讀書計劃11篇
讀書計劃(1)
興村小學2017-2018學年讀書活動計劃
為提高全體師生素質，打造書香校園，特制定我校全民閱讀活動計劃：
一、指導思想：
開展豐富多采的閱讀活動，是提升師生人文素養的重要手段。讀書活動以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在廣大學生中形成讀書熱潮，逐步推進學習型校園建設，為學校文化建設增添活力。
二、活動目標：
1、通過實施讀書工程，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量。
2、通過實施讀書工程，創設良好的學習氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和學習習慣。
3、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，提高教師隊伍的整體水平。
4、通過大量閱讀課外讀物的途徑，以提高學生的文化素養，促進學生全面發展，為他們今后成長終身學習提供文化底蘊和發展后勁。
三、讀書工程領導小組
組長：杜青山
成員：李建軍 康成瑞 郭衛 楊永梅 路莉 冉文娟
四、參加對象：學校全體教師和學生。
五、具體措施：
1、讀書內容：教育局下發的39本教育理論專著；及學校讀書領導小組集體研究討論、推薦給教師的閱讀書目；教師自選書目等圖書資料。
2、讀書形式：采取集中學習和分散學習相結合的形式，保證每天1小時讀書時間。
3、讀書要求：要求教師每學期讀一本教育專著，及時認真做好讀書筆記，交流學習心得，撰寫論文，鼓勵發表，將教師讀書學習情況納入年度考核。讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動：一是舉行各類競賽，如讀書匯報會、故事會、古詩文誦讀、手抄小報展評等綜合素質競賽活動；二是充分利用學校的閱報欄、黑板報、校園廣播、班級學習園地等，營造良好的閱讀氛圍。
4、讀書交流活動：12月份學校舉行校內讀書交流活動，全體教師談開展讀書活動的做法和經驗，反思成功與不足，以促進學校讀書活動水平的整體提高。
六、總結歸檔
及時總結開展全民閱讀活動的成效與不足，探索更有效的途徑和方法。將學校開展教師讀書活動的相關材料及時認真歸檔。
七、全民閱讀推薦書目
教師用書：
小學生用書：
讀書計劃(2)
家庭讀書計劃
???? 因為有了孩子我們家開始喜歡上閱讀，休息日家里經常會各自捧著各自的書再啃。“開卷有益”一詞就是勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。培養孩子讀書，濃厚的文化氛圍很關鍵，作為家庭成員每一份子我們都要使自己成為“參與者”，堅持陪同孩子們一起讀書，交流心得，用自己無聲的行動去影響孩子，營造一個良好的家庭讀書氛圍。根據家中藏書，配合學校的教學活動，特制定以下讀書計劃：
? 一、讀書安排
?1、親子閱讀。每天晚上7點40分到8點20分是我們親子共讀時間，因為很好的抓住了孩子閱讀的敏感期，孩子現在很熱愛書籍，跟書成為了好朋友。繼續通過這樣的形式養成孩子熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓他的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、家庭閱讀會。在周五的家庭日開展家庭閱讀會，每個家庭成員對于本周閱讀的書目分享心得。目的是在閱讀中提高孩子對書的理解力。
3、好書品賞日。每月的第一個周日開展好書品賞會，要求家庭成員在品賞會上各自推薦一本書，并為大家展示書的特點。目的在于培養孩子的綜合素質，比如優美的語言文字、美麗的插圖繪畫欣賞。
4、讀書筆記分享日。每年開展兩到四次讀書筆記分享會，在閱讀中養成記錄的好習慣，有利于提高語文學習能力，提高語言能力。
二、閱讀書目
??? 1、科普類：《上下五千年》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》、《最美的科普》、《法布爾昆蟲記》、《昆蟲家族與他們的親戚》、《看地圖學歷史》、《兒童好奇心大百科》、《他們是怎么來的》、《常見鳥類識別手冊》、《神奇的機器》、《你所不知道的動物王國》、《漫畫百科千千問》、《國家地理兒童百科》、《我們都收一級保護》
???? 2、經典名著類：《三國演義》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《草房子》、《小公主》、《不一樣的卡梅拉系列32集》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《貝貝熊系列》、《鼴鼠的故事》
???? 3、學習工具類：《小學生好詞好句好段》、《小學生獲獎作文全集》、《小學生漢語拼音字典》
???? 4、流行類：《貓武士》、《舒特和貝塔》、《哈利·波特》、《皮皮魯總動員》、《我不是完美小孩》、《大衛的規則》、《海貍的記號》、《卡彭老大幫我洗襯衫》、《長襪子皮皮》、《鐵哥們擒賊記》、《嘭嘭嘭》、《神奇女孩卡洛琳系列20本》、《我的野生動物朋友》、《父與子冒險書》、《準備好，去上學》、《小朋友，上學啦》、《窗邊的小豆豆》、《星空》、《稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣》、《夏洛的網》、《神奇的收費亭》、《大家都有病》、《超級小虎隊》、《彼得兔》、《80天環行地球》、《瑪蒂娜》、《可愛的鼠小弟》、《寫給小學生看的相對論》、《夜色下的小木屋》、《木屋下的守候者》、《男孩的冒險書》、《成龍歷險記》、《名偵探柯南》、《農場疑案》、《小文系列》、《憤怒的小鳥》、《一年級的小蜜瓜》
??? 5、科幻類：《視覺大發現系列》、《我最喜歡的科學探險漫畫書》、《神奇校車》
? ??6、古詩類：《宋詞欣賞》、《唐詩三百首》、《兒童啟蒙古詩三百首》、《中國兒童散文詩畫叢》、《最美兒童詩》、《詩詞經典》、《幼兒學古詩》、《最打動人的童詩》、《泰戈爾童詩》
????? 7、繪本類：《不洗手的戰爭》、《安的種子》、《薔薇別野的小老鼠》、《西西》、《青蛙與男孩》、《猜猜我有多愛你》、《一看再看系列》、《古利和古拉》、《月亮的味道》、《月亮之歌》、《一片葉子落下來》、《一只加長十分之五的長頸鹿》、《誰要一只便宜的犀牛》、《失落的一角》、《閣樓上的光》、《愛心樹》、《一只會開槍的獅子》、《失落的一角遇到大圓滿》、《小威向前沖》、《圖書館的獅子》、《小布丁精品繪本館》、《不要隨便摸我》、《不要隨便親我》、《不要隨便跟陌生人走》、《和英童書—米米系列》、《我的感覺系列》、《媽媽的紅沙發》、《三只小豬的真實故事》、《亨利爺爺找幸福》、《凱奇的包裹》、《安娜的新大衣》、《大為上學去》、《生氣的亞瑟》、《樓上的外婆和樓下的外婆》、《開往遠方的列車》、《小魯的池塘》、《爺爺的墻》、《歐先生的大提琴》、《我想和別人不一樣》、《圣誕老人的王國》、《成長與性》、《和朋友一起想辦法》、黃色小番茄》、《噓！不要吵醒大熊》、《吃掉黑暗的怪獸》、《爸爸、媽媽、我系列》、《愛的小哲學》、《魔法小公主莉莉》、《鏡子里的小孩》、《七號夢工廠》、《瘋狂的星期二》、《我不知道我是誰》、《亞歷山大和發條老鼠》、《絨布小兔子》、《愛花的牛》、《瑪蒂爾達系列》、《趕牛車的人》、《花婆婆》、《小凱的家不一樣了》、《三個強盜》、《世界為誰存在》、《雪人》、《不管怎樣》、《小妖怪童話系列》、《遇見春天》、《卡蜜兒系列》、《丁丁歷險記》、《不是我的錯》、《好朋友》、《犟龜》、《愛與友誼》、《莎莉洗好澡里沒有》、《爺爺一定有辦法》、《謝謝你塔莎》、《第五個》、《100萬只貓》、《魔奇魔樹》、《陰天有時下肉丸》、《風玲草姑娘》、《瑪德琳的狗狗救星》、《大家來聽音樂會》、《一片葉子落下來》、《面具小雞布萊茲系列》、《勇敢者的游戲》、《威斯利王國》、《我和我的腳踏車》、《奶奶現在不一樣了》、《當安娜準備去睡覺》、《妖怪們的比賽》、《芽芽搬新家》、《如果你想當總統》、《在那遙遠的地方》、《影子》、《星月》、《可愛的身體》、《阿內宮大戰塔羅拉》、《女王吉瑟拉》、《爸爸，我愛你》、《獾的禮物》、《1000把大提琴演奏》、《驕驕的王冠》、《童嘉繪本系列》、《青蛙王子歷險記》、《侏儒怪》、《家》、《妞妞的鹿角》、《古拉什小兔》、《極地特快》、《魔法師的奇幻花園》、《11只貓跑馬拉松》、《莎拉想要演馬戲》、《爺爺變成了幽靈》、《爸爸的爸爸的故事》《生肖繪本故事》、《100個吻》
????? 8、勵志類：《聽見顏色的女孩》、《孩子，你別急著吃棉花糖》、《彼得潘》、《一個人的冬天》、《校園男孩系列》、《冠軍媽媽國際象棋階梯教室》
????? 9、親子類：《科學上下五千年上下》、《神秘的請束》、《快樂的每一天》、《睡美人》、《小喬治的神奇魔藥》、《老人與海》、《我愛想象創意培養系列》、《我只能為你畫一張卡片》、《小綠狼》、《愛的教育》、《平安成長比成功更重要》、《經典童書系列》、《美麗故事會》、《中國傳統故事》、《中國傳統節日故事》、《網絡小偵探》
??? 10、童話類：《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《綠野仙蹤》、《阿貍。夢之城堡》、《阿貍。永遠站》、《愛麗絲漫游奇境記》、《女巫溫妮系列》、《老鼠記者系列》《小熊溫尼歷險記》
??? 11、英語繪本類：《在爸爸身上蹦來跳去hoponpop》、《我想念你》、《兒童英語學習繪本》、《大耳朵狗的折紙世界》、《來自神秘的小熊》、《小波的新游戲》、《我的第一套自然拼讀故事》
???? 11、數學繪本類：《數學西游記》、《數學繪本36集》
????12、游戲類：《迷宮》、《智力游戲》、《讓孩子癡迷的科學游戲》、《全世界孩子都喜歡玩的游戲》
?三、閱讀方式與步聚
1、以自主閱讀為主，各自選擇喜歡讀的書閱讀。
2、親子閱讀為輔，每晚由父母輪流為孩子讀書，建立良好的親子關系。
3、詩歌散文類書目運用各自讀一句的形式開展家庭誦讀詩歌會。慢慢的培養孩子對詩歌的理解。
4、互換讀書角色，每周安排一到兩次的時間讓孩子為父母讀書，樹立孩子讀書識字的成就感。
