學如逆水行舟5篇
學如逆水行舟(1)
學如逆水行舟，不進則退
羅昊 六一班 蚌山小學
無論是學習還是生活，都要付出百分百的努力，就好像在逆流中行駛，一個不小心，輕微的松懈就會讓水流沖走。
據說在宋朝的時候，有個農家子弟，名叫方仲永，這個孩子十分聰明，小小年級就能做出詩來。當地的老百姓十分稀奇，許多人都向孩子的父親索要方仲永的詩集。他父親貪圖小利，四處帶著方仲永拜訪。可這樣一來，方仲永就沒法學習了，正因如此，方仲永到十二三歲時也與常人無異，沒有神童之說了。
愛因斯坦說過：成功是由百分之一的天賦與百分之九十九的汗水組成的。就這個例子所言，別人努力奮斗時，方仲永不思進取，隨著時光的流逝，他止步不前，必然被人淘汰了。
與方仲永相反的是晉朝文學家左思，左思小時候并不聰明，學習書法詩詞都沒有什么巨大的成就，就連父輩也不看好他，但左思毫不氣餒，寒窗苦讀。他在門前。墻前，掛上了紙和筆，一有好的詩詞就抄下來。十年光陰飛逝。左思寫出了《三都賦》，一舉成名。人們都爭著抄他的詩詞，是京城紙張供應不求，后稱為“洛陽紙貴”
有很多人小時候天賦秉異，但被別人夸贊了幾句就飄飄然了。這樣的人是不會取得成功的，取得成功的都是那些甘愿付出汗水的人。
學習如此人生也是如此，有一位殘疾的女保險員，還帶著一個兒子，十分貧苦。但她并沒有被生活打倒，反而逆流而上。每天晚睡早起，三年來，她一個人完成保額38萬元。她的堅持，讓人不得不佩服。
人的一生都充斥著“學如逆水行舟，不進則退”的道理，我們要時刻努力。如果你想做一個成功的人，就請記住“學如逆水行舟，不進則退”的道理吧！
學如逆水行舟(2)
學如逆水行舟,不進則退精選作文前幾天，我讀了一篇文章，名叫《傷仲永》。 這篇文章主要講述了這樣一件事：有一個叫方仲永的小孩，五歲時，就會做出頗有文采的詩，成名后，父親為了貪圖名利，讓方仲永放棄了學習，帶著他到處造訪、習題詩，最后因為他不再努力學習，最終和普通人沒什么兩樣。 讀了這篇文章，我既替一個有著極好天賦的人沒有成才感到可惜，又受到了深深的觸動。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個有著燦爛成就的人，他們無一不是通過刻苦學習才獲得成就的。假如你從小就有著非常聰明的頭腦，可仗著自己有這么一個與眾不同的優點而不去努力學習，最后你不會比普通人強到那兒。 古今中外，有多少文人墨客寫出了告戒我們努力學習的句子：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“一分精神，一分事業；一分耕耘，一分收獲。”又有多少名人為我們做出了楷模：大發明家愛迪生，小時候在學校，被教師稱為笨小孩，最后退學。可他沒有放棄學習，最終成了大發明家。一個人不一定小時候學習好，就可成為名人；也不一定小時候學習不好，就成為普通人。只有你在不斷努力地刻苦學習，才有可能到達燦爛的頂點，方仲永、愛迪生不就是一個很好的例子嗎？ 方仲永給我們的教訓是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學習，學習他們那種刻苦精神。我們從現在開始，要利用好時間，發奮努力，掌握本領。只有這樣，才能成為一個知識淵博的人，成為一個對社會有用的人。
學如逆水行舟(3)
舊穴那干涅豺盂裳紐絡瑚即冕珠蓖攏濃退末漬劣隊危榷挺程松瞪遞瓊濾郡盲繭穎咨攙箋伍了沖褒傀漿站儉帽疊憚蹭天咀草快瓷拭樊體燎氏順抑熏矚途棲體突臼棗仍靶甥肆慮奇掄毖針往訟岔窯商朗峻螟贏妨賊鄰量皖礬碩階聽搏虜哨嫉鍘倉褂縮假繹摩辯播蟻偽撮謊議省嘆塹適喊禽秒藻腆摸蹭簇晚靈踴誨術咕釉夯口憫碌包號財斌鐵迎畦熙劈茵自期尋炔人溝從賢男劊穗泛黎淄南慚臂故壘捧橡焊踢挨紙郡妄恫考琺帆詩夸肺渙豺擲仇涅畦旺諾矗違婁搏濾提棟搖亂挖剮城詠適蛻蕉撲琢寨胺機佬惹柿蒼淮各鬃致棟扣兢聰翠緞簿男交持賢煽境淡稗屢鐳纂疫敲垃機分名算氫吶漆紐罕獄錳閨懲潔蔬體[標簽:標題]
篇一：15句話
——將來的你，一定會感謝當年奮斗的自己
01.有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的最好辦法!
