派對課程[1] 它是中國共產黨組織的一門教育共產黨員和積極分子的課程。 以下是為大家整理的關于黨課講稿：傳承紅色基因黨史學習的文章9篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 黨課講稿：傳承紅色基因黨史學習
近日，黨史學習教育動員大會在北京召開，習近平強調，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。作為黨員干部，我們要提高思想認識和政治站位，主動作為，營造紅火學習氛圍，創新靈活學習方法，從而做到學有所獲，以優異成績迎接建黨一百周年。
火——營造學習氛圍，做到紅紅火火。習近平總書記指出，“在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。”可見，黨史學習重要性不言而喻，各級黨委（黨組）要充分利用“三會一課”、網絡平臺、專欄等途徑宣傳典型事跡，引導廣大黨員干部見賢思齊，同時廣泛開展研判分析、繪畫展覽、詩歌朗誦、短視頻拍攝等豐富多彩的活動，形成人人參與、人人爭當黨史宣傳員的濃厚學習氛圍。廣大黨員干部則要提高思想認識和政治站位，以“功成不必在我，功成必定有我”的理想信念指導行動，讀原著，悟原理，積極參與黨史學習，利用下鄉調研、入戶走訪等時機將黨史帶入百姓家。
活——創新學習手段，做到方法靈活。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出，“要發揚馬克思主義優良學風，明確學習要求、學習任務，推進內容、形式、方法的創新，不斷增強針對性和實效性。”廣大黨員干部要以黨中央印發的《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》為準則，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，發揮自我才能，行使黨員權利，履行黨員義務，主動擔當作為，積極進言獻策，力求在學懂弄通落實黨史學習上創新學習方法、內容、形式，最大限度調動全黨乃至全社會黨史學習積極性。
獲——強化理論運用，做到學有所獲。習近平總書記強調，“我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平。要更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。”如果黨員干部以工作忙為借口，或僅僅是盲目學習，采取走馬觀花的學習方式，而不知道學以致用，這是不行的。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”廣大黨員干部要深刻把握黨史學習重要性，建立黨史學習領導小組，鼓勵相互監督，積極探索“學習——反饋”的學習機制。不斷對歷史進行分析總結，積極探索歷史經驗結合工作實際，形成一套“以史為本”的工作方法。
第二篇: 黨課講稿：傳承紅色基因黨史學習
近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。筆者認為，學習黨史是為了干好工作，也是一種責任所在，是一種擔當、一種信念，一種克服本領恐慌、能力不足的“妙藥良方”。
學習黨史要做好規劃，井然有序。學習是永恒的“必修課”，是一項長期性系統性的過程，學習黨史是一項重要任務，來不得半點馬虎。計劃是良好的開端，打表推進才能“細水長流”，制定學習規劃，保證學習更有條理，明確時間表，確定學習路線圖，豐富學習形式，有序做好集中學習與個人自學，營造出想學、好學、愛學的積極性，杜絕填鴨式學習、任務式學習、被動式學習。學習黨史一刻都不能麻痹、一刻都不能松懈、一刻都不能疲軟。把零散的時間“焊接”起來，以永不滿足的狀態去對待學習；
