作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于中考的作文3篇 , 供大家參考選擇。
中考的作文3篇
【篇一】中考的作文
夢想的中考滿分作文_中考作文
夢想中考滿分作文
篇一：夢想？堅持？超越
古人云持之以恒，余以為然。
－－題記
窗外小雨纏綿地下著，敲打著堅硬地面，看到這情景，我不禁有些陶醉。當夢想這位導師再次出現在我考卷上，神秘地問我，它需要什么？我回答并不睿智，但是卻充滿了理性。
夢想需要堅持。
翻開歷史卷軸，踏入古人世界。一位愁容滿面男子向我走來。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。他淺唱低吟，不禁讓我有幾分哀傷。他就是李煜。國家亡命了，你難過嗎？我問道。何止難過！全都怪我不能堅持防守啊！敵軍攻城前夜，我以為王氣在我這里，便疏忽了防御……說罷，他悵然離開。如今，他江山不在，龍椅不在，朱顏不在。是因為沒有堅持，鑄就了如今嘆息。
合上書，我不僅僅感受到了李煜郁悶憂傷。讓我感觸更深還是他那一番話。夢想需要堅持，這話一點不錯。
堅持是火，正在燃燒火；
堅持是風，正在弄舞風；
堅持是詩，正被書寫詩。
堅持像火一般，描繪了夢想之路沿途風光。
堅持自己夢想，因為夢想需要堅持來實現。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，無濟于事。只有在拼搏過程中，不斷堅持不斷進取，不斷超越，才能讓我們人生道路更加寬闊，才能讓我們生命更加美麗、絢爛。
夢想、堅持、超越，我們只有處理好這三者關系，才能讓我們未來大放異彩，無限希望！
篇二：為了自己夢想
每個人心中都曾有過夢想，它是人人所向往；而心中沒有夢想人，他人生將是空虛。但是心中夢想，總是會隨著思想前進而不斷改變。
剛開始記事時候，我心中就有過一個夢想，希望自己今后會很有錢。大人問：”有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”.”如果你有很多錢呢？”“我會去買很多巧克力”.”如果你有用不完錢呢？”“我會把做巧克力工廠買下來。”確，小時侯我們天真無邪，有著一顆善良童心，幸福與快樂是一曲不變樂章。
上幼兒園時候，我心中有過一個夢想，希望自己能變成一只風箏。自由自在地飄蕩在藍天中，然后慢慢落下來。那時喜歡在青青草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩夢。
上小學時候，我心中有過一個夢想，希望自己擁有一個籃球；而當我抱著籃球時候，又想要一個足球；當我踢著足球時候，排球又成了我追求。往往一個夢想變成現實時候，我相信另一個夢想就離我并不遙遠。只要耍耍孩子氣，我心中夢想就會實現。
慢慢步入了中學，開始懂事時候，我心中夢想就是希望每天都不要有很多家庭作業。我們玩耍時間一點點被剝奪，一天中有40％時間被禁錮在教室里，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊認識。俗話說”難得糊涂”，對事物理解，也由封建主義發展到資本主義，越大就越覺得自己觀點是對。
開始長高時候，我心中夢想是希望自己能成為一名尖子生，拿到很多獎狀，回到家能受到家人表揚，在學校能受到老師們肯定，在同學之間能有鶴立雞群表現，在大家眼中能成為一名公認好孩子。但是，漸漸，我發現實現這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。為此，我學會了奮斗。
夢想像一粒種子，種在”心”土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。假如沒有夢想，就像生活在荒涼戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想道路中，會遇到無數挫折，但沒關系，跌倒了自己爬起來。
我要為了自己夢想而不斷前進，畢竟前途是自己創造出來。
篇三：夢想在這里起航
夜啊，靜悄悄。偶爾從哪個角落傳來幾聲蟬鳴，夜啊，黑幽幽，不知被哪位仙女濃濃灑上了一層墨汁，猶如夢囈一般動人。
家里，墻上，時鐘已經偷偷爬過了零點。攻讀了一天我，早已心力交瘁。身體各個器官相繼怠工：瞧！那破萬倦書眼皮和睫毛開始了無數次親密接觸，而后是做千份作業雙手開始不聽使喚，緊接著，坐億秒時屁鼓開始麻木。可是這時候，腦子總司令卻躍躍欲試，它輕巧將一根心弦撥動。縈回弦音把沉睡思緒喚醒，譜奏出優美旋律，思緒展開雙翅，開始它旅程……
童年時母親有一個美麗夢想。夢中考上了北京大學。媽媽在我睡在搖籃里時候就曾想我傾訴過，隨著年齡不斷增長，我也逐漸意識到：母親夢就是我理想。
上初中前，媽媽帶著羽毛未豐我去了一趟北京，特意參觀了我魂牽夢縈北京大學，包攬了那里具其他名勝所不具文學氣息和幽隧風景：澄清未名湖深處，沉淀著我心弛神往藍圖：無與倫比北大圖書館內，我悄悄投下一顆永恒心愿：獨具古典風韻北大西門折射出我一聲了渴盼：規模宏大理科教學樓前土地里成長小草間絮繞著我綿綿不斷幽思。從那一刻起，北大倩影就留在了我思想場合中，而且伴隨著歲月流逝，一天天清晰起來。在現實中，我常常舞文弄墨書畫著北大形象，也常常在夢醒時分呼喚著北大名字。母親夢也鐫刻在我心坎上，讓他作為我寒窗苦讀動力系統。
我無時無刻不把北大當作精神歸宿，心靈家園。我從不想入非非，但有從未懷疑過我會不是北大學生，那純真志氣信心似乎預示著一段美妙塵緣。這樣，我要把握生命中每一秒中，全力以赴新中理想。不要在煩惱中虛度年華，把握住自己，認真生活，努力奔跑敬請沐浴陽光，為了幫媽媽圓夢，放非我新中國夢想，赴湯蹈火也在所不辭。
初中三年，我付出心血汗水換來了卓越佳績，我相信我北大夢不會只成為鏡花水月，空中樓閣。
當我在黑暗迷惘中苦苦尋覓時，北大是一盞航標燈，高懸在我心上空。日日夜夜指引著我不懈奔向它領地。
篇四：為了自己夢想
從我們很小時候，身邊大人們就會時不時問我們：”你夢想是什么？”后孩子會說他相當宇航員，有孩子會說他相當歌唱家，甚至有人會說他夢想就是當一名普通職員，但是只要有了夢想，每個人都是不平凡。