5、制作繪畫書本，在孩子熟練掌握書籍內容的同時，每天記錄一點書的內容，或用圖畫描繪書籍內容，讓孩子體會讀書能讓人有更多的收獲。
四、閱讀時間
1、學校晨讀時間，由孩子根據老師推薦書目進行自主閱讀。
2、睡前閱讀時間不少于半個小時。
3、節假日根據具體時間安排。
五、讀書成果
1、讀書筆記摘錄（每人都要求有）
2、親子閱讀心得體會（以父母為主）
3、孩子記事本（將自己的想法理解寫下來）
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書香涵養 潤澤生命
???????????????????????????????????——我的家庭親子讀書計劃
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??書，是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。家長引導孩子對待書籍，要像對待生命一樣敬重。童年是充滿夢想的季節，在春的萌動中，撒播下“書籍”的種子，必定能在秋意盎然時，收獲瓜果飄香的喜悅。讓孩子在書籍的海洋里遨游馳騁，讓書籍來感動生命，讓書籍來喚醒生命，讓書籍來重塑生命。這是我對家庭親子讀書的追求。
?一、讀書目的：
1．激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓她的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2．通過閱讀，提高孩子的閱讀能力和欣賞水平。
3．讓孩子在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
4．讓孩子在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
二、讀書主題：我讀書，我快樂，我健康
三、閱讀書目：
根據家里現有的書籍，計劃讀書有《從小愛科學·有趣的物理》、《派老頭和搗亂貓的開心故事》、《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》、《YOUPI兒童小百科》、《藍色的海豚島》、《7號夢工廠》、《灰袍奶奶和草莓盜賊》、《彩烏鴉系列》、《能干的小海貍》、《鼴鼠的故事第一輯》、《國際大獎小說》、《劍橋少兒百科》、《寫給孩子的哲學啟蒙書》、《彩虹魚系列》、《親愛的小魚》、《美國國家地理少兒版百科》、《勞拉的星星》、《學會愛自己》、《小小牛頓幼兒館》、《開心的米莉茉莉》、《世界上最臟最臟的科學書》、《瑪蒂娜故事書系列第一輯》、《兒童好奇心大百科》、《森林報》、《愛的教育》、《可愛的身體》、《稻草人》、《三國演義》、《是誰嗯嗯在我的頭上》等等。爸爸媽媽善于從中外經典著作中汲取營養不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養。
四、讀書安排：
? 1、讀書時間：周一至周五每晚睡前半小時，周六、日不定時閱讀。
2、利用節假日時間和孩子一起聽、看故事光盤，并結合書本知識帶孩子去戶外進行講解。
3、讀完一本書，讓孩子描述故事情節，并給予一定獎勵（如新書一本），幫孩子將優美的語句或心靈感悟及時記錄下來。
4、將“親子閱讀”的書目和讀書進展情況及時更新到孩子的博客上。
5、爸爸、媽媽在孩子讀書時間做到不干擾孩子，以孩子學習為主。
6、保證每月讀新書8本。
? 希望通過我們的親子讀書計劃，讓孩子養成多讀書、愛讀書、讀好書的好習慣，培養孩子的閱讀興趣，讓孩子在讀書中收獲快樂、收獲幸福！
“親子閱讀”讀書計劃
光陰給我們經驗，讀書給我們知識。為了使孩子從小做到熱愛讀書、習慣讀書，我們全家一致決定，開展家庭親子讀書活動，并相約持之以恒。
一、讀書目標：
1.通過閱讀，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念，養成讀書習慣，讓孩子和書成為好朋友。 2.通過閱讀，豐富和提高孩子的語言表達能力和與人交往的能力，培養、鍛煉孩子豐富的想像力。
3.通過閱讀，引導孩子樹立偉大理想，熏陶優秀品質。讓孩子明白更多為人處事的道理。
4、鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關系。 二、主題：
我讀書，我快樂三、閱讀書目：
必讀書目：《愛心樹》《石頭湯》《一只孤獨的烏鴉》《我和小姐姐格拉拉》、《?小豬唏哩呼嚕》、《跑豬嚕嚕》、《木偶奇遇記》、《犟龜》。
選讀書目：《西游記》、《童話故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。
四、讀書安排：
1、周一至周五最少半小時時間，周六周日最低保證白天半小時，晚上半小時，讀后交流讀后感
2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤，然后視情節進行童話劇分角色表演；
3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽，并給予一定獎勵（如新書一本），幫孩子將優美的語句或心靈感悟及時記錄下來。
4、將“親子閱讀”的讀書進展情況和心得體會等及時更新、充實到博客上。
四、讀書成效：
讀書要認真，謝炎峰要做到能簡單復述讀書內容，能明白故事含義，能寫簡單的讀后感想。爸爸媽媽要做到以身作則，讀書時間不開電視電腦，不干無關事務，要求能寫出讀書筆記、讀后感。建立專門的摘抄本，讀書過程中發現優美段落、句子都要摘抄下來，注明時間、出處。
?五、讀書獎勵：設計每月讀書表格，每天按時、有效完成讀書計劃的，書讀完了可獎勵新書一本。當月除特殊情況外全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個。
希望通過我們的親子讀書計劃，能讓謝炎峰養成愛讀書的好習慣，培養其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，也促進他在學習上有所進步。
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讀書計劃(3)
淮安市小學師生讀書活動計劃
一、指導思想：
為進一步打造“疾徐有致，執著成楊”的校園文化，提高師生的人文底蘊和審美修養，讓校園回歸到閱讀的本真，親近書籍，閱讀經典，開展創建“書香校園”的讀書活動。本學期將構建校園精神文化，在閱讀中建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，特制定以下書香校園工作計劃。
二、領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
三、活動目標：
1、通過活動，建立起以學校、班級、個人為主的三級書庫。學校圖書室、圖書閱覽室、班級圖書櫥、閱覽角，“我的書房”、“家庭小書柜”等。
2、通過活動，在學校形成“熱愛經典、誦讀詩文、讀書隨筆”的良好風氣。
3、通過活動，使學生養成“博覽群書、認真讀書、善于讀書”的好習慣。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
四、具體措施：
（一）營造讀書的氛圍
1、全體教師帶頭讀書，對話經典，教師要自覺、經常地讀書，閱讀、思考相結合，做好讀書筆記。
2、對學生熱情鼓勵與嚴格要求相結合，逐步培養他們的讀書興趣和習慣。
3、充分利用好晨讀和午誦，各科書面作業要精當適量，給學生讀書留出余地，保證讀書時間、空間。
4、每周安排周四下午第三節為語文閱讀指導課，師生共同閱讀。
（二）推薦讀書書目
歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”學生必須學會選擇最有價值、最適合自己需要的讀物。由于農村學生的閱讀水平不高，特別是選擇能力有待進一步提高的現狀，學校將組織語文組按學期推薦適合學生閱讀的圖書書目，供學生借閱、家長購買圖書時參考選擇。
（三）開展讀書活動
1、學校設立讀書活動。包括：古詩文誦讀比賽，“我的佳作”誦讀賽，讀書心得比賽，讀書手抄報比賽等。讓好書伴我成長，經典美文滋潤心靈。
2、舉行專題性的讀書征文活動。一個有生命力的校園應該是書聲瑯瑯、充溢書香的。學校定期組織開展師生的讀書征文活動，使學生在讀書的過程中不斷地進行思考與感悟，使學生在讀書的過程中將自己的讀書體會能進行有效交流。
3、建立“讀書成長記錄冊”。將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，每學期開展評比活動。
五、具體安排：
二月份：
制訂“書香校園”創建計劃。
在全校大力倡導讀書活動，營造出好的讀書氛圍，同時圖書室整理部分書籍，建立起以學校、班級、個人為主的三級書庫。
三月份
建立“讀書成長記錄冊”。要求學生將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等積累成冊，紀錄參加讀書實踐活動等。
舉行讀書活動啟動儀式。
四月份：
各年級組開展創建“書香班級”活動，各班布置室內文化，切實營造出濃郁的書香文化特色。
開展班級“博覽圓夢”圖書角評比；“書香滿園”黑板報評比。
組織開展“讀書成長記錄冊”評比活動1。
五月份：
“童心飛揚”手抄報評比；
“書香家庭”推薦、評比。
“讀書大王”介紹觀摩會。
六月份：
學校組織開展“好書伴我成長”讀書征文活動。
舉行“相約經典，牽手美文”納涼晚會。
七月份：
組織開展“讀書成長記錄冊”評比活動，做好讀書活動的期末總結工作。
淮安市小學
二0一二年二月
附：閱讀推薦目錄
小學一年級課外閱讀推薦書
小學二年級課外閱讀推薦書
小學三年級課外閱讀推薦書目
小學四年級課外閱讀推薦書目
小學五、六年級課外閱讀推薦書目
中國部分（25）
1、《中國兒童文學叢書》（第二輯）包括葛翠琳的《野葡萄》、洪訊濤的《神筆馬良》等。
