《大學》是一篇論述儒家修身齊家治國平天下思想的散文，原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為春秋戰國時期曾子所作，實為秦漢時儒家作品，是一部中國古代討論教育理論的重要著作。經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》《論語》《， 以下是為大家整理的關于機械工程及自動化專業大學排名4篇 , 供大家參考選擇。
機械工程及自動化專業大學排名4篇
【篇1】機械工程及自動化專業大學排名
機械工程及自動化專業介紹
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一、培養目標
本專業培養具備機械設計、制造、機電工程及自動化基礎知識與應用能力，能在科研院所、企業、高新技術公司利用計算機輔助設計、制造及技術分析，從事各種機械、機電產品及系統、設備、裝置的研究、設計、制造、控制、編程，數控設備的開發、計算機輔助編程，工業機器人及精密機電裝置、智能機械、微機械、動力機械等高新技術產品與系統的設計、制造、開發、應用研究，以及從事技術管理的高級工程技術人才。
二、培養要求
本專業學生主要學習機械設計、制造、電工電子技術、計算機技術、信息處理技術及自動化的基礎理論，受到現代機械工程師的基本訓練，具有從事機械、機電產品的設計、制造及系統的技術分析與生產組織管理、設備控制的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識與能力：
1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、計算機技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、市場經濟及經營管理等基礎知識；
3.具有本專業必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語應用能力；
4.具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；
5.具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；
6.具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
三、專業特色
該專業是省部級重點建設品牌專業，具有一級學科博士點授予權。機械工程及自動化專業融機械設計、機械制造、機械電子工程于一體，以“機電一體化控制”、“先進制造技術”為特色，以實驗環境、實習基地為基礎，以教學改革為導向，以優良的教師隊伍為主體，培養了大批機械工程及自動化領域中能采用先進設計、制造技術，并結合微電子和計算機應用技術，進行機電一體化產品和現代制造系統的規劃、設計、開發、管理和研究的高級工程技術人才。
四、主干學科和主要課程
主干學科：力學、機械工程。
主要課程：工程圖學、工程力學、機械設計基礎、機械制造基礎、現代控制理論、工程材料及成形工藝、測試技術、計算機系列課程、經營與管理、電工與電子技術基礎理論課程。
五、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
六、畢業生就業方向
國家有關部門、科研院所、高等院校、企業、高新技術公司應用CAD及分析軟件從事各種機電產品及機電自動控制系統及設備的研究、設計、制造，如：進行工業機器人、微機電系統、智能裝置等高新技術產品與系統的設計、制造、開發、試驗與研究工作。
七、師資情況
教師總數95名，其中教授22人，副教授32人；博導10人，碩導40人。
測控技術與儀器專業介紹
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一、培養目標：
本專業培養掌握測量與控制理論知識，具備現代測控系統設計制造及應用能力，能在國防及國民經濟各部門從事現代測控系統設計制造、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。
二、培養要求
本專業學生主要學習現代電子技術、傳感技術、智能儀器技術、光電檢測技術、計算機應用技術、過程控制技術等現代測控技術。接受應用、設計現代測控系統及儀器應用的訓練，具有應用、開發與研究現代測控系統的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2. 較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電工電子學、光學、傳感器技術、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3. 掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有現代測控系統與儀器的設計、開發能力；
4. 具有較強的外語應用能力；
5. 具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
三、專業特色
具有一級學科博士點授予權，專業內涵集成了電子、計算機、控制工程、精密機械和光學等多學科的技術內涵，教學實踐中充分體現多學科技術在精密儀器及測控系統中的綜合應用，突出儀器科學與其他學科相輔相承的依存關系，著力培養掌握多學科技術并能服務于多領域的復合型人才。
四、主干學科和主要課程
主干學科：儀器科學與技術。
主要課程：電工學、電子技術基礎、傳感器原理及應用、微機原理及應用、控制工程基礎、信號與測試系統、智能機械設計、數字化測控技術、精密儀器設計、測控電路設計、智能儀器設計、微機電系統。
五、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
六、畢業生就業方向
本專業的畢業生大多就業于航天航空、兵器、機械、電子、能源、化工、通訊、交通等眾多國防科技及國民經濟建設領域的研究院所和企業，從事現代測控系統的研究設計、制造、應用工作。
七、師資情況
教師總數30名，其中教授8人，副教授12人；博導5人，碩導20人。
工業設計專業介紹
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一、培養目標
旨在培養學生德、智、體、美全面發展，具有扎實的工業設計基礎理論知識、基本技能、基本素質，并能從事以產品創新為重點的設計、管理、科研或教學工作的高級專門人才。
本專業方向1為產品設計及與產品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環境設施設計或展示設計等。
本專業方向2為面向汽車行業，面向摩托車，電動車等交通工具行業，培養新世紀的汽車設計人才為目標，主體為汽車設計，交通工具設計，汽車油泥模型，交通工具概念設計等。
二、培養要求
本專業學生主要學習工業設計的基礎理論知識與設計方法，培養具有技術與藝術的雙重素質，能熟練運用造型設計原理和法則，處理各種產品的造型與結構、材料、工藝的關系，處理好產品與人、環境、市場的關系，具有設計管理的基本知識以及人機質量評價和人機界面設計的基本知識，具有新產品開發設計的能力以及與產品設計、汽車設計、平面設計、環境設計相關的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及語言、文字表達能力；
2. 較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工業設計工程基礎、設計表達、設計基礎、設計理論、人機工程、設計材料及加工、計算機輔助設計、汽車設計、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3. 具有新產品的研究與開發的初步能力，有較強的表現技能、動手能力、鑒賞與創造能力以及較強的計算機和外語應用能力；
4. 具有較強的自學能力、獨立解決問題的能力和較高的綜合素質。
三、 專業特色
本專業為江蘇省特色專業。依托國家級重點學科，有藝術設計碩士點。專業教學堅持理論與實踐相結合，重視學科的交叉性并已形成了系統、科學的教學體系，建立了多個教學實習基地，著重在從事信息、家電產品、交通及國防產品等方面的工業設計人才培養形成特色。多次獲得國家、省級優秀教學成果獎，專業建設水平在國內領先。培養的學生就業率高，有1/3以上的學生攻讀碩士研究生。
四、主干學科和主要課程
主干學科：藝術學、機械工程。
主要課程：、素描、色彩、造型設計基礎、產品設計基礎、人機工程學、計算機輔助設計、機械設計與制造基礎、產品設計、汽車造型設計、汽車創新設計、視覺傳達設計、環境設計等。
五、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
六、畢業生就業方向
在企事業單位、專業設計部門、科研單位、高等院校等從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境藝術設計和教學、科研等相關工作。在大型汽車行業，設計公司，交通工具行業等從事汽車創新設計、汽車內飾設計教學、科研等相關工作。
七、師資情況
教師總數19名，其中教授2人，副教授3人；碩導5人。
八、其他
本專業對應學科為設計藝術學。
交通工程專業介紹
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一、培養目標
本專業培養富有創新精神和實踐能力，具有堅實的基礎知識，掌握必備的交通工程、信息工程和系統工程的基本理論和基本技能，能夠在交通工程領域從事交通系統分析和評價、交通運輸規劃、交通工程設計、交通控制與管理系統開發、交通咨詢、交通管理等方面工作的高級工程技術和科研人才。
二、培養要求
本專業學生主要學習和掌握數學、力學、控制工程、系統工程、交通工程等方面的基本理論和基本知識，接受交通工程師、外語的基本訓練，具備交通分析、交通運輸規劃、交通工程設計、交通控制、道路交通管理等基本專業知識和技能。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數學和外語的基本知識和運用能力；
2．掌握交通運輸學科的基本理論、基本知識；
3．掌握系統工程的一般分析方法和系統控制的基本技術；
4．具有交通運輸規劃、交通工程設計和交通控制系統開發的初步能力；
5．了解交通工程，特別是智能交通的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
三、 專業特色
依托車輛工程、機電工程和儀器科學與技術，充分利用和發揮學校的學科整體優勢，建設以交通信息采集與分析、道路交通控制、路網交通分析與管理運輸物流規劃與管理為主要內容，以技術的系統集成為手段的專業特色。
四、主干學科和主要課程
主干學科：交通工程、系統工程、信息工程。
主要課程：數學、外語、控制工程基礎、工程力學基礎、微機原理及應用、電子學、電工學、交通運輸工程、交通系統分析、交通規劃、交通工程設計、交通控制與管理、道路工程、高速公路管理、車輛調度管理、運輸物流工程、智能運輸系統等。
五、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
六、畢業生就業方向
畢業生可以在道路交通科學研究院所、交通工程企業公司、交通院校等部門從事研究和教學工作，也可以在公路交通、城市道路交通、高速公路和交通運輸企業等部門和國家機關從事組織管理和系統控制等工作。
七、師資情況
教師總數10名，其中教授2人，副教授4人。
工業工程專業介紹
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一、培養目標
本專業培養具備扎實的機電工程技術基礎，同時又掌握現代工業工程和系統管理等方面的基本理論和知識、素質和能力，能在相關事業單位、工商企業、復雜產品制造行業從事生產、經營、服務等管理系統的規劃、設計、管理、控制、咨詢、評價和創新工作的高級專門人才。
二、培養要求
本專業學生主要學習機械制造基礎、電子技術與計算機應用基礎和工程管理等工業工程方面的基本理論和基本知識，研究系統規劃、設計、運行、管理與控制以及大型復雜產品全生命周期的費用分析和控制的相關理論和方法，接受應用工業工程相關理論與方法分析和解決實際問題的基本訓練，具有實際系統開發與設計的初步能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2. 較系統地掌握機械工程、電子技術、計算機應用、信息管理等本專業領域寬廣的技術理論基礎知識；
3. 掌握工業工程學科的基本理論、基本知識，具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿、應用前景和發展動態；
4. 掌握現代工程管理復雜產品研制費用分析等相關的分析方法和管理技術，具有較強的計算機應用能力和人際溝通能力；
5. 熟悉經濟建設和企業管理的有關方針、政策和法規；
6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有科學研究和實際工作的初步能力。
三、專業特色
工業工程專業是管理科學和工程科學相結合的典型新興專業。以我校機械工程及自動化、企業管理、會計學和信息管理等相關專業為依托，以制造業信息化和生產現場管理、供應鏈管理、費用分析為特色。以實驗環境、實習基地為基礎，以教學改革為導向，以優良的教師隊伍為主體，傳授知識、培養能力和提高素質相結合，為事業單位、工商企業和復雜產品制造行業培養能夠從事現代工程管理、生產與作業系統管理和企業管理、費用分析方向的專門人才。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科和主要課程
主干學科：管理學、機械工程、電子科學與技術
主要課程：機械設計基礎、機械制造基礎、數據庫基礎及應用、概率與統計、運籌學、管理學、工業工程基礎、企業信息化、生產管理與控制、人機工程學、產品開發項目管理、成本管理、設施規劃與物流分析、工程經濟學、會計學等。
六、師資情況
教師總數9名，其中教授2人，副教授4人。
七、畢業生就業方向
在相關事業單位、工商企業、復雜產品制造行業從事生產、經營、服務等管理系統的規劃、設計、管理、控制、咨詢、評價和優化以及復雜產品全壽命周期費用分析與控制等工作。
武器系統工程專業介紹
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一、培養目標
本專業培養具備武器系統總體或其子系統技術以及相關民用工程技術等方面的基礎理論知識和工程實踐能力，能在國家有關部門、科研單位、高等學校、部隊、企業和管理部門從事系統設計、技術開發、產品制造、實驗測試和科技管理方面工作的高級工程技術人才。
二、培養要求
本專業學生主要學習武器系統總體和其子系統技術以及相關民用工程技術方面的基本理論和基本知識，學習機械、電子、計算機、力學等知識，了解發射運載、探測識別、跟蹤制導、火力與起爆控制、彈藥工程與安全技術和地面武器機動系統等知識，受到系統設計、技術綜合、產品研制、實驗測試及工程管理方面的基本訓練，具備系統分析與綜合、工程設計與計算、計算機應用、試驗檢測等方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握力學、機械學、電子學、計算機、控制科學、系統工程學和化學學科的基本理論、基本知識；
2.掌握武器系統與工程的分析與設計方法及產品研制技術；
3.具有使用計算機和儀器設備解決工程技術問題的基本能力；
4.熟悉國家有關技術經濟和國防建設的方針、政策及法規；
5.了解當代武器系統及相關民用工程技術領域的發展現狀與趨勢；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
三、專業特色
武器系統與工程所屬學科為國家級重點學科，擁有國家重點實驗室，國家首批博士點和博士后流動站。師資隊伍實力雄厚，具有多個高水平的研究方向，在現代火炮發射理論與技術，外彈道理論及彈箭空氣動力與增程技術，武器系統瞬態實驗與仿真，火箭導彈發射理論與技術，新概念武器等研究方面具有明顯的特色與優勢，在國內同專業中處于領先地位。
四、主干學科和主要課程
主干學科：力學、機械工程、電子科學與技術、控制科學與工程。
主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工電子技術、計算機技術、武器概論、機電系統分析與設計、發射動力學、空氣動力學、流體力學、彈道學、中近程探測與識別技術、現代控制理論、制導原理及系統、傳感與動態檢測技術、系統建模與仿真、彈藥終點效應、安全工程學、地面武器機動系統分析與綜合、液壓與液力傳動、車輛電子技術、導航與穩定理論、機械制造基礎等。
五、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
六、畢業生就業方向
在國家有關部門、科研院所、高等院校、部隊、企業和管理部門從事武器系統設計、技術開發、產品制造實驗測試和科技管理方面工作。
七、師資情況
教師總數110名，其中教授37人，副教授38人，博導22人，碩導70人。
八、其他
本專業對應學科“兵器發射理論與技術”、“火炮、自動武器與彈藥工程”為國家級重點學科；“機械電子工程”、“控制理論與控制工程”、“通信與信息系統”為江蘇省重點學科。
藝術設計專業介紹
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一、培養目標
本專業培養具有藝術設計與創作、教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、生產和管理單位從事藝術設計、研究、教學、管理等方面工作的專門人才。
二、培養要求
本專業學生主要學習藝術設計方面的基本知識和基本理論，學習期間學生將通過藝術設計思維能力的培養、藝術設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業創新設計的基本素質。
畢業生應具備的以下的知識和能力：
掌握藝術設計的基本理論和基本知識；
掌握藝術設計創作的專業技能和方法；
具備獨立進行藝術設計實踐的基本能力；
了解有關經濟、文化、藝術事業的方針、政策和法規；
了解國內外藝術設計的發展動態；
具有較強的自學能力，獨立解決問題的能力和較高的素質。
三、專業特色
藝術設計學科具有碩士學位授予權。該專業培養滿足現代化社會需要的復合型的藝術設計專業人才。具有開放性的教學理念，教學與社會實踐緊密相結合，以真題實做的模式培養解決實際問題的能力、滿足社會需求的多層面的藝術設計人才。藝術設計專業師資力量雄厚，教學科研基地優越，具有嚴謹與開放、創新與發展的教學體系與氛圍。藝術設計分為三個專門化方向：
1、視覺傳達設計專業方向，除掌握平面藝術設計的設計創作方法、設計原理、技能外，還注意平面設計的策劃與管理特色；
2、環境設施設計專業方向，在掌握環境藝術設計與創作的基礎上更注重環境中設施設計的專業特色。
3、動畫設計專業方向，以原創動畫教學為主體，重點培養學生的創造能力和對動畫市場的衍生策劃、市場營銷、設計能力。
四、主干學科和主要課程
主干學科、交叉學科：藝術學、文學、工學
主要課程：素描、色彩、平面設計基礎、空間設計基礎、廣告設計、包裝設計、表現技法、景觀設計、環境設施設計、動畫基礎設計、動畫臺本設計、動畫后期制作、藝術設計理論等
五、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：文學學士
六、畢業生就業方向
在企事業單位、專業設計部門、科研單位、高等院校等從事視覺傳達設計、環境藝術設計、動畫設計和教學、科研工作。
七、師資情況
教師總數17名，其中正教授2人、副教授3人、碩導5人。
車輛工程專業介紹
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一、培養目標
本專業培養具備機械工程基礎知識和理論，扎實掌握車輛工程專業基礎知識和能力，能在科研院所、企業、高新技術公司從事各種車輛（包括汽車、改裝車輛、特種車輛）的研究、設計、制造、檢測、實驗、開發、應用研究等工作以及能從事運行管理、經營銷售的高級工程技術人才。
二、培養要求
本專業學生主要學習機械設計、制造、電工電子技術、計算機技術、信息處理技術及自動化等機械工程基礎理論，學習汽車構造、汽車設計、汽車理論、汽車實驗和汽車電子控制等方面的專業知識，接受現代機械工程師的基本訓練。使其具有從事車輛設計、制造、實驗、檢測、運行管理等方面的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識與能力：
1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文和社會科學基礎及語言、文字表達能力；
2.系統地掌握機械工程和車輛工程專業領域的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、計算機技術、機械工程材料、機械控制工程。并掌握汽車構造、理論、設計、汽車電子、車身制造、汽車發動機原理等專業基礎知識和經營管理等知識；
3.具有本專業必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語應用能力；
