作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于觀后感作文怎么寫4篇 , 供大家參考選擇。
觀后感作文怎么寫4篇
觀后感作文怎么寫篇1
怎么寫觀后感
無論是小學一二三年級，還是四五六年級，教材總會要求同學們寫某樣事物的觀后感。許多同學覺得很頭疼，因為很難寫出心意，也很難表達出自己真實的感受，往往導致作文空洞無物。今天我們來學習怎么寫觀后感吧~
什么是觀后感
觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感，必須注意以下幾點：
怎么寫
一、要將重點放在一個“感”字上
不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表“感”的文字卻很少，
如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。
針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。
觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容？有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者準確些，后者只是無數發明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然后讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。
觀后感作文怎么寫篇2
團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼...每當回想起這首歌，腦海中就會浮現出一個大家庭手拉手，彼此同心協力，共度難關的情景，也許，這就是團結吧！
當觀看《七小羅漢》后，我又重新認識了團結的含義，這部影片主要講了：七個頑皮的師兄弟和師傅生活在深山里，本篇文章來自資料管理下載。四個壞蛋想要奪走廟里的寶藏，七個師兄弟們團結一心，最后打敗了壞蛋，保護了寶藏的故事。
其中，令我最為感動的是當善良的發發遇到危險時，他的師兄弟們都不怕困難，更不怕危險，他們利用自己的才智，將發發救了出來。更何況，他們只是一些孩子，都明白不能拋棄任何一個同伴，那么我們又有什么理由可以放棄同伴呢？
在影片中，這樣一個場面也引起了我的注意，就是每次在遇到危險的時候，最大的孩子都會背起最小的孩子，這個細小的動作中，卻蘊含著濃濃的情誼。通過這部影片，我學到了師徒情，兄弟情，更學到了團結心。
七個淘氣的小孩子能打敗壞蛋，靠的就是他們之間的團結。他們領悟了團結的真正含義，將所有人的力量都凝聚在了一起，把這個團隊擰成了一股粗壯的繩子，從而發揮出更強大的力量。
既然團結可以產生這么大的威力，那么一個班級、一個學校、一個社會、甚至于一個國家，要想強大，不也正得需要團結嗎？俗話說：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。一個人的力量是有限的，但無數個人的力量融合在一起卻是無限的。就像一個班級，是要需要人人愛護，人人都去奉獻，才能更加美好。
再回想起那場令我們中國人震憤的紅色革命，不也正是因為中華人民團結一心才會取得勝利嗎？人民的團結可以改變一個國家的命運，反之，一個國家要想富強，就要靠群眾共同的發展。那么、團結當然是必要的條件。本篇文章來自資料管理下載。如果每個人都知道團結，每個人都去做到團結，那我們的國家也就沒有什么可愁的了。
