體驗是一種在感受之后的書寫，它主要用來記錄你的思想和感受。它是一種經過閱讀和學習實踐的情感寫作。 以下是為大家整理的關于學習黨史，激發黨員干部的擔當自覺的文章8篇 ,歡迎品鑒！
學習黨史，激發黨員干部的擔當自覺篇1
總書記在《學好“四史”，永葆初心、永擔使命》一文中強調，廣大黨員、干部要重點學習黨史，同時學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩。
廣大黨員干部要把“四史”作為必修課，深入了解一代代共產黨人接力“趕考”的歷史經驗，繼承和發揚革命先輩百折不撓、艱苦創業的精神風貌，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
學好“四史”，在“飽諳經史”中汲取經驗教訓。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。在學習“四史”的過程中，我們要基于歷史的視野和邏輯，追尋先輩足跡、感悟時代之變。深刻認識“紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易”，明白“中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”，切實體會共產黨人在面臨重大轉折和重要抉擇時，所展現出來的政治定力、求實態度和執著精神。透過一個個歷史人物、一件件歷史故事，厘清歷史脈絡，汲取歷史經驗，形成科學系統的歷史認知，從而更好地把握歷史趨勢，應對時代發展。
悟好“四史”，在“學史明志”中踐行初心使命。“四史”記錄了黨和國家從無到有，由弱變強的崢嶸歲月，呈現了中華民族浴血奮戰、攻堅克難的感人場景，讓我們在重溫歷史的同時，更加珍惜眼前美好生活的來之不易。中國共產黨人的初心和使命，就是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。站在新的時代節點上，廣大黨員干部要將“四史”學習融入現實生活中，融入到實際工作中，實現“四史”學習日常化、經常化，在讀原著、學原文、悟原理中厚植愛國情懷，踐行初心使命，汲取奮發向上的強大精神動力。用“鐵肩膀”擔起應盡之責，用“鐵手腕”做好應做之事，把本職工作干得出彩、干得出色，真正做到守土有責、守土負責、守土盡責。
用好“四史”，在“以史為鑒”中強化擔當作為。縱觀歷史發展，無數革命先輩懷揣著“全心全意為人民服務”的理念，為救國救民奉獻自己的全部精力和時間，甚至獻出了寶貴的生命。他們對黨和人民展現出來的擔當作為，凝聚成具有時代氣息的中國共產黨的精神譜系。無論是革命戰爭年代的紅船精神、井岡山精神、延安精神，還是和平發展年代的載人航天精神、脫貧攻堅精神，都在不斷傳承中熠熠生輝。廣大黨員干部要將“四史”中的精神內化于心、外化于行。主動到基層一線經風雨、見世面、壯筋骨，練就創新發展的巧思維，解決難題的硬本領，以“越是艱險越向前”的信心，把黨的實踐創新、理論創新、制度創新運用到干事創業中去。
學習黨史，激發黨員干部的擔當自覺篇2
習近平總書記在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利75周年座談會上講到：我國正處于實現中華民族偉大復興關鍵時期，我們面臨的重大斗爭不會少。我們必須以越是艱險越向前的精神奮勇搏擊、迎難而上，毫不動搖，毫不退縮，直至取得勝利。在面臨時代變革的關鍵節點，學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課。XXX黨委貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，增強守初心、擔使命的思想和行動自覺，與經濟社會發展目標任務結合起來，突出XX特色，多措并舉開展了一系列“四史”學習教育活動。
搭建“四史”學習平臺，量身定制“三清單”