2、《小溪流的歌》（上、下） 大眾文藝出版社出版 嚴文井 曹文軒主編。本書收錄了建國后兒童文學界的名人名篇（中短篇），其中有《小船、小船》、《我要我的雕刻刀》、《野葡萄》、《老鼠看下棋》等。3、《中華當代少年小說叢書》 江蘇少年兒童出版社出版 1995年12月匯集了當代名家的許多部少年小說，包括《十四歲的森林》董宏道、《霧鎖桃李》張微、《少女的紅發卡》程瑋、《普來維梯徹公司》夏有志等。
4、秦文君文集很多出版社出版了她很多的作品。小說、童話、散文都會讓你大吃一驚，你可以從低年級一直讀到高年級，每個階段都有她的作品可以美美地讀。5、《藍鯨的眼睛》 中國兒童文學獲獎者自選文庫 趙冰波 華夏出版社出版6、《綠太陽和紅太陽》 中國兒童文學獲獎者自選文庫 白冰 華夏出版社出版7、《琵琶甲蟲》 中國兒童文學獲獎者自選文庫 高洪波 華夏出版社出版8、《羚羊木雕》 中國兒童文學獲獎者自選文庫 張之路 華夏出版社出版9、《哭泣的巧克力強盜》中國兒童文學獲獎者自選文庫 張秋生 華夏出版社出版10、《和大山攀談》 中國兒童文學獲獎者自選文庫 尹世霖 華夏出版社出版11、《飛翔的花孩兒》 中國兒童文學獲獎者自選文庫 葛翠林 華夏出版社出版12、《小狐貍的新式汽車》中國兒童文學獲獎者自選文庫 葛冰 華夏出版社出版13、《小狼請客》 中國兒童文學獲獎者自選文庫 孫幼軍 華夏出版社出版14、《一龍二虎三猴》 中國兒童文學獲獎者自選文庫 羅辰生 華夏出版社出版15、《小孩成群》 兒童文學名家經典自選集 秦文君 吉林人民出版社出版16、《紅雨傘·紅木屐》 兒童文學名家經典自選集 彭懿 吉林人民出版社出版17、《雙人茶座 梅子涵》 兒童文學名家經典自選集 吉林人民出版社出版18、《第十一根紅布條》兒童文學名家經典自選集 曹文軒 吉林人民出版社出版19、《麻雀不唱》 兒童文學名家經典自選集 常新港 吉林人民出版社出版20、《蟋蟀也吃興奮劑》兒童文學名家經典自選集 張之路 吉林人民出版社出版21、《草房子》 曹文軒 江蘇少年兒童出版社1998年5月出版22、《我要做好孩子》 黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社2002年1月出版23、《e班e女孩》 張弘 中國少年兒童出版社2002年8月出版24、《張之路非常神秘系列——非法智慧》，張之路 浙江少年兒童出版社出版25、《女生日記》 楊紅櫻校園小說系列 楊紅櫻作家出版社1990年8月出版? 外國部分（25）26、《小王子》 ［法］圣埃克蘇佩里著 林珍妮譯 譯林出版社2001年6月出版27、《昆蟲記》（彩圖故事版） ［法］法布爾 天津社會科學出版社出版，將科學和藝術結合在一起，昆蟲世界變得豐富多彩。28、《快樂王子集》 ［英］王爾德 人民文學出版社1999年5月出版，收集了王爾德的全部童話，優美的文字講述著最動人的故事。憂郁的情緒表達著美好善良的情感。29、《希臘神話》 ［德］施瓦布人民文學出版社1998年5月出版30、《王子與貧兒》 馬克·吐溫 董衡巽譯 人民文學出版社2000年5月出版31、《苦兒流浪記》 ［法］埃克多·馬洛 人民文學出版社1998年5月出版32、《騎鵝旅行記》（上、下） ［瑞典］塞·拉格洛夫 人民文學出版社，1998年5月出版33、《隱身人》《時間機器》 ［英］威爾斯著 鄭須彌譯 人民文學出版社2000年5月出版34、《世界上下五千年》
35、《西頓野生動物故事》 E·T·西頓著 蒲隆譯 譯林出版社2001年1月出版36、《好兵帥克》 ［捷克］雅·哈謝克著 蕭乾譯 譯林出版社2001年9月出版37、《湯姆·索亞歷險記》［美］馬克·吐溫著 張友松譯福建少年兒童出版社1998年5月出版，湯姆，活潑好動、充滿好奇心、好勝心，并且富于冒險精神，他的歷險很有吸引力。此外還有《哈克貝利·費恩歷險記》。38、《藍色的海豚鳥》 ［美］斯·奧臺爾著 傅定邦譯 河北少年兒童出版社2001年5月出版，卡拉娜獨自一人在島上孤零零地生活了18年，等待援救她的船只到來。她獨立修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷經艱險才得以生存下來。這是個真實的故事。39、《假如給我三天光明》海倫·凱勒自傳 海倫·凱勒著李漢昭譯華文出版社2002年1月出版，海倫·凱勒是一位生來看不見、聽不見、說不出話的女孩。她最終獲得了哈佛的學位，并在國際講壇上用自己也聽不到的聲音震撼世界。40、《海蒂》 ［瑞士］施皮里 人民文學出版社出版，瑰麗的自然美和溫馨的人情美洋溢在小說中。41、《做個快樂少年人》［澳］安德魯·馬修斯著 鄧碧霞譯??三聯書店2002年6月，這是一本能夠使人快樂的書，他讓我們樂觀地看待生活中的每一件事。42、《盲音樂家》譯林少年兒童出版社出版文庫 柯羅連科著翁本澤譯 譯林出版社2001年出版在裊繞的音樂聲中述說了一個盲童成長為著名音樂家的動人故事。43、《毛毛—時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》［德］米切爾·恩德21世紀出版社出版，一部感動大人和孩子的幻想文學經典，故事之核心是圍繞著時間而展開的。44、《魔戒》（指環王） 譯林出版社出版，20世紀最偉大的魔幻作品，由《魔戒再現》、《雙塔奇兵》、《王者無敵》等組成。別忘記先讀《小矮人歷險記》，這是整個故事的前奏。45、《魯濱遜飄流記》 笛福 人民文學出版社出版，講述一名水手獨自在一座荒島上生活數年的故事。46、《格列佛游記》 斯威夫特 人民文學出版社2000年5月出版，奇異的世界，大人國、小人國的一切讓你大開眼界。47、《莫吐兒—世界兒童文學叢書》［美］阿萊赫姆?人民文學出版社1999年出版，小說敘述了一個9歲猶太男孩及其家人在貧困中求生存的故事。這是一部人們閱讀時“又笑又哭”的“絕妙作品”。
48、《莎士比亞戲劇故事》 ［英］蘭姆姐弟 浙江少年兒童出版社出版，用故事的形式，把莎士比亞的戲劇傳神地講了出來。49、《紐伯瑞兒童文學金牌獎叢書》 中國少年兒童出版社出版50、《紐伯瑞兒童文學銀牌獎叢書》 中國少年兒童出版社出版
三、活動內容：
1、每位少先隊員要做到五個“一”
★獻一本好書。為中隊捐獻一本好書。
★讀一本好書。可在家長、老師的指導下選擇一本適合自己的好書來認真讀，如童話、寓言、中外名著等。
★設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，既可以提醒我們讀到哪了，又可以督促我們該讀書了，真是一舉兩得。
★寫一篇讀書筆記。讀了那么多書，一定有什么想法，寫下來吧。覺得自己寫得還不錯的可以向報紙、雜志或是學校的紅領巾廣播投稿。
★參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，你會覺得受益匪淺。
學校將根據每個同學的表現評選出讀書活動的“讀書小狀元”。
2、每個中隊要完成三個“一”
★開辦一個小小圖書超市。將同學們捐獻的書匯總起來，讓大家一起讀。
★出一期主題為“書香滿園”黑板報。通過黑板報，同學們可以更好地了解讀書方面的知識。★開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、書伴我成長等。
3、學校大隊部將結合區少工委的工作組織開展一系列讀書綜合活動。
四、具體安排：
1、讀書節開幕儀式
時間：4月7日
地點：學校、升旗儀式 參加對象：全校學生
主要內容：宣傳倡議
2、 “讀書小狀元”評選
評選方法：由各班級在自評的基礎上評選出一名班級“讀書小狀元”參加學校的評選。
評選條件：1）積極參加學校讀書節活動，并獲得不錯的成績。
2）每個月至少讀一本書，并有讀書心得等文字材料。
3）積極參加讀書交流活動，能在同學間起帶頭作用。
3、“書香滿園”黑板報比賽
主題：書香滿園
評比時間：4月27日
評獎方法：各級部評出一等獎1名，二等獎2名，其余為三等獎。
注：凡是評為一等獎的黑板報，需要在8K鉛畫紙上留底。
5、讀書節閉幕式，
活 動 介 紹
主題
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類走向未來的基石；讀書是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。我校創建書香校園活動的主題則是： “好書一生相伴，師生共同成長”
目標：
讀書可以提升修養，拓展人生，讀書可以豐富生活，增加知識，愉悅身心。讓每一位教師、每一個學生養成良好的讀書習慣，并在讀書中不斷提高自身的文化素養，是我校創佳書香校園的重要目標。
1、通過創建活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上、清新高雅、健康文明的校園文化環境，努力建設“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的書香校園，形成“人人愛讀書，以讀書育人”的校園閱讀氛圍。
2、通過創建活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，展現個性風采和精神面貌，逐步養成良好的閱讀習慣。
3、通過創建活動，增強學生的思想道德素質和文化素質，提高學生的審美情趣和文化底蘊，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
4、通過創建活動，讓師生一起體驗讀書的樂趣，讓閱讀成為師生的一種需要、一種習慣、一種收獲，使教師、學生養成良好的學習習慣，享受讀書的快樂，把學習變成師生的自覺行動，以推動學校教育教學工作的持續發展。
四年級（三）班讀書計劃
活動目標：
1、為了更好地貫徹落實《新課程標準》精神，培養學生廣泛的閱讀興趣，為了配合學校讀書節活動的召開,并在本班內促使學生養成良好的讀書氛圍、促使學生由“要我讀”到“我要讀”，推動本班讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進班級文化，為創建書香型班級而努力。
2、擴大學生的閱讀面，增加閱讀量，讓學生多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。激發起學生閱讀的興趣，增加閱讀量和識字量，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合，