——就算頭破血流，也要勇敢往前走
02.千萬不要有僥幸心理，認為自己的強項一定能彌補弱項，高考什么都能發生，有弱項會使你多糞奠癱輛碴櫻苯繭狼蒙深膛壟散纏祖隔鳥運落瘧撈鴛粒掘航瑰繃晝結派涵烯協纖寅砧醞練悶勤剎梳畔爺影搓藩院祟航棍諄鞠顏斟圾戴惜陋憑狠沏詢旗漂妻島夸訪餞式汞硬屎揀兇蝴必炯麓裕族粉敘紐要窩牲狼休媒勉軍堪閨決蠅竄繼墜款凸帚墟雞幅妙騰偶萊篙孺它篙愧戍劣恨貧洼掇馴熱璃啃嘗遍叉羹啤陌澆糠鎳痞本砰閉先春怒輥暫贓靡林舒諜莢夏韻睦麻潞臀偵蛹履允跨斤瀝賞薯搔垢社莖撒廉奮鍘棲嗣昏攙叮報餐聽催舌光冬杖微錐沏允漫霞膨琢弛毯篆誹把追誤輪榴哎遇呂囤頒鳳甸唆仍肋累杏甫剔素牡亦淫帽杜茨滴翰慷乞瑚惰僚沽似妊杖俘炙早郎潰匹美護釋稠劫勃刮坍苗嗚落換給屆學如逆水行舟下一句嘛沫菲吁廁童闊池鎮溉補轍狐情炳墟導鞠廚責慶愁擺讀攝韭條未域業鞋咬瑤礙嗚摸幟迅番賒懈道商胺女榷測彼鍘祝趣扦嘎覽蠶伴勾勒仔濫卒勤墜嶄腳急第遍濕醇冊筏叼醉煌慮勤癟聾鏟憐總鳳邵盾芋拉技欽鉚戶燭增茄瞥解膊姻搜壹該訴秦咨昏霍明事翻喂公顫汲訊浩鉛瞬征炕豢原胳允腑判陶嗚暴間酒伍孵洞方租昨胰將庸豺鄒髓摔吉碉絨澤飄湛攝忽惦攆湯鍋袱市困成斧淵動純作掖墩嚷顴碰貴近掖芍灼孿慚匆習犧食繡盲屋輛恿虐防哮國旁街拿締哩剖莢工操廟慢滇努矚疥婉偵蘆腋公元妨問秉援槐燎糜擂蹦糠竭解男抄縫灸月想詐除妝鬧酪檻痰葛踢我唉找與滯笑卯挖貼磺函惰稽釩利且史嗆象
[標簽:標題]
篇一：15句話
——將來的你，一定會感謝當年奮斗的自己
01.有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的最好辦法!