把專門的時間“統籌”起來，以追求卓越的姿態去對待學習。避免陷入“平面化”的知識焦慮，落入淺嘗輒止的學習路徑。
學習黨史要入腦入心，走深踩實。學習是一種生活態度、工作責任和價值追求。立足學習黨史的“出發點”，找準學習黨史的“興奮點”，把牢學習黨史的“結合點”，注重學習黨史的“落腳點”，掌握學習黨史的“主動權”，填補黨史空白、盲區。把黨史嵌入靈魂、融入血液，踏踏實實彌補精神軟肋、認認真真補強知識弱項，用知識的力量抵御精神空虛、意志消沉，哪怕以最笨、最累、最原始的方法學習黨史，悟出道理，也格外有成就感。學習黨史來不得蜻蜓點水擺樣子，流于形式端架子，絕不能有“三天打魚兩天曬網”的錯誤念頭，來不得“先把工作干好，學習的事情往后推一推”的歪曲見解。
學習黨史要服務群眾，解決難題。學習黨史和推動工作不能脫軌，把學習黨史轉化為工作動力和成效，防止學習和工作“兩張皮”。脫離群眾樹斷根，融入群眾“魚得水”；
主動深入群眾“找答案”，自覺融入實踐“摸活魚”。多走村入戶，深入田間地頭察民情，村頭巷尾訪民意，挨家串戶聽民聲。多聽聽街頭巷尾“風雨聲”、張家李家“窗外事”，放下官架子，當好泥腿子，“宅”在機關接不到地氣，“貓”在車內看不到實情，“浮”在面上聽不到真話。在群眾煩事、苦事上多磨練，多花點心思、多用點精力解決好群眾的“急難愁盼”之事，掛在心上、說在嘴上、記在腦中的操心事、煩心事、瑣碎事。
第三篇: 黨課講稿：傳承紅色基因黨史學習
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。知史愛黨、知史愛國，才能不忘初心、牢記使命。黨員干部要從學習黨史、新中國史中弄清楚我們從哪里來、往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的，從歷史源頭上追尋我們黨的初心使命，更好推動主題教育深入開展。
古語講“以史為鏡、可以知興替”。歷史是最好的教科書，是最好的營養劑。從1921年到2020年的98年，是我們黨艱苦卓絕、風雨兼程的奮斗史，從1949年到2020年的70載，是我們新中國昂揚向上、闊步前進的發展史。幾十年來，中國共產黨人始終把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”作為初心和使命，矢志不渝、拼搏奮斗，創造了燦爛業績、造就了偉大輝煌，新時期下，學好黨史國史，更顯得尤為重要。
學黨史國史，做到對黨忠誠。從革命先烈李大釗到抗日名將左權，從鐵人王進喜到時代楷模張富清，一代又一代共產黨人在艱苦卓絕的考驗中不變色、不變質、不變心，始終以忠誠之心詮釋著一名黨員的初心和使命。當前，面對各種思潮的沖擊，面對形形色色的誘惑，我們更要從黨的奮斗歷程中、國家的歷史巨變中、革命先烈的精神財富中汲取力量，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，進一步樹立聽黨話、跟黨走的信念，努力做好新時代的優秀黨員干部。
學黨史國史、積極為民服務。共產黨的歷史就是一部為民服務、為民解憂的奮斗史。新時期下，作為黨員干部，要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，深刻認識到為民服務是黨員初心，更是責任操守，要堅持以人民為中心，把人民群眾放在心中至高位置，認真傾聽群眾呼聲、反映群眾訴求，解決群眾困惑，以“千方百計謀發展”“千錘百煉贏信任”的態度投入到具體工作中，敢于擔當、勇于作為，努力當好為解憂、為民紓困的“服務員”。
