《黨史》和《新中國史》記載了中國共產黨人領導中華民族探索、翻身、奮斗、建設的人物。它們是編年史上的成就，由一系列感人的故事連接在一起。 以下是為大家整理的關于黨史學習教育特色經驗做法的文章6篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】黨史學習教育特色經驗做法
近年來，中共X市X區委高度重視黨委中心組理論學習，將其作為貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、強化理論武裝的重要舉措，健全制度機制，豐富學習內涵，創新學習載體，強化學習實效，真正使中心組理論學習成為強化“四個意識”、提高“四個自信”，嚴肅黨內政治生活、強化黨性修養，提高領導干部理論水平、政策水平和工作能力的重要課堂、歷練陣地和創新平臺。特別是在這次黨史學習教育中，中共X市X區委理論學習中心組以常態化、多元化、實效化“三化”為路徑，全面推進黨史學習教育向廣度深度拓展，取得較好成效。
一、突出示范引領，推動黨史學習教育常態化
一是領導干部帶頭學，在學習引領上做文章。在這次黨史學習教育中，區委理論學習中心組成員爭當排頭兵、領頭雁，以“關鍵少數”帶動“絕大多數”的方式，營造了一級帶著一級學的學習之風。在全區黨史學習教育全面鋪開之前，扎實做到“三個一批”，即征訂一批學習教材、制作一批學習筆記本、擬定一批工作任務清單，確保區委理論學習中心組成員先學一步、先謀一步。
二是領導干部研討學，在學習深度上做文章。引導各級各部門(黨委)黨組理論學習中心組將集中學習研討作為黨史學習教育的主要形式，加大組織力度、研討深度和學習頻次，推進黨委中心組成員相互學習、共同提高，優化工作思路和方法。將黨史學習集中研討納入實施方案，切實做到研討前精心準備方案，研討中重點領學與集中交流并重，研討后形成討論成果。
三是領導干部動情講，在學史增信上做文章。在黨史學習教育學習中增加篤行之情，組織區委中心組成員利用召開工作部署會、深入一線考察調研、講黨課等時機，采取集中宣講與分散宣講相結合，線上宣講和線下宣講相結合等方式，向干部群眾講解自己對黨史的新認識、新理解、新收獲，明確提出“兩個杜絕”，即杜絕照本宣科，杜絕講虛話套話，引導各級領導干部學思用貫通，知信行統一，增進政治認同、思想認同、情感認同，切實發揮中心組成員示范引領作用。
二、創新學習方式，推動黨史學習教育多元化
一是堅持“請進來”學習。堅持缺什么補什么的原則，區委中心組層面邀請省委黨校黨史教育專家X等教授到區委理論學習中心組作專題輔導授課，區自然資源規劃局黨組邀請市委黨校X教授為其黨組中心組成員作題為《中國共產黨百年歷程與啟示》輔導授課，區財政局黨組邀請原市委黨校黨委書記、常務副校長X為區財政系統干部職工講黨史，區委組織部邀請XX等4名老干部分享黨史學習心得體會。通過系統講述黨的百年光輝歷程及啟示，幫助中心組成員加深對黨史的理解，努力把學習成果轉化為工作的動力和解決實際問題的能力。
二是堅持“走出去”學習。積極制定區委中心組現場教學專項方案，區委統戰部于3月15日—19日組織轄區黨外干部人才到X干部學院開展了為期5天的黨外干部人才能力提升暨黨史學習教育專題培訓。全區開展“學黨史、憶初心”現場教學活動，依托XX縣委舊址、XX故居等本地紅色資源，組織中心組成員參觀主題展覽，瞻仰革命遺址遺跡、博物館、紀念場館，開展黨史黨性現場，提升學習感染力。
三是堅持“立體式”學習。廣泛運用線上線下各類學習近平臺，廣泛拓展黨史學習教育渠道。在線上，充分發揮互聯網在黨史培訓中的重要作用，積極探索“互聯網+學習”新模式，以“學習強國”學習近平臺、“今日X”微信公眾號、“X”小程序、“X融媒”APP為載體，搭建網絡學習矩陣。錄制紅色經典誦讀音視頻產品，設置“黨的歷史回眸”“黨的重要論述”“總書記論黨史”“永遠的豐碑”“青少年讀理論”“中國精神譜系”“剪紙中的黨史”等子欄目，讓網絡學習近平臺成為領導干部自學黨史的“加油站”。在線下，依托“紅堂屋”基層宣講平臺、“讀書班”、“讀書會”、“夜校”等為載體，守正創新，擴大黨史學習的涉獵范圍，進一步提高中心組成員綜合素質、決策能力和工作水平。
