《大學》是一篇論述儒家修身齊家治國平天下思想的散文，原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為春秋戰國時期曾子所作，實為秦漢時儒家作品，是一部中國古代討論教育理論的重要著作。經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》《論語》《， 以下是為大家整理的關于西安石油大學排名3篇 , 供大家參考選擇。
西安石油大學排名3篇
【篇1】西安石油大學排名
學校概況： 西安石油大學創建于1951年，是新中國第一所專門培養石油石化技術干部的學校，是西北地區惟一一所以石油石化為特色的多科性普通高等學校。校本部位于西安高新技術產業開發區電子工業園，新校區位于西安市戶縣西安灃京工業園。學校面向全國31個省、自治區、直轄市招生，現有在校研究生、本科生1.6萬余人，外國留學生271人。建校以來，累計培養各類畢業生近10萬人。? 學校設有11個學院、3個直屬系。有1個聯合培養博士學位授權學科、3個碩士學位授權一級學科、30個碩士學位授權二級學科、7個工程碩士授權領域；49個本科專業中有1個國家級特色專業、5個陜西省特色專業、5個陜西省名牌專業。有7個省部級重點學科；有1個國家工程實驗室、1個省部共建教育部重點實驗室、16個省部級重點實驗室和工程技術研究中心；有8門省級精品課程、3個省級實驗教學示范中心。? 學校現有教職工1600余人，其中專任教師973人。有教授、副教授500余人，有博士生導師、碩士生導師220人，具有博士和碩士學位的教師620人。有3個陜西省“教學團隊”；有國家級突出貢獻專家2人、省部級突出貢獻專家和享受國務院政府特殊津貼專家37人、省部級跨世紀學科帶頭人10人、陜西省教學名師4人、全國和省級優秀教師3人，入選國家級“新世紀百千萬人才工程”1人。學校還聘請了10位國內外院士作為特聘教授。? 學校占地2207.15畝，固定資產總值12.78億元，教學儀器設備總值2.26億元。? 學校高度重視教學工作，不斷深化教學改革，全面提高教學水平和人才培養質量。2007年10月，學校在教育部組織的本科教學工作水平評估中獲得優秀。學校先后被評為陜西省研究生創新教育先進單位和陜西省研究生培養工作先進單位。本科畢業生“一次就業率”連續14年保持在92%以上，研究生“一次就業率”一直保持在100%，先后被教育部、陜西省授予畢業生就業工作先進單位。? 學校科研實力雄厚。近三年，承擔國家863計劃、973 計劃、國家自然科學基金、社會科學基金、科技支撐計劃等國家和省部級研究項目147項；擁有科研經費2.81億元，其中2008年科研經費達到1億多元。近五年，33項科研成果獲國家和省部級科技獎勵，其中獲2007年度國家技術發明二等獎1項，獲陜西省科學技術獎一等獎4項；獲國家發明專利20項、實用新型專利20項；1個科研團隊榮獲2008年度“全國五一勞動獎狀”。? 學校積極開展對外交流與合作。與美國、英國、俄羅斯、加拿大、哈薩克斯坦等國家的28所高校和科研院所建立了合作交流關系。先后與美國11所大學簽訂了“1+2+1中美人才培養計劃”協議，聯合培養本科生、研究生。? 學校各項事業蓬勃發展。2003年，學校被陜西省人民政府授予校園文化示范點；2007年，學校被中共陜西省委、陜西省人民政府授予省級文明校園；2008年，學校被教育部授予全國教育系統黨風廉政建設先進單位。? 目前，學校正以“質量立校、特色興校、人才強校、學科榮校”的辦學理念，向著以工為主，多學科協調發展，特色鮮明的高水平教學研究型大學的目標邁進。
歷史沿革：1951年---新中國第一所專門培養石油工業技術干部的學校——西北石油工業專科學校正式成立。? 1958年---為適應石油工業大發展對人才的需求，經過國務院批準，在西安石油學校的基礎上，成立了西安石油學院。? 1970年---因“文革”而停止招生。? 1980年---經國務院批準恢復招生，并在西安市高新技術開發區建設了現在的新校區；? 2000年---由中國石油天然氣集團公司所屬劃為中央與地方共建以陜西省為主管的普通高等學校。? 2003年---經國家教育部批準，西安石油學院更名為西安石油大學。
