作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于初中作文不期而遇的溫暖4篇 , 供大家參考選擇。
初中作文不期而遇的溫暖4篇
第1篇: 初中作文不期而遇的溫暖
一、?閱讀下面文字，按要求作文。站點，既是匆匆而過的憩息處，也是暫時的落腳點；既是舊行旅的終點，又是新行程的起點。人生就是這樣，由一個又一?個的站點組成了人生的完整鏈條。以上文字給了你什么聯想或感悟，請以“每個站點都有風景”為題，寫一篇記敘文或議論文。
二、按要求作文。青年，最大的資本是敢于夢想、勇于前行。在生命最旺盛的日子里，青年人就像常春藤一樣，向著心中的夢想不斷攀援，把青春的綠色鋪滿人生的征途。請以“把青春的綠色鋪滿征途”為題寫一篇文章。
???三、按要求作文。??題目:?沉淀??要求:?自選角度，自定文體(詩哥外);?不少于600字;?文中不得出現真實名、校名。
四、?閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。??生活中，難免會發生一些難過的事，被忽視、被誤解、被傷害。但也總有一些人、一些事，讓你覺得相遇一場，是命中注定的幸運。嗨，別沮喪啊!??人生總會有不期而遇的溫暖。??1、請以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇文章。要求:??字數不少于600?字;
2、有真情實感，不得套寫抄襲;?3不限文體(詩歌除外)，文體特征鮮明;?
3、文中不得透露個人相關信息。
解題思路??這是一道“提示語十文題”式的命題作文題。根據提示語中的??“總有一些人、一些事”可確定這是一道典型的記敘文的題目，帶有較濃的文學味道、文藝氣息。另外，“不期而遇”意在暗示這份“溫暖”是在習以為常的生活中，突然帶給你的別樣的驚喜和感動，強調了這份“溫暖”是在意料之外。??選材:?可以從生活的細微之處著手，以小見大;選取事例時可以抓住具有矛盾沖突的事例來寫，通過矛盾來突出這種“溫暖”對自己心靈的震撼，以及由此帶給自己的意外之喜。??立意:?這篇文章的立意主要體現在“溫暖”一詞，可以抒真情，表達對他們給人或某類人，乃至某種動植物的某種精神、品質。??思路一:?把“溫暖”理解為在生活中遇到的鼓勵，或者他人對自己的關懷。如老師善意的提醒，媽媽細心的叮囑，晚自習結束時爸爸在路邊的靜靜等待，困難中別人伸出的援助之手，等等。??思路二:?某件事對自己有所觸動，喚醒了沉睡的意識，激發了自己的潛能，使“我”心生“溫暖”，獲得了成功，得到了力量。如觀看比賽，被運動員不服輸的拼搏精神和互助精神“溫暖”，從而振奮精神，拼搏進取。??思路三:“溫暖”?還可以是大自然中的動植物給“我”的啟示。比如，考試失利的“我”看到懸崖邊盛開的野百合，內心感受到了溫暖，從而積蓄起力量，這溫暖催“我”奮進，促“我”成長。?
不期而遇的溫暖?? 人性本善，但歲月的錘煉使我在堅強的同時也逐漸冷漠起來。曾經晶瑩的心已因塵世的風沙結了繭，再也感受不到美好。負著這顆沉重的心的我，孤獨地在冷漠中跋涉，直到你的出現，那是一場不期而遇的溫暖。??