3、鼓勵班級學生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生，讓學生真正感受到書是我的朋友。
活動對象及時間：
活動對象：全體學生及家長
活動時間：2006年9月起
活動主題、口號：
主題：“讀書，為精神打底，為人生奠基。”
口號：“暢游書海，塑美好人生！”
活動原則：
堅持貼近時代、貼近生活、貼近學生的原則；注重內容新穎健康、形式豐富多彩；注重文化含量，實現校園文化與教學活動的結合。
活動計劃 ：
本計劃主要是結合本班的實際情況，開展一些學生感興趣的活動來推動學生讀書的樂趣，以書會友。學生以看報、閱讀進行分階段分要求實施。
九月：
1、發起讀書倡議。
2、下發讀書目錄推薦書目。
注：必讀書目：配套課文的課外讀物，《小學生必背古詩八十首》，經典誦讀《大學》，學校發放的46本圖書、畫冊等。
3、建立讀書天地，推薦專門的圖書負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺，營造濃郁的書香氛圍。
4、44名學生劃分成8個讀書小組，選定組長，學生自命讀書小組名稱。
十月：
1?、學生準備一本課外讀書筆記本，利用午讀、課外讀書并背誦指定古詩及經典古詩文等。對學生進行課外閱讀的指導的同時，教會學生做好適當的筆記，形式多樣，定期讓學生以寫讀后體會的形式進行課外閱讀的反饋。
2、一次好書交換活動：在班內，發動每位學生開展“獻一本看十本”活動，并借助此活動，
豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。并在交換的過程中促進同學間的友誼，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。
十一月：
讀書匯報交流展示
1、“我的讀書名言”征集活動，鼓勵學生收集讀書名言，看哪位同學收集的讀書名言多。
2、一次書簽制作活動：指導學生把優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情，培養學生動手的能力。
3、讀書交流手抄報展貼。
4、讀書主題班會：通過開故事會、朗誦比賽、新聞小擂臺等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。
活動評價： 1、每天在學校堅持有一定的時間讓學生閱覽，回家規定有至少半個小時的閱讀時間并做好讀書筆記，寫出簡短的讀書體會，請家長配合，在回家記錄本上反饋，老師定期檢查。每周選出一些摘錄認真同學的讀書筆記本向大家進行展覽，加以肯定和表揚。。
2 、課堂教學時，老師根據課文的內容進行拓展，讓學生圍繞課文的內容收集材料，在課上進行交流、反饋。
3、每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄及讀后體會交流。
4、“讀書筆記伴成長”優秀讀書筆記評選活動。5、評選“讀書之星。
讀書計劃(4)
教師讀書計劃(個人)
教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養。讀書可使人明智，讀書可使人聰慧，讀書可使人高尚，讀書可使人文明。從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，故在新學期始，結合自己的自身實際情況，制訂個人讀書計劃：
一、知識方面：
養成讀書是一種樂趣，努力讓自己成為更富內涵的教師。
二、思想方面：
通過讀書，讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
三、書籍的選擇：
避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，著眼于教材、教法、學法和教學管理選擇切合自己實際的書籍。
1、學期初，閱讀《體育教育心理學》、《體育教學法》，通過讀書，進一步使自己更加懂得學生對體育學科的心理狀況，以便于在教學過程中適時選擇合理的教學方法，提高學生對體育學科的喜愛。
2、為了迎接運動會，提高學生身體素質，參考閱讀《體育訓練學》，科學的訓練，為學生建立“終身體育“思想奠定基礎。
3、為迎合新課改，努力提高自身教學素質，《教師專業化的理論和實踐》一書是必讀的，遵循：基礎性與發展性的統一、科學性與人文性的統一、民族性與世界性的統一的原則，以專業拓展、學科縱深為發展，引發可持續發展的思考。
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業發展。
教師讀書個人計劃
教研教改2009-09-2116:01閱讀1658評論0
字號：大大中中小小
一、指導思想：
為貫徹落實區教育局文件精神，扎實開展“書香校園”讀書活動，讓教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業根基，進一步營造濃郁書香校園文化氛圍，不斷更新教育理念，促進教師專業發展，逐步推進學習型校園建設。
以“營造書香教師，培養人文精神”為契機，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，建立讀書活動長效機制，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎，為建設文明社會，推動學習型社會的形成作出教師應有的貢獻。
二、個人基本情況分析：
本人自踏入教師行列以來，面對著洶涌而至的新時代浪潮，面對著朝氣蓬勃、思想活躍的莘莘學子，面對著素質教育、創新教育的嶄新課題，既有欣逢改革時代的興奮，也有對本身價值的深思和叩問。于是，我致力于讓學生得到愛的呵護，用實績詮釋著當一名合格教師的內涵。而讀書是教師重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”教師的一個重要特征就是要愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養。很難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師？從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多，因為他具有與生俱來的內生式的教師素質——這樣的人具有一種強烈的、穩定的熱愛讀書的激情和習慣，擅長傳播或交流人類創造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業和理論素質，培養出完美的讀書人格。
三、讀書目標
（一）讓自己成為更富內涵的教師
1、通過學習教育經典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質量和效益。
2、在日常教學活動中，養成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣，提高教育科研水平，重構自身專業知識結構。
3、每學年力爭閱讀一本教育教學專著；
4、每月至少閱讀一本教育教學刊物；
5、在全校形成人人愛讀書的濃厚氛圍，推進學習型校園建設。
（二）在讀書中提高自己的思想境界。
1、通過與名人對話，了解自身的差距，從而激發自己向上發展的動力。
2、通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。
3、通過與思想家、哲學家辨認，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園。
四、讀書步驟及措施：
1、根據自身的實際制訂切實可行的讀書計劃，結合學校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀，并做好學習記錄，撰寫讀書筆記。
2、精選書籍。精讀三類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志，了解教改動態，學習新的教育方法；另一類是學科書籍，如課程標準、專業知識等書，以增強教學本領。
3、積極參加學校組織的各項讀書活動。通過讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。
4、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。
5、主動與同事交流，討論讀書體會心得。讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
6、把所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷探索讓自己的專業不斷提高。
7、充分利用學校圖書館、閱覽室的設備和書籍。在自己的辦公桌等地方張貼促進自己勤奮讀書的名言警句，營造具有濃郁讀書氛圍的學習環境。
8、開展形式多樣的讀書活動，推進“營造書香校園、培養人文精神”教師讀書計劃，擴大閱讀者的范圍及讀書的影響，以形成共同讀書的良好氛圍。
9、開展親子閱讀活動，讓“書香”家庭成為“書香”校園的延續和補充，讓親情在閱讀活動中得到鞏固和升華。
五、讀書時間安排
確保自己每日有一定的讀書時間，在時間上給予保證；每天看報，利用每周的集體備課之余開展一次讀書會，每月進行一次讀書心得交流活動，每學期做一本讀書筆記。
六、主要閱讀的書目：
（一）教育新理念類：
朱小蔓著：《教育的問題與挑戰》；
袁振國著：《教育新理念》；
夸美紐斯著：《大教學論》。
（二）課程改革類：
《新課程教學組織策略與技術》；
《新課程說課與評課》；
《新課程教學評價方法與設計》。
（三）教育隨筆類：
《陶行知教育名篇》；
《李嵐清教育訪談》；
《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展》；
（四）小說類：
《窗邊的小豆豆》；
《愛的教育》。
班級讀書計劃書寫要求和班級讀書計劃例文
2007年11月17日星期六22:17
