作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于小學語文作文大全5篇 , 供大家參考選擇。
小學語文作文大全5篇
【篇一】小學語文作文大全
作文口訣大全
學習作文口訣 作文并不難，生活是源泉。觀察勤思考，留心最關鍵；多讀多積累，素材和語言；開心就多練，興趣第一關。觀察百日功，文章一朝成；常說嘴不笨，常寫手必順。文章要寫好，腿腳要多跑；文章不怕改，就怕難割愛。寫作莫偷懶，勤寫天天練。技法幫助您，會寫美妙篇；寫作不怕根基淺，勤學苦練能過關。
百遍錘煉成妙語，千遍推敲成佳篇。實話三言和兩語，勝過虛話千萬言。千錘百煉出好鋼，千修百改出精篇。 話不在多而在精，文不在多而在新。敲鼓妙在鼓聲響，寫作妙在心聲真。無情未必真豪杰，有情文章才繡錦。恒心架起通天路，勤奮打開智慧門。
觀察方法口訣觀察事物用“五覺”，觀察方法容易學。眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。觀察事件要連貫，生活細節細體驗；觀察人物抓特點，神態動作和語言；典型特征細心看，突出特點要記全。觀察景物要聯想，靜態動態細端詳；形狀顏色和氣味，聯系生活多想象。定點觀察按空間，時間變化分階段；動點觀察寫游記，地點變化要牢記；抓住特點和重點，景物特征記心間；觀察動物很容易，外形習性牢牢記。觀察植物方法多，生長過程分四季；靜態動態要聯想，聯系生活舉事例。觀察建筑按遠近，空間方位有條理；外形結構與作用，分類觀察均須記。觀察物品很特殊，形狀結構和用途；對照特點多聯想，聯系生活多想象。眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；萬事萬物皆有情，聯想想象觀具體。觀察不怕根基淺，竅門就是天天練；恒心架起通天路，勤奮攀登智慧山。觀察積累素材豐，“五覺”體驗妙無窮；學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風。
寫人作文口訣 寫人作文并不難，開頭概括寫特點。對照特點找事例，具體描述一兩件。一個特點多事件，巧妙構思出特點。結尾抒情或總結，呼應開頭稱佳篇。敘事寫人分三段，重在突出人特點。描寫人物抓外貌，突出一點特征顯；人物語言要逼真，動作描寫要周全；心理活動細膩寫，真實感人是妙篇。總分寫人抓特點，首尾照應成一篇。對比寫人方法巧，選擇事例很重要。并列寫人容易學，分寫事例特點多。外號寫人最有趣，對照外號選事例。寫己要寫真情感，喜怒哀樂在心間。寫人多選新鮮事，新人新事最有趣。“張冠李戴”會構思，描寫人物最實用。引用詩句贊美人，錦上添花能出神。
敘事作文口訣 敘事作文是基礎，三段寫法要牢記。敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。順敘記事容易學，起因經過和結果；開頭交代四要素，時間地點和人物；事件起因點明白，經過具體寫出來；結尾交代事結束，首尾內容要略寫。倒敘方法變化多，結果提前是妙著；開頭回憶多變化，結尾照應好處多。中間具體敘述事，細節描寫要有趣；過渡照應銜接緊，線索清楚最要緊。選材要選新鮮事，話語實在感情真；話不在多而在精，事不在多而在新。一篇文章一主題，串串事例不離題；層次分明條理清，詳寫略寫心里明。
狀物作文口訣 狀物文章分多種，動物植物不相同。物品建筑細分類，一樣一樣看分明。介紹植物抓特點，枝葉花果樣樣全；一年四季順序寫，生長過程一條線。形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣；聯系生活述感受，描寫細節有情趣。引用詩句來贊美，畫龍點睛多趣味。介紹動物有要點，外形習性是重點。描寫特點抓外形，總分說明條理清；聯系生活寫習性，吃睡玩飛和叫鳴，生活細節要具體，寫出特性有感情。介紹物品三要點，外形結構功能全。文具玩具最常見，生活用品有千萬；描寫外形有順序，描寫結構按空間；描寫功能述生活，典型細節寫一段；開頭介紹名來歷，結尾贊美把晴點。狀物要寫建筑物，遠近特點仔細看，參觀過程交代明，描寫特征抓重點；空間順序細說明，看聽想到都寫全。色彩形狀細描繪，比喻聯想有趣談。狀物要寫真情感，結尾抒情最常見。
寫景作文口訣 寫景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特點異，抓住特點要牢記。時間變化縱向思，地點變化橫向聯。景中有人景有趣，景中有情文章鮮。總分寫景最常見，描寫景物抓特點；四季變化最常用，春夏秋冬是重點。定點寫景有順序，時間變化分層點；靜態動態對比寫，顏色形狀聯想變。動點寫景是參觀，地點變化交代全；首尾呼應最重要，結構完整是一篇。聯想寫景最好玩，巧妙聯想趣無限；視角變化寫景物，空間方位要突出；體驗寫景要新穎，獨特感受不一般；分類聯想細致寫，下筆有趣是重點。擬人抒情景生情，想象聯想并列段；景物童話有樂趣，細節描述新故事。寫景多用修辭法，語言優美人人夸；首尾呼應結構新，景中有情情要真。
【篇二】小學語文作文大全
xx寒假作文題目大全一、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。
二、他（她）這樣做不好提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
三、那件事，我總忘不了
四、我學會了_______要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
五、我得到了_________
做到語句通順，前后連貫。要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如"表揚"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關心"、"教訓"等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，
六、我真想對__________說
。提示與要求：
1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。
事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
七、題目：我xx了
提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。
同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
八、題目：我嘗到了——
提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛，你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫記敘文。
九、題目：他(她)深深地打動了我
我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。
十、題目：第一次感受——
提示與要求：生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。
將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。
【篇三】小學語文作文大全
小學生作文題目大全
一、材料：李芳也來參加考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……??
