作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于高中生優秀作文大全6篇 , 供大家參考選擇。
高中生優秀作文大全6篇
【篇1】高中生優秀作文大全
紐帶
余秋雨在《文化苦旅》一書中有言：一個民族、一個國家、一個人種，其最終意義不是軍事的、地域的、政治的，而是文化的。之所以這樣說，在我看來是因為，文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的，它如一條紐帶，牽系著個人、歷史、未來。
最顯而易見的，文化之紐帶作用對社會每個個體之間都有影響。在《先秦諸子選讀》序中說一個忽略了“善教”即良好道德教化的民族，其所獲得的發展也一定飽含著被發展了的破壞力、傷害力。而阻止這破壞的善教，正是文化。是仁愛、惻隱之心，讓我們對未曾謀面的陌生人伸出援手。是言必信、行必果，讓我們能堅守對朋友的承諾。是孔孟儒道深入心中，讓我們在異國他鄉相逢時能意識到我們都是同宗同源的華夏子孫。
自然，這文化的紐帶不是形成于某個特定的時代，而是如一條長河，蜿蜒曲折，綿延五千年踏時空而來。正如李澤厚在《美的歷程》一書中所言，解決文化之紐帶的秘密，也許正在于，承載著古代文化的藝術作品中的情理結構和今人的心理結構有著某種同構關系和影響。比喻一下，就是文化之所以能如紐帶一般牽系著今人古人，是因為我們的腦海中都有相同的“掛鉤”，使我們能彼此相連。這紐帶是“一點浩然氣，千里快哉風”的自在逍遙；是“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的恣意豪邁；是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的愛國熱血……是這樣的一條條紐帶，讓我們跨越時空，與先哲對話。
我自信的想，文化紐帶不僅一端連著社會個體、歷史，它的另一頭，一定還牽系著未來。駝鈴悠揚的絲綢之路幻化為一列列疾馳的高鐵，駛出國門；在世界各地隨處可見孔子學院，學中文如今也成為了熱門；太極、中醫，京劇，一系列帶有鮮明的中華傳統文化特征的事物正在走向歐洲、美洲……
個人、歷史、未來，都被一條名為文化的紐帶緊緊、緊緊的相連。我，和許多如我一般的普通人，站在世界的東方，一手牽著歷史，一手系著未來，眺望遠方……
【篇2】高中生優秀作文大全
優秀高中生評語大全精選
這篇關于優秀高中生評語大全精選，是筆者特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
引導學生鍛煉自己能力的評語
1.聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在老師心中你是一個非常可愛的傳統女孩。你有優秀的思維素質，學習上你努力、執著、向上。良好的學習習慣是你成績優秀的保證。你待人謙和，不驕不躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。老師真誠地希望你努力開拓學習的深度和廣度，高三能有更大的突破。
2.你性格內向，積極進取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭；你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，成績優異，真的難能可貴。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機會鍛煉自己。
3.你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。老師希望你能鍛煉自己的能力，做一個全面發展的好學生！
引導學生持之以恒的評語
1.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎？學習是要*持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！
2.你是全班綜合能力測試過關的的女生，說明你各方面素質都不錯。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感！你嚴于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學習，使自己變成一個各方面都優秀的女孩。學習切忌：“一曝十寒”！只要你持之以恒，相信理想大學的門會為你而開的。
3.你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，經過一個學期的調整，老師驚喜地發現你已完全適應了高中學習生活，半期考中的表現證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。
4.這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好學生。看到你的成長，你的進步，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至會做的更好。
5.我們班進步最快的要數你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高，真令人欣喜！開朗活潑的你，有很強的上進心！老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。
引導學生進行知識積累的評語
1.你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研；積極參加有益的體育活動；有較強的集體榮譽感；班級工作中，你能認真負責地完成老師布置的任務，在同學中有一定的威信。但本學期在作業上出了一些問題，一定要想辦法改正過來；學習上，理科成績有一定的優勢，而文科成績則比較薄弱，其實文科的學習很注重平時的積累，只要注意平時持之以恒地復習，合理安排好各學科的學習時間，你的學習成績必將會有一個大的飛躍的。老師對你隨時都抱以的期望！
2.你不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛；你做事踏實、認真、為人忠厚，是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養的好學生。在學習上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業，經過努力，各科成績都有明顯進步，你有較強的思維能力和學習領悟力，學習也有計劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發揮出來，學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力，要知道，成績的提高需要平時對知識的日積月累、需要多思善問，還要關注學法。老師相信，在不久的將來光榮榜會有你的名字。
3.學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷地進行積累，才不會埋沒你良好的天資。
