體育課（Gym class）是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。學校應當根據教育行政部門的規定，組織實施體育課教學活動。普通中小學校、農業中學、職業中學、中等專業， 以下是為大家整理的關于六年級體育課教案5篇 , 供大家參考選擇。
六年級體育課教案5篇
第一篇: 六年級體育課教案
小學六年級體育課教案
第一周 第1課時
小學六年級體育課教案
第一周 第2課時
小學六年級體育課教案
第一周 第3課時
小學六年級體育課教案
第二周 第1課時
小學六年級體育課教案
第二周 第2課時
小學六年級體育課教案
第二周 第3課時
五年級體育課教案
第一周 第一課時
五年級體育課教案
第一周 第二課時
五年級體育課教案
第一周 第三課時
五年級體育課教案
第二周 第一課時
五年級體育課教案
第二周 第二課時
五年級體育課教案
第二周 第三課時
第二篇: 六年級體育課教案
小學六年級體育課教案
學習目標：了解排球運動的概況，知道排球比賽的簡單規則，并能對排球運動感興趣，能認真地學習。
學習內容：體育常識：排球
學習重點：排球運動的簡單規則
學習過程：
一、故事導入，了解排球運動的概況
導入故事，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網的拋球游戲設計出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年代改為6人制。
二、師生互動，學習排球的簡單規則
學生知道的由學生介紹，學生不知道的由老師來補充，相互的交
流來學習掌握排球的簡單規則。
場地：長18米，寬9米，網高男2、43米，女2、24米。
球在本方最多中能擊三次。一人不得連續擊球兩次。
每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制。
發球需站在端線后面，采用每球得分制。
三、明星介紹，了解中國女排的輝煌
通過幾位排壇明星的介紹讓學生了解我國女排輝煌的五連冠。
袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現為國家體育總局局長，曾是我國優秀男排運動員，后擔任我國女排主教練，并帶領我國女排多次獲世界冠軍。
郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。后又擔任過我國國家隊女排主教練。
孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”，現任江蘇省體委副主任。
女排的輝煌：五連冠
1981年第三屆世界杯女子排球賽
1982年第九屆世界女子排球錦標賽
1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽
1985年第四屆世界杯女子排球比賽
1986年第十屆世界排球錦標賽
板書設計： 排 球
長18米，寬9米 袁偉民：
郎 平
網高男2、43米，女2、24米 孫晉芳
六人制、五局三勝三局兩勝、25制
授課日期：5月12日
課后隨記：學生對排球的場地及規則還有一點了解，而對我國女排的
輝煌歷史卻一玩所知，而對袁偉民、孫晉芳等人更是一無所知，還是
對郎平有一點了解，我為這些學生感到可惜。
第三篇: 六年級體育課教案
小學體育課教案
教材
一、投擲：雙手向前、向后拋實心球（1千克）
二、游戲：圈籃球
目標
認知：知道雙手向前、向后拋實心球的動作要領；
技能：能做出全身用力向前、向后拋實心球動作；
情感：樂于重復練習，能聽指揮，守紀律；
負荷：發展協調用力的能力。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操：
3、素質練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
原地高抬腿跑8拍
立臥撐20次
2
2
4
4
2
1
2
3
2
小
基
本
部
分
一、投擲：雙手向前、向后拋實心球（1千克）
重點：掌握全身用力的
動作要領；
難點：出手時機的掌握
二、游戲：圈籃球
重點：體驗配合在集體項目中的作用。
一、組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
1、布置進行專門練習。
2、教師講解雙手向前、向后拋實心球的動作方法；
3、教師進行動作示范；
4分組練習雙手向前、向后拋實心球。（規定拋、撿球的信號，注意安全）
二、組織： 1-X報數后同一數分在一組。
1、教師講解、示范游戲的方法和規則。
2、學生分組進行配合和戰術練習；
3、開始游戲
1、學生進行專門練習；
2、認真聽教師講解、示范；
3、積極進行練習；
4、仔細體會，積極提高；
1、報數（根據各班情況進行）
2、認真聽教師講解、示范；
3、認真進行戰術配合的練習；
4、認真進行游戲
4
2
多
5
1
1
多
1
17
12
中
中上
結
束
部
分
1、放松、整理活動；
2、總結；
3、歸還器材；
4、宣布下課。
1、組織：四列橫隊
2、教師組織安排放松內容；
3、指出本課的好人好事；
4、安排課后練習。
1、學生認真聽講，體會；
2、學生練習
3、課后練習：
復習手推實心球動作。
多
3
小
小
結
小學體育課教案
教
材
一、韻律活動和舞蹈：韻律球操；
二、投擲：雙手上步前拋實心球。
目
標
認知：記住韻律球操第二部分“環繞”的動作方法和特點；
技能：能完成“環繞”的分解動作，并能初步隨音樂節拍連貫起來練習；
情感：積極參與韻律球操的學習，并樂于重復學習；
負荷：發展學生樂感和協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、 韻律活動和舞蹈：韻律球操；
重點：基本掌握韻律球操“環繞”的分解動作
難點：能踏準音樂的節拍做動作。
二、投擲：雙手上步前拋實心球。
重點：連貫做出上步前拋實心球動作。
難點：快慢節奏正確合理。
一、組織：四列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
1、復習上一課第一部分韻律球操的動作；
2、看教學錄像帶，學習第二部分韻律球操的動作；
3、教師進行講解和簡單示范；
4、教師分步進行教授。
二組織：隊行同上面對面站立
1、教師講解、示范動作的要領；
2、帶領學生進行徒手模仿練習；
3、組織學生分組進行雙手上步前拋實心球練習；
4、安排學生進行表演練習；
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、不懂就問，認真提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、說說為什么有的同學拋的遠有的同學拋不遠，他們的問題在哪？
2
2
多
多
2
多
多
6
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小結
小學體育課教案
教
材
一、跳躍：蹲踞式跳遠；
二、技巧：組合動作。
目
標
認知：知道起跳后騰空成蹲踞姿勢的動作要領；
技能：能在空中做出蹲踞動作；
情感：積極練習，同學間能互相幫助；
