《大學》是一篇論述儒家修身齊家治國平天下思想的散文，原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為春秋戰國時期曾子所作，實為秦漢時儒家作品，是一部中國古代討論教育理論的重要著作。經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》《論語》《， 以下是為大家整理的關于北德克薩斯州大學排名5篇 , 供大家參考選擇。
北德克薩斯州大學排名5篇
【篇一】北德克薩斯州大學排名
北德克薩斯州大學與北達科他大學哪個好？具體請咨詢立思辰留學360。
北德克薩斯州大學
北德克薩斯大學 （University of North Texas）創立于1890年，是位于美國德克薩斯州丹頓市（Denton) 的公立大學。現大學有5個校區，37000多名學生。該大學設有10個學院，分別是藝術與科學學院，工商管理學院，教育學院，工程學院，音樂學院，公共事務與社區服務學院，圖書館與信息科學學院，商品與酒店旅游管理學院，視覺藝術學院，和榮譽學院。另外還有兩個學系（school），分別是新聞傳媒學系和研究生學系。以及州立理科特長少年班(TAMS)。
北達科他大學
北達科他大學(University of North Dakota-Grand Forks)位于美國中西部，創辦于1883年歷史悠久，校園占地寬廣，約550英畝左右，擁有200多棟以上的校園建筑物，以供專業教學及學術研究之用，航天教育十分著名。
創辦于1883年的北達科他大學(University of North Dakota-Grand Forks)簡稱UND，位于北達科他州和明尼蘇達州的交界處格藍福克(Grand Forks)，歷史久遠，為北達科他州內最好的公立大學。UND的專業學院分門別類，主要學院為護理學院(The College of Nursing)、醫學健康科學學院(The School of Medicine and Health Sciences)、人文與科學學院(The College of Arts and Sciences)、法律學院(The School of Law)等等，提供了約150種以上不同專業領域的課程，供學生選修，其中航天學院、醫學院與護理學院在全美具有極高聲譽。
【篇二】北德克薩斯州大學排名
北德克薩斯州大學與南衛理公會大學哪個好？具體請咨詢立思辰留學360。
北德克薩斯州大學
北德克薩斯大學 （University of North Texas）創立于1890年，是位于美國德克薩斯州丹頓市（Denton) 的公立大學。現大學有5個校區，37000多名學生。該大學設有10個學院，分別是藝術與科學學院，工商管理學院，教育學院，工程學院，音樂學院，公共事務與社區服務學院，圖書館與信息科學學院，商品與酒店旅游管理學院，視覺藝術學院，和榮譽學院。另外還有兩個學系（school），分別是新聞傳媒學系和研究生學系。以及州立理科特長少年班(TAMS)。
南衛理公會大學
南衛理公會大學（Southern Methodist University，SMU）是美國一所著名的私立研究型大學，位于美國第四大都會德克薩斯州達拉斯市。該校始建于1911年，占地210英畝，現有學生約1.1萬人。SMU校園風景優美，被The Princeton Review評為全美TOP10最美校園之一。
南衛理公會大學是卡耐基基金會指定的國家一類研究型大學之一，2015年US NEWS綜合大學本科排名58位，入讀這所大學的學生，大多來自美國南方中上層的白人家庭。其商科、法律、統計學、計算機、心理學、視覺表演藝術等學科在美國名列前茅，其中又以COX商學院和法律學院最為著名。
南衛理公會大學以其極佳的地理位置、雄厚的師資、優美的校園環境、廣闊的社會關系網，以及商學、法學的杰出教學質量而著稱于世，在美國南方尤享有極高聲譽。
自19世紀以來，SMU培養了眾多世界知名的杰出校友，包括前美國第一夫人勞拉·布什；德州儀器首席執行官兼董事長Jerry Junkins；美國航空公司總裁兼美國航空集團董事長托馬斯·霍頓；英國石油公司首席執行官羅伯特·杜德利；諾貝爾獎得主James Cronin等等。
