寫作是人運用語言文字符號以記述的方式反映事物、表達思想感情、傳遞知識信息、實現交流溝通的創造性腦力勞動過程。作為一個完整的系統過程，寫作活動大致可分為“采集—構思—表述”三個階段。與作家的自由寫作、職業人群的專業寫作不同，語文課程意義的寫作，， 以下是為大家整理的關于應用文寫作的特點3篇 , 供大家參考選擇。
應用文寫作的特點3篇
應用文寫作的特點篇1
從曹操的作品談應用文寫作特點
曹操，是三國時期著名的政治家、卓越的軍事家、優秀的詩人，這早已成為定評，誠如陳壽稱曹操：“抑可謂非常之人，超世之杰矣。”而關于曹操在應用文方面的成就則鮮有學者論及。其實，一部近200篇的《曹操集》，應用文就占了150余篇，而其中屬于公文的令、表、教等就有140篇左右，占了絕對多數。過去。許多學者研究曹操的文章主要是將其應用文納入到文學的視野中去考察，側重文學功能的分析。當然，這一 方面跟曹操所處的特定歷史條件——“文”和“筆”尚未完全分開的時代有關。另一方面也跟曹操應用文本身的特征有關。這里，本人想從文體學的角度談談曹操的應用文特征。
文體特征
毫無疑問，曹操的應用文主要是“指事造實”，崇尚實用，但曹操的應用文又不只停留于此，而別具一格，也就是說他的應用文一方面注重實際功用，另一方面 也具有一定的美感。具體表現如下：
1、自然，敢破陳規
曹操應用文的文風表現為順其自然。極為隨便，形式上往往不拘俗套，而且大都緊密配合內容，想怎樣寫就怎樣寫。語言簡易淺顯，直截了當，長短不拘，揮灑自如，對兩漢文章，特別是對受繁縟拘謹的賦體影響的應用文是一個很大的改進。曹操去掉兩漢以來長期見諸于公文中的鼓吹綱常禮教的東西。如去掉“奏”的首稱格式“某臣某昧死言”，“表”的末稱“臣某誠惶誠恐頓首頓首死罪死罪”等。他這種“佻易無威重”的表現，脫盡了兩漢士人矜重虛驕的習氣，是對綱常禮教的蔑視，虛假迂腐的道德觀念的背叛，帶有一定的思想解放性質。
2、平實，簡短有用
曹操一生戎馬倥傯，養成了他果敢的性格作風，進而影響到他的文風，使得他的應用文呈現出語言平實。篇幅短小，但叉能言之有物的特征。一般來說，他的應用文多數在幾十到百余字之間，二三百字以上的只是少數，最長的一篇《讓縣自明本志令》近1080字。這些文章大都高屋建瓴，筆力囊括，十分講究煉意煉字。
在具體寫法上，曹操往往開門見山，一人手就果斷立論，抓住要害和實質，大刀闊斧進行剖析，線索條貫，中心突出，不枝不蔓。一些較多敘事成分的作品，也是嚴格的選材。如荀彧多次替曹操出謀劃策，使曹操取得一次次的勝利，而曹操在《請增封荀彧表》中，只敘述了 荀彧在官渡之戰及平定河北戰斗中所發揮的重要作用，以說明其“謀殊功異”。還有，《論張遼功》：
登天山，履峻險，以取蘭、成，蕩寇功也。
全文語言簡勁，氣勢暢達，只用了短短十四字，就概括了一個高級將領的卓著戰功。邏輯嚴密，體格超拔，也使得曹操公文篇幅雖短而內容充實，一掃兩漢賦頌文字鋪張堆砌、內容貧乏、故作艱深和追求華麗的弊病，呈現出新的風貌。如《敕有司取士勿廢偏短令》：
夫有行之士，未必能進取；進取之士，未必能有行也。陳平豈篤行，蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業，蘇秦濟弱燕。由此言之，士有偏短，庸可廢乎！有司明思此義，則士無遺滯，官無 廢業矣。