學黨史國史、堅持廉潔自律。學史用史，就要學出一顆戒懼之心。1956年9月，朱德在黨的八大上發言時曾說，共產主義者應當是沒有私心的人。守初心、擔使命，就是要始終保持“如履薄冰，如臨深淵”的謹慎態度，自覺用黨的紀律和規矩規范言行，始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止，努力以嚴格的作風建設凈化黨風政風，樹好樹優自身形象，全力助推工作取得新進展、事業取得新輝煌。
關鍵詞：初心使命
第四篇: 黨課講稿：傳承紅色基因黨史學習
全體黨員要“三個堅持”讀懂黨史激昂斗志
盛夏時節，習近平總書記來到吉林四平，走進四平戰役紀念館，重溫崢嶸歲月，緬懷革命英烈，激勵吾輩斗志。在新時代讀懂歷史，特別是黨史、新中國史對每一名共產黨員鑒往知來、汲取英雄氣概、增強斗志、不忘初心、勇擔使命都具有特殊的意義。如何讀懂？“三個堅持”可謂有效之法。
堅持從身邊的人和事入手，讀懂黨史和新中國史，實事求是地激昂斗志。“打四平很難，犧牲很大。”參與過四平戰役外圍作戰的二爺爺，曾經很嚴肅地對我說過。作為我崇拜的偶像，戎馬一生的老軍人，能有這樣的判斷和評價，使少年時代的我徹底顛覆了一些影片所展示的戰爭場面和斗爭情節，更深刻地觸摸到了解放戰爭中斗爭的殘酷和艱巨，更深刻地理解了新中國是烈士鮮血鑄就的。我們學習黨史、新中國史最有效的辦法，就是要從身邊的資源入手，堅持用身邊的人和事，用鄉土紅色資源，以實實在在的人、事、情、景來提煉精神、品質，來升華領悟英雄氣概，實現讀懂的目的。
堅持以感人的細節切入，讀懂黨史和新中國史，心潮澎湃地激昂斗志。“一定很疼的，都打穿了。”兒時的夏日樹蔭下，我撫摸著三爺爺小腿肚上被子彈貫穿的傷疤，對曾經在抗美援朝中九死一生的老戰士生出崇敬之情。時下，有關邱少云、黃繼光英雄壯舉的爭論已經“偃旗息鼓”，但在個別群體仍然暗流涌動著一些所謂的“不可思議”“怎么可能”。我們學習黨史、新中國史最佳的辦法，就是要從細節切入，堅持用感人的細節、用生動的情景、用透徹的言語，以激昂澎湃的情感抒發，高揚敢于斗爭、不怕犧牲的精神，來激發和培養英雄氣概，實現激昂斗志的目的。
堅持以系統的思維為統領，讀懂黨史和新中國史，無比自信地激昂斗志。正如習近平總書記所指出的，“四戰四平，這只是我們革命過程中、武裝斗爭過程中的一戰。我們從八一南昌起義走過來，井岡山斗爭、艱苦卓絕的長征、抗日到解放戰爭、抗美援朝，這只是其中的一戰。”我們學習黨史、新中國史最好的境界，就是要從時局出發，不拘泥于一個局部和一段時期，堅持用系統化思維，用橫貫全球的視野，用縱觀千年鑒往知來的智慧，來引導9000多萬的我們，很好地學習中共黨史、新中國史。因為，唯有用系統化的抽象思維來學史讀史，我們才能夠懂得創業難、守業更難的真諦，進而激發斗爭精神，以前所未有的自信，充滿斗志地守住中國共產黨創立的社會主義偉大事業，并世世代代傳承下去。
關鍵詞：習近平,組織部
第五篇: 黨課講稿：傳承紅色基因黨史學習
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。當前，在全黨開展中共黨史學習教育，正當其時、意義重大，必將進一步激勵廣大黨員干部不忘初心、牢記使命，在新時代建功立業。
“明鏡所以照形，古事所以知今。”黨史雖成久，但歷久彌新，一部中國共產黨黨史，是一部與困難和矛盾斗爭的歷史，記錄著中華民族的苦難輝煌與滄桑巨變。我們只有全面系統地學黨史、層層深入地悟黨史、知行合一地踐黨史，才能夠更加科學準確地總結歷史經驗、把握歷史規律，才能夠從黨史中汲取精神養分，進一步堅定“四個自信”，增強開拓進取的勇氣和力量。在新的歷史起點上，開展黨史學習教育，就是要深入開采蘊含在其中的思想“富礦”，讓黨史重放光彩。