在漢字當中，人的結構是互相支撐的，上帝也在冥冥之中告訴我們，人生來就是要互相團結的。互相團結，也只有這樣，我們才能在激烈的社會中國生存的更久。
觀后感作文怎么寫篇3
電影觀后感怎么寫
第一篇范文：海洋觀后感
電影的種類很多，有的是喜劇，有的是悲劇；有的能教育人，有的甚至能誤導人。昨天，我就看了一場名叫海洋的有教育意義的電影，心中深有感觸。
進入影片，你可以看見不計其數的熱帶魚玩耍嬉戲，時而圍成一個圓，時而又圍成一個長方形。可愛的白鯨帶著他那像在一直撅著的嘴巴，在海中隨心所欲地游動著，即使反轉著游也沒有人管他們。再看看橙黑相間的小丑魚，他們在色彩斑斕的珊瑚中捉迷藏，好不快樂！
海底的動物無憂無慮，沙灘上的動物也是怡然自得。看看可愛的小海豹。瞧他們在沙灘上曬著肚皮睡覺的樣子，簡直比在海洋館中的他們有趣多了。更有趣的是蒼蠅在他們的頭前飛舞，海豹們也只是瞟他們一眼，真像個懶得動身的孩子。小烏龜們從泥土里艱難地爬出來，又像賽跑似的向海中爬去，好可愛啊！人們深深地陶醉其中了。
不過，片中的喜劇到這里就該結束了。海中也有許多動物是不友好的。比如，他的兩只眼睛長在頭頂，血盆大口有他的身子大。在亮處，魚兒見了他們可怕的樣子都會逃之夭夭。不過在漆黑的海底，他那像小燈籠一樣的東西就會吸引許多魚兒，待魚兒靠近，一口就能把他們全吞掉。再看看兇惡的鯊魚，完全不對可愛的海豹手下留情，張開大嘴，跳出水面，一叼一個準。
看到這里，我心想：那些動物怎么那么兇惡啊，魚兒們好歹也是生命，怎么能這樣無情？可是，更讓我意想不到的事情發生了。一艘漁船從海面駛過，放下一根魚鉤，頓時，映入我眼簾的是一片鮮紅的海水。我瞬間感到鉆心的痛。這時，人類又使出最大的力氣，用刺網拉上一條正在苦苦掙扎的鯊魚。人們無情地將鯊魚的背鰭和尾鰭割掉，然后將那無力掙扎的可憐鯊魚直接丟到海里。看著那只剩下魚翅，不能游動的小鯊魚，是多么的無助啊！
到了影片的結尾，電影中展現了一條在驚濤駭浪上極力行駛，卻終被淹沒的漁船，似乎在預示著人們在捕殺動物的話，損失的是自己。看了這部電影，我真切地感受到，人類比那些兇惡的動物更殘忍。海洋是魚類的天堂，人們有什么資格去占領魚類的領地，并捕殺可憐的魚兒呢？地球是大家的，怎么就不能給魚兒一片天空，不能忍住想吃肉的欲望，不去捕殺那些魚？我下定決心，以后盡量少吃魚肉，給魚兒們活著的希望！
第二篇范文：巴黎圣母院觀后感
電影巴黎圣母院很清晰地描繪了三個階層的人群。
一、權力階層：一個人物是代表神權的主教克洛德，他是一個道貌岸然，過著清苦禁欲的修行生活，但其內心卻渴求淫樂，對世俗的享受充滿妒羨，內外充滿矛盾的人。另外一個是代表著統治階級的皇家衛隊長弗比斯，他一表人才、英俊瀟灑，但卻是一個趨炎附勢、沒有責任感、整天周旋于富家小姐之間的花花公子。這個階層的人時刻以正義、法律為化身，他們制定法律，同時又作為審判者，而自己卻在肆意地踐踏著法律。他們利用自己手中的權力，運用他們制定的法律，顛倒黑白、編造事實，殘酷地殘害著處于弱勢群體的貧民百姓。當他們因違法而造成無法掩蓋的后果時，往往會拿弱勢的貧民百姓做替罪羊。