四是堅持“沉下去”學習。在黨史學習教育中，安排縣級干部邊學習、邊調研，帶頭深入分管領域、城鄉基層，通過入戶走訪等形式，聚焦群眾反映強烈的突出問題開展調查研究，提出解決問題的思路舉措。要求各級各部門領導干部結合日常工作開展深入基層單位、深入田間地頭，掌握群眾的所思所盼，摸透基層的困難事、群眾的煩心事，在認真分析、思考、研究的基礎上撰寫一批高質量調研報告，為黨委科學決策提供重要參考。
三、杜絕形式主義，推動黨史學習教育實效化
一是學出堅定信念。堅持不懈錘煉黨性修養，學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，從中汲取營養，通過重溫入黨誓詞、觀看“厲害了，我的國”“永遠在路上”“見證初心和使命的十一書”紀錄片、研討“紅船精神”等，進一步厚植對馬克思主義的信仰和對中國特色社會主義的信念。特別是今年1月21日召開的區委中心組學習，要求各位成員在專題研討會上把習近平總書記提出的新理念、新論斷、新任務、新舉措與分管領域的工作結合起來，談認識、談體會、談措施，在深入學習中加深領悟，在討論交流中凝聚共識。通過學習區委中心組成員深刻感受到了中國特色社會主義制度集中力量辦大事的顯著優勢，為奮力奪取疫情防控和經濟發展“雙勝利”，凝聚起眾志成城、共克時艱的磅礴力量。
二是學出高強本領。要求各級黨委把加強黨史學習教育同建設實踐結合起來，堅持把黨史學習教育與具體業務工作學習作為“雙學”科學安排、統籌推進，探索推行黨史學習與重點業務知識同步學習機制，通過黨史中的經驗，汲取其中智慧，反思當前工作的不足，區委理論學習中心組成員在學習中提高了運用科學理論分析和解決實際問題的能力。
三是學出擔當作為。結合“我為群眾辦實事”實踐活動，以切實解決民生問題為著力點，在全區開展以“整治履職缺位、整治紀律失范、整治執行不力、整治激勵失靈、選樹身邊典型”為重點的“抓班子、帶隊伍、轉作風”集中整治行動，提升工作質效。區行政審批局把開展“抓班子、帶隊伍、轉作風”集中整治和日常便民利企各項工作結合起來，融入黨風廉政建設中，做到對組織負責、對自己負責、對群眾負責，為X區高質量發展貢獻力量。利用《陽光問廉》電視問政平臺拓展“陽光三問”立體式監督，實施“書記(局長)去辦事”體驗式問廉，扎實開展“群眾最不滿意的10件事”整治活動，切實解決一批群眾關心的實際問題。通過黨史學習教育，各級各部門黨委(黨組)理論學習中心組成員宗旨意識越來越強，主動走進群眾體察民情、了解民意、解決民困，有效解決了“臉難看、門難進、事難辦”和干事創業內生動力不足等問題，得到了各級干部群眾的一致好評。
【篇二】黨史學習教育特色經驗做法
XX公司為切實做好第二批主題教育指導工作，在前期對第二批主題教育工作任務進行充分分析的基礎上，結合公司第二批主題教育單位數量及工作需求，共設置X個指導組指導全公司XX家單位。同時要求下級單位結合自身情況設置本單位指導組，目前下級單位成立指導組X個，將主題教育工作全面延伸至基層。
一、選優配強人員，做到“三個明確”
一是明確工作責任。在第二批主題教育前期積極籌備，選優配強主題教育指導組工作人員，在公司抽調X名參加過第一批主題教育的C級以上黨員干部，分別擔任指導組正副組長，同時積極從下級單位選拔出X名優秀的黨建、紀檢等相關工作人員作為各個指導組協調員、聯絡員、信息員，明確要求在主題教育期間專崗專責，推動落實日常工作。
二是明確工作分工。各指導組熟練掌握指導工作職責，建立完善工作運行機制，嚴格規范管理，為開展好督促指導工作奠定了堅實基礎。普遍建立周例會、學習報告、組織生活、工作紀律等內部制度。組內人員各司其職、各負其責，為開展指導工作提供組織、制度保障。
三是明確工作目標。各指導組充分認識開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重大意義，堅持寓指導于服務中，既嚴督實導又主動服務，明確指導目標就是確保上級和公司的部署要求不折不扣落到實處。通過將面上督促與點上指導相結合，多種工作方式相結合，以點帶面、以面促點、點面結合做好督導工作。
二、構建嚴謹機制，做到“嚴督實導”