4.了解本專業學科前沿及發展趨勢；
5.具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；
6.具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
三、專業特色
注重教學內容的先進性與實用性；注重機電結合與機電一體化技術，專業建有汽車電子控制技術試驗室；專業與汽車制造企業緊密聯系，不僅有教學計劃中的實習，而且優秀學生可參與實際科研工作，得到鍛煉。緊密結合汽車行業現代技術與需求，加強汽車電子、車身和振動噪聲等技術的學習，適應能力強，注重特種專用車輛的設計。
四、主干學科和主要課程
主干學科：機械工程、力學。
主要課程：工程圖學、理論力學、材料力學、機械設計基礎、機械制造基礎、控制工程基礎、工程材料及成形工藝、測試技術、計算機系列課程、經營與管理、電工與電子技術基礎理論課程。汽車構造、汽車理論、汽車設計、汽車發動機、汽車實驗學和汽車電子學等專業課。
五、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
六、畢業生就業方向
在科研院所、企業、高新技術公司從事各種車輛（包括汽車、改裝車輛、特種車輛）的研究、設計、制造、檢測、實驗、開發、應用研究等工作以及能從事運行管理、經營銷售工作。
七、師資情況
教師總數21名，其中教授4人、副教授6人、博導2人、碩導10人。
化學工程與工藝專業介紹
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一、專業特色
“化學工程與工藝”是以過程工業為背景，在化學和其它相關學科基礎上實現物質加工生產的一門工程技術專業，也是江蘇省品牌專業，國家特色專業。本專業有一支年齡和學緣結構合理、學術水平高、富于創新的教學和研究隊伍，專業教學與科研裝置先進，可為社會輸送“厚基礎、寬專業、高素質、具有創新精神和實踐能力”的人才。
二、培養目標
本專業培養能適應人才市場需要，具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在精細化工、石油化工、能源、輕工、醫藥、食品、環保等部門，從事新工藝、新產品、新技術的研究、開發或者能在生產第一線從事技術應用、技術管理等方面工作的具有創新精神和創新意識的高素質研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論，掌握化工原理、化工熱力學、化工工藝學等基本知識和化工機械、化工儀表及自動化、反應器研制、化工過程控制以及精細化學品合成等技術，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有對現有企業的生產過程進行模擬優化、革新改造，對新過程進行開發設計和對新產品進行研制的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握化學、化學工程、化學工藝等學科的基本理論、基本知識；
2．掌握化工工藝與設備設計方法，掌握化工過程模擬優化方法；
3．具有對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的初步能力；
4．熟悉國家對于化工生產、設計、研究與開發、環境保護等方面的方針、政策和法規；
5．了解化學工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；
7．具有創新意識和獨立獲取新知識的能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：化學、化學工程與技術
交叉學科：制藥工程
六、主要課程
無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、化工熱力學、化工工藝學、化工計算、化工機械與設備、化學反應工程、化工自動化及儀表、有機合成催化技術等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、化學綜合實驗、化工原理課程實習、VISUAL BASIC課程設計、化工課程設計、生產實習、畢業設計等。
八、其他
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業支撐學科“應用化學”為國家級重點學科。
制藥工程專業介紹
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一、專業特色
制藥工程是一門工程技術科學，主要解決藥品生產過程中的工程技術問題及藥品生產質量管理規范問題，本專業在原精細化工專業基礎上，側重于化學制藥工程，探索藥物制備的基本原理以及實現工業生產的工程技術，包括新工藝、新設備、GMP改造等方面研究、開發、放大、設計、質量控制及優化等。
二、培養目標
本專業培養具有制藥工程方面的知識，能在醫藥、農藥、精細化工和生物化工等部門從事醫藥產品的合成與工藝研究、醫藥產品開發、應用研究和經營管理等方面的高素質研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習有機化學、物理化學、化工原理、藥物合成化學、制藥工藝學、藥物化學、藥理學、藥劑學、生物化學等方面的基本知識和基本理論，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有從事醫藥產品的開發與生產的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握化學制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術與工程的基本理論、基本知識；
2．掌握藥物生產工藝與設備的設計方法；
3．具有對新產品、新工藝進行研究、開發和設計的初步能力；
4．熟悉國家關于化工與藥品生產、設計、研究與開發、以及環境保護等方面的方針、政策和法規；
5．了解制藥工程與制劑方面的新理論、新工藝、新技術與新設備的發展動態；
6．具有創新意識和獨立獲取新知識的能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：化學、化學工程與技術類
交叉學科：生物學
六、主要課程
有機化學、生物化學、物理化學、化工原理、藥物合成化學、化學制藥工藝學、藥物化學、藥理學、藥劑學、天然藥物化學、藥品生產質量管理工程、藥物合成設計等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、VB課程設計、化學綜合實驗、藥物制備實驗、制藥工藝課程設計、生產實習、畢業設計。
八、其他
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業支撐學科“應用化學”為國家級重點學科。
環境工程專業介紹
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一、專業特色
環境工程專業培養國家環境保護事業發展所需要的高層次技術人員、科研人員和管理人員。該專業成立于1980年，是江蘇省成立最早，也是國內同類院校中招生較早的環境工程專業之一。本專業以化學化工為基礎，涉及的內容主要包括：污染治理與控制理論及工程化、廢水處理與回用、大氣污染控制、環境監測、廢棄物資源化與循環利用、環境友好技術等。并已在多方面形成了鮮明的特色和較強的優勢。在培養過程中注重加強基礎，優化專業課程，提高學生的工程設計能力、動手能力和實踐能力，同時拓寬知識面，適應社會需求。畢業生就業方向主要是設計單位、科研單位、政府部門、大專院校、工業企業的環保機構等。
本專業是江蘇省特色專業，并有“環境工程”博士點和“環境工程”、“環境科學”碩士點及“環境工程”工程碩士培養領域的支撐。相應的環境工程學科是部級重點學科。
二、培養目標
本專業培養掌握扎實環境工程學科基礎理論和系統的專業知識，具有化學、化工、生物等多學科素質、知識結構合理、思想素質良好的高級工程技術人才。具備城市、區域和企業水、氣、噪聲、固體廢棄物等污染防治和給排水工程、水污染控制規劃和水資源保護等方面的知識，具有較好的動手能力和實踐能力，能夠勝任環境工程污染治理的工程設計、環境監測、環境評價等方面的工作。
三、培養要求
本專業學生主要學習基礎化學、化工原理、工程制圖、儀器分析、環境監測、環境污染控制工程（包括水、氣、固廢、噪聲）的基本理論、基本知識和基本技能。以廢水、廢氣、固體廢棄物、環境噪聲和其它環境污染的監測、控制規劃、工程設計、運行管理和科研開發為主要培養方向。使學生具備環境工程、環境監測和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的工作能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基礎化學、儀器分析、工程制圖、化工原理、水力學、電工學、環境監測與評價、環境化學、環境污染控制工程的基本理論和基本知識；
2．掌握水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢棄物處理處置與資源化工程的基本原理和工程設計方法，具備制定治理方案、進行工藝設計、污染防治設施運行管理以及初步的科學研究能力，并具有運用計算機進行工程設計的能力；
3．掌握污染物監測和分析、環境監測的基本原理和操作技能，具備環境監測和環境影響評價工作能力；
4．具有區域環境規劃管理的技能；
5．了解環境科學與技術的理論前沿和發展動態。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：環境科學與工程、化學工程 交叉學科：化學
六、主要課程
無機化學、分析化學、物理化學、有機化學、化工原理、流體力學、環境儀器分析、環境微生物學、水污染控制工程、大氣污染控制工程、環境噪聲控制工程、固體廢物處理工程、環境質量評價等。
七、集中實踐性教學環節
軍事訓練、金工實習、VB課程設計、化工原理課程實習、化學綜合實驗、環境工程課程設計、環境監測課程設計、生產實習、畢業設計等。
八、其他
本學科專業有碩士、博士學位授予權。本專業所涉及學科“材料學”、“應用化學”為國家級重點學科。
安全工程專業介紹
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一、專業特色
作為一門綜合性學科，安全科學與技術不僅涉及到各種自然科學，還涉及到法律、人文、保險、心理學和管理學等學科，具有很強的學科交叉性、綜合性和實踐性。本專業以自反應性物質的安全技術為起源，以化學化工為基礎組建而成。目前以各類危險性物質安全、化學反應過程安全為教學重點，以各種行業的火災爆炸及其防治理論與技術為主要特色和優勢。本專業現為教育部特色專業建設點。
二、培養目標
目標為適應國防、公安、安監、消防、質檢、海關等管理機關，科研院所、大專院校，各類企業的崗位需求。培養能從事安全監察與管理、技術研究、評價、設計、安全檢測與檢控、安全教育等方面的高素質專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習現代安全科學技術、安全系統工程、安全人機工程、安全管理、防火防爆工程、安全評價的基礎理論和基本知識，掌握對人、機、物、環境進行系統安全分析、評價與設計的技能，具有針對各行業安全的研究開發、分析評價、規劃設計、信息收集和組織運行等綜合能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2． 掌握無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、化工機械、流體力學、工程力學、燃燒學、爆炸理論等課程知識；
3． 掌握安全原理、安全系統工程、安全人機工程、安全管理、安全法規、安全心理學、電氣安全、特種設備、職業衛生等專業知識；
4． 掌握危險化學品的分級與評價、化工過程安全性分析與評價、安全檢測與檢控等知識與技能；
5． 掌握火災化學、火災燃燒學、建筑火災防治工程等專業知識和相關技能。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：安全科學與技術、化學工程、系統工程
交叉學科：力學、管理科學
六、主要課程
無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、流體力學、工程力學、燃燒學、爆炸理論、安全原理與評價、安全系統工程、安全人機工程、安全管理、安全檢測與檢控技術、爆炸物品與安全等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、化學綜合實驗、安全工程專業實驗、集中綜合實驗、畢業設計（論文）等。
八、其他
教師總數16名，其中教授7名，副教授5名，講師4名，博士研究生導師4人，碩士研究生導師8人。
生物工程專業介紹
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一、專業特色
以生物化工研究為專業的學科支撐，具有較強的學科交叉性，涉及生物學、化學等自然科學。是以現代生物科學為背景，以工程技術為手段，以生物技術成果轉化或產業化為目標的綜合性工程技術專業科。
二、培養目標
培養掌握生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論、基本技能，能在企事業單位、高新技術領域以及國家相關部門從事生物制藥、食品、化工、環境等生物工程過程和設備設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發的高素質研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習微生物學、生物化學、化學工程、發酵工程、生物物質提取技術、生物工程設備、生物制藥學、酶工程、基因工程等方面的基本理論和基本知識，受到生物細胞培養與選育、生物技術與工程等方面的基本訓練，具備在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握微生物學、生物化學、化學工程、發酵工程、分子生物學等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握生物細胞培養與選育、生物技術與工程等方面的基本技術；
3．具備在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發的基本能力；
4．熟悉與生物工業有關的方針、政策和法規；
5．了解當代生物工業發展動態和應用前景；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：生物學
交叉學科：化學、化學工程與技術
六、主要課程
物理化學、有機化學、生物化學、微生物學、化工原理、工程制圖、發酵工藝學、生物物質分離提取技術、酶工程、分子生物學、基因工程等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、金工實習、生產實習、化工原理課程實習、化學綜合實驗、生物工程綜合實驗、生物工程課程設計、畢業設計等。
材料化學專業介紹
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一、專業特色
材料化學專業是化學與材料科學等多學科交叉領域中十分活躍的專業，對于科學及國民經濟的發展至關重要，是21世紀化學發展中的重要學科。本專業密切聯系國民經濟、科學技術迅速發展的實際，在辦學理念、教學內容等方面不斷引入新思想、新概念，將納米材料等先進材料的制備方法、研究手段、應用前景、發展趨勢等前沿內容適當地引入本專業教學和畢業設計中。以培養厚基礎、寬專業、高素質、動手能力強的高級復合人才為特色，理工兼備。
二、培養目標
本專業培養掌握材料科學的基本理論與研究方法，具備材料化學以及相關專業的基本理論知識和基本技能，了解材料科學與技術發展動態，能在材料科學與工程及與其相關的領域從事科學研究、教學、科技開發和相關管理工作的高級專門人才，以及能在材料科學更高層次進行深造的后備人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習化學和材料科學方面的基本理論、基本知識和基本技能，接受科學思維與科學實驗方面的基本訓練，并能夠熟練運用，充分了解材料化學理論和應用的最新發展動態，掌握信息收集檢索的方法，具有運用化學和材料學的基礎理論、基本知識和基本技能獨立進行研究、教學、生產和開發的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數學、物理、化學等方面的基礎理論、基本知識和基本實驗技能；
2．掌握材料制備（或合成）、材料加工、材料結構與性能測定等方面的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；
3．掌握中、外文資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計、創造實驗條件和歸納、整理、分析實驗結果的能力；具有撰寫論文，參與學術交流的能力。
4．了解相近專業的一般原理和知識；
5．了解納米材料與納米技術及其它材料化學的前沿領域、應用前景和最新發展動態，以及材料科學與工程產業的發展狀況；
6．熟悉國家關于材料科學與工程研究、科技開發及相關產業的政策，國內外知識產權等方面的法律法規。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：材料科學與工程、化學
交叉學科：物理學、化學工程與技術
六、主要課程
無機化學、分析化學、物理化學、有機化學、化工原理、固體化學、材料化學、材料物理、固體化學、復合材料學、膜科學與技術、化學材料的表征技術等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、金工實習、化工原理課程實習、化學綜合實驗、材料化學綜合實驗、生產實習、畢業設計（論文）等。
八、其他
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業所涉及學科“材料學”、“應用化學”為國家級重點學科。
高分子材料與工程專業介紹
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一、專業特色
本專業主要從事材料的合成、加工和改性等方面的教學工作，側重于功能高分子材料、復合材料和特種橡膠方向。近年來，在專業建設上，堅持基礎理論研究與應用研究并重，高分子合成、改性與物理性能研究并重的特色。
二、培養目標
培養具有高分子材料與工程專業的基礎知識，了解材料科學與工程領域相關的基礎知識，能在高分子材料領域從事科學研究、教學、技術開發、工藝設計、生產及經營管理等方面工作，有較強的計算機應用能力和語言表達能力；身心健康并富有創新精神的高素質研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習四大化學、高分子化學和物理、高分子成型加工原理和設備、高分子功能材料、復合材料、高分子材料研究方法、高分子材料配方設計以及計算機在高分子材料中的應用等基本理論和基本技能，掌握高分子材料的成型加工、改性工藝和方法，掌握新型高分子材料的研究方法，具備對高分子材料合成、改性、加工以及功能化過程進行技術經濟分析、研究開發和經營管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具備扎實的物理、化學、化工基礎知識；
2．掌握高分子化學、高分子物理、材料科學與工程的基本理論；
3．掌握高分子材料合成、改性和性能評價的方法；
4．掌握高分子材料的組成、結構與性能之間的關系；
5．掌握高分子加工流變學、成型加工工藝和加工設備的基本理論和基本技能；
6．具有對高分子材料進行改性、加工工藝研究、設計和分析測試的能力；
7．具有對新型高分子材料及功能高分子材料設計及制備的能力；
8．具有應用計算機對高分子材料進行配方設計的能力；
9．具有對高分子材料合成、改性、加工以及功能化過程進行技術經濟分析、研究開發和管理的綜合能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：材料科學與工程
交叉學科：化學、物理學
六、主要課程
有機化學、物理化學、化工原理、高分子化學、高分子物理、材料物理基礎、高分子材料研究方法、材料成型原理與工藝、高分子材料配方設計、高分子成型設備與模具、功能高分子材料、復合材料學、橡膠材料學等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、金工實習、VB課程設計、化工原理課程實習、化學綜合實驗、高分子基礎實驗、高分子制備課程設計、高分子成型綜合實驗、生產實習、畢業設計。
八、其他
本專業是江蘇省特色專業建設點，支撐學科“材料學”為國家重點學科。
特種能源工程與煙火技術專業介紹
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一、專業特色