負荷：發展彈跳和腿部力量。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、 跳躍：蹲踞式跳遠；（分組輪換）
重點：在空中做出蹲踞動作；
難點：蹲踞動作到位。
組織：兩路從隊
1教師講解動作要領、示范
2組織學生練習
（助跑、起跳、體會空中動作、落地）
3學生做蹲踞式跳遠練習；
4巡視指導，糾正錯誤動作。
1仔細觀察，想一想老師的動作和自己的有哪些差別；
2在不斷的練習中改進和提高動作；
3積極練習發現并糾正錯誤；
4相互配合，共同提高。
2
多
6
4
3
3
6
3
16
12
中
中
上
二、 技巧：組合動作。（分組輪換）
重點：改進和提高組合動作的質量。
組織：分成四組
1、教師講解男女生在各自的組合動作中存在的問題；
2、織學生針對問題進行練習；
3、巡視指導，糾正錯誤動作。
4、表演
1、前滾翻和后滾翻
2、復習兩腿交叉轉體180度
3、前滾翻兩腿交叉轉體180度接后滾翻
4、女生復習前段動作；
5、女生完整動作練習；
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學體育課教案
教
材
一、韻律活動和舞蹈：韻律球操；
二、投擲：單手推實心球（1千克）
目
標
認知：記住韻律球操第三部分“滾拍”的動作方法和特點；
技能：能完成“滾拍”的分解動作，并能初步隨音樂節拍連貫起來練習；
情感：對學習韻律球操有濃厚興趣，并樂于重復練習；
負荷：發展學生樂感和協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、 韻律活動和舞蹈：韻律球操；
重點：學會韻律球操第三部分“滾拍”的動作方法
難點：動作連貫、到位。
組織：四列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
1教師講解本課內容
2組織學生觀看示范（錄像）
3指導學生進行模仿練習
4安排學生分組體會動作；
5配樂連貫練習；
1、認真聽講；
2、仔細觀察，認真比劃；
3、積極練習，初步體會；
4、認真體會，不斷總結；
5、敢于想象，敢于創新；
2
2
4
4
2
2
多
多
6
16
12
中
中
二、 投擲：單手推實心球（1千克）
重點：初步學會蹬地、轉體、挺胸的動作，能迅速用力將球向前上方推出；
難點：動作連貫、協調。
二組織：隊行同上面對面站立
1、教師講解、示范動作的要領；
2、帶領學生進行徒手模仿練習；
3、組織學生分組進行單手推實心球練習；
4、安排學生進行表演練習；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想你的問題出在哪？
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學體育課教案
教
材
一、投擲：上步投擲壘球；
二、游戲：障礙賽跑。
目
標
認知：知道上一步投擲壘球動作的方法和意義；
技能：能改進上一步投擲最后用力動作；
情感：樂于重復練習，對能掌握動作感到欣慰；
負荷：發展投擲能力，提高上肢力量。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、投擲：上步投擲壘球；
重點：改進上步投擲壘球動作，提高揮臂的速度和動作連貫性；
難點：解決動作的連貫性
組織：四列橫隊迎面而立
1、教師講解、示范上步投擲壘球的動作方法；
2、指導學生進行無球的模仿練習；
3、安排學生分組，提醒投與撿的信號，強調安全；
4、開始練習，中途糾正錯誤。
1、學生認真聽講，仔細比較；
2、認真進行模仿練習，不懂就問；
3、清楚投與撿的信號；
4、不斷改進和提高動作質量；
2
多
多
多
1
1
2
3
16
12
中
中
上
二、游戲：障礙賽跑。
組織：四列從隊
1、教師教師講解游戲的名稱、方法和規則；
2、示范游戲中障礙物的通過方法；
3、分組，安排練習；
4、組織游戲比賽；
1、聽教師講解、游戲的方法、規則；
2、仔細觀察老師示范障礙物的通過方法；
3在練習中體會通過障礙物的動作方法要領；
4、認真比賽，努力拼搏，爭取勝利；
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學體育課教案
教
材
一、小排球：正面雙手墊球；
二、選修內容：游戲：滾球接力
教
學
目
標
認知：能了解雙手墊球的動作方法；
技能：試做出墊球手型和雙手墊球動作；
情感：對練習感興趣，樂于重復練習，勇于克服困難；
負荷：發展學生的協調和控制球的能力。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、小排球：正面雙手墊球；
重點：做好：一插（手臂插入球下）
二夾（兩臂夾緊）
三提（提肩抬臂）動作
難點：做出正確的墊球動作。
組織：四列橫隊、散點；
1、教師講解，示范正面雙手墊球存在的問題和提高的辦法；
2、糾正學生徒手模仿中的錯誤；
3、組織學生進行練習。
1、仔細聽講
2、認真體會，及時糾正錯誤；
3、在練習中找到并及時糾正錯誤；
4、積極提高動作質量；
多
多
多
多
1
1
1
3
16
12
中
上
中
二、選修內容：游戲：滾球接力
組織：四列從隊
1、教師教師講解游戲的名稱、方法和規則；
2、示范游戲；
3、分組；
4、安排練習；
5、組織游戲比賽；
1、聽教師講解、示范，正確理解游戲內容方法和規則；
2、在練習中體會游戲的動作要領；
3、認真比賽，團結一致努力拼搏；
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學體育課教案
教
材
一、跳躍：蹲踞式跳遠；
二、小排球：正面雙手墊球。
教
學
目
標
認知：能說出起跳后騰空成騰空步姿勢的動作要領，知道緩沖落地的方法；
技能：進一步改進空中騰空步和蹲踞姿勢，做到落地方法正確；
情感：敢拼搏、肯吃苦；
負荷：發展學生的腿步力量，提高跳躍能力。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、跳躍：蹲踞式跳遠；（輪換練習）
重點：改進空中動作；
難點：起跳有力度，騰空有高度。
組織：兩路從隊
1、教師講解動作要領、示范
2、組織學生練習
（助跑、起跳、體會空中動作、落地）
3、學生做蹲踞式跳遠練習；
4、巡視指導，糾正錯誤動作。
1、學生通過觀察發現自身動作的問題；
2、認真改進和提高動作；
3、針對性的做好起跳和騰空動作；
3、積極動腦，勇于探索。
2
多
4
4
5
2
多
多
14
14
中
上
中
上
二、 小排球：正面雙手墊球。（輪換練習）
重點：提高：一插（手臂插入球下）
二夾（兩臂夾緊）
三提（提肩抬臂）動作
組織：四列橫隊、散點；
1、教師講解，示范正面雙手墊球存在的問題和提高的辦法；
2、糾正學生徒手模仿中的錯誤；
3、組織學生進行練習。
1、學生在老師的講解，示范中找到自己的錯誤動作；
2、認真做模仿練習；
3、積極提高改進正面雙手墊球。
結
束
部
分
1、放松整理活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學體育課教案
教
材
一、武術：組合拳（一）；
二、跳躍：蹲踞式跳遠。
目
標
認知：初步記住動作名稱和順序，了解連續進攻的含義；