在我眼中，仿佛世間萬物都有夢想。
蒲公英夢想是隨風飛揚去遠方流浪；溪水夢想是在石間奔跑盡情歡唱；花朵夢想是綻開笑臉散發出最迷人芬芳；陽光夢想是將自己溫暖手觸摸到世界上所有冰冷地方。
可是夢想哪里會有那么容易實現？
蒲公英在流浪途中難免會遭遇風吹雨打而停住腳步；溪水在奔跑路上也許會漸漸干涸迷失方向；花朵在靜待開放時難免會變得枯萎失去芬芳；陽光在黑夜褪凈之前經常會背烏云遮住不能在高空幸福向大地眺望。
然而即使是這樣，它們沒有放棄追逐夢想，他們依然在流浪，在歡唱，在綻放，在盡自己最大努力溫暖世界上每個地方，盡管為了自己夢想，它們心中、身上已傷痕累累、狼狽不堪，但是他們沒有放棄，也許只是因為心中有了夢想，生活才會有希望。
或許生活已將你夢想折磨千瘡百孔，現實大海已將你夢想狠狠拍落懸崖，但是只有執著人才能實現夢想才能走到遠方，而其中經歷時間或許十分漫長，但只要你堅持了下來，生活總有一天會賜予你一葉扁舟助你遠航。
那些夢想為實現，生活失意人總說夢想只是在夢里想象，哪會成真，而他們沒有成功真正原因使他們缺少了那一份堅持與執著，他們懼怕在追逐夢想道路上有太多坎坷與阻礙，使生活將他們寶貴夢想從心里沒收，草草度過了自己人生。
有夢想，那就去追吧。不要擔心前面路是平坦抑或起伏，只要你有決心，世界將會為你讓路，成功大門將會為你敞開！
只要你堅持，在追求夢想路上不言放棄，總有一天你夢想會綻放出最絢麗花，而你也將會聞到夢想成真得芳香――它叫做成功。
篇五：我夢想
女孩蘭又做了同樣夢。夢中她戴著一條潔白哈達，搖著轉經筒，
輕快地走在高原上，輕輕一伸手，似乎已摸著了天堂……
那是她一個秘密。自從兩年前看見了一張關于西藏圖片，她就愛上了青藏高原，并幻想著有一天能生活在那里。于是，她查閱了家中和學校所有關于西藏圖書和資料，收集了許多青藏高原風景圖片，每晚做著同樣夢。
在別人看來，蘭算是一個幸運女孩，有一個職位很高父親和一位溫柔賢惠母親，家境又富裕。在學校，她成績一直名列前茅，再加上溫和脾氣，所以無論老師還是同學，都十分喜歡這個既聰明又漂亮女孩。可他們誰也不知道蘭心事，包括她父母。他們只知道蘭收集了很多西藏風景圖片，只知道她常常對著那些風景圖片發呆，只知道她就要考大學了。
日子如流水般匆匆而過，轉眼，蘭迎來了人生第一次大轉折――高考.父親鼓勵她上科大，因為科大是本地區名牌大學，可她卻輕輕地吐出了藏在心中兩年多秘密，”我想報考西藏大學。”蘭說道。
”不行，你必須考科大。”父親想也沒想便吼出了這句話。母親連忙打圓場：”先別說這個，蘭明天還得考試呢。”父女二人鬧得不歡而散。
雖說與父親發生爭執影響了情緒，可蘭憑著平時扎實功底，仍很順利地考完了全場。考試過后，蘭父母開始苦口婆心地勸說女兒，可蘭只說了一句”那是我夢想”，便不再言語。她親友、老師都不明白，是什么原因使這個文靜女孩要千里迢迢去西藏那個苦地方受罪。他們輪番來做她思想工作，而她只是癡癡地望著風景圖片上雪山、草地和牦牛群，幽幽地說道：”那是我夢想。”親友們見她如此”執迷不悟”，都搖頭嘆息著走了。
蘭病了，因為父親騙她說已經將她檔案寄到了科大。她燒了三天，整個人像是在云霧里，迷糊中，她好像又看見自己走在青藏高原上。仍是那條哈達，還是那個轉經筒，輕輕地一伸手，便摸著了天堂。眼睛里癢癢，感覺有淚輕輕地滑過面頰，而后，她又像聽見母親在叫她乳名：”蘭兒，好起來吧，好起來以后你愛上哪兒就上哪兒，你爸騙你，檔案沒寄……”后來話她沒等聽清，便沉沉地睡去了。
兩個月后，蘭像一只輕盈鳥兒，飛向心中向往已久那塊土地，她夢想，她天堂。
天機云錦任我裁
——例談2015年中考作文之選材
馮汝權楊紅萍
反思2014年各地中考作文現狀，筆者發現同學們作文選材常常缺乏新意，進入了下面三個誤區：一是毫無新意”陳舊貨”.譬如2014年重慶題《有你在我身后》，不少同學都把”你”僅僅當作父母、老師、朋友，千人一面，千面一意。由于材料缺乏新意，其得分可想而知了。二是司空見慣”大路貨”.材料陳舊，無法吸引讀者目光。寫同學，無非是一件小小珍貴禮物，一次難以說清美麗誤會，搬家與轉學引起終身遺憾等；寫老師，無非是夜半窗前燈光，課本襯托下蒼白臉色，放學后循循善誘促膝深談等。三是簡單模仿”舶來貨”.選材一味簡單模仿，陷入”抄襲”誤區。造成這些考生選材思路狹窄原因，除了平時忽視材料積累和不善于選材外，還有一個重要原因就是常常局限于第一人稱中。圍繞自己生活經歷選材，容易給人真實感、親切感，當然值得提倡。然而，若能跳出第一人稱窠臼，突破”我”局限，選材天地就廣闊多了，就能做到”天機云錦任我裁”了。
那么，怎樣才能跳出選材陳舊之誤區，精心制作獨具特色”私房菜”，做到選材新穎鮮活呢？
其一，”百般挑剔”，棄故納新。考場作文選材出新，貴在一個”嚴”字。魯迅說得好：”選材要嚴，開掘要深。”茅盾提出選材要”像關卡稅吏似百般挑剔”，認真地比較、反復地斟酌、精心地挑選那些”生動情趣、奇異真誠””人與事”，然后，準確地使用到自己文章之中。譬如2014年四川內江中考滿分佳作《愛叮囑》作者，在選材時就做到了百里挑一，有個性。這位考生選取是老師在小學畢業紀念冊上給”我”特別留言，這個留言本身就是對”我”充滿擔憂，滿懷愛心一種叮囑。足見作者選材高超智慧，經過”百般挑剔”后，所選素材既典型新穎，又采用倒敘方式巧妙組合，像磁石一樣牢牢吸引住閱卷老師心。
其二，”舊瓶裝新酒”，推陳出新。對于陳年舊事，如果善于發現其新內涵，老事例也能出新光彩；如果從新角度來點化、引申，用來表現新主題，就能出奇制勝，讓人耳目一新。譬如過生日同學送禮物，是很陳舊題材了。”舊瓶”怎樣裝”新酒”？2014年湖北省孝感市一考生在《藏在＿里精彩》中用”禮物”補題，然后采用了”推陳出新法”，巧妙選取角度，寫家長如何處理孩子與異性同學交往事情，陳舊材料便寫出了新意。如果文章僅僅停留在同學”禮物”上，就肯定算不得上乘之作，恐怕還有點俗；這位考生再推進一層，結尾寫道”真沒想到，在我十五歲生日時會收到一個女孩禮物；更沒想到，我還收到了媽媽一份成長禮物——理解”，畫龍點睛，選材新穎就充分顯示出來了。另外，對于一些被人們冷落史料，一旦點化得當，抒情充沛，發議巧妙，也可推陳出新、化腐朽為神奇了。
