作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于廣東中考滿分作文5篇 , 供大家參考選擇。
廣東中考滿分作文5篇
廣東中考滿分作文篇1
廣東中考滿分作文：擁抱第一篇：擁抱 擁抱也許是人的情感最直接的表達了，不用言語，千千萬萬的語言卻都包含在了那個簡單而不平凡的擁抱中。 有時，一個擁抱也是一種鼓勵。還記得那個運動員嗎?她是賽場上最小的一個選手，這是她的首場大規模的比賽。對她來說這是一場極為重大的比賽——勝利，一舉成名;失敗，被人遺忘。她緊張不安地坐在角落里，心里像是裝了幾百只兔子似的“嘭——嘭”地跳個不停。看著賽場上那些自己從小的偶像完美地翻騰，跳躍，落地，自己的心像是快要跳出來似的，更加不安了。這時，一個溫暖的臂膀輕輕抱住了她，輕輕地拍了拍小女孩的背，在她的耳畔對她說“相信自己!”，說完，便急急地走了，小女孩的身體抖了抖，看著那位老隊員離去的身影，登時覺得自己有了力量，相信自己有能力勝利。最終，她奪冠了…… 擁抱也許很簡單，也許又是一個無意中的舉動，也許自己不曾在意過，但對于別人來說，也許是個極重要的鼓勵，會給予他無限的力量。 有時，擁抱也是一種包容。還記得當我們認識到自己的錯誤，并為自己所做過的錯事感到羞愧，抽泣時，身邊總有一個不寬闊卻很溫暖的襟懷將我們緊緊抱住，無聲，卻勝似有聲，溫暖的我們的心靈。 擁抱亦是一種愛的表現，它沒有那么多的語言，卻將深深的愛傳達給對方;擁抱亦是一種包容，它包容了自己所愛的人的一切，不管是對亦或是錯。 擁抱也會使人獲得希望，它沒有過多的話語，卻使人從心底感受到希望;擁抱亦是一種力量，它沒有華美的語言，卻使人由內而外精神煥發。 擁抱，簡單，卻又不平凡。它包含了千千萬萬的言語，也表達出了語言所不能表達出的深深的情感，總而言之，言而總之，它包含了太多太多，都需要我們用心，漸漸地領會…… 第二篇：擁抱 “學校三令五申說不準帶手機到校，你們家長為什么老是縱容孩子，不與學校保持一致呢?“教師最后幾句話幾乎是吼出來的，滿含不滿與責備。媽媽小心翼翼地賠著不是，那神情那態度哪兒是她平常的樣子兒嗎? 不就玩玩手機嗎?有什么大不了的。我站在一旁，漠然地看著媽媽和教師的“表演”。其實，我也想做個乖兒子，哪兒想讓媽媽傷心呢?其實，我又何嘗不知道，媽媽為我付出了很多很多。作為一個單身母親，媽媽是個女強人，靠自己拼命硬干，才打出一片江山，擁有了自己的公司，開了十多家連鎖店，把我送到這所貴族學校，每年支付昂貴的學費。媽媽拼命地掙錢，盡量滿足我物質上的需求，可是媽媽，你知不知道我真正想要的是什么嗎? 我只想要媽媽不那么拼命，不那么要強，對我不要有那么高的期望值，也不要掙那么多錢，不要想著把我送出國去，不要動不動就說“跟你爸一樣”之類的話。我更想要媽媽向小時候那樣，把我摟在懷里，親切地叫我：“寶貝，別怕，有媽媽呢!” 記得小時候，我像個開心果，成天樂呵呵的，人見人愛。雖然沒有什么高級玩具，可是爸爸媽媽天天陪著我，給我講故事，星期天我們一家子還會騎著自行車去西河邊釣魚。爸爸用釣竿釣魚，我用漁網捕魚玩，而媽媽偎在爸爸身邊，拿一本書，靜靜地坐著。等到中午了我們就鋪上塑料布，把帶來的東西一股腦攤在上面，開始野餐。爸爸冷不防一把抱住我，拿胡子扎我，我總是笑著滾到媽媽懷里。那時候，天好藍，水好清。我們都好幸福。 可是，這一切的幸福都在我七歲那年結束了。媽媽，你嫌爸爸沒本事，是個平凡之人，怕他誤我，你爭取到了我的撫養權。你說你要走出家庭，尋找自己的海闊天空。 爸爸含淚走了。后來，你也走了，走到那個雪域高原，在那里，你憑仗聰明才智，很快就有了第一桶金，后來又有了自己的公司。為了拓展業務，你馬不停蹄地奔走于各地，天馬行空的日子里，我們母子聚少離多。于是，我被送到這所寄宿學校，從此，我一個人過著孤單而又程式化的生活。 是的，你是個偉大的母親。為了我，你沒有再婚，你給我提供了爸爸絕對提供不了的物質條件。而且，我知道，你鋪平了我出國深造的路…… “玩手機游戲會上癮的，你們做家長的要管好孩子，監管好他的手機。”教師的話打斷了我的沉思。抬頭看時，媽媽正謙虛地接過手機，諾諾連聲。 驀然間，一根銀絲閃過我的眼簾。 “啊?鶴發?”那根閃亮的鶴發灼傷了我的眼睛。我那鐵人母親，居然老了。我心里一熱，真想上前擁抱媽媽，告訴她：兒子的一切都是裝的，只是借機看看你，看看你……
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廣東中考滿分作文篇2
2016廣東中考語文 滿分作文
【中考真題】
大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音——我真想：單純，樂觀，堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方……
請以“我真想____________”為題，寫一篇文章。
【名師解讀】
今年的中考作文題秉承了多年來廣東省中考作文命題的一貫指導思想：不設審題障礙，要讓學生有話可說、有情可抒，讓學生能在日常生活中感悟、思考，表達真正內心的思緒、想法。讓考生說真話，抒真情，是今年作文題最重要的特點。另外，與往年相比，今年的作文題目較好地避免了押題、猜題，讓平時關注生活、關注自我的學生能夠脫穎而出，讓華而不實、虛情假意、生搬硬套的文章沒有了市場。
從題型來看，也體現了中考命題連續性、穩定性的特點，延續了近幾年的“半命題作文”的形式。題目由材料、半命題和要求三部分組成，審題時首先要看清楚半命題：“我真想____________”，先要補充完整題目，補充的內容和提示的“我真想”構成一個完整的句子，補充的內容應該是“想”的賓語，是“我真想”的具體范疇，也是自己選擇的寫作的對象。考生要先問問自己：自己“真想”做什么，“真想”說什么，“真想”有什么……這個“想”，不是突發奇想，不是心血來潮，不能無中生有，不能信口開河，而應該是許久以來縈繞在心底的思緒、情結、情緒，是久久不能釋懷的真實的情意情感，欲言未言，不吐不快。“惟真情能動人”，考生打開心窗，選定了寫作的對象，就奠定了抒真情的基礎，作文也就成功了一半。接下來，考生要思考，行文的重點，除了寫清楚“想”的對象，描述對象，講述清楚故事，還要特別注意的是，寫清楚“真想”的理由，即為什么“想”，為什么縈繞在心，揮之不去，“想”的對象給予了自己什么，讓自己有什么收獲，或者為何讓自己一直“耿耿于懷”，是讓我反省、感動、感到溫暖，還是給我啟示、力量？這樣，在文章結尾處或寫作的過程中，有意識地抒情議論，即能突顯文章的主旨。
我真想留住這片風景
曾經有一個地方，繁花綻有聲；
曾經那一個地方，我真想永遠不要告別。
春風化雨，春蕾含苞。
迎面走來，是分開了僅僅一個假期的同學。每次相逢，我們都會微笑、點頭致意。我們都由父母領著，將剛才加快的步伐放慢，在這已熟悉不過的操場上，說笑著步入并不陌生和教室，迎接初中最后一個新的學期。
在那個熟悉的操場上，點頭致意成了最亮麗的風景，我真想永遠將其留住。
夏雨傾盆，蓓蕾依舊。
“下到什么時候才停啊……”似乎這是站在風雨操場所有同學共同的心聲。滂沱的雨，綴成雨簾，早已模糊了視線。“拿著，快回家！”那熟悉的聲音。他把兩把傘穩穩地塞到了我和好友手中。而來不及接受我們謝意的他，卻自己頂著一把最破舊的天堂傘，在我們視線范圍內將背影濃縮成一點。隱隱中，我似乎感覺到，那把傘破得搖搖欲墜。
在熟悉的雨幕中，友情幫助成了最感動的風景，我真想永遠將其留住。
秋日暖陽，含苞欲放。
“抄生詞是哪一頁上的。”我用一貫性從無暖意的語氣問他。“在最后那頁的生詞表，記得一個抄一次。”出乎意料的是，他竟然用平時極其“罕見”的暖意的語氣回復我。手中剛還在亂筆涂鴉的筆桿停止了振動。想想平時我們都時不時吵一下架，但是現在倒有點不習慣。但他最后還是頂回一句：“不會連這都不懂吧，看你那傻樣！”咧嘴便笑。“得了，我聰明得很，再笑小心合不攏嘴！”之后依然是不休的爭吵……