XXX面向廣大黨員群眾,打造“線上+線下”學習平臺,推出“四史”學習教育“三清單”，即參考書單、黨課清單、陣地清單，形成了多形式、分層次、全覆蓋的“四史”學習教育模式。由中共黨史出版社、當代中國出版社等出版社出版的38套權威“四史”書單，明確了學習重點，形成了參考書單。廟通過邀請黨校老師開展專家黨課、社區黨校講師宣講、公眾號上面向基層推送空中微黨課、微測試等方式形成有影響、有特色的“四史”黨課清單。通過整合紅色資源，積極聯系市、區兩級紅色文化資源，依托上海黨史教育基地紅色資源，打造陣地清單。
創新方式方法，把“四史”教育融入日常活動
XXX社區黨群服務中心充分發揮服務功能，將管詞教育與“四史”學習教育，與支部“三會一課”、主題黨日等相結合，向全鎮基層黨組織開放黨群活動場所，開設了“三新”黨員教育和支部黨日活動兩個專場活動。
“七一”當天，以“信仰如山、信念如鐵信心如磐———讓初心薪火相傳”把使命永擔在肩，重溫入黨誓詞為主題，組織黨員們共同觀看了《數說中共一大》微視頻、《奮祖爭先新時代》XXX改革開放40周年圖片展，傾聽了老黨員入黨初心、聆聽了“三新”黨員代表的故事，動靜結合，豐富了“四史”學習活動的內涵。
XXX緊扣“不忘初心，牢記使命”，個性化開展支部主題黨日活動，形成了以誓詞教育為主線，觀看紅色電影、表彰疫情防控先進集體和先進個人，開展防疫微故事宣講、黨員互動交流，99周年黨員心愿留言等為補充的“1+N”黨員教育模板，進一步豐富了黨員教育內涵，深化了“四史”學習教育成效，增強了黨員的責任感。光榮感和使命感。
聚焦青少年“四史”學習，筑牢信仰根基
“少年強，則國強，少年志，則國志。”團員青年是國家未來的希望，是社會進步的根基。為進一步切強青年思想教育引領，XXX團委以“學四史，踐初心，礪青春，勇擔當”為主題開展了豐富多彩的主題團日活動。通過邀請鎮武裝部的青年干部及中鐵上海工程局團委負責人分別結合軍史、改革開放史，以及個人經歷和工作實踐進行“四史”學習教育的宣講，引導青年思考如何把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，在新時代為黨、為祖國、為人民、為XX多作貢獻，激發了廣大團員青年的愛國主義情懷。
鎮團委聯合青少年社工進行了，”關愛相伴，益路同行”微心愿認領活動的介紹和發布，號召青年們切實將學習“四史”的成果轉化為關愛身邊人、回饋社會的實際行動，切實履行社區責任、踐行志愿精神、發揚關愛困難群體人民至上”的為民情懷。在鎮團委廣泛宣傳發動下，來自XX條云南學生及XX條XX社區學生的“微心愿”都已點亮。
汲取智慧，在“四史”學習中提高工作能力
為扎實推進“四史”學習教育，Xxx黨委舉行“四史“學習教育學史讀書活動，充分發揮領導班子領學、促學的示范引領作用。在學習"四史”過程中始終以“原汁原味".“見行見效”為宗旨，學真史正史，進一步堅定黨員干部的理想信念和政治立場。通過將“四史”學習教育與當前工作緊密結合起來，學會用歷史方法，歷史智慧、歷史經驗，破解發展難點民生痛點治理堵點。同時以結果為導向，把學習教育成果體現到實際工作中，切實將人民城市建設的工作要求轉化為緊緊依靠人民不斷造福人民的務實行動，認真踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念。鎮社區黨群服務中心、社區黨校、XX家村居基層黨群服務站充分發揮黨群服務陣地作用，督促基層黨員積極參與常態化疫情防控、社會治理創新、優化營商環境等工作，重點圍繞群眾關心的"老小舊遠”問題，謀新策、出實招，探索建立長效機制，切實推動黨建引領下的社會治理和為民服務工作取得實效。
學習黨史，激發黨員干部的擔當自覺篇3
