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六個一心得體會6篇
第1篇: 六個一心得體會
六個嚴禁心得體會
篇一：學習《六個嚴禁》心得體會 學習《六個嚴禁》心得體會 六項禁令 1、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。 教師既是知識種子的傳播者，又是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。 教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。這就要求教師既要有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創新精神。 教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們所認為的教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規范、準則內化，因此，他們在實際教學中表現出言行不一致性。于教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。 師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。” 師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋 湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。 鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文 化的勞動者，關鍵在教師。”教育的目標是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現身說法、以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。 5015年5月18日 篇二：學習煙草行業“六個嚴禁一個嚴控”心得體會 學習行業規定“六個嚴禁一個嚴控”心得體會 為筑牢思想防線，強化嚴格規范的?生命線?意識，嚴格遵守國家局?六個嚴禁、一個嚴控?；為更加積極的態度、務實的作風、嚴格的紀律，規范自我工作，達到杜絕各類不規范經營，樹立良好自律精神和維護企業良好形象。最近，我再次學習了國家局提出的?六個嚴禁和一個嚴控?，從思想上、行業管理、企業發展等角度有了更深刻的認識，特別是行業發展大局角度上開闊了視野，使我更加注重自律和規范經營，歸納起來主要心得有以下幾點。 一、 反復學習，深入思考，統一思想、提高認識。 學習?六個嚴禁一個嚴控?是當前行業經濟建設和思想道德建設的重要任務。準確把握?六個嚴禁，一個嚴控?的具體要求和工作職責，進一步牢固嚴格規范卷煙經營行為的思想基礎，樹立自我正確的業績觀。首先，切實加強自我和全員對規范經營知識的學習，提高自我和全員思想覺悟認識，提高自己和全員規范經營能力。通過組織各種培訓和學習，時刻警惕身邊的不規范經營行為發生，避免出現違規行為。其次，堅持把學習?六個嚴禁，一個嚴控? 與開展?踐行‘兩個至上’、做到‘三個始終’、樹立‘五種意識’相結合，提高自我認識水平。從講政治的高度，認識到?六個嚴 禁一個嚴控?的重大意義；從負責任的態度，提高自我工作質量和效果；從構建起確保規范經營，樹立良好企業形象的角度，為?卷煙上水平?夯實規范工作基礎。對一般員工而言，也是加強員工對規范經營工作的全面理解和整體把握，明確嚴格規范的各項紀律要求，使每一位干部職工，認清嚴格規范工作形勢，正確處理規范與發展的關系。 二、 認真自查，防微杜漸，創新方式，保證落實。 首先，嚴格履行崗位職責，提高工作執行力。按照崗位職責要求認真開展各項工作，堅決杜絕不規范經營現象發生。組織有關部門和人員配合、專銷互動、內管發力，全面啟動自查工作，把落實?六個嚴禁、一個嚴控?的紀律要求和杜絕真品卷煙非法流通、狠抓市場規范和內部規范管理作為營銷工作的當務之急和第一要務來抓，抓源頭，抓苗頭，抓重頭，防患未然，力爭取得階段性成效。 其次，嚴格執行?六個嚴禁、一個嚴控?，加強卷煙營銷、宣傳促銷、零售終端建設等事宜的規范管理。強化對高價位卷煙、卷煙過度包裝的監管；利用信息化監管平臺，對營銷系統各項監管事項、工作流程、操作權限按照規范要求進行科學設定，合理設置權限，明確業務流程，實現制度管理的程序化和規范化。 再次， 健全制度，全員落實。要求營銷人員將?六個嚴禁、一個嚴控?的紀律要求細化、硬化具體化并形成制度， 最終行為化。加強長效機制建設，加強全員規范意識，用信息化為規范?導航?，用制度化為規范?護航?，保障規范之舟?遠航?，全面持續提升規范管理水平，確保卷煙經營活動始終在規范的軌道上常態化運行。 三、探索建立相關長效機制，將認識和心得化為促進工作、改進工作的動力。 首先，強化自我約束，構筑防微杜漸的自律防線。堅持自我教育與自我約束兩手抓，進一步查擺工作中存在的問題和不足，構筑自律防線。 其次，強化檢查嚴厲查處，鏟除違規行為滋生的土壤。形成懲防并舉的工作狀態，加大日常工作的檢查力度，為形成規范有序，運行平穩的市場環境提供有力保障。 再次、完善制度嚴格監管，建立嚴格規范的長效機制。進一步完善各項規章制度，切實做到模范遵守，用制度管人，制度管事，制度面前人人平等，從而建立嚴格規范的長效機制。 總結，借此學習契機，作為縣局新上升負責營銷網建工作的分管領導，我還系統的學習了《國家煙草專賣局關于進一步整頓規范卷煙生產經營秩序的五條紀律》、《國家煙草專賣局關于進一步規范?兩煙?生產經營秩序的紀律要求的通知》、《國家煙草專賣局關于進一步規范工商企業 零售終端營銷活動的通知》、《國家煙草專賣局關于進一步規范卷煙工商交易秩序克服非市場因素的指導意見》、《中國煙草總公司關于加強煙草企業宣傳促銷管理的意見》、省局卷煙經營相關文件以及國家局、省局和市局2012年工作會議精神，對卷煙商業企業規范經營，特別是對行業基層卷煙營銷網建自律工作有了系統、全面、深刻的認識，將指導我努力為縣局?