我裹緊大衣在人群中穿梭著。窮冬時節，肆虐的風夾雜著冰雪鋪天蓋地而來。陰晦的天空下攢動著無數的人。此刻，人群竟然都朝街邊涌去，好奇的我擠進去一看，原來是一個乞丐。現在的乞丐的行騙技術”都很高，雖然他將自己偽裝成了一個慘遭搶劫，輾轉至此的外地學生，但他的遭遇并未喚醒冷漠和高明的路人的憐憫，一陣議論和嬉笑后，人們馬上就散開了。面對這個可疑的乞丐，沒有人愿意傾囊相助。
? ?路人的心思我明白，他們希望自己的幫助，可以在短時間內看到效果。我雖沒有路人那般世故，卻也希望自己的幫助是有價值的。于是，我開始仔細打量起他。亂蓬蓬的頭發，像草一樣趴在他的頭上，兩只因寒冷凍得紅腫的手不安地搓著。
?? 我忽然發現那個乞丐還背著一個書包。我立刻想到了主意——翻看他的書包，驗證他的身份。于是我就又走近了些。突然，一個粉色的身影搶先我一步站在男生面前，是一個扎著羊角辯的美麗的小姑娘。只見她慢慢蹲下身子，拉起男生的手，將一張皺巴巴的紙幣放在男生的手里。銀鈴般稚嫩的童聲傳入我的耳朵:“哥哥別著急，一定能回家!”而我看到男孩的臉上是洋溢著感動，他說:，讓我頓時覺得無地自容，于是我迅速遠離了溫暖的一幕。
從那以后，馬路上再也沒出現過那個不期而滿的美麗女孩和那個籌錢回家的男孩。但總會出現不同的乞丐，他們或許藏在厚重的面具下，或許真的有悲慘的命運，這些我都不愿追究，我愿意伸出援助之手，因為那個女孩使我明白，真正的善良不會因施對象的善惡而區分對待的，真正的善良是從心底萌發出的最純粹的幫助別人的念頭。
謝謝你，不期而遇的女孩，是你讓我重新感受物給到生活的美好和社會的溫暖。
[精要點評]?本文“不期而遇”內涵豐富。一是指美麗女孩與籌錢回家的男孩不期而遇，二是指“我” 與小女孩的不期而遇。這兩個“不期而遇”表現了女孩的美麗與善良，喚醒了“我”冷漠的天員突出了女孩的天真麻木的心靈，主旨深刻。“我”與女孩的對比，突出了小女孩的天真與善良，突出了真正善良的含義，
??
第2篇: 初中作文不期而遇的溫暖
初中滿分作文：不期而遇的溫暖（三）
不期而遇的溫暖
你我都曾感受過溫暖，也許是那陽光照耀在身上的愜意，是冬日一杯熱茶的溫度，是寒風中裹著厚厚棉衣的慶幸。那份溫暖你是否至今還存留在心底?或許，有一份溫暖是來自于一個陌生人給予的。我曾有過這樣一次經歷，它是我心中永存的溫暖。
一個下著雪的冬日，早早起床的我吃過早飯，就趕到馬路邊等候去學校的公交車。由于下雪，車沒有按時到來。我只好一個人在雪地上徘徊，四周留下一串我的腳印。“嘟——”一陣汽車鳴笛聲打破了寂靜。我一看，車來了。我興奮地舉手示意，車停了，可迎接我的卻是滿車黑壓壓地一片站立的人群。我無奈地擠上車，撲鼻而來的是一陣陣難聞的氣味，我只覺得一陣眩暈。
我后面站的是一位中年男人，高且健壯的體格，黝黑而又嚴肅的臉龐，我頭剛轉過去就把我嚇了一跳，心想這肯定不是什么好人，可是又沒辦法挪開腳步避開他，我只好“忍氣吞聲”了。車不停地晃動著，我感到頭越來越重，似乎要栽下去。突然，公交車來了個急剎車，我果然一個踉蹌往前一撲，正當我就要撲倒時，一雙有力的大手抓住我的胳膊，往上一拽，我才站穩。
周圍的人只看了我一眼，就又別過頭去了。我的臉微微發熱，轉身對那個扶我的人說了句“謝謝”，想不到扶我的竟是站在我身后神情嚴肅的那個陌生中年人。他笑了笑說：“沒什么。”后來的途中，我能感覺到他一直握著我的書包上的一根布帶，以防我再次摔倒。我假裝不知道，心中卻早已溫暖如春。
萬物因陽光的溫暖而生機勃勃，我的生活因善良人心的溫暖而更加美好。那位可敬的陌生人帶給我的溫暖，將是最美好而又最樸實的記憶!一個陌生人微不足道的幫助，卻將溫暖我一輩子!