要求：根據提供的材料自擬文題，抓住"感到意外""這樣做真不容易"展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。?
二、小學生活即將結束。回顧這五年（六年）的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。?
三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(???? )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。? 要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。?
四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。?
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。?
六、題目：可愛的＿＿＿ 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如"表弟、表妹、小貓、小狗"等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。?
七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面。
八、我很感激她（他）? 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。?
九、我們玩得真快活? 要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。? 2．注意寫出快活的情感。?
十、題目：告訴你一件新鮮事? 要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整。?
十一、他（她）這樣做不好 ? 提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。? 要求：中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
十二、我__________這堂課? 要求：從"喜歡"、"不喜歡"、"討厭"中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。?
十三、溫暖? 要求：寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
十四、那件事，我總忘不了? 要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。?
十五、再見了，老師? 提示：五年（六年）的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。?
十六、愉快的一天? 要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。
十七、我學會了_______? 要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。? （2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。??
十八、想起這件事，我就_________?
要求：（1）把題目補充完整。?（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
十九、我得到了_________? 要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如"表揚"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關心"、"教訓"等，把題目補充完整。? （2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。?
二十、真了不起? 提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞"了不起"選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。?
二十一、不做"小皇帝"了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）?
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……? 要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。
二十二、一次（堂）________的活動（課）?
提示：在小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……?請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。?
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。? （2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具。?
二十三、我愛家中的__________?
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。?
二十四、品嘗到了成功的喜悅?
提示與要求：? 1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。? 2、有中心，有條理，語句通順連貫。
二十五、讀《______》后的體會? 要求：1、認真閱讀短文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。?
二十六、＿＿＿＿＿的我。? 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……? ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
二十七、《樂》? 提示：我們生活充滿了歡樂，要求把你看到或親身經歷的"樂"事，要有真實感。
二十八、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請任選一件寫下來。? 注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。?
二十九、題目：《學雷鋒的日子里》? 要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。?③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。?
三十、記一次活動? 提示和要求：? (1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。? (2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。? ?
三十一、六一兒童節這一天你一定過得快樂吧，請你把這一天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。
三十二、我真想對__________說。? 提示與要求：
1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。?
?2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。?
三十三、“再見了，老師” 提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。?
要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。?
? 2．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作"紅領巾"小學，老師用王老師、李老師代替。
三十四、一個_______的人? 提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）? ②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。?
三十五、(1)難忘的小學生活? (2)我擁有一個小秘密?
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；? (2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；? (3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；? (4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，三十六、1．題目(1)___________變了? 提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。?
?????2.路上見到的一件事? 提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。? b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。? c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。? 2．要求：文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。?
三十七、記我身邊的一件事? 要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。?
三十八、平日，由于你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。?
要求：要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。?
三十九、（任選一題）?1．我向_____說一件事（如向媽媽、老師、同學們……）? 2．這就是我?
提示和要求：無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
四十、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。?
四十一、任選一題(30分)? 1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫讀后感：?
一只離群的蜜蜂?
一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。?“我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著。“你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。?“好，我離開，看你們做得出啥。"?
2．題目：榜樣? 提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。?
四十二、今天我真高興? 要求：?1．根據題目意思寫一篇記敘文。? 2．有中心，有條理，語句通順。?
四十三、題目：我長大了? 提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。?