卷煙上水平?工作邁出堅實的一步。 二〇一二年九月十八日 篇三：學習“六個堅持十五個嚴禁”心得體會.(龍雪梅) 學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得 體會 姓名：龍雪梅 “六個堅持”是：堅持請銷假制度；堅持8小時工作制，倡導加班工作；堅持勤儉節約；堅持車輛使用和管理制度；堅持婚事新辦，喪事簡辦；堅持高效、務實、限時辦事制度。“十五個嚴禁”是對“六個堅持”的細化，即：嚴禁不假外出；嚴禁不假缺會；嚴禁遲到、早退；嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網玩游戲、打牌賭博；嚴禁領導干部關閉手機；嚴禁在會場內聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機、隨意走動、出會場閑聊等；嚴禁借外出學習考察之名觀光旅游；嚴禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴禁領導干部駕駛公車；嚴禁公車私用；嚴禁酒后駕車；嚴禁濫辦酒席；嚴禁借辦酒席斂取錢財；嚴禁不完成或超時完成工作任務；嚴禁不辦理或拖延辦理群 眾、客商合理訴求。 我通過學習 “六個堅持十五個嚴禁”，使自己對教師責任、作風、形象等的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，成為一個合格并且優秀的教師。 作為一名教師，必須要把學習作為人生的第一要務來抓，做到終生學習，只有學好知識才能把自己的工作做好，才能解放思想，才能進一步落實科學發展觀，才能不斷提高自身綜合素質；才能樹立正確的人生觀、價值觀。才能進一步鞏固和擴大增強教育活動的成果，才能促進各項工作的良好運轉。教師生活是平凡的，沒有感天動地，沒有轟轟烈烈，只有這些平凡、瑣碎的教學工作環節的日復一日的輪回。也正是在這些平凡、瑣碎的工作中才真正體現了教師的責任意識和敬業 精神，正所謂“細微之處見精神”。 教師要愛崗敬業、對工作高度負責，認真備課、真輔導學生是教師愛崗敬業在教育、教學工作中的具體體現，而忠于職守，不敷衍塞責則是教師愛崗敬業應有的態度，是一個人民教師必須具備的職業精神的底線。 在工作中，才能進一步改進一些作風飄浮，工作懶散等壞毛病，著重解決思想作風、工作作風、紀律作風等方面存在的問題，切實轉變工作作風，顧全大局，就一定能夠堅持言行一致，求真務實精神，發揚求真務實之風，自覺維護好教師的良好形象。 因此，作為一名小學教師，我要用“六個堅持十五個嚴禁”嚴格要求自己的生活和工作。要有足夠的愛心，愛學生、愛事業，對學生的成長全面負責，工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做最好的工作，嚴于律己，給學生樹立一個好榜樣！ 2012年3月 篇四：六個堅持十五個嚴禁心得體會 趙登喜 學習 “六個堅持”和”十五個嚴禁”心得體會 土坪中心小學 趙登喜 針對社會上出現了一些不良社會風氣如濫辦酒席成風、辦事拖拉、鋪張浪費等，在一定程度影響了經濟社會的發展，產生了一定的負面影響，針對這些現象縣委、政府提出了“六個堅持”和“十五個嚴禁”。學校組織我們全體老師學習了“六個堅持”和“十五個嚴禁”，針對其中的幾點我簡單的談談自己的理解。 1、堅持請銷假制度；這是必須的，作為教師的我們應該遵守的，只有這樣我們才給我們的學生起到好的示范帶頭作用。這也是學校制度的最基本的要求和規范。2、堅持8小時工作制，倡導加班工作；8小時工作制度是我們最基本的，我們必須在工作的時間內把自己的本職工作做好做到位，如果自己的工作沒有在規定的時間內做完，應該積極的加班把自己的工作做完。3、堅持勤儉節約；勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，只有我們每個公民堅持那我們的社會將會更加得和諧富裕。我們又要教育我們的學生勤儉節約讓這種精神代代的相傳。4、堅持高效、務實、限時 辦事制度。而這一點我們能做到就是按時地完成各課時教案的編排，以及作業的批改。只有我們積極的完成，我們才能知道我們的學生優點和缺點，以及我們在教學中的不足，只有這樣我們才能不斷地完善自己的教學技能和教學素養。 “十五個嚴禁”，嚴禁不假外出，必須外出時必須向單位主要領導請假，但是我們應該盡量減少或者避免請假外出，因為我們耽誤的是自己的學生，而學生時間是可貴的。嚴禁不假缺會。必須按照通知要求準時參加會議。因事缺會者必須按第一條規定履行請假手續。嚴禁遲到、早退。嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網玩游戲、打牌賭博。 2012年3月 1 篇五：學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得體會 張明厚 學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得體會 土坪鎮中心小學 張明厚 為進一步轉變干部作風，強化干部工作紀律， 2月29日，在學校領導鄭繼倫校長組織了全校教職員工認真學習了“六個堅持，十五個嚴禁”的有關精神。通過對“六個堅持，十五個嚴禁”的認真學習，使我有了如下認識： “六個堅持”是：堅持請銷假制度；堅持8小時工作制，倡導加班工作；堅持勤儉節約；堅持車輛使用和管理制度；堅持婚事新辦，喪事簡辦；堅持高效、務實、限時辦事制度。