第3篇: 初中作文不期而遇的溫暖
不期而遇的溫暖初中作文（精選3篇）
不期而遇的溫暖初中作文1
人生，本是一場修行。在這漫長的一生中，我們既會忙于處理瑣事，亦會邂逅幸福溫暖。它們總是輕輕地來，悄悄地去，不期而遇。但，總讓我們為之感動。
初二，初夏。
天暖燥熱，令人困倦。蟬蟲有氣無力地干鳴幾聲，樹葉漫不經心地微微搖曳。初中的第一場運動會仍在進行，但同學們已乏上午激情，三三兩兩地坐著小憩。
“嘀”——又是一輪新賽。我略呷一口水，滋潤下干燥的喉嚨，緩緩走向跑道。環顧四周，吃驚不小。對手都是各班的主力，只見他們摩拳擦掌，躍躍欲試，一副“一夫當關，萬夫莫開”的樣子。我不免有些擔心，回頭去看向老師和同學，他們的眼神中流露出的是對我的鼓勵，心中一熱。
開始準備下面的比賽。
“bong”——發令槍一聲響起。那顆緊張了許久的心仿佛得到了一個鎮定劑，所有的一切都變得坦蕩開來，原本焦躁不安的壞心情成了身后呼呼閃過的風，我愈發覺得這場比賽勢在必得，不覺間，緩慢了些許的腳步……一分一秒的間距間，突然背后的選手喘著粗氣慢慢地趕上了我，我急了眼，鼓足了勁，突然，摔倒在地，眼前，一片模糊。
醒來時，才發現周圍盡是焦急的同學，觸及到的都是關切的眼神。樺拿著扇子不停地與我攀談各種有趣的話題，他們絲毫沒有責怪我的意思，耳邊傳來的都是一句句噓寒問暖。那刻我才發覺名次其實也沒有什么重要的，能有老師和同學的鼓勵與幫助，這場比賽倒也輸得光彩，贏得心服口服。突如其來的溫暖，會使我一直懷念著那段不易輕觸的往事。
有時候，我們跑過的不僅僅是一個人生的場道，場道雖寬，卻不能詮釋些什么，反而那些不起眼的轉角成了一個個亮點。
不期而遇的溫暖初中作文2
那一個笑，把我帶出了慌亂的處境，那一個笑，如一根火柴，點亮了我那因無措而劇烈跳動的心。
寒假接近尾聲，妹妹也快要回家了，我便想帶她們吃一些好吃的。
來到了店里，我讓妹妹點了自己想吃的，然后，靜靜的等待美食上齊而大快朵頤了。
吃完后，我便和妹妹下樓結帳，“五十五元。”結帳的阿姨溫柔的說著。聽了這話，我突然像是預知了什么，卻又慢慢地掏出了錢袋，打開一看，果然只有一張五十元的`，連再多一個硬幣都沒有了，我一下子慌了，不由自主的“啊”了一聲，我扭頭看了一下妹妹，尷尬的問她：“你有五元嗎？”妹妹搖了搖頭。
剎那間，我就手足無措起來了，這美食都進肚子里，叫人怎么辦才好呢？我此刻覺得所有人的目光都集中在我身上，我連手都不知往哪放了，為自己的疏忽而感到羞愧。
“怎么了？錢沒有帶夠嗎？”阿姨輕輕的嗓音落了下來，但卻如千斤重錘砸在了我的心上。“是的。”我囁嚅著。說出了事實，我更加難為情了，恨不得找一個地洞鉆了進去才好。“我只帶了五十元……”我真怕在別人眼里落下一個白吃白喝的印象。
“這有什么關系呢，少五元就少五元唄！”阿姨輕松地說。我一愣，這才敢抬起頭來看她，看到的是一張和善的臉。我把五十元遞給她，小聲而又清晰地說了句：“謝謝阿姨！”她輕輕一笑，滿不在乎地揮了一下手：“不要緊。”我愣愣地看著她的笑容，那笑容里沒有輕視，沒有打發，只有理解和友好，緊接著，我也回以她一個更大的笑容，然后，跟妹妹走出了店里。
雖然五元錢不多，但到底是讓我占了便宜，被這樣的一個素不相識的阿姨溫柔以待，感受到無盡的快樂。
事后，我又去那家店里很多次，非但把五元錢補上了，還買了更多的東西。在之后的出行中，我都會盡量帶上比預想可能要支出的更多的錢，以避免那種無措的場景。謝謝那個阿姨對一個陌生人的溫柔，讓世間又多了幾分愛。