其三，”帶露折花”，引入活水。寫中考作文時，要”緊跟時代、聯系社會”，去發現”更新更高更好”當代美例，讓它在中考作文表達上，彰顯出當今時代風采。譬如，2014年四川綿陽中考滿分作文《就這樣被美征服》中這樣使用了張麗莉素材：”前不久，黑龍江佳木斯市出現了一位‘最美女教師"——張麗莉老師。張老師之所以最美，原因就是她做出了她職責范圍分外之舉。2012年5月8日晚，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛烈沖向正要過馬路學生。危險瞬間，本可以逃生女教師張麗莉，奮不顧身去救學生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢，至今仍然躺在病床上。誰都知道，教書育人是教師職責，沒有法律規定教師必須舍身去救學生。張老師偉大之舉，純粹是分外之舉。就是這美麗分外之舉，挽救了學生，譜寫了一曲最美教師之歌。”作者時代意識強烈，給自己作文引入了時代活水，自然而然地領取了滿分通行證。
其四，發散思維，另辟蹊徑。平時強化發散性思維訓練，是考場作文選材創新關鍵。所謂發散性思維，是指以某一事物為觸發點，多角度、全方位引出問題，展開思路，提煉創意一種思維方式。一是同一題目多角度選材。譬如寫一個人，可從這個人性格、脾氣、品德、才能、愛好、在家庭和社會中作用等方面進行選材，然后做一番鑒別工作，從新角度分析這些材料，使之具有時代氣息，緊跟時代潮流，體現時代精神，反映現實問題。體現認識深刻了，材料就提升了檔次，也就有了典型性。二是同一中心多種選材。譬如2014年四川宜賓一考生在《美就在身邊》中一段論述：”沈星同志不顧個人安危，為搶救一名落水少年，不幸壯烈犧牲，年僅31歲。沈星心中有愛，心懷大善，在生死考驗關鍵時刻挺身而出，勇于擔當。他身上釋放出那種人性善良，卻正在裂變出巨大能量，修正甚至重塑著我們對世道人心觀感。‘最美女教師"張麗莉面對車輪下生死考驗，她毅然決定犧牲自己保全他人，這樣舍己救人壯舉，顯然超越了一般人行為境界。杭州‘最美司機"吳斌生命垂危之際，心中牽掛卻是乘客安危。”這段話連用三則鮮活典型材料為論據，從正面論述了”美就在身邊”，對社會、對民族、對個人重要性，使文章更具說服力、感染力、表現力。三是同一材料反面切入。譬如，面對2014年安徽題《說說我自己》，絕大多數考生都寫真真切切”我”，但有位考生卻別出心裁，以童話形式用第一人稱講述了6只蒼蠅進行選美表演，最后都死于蠅拍之下故事，旨在告訴人們：邪惡東西，即使看上去很美，終究還是敵人，必須毫不留情地將其除掉。作者避開了正面、贊美這樣常規思維，巧選反面、諷刺這樣角度，使之成為其他考生鮮有涉及材料，新人耳目。
下面是2014年江蘇蘇州市中考作文一類卷，其最顯著亮點就是選材新穎而獨特。相信同學們讀后定會有所啟發。
不錯過那股味道
小時候，嗅不出泥土味道。但我總不錯過那似有似無味道。
我常常搖頭擺尾背一些詩句：”我親親個黃土黃，（）我熱熱個黑土燙，我濃濃個紅土香，我美美個熱土靚……”詩里人說，聞到了泥土味道。
我也常常看到一些人，久久地站在這片土地上，任那夾雜著泥土氣息風盡情拂面，說是聞到了泥土味道。
那個時候，我也不錯過，會拉著同伴手，趴在土地上，使勁地嗅。可是，我們卻什么也聞不到，只能在我們鼻尖上，留下黃黃、黑黑、紅紅泥土。
我去問老師，為什么我不能像那些人一樣，聞到泥土味道呢？老師說，只要你緊緊抓住，不錯過，長大了，就能聞到。
外面在下雨，一遍一遍地沖刷著土地，飄來是夾雜在空氣中清新味道。是這種味道嗎？我想。
在那個時候，我堅定不移地認為，泥土沒有味道。
讀初中時，我不錯過走近春天田野，終于有了新收獲。那些在泥土上茁壯生長莊稼，在藍天、白云、黑壤襯托下，色彩相間、層次分明。仿佛是大地孕育精靈，載著沉甸甸喜悅，空氣中飄蕩是那種滿足味道。
秋天到了，人們都在黑色土地上揮鐮收割，汗水鉆進了泥土，同時，也孕育著收獲。風，吹翻了農民帽子，吹翻了泥土上寧靜，像海浪一樣翻滾起來，卻絲毫吹不翻他們心情。
這時候，我第一次聞到了大地氣味，甜甜，很充實；到處都是喜悅，很有魅力。也就是在這一天夜里，我做了一個甜蜜夢：憑窗無風，于是飛揚塵土緩慢地墜落。墜落那刻我聞到一種氣息——天南地北氣息，廣闊無垠塔克拉瑪干沙漠，鋪天蓋地呼倫貝爾草原，綿延不斷大興安嶺林海，天高云淡青藏高原，柔軟細膩西湖柳堤，椰樹成林南海沙灘……駝隊鈴聲，騎馬長調，吳儂軟語……回蕩在塵封空氣中，我似乎是在無意間聞到腳下泥土滿是淵源深厚味兒，我豎起食指輕輕地點數，那一層層、一圈圈年華……
現在，我不會傻傻地趴在地上聞泥土了，但我不錯過讀懂詩里韻味，體會離開這片土地心情。有人，在離開故土時候，什么也不帶，卻只帶了黃河邊上一撮土，為是想常常聞到這片泥土味道。有人，在返鄉時候，什么地方也不去，只是趴在腳下這片泥土上，聽她沉穩心跳，聞她熟悉氣味。
我執著于不錯過，鐘情于不錯過，嗅泥土味道決不錯過，最終才真真切切地品嘗到泥土味道，很特別，卻最熟悉……
這篇滿分作文主要得分點有二：一是選材不落俗套。寫作考場作文，三分在技巧，七分在選材。本文作者注意了這一點，巧妙地選好角度，從”不錯過”嗅泥土味道寫起，對于初中生來說，這段經歷是歷久彌新。由于選擇了獨特新穎材料，且結合自己生活體驗和情感體驗，寫出了自己獨有”味道”，耐人咀嚼。希望同學們切記：避俗求新巧選材，精挑細選為中心。二是精心安排結構。文章采用縱式結構，把”不錯過那似有似無味道”經過，劃分成幾個階段，有條不紊地寫下去，且抓住”不錯過”細微而又具體典型情節，在平緩語言中涌動著真情，寫得很具體，給讀者留下深刻印象，也足以讓閱卷老師動心動容。
江蘇省常州市武進區湖塘陽湖名城51幢乙單元1201室寫好中考作文秘訣中考作文好詞好句中考作文經典素材運用點撥本篇中考作文是由范文先生網精心收集，版權歸作者所有！長征精神演講稿（小學生）.弘揚長征精神，追尋金色理想
天門杭州華泰中學七（六）班朱玉珊