“十五個嚴禁”是對“六個堅持”的細化，即：嚴禁不假外出；嚴禁不假缺會；嚴禁遲到、早退；嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網玩游戲、打牌賭博；嚴禁領導干部關閉手機；嚴禁在會場內聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機、隨意走動、出會場閑聊等；嚴禁借外出學習考察之名觀光旅游；嚴禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴禁領導干部駕駛公車；嚴禁公車私用；嚴禁酒后駕車；嚴禁濫辦酒席；嚴禁借辦酒席斂取錢財；嚴禁不完成或超時完成工作任務；嚴禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。 通過學習我感覺到，“六個堅持和十五個嚴禁”對教師的師德師風建設有著重大的意義，規范了教師的日常行為。作為一名教師，應嚴格遵守“六個堅持十五個嚴禁”，認真做好教育教學工作，在工作中嚴于律已，寬以待人。要關心學生的學習和生活，在學生中做到為人師表，教書育人。 根據自己的情況，還學校的規定著重地簽訂了責任書，莊嚴地 承喏自己在今后的工作中嚴格遵照上級的規定，認真學習，腳踏實地的干好自己的本職工作，為土坪的教育事業做出自己的努力而不斷奮斗。
第2篇: 六個一心得體會
“六個一”活動的心得體會
教師應該用自己的心來對待每一個孩子，在這個職業范圍內必須盡職盡責。
教師從自己執教之日起，就應該對教師這一職業有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業，也只有對自己所從事的職業特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、升華人生價值，把培養好下一代當作自己義不容辭的天職。
愛學生是教師職業道德的核心，也是教師忠于人民教育事業的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養上。
教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣著、發式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節方面嚴格要求自己。
選擇了教師職業就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發揮。
一名教師全心全意地為了每一個孩子是應盡的責任，學生是教師思想上最崇高的，為了培養優秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。
第3篇: 六個一心得體會
六個嚴禁心得體會
篇一：學習《六個嚴禁》心得體會 學習《六個嚴禁》心得體會 六項禁令 1、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。 教師既是知識種子的傳播者，又是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。 教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。這就要求教師既要有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創新精神。 教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們所認為的教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規范、準則內化，因此，他們在實際教學中表現出言行不一致性。于教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。 師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。” 師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋 湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。 鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文 化的勞動者，關鍵在教師。”教育的目標是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現身說法、以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。 5015年5月18日 篇二：學習煙草行業“六個嚴禁一個嚴控”心得體會 學習行業規定“六個嚴禁一個嚴控”心得體會 為筑牢思想防線，強化嚴格規范的生命線意識，嚴格遵守國家局六個嚴禁、一個嚴控；為更加積極的態度、務實的作風、嚴格的紀律，規范自我工作，達到杜絕各類不規范經營，樹立良好自律精神和維護企業良好形象。最近，我再次學習了國家局提出的六個嚴禁和一個嚴控，從思想上、行業管理、企業發展等角度有了更深刻的認識，特別是行業發展大局角度上開闊了視野，使我更加注重自律和規范經營，歸納起來主要心得有以下幾點。 一、 反復學習，深入思考，統一思想、提高認識。 學習六個嚴禁一個嚴控是當前行業經濟建設和思想道德建設的重要任務。準確把握六個嚴禁，一個嚴控的具體要求和工作職責，進一步牢固嚴格規范卷煙經營行為的思想基礎，樹立自我正確的業績觀。首先，切實加強自我和全員對規范經營知識的學習，提高自我和全員思想覺悟認識，提高自己和全員規范經營能力。通過組織各種培訓和學習，時刻警惕身邊的不規范經營行為發生，避免出現違規行為。其次，堅持把學習六個嚴禁，一個嚴控 與開展踐行‘兩個至上’、做到‘三個始終’、樹立‘五種意識’相結合，提高自我認識水平。從講政治的高度，認識到六個嚴 禁一個嚴控的重大意義；從負責任的態度，提高自我工作質量和效果；從構建起確保規范經營，樹立良好企業形象的角度，為卷煙上水平夯實規范工作基礎。