交流，漢語詞匯。拼音：jiāoliú信息互換的過程。彼此間把自己有的提供給對方。下面是小編為大家整理的主題教育活動經驗交流中班范文(精選9篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【篇1】主題教育活動經驗交流中班
今年是中國共產黨成立的100周年，習近平總書記指出：“在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。”通過近期對黨史的學習，讓我深受啟發。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強的過程，蘊含著中國共產黨帶領人民創造一個個輝煌和奇跡的經驗與智慧。
在我看來，黨的歷史學習不僅僅是教科書上的重大歷史事件，也不僅僅是新聞上被高度關注的黨歷史事件，而是遍布在各位普通黨員身上的點點滴滴歷史事件，是口口相傳，也可以是身邊發生的一件小事，每一位普通黨員為人民群眾默默付出、堅守崗位，只要能夠牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求的事件，都能構成“黨的歷史”。通過對黨史的學習，我作為一個黨員的使命感、責任感再次提升，今后我將，積極發揮黨員模范作用。
“求木之長，必固其根；欲流之遠，必浚其源”，我作為國內最早期的虛擬現實行業從業者，更要發揮自身所長，引導更多的人主動地去學習黨史。我深信，利用VR等新媒體手段能夠有效突破地域和時空的限制，提升黨史教育的傳播力、影響力和感染力。“VR＋黨建”也會成為我們探索的全新路徑，成為講好黨史的新技術和新路徑。
【篇2】主題教育活動經驗交流中班
兩天的培訓雖然短暫,但彌足珍貴，學習內容豐富、學習形式多樣、活動安排緊湊。專題授課、訪談教學、現場參觀、體驗教學，更有在社區辛勤耕耘多年的老書記、社區干部、志愿者們將寶貴的社區經驗毫無保留地傳授給我們，進一步開拓了我們的思路，提高了洞察問題、分析問題和解決問題的能力。下面，我結合實際，談談自己的一些感想。
本次培訓班百步亭社區將多年來的建設成果為我們做了全方位的展示。
在專題授課部分，xx書記以《不忘初心牢記使命譜寫社區居民美好生活新篇章》為題，將23年來的社區治理經驗傾囊相授，用親身經歷真正詮釋了“紅色引擎工程”的重要指引作用，只有把黨的建設貫徹到社區各項工作中，才能更好地發揮黨員干部模范帶頭作用，真正確保黨組織的領導核心地位。并從家訓家風、鄰里親情、文化活動、志愿服務、居民公約和網上生活多個方面將社會主義核心價值觀落實落細落小，其中的萬家宴、社區燈展等更是將社會主義核心價值觀轉化成生動實踐。
訪談教學環節，張麗書記的《五寶工作法》，陳文琦書記分享的社區治理方法，呂新海老師在志愿服務工作中的付出與奉獻，宋秋卓主任解讀“互聯網+”的線上模式，為居民提供指尖上的社區服務，讓我們看到了百步亭社區在基層社區建設中的激情和活力。在體驗教學和參觀教學部分，我們近距離感受到了來自百步亭社區居民、志愿者以及社區工作者的熱情和發自內心的快樂。
紅色物業、抱抱團、日記婆婆、幸福E家等志愿者服務隊深入人心;談心吧、書畫社、大講堂等活動各具特色;社區志愿服務全國聯絡總站、中國社區網專業高效;婆媳對夸、兩長四員和樓棟道德論壇讓人印象深刻;分組討論中，張青蘭書記分享的親身經歷，讓我看見了身為一名社區工作者的無私奉獻和責任擔當。
百步亭社區始終把握住宣傳的主陣地，將紅色文化牢牢扎根在社區居民心中，培育居民的價值取向、社區榮譽感和歸屬感，著力破解聯系服務群眾最后100米的難題，聚民心、暖人心、筑同心。