?四十四、你家有許多照片吧？這些照片有的記錄了你的歡樂童年，有的留下了你們一家幸福時刻，也有的藏著一個難忘的故事……請以《我家的一張照片》為題寫一篇作文。
四十五、______真_____ 要求：先把題目補充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛、這件事真感人、這次活動真有意思……然后根據補充好的題目寫作文。
四十六、那一次，我———
四十七、1、從下列詞語中挑選三個你喜歡的詞語打上“∨”（西瓜?? 猴子? 月亮?? 跳舞??? 汽車? 小河?? 飛船?? 朋友） 2、圍繞你選擇的詞語，展開想象，寫一個有趣的故事。
四十八、你或許幫助過別人，別人或許也幫助過你，在生活中這樣的事情可能很多。把你的感受最深的一次寫下來，寫清為什么幫助，幫助的過程，并表達出自己最真實的感受。題目自擬。
四十九、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。 要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
五十、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
五十一、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。
五十二、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已。要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢。
五十三、題目：我嘗到了——提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛，你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫記敘文。
五十四、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限。
五十五、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感。
要求：1、仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2、聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3、可結合文章內容展開豐富的聯想。4、語句通順。
五十六、改寫《墻角的垃圾》。 要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(3)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(4)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”(5)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(6)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(7)教室門外墻角，干干凈凈真好!
五十七、請你在下面兩題中任選一題作文。 (1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題。
(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里….。”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。
要求：(1)第1題，先將題目補充完整。(2)第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
五十八、題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：可以有適當的議論和抒情。記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
五十九、題目：他(她)深深地打動了我 我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。
六十、題目：當我——的時刻。 要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。
六十一、題目：第一次感受—— 提示與要求：生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。
六十二、以“我長大”為題，寫一篇記敘文。 要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。
六十三、題目：留在記憶深處的一件事。要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受。
六十四、作文要求：（1）根據提供的開頭和結尾補寫，做到想象合理，內容具體生動；（2）不需擬寫標題，開頭和結尾也不需謄寫。
開頭： 以往，爸爸每天早上像一只“標準鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家。可是最近“標準鐘”失靈啦，他總要到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密。”
結尾： 爸爸的秘密揭開了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。
六十五、題目：抹不去的記憶???????????????? ???? ?六十六、題目：讓我為自己鼓一次掌
六十七、題目：謝謝你—— ?????????????? ? ? 六十八、題目：我得到了——
六十九、題目：我多么向往——????????????????? ? 七十、題目：假如停水三天
七十一、題目：啊！小店????? ????? ???????????? ??? 七十二、題目：請讓我來幫助你
七十三、題目：掌聲送給——????????????????????? 七十四、題目：讓人高興的變化
七十五、題目：會說話的——????????????????????? 七十六、題目：我發現了（喜歡的）——
七十七、題目：爸爸出差以后?????????????????? ?? 七十八、題目：網絡與社會
七十九、題目：奇怪的手機???????????????????????? ?八十、題目：他(她)的創造精神值得我學習
半命題作文：
?1.《＿＿是一道靚麗的風景線》????? ??2.《＿＿，我永遠的天空》?????????? 3.《都是＿＿＿惹的禍》????
?4.《笑傲＿＿＿＿》???????????????????? ?????5.《生活需要幸福》?????????????????????? 6.《何以解憂，惟有＿＿＿》
7.《假如我是＿＿＿》????????????????????????8.《告訴你，我很＿＿＿》??????????? 9.《我眼中的母親》??????????????
10.《生活需要＿＿＿＿》???????????????? ??11.《幸福在我的身邊》?????????????????? 12.《母愛也是一種美》????????????
13.《＿＿＿是最美的行囊》????????????? ?14.《與競爭同行》??????????????????????????15.《競爭伴我成長》??????????????
16.《＿＿＿三步曲》?????????????????????????17.《春天和我有個約會》???????????? ?18.《我發現＿＿＿＿》????????
19.《真想做個＿＿＿》???????????????????? 20.《世上只有＿＿＿＿》?????????? ???21.《我＿＿＿故我在》
22．《永遠的＿＿＿＿》?????????? ????? ?23.《＿＿＿＿，我恨你》????????????? 24.《＿＿＿＿，做我自己》
25.《＿＿＿＿的風波》???????? ????? ?? 26.《我和＿＿＿＿的距離》???????????27.《＿＿＿＿著并快樂著》
28.《給自己找個＿＿＿》???????????????????29.《永遠說＿＿＿》??????????????????????30.《那一次，我＿＿＿＿》
31.《＿＿＿不同情眼淚》???????????????? 32.《帶上＿＿＿上路》??????????????? ??33.《我與＿＿＿面對面》
34.《＿＿＿是一盞明燈》??????? ????????? 35.《那段＿＿＿＿的日子》?? ?????? 36.《一個＿＿的心靈獨白》
37.《＿＿，讓我歡喜讓我憂》????? ?? ??38.《愛上＿＿＿＿》???????? ????????????39.《欣賞＿＿＿＿》
40.《我眼里的＿＿＿》???????????????????? ??41.《那—那—那—》???????? ????????????42.想起＿＿＿＿》
43.《＿＿＿—的遐想》????????? ???????????? 44.《第一次＿＿＿＿》?????? ???????? 45.《給心情涂上＿＿＿＿》
46. 《人生路上＿＿多》?????????????????? ??47.《＿＿＿，我的最愛》????????????? ?48.《＿＿＿的故事》
49. 《＿＿＿是一種養分》??????????????? ?50.《那年，我＿＿＿》????????????????? ?51.《和＿＿＿賽跑》
52.《我＿＿＿，我＿＿＿》?????????? ? 53.《有＿＿＿才有遠方》???? ??????????54.《＿＿＿在，夢就在》
55.《還有多少＿＿可以重來》????? ?? ?56.《明天，我＿＿＿》???????????????????57.《我的＿＿＿我做主》
58.《＿＿＿，是這樣煉成的》??????? ??59.《不想＿＿＿》?????????? ??????????????60. 《將＿＿＿進行到底》
61.《人生沒有＿＿＿》????????? ?????????? ??62.《＿＿＿是一瞬間的事》????????? ??63.《有一種＿＿＿叫成功》