對一般員工而言，也是加強員工對規范經營工作的全面理解和整體把握，明確嚴格規范的各項紀律要求，使每一位干部職工，認清嚴格規范工作形勢，正確處理規范與發展的關系。 二、 認真自查，防微杜漸，創新方式，保證落實。 首先，嚴格履行崗位職責，提高工作執行力。按照崗位職責要求認真開展各項工作，堅決杜絕不規范經營現象發生。組織有關部門和人員配合、專銷互動、內管發力，全面啟動自查工作，把落實六個嚴禁、一個嚴控的紀律要求和杜絕真品卷煙非法流通、狠抓市場規范和內部規范管理作為營銷工作的當務之急和第一要務來抓，抓源頭，抓苗頭，抓重頭，防患未然，力爭取得階段性成效。 其次，嚴格執行六個嚴禁、一個嚴控，加強卷煙營銷、宣傳促銷、零售終端建設等事宜的規范管理。強化對高價位卷煙、卷煙過度包裝的監管；利用信息化監管平臺，對營銷系統各項監管事項、工作流程、操作權限按照規范要求進行科學設定，合理設置權限，明確業務流程，實現制度管理的程序化和規范化。 再次， 健全制度，全員落實。要求營銷人員將六個嚴禁、一個嚴控的紀律要求細化、硬化具體化并形成制度， 最終行為化。加強長效機制建設，加強全員規范意識，用信息化為規范導航，用制度化為規范護航，保障規范之舟遠航，全面持續提升規范管理水平，確保卷煙經營活動始終在規范的軌道上常態化運行。 三、探索建立相關長效機制，將認識和心得化為促進工作、改進工作的動力。 首先，強化自我約束，構筑防微杜漸的自律防線。堅持自我教育與自我約束兩手抓，進一步查擺工作中存在的問題和不足，構筑自律防線。 其次，強化檢查嚴厲查處，鏟除違規行為滋生的土壤。形成懲防并舉的工作狀態，加大日常工作的檢查力度，為形成規范有序，運行平穩的市場環境提供有力保障。 再次、完善制度嚴格監管，建立嚴格規范的長效機制。進一步完善各項規章制度，切實做到模范遵守，用制度管人，制度管事，制度面前人人平等，從而建立嚴格規范的長效機制。 總結，借此學習契機，作為縣局新上升負責營銷網建工作的分管領導，我還系統的學習了《國家煙草專賣局關于進一步整頓規范卷煙生產經營秩序的五條紀律》、《國家煙草專賣局關于進一步規范兩煙生產經營秩序的紀律要求的通知》、《國家煙草專賣局關于進一步規范工商企業 零售終端營銷活動的通知》、《國家煙草專賣局關于進一步規范卷煙工商交易秩序克服非市場因素的指導意見》、《中國煙草總公司關于加強煙草企業宣傳促銷管理的意見》、省局卷煙經營相關文件以及國家局、省局和市局20XX年工作會議精神，對卷煙商業企業規范經營，特別是對行業基層卷煙營銷網建自律工作有了系統、全面、深刻的認識，將指導我努力為縣局卷煙上水平工作邁出堅實的一步。 二〇一二年九月十八日 篇三：學習“六個堅持十五個嚴禁”心得體會.(龍雪梅) 學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得 體會 姓名：龍雪梅 “六個堅持”是：堅持請銷假制度；堅持8小時工作制，倡導加班工作；堅持勤儉節約；堅持車輛使用和管理制度；堅持婚事新辦，喪事簡辦；堅持高效、務實、限時辦事制度。“十五個嚴禁”是對“六個堅持”的細化，即：嚴禁不假外出；嚴禁不假缺會；嚴禁遲到、早退；嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網玩游戲、打牌賭博；嚴禁領導干部關閉手機；嚴禁在會場內聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機、隨意走動、出會場閑聊等；嚴禁借外出學習考察之名觀光旅游；嚴禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴禁領導干部駕駛公車；嚴禁公車私用；嚴禁酒后駕車；嚴禁濫辦酒席；嚴禁借辦酒席斂取錢財；嚴禁不完成或超時完成工作任務；嚴禁不辦理或拖延辦理群 眾、客商合理訴求。 我通過學習 “六個堅持十五個嚴禁”，使自己對教師責任、作風、形象等的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，成為一個合格并且優秀的教師。 作為一名教師，必須要把學習作為人生的第一要務來抓，做到終生學習，只有學好知識才能把自己的工作做好，才能解放思想，才能進一步落實科學發展觀，才能不斷提高自身綜合素質；才能樹立正確的人生觀、價值觀。才能進一步鞏固和擴大增強教育活動的成果，才能促進各項工作的良好運轉。教師生活是平凡的，沒有感天動地，沒有轟轟烈烈，只有這些平凡、瑣碎的教學工作環節的日復一日的輪回。也正是在這些平凡、瑣碎的工作中才真正體現了教師的責任意識和敬業 精神，正所謂“細微之處見精神”。 教師要愛崗敬業、對工作高度負責，認真備課、真輔導學生是教師愛崗敬業在教育、教學工作中的具體體現，而忠于職守，不敷衍塞責則是教師愛崗敬業應有的態度，是一個人民教師必須具備的職業精神的底線。 在工作中，才能進一步改進一些作風飄浮，工作懶散等壞毛病，著重解決思想作風、工作作風、紀律作風等方面存在的問題，切實轉變工作作風，顧全大局，就一定能夠堅持言行一致，求真務實精神，發揚求真務實之風，自覺維護好教師的良好形象。 因此，作為一名小學教師，我要用“六個堅持十五個嚴禁”嚴格要求自己的生活和工作。要有足夠的愛心，愛學生、愛事業，對學生的成長全面負責，工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做最好的工作，嚴于律己，給學生樹立一個好榜樣！ 20XX年3月 篇四：六個堅持十五個嚴禁心得體會 趙登喜 學習 “六個堅持”和“十五個嚴禁”心得體會 土坪中心小學 趙登喜 針對社會上出現了一些不良社會風氣如濫辦酒席成風、辦事拖拉、鋪張浪費等，在一定程度影響了經濟社會的發展，產生了一定的負面影響，針對這些現象縣委、政府提出了“六個堅持”和“十五個嚴禁”。學校組織我們全體老師學習了“六個堅持”和“十五個嚴禁”，針對其中的幾點我簡單的談談自己的理解。 1、堅持請銷假制度；這是必須的，作為教師的我們應該遵守的，只有這樣我們才給我們的學生起到好的示范帶頭作用。