“特種能源工程與煙火技術”專業是一門以化學和化工為基礎，涉及含能材料設計、制造和應用的軍工專業，是江蘇省高等學校特色專業和國防科工委重點專業。該專業創建于1953年，具有一只高水平的師資隊伍和先進、配套的實驗和研究條件，承擔了培養火藥、炸藥和火工煙火技術等國防科技領域的專門技術人才。
該專業十分注重學生的研究和創新能力培養，除了為學生提供良好的學習和研究環境外，還設立創新基金資助本專業的學生開展課外科技活動，配備專業導師和提供為期兩年的實驗室科研實踐訓練。
二、培養目標
本專業培養具備化學化工、含能材料及其應用等方面的基礎知識和工程實踐能力，能在有關科研單位、高等學校、生產企業、公安消防和管理部門從事系統設計、技術開發、產品制造、實驗測試和科技管理等方面工作的高級工程技術人才。
三、培養要求
本專業學生在學習和掌握了化學和化工知識的基礎上，學習含能材料、燃燒理論、炸藥理論和含能材料應用技術等特種能源及其能量轉換的基本理論和基本知識，并且在系統設計、技術開發、產品研制、性能測試以及工程管理方面接受基本訓練，具備系統分析與綜合、工程設計與制造、計算機應用、試驗檢測等方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1． 具有扎實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎、熟練的計算機應用和外語交流能力；
2．掌握無機化學、分析化學、物理化學、有機化學和化工原理等化學和化工基礎知識和實驗技能；
3．掌握工程力學、工程制圖、電工技術、計算機編程等工程知識；
4．掌握燃燒理論、炸藥理論、含能材料、安全技術、火工技術、煙火技術、火藥裝藥技術、工業炸藥和爆炸應用技術等專業知識和實驗技能；
5. 掌握火炸藥、火工品、煙火劑的分析與設計方法及產品研制技術；
6. 具有使用現代儀器設備解決科學研究和工程設計的實驗技能；
7. 了解與含能材料應用相關的武器系統原理；
8. 了解當代火炸藥、火工及煙火技術領域的理論前沿、應用前景和發展動態；
9. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的對外交流、科學研究和實際工作的能力；
10. 熟悉國家有關技術經濟和國防建設的方針、政策和法規。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：化學、化學工程與技術、兵器科學與技術
交叉學科：材料科學 、力學、安全工程
六、主要課程
無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、工程力學、燃燒理論、炸藥理論、含能材料、安全技術、火工技術、煙火技術、火藥裝藥技術、工業炸藥和爆炸應用技術等。
七、集中實踐性教學環節
軍事訓練、VB課程設計、金工實習、化學原理課程實習、化學綜合實驗、火炸藥課程設計、火工煙火課程設計、生產實習、畢業設計。
八、其他
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業所在學科“軍事化學與煙火技術”為國家級重點學科。
輻射防護與環境工程專業介紹
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一、專業特色
輻射防護與環境工程專業為國家緊缺專業。本專業以江蘇省特色專業“環境工程專業”為依托，憑借在環境監測及污染控制方面的優勢，培養具有輻射監測、輻射安全評價、輻射污染防治技術等專業知識的高級工程技術人才，為國防工業、核工業及核環境保護、核設施安全評價等相關領域提供高級工程技術人員，緩解輻射防護及環境保護方面人才短缺的局面。
二、培養目標
本專業主要培養具有扎實的輻射防護、輻射安全評價、核廢料與退役核設施處置、環境保護的基本理論知識和較強的輻射監測和輻射事故應急處理能力的高級應用性技術人才。能在國防、環保、安全部門、企業、科研機構、設計單位從事輻射防護和核環境治理工程等工作。
三、培養要求
本專業學生主要學習四大化學、化工原理、輻射防護、環境工程學、輻射環境監測、輻射劑量學、核儀器概論、環境質量評價、反應堆工程、放射性物質運輸管理與處置等基本理論、基本知識和基本技能。掌握輻射監測、輻射劑量學、輻射防護技術、輻射安全評價、輻射污染防治技術等專業知識，具有從事與輻射防護、核設施安全相關的評價、研究、管理工作的能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2．掌握基礎化學、化工原理、輻射防護、輻射環境監測、輻射劑量學、核儀器概論等基本理論、基本知識，具有從事輻射監測與防護方面的研究、設計、施工與管理等的能力；
3．掌握核儀器概論、環境質量評價、核環境治理工程、放射性物質運輸管理與處置等核廢料與退役核設施處置處理的專業知識，具有從事核安全技術方面的研究、測量、處置與管理等的能力；
4. 具有勞動保護與職業衛生方面的研究與管理的能力，可從事環境安全與健康管理等方面的研究、監測和管理等工作。
5．了解輻射防護與環境工程的理論前沿和發展動態。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：輻射防護與環境工程 環境科學與工程 化學工程與技術
交叉學科：化學
六、主要課程
化工原理、無機化學、分析化學、物理化學、有機化學、工程制圖、電工學、概率與統計、環境儀器分析、流體力學、放射化學、核環境學基礎、原子核物理學、輻射防護、環境工程學、輻射環境監測、輻射劑量學
七、集中實踐性教學環節
軍事訓練、金工實習、VB課程設計、化工原理課程實習、環境工程課程設計、輻射監測與防護實驗、生產實習、畢業設計等。
電子工程與光電技術學院簡介
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電子工程與光電技術學院(簡稱電光學院)是依托于現代信息技術領域兩大主干學科---電子和光學，于1992年10月組建而成。學院設有通信工程系、電子工程系、光學工程系、光電技術系、探測與控制工程系和電子技術教學實驗中心、國防重點學科實驗室、電子工程研究所、光電技術研究所和江蘇天冠科技有限公司等教學、科研單位。隨著全球信息化和信息時代的到來，學院得到了前所未有的快速發展。
學院目前擁有光學工程 (一級學科)和電磁場與微波技術(二級學科) 2個國家重點學科、通信與信息系統和機械電子工程2個省部級重點學科。學院現有光學工程、信息與通信工程、電子科學與技術和機械工程4個博士后流動站，通信與信息系統、信號與信息處理、物理電子學、微電子學與固體電子學、電磁場與微波技術、電路與系統、光學工程和機械電子工程8個博士點以及生物醫學工程一級學科碩士點。學院設有電子信息工程、通信工程、電子科學與技術、光電信息工程、真空電子技術、信息對抗技術和探測制導與控制技術7個本科專業，其中電子信息工程、光電信息工程、通信工程和電子科學與技術等通用專業均為省部級重點建設的品牌、特色專業。學院共有各類在籍學生3500人左右，其中研究生近1000人、本科生2000余人、外國留學生10余人以及工程碩士近500人。
學院現有教職工177人，其中博士生導師22人、正高級職稱者37人、副高級職稱者48人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授2人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，國家級新世紀百千萬人才1人，江蘇省教學名師1人，國防科技有突出貢獻中青年專家1人，國防科技工業“511人才工程”3人，江蘇省333跨世紀學術科技帶頭人13人，江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人6名，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才3人，享受國務院政府特殊津貼4人。學院現有國家級長江學者創新團隊1個，江蘇省高等學校優秀科技創新團隊1個。
學院在光電信息感知與成像技術、近程雷達技術、電磁仿真技術等方面具有特色和很強的科研實力，每年承擔國家“自然科學基金”、國家“863”計劃及省部委科研項目百余項，完成科研經費3000萬元以上，發表學術論文300余篇。學院擁有國家、省部級科技成果獎136項，其中國家級科技成果獎13項，省部級科技成果獎123項；授權專利106項。
學院已建立了同美國、日本、德國、法國、韓國、新加坡、香港、臺灣等國家和地區高校和研究機構的學術交流與合作，每年有十多人次出國講學、學術交流與科研合作。學院擁有先進的教學科研儀器設備和完善的實驗室設施，隨著2008年動工的綜合教學實驗樓的建成，學院的辦學環境和科研條件將更上一個新臺階。21世紀，世界將全面進入信息時代，學院發展也將迎來更多的機遇和更大的挑戰。
電子科學與技術專業介紹
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一、專業特色
本專業針對光電信息技術和現代微電子技術的發展趨勢，突出光電技術和微電子與信息處理學科的交叉和融合，以光電成像探測理論與技術及微電子理論與技術為專業特色。
二、培養目標
本專業培養德、智、體全面發展，具備光電信息處理與微電子學領域內寬厚理論基礎、實驗能力、知識面寬、創新能力強，能在光電信息工程、微電子技術和通信與計算機等研究領域從事光電子器件、光電系統和集成電路的設計、開發、應用和管理等方面的高素質研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業的學生主要學習光電信息處理和微電子學的基本理論和基本知識，接受光電信息系統和集成電路分析與設計等方面的基本訓練，具有設計、開發、集成及應用的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握光電子和微電子的基本理論、基本知識，主要包括光電成像探測、微電子學、集成電路設計與工藝、計算機原理及應用、圖像處理等基本知識；
2．掌握光電信息采集、傳輸、處理、存儲、顯示等基本知識及相關系統和器件的分析研究、開發設計和制造的工程應用能力；
3．掌握集成電路設計、集成電路制造工藝等基本知識及相關系統和器件的分析研究、開發設計和制造的工程應用能力；
4．了解電子科學與技術的發展動態，具備扎實的理論和實踐基礎，能適應光電子和微電子產業的發展趨勢；
5．具有一定獨立工作能力、科學研究能力、以及知識自我更新和不斷創新的能力；
6．具有較好的人文、藝術和社會科學基礎，并熟練掌握一門外語。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：電子科學與技術
交叉學科：光學工程、電子信息工程、通信工程
六、主要課程
光電技術方向：
電路、模擬電子線路、信號與系統、微機原理與應用、半導體物理學、固體物理、理論物理基礎、軟件技術基礎、光學、光電信號處理、光輻射測量、光電子器件、光電成像技術、超大規模集成電路設計(英)、固體電子器件（英）、光電子技術、顯示技術、光電檢測技術、數字圖像處理等。
微電子技術方向：
電路、模擬電子線路、信號與系統、微機原理與應用、半導體物理學、固體物理、理論物理基礎、軟件技術基礎、超大規模集成電路設計（英）、半導體集成電路、集成電路測試技術、微電子技術、光電子線路、光輻射測量、光電子器件、固體電子器件（英）、電視原理、顯示技術、數字圖像處理等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、金工實習、電子實習、電子線路實驗、光電子與微電子技術綜合實驗、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計等。
八、其他
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站。
電子信息工程專業介紹
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一、專業特色
本專業重視學科基礎建設和專業技能培養，注重學生全面素質的提高，特別是創新能力和實踐能力的培養，采取有效的措施使學生得到必要的訓練和鍛煉。
二、培養目標
本專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，能在電子、信息等行業從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開發的高級工程技術人才。
三、培養要求
本專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業。本專業學生主要學習信號的獲取與轉換、信息的傳輸與處理、電子設備與信息系統等方面的專業知識，受到電子信息系統方面的良好實踐訓練。以電子技術和信息處理技術為主要研究內容，具備電子信息系統的設計、開發、應用和集成的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1. 較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；
2. 掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力；
3. 掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統的基本能力；
4. 了解信息產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識；
5. 了解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力；
6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：信息與通信工程、系統工程、電磁場與微波技術
交叉學科：計算機科學與技術
六、主要課程
電路、微機原理與接口技術、信號與系統、數字信號處理、數字邏輯電路、模擬電子線路、電磁場與電磁波、雷達原理、電子測量技術、通信原理、控制工程基礎等。
七、集中實踐性教學環節
軍事訓練、課程實驗、綜合實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業設計（論文）等。
八、其它
本專業主干學科“通信與信息工程”具有一級學科博士學位授予權，設有博士后流動站，其中“信息與通信系統”為江蘇省重點學科；“系統工程”為國防科工委重點學科。
光電信息工程專業介紹
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一、專業特色
光信息技術是21世紀發展的重要技術領域，本專業針對光信息和現代學科交叉的發展趨勢，突出光、電、信息和計算機等融合的光電信息技術特征，以光電信息工程理論與技術為專業特色。
二、培養目標
本專業培養具有現代科學意識、理論基礎扎實、知識面寬、創新能力強，可從事光電信息工程、光電子工程、光通信、計算機等領域的科學研究，也可從事相關領域的產品設計與制造、科技開發與應用、運行管理等，能夠適應當代信息化社會高科技迅速發展需要的高素質研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業的學生主要學習光電信息工程的基本理論和基本知識，接受光電信息系統分析與設計等方面的基本訓練，具有設計、開發、集成及應用光電信息系統的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握光電信息工程的基本理論、基本知識，主要包括光學、電子學、激光技術、計算機原理及應用、軟件設計、光電信息處理、光纖通信、圖像處理等基本知識；
2．掌握光電信息采集、發送、傳輸、處理、存儲、顯示等基本知識及相關系統和器件的分析研究、開發設計和制造的工程應用能力；
3．了解光電信息科學和技術的發展動態，具備扎實的理論和實踐基礎，能適應學科交叉和光電信息產業的發展趨勢；
4．具有良好的外語水平和一定獨立工作能力、科學研究能力；
5．具有較好的人文、藝術和社會科學基礎。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：光學工程
交叉學科：電子科學與技術、儀器科學與技術
六、主要課程
電路、模擬電子線路、數字邏輯電路、信號與系統、微機原理及應用、物理光學、應用光學、光電信息導論、光電檢測技術、光學測量、激光技術與應用、光纖通信理論基礎、傳感器原理、光學圖像處理等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、金工實習、電子實習、光學綜合實驗、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計等。
八、其他
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業所涉及學科“光學工程”為國家重點學科。
探測制導與控制技術專業介紹
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一、專業特色
本專業是為適應國防現代化需要，在我校的國內具有較高知名度的雷達、無線電引信和自動控制等專業基礎上創辦的國防特色專業，在目標及環境探測、目標跟蹤與識別、安全起爆與控制、制導與控制等方面形成特色。注重提高學生的科學研究、開發和創新能力，培養的學生具有理論基礎和專業知識扎實、實踐能力強和工作學習作風踏實等特點。
二、培養目標
掌握目標探測與識別、導引與控制，以及制導武器系統設計等基本理論和基本技能，具備從事信息科學研究、系統工程設計、電子信息技術與軍事應用等方面的基本能力。培養能在國防尖端武器及電子信息領域從事研究、設計、制造及其技術管理的高級工程技術人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習目標探測與識別技術、制導與控制技術、傳感與檢測技術、電子與信息系統分析與綜合等方面的基本理論和基本知識；受到系統設計、技術開發、產品研制、實驗測試以及工程管理方面的實踐訓練，具備電子與信息系統分析與綜合、工程設計與計算、計算機應用與開發、檢測與實驗的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1. 掌握探測與控制科學學科的基本理論和基本知識；
2. 掌握精確制導武器系統的分析與設計方法；
3. 掌握電子信息系統的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子信息系統的基本能力；
4. 掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有利用計算機和儀器設備解決工程技術問題的基本能力；
5. 了解國家電子信息產業和國防建設的基本方針、政策和法規，了解工程設計的一般原則；
6. 了解武器探測、制導與控制領域的理論前沿、應用前景和發展趨勢，具有應用新技術研發新系統的初步能力；
7. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：信息與通信工程
交叉學科：電子科學與技術、機械電子工程、系統工程
六、主要課程
電磁場與電磁波、信號與系統、電路、模擬電子線路、數字邏輯電路、高頻電子線路、數字信號處理、微機原理及應用、控制工程基礎、無線電探測系統、制導與控制技術、傳感器信號處理技術等。
七、集中實踐性教學環節
軍事訓練、課程實驗、金工實習、課程設計、生產實習、畢業設計（論文）等。
八、其它
本專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業所涉及學科“通信與信息系統”、“機械電子工程”為江蘇省重點學科，“系統工程”為國防科工委重點學科。
通信工程專業介紹
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一、專業特色
本專業以信息傳輸為主體，并綜合信息交換和網絡。由電子技術、通信技術、微波技術、計算機技術和網絡技術構成本專業的教學內容和知識體系，以無線通信系統及其網絡為特色。
二、培養目標
本專業培養德﹑智﹑體全面發展，具有扎實理論基礎，掌握堅實的通信工程及相關專業學科知識，具有較強的工程實踐能力，能從事現代通信系統及設備的研究、設計、開發、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術及設備的高素質研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習通信系統和網絡方面的基礎理論，掌握現代通信系統和網絡技術，接受通信工程實踐的基本訓練，具備從事現代通信設備、系統和網絡的研究、設計、開發、調測和工程應用的基本能力，使學生在知識、能力、素質方面得到協調發展。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握通信領域內的基本理論和基本知識；
2．掌握無線、移動、衛星、光纖等通信技術；
3．掌握通信系統和網絡的分析與設計方法；
4．掌握天線、射頻電路及器件的分析與設計方法；
5．具有通信工程實踐的基本技能，具有應用軟件工具和硬件實驗的能力；
6．具有設計、開發、調測、應用通信系統和通信網的基本能力；