64.《＿＿＿伴我少年行》??????? ????????? ?65.《帶上＿＿＿上路》?????? ?????????? 66.《＿＿＿是一首歌》
67.《＿＿＿是一種美麗的痛》?????????? 68.《＿＿＿的回憶》????????????????????? ??69.《有＿＿＿陪伴的日子》
70.《＿＿＿，沒有什么不可以》???? ?71.《與＿＿＿一起走過》??????????? ?72.《＿＿，讓我歡喜讓我憂》
73.《拒絕＿＿＿》????????????? ??????????????74.《讓＿＿為＿＿著色》????????????? ?75.《我＿＿＿故我在》
76.《＿＿＿，妙不可言》??????????????????77.《讀懂＿＿＿》??????????????????????? ????78.《我總是＿＿＿＿》
79.《＿＿＿一族的幸福生活》?????? ?? 80.《＿＿＿拍賣會》????????????????????? ??81.《＿＿＿永不下崗》
82.《那次，我與＿＿＿擦肩而過????? 83.《＿＿＿在我胸》?????????????????? ?? ??84.《＿＿＿是一種牽掛》
85.《＿＿＿帶給我的快樂》????? ???????86.《＿＿＿也是一種享受》?? ?????? ? 87.《＿＿＿讓我如此美麗》
88.《＿＿，其實你不懂我的心》?? ??89.《最近比較＿＿＿》?????? ???????????? 90.《將＿＿＿進行到底》
91.《＿＿＿，我的最愛》??????? ????????92.《下輩子我做＿＿＿》???? ???????? ? 93.《誰都可以＿＿＿》
94.《＿＿＿是金》????????????? ????????? 95.《拿什么拯救你，我的＿＿》? ??96.《怎一個“＿＿”字了得》
97.《＿＿＿拍賣會》?????????????????????????98.《留些＿＿給自己取暖》?????????? ?99.《敬畏＿＿＿》
100.幸福原來這么簡單?????????? ?????????? 101.珍惜那份感動
【篇四】小學語文作文大全
小學生作文題目大全
一、材料：李芳也來參加考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要求：根據提供的材料自擬文題，抓住感到意外\這樣做真不容易展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、小學生活即將結束。回顧這五年（六年）的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。 要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。
六、題目：可愛的＿＿＿ 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如表弟、表妹、小貓、小狗等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面。
八、我很感激她（他） 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
九、我們玩得真快活 要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。 2．注意寫出快活的情感。
十、題目：告訴你一件新鮮事 要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整。
1
十一、他（她）這樣做不好 提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。 要求：中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
十二、我__________這堂課 要求：從喜歡、不喜歡、討厭中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。
十三、溫暖 要求：寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
十四、那件事，我總忘不了 要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
十五、再見了，老師 提示：五年（六年）的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。
十六、愉快的一天 要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。
十七、我學會了_______ 要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。 （2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
十八、想起這件事，我就_________
要求：（1）把題目補充完整。 （2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
十九、我得到了_________ 要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等，把題目補充完整。 （2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。
二十、真了不起 提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞了不起選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十一、不做小皇帝了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景…… 要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。
2
二十二、一次（堂）________的活動（課）
提示：在小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發…… 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。 （2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具。
二十三、我愛家中的__________
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十四、品嘗到了成功的喜悅
提示與要求： 1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。 2、有中心，有條理，語句通順連貫。
二十五、讀《______》后的體會 要求：1、認真閱讀短文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。
二十六、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
二十七、《樂》 提示：我們生活充滿了歡樂，要求把你看到或親身經歷的樂事，要有真實感。
二十八、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請任選一件寫下來。 注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
二十九、題目：《學雷鋒的日子里》 要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。 ③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
3
三十、記一次活動 提示和要求： (1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。 (2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
三十一、六一兒童節這一天你一定過得快樂吧，請你把這一天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。
三十二、我真想對__________說。 提示與要求：
1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
三十三、“再見了，老師” 提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。
要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作紅領巾小學，老師用王老師、李老師代替。
三十四、一個_______的人 提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……） ②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
三十五、(1)難忘的小學生活 (2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文； (2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感； (3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名； (4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，三十六、1．題目(1)___________變了 提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
2.路上見到的一件事 提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。 b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。 c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。 2．要求：文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。