這也是學校制度的最基本的要求和規范。2、堅持8小時工作制，倡導加班工作；8小時工作制度是我們最基本的，我們必須在工作的時間內把自己的本職工作做好做到位，如果自己的工作沒有在規定的時間內做完，應該積極的加班把自己的工作做完。3、堅持勤儉節約；勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，只有我們每個公民堅持那我們的社會將會更加得和諧富裕。我們又要教育我們的學生勤儉節約讓這種精神代代的相傳。4、堅持高效、務實、限時 辦事制度。而這一點我們能做到就是按時地完成各課時教案的編排，以及作業的批改。只有我們積極的完成，我們才能知道我們的學生優點和缺點，以及我們在教學中的不足，只有這樣我們才能不斷地完善自己的教學技能和教學素養。 “十五個嚴禁”，嚴禁不假外出，必須外出時必須向單位主要領導請假，但是我們應該盡量減少或者避免請假外出，因為我們耽誤的是自己的學生，而學生時間是可貴的。嚴禁不假缺會。必須按照通知要求準時參加會議。因事缺會者必須按第一條規定履行請假手續。嚴禁遲到、早退。嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網玩游戲、打牌賭博。 20XX年3月 1 篇五：學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得體會 張明厚 學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得體會 土坪鎮中心小學 張明厚 為進一步轉變干部作風，強化干部工作紀律， 2月29日，在學校領導鄭繼倫校長組織了全校教職員工認真學習了“六個堅持，十五個嚴禁”的有關精神。通過對“六個堅持，十五個嚴禁”的認真學習，使我有了如下認識： “六個堅持”是：堅持請銷假制度；堅持8小時工作制，倡導加班工作；堅持勤儉節約；堅持車輛使用和管理制度；堅持婚事新辦，喪事簡辦；堅持高效、務實、限時辦事制度。“十五個嚴禁”是對“六個堅持”的細化，即：嚴禁不假外出；嚴禁不假缺會；嚴禁遲到、早退；嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網玩游戲、打牌賭博；嚴禁領導干部關閉手機；嚴禁在會場內聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機、隨意走動、出會場閑聊等；嚴禁借外出學習考察之名觀光旅游；嚴禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴禁領導干部駕駛公車；嚴禁公車私用；嚴禁酒后駕車；嚴禁濫辦酒席；嚴禁借辦酒席斂取錢財；嚴禁不完成或超時完成工作任務；嚴禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。 通過學習我感覺到，“六個堅持和十五個嚴禁”對教師的師德師風建設有著重大的意義，規范了教師的日常行為。作為一名教師，應嚴格遵守“六個堅持十五個嚴禁”，認真做好教育教學工作，在工作中嚴于律已，寬以待人。要關心學生的學習和生活，在學生中做到為人師表，教書育人。 根據自己的情況，還學校的規定著重地簽訂了責任書，莊嚴地 承喏自己在今后的工作中嚴格遵照上級的規定，認真學習，腳踏實地的干好自己的本職工作，為土坪的教育事業做出自己的努力而不斷奮斗。
第4篇: 六個一心得體會
農行六個一心得體會
【篇一：六個一活動心得體會】
“六個一”活動心得體會
根據上級的部署通知，我縣組織全縣的大學生村官中開展了踐行黨的群眾路線“六個一”活動，通過走訪農戶、寫民情筆記、幫助困難家庭等，深入基層，實實在在為群眾解決具體問題。“六個一”活動的主要任務是，走訪一遍全村農戶，記錄一本民情筆記，寫好一份調研報告，作出一份公開承諾，聯系一戶困難家庭，辦好一些惠民實事，根據走訪和調研情況，設立大學生村官“便民熱線”和“便民服務崗”等工作，進一步暢通大學生村官與群眾直接聯系渠道，讓群眾真切感受到大學生村官帶來的實惠和溫暖。帶著這樣的認識，我在我所任職的大禹鄉西溝村進行了為期半個多月的民情走訪，我發現雖然我村老百姓百分之九十的年輕人都外出打工，剩下的都是些老弱病殘的弱勢群體，勉強靠著種地為生。有的七八十歲，喪失配偶，兒子都常年外出打工，很少回家，也很少給家里寄錢，他們在家孤苦伶仃，大多無人照顧，且大都有著各種疾病，靠那低保五保只夠買些藥錢，勉強維持生計,說到動情處，大都留下了傷心之淚。
通過走訪，我感悟到：對村民而言，與他們生活息息相關的那些點滴拼接而成的，就是我們工作中的那一件件瑣碎小事，然而就是這些瑣碎，這些點滴，正是對他們生活的全部描述啊！作為一名大學生村官，就是要做老百姓的貼心人、知心人、暖心人。切切實實為百姓排憂、解困、除難。我們要做到以下三點：
一是要深入百姓家中，掌握真實情況。要摸清整個村的情況，對百姓的了解就必不可少；二是要深入田間地頭，掌握生產情況。田間地頭是村民的主要工作場所之一，只有到了田間地頭，才能更為準確、真實地掌握農業生產情況；三是要學會在法律法規、政策允許的范圍內，給予群眾最大的幫助，站在群眾的角度多為其考慮，切實幫助群眾解決問題，用點滴行動積累干群之間的感情。
大禹鄉西溝村：劉晉
【篇二：“六個一”活動心得體會】
“六個一”活動心得體會
半絲半縷恒念萬物艱難，一飯一粥當思來之不易。節約是一種習慣，也是一種文明。一個把節約落入頭腦心田的人，節約在他是一種自然，節約標志著一個民族的文明程度，一個講究節約的名族一定是一個高素質的民族。作為一個公民，并且生活在這么好時代的我們更應該把節約作為一種時尚觀念，共同關注我們的生活環境，共同建設我們綠色環保的家園。
節約是個古老的話題，也是世界性話題。在科學技術迅速發展，生產力水平空前提高的今天，人類享受到高品位的現代生活。但是無節制的利用和消耗資源，使人類面臨著新的危機，地資源、能源、環境紛紛向人類發出警報。面對整個地球的資源恐慌，世界各國都把節約提到了拯救人類生存家園的重要日程，已經成為了一種社會風向。