班級讀書計劃書寫要求和班級讀書計劃例文
班級讀書計劃書寫要求包括以下幾塊內容：
1指導思想2活動目標3主要措施4組織管理5閱讀要求6班級讀書口號
在讀中學，在讀中樂，與書為友
—××小學六（2）班讀書計劃
一、指導思想：讀書應成為孩子們生活的一部分，書是知識的海洋，信息的倉庫，是經驗的總匯；讓孩子們學習古人“孫康映雪”的精神，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。有一首詩《走進書里去》：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起同學們人生的路標。”
二、活動目標1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，和書成為朋友。2、通過活動，讓孩子們知道多讀書可以增長知識，可以塑造人生，可以陶冶情操。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高孩子們的欣賞能力，讓他們體驗到讀書帶給自己的樂趣。
三、活動措施：
1、班級讀書計劃和個人讀書計劃，營造“書香班級”的氛圍。
2、師生共讀，交流讀后感。
3、建立“班級圖書角”。學生每人至少帶兩本以上圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
4、開展“故事會”：⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵利用晨會讓學生講書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物，或一個好玩的情節。也可以背一首新學的古詩或詩歌。
5、開展讀書專題班隊課。可以是名著專題（圍繞某一名著開展主題隊會）、也可以是系列花絮（圍繞讀書某一方面開展：如文學常識競賽、書本劇表演、背詩比賽、朗誦會……）6、換一本書，交一個友。鼓勵學生好書要相互交換看，好書要共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。7、評比“讀書好少年”⑴能完成老師布置的讀書或背誦任務的，獎勵一張優點卡；⑵自己在家讀的書完成6本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好少年”。
四、組織管理：組長：張三（班主任老師）
圖書管理員：李四、王二
成員：全班同學
五、閱讀要求：
充分利用好午間閱讀時間，引導學生養成每天看會兒書的好習慣（比如午飯后、睡前等）。班級成立圖書角，鼓勵學生相互借書，讓學生明白：一個蘋果與另一個蘋果交換，得到的還是一個蘋果，一個思想和另一個思想交換，得到的卻是兩個思想六、班級讀書口號：
“走進教室就看書”
七、閱讀感受：
讀書是一種享受。古人讀書講究環境的清靜，在閑情逸致中以求養心益德，有超凡脫俗之感。現代社會豐富多采，充滿了煩躁與誘惑，能靜下心來讀點自己喜歡的書，養養心，益益德。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久，為學校營造一個書香校園，為班級營造一個書香班級，讓每一個孩子都熱愛讀書！
讀書計劃(5)
家庭親子讀書計劃
莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是我們心靈的一方凈土，它能給孩子帶來豐厚的文學底蘊，撫平我們浮躁的心靈，為此，我們家定了一個讀書計劃，希望親子讀書活動能夠有計劃有步驟地進行。
一、讀書目的：
1、讓閱讀成為一生受用的習慣，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念。
2、提高孩子正確認識外界事物的能力，學會思想，學會與其他同學朋友相處。
3、樹立正確的價值觀，熏陶孩子優良的品質。
4、增強與孩子的親密感情，讓讀書成為親子的最佳媒介。
二、閱讀書目：
1、以圖文并茂的童話寓言故事為主，如《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》。
2、學校班級推薦的書目，以影響孩子一生的經典名著為主：《三國演義》《大人國和小人國》《聊齋志異》《西游記》《紅樓夢》《岳飛傳》《魯賓遜漂流記》《昆蟲記》《影響中國歷史的一百件大事》等等。
3、購書記錄（精選幾本）：
爸爸的記錄：《四大名著》《品三國》《向孩子學習》《好父母、好孩子》《兒童行為的塑造與矯正》《教好孩子就這么簡單》《讓家長告訴家長》《爸爸的游戲革命——玩出聰明孩子》《世上沒有笨孩子》。
媽媽的記錄：《煩惱人生》《面包樹上的女人》《暗算》《窗邊的小豆豆》、《發現孩子》《好媽媽勝過好老師》《親愛的安德烈》。
萬萬的記錄：《中國古代寓言故事》《世界上最愉快活潑的動物書》《長襪子皮皮》《恐龍的溫馨故事繪本》《三毛流浪記》系列。
萬美的記錄：《綠野仙蹤》《湯姆叔叔的小屋》《木偶奇遇記》《裝在口袋里的爸爸》《鄭淵潔童話》系列。
三、讀書安排：
1、每天早上，晚上讓孩子看書半個鐘頭，然后交流對故事人物的探討。
2、利用空余時間和孩子一同上網看成語故事視頻，并逐步掌握一定的成語數量。
3、針對老師發下來的讀書筆記摘抄，及時對所讀文章進行經典名句摘抄以及讀后感記錄。
4、將“親子閱讀”的讀書進展情況和心得體會等及時更新、充實到微信上。
四、讀書獎勵：設計每月讀書表格，每天按時、有效完成讀書計劃的，書讀完了可獎勵新書一本。當月除特殊情況外全部完成讀書計劃的，可滿足一個合理要求。
希望通過我們的親子讀書計劃，能讓練若川養成愛讀書的好習慣，培養其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，讓我們一家都隨著書本與時俱進。
家人簽名：
讀書分享
讀書計劃(6)
個人讀書計劃
教師——傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。怎樣使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢？——答案是讀書。讀書可以增長教育智慧，使教師的思維拓寬。提升師德修養，豐富自己的知識結構，增強理論底蘊。工作中，積極把所學理論運用到實踐中去，不斷探求、感悟、反思，努力提升自己的專業素養和文化素養。只有讀書并且同時進行反思，才是實現教師專業化發展，進而促進人生發展和生命成長的最好途徑。為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書計劃。
一.讀書指導思想
積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，滿足學校建設書香型校園的需要。通過閱讀經典，豐富人生，提升自己。
二、讀書活動目標
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過學習教育經典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質量和效益。
三、讀書措施：
1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少一個小時的讀書時間。即使再忙，這段時間也不能省去。這一個小時內要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。
3、讀書時，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會。有亮點一定要和同事共享。
4、利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書。
5、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、等機會，努力向優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。
6、讀書要與思考有機結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。同時，要力爭作點讀書筆記，或標注，或摘錄，或質疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
7、積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，并參與網絡論壇交流。借此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
8、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。
四、讀書篇目：
本學期以名著《多元化智能》為重點，在上學期讀過的基礎出，細細研究。根據讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發揮網上自選共享的優勢，經常上網學習，在了解別人學習方法的同時，改進自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習《給教師的一百條建議》，指導教育教學工作，理論與實踐相結合，形成自己的成果，更好地促進學生素質的發展。學習《教師專業化的理論與實踐》，結合自己的專科教學的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。
相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。
讀書計劃(7)
個人本學期讀書計劃
書籍是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富，通過讀書，我們可以提高自身的閱讀能力和寫作水平，能夠使我們增長見識，豐富學識，增強自身的文化底蘊，提高我們的文化修養。因此，為了使自己在本學期能夠通過讀書有所收獲，我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、我的讀書目標：