xx中醫藥大學黨委高度重視把開展“四史”學習教育作為建立不忘初心牢記使命長效機制的重要內容，結合學習貫徹黨的十九屆四中全會和習近平總書記考察xx重要講話精神和習近平總書記關于新冠肺炎疫情防控工作的重要講話精神，作為推進落實[新時代愛國主義教育實施綱要]的有力舉措，將學習教育作為各級黨組織的重要政治任務，推動系統黨員干部知史愛黨知史愛國，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，切實成為激發黨員干部干事創業的源頭活水，成為中醫人戰“疫”決勝斗志的不竭動力。
感悟信仰之力，把開展“四史”學習教育作為建立不忘初心牢記使命長效機制的重要內容抓實抓好
學校黨委高度重視，校黨委常委會專題研討部署學習方案，明確“四史”學習教育工作安排任務清單具體要求，成立xx中醫藥大學黨委“四史”學習教育領導小組，印發[關于開展黨史新中國史改革開放史社會主義發展史學習教育的實施方案]，分12個板塊的學習內容逐條推進學習任務落實。黨委班子先學一步學深一步，把“四史”作為黨委常委會學習的重要內容，組織安排與馬克思主義學院開展聯組學習，發揮黨員領導干部領學促學作用。5月初，學校黨委已公布“四史”學習教育提示2次。為支持各基層黨組織開展“四史”學習教育，校馬克思主義學院成立了“四史”學習教育講師團，提供了“四史”教育宣講菜單，方便基層黨組織可以通過點單預約的方式上好“四史”黨課。
聚焦鑄魂育人，把開展“四史”學習教育作為立德樹人的重要內容抓細抓深
xx中醫藥大學始終把愛國主義教育作為立德樹人的重要內容，近年來嘗試探究開展了許多創新性工作。今年年初，學校與中共二大會址紀念館共建“岐黃育人”實踐基地，并開展“石庫門里過大年”迎新年主題活動，帶領青年學生走進紅色歷史永葆初心力量。學校積極搭建紅色實踐育人平臺，各二級學院附屬醫院與紅色基地對接，目前已陸續在全國范圍內成立6個紅色革命教育類岐黃育人實踐基地，中共一大四大龍華烈士陵園井岡山古田會議會址等。學校啟動“星火計劃”成立“星火大學生紅色精神宣講團”，開展各類形式豐富的紅色主題活動，讓學生從受教育者成為宣講者教育者，使愛國基因融入青年一代的精神血脈中。學校還以主題黨課微黨課等方式學“四史”知校史。學校推出的“大醫精誠”主題黨課，努力挖掘學校第一任黨委書記林其英等老一輩共產黨人的紅色故事，努力弘揚上中醫人為祖國的中醫藥事業矢志奮斗的精神品質。打造學校黨群服務陣地紅色育人地標，努力實現讓每一面墻都能講故事，每個角落都有育人功能，將共產黨誕生地紅船精神等融入黨群服務陣地建設理念，指導學生黨員志愿者講好黨的故事。抗“疫”期間，組織發展對象班開展一線援鄂醫療隊員先進事跡學習，通過視頻連線小組學習討論零距離訪談等形式學習援鄂醫療隊隊員們敬佑生命救死扶傷甘于奉獻大愛無疆的精神，感受一線醫護黨員以實際行動踐行入黨誓言的崇高品質。
強化政治擔當，把開展“四史”學習教育作為激發黨員干部干事創業的動力活學踐行
學校黨委把“四史”學習教育作為全體黨員的一次思想政治的“大體檢”，注重學習的系統設計，精準對接不同層次不同領域的基層黨組織和黨員實際需求，以“線上線下”相結合的方式，增強學習教育的針對性有效性。4月底，xx中醫藥大學舉辦中層干部理想信念宗旨教育專題研修班，本次研修班以黨性教育為核心，重點環繞“黨的十九屆四中全會和習近平總書記考察xx重要講話精神”“習近平總書記關于新冠肺炎疫情防控工作的重要講話精神，以及“黨史新中國史改革開放史社會主義發展史”等內容開展理想信念教育。不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，加深對黨的初心使命的感悟，筑牢不忘初心牢記使命的思想基礎。同時，依托“xx干部在線學習城”“學習強國”等平臺，開設干部“四史”網絡學習專題班。推舉“四史”相關書目和平臺，學校圖書館設立“四史”學習教育專題書區，組織舉辦“四史”主題讀書活動等。“四史”學習教育成為了廣大干部干事創業的引擎，廣大黨員干部在疫情期間堅持學習，做好“十三五”規劃和第一期地方高水平大學建設的收官工作，積極謀劃學校“十四五”規劃。