煤礦就像一個小小的社會，從上至下，囊括了管理、工作、學習、居住及很多公共設施。作為其中小小的一員更是責無旁待。像“生命之源”珍惜每一滴水這樣節約用水的話，人人都能說上兩句，但并非所有人都能身先力行節約用水，這個現象很令人頭疼，也是我們需要關注的一個問題。日本的松下集團我們有很多人了解，但松下幸之助這個人卻很少知道，這位老人就是一個很節約的人，洗手的水能沒過手背就可以了，“我是一個生意人，要精打細算好每一個細節。”
態度決定習慣，習慣決定命運。通過這次活動，我們積極張貼溫馨提示語，加強班前會宣傳教育，確保節約思想深入貫徹到每個員工頭上。讓節約成為一種習慣，成為自身的一種品質，讓節電、節水、節油、節紙、節氣、節錢等優良品質在你我身邊，低炭生活，珍愛生命，珍愛生活，活到老，做到老，為身邊人傳遞正能量，為社會傳遞正能量。
【篇三：六個一活動心得體會】
“六個一活動”心得體會
高海石
根據學校安排，3月初以來，我參加了關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員會，并認真參加了開展“學習一本小冊子、觀看一套影像資料、組織一次大走訪、開展一次志愿服務、上一次黨課、召開一次座談會”的“六個一”活動，深刻體會到在全黨開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、鞏固黨的執政地位的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。在這次“六個一”活動中我深有體會：
一、堅持以學生和家長滿意為標準
群眾是黨和政府的衣食父母，是國家和社會的主人。“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發點和落腳點。“以人為本，執政為民”是我們的執政理念和施政要領。作為一名幾層教育一線崗位上的教師，我認為學生和家長就是我們直接服務的群眾，我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習，為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光一份熱，服務好學生和家長。
實踐是檢驗真理的唯一標準，教師教學質量的好壞最有發言權的是學生。因此，堅持“學生滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”，是求真務實、科學行政的具體表現，是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。學生說好，才是真的好，學生滿意才是最高目標。目標對了，標準明了，才能指導和推進學校的各項工作，否則，一旦目標不對、標準不明，則會使我們的工作失
去方向、偏離重心。
當然，有了標準，不采用、不使用，再唯一、再最高的標準，也等于是白搭、空擺。堅持學生滿意的唯一標準，就必須要求我們的各項考核指標、措施、政策都必須始終堅持“學生第一”、“學生至上”的原則，必須將學生的意見、學生的情況真正吸納、充實到方案、標準的制定中，并在具體實施過程中，充分尊重學生的意見，廣泛征求學生的意見，將評判的標準和標尺交給學生，讓學生說話，讓學生說得上話，讓學生說話管用。學生滿意、高興、答應的唯一標準，不是放在嘴上說說而已的，它必須落實到學校的每一件事情中、每一項工作上。
二、做好本職，服務學生
要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系，是當前加強和改進黨的建設的重要內容，是推動科學發展、促進社會和諧的內在要求。這就要求各級領導干部要堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。
作為一名人民教師，我認為要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與群眾合轍，一切以孩子的發展為出發點;二是多干實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子;三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當中去，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事。這對我們工作中的方方面面都做出了指示，是指導我們工作生活的行為準則。
三、學生是教育工作開展的源頭活水
教書育人是教師的本職工作，學生是主體，沒有了學生那么教育就失去了它的意義。因此，始終根植于學生之中，我們才能真正了解到學生的所思、所
想，才能更具體地知曉學生最關心、最直接、最現實的要求，從而更好地為學生服務。有的教師覺得現在學生工作難做，學生往往站在自己的立場上看問題。事實上，當你的主張不能得到學生理解時，首先該把自己置于他們的位置上，用學生的眼光、從學生的立場來看問題、想問題、處理問題，充分考慮學生的承受能力。帶著深厚感情，走到學生中去，才能集思廣益，找到化解矛盾的方法;才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到學生的理解與支持。我相信只要教師擁有慈父慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者，平等的對待每一位學生，無條件的愛他們，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成績好壞分優劣，用一樣多的愛不同的方法對待不同的學生，使其“親其師，信其道”。只有教師真正熱愛教育事業、熱愛學生，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為學生真正敬佩的人!