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三十七、記我身邊的一件事 要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
三十八、平日，由于你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
三十九、（任選一題） 1．我向_____說一件事（如向媽媽、老師、同學們……） 2．這就是我
提示和要求：無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
四十、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十一、任選一題(30分) 1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫讀后感：
一只離群的蜜蜂
一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。 “我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著。“你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。 “好，我離開，看你們做得出啥。
2．題目：榜樣 提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。
四十二、今天我真高興 要求： 1．根據題目意思寫一篇記敘文。 2．有中心，有條理，語句通順。
四十三、題目：我長大了 提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
四十四、你家有許多照片吧？這些照片有的記錄了你的歡樂童年，有的留下了你們一家幸福時刻，也有的藏著一個難忘的故事……請以《我家的一張照片》為題寫一篇作文。
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四十五、______真_____ 要求：先把題目補充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛、這件事真感人、這次活動真有意思……然后根據補充好的題目寫作文。
四十六、那一次，我———
四十七、1、從下列詞語中挑選三個你喜歡的詞語打上“∨”（西瓜 猴子 月亮 跳舞 汽車 小河 飛船 朋友） 2、圍繞你選擇的詞語，展開想象，寫一個有趣的故事。
四十八、你或許幫助過別人，別人或許也幫助過你，在生活中這樣的事情可能很多。把你的感受最深的一次寫下來，寫清為什么幫助，幫助的過程，并表達出自己最真實的感受。題目自擬。
四十九、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。 要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
五十、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
五十一、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。
五十二、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述 6
什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已。要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢。
五十三、題目：我嘗到了——提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛，你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫記敘文。
五十四、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限。
五十五、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感。
要求：1、仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2、聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3、可結合文章內容展開豐富的聯想。4、語句通順。
五十六、改寫《墻角的垃圾》。 要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(3)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(4)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”(5)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(6)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(7)教室門外墻角，干干凈凈真好!
五十七、請你在下面兩題中任選一題作文。 (1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題。
(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里….。”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。
要求：(1)第1題，先將題目補充完整。(2)第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
五十八、題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大 7
門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：可以有適當的議論和抒情。記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
五十九、題目：他(她)深深地打動了我 我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。
六十、題目：當我——的時刻。 要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。
六十一、題目：第一次感受—— 提示與要求：生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。
六十二、以“我長大”為題，寫一篇記敘文。 要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。
六十三、題目：留在記憶深處的一件事。要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受。
六十四、作文要求：（1）根據提供的開頭和結尾補寫，做到想象合理，內容具體生動；（2）不需擬寫標題，開頭和結尾也不需謄寫。
開頭： 以往，爸爸每天早上像一只“標準鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家。可是最近“標準鐘”失靈啦，他總要到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密。”
結尾： 爸爸的秘密揭開了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。
六十五、題目：抹不去的記憶 六十六、題目：讓我為自己鼓一次掌
六十七、題目：謝謝你—— 六十八、題目：我得到了——
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六十九、題目：我多么向往—— 七十、題目：假如停水三天
七十一、題目：啊！小店 七十二、題目：請讓我來幫助你
七十三、題目：掌聲送給—— 七十四、題目：讓人高興的變化
七十五、題目：會說話的—— 七十六、題目：我發現了（喜歡的）——
七十八、題目：網絡與社會 七十七、題目：爸爸出差以后
)七十九、題目：奇怪的手機 的創造精神值得我學習她 八十、題目：他(
半命題作文： 2.3.《都是＿＿＿惹《＿＿，我永遠的天空》 1.《＿＿是一道靚麗的風景線》
的禍》
5. 《笑傲＿＿＿＿》 4. 6.《何以解憂，惟《生活需要幸福》 有＿＿＿》
《我眼中的母9.《告訴你，我很＿＿＿》 8.7.《假如我是＿＿＿》
親》
《母愛也是《生活需要＿＿＿＿》10. 11.《幸福在我的身邊》 12. 一種美》
《競爭伴我成 15. 《＿＿＿是最美的行囊》13.《與競爭同行》 14. 長》
《我發現＿＿《春天和我有個約會》 17.《＿＿＿三步曲》16. 18. ＿＿》
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19.《真想做個＿＿＿》 20.《世上只有＿＿＿＿》 21.《我＿＿＿故我在》
22．《永遠的＿＿＿＿》 23.《＿＿＿＿，我恨你》 24.《＿＿＿＿，做我自己》
25.《＿＿＿＿的風波》 26.《我和＿＿＿＿的距離》 27.《＿＿＿＿著并快樂著》
28.《給自己找個＿＿＿》 29.《永遠說＿＿＿》 30.《那一次，我 ＿＿＿＿》
33.《我與＿＿＿32.31.《＿＿＿不同情眼淚》 《帶上＿＿＿上路》
面對面》
36.《一個＿＿的 34.《＿＿＿是一盞明燈》 35.《那段＿＿＿＿的日子》
心靈獨白》
39.《欣賞＿＿＿《愛上＿＿＿＿》 38.37.《＿＿，讓我歡喜讓我憂》
＿》
那想起＿＿＿＿》 ——那《40.我眼里的＿＿＿》 》 42.—《 41.那
—43.《＿＿＿的遐想》45. 44. 《第一次＿＿＿＿》《給心情涂上 ＿＿＿＿》
《＿＿＿的 48.《＿＿＿，我的最愛》 47.《人生路上＿＿多》46.