全面系統“學”。黨史中積淀著寶貴的思想資源、斗爭智慧，為新時代堅定信仰信念信心提供了豐厚營養。要原汁原味、原原本本地系統研讀黨史，以學黨史來啟迪思想、啟發思維，不斷強化危中尋機、化危為機的本領，提升準確識變、科學應變、主動求變的能力；
要把黨史的不同階段貫通起來一體學，循著黨領導全國各族人民從勝利一步步走向勝利的奮斗足跡，細細品讀黨史波瀾壯闊的生動畫卷，在學習黨史中強化黨性修養、堅定奮斗意志，著力擦亮初心底色，背起行囊再出發。
層層深入“悟”。黨史學習，基礎在學、關鍵在悟。要緊扣歷史維度悟黨史，不能把黨史的各個歷史時期孤立開來看，更不能把黨史與歷史割裂開來學，而是要把黨史放在整個歷史發展的大潮流、大趨勢中來思考和認識，著力從學黨史悟黨史中讀懂歷史的分量，涵養以歷史視角看問題的能力素養；
要緊貼初心使命悟黨史，堅持以黨的初心使命為切入點來研讀黨史，深刻感受黨史的歷史厚重與精髓要義，感應黨始終以人民為中心所釋放出來的強大磁場，切實從本質上把黨史悟深悟通悟透。
知行合一“踐”。學習黨史貴在踐于行。學黨史不能為了學而學，而是要知行合一地用于指導實踐、推動工作。作為黨員干部，就要從黨史中不斷汲取實踐智慧，把黨史作為“指路明燈”，深入總結過往的經驗和教訓，增強對前進道路上風險和挑戰的前瞻性思考和預見性研判，做到以史為鑒、拜史為師，走穩走實前行之路；
要把黨史內化于心、外化于行，在黨史學習中增強實踐定力和實踐能力，做到敢于實踐、善于實踐，確保在大事難事面前有靜氣、顯擔當、敢攻堅，著力在實踐中提升黨史學習的深度厚度。
第六篇: 黨課講稿：傳承紅色基因黨史學習
挖好黨史這座“富礦”
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。當前，在全黨開展中共黨史學習教育，正當其時、意義重大，必將進一步激勵廣大黨員干部不忘初心、牢記使命，在新時代建功立業。
“明鏡所以照形，古事所以知今。”黨史雖成久，但歷久彌新，一部中國共產黨黨史，是一部與困難和矛盾斗爭的歷史，記錄著中華民族的苦難輝煌與滄桑巨變。我們只有全面系統地學黨史、層層深入地悟黨史、知行合一地踐黨史，才能夠更加科學準確地總結歷史經驗、把握歷史規律，才能夠從黨史中汲取精神養分，進一步堅定“四個自信”，增強開拓進取的勇氣和力量。在新的歷史起點上，開展黨史學習教育，就是要深入開采蘊含在其中的思想“富礦”，讓黨史重放光彩。
全面系統“學”。黨史中積淀著寶貴的思想資源、斗爭智慧，為新時代堅定信仰信念信心提供了豐厚營養。要原汁原味、原原本本地系統研讀黨史，以學黨史來啟迪思想、啟發思維，不斷強化危中尋機、化危為機的本領，提升準確識變、科學應變、主動求變的能力；
要把黨史的不同階段貫通起來一體學，循著黨領導全國各族人民從勝利一步步走向勝利的奮斗足跡，細細品讀黨史波瀾壯闊的生動畫卷，在學習黨史中強化黨性修養、堅定奮斗意志，著力擦亮初心底色，背起行囊再出發。
層層深入“悟”。黨史學習，基礎在學、關鍵在悟。要緊扣歷史維度悟黨史，不能把黨史的各個歷史時期孤立開來看，更不能把黨史與歷史割裂開來學，而是要把黨史放在整個歷史發展的大潮流、大趨勢中來思考和認識，著力從學黨史悟黨史中讀懂歷史的分量，涵養以歷史視角看問題的能力素養；
要緊貼初心使命悟黨史，堅持以黨的初心使命為切入點來研讀黨史，深刻感受黨史的歷史厚重與精髓要義，感應黨始終以人民為中心所釋放出來的強大磁場，切實從本質上把黨史悟深悟通悟透。
知行合一“踐”。學習黨史貴在踐于行。學黨史不能為了學而學，而是要知行合一地用于指導實踐、推動工作。作為黨員干部，就要從黨史中不斷汲取實踐智慧，把黨史作為“指路明燈”，深入總結過往的經驗和教訓，增強對前進道路上風險和挑戰的前瞻性思考和預見性研判，做到以史為鑒、拜史為師，走穩走實前行之路；
要把黨史內化于心、外化于行，在黨史學習中增強實踐定力和實踐能力，做到敢于實踐、善于實踐，確保在大事難事面前有靜氣、顯擔當、敢攻堅，著力在實踐中提升黨史學習的深度厚度。