在最熟悉的爭吵里，友情的傳遞成了最快樂的風景，我真想永遠將其留住。
寒風凜冽，花開有聲。
冬天在校門口做值日生，無疑是當“雪人。”冬風無情呼嘯，我們都蜷縮起來。“為了展現我們的紳士風度，幾位小姐請到那一邊無風的地方繼續你們的值日，謝謝配合。”詼諧幽默的言語，在這寒風肆虐的罅隙里，透出綿綿暖意，那是友愛互助的溫暖。“我們輪流吧，十五分鐘后換一次。”我們女生陽光的臉上，嘴角上揚，流露出深深的感動。
在最熟悉的校門口，溫暖的關心成了最唯美的風景，我真想永遠將其留住。
那熟悉的母校，開著一樹繁花；那熟悉的地方，有最美麗的風景。我真想留住這片風景，我不要說再見。
得分點：
真情動人。在初中生活就要結束的考場，考生用回憶的鏡頭，對準初中生活的幾個片斷，寫出了校園因為同學的友情而風景不斷，寫出了同學間溫暖的情誼給予自己的快樂、感動，每個敘述內容后面的抒情議論，真情流露，感動人心。
結構嚴謹。考生以“風景”二字結構全文，從初中生活一千多個日夜的許許多多的事情中擷取幾個有代表性的片斷，先敘述故事，描寫場景，再抒情議論，恰當點題，前后四個片斷，內容相互勾連，結構大體一致。而且，文章首尾呼應，渾然一體，體現了考生嚴謹的構思。
廣東中考滿分作文篇3
2011年廣東中考滿分作文
閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標、堅持……一路前行，你有過怎樣的經歷和體驗？前行引發了你怎樣的思考？
請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現真實姓名和校名。
踏一路濤聲前行
灰暗的天空下有濤聲轟鳴，渺遠的天際透出幾縷曙色。沒有花褪殘紅的晚春盛景，更不留紅藕玉章的婉約。茫茫天地間只余地廣闊的悲壯。
他策馬揚鞭，率浩蕩大軍前行。
曹操，不難寫卻難猜透的名字。正史里他勵精圖治，興國安民，在位之年從未稱帝；野史說他陰險狡詐，機關算盡，“寧我負天下人”更是成了他的名片。然而，真實的他又有多少人能懂？
年輕氣盛時，就被人預言有“濟世之才能”，說是“治世之能臣，亂世之奸雄”。文才武略兼備，強有力的政治手腕，遠大的抱負。年紀輕輕已在“八校尉”之列，南征北戰，戰功無數。他的一生，就是在拼殺中一路前行。
碣石的浪，又是否讓他想起了授勛時那悠長的樂聲呢？
只是，他的心，太過孤獨。
一種浴血，為了明天，為了目標，許多人不得不放下所謂的道義，而他僅是其中一個；至此，他被迫背上千年罵名。多疑、陰險、自私，又有誰敢斷言這是真正的曹操呢？
只是這無謂的罵名已傳了千年。
然而，他——曹操，卻從未止步。哪怕身旁沒有親信，哪怕天下人都蔑視自己，哪怕死去時背負了百分之九十九的憎恨——他也要前行。只為不再有“白骨露于野，千里無雞鳴”的悲慘，只為不再有“生民百遺一，念之斷人腸”的生死離別，他也要前行。
他手中的劍不是為了血流成河，只是為了結束戰爭。只要活著，他就要前行。不僅為了自己的宏圖，更是為了社稷、百姓。
碣石的浪無盡地低吟著悲壯，而他已領著大軍踏一路濤聲繼續前行。
翻飛的猩紅旌旗，如烽火一般，如太陽一般。
鉛灰色的云終于散去，灑遍曙色。
前行的人馬，已消失在地平線上。
濤聲依舊浩蕩；路上，只留一串足印沐浴陽光。
前行，有時需要放緩腳步
江南的小鎮，總是煙雨蒙蒙，脈脈含情。
青幽的石板映出了幽幽黃暈的月光。江南的一切，都籠罩在這皎潔的月光下，一片無言。
我卻來不及放緩腳步，急匆匆地跑著。遑急的腳步在這寂靜的巷中響著。來不及了，怎么辦！我回著看了看遠處的父親。父親仍是不緊不慢的樣子，悠閑的腳步絲毫沒有因為時間的流逝而加快。我不禁一陣惱火，都什么時候了，你還在這里慢慢吞吞。
父親卻已說起話來：“敏啊，怎么走得這么急啊，又走錯了！”我愕然地回頭，的確，我走錯了。我向著父親大喊：“你怎么不告訴我呢？”
父親說：“你走得這么急，我怎么告訴你？”我不服氣地說：“都快沒有時間了，你還走得這么慢！”父親搖搖頭，對我說：“你怎么就那么急躁呢？好不容易來一次江南，好好欣賞一下江南的景色。像你，走那么急，卻又走錯路了，不如慢慢走，辨認一下方向，順便沿途欣賞美景。”父親的話說得有道理。之前我已經走錯了幾次路了，不如就如父親所說，放慢一下腳步吧。
我和父親緩步走在水鄉下的小巷中，腳步印在青石板上，發出清脆的回聲。江南的晚上是很美的。月明流云淺弄，湖畔連波光浮驟。河面上閃動著鱗鱗水光，靜靜地月影沉在水中，如同水中玉璧。柳梢輕柔地拂過水面，泛起了層層鎦金。一點一點，仿佛在心湖中點了一滴紅墨，在水中暈染開來，觸碰了柔軟的心弦。
古老的青磚瓦頂，在月光中也變得十分柔和，仿佛在無言地訴說著往事。是否在那一條條縱橫交錯的幽靚小巷中，發生過無數的青梅竹馬，才子佳人的故事？我不禁遐想翩翩。
忽然，父親說了聲“到了”。我從遐想中醒來，果真到了。父親說：“有時候，人哪，不要走得那么急，要學會放緩腳步，欣賞沿途的美景，總會到的。你說是不是？”我恍然大悟，望向父親。父親的眼睛此刻就像夕陽里的一道陽光，云翳也無法隱藏他的睿智。是啊，在人生道路上，我前行中有時候，我們需要學會放緩腳步欣賞沿途中的美景，總會到達目的的。
時間的流逝，淡滌舊跡，只留下微漠的平淡與記憶，我永遠也忘不了這一個夜晚。
前行的美景
人生是一條蜿蜒的小山路，如果不嘗試邁開前行的腳步，我們永遠都無法領略在山的那邊是怎樣的綺麗。
自小我就是個不愛爬山的孩子，山路上那低軟的濕小組是我跨步前行的障礙。那次在桂林，我卻有了別樣的感受。
爸爸目送著我和媽媽走上爬山的小徑，然后轉身離去。山路很窄，大概只有兩人這寬，有時直身前行，頭頂甚至可以碰到上方微微帶著水露的巖石。
媽媽牽豐我慢慢在地延綿的小路上移動，我不禁伸手去扶住路旁的巖壁。那兒鋪嵌著一層層濃密的青苔，夾帶著水珠是微潤的，一陣滑膩感涌上我的心頭，我倏地放開了手，腳下卻猛地滑倒，頓時膝上就出現了幾道滲著血珠的劃痕。在媽媽心疼的眼神下，我踉蹌著站起，不經意地瞥，原來我和媽媽已經走了這么遠了。
不敢靠近佇在懸崖邊上搖搖晃晃，似乎在風中蕭瑟著的朽木欄桿，我伸長了脖子向懸崖下方望去。那里有一潭青色的水，在日光的照身下顯得通透，卻又生成七彩的明媚的光。細細聽來，是不是有一股水流激蕩的聲音在山谷。
走了許久，抬頭似乎可以看到氤氳的云霧，我仰起頭，目光卻被那一株開在石隙的小草所吸引了。我掙開了媽媽的手，徑自走向那株小草便伸手去拔。我紋絲不動！我愣住了，弱小如它，竟能在這堅硬不為風雨而動的石壁中開辟出自己的一方天地，他小小的根莖到底是有多深啊？才能在這狹窄的生存窨中扎緊了自己的生命，才能不被風雨所折斷，才能不被我從石壁中連根拔出。
我懷著敬佩一步步地前行，踏上了通往山頂的最后的階梯。幾乎是同時，我與媽媽制不住地驚呼：好美！
夕陽的映襯下，陡峭的石壁沾染了大幅的金光，顯得如同一個世外的仙界。那水流激蕩的聲音竟是源自對面的山頂。沖天的瀑布從天際直落下，在云里霧里激起了漂白的水花。啪啪啪，那強勁有力的擊水聲仿佛是山神的低鳴。
只在站在這兒，我才看到了如此旖旎的風光。不遠之處，鑲嵌在黃色的天光了，爸爸仿佛是一個渾身充斥著金色靈氣的天使，在金色的輪廓下，他緩緩地向我和媽媽張開了雙臂，朦朧中，爸爸的嘴角微微上揚……