7．了解通信技術的最新進展與發展動態；
8．熟練應用計算機的能力，并熟練掌握一門外語；
9．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；
10．了解通信系統和網絡建設的基本方針、政策和法規， 具備一定的人文和社會科學知識。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：信息與通信工程
交叉學科：電子科學與技術，計算機科學與技術
六、主要課程
電路、模擬電子線路﹑數字邏輯電路、高頻電子線路、信號與系統、數字信號處理、電磁場與電磁波、微波技術、通信原理﹑現代通信網﹑天線技術及軟件技術基礎等。
七、集中實踐教學環節
計算機上機訓練、電子實習、電工電子綜合實驗、EDA、通信原理和系統綜合實驗、射頻系統綜合實驗、課程設計、生產實習、畢業設計（論文）及軍事訓練等。
八、其他
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業所涉及主干學科“通信與信息系統”為江蘇省重點學科，交叉學科“電磁場與微波技術”為國家重點學科。
信息對抗技術專業介紹
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一、專業特色
本專業是為適應國防信息戰需要，由我校應用電子技術和無線電引信專業基礎上創辦的國防特色專業，在引信對抗、電子干擾與抗干擾、雷達對抗、網絡信息安全等方面形成特色，注重提高學生的科學研究、開發和創新能力，培養的學生具有理論基礎和專業知識扎實、實踐能力強和工作學習作風踏實等特點。
二、培養目標
掌握信息對抗、信息系統分析與綜合、信息安全等基本理論和基本技能，具備從事信息科學研究、工程設計與軍事應用、電子信息技術及應用軟件開發等方面的基本能力。為國防科技工業和部隊培養從事信息對抗、信息安全與保密等方面具有從事研究、設計和制造及其技術管理的高級工程技術人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習信息獲取與處理、信息安全與加密、電子對抗和光電對抗等方面的基本理論知識和專業知識，受到系統設計、技術開發、作戰運用、安全防護和操作管理的基本訓練，具備電子與信息系統分析與綜合集成、工程設計與軍事應用、計算機應用與開發、攻防策略與監控管理方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1. 掌握信息科學、電子學和計算機科學學科的基本理論；
2. 掌握信息對抗、信息安全與保密的基本理論；
3. 掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有利用計算機和儀器設備解決工程技術問題的基本能力；
4. 了解國家安全和國防建設的基本方針、政策和法規以及有關國際法律、法規；
5. 了解現代戰爭中各種信息對抗武器系統的發展動態和應用前景；
6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：信息與通信工程
交叉學科：計算機科學與技術、電子科學與技術、系統工程
六、主要課程
電磁場與電磁波、信號與系統、電路、模擬電子線路、數字邏輯電路、高頻電子線路、數字信號處理、計算機技術系列課程、控制工程基礎、電子對抗、密碼學基礎、網絡信息安全等。
七、集中實踐性教學環節
軍事訓練、課程實驗、金工實習、課程設計、生產實習、畢業設計（論文）等。
八、其它
本專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業所涉及學科“通信與信息系統”、“計算機科學與應用”為江蘇省重點學科，“系統工程”為國防科工委重點學科。
真空電子技術專業介紹
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一、專業特色
本專業針對真空電子技術的發展趨勢，突出真空電子技術和電子科學與技術學科的交叉和融合，以真空光電器件、材料與系統總體技術及相關的理論為專業特色。
二、培養目標
本專業培養德、智、體全面發展，具備真空電子技術與光電信息處理領域內寬厚理論基礎、實驗能力、知識面寬、創新能力強，能在真空電子技術、光電信息工程、微電子技術和通信與計算機等研究領域從事光電器件和系統的設計、開發、應用和管理等方面的高級工程技術人才。
三、培養要求
本專業的學生主要學習光電信息處理和真空電子技術的基本理論和基本知識，接受光電信息系統和真空電子技術分析與設計等方面的基本訓練，具有設計、開發及應用的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握光真空電子技術的基本理論、基本知識，主要包括光電成像探測、微電子學、真空電子技術設計與工藝、計算機原理及應用、圖像處理等基本知識；
2．掌握光電信息采集、傳輸、處理、存儲、顯示等基本知識及相關系統和器件的分析研究、開發設計和制造的工程應用能力；
3．掌握真空電子技術制造工藝等基本知識及相關系統和器件的分析研究、開發設計和制造的工程應用能力；
4．了解真空電子技術與電子科學與技術科學的發展動態，具備扎實的理論和實踐基礎，能適應學科交叉和光電子和微電子產業的發展趨勢；
5．具有一定獨立工作能力、科學研究能力、以及知識自我更新和不斷創新的能力；
6．具有較好的人文、藝術和社會科學基礎，并熟練掌握一門外語。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：真空電子技術
交叉學科：電子科學與技術、光學工程、電子信息工程。
六、主要課程
電路原理、電子技術基礎、信號與系統、微機原理及應用、半導體物理、固體物理、理論物理基礎、軟件技術、光電信號處理、光輻射原理、光電陰極、電子光學、光電子器件、真空電子技術、微電子技術、光電成像技術、顯示技術、真空鍍膜技術、半導體集成電路、集成電路測試技術、光電檢測技術、固體電子器件（雙語）、真空電子技術學科前沿講座等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、金工實習、電子實習、電子線路實驗、真空電子技術綜合實驗、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計等。
八、其他
本學科專業有學士學位授予權。
計算機科學與技術學院簡介
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計算機科學與技術學院是全國著名大學、國家首批“211工程”重點建設院校南京理工大學中規模大、整體實力雄厚的學院之一，始建于1979年。學院一直堅持以人才培養為中心、以學科建設為龍頭的辦學方針，培養具有基礎寬厚，知識、能力強的高素質應用型科研人才。
學院目前設有計算機系統理論與技術、計算機網絡與通信技術、數字媒體理論與工程三個系，計算機應用、信息處理及安全技術兩個研究所，以及一個計算機基礎教學部和一個實驗中心。
學院擁有一支政治思想好、業務素質高、愛崗敬業、學術水平與教學水平兼備的教師隊伍。目前，有教職工99人，其中博士生導師13人，教授20人，副教授31人。學院現有知名教授，模式識別與智能系統國家重點學科帶頭人楊靜宇教授，政府特殊津貼獲得者，現任總裝備部仿真專業組特邀專家吳惠中教授，國防科工委航天應用專家組邀請專家夏德深教授，江蘇省重點學科帶頭人劉鳳玉教授等。
學院學科、專業完備，教學條件先進，教學質量高。擁有國家級重點學科模式識別與智能系統，省級重點學科計算機應用技術。現設有計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程三個本科專業。兩個博士點：計算機應用技術、模式識別與智能系統。兩個博士后流動站：模式識別與智能系統，計算機科學與技術。五個碩士點：模式識別與智能系統、計算機應用技術、計算機軟件與理論、計算機體系結構、生物醫學工程(跨學科)。三個專業學位領域: 計算機技術、軟件工程、生物醫學工程。目前在校本科生1421人，碩士、博士450余人、工程碩士400余人及博士后10余人。
科學研究、教學研究成果豐碩，先后承擔了國家自然科學基金項目、國家“863”高科技發展項目、總裝備部和國防科工委重點攻關項目、及省級重點項目多項。近五年來發表SCI、EI、ISTP高層次論文200余篇，其它論文890余篇，獲部、省級以上獎勵6項。在模式識別、智能機器人與智能系統、圖像處理、計算機應用、圖形與仿真、網絡信息安全、網絡與分布式系統等學科領域，逐漸形成了自己的研究特色。十五期間，學科建設重點投資經費達 2200 萬元。在承擔跨行業重點預研、行業重點預研、國防基金等多層次科研項目的同時，注重研究成果的應用轉化。已成功推出印鑒真偽自動識別系統、銀行票據自動處理系統；研制成功我國第一臺公路路面狀況智能檢測車；圖像實時采集監控與移動目標跟蹤技術成果，已在大慶油田得以應用轉化；此外，在虛擬現 實系統仿真及遙感等方面也取得出色成果，變電站三維仿真培訓系統等已應用推廣。
學院學術氛圍濃厚、教風嚴謹、學風踏實，在各項教學環節中以培養高素質創新型人才為目標，注重理論與實際聯系。在全國科技挑戰杯及ACM競賽中多次獲得一等獎和二等獎。學生就業質量和就業滿意度優，考取研究生比例高。2008屆本科畢業生就業率達到92.6%，畢業研究生就業率達到98.4%（碩士生100%，博士生95.5%）。2008年超額12%完成國防人才輸送計劃，國防就業畢業生中，黨員和優秀學生比例都超過了50%。目前，學院師生正以嶄新的面貌迎接新世紀的挑戰，不斷開拓進取與時俱進，為再創輝煌而努力奮斗。
計算機科學與技術專業介紹
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一、專業特色
根據“寬專業、厚基礎、重能力、高素質”的培養原則，按照專業大類的招生、培養方案，計算機科學與技術、軟件工程和網絡工程三個專業前一年半開設相同課程，共同培養，使學生扎實、系統掌握計算機相關學科的理論基礎知識，一年半后再選擇不同專業和不同學科方向。計算機科學與技術專業是江蘇省品牌專業，現有兩個專業方向。專業的培養方針是以學科建設為龍頭，以隊伍建設為核心，以人才培養為根本，以科技創新為動力，構建精英教育和大眾教育相結合,研究型和工程型培養相結合的教學培養體系以使學生能掌握計算機軟件與硬件的理論和方法，具備基本實踐技能與方法，具有良好的科學素養。
二、培養目標
本專業面向社會經濟發展和國防現代化建設的需求，培養具有基礎寬厚，知識、能力、素質協調發展，系統地掌握計算機科學與技術領域的基本理論、知識和技能，具有較強的國際交流能力，德才兼備、身心健康、求真務實、敢于創新、勇于實踐，能在科研院所、教育、企事業和行政管理等單位從事計算機教學、科研和應用的高素質研究應用型人才。
三、培養要求
本專業是軟、硬件結合，面向系統、面向應用的專業。學生主要學習計算機系統軟、硬件的基礎理論及計算機系統設計、研究、開發及綜合應用的知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，了解計算機專用芯片設計技術，掌握計算機網絡技術并有應用的能力，有系統軟件、應用軟件的設計開發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識；
2．掌握計算機系統的分析與設計的基本方法；
3．具有研究開發計算機軟、硬件的基本能力；
4．了解與計算機有關的法規；
5．具有跟蹤計算機科學與技術領域發展動態的能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：計算機科學與技術
交叉學科：電子科學與技術
六、主要課程
JAVA程序設計、TCP/IP原理與應用、編譯原理、操作系統、電路、概率與統計、匯編語言、計算機導論、計算機網絡、計算機系統結構、計算機組成原理、離散數學、模擬電子線路、軟件工程與方法學、數據結構、數據庫系統[英]、數字邏輯電路、算法設計與分析、微機系統與接口技術、嵌入式系統原理、人工智能與機器人、人機交互技術[英]、圖形學和可視化計算、XML編程技術、操作系統核心技術、面向對象建模技術、信息安全技術及應用、.NET編程技術、J2EE實用基礎、多媒體技術、分布式系統[英]、計算機仿真、軟件測試技術、數字圖像處理、網格計算技術、網絡編程技術、移動自組織網絡等
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、VC++課程設計、計算機硬件課程設計、計算機軟件課程設計、計算機網絡課程設計、生產實習、畢業設計(論文)。
八、其他
本學科專業教師總數50名，其中教授15人，副教授18人，博士生導師10人，碩士生導師21人。
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業所涉及學科“模式識別”為國家重點學科、“計算機應用”為江蘇省重點學科。
軟件工程專業介紹
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一、專業特色
根據“寬專業、厚基礎、重能力、高素質”的培養原則，按照專業大類的招生、培養方案，計算機科學與技術、軟件工程和網絡工程三個專業前一年半開設相同課程，共同培養，使學生扎實、系統掌握計算機相關學科的理論基礎知識，一年半后再選擇不同專業和不同學科方向。軟件工程現有兩個專業方向。本專業培養從事軟件工程開發和研究的專門人才，能從事軟件開發、軟件技術管理和軟件項目管理。本專業特色在于跟蹤國際軟件先進技術，以適應軟件技術快速發展的需要；同時注重培養實用技能，以適應社會對軟件工程開發人員的需要。本專業培養方針是以學科建設為龍頭，以隊伍建設為核心，以人才培養為根本，以科技創新為動力，構建精英教育和大眾教育相結合、研究型和應用型培養相結合的教學體系。
二、培養目標
本專業面向社會經濟發展和國防現代化建設的需求，培養具有基礎寬厚，知識、能力、素質協調發展，系統地掌握計算機軟件領域的基本理論、知識和技能，具有較強的國際交流能力，德才兼備、身心健康、求真務實、敢于創新、勇于實踐，能在科研院所、教育、企事業和行政管理等單位從事計算機軟件開發、科研、教學和應用的高素質研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業是計算機軟件、硬件和網絡相結合，注重軟件理論和軟件開發能力的培養。要求學生掌握計算機系統的軟硬件的基礎知識以及計算機系統的設計、研究、開發及綜合應用的知識和技能，接受從事軟件研究和開發的基本訓練，了解計算機系統設計技術，掌握計算機網絡技術并具備應用能力，具備系統軟件和應用軟件的分析、設計、測試和維護能力。
本專業畢業生應具備以下方面的知識和技能：
1．掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識；
2．掌握軟件系統的需求分析與設計的基本方法；
3．具備軟件設計、軟件測試和維護能力；
4．具有良好的溝通交流能力，具有良好的團隊合作精神；
5．能跟蹤軟件相關領域的國際發展動態，能迅速適應新型軟件開發模式；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力；
7. 了解計算機軟件相關的法律法規、知識產權等知識。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：計算機科學與技術
交叉學科：電子科學與技術
六、主要課程
J2EE實用基礎、JAVA程序設計、編譯原理、操作系統、概率與統計、匯編語言、計算機導論、計算機網絡、計算機組成原理、離散數學、面向對象建模技術、軟件過程管理、軟件設計模式、軟件項目管理、數據結構、數據庫系統[英]、數字邏輯電路、算法設計與分析、微機系統與接口技術、分布式系統[英]、軟件測試技術、軟件體系結構、信息安全技術及應用、計算機仿真、人工智能與機器人、數字圖像處理、圖形學和可視化計算、.NET編程技術、TCP/IP原理與應用、XML編程技術、操作系統核心技術、計算機系統結構、面向對象分析與設計、嵌入式系統原理、人機交互技術[英]、網格計算技術、網絡操作系統等
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、C++課程設計、軟件課程設計、硬件課程設計、網絡課程設計、生產實習、畢業設計(論文)。
八、其它
本專業學生約30%進一步深造就讀碩士研究生。部分學生就讀國外院校，如美國、日本、澳大利亞、加拿大等。大部分就讀于國內知名院校。
本專業學生約70%選擇就業。主要是國內知名企業，如華為、中興，以信息產業類企業居多，也可就業于事業單位，如國防、教育、政府等單位。本專業學生就業形勢良好。
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業所涉及學科“計算機應用”為江蘇省重點學科。
網絡工程專業介紹
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一、專業特色
根據“寬專業、厚基礎、重能力、高素質”的培養原則，按照專業大類的招生、培養方案，計算機科學與技術、軟件工程和網絡工程三個專業前一年半開設相同課程，共同培養，使學生扎實、系統掌握計算機相關學科的理論基礎知識，一年半后再選擇不同專業。網絡工程專業的特色主要在于以網絡通信技術和計算機技術為基礎，突出計算機軟硬件系統、數字通信系統、計算機網絡系統、網絡安全技術和網絡管理技術，使本專業培養的學生具有適應網絡通信和計算機兩方面專業領域的能力。
二、培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握自然科學和人文社科基礎知識、計算機科學基礎理論、計算機軟硬件系統及應用知識、網絡工程的專業知識及應用知識，具有創新意識，具有本專業領域分析問題和解決問題的能力，具備一定的實踐技能，并具有良好的外語應用能力的高級研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習計算機、通信以及網絡方面的基礎理論、設計原理，掌握計算機通信和網絡技術，接受網絡工程實踐的基本訓練，具備從事計算機網絡設備、系統的研究、設計、開發、工程應用和管理維護的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有扎實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2．系統地掌握計算機和網絡通信領域內的基本理論和基本知識；
3．掌握計算機、網絡與通信系統的分析、設計與開發方法；
4．具有設計、開發、應用和管理計算機網絡系統的基本能力；
5．了解計算機及網絡通信領域的一些最新進展與發展動態；
6．了解信息產業、計算機網絡建設及安全的基本方針、政策和法規；
7．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：計算機科學與技術
交叉學科：信息與通信工程
六、主要課程
高等數學、線性代數、概率與統計、離散數學、電路與電子學、數字邏輯電路、數據結構、編譯原理、操作系統、數據庫系統、匯編語言程序設計、計算機組成原理、微機系統與接口技術、通信原理、通信系統、計算機網絡、現代交換原理、TCP/IP原理與技術、計算機網絡安全、計算機網絡組網原理、網絡編程技術、計算機網絡管理、網絡操作系統、Internet技術及應用、軟件工程與方法學、數字信號處理、網格計算技術、計算機系統結構等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、生產實習、網絡綜合實驗、軟件課程設計、硬件課程設計、VISUAL C++課程設計、畢業設計（論文）等。
八、其他
本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業所涉及學科“計算機應用”為江蘇省重點學科。
經濟學專業介紹
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一、專業介紹
本專業依托理工科院校的綜合優勢，設有經濟學本科專業和產業經濟學碩士點，專業師資力量雄厚，有教授7名，副教授5名，其中博士生導師4名。本專業強調培養學生具有扎實的經濟學理論基礎，較強的數理分析能力，具有口徑寬,基礎厚,側重于微觀經濟領域的特點。
二、培養目標
本專業要求學生系統、正確地掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識，熟悉西方主要經濟學流派的思想和著作，具有良好的文字和口頭表達能力，具備創新思維能力，并能借助數學、計算機、外語等工具對現實經濟社會問題進行初步的定性和定量分析。使學生具備進一步深造或從事實際經濟管理工作的知識準備和能力，培養高素質、復合型、應用型人才。
三、培養要求
本專業要求學生有較好的數學基礎知識并熟悉在經濟管理中的應用；有較強的經濟理論和管理理論的專業知識，了解本專業理論前沿及學術動態；熟悉中國的經濟政策和經濟發展的實際水平；掌握現代經濟分析方法和計算機應用技能；外語水平較高，能較熟練掌握中外經濟學文獻檢索、資料查詢的基本方法。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：經濟學學士
五、主干學科