不期而遇的溫暖初中作文3
“你要知道這世界并不美好，并不總是那么美好，可我們必須適應，因為除了這里我們無處可去。”這是《爸爸愛喜禾》中作者對其患有自閉癥的兒子說的話。
聽到這句話時，我剛剛邁入九年級的世界，接連的考試失利與繁重的學業任務，壓得我幾乎喘不過氣來。
八年級下冊的期末考試分數特別不盡人意，回到家中家長便是一頓劈頭蓋臉的訓斥。我本來難受得無法形容，此時卻連一點兒安慰都得不到，心中越想越氣憤：“分、分、分！你們就在乎這，難道考不好就活不了了嗎？”說完便轉身沖到屋里，關上門，對外面的聲音充耳不聞。那個暑假，我想了很久，卻始終弄不明白：“我和分數到底誰更重要”這個問題。后來九年級的月考又是一次滑鐵盧之戰，我有時會貿然想起一句這樣的話：“活是不想活了，死又不敢死。”真是極大的諷刺呢。
有些人無話可說，有些話無人可說，于是我開始喜歡上了看書，書上沒人會責怪我，沒人會強迫我做不喜歡的事兒，多好啊！
《爸爸愛喜禾》是我無意中看到的簡介，然后才開始讀的一本書。這本書的作者曾經是編導，后來他兒子被查出患有自閉癥。知道這個消息時，這位年輕的爸爸只是平靜地說：“我想我的生活可能要就此改變了。”從此他與妻子走上了漫漫長路，帶兒子去培訓中心，教兒子認識各種各樣的事物，晚上，還為兒子寫書。我想他們陪伴兒子的過程一定很苦很苦，但是這位年輕的父親在經歷痛苦的過程中卻一直平平靜靜，他的所有的負面情緒在書中一點兒都看不到，書里只有歡樂。可這本書，我一直是看著、笑著，哭著。
這世界并不總是美好，可上帝總會撒下希望。我們改變不了世界，那便改變自己吧，讓糟糕的事情微微美好一些，便是值得歡喜的事兒了。
多么感謝這不期而遇的溫暖，讓我變得美好起來。我想我再也不會選擇放棄了。
第4篇: 初中作文不期而遇的溫暖
不期而遇的溫暖
你要知道這世界并不美好，并不總是那么美好，可我們必須適應，因為除了這里我們無處可去。這是《爸爸愛喜禾》中作者對其患有自閉癥的兒子說的話。
聽到這句話時，我剛剛邁入九年級的世界，接連的考試失利與繁重的學業任務，壓得我幾乎喘不過氣來。
八年級下冊的期末考試分數特別不盡人意，回到家中家長便是一頓劈頭蓋臉的訓斥。我本來難受得無法形容，此時卻連一點兒安慰都得不到，心中越想越氣憤：分、分、分！你們就在乎這，難道考不好就活不了了嗎？說完便轉身沖到屋里，關上門，對外面的聲音充耳不聞。那個暑假，我想了很久，卻始終弄不明白：我和分數到底誰更重要這個問題。后來九年級的月考又是一次滑鐵盧之戰，我有時會貿然想起一句這樣的話：活是不想活了，死又不敢死。真是極大的諷刺呢。
有些人無話可說，有些話無人可說，于是我開始喜歡上作文了看書，書上沒人會責怪我，沒人會強迫我做不喜歡的事兒，多好啊！
《爸爸愛喜禾》是我無意中看到的簡介，然后才開始讀的一本書。這本書的作者曾經是編導，后來他兒子被查出患有自閉癥。知道這個消息時，這位年輕的爸爸只是平靜地說：我想我的生活可能要就此改變了。從此他與妻子走上了漫漫長路，帶兒子去培訓中心，教兒子認識各種各樣的事物，晚上，還為兒子寫書。我想他們陪伴兒子的過程一定很苦很苦，但是這位年輕的父親在經歷痛苦的過程中卻一直平平靜靜，他的所有的負面情緒在書中一點兒都看不到，書里只有歡樂。可這本書，我一直是看著、笑著，哭著。
這世界并不總是美好，可上帝總會撒下希望。我們改變不了世界，那便改變自己吧，讓糟糕的事情微微美好一些，便是值得歡喜的事兒了。
多么感謝這不期而遇的溫暖，讓我變得美好起來。我想我再也不會選擇放棄了。