2008高考滿分佳作廣東卷考題：請以“不要輕易說不”為題寫一篇文章。要求:1.除詩歌以外，文體不限；2.要求不少于800字滿分作文：不要輕易說“不”說不，是一種拒絕。如果你不喜歡，或者你不需要，或者傷及你的自尊，你說：“不！我不需要！”說“不”，是一種放棄。你在不懈的追求中飽受煎熬，甚至歷盡艱辛，離成功只有一步之遙時，卻支持不下去了，你面露痛苦之色，無奈地搖搖頭：“不，我不行了。”說“不”，是一種反擊。也許，你承受了太多的誤解；也許，你再也忍受不了那些不負責任的指責，終于，你氣沖牛斗，爆出一聲怒吼：“不，你們給我住口！”……誰也不能否認，說不，是天賦人權，是你與生俱來的權利。你可以在種種情況下說“不”。但是，作為你真誠的朋友，我還是要鄭重其事地告訴你：“不要輕易說不。”道理很簡單：就像忍受了窗外的喧囂很飛塵而把把窗戶緊閉一樣，你不開窗，也拒絕了所有的明月清風、鳥語花香；就像“哪怕有一線希望也要盡百倍努力一樣”，既然你已經心急如焚、揮汗如雨地在殘垣斷壁中刨了十多個小時，為了那個黑暗掙扎的生命，你絕不會在最后的時刻輕言放棄；就像我們的國家在面對那么多不了就真相的人們橫加指責是，依舊面帶微笑，耐心解釋：“西藏是中國固有的領土一樣，我們可以壓住心頭的不平和憤怒，因為我們明白，簡單的說不并不能讓他人心服口服。其實，我國中華傳統經典之一《易經》早就告訴我們借助陰陽二氣的“生生”規律，掌握天地人道，教導我們修身養性，然后才能“和順于道德，而理于義”。儒家提倡的“溫良恭儉讓”更是強調做人有尤其是做一個有修養的中國人，必須韜光養晦、恭順隱忍，為其如此，才能跟周圍的人們和諧共處、何其一堂——這也是我們國家提倡的建設和諧社會的必須。動輒說不，只會徒增齟齬，弄得人人心氣不順，個個忿忿不平。雖然如此，但是，朋友，我還是要跟你說：不要請以說不，并不是不要說不。而應該說不的時候，你必須毫不猶豫的大聲說：不！就像屈原再也忍受不了楚懷王的昏聵，不愿與奸佞同流合污一樣，他以五尺之軀怒投滔滔汨羅，從而像當權者和楚國人民喊出了振聾發聵的一聲：不！就像文天祥不愿高貴的靈魂在蒙古人的鐵蹄下被踐踏一樣，他寧可犧牲生命，也毅然拒絕高官厚祿的誘惑，保持了一個華夏子孫高傲的操守。他的一聲高臂云霄的“不”，著實將一顆“丹心”刻在了燦爛的中華“汗青”之上。朋友，我堅信，不久的將來，當我們中華名族以全新的姿態真正崛起于世界名族之林，當我們意強大的國力跟世界各國交往之時，我們就不必再韜光養晦，隱忍不發了，我們就可以大聲地對那些飽含傲慢與偏見的指責說“不”！所以，不要輕易說“不”，說出必聲震寰宇。 08中考滿分作文：情感的權力 編輯語：育趣高考滿分作文大全 在我所聽聞過的悲劇中，情感犯下的錯是占大多數的，因為情感的權力有時太大，大得等不及真相的告白，就將一切劃上了句號。 翻開歷史，尤其是中國的歷史，君王的昏庸，王朝的頹敗，忠臣蒙“莫須有之罪”，奸佞飛黃騰達的段子一折接一折，這大概就是情感惹下的不小的禍吧，佞臣們大抵也是科舉之人，一試一 試考上來的，也大抵有著靈活的頭腦和如簧的巧舌，三言兩句套套近乎，便成了親信，成了近寵，他們的話，豈止是“一言千金”，更是“一言系千命”呀，君主們的情感被這些居心叵測之心操縱，君主們的情感也隨即獲得了無人企及的權力――可悲的權力，慘痛的教訓。 莎翁的悲劇也有一出，叫《麥克白》，性質是一樣的，即使妻子是身出名門，即使自己相信妻子是忠心不二，然而我們也不得不承認，情感是脆弱的，信任在懷疑和虛榮面前是瑟縮發抖直不起腰的。于是親信的部下有了可乘之機，讓麥克白親手殺妻抱撼而終。情感的權力施展起來往往就是這么殘忍而不可理喻，它封閉一切正義的外力作用范圍，總是一意孤行，讓“非”者昌，“是”者亡。 謬誤總愛偷穿真理華貴高雅的衣裳，賣弄純潔賣弄博學，所以情感會禁不起誘惑，近謬而疏真理，情感會操縱當權者的法杖，顛倒黑白――所以說，“感情用事”很多情況下是有害無益的，在情感與正義面前，我們需要讓情感“回避”，讓情感站遠，讓真理敢于靠前。 當然，歷史上，現代社會中也有很多大義滅親的事例，不會單憑著感情的親疏胡亂判案模糊執法的。古語云：天子犯法與庶民同罪，太子亦然，這是明君之所為。才不愧“光明正大，明鏡高懸”八個錚錚大字。而在現今社會，小到班級學校，教師們不因為個人與某些學生的親疏而錯判正誤；大到一個國家不因與某些國家的邦交厚薄而任意進行軍事政治支援縱容非正義戰爭的肆意擴大，傷及無辜；這些，都是正確處理情感與真理的極佳明證，不論在什么時間，什么地點，真理永遠是真理，我們不能掩蓋或歪曲它，所謂“真金不怕火煉”么！ 當情感的開始干涉正義時，當情感的親疏開始混淆是非時，當驚覺情感的權力超出界限時，我們應該學會反省，保持冷靜，“退一步海闊天空”，――“退一步，真相會昭然而現”，站遠一點看事情，會更加公正一些。 評點：這題目表明著作者專注于“權力”一點上來議論“情感”不像某些考卷那樣泛論情感問題。起段按照題目設定的范圍提挈全篇，用筆也很講分寸。接著，以史為鑒：先概述中國歷代君王的情感如何形成無限的權力，因而造成慘痛教訓的事實；再以莎士比亞歷史劇《麥克白》作為例證，論述暴君施展情感的權力而導致怎樣的惡果。 中外歷史表明，一當情感“操縱當權者的法杖”，正義便喪失了。反面論證之后，又從正面展開論證，這一段文字的力度不如前文，不過意思還是表達出來了：不能用情感遮蔽了真理。通過反面和正面層層深入的論證，以頗有思想力度的結論收束全文――把情感的親疏與是非、正義、真理聯系在一起，其意蘊比僅從表層上談論感情對認知的影響的文章要高出一籌。 2007年廣東省廣州市中考滿分作文《心中有盞紅綠燈》 紅綠燈是一種交通的標志。紅燈停，綠燈行，是家喻戶曉的規則。而在體育方面，服用興奮劑就屬于“闖紅燈”。 興奮劑做為一種短期提高體育成績，但對身體造成極度危害的藥物，已經像幽靈一樣附著在人類體育運動的許多領域，玷污著人類崇高的體育精神。 本·約翰遜、卡爾·劉易斯、錢伯斯，或許還有喬伊娜……上天賦予他們過人的天賦，但是他們卻想要得到更多。于是，他們或許得到了更多榮譽，但是卻犧牲了公平、健康甚至生命。而世界歷史上最大的興奮劑丑聞就是巴爾科實驗室丑聞。 2003年10月16日，美國乃至世界歷史上最大的禁藥丑聞從舊金山巴爾科實驗室傳出，美國聯邦調查局宣布他們已經掌握了該實驗室向眾多運動員提供禁藥的證據，不久實驗室負責人維克多·孔特招供出27人客戶名單，其中包括瓊斯、蒙哥馬利等9個美國田徑世界冠軍以及棒球、橄欖球界的名將。 “……明明綠燈轉眼變成紅燈，假使相當勇敢怎可挽回自身。若要沖，損傷怎可以不留痕，來又去要找的際遇未接近……” 闖紅燈，不但違反了法律法規，而且一不小心，還會對自身帶來嚴重的后果。服用興奮劑也是如此。為了勝利，有人服用興奮劑。但是，為勝利不擇手段并不是體育的真正詮釋，公平競賽才是體育的真正內核。服用興奮劑，不但違反了體育道德，而且與此同時興奮劑導致身體的平衡遭到破壞，造成自身原有的功能受到抑制進而形成人體對藥物的長期依賴，即這種依賴的不可恢復性，甚至導致猝死的發生。運動員會不會“闖紅燈”，就要看他們心中那盞紅綠燈，在適當時候亮的是什么燈了。 “……明明綠燈轉眼變成紅燈，抬頭前望去對面馬路如此吸引。逐秒等心急總加倍的難行，難道我要必先壯烈地犧牲去換吻。” 其實，不只是運動員，在社會上的每個人的心中都有一盞紅綠燈，但我們能不能保證在我們做事的時候紅綠燈亮的總是綠燈呢?顯然，亮紅燈和亮綠燈是交替的，要想總是亮綠燈，那是不可能的。我們能做的，只是盡自己最大的努力，將亮綠燈的時間盡量拉長，將亮紅燈的時間盡量縮短，避免誤闖紅燈的機會。但是，事實上又有多少人能做到呢? 2006年中考滿分作文 昨天，今天和明天 把握好生命中的每一分鐘時間，如天上的云彩，翩然而來，又飄然而去。這便有了昨天，今天和明天，也便有了人生的多姿多彩，生活的紛繁雜亂。今天是昨天的果，明天的花，無論昨天是激越、寧靜，還是唉嘆.凄惋，都已成為過眼云煙；明天雖有無限的向往與憧憬，但畢竟都是虛無飄渺的夢幻，夢幻縱然令人流連忘返，但清醒之后只能空留惆悵，成為一種心理負擔。 只有今天，才是真正存在的時段。在今天的人生軌道上，昨天的成功與失敗都顯得蒼白暗淡，今天可以抹去昨天的傷楚與淚痕，讓昨天的理想得以實現。在今天的沃土中埋下希望的種子，明天就會百花吐艷，后天則會碩果滿園。 