4.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與。希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，總結方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會達到希望的目標。
引導學生培養堅強毅力的評語
1.在賽場上，你奮力拼博，是班級和學校的驕傲，你總是用優異的體育成績向老師和同學們報喜；在課堂上，你朗朗的讀書聲和積極的發言總是讓老師感到欣慰。其實你有聰明的頭腦，對問題有獨到的見解。如果上課更專心，字能始終如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守紀，你一定會更棒！只要你在學習上也有在運動場上的那種堅強意志和不懈努力的精神，我相信，不久的將來，我們一定能看到一個更加出色的高中生的。
2.經過老師和同學的幫助，你的學習目的明確了許多，學習態度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，努力彌補自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
3.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規守紀；高二階段學習穩定，成績優良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學習和生活中能保持良好的發展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。
4.在理科的學習上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統全面，這得益于你基礎扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信；你的英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你的發展。希望能在平時多做練習，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學會把握機會，才能順利到達理想的驛站。
5.你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關切之情；對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達著你的心聲，標示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學習更有上進之心，較之以前踏實肯學了，成績有了較大的提高。望高三的你，確立目標，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現你的理想。
6.你是一位熱情、大方、誠實的好學生，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，需要堅強的毅力和較強的信心。老師希望你能把握每一天，在學習和生活中有意識地培養自己戰勝困難的信心和毅力。經過努力，老師相信你會成為一個更優秀的學生的。
引導學生改進學習方法的評語
1.你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學生；運動會上不僅你發揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累；對學過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優秀的同學請教，吸取他們學習的精華。只要努力，老師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。
2.你總是默默無語，埋頭奮斗；你雖然沉穩內向但話到投機也能侃侃而談；你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致；在學習上你能夠按部就班地完成每一個環節，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。
3.你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人；你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色；你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
4.你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的學生。只是老師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心？其實你很優秀！你善解人意，熱心幫助有困難的同學，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現在的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！
5.你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現，動作協調，廣播操動作優美，被體育老師選中，成為校領操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學習上有上進心，但缺乏有效的學習方法，不知該如何去做。期末復習期間，有作業未交的現象。學習的要訣是勤奮多問，認真聽講，按時交作業，請認真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高的。
6.你是一位聰明的學生。可你有時顯得不那么的聰明。自習課上，你常常走神，無精打采。其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復習，不懂的問題及時向老師和同學請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學習方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習當中去。
7.你是善良、樸實、懂事的學生，你做事一貫認真，經常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學生。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。
【篇3】高中生優秀作文大全
高中生優秀作文600字【三篇】
【篇一】
成功，是個多么誘人的字眼啊!很多人都企望成功，但是，在現實生活中，卻有這樣的情況：有人取得了成功，在事業上碩果累累，為社會、為人類做出了貢獻，受到人們的稱頌，他的名字和業績被載入了史冊，為人們永世敬仰和祟拜;有人終生沒有取得成功，在事業上平平庸庸，無所成就，結果是老來空傷悲。