一位小女孩天真地問父親：“紅軍爺爺長征時為什么不喝健力寶，為什么不吃巧克力呢？”對于他們，長征已成為一個老外婆傳奇故事。然而隨著歲月流逝，長征精神以越來越深刻魅力，吸引著眾多人們到長征路上去追尋，去思考。
1934年10月16日傍晚，八萬中央紅軍由于第五次反圍剿失敗而被迫突圍西行，開始了“萬水千山只等閑”長征。
在長征中，有這樣一個故事：一位紅軍將領母親，當她看到戰士們吃是清水煮樹皮、草根，外加一段牛皮帶時，她落淚了。她把自己要飯討來生芋頭全部倒進了鍋里。就這，竟成為將士們難得一頓美餐。“牛皮腰帶三尺長，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來品嘗。”老媽媽聽著戰士們自編自唱《牛皮腰帶歌》，掛滿淚花臉上露出了欣慰笑容。還有一次過草地，一位在戰斗中剛剛入黨警衛員，為了搶救陷入泥沼文件箱，獻出了年僅18歲生命。當他漸漸沉下去時候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費。長征中，這樣事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前……
這就是長征精神，這就是在槍林彈雨，雪山草地之間打不爛，拖不垮硬骨頭精神，這就是面對敵人屠刀與誘惑，沒有絲毫奴顏和媚骨大無畏精神！
在21世紀今天，我們民族又開始了建設有中國特色社會主義新長征。雖然再沒有雪山和草地，但我們同樣面臨著歷史和時代挑戰。這種挑戰，是一種更為長期、更為嚴峻考驗。它表面上看起來并非那么艱難，那么壯烈，但要取得勝利，卻是相當不易。
同學們，當你沉溺于網絡游戲，失去自我時候；當你留連于武打小說，不思進取時候；當你吃著肯德基，喝著沃爾瑪，為超女瘋狂時候……想一想長征吧，想一想60年前那些人和事。如果說當年所面臨是推翻三座大山，建立民主政權話，而我們今天所面臨，則是用我們勤勞和智慧使我們祖國闊步邁入世界經濟強國行列。這關系到當代中國國際地位，關系到每一位華夏子孫命運！作為當代熱血青年，我們應該有自己遠大理想，那就是實現中華民族偉大復興。這也是一次充滿艱辛長征，這是時代賦予我們青少年新長征！少年興則國興，少年強則國強。我們要接過長征精神光輝旗幟，適應時代發展要求，銳意進取，自強不息，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己力量！
同學們，讓我們重踏長征路，弘揚長征精神，努力拼搏，去追尋金色理想，追尋明媚春光，追尋火紅太陽！
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我是初三八班劉雅瑩。進入北大附中已有三年了，三年來在學校先進理念教育下，在老師門精心教育下，我學習一直名列全級前十名，今天，學校頒發給我獎學金，我是即興奮又深感不安。興奮是我學習得到了學校認可，不安是我還有許多不足，盛名之下我誠惶誠恐，深感自己不僅肩負著家長希望，也肩負著學校希望，回顧幾年來學習，我體會很多，今天只講主要幾點。
首先，我談談自己對學習認識，我認為求知和進取是人生最大快樂，學習則是為了求知，培根說過：”讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”學習也是如此，因此，我們應一快樂心態去對待學習。
第二，就是我們該如何面對學習上問題，學習上困難是難免。我們應勇于面對，不能放棄，只有經過自己努力奮斗后，才會對書上知識點有更透徹了解。但是，有實在解決不了問題是，應該問老師，不能不懂裝懂。
第三，就是我對各科要求，我原則是：”今日事，今日畢，”當天作業應該當天完成，每天應該先進行預習，在對新內容有一定了解后，再在課堂上認真聽課，做好筆記，然后在做作業時候先回顧今天所學內容，決不以任何借口推向明天。以防”明日復明日。只有這樣不斷積累知識，我們知識才會一天比一天豐富。
第四就是對于我們自己學習要有明確目標，不僅要有大目標，更應有小目標。所謂小目標就是對各科成績階段性要求。在每次月考后，再按實際情況重新制定一個新目標，只有這樣，才能在了解自己同時戰勝自我，追求新自我。總之，我們對于未來理想應該是做一個有中國靈魂和世界眼光現代人，我們都是未來棟梁，因此我們應該努力學習，為祖國做出更大貢獻。
今天，北大附中給了我榮譽，明天，我將會以優異成績回報母校這粉厚禮。今天，學校給了我獎學金，在我看來，那不是金錢，而是用千金難買一份激勵，一種鞭策，一種希望。透過獎學金，我看到是師長希望，得到是母校重托。從此，我將為之努力奮斗，讓母校輝煌在我身上點燃通天希望之光。惟有這樣，才可以安心于懷，才可以問心無愧，才能表達出我對北大附中——我母校無限感激之情。最后，祝愿母校一天比一天好！祝愿同學們一天比一天進步！
祝愿大家一天比一天快樂！
【篇二】中考的作文
中考滿分作文的滋味
【篇一：中考滿分作文記敘文：過年的滋味】
當空中飄來的雪花香越來越醇,大紅的福字貼滿墻壁,一鍋鍋噴香的年糕的味道飄來時,新的一年又要來了。年的味道飄進我們的鼻孔,沁入我們的心里。
鏡頭一:
天空簌簌地飄起了雪花,越來越大,天地間像拉起了一張模糊的紗。這些冬天的精靈歡快地跳躍著、嬉戲著,這就是冬天賜給我們最好的禮物了吧。
雪停了,大地鋪上了一層白色的冬裝,銀裝素裹的世界,分外妖嬈。沖出去,跟幾個玩伴塑起一個潔白的雪人,快樂洋溢在我們心中,瞧,雪人對我們笑了,笑得那么燦爛。
哦,年味就是風中飄來的雪花香。
鏡頭二:
一個個大紅燈籠掛在了門前,一串串喜氣洋洋的辣椒掛在了墻上,一張張紅紅的對聯貼在了門上,紅的似火,似火般讓人心頭暖。一鍋熱氣騰騰的水餃出鍋了,一家人興奮地搶吃著,為的能是能發現那枚代表幸福好運的銅錢,每當吃到那象征來年幸運的福錢時,每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。
哦,年味就是大紅的福字,是一家人尋福錢的快樂。
鏡頭三:
隨著“中華大聯歡”的開場舞,春節文藝晚會終于又和我們見面了。歌舞、相聲、小品,你登臺罷我出場,觀眾笑聲、掌聲不斷,歌舞表演美輪美奐,別出心裁的魔術更是贏得人們陣陣叫好。舞臺的設計,變幻出多種形狀,加上燈光的襯托,給觀眾帶來巨大的視覺盛宴。