目前，xx中醫藥大學以飽滿的熱情持續推動“四史”學習教育，將學習教育納入“三圈三全十育人”工作體系，融入學校改革發展的各個方面。廣大黨員干部將努力把學習成果融入到日常工作中，創新出經得起歷史檢驗的工作實績。
學習黨史，激發黨員干部的擔當自覺篇4
四史”學習教育是“不忘初心、牢記使命”主題教育的延續深化，是貫徹落實習近平總書記考察上海重要講話精神的實際行動，也是筑牢信仰之基、把穩思想之舵的重要途徑。區康健街道黨工委把“四史”學習教育作為一項重要的政治任務抓牢抓實，通過整體統籌安排，有力有序推進，切實提高“四史”學習教育的針對性和積極性。
探索區域教育資源聯動，打造“四史”學習教育宣講天團。充分運用好上海、徐匯、康健豐富的紅色教學資源，發揮區域化黨建“康樂工程”研究會平臺作用，進一步凸顯康健區域內上海市委黨校、徐匯區委黨校、康健社區黨校三級黨校聯動教育優勢，統籌利用好上海師范大學、上海交通大學國際與公共事務學院等共建單位師資力量，組建一支以專家教授為主，以街道領導、基層黨組織書記和社區黨員骨干為補充的專業余相結合的授課師資隊伍，培養一支政治可靠、熟悉紅色資源、具有豐富現場教學經驗和能力的宣講團隊，創新教學形式，豐富學習內容，把“四史”學習教育做到有聲有色、入腦入心。
探索黨群共同參與模式，打造“四史”學習教育康健品牌。以區域內豐富的學校資源為載體，開展“爭當小小紅史講解員”評選活動，培育建立一支康健社區中、小學生紅史小小講解員隊伍，把鮮活豐富的“四史”內容融入學生喜聞樂見的活動。開發《黨建引領+非遺傳承》《一個特別家庭黨支部的故事》《康樂工程20年發展歷程》等線上直播精品黨課，進一步做實“紅色星期五”康健黨員學習教育品牌項目。緊扣重要時間節點開展各類社區活動，與區域單位上海師范大學音樂學院進一步拓展“康健音悅匯”品牌項目，與區域單位徐匯區檔案局聯手舉辦康健社區“家庭檔案的方寸之間看新中國史”郵票攝影展等，用生動活潑、深入淺出的方式，引導教育廣大黨員群眾愛黨、愛祖國、愛上海、愛徐匯、愛康健。
探索創新學習教育形式，打造“四史”學習教育學習高地。充分利用學習強國平臺“看黨史”專欄、上海學習平臺“黨史國史”專題、上海干部在線學習城“慶祝上海解放70周年”“紅色人物在上海的故事”“40年，上海的變遷故事”等優秀網絡課件資源開展學習教育;充分利用好各類革命遺址遺跡、紀念場館、現場教學點和組織生活現場開放點等，發揮紅色教育優勢，推動豐富的紅色資源向紅色教育生動轉化。要把“四史”學習教育與街道“康樂工程”推進二十周年活動和新時代文明實踐中心、站點、樓組、家庭建設有機結合，組織開展“四史”學習教育“五個一”線上線下主題活動，即舉辦一場知識競賽、一場紅色故事會、一場影視觀摩、一次圖文展覽、一場征文比賽。通過各類形式多樣、內容豐富、寓教于樂的教育方法掀起學習“四史”的高潮。
學習黨史，激發黨員干部的擔當自覺篇5
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。站在百年節點回望來路，研讀黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史，體悟其中傳遞的力量、積淀的厚重、昭示的夢想……作為接過歷史接力棒的年輕一代，我們更應該汲取歷史的經驗，堅守樸素的初心，堅定前行的方向，做到知責于心、擔責于身、履責于行，走好我們這一代人的長征路。
在學習“四史”中把握正確導向，提高政治判斷力。登高望遠，方能掌握方向；明辨大局，才可順勢而為。毛澤東高瞻遠矚，準確引航導向，在錯綜復雜的形勢下憑借著過人的判斷力為實現長征戰略轉移打下基礎，為遵義會議召開創造條件，積蓄實現中華民族“站起來”的強大力量。鄧小平舉旗定向，糾正“兩個凡是”的錯誤思想，做出實行改革開放的重大決策，帶領中華民族完成“富起來”的歷史跨躍。習近平總書記把握大勢，精準分析研判，領導反腐敗斗爭、脫貧攻堅戰，提出“兩山”理論、鄉村振興戰略，有效增強了群眾的獲得感、幸福感和安全感，崛起的大國實現了“強起來”的夢想。逐夢前行，首在把舵導航；攻堅克難，更需引領力量。我們學習“四史”，就是要在百年歷程中明辨正確道路，堅定正確方向，形成正確判斷，從而指導實踐、推動工作。