世界上有沒有成功的“秘訣”"?自然，那種神秘的寫成“天書”的“秘訣”是沒有的，那只不過是神話或者幻想而已。但在現實生活中，作為成功條件的“秘訣”是存在的。對此，仁者見仁，智者見智。有人認為，能否成功在于胸懷大志和老實肯干;有人認為，能否成功在于是不是勤奮;還有人認為，能否成功，關鍵在于一個人的機遇，如此等等。
在我看來，這些說法不無道理，但也都不盡如人意。一個積極的自我形象是成功的第一步;自信，是成功的第一“秘訣”。自信是煤，成功就是燃燒的火焰。
人各有所長，各有所短。一個人看不到自己的短處，容易自傲，固然不好;但是，看不到自己的長處，必然自卑。存在自卑心理的人，怎么能鼓起生活、事業的風帆?又怎么能達到光輝的彼岸呢?
阿基米德、伽利略、居里夫人、張衡、竺可楨等古今中外廣為人知的科學家，他們之所以能取得成功，首先是因為有遠大志向和非凡的自信力。英國發明家莫爾斯，原來是一位畫家，但他對電磁學非常有興趣。1932年從事電報機的創造，經過五年多的刻苦鉆研，他制造成功了一臺電磁式發報機。這臺電報機很粗糙，遭到許多人的冷嘲熱諷。在外界壓力下，莫爾斯沒有灰心，他堅信電報機對人類是有用的，更堅信：“我能干!”又經過幾年的努力，電報機終于被各國普遍采用，并揭開了人類通信歷史的新篇章。
莫爾斯和其他成功者的經驗告訴我們，從自信、立志到成功的路程，是用堅韌和毅力鋪成的。法國微生物學家巴斯德說過：字典里最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊"基石"上建立我的"金字塔"。
他說的“等待”，不是消極坐等，而是要有韌性，有百折不撓的毅力。
國家為青年取得成功創造了得天獨厚的條件，但是，路還要靠自己走。一個人如果總是自慚形穢，存在自卑心理，他永遠是個失敗者。當然，自信到成功的基礎是具有淵博的知識和腳踏實地的努力。
青年朋友，愿你樹起自信，堅定信心，楔而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。
【篇二】
瑞典的一位平凡的女詩人安娜有這樣的詩句：“我當然看見在歐洲的那些人，坐在桌邊的男男*。我也生來只為，而且長大只為：在世上做安娜。”我被她強烈的心聲深深地感動了，也許我們每個人到這世上都肩負著最偉大的使命，那就是做的自己。
曾經看到過一句話：“人活著，就是為了有一天會死去，也許是句很悲觀的話吧，但是若是試著理解也許另有一番景致，我們活著，不就是為了有朝一日可以毫無遺憾的死去，在如夏花般絢爛的生命結束后平靜的像秋葉一樣死去，這一世，短短數十年，我們為的不過是做的自己。
看過一部電影，叫做《丑女大翻身》。講述了一個因肥胖和丑陋而選擇為心愛的人全身整形的女孩子的蛻變，整形后的她憑著美麗的外表和本就天生用來唱歌的好嗓子成了一位著名的歌手，從此以珍妮的身份生活著，她可以不再偷偷的望著自己暗戀了許久的那個人，可以不再像從前為身材而煩惱，可以不再偷偷躲在幕后為別人假唱配音，只是她的朋友離開了她，而她也無法與自己的父親相認，她拋棄了原來的生活和原來的自己，最后，她鼓起勇氣向大家澄清了事實，重新成為了漢娜，找回了自己，做了的自己。
也許很多時候，我們都忘了欣賞自己，總是對自己不滿意，缺乏自信；也許很多時候，我們都太愛想象，不肯接受現實；也許很多時候，我們都會不知所措，不知道活著的真正目的，不知道該怎么過著，為誰活著。其實，當我們開始愛自己的時候，一切都會變得，愛最真實的自己，做的自己，為了做自己，存活在這個世上，向所有人證明的自己便是我們這一生最終的目的，無論走上哪一條路，向著這個終點努力前行，是奮斗，更是責任，對自己負責。
做的自己，陶淵明走向了自然，尋找自己心靈的歸屬；屈原投向了汨羅江，為了自己的愛國心；三毛流浪了一生，緣于對自由的向往；金岳霖選擇了等待，為林徽因記掛一生。隨心，隨性，便是我們這一生的境界，而這一境界，又要有多少世俗的阻礙，只不過選擇好屬于自己的一條道路就值得了，因為這樣就是的自己。
做的自己，我們可以猶豫，但不能放棄，我們可以改變，但不能墮落，我們可以有夢，但不能只有夢。要朝著自己的理想一步步努力，一次次完善自己，無愧于人生，做的自己。
【篇三】
手中又是一份讓人不堪入目的數學成績，我無奈地苦笑，因為淚水還沒有流出來，就早已蒸發干凈。我在望不到頭的街道上漫無邊際地走著，旁人的存在仿佛和我無關，我不能與他們融入歡樂的氣氛中去。
文才頗好，成績優異的她的來信是我的精神支柱，我把我無限的憂傷與煩惱告訴了她，她很快來了回信，信上說：“只要努力，不求結果，便能問心無愧……”她的話似乎讓我獲得了一點點安慰與勇氣。
又是一封飄逸著桂花香的來信，信上是一些關于數學的問題，是一些幾何圖形，她想要我幫她做一做，我雖然不愿看，但還是硬著頭皮看下去，突然發現我竟然會解，這是道挺簡單的題，我有些興奮地把答案寫在信上，結尾我寫道：“這是挺容易的題，你成績那么好，怎么不會呢?……”
盼望著，盼望著，她的信終于來了，又是一道題，我認真地看了，在旁邊飛快地給出答案，我輕松地呼了一口氣，看了那封信的結尾：“你覺得簡單?我覺得這些題好難哦!……”
漸漸地，我在信中練的習題比課堂上的還多!我主動得買些卷子做完后讓老師幫忙改一下，老師笑著說我有進步。
我將期末優異的成績在信上告訴她，她在信中說她是年級前三，同時，她也告訴我一個秘密，那些題是她早就練爛了的，但為了提高我的信心，她才說是連她也不會的題目……我微笑著在一張飄逸著桂花香的紙上寫上三個字：“謝謝你!”幾乎是同時我感覺我的臉頰輕輕滑落著兩滴液體。那液體是涼涼的，但信是溫暖的。
沒錯，淚是涼的，但心是溫暖的!
【篇4】高中生優秀作文大全
高中生作文
1.今天我18歲
1993年11月4日 晴
今天我滿18歲。告別16歲的花季，穿越17歲的雨季，18歲該是走向成人的季節了。以往每逢我的生日，全家人都要忙個不亦樂乎：媽媽會為我蒸“壽糕”，煮紅雞蛋，爸爸會送我一份別致的小禮物，就連小妹也要為我獻上幾句甜甜的祝語。如果是在學校，同學們還會為我舉行生日晚會，唱生日祝福歌。然而今天，他們都各自忙去了。既然沒人為我慶賀，那我就自個兒為自個兒祝福吧!摸摸口袋，正好揣著昨天收到的一份稿酬，于是就出門了。先給自己買一份生日禮物。想要一套牛仔眼已經很久了，今天就圓了這個心愿吧!我隨著人流涌進百貨大樓，看上一套挺派的牛仔服，拿過來往身上比試了一番，很滿意，可抬頭看看穿衣鏡里的自己依舊無精打采，才明白我需要的不是這個。站在陽光明媚的大街上，我一點兒也高興不起來。還是找人聊聊吧!“自己的生日為什么不能送給人歡樂呢?”阿文的活令我一陣心動，對呀，祝賀別人不也是一種更好的快樂方式嗎?走進書店，買下一套精美的賀卡。我要在其中最美麗的一張上面寫下最溫馨的祝福——獻給媽媽最最深情的謝意，感謝她18年前的今天在痛苦中誕生了我；我還要獻一張給爸爸，謝謝他18年來對我的養育之恩；獻一張給老師，感謝他的諄諄教導；剩下的就送給我的朋友，請他們同我共享歡樂。
“你終于長大了!”夜晚，當我獻上賀卡時，爸爸驚喜地凝視良久才輕輕吐出這么一句，而媽媽幸福的表情則與柔和的燈光相互輝映，令我感受到了前所未有的歡樂。
“我長大了!”我終于完成了從男孩到男子漢的成長過程，賦予了自己以“大人”的定義——懂得關心別人不正是成人的標志嗎?