哦,年味就是一家人共同欣賞春晚的愜意。
鏡頭四:
春節晚會過后,新年的鐘聲敲響了。
這時,天地間充溢著一片雷動的喧嘩,鞭炮聲頓時交織成一片,像細細密密的網從天上鋪天蓋地地罩下來,中考滿分作文耳中全是噼啪的脆響和隆隆的振天雷聲。絢麗的禮花布滿天空,天女散花、孔雀開屏、倒掛金鐘,整個夜晚成了一個綻放異彩的晴空,像在天上掛滿了喜慶的燈籠。聞著漫溢在空氣中的鞭炮燃過的氣味,心中充滿了歡樂,溢滿了幸福。
哦,年味就是震天的鞭炮、絢爛的禮花味。
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無論年味是什么,它都將是我們刻骨銘心的記憶,讓我們攜著濃濃的年味,走過一個個春華秋實,走向美好的未來。
【篇二：中考滿分作文：讀書的滋味(多篇)】
讀書的滋味
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。莊子曰：“吾生之有涯，而知之無涯。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”余秋雨認為：“讀書最大的理由是擺脫平庸。”
由此可見，從古至今，讀書對人們來說是多么的重要，它是提升我們思想品位、促進我們道德成長的重要途徑。
我認為，讀書是一種享受，是一種幸福！在讀書過程中，我們會掌握知識、明辨是非、懂得人生、快樂成長??讀書能讓我們“淑女不出門，便知天下事”。讀書能啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，使我們成為快樂、有用的人！
我們都聽說過“人是鐵，飯是鋼”這句話，那么，書就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食；如果我們不能讀書，就像饑餓的人不能吃飯，沒有了精神上的填充。
讀書是“牛奶”的味道。在剛喝下去時，不會感覺到對自己有什么益處，但一旦堅持下來，你就會感到牛奶對自己的身體很好。讀書也是一樣：讀完一本書，也許會覺得讀了也沒有用處，可持之以恒以后，你就會受益匪淺！
讀書是“水果”的味道。吃下去時清新爽口，久而久之，容顏變化發出動人的色彩！就像讀書一樣，認真讀了一本書，就會懂得許許多多的知識，人說：三天不讀書則面目可憎，讀三天書則面目清秀。書是美化我們的心靈的，心靈變美了，面目也就變得動人了！
我想，讀書的快樂，就是人生最大的快樂。在讀完自己喜歡的書后，你一定會覺得精神飽滿、神清氣爽，快樂滿心間，成為一個樂觀向上的人！
所以，我不會像有些人一樣認為讀書苦、讀書累，而是把讀書看作一種休閑方式，一種精神上的必要補充。讀書將始終伴隨我的生活，它是我們現代人的一種生活方式。
讀 書 的 滋 味
讀書是一個奇妙的過程，他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經過想象力的天井，進入你心靈的空間，進入你靈魂深處，激起你心中的波瀾。
古今中外，名著經典眾多，每一本值得品味的書籍無不是你我心靈長途上的旅店，《安徒生童話》的店鋪坐落在鄉村孩子堆里，店口是玩具堆砌的雕像，店后頭還浮出朵朵白云。《五 柳 先生傳》必定落在山頂上，享受著淡泊的空曠感，店內必備酒水，誘人于十里之外。不同的書籍給人不同的感受，至今給我留下最深映象的是名曰《童年》的一本書，夢中童年，心中哀愁，喚出了人性的善美。
我讀《童年》，阿廖沙的童年是辛酸的，幼時喪父，少時離母，他的童年在親情離合中沉浮。如果說黛玉的淚流盡了情愁哀怨，又怎么及他幼小心靈承載如此多的苦痛折磨？生活是艱辛的，外祖母善良的給予竟也遭來非議、斥責。家仆善意的言辭卻觸犯了家庭中所得的利益，舅舅每日的追打吵鬧，倒成了一天必演的鬧劇，無論是茶余飯后還是作坊鋪間??
人性的善惡美丑被折射得清清楚楚。
我讀《童年》，我仿佛看見阿廖沙天真的眼睛里透露著心聲，那是一串串的問號，“為什么他們天天吵架？”“為什么我總成了出氣筒？”“為什么媽媽要離開？”??然而，他卻不抱怨，不抱怨社會的冷漠無情。
不知那時有多少辛酸的童年，在淚水中沉浮？
我讀《童年》，讀出了善惡美丑的表現，讀出了人性的變遷。在歷史的長河中，總是有些無名的力量驅使人們堅強地生存，并被世人贊嘆，那便是善與美。
童年，本應是夢中的美好，有美麗浪花做伴，有燦爛朝霞映襯。然而，《童年》卻滿含酸楚。
但我們也應銘記，只有經過更多的陰晦，才有最美的黃昏。只有全身心的閱讀，才能真正領悟書中的百般滋味。
讀 書 的 滋 味
最樸素的筆墨寫出最真實的文章，最平凡的語句勾畫出耐人尋味的段落。有時看似平淡無奇的文字，卻有著無法抵制的誘惑，讓你不經意間陷了進去，便永遠不想再出來，一本書，一篇文章往往看了后，使你回味無窮，這便是文字的魅力。
還記得朱自清的散文，那文字感染著我的每一個細胞，仿佛走進他的內心，在他的文字中融化。那一篇《荷塘月色》，作者的感情如水一般輕柔，那情感滿溢于筆墨之中，那美妙的語句，使人不能忘懷，“亭亭的舞女的裙”般的葉子，“星星”般的花，“流水”般的月亮。這一切，就像一幅畫一樣，一幅意境幽遠的中國畫，雖然這幅畫沒有墨，沒有艷麗的顏料，而只有文字，但卻遠遠地勝過濃墨重彩的涂染。在這些文字中，還描繪出一個實實在在的天地，而我們則在這天地中盡情地觀賞著，享受著。
每一篇文章，每一個作家，都給我不同的感受和滋味。
還記得魯迅的文章，他的文章又和朱自清的散文截然不同，讀著他的文章，似乎能和這些文字一起走到那時的社會，和他一起批判著，吶喊著彷徨著。那一篇《少年閏土》中，沒有華麗的詞藻，只有用心寫出的文詞，讀起來沒有議論文那般激昂，沒有散文那樣優雅，沒有童話那樣美好，但它卻散發著一種獨有的氣味，讓你著迷，文章中用尖利的文字，毫不留情地揭露了世間的丑惡，如刀一般插入好腐朽社會的心臟，讓你感慨萬千；又像一面鏡子一般，折射出世間的冷暖。
在文字的無窮魅力下，我讀了一本又一本的書。我每讀一本書，盡管產生的感受、想法是不一樣的，但是每讀一本書，口中往往是滿口的味道，甜甜的，酥酥的，讓人手不能釋卷，心不能自已。我想，我一定是沉迷于書中了。