二、貧民階層：代表人之一是美麗、富于同情心的吉普賽女郎艾斯梅拉達，為了拯救素不相識的落魄詩人甘果瓦的性命，她愿意與他結為名義上的夫妻；當看到曾經劫持自己的敲鐘人卡西莫多慘遭鞭刑，被綁在酷日下暴曬而口渴難忍時，善良的艾斯梅拉達不計前嫌，不顧眾人的反對與譏笑，把甘甜的清水送到了卡西莫多干裂的嘴里，這樣一個善良的姑娘最后的結局是無辜地被送上了絞刑架。另一位代表人是丑陋、智障、失聰、正直的敲鐘人卡西莫多，他因為愚昧而做過惡勢力的打手，因為正直而又能在最后明辨是非，在他認清了惡勢力的本來面目的時候，義無反顧地舉起惡勢力的代表人物主教克洛德，把他扔下了高高的圣母院城墻。這個階層樸實善良，但時時被蒙蔽，處處被欺壓，他們為了生活不得不忍受著一切的不公，但到他們忍無可忍的時候，隨時就可以爆發出毀滅性的反抗。
三、無賴階層：代表人物是出鏡率不高的那一對侏儒，他們為了一己私利而編造謊言，在他們眼里沒有正義，只要對自己有利，他們隨時可以充當惡勢力的幫兇。
個體貧民沒有任何勢力，起不了太大的作用，但他們卻往往在很多重大事件中被當作主要責任人——殘害了無數嬰幼兒的“三聚氰胺事件”，個體奶農是責任人；毒害了成百上千萬人的“瘦肉精事件”，個體養豬戶是責任人；燒死了幾十人的上海靜安區大火，無照電焊工是責任人；損失幾十億的央視大樓火災，運輸花炮的司機被追究刑事責任。最后套一句電影建國大業中的臺詞吧——“只打蒼蠅不打老虎”，這就是現實。
第三篇范文：唐山大地震觀后感
這是一部震撼人心的電影，它為我們再次呈現了1976年唐山那成怕的大地震，描寫了當時災害的無情，人們的無助，親人的難舍，以及痛苦的創傷。淋漓盡致地表演讓我們似乎回到了三十多年前的唐山，回到那座曾被死神籠罩的城市，讓我們了解到生命的脆弱與珍貴。
故事發生在一個“重男輕女”觀念的七十年代，就在災后救人的時候，這一觀念還刻畫在人物的語言、行動里。當時的情景讓那位母親痛不欲生（她的孩子是龍鳳胎），因為兩個孩子被壓在了同一塊石板下，而孩子只能救一個，這讓那位母親措手不及，手心手背都是肉，能有什么辦法呀！最后，她選擇了救弟弟，因此那位母親一直認為姐姐死了。這讓慶幸活下來的姐姐一直對她媽媽憎恨不已。就這樣，時間無聲無息地過去了32年，姐姐對媽媽的憎恨持續了32年，媽媽對“死去”的姐姐的愧疚也維持了32年，直到32年后的一天他們相認之后，一切的誤會與慚愧才終于解開了。
我看完電影后深受感觸，非常驚訝，也非常感動。驚訝的是僅僅23秒就讓唐山這個大城市淪陷成一片廢墟，一片血跡斑斑的廢墟，一片死亡人數高達二十四萬人的廢墟。感動的是一位母親，就因為救人時沒有救她的女兒而慚愧，而傷心，而開始討厭自己，這種情感竟持續了32年。32年里，每年女兒的祭日，母親都會向女兒懺悔，訴說心中的內疚，無論兒子如何勸說，母親都仍然執著的為女兒祭奠，32年堅持不懈。這正是偉大的母愛啊！
有一句話說得好：天災無情人有情。大地震后的幾天，從死人堆里爬出來的姐姐被一對好心的解放軍夫婦收養了，他們辛辛苦苦地養育了姐姐十年，待她如親生女兒一般，視她為掌上明珠。雖然她們沒有任何血緣關系，但是我可以看出他們不是親人卻勝似親人！這一點足以證明人與人之間的友愛、同情心是無處不在的！從這對夫婦的身上，我們可以感受到他們有一顆金子般的心！親情也好，友情也好，都足以證明大愛無疆，人間處處有真愛！
有人說，生命像玻璃，一撞即碎，不可復原。所以生命很可貴，一定要珍惜不能讓它浪費。唐山大地震中一句很經典的話語：沒了，才知道什么是沒了。是啊！真的沒有了，玻璃撞碎了，誰又能重修與好呢？生命的破碎，誰又來替你平復呢？僅僅23秒的時間，也許就是你一個轉身、你一句話的時間，就可以讓二十四萬人喪失生命，從此永安于地下！人們卻用了漫長的32年的歲月，重建家園，重新撫平心靈的創傷！23秒的毀滅，32年的等待和重建！生命需要愛護！這兩句話讓我這個影片觀后者，銘記于心！
第四篇范文：舉起手來觀后感