領導簡介：黨委書記：惠泱河 黨委副書記、校長：張寧生? 黨委副書記、紀委書記：祝亞榮 黨委副書記：王建利? 副 校 長：屈展 副 校 長：方明 副 校 長：白黎 副 校 長：曾平? 學校領導： 惠泱河，校黨委委員、黨委書記。主持學校黨委工作，分管黨政辦公室、組織部。1952年10月出生，陜西清澗人，教授，博士生導師。享受國務院政府特殊津貼專家、陜西省有突出貢獻專家。 1977年西北大學原地理系（今城市與資源學系）畢業后留校任教。先后分別在西北大學和成都科技大學（今四川大學）脫產進修。自1987年以來，歷任西北大學地理系副主任、教務處處長、副校長，2008年6月任西安石油大學黨委委員、黨委書記。同時，兼任中國地理學會常務理事、陜西省地理學會理事長、教育部文化素質教育指導委員會委員、教育部地理學教學指導委員會副主任委員、教育部普通高等學校本科教學工作評估專家委員會委員。先后在《中國高等教育》、《中國高教研究》等期刊上發表高等教育教學管理研究論文10多篇。 主要從事水資源與環境的教學和科學研究工作。先后給本科生、碩士生、博士生講授過《水資源評價與管理》等6門課程，指導博士生和碩士生20多名。主持完成的教學改革成果“綜合大學加強文化素質教育的改革與實踐”分別榮獲1999年陜西省人民政府教學成果特等獎和2001年國家級教學成果二等獎；主持完成的教學改革成果“地方高校質量基礎性人才培養模式的探索與實踐”分別榮獲2005年陜西省人民政府教學成果特等獎和國家級教學成果二等獎。先后主持承擔了國家和省級“九五”、“十五”“十一五”科技攻關項目、自然科學基金項目等16項。在《地理研究》、《水土保持通報》等學術期刊上發表學術論文40多篇；出版《工程地質與水文地質》、《城市規劃》等專著、譯著5部。 張寧生，校黨委委員，黨委副書記、校長。在黨委領導下主持學校行政工作，分管人事處、規劃發展處。1951年3月出生，寧夏中寧人，教授，博士生導師。1977年1月畢業于西南石油學院開發系鉆井專業。1985年、1990年分別由原石油部和國家教委派出兩次到英國Heriot-Watt大學進修學習，并于1994年5月獲博士學位。歷任西南石油學院副系主任，西安石油學院鉆井信息中心主任、副院長。并兼任中國石油學會、美國石油工程師學會會員、國家多相流實驗室學術委員。張寧生教授主要從事鉆井、完井工程和油氣層保護、油氣田污染控制方面的教學、科研與研究生指導工作。先后參加和主持30多項科學研究和教學研究項目，其中包括自然科學基金項目2項、國家“863”項目1項、中國石油天然氣集團公司中青年創新基金項目3項、省部級科研項目10余項和油田橫向科研項目20余項。獲得省、部級以上學術獎勵7項，1999年獲中國石油天然氣集團公司“鐵人科技成就獎”銅獎。在國際學術會議上宣讀論文和國內外主要學術刊物上發表論文40余篇。目前主要從事“油田開發過程中含油污水深度處理”、“特殊油氣層保護和特殊鉆井及信息應用技術”、“電化學導流提高低滲透油藏采收率方法與理論研究”等方面的科學研究工作。 祝亞榮，校黨委委員、副書記、紀委書記。協助黨委書記工作,分管紀委、監察處、校工會、審計處、招投標辦公室、新校區建設工程監督保障部、離退休職工管理處。女，1956年7月出生，陜西乾縣人，雙學位，研究員。1975年4月參加工作，先后在陜西扶風縣下鄉插隊，在國營東方機械廠工作。1978年3月至1982年1月在寶雞文理學院物理系學習，獲理學學士學位，后留校工作。調入西安石油大學工作后，曾在陜西師范大學學習，獲法學學士學位。歷任西安石油學院黨委組織部副部長、部長、紀委書記。 祝亞榮研究員長期從事高校黨建和思想政治工作，多次獲得獎勵，榮獲陜西高校優秀黨務工作者等稱號。在從事日常管理工作的同時，祝亞榮研究員致力于黨建和思想政治工作領域的研究。主持和參加科研項目9項，其中教育部重點課題1項，省部級一般課題7項；近五年公開發表論文20余篇，主編、參編書目5本，論文獲獎11篇。并擔任“思想道德修養”、“法律基礎”、“形勢與政策”等課程教學工作。 王建利，校黨委委員，副書記。協助黨委書記工作，分管宣傳（統戰）部、學生工作部（處）、保衛部（處）、校團委。