技能：初步學會動作方法，做到沖拳、彈踢、架打有力；
情感：能喜愛民族傳統體育，激發學生的愛國熱情；
負荷：發展學生的柔韌性和協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、武術：組合拳（一）
重點：基本掌課內學習動作
難點：能做到沖拳、彈踢、架打有力。
二、跳躍：蹲踞式跳遠；
重點：改進全程助跑蹲踞式跳遠的技術動作；
難點：助跑有節奏，起跳有力。
一、組織：四列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
1、復習各部分基本動作；
2、出示教學掛圖，講解本課內容；
3、組織學生分步驟練習個動作；
4、學生進行分散體會動作；
5、教師指導糾正。
組織：兩路從隊
1、教師講解全程助跑蹲踞式跳遠的要求；
2、組織學生練習助跑；
3、學生做半程助跑起跳練習；
4、巡視指導，糾正錯誤動作。
5、做全助跑蹲踞式跳遠練習；
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學體育課教案
教
材
一、韻律活動和舞蹈：韻律球操；
二、小排球：正面雙手墊球。
目
標
認知：了解自編韻律球操方法；
技能：能自己創編簡單的韻律球操來練習；
情感：通過相互間的配合增進同學間友誼；
負荷：發展學生樂感和協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一律活動和舞蹈：韻律球操；
重點：簡單易學
難點：符合韻律球操的發展規律。
二、小排球：正面雙手墊球；
重點：掌握正確合理的墊球動作；
難點：力量的把握和方向的控制。
一、組織：四列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
1、 復習學過的韻律球操的動作；
2、解說自編韻律球操的要求；
3、學生按要求散開進行創編；
4、教師指導；
5、學生進行匯報表演。
組織：兩列橫隊
1、教師講解正面雙手墊球的動作要領；
2、組織學生進行徒手模仿練習；
3、兩人一組做正面雙手墊球動作模仿，巡視指導；
4、分組進行正面雙手墊球。
5、組織學生進行正面雙手墊球比賽；
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學體育教案
教
材
一、韻律活動和舞蹈：自我表現活動；
二、跑：30米障礙跑。
目
標
認知：懂得自編韻律球操方法；
技能：能用音樂表現自編的韻律球操；
情感：對能較好地完成韻律球操的創編；
負荷：發展學生樂感和協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一律活動和舞蹈：自我表現活動
重點：自編韻律球操
難點：能用音樂來表現。
二、跑：30米障礙跑
重點：按要求完成練習；
一、組織：四列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
1、復習已學韻律球操的動作；
2、繼續韻律球操的自編活動；
3、學生分散練習；
4、教師指導糾正。
組織：兩路從隊
1、復習游戲；
2、組織學生練習；
3、學生在小組間商討；
4、再練習。
5、開始進行比賽；
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學體育教案
教
材
一、武術：組合動作（一）；
二、小排球：跨一步墊球。
目
標
認知：初步記住動作名稱和順序，了解連續進攻的含義；
技能：初步學會動作方法，做到沖拳、彈踢、架打有力；
情感：能喜愛民族傳統體育，激發學生的愛國熱情；
負荷：發展學生的柔韌性和協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、武術：組合動作（一）；
重點：基本掌本課動作
難點：能踏準音樂的節拍做動作，動作連貫到位。
二、小排球：跨一步墊球。
重點：掌握向前、向后跨一步墊球的動作要領；
難點：合理控制好排球的方向和墊球的力量。
一、組織：四列橫隊
、復習各部分基本動作；
2、出示教學掛圖，講解本課內容；
3、組織學生分步驟練習個動作；
4、學生進行分散體會動作；
5、教師指導糾正。
1、教師講解正面雙手墊球的動作要領；
2、學生進行徒手模仿練習；
3、兩人一組做正面雙手墊球動作模仿，巡視指導；
4、分組進行正面雙手墊球。
5、組織學生進行正面雙手墊球比賽；；
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學六年級體育課教案 第17課
教
材
一、武術：組合動作（一）；
二、支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下。
目
標
認知：初步記住動作名稱和順序，了解連續進攻的含義；
技能：初步學會動作方法，做到沖拳、彈踢、架打有力；
情感：能喜愛民族傳統體育，激發學生的愛國熱情；
負荷：發展學生的柔韌性和協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、武術：組合動作（一）；
重點：基本掌握本課所學動作
難點：能做到動作到位、有力。
二、支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下。
重點：初步掌握本課所學動作要領；
難點：能在別人的幫助下完成本課動作。
一、組織：四列橫隊
、復習各部分基本動作；
2、出示教學掛圖，講解本課內容；
3、組織學生分步驟練習個動作；
4、學生進行分散體會動作；
5、教師指導糾正。
組織：多種組織方式
1、教師講解準確跳上成跪撐—跪跳下的動作要領；
2、組織學生分別練習各部分動作；
3、教師演示跳上成跪撐—跪跳下動作；
4、學生在幫助下完成動作。
5、請學生做練習，大家評議；
6、繼續練習
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學六年級體育課教案 第18課
教
材
一、支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下（橫放器械）；
二、跑：30米障礙跑。
目
標
認知：懂得跳上成跪撐—跪跳下的動作要領；
技能：能獨立完成跳上成跪撐—跪跳下動作；
情感：通過自我體驗對完成動作充滿信心；
負荷：發展學生樂協調和靈敏性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下（橫放器械）；
重點：基本掌握本課所學動作的動作要領
難點：能獨立完成該套動作，且動作連貫到位。
二、跑：30米障礙跑。
重點：尋找快速通過障礙物的方法；
難點：場地的布置。
組織：多種組織方式
1、教師講解準確跳上成跪撐—跪跳下的動作要領；
2、組織學生分別練習各部分動作；
3、教師演示跳上成跪撐—跪跳下動作；
4、學生在幫助下完成動作。
5、請學生做練習，大家評議；
6、繼續練習
組織：四路從隊
1、組織學生進行專門練習；
2、30米跑練習；
3、學生分組；
4、教師說明各障礙物的擺放含義，并試做。
5、學生分組進行練習；
6、30米障礙跑比賽
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學六年級體育課教案 第19課