【篇三】北德克薩斯州大學排名
北德克薩斯州大學與阿爾格西大學芝加哥分校哪個好？具體請詢立思辰留學360。
北德克薩斯州大學
北德克薩斯大學 （University of North Texas）創立于1890年，是位于美國德克薩斯州丹頓市（Denton) 的公立大學。現大學有5個校區，37000多名學生。該大學設有10個學院，分別是藝術與科學學院，工商管理學院，教育學院，工程學院，音樂學院，公共事務與社區服務學院，圖書館與信息科學學院，商品與酒店旅游管理學院，視覺藝術學院，和榮譽學院。另外還有兩個學系（school），分別是新聞傳媒學系和研究生學系。以及州立理科特長少年班(TAMS)。
阿爾格西大學芝加哥分校
阿爾格西大學成立于二零零一年，由美國職業心理學校、薩拉索塔大學、明尼蘇達醫學院整合而成，發展至今已在美國的十二個州設有十九個分校（包括華盛頓特區）。商船大學下設商學院、教育學院、健康科學學院（主要位于明尼蘇達州的伊根）、心理學院，開設從專科、本科、碩士、博士研究生課程并招收博士后，同時開設網絡課程。阿爾格西大學的專業設置（因各個校區情況不同而異）主要有：心理學、臨床心理學、婚姻和家庭治療、咨詢心理學、社區咨詢、組織領導、社區學院行政管理、教育領導、運動鍛煉心理學、保健服務管理、工商管理、醫療超聲診斷原子吸收光譜法、口腔衛生、放射治療、獸醫技術、牙科保健、醫學實驗室技術等。
【篇四】北德克薩斯州大學排名
從北德克薩斯州立大學看美國的音樂教育
2013年8月至2014年8月，筆者有幸在美國北德克薩斯州立大學音樂學院進行了訪學考察。在這期間，對北德克薩斯州立大學音樂學院的音樂教育教學理念、課程設置、教學方式、教學內容等方面進行了考察，對其音樂教育專業的辦學情況和教育教學特點有了較為全面的認識。現將其現狀做一總結，供業內人士參考。
學校概況
北德克薩斯州立大學位于德克薩斯州的東北部達拉斯地區，創立于1890年，是德克薩斯州內占地最大的公立學校，學生有3.6萬人，課程涵蓋97個學士學位、88個碩士學位和40個博士學位。其中這所大學規模最大、人數最多、實力最強的學院要數音樂學院了，同時也是全美規模最大的兩所音樂學院之一。
雖然是所州立的公立大學，但是音樂學院有27%的學生來自外州和13%的學生來自其他的30個國家。德克薩斯州是美國的教育大州，教育水平居美國前列，有著名的賴斯大學、德州大學奧斯丁分校，還有“小硅谷”之稱的奧斯丁。與全美其他州相比較，德州的學費和生活費是比較便宜的。所以，這些優勢吸引著全美、全世界的學生來這里求學。音樂學院的學生比例中有62%的本科生和38%的研究生。
音樂學院的學科設置完全，設有作曲系、指揮與合奏系（合唱指揮、早期音樂、管弦樂隊指揮、管樂隊指揮）、管弦系（打擊樂、弦樂、木管、銅管）、爵士音樂系、鍵盤系、音樂治療系、音樂教育系、音樂史論與民族音樂學系、聲樂系（歌劇、聲樂）幾個領域的學習。學位等級在音樂表演專業與音樂教育專業中都分別擁有學士、碩士、博士學位的授予權，對于音樂表演專業還擁有兩年的藝術家文憑授予權。學期分為秋季、春季、夏季（2個）四個學期，六七月會有20余個工作坊。學生可以根據自己的時間安排，在每個學期選修自己的學分。
教育資源
音樂學院除了為學生安排了緊張的課程外，為了提高學生的藝術實踐能力，還設有50多個樂團、組合（包括交響樂團、管樂團、合唱、歌劇、爵士早期音樂、新音樂和電子音樂）供學生選修參加。樂團的演出任務相當繁多，每年校內的數十個音樂廳和劇場內都會有上千場次的音樂會和音樂知識講座。學校為學生很好地學習提供了超一流的教學設施，300多間琴房，從早上8點到晚上12點開放，鋼琴專業的學生是專用的斯坦威三角大鋼琴，還有很多的大教室及排練廳，學生都可以在網上登記預訂來進行練習。當需要查閱文獻資料、樂譜時， 這里擁有全美最全最大的音樂音像圖書館藏，24小時無休息日的全天開放，蘋果一體機電腦無限使用，同時，圖書館設有咖啡廳、休息廳供學生使用。
北德克薩斯州立大學音樂學院擁有世界一流的教師隊伍。美國是移民國家，其以特有的文化和魅力吸引著世界各地的優秀藝術家來到這里執教工作。在筆者所接觸到的教授中，有美國人、俄羅斯人、法國人、德國人、瑞士人、韓國人、中國人，雖然他們都來自不同的國家，帶有不同的血統，講著不同口音的英語，有著不同的性格特點，但是他們對于音樂都有一樣的執著追求，一樣的熱愛。