親愛的同學，如果你問我，近來看什么電影最入迷？我肯定毫不猶豫地告訴你：沒有一部影片能夠比得上舉起手來！<舉起手來>是一部喜劇，講述一隊日本黃軍沖進一個小山村，為尋找一件無價之寶和八路軍周旋，最后被八路軍和村民徹底消滅的故事。贊揚了八路軍和村民的愛國情懷。
我還記得其中有一個情節是這樣的：日本鬼子進村了，在鬼子旁邊的那個漢奸，吩咐村民去煮面，結果，當漢奸和村里的郭大叔去“賞”豬時，都嚇了一跳！因為，他們看到的是小豬“花姑娘”正津津有味的吃著面條呢！那這就意味，日本鬼子吃的是——豬食！此時，一個日本人拿著槍過來準備掃蕩。危急時刻，一名八路軍來了，他和鬼子在一起進行了殊死搏斗此時，既危險又滑稽的場面呈現在我們眼前：郭大叔準備拿鍋砸鬼子，卻錯砸了八路軍；大學生拿起槍，卻不會使用；在日本鬼子與她爭奪槍的時侯，大學生不小心叩響了機關槍板，閉著眼睛在四周亂掃一氣睜開眼睛時，來伏擊她的鬼子，卻死了個精光！
當我看到這一幕時，簡直笑彎了腰！
還有一段至今讓我難忘：日本兵搜不到金佛，企圖將村子唯一的出路——石橋炸掉，然后再在村里慢慢搜查。當日本兵點燃導火線，正在洋洋得意時，村民的驢卻慢悠悠地走上石橋，不慌不忙地把導火線踩斷，還張開嘴夸張地“大笑”起來，這可笑的一幕，讓殘暴的日軍驚呆了。日本鬼子們，你們看到了嗎？中國人不是好欺負的，你們踐踏我們的領土，我們是不會饒恕你們的。
當我看到鬼子用火把折磨大叔那一刻，心中的怒火熊熊燃燒ｘ大叔，也要死得有骨氣！被火烤的滋味，不是一般人可以想象到的，那種痛苦，更不是一般人可以體會到的。日本小鬼子為何如此殘酷？難道他們不是人生父母養的嗎？是！但他們的良心，早被狗吃了！
在片尾，一個幸存的日本兵蹣跚著走上山頭，看著落日發呆。突然，遠處傳來一句剛勁有力的話：“舉起手來！”被嚇傻了的日本兵緩緩地把手舉了起來這生動的一幕，表明日本帝國主義向中國人民舉手投降了！中國人民八年的不屈不撓、浴血奮戰終于勝利啦！
看完影片，我的感觸很深。一方面我熱愛和平，讓戰爭遠離人類；另一方面我懂得了只有國家富強起來，才不會受人欺負這個道理。在21世紀的今天，中國終于向世界發出了震耳欲聾的吼聲——如果再有侵略者膽敢重蹈覆轍，頂天立地的中國人民一定會對他大喝一聲——舉起手來！
歷史永遠無法掩蓋，永遠無法修改，歷史，就讓它過去吧。
第五篇范文：夢之隊觀后感
在學校看完電影夢之隊，我被這些山里孩子的堅持不懈的頑強拼搏精神感動著。
這部電影，并沒有明星的參與，也沒有龐大的陣容，更沒有現代化的高科技制作，有的只是一個簡樸得不能再簡樸的籃球隊，它沒有什么訓練的設備和儀器，只是一群個頭不齊的山里孩子和一個并不大籃球場地，以及一位殘疾的新體育老師——韓老師。
在開始訓練的日子里，孩子們并不聽韓老師的話，第一次比賽中他們和對方打成了2比24，對方以領先20分的優勢輕而易舉地取得了勝利，并嘲笑他們不懂得打球。
但他們并沒有放棄，韓老師給他們確立了明確的目標。這些平時不怎么聽話的孩子們表現了驚人的毅力。他們不顧家人的強烈反對，每天冒著烈日或風雨爬山坡、做俯臥撐鍛煉體能。韓老師作為曾經是一名職業籃球隊員，為了能使他的指揮方法使對方球隊聽懂，還想出了一個絕招：在賽場上用英語指揮。但這對于那些英語只考十幾分的山區孩子來說，談何容易！但孩子們并沒退縮，他們互相幫助學習，特別是陳家牛，他對打籃球無比熱愛，可英語卻是全班最差的，他通過把英語單詞貼在家里的家具上、貼在人的身體上，來記單詞，終于在考試中考了班上的最高分。還有個小女孩，她也很想進籃球隊，但因她是個女孩，男孩子們都不讓她參加，但她經常在晚上，一個人偷偷地練投籃，沒有籃球，就用書包，由于她的執著，她被作為替補隊員留了下來。在最后一場比賽的最后幾秒，她卻投了個三分球，使他們的球隊登上了冠軍的寶座。