2.孩子，我愿意
你為什么背著這么大的麻袋?麻袋裝得滿滿的，豎起來比你還要高，兩條粗粗的繩子已深深勒進你的肩膀，你小小的身影裹在夕陽的余輝里，不知你已經在這條山路上來來回回背過多少袋了。你皺著的眉頭張開的嘴巴想要告訴我們什么?晚風吹送，我用心傾聽——“拾柴，為了上學!”我的心在為你感動，孩子，如果可能，我愿意是你的老師，我一定會為有你這樣的學生而高興和自豪，我會把你的故事講給別的同學聽，讓他們知道他們是多么幸運。我會把更多的關心和愛護給予你，為你溫書，為你講解，盡我微薄的力量幫助你。為了讀書，為了求知，你早早地背負起生活的重擔，這本不是你這樣的年齡所應負起的責任啊!平常，看到班上有些學生比穿戴比誰會玩就是不比學習，作為老師的那份傷心和困惑只能化作深深的嘆息，哎，多么希望我的學生也像你這樣求知若渴!
孩子，你是不幸的。你的家鄉一定還比較貧困，你的家庭一定不富裙，否則你不會小小年紀就挑起生活的重擔。可你又是幸運的，因為在這樣的家境下，你的父母還能讓你繼續上學，雖然是那樣的艱難，想想那些跟你同齡的被貧窮逼得永遠失去了讀書的機會的孩子，你應該感謝父母的一片苦心和愛心，他們不想讓你重復他們沒有文化的痛苦。孩子，挺直你的脊梁吧，童年時候的這段磨煉會成為你一生用之不盡的精神財富，坎坷不平的人生路上無論遇到何種挫折和磨難你都不會害怕。如果我是你的父母，我會為有你這樣的兒子感到欣慰，雖然我不能給你物質上的優越享受，可是我會盡全力給你全部的愛，讓你的童年和其他孩子一樣快樂。
夕陽已經躲到西邊的山溝里去了，小鳥也倦棲在窩里，媽媽已在喊你吃晚飯。孩子，回家吧，還有作業要做，明天還要早起上學呢，回家吧……?
3.人生是一場較量
你屏住氣，鼓足勁，抿嘴、瞪眼、頭發直豎，好斗的小公雞一般。知道你在干什么?對，是在較量，一場游戲式的小較量。
可是，你虎頭虎腦、稚氣可人，初生牛犢般壯健無畏的小子，我要告訴你，其實，人生，是一場大較量。
相信么?其實你已全然處在了有意無意的較量之中了。游戲時，你在較量輸贏；學習中，你在較量成績；生活上，你在較量優差。別人勝了你，你老大不高興，你根本不服氣，你揮拳捋袖，非要爭斗到底。學習成績比同伴差了一分，你暗暗地哭了，然后擦干淚，暗暗地你下決心，暗暗地和他較勁，一定要趕超他才高興。生活上受了挫折，你不相信眼淚，你只相信奮爭。
是啊!人生處處有較量。有時是和別人較量，有時是和環境較量，有時則是自我較量，和膽怯、和自私、和狹隘、和惰性……這樣的較量無休止，伴你一生。
有人說：戰勝自己，才會前進。你，扳手腕的小子，懂得這些么?從眼神看，你充滿了自信，你志在必勝。你不知道，這其實正是你已戰勝了自己的結果呢。
有較量，就會有勝負，就會有強者和弱者，就會有評判，就會有喝彩。強者昂首挺胸，弱者垂頭喪氣。那么，你是準備做強者了?那么，你的生活是少不了常遇常新的較量。
加油!小朋友，或者大朋友。人生的路那么長，在人生的跑道上，我們要越過多少次的較量啊，也許會一次比一次兇險。但是，我將永遠是你忠實的啦啦手，我將永遠站在人生路口，為你的較量振臂吶喊。
愿我們都是人生較量場中的強者。
4. 相會在一九九七年——給香港中學生的一封信
親愛的香港中學生朋友：
你們好!也許，你們會驚訝一個從未謀面的大陸中學生會給你們寫下這樣一封信;也許，你們會真誠地接收我們這些大陸同學。共同的祖先和膚色，共同的語言和情感，仿佛在催促著我們，真希望善解人意的信送去我們真摯的問候……
朋友們，你們現在正在做什么?是坐在窗明幾凈的教室里傾聽國文老師娓娓動聽他講授著朱自清先生明麗活潑的《春》;還是幾個湊在一塊吟誦著“紅豆生南國，春來發幾枝”?是捧著假期里在長城上拍下的精彩的一瞬，回憶著歡笑與快樂;還是戴著耳機，輕聲地哼唱著“當海風吹拂了五千年……永遠不變的是我們黃色的臉……”哦，朋友，多想此刻飛到你們身邊，迎著朝陽攀上翠綠的山丘去俯瞰大鵬灣碧藍的海水;多想突然見到你們出現在我的身邊，拉著手兒，我們同登上巍巍黃鶴樓，去聽聽江風夾著白鷗的歡叫送來的瑰麗的“迎賓曲”……
朋友，讀著余光中的《鄉愁》，我想起了你們。“從青海到黃海/魚也聽見/龍也聽見/……從這邊到那邊/你也聽見，/我也聽見……”哦，朋友，我的同胞不愿去讀那本沉重的歷史，是它，把我們的身體分開一別就近百年!