清醒的人生可能是一種不幸，因為它會充滿坎坷與泥濘，卻是一種意志的磨練，坎坷是通向平坦的路，泥濘是成功前的黑暗，只要我們清醒的認識自己，磨練自己，在清醒中奮斗拼搏，人生就會無怨.無悔.無憾。因為生命屬于大家只有一次，時間也并不能像金錢一樣讓我們隨意貯存起來，以備不時之需。我們所能使用的只有被給予的那一瞬間，也就是今日和現在。例如，我們不能充分利用今日而讓時間白白虛度，那么它將一去不返，所謂“今日”正是“昨日”計劃中的“明日”；而這個寶貴的“今日”，不久將消失到遠方。對于我們每個人來講，得以生存的只有現在——過去早已消失，而未來尚未來臨。昨天，是張作廢的支票；明天，是張尚未兌現的期票；只有今天，才是現金，有流通性的價值之物。 有多少愛可以重來 “晚風輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半……” ——題記 三年前的考場門口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個桃子說：“青青，加油！”那一刻，我沒有調(應為“掉”)頭。 三年后的今天，我手上拿著臨走時媽媽塞給我的桃子在考場門口張望，卻始終無法找到那個熟悉的身影在為我守候。 猛然想起，外婆已經走了好久好久。 依稀記得，外婆會變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像是芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。 我愛吃桃子，卻從未對外婆說過謝謝！ 媽媽說過：“青青，外婆從來舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來要好好對外婆。”每每于此時（這小句為筆者加，原文沒有，我就跑到外婆跟前說：“外婆，你老了，我養你！”外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿了淚水（筆者稍加修改，原文為“外婆就笑了起來，笑著笑著卻流出了一滴淚。”）。 后來，我上了初中，面對更加沉重的學業負擔，去外婆家的次數也越來越少，頂多外婆偶爾來我家幾趟。但一（為筆者加）看到我在做作業，便不忍打擾，放下桃子就走了。 外婆病重時，我正在忙期終考試，當我拿著“結業考試第一名”的獎狀趕回家時，那么多人圍著外婆。我手上的獎狀頓時掉在地上。媽媽拾起獎狀，拉著我的手說：“外婆一直在等你！”我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她（這句為筆者加，原文沒有）。外婆慢慢地從懷里掏出一個東西，那是——一只紅艷艷的桃子！ 外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿面。外婆握住我的手慢慢松開，任憑我的哭聲在屋內回蕩卻始終沒能再看一眼她所舍不得的青青！ 今天，我肩負著媽媽的囑托，爸爸的期望，老師的祝福，還有外婆的守候坐在考場上答卷。我相信我不會讓他們失望的。 有些事，錯過了就是永遠；有些人，一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛，哪怕只是一個小小的桃子，因為畢竟有多少愛能夠重頭再來呢？
廣東中考滿分作文篇4
2011年廣東中考滿分作文
【篇一：2011年廣東中考滿分作文】
2011年廣東中考滿分作文
閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標、堅持??一路前行，你有過怎樣的經歷和體驗？前行引發了你怎樣的思考？
請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現真實姓名和校名。
踏一路濤聲前行
灰暗的天空下有濤聲轟鳴，渺遠的天際透出幾縷曙色。沒有花褪殘紅的晚春盛景，更不留紅藕玉章的婉約。茫茫天地間只余地廣闊的悲壯。
他策馬揚鞭，率浩蕩大軍前行。
曹操，不難寫卻難猜透的名字。正史里他勵精圖治，興國安民，在位之年從未稱帝；野史說他陰險狡詐，機關算盡，“寧我負天下人”更是成了他的名片。然而，真實的他又有多少人能懂？
年輕氣盛時，就被人預言有“濟世之才能”，說是“治世之能臣，亂世之奸雄”。文才武略兼備，強有力的政治手腕，遠大的抱負。年紀輕輕已在“八校尉”之列，南征北戰，戰功無數。他的一生，就是在拼殺中一路前行。
碣石的浪，又是否讓他想起了授勛時那悠長的樂聲呢？ 只是，他的心，太過孤獨。
一種浴血，為了明天，為了目標，許多人不得不放下所謂的道義，而他僅是其中一個；至此，他被迫背上千年罵名。多疑、
陰險、自私，又有誰敢斷言這是真正的曹操呢？
只是這無謂的罵名已傳了千年。
然而，他——曹操，卻從未止步。哪怕身旁沒有親信，哪怕天下人都蔑視自己，哪怕死去時背負了百分之九十九的憎恨——他也要前行。只為不再有“白骨露于野，千里無雞鳴”的悲慘，只為不再有“生民百遺一，念之斷人腸”的生死離別，他也要前行。
他手中的劍不是為了血流成河，只是為了結束戰爭。只要活著，他就要前行。不僅為了自己的宏圖，更是為了社稷、百姓。
碣石的浪無盡地低吟著悲壯，而他已領著大軍踏一路濤聲繼續前行。
翻飛的猩紅旌旗，如烽火一般，如太陽一般。
鉛灰色的云終于散去，灑遍曙色。
前行的人馬，已消失在地平線上。
濤聲依舊浩蕩；路上，只留一串足印沐浴陽光。
前行，有時需要放緩腳步
江南的小鎮，總是煙雨蒙蒙，脈脈含情。
青幽的石板映出了幽幽黃暈的月光。江南的一切，都籠罩在這皎潔的月光下，一片無言。
我卻來不及放緩腳步，急匆匆地跑著。遑急的腳步在這寂靜的巷中響著。來不及了，怎么辦！我回著看了看遠處的父親。父親仍是不緊不慢的樣子，悠閑的腳步絲毫沒有因為時間的流逝而加快。我不禁一陣惱火，都什么時候了，你還在這里慢慢吞吞。 父親卻已說起話來：“敏啊，怎么走得這么急啊，又走錯了！”我愕然地回頭，的確，我走錯了。我向著父親大喊：“你怎么不告訴我呢？”
父親說：“你走得這么急，我怎么告訴你？”我不服氣地說：“都快沒有時間了，你還走得這么慢！”父親搖搖頭，對我說：“你怎么就那么急躁呢？好不容易來一次江南，好好欣賞一下江南的景色。像你，走那么急，卻又走錯路了，不如慢慢走，辨認一下方向，順便沿途欣賞美景。”父親的話說得有道理。之前我已經走錯了幾次路了，不如就如父親所說，放慢一下腳步吧。 我和父親緩步走在水鄉下的小巷中，腳步印在青石板上，發出清脆的回聲。江南的晚上是很美的。月明流云淺弄，湖畔連波光浮驟。河面上閃動著鱗鱗水光，靜靜地月影沉在水中，如同水中玉璧。柳梢輕柔地拂過水面，泛起了層層鎦金。一點一點，仿佛在心湖中點了一滴紅墨，在水中暈染開來，觸碰了柔軟的心弦。 古老的青磚瓦頂，在月光中也變得十分柔和，仿佛在無言地訴說著往事。是否在那一條條縱橫交錯的幽靚小巷中，發生過無數的青梅竹馬，才子佳人的故事？我不禁遐想翩翩。
忽然，父親說了聲“到了”。我從遐想中醒來，果真到了。父
親說：“有時候，人哪，不要走得那么急，要學會放緩腳步，欣賞沿途的美景，總會到的。你說是不是？”我恍然大悟，望向父親。父親的眼睛此刻就像夕陽里的一道陽光，云翳也無法隱藏他的睿智。是啊，在人生道路上，我前行中有時候，我們需要學會放緩腳步欣賞沿途中的美景，總會到達目的的。
時間的流逝，淡滌舊跡，只留下微漠的平淡與記憶，我永遠也忘不了這一個夜晚。
人生是一條蜿蜒的小山路，如果不嘗試邁開前行的腳步，我們永遠都無法領略在山的那邊是怎樣的綺麗。
自小我就是個不愛爬山的孩子，山路上那低軟的濕小組是我跨步前行的障礙。那次在桂林，我卻有了別樣的感受。
爸爸目送著我和媽媽走上爬山的小徑，然后轉身離去。山路很窄，大概只有兩人這寬，有時直身前行，頭頂甚至可以碰到上方微微帶著水露的巖石。