1．通過閱讀國學經典，增加對我國傳統優秀文化的認識和了解，傳承文化經典，增強抵制外國腐朽文化的能力。
2．通過閱讀外國名著，領略中西方文化的差異，充分吸收外國優秀文化成果，以達到學習和借鑒的目的；
3．通過閱讀與專業相關的參考書籍，加深自己對專業知識的了解和掌握，同時還可以拓展自己的知識面。
4.通過閱讀學習，豐富自身人文涵養，強化自身修養，幫助自己樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等等。
二、我的讀書口號：讓閱讀成為一種習慣！
三、主要措施：
1、充分利用課余時間閱讀計劃書目，養成良好的讀書習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保有時間讀書，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書時要堅持以下要領：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；
3、閱讀時發現一些好的詞語、句子或段落要及時摘抄下來，以便于吸收和借鑒。
4、讀書時注意不要一目十行，只追求速度，而不追求閱讀的質量，遇到不懂的問題要及時查閱資料把它弄懂。
三、閱讀書目和時間安排：
本學期計劃閱讀書目：《論語》《余秋雨散文集》《巴黎圣母院》《親愛的安德烈》《遇見未知的自己》《外企女秘書職場日記》
時間安排：堅持每天晚上抽出一個小時的時間用于讀書（由于周末要輔修金融雙學位，所以周末期間不另外增加閱讀時間），以下是閱讀工作的具體安排：
讀書時間
完成書目
第一至第三周
《論語》
第四周
《遇見未知的自己》
第五至第八周
《巴黎圣母院》
第九至第十周
《親愛的安德烈》
第十一至第十四周
《余秋雨散文集》
第十五至十七周
《外企女秘書職場日記》
讀書，能夠改變一個人的精神、氣質和品性。讀書，能夠鍛煉一個人的心境，使人獲得心靈上的陶冶和精神上的愉悅。因此，我一定要每天堅持讀書，按計劃完成讀書任務，讓讀書成為一種習慣，并通過讀書使自己不斷提升和進步！
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讀書計劃(8)
班級讀書計劃
二年級5班
打開知識之門，推開智慧之窗，閱讀是一個人成長的基石。讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了更好地營造微笑書香班級的氛圍，培養孩子們養成好讀書、讀好書的習慣，我們班級結合學校的“書香校園”稱號，制定了以下班級讀書活動計劃。
一、活動目標
1.拓寬孩子們的知識面，為他們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界；
2.讓每一個孩子都好讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。
二、活動口號
“閱讀每一天，充實每一天，快樂每一天。”
三、活動準備
1.做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2.建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班級中營造一種良好的書香班級氛圍。
3.學生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
四、必讀書目
《中外童話》《格林童話》《雷鋒的故事》《十萬個為什么》《益智故事》《成語故事》
五、讀書措施
1.每天早晨利用十五分鐘進行閱讀。
2.每周有一小時的親子閱讀時間，家長和孩子共同徜徉在書香世界。
3.經常在班內開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等讀書會，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
4. 每月一次評選班級讀書小標兵，并隆重地進行獎勵表彰。
六、讀書要求
1.讀書時要用心去讀，要帶著問題去讀；
2.讀書過程中要隨時與身邊的同學進行交流，并做好讀書筆記，寫寫讀書心得；
3．參加班級的讀書交流活動，想全班同學表達自己的讀書想法。
雖然閱讀不是萬能的，但沒有閱讀卻是萬萬不能的。如果把學生所受的教育比作一枚硬幣，那閱讀就是能使這枚硬幣閃光的物質。打開“閱讀”這扇窗，用智慧、堅持和愛心，為孩子經營一個美麗多彩的童年，從而給他們搏擊風雨的翅膀，贏得精彩的人生。
班級讀書計劃
二年級4班
一、指導思想
二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
二、閱讀內容
延承一年級，繼續以《格林童話》等“小人書”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優秀兒童讀物，歷史知識，自然讀物等。
三、達到目標
（1）閱讀淺顯童話集、寓言集；
（2）誦讀古詩；
（3）學會做一些填充式閱讀筆記；
（4）能準備自己的“采蜜”集,學會做簡單的摘抄。
（5）積累一定的成語、格言、警句，背誦古詩30篇,優秀詩文20篇（段）；
（6）讀完一本必讀書，推薦書目等，學年閱讀總量不少于3萬字。
（7）完成課外語文20篇。
（一二年級新課程標準閱讀要求：“積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。）
與一年級相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學生體驗到閱讀的快樂。
四、閱讀教學的方法及進行措施：
1、以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找并閱讀。
2、鼓勵學生，把自己獨特的感受或優美的詞語背下來。
3、每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學生全面參與。
4、組織好閱讀比賽來調動學生閱讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀后感、古詩文朗誦、手抄報比賽等。
5、學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計劃。
班級讀書計劃
二年級3班
? 本學期，我擔任二年級語文課教學，小學低年級養成學生“課外閱讀的興趣和習慣”是極其重要的。但由于低年級學生識字不多，閱讀起來有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據低年級學生的年齡特點及認知水平,特制定二年級課外閱讀計劃如下：
一、指導思想：
培養學生的課外閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍，讓學生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎。
二. 活動實施
（一 ）時間安排：
閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由安排，每天讀書時間不少于半小時。雙休日每天讀書不少于一小時。
（二）確定書目：
教師在讀書內容上不能放任自流，教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目，一部分根據本學期的語文教學內容推薦相關的課外閱讀書目，另一部分可由學生推薦。讓學生根據推薦找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個自己的閱讀書目。最后班級制定出總書目公示在教室內，師生共同監督實施情況。
（三）解決書源
一.適量買書。對一些好書可想法買下來。
二.廣泛借書。向同學借（或換），向班級圖書角借，向學校圖書館借，借來的書，讀書效果可能更好。
三.去固定場所讀書。可去學校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀。
四.設立圖書交易角。
1.捐書活動。以自愿為原則，發動學生向班級圖書角捐書，安排好圖書管理員，做好記錄，妥善管理，建立借閱制度。
2.學生在圖書交易角可自由交換圖書。
三.、班級措施：
1、教師注意引導學生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎。要求學生讀書必做筆記，期中、期末各開展一次優秀讀書筆記的展覽評比活動，并主辦相關內容的手抄報或黑板報。
2、各班創建好“書香教室”，可以設計班級“書香園地”，內容可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等，渲染班級讀書氛圍。
3、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。
4、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間，教師可以推薦朗讀一些優秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣，又能增進師生感情。
5、各班圍繞各月活動內容進行閱讀安排，保證每位學生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過“我是小小朗誦家”等活動，培養學生讀書的興趣。。
??? ?6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學生積極讀書。
?? 四、總結評比。
? 1、進行“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動。
2、進行優秀讀書筆記的評選活動。
3、進行優秀讀書小報的評選活動。
二年級推薦書目：
?