故事》
《和＿＿＿《那年，我＿＿＿》 50. 《＿＿＿是一種養分》49. 51. 賽跑》
10
52.《我＿＿＿，我＿＿＿》 53.《有＿＿＿才有遠方》 54.《＿＿＿在，夢就在》
55.《還有多少＿＿可以重來》 56.《明天，我＿＿＿》 57.《我的＿＿＿我做主》
58.《＿＿＿，是這樣煉成的》 59.《不想＿＿＿》 60. 《將＿＿＿進行到底》
61.《人生沒有＿＿＿》 62.《＿＿＿是一瞬間的事》 63.《有一種＿
＿＿叫成功》
《＿＿＿是 65.《帶上＿＿＿上路》 66.64.《＿＿＿伴我少年行》
一首歌》
《有＿＿＿ 69.《＿＿＿的回憶》67.《＿＿＿是一種美麗的痛》 68. 陪伴的日子》
71. 70.《＿＿＿，沒有什么不可以》《與＿＿＿一起走過》 72. 《＿＿，讓我 歡喜讓我憂》
75.《讓＿＿為＿＿著色》《我＿＿＿故73.《拒絕＿＿＿》 74.
我在》
78. 《讀懂＿＿＿》《我總是＿《＿＿＿，妙不可言》76. 77. ＿＿＿》
81.《＿＿＿一族的幸福生活》79. 《＿＿＿永《＿＿＿拍賣會》80. 不下崗》
82. 《＿＿＿在我胸》83. 84. 《那次，我與＿＿＿擦肩而過《＿＿＿是 一種牽掛》
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85.《＿＿＿帶給我的快樂》 86.《＿＿＿也是一種享受》 87.《＿＿＿讓我如此美麗》
88.《＿＿，其實你不懂我的心》 89.《最近比較＿＿＿》 90.《將＿＿＿進行到底》
91.《＿＿＿，我的最愛》 92.《下輩子我做＿＿＿》 93.《誰都可以＿＿＿》
94.《＿＿＿是金》 95.《拿什么拯救你，我的＿＿》《怎一個“＿＿” 96.
字了得》
《留些＿＿給自己取暖》 99.《＿＿＿拍賣會》97. 98.《敬畏＿＿＿》
幸福原來這么簡單100. 珍惜那份感動101.
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【篇五】小學語文作文大全
小學生作文題目大全
一、材料：李芳也來參加考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……??
要求：根據提供的材料自擬文題，抓住"感到意外""這樣做真不容易"展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。?
二、小學生活即將結束。回顧這五年（六年）的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。?
三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(???? )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。? 要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。?
四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。?
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。?
六、題目：可愛的＿＿＿ 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如"表弟、表妹、小貓、小狗"等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。?
七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面。
八、我很感激她（他）? 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。?
九、我們玩得真快活? 要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。? 2．注意寫出快活的情感。?
十、題目：告訴你一件新鮮事? 要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整。?
十一、他（她）這樣做不好 ? 提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。? 要求：中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
十二、我__________這堂課? 要求：從"喜歡"、"不喜歡"、"討厭"中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。?
十三、溫暖? 要求：寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
十四、那件事，我總忘不了? 要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。?
十五、再見了，老師? 提示：五年（六年）的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。?
十六、愉快的一天? 要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。
十七、我學會了_______? 要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。? （2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。??
十八、想起這件事，我就_________?
要求：（1）把題目補充完整。?（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
十九、我得到了_________? 要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如"表揚"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關心"、"教訓"等，把題目補充完整。? （2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。?
二十、真了不起? 提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞"了不起"選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。?
二十一、不做"小皇帝"了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）?
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……? 要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。
二十二、一次（堂）________的活動（課）?
提示：在小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……?請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。?
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。? （2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具。?
二十三、我愛家中的__________?
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。?
二十四、品嘗到了成功的喜悅?
提示與要求：? 1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。? 2、有中心，有條理，語句通順連貫。
二十五、讀《______》后的體會? 要求：1、認真閱讀短文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。?
二十六、＿＿＿＿＿的我。? 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……? ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
二十七、《樂》? 提示：我們生活充滿了歡樂，要求把你看到或親身經歷的"樂"事，要有真實感。
二十八、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請任選一件寫下來。? 注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。?