教
材
一、武術：組合動作（一）①—④；
二、選修—支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下。
目
標
認知：初步記住動作名稱和順序，了解連續進攻的含義；
技能：初步學會動作方法，做到沖拳、彈踢、架打有力；
情感：能喜愛民族傳統體育，激發學生的愛國熱情；
負荷：發展學生的柔韌性和協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、武術：組合動作（一）①—④；
重點：基本掌握本課所學動作；
難點：動作整齊到位、線路清楚。
二、選修—支撐跳躍：跳上成跪撐—跪跳下。
重點：改進提高跳上成跪撐—跪跳下動作；
難點：動作完成質量較高。
一、組織：四列橫隊
、復習各部分基本動作；
2、出示教學掛圖，講解本課內容；
3、組織學生分步驟練習個動作；
4、學生進行分散體會動作；
5、教師指導糾正。
組織：多種組織方式
1、教師講解準確跳上成跪撐—跪跳下的動作要領；
2、組織學生分別練習各部分動作；
3、教師演示跳上成跪撐—跪跳下動作；
4、學生在幫助下完成動作。
5、請學生做練習，大家評議；
6、繼續練習
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學六年級體育課教案 第20課
教
材
一、武術：組合動作（一）⑤—⑥；
二、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）。
目
標
認知：初步記住動作名稱和順序，了解連續進攻的含義；
技能：初步學會動作方法，做到沖拳、彈踢、架打有力；
情感：能喜愛民族傳統體育，激發學生的愛國熱情；
負荷：發展學生的柔韌性和協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、武術：組合動作（一）⑤—⑥；
重點：初步掌握動作要領
難點：動作到位，路線清楚。
二、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）。
重點：提高改進分腿騰越（山羊）動作；
難點：發現、糾正錯誤動作。
一、組織：四列橫隊
1、復習各部分基本動作；
2、出示教學掛圖，講解本課內容；
3、組織學生分步驟練習各動作；
4、學生進行分散體會動作；
5、教師指導糾正。
組織：多種組織方式
1、教師講解分腿騰越（山羊）學生存在的問題；
2、組織學生分別練習各部分動作；
3、教師演示分腿騰越（山羊）動作；
4、學生在幫助下完成動作。
5、請學生做練習，大家評議；
6、繼續練習，要求相互間幫助。
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學六年級體育課教案 第21課
教材
一、選修內容—武術：組合動作（一）⑤—⑥；
二、游戲：沖過火力網。
目標
認知：初步記住動作名稱和順序，了解連續進攻的含義；
技能：初步學會動作方法，做到沖拳、彈踢、架打有力；
情感：能喜愛民族傳統體育，激發學生的愛國熱情；
負荷：發展學生的柔韌性和協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、選修內容—武術：組合動作（一）⑤—⑥；
重點：改進和提高動作質量；
難點：動作連貫到位，路線清楚。
二、游戲：沖過火力網。
重點：提高學生的躲閃和應變能力；
難點：合理運用戰術策略。
一、組織：四列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
、復習各部分基本動作；
2、出示教學掛圖，講解本課內容；
3、組織學生分步驟練習各動作；
4、學生進行分散體會動作；
5、教師指導糾正。
組織：兩路從隊
1、教師講解游戲的名稱、方法和規則；
2、解說場地人員的安排；
3、分組練習；
4、巡視指導，糾正錯誤動作。
5、開始進行游戲；
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學六年級體育課教案 第22課
教
材
一、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）；
二、跑：耐久跑。
目
標
認知：能說出分腿騰越（山羊）的動作要領；
技能：能正確做出分腿騰越（山羊）動作；
情感：樂于、敢于重復練習；
負荷：發展學生協調、靈敏性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
p
< cla>基
本
部
分
一一、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）；
重點：改進、提高動作質量；
難點：動作連貫到位。
二、跑：耐久跑。
重點：掌握合理的體力分配方法；
難點：堅持到底，持之以恒。
組織：多種組織方式
1、教師講解分腿騰越（山羊）學生存在的問題；
2、組織學生分別練習各部分動作；
3、教師演示分腿騰越（山羊）動作；
4、學生在幫助下完成動作。
5、請學生做練習，大家評議；
6、繼續練習，要求相互間幫助。
組織：分若干小組
1、教師講解耐久跑的動作要領，并進行動作示范；
2、組織學生練習中速跑；
3、教師說明耐久跑跑進路線；
4、選擇領跑人員。
5、開始進行耐久跑練習；
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
p
< cla>結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
p
< cla>小
結
小學六年級體育課教案 第23課
教
材
一、小排球：跨一步墊球；
二、跑：4分鐘定時跑。
目
標
認知：能知道向前或向后跨一步墊球動作方法；
技能：能做出向前或向后跨一步墊球動作；
情感：能積極投入學習，善于發現和改正錯誤動作；
負荷：發展學生的協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、小排球：跨一步墊球；
重點：提高、改進跨一步墊球動作
難點：動作準確到位，輕松自如。
二、跑：4分鐘定時跑。
重點：提高耐久跑的能力；
難點：跑的有節奏，體力分配合理。
組織：兩列橫隊
1、教師復習跨一步墊球的動作要領；
2、組織學生進行徒手模仿練習；
3、兩人一組做正面雙手墊球動作模仿，巡視指導；
4、分組進行向不同方向跨一步雙手墊球的練習。
5、組織學生進行評比；組織：分若干小組
1、跑的專門練習；
2、復習耐久跑的動作要領，并進行動作示范；
3、；組織學生練習中速跑；
4、教師說明4分鐘定時跑跑進路線，提出跑的要求；
5、開始進行4分鐘定時跑練習；
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學六年級體育課教案 第24課
教
材
一、武術：組合動作（一）；⑦
二、小排球：跨一步墊球。
目
標
認知：初步記住動作名稱和順序，了解連續進攻的含義；
技能：初步學會動作方法，做到沖拳、彈踢、架打有力；
情感：能喜愛民族傳統體育，激發學生的愛國熱情；
負荷：發展學生的柔韌性和協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、武術：組合動作（一）；⑦