媽媽牽豐我慢慢在地延綿的小路上移動，我不禁伸手去扶住路旁的巖壁。那兒鋪嵌著一層層濃密的青苔，夾帶著水珠是微潤的，一陣滑膩感涌上我的心頭，我倏地放開了手，腳下卻猛地滑倒，頓時膝上就出現了幾道滲著血珠的劃痕。在媽媽心疼的眼神下，我踉蹌著站起，不經意地瞥，原來我和媽媽已經走了這么遠了。 前行的美景
不敢靠近佇在懸崖邊上搖搖晃晃，似乎在風中蕭瑟著的朽木欄桿，我伸長了脖子向懸崖下方望去。那里有一潭青色的水，在日光的照身下顯得通透，卻又生成七彩的明媚的光。細細聽來，是不是有一股水流激蕩的聲音在山谷。
走了許久，抬頭似乎可以看到氤氳的云霧，我仰起頭，目光卻被那一株開在石隙的小草所吸引了。我掙開了媽媽的手，徑自走向那株小草便伸手去拔。我紋絲不動！我愣住了，弱小如它，竟能在這堅硬不為風雨而動的石壁中開辟出自己的一方天地，他小小的根莖到底是有多深啊？才能在這狹窄的生存窨中扎緊了自己的生命，才能不被風雨所折斷，才能不被我從石壁中連根拔出。
我懷著敬佩一步步地前行，踏上了通往山頂的最后的階梯。幾乎是同時，我與媽媽制不住地驚呼：好美！
夕陽的映襯下，陡峭的石壁沾染了大幅的金光，顯得如同一個世外的仙界。那水流激蕩的聲音竟是源自對面的山頂。沖天的瀑布從天際直落下，在云里霧里激起了漂白的水花。啪啪啪，那強勁有力的擊水聲仿佛是山神的低鳴。
只在站在這兒，我才看到了如此旖旎的風光。不遠之處，鑲嵌在黃色的天光了，爸爸仿佛是一個渾身充斥著金色靈氣的天使，在金色的輪廓下，他緩緩地向我和媽媽張開了雙臂，朦朧中，爸爸的嘴角微微上揚??
【篇二：2011廣東深圳中考滿分作文(6篇】
2011廣東深圳中考滿分作文1
給自己一些勒痕1
漫步在幽靜的院落里，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長？
走近了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最后一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱；原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。事實上，一旦離開它們，生活真會那么美好嗎？恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時，我們仍然會希望找回曾經的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎？瓜果尚且知道為了成長寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢？我想，善待自己不是簡單地拋卻原則，而應適當地堅持原則，尋找一些有助于自身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的誘惑時，及時地懸崖勒馬；能讓我們在風雨飄搖中，堅定自己的理想信念；能讓我們在茫然無措時，擁有強大的精神后盾??這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，也可以是你不懈追求的理想。當然，被“青藤”勒住，難免會感到傷痛，有時甚至會留下永不磨滅的傷痕，但為了成長，付出這些代價又有何妨呢？畢竟善待自己不是追求一時的輕松，而是為了得到永遠的快樂。
我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。
善待自己，就讓自己勒著青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。
【點評1】
“善待自己”，在常人看來，莫過于給予自己足夠的自由與寬松。本文中，作者卻反其道而行之，提出了“善待自己，就讓自己勒著青藤成長”的看法，令人耳目一新，特別是對于成長中的青少年來說，更是發人深思。作者先描繪青藤纏瓜、藤斷瓜落的事，據此引出聯想，提出看法。這種由事及理、事理諧和的寫法，使得文章洋溢著理趣與情趣。說了平時對規則、原則的反感，說了失落時對規則、原則的思念，說了堅持原則的作用，說了“青藤”勒住帶來的痛苦與利害關系，可謂環環相扣，娓娓道來，作者思維的順暢與縝密令人嘆服。另外，排比、反問、對比等諸多修辭手法的運用，使得文章語言生動，形象優美，表達有力。
[點評2]
這篇文章采用了由物及人的手法，將大自然中的纖弱的藤蔓結出豐碩的果實這一自然現象引申到人類的成長，從而道出文章的主題思想：善待自己，就讓自己勒著青藤成長。開頭的環境描寫很美，用詞生動形象，能給人以美的感受。全文語言鮮活靈動，一些排比句式能給人一種很有氣勢的感覺。文章立意比較獨特，哲理深邃。
給自己一些寫作思緒2
深圳一考生
一個作文題目下來，雖然嘴里對著老師說不，但其實不管是騎著車，吃著飯，聊著天，
還是做著其它的事，滿腦子都是那些華麗的詞藻，是該把它們放在開頭？中間？還是結尾？思前想后卻又總覺不妥，心里也想著不允許自己再犯走題這種低級錯誤。通常一篇作文出來之后，感動了自己，卻又開始想著是否能打動老師？改過來改過去，也逐漸失去了自我。 現在，面對作文，除了壓力，竟滿滿的都是恐懼，就像剛學會飛翔的小鳥，離開了地面后只想著往更遠的高處，沒有想著累了也該停下來歇歇腳，我連“磨刀不誤砍柴功”這個道理也忘了。有時候就是應該給自己一些寫作思緒，把自己真正感受到的東西寫出來，文字功夫是在這個過程之中，但不是寫作的全部 。
我所說的寫作思緒，好比如海明威給人的啟發：寫景，要把自己真正看到的寫出來，如此寫出的往往不華麗。那些寫得華麗的，其實是寫自己認為應該看到的，而非真正看到的，是用詞藻填補和掩飾自己沒有看到的。華麗的語言不一定能拼湊出最優秀的文章，但內心的故事永遠是最美麗的，最真實的。
翻翻那本上了鎖為自己寫的日記吧，也許你能從中找到我所說的寫作思緒，那里面暴露無疑的心情，總是最真實的。這個本子里所寫的東西，無時無刻不在袒露出真實心緒和想法，看著這些自己信筆涂鴉的文字，一種欣慰驚喜的感覺總會溢滿心懷。
天上飄著小雨，站在雨中。你大可不必模仿瓊瑤劇的情深深雨蒙蒙，詩性大發般煽情地告訴我“這是雨在為我哭泣，它在暗示我們秋天的到來。”我只想說“這雨很涼”。 一群鴨子叫喚著從我面前走過，跳進河里，也請不要跟我說它如何在水里嬉戲，有多么多么開心，我只想說“它們沒有那么多心理知識，它們只是在游泳，目的也很簡單——驅熱。”
讀書、寫作，一切自己真正想做的事情，做的時候都是享受。但是，倘若限定了時間，用趕任務的心情去做，加上了許多不必要的目的，享受就變成了苦役。 還是給自己一些寫作的思緒，讓自己隨心所欲地想、隨心所欲地寫吧，這才是真正地提高自己寫作水準的途徑。
點評：
這篇文章選材頗具個性。審題時，一般考生都會在陽光、溫暖、愛心、鼓勵等方面去構思立意，但該考生卻別具一格地從寫作入手，選擇如何寫作這個材料來表達自己對寫作的獨特感悟和心得，很有個性。 文章的語言優美，但又不是那種用華麗詞藻堆砌而成的美，一切都很自然，流暢，清婉，亮麗，整篇文章給人一種濃濃的詩情畫意之美感。
給自己一些新鮮空氣3
深圳一考生
hello！我是一只23世紀的小鳥，我們這兒有先進的設備，高大漂亮的樓房??我現在正穿越時空隧道，回到21世紀的途中，呀！到了。
嗯！21世紀的天空會是怎樣的呢？該不會像我們23世紀那樣烏煙瘴氣吧，于是我想盡情地在天空中展翅飛翔幾圈，可天空中不時也是濃霧滾滾，不時也是臭氣熏天，比我們23世紀也好不到哪里去。看來，我這次來對了，地球上的人類，也該給他們敲敲警鐘了。 “大家請停一下，聽我說幾分鐘。”看到下面一大群人走過來，我馬上開始了我的演說，可是，可能是我的聲音太小了，沒人聽到。沒辦法，我只得拿出我的“秘密武器”了。 “大家請停下來，聽我說幾分鐘。”高科技效果就是不一樣，一喊，地球上所有的人都停了下來。