一是在指導原則上采取“三條紅線”。針對下級單位主題教育重要節點審查，提出“弄虛作假零容忍”“脫離實際零容忍”“形式主義零容忍”三條“紅線”，如審核下級單位的實施方案和專項方案時，提出百余條修改意見，不斷細化實施方案和各類專項方案，進行多輪修改反饋。高標準、嚴要求推動主題教育扎實開展。
二是在指導方法上做到“四個必須”。為防止因點多面廣線長指導不到位，指導組提出重要方案必須審核，重要講話必須把關，重要節點必須掌控，重要活動必須參加。運用“四個必須”方式，牢牢把握好下級單位的牛鼻子，精準掌握各單位總體推進情況，防止效果層層衰減。
三是在指導方式上加強“因企施策”。公司將XX家單位根據規模、業務類型等分為X類，對于X類單位由組長、副組長帶隊直接指導，深入了解和掌握下級單位存在的主要問題、領導班子精神狀態、工作作風等，結合企業實際有針對性的開展工作。對X類單位中一些工作基礎薄弱、矛盾問題突出的單位，通過把控關鍵節點，認真分析研判企業在踐行初心使命、深化改革發展、服務職工群眾等方面的重點難點，重點對“薄弱地帶”“薄弱環節”加大指導力度。
三、成立臨時支部，做好“自身管理”
一是建立支部，確保制度不臨時。根據黨中央關于第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育的安排部署，XX公司成立了第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育指導組臨時黨支部。同時，臨時黨支部在X個指導組設X個黨小組，由各指導組自行推選小組長。建立健全主題教育領導小組、辦公室、指導組工作規則和臨時黨支部管理制度，嚴肅黨內政治生活，正常開展主題黨日、“三會一課”、集中學習研討等活動，促進臨時支部黨員管理制度不臨時。
二是加強管理，確保黨心不臨時。為解決指導組成員身兼多職壓力大、實際工作顧慮多等問題，通過支部大會引導指導組成員正確處理好主題教育與業務工作的關系，幫助大家放下思想包袱，化壓力為動力，確保成員“身心都在崗”。各指導組黨小組還進一步堅持內強素質、外樹形象，嚴守紀律，加強作風建設，確保黨心不臨時。
三是先學先悟，確保水平不臨時。各指導組按照“指導組先受教育、指揮者先懂程序、操盤手先會操作”的思路，聚焦工作職責，先學一步，學深一點。認真學習“不忘初心、牢記使命”主題教育相關文件和材料、熟悉“不忘初心、牢記使命”主題教育應知應會知識，強化業務知識培訓，切實讓指導組成員認識高一籌、學習先一步、領悟深一層，為做好全公司主題教育指導工作“備好課”，實現臨時支部業務水平“不臨時”。
四、堅持四個圍繞，做好“貼身指導”
一是圍繞“思想認識到位”。指導組針對一些單位學習研討聚焦主題不夠、發言思想性不強、自學質量不高等問題，及時提醒予以糾正，確保主題教育不跑偏不走樣。如針對各子企業在主題教育開展伊始出現的思想上的疑問和困惑，指導組主動開展問題收集匯總整理工作，負責向子企業逐條進行糾偏、解惑，對個性問題突出的，進行一對一解答。指導聯系單位不斷深化對黨的初心和使命的認識。如第X指導組成員參加了所指導的XX公司的集中學習研討，與XX公司領導班子成員等共計X余人一同進行了“情景式”集中學習，探索學習新形式，讓黨員“身臨其境”，真正觸及思想，震撼心靈、產生共鳴，在共同學習的過程中對主題教育工作進行強化部署。
二是圍繞“檢視問題到位”。指導組督促指導聯系單位真找問題、找真問題。對各單位初步梳理出的問題清單進行審核，督促進一步完善，杜絕“大而空”“小而碎”現象;堅持“開門搞指導”，深入聯系單位調研，面對面聽取意見建議，查找存在的問題，督促指導聯系單位找準找實問題。如第二指導組實地參加XX公司的領導班子會議，共同探討企業面臨的突出問題，幫助下級單位領導班子做到查擺問題的主題更聚焦。
三是圍繞“組織領導到位”。指導組督促指導聯系單位領導班子走在前作表率，通過抓好主要領導這個關鍵，壓實第一責任，把黨員干部參與主題教育的積極性調動起來、內生動力激發出來。如第一指導組通過微信平臺與指導單位共享主題教育基本知識。為檢驗各子企業領導班子成員學習效果，采取提問的形式隨時點名提問。把“靈活檢驗”作為指導抓手，突出“重點”和“關鍵”。