重點：學會本課內容；
難點：動作連貫到位、路線清楚。
三、 小排球：跨一步墊球。
重點：能做出向左、向右跨一步墊球；
難點：同樣做到輕松自如、準確到位。
一、組織：四列橫隊
、復習各部分基本動作；
2、出示教學掛圖，講解本課內容；
3、組織學生分步驟練習各動作；
4、學生進行分散體會動作；
5、教師指導糾正。
組織：兩列橫隊
1、教師復習跨一步墊球的動作要領；
2、組織學生進行徒手模仿練習；
3、兩人一組做正面雙手墊球動作模仿，巡視指導；
4、分組進行向不同方向跨一步雙手墊球的練習。
5、組織學生進行評比；
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學六年級體育課教案 第25課
教
材
一、跑：400米耐久跑（考核）；
二、小排球：正面雙手墊球。
目
標
認知：懂得跑好400米，必須跑得放松協調，合理分配體力；
技能：進一步改進耐久跑動作，提高耐久跑的能力；
情感：對自己有信心，勇于克服困難；
負荷：發展學生的耐久跑能力。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、跑：400米耐久跑（考核）；
重點：完成考核任務
難點：發揮優勢，跑出好成績。
二、小排球：正面雙手墊球。
重點：改進、提高正面雙手墊球；
難點：控制好球的方向。
組織：6人小組
1、跑的專門練習；
2、復習耐久跑的動作要領，并進行動作示范；
3、；組織學生練習中速跑；
4、教師宣布考核辦法要求；
5、開始進行400米耐久跑（考核）；
組織：兩列橫隊
1、教師講解正面雙手墊球的動作要領；
2、組織學生進行徒手模仿練習；
3、兩人一組做正面雙手墊球動作模仿，巡視指導；
4、分組進行正面雙手墊球。
5、組織學生進行正面雙手墊球比賽；
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學六年級體育課教案 第26課
教
材
一、跑：400米耐久跑（考核）；
二、選修—小排球：正面雙手墊球。
目
標
認知：懂得跑好400米，必須跑得放松協調，合理分配體力；
技能：進一步改進耐久跑動作，提高耐久跑的能力；
情感：對自己有信心，勇于克服困難；
負荷：發展學生的耐久跑能力。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、跑：400米耐久跑（考核）；
重點：完成考核任務
難點：發揮優勢，跑出好成績。
三、 選修—小排球：正面雙手墊球。
重點：重點：改進、提高正面雙手墊球；
難點：控制好球的墊球的力量。
組織：6人小組
1、跑的專門練習；
2、復習耐久跑的動作要領，并進行動作示范；
3、；組織學生練習中速跑；
4、教師宣布考核辦法要求；
5、開始進行400米耐久跑（考核）；
組織：兩列橫隊
1、教師講解正面雙手墊球的動作要領；
2、組織學生進行徒手模仿練習；
3、兩人一組做正面雙手墊球動作模仿，巡視指導；
4、分組進行正面雙手墊球。
5、組織學生進行正面雙手墊球比賽；
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學六年級體育課教案 第27課
教
材
一、小排球：跨一步墊球；
二、游戲：跳繩接力跑。
目
標
認知：能知道向前或向后跨一步墊球動作方法；
技能：能做出向前或向后跨一步墊球動作；
情感：能積極投入學習，善于發現和改正錯誤動作；
負荷：發展學生的協調性。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、檢查人數、檢查服裝；安排見習生；
二、準備活動
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1組織：兩列橫隊
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
4、教師指揮，口令
1、體育委員組織整隊并報告人數；
1、要求：精神飽滿、隊形整齊
2、練習：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、小排球：跨一步墊球；
重點：學會向不同方向跨一步墊球；
難點：控制好球的方向和力量
二、游戲：跳繩接力跑。
重點：提高跑動中跳繩的能力；
難點：做好場地的布置工作；
組織：兩列橫隊
1、教師復習跨一步墊球的動作要領；
2、組織學生進行徒手模仿練習；
3、兩人一組做正面雙手墊球動作模仿，巡視指導；
4、分組進行向不同方向跨一步雙手墊球的練習。
5、組織學生進行評比；
組織：兩路從隊
1、教師講解游戲的名稱、方法和規則；
2、說明場地的安排，示范；
3、學生分組練習；
4、巡視指導，糾正錯誤動作。
5、開始比賽；
1、學生進行復習；
2、仔細觀看教學錄像，認真揣摩動作；
3、認真體會動作要領；
4、積極探索，不斷提高；
1、認真體會動作；
2、在模仿動作中找感覺；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：為什么有的同學踏不準板？
2
2
多
多
2
多
多
4
3
14
14
中
中
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
多
3
小
小
結
小學六年級體育課教案 第28課
教
材
一、衛生保健；青春期的營養、鍛煉與衛生
二、室內活動：負重操4~6節。
目
標
認知：知道什么是青春期，以及青春期有哪些生理上的變化；
技能：能知道在青春期加強營養、鍛煉與衛生的重要性；
情感：能結合自己的實際情況談談想法和看法；
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、師生問好，檢查人數、；
四、 宣布本課學習內容
衛生保健；青春期的營養、鍛煉與衛生
室內活動：負重操4~6節。
1組織：原座位
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
1、體育委員檢查并報告人數；
1、要求：安靜、快速
2
基
本
部
分
一、衛生保健；青春期的營養、鍛煉與衛生
重點：能知道在青春期加強營養、鍛煉與衛生的重要性
難點：能結合自己的實際情況談談想法和看法。
四、 室內活動：負重操4~6節。
重點：提高踏板的準確率；
難點：助跑有節奏，起跳有力。
1、教師讀課文；
2、教師解說課文：
A什么是青春期；
B青春期的生理變化；
C青春期—體育鍛煉的最佳機會；
3談談你對青春期的理解和看法；
4為什么說：青春期—體育鍛煉的最佳機會？
規則嗎；
組織：分小組
1、教師講解游戲的名稱、方法及規則；
2、進行示范；
3、分小組進行練習；
4、巡視指導，糾正錯誤動作。
5、大組比賽；
1、學生認真聽講；
2、認真做好筆錄；
3、積極回答問題；
4、積極參與討論；
1、認真體聽講；
2、仔細觀察；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：青春期還要注意哪些問題？
23
10
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
5
小
結
小學六年級體育課教案 第29課
教