“哇，那是小鳥嗎？怎么會講話。”路人甲。
“它手里拿的是什么？擴音器嗎？”路人乙。
“它是神仙還是妖怪，怎么會講話？”路人丙。
??
媽呀！這人類的好奇心也太強了吧！怎么什么都問，連記者都來了，看樣子不解決他們的疑問是不行了。
“大家請安靜，有什么問題請一個個問。”話音剛落，人們的話匣子又打開了。 “請問你是誰？從哪里來？”記者甲。
“我是一只小鳥，從23世紀來的。”
“那你怎么會講話？”記者乙。
“因為我吃了一種藥，只要吃了它，就會講話。”
“23世紀是怎樣的？”記者丙。
“那里的房子又高又大又漂亮，做事都是機器人的事。”
“那你是怎么來這兒的？”記者丁。
“乘時光機來的。”
“23世紀那么好，你為什么還來呀！”記者甲又發問。
“這個問題問得好，這正是我來的主要目的。你們人類砍伐樹木，排放二氧化碳，捕捉動物??現在，我們鳥類被熏死的、被窒息而死的，被毒死的，應有盡有，就是沒有因年邁而壽終正寢的呀，這是為什么呢？這都是你們人類惹的禍呀，你們過渡開發，破壞環境，污染空氣，現在，我們鳥類都沒有生存的空間了呀，所以，我懇求你們保護好你們自己的美麗家園。給自己一些新鮮的空氣，也給我們鳥類一些新鮮空氣??。”
地球上頃刻間安靜了下來，在場的人一個個地都低下了原來那高高昂起的頭。 點評：
文章以一只23世紀的小鳥來到21世紀的地球與人類對話的故事，揭示了一個環保至上的主題思想。
這篇小小說采用虛擬神話場景，以一個23世紀的小鳥與21世紀的人類對話的場景，將人類破壞環境、污染環境的行為和作風進行了無情的鞭撻和批判。同時該文行文流暢，一氣呵成。特別是 “地球上頃刻間安靜了下來，在場的人一個個地都低下了原來那高高昂起的頭。”這個結尾，將故事推向了高潮。
作者在敘事的過程中，以問答的形式，將人類破壞環境而導致空氣污染嚴重的行為進行了無情的批判。對話間，語言親切自然，情真意摯，如朋友之間的促膝談心，娓娓道來，既曉人以理，又動人以情。讀罷給人美的享受，更給人以理性的啟迪和思考。
給自己一些顏色4
深圳一考生
給自己插上夢想的翅膀，天空可以是彩色的，大地可以是透明的。精靈披上閃爍的縷衣，自由自在地在這美好的時光中飛翔。
我喜愛熱情似火般的紅，像那山間的楓葉，想象著古人停下閑游的車轅，陶醉于這二月紅艷的楓葉。于是便吟唱出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的優雅情趣。想象著那如生命般的紅，就聯想到了那革命先輩們用鮮血染紅的五星紅旗，是那么的莊嚴，那么的神圣。人生征途，我想給自己一些顏色，給自己一些火一般的紅，因為我想擁有一顆熾熱而火紅的心。
我喜愛深邃似海般的藍，像那蔚藍的天空，想象著云兒穿著漂亮的白襯衫，想象著海天相接的海岸線上，有自由翱翔的飛鳥，有長空一擊的雄鷹。藍天下，我懷揣著小小的夢想同鳥兒們一道飛翔。在以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會上，在蔚藍的天空和黃浦江邊，感受著不同民族的文化，感受著世界各地人民手與手的相牽、心與心的相連。我想
給自己一些顏色，給自己一些海一般的藍。因為我想擁有一顆廣闊而勇敢的心。 我喜愛活力似草般的綠，像那繁茂的竹林，想象著在清澈的溪邊三三兩兩浣洗衣物的少女，在綠蔭斑駁的竹林下嬉笑著回家的畫面，于是便吟唱出了“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的閑適從容。綠色，輕輕地哼唱著生命之歌，感受綠色帶給我的活力四射。在青青的大草原上，駕馭一匹駿馬在這綠色的海洋中奔馳。我想給自己一些顏色，給自己一些活力似草般的綠，因為我需要一顆快樂而真誠的心。
讓色彩點綴生活，給自己一些顏色吧！讓生活到處都充滿五彩繽紛，這樣你會飛得更高，看得更遠！
點評：
文章通過作者對紅、藍、綠三種的喜愛之情，表達了自己對美好生活的追求和向往。 本文的語言寫得十分優美。考生用飽滿的感情，熱情洋溢地表達了自己對美好生活的向往和追求。文中大量的擬人句和準確生動的動詞、形容詞相互搭配使用，使文章看起來顯得流光溢彩，古典詩詞引用恰當，增強了文章的表現力，也提升了作品的文化氣息。 考生采用了總分總的結構形式來寫作，中間采用排比段的結構形式，以“我喜歡……的紅” “我喜歡……的藍” “我喜歡……的綠” 引領文章的三個自然段落，這樣能使文章的條理清楚，又給人一種氣勢磅礴的感覺。
給自己一些信仰5
深圳一考生
信仰是顆大樹，無依無靠的藤蔓依附于她，樹有多高，藤蔓就能長多高。
精神寄托漸漸成為人們生活中的一部分。人們可以依靠信仰得到精神上的滿足，也會按照信仰決定生活方式和人生方向。我相信，每一個人都會需要正確的信仰。我也一樣，覺得自己就像藤蔓般，需要依附些什么才能茁壯成長，所以我需要正確的信仰。
給自己一些信仰，當你沒有目標的時候，它會告訴你該怎么做。它會讓你有遠大的理想和實現理想的勇氣，會讓你一步步堅持下去。有了它，目標會越來越靠近，自己也會為之越來越有干勁、有希望。有了信仰，目標之路再坎坷，也阻擋不了前進的腳步，它不能為你創造奇跡，卻能幫助你創造奇跡。
每個人都需要一些信仰，它能讓生活更充實。給自己一些信仰，無依靠的藤蔓才能長得更茁壯！
[名師點評]
[得分亮點]
；總分39分
高分解讀：
文章從三個方面入手，闡述了信仰對一個人成長的重要性。
文章主體部分都以“給自己一些信仰”開頭引出正文，既呼應了標題，緊扣了主旨，又在該小節中起到了提綱挈領的作用，結尾再次用“給自己一些信仰，無依靠的藤蔓才能長得更茁壯”的語句來呼應開頭，使文章能夠首尾呼應，前后圓合，給人一種結構十分清晰的感覺。
從主題角度上來看，文章開頭就點出“信仰是顆大樹，無依無靠的藤蔓依附于她，樹有多高，藤蔓就能長多高。”“我需要正確的信仰”這一主旨，中間從三個方面闡述信仰的作用。文章幾乎每一個地方都寫得哲理深邃，值得一讀。
給自己一些鼓勵6
深圳考生
春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。給自己一些鼓勵，讓美麗揮灑，讓青春飛揚。
還記得剛結束不久的法網女單決賽嗎？那個所有中國眼中的金花，有著一個響亮名字的“李娜”，站在那載滿榮譽的殿堂，手捧沉甸甸的獎牌，我看到了你在電視機前和她一樣的激動。你感動于那份堅持與執著，感動于那一刻的夢想成真。
那幾天，有很多朋友都對你說：“你也可以和她一樣優秀。”你微微一笑，覺得那是遙不可及的天堂。尋夢的路上太多的坎坷，你曾經的壯志毫言在隨風飄搖。我知道這一路你走得很艱辛，很累，可你也要知道，當她登上冠軍領獎臺的那一刻，背后是多少日日夜夜的不懈奮斗和傷痛。那一次的單飛，她背負著數以萬計人的斥責，但因為心懷夢想，她勇敢挺過，在一個又一個國際賽場上過關斬將，用自己的努力去證明那份堅持。那個選擇是對的，比起她的轟轟烈烈，你經歷的一點小挫折真的算不了什么。
即將迎來初三，你一直都說那個柔軟而令人心酸的年華，腦海里浮現出的只有那三點一線的生活，看到一張張不堪入目的試卷，你就會覺得壓力重重。可初中生活的三分之二你都勇敢地走過，既使這中間發生了很多讓你痛心的事，不管是和老師，和父母還是和同學，隨著時間的流逝，這些事都已慢慢消失在你的生活，你依舊要帶著微笑好好地過。在你的記事本里，一直都有一句話在你身旁默默地守候：把微笑留給傷害過你，讓你哭過的人。是他們讓你慢慢地成長了，是他們讓你漸漸地明白了事理。
一個人，一個小小的背包，踏在尋夢的旅途，這一路的甘甜和苦澀只有自己能懂，心中的夢想，可以引領著你展翅翱翔。孤獨的時候，想想你生命里的那個知已，受傷的時候，想想這一路的美好風景，成功的時候，大聲地對傷害過你的人說一聲感謝！ 我也要對你說一句：“在屬于你的天空，你一定可以和她一樣優秀。” 那個你，正是我自己。