教學課程管理與設置
音樂教育的培養目標是把學生培養成一名不僅具有良好音樂技能，同時還要熱愛音樂教育工作的音樂教師。學生如果希望畢業后在中小學校任職教授聲樂課和器樂課，需要通過德克薩斯州的教師認證考試。但如果要在中小學擔任合唱及樂隊的指導教師，就必須要完成大學音樂學院音樂教育系課程和通過德克薩斯州的教育認證考試后才可上任。
北德克薩斯州立大學實行的是學分制，本科生的課程面向音樂學院一年級至四年級的全體本科學生，不分年級選課，學生可以根據自己的實際水平和需求，在指導教師的建議下來選課。音樂教育專業的學生每個學期都會有一位音樂教育系的教師和一位音樂學院的教師來做學習顧問，幫助他們決定選課，制定出一年的學習選課計劃。每年的春季和秋季學期，音樂教育系會邀請當地、國內及國外的專家來學院進行講學。
重視多元音樂文化教育是美國音樂教育的一大特點。北德克薩斯州立大學音樂學院為學生開設了多樣化的世界音樂課程，例如美國鄉村爵士音樂、墨西哥音樂、亞洲音樂、非洲音樂等。立足于使學生了解、感受不同國家、不同民族的音樂。為了拓寬學生的國際視野，音樂教育系安排學生在16周的音樂教育理論課程中，包含8天在奧地利或匈牙利的參觀游歷體驗，其中包括工作坊、學校參觀、城市觀光和一些音樂活動。有學生說：“這個課程是我生命中最有意義的經歷，開拓了我的眼界，使我開始考慮我應該成為一位什么樣的音樂教師這樣的嚴肅問題。”
為了得到音樂教育專業各個層次的畢業證書，學生要完成音樂技能類課程和18學時的教育學類課程。通常是需要5年的時間才能夠完成本科的學習。音樂教育系的目標是把學生培養成在音樂技能和教育教學方面同樣優秀的人才。音樂教育類課程中包括音樂教育基本理論、教學法課、音樂理論、電腦技法、鋼琴演奏課和教育學院教師認證的學習。上述課程通常需要幾個階段的學習才能完成，在每個階段學習結束后，GPA（Grade Point Average，意思就是平均成績點數）都達到2.75后，學生才可以進行下一階段的學習，全部修滿合格后，才可進行學校為其提供的下一階段的音樂表演技能和音樂教學法的學習。
音樂教育系十分重視把學生的音樂教學理論知識與中小學的實踐活動相結合。學生在選修這些課的同時，他們會被安排在當地的公立學校參觀，接受在職的有經驗的音樂教師指導。學生在進行教育實習之前，必須要進行音樂主修技能的考試（第六個學期結束之前）。其中，音樂教育專業的鋼琴考試內容有：1.讀譜視奏，能夠視奏四聲部的合唱譜，中等難度的鋼琴獨奏曲，轉調能夠在各個大小調中彈奏一段簡單的旋律。2.獨奏一首樂曲。3.為一位獨奏或獨唱伴奏。在音樂技能考試通過之后，方可申請教育學院的課程學習。
音樂教育專業學生至少要完成7個學期的重奏或合唱的實踐，其中一個學分是爵士樂，兩個學分是軍樂團和兩個學分的合唱。主修聲樂的音樂教育專業學生，除了要完成60學時的課程外，在三年級的時候還需要參加合唱的排練和演出。 為了得到在德克薩斯州內各個層次音樂機構教學的執照，每個學生必須要通過兩個考試，即教育教學與職業技能的考試。這兩個考試都是在最后一個學期或實習期間進行的。德州的教師認證在美國其他的很多州也是被認可的。
2014年2月，在德克薩斯州的圣安東尼奧市，在音樂教育系老師的帶領下，筆者有幸參加了德州的音樂教育大會（Texas Music Education Conference），該會議每年舉辦一次，是全美最大規模的音樂教育大會之一，約有5萬人參加，其中有講座、中小學校的樂團演出、工作坊、樂器展示、高等院校的招生宣傳和畢業生的就業指導等活動。其內容豐富、規模龐大，不僅有音樂教育專業相關的教師、學生前來參加，許多外圍的音樂愛好者也紛紛來參加這一音樂教育盛會。
美國音樂教育給我國音樂教育的啟示
首先，“以人為本、因材施教”的教育教學理念始終貫穿于教學全過程，教師尊重每一位學生，根據每一位學生的不同情況、特點，制定不同的教學計劃、教學內容，使學生在愉快和諧的環境中學習、成長。學校所開設的課程，打破了年級的限制，即不同年級的學生可以選修同一門課，使水平接近的學生在一起上課。并且，每個學期學生都可以根據自己的學習進度、能力和興趣，選擇到不同層次的班級上課。例如音樂學院的爵士樂團按照學生的不同水平，組建了9支樂團。另外，教材選擇靈活多樣。音樂教師可以根據自己的實際教學需要、學生需求，有針對性地選擇教材，通常學生都可以到學校的圖書館借閱到所需要的書籍。