材
一、體育常識：排球；
二、室內活動：掰手腕
目
標
認知：了解排球運動的概況；
技能：能知道排球比賽的簡單規則；
情感：通過學習本課使學生產生對排球運動的興趣，并認真學好本課；
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、師生問好，檢查人數、；
宣布本課學習內容
體育常識：排球；
室內活動：掰手腕
1組織：原座位
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
1、體育委員檢查并報告人數；
1、要求：安靜、快速
5
基
本
部
分
一、體育常識：排球；
重點：能知道排球比賽的簡單規則；
難點：通過學習本課使學生產生對排球運動的興趣，并認真學好本課。
二、室內活動：掰手腕
1、教師讀課文；
2、教師解說課文：
A、排球運動的起源和發展；
B、中國女排；
C、排球的比賽規則；
D、優秀的排球運動員介紹：
E、排球的發展趨勢和動態；
5、你能說出一些簡單的排球規則嗎；
組織：分小組
1、教師講解游戲的名稱、方法及規則；
2、進行示范；
3、分小組進行練習；
4、巡視指導，糾正錯誤動作。
5、大組比賽；
1、學生認真聽講；
2、認真做好筆錄；
3、積極回答問題；
4、積極參與討論；
1、認真體聽講；
2、仔細觀察；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：中國女排取得好成績的關鍵是什么？
20
10
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
5
小
結
小學六年級體育課教 第30課
教
材
一、養生之道：腭要常抵 齒要常叩；
二、室內活動：猜拳寫字。
目
標
認知：懂得并記住“腭要常抵 齒要常叩”八個字；
技能：知道并掌握 “抵腭” “ 叩齒” 的動作方法；
情感：養成常常“抵腭”、天天“ 叩齒”的保健習慣；
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、師生問好，檢查人數、；
二、宣布本課學習內容
養生之道：腭要常抵 齒要常叩；
室內活動：猜拳寫字。
1組織：原座位
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
1、體育委員檢查并報告人數；
1、要求：安靜、快速
5
基
本
部
分
一、養生之道：腭要常抵 齒要常叩
重點：知道并掌握 “抵腭” “ 叩齒” 的動作方法；
難點：養成常常“抵腭”、天天“ 叩齒”的保健習慣。
二、室內活動：猜拳寫字。
1、教師讀課文；
2、教師解說課文：
A、抵腭的動作要領；
B、叩齒大動作要領；
C、學生在教師的指導下試做；
3、養身故事：
4、關于作者及其書；
5、你能告訴大家一些養身故事嗎；
組織：分小組
1、教師講解游戲的名稱、方法及規則；
2、進行示范；
3、分小組進行練習；
4、巡視指導，糾正錯誤動作。
5、大組比賽；
1、學生認真聽講；
2、認真做好筆錄；
3、積極回答問題；
4、積極參與討論；
1、認真體聽講；
2、仔細觀察；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：你還能記得以前學過的養身故事嗎？
20
10
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
5
小
結
小學六年級體育課教案 第31課
教
材
一、衛生保健：脊柱的異常彎曲與防治；
二、室內活動：吹球入碗。
目
標
認知：能了解脊柱的正常彎曲和異常彎曲的常識；
技能：能知道一些糾正異常彎曲的方法；
情感：能聯系日常生活實際發表自己的看法，并能相互糾正不正確的身體姿勢；
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、師生問好，檢查人數、；
二、宣布本課學習內容
衛生保健：脊柱的異常彎曲與防治；
室內活動：吹球入碗。
1組織：原座位
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
1、體育委員檢查并報告人數；
1、要求：安靜、快速
5
基
本
部
分
一、衛生保健：脊柱的異常彎曲與防治；
重點：能知道一些糾正異常彎曲的方法；
難點：能聯系日常生活實際發表自己的看法，并能相互糾正不正確的身體姿勢；
二、室內活動：吹球入碗。
1、教師讀課文；
2、教師解說課文：
A、脊柱的功能；
B、脊柱的正常彎曲；
C、脊柱異常彎曲及原因；
D、脊柱異常彎曲對人體的危害；
E、怎樣預防脊柱異常彎曲；
F、脊柱異常彎曲的矯正方法。
3、能聯系日常生活實際發表自己的看法；
組織：分小組
1、教師講解游戲的名稱、方法及規則；
2、進行示范；
3、分小組進行練習；
4、巡視指導，糾正錯誤動作。
5、大組比賽；
1、學生認真聽講；
2、認真做好筆錄；
3、積極回答問題；
4、積極參與討論；
1、認真體聽講；
2、仔細觀察；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：球的方向和落點使怎樣來控制好的？
20
10
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、布置課后練習
1、學生學習，體會；
2、認真總結
5
小
結
小學六年級體育課教案 第32課
教
材
一、衛生保健：怎樣才算身體好；
二、室內活動：仰臥蹬車輪。
目
標
認知：能了解身體好包括哪幾個方面；
技能：能用所學知識對自己的身體進行自我評價；
情感：能參與討論，發表意見，提高自我保健意識。
教學
過程
課的內容
課的組織
與
教師活動
聯系與要求
練習負荷
次數
時間
強度
準
備
部
分
一、師生問好，檢查人數、；
衛生保健：怎樣才算身體好；
室內活動：仰臥蹬車輪。節。
1組織：原座位
* * * * * *
* * * * * *
2、接受匯報
3、教師宣布本課內容，任務
1、體育委員檢查并報告人數；
2、要求：安靜、快速
5
基
本
部
分
一、衛生保健：怎樣才算身體好；
重點：能用所學知識對自己的身體進行自我評價
難點：能參與討論，發表意見，提高自我保健意識。
二、室內活動：仰臥蹬車輪。
1、教師讀課文；
2、 教師解說課文：
A、體質的概念；
B、影響體質的因素：
遺傳、營養條件、體育鍛煉
C、怎樣才算身體好
3、請你說說體質的概念；
4、根據所知的知識，分析一下自己的身體情況，看看好不好。
組織：分小組
1、教師講解游戲的名稱、方法及規則；
2、進行示范；
3、分小組進行練習；
4、巡視指導，糾正錯誤動作。
5、大組練習；
1、學生認真聽講；
2、認真做好筆錄；
3、積極回答問題；
4、積極參與討論；
1、認真體聽講；
2、仔細觀察；
3、認真練習、認真體會動作；
4、想一想：這個動作主要是練什么的？
20
10
結
束
部
分
1、放松活動
2、總結
3、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優點與缺點
3、組織：四列橫隊
1、學生學習，體會；
2、學生練習
5
小
結
第四篇: 六年級體育課教案
六年級上冊體育課教案
【篇一：小學六年級體育教案上學期】
1