[點評]
這篇文章采用了對比手法，將李娜與“你”對比，兩人有一個共同的特點，就是都有著偉大的理想，但更有不同的性格特征，李娜能夠戰勝種種困難最終取得累累碩果，而“你”卻總是在困難面前畏難退宿，兩者之間形成了鮮明對比，但這正是作者的高明之處，這樣正好為勸說李娜克服困難打下了伏筆，說服力極強。
【篇三：2010-2011年廣州中考優秀作文分析】
2007——2011年廣州市中考語文作文題目
廣州2011年中考語文作文題：
閱讀下面的文字，按要求作文。“游戲伴隨我們成長,游戲有規則，有挑戰，有快樂……面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判。請以“游戲”為題目，寫一篇文章。
要求：1、自選文體(詩歌除外)。 2 、600字以上。
3、文字不能出現考生的姓名和所在學校名稱。
2010年廣州中考作文題目
請以“獎勵自己”為題目寫一篇文章
要求：1、自選文體（詩歌除外）；2、600字以上；
3、文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。
2009中考作文題：其樂融融
公園里，老人們正悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福……這樣和睦快樂、融合溫馨的情景，生活中經常出現，你有享受過或欣賞過嗎？從中你發現了什么？
請以“其樂融融”為標題寫一篇文章，文體不限，詩歌除外。不少于600字。文中不能出現考生的姓名和學校的名稱。
2008:又見枝頭吐新芽
閱讀下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……
請以“又見枝頭吐新芽”為題寫一篇作文。
要求：1.文體不限，詩歌除外。2.不少于600字。
2007：心中有盞紅綠燈
紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進；綠燈亮時，指示車輛行人可以通行。在現實生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規則外，還可以指道德規范、行為準則、是非標準……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。
請以“心中有盞紅綠燈”為標題寫一篇文章。要求：文體自選(詩歌除外)；600字以上。
2010年廣州中考作文題“獎勵自己”點評及范
（2010年廣州中考試題）請以“獎勵自己”為題目寫一篇文章。
要求：1、自選文體（詩歌除外）；
2、600字以上；
3、文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。
點評：
題目不難高分不易
童華萍（中學語文高級教師、廣大附中初三語文備課組長）：
近幾年來廣州中考一直是命題作文，各校應該都有所準備。這個題目不難，貼近生活，適合初中生，也適合畢業、升學合二為一的考試功能。
審題時首先注意，“獎勵自己”是一個動賓短語，隱藏了一個主語“自己”，應理解為“自己獎勵自己”，如寫成其他人獎勵自己，就會偏題。另需考慮：為什么獎勵、怎樣獎勵？估計很多初三學生會馬上想到成績進步等最熟悉的題材，可能出現選材集中現象。這個題目要寫得出彩，選材最好與眾不同。但也要小心選題太偏導致偏題，如要將獎勵和鼓勵、激勵等近義詞區分開來。
張紅（廣鐵一中初三年級語文備課組組長）：
經與備課組的同事們討論，我們認為這個題目相對簡單，學生有不少話可說，選材應不大成問題。但有一點要注意，“獎勵自己”，應該說的是自己給自己的某種獎勵。
這篇作文比較好寫，但高分可能不容易，主要是立意方面的處理要用心：只是停留在物質層面，說獎勵給自己一臺游戲機、一雙鞋等，就比較一般；多在精神層面開掘、巧下心思，或許能有突破，能寫得豐富、深刻些。
此外，如能從自己的生活體驗出發，寫出不同于傳統的、別出心裁的獎勵方式，也是不錯的方向。
獎勵自己
一直以來，我都認為生命于我是一種恩賜。可是，我常常想既然是恩賜，為什么又要讓一些人一出生就受到很多人的關注，而我卻只是平凡普通的生活呢？
晨光下，碎碎的陽光照射在身邊的每一張笑臉上。朋友們關切的眼神如同天上晚霞，溫暖而華美。我沉醉其中，品味著普通生活中友情的滋味，我懷著感恩的心珍惜著身邊的每一份友情。我想，那是上天對生命的恩賜。
星光路上，每一顆耀眼的星星都是母親關懷的眼睛，照亮了路上的坑坑洼洼，也照亮了母親扶門而立的翹首企盼。我感動于此，更加珍惜我身邊每一份親情，我想，那也是上天對生命的恩賜。夕陽中，殘余的陽光順著兩位老人的銀絲傾瀉而下，飽受風霜的兩張相對時卻可以浮現出蓮花般絢麗的笑容，兩雙干涸的眼睛對視時卻可以溢出完美的默契與“我的世界因你而美麗”的忠誠。我心動于這種風雨同舟的感情，于是，我善待身邊每一位異性的愛戀，因為，我相信，那也是上天對生命
的恩賜。
書桌上，寫滿草稿紙的演算終于在會心的一笑中結束，額頭上的汗水早已被風吹干，那會心的一笑承載的卻是滿心的喜悅與輕松，是苦盡甘來時更甜蜜的幸福。這刻，我會好好地享受成功帶來的喜悅：我想，這也是上天對生命的恩賜。
生活是不一樣的，有人受萬人矚目，身價萬千；有人從未被別人重視，一文不值。但是生命卻是平等的，上天的恩賜是一樣的。縱然你的出現總是贏來鮮花和掌聲，你的一舉一動都是受人矚目，那又怎樣？于父母，你與鄰家小孩無異；于朋友，你與普通老百姓一樣；于愛人，你又和整日奔波，日出而作、日落而息的人有什么不同；于自己，成功的喜悅與小孩子算出一道算數題時的感受有什么不同？所以普通的生活是生命的本色，只要懷著一顆感恩的心細細品味生活的每一刻，收獲自己給自己的獎勵，那樣，生命才是精彩的。
獎勵自己
宇宙浩瀚，生命短暫。每當夜深人靜，自己常捫心自問：忙忙碌碌所為何來？是否悵然若有所失？生命到底是追求什么呢，是自己快樂，還是別人快樂？
有人告訴一位不快樂的國王：“找到世上最快樂的人，然后穿上他的襯衫，你就會快樂了。”后來，國王終于找到了世界上最快樂的人，可是他窮得連一件襯衫都沒有！
有一位貨車司機，每天都載花到花市拍賣，有一回，他載女兒去上學。女兒問：
“爸爸，你喜歡載花嗎？
爸爸說：“我喜歡載花，但我喜歡載的還是你！”女兒看看美麗的花朵，脫口而出：“爸，這些花好漂亮！”爸爸說：“人不一定要生得漂亮，但卻要活漂亮！”
人的一生，追求的還不就是這顆漂亮的心嗎！
人生最遙遠的距離，不是相隔天涯海角，而是當你站在鏡子前面，望著鏡子里陌生的自己！給自己一顆漂亮的心，你就能找到自己了。
在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個頑強的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”
給自己一顆漂亮的心，就能提高自己，擁有自己的一切。
有的人一生忙忙碌碌，卻不得快樂，也許擁有整個世界，也不會感到快樂的存在，其實，快樂很簡單，能夠吸入到自由新鮮的空氣就是一種快樂，不是嗎？心情快樂，自然就會擁有一顆漂亮的心。給自己一顆漂亮的心，就是給自己最好的贊賞。
獎勵自己
也許你貌不驚人，也許你語不出眾，也許你沒有別人的才華，也許你沒有輝煌的成就——也許你為此而傷感，為此而自卑——不，朋友，別這樣，請接納自己，珍惜自己，這是給自己最大的獎賞。我們活在這個世界上，最容易放棄自己，羨慕別人。人生在世，各有各的天賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的杰作，每個人都有別人無可比擬的長處。沒人能取代你，你只要盡自己所能，做好應做的事，你并不一定要變得杰出。你生命的歌是為自己唱的，即便沒有別人的鮮花和掌聲，也用不著為此傷感，至少我們擁有了自己的鼓勵和慰藉。