二十九、題目：《學雷鋒的日子里》? 要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。?③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。?
三十、記一次活動? 提示和要求：? (1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。? (2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。? ?
三十一、六一兒童節這一天你一定過得快樂吧，請你把這一天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。
三十二、我真想對__________說。? 提示與要求：
1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。?
?2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。?
三十三、“再見了，老師” 提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。?
要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。?
? 2．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作"紅領巾"小學，老師用王老師、李老師代替。
三十四、一個_______的人? 提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）? ②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。?
三十五、(1)難忘的小學生活? (2)我擁有一個小秘密?
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；? (2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；? (3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；? (4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，三十六、1．題目(1)___________變了? 提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。?
?????2.路上見到的一件事? 提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。? b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。? c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。? 2．要求：文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。?
三十七、記我身邊的一件事? 要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。?
三十八、平日，由于你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。?
要求：要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。?
三十九、（任選一題）?1．我向_____說一件事（如向媽媽、老師、同學們……）? 2．這就是我?
提示和要求：無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
四十、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。?
四十一、任選一題(30分)? 1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫讀后感：?
一只離群的蜜蜂?
一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。?“我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著。“你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。?“好，我離開，看你們做得出啥。"?
2．題目：榜樣? 提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。?
四十二、今天我真高興? 要求：?1．根據題目意思寫一篇記敘文。? 2．有中心，有條理，語句通順。?
四十三、題目：我長大了? 提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。?
?四十四、你家有許多照片吧？這些照片有的記錄了你的歡樂童年，有的留下了你們一家幸福時刻，也有的藏著一個難忘的故事……請以《我家的一張照片》為題寫一篇作文。
四十五、______真_____ 要求：先把題目補充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛、這件事真感人、這次活動真有意思……然后根據補充好的題目寫作文。
四十六、那一次，我———
四十七、1、從下列詞語中挑選三個你喜歡的詞語打上“∨”（西瓜?? 猴子? 月亮?? 跳舞??? 汽車? 小河?? 飛船?? 朋友） 2、圍繞你選擇的詞語，展開想象，寫一個有趣的故事。
四十八、你或許幫助過別人，別人或許也幫助過你，在生活中這樣的事情可能很多。把你的感受最深的一次寫下來，寫清為什么幫助，幫助的過程，并表達出自己最真實的感受。題目自擬。
四十九、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。 要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
五十、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。
五十一、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。
五十二、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已。要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢。
五十三、題目：我嘗到了——提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛，你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫記敘文。
五十四、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限。
五十五、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感。
要求：1、仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2、聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3、可結合文章內容展開豐富的聯想。4、語句通順。
五十六、改寫《墻角的垃圾》。 要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(3)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(4)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”(5)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(6)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(7)教室門外墻角，干干凈凈真好!
五十七、請你在下面兩題中任選一題作文。 (1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題。
(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里….。”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。
要求：(1)第1題，先將題目補充完整。(2)第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
五十八、題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。
要求：可以有適當的議論和抒情。記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。
五十九、題目：他(她)深深地打動了我 我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。
六十、題目：當我——的時刻。 要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。
六十一、題目：第一次感受—— 提示與要求：生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。
六十二、以“我長大”為題，寫一篇記敘文。 要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。
六十三、題目：留在記憶深處的一件事。要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受。
六十四、作文要求：（1）根據提供的開頭和結尾補寫，做到想象合理，內容具體生動；（2）不需擬寫標題，開頭和結尾也不需謄寫。
開頭： 以往，爸爸每天早上像一只“標準鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家。可是最近“標準鐘”失靈啦，他總要到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密。”
結尾： 爸爸的秘密揭開了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。
六十五、題目：抹不去的記憶???????????????? ???? ?六十六、題目：讓我為自己鼓一次掌
六十七、題目：謝謝你—— ?????????????? ? ? 六十八、題目：我得到了——
六十九、題目：我多么向往——????????????????? ? 七十、題目：假如停水三天
七十一、題目：啊！小店????? ????? ???????????? ??? 七十二、題目：請讓我來幫助你
七十三、題目：掌聲送給——????????????????????? 七十四、題目：讓人高興的變化
七十五、題目：會說話的——????????????????????? 七十六、題目：我發現了（喜歡的）——
七十七、題目：爸爸出差以后?????????????????? ?? 七十八、題目：網絡與社會
七十九、題目：奇怪的手機???????????????????????? ?八十、題目：他(她)的創造精神值得我學習
半命題作文：
?1.《＿＿是一道靚麗的風景線》????? ??2.《＿＿，我永遠的天空》?????????? 3.《都是＿＿＿惹的禍》????
?4.《笑傲＿＿＿＿》???????????????????? ?????5.《生活需要幸福》?????????????????????? 6.《何以解憂，惟有＿＿＿》
7.《假如我是＿＿＿》????????????????????????8.《告訴你，我很＿＿＿》??????????? 9.《我眼中的母親》??????????????