其次，教師隊伍愛崗敬業，對學生全身心投入。除了繁忙的日常教學工作外，教授們每年都有緊張的外出演出、講學計劃，感覺他們似“超人”一般，有用不完的能量和知識儲存。教授對待每個學生都一絲不茍，絲毫不會怠慢，無論是在學習上還是在生活中。筆者的鋼琴主課教授Dr.Harlos 同時擔任鍵盤系的主任，他每周有固定的辦公時間來處理系里的日常工作，任3門課和8名碩士生、博士生的鋼琴教學，同時他還兼任達拉斯交響樂團的鋼琴演奏工作，每年都會接受邀請，外出演出講學數次。雖然他的工作安排繁忙，但有條不紊，提前一年便已經把第二年的工作具體計劃全部做好了。跟隨Dr.Harlos學習鋼琴，感覺總是有學不盡的知識、練不完的琴。每次上課，都會被他那種音樂感召力、感染力所帶動，而更加熱愛鋼琴演奏。在生活中，他也很關心在異鄉求學的外國留學生。2013年的感恩節，筆者也有幸受邀來到了Dr.Harlos 的家里，品嘗了由教授太太親手烹制的美式火雞和南瓜餅。感恩節是美國重要的節日，如同我國傳統的春節一樣，這一天，家里的子女都要從外地趕回家，與父母吃團圓飯。那一刻，我們這些外國留學生也感受到了在家團圓的溫暖。
再次，面向社會，與社會音樂文化教育需求緊密結合。除正常的教學之外，音樂教育系還組織了5個社區的音樂活動團體。每一項活動都有相關專業的教授來進行組織、教學。其中包括德州地平線老年管樂團（分初、中高級兩個樂團），每周一次在校排練，并定期參加社會各類的演出活動;早期兒童音樂教育課程，為0至5歲的低齡兒童提供在音樂中游玩的環境，為他們日后學習音樂奠定基礎;管弦樂器課程，這是一對一的教學，主要是針對貧困學生的課程，由在校的研究生進行主講教學，本科生做輔助教學;聲樂小組課，由大學本科生在中學教授聲樂小組課，同時由在職的中學老師進行指導。
最后，強調實習與教學實踐的教師資格制度保證教師質量。目前，在我國通常是師范類的畢業生即可以獲得教師資格證。但實際上，有很多的畢業生并不能夠稱職上崗， 導致了用人單位的不滿意，出現大學畢業生的滯留等問題。這其中很大的原因在于，有很多的高校對師范專業的教育教學實習環節重視不夠，或只是虛有其名，而非落實到有效的行動和措施上來，使得學生并不能夠把學到的教育教學理論知識和表演技能技巧，運用到實際的教育教學工作中來。如果我們可以借鑒美國的做法，以嚴格的教師資格考試制度來篩選教師，提高音樂教師的上崗水平，就能避免濫竽充數。同時，根據不同層次、類型的學校需要而制定出與其相符合的教師資格認證考試，來滿足各類音樂教育教學的需求。
作者單位： 哈爾濱師范大學音樂學院
（責任編輯：郭曉）
【篇五】北德克薩斯州大學排名
附件3：
美國德克薩斯州立大學簡介
一、美國德克薩斯州立大學是美國以研究為導向的綜合性大學。該大學為公立(州立)大學，屬美國五大州立大學之一，在100多個專業具有博士、碩士和學士學位授予權。德克薩斯州立大學阿靈頓商學院是美國規模最大的商學院之一，目前有5400多名學生，其中研究生1000多名。
二、美國德克薩斯州立大學商學院的所有商科學位教育（包括MBA、財會碩士等）均獲得 AACSB（美國國際管理教育聯合會）的認證。AACSB為世界公認的商學院權威評定機構。
三、美國德克薩斯州立大學EMBA項目主要面向工商企業和政府部門具有豐富實踐經驗的中高層管理人員。學員選拔程序嚴格，課程設計強調教學互動和決策能力培養，課程內容注重整體性、國際性和實用性。
四、美國德克薩斯州立大學商學院的課程除包括經典的會計、財務、金融、管理、營銷等課程外，還特設了供應鏈管理、企業改造和創新、電子商務、 世貿組織、 資本市場和項目管理等專題，使學員全方位多角度接觸世界最新經營管理理念。全部EMBA教程分為十二個模塊，每個模塊覆蓋一個大的主題。全部教材選用國際最權威的原版教材、專著，輔之以教師自編的講義、案例、全球最新的學術論文及研究報告等。
五、美國德克薩斯州立大學商學院將研究文章與課外案例分析相結合作為對學員成績的評定標準,?以達到使學員既消化所學知識又提升其應用知識的能力的效果。?