黨建為根、民生為本，百步亭社區正是通過黨建引領，通過服務凝聚親情、在傳承中推成出新，使得社區治理體系不斷完善、治理能力不斷提高、志愿者隊伍不斷壯大，使社區居民親如一家，永遠跟黨走。
通過這幾天的參觀學習，我相信我們200位學員都真真切切的感受到了百步亭社區如家一般的溫暖。同時也建議各位學員，為自己鼓掌點贊，因為我們是帶領社區群眾實現偉大中國夢的實踐者、引領者、推動者，厲害了百步亭，厲害了社區工作者們。
【篇3】主題教育活動經驗交流中班
創先爭優活動開展以來，我院緊緊圍繞“樹先鋒形象、做健康衛士”，引導黨組織履職盡責創先進、黨員愛崗敬業爭優秀，推進了醫療護理質量、醫德醫風建設、整體服務水平“三提高”。
一、在加快醫院發展中創先爭優。一是提高醫護質量效率。不斷深化醫院管理年活動，以開展“醫療質量萬里行”活動
二、在改進醫德醫風中創先爭優。一是抓好警示教育，增強自律意識。針對醫療服務行業特點，通過組織學習相關政策文件、通報典型案例、觀看警示片、崗前教育、邀請法律專家授課等多種形式進行誠信教育、職業道德教育和法制教育，廣大黨員干部職工廉潔從醫的意識不斷增強，全院30名醫務人員拒收“紅包”2.72萬元。二是拓寬監督渠道，規范從醫行為。專門設立舉報箱、意見箱、投訴電話、意見本，定期開展病人滿意度問卷調查和醫德考評，隨時接受患者的監督。聘請34名來自社會各界的義務監督員，定期召開會議，聽取社會監督員對醫務人員的"意見和建議，有效推動了醫德醫風建設。
三是堅持典型帶動，弘揚行業正氣。大力開展“我是黨員，向我看齊”、黨員佩徽上崗、“行風示今后我們將扎實推進創先爭優活動，進一步改進工作作風，提升服務質量，爭做窗口單位和服務行業創先爭優的表率。
【篇4】主題教育活動經驗交流中班
20XX年新招錄社區工作者入職培訓第一期已經完成，三天得培訓讓我對社區的工作有了新的認識，并進一步了解了社區工作者的日常工作內容和工作的方式方法，體會到當和政府對社區工作的重視，對每一位社區工作者的關注。
社區作為基層單位，一頭連著政府各組織部門一頭連著轄區居民等，起著橋梁和紐帶作用，社區工作看似平凡簡單，卻是建設和諧社區中不可或缺的重要因素和組成部分，就如講師說得：“和諧社區，和諧社會的最終目標是每位公民的和諧”，作為一名社區工作者應正確看待自己的工作，認真對待自己的工作，凡事從自我做起，肩負起責任，對居民的責任，對工作的責任，對自己的責任。
這三天的培訓中，豐臺區的領導為我們安排了別具特色、全面詳細的課程，從國家的政策講解，目前的形勢下的社區工作分析到社區工作者的個人成長等方面分別作了客觀的、全面的、詳盡的解讀，王佩琦書記為我們解讀了《豐臺區加強和創新社會管理全面推進社區建設的意見》，使我們更加了解了黨和政府對社會建設的重視和關注，在政策上得支持和幫助；刑桂麗處長為我們分析了《新形勢下得首都社區建設工作社區規范化建設與社區公共服務》讓我們對社區的發展，社區工作者的發展方向有了更細致的了解；田國秀院長為我們講解了《新形勢下如何做好群眾工作的方法和技巧》指導我們如何更好的做好社區工作，心系社區居民，推動社區建設；關明博科長解讀了《豐臺區十二五規劃》讓我們看清了發展的方向，更使我們對未來豐臺區的發展充滿了希望和期待；李富國校長為我們講解《青年人才成長》教導我們做事先做人，并對我們充滿期望。最后一天還為我們安排了學習參觀盧溝橋抗戰館和社區工作經驗交流的活動，使我們能有一個相互學習交流的平臺。
三天的培訓讓我深刻感受到向做好社區工作先要把居民的根本利益放在第一位，做到群眾利益無小事，充分發揮社區工作的優勢，深入居民中，傾聽居民的呼聲，反應居民的訴求，關心居民的疾苦，想成為一名優秀的社區工作者應：