六年級體育教案
2
3
六年級體育教案
4
5
【篇二：人教版小學六年級全冊體育教案(已整理)】
人教版小學六年級上冊教案
《體育與健康》
小學六年級第一學期體育與健康教學計劃
一、學生情況分析
（一）學生生理發育的特點：
1、六年級學生一般為11——12歲，屬于人體發育的少年時期，總的說來，身體發育處于增長率高峰階段，發育指標的增長出現第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為六年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。11---12歲時，靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
3、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育十分顯著，已接近中學青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發展。
4、11---12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，11---12歲平均睡眠9小時即可。 （二）學生心理發展的特點：
1、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，身體練習時應相對提高難度和標準。
2、六年級學生的集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
3、六年級學生有意記憶在不斷發展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。 4、女生在一起活動開始注意性別界限。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學協作參加競賽性的練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。
5、自我評價意識逐步得到發展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結合能力得到發展。所以在室內課堂教育的同時,也要注重教育學生的素質。 (三) 學生的基本情況
本學期我所授課的班級有:六年級有（ ）個班級，每班人數均在65左右，學生比較活躍，熱愛運動。在運動技能方面，學生通過幾年的學習，都學到了一部分的技能。并且
在自律方面相比低年級學生，是有很大的自控力。 二、教學目標：
1、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養堅持鍛煉身體的習慣。
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式,發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
3、初步學習田徑、體操、球類、民族傳統體育等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
4、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品。 三、教學措施
1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛。互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
4、體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。 （一）、教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點,明確本課的教學任務以及為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。
4、采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現出教師的耐心，愛心，責任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。 （二）、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等,提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。 4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
四、教學內容
由于學生的自律性還需要加強,所以每周盡量都安排時間進行隊列隊形的練習,娛樂,玩耍是學生的天性,所以盡量安排游戲,讓學生在游戲中學習,在游戲中獲得成就感,愉悅感,找到自信,加強集體榮譽感。如碰上下雨天,則在教室內進行衛生保健知識教育。
小學六年級《體育與健康》第一學期教學進度表
【篇三：小學六年級全冊體育教案(已整理)】
2012年最新小學《體育與健康》教案
小學六年級第一學期體育與健康教學計劃
一、學生情況分析
（一）學生生理發育的特點：
1、六年級學生一般為11——12歲，屬于人體發育的少年時期，總的說來，身體發育處于增長率高峰階段，發育指標的增長出現第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為六年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。11---12歲時，靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
3、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育十分顯著，已接近中學青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發展。
4、11---12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，11---12歲平均睡眠9小時即可。 （二）學生心理發展的特點：
1、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，身體練習時應相對提高難度和標準。
2、六年級學生的集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
3、六年級學生有意記憶在不斷發展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。 4、女生在一起活動開始注意性別界限。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學協作參加競賽性的練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。
