際學、帶著問題學、擠出時間學，以思想自覺引領行動自覺；三是堅持把學習理論知識同教育實踐相結合，與學習貫徹黨的各項會精神相結合，與繼承和弘揚革命精神相結合，不斷學習、不斷實踐、不斷領悟，確保學出忠誠、學出信仰、學出擔當、學出本領、學出責任、學出干勁。
（二）進一步狠抓問題解決，體現講政治的實踐效果
全面梳理存在的問題，逐條制定整改措施，持續用力推動新老問題一起改、改到位：一是不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面；二是持續整治形式主義、官僚主義，不斷自我凈化、自我完善、自我革新，通過學習，切實解決在理想信念模糊的問題、政治意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題；三是進一步轉變觀念、更新理念，深入研究面臨的新情況新問題，把握規律、掌握主動，提高服務質效，凸顯黨史理論指導實踐的效果。
（三）進一步注重提升能力，鞏固講政治的本領保障
全面推進“一崗雙責”落實，把政治工作與日常各項工作結合起來、縱深推進，不斷探索建立長效機制，力爭在工作能力和業務水平上取得新突破：一是在工作中積極認真履職盡責，保持頭腦清醒和強烈的憂患意識，充分發揚開拓進取的拼勁、堅持不懈的韌勁；二是強化行為規范，把紀律觀念內化為行為，變被動要求，為主動遵守，將紀律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵，堅決做到自覺抵制歪風邪氣，管得住小節，守得住本分；三是堅持以人民為中心的思想，一切工作都向改善民生、凝聚人心發力，不斷增強群眾獲得感、幸福感、安全感，敢于擔當、奮發作為。
【篇六】學黨史，悟思想，辦實事，開新局專題學習存在的主要問題
一.堅定理想信念方面
(1)學習的深度廣度拓展的還不夠。有時僅滿足于抓重點、抓精髓，缺乏系統性學習,導致對黨史學的還不夠深、悟的還不夠透，轉化為實踐的動力還需要一個過程。
(2)還存在重工作、輕學習的思想。理論學習缺乏自覺性、主動性,常常以工作繁忙為借口，不能自覺靜下心來學習，學習強國以及實話黨建學習僅滿足于積累積分，完成學習任務。
(3)學習交流“照本宣科”。在黨課或者黨支部會期間的集體學習時，個人對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而聽”，對黨史缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。
二.增強歷史自覺方面
(1)抓落實的效果還不夠理想。雖對中央、省、市以及公司黨委決策部署以及部門的決議都能態度堅決，但有時還存在行動不夠迅速，落實不夠全面的問題，貫徹落實效果不夠理想。
(2)部門融合后，新業務學習還不深入。在工作中，質量管理方面學習的主動性不強，更談不上深入，到基層督察次數較少，與項目一線的質檢負責人交流次數也不足，缺乏有效掌握部門全業務管控水平。
三.弘揚優良傳統方面
(1)還存在著“好人主義”思想。在一線督查過程中一些問題的處理上，有時瞻前顧后，遇到問題不敢大膽批評和管理。對一些決策結合實際思考研究不多，工作上有時還有前松后緊的情況。
(2)細節把握還不夠到位。在一些工作細節和同事交流的培養上做的不是十分到位，還有“小節無妨大礙”的模糊認識。
四.加強黨性錘煉方面
(1)政治敏銳性還不夠強。有時對社會上個別消極議論或負面言論所產生的負面影響認識不足，不能及時意識到其中的危害，導致不能及時抵制，消除影響。
(2)黨紀黨規執行的不夠嚴格。有時對自己放松要求，對部門委派工作任務，在貫徹落實情況督查方面也未能做到常態化，細致化，監督檢查提出批評較少，事后跟蹤未能及時跟進。