1、堅持“以人為本，服務居民”的原則，想群眾之所想，急群眾之所急；
2、堅持用“心”工作，使自己時刻都有一顆責任心、平常心，對居民要有愛心、同情心，以真心換真心；
3、堅持團結友愛，社區是每一個社區工作者和社區居民共同的家，要團結每一個社區工作者，發揮大家的力量，為建設我們的社區共同努力。
三天的培訓使我對社區工作充滿激情和期待，讓我為能成為一名社區工作者而感到自豪，也讓我有勇氣、有信心迎接今后的工作，可以肯定的是任何工作都會遇到困難，但困難是可以通過相互學習、交流并最終得到解決的。讓我們抱著心系居民，建設社區，服務社會的心情，在今后的學習和工作中努力奮斗，建設一個和諧、文明、欣欣向榮的社區。
【篇5】主題教育活動經驗交流中班
經過近期系統黨課學習，學習了的精神，了解了國發2號文件對貴州的發展要求，重溫了“五四運動”和辛亥革命對中國共產黨的意義。讓我對中國共產黨的先進性涵義有了更加深刻的理解額領悟。并通過支部討論發言，深刻理解了學生黨員與自身全面發展的意義。
貴州民族大學人文科技學院黨校第四期學生黨員培訓班于20xx年4月13日開班，刻成至5月10日，歷時一月。期間學員學習了《堅定信仰，提高理論水平》、《辛亥革命、五四運動與中國共產黨》、《中國大發展與大學生的責任》、《精神專題報告》、《心理危機與干預》等精彩的課程，每位老師的發言都非常精彩，非常有思想深度，從多個不同角度以及深度討論了我們國家的基本情況，社會上普遍成風、顯而易見、需要我們開始重視并參與討論的政治問題，從不同角度討論了黨員內部許多炙手可熱的問題。
這次黨課的開展有很多正面意義，就我自身而言，首先是幾大稱帝地提高了我的黨員意識。學院楊琳書記向我們講解了《堅定信仰，提高理論水平》一課，使我們充分理解了理想、信念和信仰三者之間的關系和他們的內涵，它們三者對于人生觀、價值觀、世界觀的意義。中國共產黨政治信仰的核心是馬克思主義，我們要激發自覺性、持久動力、端正態度和加強學習研究馬克思主義原理，并堅持不間斷的長期學習，才能全心全意為人民謀福利。
文學部徐之明教授向我們講述了《中國的發展與大學生的責任》，向我們介紹了當今世界政治經濟發展的特點，結合我國國情，讓我們認清大學生擔負著繼往開來、創新發展、實現中華民族偉大復興的歷史使命與責任。他要求我們培養責任擔當，并認清自身的擔當能力，永遠堅守責任第一，做好黨員先鋒模范作用。通過學習，是我充分認識到黨員先進性教育的必要性、緊迫性和深遠意義。認識自身存在的不足，明確自己作為一名學生黨員在今后學習、工作和生活中需要處處做到表率作用，提高自身素質，堅定理想信念，堅守責任第一，做到工作學習兩不誤。
其次，通過黨校學習，對精神和對黨章的新內容及新要求有了更深的認識。第一次課上唐建榮副書記以一張白紙上的黑點將我們引入正題，通過黑點理論，認識到看問題要抓重點、找主流。保持黨員隊伍純潔性的重要性，凈化黨員隊伍，首要因素是對黨的信任。精神的解讀使我們更為深層次理解新的國際形勢，使我們更加熱愛國家、熱愛黨，對黨和國家新的領導班子充滿信心，努力建設黑好的國家。
馬帥老師給我們解讀了對黨章的新內容和新要求。認識黨章的基本性質，回顧了黨章修改歷史，理解了黨章修改的意義，解讀對黨章修改的新內容和新要求。讓廣大黨員隨時跟上時代腳步，認真切實地履行好黨員責任和義務。通過這次黨課學習，我們認真聽取有關的新信息，及時了解國家形勢，縱觀大局，了解時事，對國家大事形成個人的認知態度。