朋友，哼著艾敬的《我的一九九七》，我又禁不住想起了你們。雖然我們的年紀都沒有超過弱冠之年，但等待那一天，我們一等就是百年!朋友，我似乎可以聽見你的心跳，啊，雖然我們天各一方，但我們的心靈卻生在同一位母親的體內，我們的血脈共有著一段根!
我親愛的朋友，知道嗎?當我在電視前看到你們為救濟家鄉的災民，戴著緞帶，捧著捐箱奔走街頭時，我的眼眶紅了。在你們忙碌的身影上，我感受到了那段難分難舍的根……
我親愛的朋友，知道嗎，當我在支持北京申辦奧運的巨幅之上看到你們的簽名，我難以抑制住我那顆火熱的心。埃里克松團長說他在北京感受到了春天般的溫柔，啊，我親愛的朋友，那是因為我們都獻出了這顆真誠的心!
我親愛的朋友，知道嗎?當我在報上讀到政協副主席霍英東、馬萬棋先生的名字，從他們這兩位老者奕奕的神色之中，我似乎也看到了你們——一群同我們一樣熱情、憧憬著美好的1997年的香港中學生!
我親愛的朋友，1997年，還不到4年的時間，你是否已做好了計劃?回家鄉觀光?去泰山看紅日?去拜謁軒轅始祖?還有呢?
我親愛的朋友，1997年，正值我們的風華之年，未來等待著我們，兒子回到母親身邊并不意味著滿足，母親還要求赤子去用行動報效!1997，是個美好的時刻，但，朋友，更加美好的未來等待著我們去創造!1997，大陸——香港——我們攜起了手。1999，我們，將迎來澳門的伙伴。我們大家會在一起期盼，期盼著臺灣的伙伴們，期盼著一個富強、民主、文明的祖國!一個統一的中華!
朋友們，一起努力，相會在1997!
致最誠摯的問候!
5. 股份制在我國行得通嗎?
沒想到，最近幾年來，在我們這個社會主義國家里也試行了“股份制”。當初，有人說它富有魅力，有人卻將它視為異端。到底是好是壞呢?帶著這個問題我們(SYS經濟學社)走訪了上海第一家“股份制”試點單位——飛樂音響公司(下稱“飛樂”)。年輕的忻經理的一番話使我們有茅塞頓開之感。
回校后，為了進一步認識這個“新鮮”事物，我極力主張學校辦個經營部，象征性地試行“股份制”。于是在今年3月9日，經營部正式成立，向同學們發行了象征性的股票，每股面值1元，共發行120股，規定股息紅利一年按15%計算。兩天后，在股東會上產生了董事會，我被董事長聘請為經理。
80天的實踐，“股份制”的效果令我吃驚。
首先，“股份制”以異常迅猛的速度籌集了生產資金。我們經營部剛成立時身無分文，原擔心要好幾天才能到手的資金，如今只花了2小時便湊足了。股票被搶購一空，那場面真有點激動人心。“飛樂”起初也是赤手空拳，憑“股份制”發行股票，轉眼便籌集了43萬股本。所以我認為：作為一種新的籌集資金的方法，“股份制”深具魅力。“股份制”為什么能有如此魔力，轉眼間把消費資金轉化為生產資金呢?這首先是因為較高的股息對購買者有很大的吸引力。
其次，“股份制”解決了自主權——企業的要害問題。有效地實行了政企分開，企業的所有權和經營權得到了適當分開，實行了董事會領導下的經理全權負責制。這一點我當經理的體會是很深的。三個月來，我們只開了兩次董事會，作一些重大決策，其余各項經營事務作為經理的我都有權處理。如：在“宜川藝術節”中，經營部的桔子水以每瓶降價3分優惠出售。我認為這不會損害經營部的利益，反而能支持學校的活動，爭取到更多的顧客。于是我果斷地作出決定，不必再請示、討論了。據了解“飛樂”開業以來，行政當局對它無權干預。他們在承接新亞大酒店的音響工程業務中，經理當場拍板，決策果斷，取得了極大的經濟效益，一掃過去那種公文旅行乃至貽誤戰機的弊端。所以我認為，企業有了自主權，就有了生命線;沒有了自主權，企業的經營權也等于零。而“股份制”恰好解決了這個要害問題。
第三點，“股份制”使企業充滿了生機和活力，調動了各方面的積極性。首先企業一經實行了“股份制”，企業必定對股東負責，于是就產生了社會壓力。這就要求企業內部的決策者和職工充分發揮積極性和創造性。另一方面，股東們的熱情也很高。拿我們經營部來說，開業時生意清淡，股東們便為我們出謀劃策，協助我們打開了桔子水的銷路，并通過關系協助我們同面包廠聯系，供應我門面包。面包的銷售又促進了桔子水旺銷。這些股東為什么這樣關心他們所投資的企業呢?我想主要是因為企業的興衰直接影響到他們的利益。還有些職工本身就是股東，那發揮出來的積極性和創造性就不言而喻了。
我明白了，“股份制”是企業的一種組織形式，資本主義利用了它，它為壟斷資本家效勞;我們利用了它，就會促進社會主義商品經濟的發展和繁榮。所以說，關鍵是看它被誰掌握。因此，資本主義和社會主義的“股份制”是不可以等同起來的。
6. 環境，它對我意味著什么?