我真是由衷地佩服他們這種永不放棄的頑強拼搏精神，像我們這所民工小學，雖然條件也是比較艱苦的，但是比起他們來，我覺得我們是幸福多了，我們沒有那么多的家務活，我們有漂亮溫馨的學校，一個個老師也都是那么專業。我們從老家到這里，雖然學習基礎也很差，我們的爸爸媽媽對于我們的學習也不是很重視，還經常對我說，再讀不好書，就讓我輟學，曾今我也一度動搖過，看到很多同學沒畢業就在打工了，看著他們覺得也很自由的。但老師經常教育我們，沒知識，遲早會被社會淘汰的，人貴在堅持，不放棄！
今天我看了這部電影，更讓我堅定了老師說的話，是的，只要有像電影里孩子們那樣永不放棄，頑強的拼搏精神，我們這點小小的困難又算得了什么呢？相信終有一天，通過我們的努力，終究也會成才的！
第六篇范文：暖春觀后感
眼淚始終在我的眼里不停地轉動，終于在影片收尾的時候，它情不自禁地奪眶而出。
看完暖春這部電影后，我覺得很驚訝，沒想到世界上還會有這么一個不幸的小女孩。
首先是父母雙亡，孤苦伶仃的她被一個好心的老大爺收養。但老大爺的兒子、兒媳（繼父、繼母）并不喜歡她。后來，只為聽到的繼母說的一句話，她便在每天放學后拿著向別人討來的玻璃瓶去捉蚱蜢。她這么辛苦地去捉蚱蜢只為一個理由：她認為繼母吃了蚱蜢，便會生出小弟弟，生下小弟弟后，繼父繼母會喜歡她，愛她。看到這里，我覺得心好酸，她的繼父母雖然對她不好，但是小女孩卻一點也不怨恨他們。
故事中的小女孩只有7歲，但她有一顆善良的心，有一種寬廣的胸懷，很值得我們學習。我和她的生活環境不一樣，甚至有天壤之別，我的父母愛我、寵我，有時候，只要我喜歡還可以在父母懷里撒撒嬌，我不必為一個愛，一個喜歡，去捉“蚱蜢”。
故事一小女孩終于如愿以償地得到了繼父繼母的愛為結局。但我感到的卻是悲哀，人與人之間的生活太不一樣了。
我真的好希望大家都能生活在溫暖的春天里，不要再有不幸的小女孩、小男孩。
第七篇范文：神奇話筒觀后感
今天是星期五，我們學校組織了三、四、六年級的同學去看一部電影神奇話筒。電影的主人翁馬禾和佘蓓斯朵娃還有一只小狗堯納旦，用話筒來到了雅古波的奶奶家里，和別的孩子一樣，他們也去學校上學。可是神奇話筒的秘密被學校的搗蛋頭子路得維克發現了，路得維克用話筒把雅古波變成了老頭，把雅古波的朋友王霖變成了卡通人，讓學校消失，把所有老師變成了原始人，把自己的爸爸媽媽變進了卡通片，還從卡通片里變出了兩個壞孩子來當他的助手。又把女王變成了小狗。最后小狗堯納旦偷回了神奇話筒。
看了這部電影之后，我覺得這一個小小的話筒折射出一個人的心靈，話筒落到了正義一方人的手里，一切將變得更美好。落到了邪惡一方人的手里，一切將變得糟糕。這個故事告訴我們一個做人的道理，做人要做一個好人，不要做壞人，要像內心善良的雅古波一樣熱愛學習，敢于和邪惡作斗爭。不要像路得維克一樣，貪心、貪玩、不勞而獲，打起神奇話筒的注意。所以在平時學習中，我們要好好學習，敢于和困難作斗爭。如果像路得維克一樣，后果將不堪設想。
第八篇范文：蜘蛛俠Ⅱ觀后感
一個愉快的星期六，我看了電影蜘蛛俠Ⅱ。這是一部讓人心動而又刺激的影片。
彼得·帕克是一個普通的大學生。白天，他住在陰暗的貧民窟，拖欠房租，上課遲到，功課跟不上，為了掙學費和生活費，還要去打工，結果一份送披薩的工作都沒有保住。晚上，他就換上蜘蛛人的行裝，成為無所不能的超級英雄，在紐約的夜色中穿梭，懲治罪惡，利用飛檐走壁的特異功能維護正義。