全文僅七十字，涵蘊卻很豐富。文章先亮出觀點，談“有行之士”與“進取之士”之間的關系，后連用兩個反問句，引用古例證明白己的觀點，有一股凌厲潑辣的氣勢，滔滔雄辯的力量，接著自然引出結論。讓受文者感覺無可置疑，有助于相關部門自覺照此辦理。
3、直率，也能含蓄
曹操對于部下的優點和功勞，往往能坦率承認，充分肯定，高度評價。《請爵荀彧表》、《請封荀彧表》、《表稱樂進于禁張遼》、《表論田疇功》、《請追增郭嘉封邑表》等篇表述諸人功勞，娓娓而談，如數家珍，胸懷磊落，十分感人。如《封功臣令》：
吾起義兵，誅暴亂，于今十九年，所征必克，豈吾功哉？乃賢士大夫之力也。天下雖未悉定，吾當要與賢士大夫共定之，而專饗其勞，吾何以安焉！其促定功行封。
既很自信，又很謙虛，對“賢士大夫”充滿感情，對平定天下充滿信心。簡樸直率的語言將自己的胸懷坦率披露，文勢跌宕，筆力雄健，情真意切，振奮人心。在 《請增封荀彧表》中，曹操甚至將荀彧的功績和自己在戰爭中的幾次失誤指揮對照著寫，最后作出荀彧“謀殊 功異，臣所不及”的結論，這實在難能可貴。還有，哪怕是揭示個人內心的想法和感情，曹操也毫不隱瞞，《讓縣自明本志令》在這方面頗具代表性。他不顧“令”這種公開發布的文體形式，在文中將自己的隱衷私意，大白于天下，實可作為曹操的自敘傳。張溥曾說：“《述志》一令，似乎欺人，未嘗不抽序心腹，慨當以慷也。”曹操當時的真實想法我們姑且不論，但他這種勇于解剖自己的態度和不假藻飾的文風，確實讓人欽佩。
而對于一些和自己持不同政見又要努力爭取的人，曹操往往用委婉含蓄的語言。為敦促閻行早日脫離韓遂，前來歸附，否則其作人質的父親將有性命之憂，《手書與閻行》中寫道：“卿父諫議，自平安也。雖然，牢獄之中，非養親之處，且又官家亦不能久為人養老也。”用婉曲雋妙的語言，道出威脅與規諷的用意。果不其然，接到這封信不久，閻行就想法設法擺脫了韓遂的控制，投到曹操的帳下。還有，如《止省東曹令》：
日出于東，月盛于東，凡人言方，亦復先東，何以省東曹？
筆調輕靈，語態瀟灑，委婉含蓄而別出機趣，讓想裁撤東曹卻別有用心的人不得不因此令而收場。
曹操針對不同的受文對象使用不同風格的語言，利于受文者更好地落實公文要求，這也暗合了應用文崇尚實用的特征。
4、凝煉，不乏形象
曹操的應用文雖不能說是字字珠璣，但穩健有力，詳略得當。難于移易，意盡則止，絕不作空言之論。這主要跟他出語任其自然，錘煉之功老到有關。他引用古事，往往既能增強語言的邏輯力量和形象色彩，又能對語言的凝煉產生有益影響，如《整齊風俗令》中寫道：“直不疑無兄，世人謂之盜嫂；第五伯魚三娶孤女，謂之撾婦翁；王鳳擅權，谷永比之申伯；五商忠義，張匡謂之左道。”以主要篇幅引述四件“以白為黑”、顛倒是非的兩漢古事來指代當前的類似現象，表明自己整頓社會風氣的決心，確有以簡馭繁、以少總多之妙。其它如《與 荀彧書》：
與君共事已來，立朝廷，君之相為匡弼，君之相為舉人，君之相為建計，君之相為密謀，亦 以多矣。夫功未必皆野戰也，愿君勿讓。
文中用排比的句式來概括茍或多方面的建樹，顯得簡明扼要。
生動形象的應用文在《曹操集》中也有不少，如《破袁尚上事》：
臣前上言，逆賊袁尚還，即厲精銳討之。今尚人徒震蕩，部曲喪守，引兵遁亡。臣陳軍披堅執銳，朱旗震耀，虎士雷噪。望旗眩晴，聞 聲喪氣，投戈解甲，翕然沮壞。
文中的描寫把曹軍的聲威赫赫、所向披靡，袁軍的望風而逃、失魂落魄。表現得活靈活現，猶如一幅濃墨重彩、大氣磅礴的戰爭畫卷。另外，作者還常在應用文中自覺或不自覺地采用了一些加強形象性的修辭手法 使用比喻的如“計行如轉囝，事成如摧朽”、“忠恪祗順， 如履薄冰”，引用諺語的如“讓禮一寸，得禮一尺”、“失晨之雞，思補更鳴”，使用成語典故的如“以蠡測海，為蛇畫足”等，都貼切形象，機趣生動。