在學習了國家形勢，理解了精神之后，黨課安排陸官虎老師向我們介紹了《貴州的明天》。通過國法2號文件，結合貴州的實際情況，給我們詳細講解了國法2號文件對貴州發展的具體規劃。學習貴州省情之后，聯系規劃貴州發展要求，看到了家鄉未來的規劃藍圖，對家鄉建設充滿希望。使我從內心激發了熱愛家鄉的情懷，對建設美麗家鄉的愿望十分強烈，同時認識到現在認真學好科學文化知識對建設家鄉的必要性。相信我們大學生黨員一定會抓住當前良好的時局，運用自己的所學和所能為家鄉建設添磚加瓦，在建設美麗家園之時，實現個人價值，更好滴為人民服務。
再次，此次黨校學習正值“五·四”青年節，所以工學部杜世培老師給我們重溫歷史，認真詳細地講述了《辛亥革命、五四運動與中國共產黨》。回顧辛亥革命歷程及評價，五四運動給后人留下的精神啟迪，以及二者對中國共產黨之間的關系，使我們重溫五四精神，對無數為祖國大業而獻身的前輩們再次感動敬畏。杜老師不僅向我們講述了歷史，而且從他的身上，深深體會到像杜老師一樣的老一輩共產黨員對黨的敬意和崇敬是我們這一代人所沒有的。我們應當學習老一輩中國共產黨員認真、求實的態度，戒驕戒躁，踏實前進，真正為人民服務。
最后，這次黨校學習，加深了我對為人民服務的認識。最后一次課上，陸官虎老師在輕松幽默的氛圍下向我們講述了心里危機與如何干預。通過學習，我認識到為人民服務并不是說一定要做出多么驚天動地的壯舉，我們現階段的能力也不能做出太大的事業，因此，為人民服務可以從身邊小事做起。積極關心身邊的人，運用所學的知識，掌握一些常規的心理健康知識，必要時可以自救或者幫助他人，真正成為一個健康的人。心理危機的干預不僅僅是對一些突發事件的處理，也是增加人際交往的一種途徑，增強人際關系的能力。
以上內容是我對這次黨校學習的總結和體會，在今后的日子里，我會努力做到以下幾點：一是認真學好專業知識和培養自己處理人際關系的能力、綜合知識應用的能力、開拓創新的意識與能力、組織與寫作的能力，只有這樣才能在以后激烈的競爭中立于不敗之地;二是樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，堅定信仰，用我所學的知識來回報社會，服務人民;三是認真學習黨的指導思想理論體系樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會主義理論的共同理想。在今后的學習生活中，我會自覺堅守目標，始終保持一名先進黨員形象，爭取早日通過自己的行動向黨組織作出匯報，能讓黨組織早日接受我的請求，早日成為一名共產黨員。
【篇6】主題教育活動經驗交流中班
尊敬的領導、各位老師：
大家下午好!
從疫情伊始,我們線上教學已經有一段時間,為了提高教學質量,近日,我們英語組通過視頻電話會議,分享了各自在線上教學中的經驗,對網課教學認真進行了交流探討。
一、教學資源選擇
從線上教學最初準備開始,我們英語組老師立刻組織在一起,通過視頻和電話方式,首先確定了適合線上授課的教學內容;然后分頭尋找適合的教學資源相互分享和交流,我們確定了利用國家中小學智慧教育平臺、教師分享、名師在線課堂、抖音等資源進行英語教學,但是我們感覺只用視頻講解，學生無法一下子接收和理解,所以我們還自己動手制作PPT來穿插到視頻之中、用手機錄屏以及下載剪映軟件來對視頻進行編輯，力圖提高課堂的生動性、直觀性、趣味性和快捷性.不管是在準備階段，還是授課階段，英語組三個人一起用電話切磋資源的使用和授課心得已經成為了我們的家常便飯。
二、信息技術的使用
我們從網課伊始就積極探索使用軟件的方法,相互配合進入對方的騰訊會議室扮演學生，反復實驗,精心打造每一課.從最初的笨拙到現在能夠熟練地運用騰訊會議進行線上教學.