在學習“四史”中深入思考鉆研，提高政治領悟力。源浚者流長，根深者葉茂，要真正做到對“國之大者”了然于胸，就必須深信學無止境，善于思考鉆研，這是取得學習實效、提升本領能力的根源。習近平總書記曾對領導干部提出要求，要讀原著、學原文、悟原理，強讀強記，常學常新，往深里走、往實里走、往心里走，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統一。作為年輕干部，我們要在“四史”學習中深刻領會前輩的治國理政經驗智慧，并通過加強思考履踐促進學習成果轉化，持續提升政治領悟力，切實把上級的決策部署落實落細落好。
在學習“四史”中永葆奮斗初心，提高政治執行力。“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”習近平總書記的莊嚴承諾鼓舞人心、催人奮進。自百年深處走來，共產黨人初心如磐，為民這一主線貫穿始終。從幫助群眾解決最根本的土地問題到實行家庭聯產承包責任制，從實行“廁所革命”到建設“美麗鄉村”，從提出“放管服”改革到實現“一趟不用跑、最多跑一趟”，人民有所呼、有所需，黨中央必定有所應、有所行。作為年輕干部，我們要在學“四史”中厚植人民情懷，堅定奮斗初心，弘揚傳承好“馬上就辦、真抓實干”等優良傳統作風，以為民之心謀事，以敬民之心干事，傾己之力幫助群眾解決好“急難愁盼”問題，讓心中的深情在基層沉淀。
立足歷史轉折的關頭，身處奔騰不息的時代，作為年輕一代，當知史而行，以史為鑒，熔鑄初心于復興偉業，擔責力行開時代新局！
學習黨史，激發黨員干部的擔當自覺篇6
xx中醫藥大學黨委高度重視把開展“四史”學習教育作為建立不忘初心牢記使命長效機制的重要內容，結合學習貫徹黨的十九屆四中全會和習近平總書記考察xx重要講話精神和習近平總書記關于新冠肺炎疫情防控工作的重要講話精神，作為推進落實[新時代愛國主義教育實施綱要]的有力舉措，將學習教育作為各級黨組織的重要政治任務，推動系統黨員干部知史愛黨知史愛國，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，切實成為激發黨員干部干事創業的源頭活水，成為中醫人戰“疫”決勝斗志的不竭動力。
感悟信仰之力，把開展“四史”學習教育作為建立不忘初心牢記使命長效機制的重要內容抓實抓好
學校黨委高度重視，校黨委常委會專題研討部署學習方案，明確“四史”學習教育工作安排任務清單具體要求，成立xx中醫藥大學黨委“四史”學習教育領導小組，印發[關于開展黨史新中國史改革開放史社會主義發展史學習教育的實施方案]，分12個板塊的學習內容逐條推進學習任務落實。黨委班子先學一步學深一步，把“四史”作為黨委常委會學習的重要內容，組織安排與馬克思主義學院開展聯組學習，發揮黨員領導干部領學促學作用。5月初，學校黨委已公布“四史”學習教育提示2次。為支持各基層黨組織開展“四史”學習教育，校馬克思主義學院成立了“四史”學習教育講師團，提供了“四史”教育宣講菜單，方便基層黨組織可以通過點單預約的方式上好“四史”黨課。
聚焦鑄魂育人，把開展“四史”學習教育作為立德樹人的重要內容抓細抓深
xx中醫藥大學始終把愛國主義教育作為立德樹人的重要內容，近年來嘗試探究開展了許多創新性工作。今年年初，學校與中共二大會址紀念館共建“岐黃育人”實踐基地，并開展“石庫門里過大年”迎新年主題活動，帶領青年學生走進紅色歷史永葆初心力量。學校積極搭建紅色實踐育人平臺，各二級學院附屬醫院與紅色基地對接，目前已陸續在全國范圍內成立6個紅色革命教育類岐黃育人實踐基地，中共一大四大龍華烈士陵園井岡山古田會議會址等。學校啟動“星火計劃”成立“星火大學生紅色精神宣講團”，開展各類形式豐富的紅色主題活動，讓學生從受教育者成為宣講者教育者，使愛國基因融入青年一代的精神血脈中。