5、本色，亦見修飾
曹操應用文一方面是風格的雅俗結合。曹操的應用文中既有許多類似口語的原生態語言，也有許多引用、用典之類的修辭現象（前文已提及），但不論怎樣，他的應用文總能給人語出自然，毫無雕琢之感。《祀故太尉橋玄文＞中“殂逝之后，路有經由，不以斗酒只雞過相沃酹，車過三步，腹痛勿怪”的口語為典雅凝重的文風涂上了一抹詼諧的色彩，給人以亦莊亦諧、精妙幽默之感。《整齊風俗令》中那四個“以白為黑”的例子，都是遠離事實、有違情理的典型例子，給人以荒誕不經、滑稽可笑之感，這是于嚴峻中見出風趣的文字。再如 《讓縣自明本志令》，文中既有袁術的答言“曹公尚在，未可也”，也有引用《論語》中的“三分天下有其二，以服事殷，周之德可謂至德矣”；既有“設使國家無有孤，不知當幾人稱帝，幾人稱王”的坦言，也有“介推 之避晉封。申胥之逃楚賞”的舊典……所列這些，使文章呈現出既莊重典雅，又通俗明白的特色。當然，這主要是因為曹操在此用典，不是炫耀自我，而是剖明心跡，自然語出感人。
另一方面是語言的參差錯落。曹操應用文，喜用四字句、五字句和六字句，其中以四字句尤多，如《以蔣濟為揚州別駕令》：
季子為臣，吳宜有君。今君還州，吾無憂矣。
全文純為四字句。但更多時候，曹操的應用文是四字句和其它散句配合使用，也就是駢偶兼用，韻散結合，長短搭配，使文章聲調平仄交互，高低抑揚，讀來有 一種和諧頓挫之美。如《請追增郭嘉封邑表》，文句整飭，但并不靡麗，感情真摯深沉，自然酣暢。曹操用此法駕馭文字，不僅有利于感情的表現、氣勢的起伏，也有利于語言的參差、節奏的明快，給讀者一種騰挪跳躍、生氣勃勃和揮灑自如的強烈感受。
由上觀之，從曹操起，中國進入到了一個自覺為應用文的時代，“文”與“筆”開始逐步分家，曹操對應用文的發展功不可沒。魯迅先生曾說“不過我們講到曹操，很容易就聯想起《三國演義》，更而想起戲臺上那一位花面的奸臣，但這不是觀察曹操的真正方法。……其實，曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄，我雖不是曹操一黨，但無論如何，總是非常佩服他”，“在曹 操本身，也是一個改造文章的祖師”。“改造文章的祖師”，這是魯迅先生對曹操的一個極高評價，“改造”，突出了曹操的革新精神，“祖師”，贊美了曹操對一代文風的開啟作用。今天觀其應用文，感覺此言不虛。
應用文寫作的特點篇2
應用文寫作知識：應用文的含義和特點
應用文寫作知識：應用文的含義和特點
（一）應用文的含義 應用文是機關單位、社會團體和人民群眾，在日常工作、學習、生活中，辦理公務以及個人事務而使用的具有特定形式或慣用格式的文字。 這里有幾點值得注意：一是應用文的主體包括單位和個人，即個人與個人之間、單位與單位之間、個人與單位之間往來之文字；二是既可以用于處理公務活動中的事務，也包括用于人們的生活、交際等，而且對公私事務的作用是直接的，而不是間接的；三是有特定形式或慣用格式，這些格式為社會所遵循、使用；四是包括文章，也包括零星文字材料等，形式多樣。根據以上幾點，消息、通訊等新聞文體、傳記等史傳文體、廣告文案不屬于應用文，應視為實用文體。 應用文與實用文的關系。 （二）應用文的特點 就全部應用文而言，其特點應該有兩個，一個是實用性，一個是慣用格式。為了更具體地說明應用文的這兩種特點，我們將其具體化為以下幾點予以介紹： 1．價值的直接實用性 應用文的主要工具是文字。只有文字的成熟或成熟的文字，才使應用文的產生有了不可缺少的客觀條件。從歷史上看，應用文的載體是竹簡、縑帛、鐘鼎和紙張。歐陽修《與陳員外書》云：“古之書具，惟有鉛刀、竹木。而削札為刺，止于達名姓；寓書于簡，止于舒心意，為問好。”我們的先輩無論大事小事，必先“率民以事神，先鬼而后禮”，從而形成了以神、鬼、上天、祖先為精神依托的神權政治統治模式，而掌握刀筆并把神事活動的情況記錄下來，也便成了我們最早的應用文，這些刻在龜甲和獸骨上的應用文，從一開始就體現出其異乎顯著的實用性。 毛澤東同志在《反對黨八股》一文中指出：“任何機關做決定、發指示，任何同志寫文章……要靠有用。”“直接實用性”是應用文區別于其他文章的根本屬性。與其他文章相比，理論文章重在析理，給人以知識；文學作品重在給人以審美愉悅，以陶冶讀者性情為主；而應用文不同，它重在為人們處理公私事務服務，作為臨民治事的工具，它的功能是通過直接的實用價值體現出來的。 應用文直接實用性的體現是多方面的。在內容上，應用文應有很強的目的性和針對性，要能反映社會生活實際，切實解決公私事務。在形式上，應用文的結構、格式、語言等要為直接實用性服務，語言要淺切、易懂、規范，講求準確無誤、直觀明了。在時效上，應用文要講求內容的單一性和強烈的時效性，一切從提高工作效率出發，要迅速及時，以免延誤時機，影響工作，造成損失。 2．材料的完全真實性 應用寫作以“應”付生活，“用”于事務為目的，它必須以事實為依據，不允許虛構、虛擬、合理想象、移花接木、張冠李戴。這一點與文學作品不同，文學作品也講求真實，但文學作品的真實更強調藝術的真實，允許藝術的虛構，其“真實”是文學的真實，是相對的，它來源于生活但又高于生活。 應用文的材料的真實，是一種完全的真實。要做到完全的真實，至少要做到“三真”：一是選用的材料本身必須是真實的，是符合客觀實際和社會生活現實的；二是寫作時動用材料的方式是得當的，反映給閱讀者即受眾的材料必須是真實可靠、準確無誤的。有的材料是真實的，是生活中發生的，但使用是不得當的，如移花接木、張冠李戴。三是材料的選用與事實核心或實質是一致的。即材料的取舍與應用文主旨之間的關系是緊密的，材料必須充分地支撐觀點。如一份表揚某村是計劃生育模范村的文稿，使用的材料是：該村十五年只生育了一個人口。事實是：該村是貧困村，小伙子無法找到對象，十五年只有一位小伙子找到了對象。這段材料是真實的，使用也是真實的，但這段材料只能說明該村的貧困現象，不能說明該村是計劃生育模范村。材料的實質與表達主旨之間不能出現悖反。 3.寫作格式的模式性 寫作格式的固定是應用文的顯著特點。它的形成，一方面是因為約定俗成，是歷史留傳、人們習以為常、共同遵守的，任何人不可隨意違反它的固定的格式，否則就是不倫不類的，就達不到應用文的寫作目的。當然隨著社會的發展和進步，一些陳舊的約束人們的精神甚至是反映封建尊卑壓迫關系的繁文縟節的格式，我們要敢于突破，敢于創新。日常應用類應用文的格式主要是約定俗成的。
應用文寫作的特點篇3