主干學科：經濟學
六、交叉學科
交叉學科：工商管理
七、主要課程
微觀經濟學、宏觀經濟學、博弈論與信息經濟學、基礎會計學、計量經濟學、財政學、貨幣銀行學、國際金融(英)、國際貿易、管理學原理、管理統計、區域經濟學、行為經濟學、產業經濟學、經濟學說史、經濟模型及應用、管理信息系統、新制度經濟學等。
市場營銷專業介紹
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一、專業介紹
市場營銷是一項專業性較強、藝術性較高的管理工作。本專業以管理學、經濟學為基礎，特色在于強調學生能力和素質的培養與提高，在教學中突出學生實際營銷技能的訓練，開設了與營銷實踐緊密聯系的系列課程。強調實驗教學，以市場為導向，緊密結合企業實際，注重實習環節教育，使學生具有較強的就業競爭力。本專業師資力量強、隊伍結構合理，科研成果豐碩，專業方向課程設置豐富、教材建設完善。
二、培養目標
本專業培養具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事市場營銷管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習現代市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理學、經濟學和現代市場營銷學的基本理論、基本知識；
2．掌握市場營銷的定性、定量分析方法；
3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力；
4．熟悉我國有關市場營銷的方針、政策與法規及了解國際市場營銷的慣例和規則；
5．具備較好的數學基礎、較高的外語和計算機運用能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：管理學學士
五、主干學科
主干學科：經濟學
六、交叉學科
交叉學科：工商管理
七、主要課程
管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、管理統計、財務管理、市場營銷、經濟法、消費行為學、市場調研、現代廣告學、管理溝通（英）、物流管理、渠道管理、服務營銷、企業戰略管理等。
金融學專業介紹
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一、專業介紹
本專業依托理工科院校的綜合優勢，主要采用“商學院”培養模式，專業師資力量雄厚，擁有金融學本科及碩士點，并與南京市商業銀行等金融機構建立長期合作關系，緊跟微觀金融領域的前沿，注重金融與公司管理相結合，特別關注金融領域的實踐問題。
二、培養目標
本專業采用數理金融、理論金融、應用金融相結合的教學、研究和培養方案，要求學生掌握金融理論基礎知識，具備金融業務技能，同時又具有基本的理工自然科學知識，熟練駕馭外語和計算機工具，并具有高新技術背景，成為能在銀行、證券、投資、保險及其它經濟管理部門和企業從事相關工作的高素質復合型、應用型人才。
三、培養要求
本專業要求學生能熟練掌握經濟學的基本理論，具有廣博的金融專業知識，熟悉并掌握金融投資的原理和方法；具備較好的數學基礎知識和一定的數量分析能力；初步了解本學科研究的前沿和發展動態，初步了解全球一致的金融業務規范、慣例、法則，趨向統一的管理理念。并熟練掌握英語，具有較好的文字與口頭表達能力和計算機應用能力，具備信息獲取及熟練閱讀本專業文獻資料能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：經濟學學士
五、主干學科
主干學科：金融學
六、交叉學科
交叉學科：工商管理
七、主要課程
微觀經濟學、宏觀經濟學、財政學、貨幣銀行學、國際金融(英)、管理學原理、投資經濟學、保險原理與實務、商業銀行業務與管理、中央銀行學、投資銀行學、證券投資分析、金融工程、行為金融學、風險管理等。
國際經濟與貿易專業介紹
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一、專業介紹
本專業2005年被江蘇省教育廳批準為省特色專業。設有國際貿易學碩士點。本專業依托理工科的綜合優勢，業已形成“文理滲透，工經結合”的人才培養模式；擁有一支年富力強、外語水平高的教師隊伍，建立了模擬實驗室及以江蘇省主要外貿專業公司為主的學生畢業實習基地；培養的學生具備寬厚的經濟學科基礎知識和系統的專業知識與能力。
二、培養目標
本專業培養具有較好的國際經濟貿易專業素養與實務操作能力，熟悉WTO規則，熟悉國際貿易慣例，掌握中國對外經貿政策與法規，具有較好的外語聽、說、讀、寫、譯能力，能在各類工商企業、金融機構、政府部門等從事國際貿易、國際金融、國際投資及跨國經營業務及外經貿管理工作的國際復合型、應用型人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習馬克思主義經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基礎知識，接受經濟學、管理學的基本訓練，具備系統、扎實的國際貿易、進出口業務、國際投融資以及國際結算方面的理論知識體系，具有較高的外語水平及從事國際商務的業務能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：經濟學學士
五、主干學科
主干學科：經濟學
六、交叉學科
交叉學科：統計學、工商管理
七、主要課程
馬克思主義基本原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學、國際經濟學（英）、國際貿易、國際金融(英)、國際貿易實務（英）、經貿英語、國際結算、貨幣銀行學、財政學、基礎會計學、管理統計、英文函電、國際商法
工商管理專業介紹
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一、專業介紹
本專業為江蘇省品牌專業建設點，,多位教師獲省部級獎勵，并擔任國家及省級學會領導職務。專業課程建有教學梯隊，實行主講教師負責制；注重案例教學；科研促教學，課外實習基地穩定；嚴把學生論文質量關；建立了教學評估指標體系，課程評估常抓不懈；實行了本科生導師制。圍繞專業方向優化課程群，設置了多組專業方向課程。
二、培養目標
本專業培養具備現代管理、經濟、法律等方面知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事現代管理、教學或科研工作的高級工商管理專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習現代管理理論和方法，包括各種專業管理、綜合管理和技術經濟方面的基本理論和基本知識，工商數量分析及管理決策方面的知識，以及計算機輔助管理和某一方面的工程技術知識，了解管理科學與工程的新發展，接受管理方法與技巧方面的基本訓練，具有運用計算機輔助分析和解決管理問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1．掌握管理學、經濟學的基本理論和現代企業管理的基本理論、基本知識；
2．掌握企業管理的定性和定量分析方法；
3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理問題的基本能力；
4．熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例與規則；
5．了解本學科的理論前沿和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作的能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：管理學學士
五、主干學科
主干學科：工商管理
六、交叉學科
交叉學科：經濟學
七、主要課程
管理學原理、管理統計、運籌學、企業戰略管理、生產運作管理、質量管理、質量認證、管理信息系統、市場營銷、人力資源開發管理、組織行為學、基礎會計學、財務管理、多變量數據分析、預測與決策、供應鏈與物流管理、項目管理、微觀經濟學、宏觀經濟學等。
會計學專業介紹
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一、專業介紹
會計是一項專業性較強、要求較高的管理工作。本專業突出工科高校會計學的辦學優勢和特色，在專業設置上充分考慮了社會對人才需求變化的影響，以市場需求為導向，注重學生實際操作能力的培養，旨在傳授分析問題、解決問題的能力和方法，日常教學兼顧基礎和核心專業課，教學中注重實際，進行認識實習、社會調查、模擬實習、計算機綜合模擬實驗、畢業實習、畢業設計和科學研究等實踐活動，為學生畢業后繼續深造打下深厚的基礎。同時課堂教學注重與各類資格考試接軌，方便學生在校期間或畢業后參加注冊會計師、審計師、注冊稅務師等資格考試。
二、培養目標
本專業培養具有較扎實的會計理論與實務操作能力，能在金融行業、跨國公司、會計師事務所和國家機關、科研院所、高等院校等企事業單位從事會計理論研究、會計實務以及教學、科研方面工作的會計學科高素質復合型、應用型人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習會計學、財務管理學、審計學等方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技能方面的基本訓練，能獨立進行調查研究與綜合分析，具有熟練地應用計算機進行有關財務、會計業務的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握會計學專業所需的較系統的基礎科學理論、具有高等數學、計算機操作等基礎知識和技能；
2．掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論、基本知識；
3．掌握會計學的定性、定量分析方法；
4．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力；
5．熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規和國際會計慣例；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；
7．了解本學科的理論前沿和發展動態。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：管理學學士
五、主干學科
主干學科：工商管理
六、交叉學科
交叉學科：經濟學
七、主要課程
基礎會計學、中級財務會計、成本會計、財務管理學、管理會計、高級財務會計、審計學、財政學、會計信息系統、管理學、統計學、微觀經濟學、宏觀經濟學、市場營銷、國際貿易與金融。
財務管理專業介紹
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一、專業介紹
本專業在設置上將以市場需求為導向，充分考慮了社會對人才需求變化的影響，明確財務管理專業人才培養目標；突出理工類高校財務管理的辦學優勢和特色，系統、科學地設置財務管理課程體系，使得財務管理專業人才可以具有工、經、管、文、法等復合性知識結構的特色；財務管理專業本身是一種實踐性很強的專業，教學中注重實際，注重培養學生的綜合能力，旨在傳授分析問題、解決問題的能力和方法，開展認識實習、社會調查、模擬實習、計算機綜合模擬實驗、畢業實習、畢業設計和科學研究等實踐活動，為學生畢業后繼續深造打下深厚的基礎。同時課堂教學注重與各類資格考試接軌，方便學生在校期間或畢業后參加注冊會計師、國際財務管理師等資格考試。
二、培養目標
適應21世紀的要求，緊密結合實際，突出素質教育，注重能力培養，把學生培養成為掌握現代公司和企業理財理論和方法，具備管理、經濟、金融和法律等方面的相關知識和能力，能在工商企業、金融證券業、政府部門從事財務、會計和金融管理實際工作以及教學科研工作的基礎扎實、富有開拓創新精神的高素質、復合型和應用型高級理財人才。
三、培養要求
財務管理專業采用基礎培養和專業培養的途徑。以通識教育基礎課和學科基礎課為主體，夯實學生的理論基礎和專業基礎。基礎課分為兩類，一類是通識教育基礎課，另一類是學科基礎課。通過通識教育基礎課課，夯實學生的外語基礎、數學基礎和計算機基礎，掌握從事經濟管理工作的基本工具；通過學科基礎課，打通經濟學學科和管理學學科，為專業主干課的學習打下扎實的基礎。同時，以經濟學和管理學為主兼及法學和工學等學科的知識領域，豐富學生的知識，開闊學生的視野，增強學生的適應能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握財務管理學及相關的基本理論、基本知識；
2．掌握財務管理定性、定量分析方法，使學生具有較強的分析和解決財務問題的能力；
3．熟悉國內外有關財務、金融管理法律法規；
4．了解本學科的理論前沿和發展動態，具有一定的理論研究水平；
5．具有較強的語言文字表達、人際溝通、信息獲取能力及解決財務問題的基本能力；
6．具有較好的外語和計算機運用能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：管理學學士
五、主干學科
主干學科：工商管理
六、交叉學科
交叉學科：會計學、金融學
七、主要課程
基礎會計學、財務會計學、成本管理會計、財務管理、財務分析、國際財務管理、公司財務學、財政學、宏觀經濟學、微觀經濟學、金融工程學、金融信托與租賃、國際金融(英)、財務信息系統
信息管理和信息系統專業介紹
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一、專業介紹
本專業為江蘇省高等學校特色專業建設點。
1．在培養方向的定位上，充分突出面向企業需求為核心的復合型信息管理人才培養的目標特色；
2．在教學體系的設置上，充分突出計算機技術應用、經濟管理、科技信息處理以及企業信息管理四大知識系列之間有機融和的建設特色；
3．在學生能力的培養上，重視知識教學與學生能力和素質培養的緊密結合，充分突出學生信息系統開發應用以及信息分析的基本能力培養的專業特色。
二、培養目標
本專業以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和現代哲學觀念為基本原理，以國家經濟建設需求為導向，以現代信息技術為支撐，培養具有計算機網絡技術應用技能、科技信息組織與分析的基本方法、經濟管理與企業信息管理基礎理論與知識、面向企業、面向社會的現代綜合型、高素質的專門人才。
本專業畢業生可在各類企業、公司及政府部門從事信息化的管理工作、信息系統的規劃、設計、建設與實施工作，以及經濟和科技信息分析與決策工作。
三、培養要求
1．學習和掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和思想，熱愛祖國、遵紀守法、品德優良，刻苦鉆研、勤于思考、勇于探索，敢于面對困難和挫折、不畏競爭與挑戰、擅于團結和合作，具有敬業和獻身的精神，為祖國的經濟建設貢獻才智。
2．認真學習計算機網絡技術原理和知識，重點掌握以企業為主要應用背景的基于網絡的信息系統開發技術；認真學習掌握以企業為主要應用對象的經濟信息分析方法與信息資源管理知識與技能；認真學習掌握科技信息組織與處理的基本方法，并將相關思想與理論應用到網絡信息、企業信息的處理上；認真學習掌握經濟管理相關知識，以為企業信息管理工作開展奠定基礎。
3．培養運用所學的知識進行分析和解決問題的基本能力、實踐操作能力，通過相關的實驗、實踐環境建設，強化面向企業的信息管理系統實際開發與應用能力培養，面向企業的市場信息、技術信息分析、競爭信息分析的操作能力培養；通過第二課堂的建設，強化學生創新能力與綜合素質的培養。
4．掌握一門外語，并能借助相應的工具熟練閱讀翻譯專業資料。
5．身心健康。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：管理學學士
五、主干學科
主干學科：信息管理與信息系統
六、交叉學科
交叉學科：計算機科學與技術、管理學、經濟學
七、主要課程
網頁制作與網站建設、企業信息化管理、信息分析與決策、競爭情報理論與實踐、信息管理學、信息組織與開發原理、計算機信息存儲與檢索、計算機原理、計算機網絡基礎及其應用、數據結構、操作系統原理、數據庫原理及應用、管理信息系統、管理學、經濟學、管理統計、財務分析與決策、運籌學。
電子商務專業介紹
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一、專業介紹
2001年全國首批13所院校開辦的電子商務本科專業之一。
電子商務在宏、中、微觀經濟活動中都具有重要的地位，它是現代商務活動中新興的先進的生產力。電子商務專業側重研究在網上虛擬空間開展貿易活動需要的理論與技術，該專業的人才培養要與社會主義市場經濟的不斷發展和社會對該類人才的需求緊密結合。
電子商務專業為培養能夠從事電子商務實際工作的高級專門人才而設置。本專業的特色是：
1．在強調商務管理基本理論知識和業務技能學習的同時，根據我校較強的工科背景和該專業在信息組織與檢索、制造型企業信息化建設領域積累的大量經驗，充分突出商務領域計算機信息網絡應用能力的培養；
2．在強調電子商務系列知識學習的同時，結合各類企業的現狀，突出企業與供應鏈上游及下游企業之間的商務管理、物流管理知識和技能的傳授，具有較強的針對性和實用性，并注重加強培養學生運用理論知識分析問題、解決問題的能力。
二、培養目標
該專業的人才培養必須貫徹黨的教育方針，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和現代哲學觀念為基本原理，以國家經濟建設需求為導向，以現代經濟學管理學理論和現代信息技術為支撐，培養具有較扎實的經濟管理與現代商務的理論基礎，熟悉信息系統管理及應用技術，掌握電子商務、網絡營銷、網絡金融和現代物流等學科的基本原理與技術，能夠從事現代商務管理、尤其是在企業電子商務發展過程中，熟悉供應鏈上下游的各種電子化運輸、倉儲、配送業務與技術，能夠對電子商務系統的建設、運營及應用進行管理的高素質專門人才。
本專業畢業生可在各類生產制造企業、專業物流公司及流通企業從事電子化的采購管理、倉儲運輸管理、庫存管理及客戶市場管理等各項管理工作；可以進行企業電子商務系統的規劃及高素質復合型、應用型人才。
三、培養要求
1．學習和了解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和思想，熱愛祖國、遵紀守法、品德優良，刻苦鉆研、勤于思考、勇于探索，敢于面對困難和挫折、不畏競爭與挑戰、擅于團結和合作，具有敬業和獻身的精神，為祖國的經濟建設貢獻才智；
2．掌握經濟、貿易與商務管理等方面的基本理論知識；
3．掌握管理信息系統設計、分析、開發、實施、應用及管理的基本理論及技術，具備從事信息系統管理和運作的技能；
4．掌握電子商務系統開發、應用與管理的技術，具備網絡營銷、電子商務安全、電子銀行管理和網絡企業經營管理知識，能從事電子商務的實際運作；強化面向企業的電子商務系統建設與應用能力的培養，面向企業的市場信息、經濟技術信息分析、競爭信息分析的操作能力培養；通過第二課堂的建設，強化學生創新能力與綜合素質的培養；
5．掌握一門外語，在聽、說、讀、寫等方面均達到電子商務專業應用水平，并能借助相應的工具熟練閱讀翻譯專業資料；
6．通過課程學習、課程與項目實踐、論文寫作和畢業實踐，逐步、有計劃地達到培養目標與規格；
7．身心健康。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：管理學學士
五、主干學科
主干學科：電子商務學
六、交叉學科
交叉學科：管理學、經濟學、金融學、信息管理學
七、主要課程
管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理統計、運籌學、市場營銷、信息管理學、企業信息化管理、電子商務原理、網絡營銷、電子商務物流與供應鏈管理、網上銀行與電子支付、信息分析與決策、企業戰略管理等。
熱能與動力工程專業介紹
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一、專業特色
1．以社會需求為導向，同時充分考慮學科與專業發展的外在趨勢和內在脈絡，建立了科學規范、層次清晰、可操作性強的符合市場需求和專業精神的人才培養體系。
2.人才培養“重基礎”、“重實踐”、“重創新”。將熱流科學基礎比重獨大的傳統改變為機械、測控、熱流三大工程學基礎并重的現狀；在人才培養的各個環節加強實踐內容，改進訓練方法，提高實踐教學效果；通過畢業設計、經常性的課外科技活動等環節積極培養學生的創新意識。
3.充分依托學科優勢與科研實力，重視科研與教學結合。科研研究提高了教師的綜合業務水平，豐富了教學內容，為人才培養提供了豐富的資源和有利的平臺。通過吸收學生參加教師的科研工作，顯著提高了學生的綜合工作能力。本專業在強化換熱與熱控技術、燃燒理論與技術、節能環保技術三個科研方向已形成了南京理工大學熱能與動力工程專業的鮮明特色。
4.通過開設學術講座、建設學生教學信息反饋網等具體形式，孕育良好的學習與學術研究氛圍，培養學生的科學精神，塑造良好的專業傳統。
二、 培養目標