朋友，你要時刻鼓勵自己向前奔跑。也許你奔跑了一生，也沒有到達彼岸；也許你攀登了一生，也沒有達到顛峰。不必關心奔跑的結果如何，奔跑了，就問心無愧，攀登了，就是成功的人生。生活中，總有一些所謂的成功者被善意的夸張著，好像他一生下就是個不平凡的人。而像你我這樣的凡人都在試圖使自己成為不平凡的人。
平凡有什么不好呢？我干嗎要庸人自擾地看著那些不平凡人的角色而懊惱、沮喪呢？這個世界一定有一種角色是適合我的，我又何必踩著別人的影子生活。世界只有過一個愛因斯坦，也只有過一個牛頓、一個愛迪生，多少人曾努力過，奮斗過，但沒有人能成為愛因斯坦第二，牛頓第二和愛迪生第二。
你就是你自己，只要你站在適合自己的位臵上奮斗，即使你是平凡的，你也一樣是成功的。“成功”這個字眼并不意味著像愛因斯坦那樣聞名于世，像愛迪生那樣造福人類。成功并不一定要轟轟烈烈，也并不一定要出人頭地，只要你好好地活著，欣然的接納自己，把握自己，獎勵自己，別在煩惱中虛度光陰，學會體驗人生，享受生活，感受幸福，實現自己的人生價值，你就是成功的。朋友，接納自己，沒有比這更高的獎賞。只有獎勵自己，你才能發現自己在蕓蕓眾生中的價值。
(2010年佛山市中考作文)閱讀下面文字，按要求作文
讀書需要智慧，生活需要智慧……智慧伴著我們成長。
請以“智慧伴我成長”為標題，寫一篇文章。
要求：①立意自定。
②文體自選。可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想象等。
③不少于500字，如寫詩歌，不少于20行。
④不得出現真實姓名、校名，否則扣分。
2011廣東廣州中考滿分作文（6篇）
廣州2011年中考語文作文題：
閱讀下面的文字，按要求作文。“游戲伴隨我們成長,游戲有規則，有挑戰，有快樂……面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判。請以“游戲”為題目，寫一篇文章。
要求：1、自選文體(詩歌除外)。 2 、600字以上。
3、文字不能出現考生的姓名和所在學校名稱。
游 戲
當“游戲”二字快速映入眼簾時，第一反應就覺得應該往童年的方向寫，后來又覺得應該往人生的方向寫，正如那句話說的“人生如戲，戲如人生”。可是一般左腦想出來的東西大家都會有雷同的時候。再寫這個話題的價值就不言而喻了，不是沒有價值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲”，非彼游戲也。
游
有人在陽光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風中輕輕搖動，沒有誰知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。
圖書就是我們生長出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。
忽然想到，什么樣的人是愛書之人？這是很難說的話題，每個人都有與自己相關的經歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個書海之中。游于書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態；游于書海，延長生命的半徑，讓眼睛和思想抵達雙腳到不了的地方；游于書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物；游于書海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應；游于書海，與其談一場沒有結局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，“另結新歡”。此游于書海之中。
戲
感情不成熟的原因，是否因為我們都還年輕？
無數次有意的偶遇，無數次漫長的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂問我，卻固執地認定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的沖動，是否是我們的固執？失去了，卻又堅定自己“受傷了”。過了一段時間，堅決地拋棄你，卻又在命運的安排下遇到了另一個自己生命里唯一的人。反復地失去，反復地難過，坐下來好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動一時，卻不是感動一生，算得上感情，卻算不上愛情，談得上喜歡，卻談不起愛！所謂的“愛情”只是年輕時可大可小的一場游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢的旅程……
此戲屬早戀。
游戲，游戲，游與戲，可游卻不可戲。
廣東中考滿分作文篇5
2007年廣東省(課改區中考滿分作文本文是初中關于中考滿分作文的2007年廣東省(課改區中考滿分作文，歡迎閱讀。
那個帶有黑黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛——-題記
芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈著我的心房……
那年，我趁假余時間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個！”芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。
“不，還沒熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎？”我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫院的汽車。
醫院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫生卻說這是回光反照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫院時
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還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。
我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾盆而下。
“獎勵……獎勵……芒果……”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書……”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒點頭，淚水在眼中翻滾著。
忽然，奶奶松開發手，輕輕閉上了眼睛，此時，我地淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個斑斑點點的芒果，我感覺到它是那么的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，“會的，我會好好讀書！”我永遠忘不了那個芒果，那是一個最好的獎勵！
又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。
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