男，1962年9月出生，陜西長安人，研究員。1984年畢業于西安石油大學化工機械專業，獲工學學士學位，同年留校任教。歷任西安石油大學團委書記兼學生工作處副處長、石油工程系黨總支書記、學生工作處處長、黨委副書記。并兼任中國石油天然氣集團公司人才引進協會副會長、副秘書長。王建利研究員多年來一直從事高校黨建和思想政治工作，曾多次獲得獎勵。1991年被陜西省委組織部、陜西省委宣傳部授予“優秀思想政治工作者”榮譽稱號；2000年被陜西省教委授予“高校畢業生就業工作先進個人”；2002年被中國石油天然氣集團公司授予“中國石油獎學金就業指導獎”；2003年被中共陜西省委教育工委授予“陜西高校思想政治工作先進個人”。在從事日常管理工作的同時，王建利研究員致力于黨建和思想政治工作研究，承擔廳局級以上科研項目2項，公開發表論文10余篇，主編、參編教材3部。同時，擔任“思想道德修養”、“形勢與政策”、“大學生就業指導”等課程的教學工作。?
【篇2】西安石油大學排名
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西安石油大學優勢專業排名
1、 石油工程 推薦指數: 4.7(401人推薦)
2、 油氣儲運工程 推薦指數: 4.5(235人推薦)
3、 資源勘查工程 推薦指數: 4.4(203人推薦)
4、 勘查技術與工程 推薦指數: 4.4(190人推薦)
5、 機械類 推薦指數: 4.3(158人推薦)
6、 化學工程與工藝 推薦指數: 4.6(91人推薦)
7、 機械設計制造及其自動化 推薦指數: 4.6(88人推薦)
8、 測控技術與儀器 推薦指數: 4.4(79人推薦)
9、 電氣工程及其自動化 推薦指數: 4.5(77人推薦)
10、 海洋油氣工程 推薦指數: 4.7(73人推薦)
11、 會計學 推薦指數: 4.7(72人推薦)
12、 土木工程 推薦指數: 4.5(64人推薦)
13、 地質學 推薦指數: 4.3(63人推薦)
14、 地質工程 推薦指數: 4.7(57人推薦)
15、 安全工程 推薦指數: 4.6(54人推薦)
16、 過程裝備與控制工程 推薦指數: 4.7(49人推薦)
17、 工程管理 推薦指數: 4.4(45人推薦)
18、 通信工程 推薦指數: 4.7(44人推薦)
19、 計算機科學與技術 推薦指數: 4.4(44人推薦)
西安石油大學專業設置
西安石油大學創建于1951年，是西北地區惟一以石油石化學科為特色的普通高等學校。學校面向全國31個省、自治區、直轄市招生，現有在校研究生、本科生1.5萬余人，外國留學生100余人，繼續教育學生1萬余人。建校以來，累計培養各類畢業生近7萬人。
學校面向全國31個省、自治區、直轄市招生，現有在校碩士研究生2300余人、本科生1.78萬人，外國留學生300余人，繼續教育學生1.5萬余人。建校以來，累計培養各類畢業生10萬余人。
近三年，新增國家級和省部級研究項目198項;科研總經費3.5億元，其中2011年科研經費1.27億元;近五年，獲國家和省部級科技獎勵47項，其中獲國家技術發明獎二等獎1項、國家科學技術進步獎二等獎1項、陜西省科學技術獎一等獎5項;公開、授權國家發明專利94項、實用新型專利106項;出版學術專著47部;學術論文被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄613篇;1個科研團隊榮獲2008年度 全國五一勞動獎狀 。
【篇3】西安石油大學排名
西安石油大學
2017
本科專業人才培養方案
專 業 名 稱 測控技術與儀器
專 業 代 碼 080301
院 (部、 系) 名 稱 電子工程學院
測控技術與儀器
Measuring & Control Technology and Instrument
專業代碼：080301
一、培養目標
本專業培養具備基本理論、知識和應用能力，能夠在石油及相關領域從事測控儀器裝備設計開發、制造、技術服務和經營管理等工作，具有創新意識的高素質復合型工程技術人才。畢業后經過五年左右的工程實踐，具備：
1、綜合運用多學科知識進行測量、分析、控制和解決石油及相關領域測控工程問題的能力，完成測控儀器裝備的設計開發、制造和技術服務；