沉迷于書中也罷，那就做一條書蟲吧，多啃幾本書，我的身心就更充實了。
讀書的滋味
古人曰：“腹有詩書氣自華！”不錯的，讀書是一種享受，也是一種擁有。
自我呱呱落地至今日，15個春秋輪回已悄然閃過，在這一路途中，喜怒哀樂，我經歷過；酸甜苦辣，我飽嘗過。但是，讀書的滋味卻令我別有體會。
窗外并無幾株翠竹，桌旁也無幾杯清茗，捧起唐詩宋詞，匠心獨運地領略“大江東去”的豪情，分享“漫卷詩書”的喜悅，體會“瘦如黃花”的哀傷，感悟“花無重開”的慨嘆……我的生活在如詩如畫、優雅閑適的意境中得以豐富和充實，在詩書中領略杏花煙雨江南的嫵媚，感
受大漠孤煙塞北的蒼涼，體會南山世外桃源的悠閑，飽覽千尺飛流下泄的壯麗……我猶如歡快的魚兒，在茫茫書海中盡情暢游，汲取書中有用的知識，來充實我那一顆渴望知識的心。讀書，讓我開闊視野。
書為我的視野掃平障礙，使我的心靈得以充實，靈魂得以洗滌。縱觀歷史長河，又有多少壯麗之歌 ，那精忠報國的忠貞，那視死如歸的氣概，那寧死不屈的骨氣……正是這可歌可泣的壯舉，才使得中華民族歷經磨難而不衰，倍經滄桑而更強。展開歷史長卷，曾有岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，曾有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，曾有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，曾有譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，曾有陳毅的“取義成仁今日事，人間便中自由花”……也曾有那一支支生命贊頌曲在耳旁縈繞，在烈火中永生的邱少云，視死如歸的狼牙山五壯士，為國殉職的黃繼光，還有那位救亡圖存奮斗一生的戊戌六君子……多少豐功偉績，多少偉大壯舉，構成了中國輝煌燦爛的歷史。讀書，使我博古通今。
走出歷史掩卷沉思，再次品味讀書的滋味，又有一番感慨涌上心頭。
多少次迷惑讓我徘徊不定，多少次坎坷讓我進退兩難，多少次貪玩讓我虛度光陰……多少次失去理智的選擇那便是沒有書的世界。聽岳飛高誦“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”我收起那顆游蕩的心；看李白在“欲上太行雪滿山，將渡黃河冰塞川”的情形下，發出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的慨嘆，于是我拾起那份失望的傷感，努力向困難發出怒吼。與此同時，有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的忠誠；有“少壯不努力，老大徒傷悲”的告誡；有“及時當勉勵，歲月不待人”的勸勉……在一次次的啟迪中，我揚起風帆。讀書，使我受益匪淺。書是觀望歷史的鏡子，書是眺望世界的窗口，書是走向成功的道路，書是社會發展的基石，書更是我們進步的階梯。
暢游書海，感悟人生。書是雨水，滋潤干渴的心田，書是春風，帶來一份生機，書是春燕，飛過柳梢，剪出一片春色。總之，書是我們的營養品，與書為友的日子，是我人生中最快樂的時光。
啊！讀書的滋味真好！
是啊！“腹有詩書氣自華”嘛!
書 中 滋 味 長
生活在這座喧鬧的小城里，心被凡塵俗事所累，生活中的書已漸漸遠離。
隨手打開林清玄的散文集，書頁上的一句話跳入我的眼簾：溫一壺月光下酒。我一下子就喜歡上了這句話。翻到《以夕陽落款》這一文，又看見了一句很感性的話，“如果我們的每一天都是一幅畫， 就應該盡心地著墨，盡情地上彩，盡力地美麗動人。”
在今天的世界里，美麗的月光和夕陽已經很難見到了，為什么林清玄的文字那樣空靈脫灑呢？因為林清玄始終有一顆美麗的心，能夠以孩童般純凈的目光看待世界，他眼中的世界也因此變得純凈，他眼中的月光和夕陽才會如此美麗。
其實，要打那樣的美麗并不難，只要有孩童般的率真，再用恬淡的心境引導，用溫馨慢觀，即使塵世喧鬧，美麗也會慢慢溢出來。
又隨手翻到三毛的《夢里花落知多少》，文章開頭寫三毛隨除夕鐘敲十二下許下十二個愿，句句都是“但愿人長久”。殊不料丈夫荷西還是棄她而去，人天永隔，可見造化弄人。幾年后三毛重尋故地，見荷西墓，十字架如朽木，而碑上字跡幾近于無，不由悲從心而來，馬上掃墓描字，低語喃喃，恍然聞有歌聲從遠處飄來??
記得當時年紀小，
你愛談天，
我愛笑，
有一回并肩坐在桃樹下，
風往林梢鳥在叫，
我們不知怎樣睡著了，
夢里花落知多少？
顯然，此時此刻，此地此人，歌聲也是心聲，感覺就是幻覺，讀完此文，我沉思著：誰人心里不曾有夢？哪出夢里沒有落花？也許不得明白，已是樹老枝殘，有花難開，只有一絲真情，在心頭徘徊。
我們都不是超凡脫俗的人，想找一方圣潔的靈魂棲息地不容易，但，只要你品味讀書，靈魂就會洗凈。書籍才是我們心靈的出發點，落腳點和歸宿。有書在于，天不會荒，地不會老，海不枯石不爛，我們的心常常被書攝去，我們的夢里有書的墨香。
書中滋味長。手不釋卷，方能享受美麗的人生之旅。
讀 書 的 滋 味
讀書是一個奇妙的過程，他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經過想象力的天井，進入你心靈的空間，進入你靈魂深處，激起你心中的波瀾。
古今中外，名著經典眾多，每一本值得品味的書籍無不是你我心靈長途上的旅店，《安徒生童話》的店鋪坐落在鄉村孩子堆里，店口是玩具堆砌的雕像，店后頭還浮出朵朵白云。《五 柳 先生傳》必定落在山頂上，享受著淡泊的空曠感，店內必備酒水，誘人于十里之外。不同的書籍給人不同的感受，至今給我留下最深映象的是名曰《童年》的一本書，夢中童年，心中哀愁，喚出了人性的善美。
我讀《童年》，阿廖沙的童年是辛酸的，幼時喪父，少時離母，他的童年在親情離合中沉浮。如果說黛玉的淚流盡了情愁哀怨，又怎么及他幼小心靈承載如此多的苦痛折磨？生活是艱辛的，外祖母善良的給予竟也遭來非議、斥責。家仆善意的言辭卻觸犯了家庭中所得的利益，舅舅每日的追打吵鬧，倒成了一天必演的鬧劇，無論是茶余飯后還是作坊鋪間??