應用文寫作的特點（實用.程式.時限性.簡明），功能（1促進思維發展2宣傳教育3聯系溝通4指導保證）主旨的作用（靈魂 統帥）要求（正確 集中 鮮明 周密 深刻）表達（題目明旨 開門見山 篇末點題 一線貫通）材料的作用（基礎 支柱） 收集（全面性 目的性）選擇（突出主旨 真是準確 體現典型 力求新穎） 結構的特點（完整性 有序性 穩定性）基本結構（橫式 縱式 橫宗交措式）語言的作用（敘述事實 傳達思想 抒發感情） 特點（明確 平實 簡約 得體）
計劃的特點（針對性 可行性 約束性 科學性）結構 標題（單位名稱 適用時間 事由 文種）
正文（前言 主題：做什么 什么程度 怎么做 結尾：單位名稱 時間 公章 ）
總結 分類（綜合性總結 專題性總結）結構 標題(公文式 文章式 雙行式【副標題點名單位 時限 性質 文種】） 正文（前言 主體 結尾①總結教訓吸收經驗②表明決心 展望前景） 外部形式（貫通式 小標題式 序數式）落款（署名 暑實）
條據 分類（①憑證式：收 領 借 欠 ②說明式：請假 留言 托人辦事）寫法 ⑴憑證式正文（什么人 什么東西 有多少 另起一行寫 此據）落款（出條人 經手人 開條單位 印章 日期簽字）⑵說明式(稱呼 正文 落款) 要求（準確明確簡潔 款項加整加幣種 收據不能涂改 用鋼筆或毛筆簽寫
歡迎詞 分類（現場演講 報刊電視發表）（公事 私人）（客人 組織新成員）結構和寫法（標題 稱謂 正文 落款）要求（針對性 禮貌委婉 短小精悍 感情真摯）歡送詞 要求 （帶有情感色彩） 開幕詞 分類（有所側重 一般性）特點（引導性 簡明性）結構與寫法（標題 署名署時 稱謂 正文）要求 （針對性 突出重點 詳略得當 文字凝練） 閉幕詞 （感染力 號召力） 祝賀詞 特點（廣泛性 嚴肅性） 分類（簡約 文章）結構及寫法（標題 稱謂 正文 結語）答謝詞 (標題 正文 稱謂) 在主題內容完后應再一次用簡短的語言對對方表示感謝
請柬 結構和寫法 （橫式 豎式） (封面 稱謂 正文 結尾 落款) （不能有強制性的詞語 準確清楚）邀請書 結構與寫法 （主題內容 回執） （標題 稱謂 正文 落款）慰問信
結構和寫法（標題 稱謂 正文 結束語 落款） 感謝信 寄送方式(直接寄送 送到單位 新聞媒體 互聯網手機) 結構與寫法（標題 稱謂 正文 結束語 落款）
求職信 特點（針對性 自薦性 簡要性）分類（自薦和應聘 畢業和社會成員）結構與寫法（標題 稱謂 正文 結尾 敬語 落款 附件）要求（①評價客觀 情況真實 ②表述得體 文面規范美觀）辭職信 特點（簡潔 委婉） 結構（標題 正文 稱謂 正文 敬語 落款）
啟示 知照性 （標題 正文 落款） 標題明確 內容完整 用語禮貌
海報（標題 正文 落款）簡潔明了 圖文并茂
公關禮儀文書大多具有 （禮儀 傳播 規范性）
公務文書
公文的特點 （策令性 法定性 規范性 程序性）
公文的作用 ⑴發布政令，具有規范和制約作用。
⑵交流信息，具有聯系和知照作用。
⑶傳達方針政策，具有宣傳教育作用
⑷立卷歸檔，具有依據和憑證作用
公文的分類 1.作者：黨的機關公文 行政機關的公文
2.辦理時間：特急 急件 平件
3.機密等級：普通 秘密 機密 絕密
4.行文方向：上行文 下行文 平行文
公務文書的語言風格（莊重 準確 平實 簡練）
通報的特點 （典型性 引導性 真實性 實效性）
通知的特點 (廣泛性 曉愉性 實效性) 種類（指示性 批復性 周知性 任免）
通報和通知的區別：內容范圍不同 目的要求不同 表現放大不同
請示的特點 （ 陳請性 求復性 單一性 實效性）
報告特點 （真實性 陳述性 靈活性）