奧克塔維斯是一個天才科學家。他原本致力于開發新能源造福人類，誰知實驗失敗家破人亡，反而被自己發明的機器所控制，變成有四只金屬觸角的邪惡的“章魚博士”，并隨時要將紐約變成廢墟。
蜘蛛俠為了保衛紐約、拯救世界，與“章魚博士”
讀了這篇文章后，我為蜘蛛俠的行為所感動。他的家那么窮，買不起房子，房租又付不起。卻又那么行俠丈義。
我也很想像他那樣，可是我不會飛檐走壁的特異功能來維護正義。如果我會的話，我也一定能像蜘蛛俠一樣行俠丈義的。
觀后感作文怎么寫篇4
《力量》觀后感怎么寫
導語：《力量》觀后感怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關描寫《力量》觀后感，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
篇一:《力量》觀后感
《力量》這部紀錄片運用真實的歷史文獻資料和親歷者敘述的方式，講述了沂蒙山區人民為了抗日戰爭和解放戰爭的勝利做出的巨大貢獻，講述了歷史革命中人民與黨的血肉之情。
用肩膀搭起解放軍過河“橋梁”的偉大沂蒙女性、在革命中“最后一口糧食送前線，最后一個兒子送戰場”的沂蒙人民、可歌可敬的沂蒙六姐妹和沂蒙母親們……
紀錄片中一個個感人至深的支前故事，一段段蕩氣回腸的英雄事跡，在當事人飽含淚水的述說中，感動的我熱淚盈眶。在那個炮火紛飛的年代，我們黨的軍隊，在小米加步槍這種裝備極為落后的情況下卻戰勝了軍事力量極為強大的日本侵略者，戰勝了裝備精良、擁有飛機大炮加牛肉罐頭的國民黨軍隊。靠的是什么？靠的不是過硬的軍事技術，不是先進的軍事設備，靠的是軍民之間打不斷的血肉情。特別是解放戰爭，是人民群眾用小推車退出來的、是人民群眾用小米喂出來的、是人民群眾用擔架抬出來的！靠的是人民群眾最無私的奉獻和極其巨大的犧牲精神！正如《力量》中羅東進同志說的，我黨不是用60萬軍隊打敗了國名黨80萬軍隊，而是我黨還有百萬的人民在支援著我們。
回顧歷史，才能讓我們更好地認清現實。
《力量》帶給人的不僅僅只是感動，更多的是心靈的震撼，我們要緬懷先烈，追思英雄，“以史為鏡”。
“水能載舟，亦能覆舟。得民心者得天下。人民群眾才是歷史的創造者。”縱觀共產黨成立之初到共和國的建立，群眾路線是我們黨的根本政治路線和組織路線，是我們黨長時期在敵我力量懸殊的艱難環境里進行革命活動的無比寶貴的歷史經驗的總結。中國共產黨正是因為堅持了群眾路線，時刻把人民群眾的利益放在心上，才能贏得廣大人民群眾的大力支持。
人民群眾依然是我們黨執政的力量源泉。深入群眾魚得水，脫離群眾樹斷根。沂蒙山區的人民只是一個縮影，沂蒙精神的傳承與發展，印證著一個顛撲不破的真理，那就是全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，任何時候黨都要把人民群眾利益放在第一位。
時代在變，黨全心全意為人民服務的宗旨沒變。然而在改革開放的今天，確實有部分黨員干部在物欲橫流中迷失了方向，在聲色犬馬中脫離了群眾，忘記了黨的根本宗旨。北漂小伙兒六次出入公安部門辦護照，懷孕四個月孕婦跑20趟辦準生證，這樣的例子不在少數，
黨的干部怎樣對待群眾，是一個關系到黨的執政地位和生死存亡的大問題。我們黨的執政地位來之不易，更不是一勞永逸的。要想贏得人民群眾的長期擁護，就要充分地尊重人民群眾的主體地位，真心做人民群眾的公仆，切實為人民群眾謀利益。