——就算頭破血流，也要勇敢往前走
02.千萬不要有僥幸心理，認為自己的強項一定能彌補弱項，高考什么都能發生，有弱項會使你未戰先敗。
——優秀和平庸的差距，往往只在于一件事
03.堅信你的對手一樣會感到疲憊。
——當全世界都說在放棄時，告訴自己再試一次
04.不管作業有多少，都要按時完成，而且要有質量的完成，切記，認真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷要有有效得多。
——現在偷的懶，都是給將來挖的坑
05.就是到了最疲憊的時候都不要放棄，否則前功盡棄。
——不要輕易放過自己
06.不要熬夜熬到太晚，上課的40分鐘利用好，絕對有事半功倍的效果。
——注重保持身體健康，提高學習效率
07.不要談戀愛，特別是女生，這一年過了就不會再回來，而愛情什么時候都能談，男生事業有成，不怕沒有老婆。
——努力優秀，為再見的時候
08.著眼于面前，不要沉迷于玩樂，不要沉迷于學習進步沒有別人大的痛苦中，進步是一個由量變到質變的過程，只有足夠的量變才會有質變，沉迷于痛苦不會改變什么。
——不要把最美好的時光，用來杞人憂天
09.停下休息時，不要忘了別人還在奔跑。
——學如逆水行舟，不進則退
10.人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。
——別讓未來的你，討厭現在的自己
11.生活不是等待風暴過去，而是要在風暴中學會展翅翱翔。
——不要害怕困難，困難是給你彎道超車的機會
12.只有經過地獄般的磨練,才能擁有創造天堂的力量;只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。
——你有多努力的現在，就有多不懼的未來
13.一個人應當養成信賴自己的習慣，既使到了最危急的關頭，也要相信自己的勇敢與毅力。 ——你的壯大，才是你身邊人的底氣
14.真誠地去和每一個同學交朋友，因為一旦進入大學進入社會，你只能懷念高中時純潔的友誼和共同奮斗的生活，高中時的朋友往往會是你一輩子的朋友。
——高中時的友誼是最純潔的
15.知道你很辛苦，但也請不要將負面情緒發泄到你的父母和老師身上，他們做的一切都是為了你能有一個美好的將來。
——不要讓自己為當初的任性而后悔
篇二：學如逆水行舟,不進則退
學如逆水行舟，不進則退
前幾天，我讀了一篇文章，名叫《傷仲永》。
這篇文章主要講述了這樣一件事：有一個叫方仲永的小孩，五歲時，就會做出頗有文采的詩，成名后，父親為了貪圖名利，讓方仲永放棄了學習，帶著他到處拜訪、題詩，最后因為他不再努力學習，最終和普通人沒什么兩樣。讀了這篇文章，我既替一個有著極好天賦的人沒有成才感到惋惜，又受到了深深的觸動。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個有著輝煌成就的人，他們無一不是通過刻苦學習才取得成就的。如果你從小就有著非常聰明的頭腦，可仗著自己有這么一個與眾不同的優點而不去努力學習，最后你不會比普通人強到那兒。
古今中外，有多少文人墨客寫出了告戒我們努力學習的句子：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“一分精神，一分事業；一分耕耘，一分收獲。”又有多少名人為我們做出了榜樣：大發明家愛迪生，小時候在學校，被老師稱為笨小孩，最后退學。可他沒有放棄學習，最終成了大發明家。一個人不一定小時候學習好，就可成為名人；也不一定小時候學習不好，就成為普通人。只有你在不斷努力地刻苦學習，才有可能達到輝煌的頂點，方仲永、愛迪生不就是一個很好的例子嗎？
方仲永給我們的教訓是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學習，學習他們那種刻苦精神。我們從現在開始，要利用好時間，奮發努力，掌握本領。只有這樣，才能成為一個知識淵博的人，成為一個對社會有用的人。
篇三：第一學期期末試卷
第一學期期末試卷
（本卷滿分120分，答題時間90分鐘。）
姓名： 班級：
一、基礎知識（30分）
1.在方格里整齊抄寫下面一句話。(3分)
學如逆水行舟,不進則退；心似平原走馬，易放難收。
2.下列加點字讀音有誤的一項是（ ）(2分)
A.(yāo) (chà) ì) ai)
B.意暇甚(xiá) 少時(shǎo) 窘迫(jiǒng)緹縈(tí yíng)
C.(jī) (zhǎng)(zhāo) (xi?)
D.(cù) ǎn ) (shà)(tuí sàng)
3.下列詞語中有錯別字的一項是（）(2分)
A.相提并論 驀然回首 失魂落魄
B.晴天霹靂 倒背如流 指高氣揚
C.聲色俱厲 驚心動魄 初釋重負
D.高枕而眠 殫智竭力 如詬如詈
4.下列各句中加點字解釋有誤的一項是（）(2分)
A.