種類 工作報告：指向上級機關或重要會議匯報工作情況的匯報
情況報告：指用于反映上級工作中的重大，特殊情況的報告
建議報告：根據工作中的情況和動向向上級提出建議和辦法
轉呈性建議報告：政策性強 體現上級意志
答復報告：針對上級機關向下級機關提出詢問或要求，做出答復
報告和請示的區別：性質不同 行文目的不同 時間不同 主送機關不同
事項的多少不同（請示 一文一事）答復形式不同
批復的特點 （針對性 專一性 權威性）
種類 指示性批復：針對方針政策進行答復
批準性批復：針對請求批準的請示
解答性批復：針對下級機關請示中的疑問 據有關政策法規進行解答。
函 的特點 （廣泛性 簡便靈活性）
申論 特點 （ 國際標準性 普遍性 針對性 靈活性）
調查報告 根據調查研究結果寫出來的反應客觀事物的書面報告
種類 介紹典型經驗的調查報告
揭露問題的調查報告
反應新生事物的調查報告
社會情況的調查報告
特點 （針對性 真實性 實效性）
寫作要求 調查全面，深入準確。明確中心，提煉主題
精心鑒別，嚴選材料。明順思路，擬寫提綱
行文客觀，周密分析。
學術論文的特點（科學性 專業性 創新性 理論性）
類型 交流性論文：指在學術期刊上發表的論文或在重要學術會議上
宣讀，提交的論文。放映了本科學的重要成果，促
進社會進步和科學事業的發展
考核性論文： 學年論文 畢業論文 學位論文
作用 記錄新的科研成果 交流和推廣科研成果
促進研究工作的深化
作為考核，晉升的指標之一
寫作 選題 原則（ 創新性原則 可行性原則：個人興趣愛好，專業特長）
研究水平 客觀條件
方法 糾正通行的觀點 補充前人學說 填補研究對白
加入百家爭鳴 總結研究成果
搜集資料： 方法 觀察和實驗 考察 查閱文獻
記錄資料： 方法 卡片法 筆記法 復印法
寫作要求 論點準確新穎 論據真實可靠 論證周密嚴謹 語言準確簡潔
1、調查報告的特點是什么？
1針對性2真實性3時效性
2、調查報告的寫作要求是什么？
1調查全面、深入準確2明確中心、提煉主題3精心鑒選、嚴選材料4理順思路、擬寫提綱5行文客觀、周密分析
3、學術論文選題的原則和方法是什么？
原則：創新性原則、可行性原則；方法：1糾正通行的觀點2補充前人的學說3填補研究的空白4加入百家爭鳴5總結研究的成果
4、學術論文的大體結構是怎樣的？
1提名2署名3摘要4關鍵詞5正文6注釋7參考文獻8致謝
5、學術論文的寫作要求是什么？
1論點要準確新穎2論據要真實可靠3論證要周密嚴謹4語言要準確簡潔
6、簡要回答通知與通報的區別？
1內容范圍不同：通知可以發布行政法規，批轉和轉發公文，傳達須辦理和周知的事項等；通報則是表揚先進，批評錯誤，交流重要的信息。2目的要求不同：通知的目的是告知事項、布置工作，通報的目的是交流、了解情況。3表現方法不同：通知的表現方法主要是敘述，通報的表現方法則常兼用敘述、說明、分析和議論。
7、簡要回答報告與請示的區別？
1性質不同：報告是陳訴性公文，請示是呈批性公文。2行文的目的不同：報告是匯報工作，反映情況，請示是為解決某一問題，請求某一批示。3行為的時間不同：報告是工作結束或是工作進行中，請示必須在事前行文。4主送機關不同：報告允許多頭主送，請示只能寫一個主送機關，不允許多頭請示。5事項的多少不同：報告是一件也可以是多件，請示必須遵循“一文一事”原則。6答復的形式不同：報告不要求回復，請示則要求上級機關及時批復回文，給予明確的答復。