2、良好人文素養、社會責任感和工程倫理道德；
3、在職場中能以個人、成員或領導的角色，恪盡職守、交流合作或協調組織，有效發揮自身和團隊作用；
4、創新意識和自主學習能力，以適應職業或行業發展需求。
二、畢業要求
以下畢業要求中的復雜工程問題均指石油及相關測控領域中的復雜工程問題。
1. 工程知識：具備數學、自然科學、工程基礎、專業基礎和專業知識，并能夠應用于解決復雜工程問題。
2. 問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論。
3. 設計/開發解決方案：能夠設計針對復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元（子系統），并能夠在系統設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
4. 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5. 使用現代工具：能夠針對復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會：能夠基于石油測控及相關領域的背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
7. 環境和可持續發展：理解環境保護和社會可持續發展的內涵和意義，能夠考慮和評價石油項目對環境保護、社會可持續發展的影響。
8. 職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守石油及其相關測控領域工程職業道德和規范，履行責任；掌握科學鍛煉身體的基本技能，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，身體健康、心理素質良好。
9. 個人和團隊：能夠在石油及其相關測控領域多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10. 溝通：能夠就復雜工程問題與同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11. 項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在石油及其相關測控領域多學科環境中應用。
12. 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，能夠不斷學習，以適應行業發展和社會需求。
三、主干學科與核心課程
主干學科：儀器科學與技術學科
核心課程：電路分析基礎、電子技術基礎（模擬）Ⅰ、電子技術基礎（數字）Ⅰ、信號與系統、傳感器與檢測技術、自動控制理論Ⅲ、誤差理論與數據處理、數字傳輸原理與系統、數字信號處理、單片機原理與應用、測井儀器方法及原理和虛擬儀器。
四、修業年限及學位授予
本專業學制四年。完成并通過本培養方案的全部教學環節，且至少獲得理論課程163.5學分，集中實踐教學環節34學分，第二課堂8學分，并達到大學生體質健康標準，方可畢業。
符合學位授予條件的授予工學學士學位。
五、理論課程設置及教學進度安排（見附表1）
六、集中實踐教學環節及教學進度安排（見附表2）
七、課程體系及學時學分結構表（附表3）
八、實踐教學及學時學分結構表（附表4）
九、第二課堂培養項目表（附表5）
十、核心課程中英文對照表（附表6）
十一、理論課程教學體系（附圖1）
十二、實踐教學體系（附圖2）
十三、課程—能力矩陣（附表7）
附表1
理論課程設置及教學進度安排
院（系）：電子工程學院 專業：測控技術與儀器 學制：四年
附表1（續1）
注：A——必修課，B——選修課，A*——核心課。
附表2
集中實踐教學環節及教學進度安排
附表3
課程體系及學時學分結構表
附表4
實踐教學及學時學分結構表
附表5
第二課堂培養項目表
附表6
核心課程中英文對照表
附圖1 理論課程教學體系
附圖2 實踐教學體系
附表7
課程—能力矩陣
課程——能力矩陣續