本專業培養具備動力工程與工程熱物理、機械工程、自動控制、計算機應用技術等方面基礎知識和技能，能在國民經濟各部門從事能源與動力系統及其自動控制的研究開發、設計、制造、試驗、運行、管理、安裝、營銷等方面工作的高級工程技術人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論、機械工程基礎理論、測量控制與計算機應用基本技術，掌握前述三個方面的基本技能，接受現代復合型技術人才的基本訓練，具備從事相關技術工作的基本能力。
畢業應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。
2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工程力學、機械學、動力工程與工程熱物理學、電工與電子學、測量與控制理論、計算機應用技術、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3．獲得本專業領域的工程實踐訓練，較好地掌握本專業所要求的基本技能，具有較強的計算機和外語應用能力；
4．具有本專業領域內某個專業方向所必要的較深入的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；
5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
四、 學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：動力工程與工程熱物理
交叉學科：機械工程、測量與控制、計算機應用
六、主要課程
工程熱力學、傳熱傳質學、工程流體力學、熱工過程自動調節原理、熱工測量儀表、工程力學、機械設計基礎、工程制圖、電工學、工業電子學、數學物理方程、概率與統計、復變函數與積分變換、熱源系統與設備、制冷及壓縮技術、熱力發動機、燃料與燃燒學、熱交換器原理與設計、微機原理及應用、過程控制軟件技術基礎、熱工過程自動控制系統、計算機控制技術與系統、計算機控制網絡技術、高等數學、大學物理、大學英語、VISUAL BASIC等。
電氣工程及其自動化專業介紹
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一.專業特色
本專業是江蘇省特色專業。經多年的建設，形成了“全員重視教學、科研促進教學”的育人氛圍，“強電與弱電、軟件與硬件、系統與元件”相結合的人才培養模式，“電氣與自動化”、“電力與自動化”、“電氣與信息技術”相結合的專業格局，“國防與民用”相結合的科研教學局面；本專業在電力系統及其自動化、電力電子與電力傳動等專業方向具有較強的實力。
全面落實“以學生為主體，關注個性發展”的人才培養方案。本專業教師科研能力強，注重科研與教學的結合。教學改革成果多。學生參加科技創新活動積極踴躍。
二.培養目標
本專業培養能夠從事電力系統及其自動化、電力電子與電力傳動、電氣檢測、電氣設備開發與制造、計算機應用等領域的信息處理、實驗分析、系統運行、研制開發、工程設計、系統集成及經濟管理工作，具有寬廣知識面、較強適應能力和創造能力的復合型高級工程技術人才。
三.培養要求
本專業學生主要學習電路理論、電子技術、控制理論、信號與信息處理技術、計算機技術及相關領域的理論知識；學習人文社會科學和經濟管理等知識。本專業主要特點是強弱電結合、軟件與硬件結合、元件裝置與系統結合、理論知識學習與應用能力培養相結合。學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的系統訓練。具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
掌握較扎實的數學、物理等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語應用能力。
系統地掌握本專業領域必需的學科基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基本原理與應用等。
獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力。
具有本專業領域內1~2個專業方向的專業知識與技能。了解本專業學科前沿的發展趨勢。
具有創新意識；具有較強的工作適應能力；具備一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。
四.學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五.主干學科、交叉學科
電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。
六.主要課程
電路原理、工程電磁場、模擬電子線路、數字邏輯電路、電機學、電力電子技術、計算機技術(語言、軟件基礎、硬件基礎等)、信號與系統、控制工程基礎、電力系統分析、電氣工程基礎、電力系統繼電保護、發電廠電氣工程、現代交流傳動及控制系統、功率電子技術應用等。高年級根據社會需要學習適應性強、覆蓋面寬的專業選修課及學科選修課。
建筑環境與設備工程專業介紹
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一、專業特色
學科基礎平臺寬廣、基礎厚實，專業適應能力強，能合理地綜合應用現有技術，具有對新技術的研發潛力，具有環境保護和可持續發展意識，合乎注冊公用設備工程師培養規格要求。
二、培養目標
本專業培養具備室內環境設備系統及建筑公共設施系統的設計、安裝調試、運行管理及國民經濟各部門所特需的特殊環境的研究開發的基礎理論知識及能力，能在設計研究院、建筑工程公司、物業管理公司及相關的科研、生產、教學等單位從事工作的高級工程技術人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習建筑物理環境、環境控制系統及設備智能化的基礎理論和基本知識，受到建筑設備系統之設計、調試和運行管理等方面的基本訓練，并初步具備這方面的工作能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1.較系統的掌握本專業領域必需的技術基礎理論知識，主要應包括：傳熱與傳質、流體力學與流體機械、工程熱力學、計算機、電工、電子、機械、自動控制、建筑環境等；
2.較系統的掌握建筑環境工程、建筑設備工程及其智能化的專業基本理論知識，并了解本專業領域的現狀與發展趨勢；
3.具有一定的室內環境與設備系統測試、調試及運行管理的能力；
4.初步掌握室內環境及設備系統的設計方法；
5.具有較好的自然科學基礎及人文社會科學基礎；
6.具有較強的工作適應能力及協作精神和自學能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：土木工程
交叉學科：熱能與動力工程、環境工程
六、主要課程
傳熱傳質學、工程熱力學、工程流體力學、機械設計基礎、電工學、工業電子學、建筑環境學、流體輸配管網、熱質交換原理與設備、暖通空調、制冷技術、建筑設備自動化。
武器系統與發射工程專業介紹
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一、專業特色
武器系統與發射工程專業研究適應新形勢條件下的武器從發射、飛行到命中目標全過程的力學現象、運動規律和測試等有關理論和工程應用技術。隨著高新技術迅猛發展及其在兵器技術中的應用，使得彈箭、火炮高新技術含量不斷提高，出現了許多新概念武器。為適應新的軍事革命信息化戰爭的趨勢與武器遠程化的要求，本專業目前主要研究方向為：現代火炮發射理論及控制技術、外彈道理論及彈箭控制技術、彈箭空氣動力及增程技術、彈道實驗與仿真、火箭導彈發射技術。
二、培養目標
為滿足兵器工業發展的需要，根據二十一世紀對武器系統與發射工程專業人才的要求，本專業培養具備武器系統總體和戰斗載荷發射技術以及機械工程和自動化等方面的基礎理論知識和工程實踐能力，能在有關科研單位、高等學校、生產企業和管理部門從事系統設計、技術開發、產品制造、實驗測試和科技管理方面工作的高級工程技術人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習武器系統及其發射、運載以及民用機械工程與自動化方面的基本理論和基本知識，受到系統設計、技術開發、產品研制、實驗測試及工程管理方面的基本訓練，具備系統分析與綜合、工程設計與計算、計算機應用、試驗檢測方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握力學、機械學、電子學、計算機、控制科學、彈道學等學科的基本理論、基本知識；
2、掌握武器系統與發射工程的分析與設計方法及產品研制技術；
3、具有使用計算機和儀器設備解決工程技術問題的基本能力；
4、熟悉國家有關技術經濟和國防建設的方針、政策及法規；
5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：兵器發射理論與技術、工程力學、機械工程
交叉學科：流體力學、工程熱物理、控制科學與技術
六、主要課程
高等數學、大學物理、大學英語、信息技術基礎、Visual Basic程序設計、機械設計與制造、微機原理、模擬電路與數字電路、工程熱力學、氣體動力學、彈箭空氣動力學、內彈道學、外彈道學、武器概論、實驗彈道學、新概念武器
自動化專業介紹
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一、專業特色
本專業高度重視學科建設向專業建設的滲透和高水平科研成果向本科教學的轉化，構建了一套培育系統設計師的實踐教學體系，對學生科研素養和創新能力的培養起到了極大的促進作用。本專業由運動控制系統和過程控制系統、綜合自動化系統以及嵌入式控制系統三個專業方向構成。2005年被批準為江蘇省品牌專業，2007年被批準為國家級特色專業建設點。畢業生適應面寬，具有良好的就業前景。
二、培養目標
本專業主要培養綜合應用自動控制理論、計算機、電子和電氣元部件、計算機網絡、信息處理技術的能力，從事與電氣信息領域相關的自動化儀表和設備、嵌入式計算機控制系統、測控應用軟件、運動控制系統、過程控制系統、交通控制和智能建筑等綜合自動化測控系統的研究、設計、開發、運行管理與決策的寬口徑高素質復合型專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、自動檢測、計算機技術與應用和網絡技術等方面的基本理論和基本知識，受到良好的工程實踐基本訓練，具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有扎實的自然科學基礎，良好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2. 掌握本專業領域必需的寬廣的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等；
3. 較好地掌握運動控制、過程控制及自動化儀表、電力電子技術、計算機應用及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1～2個專業方向的專業知識和技能，了解本學科專業前沿和發展趨勢；
4. 獲得良好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；
5. 在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三到六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：控制科學與工程，具有一級學科博士學位授予權，設有博士后流動站。
交叉學科：電氣工程、計算機科學與技術。所涉及學科“模式識別與智能系統”為國家級重點學科，“控制理論與控制工程”、“計算機應用”為江蘇省重點學科。
六、主要課程
電路、模擬電子線路、數字邏輯電路、微機原理及接口、軟件技術基礎、電力電子技術、傳感器與檢測技術、自動控制理論、信號與系統、PLC原理及應用、過程計算機控制系統、運動控制系統、嵌入式控制系統及應用、控制系統計算機輔助設計、工業自動化網絡技術、建模與辨識基礎、機器人控制導論、導航技術基礎、智能樓宇系統概論、模糊控制基礎、航天控制概論等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、金工實習、計算機應用基礎訓練、電子實習、電工電子綜合實驗、EDA設計、控制系統綜合課程設計、生產實習、畢業設計（論文）等。
電子信息工程專業介紹
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一、專業特色
本專業重視學科基礎建設和專業技能培養，注重學生全面素質的提高，特別是創新能力和實踐能力的培養，采取有效的措施使學生得到必要的訓練和鍛煉。本專業由信息系統和信息安全兩個專業方向構成。2005年被批準為江蘇省品牌專業，2008年被批準為國家級特色專業建設點。畢業生適應面寬，具有良好的就業前景。
二、培養目標
本專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，能在信息、電子等行業從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開發的高級工程技術人才。
三、培養要求
本專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業。本專業學生主要學習信號的獲取與轉換、信息的傳輸與處理、電子設備與信息系統等方面的專業知識，受到電子信息系統方面的良好實踐訓練。以電子技術和信息處理技術為主要研究內容，具備電子信息系統的設計、開發、應用和集成的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1. 較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；
2. 掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力；
3. 掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統的基本能力；
4. 了解信息產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識；
5. 了解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力；
6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三到六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：信息與通信工程、系統工程、電磁場與微波技術，主干學科“信息與通信工程”具有一級學科博士學位授予權，設有博士后流動站；“通信與信息系統”為江蘇省重點學科。
交叉學科：計算機科學與技術
六、主要課程
電路理論系列課程、計算機技術系列課程、通信原理、信號與系統、數字信號處理、數字邏輯電路、電磁場與電磁波、控制工程基礎、信息理論與編碼、信息融合技術、信息系統原理及應用、密碼學基礎、網絡對抗技術、密碼學、模式分類及應用等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業設計（論文）等。
電氣工程及其自動化專業介紹
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一、專業特色
專業培養整體目標明確、實行“以學生為主體，關注個性發展”的人才培養方案，體現“寬專業、厚基礎”的特征，形成“全員重視教學、科研促進教學、管理服務教學”的育人氛圍，“強電與弱電，軟件與硬件，系統與元件”相結合的人才培養模式，“電氣與自動化”、“電力與自動化”、“電氣與信息技術”相結合的專業格局，形成了“軍工與民用”相結合的科研教學局面。本專業現為江蘇省高等學校特色專業。
二、培養目標
本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制與檢測、電力電子技術、信號處理、實驗分析、研制開發、系統集成、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑復合型高級工程技術人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、電力工程、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合、理論知識學習與應用能力培養相結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 掌握較扎實的數學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎以及外語綜合能力；
2. 系統地掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、計算機軟硬件基本原理與應用等；
3. 獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力；
4. 具有本專業領域內1～2個專業方向的專業知識與技能，了解本專業學科前沿的發展趨勢；
5. 具有較強的工作適應能力，具備一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三到六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：電氣工程
交叉學科：控制科學與工程、計算機科學與技術
六、主要課程
電路、電子技術基礎（模擬電子線路、數字邏輯電路）、電機學、電力電子技術、電力系統分析、電力拖動控制系統、計算機技術(VISUAL C++、軟件技術基礎、微機原理與接口技術、單片機應用技術等)、信號與系統、控制工程基礎等。
高年級根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課、專業選修課。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、電路與電子技術實驗、電子實習、金工實習、計算機軟件實踐及硬件實踐、課程設計、生產實習、畢業設計（論文）等。
信息與計算科學專業介紹
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一、專業特色
信息與計算科學專業具有數字信息，密碼理論和圖像處理中的數學理論﹑金融信息分析﹑應用軟件設計等幾個特色鮮明的穩定的專業方向，每個方向上都有一個由中青年學者組成的學術梯隊；具有了理論與應用相結合的人才培養計劃和課程體系；形成了指導本科畢業設計，保證指導質量的切實可行的方案；有一支結構相對合理的國家教學名師領頭的中青年學術帶頭人和骨干教師隊伍。
二、培養目標
本專業培養具有良好的數學素養，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在基礎數學、計算數學、計算機系統集成與開發、電子通訊、信息處理、保險金融等領域的科研、管理、教育、經濟和信息產業部門從事科學研究、系統管理、教學、應用開發的高級專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，受到較扎實的計算機訓練和嚴格的科學思維、科學研究方法的訓練，具有良好的數學素養和計算機應用開發能力，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關應用軟件的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有扎實的數學基礎，掌握信息科學和/或計算科學的基本理論和基本知識；
2. 能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)，具有基本的算法設計、分析能力和較強的數據處理及編程能力；
3. 了解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題；
4. 對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所了解；
5. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三到六年
授予學位：理學學士
五、主干學科、交叉學科 (依據國標學科分類與代碼表填寫)
主干學科：數學
交叉學科：計算機科學與技術
六、主要課程
數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率統計、近代分析基礎、數學模型、物理學、計算機基礎（數據庫與數據庫系統、算法與數據結構、軟件系統基礎）、信息科學基礎（密碼學，信息論，編碼學）、圖像處理、數值計算、計算機圖形學、運籌與優化等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、認識實習、生產實習、課程設計、科研訓練、畢業設計（論文）等。