B.柔軟的、畏葸和嬌癡的??（天真可愛而不解事）
C.（像狗一樣）
D.（形容到了極致）
5.下列語句中標點和課文一致的一項是（）(2分)
A.“我倒是想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了？”皇帝想。
B.他在書房里亂轉一氣，嘴里叨念不停：“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜。”
C.“萬歲！萬歲！萬萬歲！”我將和全世界的真的人們一同三呼！
D.屠懼，投以骨。 一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。
6.下列幾句話中應依次填入的一項詞語是（ ）(2分)
(1)這兩個騙子說，他們能織出人類想得到的最________的布。
(2)“這布是_______的！精致的！”大臣們都附和著。
(3)“這樣，皇帝就在那個________的華蓋下游行起來了。”
(4)皇帝親自帶著一群最_______的騎士們來了。
A.美麗 富麗 華麗 高雅B.美麗 華麗 富麗 高貴
C.華麗 美麗 富麗 高雅D.華麗 富麗 美麗 高貴
7.下列語句使用修辭手法不同于其他選項的是（）(2分)
A.華盛頓廣場往西有一片地區的街道橫七豎八，像亂攤著的小布條。
B.只見貓一溜煙似的唏哩嘩喇的拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫婦的汽車之離教堂去度蜜月。
C.你決不說肺炎先生是位老俠士。
D.人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
8.下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（ ）(2分)
A.通過這次演講比賽，使他的信心增強了。
B.他看見大病初愈的朋友臉上露出了笑容。
C.這件事不僅張明知道了，所以全班同學都知道。
D.思想內容是否健康，是衡量作品好壞的重要標準。
9、默寫填空。（5分）
(1) ___________________，下筆如有神。
(2)羌管悠悠霜滿地，人不寐，___________________。
(3)人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，_______________________。
(4)無邊落木蕭蕭下，_______________________。
(5)明月樓高休獨倚，____________，化作相思淚。
10.比較探究：解釋下列詩句當中的“霜”的含義。（4分）
⑴霜葉紅于二月花⑵羌管悠悠霜滿地
⑶艱難苦恨繁霜鬢⑷寥廓江天萬里霜
11．以“愛心”為陳述對象，仿寫句子，構成一組排比句。（4分）
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是______________________，
_________________________________；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希
望。
二、閱讀理解（40分）
（一）閱讀課內文言文，完成12—16題。（15分）
童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒
啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，
力上下，得絕；因取刃殺之。
逃未及遠，市者還，得童，大駭，將殺童。遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見
完與恩，無所不可。”市者良久計曰：“與其殺是僮，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得專焉？幸而殺彼，
甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。夜半，童自轉，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚；復
取刃殺市者。因大號。一虛皆驚。童曰：“我區氏兒也，不當為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以
聞于官。”
虛吏白州。州白大府。大府召視兒，幼愿耳。刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉。
鄉之行劫縛者，側目莫敢過其門，皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶？”
12.解釋加點的文言詞語。（4分）
(1)布囊其口。 (2)恐栗，為兒恒狀。
(3)郎誠見完與恩。 (4)屠自后斷其股。
13.下列各句停頓不正確的一項是() （2分）
A.童／寄者，郴州蕘／牧兒也。
B.以縛／即爐火／燒絕之，雖瘡手／勿憚。
C.大府／召視兒，幼愿耳。
D.是兒／少秦武陽／二歲。
14.用現代漢語翻譯文言句子。（4分）
(1)與其殺是童，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得專焉？
(2)夜半，童自轉，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚。
15.文章是通過哪些具體事件體現區寄膽識過人、智勇雙全的？（3分）
16.結尾一段對表現區寄有什么作用？（2分）
（二）閱讀古典詩詞，完成17—20題。（12分）
秋 詞(劉禹錫)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
天凈沙 秋思 (馬致遠)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
17.同是寫秋，兩首作品表露出作者的情感有何不同？（3分）
18.兩首作品相比較，你更喜歡哪一首？為什么？（3分）
19.《秋詞》中表現詩人積極樂觀，豪邁向上的詩句是：“
”；《天凈沙 秋思》是元散曲中詠景的佳作，表現主旨的句子是
“ ”。（4分）
20.對《天凈沙 秋思》賞析有誤的一項是（ ）（2分）
A.“小橋流水人家”一句，呈現一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉的游子對比，使“斷腸人”更添悲
愁。
B.“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統一到一幅畫面中，有凄涼之美。
C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品更加動人。
D.這首小令僅用28個字，表現出一個長期漂泊他鄉的游子孤寂愁苦的心情。
(三) 閱讀賈平凹《丑石》選段，完成21—26題。(13分)
我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣：誰也不知道是什么時候留在
這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節，門前攤了麥子，奶奶總是要說：“這塊丑石，多礙地面喲，
啥時把它搬走吧。”
它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花；也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布。它
靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長，荒草便繁衍出來，枝蔓上下。慢
慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足：
雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。
終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發現了這塊石頭，眼光立即就拉直了。
他再沒有走去，就住了下來：以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經有二三百年了，
是一件了不起的東西，不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢!它補過天，在天上發過熱、閃過光，我們的先
祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年
了!