三、課堂教學
通過課堂實踐和學校領導的不斷引領,我們英語組在上課的時候,采取”激趣——引導——操練”的模式設計適合線上教學的教學環節。英語學科的知識量較大，僅靠線上有限的學習時間，學生對知識的掌握較為困難，而且會造成延堂現象，不利于學生的學習。所以我們提前將下節課要學習的重點內容和提出的問題發給學生，學生自主預習和學習。再上課的時候，課堂的效率大大增強，而且培養了學生的自主學習能力。課后我們把領讀視頻發到班級微信群讓學生做好跟讀復習。
四、組織和管理
1.課堂組織。
為了讓學生盡快進入學習狀態，我們英語組教師總是提前20多分鐘進課堂，組織學生開啟視頻，教學生使用軟件方法。用鼓勵和贊賞的話語和學生聊一聊，用英語和學生打招呼，力圖讓我們的課堂成為有溫度的課堂。規范學生的坐姿，提醒學生做好課前準備。播放學生喜歡的英文歌和英語繪本故事，領學生復習上節課學過的單詞，提高學生的`上線積極性。
2、學生管理。
（1）在線上學習中，小科課堂是四個班級的學生在一起，人數多，不易管理，出現了個別學生不上線學習的問題。我們英語組教師平時在一起交流了經驗，在教學中，讓學生管理學生、學生監督學生。每節課請各班的英語科代表提醒各組小組長清點組員人數，并負責提醒和督促組員上線學習。組長將組員上線情況報給科代表，科代表再報告給老師每組的上線率。老師會了解原因，督促學生上線學習并進行總結，并比一比哪個班級的上線學習率最高，激勵學生。
（2）在教學中，我們還會隨時觀察和用鼓勵的語言提醒學生學習狀態、精神面貌，并根據學生的學習狀態采取不同的教學方法，比如隨機點名，小組比賽等。
以上就是我們英語組的分享,我們會在今后的線上教學中繼續摸索和完善,向其他教研組學習和請教.
【篇7】主題教育活動經驗交流中班
XX街道于20XX年3月9日舉行了為期2天的社區工作者培訓會。時間雖短，但選題廣泛，內容充實，受益匪淺。
區老體協的Ⅹ主任給我們講解了社區工作方法與技巧。社區干部要善于傾聽群眾說話，對群眾的話聽之于心，關鍵要建之于情，切實把批評當動力，把表揚當鞭策，把呼聲當命令，把牢騷當監督。社建科的蔣科長為我們講解了文明禮儀服務規范，在與群眾日常接觸中要主動、耐心、虛心、細致。街道Ⅹ主任為我們講解了公文寫作知識，指出了日常公文寫作中的錯誤。隨著小區的成熟，社區工作經常要與物業管理打交道，區城管科的吳老師為我們講解了物業管理條例的有關知識。重慶社會工作學院的齊教授講解了如何做一名合格的社區工作者。最后，重慶師范大學的李教授為我們講了心理健康與調適。
通過這次培訓，使我更新了思想觀念，增強了做好本職工作的責任感和使命感。在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。
一是在提高政治理論素養上下工夫，加強學習。
二是在業務上，勤練內功，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
2、樹立意識，優質服務。首先樹立強烈的服務意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，把計劃生育新政策宣傳到千家萬戶家。更新觀念，大膽工作，作為一名基層計生工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，努力做到送“四百進萬家”，做出應有的貢獻。
3、從自身做起切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領導放心。
【篇8】主題教育活動經驗交流中班
“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動開展以來，楓橋派出所高度重視，自覺把這項活動作為打造過硬隊伍，推動基層公安工作的重要載體，堅持抓教育、強隊伍、促工作、保平安，以實際行動傳承弘揚“楓橋經驗”的優良傳統，堅持執法為民，維護社會穩定，促進經濟發展。