《安全自救100》《少兒新編課外讀物——謎語精選》《少兒新編課外讀物——成語故事》《孩子一定要知道的50個禮儀》《禮儀寶寶》《小學生法律知識讀本》《自己做決定》《兒童自我保護故事》《勤學故事》《誠信故事》
?
《中華傳統美德故事》《大名人，小故事》《格林童話》《千字文》《安徒生童話》《影響孩子一生的101個經典童話 》《阿凡提的故事》《背唐詩》
?
《中國民間故事》《伊索寓言》 《成語三百則》《 一千零一夜》
?
班級讀書計劃
二年級2班
一? 指導思想：
一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄于它的調，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！
二、活動目標
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。
2、通過活動，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動構想
1、營造一個書香班級
⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
⑵ 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌
4、建立“班級圖書角”。學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。
6、指導做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。
7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
8、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
9、 評比“讀書好兒童”
⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個"小星星"；
⑵ 自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。
?
班級讀書計劃
二年級1班
童年閱讀是為人的成長打下精神底子的過程，是讓人們的頭腦和精神變得澄明、豐富、深刻和美好起來的過程。我作為一名語文教育工作者，也是學校圖書管理員，我們有理由也有責任用童年閱讀來守望兒童心靈的故園，讓我們的孩子多一份語言的醇厚與靈動，多一份精神的豐裕與深廣。
??? 一、?制定個人讀書計劃
??? 引導學生選擇好書并制定好自己的個人的讀書計劃，引導學生充分合理地利用課余時間來閱讀。如安排課間、中午午讀的時間，放學后的時間，周六、周日的休息時間等。每天讀書不得少于半小時，每天安排課前五分鐘進行匯報交流，形式可以多樣：講故事、表演、續編故事、經典誦讀等，盡量讓學生感到讀書趣味多多，努力讓學生的課外閱讀意義多多。
??? 二、??讀書來源
??? A：鼓勵學生從家帶書看。
??? B：動員學生節約零錢去買有意義的書。
??? C：在班級內組建讀書角，指派管理員，在班中開好小小圖書館。
??? D：動員家長也參與到讀書活動中來，在家中不僅自己讀書，更要為孩子創造讀書的條件。
??? 三、??讀書會的主題活動
??? a、主題活動之一：每周開一次讀書交流會
??? b、主題活動之二：好書共分享（向同學推薦好書，并說明理由，）
??? c、主題活動之三：經典片段朗誦
??? e、主題活動之四：評比、表彰
??? 四、讀書內容
??? 1、童話故事 成語故事 寓言故事 民間神化 科普知識 兒童漫畫?
????2、本班級學生必讀書目????《格林童話》《安徒生童話》?《中國成語故事》 《寓言故事》《神話故事》
??? 3、必讀文章：
??? 1）童話：《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》
??? 2）成語：《邯鄲學步》《亡羊補牢》《洛陽紙貴》《畫蛇添足》
??? 3） 寓言：《狐貍和烏鴉》《寒號鳥》
??? 4）神話：《女媧補天》《后羿射日》?
??? 五、?具體計劃安排：
??? 九月份 ：1.發起讀書倡議 2.下發調查問卷 3.建立讀書角
??? 十、十一月份：讀書會的實踐：
??? 1.第七周（10.9——10.13）童話：《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》?
????2.第八周（10.16——10.20）成語：《邯鄲學步》《亡羊補牢》《洛陽紙貴》《畫蛇添足》
??? 3.第九周(10.23——10.27）寓言：《狐貍和烏鴉》《寒號鳥》
?? 4.第十周10.30——11.3）神話：《女媧補天》《后羿射日》
?? 十二、一月份： 讀書匯報展示
?? 1.經典片段朗誦
?? 2.搜集讀書名言
?? 3.制作小書簽
?? 4.交流讀書感受:《賣火柴的小女孩》《白雪公主》《灰姑娘》?《畫蛇添足》《狐貍和烏鴉》
?? 5.評選優秀，“我是讀書小能手” 并頒發獎品。
讀書計劃(9)
教師讀書計劃教師讀書計劃300字教師讀書計劃200字
教師讀書計劃300字教師讀書計劃200字
辛店二小教員讀書方案作為一團體，最恐怖的是靈魂空虛和肉體萎縮。
正如周國平先 生所說： “由于生活的壓力和物資利益的誘惑，大伙兒都把目光和肉體 投向外部世界，不再關心自己的內心世界。
其結果是靈魂日益萎縮和 空虛，只余下了一個在世界上閑適不止的身子。
關于一團體來說，沒 有比這更可悲的情形了。
”幸免進入這種“更可悲”狀況的最可行的 辦法，是教員務必“關心自己的內心世界” ，追求自我的靈魂空虛和 肉體生長。
那樣，怎么樣才干使教員具有空虛的靈魂和時常生長的肉體 呢？答案一定是——讀書。
只好讀書， 同時在讀書的同時停止實際追求、 反思和寫作，才是完成教員專業化停頓，并進而促進教員人一輩子停頓和 性命生長的最好的途徑。
一、讀書運動的意義： 1、學校可延續停頓的需求。
教員是新課改新教材的實行者，如 果教員全體修養跟不下情勢停頓的需求， 勢必會妨礙新課改的深化貫 徹落實，也勢必會妨礙學校全體辦學程度的提升。
因此，教員作為學 校停頓的最要緊要素務必增加本身學習， 并努力將學習與教學任務聯 系起來，不只要有一桶水，還要使自己的學咨詢成為一條永不干枯的小 溪，永時常流的死水。
真正以實踐舉動改善本身教學行徑，推進學校 的停頓。
2、教員專業停頓的需求。
教員要取得本身的停頓，務必依賴學 習這一行徑，以提高本身專業的修養，從而推進自己的專業停頓，實 現自己的積極主體價值，專業閱讀必不可少，文學滋養尤為嚴重。
3、維護師道威信的需求。
多元經濟學咨詢時期，教員作為學咨詢權 威的籠一致去不復返，要提高自己應對課改和多元文明的沖擊，使自 己不負于教員這一榮耀稱號，維護作為教育者的威信。
二、讀書運動的目的：
1、引導教員豎立“讓讀書成為一種習氣，讓讀書成為一種情趣”的意 識，積極踐行“立教以學為先，立學以讀為徑”的學習理念。
2、倡議與書為伴思想，營建深沉的書香氣氛，教員與先生讀專著、賞 名著、頌經典、寫隨筆，讓校園充溢深沉的人文氣息。
3、構建一支師德高尚、修養優秀、構造合理的學習型教員隊列。
三、讀書運動的對象： 運動對象要緊為學校全部教職工。
四、讀書運動的內容： 1、名人傳記。
名人一輩子長歷程的動人故事對教員學習生活提供有益的借 鑒。
2、教育家的書。
教育家的著作包括著對本身實際的針對性思考，本身 教育實際的時效性經驗，對教員詳細任務有多方面的啟示和指點作用。
3、專業書。
時常學習最新的專業書籍，了解現代學習實際及辦法，讓 自己的專業學咨詢準時更新換代，順應新課改的要求。
五、讀書運動的措施： 1、充分應用圖書室、閱覽室現有藏書及報紙雜志停止閱讀，可 依照所教學科抉擇合適自己教學的書來讀。
2、每周至少閱讀一篇教育教學相關文章。
3、學期末上交讀書筆記一本許多于 5000 字。
歸入年終考核。
4、學校經過組織展開“讀書心得體會” “我愛慕的一本教育專著”征 文等，推進讀書方案的實施。
巴丹說： “閱讀不能改變人一輩子的長度，但能夠改變人一輩子的寬度。
閱讀不能改變人一輩子的終點，但能夠改變人的終點。
”教員們，為了以 后我們的人一輩子照舊豐厚多彩，為了不被社會、被時期、被先生、被我 們的小孩所剔除，我們應把讀書作為改日的抉擇，讓我們自己翻開書 本，翻開自己的生長之門，走向人一輩子停頓的最洼境地吧！
教員讀書方案（2011-2012 學年第一學期）高新區辛店鎮第二中心小學 2011 年 8 月
讀書計劃(10)
四年級年級閱讀計劃
一、指導思想：
為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學校文化建設，扎實推進素質教育，四年級根據學校要求，開展了讀書活動。
二、活動目標
1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，和書成為好朋友，讓他們養成好讀書、勤讀書的好習慣。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學生的語文綜合素養。
3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
三、讀書口號：“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”?