第5篇: 六個一心得體會
學習《六個必須六個新》心得體會
學習實踐科學發展觀活動,是在新的歷史條件下,運用科學發展觀指導實踐、推動工作、促進發展的重大實踐,為黨內教育活動積累了經驗,提供有益的借鑒。中要堅持“六個必須，六個新”,不斷推動學習實踐活動向縱深發展。
第一、必須把領導班子和領導干部這個重點貫穿始終,充分發揮各級領導班子和領導干部的帶頭示范作用。各級領導班子特別是縣處級以上領導班子和黨員領導干部,是我們黨的事業的骨干力量,承擔著領導科學發展的主要責任和重要使命。在試點活動中,州級領導班子和領導干部始終堅持既帶頭學習調研、帶頭解放思想、帶頭查擺問題、帶頭整改落實,又聯系實際運籌帷幄,指導實踐、示范引領。
單位領導班子和領導干部既站在前臺抓活動,又擺正位置受教育,為學習實踐活動健康發展起到了關鍵作用。實踐證明,切實增強黨員干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性,首先必須緊緊抓住抓好領導班子和領導干部這個重點,發揮模范、推動作用,示范引領黨員干部和廣大群眾自覺學習實踐科學發展觀。
第二,必須把學習提高、解放思想貫穿始終,進一步統一思想行動,凝聚智慧力量,把握發展脈絡。思想是行動的先導。大力推動以樹立落實科學發展觀為主要內容的新一輪思想解放,是學習實踐活動取得實效的重要標志和思想保證。在學習調研階段,堅持把深入學習實踐科學發展觀作為核心,采取召開研討會、報告會、座談會等多種形式,圍繞科學發展深化“解放思想、搶抓機遇、加快發展”大討論,著力轉變觀念、提高認識,在事關本部門本單位要不要科學發展、能不能科學發展、怎樣科學發展等重大問題上形成共識。
在分析檢查階段,堅持把聯系實際找準突破口作為關鍵,堅持按照科學發展觀的要求查擺問題、分析根源、總結經驗教訓、理清發展思路;在整改落實階段,堅持把深化改革開放作為重點,用改革的方法破解發展難題,突破影響和制約科學發展的體制機制障礙。實踐證明,只有把解放思想貫穿于學習實踐活動全過程,才能沖破一些思想束縛,解決好用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推定工作的問題,使各級黨組織和黨員干部成為貫徹落實科學發展的堅強堡壘和骨干力量,在科學發展觀的指導下不斷開創各項工作的新局面。
第三,必須把突出實踐特色、解決突出問題貫穿始終,切實推動發展、改善民生,以實實在在的成效取信于民。科學發展觀是順應時代發展和實踐要求的科學理論,是指導發展實踐的世界觀方法論。科學理論來自實踐又指導實踐。在學習實踐活動中,我們緊緊圍繞伊犁工作實際,深入查找和解決在方向思路、實際工作、體制機制和思想作風等方面存在的與科學發展觀要求不相適應、不相符合的突出問題。
明確推動科學發展的基本思路和主要措施,以群眾期盼為動力,實實在在地為人民群眾做好事、解難事、辦實事,以看得見、摸得著的實際效果讓老百姓切身感受到活動帶來的新成效,從中受到教育和鼓舞。使試點的過程成為破解發展難題、推動科學發展的過程。實踐證明,只有堅持突出實踐特色,把廣大黨員干部群眾的智慧和力量凝聚到推動科學發展、促進科學發展、服務科學發展上來,才能使學習實踐活動不走過場,取得實實在在的成效。
第四,必須把促進科學發展,創新體制機制貫穿始終,著力解決好現實問題,積極構建長效機制,創新發展機制。創新體制機制,既是保障和推進科學發展的需要,也是衡量學習實踐活動是否取得實效的重要標志。在學習實踐活動中,伊犁州把解決當前具體問題與建立長效機制結合起來,從解決影響和制約科學發展觀的難點問題、群眾反映強烈的熱點問題和黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題入手。
針對管理體制和工作機制中與科學發展不相適應的地方,認真清理現有的規章制度,切實做好廢、立、改工作,形成一批保障和促進科學發展的制度成果,進一步鞏固和發展學習實踐活動成果。實踐證明,只有以改革創新的精神,不斷把解放思想成果轉化為制度成果,破除體制機制障礙,形成貫徹落實科學發展觀的制度保障,才能形成科學發展的正確導向,使科學發展步入科學化、規范化、制度化軌道,全面、協調、可持續地長期健康發展。
第五,必須把堅持群眾路線、吸收群眾參與貫穿始終,努力使學習實踐活動成為傾聽民聲、了解民意、匯聚民智的過程。群眾路線是我們黨的根本工作路線。在深入學習實踐科學發展觀活動中,堅持走群眾路線,吸收群眾參與,組織好群眾評議,才能保證學習實踐活動取得實效,真正成為群眾滿意工程。在試點活動中,伊犁州堅持以真誠的態度對待群眾,以親民的作風深入群眾,以務實的精神求教群眾。
充分發揚民主,廣泛吸收群眾參與,通過多種方式聽取和征求群眾意見,組織群眾對領導班子分析檢查報告進行評議、大范圍開展群眾滿意度測評,公開整改落實方案,自覺接受群眾監督和評判,使學習實踐活動過程成為了了解民意、改善民生、集中民智的過程。實踐證明,只有堅持群眾滿意標準,讓群眾感受到科學發展就在身邊,感受到開展活動帶來的新變化,學習實踐活動才會贏得群眾支持,形成推動科學發展的強大動力。
第六,必須把統籌兼顧,兩不誤兩促進貫穿始終,正確處理開展學習實踐活動與做好當前各項工作的關系。統籌兼顧是科學發展的根本方法,也是圍繞大局、緊扣中心搞好學習實踐活動必須遵循的基本原則。在學習實踐活動中,州級領導班子和各部門各單位把抓好試點工作與推定當前各項工作緊密結合起來,既要“跳起來摘桃子”,又要“十個指頭彈鋼琴”,統籌考慮,全面落實。找準對接點,開拓新思路,把學習實踐活動中激發出的熱情,轉化為推定工作的強大動力。實踐證明,只有善于運用統籌兼顧方法,既抓好當前工作,又顧及長遠工作,既突出重點工作,又兼顧日常工作,才能實現兩不誤、兩促進。