一、統一思想，形成共識
活動一開始，該所就組織民警進行“為什么要開展主題教育實踐活動”的大討論。引導廣大民警從思想深處解決為什么入黨，為什么從警，為什么奮斗和為誰掌權、為誰執法、為誰服務的問題。通過思想大討論，統一了三方面的認識：一是開展主題教育實踐活動是增強黨性的必然要求，以紀念建黨90周年為契機，緊密聯系黨的光輝歷程，廣泛深入地開展黨性黨紀黨史教育，繼承優良的革命傳統，樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀；二是開展主題教育實踐活動是加強公安隊伍建設的重要舉措，目前，基層科所隊需要的就是一種艱苦奮斗、全心全意為人民服務和實事求是的精神，教育的目的就是要針對當前隊伍建設的薄弱環節和內部管理漏洞，著力解決存在的理想信念缺失、宗旨意識淡薄等問題；三是開展主題教育實踐活動是傳承和弘揚楓橋經驗的有效手段，楓橋經驗的內涵與開展主題教育實踐活動的目標和內容從本質上講是一致的，“楓橋經驗”作為一面旗幟，多年來熠熠生輝，受到各級領導的肯定，就是因為其與時俱進、不斷創新的生命力，楓橋派出所要以開展主題教育實踐活動為抓手，切實轉變思想作風，密切聯系群眾，堅持公正廉潔執法，加強社會管理創新，大力弘揚“楓橋經驗”的基本精神，把開展主題教育實踐活動作為探尋和創新發展“楓橋經驗”的新途徑、新方法，不斷充實豐富“楓橋經驗”的內涵，賦予其鮮明的時代特征。
二、加強學習，濃厚氛圍
該所結合實際，認真制定主題教育實踐活動計劃，精心謀劃活動載體，豐富拓寬學習內容，突出主題教育實踐活動的針對性、趣味性和實效性，不斷提高教育活動的參與力、吸引力和影響力，通過加強學習交流，打造學臺，提高活動效果。
1、設立學習教育園地。通過成立專門的學習活動中心、設立電子閱覽室、開設學習交流園地、創建派出所文化走廊等形式，打造一流的學習環境，并配發專門學習筆記本，進行讀書筆記評比活動，引導民警形成認真學習的濃厚氛圍。
2、建立民警互學講壇。開展設立互學講壇，圍繞平時工作的經驗、教訓和方法，每周確定一名民警作為主講，其他民警一同參與討論。今年以來，該所領導帶頭已開展六次主題講座。同時該所結合警營文化大講堂內容，實行所內大討論，用傳統文化、國學文化、現代管理等理論更新民警的理念，提高執法能力和水平。
3、精心設計主題活動。該所結合工作和隊伍建設的實際，每月每階段有計劃、有重點地組織一系列有特色、有新意、有趣味，民警喜聞樂見、活潑生動的主題活動，增加活動的參與性，激發民警的激情。主題教育實踐活動開展以來，該所先后開展了“社區民警之星、執法為民之星、學習創新之星”評選活動、征文比賽、讀書比賽、紅歌比賽、青年民警座談、民主生活會、“大走訪”開門評警、警民肯談等活動，全力營造民警學習交流的氛圍，受到較好的效果。
三、聯系實際，注重效果
針對當前經濟社會發展中存在的治安形勢復雜、矛盾日益增多等不和諧因素，該所緊緊圍繞大局、服務中心，把密切聯系群眾、服務群眾、依靠群眾和提升社會治安管理效率作為貫穿主題教育實踐活動始終，為維護社會穩定、促進和諧發展發揮了積極作用。
1、全面建立聯系群眾制度。建立全警聯系、經常性聯系制度。要求每名民警聯系10名村干部代表、貧困戶、信訪戶，每月走訪1次，并做好記載、反饋工作。目前，該所已聯系干部群眾240名，今年還梳理出對派出所存在意見或不滿的重點聯系對象10名，通過近3個月的重點走訪聯系，溝通解釋，10名同志全部轉變為該所開展工作的重要依靠人員。另外，還建立基層治保干部例會制度，實現每季一次與基層干部的工作例會；建立駐村小分隊制度，每季排查出一個治安重點村，今年已整治重點村2個。