10.《生活需要＿＿＿＿》???????????????? ??11.《幸福在我的身邊》?????????????????? 12.《母愛也是一種美》????????????
13.《＿＿＿是最美的行囊》????????????? ?14.《與競爭同行》??????????????????????????15.《競爭伴我成長》??????????????
16.《＿＿＿三步曲》?????????????????????????17.《春天和我有個約會》???????????? ?18.《我發現＿＿＿＿》????????
19.《真想做個＿＿＿》???????????????????? 20.《世上只有＿＿＿＿》?????????? ???21.《我＿＿＿故我在》
22．《永遠的＿＿＿＿》?????????? ????? ?23.《＿＿＿＿，我恨你》????????????? 24.《＿＿＿＿，做我自己》
25.《＿＿＿＿的風波》???????? ????? ?? 26.《我和＿＿＿＿的距離》???????????27.《＿＿＿＿著并快樂著》
28.《給自己找個＿＿＿》???????????????????29.《永遠說＿＿＿》??????????????????????30.《那一次，我＿＿＿＿》
31.《＿＿＿不同情眼淚》???????????????? 32.《帶上＿＿＿上路》??????????????? ??33.《我與＿＿＿面對面》
34.《＿＿＿是一盞明燈》??????? ????????? 35.《那段＿＿＿＿的日子》?? ?????? 36.《一個＿＿的心靈獨白》
37.《＿＿，讓我歡喜讓我憂》????? ?? ??38.《愛上＿＿＿＿》???????? ????????????39.《欣賞＿＿＿＿》
40.《我眼里的＿＿＿》???????????????????? ??41.《那—那—那—》???????? ????????????42.想起＿＿＿＿》
43.《＿＿＿—的遐想》????????? ???????????? 44.《第一次＿＿＿＿》?????? ???????? 45.《給心情涂上＿＿＿＿》
46. 《人生路上＿＿多》?????????????????? ??47.《＿＿＿，我的最愛》????????????? ?48.《＿＿＿的故事》
49. 《＿＿＿是一種養分》??????????????? ?50.《那年，我＿＿＿》????????????????? ?51.《和＿＿＿賽跑》
52.《我＿＿＿，我＿＿＿》?????????? ? 53.《有＿＿＿才有遠方》???? ??????????54.《＿＿＿在，夢就在》
55.《還有多少＿＿可以重來》????? ?? ?56.《明天，我＿＿＿》???????????????????57.《我的＿＿＿我做主》
58.《＿＿＿，是這樣煉成的》??????? ??59.《不想＿＿＿》?????????? ??????????????60. 《將＿＿＿進行到底》
61.《人生沒有＿＿＿》????????? ?????????? ??62.《＿＿＿是一瞬間的事》????????? ??63.《有一種＿＿＿叫成功》
64.《＿＿＿伴我少年行》??????? ????????? ?65.《帶上＿＿＿上路》?????? ?????????? 66.《＿＿＿是一首歌》
67.《＿＿＿是一種美麗的痛》?????????? 68.《＿＿＿的回憶》????????????????????? ??69.《有＿＿＿陪伴的日子》
70.《＿＿＿，沒有什么不可以》???? ?71.《與＿＿＿一起走過》??????????? ?72.《＿＿，讓我歡喜讓我憂》
73.《拒絕＿＿＿》????????????? ??????????????74.《讓＿＿為＿＿著色》????????????? ?75.《我＿＿＿故我在》
76.《＿＿＿，妙不可言》??????????????????77.《讀懂＿＿＿》??????????????????????? ????78.《我總是＿＿＿＿》
79.《＿＿＿一族的幸福生活》?????? ?? 80.《＿＿＿拍賣會》????????????????????? ??81.《＿＿＿永不下崗》
82.《那次，我與＿＿＿擦肩而過????? 83.《＿＿＿在我胸》?????????????????? ?? ??84.《＿＿＿是一種牽掛》
85.《＿＿＿帶給我的快樂》????? ???????86.《＿＿＿也是一種享受》?? ?????? ? 87.《＿＿＿讓我如此美麗》
88.《＿＿，其實你不懂我的心》?? ??89.《最近比較＿＿＿》?????? ???????????? 90.《將＿＿＿進行到底》
91.《＿＿＿，我的最愛》??????? ????????92.《下輩子我做＿＿＿》???? ???????? ? 93.《誰都可以＿＿＿》
94.《＿＿＿是金》????????????? ????????? 95.《拿什么拯救你，我的＿＿》? ??96.《怎一個“＿＿”字了得》
97.《＿＿＿拍賣會》?????????????????????????98.《留些＿＿給自己取暖》?????????? ?99.《敬畏＿＿＿》
100.幸福原來這么簡單?????????? ?????????? 101.珍惜那份感動