人性的善惡美丑被折射得清清楚楚。
我讀《童年》，我仿佛看見阿廖沙天真的眼睛里透露著心聲，那是一串串的問號，“為什么他們天天吵架？”“為什么我總成了出氣筒？”“為什么媽媽要離開？”??然而，他卻不抱怨，不抱怨社會的冷漠無情。
不知那時有多少辛酸的童年，在淚水中沉浮？
我讀《童年》，讀出了善惡美丑的表現，讀出了人性的變遷。在歷史的長河中，總是有些無名的力量驅使人們堅強地生存，并被世人贊嘆，那便是善與美。
童年，本應是夢中的美好，有美麗浪花做伴，有燦爛朝霞映襯。然而，《童年》卻滿含酸楚。
但我們也應銘記，只有經過更多的陰晦，才有最美的黃昏。只有全身心的閱讀，才能真正領悟書中的百般滋味。
讀 書 的 滋 味
小的時候，特別討厭讀書，覺得那是一件無聊而又乏味的事情，總是把書丟在一個毫不起眼的角落里，后來，隨手拿起一本書，我竟然對它產生了濃厚的興趣。
還依稀地記得，第一本書是讀林海音的《城南舊事》，閉上雙眼，回憶著英子的童年。“英子，無論發生什么，挺一挺就過去了。”當爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業的驪歌，英子長大了，不再是小孩子了。想到這里，我也不再是小孩子了，應該學會自己去承擔責任，人生路上不可能一帆風順，困難是這條路上不可逾越的鴻溝，但遇到困難就應該墮落嗎？沉淪嗎？英子讓我學會了堅強。
讀 胡適 先生的《我的母親》感受到了母愛的無私與偉大，讀雨果的《巴黎圣母院》，品味勞動人民的善良友愛，品味到中世紀宗教的虛偽、黑暗。
我喜歡上了讀書，它仿佛是我的另一片天空，讓我做一只自由飛翔的鳥兒在這片天空下翱翔，去搏擊更廣闊的藍天吧！
讀 書 的 滋 味
最樸素的筆墨寫出最真實的文章，最平凡的語句勾畫出耐人尋味的段落。有時看似平淡無奇的文字，卻有著無法抵制的誘惑，讓你不經意間陷了進去，便永遠不想再出來，一本書，一篇文章往往看了后，使你回味無窮，這便是文字的魅力。
【篇三：《幸福的滋味》2009南平中考滿分作文】
樣卷1幸福的滋味
幸福是匿藏在生活縫隙中調皮的影子，人們因而感慨幸福的遙不可及。其實，只要我們敞開心靈的門扉，用心感悟，一舉手一投足間都回聆聽到幸福的旋律，帶來那甜甜的滋味。
夕陽的余暉斜斜地溜進屋子，半開的門內傳來熟悉的飯菜香，卸下一身疲倦推開門，照例喊上一聲“我回來了！”家里依舊是那樣溫馨的滋味，媽媽忙碌的身影在廚房與餐廳間來回穿梭，她嘴尖掛著微笑，打量著一桌精心準備的飯菜，那金黃色的果然是我最愛的馬鈴薯。爸爸翹起腿興致勃勃地談論著當天的股市行情，那得意的勁早已揚上了眉梢。尋著煙味，外公望著窗外正建著的大廈犯愁，煙霧縈繞在這個一向正經嚴肅的軍人周圍。“回來啦？今天有什么好玩的事不？”看著他轉過去，彎彎的眼角一層層的皺紋，其實也不過是個老頑童。真好！我的家里有濃濃的親情。我記得媽媽夜里為我蓋被，爸爸耐心教育我，外公說著我早已知曉的笑話逗我開心。我是幸福的，因為我有愛我的家人，我能感受帶家人帶來幸福帶滋味。在家靠父母，出門靠朋友。到了學校，跟死黨們回憶昨天也是我的幸福。腦海里漣漪蕩漾，記憶翻開初二的那一頁。大人們都說初二是初中生涯的轉折點，我的心中更是裝載了數不清的愁緒與稍許的叛逆。連著幾次大考，一向引以為傲的數學卻成了揪心的痛，望著老師在卷面上留下大片紅色印記，淚水止不住打在了課桌上，含著不盡的悔恨。睜開眼，不知是誰遞來一份紙巾，抬頭死黨們都笑著說：“原來你也會哭啊！”其實我看得出他們眼里的擔憂。“說好的，我們都要加油！”幾雙手握在一起，筑起的是堅定不移的信念，和他們在一起，有課間的喧鬧，有考完試漫步操場的閑適，這種幸福的滋味是朋友間的相互理解與鼓勵。
時間流逝中，會遺留下許多幸福的剪影。在下雨的季節里，扶起摔倒
的行人，幫助他人亦有幸福滋味；以強烈的責任心完成老師分配的工作，得到同學認可，亦有幸福滋味、、、、、、
每個人都有屬于自己的幸福。于我而言，生活的點點滴滴都由幸福。這種幸福的滋味孕育在每一個清晨，洋溢在每一絲空氣中，融化在心里，是甜甜的。
樣卷2
幸福本是沒有味道的，正因為有了愛，這幸福成了世界上最美妙的滋味。——題記
三月新開一枝桃紅，是是春日暖煦的風，花朵的甜香與芬芳，這幸福，是風和日麗的淡淡清香。你們站在三月的陽光里，擁抱著一個世紀的綿軟與馨香——教我學語蹣跚學步，習字及閱讀，在深夜為我亮起的燈，香濃的粥或是豐盛佳肴。我忘不了生病時你們的守護照料，呵護和關懷，我的瘦弱使你們擔憂，我的傷心使你們徒增白發、、、、、、那日我發了脾氣竟摔門而去，你們，掉著眼淚卻依舊煮好了晚飯等我回家，那依然溫熱的飯菜與等我回家才熄滅的燈，像一團鵝黃色的光芒，久久地亮在我心里，正如同你們對我的愛，溫暖而芬芳的幸福，甜蜜醉人心腸。我親愛的父母。
六月瓢潑的大雨是夏日發人深省的鐘，一切都被摧殘，被吞沒，雨下得大了，遠遠地，您依舊撐傘在路口等我的腳步穿過雨聲——是怎樣一張微笑的臉，教我做人、促我學習，理解與思考，成長與感動。因為您，我愛上了那淡如云煙的書墨香，那蕩氣回腸
的磅礴詩句。您站在我人生的每個路口，為我點燈讀詩與唱歌。在大雨傾盆后教我怎樣用傘抵擋苦痛與挫折，失敗與落寞，您的話，我如圣言一般珍藏于心間，從不敢輕易忘記。你還記得，那火一般的日暮嗎？因為失敗而不敢走上臺演講的我被您狠狠批評，我不敢抬頭看您，那目光是憤怒抑或是失望至極，我畏懼了，因為您的失望是比失敗
還沉重的枷鎖將我禁錮。我還記得，那日暮的最后一瞬，您摸摸我的發梢，那語氣竟是笑的：“該相信自己，不是么？”我雖背光看您，但那目光的棱卻像暖流，敲開了心扉，就那樣流進了心里。這是您給我的幸福，苦澀如六月的驚雷，祥和如雨過天晴的虹橋，威威的灌注坎坷與希冀。我親愛的老師。七月開的藕荷，八月初下得雨滴，在陽光明媚的日子里相聚相離，這是你們，我親愛的同伴，成長酸楚與難熬，在一樣的晴朗中，總算一起長大了，這厚厚的紀念冊與青春的舞臺，主角是我們，戲碼是未來，這些成長的日子里，我們的幸福是酸的。