學校還以主題黨課微黨課等方式學“四史”知校史。學校推出的“大醫精誠”主題黨課，努力挖掘學校第一任黨委書記林其英等老一輩共產黨人的紅色故事，努力弘揚上中醫人為祖國的中醫藥事業矢志奮斗的精神品質。打造學校黨群服務陣地紅色育人地標，努力實現讓每一面墻都能講故事，每個角落都有育人功能，將共產黨誕生地紅船精神等融入黨群服務陣地建設理念，指導學生黨員志愿者講好黨的故事。抗“疫”期間，組織發展對象班開展一線援鄂醫療隊員先進事跡學習，通過視頻連線小組學習討論零距離訪談等形式學習援鄂醫療隊隊員們敬佑生命救死扶傷甘于奉獻大愛無疆的精神，感受一線醫護黨員以實際行動踐行入黨誓言的崇高品質。
強化政治擔當，把開展“四史”學習教育作為激發黨員干部干事創業的動力活學踐行
學校黨委把“四史”學習教育作為全體黨員的一次思想政治的“大體檢”，注重學習的系統設計，精準對接不同層次不同領域的基層黨組織和黨員實際需求，以“線上線下”相結合的方式，增強學習教育的針對性有效性。4月底，xx中醫藥大學舉辦中層干部理想信念宗旨教育專題研修班，本次研修班以黨性教育為核心，重點環繞“黨的十九屆四中全會和習近平總書記考察xx重要講話精神”“習近平總書記關于新冠肺炎疫情防控工作的重要講話精神，以及“黨史新中國史改革開放史社會主義發展史”等內容開展理想信念教育。不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，加深對黨的初心使命的感悟，筑牢不忘初心牢記使命的思想基礎。同時，依托“xx干部在線學習城”“學習強國”等平臺，開設干部“四史”網絡學習專題班。推舉“四史”相關書目和平臺，學校圖書館設立“四史”學習教育專題書區，組織舉辦“四史”主題讀書活動等。“四史”學習教育成為了廣大干部干事創業的引擎，廣大黨員干部在疫情期間堅持學習，做好“十三五”規劃和第一期地方高水平大學建設的收官工作，積極謀劃學校“十四五”規劃。
目前，xx中醫藥大學以飽滿的熱情持續推動“四史”學習教育，將學習教育納入“三圈三全十育人”工作體系，融入學校改革發展的各個方面。廣大黨員干部將努力把學習成果融入到日常工作中，創新出經得起歷史檢驗的工作實績。
學習黨史，激發黨員干部的擔當自覺篇7
黨史學習教育開展以來，新疆有色集團黨員干部紛紛行動，學習黨史、理解思想、實事、開設新局，不斷從黨史中吸取奮進力量。各級黨員領導干部結合崗位實際，積極幫助黨員樹立正確的黨史觀，結合學習黨史總結經驗、觀察現實、推進工作，激發黨員干部負責人的自覺。
在我們黨百年發展歷程的關鍵時期，開展黨史學習教育是歷史的必然，也是現實的必要。特別是在發展改革大潮中的企業員工，溫暖黨的歷史，把黨的歷史作為營養劑，可以刺激黨員干部在新時代擔任初心使命的思想自覺、政治自覺和行動自覺，刺激企業走高質量發展道路，繼續發展新篇章的魄力。新疆有色集團副社長郭全介紹。
稀有金屬公司李志勇利用業馀時間認真學習黨史。
在黨史學習教育過程中，新疆有色集團稀有金屬公司黨群工作部宣傳干事李志勇積極發揮宣傳思想工作優勢，及時收集黨史學習教育相關資料，個人認真閱讀總結，積極向公司黨委中心組和各部門黨支部推薦學習。他堅持每天讀黨史學習教育必讀的目的1~2篇文章，在個人自學的基礎上，積極督促各基層黨支部圍繞黨史學習教育和我為大眾實事實踐活動，組織開展黨史學習教育。
李志勇說:我是退役軍人，轉眼我的黨齡已經31年了。我沒有革命戰爭時代先烈們那樣的英雄壯舉，也沒有和平時期出現的勞動模范、先進人物的優秀貢獻，黨組織以我的熱情和平日的點滴接受了我。從軍人變成新疆有色產業工人，入黨是我人生中最好的選擇，我記住入黨的誓言，不忘入黨的初心，使黨的先進性、純潔性在自己平凡的職場閃閃發光。
吳燕(右一)在喀拉通克公司礦井下泵班采訪班員工。