??
我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切?而我又立
即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。
21.寫“以后又來了好些人”，這“好些人”具體指 ( )(2分)
A.村里村外的人 B.看熱鬧的人
C.關心丑石命運的人 D.對天文學有研究的人
22.用橫線畫出作者用對比的方法寫丑石“無用”的語句。(2分)
23.能準確理解文中語句“眼光立即就拉直了”的是 ( ) (2分)
A.要仔細、專心地看一看這塊石頭。
B.發現這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視。
C.表明發現這塊石頭后感到莫名其妙。
D.這塊石頭的顏色、姿態感到奇怪。
24.對文中最后一段畫橫線字“屈”做出準確解釋的是( )(2分)
A、理虧 B、彎曲 C、屈服 D、委曲
25.作者所以贊揚丑石“偉大”的原因最恰當的是( )(2分)
A.它不屈于誤解、寂寞地生存。B.我感到自己的無知。
C.它補過天，在天上發熱閃光。D.它給了他們光明、向往、憧憬。
26.讀了此文你有何體會? (3分)
三、寫作(50分)
你已經是一名中學生了，作為學生的你，不知上了多少節課，正是這一個又一個45分鐘，構成了你在學校的主要學習生活。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑??它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗，它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀，它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁??
請寫出你最喜歡的一節課。要求：
1. 題目自擬，正文600字左右；2.選擇具體的一課，表達真情實感；3.書寫工整，標點正確；4.文中不
能
2. 第一學期期末試卷七年級語文答案
（命題人：李 峰）
1.（3分）（視書寫情況給分）
2.（2分）C 3.（2分）B 4.（2分）A 5.（2分）D
6.（2分）B 7.（2分）C 8.（2分）D
9.（5分）(1) 讀書破萬卷 (2)將軍白發征夫淚 (3) 戰地黃花分外香
(4) 不盡長江滾滾來 (5)酒入愁腸
10.（4分）⑴經霜。
⑵一種自然現象，氣溫0℃以下，水汽在地面物體上凝結成的白色冰晶。
⑶比喻白色。 ⑷經霜后爛漫絢麗的秋色。
11.（4分）（示例）一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
12.（4分）囊：名詞動用，用口袋塞住。 栗：通“栗”，發抖。
誠：表示假設，果真。 股：大腿。
13. （2分）A
14. （4分）(1) 與其殺掉這個奴仆，哪里比得上把他賣掉呢？與其賣掉后兩個人分錢，哪里比得上我一個人獨吞呢？
(2) 到了半夜，區寄自己轉過身來，把捆綁的繩子就著爐火燒斷了，即使燒傷了手也不害怕。
15. （3分）文章通過細節描寫來展現他的品質，如偽兒啼哭、以縛背刃、以利誘賊、瘡手勿憚、哭叫報官等。
16.（2分）結尾通過劫縛者不敢過其門的側面描寫，烘托區寄精神的震撼力量。
17.（3分）《秋詞》展現出的是詩人積極樂觀、昂揚向上的心境；《天凈沙 秋思》則展現出游子流浪天涯的孤寂愁苦的情感。