第6篇: 六個一心得體會
學習《六個必須六個新》心得體會
學習實踐科學發展觀活動,是在新的歷史條件下,運用科學發展觀指導實踐、推動工作、促進發展的重大實踐,為黨內教育活動積累了經驗,提供有益的借鑒。中要堅持“六個必須，六個新”,不斷推動學習實踐活動向縱深發展。
第一、必須把領導班子和領導干部這個重點貫穿始終,充分發揮各級領導班子和領導干部的帶頭示范作用。各級領導班子特別是縣處級以上領導班子和黨員領導干部,是我們黨的事業的骨干力量,承擔著領導科學發展的主要責任和重要使命。在試點活動中,州級領導班子和領導干部始終堅持既帶頭學習調研、帶頭解放思想、帶頭查擺問題、帶頭整改落實,又聯系實際運籌帷幄,指導實踐、示范引領。
單位領導班子和領導干部既站在前臺抓活動,又擺正位置受教育,為學習實踐活動健康發展起到了關鍵作用。實踐證明,切實增強黨員干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性,首先必須緊緊抓住抓好領導班子和領導干部這個重點,發揮模范、推動作用,示范引領黨員干部和廣大群眾自覺學習實踐科學發展觀。
第二,必須把學習提高、解放思想貫穿始終,進一步統一思想行動,凝聚智慧力量,把握發展脈絡。思想是行動的先導。大力推動以樹立落實科學發展觀為主要內容的新一輪思想解放,是學習實踐活動取得實效的重要標志和思想保證。在學習調研階段,堅持把深入學習實踐科學發展觀作為核心,采取召開研討會、報告會、座談會等多種形式,圍繞科學發展深化“解放思想、搶抓機遇、加快發展”大討論,著力轉變觀念、提高認識,在事關本部門本單位要不要科學發展、能不能科學發展、怎樣科學發展等重大問題上形成共識。
在分析檢查階段,堅持把聯系實際找準突破口作為關鍵,堅持按照科學發展觀的要求查擺問題、分析根源、總結經驗教訓、理清發展思路;在整改落實階段,堅持把深化改革開放作為重點,用改革的方法破解發展難題,突破影響和制約科學發展的體制機制障礙。實踐證明,只有把解放思想貫穿于學習實踐活動全過程,才能沖破一些思想束縛,解決好用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推定工作的問題,使各級黨組織和黨員干部成為貫徹落實科學發展的堅強堡壘和骨干力量,在科學發展觀的指導下不斷開創各項工作的新局面。
第三,必須把突出實踐特色、解決突出問題貫穿始終,切實推動發展、改善民生,以實實在在的成效取信于民。科學發展觀是順應時代發展和實踐要求的科學理論,是指導發展實踐的世界觀方法論。科學理論來自實踐又指導實踐。在學習實踐活動中,我們緊緊圍繞伊犁工作實際,深入查找和解決在方向思路、實際工作、體制機制和思想作風等方面存在的與科學發展觀要求不相適應、不相符合的突出問題。
明確推動科學發展的基本思路和主要措施,以群眾期盼為動力,實實在在地為人民群眾做好事、解難事、辦實事,以看得見、摸得著的實際效果讓老百姓切身感受到活動帶來的新成效,從中受到教育和鼓舞。使試點的過程成為破解發展難題、推動科學發展的過程。實踐證明,只有堅持突出實踐特色,把廣大黨員干部群眾的智慧和力量凝聚到推動科學發展、促進科學發展、服務科學發展上來,才能使學習實踐活動不走過場,取得實實在在的成效。
第四,必須把促進科學發展,創新體制機制貫穿始終,著力解決好現實問題,積極構建長效機制,創新發展機制。創新體制機制,既是保障和推進科學發展的需要,也是衡量學習實踐活動是否取得實效的重要標志。在學習實踐活動中,伊犁州把解決當前具體問題與建立長效機制結合起來,從解決影響和制約科學發展觀的難點問題、群眾反映強烈的熱點問題和黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題入手。
針對管理體制和工作機制中與科學發展不相適應的地方,認真清理現有的規章制度,切實做好廢、立、改工作,形成一批保障和促進科學發展的制度成果,進一步鞏固和發展學習實踐活動成果。實踐證明,只有以改革創新的精神,不斷把解放思想成果轉化為制度成果,破除體制機制障礙,形成貫徹落實科學發展觀的制度保障,才能形成科學發展的正確導向,使科學發展步入科學化、規范化、制度化軌道,全面、協調、可持續地長期健康發展。
第五,必須把堅持群眾路線、吸收群眾參與貫穿始終,努力使學習實踐活動成為傾聽民聲、了解民意、匯聚民智的過程。群眾路線是我們黨的根本工作路線。在深入學習實踐科學發展觀活動中,堅持走群眾路線,吸收群眾參與,組織好群眾評議,才能保證學習實踐活動取得實效,真正成為群眾滿意工程。在試點活動中,伊犁州堅持以真誠的態度對待群眾,以親民的作風深入群眾,以務實的精神求教群眾。
充分發揚民主,廣泛吸收群眾參與,通過多種方式聽取和征求群眾意見,組織群眾對領導班子分析檢查報告進行評議、大范圍開展群眾滿意度測評,公開整改落實方案,自覺接受群眾監督和評判,使學習實踐活動過程成為了了解民意、改善民生、集中民智的過程。實踐證明,只有堅持群眾滿意標準,讓群眾感受到科學發展就在身邊,感受到開展活動帶來的新變化,學習實踐活動才會贏得群眾支持,形成推動科學發展的強大動力。
第六,必須把統籌兼顧,兩不誤兩促進貫穿始終,正確處理開展學習實踐活動與做好當前各項工作的關系。統籌兼顧是科學發展的根本方法,也是圍繞大局、緊扣中心搞好學習實踐活動必須遵循的基本原則。在學習實踐活動中,州級領導班子和各部門各單位把抓好試點工作與推定當前各項工作緊密結合起來,既要“跳起來摘桃子”,又要“十個指頭彈鋼琴”,統籌考慮,全面落實。找準對接點,開拓新思路,把學習實踐活動中激發出的熱情,轉化為推定工作的強大動力。實踐證明,只有善于運用統籌兼顧方法,既抓好當前工作,又顧及長遠工作,既突出重點工作,又兼顧日常工作,才能實現兩不誤、兩促進。