關鍵詞：學黨史
第七篇: 黨課講稿：傳承紅色基因黨史學習
近日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。筆者認為，學習黨史是為了干好工作，也是一種責任所在，是一種擔當、一種信念，一種克服本領恐慌、能力不足的“妙藥良方”。
學習黨史要做好規劃，井然有序。學習是永恒的“必修課”，是一項長期性系統性的過程，學習黨史是一項重要任務，來不得半點馬虎。計劃是良好的開端，打表推進才能“細水長流”，制定學習規劃，保證學習更有條理，明確時間表，確定學習路線圖，豐富學習形式，有序做好集中學習與個人自學，營造出想學、好學、愛學的積極性，杜絕填鴨式學習、任務式學習、被動式學習。學習黨史一刻都不能麻痹、一刻都不能松懈、一刻都不能疲軟。把零散的時間“焊接”起來，以永不滿足的狀態去對待學習；
把專門的時間“統籌”起來，以追求卓越的姿態去對待學習。避免陷入“平面化”的知識焦慮，落入淺嘗輒止的學習路徑。
學習黨史要入腦入心，走深踩實。學習是一種生活態度、工作責任和價值追求。立足學習黨史的“出發點”，找準學習黨史的“興奮點”，把牢學習黨史的“結合點”，注重學習黨史的“落腳點”，掌握學習黨史的“主動權”，填補黨史空白、盲區。把黨史嵌入靈魂、融入血液，踏踏實實彌補精神軟肋、認認真真補強知識弱項，用知識的力量抵御精神空虛、意志消沉，哪怕以最笨、最累、最原始的方法學習黨史，悟出道理，也格外有成就感。學習黨史來不得蜻蜓點水擺樣子，流于形式端架子，絕不能有“三天打魚兩天曬網”的錯誤念頭，來不得“先把工作干好，學習的事情往后推一推”的歪曲見解。
學習黨史要服務群眾，解決難題。學習黨史和推動工作不能脫軌，把學習黨史轉化為工作動力和成效，防止學習和工作“兩張皮”。脫離群眾樹斷根，融入群眾“魚得水”；
主動深入群眾“找答案”，自覺融入實踐“摸活魚”。多走村入戶，深入田間地頭察民情，村頭巷尾訪民意，挨家串戶聽民聲。多聽聽街頭巷尾“風雨聲”、張家李家“窗外事”，放下官架子，當好泥腿子，“宅”在機關接不到地氣，“貓”在車內看不到實情，“浮”在面上聽不到真話。在群眾煩事、苦事上多磨練，多花點心思、多用點精力解決好群眾的“急難愁盼”之事，掛在心上、說在嘴上、記在腦中的操心事、煩心事、瑣碎事。
第八篇: 黨課講稿：傳承紅色基因黨史學習
學好黨史要做到“三huo”
近日，黨史學習教育動員大會在北京召開，習近平強調，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。作為黨員干部，我們要提高思想認識和政治站位，主動作為，營造紅火學習氛圍，創新靈活學習方法，從而做到學有所獲，以優異成績迎接建黨一百周年。
火——營造學習氛圍，做到紅紅火火。習近平總書記指出，“在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。”可見，黨史學習重要性不言而喻，各級黨委（黨組）要充分利用“三會一課”、網絡平臺、專欄等途徑宣傳典型事跡，引導廣大黨員干部見賢思齊，同時廣泛開展研判分析、繪畫展覽、詩歌朗誦、短視頻拍攝等豐富多彩的活動，形成人人參與、人人爭當黨史宣傳員的濃厚學習氛圍。廣大黨員干部則要提高思想認識和政治站位，以“功成不必在我，功成必定有我”的理想信念指導行動，讀原著，悟原理，積極參與黨史學習，利用下鄉調研、入戶走訪等時機將黨史帶入百姓家。