把群眾當親人，為群眾謀利益。時代在變，黨全心全意為人民服務的宗旨沒變。歷史經驗充分表明：黨的成長與壯大、革命的勝利與發展，都與群眾路線息息相關；群眾路線，是我們黨的傳家寶。在新的歷史時期，在國際國內錯綜復雜的環境中，面對新的問題和挑戰，面對改革的不斷深化，開放的不斷擴大，我們必須自覺貫徹群眾路線，主動面向群眾、深入群眾、熱忱服務群眾，才能夠攻堅克難，才能夠開創中國特色社會主義事業新局面，才能夠實現中華民族的偉大復興！
篇二:《力量》觀后感
震撼人心的力量——觀《力量》有感
在校領導的認真組織下，大家集體觀看了黨的群眾路線教育基地教學片《力量》。影片跨越了七十年崢嶸歲月，向我們描述了沂蒙人民不畏強暴、無私奉獻的精神，他們與日寇斗智斗勇、不屈不饒，前赴后繼自愿地為前線部隊運送物資，這種積極踴躍、可歌可泣參戰抗日的情景，反映的恰恰是沂蒙人民擁護中國共產黨、真正愛惜自己的子弟兵——八路軍的深深軍民魚水情。而沂蒙山抗日根據地擁有如此深厚的群眾支持，也恰恰是因為黨真正做到了一心一意為人民利益去奮斗。整個影片沒有恢弘的排場和精琢的場景，但一個個鮮活的人物、一幅幅感人的畫面，震撼我的心靈，啟迪我的思想。
可敬的沂蒙紅嫂明德英，在舊道德觀氛圍下，為救八路軍傷員毅然解開衣襟，將乳汁滴進傷員的嘴里，救活了戰士，用實際行動支持了抗日。就是拿到現在來說這都是很需要勇氣的，但這位紅嫂卻沒有猶豫。“他們的父母打鬼子去了，不一定還能回來，咱得把人家的根留住了。”尊敬的沂蒙母親王換于簡簡單單一句話，道出的就是軍愛民、民擁軍的深厚情誼。而冰冷的汶河水中，32名婦女用自己的身軀鑄就了通向勝利的橋梁，她們沒有豪言壯語，甚至連名字都沒有留下，對革命勝利的向往和對新生活的渴望激勵著這些柔弱的婦女堅強地扛起了重擔；陳若可抱著出生僅13天的女兒英勇就義，替部隊首長撫養孩子們的沂蒙母親王桂花6767這許許多多感人的事跡，催人淚下，發人深省。這就是質樸的沂蒙人：她知道共產黨是抗日的、是救國的、是為老百姓打天下的，這就足夠了。
影片中遲浩田說過：從某種意義上講，我們的勝利是根據地人民特別是沂蒙山區人民用小米喂出來的，用擔架抬出來的，用小推車退出來的。那動情的語言、哽咽的語調，讓我深深為之動容。而這，就是人民戰爭的光輝寫照。《孟子》曰，“得道多助失道寡助”。《荀子》云，“水則載舟，亦能覆舟”。只有密切聯系群眾，才能獲得我黨發展的力量之源。習總書記深刻地指出，“人民群眾是我們力量的源泉。我們深深知道：每個人的力量是有限的，但只要我們萬眾一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難；每個人的工作時間是有限的，但全心全意為人民服務是無限的。”
《力量》充分展示了無窮的群眾力量，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，黨的群眾路線是我黨執政的核心基礎。作為一名年輕的黨員教師，在新的工作崗位上，也要堅持一心一意為群眾、全心全意做教育的思想，跟隨黨的腳步，做好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，要做到甘于奉獻、勇于鉆研、敢于創新，在教育改革的潮流中，依托學校資源，結合實際情況，不斷提高自身教育教學修養和技能，加強黨性思想教育，做好本職工作，積極參與各種有益活動，做一名合格的中國共產黨員。
看完《力量》，頭腦中一直回放著那段光輝的歷史，這種力量震撼人心。聯系群眾魚得水、脫離群眾樹斷根， 這些日子里細細品味，才知道要學習的不僅僅是紅色革命精神，更多的是深刻學習和領會群眾路線
[《力量》觀后感怎么寫]