我打開相冊，兩張新舊不同的照片跳入眼簾。舊的一張，背景是古樸、幽深的庭院，隱約可見葡萄藤架和盆盆花草，畫面恬靜、安詳。新的一張，背景是雄偉的廠房和高聳的煙囪，畫面齊整、氣派。
舊的一張是我幼時拍的，照片上的小庭院就是我的家。
那時，我家住在江南的一個小鎮里，小鎮規模不大，具有典型的江南風光。一條清澈的小溪從遠方緩緩地、靜靜地流入小鎮的中心，洗去塵埃，留下潔凈，又默默地流去。溪流的兩邊，錯落有致地分布著一個個小院落。院落前后，隨處可見一叢叢花草及一株株高大的椿樹。那是鳥雀的天堂，蟬蟲吟唱的歌臺。花香鳥語，潺潺清流，給沉靜的小鎮增添無限樂趣。
我家在小鎮的一個偏角里，顯得很清靜。在不大的庭院里，很別致地種著幾棵葡萄，藤架下，高高低低地排列著盆盆花草，院內彌漫著芬芳的花香和清新的草氣，聞著使人心醉;那碧綠的葡萄與粉紅的玫瑰紅綠相間，看了使人悅目。有時，晚上坐在葡萄架下，我偎依在父親懷里，聽他講那些娓娓動聽的神奇傳說，真是其樂融融。對于這一切，我習慣了，我從未想過，如果失去它們，對于我們，將意味著什么?……
新的照片，是在我少年時拍的。照片上的廠房是建在我家庭院的舊址上的。
幾年前，當我從頑皮的兒童長成稍稍懂事的少年時，現代工業大機器的轟鳴聲打破了小鎮的沉寂。隨著高大的廠房、林立的煙囪的出現，昔日在十萬分之一的地圖上找不到名字的小鎮，變成了今天赫赫有名的龐大的鋼鐵基地。
我是以新奇的目光來看待這些變化的。當初，我家搬進新住宅區時，對于舊日的小庭院，我還真有點戀戀不舍哩!不過，當我看到新建的樓房時立刻變得歡欣起來。這一排排樓房與小鎮的院落相比，顯得多么高大、氣派!登上平臺，我眺望小鎮的遺跡，變得無法辨認。昔日低矮的平房已被夷為平地，一幢幢樓房拔地而起;原有的大樹杳無蹤影，聳立起來的是一座座高得令人目眩的煙囪。小鎮上的炊煙與廠區的濃煙相比，顯得黯然失色;鳥雀的啼鳴與機器的轟鳴相比顯得多么衰弱無力;緩流的溪水與沸騰的鋼水相比更是難以匹敵。這些變化，曾使我多么激動，多么振奮呵!
但是，在機器轟鳴、煙囪冒煙的同時，工廠的殘渣廢料同產品一起出廠。殘渣廢料給周圍的人們帶來了憂郁與不安。花草失去了往日的鮮潤;溪水失去原有的清澈;花香為煙霧沖淡，鳥啼被噪音所淹沒。每個家庭也漸漸籠罩在煙霧塵埃之
中。我父親在煙霧、粉塵的侵蝕下，本來有病的身體變得更加瘦弱。強烈的噪音使他煩躁抑郁。他頻繁地咳嗽，使我再也聽不到他給我講故事時那柔和的聲音。對于這一切，我不能習慣。我想：如果這里任隨煙霧、粉塵、噪音所充斥，那么，對于我，對于今天的人們，對于后代，將意味著什么!
看著天空出現的濃煙，我想起了父親給我講的《天方夜譚》中那個“漁夫的故事”，產生了一個奇妙的想法。這些煙囪，多像故事中的“魔瓶”呀，冒出的煙霧又多么像“魔瓶”中的“魔鬼”。我真愿作那位勇敢的“漁夫”，把“魔鬼”降伏。而且，我還要“魔鬼”交出它隱藏的財富，為人類造福。到那時，我在原來的地方拍一張新的照片。畫面上雄偉的廠房披上絢麗的彩霞，高聳的煙囪飄出裊裊的輕煙;綠影婆娑，芳草菲菲，更為廠區增添姿色;濃密的綠葉遮擋住噪音，芳菲的草地吸收了粉塵，空氣中仿佛又彌漫著花草的芳馨，綠樹中仿佛又傳出鳥雀的啼鳴。這個環境一定比童年的更美、更好。?