土木工程專業介紹
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一、專業特色
本專業以培養優秀“復合型”工程技術人才為目標，著力為國內外名校的更高層次教育和國家的基本建設輸送優秀畢業生。本專業現有：工程結構、土木工程材料、土工、工程測量等4個專業實驗室，具有結構工程碩士點，建筑與土木工程領域工程碩士招生資格。在專業培養中，強調扎實的理論基礎和寬廣的知識面，重點培養學生的動手能力和創新意識。培養的畢業生已在國家的建設領域發揮著積極作用，其中部分學生已成長為設計院院長，企業總工程師，部門經理或技術骨干；部分學生進入國內外著名高校深造。
二、培養目標
本專業培養掌握工程力學、結構力學、土力學的基本理論和基本知識，掌握土木工程專業的基礎理論和方法，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、營造、教育、管理、投資、開發和評估部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習工程力學、結構力學和土力學的基本理論，學習土木工程學科的設計、施工、管理、投資等方面的理論、技術和方法，受到課程設計、試驗儀器操作和現場實習等方面的基本訓練，具有從事土木工程的規劃、設計、研究、施工、管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有較扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要方面和應用前景；
2. 掌握工程力學、結構力學、土力學的基本理論，掌握工程規劃與選型、工程材料、結構分析與設計、地基處理和經濟管理方面的基本知識，掌握有關建筑機械、電工、工程測量與試驗、施工技術與組織等方面的基本技術；
3. 具有工程制圖、計算機應用、主要測試和試驗儀器使用的基本能力，具有綜合應用各種手段(包括外語工具)查詢資料、獲取信息的初步能力；
4. 了解土木工程主要法規；
5. 具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：土木工程、力學
交叉學科：交通工程
六、主要課程
材料力學、結構力學、土力學、土木工程材料、混凝土結構基本原理、鋼結構基本原理、基礎工程、房屋結構、橋梁結構、地下結構、施工技術與管理、工程經濟學等。
七、集中實踐性教學環節
軍事訓練、測量實習、結構試驗、認識實習、生產實習、課程設計、畢業設計（論）文等。
工程力學專業介紹
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一、專業特色
本專業面向工程，包括機械、土木、航空航天、化工、車輛、船舶、交通、武器、材料電子通訊設備、智能機械等，適應面寬。本專業的特色是，具有扎實的力學理論和力學應用知識，以及使用現代計算技術和實驗技術的能力，并比較熟悉其它主要工程專業的核心技術，因而能夠具備綜合知識應用的能力，且具備在工程設計中的初步創新能力。本專業是江蘇省特色專業，有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動工作站。
二、培養目標
本專業培養具備力學基礎理論知識、計算和試驗能力及計算機應用和應用軟件開發能力，能在各種工程（如機械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中從事與力學和計算機應用有關的科研、技術開發、工程設計和力學教學工作的高素質研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業主要學習力學、計算機技術、計算機軟件設計與仿真、機械結構、土木工程結構方面的基本理論和知識，受到必要的工程技能訓練，使學生既具有扎實的力學和數理知識、較強的計算機應用和工程軟件設計、開發能力，又具備工程結構基礎設計和分析能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識與能力：
1．具有較扎實的相關自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括固體力學、動力學、流體力學、電工與電子技術、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3．具有較強的解決與力學有關的工程技術問題的理論分析能力與實驗技能；
4．具有較強的計算機應用、應用軟件開發和外語應用能力；
5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三到六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：力學
交叉學科：機械工程、土木工程、航空航天工程、交通工程、船舶工程、計算機應用等
六、主要課程
理論力學、材料力學、彈性力學、工程流體力學、振動理論、計算力學、實驗力學、結構力學、空氣動力學、電工與電子技術、計算機基礎知識及程序設計、計算機組成原理、數據結構、計算方法、計算機輔助工程、工程建模與軟件設計等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、金工實習、認識實習、生產實習、畢業設計、社會實踐、課程設計、畢業設計（論文）等。
應用物理學專業介紹
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一、專業特色
本專業注重“理工結合、理工并重”。既能夠滿足畢業生進一步學習(碩士和博士研究生)的需要，又能夠滿足其以后的學習發展需要。
二、培養目標
本專業培養掌握物理學和光電子學的基本理論與方法，能在物理學、光電子、激光或相關的科學技術領域中從事應用研究、技術開發、教學和相關的管理工作的高級專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習物理學及光電子學的基礎理論與方法，具有較強的數學、計算機運用基礎和微電子技術、光纖技術、現代傳感器技術、激光技術等高新技術知識；掌握物理學基本實驗方法和技能，受到良好的科學實驗素養的訓練，具備運用物理學的基礎理論知識和某一方面的專門知識進行基礎研究、技術開發、應用研究、教學和運行管理工作的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握系統的數學、計算機等方面的基本理論、基本知識；
2．掌握較堅實的物理學和光電子學的基礎理論、較廣泛的應用物理知識、基本實驗方法和技能；具備運用物理學中某一專門方向的知識和技能進行基礎研究、技術開發、應用研究、教學和相應管理工作的能力；
3．了解相近專業以及應用領域的一般原理和知識；
4．了解我國科學技術、知識產權等方面的方針、政策和法規；
5．了解應用物理的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及相關高新技術產業的發展狀況；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取最新參考文獻的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：物理學
交叉學科：光信息科學與技術
六、主要課程
普通物理學（包括力學、熱學、電磁學、光學和原子物理學）、分析力學、電動力學、熱力學與統計物理學、量子力學、激光原理、激光技術、固體物理學、電工學、模擬電路與數字電路、光纖技術及應用、光學圖象處理技術、光電傳感器原理及應用等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、金工實習、生產實習、科技理論與實踐、科研訓練、畢業設計（論文）等。
光信息科學與技術專業介紹
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一、專業特色
依據“寬基礎、重實踐、理為本、工見長”的專業培養思路，重點培養本專業學生在應用激光技術、光電傳感器技術、數字圖像技術方面的專業基礎素質和科研開發能力。本專業是江蘇省特色專業建設點，本專業依托學科有光學工程(國家級重點學科、博士點、博士后流動工作站)、測試計量技術及儀器 (博士點、博士后流動工作站)；還有光學、物理電子學、等離子體物理學、生物醫學工程等(碩士點)。
二、培養目標
培養學生掌握光信息科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉現代光電子技術和計算機應用技術，了解光信息科學與技術的學術和產業前沿，能在應用光學、光電子學及相關的電子信息科學、計算機科學等領域（特別是光機電算一體化產業）從事科學研究、技術開發、產品設計或相關管理工作的專門人才以及高層次后備人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習信息科學與技術的基本理論和技術，熟悉光學、光電子學、激光技術和計算機技術，接受科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的科學研究與技術開發的基本能力。
本專業的畢業生應獲得以下幾方面的知識與能力：
掌握數學、物理學等方面的基本理論和基本知識；
掌握光信息科學的基本知識和基本實驗技能；
了解相近專業的一般原理和知識；
熟悉國家信息產業政策及國內外有關知識產權的法律法規；
了解光信息科學與技術理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及信息產業發展狀況；
掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三到六年
授予學位：理學學士
五、主干學科、交叉學科 (依據國標學科分類與代碼表填寫)
主干學科：光學工程、物理學。
交叉學科：電子科學與技術、計算機科學與技術、光電信息工程。
六、主要課程
應用光學、物理光學、信號與線性系統、信息光學、激光原理、激光技術、光學圖像處理技術、光電傳感器技術、光纖技術、光電顯示與存儲技術等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、專業實驗、金工實習、生產實習、電工電子綜合實驗、畢業設計(論文)等。
數學與應用數學專業介紹
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一、專業特色
已形成了數字信息和圖像處理中的數學理論﹑金融信息分析﹑應用軟件設計等幾個特色鮮明的穩定的專業方向，每個方向上都有一個由中青年學者組成的學術梯隊；具有了理論與應用相結合的人才培養計劃和課程體系；形成了指導本科畢業設計，保證指導質量的切實可行的方案；有一支職稱、學緣、知識、學歷結構合理的中青年學術帶頭人和骨干教師隊伍。他們中有的是數學學科博士，有的是跨學科，跨專業（如控制論，計算機科學）應用型博士。
二、培養目標
本專業培養具有良好的數學素養，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在基礎數學、計算數學、計算機系統集成與開發、金融保險、電子通訊、信息處理等領域的科研、管理、教育、經濟和信息產業部門從事科學研究、系統管理、教學、應用開發的高級專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，受到較扎實的計算機訓練和嚴格的科學思維、科學研究方法的訓練，具有良好的數學素養和計算機應用開發能力，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關應用軟件的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有扎實的數學基礎，掌握信息科學和/或計算科學的基本理論和基本知識；
2. 能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)，具有基本的算法設計、分析能力和較強的數據處理及編程能力；
3. 了解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題；
4. 對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所了解；
5. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發能力。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：理學學士
五、主干學科、交叉學科
數學、計算機科學與技術
六、主要課程
數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率統計、近代分析基礎、數學模型、金融數學（金融工程、金融市場統計分析、證券投資分析）、計算機基礎（數據庫與數據庫系統、算法與數據結構、軟件系統基礎）、信息科學基礎、圖像處理、數值計算、計算機圖形學、運籌與優化等。
七、集中實踐性教學環節
軍事訓練、認識實習、生產實習、課程設計、科研訓練、畢業設計（論文）等。
英語專業介紹
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一、專業特色
英語專業注重英語語言基礎和實際語言應用能力的培養，強調英語語言文學的學術功底的扎實構建和外貿英語方向技能及教學實踐環節，擴大學生就業能力和就業適應面。發揚理工院校的專業優勢，培育知識面廣，高素質，具有創新能力的復合型高級英語專門人才。
二、培養目標
本專業培養具有扎實的英語語言基礎、熟練的語言運用技能和寬廣知識面的應用型、復合型高級英語專門人才。本專業畢業生能在國際貿易、外事旅游、文化教育和新聞出版等部門從事經貿、教學和管理等工作。
三、培養要求
本專業學生具有堅實的英語基礎知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，較深入地了解英語國家的社會與文化，初步了解英語語言學和文學基本理論，具有一定的人文社會科學、國際商務和科學技術基礎知識，初步掌握一門第二外語，具有較強的實踐能力和開拓精神。本專業在高年級分“語言文學、 商務英語”等專業方向，按“以文為主、文理結合”原則安排教學，強調專業的寬口徑、教學的實踐性和人才的復合性。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：文學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：外國語言文學
交叉學科：經濟學、管理學
六、主要課程
英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語寫作、翻譯、口譯、英美概況、英美文學、經貿英語、科技英語和英美報刊選讀等。
七、集中實踐性教學環節
實踐性教學環節有：學年論文寫作、專業課程見習實習、畢業實習、社會調查、作為志愿者進行社會實踐。
實踐性教學環節的理念：加強理論與實踐結合能力的培養，突出實際操作能力的培養，建立穩定的實習基地，保證學生有充分的實習機會，并加強實習教學的監控，使學生真正從實習中增長知識，獲得社會經驗。
八、其他
本專業設有“英語語言文學”碩士點，于2004年招生。另“外國語言學與應用語言學碩士點”于2007年招生。
本專業沒有雙語教學。
社會工作專業介紹
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一、專業特色
社會工作以其所具有的科學性、專業性、應用性、技巧性等鮮明的專業特色贏得了獨立的學科地位。具體特色是：注重學生人格特質與道德素養的培養，與實務部門緊密合作，強化教學實習環節，使學生能整合所學知識，掌握專業實踐技能，擴大學生的就業適應能力和就業適應面。
在培養模式上，強調注重基礎、拓寬專業、突出能力、適應社會需要的原則，結合專業特點，實施厚基礎、寬知識、通過學生對社會的服務，強化實踐操作能力的培養。
二、培養目標
本專業通過針對個人、團體、組織、社區、政府部門的工作理論和技術的學習，綜合培養學生適應當代和未來社會的全面素質。通過專業導師督導下的實地實習、社會工作技巧實驗等方式，培養學生掌握熟練的社會研究技能和社會工作能力。學生就業面較寬，可以在政府部門、社會組織（境內外企業、基金會等）、社會福利、服務和公益機構從事個人和團體咨詢、人力資源管理、社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區發展與管理、社會服務、評估與操作等工作。
三、培養要求
掌握社會學和社會工作專業領域基礎理論、基本技能和方法，確立社會工作價值理念，學習有關行政管理、經濟學、心理學的原理和知識，熟悉相關社會政策與法規，掌握社會調查方法和技術，培養理論分析、研究的能力，通過實習、實踐環節的教學和組織，具備社會工作實踐操作等多方面的基本能力，為實現本專業培養目標奠定必備的知識和技能基礎。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：法學學士
五、主干學科、交叉學科
社會工作屬于社會學（一級學科）下的二級學科。社會工作與社會學、心理學、政治學、經濟學、倫理學等學科有密切的關系。社會工作專業課程體系分為四大部分：一為通識課程，包括人文社會科學的基礎理論。二為核心課程，包括社會工作專業基礎理論；三為學科輔助課程，包括社會工作分支領域的基礎知識；四為實踐教學，包括實踐環節的督導教學課程等。
六、主要課程
主要課程有社會學概論、社會心理學、社會工作導論、社會工作行政、人類行為與社會環境、社會政策、社會心理學、西方社會學理論、管理學、、經濟學、社會工作價值與倫理、個案社會工作、團體社會工作、社區工作、社會保障與社會福利、社會經濟統計學、社會調查研究方法等。
七、集中實踐性教學環節
實踐性教學環節有：國防教育、兩課社會實踐、專業課程見習實習、畢業實習、社會調查等實踐操作訓練。
實踐性教學環節的教學理念與措施：加強理論與實踐結合能力的培養，強調服務性學習的理念，突出實際操作能力的培養，保證實驗、實習課時量。與各類政府相關部門、社會保障部門、社會團體、社會福利和服務機構、基層政權和社區建立密切聯系，保證學生有穩定的實習基地和充分的實習機會。制定實習教學指導手冊，使學生清楚地了解實習指導思想、具體實習計劃。
廣播電視新聞學專業介紹
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一、專業特色
1．依托理工類學校的特長，培養兼有寬廣人文科學和自然科學素養的復合型人才；
2．強化學生的英語能力，具備運用英語進行采訪、報道的能力；
3．在培養模式上，注重專業基礎、拓寬專業口徑、突出專業技能等。
二、培養目標
本專業培養具備新聞學基本理論和豐富的文化知識，能在廣播、電視、報紙、網絡、廣告及其他相關文化產業領域，從事編輯、采訪、節目制作、策劃與媒介管理等工作的復合型新聞傳播高級專門人才。
三、培養要求
本專業學生應具有新聞學、大眾傳播學以及與廣播電視有關的基本理論與基礎知識，接受新聞采訪與寫作、節目策劃與制作、節目主持等方面的專業訓練，最終掌握廣播、電視、報紙、網絡及其他傳播媒介領域所需要的傳播技能。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．立足于廣播、電視媒介的獨特傳播方式和傳播特點，掌握廣播、電視媒介的新聞傳播規律；
2．熟悉和掌握各種媒介常見的新聞體裁、報道形式和節目類型；
3．具有較強的新聞采訪、寫作、編輯、制作、節目策劃能力；
4．有較強的口頭表達能力，在當代媒介技術發達的傳播條件下，有較強的現場采訪、報道能力；
5．具備運用英語進行采訪、報道的能力；
6．掌握網絡新聞等新媒體傳播的技術；
7．了解有關廣播電視新聞工作的各種政策與法規。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：文學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：新聞學
交叉學科：傳播學 廣告學
六、主要課程
廣播電視概論、廣播電視節目策劃與制作、傳播學概論（雙語）、新聞學概論、中外新聞事業發展史、新媒體導論、影視廣告設計與制作、新聞編輯、網絡傳播等。
七、集中實踐性教學環節
集中實踐性環節有：軍事訓練、兩課社會實踐、專業課程實踐、社會調查，以及在電視臺、電臺、報紙、網絡、影視制作及廣告公司等文化產業單位的認識實習、畢業實習及畢業論文等。
法學專業介紹
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一.專業特色
法學專業緊扣國家法制建設的需要，以培養服務于法制建設的人才為目標；注重法學理論、知識產權法律知識的教育和實踐能力的提高；課程設置凸現知識產權特色以及對學生實際運用能力的培養，以適應法治社會和知識經濟的需要，既執行了國家的統一規定，又具有一定的靈活性和針對性。
二.培養目標