2、建立社會矛盾預防化解體系。今年以來，該所共調解矛盾糾紛960起，其中化解940起，移送法院18起，群眾對派出所調解工作滿意率達100%，沒有一起形成信訪積案，移送法庭判決的案件同比下降35%。這些成績的取得離不開該所開展的社會矛盾三級預防化解體系。一是組建鄉村110，源頭化解矛盾。該所每天組織4名群眾參與派出所接處警工作，以村民的身份，依靠群眾對其的信任，通過心理疏導，耐心調解，扮好“和事佬”的角色。20xx年，共配合該所接處警260起，現場化解矛盾98起。二是社區警務，化解一般矛盾。在全鎮28個行政村派駐12名社區民警，并分別兼任村黨委副書記，利用“村官”身份，發動組織村級力量，做到每個警務室都有一支調解隊伍，有一支義務巡防隊伍，有一套有效的管理制度。該所轄區各類矛盾糾紛調處率達到95%以上，其中有的民間糾紛在村一級得到解決。三是駐所聯調中心，攻克疑難矛盾。在該所建立以全國優秀民警楊光照同志命名的“老楊調解中心”，聘請3名責任心強、善于調解又樂于做調解工作的專職調解員，匯集司法、檢察、法庭、鎮村干部、人大代表和威望人員，對重點矛盾糾紛展開化解工作。5月份“老楊調解中心”成立以來，先后成功調處各類疑難糾紛87起，調解成功率達98%，群眾滿意率達100%，多次得到了省內外群眾的認同和表揚。
3、建立立體式社會防控體系。大力開展信息警務指揮室建設，整合原有接處警、巡防、視頻監控、情報信息平臺，形成了以警務指揮平臺為核心的動態掌控體系。目前，該所轄區的主要街道、交通要道口共安裝了118路電子監控探頭，電子卡口6處，做到視頻監控全覆蓋，對“打盜搶、控發案”起到了積極的作用。開展主題教育實踐活動來，該所新組建護村、護廠隊3支，重新培訓原有隊伍12支，確保轄區社會治安技防與人防有機結合。
楓橋派出所把主題教育實踐活動與堅持和發展“楓橋經驗”緊密融合在一起，通過發揚楓橋經驗的優良傳統，牢固樹立密切聯系群眾的理念，創新楓橋社會治安管理模式，達到了以教育促隊伍，以教育促工作，以虛促實的較好效果。今年以來，該所刑事發案230起，同比下降，110接處警980起，同比下降12%；傷害案件調解率達95%，移送法院判決的僅21起，同比下降35%；1-6月份，初信初訪案件僅1起，初步形成了民警素質有力提升、刑事發案穩步下降、社會矛盾有效化解、人民群眾滿意率不斷上升的良好局面。
【篇9】主題教育活動經驗交流中班
通過主題教育專題學習，我深刻體會到，___思想是我們認識世界、改造世界的強大思想武器。__工程學院正處在推進高水平專業群建設的關鍵時期，要將學習收獲轉化為推動工作的澎湃動力。
一是把推進專業群建設作為發展主線
以__工程技術專業群建設為核心，為“雙高計劃”建設的驗收做足準備。構建公路基礎設施建設契合未來產業所需的課程體系，針對已通車公路的維護管養需求，加大專業建設力度，強化技術技能融合交叉。找準交通智能建造發展新需求，從數字化管理、裝配化施工、工業化生產、標準化設計等方面入手，優化教學模塊。
二是把做實育人平臺作為基礎保障
從增強內生動力與謀求合作共建兩個方向入手，以交通智能建造示范性虛擬仿真實訓基地為載體，搭建“產、學、研、訓、創”五位一體的產科教協同平臺，合作共建校企合作平臺。深化“訂單班”、現代學徒制等培養模式，促進創新成果與核心技術產業化，契合生產實際的“四新”“五小”技術研發應用，提升辦學能力。
三是把強化隊伍建設作為重要支撐
培養、引進、選育“雙師型”隊伍，通過企業掛職鍛煉、項目合作、社會服務等方式提升教師職業技能，增強教師課程適應性理念與能力。邀請業內專業技術骨干開堂授課，幫助師生及時掌握行業發展新動向、新趨勢、新需求。與行業企業雙方互相選派人員，形成“互兼互聘”的師資隊伍建設常態機制。
四是把堅持立德樹人作為中心環節
牢牢錨定立德樹人任務，強化黨建引領，充分發揮“全國黨建工作樣板支部”和全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室國家級黨建陣地的育人優勢，深入實施“黨建＋思政”育人模式，構建__特色課程思政體系，發掘“先鋒__”“八一工匠班”“全國高校活力團支部”文化品牌的育人功能。
通過本次學習，深感方向更明，信念更堅，信心更足。更感責任重大，使命光榮，唯有奮楫爭先，勇毅前行，以深學強黨性，以篤行建新功，努力培育新時代紅色__工匠。