四、推薦學生讀書的篇目：
????1、師生共讀：《綠野仙蹤》、《草房子》
??2、必讀書目：《假如給我三天光明》、《木偶奇遇記》、《愛的教育》
?? ?3、選讀書目：班級圖書角的圖書，也可以到學校圖書室去借閱
五、準備階段
1.做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2.建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、文學等等。
四、活動階段
（一）宣傳發動，制定計劃。
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：每天下午第三節課，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天學生在家庭閱讀時間不少于20分鐘。
2、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，共讀一本書，父母和孩子互換角色讀書，促進家長參與讀書活動的積極性，增強家長讀書的意識，更好的為學生做榜樣，為形成良好的家庭閱讀氛圍打好基礎。
（二）實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排十五或二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，讓讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、每周周五下午第三節課開展交流活動，分期分批的讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。比較優秀的作文、讀后感發表在班級展板上。
3、老師做好前期的導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記本中，做好每天的摘錄和讀后感（短文不少于100字）
4、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閱讀的能力。為了提高閱讀能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
5、利用辦黑板報、唱古詩、講故事、古詩配畫，制作讀書小報等活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀課外書，并做好親子共讀反饋卡，再由家長將與孩子共讀課外閱讀情況做簡單簽署。
7、利用好微信平臺，利用21天養成習慣的方法，將孩子讀書的照片，制作美篇進行宣傳和記錄，這樣不僅幫助學生自己堅持讀書，養成良好的習慣，同時也能激勵其他同學讀書。
8.充分利用好手機軟件“為你誦讀”，從易到難引導學生嘗試朗讀，提高學生的朗讀水平，激發學生對朗讀的興趣，從而在其中發現語言的魅力，更好的促進學生的閱讀！
（三）總結評比。
1、每月分批開展講故事比賽，聊書會，古詩文演唱比賽，讀后感寫作比賽。
2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀小明星”、“背誦小明星”、“寫作小明星”。
書是人類進步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
四年級班級讀書計劃
一、讀書目標：
書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學校開展“營造書香校園”的讀書活動，我班也積極開展讀書活動,以激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養成好讀書、勤讀書的好習慣。讓他們在讀書中體驗到快樂，在讀書中增長知識。
二、推薦學生讀書的篇目：
1、師生共讀：《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》
2、必讀書目：《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》《愛的教育》《草房子》
3、選讀書目：《柳樹風聲》《長襪子皮皮》《笨狼的故事》《蘭心的秘密》《時代廣場的蟋蟀》《烏丟丟的奇遇》《雄獅女巫和衣櫥》《魔法師的帽子》《大林和小林》《鼴鼠的月亮河》 我們《淘氣的故事》《花婆婆》
三、讀書時間及措施：
1、每位學生在老師的引導下制定好個人的讀書計劃，充分合理地利用在學校的課余時間來讀書。
2、學生除了在學校不定時地開展讀書外，還得充分利用在家的時間每天安排至少三十分鐘閱讀時間認真讀書，并做好摘抄，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。 使寫作成為一種享受和消遣。
3、開展“師生共讀”、“親子共讀”活動，讓家長參與監督，提高閱讀效果，同時也讓學校的創建書香校園活動帶動每一個學生的家庭，創建書香家庭也要落到實處。
4、開展讀書交流活動，讓學生把自己最喜歡的文章或認為精彩的書，介紹給大家一起分享。開展好書大家看活動，學生之間互相交換看書。
5、教給學生有效的方法，指導學生學會閱讀。引導學生根據閱讀書目的不同，選擇不同的閱讀方法，做到不動筆墨不讀書。積累好詞好句、好篇，引導學生養成寫讀書筆記、讀后感的習慣。
6、充分利用好班級圖書屋的書，做到按時更換，做到人手一本好書，讓學生不僅在自覺中讀到了好書，同時也培養了學生自覺愛護圖書，真正踐行“讀書好，好讀書，讀好書”的口號。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在我們的共同努力下，我們班的同學將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中學會做人！ 做到“勤學、知理、健康、知禮”。
讀書計劃(11)
讀書活動計劃計劃
讀書活動方案方案活動主題：“校園溢滿書香 好書伴我生長”輔導思想：書本，是人類名貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的柱石；讀書，是人們重要的學習辦法，是人生斗爭的航燈，是文明傳承的通道，是人類前進的階梯。讀書應當是一個人日常的生活辦法，抱負的教育“應該注重讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程變革的布景下,展開讀書活動，也是進步教育教學質量的有效途徑。為了擴展學生閱覽量，添加學生的言語堆集，活潑校園文明，促進學生的特性展開，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習氣，并活潑合作校園展開的的讀書活動，特制定此讀書方案。活動意圖：1、經過讀書活動，激起學生的讀書熱心，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習氣。2、經過讀書活動，豐厚學生的課外閱覽量，培育學生課外閱覽的才能，大力促進學生常識的更新、思想的活潑、歸納本質的進步。3、經過讀書活動，推動書香班級、書香校園建造，在校園內構成酷愛讀書的杰出習尚，不斷提高我校的辦學檔次。活動要求：1、搞好宣揚發起。充分使用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我生長”讀書活動的宣揚發起，盡力營建杰出的課外閱覽空氣。2、做好班級圖書引薦作業。班級根據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生引薦一批好書。要充分使用現有資源，發起學生借閱、傳閱、網上閱覽、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。一起樹立班級圖書角，發起學生捐書，并辦理好圖書角。3、加強對學生的讀書輔導。教師的輔導要樹立在一起閱覽的基礎上，要教給學生讀書辦法，使學生在讀書中增加常識，明理明理、陶冶情操，享用生長，學會做人、處事、往來，從而在班級、年級內構成好讀書、讀好書的稠密文明空氣。4、把讀書活動與教育教學作業緊密結合。5、深入展開讀書活動。依照方案安排學生展開讀書活動，寫讀書筆記、摘抄卡等，也能夠采納主題班會和進行社會調查等方式，多角度地展開讀書活動。還能夠展開方式多樣的比賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、常識比賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。6、班級每個學生制定自己的讀書方案，并請教師家長擔任監督方案的執行情況。7、合理安排讀書時刻，確保守時、定量完結讀書使命。平常一般每天讀書不少于１小時（在校園使用課余時刻自在讀不少于半小時，在家庭擠時刻讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱覽的聯系。活動宣揚標語：1、我讀書，我高興。2、書香伴幼年，才智享終身。3、與書本為友，與大師對話。4、與書本為伍，與經典對話，與才智同行。活動效果展現：1、舉辦讀書征文比賽：征文方式能夠是評論，能夠是讀后感，也能夠敘說讀書過程中發作的小故事。2、舉辦背古詩比賽、講故事比賽、讀書常識比賽、演講比賽。3、每學期舉辦一次“讀書溝通會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書引薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會。4、舉辦書簽制造、報刊剪緝、個人著作集錦、讀書手抄報、讀書生長冊等展評活動。5、展開 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱覽明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。附錄：學生讀書引薦書目：《假設給我三天光亮》《葉圣陶神話》《小學生感恩爸爸媽媽全集》《八十天環游地球》《哈利&S226;波特》《小學生必背古詩》《百科全書》