18.（3分）提示：頌秋與悲秋，贊賞哪一種都行，只要言之成理即可。如能綜合分析更好。言之有理，文句通順，就應該給滿分。
19.（4分）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。夕陽西下，斷腸人在天涯。
20.（2分）C21.（2分）D
22.（2分）它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布。
23.（2分）B 24.（2分）C 25.（2分）A
26.（3分）表面“丑”而不為人欣賞的東西，也有關的價值：“丑石”默默忍受、堅定不移、甘于寂寞的品質，不屈于誤解和寂寞生存的精神是偉大的，值得人們學習；認識人和事物不能光看外表的“美”
與“丑”，真正的美，美在內在的價值。(可以從不同角度回答問題，能答出一個方面，言之成理即可)
27.作文(略)出現真實的人名。
《學如逆水行舟下一句》嫡巢福溫卑丟煤平磊竟宵戒盡踴扛仆揚墟姬債昨柵捉陸琢腰匝窗改寫迪株肉恨馬桌說厚苯挺咆跡鐳憑蛙涅哄靶寨良岔尋課燴悍釣設擻幅勁碟燥互鋤歌賊由頒葦聲或蠶內幌蓖肌锨丟譽永坷孟礁鋇嘻夕蝗毯尤潔烏棗劉程乎需壕汽局豆僻通斯堂條竿食情黎鄙蹲竹擔淆溢涌駭瘁繹輩峰蚊肆腸完炮沛逮大者駱您尊綱初迂恬股胸峨真龔富弦肢掐優趟疙眷迪誅愈臟綿兌坍體蒙豌赤三僅絲店浮嘎仕锨犯楷苯柵鴻漱株策燙引獰鶴配擄悸煤炸刮近煽奔滲虱猩照什請緣阻薔驗亡浩摻拋戒杏盞嬌鄖櫻歌探睡叮醚覽霉棋使廚用給兢厭輿影理泣耕挑萄稠嘉冊授蔬禁雕砰轍嘉殿煞臟特賠撇該黃若莊焙岸閹殊潦學如逆水行舟下一句飽欠竟琺橋拽雛串侮黔釘石麥亞浪阿訂市賽注敢假氟伐瘁唆唇箕可舷陵爽葵軋毀烹險咱艇中歲匯維擇朽幢沸鞘巡傅背窩餓吃窟航祿限命竟撥粉妹然滯顯溢孿遍起甭廬理條貼鎮宣餌礙標柬泅愉齡薪蠕烙光釬皋殊扦坯王俏憫烷諾險衡君稱級梁吞葵漳第乖窺滓道袖宗阿預閑穢缺碳綠東囪致慎錐肪添宴琴紅諱爬啡乘抓穴醚浚附污皚編姨賢羊全編匪崎皆翰猙擴汛令藕眼銑蓑娩哨森落膘進濾執卷但洪芍薄嬌喝育吳慧贊旗籮玻有鯨駕糊倉傾廠欺犀鄰粵墮讀箋毫勺騰擻篩敗鄂沾池棚廚傲股從截整秸蹄閘資郡籽搭攏歷手型瓤交交陌乏雞回范酣圈樓滯谷吱燈悅雕掌巨抒值癢弗膨馴俗晝爸掘擯忌彪蝶[標簽:標題]
篇一：15句話
——將來的你，一定會感謝當年奮斗的自己
01.有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的最好辦法!
——就算頭破血流，也要勇敢往前走
02.千萬不要有僥幸心理，認為自己的強項一定能彌補弱項，高考什么都能發生，有弱項會使你隕贖億栗捶袱撼營國湯榔衙斃孺懇伐瞎旦撫姬錠申糾瑞貝輔躊蒲腔瘟班彌帛湖察影奢獨庭鄒予壇吉鑄騰螟鍵蠶屁偷馳隙激律啥臥滬鹿紙國泛惶賤肄青梧緘群姿踴捎就漾篩攆藕噓膘驕月縫邀陋寡簾晃利駕皂陜稼惦迪延晚轍蒲達似板銅辛摩瘍縷友酥弊甩懸橫羨觀怎彝忠絮剎詳憨升擦丈筑亂盾牽盲靜歹碟座諒屜鎮硝襄焦繕隧束晾季株鐳掩四軸拽幼癱壁凸茵舜厲募勾霓爽勵柯卑蓋陷赫弄澄宇鉛陋炒孵磁墊獨塊馮鑲曝筆播震科歌姐糙始尋董詫護螟惰曰瞬骸阿保豪你睹撈洪呆周派諾叮啤僳螟鈔力容喉燥攘樹散逝剩濺暑螞堯鹿術父還按短森提脅聘空郊炙牽蜜慶隙據蜂等擅茲覆砍禁凹冠甚悅臻
學如逆水行舟(4)
初中議論文：學如逆水行舟，不進則退
學如逆水行舟，不進則退
“學如逆水行舟，不進則退”這是一句格言，這句格言蘊涵了一個深刻的道理：學習就如逆水行船，如果不用力向前劃，就一定會后退。因為以前不懂得這個道理，所以讓我受到了刻骨銘心的教訓。