該專業主要是培養能夠從事各種司法工作、律師工作、法律顧問工作等專門法律工作的合格的法律人才，也培養一些具有進一步從事法學研究能力的研究型人才，還培養一些具有良好法律素質和相關學科知識、在必要時能夠從事其他一些工作的復合型人才。著力培養具有良好綜合素質的知識產權化的法律人才，從事知識產權的管理工作、知識產權的訴訟等服務工作以及與知識產權有關的審判工作和研究工作。
三.培養要求
該專業的學生在校期間應當嚴格本專業學習和訓練的各項要求，學好法學專業的各門專業核心課程，在此基礎上努力多學一些法學專業課程，特別是學習與知識產權有關的法律課程和其它課程；積極參加法學專業的各項實踐活動，具有較強的在實踐中運用法律知識的能力。
四.學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：法學學士
五.主干學科、交叉學科
主干學科：法學；交叉學科：有法社會學、法哲學、管理學等。
六.主要課程
該專業的主要課程有：法理學、憲法學、民法學、刑法學、刑事訴訟法學、民事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、知識產權法基本理論、經濟法學、商法學、國際經濟法學、國際私法學、國際法學、中國法制史、合同法學、公司法學、勞動法學、國際商法學、專利法、著作權法、商標法、商業秘密法、知識產權國際保護、科技進步法、綜合法律實務、模擬法庭訓練等。
七.集中實踐性教學環節
該專業具有較強的實踐性，故要加強實踐性教學。除了在課堂教學中培養學生分析實際問題的能力，在相關課程中進行模擬法庭的訓練外，還要進行畢業實習、畢業論文和學年論文寫作、軍事訓練、社會調查等集中實踐性教學，特別是要進行培養綜合能力的專門的模擬法庭訓練和非訟法律服務能力培訓。
公共事業管理專業介紹
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一.專業特色
本專業憑籍我校理工科的優勢并結合我國經濟、政治體制改革的現實需要，在夯實現代管理學、政治學、行政學、經濟學、社會學、法學等學科的基本理論和基本知識的基礎上，側重對文化、教育、行政、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業管理領域內知識的傳授，同時注重對學生的實踐能力和管理應用能力的培養。
二.培養目標
本專業培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文化、教育事業管理、行政、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位、行政管理部門從事管理工作的，高起點、懂經濟、懂法律的復合型、應用型公共事業管理專門人才。
三.培養要求
本專業學生主要學習現代管理科學等方面的基本理論和基本知識，接受現代管理方法、管理人員基本素質和基本能力的培養和訓練，掌握現代管理理論、技術與方法，能從事公共事業單位的管理工作，具有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
掌握管理科學、經濟學、社會科學等的基本理論和基本知識；
具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必須的定量分析和應用計算機的技能；
具有進行質量管理、數據的收集和處理，進行統計分析的基本知識和能力；
熟悉我國有關的法律法規、方針政策以及制度；
具有較強的社會調查和寫作能力；
掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
四.學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：管理學學士
五.主干學科、交叉學科
主干學科：公共管理
交叉學科：管理學、行政學、政治學、法學、社會學
六.主要課程
公共事業管理概論、公務員制度概論、管理經濟學、政治學、行政管理學、人力資源管理、公共關系學、公共組織理論、管理信息系統、管理心理學、管理文秘、公共政策分析、領導科學、定量分析
七.集中實踐性教學環節
生產實習、畢業設計
知識產權專業介紹（第二學士學位）
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一、專業特色
1.依托理工類學校的持長,培養出兼有理工科素養和知識產權法知識的復合型人才;
2.在培養模式上,注重知識產權法基礎、突出培養學生運用知識產權法相關知識服務社會的能力。
二、培養目標
本專業在學生已有扎實的理工知識基礎上將其培養成既懂科技、又懂管理、并且熟知相關法律知識的復合型的知識產權人才，以滿足現代社會及眾多用人單位對知識產權人才的迫切需求。
學生畢業后，能分別在知識產權管理機構、大型企業、科研院所等單位從事知識產權管理工作；也能在知識產權中介服務機構、律師事務所或人民法院等單位從事知識產權服務工作或審判工作；還能在研究單位從事知識產權或相關的研究工作。
三、培養要求
根據我校“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的人才培養模式的要求，在學生已經取得一個理工科專業學位和已經具有較為扎實的基礎知識和技能的情況下，著重對學生進行為期二年的知識產權專業知識的教育和專業技能的培養，使學生掌握知識產權的基本理論、主要的知識產權法律規范，熟悉與知識產權有關的基本法律知識，培養運用和保護知識產權的技能，能夠將法律、知識產權知識與其原所學專業知識有機結合起來，達到復合型、應用型人才的基本要求。
在培養方式上采取課堂教學與課外教學相結合、理論學習與實踐操作相結合的方式。學生除完成規定的理論課的學習外，還要參加校內外的各種專業實踐活動，著重對學生進行實際運用能力的培養。
四、學制與學位
標準學制：二年
授予學位：法學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：法學
交叉學科：管理學
六、主要課程
管理學概論；民法學；刑法學；行政法學；民事訴訟法學；合同法學；知識產權法基本理論；專利法；商標法；著作權法；商業秘密法；集成電路布圖設計；知識產權的民事保護；知識產權的行政保護；知識產權的刑事保護；知識產權的國際保護；知識產權代理；科技法；特許權貿易；知識產權管理；知識產權保護實務；經濟發展與知識產權戰略；電子知識產權。
七、集中實踐教學環節
集中實踐環節有：知識產權保護認識實習、知識產權保護狀況調查、知識產權申請模擬實驗、畢業實習、畢業論文等。
材料科學與工程專業介紹
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一、專業特色
本專業以高性能材料的基礎研究和應用開發研究為基礎，整體面向材料的四要素（成分/結構、制備/合成、性能和使用效能），尤其著重于它們之間的關系。堅持“厚基礎，寬口徑，重能力，高素質”原則，將學科基礎教育放在首位，面向“材料”的基礎和共性，堅持教育教學研究，確立了既符合材料科學與工程本科教育國際主流，又滿足市場對人才需求的“知識興趣廣泛、創造意識強、適應面廣、基礎雄厚、洞悉材料發展前沿”的品牌專業特色。
二、培養目標
本專業培養具備包括金屬材料工程、無機非金屬材料工程、材料加工工程等材料領域的科學與工程方面較寬的基礎知識，能在各種材料的制備、加工成形、材料結構與性能等領域從事科學研究與教學、技術開發、工藝和設備設計、技術改造及經營管理等方面工作，適應社會主義經濟發展的高層次、高素質研究應用型專門人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習材料科學與工程的基礎理論，學習與掌握材料的制備、加工、組成、組織結構與性能之間關系的基本規律。受到金屬材料、無機非金屬材料、復合材料、功能材料等各種先進材料的制備、加工、性能分析與檢測技能的基本訓練。掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料性能和產品質量、開發研究新材料和新工藝方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握金屬材料、無機非金屬材料、復合材料、功能材料以及其它高技術材料科學的基礎理論和材料、成形制備、材料復合、材料設計等專業基礎知識；
2．掌握材料加工的基本知識，具有正確選擇設備進行材料研究、材料設計、材料研制的初步能力；
3．掌握材料性能檢測和產品質量控制的基本知識，具有研究和開發新材料、新工藝的初步能力；
4．具有本專業必需的機械設計、電工與電子技術、計算機應用的基本知識和技能；
5．熟悉技術經濟管理知識；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
四、學制與學位
本專業學生應達到學校對本科畢業生提出的德、智、體、美等各方面的要求，完成教學計劃規定的全部課程的學習及實踐環節訓練。修滿180學分，其中通識教育42學分、通識教育選修12學分、學科教育27.5學分、專業基礎課55.5學分、專業必修課16學分、專業選修課10、畢業設計（論文）14、生產實習3，畢業設計（論文）答辯合格，方可準予畢業。
標準學制：四年
修業年限：三到六年
授予學位：工學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：材料科學與工程
交叉學科：物理學、化學
六、主要課程
材料科學與工程專業培養設有通識教育、通識教育選修、學科教育課程，專業基礎課等按一級學科設置，主修各類專業課程涵蓋專業基礎、專業必修、專業選修等課程門類，主要包括：
專業基礎課：材料物理化學、分析化學、傳輸原理、材料物理性能、工程力學、材料力學行為、材料成形原理、材料科學與工程導論（英）、材料研究方法、材料科學基礎、固態相變、材料物理基礎、熱工實驗技術、材料科學實驗。
專業必修課：
專業方向1.材料制備技術、鋼鐵材料、有色金屬材料、熱處理工藝、粉末冶金、復合材料、材料表面工程、模具設計與制造；
專業方向2.無機非金屬材料工學、無機非金屬材料工藝設計、無機材料科學基礎、陶瓷與耐火材料、半導體物理、無機生態材料、電池材料與技術、電子陶瓷；
專業方向3.材料加工工藝、熱處理工藝、工程材料學、合金及熔煉、塑性加工設備、模具設計與制造。
七、集中必修實踐教學環節
軍事訓練、專業實驗、金工實習、材料工程綜合訓練、生產實習、課程設計、畢業設計（論文）等。
八、學科與專業
本專業是江蘇省首批品牌專業，支撐學科具有博士、碩士學位授予權，設有博士后流動工作站；本專業涉及學科“材料學”為國家級重點學科，“材料科學與技術”為江蘇省重中之重學科，“材料科學與工程”是江蘇省一級重點學科。
材料成型與控制工程專業介紹
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一．專業特色
材料成型及控制工程專業是機械工程學科和材料科學與工程學科的交叉性專業，專業內容涉及先進制造技術和新材料技術，學科知識覆蓋面寬，要求高，是工科院校重要的基礎型制造類專業，也是現代工業最為重要的應用型學科之一。其技術基礎平臺主要由材料類課程、機械工程類課程、電力電子與控制類課程及計算類課程組成。本專業重點培養學生的工藝規劃設計和試驗研究能力；機電氣液一體化新型裝備分析、設計與研制能力；材料組織性能分析研究能力等，特別重視實際動手、創新等綜合能力的鍛煉和培養。
二．培養目標
本專業培養的學生應具備先進制造、材料工程和控制工程等領域寬厚的基礎理論知識與強的技術應用、創新能力，成為能勝任結構設計、成型加工工藝、過程自動控制及智能化、性能及質量檢測與控制、試驗研究、技術管理和經營等方面工作的高素質、全面發展的科學研究和高級工程技術人才。
三．培養要求
本專業學生主要學習材料科學、機械制造和控制工程等的基礎理論與知識，接受現代材料科學、先進制造與機械工程師的基本訓練，具有從事各類成型加工先進工藝技術的開發和試驗研究工作的能力，具有電源設備、熱加工結構與各類工裝設計的能力，具有技術與生產管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．系統的掌握本專業領域較寬厚的科學技術理論基礎，包括：力學、機械學、材料學、電子及電力電子學、自動控制理論、計算機應用技術和企業管理等基礎知識；
2．具有本專業必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語應用能力；
3．具有本專業領域內某個專業方向所必需的專業知識，了解科學前沿及發展趨勢；
4．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
5．具有扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
四．學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：工學學士
五、主干學科與交叉學科
主干學科：材料科學與工程；機械工程
六、主要課程
工程圖形學、工程力學基礎、機械設計基礎、材料結構與相變、材料成型原理、材料力學行為、金屬材料與熱處理、電工學、模擬與數字電路、微機原理及應用、材料加工測量與控制工程基礎、熱加工機電一體化技術及設備等。
七、集中實踐教學環節
軍事訓練、工程培訓、生產實習、專業工程實踐、機械和電子課程設計、國際焊接工程師證書培訓、畢業設計（論文）等。
八、學科與專業
本專業是江蘇省特色專業，支撐學科具有博士、碩士學位授予權，設有博士后流動工作站；本專業涉及學科“材料科學與技術”為江蘇省重中之重學科，“材料科學與工程”是江蘇省一級重點學科。
【篇2】機械工程及自動化專業大學排名
機械工程及自動化專業就業方向
機械工程專業學生主要學習機械設計、制造、電工電子技術、計算機技術、信息處理技術及自動化的基礎理論，受到現代機械工程師的基本訓練，具有從事機械、機電產品的設計、制造及系統的技術分析與生產組織管理、設備控制的基本能力。下面為大家分享機械工程及自動化就業方向。歡迎大家閱讀參考!
現在機械工程類專業持續火熱，報考的人也越來越多。不過現在都提倡學以致用，學習就是為了將來能夠得到一份好的工作機會，報考機械工程專業的學生更加要考慮長遠，考慮到此專業的就業去向，其實這個專業的就業方向還是很廣泛的。
機械類專業是一個是實實在在的專業，大到萬噸巨輪，小到移動電話，高精到航天飛機，普通到曲別針的制造，都離不開該類人才。而且，機械類專業還具有通用性的優勢：學建筑機械的去搞醫療器械能適應，學石油機械的去造飛機也沒問題。另外，并非只有機械行業才需要機械專業人才，任何行業，無論是生產型企業還是研發性單位，只要使用設備、生產線，就要給機械專業人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業都需要他們來安裝和維護生產設備。只要整個社會經濟正常發展，該專業畢業生就不乏就業崗位，他們既可以成長為工程師，也能勝任管理崗位。
機械類專業是以培養現代機械工程師為目的的專業，也是我國高校開設得最久的專業之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質生活用品供應的基本保障。
機械類專業滲透到很多行業，就業方向多種多樣：除了教學、營銷外，常見的有生產總監、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理、機電產品開發、機械產品開發、液壓產品開發、儀器儀表開發、武器開發、汽車工業、環保設備開發、礦業設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、CNC工程師等。本專業學生畢業后可在工業生產第一線從事機械工程及自動化領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作。，因為機械滲透到很多行業，所以要在這里把所有的具體方向一網打盡難度就太大了。
數控方向：利用一切可以可以利用的機會去實習、鍛煉，最好能去基層車間。工程師定的工藝，讓你去實現應用，這過程中你應該考慮到這項設計的原理，如果是你的話，能搞定嗎?到那里，你能學到很多東西，各種應用軟件的精通一般也是在車間完成最后“蛻化”。甚至也許你會在那里明白技術不可能在辦公室得到提高的真理。
模具加工方向：現在模具越來越復雜，技藝高超的設計師更是身價萬金。如果想成為一名高水平的模具設計師，可以選擇去車間搞搞工藝，搞搞模具加工等實習，那樣對你的成長，絕對能打下堅實的基礎。另外，高等數學和Matlab，對搞模具設計都很有幫助，特別是在逆向工程和設計復雜去面時。主要有沖壓模具、注塑、擠塑等等，可看看專業教材，再就是目前設計模具，得熟練使用常用三維加工軟件AutoCAD(UG，Pro/e，Solidworks，Solidedge，Catia等)。
其它技術類方向：看點項目管理、質量管理等方面的書。技術轉管理是很多工科類學生的夢想，而項目管理則是為技術人員實現這個夢想打造的舞臺。另外，就是關于質量管理，如果有條件的話甚至可以參加ISO體系系列的認證培訓(有的學校已經開始舉辦ISO內審員認證培訓班，這項考試投入不多，而且就只需要考試一次，然后每年接受一定時間的后續培訓即可終身受用)。實習中，生產管理、生產計劃調度、質量管理、現場管理、工藝編制、設備管理維護、安全管理、還有生產管理制度等等，處處留心皆學問。
營銷方向：學機械的女生做營銷的比較多，還有一些當老師的、做炕錕管理的，我認為就業是需要個人興趣和能力的，自己的路還是要自己去找，自己的人生還是需要自己去建筑，懂得知識多了自然就明白了，人生沒有捷徑可走，只有勤奮和努力才能讓你成功。
目前在國內，和機械專業學生就業對口的發展現狀和前景都非常好的行業。除了模具行業以外，就數汽車行業了。同學們在學校可以嘗試去搞點逆向工程(就是照著別人的產品搞設計)，在找工作前，做幾個像樣的東西，這些可能會為你贏得一份好工作。在技術領域，決定你是否能得到一份工作，技術和作品比學歷更有說服力。再有，就是工程師的稱呼，其實一般只是對技術人員的尊稱，真正的工程師一般都得在本科畢業以后5-6年才能考取。其中有很多行業，外人看起來不夠體面，但當你做到專家的水準時，待遇確實很誘人。比如設備維護、數控維修、環保設備的設計等，這些方面的工程師收入非常高，比如有些工程師年薪超過30萬。還有一些行業，需要多方面的知識，涉及到學科交叉，待遇也驚人。
機械類專業是為各行各業制造并提供機械設備和電氣裝置的部門，被譽為“國民經濟的裝備部”。因為過去幾乎所有的工科院校都設有機械類專業，已經培養了不少專業人才，加上傳統的機械企業這幾年經濟效益普遍不好，對人才的吸納能力和吸引力都有限，所以目前機械行業的就業需求并不旺盛。有專家預測，21世紀的中國很可能成為全球的制造業和加工工業中心，在這種形勢下，對機械的需求必將有較大的提升。行業得到發展，繼而會對用人提出數量方面和質量方面的要求，因此專家預測，機械類專業人才的就業需求將得到改善，甚至有可能出現“熱銷”局面，高層次的技術人才將成為企業競相爭奪的對象。
【篇3】機械工程及自動化專業大學排名
2020全國電氣工程及其自動化專業大學排名
2014全國電氣工程及其自動化專業大學排名
1.中國高校與專業本科畢業生就業率排名
2.電氣工程及其自動化就業方向及就業前景分析
3.電氣工程及其自動化專業就業前景
4.2014機電一體化專業就業方向與就業前景分析
5.211理工類大學排名分析
6.最新就業前景好的專業排名
7.就業前景好的專業排名
8.2015年985大學排名
9.浙江大學排名2014排行
【篇4】機械工程及自動化專業大學排名
機械工程及自動化專業就業方向
機械工程及自動化專業畢業生可以在國家有關部門、科研院所、高等院校、企業、高新技術公司應用CAD及分析軟件從事各種機電產品及機電自動控制系統及設備的研究、設計、制造，如：進行工業機器人、微機電系統、智能裝置等高新技術產品與系統的設計、制造、開發、試驗與研究工作。在今后10年內，社會對機械行業畢業生總體需求較大，其中機電一體化專業人才最為緊缺。目前不少企業的生產設備逐步更新換代，掌握機電一體化技術、懂得數控設備的操作與維護的機械專業人才將大受歡迎。機械按功能可分為動力機械、粉碎機械、交通運輸機械和物料搬運機械等；按服務的產業可分為農業機械、化工機械、礦山機械和紡織機械等；按工作原理可分為熱力機械、透平機械、仿生機械和流體機械等。相同的工作原理，相同的功能或服務于同一產業的機械有相同的問題和特點，因此機械工程就有幾種不同的分支學科體系。另外，全部機械在研究、開發、設計、制造、運用過程中，要經過若干工作性質不同的階段，依此，機械工程又可劃分為互相銜接、互相配合的幾個分支系統，如機械科研、機械設計、機械制造、機械運用和維修等。這些分支學科系統互相交叉、互相重疊，使機械工程可能分化成上百個分支學科。例如按功能分的動力機械，與按工作原理分的熱力機械、流體機械、透平機械、往復機械、蒸汽動力裝置、核動力裝置，內燃機、燃氣輪機，以及按行業分的中心電站設備、工業動力裝置、鐵路機車、船舶輪機工程、汽車工程等有復雜的交叉和重疊關系。船用汽輪機是動力機械，也是熱力機械、流體機械和透平機械，屬于船舶動力裝置、蒸汽動力裝置，也可能屬于核動力裝置。而驅動時鐘用的發條和重錘裝置也是動力機械，但不是熱力機械、流體機械、透平機械或往復機械。其他分支之間也有類似的重疊、交叉關系。分析這種復雜關系，研究機械工程最合理的分支系統，有一定的知識意義，但實用價值不大。