7. 人與噪聲
表哥從炮火連天的老山前線又捎來了一封家信，我迫不及待地拆開信念著“……在前線，炮彈的聲音響得驚人，我戰友中竟有一半好端端的耳朵就是被那炮彈聲震聾的……”后來我又在其它閱讀中才真正明白老山戰士的耳聾與炮彈噪聲的聲壓級有關。
所謂噪聲，從廣義來說，凡是不需要的聲音統稱為噪聲。包括影響旁人工作休息及睡眠的歌聲、音樂聲。噪聲的聲壓級要用“分貝A”，就像稱量人的體重用“公斤”表示一樣。比如悄悄耳語達30分貝，可見分貝是個很小的量。
噪聲的分類
最常見的汽車喇叭聲是指交通噪聲。據統計上海市受交通噪聲影響70年代占1/3地區，現達1/2地區。1980年，北京市中心1千輛機動車發出的噪聲的平均值達80分貝，相當于大聲講話那么響。
工廠噪聲的最大值表現在織布車間，竟達100分貝，致使兩人無法對話。
施工噪聲最常見的有打樁機、攪拌機等，近距離的噪聲超過100分貝，所以晚上禁止打樁。
社會噪聲在社會活動中表現為高音喇叭聲、菜場買賣聲等;在家庭生活中表現為電視機、洗衣機等噪聲源。
噪聲的危害
噪聲是影響面最廣的一種環境污染。
l.1983年對本市淮中中學進行調查發現，從上午7：45～下午15：45交通噪聲90%以上在60到65分貝，有時竟超過85分貝。教師上課口干舌燥，聲嘶力竭;學生思想不集中，成績下降。像這樣情況的學校在全市竟達60%左右。據香港環保所介紹，香港啟德機場附近，交通干道和高速公路附近的學校，上課要用擴大器，要關閉窗戶，學生用耳機聽課。為此噪聲管理規定：等效噪聲級超過65分貝的，要裝上雙層玻璃，使用空調器，這筆投資達2.2億港幣。
2.早在1868年，英國格拉斯哥的一名醫生托馬斯·巴爾曾就噪聲對人的聽力影響進行著名的研究。他通過對鍋爐制造工、鑄模工和郵遞員三人的比較，發現接觸強噪聲的鍋爐工的聽力損害最嚴重，而郵遞員的聽力最好。可見長期處于>90分貝的噪聲環境中慢慢會造成噪聲性耳聾。紡織女工講話聲音大就是聽力損害的表現。
3.適當的睡眠是保證人體健康的重要因素。但是噪聲會影響人睡眠的質和量，尤其對于老年病人更為敏感。連續噪聲可以加快熟睡到輕睡的回轉，使人多夢甚至猛地驚醒。一般來說，睡眠環境要求在30分貝以下，相當人們喁喁細語那么輕。據國際衛生組織估計，在美國由于受不了噪聲的精神折磨，造成廠群矛盾的經濟損失補償費，每年達40億美元以上。
4.噪聲對人體生理也有影響。實驗證明，噪聲使人緊張疲勞，引起腎上腺素增加，因而導致心率改變，血壓升高。不少醫學專家認為20世紀生活中的噪聲是造成心臟病發展和惡化的重要因素。同時發現在某些吵鬧的工業行業區里，潰瘍癥的發病率比安靜環境高5倍。
5.噪聲還能引起心理上的煩惱易怒，甚至失去理智。資本主義國家曾經對犯人進行過試驗。當噪聲超過170分貝時，就有死亡的報告。另外美國全總鐵路局最近對22個月里發生的引起25名鐵路職工死亡的19起事故進行分析認為：噪聲掩蓋危險信號是這些事故的主要原因。
6.據分析，噪聲對兒童和胎兒也有一定影響。在噪聲環境下，兒童聽不清講課內容，從而不易理解，顯然阻礙了增長知識的速度。心理學家調查得到吵鬧環境下的兒童智力發育比安靜環境的低20%。另外日本還曾對1000個初生嬰兒進行研究，發現吵鬧區域的嬰兒體重輕的比例高，這些嬰兒體重在5.5磅以下，相當于世界衛生組織早產定義的體重。
噪聲的控制
怎樣降低和減少環境噪聲呢?
8.難忘的童年
人們都說，歲月就好像無情的流水，會把人們的記憶沖刷得淡淡的。但，我的童年，像小河水一樣純真的童年，像小鳥一樣快樂的童年，像藍天一樣溫暖的童年，我怎能忘記呢!
曾經有多少個迷蒙的月夜，我的心像插上了翅膀，飛回到我那可愛的小村莊，去重新吟唱我童稚的兒歌，拾回我失落的童年的夢……
1969年深秋一個雪花紛飛的早晨，我們這一家人——爸爸、媽媽，還有10個月的襁褓中的我，告別了瘡痍滿目的沈陽城，和許多不幸的人一起，走上了漫漫的“五七”道路。我們就像一片孤零零的秋葉，飄落到遼北一個四面環山的小村莊，落戶安家了。我漫長的童年生活就在這里度過了。
媽媽曾跟我說，我們當時生活是很清貧的。我卻不記得了，那時我還小，只記得我很喜歡看電影，常常鬧著爸爸媽媽領我到十幾里地外的堡子里去看，可是什么都記不住，到頭來總是在媽媽溫暖的懷里或爸爸寬寬的肩頭上甜甜地熟睡了。我的記憶這般溫暖，然而我腳上至今還有的凍瘡疤卻真實地記錄著我們的生活，訴說著那時的艱辛。
后來，我又有了個小弟弟，我們一起玩，一起鬧，快活極了。最有趣的事情是跟爸爸媽媽到我們的那塊薄薄的7分自留地里“干活”。田垅地頭，我和弟弟又是逮螞蚱，又是捉蜻蜒，忙得不亦樂乎。這時，爸爸、媽媽就會慈愛地望著我們，臉上露出欣慰的微笑——微笑中帶著幾絲憂慮。我看見，他們額頭上的汗水在熠熠發光。
就這樣，光陰如梭，我們在貧苦中度過了這平靜、愉快的時光。那個年代里，這也可算得上一種小小的幸福吧。但是，就是這種苦味的幸福，也被那無情的風風雨雨給打破了。
一個陰沉沉的下午，爸爸從他教書的農村中學里下班回家了，陰沉著臉，一種不祥的預感籠罩著我們的幼小的心。
原來，爸爸說了一句當時不該說的話，便馬上招致嚴厲的批判、審查，還遭到了不明真相的鄰人、同事的白眼和疏遠。有的小朋友聽了家長的話，不再和我一起上學、游戲了，有人還罵我“狗崽子”;在上學路上，就有人把我打得鼻子流血，還惡狠狠地說：“我就是要掐你這個‘尖子’!”我孤單地一個人走著，真害怕路上那條汪汪叫的大黃狗……
我和弟弟依偎著媽媽，委屈地哭著，就像在母親翅膀下瑟瑟發抖的小鳥。媽媽緊緊地摟著我們，只是無言地流淚。
爸爸整天鐵青著臉，砍柴，鋤地，不發一言。有時，他久久地站著，眼望著遠方的雁陣，目光中流露著憤懣和期待。
令人感動、令人流淚的是，那兒的鄉親們分得清善惡、辨得出是非、頂得住風雨!有不少鄉親們還是照常來我家作客、串門，他們說：“你們哪是那號人!總比他們成天整人的強得多!”學生們總是在地頭悄悄地對爸爸說：“我們信任您，老師!”鄉親們給我送來大把甜稈，說：“和我們的孩兒一樣玩吧，他們可想你呢!”