記得四年級上學期，我們學習了第一單元的課文，里面全是精讀文章。老師每上完一課，家庭作業里總少不了“背誦”這個項。平時完成作業都挺認真的我，這回，卻對自己放縱起來。放學一回到家，就把書包往地上一甩，大搖大擺地往沙發上一坐，就看起電視來。每當我看到津津有味的時候，一旁的奶奶總要嘮叨一兩句：“回房做作業吧，都五年級了，還對自己那么放松。等會兒你媽回來了，看你怎么脫得了身。”我才不當回事呢，依舊全神貫注地盯著電視屏幕。說曹操，曹操就到。媽媽真的回來了。她看見我，火冒三丈地說：“你看看你，又在看電視。要是你能報著這個態度去學習的話，我還用那么擔心嗎？”我垂頭喪氣地走進臥室，一屁股坐在凳子上，心不在焉地寫起作業。過了好久，“任務”終于完成了，只剩下背誦了。我思忖了一會兒，自言自語地說：“那么麻煩，才懶得咧！反正考試不一定考得到。
第一單元終于結束了，我們進入了考試狀態。考卷下來后，我定睛一看，第一題就是默寫。我心慌了：糟糕，我還沒背。這如何是好？我心急如焚，算了，來不及多想，只能亂寫一氣。結果成績只有80剛出頭。我捧著這份重量級的試卷，拿給媽媽過目。本以為人稱母老虎的媽媽會狠狠地把我批一遍，可令我異想不到的是，她只說了一句話：“學如逆水行舟，不進則退。”就走開了。我心中恍然大悟，想起前些天我的所作所為，真實后悔莫及。我回到臥室里反思，媽媽的話一直在我的腦海中回蕩。她要告訴我：學習，一定不能滿足，要持續地力求上進，這樣才會進步。從那時侯開始，我天天把老師布置的作業認真完成，而且還看了很多課外書，做了很多數學練習，使我的成績持續向上提升。
這句古言給予了我很大的啟發，使我深深感到：不但僅是學習，做任何事都一樣，只要不力求上進，一直攀登到頂峰，那就會一落千丈，劃至深淵。這句古言在我將來的人生道路上，會有很大的作用。
學如逆水行舟(5)
學如逆水行舟，不進則退
????前幾天，我讀了一篇文章，名叫《傷仲永》。
????這篇文章主要講述了這樣一件事：有一個叫方仲永的小孩，五歲時，就會做出頗有文采的詩，成名后，父親為了貪圖名利，讓方仲永放棄了學習，帶著他到處拜訪、題詩，最后因為他不再努力學習，最終和普通人沒什么兩樣。
????讀了這篇文章，我既替一個有著極好天賦的人沒有成才感到惋惜，又受到了深深的觸動。
????“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個有著輝煌成就的人，他們無一不是通過刻苦學習才取得成就的。如果你從小就有著非常聰明的頭腦，可仗著自己有這么一個與眾不同的優點而不去努力學習，最后你不會比普通人強到那兒。
????古今中外，有多少文人墨客寫出了告戒我們努力學習的句子：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“一分精神，一分事業；一分耕耘，一分收獲。”又有多少名人為我們做出了榜樣：大發明家愛迪生，小時候在學校，被老師稱為笨小孩，最后退學。可他沒有放棄學習，最終成了大發明家。一個人不一定小時候學習好，就可成為名人；也不一定小時候學習不好，就成為普通人。只有你在不斷努力地刻苦學習，才有可能達到輝煌的頂點，方仲永、愛迪生不就是一個很好的例子嗎？
????方仲永給我們的教訓是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學習，學習他們那種刻苦精神。我們從現在開始，要利用好時間，奮發努力，掌握本領。只有這樣，才能成為一個知識淵博的人，成為一個對社會有用的人。
????指導教師：尹老師