黨史學習教育動員大會剛結束，工會干事吳琛自己買了相關書開始自學，現在她的學習筆記已經寫得很厚了。全黨掀起黨史學習教育熱潮時，吳燕結合工會工作，積極發揮集團組織的橋梁紐帶作用，利用6天對阿勒泰地區4家礦山部門進行我為大眾工作專題調查，通過談話、集體座談、實地觀察等方式，共訪問干部員工45人，深入理解記錄基層部門存在的實際困難，形成調查報告，為集團黨委能夠及時解決大眾的急事
吳琛說:我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，工會是黨聯系大眾的橋梁和紐帶，黨的宗旨是工會的宗旨，黨的要求應該成為工會的行動，面對新時期的新變化，工會的工作應該有新的計劃、新的任務，努力做員工大眾的老家人。
丙烯公司黃山銅鎳礦副礦長光暈在生產現場潤滑站，保證設備安全運行。
在哈密附近深處的丙烯酸公司黃山東銅鎳礦區，黨史學習教育也在蓬勃發展，副礦長光暈在黨史學習教育中，積極發揮黨員干部的領導作用，以身作則，兼顧學習，同時抓住生產。平時，他有時間查書，做筆記，通過學習強國平臺、微信號公眾信號積極向礦區黨員分享黨史學習教育相關文章，組織支部黨員觀看紅色古典電影《我的1919》。
光暈說:世代和世代共產黨人不怕犧牲、辛苦奮斗、改革創新，特別是在那么辛苦的條件下堅持不帶大眾一針一線帶干糧去工作，為我們黨積累了寶貴的精神財富。他們的點滴也在教育中指導我們如何做好自己的工作，不管生產有多忙，學習都不會掉下來。作為黨員干部，我們應該從黨史學習和教育中不斷吸取奮進的力量。我們應該在前面工作，在黨史學上先工作，弘揚黨的優秀作風，做好群眾表現。
學習黨史，激發黨員干部的擔當自覺篇8
為了引導黨員干部深入學習黨史，激發負責人的新活力，加深對黨理想信念的堅定性。5月14日，區綜合執法局機關黨支部開展黨員學習日活動，堅持學習黨史、理解思想、實事、開設新局。
會議上，中學習了四個重要的文件精神。習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答中的為什么反對形式主義、官僚主義？為什么一體推進不腐敗，不腐敗，不腐敗？等問答內容，堅定不移地開展反腐敗斗爭和黨內制度建設是嚴格管理黨的關鍵，也是大力管理四風問題的關鍵，黨風廉政建設依賴教育，依賴制度，兩者必須同向發展力量。
本次學習活動通過深入開展黨史學習教育，不僅提高了黨員干部的參與熱情，還在黨的經驗中啟發了智慧，激發了黨員干部負責人的自覺性，更加堅定地結合工作實際，切實解決了大眾最關心最直接最現實的利益問題的信念。
學習黨史，激發黨員干部的擔當意識。
擔當是勇敢承擔肩膀的責任，應該做的事，應該承擔的責任，是勇氣。氣鼓不可泄漏，周圍總是批判性的氣氛，士氣可能受到打擊，負責人可能成為口號。因此，要激發干部干事的創業、負責人，嚴格要求，積極創造鼓勵負責人、寬容錯誤的良好環境。(9月22日《人民日報》)
實際上，負責人是精神，也是能力，負責人是解釋對黨忠誠的最佳方法。對黨員干部來說，要立足自己的工作，積極承擔責任，擔當作為，以身作則，甘于獻身，率先模范，克服困難。
加強理論學習，積極負責。黨員干部要堅定樹立共產主義理想信念，要加強四意識，堅定四自信，加強法律、哲學、科技、經濟、歷史、文學等知識學習，及時了解和掌握各個領域的新進展、新知識、新成果，以最新的優秀文明成果充實自己。結合自己的工作，認真學習專業理論知識，熟悉自己的工作，掌握相關性，全面理解，在學習實踐中鍛煉前進，培養專業作風、專業精神，引導黨員干部堅持理論聯系實際，愛一行，激發很多黨員干部
提高政治地位，積極負責。要加強政治紀律和政治規則意識，尊重黨章黨規黨紀，把紀律規則放在前面，不斷加強黨員干部遵紀守法的自覺性，認真黨內生活，通過三會一課、組織生活會、談話、民主生活會等提高自己，特別是在緊急危險時刻，黨員干部的負責人
增強責任意識，積極負責。要樹立強烈的責任意識，全面提高自己的工作能力和水平，提高適應新時代新任務新要求的素質，立足于自己的崗位，履行職責，在干事創業的同時，堅持先行、先行、先行，敢于在大非面前亮劍，面對困難堅持嚴格管理和厚愛結合、激勵和約束，旗幟鮮明確立實際