這世上最為旖麗的滋味，便是幸福。
樣卷3 幸福的滋味
真正的幸福，是從生活中捕捉幸福。
一個微笑的快樂
清風拂面，伴有草的清香。原諒他人釋然讓我感到幸福。從前的絲毫不讓人使我在抑郁中見長。現在遵循“得饒人處且饒人”的原則，反使我獲得了真心的笑顏。因為深知寬容于人于已的快樂，所以選擇原諒。一個原諒的微笑帶給別人快樂，更使自己收獲一份釋然和一個真心的微笑。
生活中，選擇原諒，我品味到了淡雅的幸福滋味，收獲一個微笑的快樂。
一杯清茶的閑適
打開cd，輕柔的音樂似天鵝絨般揚揚灑灑將我圍繞。捧一杯香茗，清香沁入心脾。如此閑適讓我感到幸福。學習的繁忙使我勞累，而輕柔的音樂將我的身心洗滌，我感受到了閑適的幸福。在生活節奏緊張的今天，我們已有多久沒有好好放松一下？一次小小的放松給整個生活做了一次長長的呼吸。
生活中，選擇適當的放松，我品味到了閑適的幸福滋味。收獲了一杯清香的淡雅芬芳。
一個人的自然
一書在手，熱茶一杯，盡可效仿劉伶醉酒，放浪形骸。高興時開懷大笑，傷心處黯然神傷，激奮時拍案而起……。真實使我感受到了一個人的自然。處處顧及他人使我疲倦，我喜歡偶爾獨處，一個人看書，一個人泡茶，一個人看風起云涌，花開花落。我喜歡一個人的自然，這樣的自然像是一杯清水，淡而有味。
生活中，選擇偶爾的獨處，我品味到了真實的幸福。收獲了一個人的自然。
幸福就是寬容的微笑；幸福就是閑適的放松；幸福就是真實的自我……。幸福，無處不在。只在你有一雙發現幸福的眼睛。我閉上眼，嘴角有一絲清甜，我想那就是幸福的滋味。
2009年南平市中考高分作文4
幸福的滋味
清涼的夏日，涼風習習；塘邊的荷葉，點點相依；幸福的滋味，隨著微漾的清波，蕩漾開去，蕩漾開去……
一個人的淚花
從小，我就是個體弱多病的孩子，我沒有與小伙伴歡笑的童年，也沒有享受過在密密的叢林里自由奔跑。我向往，我向往，然而這一切都是空想。何謂幸福的滋味？
童年，我含著淚花，癡癡地看，窗外小伙伴們嬉戲的身影……
兩個人的相偎
不知何時，我認識了你，忘記了時間和地點，只有那股茶香,久久不能
忘卻。
琦，你說我愛喝奶茶，迷戀那股清甜的香味，你可知道，是這股茶香，讓你在我記憶中永存。從來沒有思考過什么叫做幸福，我想，那股茶香，是否承載了你我的幸福。
從初一到現在，你我就形影不離，當我手捧奶茶，讀到“你我只是彼此天空中的浮云，偶爾投影到對方的心波，短暫相聚，長久分離”時，幸福的眼淚劃過臉龐，滴入我嘴里，咸咸的。幸福的滋味，只在乎曾經擁有。
三個人的茶香
當我和琦的“二人幫”變成了“三人行”。我的生命中就有了你---琳。 夜晚，手捧香茗，把燈光調到最暗，打開窗子，任由涼風拂面，望著星星點點的萬家燈火。不禁又想起了那杯奶茶。承載著我們三人的奶茶。 當初的“小體弱”現在已經逐漸長大，當初的“小任性”現在已學會自制，我再也不會讓自己回到過去。三個季節的輪回，有你們相陪，真好。四個季節的茶香，你我共同創造，無數個日子的祝福，是我給你們的最大祝福。
拉回隨風飄散的思緒，才發現淚水再一次爬上了我的面龐，再一次地悄悄劃過嘴角。甜甜的，幸福的滋味。
情深處淚雙流，如酒，酒到溫時笑語稠。
窗外的風，仍舊在吹，我已領略了幸福的滋味，如那清波的微漾，如那彌漫在空氣中的茶香，久久不能散去……
2009年南平市中考高分作文5：幸福的滋味
幸福就如糖果一樣，有各種各樣的滋味，紅的、黃的、藍的、紫的。累積著，五顏六色的炫爛，便是我們富有龐大根系的生活。
曾在網上看到這樣一句話“幸福就是貓吃魚、狗吃肉，奧特曼能打小怪獸”我覺得在理，俗話說“知足者常樂”。放低自己的目標，便是幸福的
【篇三】中考的作文
中考中考材料作文的審題立意
【篇一：中考 材料作文審題訓練】
材料作文審題訓練
1. 有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。請以這句話所蘊涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。 審題提示：“到達金字塔頂”即意味著取得成功或目標實現；老鷹到達頂端，歸功于它有一雙矯健、敏捷的翅膀；蝸牛能到達頂端，則歸功于它的吃苦耐勞和執著精神。
立意提示： 1 、持之以恒的努力，能彌補先天的缺陷（著眼于蝸牛）
2、成功離不開超群的實力（著眼于老鷹）
3、如果你缺少優越的條件，你仍有成功的機會，只要你夠勤奮而且有恒心；如果你擁有出眾的天賦，也不排斥仍需要堅持不懈的毅力和勇氣（著眼于老鷹和蝸牛）
參考標題：1、超群的實力是成功的保證（著眼于老鷹）
2、凡人想成功，該走蝸牛路（著眼于蝸牛）3、是只蝸牛又何妨（著眼于蝸牛）
4、用堅持向成功挺進（著眼于蝸牛）5、成功源于對生命的執著（著眼于蝸牛）
6、執著努力，打造成功的寶劍（著眼于蝸牛）7、創業中的蝸牛精神（著眼于蝸牛）
2.根據下面的材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇議論文。
一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。
這是一個寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒有？最終是什么結果？
沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因為兩個目標都太遙遠，使宏偉的計劃流產。放棄了大目標后的蝸牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢。
蝸牛的悲劇原因是什么？一是立志不切實際，好高騖遠，一是不肯腳踏實地，從平凡的小事入手來實現自己的生命價值。這就是寓意，是材料的主旨。