5、自我評價意識逐步得到發展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結合能力得到發展。所以在室內課堂教育的同時,也要注重教育學生的素質。 (三) 學生的基本情況
本學期我所授課的班級有:六年級兩個班級，每班人數均在65左右，學生比較活躍，熱愛運動。在運動技能方面，學生通過幾年的學習，都學到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年級學生，是有很大的自控力。
二、教學目標：
1、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養堅持鍛煉身體的習慣。
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式,發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
3、初步學習田徑、體操、球類、民族傳統體育等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
4、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品。 三、教學措施
1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛。互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
4、體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。 （一）、教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點,明確本課的教學任務以及為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。
4、采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現出教師的耐心，愛心，責任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特
點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。 （二）、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等,提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。 4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
四、教學內容
由于學生的自律性還需要加強,所以每周盡量都安排時間進行隊列隊形的練習,娛樂,玩耍是學生的天性,所以盡量安排游戲,讓學生在游戲中學習,在游戲中獲得成就感,愉悅感,找到自信,加強集體榮譽感。如碰上下雨天,則在教室內進行衛生保健知識教育。
小學六年級《體育與健康》第一學期教學進度表
第五篇: 六年級體育課教案
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第1課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第2課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第3課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第4課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第5課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第6課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第7課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第8課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第9課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第10課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第11課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第12課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第13課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第14課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第15課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第16課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第17課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第18課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第19課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第20課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第21課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第22課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第23課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第24課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第25課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第26課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第27課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第28課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第29課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第30課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第31課
小學六年級體育課教案
2009-2010學年第一學期 第32課