啊，又能和小朋友們一起嬉戲、玩耍了!我簡直像出籠的小鳥兒那樣快樂!我和伙伴們無憂地學習，快樂地游戲，生活里充滿了陽光。夏天，我們光著屁股在小河里洗澡，摸魚;到瓜田里偷瓜，被看瓜的老頭追得到處亂跑;到山里捅馬蜂窩，被蜇得一臉大包;我們會為一朵云彩是像馬還是像驢，爭得面紅耳赤：我們對著蔚藍的天空大喊大叫，喊些什么，只有自己知道;秋天，采一片紅葉夾到書里，冬天，堆起一個雪人，讓它陪伴著我們的生活;當春光明媚時，柳笛更會嚎亮地吹起!……
我是那么愛小村莊，愛鄉親們，愛我們的小伙伴，我盼望著我們早點長成大人。
一天，爸爸說，一位在醫院工作的張叔叔自殺了。我簡直有點不敢相信，那樣一個老新四軍，海軍團政委，和藹可親的老收款員，他怎么會死呢?我去問爸爸為什么，他搖搖頭，深情他說：“記住他吧，他是個好人!”
【篇5】高中生優秀作文大全
高中生優秀日記大全匯總
" .table{border-left:1px #99CCFF solid;border-top:1px #99CCFF solid} .table td{border-right:1px #99CCFF solid; border-bottom:1px #99CCFF solid; text-align:center;FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 22px; FONT-FAMILY: 微軟雅黑} .STYLE5 {font-size: x-small} " 【編輯寄語 】以下是 高中生優秀日記大全匯總 供大家參考！ 高中生優秀日記大全匯總 高中生優秀日記大全：有夢不覺高三苦 高中生日記范文精選：簡單生活 高中生日記范文：談責任 高中生優秀日記：用硬幣決定的人生 高中生優秀日記大全：感謝逆境 高中日記范文：重讀高三 高中生日記精選：珍惜所擁有的幸福 點擊查看更多信息
【篇6】高中生優秀作文大全
[轉變高中生優秀作文]初中生滿分作文大全
在含笑區的十字路口附近，有一家號稱“桂林正宗冰粉”的攤子，每天品嘗的行人絡繹不絕。孔方兄們就像滾雪球一樣進了攤主的腰包，老板娘樂得嘴都合不攏了。
正因如此，以往去這個攤點品嘗，老板娘總是摳摳兮兮地給你盛上一丁點涼粉，再漫不經心地倒上拇指見方的調料，讓你很不是滋味，總有點被“宰”的感覺。倘若你意猶未盡，還想再加些調料，老板娘就會把掃帚眉一皺，吊起老虎臉，頓時陰風慘慘，黑霧漫漫，好不嚇人！
星期六晚上與同學去閱覽室看書，路遇這家冰粉攤，正趕上口渴難耐，便坐了下來。出乎意料，老板娘笑容可掬地把涼粉端了上來，一改以往的怠慢態度。這還不算什么，更絕的是我們在談笑的時候，老板娘竟如同倒開水一般，主動地把各種調料一并倒入碗中。再看那老板娘，神采奕奕，滿臉堆笑。我愕然，深感不可思議，而身旁的同學劉某卻右手一揮，湊到我耳朵跟前毫不在乎地說：“這有什么。要知道，近期增加了好幾個冰粉攤呢！競爭對手多了，這個攤子的生意就漸漸冷清了。就在這迫在眉睫之際，攤主不得不改變態度，以服務質量取勝……
這就是競爭，激烈的商品競爭，激烈的市場競爭――一個小小的冰粉攤尚且如此，我們在學習上又何嘗不是在你爭我趕地競爭呢？努力，努力，再努力，在學習上獨占鰲頭，這又何嘗不是我們的奮斗目標呢？
感謝您的閱讀！