活——創新學習手段，做到方法靈活。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出，“要發揚馬克思主義優良學風，明確學習要求、學習任務，推進內容、形式、方法的創新，不斷增強針對性和實效性。”廣大黨員干部要以黨中央印發的《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》為準則，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，發揮自我才能，行使黨員權利，履行黨員義務，主動擔當作為，積極進言獻策，力求在學懂弄通落實黨史學習上創新學習方法、內容、形式，最大限度調動全黨乃至全社會黨史學習積極性。
獲——強化理論運用，做到學有所獲。習近平總書記強調，“我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平。要更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。”如果黨員干部以工作忙為借口，或僅僅是盲目學習，采取走馬觀花的學習方式，而不知道學以致用，這是不行的。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”廣大黨員干部要深刻把握黨史學習重要性，建立黨史學習領導小組，鼓勵相互監督，積極探索“學習——反饋”的學習機制。不斷對歷史進行分析總結，積極探索歷史經驗結合工作實際，形成一套“以史為本”的工作方法。
關鍵詞：學黨史
第九篇: 黨課講稿：傳承紅色基因黨史學習
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。當前，在全黨開展中共黨史學習教育，正當其時、意義重大，必將進一步激勵廣大黨員干部不忘初心、牢記使命，在新時代建功立業。
“明鏡所以照形，古事所以知今。”黨史雖成久，但歷久彌新，一部中國共產黨黨史，是一部與困難和矛盾斗爭的歷史，記錄著中華民族的苦難輝煌與滄桑巨變。我們只有全面系統地學黨史、層層深入地悟黨史、知行合一地踐黨史，才能夠更加科學準確地總結歷史經驗、把握歷史規律，才能夠從黨史中汲取精神養分，進一步堅定“四個自信”，增強開拓進取的勇氣和力量。在新的歷史起點上，開展黨史學習教育，就是要深入開采蘊含在其中的思想“富礦”，讓黨史重放光彩。
全面系統“學”。黨史中積淀著寶貴的思想資源、斗爭智慧，為新時代堅定信仰信念信心提供了豐厚營養。要原汁原味、原原本本地系統研讀黨史，以學黨史來啟迪思想、啟發思維，不斷強化危中尋機、化危為機的本領，提升準確識變、科學應變、主動求變的能力；
要把黨史的不同階段貫通起來一體學，循著黨領導全國各族人民從勝利一步步走向勝利的奮斗足跡，細細品讀黨史波瀾壯闊的生動畫卷，在學習黨史中強化黨性修養、堅定奮斗意志，著力擦亮初心底色，背起行囊再出發。
層層深入“悟”。黨史學習，基礎在學、關鍵在悟。要緊扣歷史維度悟黨史，不能把黨史的各個歷史時期孤立開來看，更不能把黨史與歷史割裂開來學，而是要把黨史放在整個歷史發展的大潮流、大趨勢中來思考和認識，著力從學黨史悟黨史中讀懂歷史的分量，涵養以歷史視角看問題的能力素養；
要緊貼初心使命悟黨史，堅持以黨的初心使命為切入點來研讀黨史，深刻感受黨史的歷史厚重與精髓要義，感應黨始終以人民為中心所釋放出來的強大磁場，切實從本質上把黨史悟深悟通悟透。
知行合一“踐”。學習黨史貴在踐于行。學黨史不能為了學而學，而是要知行合一地用于指導實踐、推動工作。作為黨員干部，就要從黨史中不斷汲取實踐智慧，把黨史作為“指路明燈”，深入總結過往的經驗和教訓，增強對前進道路上風險和挑戰的前瞻性思考和預見性研判，做到以史為鑒、拜史為師，走穩走實前行之路；
要把黨史內化于心、外化于行，在黨史學習中增強實踐定力和實踐能力，做到敢于實踐、善于實踐，確保在大事難事面前有靜氣、顯擔當、敢攻堅，著力在實踐中提升黨史學習的深度厚度。