四是圍繞“整改落實到位”。指導組認真審核下級單位專項整治方案，聚焦對標整治、具體整治、系統整治、源頭整治、扎實整治和開門整治;督促下級單位真刀真槍解決問題，重點督促聯系單位逐條梳理貫徹落實習近平總書記關于本單位重要指示批示情況，評估進展和實際效果，突出“嚴”和“效”。
XX公司指導組下一步將緊緊圍繞提高思想認識、落實領導責任、聚焦主題主線、深化學習教育，找準找實突出問題，抓好整改落實，提高質量、確保實效等方面加強督促指導，確保主題教育在子企業取得扎扎實實的成效。
【篇三】黨史學習教育特色經驗做法
堅持集中學習和自主學習相結合，堅持規定動作和自選動作相結合，采取特色鮮明、形式多樣的學習教育方式。
一是領導干部先學和中心組學習相結合。每周開展兩次中心組學習，由黨委書記領學，每月召開1次專題研討會，班子成員結合分管工作談體會，談想法，更好的推動工作。
二是常態學習和“雙語”學習相結合。為提高干部學習效果和“雙語”水平，采取“晨誦”、“午寫”、“暮醒”的學習方式，即：利用晨會20分鐘誦讀當日學習篇目，中午抄寫學習筆記，下午下班前回顧自學內容，撰寫心得體會。
三是主題活動和專題學習相結合。充分利用“黨旗映天山”主題黨日活動、黨團日活動、“學習強國”、黨員(遠程)教育站點等，集中開展微朗誦、微分享活動，推動黨史學習教育活動走向深入。
四是學習和測試相結合。根據每月學習內容，由黨建辦負責出題，對所有干部進行閉卷測試，并且將考試成績納入干部績效考核，促使干部學有所成。
【篇四】黨史學習教育特色經驗做法
用好一個平臺強黨性
新城區委充分認識黨史在黨性教育中的重要作用，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，及時召開黨員政治生活館鞏固提升座談會，著力在豐富功能內涵、完善工作機制、提升評估實效等方面，進一步發揮4個黨員政治生活館在黨史學習教育中的平臺作用。全區各級黨組織堅持把黨員政治生活館作為“實境課堂”，分期分批組織黨員開展黨性教育、接受黨性體檢，為全區黨史學習教育扎實開展提供有力保障。3月份以來，全區4個黨員政治生活館累計接待各級黨組織63批次、黨員1400余人。
依托一個機制辦實事
新城區委緊扣“我為群眾辦實事”實踐活動要求，依托“服務員+院長+警長”黨建引領基層治理模式，1669名科級以上黨員干部和公安民警，下沉到轄區868個居民院落，面對面、點對點解決群眾急難愁盼。新城區住建局黨委為棚戶區安置小區祥和居居民首批發放26份不動產登記證，讓遺留問題取得實質進展。自強路街道黨工委在轄區設立5個社區“小愛”矛盾糾紛調處室，累計解決居民矛盾糾紛70余起。黨史學習教育以來，全區廣大黨員為群眾解決公攤電費過高、房屋漏水、提升無障礙環境、義診義剪、認領“微心愿”等實事好事650余件。
創新一個載體強統籌
新城區委創新開展以“一部黨史守初心、十項活動頌黨恩、百個典型作表率、千名干部下基層、萬件實事聚民心”為主要內容的“一十百千萬”活動，組織發動全區各級黨組織和廣大黨員以網上課堂“活學”、實境課堂“深學”、實踐課堂“促學”等形式，開展紅色經典電影配音、“小板凳·大講堂”“詩話黨史”等載體活動，統籌推動黨史學習教育走深走實。截止目前，全區開展“一十百千萬”特色活動1700余次，其中專家授課29次，實境課堂45次，主題黨日活動75次，到一線宣講366人次。3月19日，《人民日報》、央視《新聞聯播》《陜西新聞聯播》相繼報道區“四勤”工作法和新城區開展紅色經典電影配音活動特色做法。
堅持一體推進重實效
新城區委始終堅持目標導向、效果導向，按照“干在實處、走在前列、當好示范”要求，從籌劃黨史學習教育開始，就把學習教育同“我為群眾辦實事”實踐活動一體研究、一體部署、一體推進，同做好常態化疫情防控、服務保障“十四運”、推動“十項重點工作”實現新突破緊密結合，同抓好省委巡視反饋問題整改緊密結合，全面細化落實黨史學習教育各項任務。在優化營商環境工作中，持續開展“一把手走流程、坐窗口、跟執法”活動，打造“四最”營商環境，切實將黨史學習教育中煥發出來的工作熱情和進取精神，轉化為助推新城追趕超越、高質量發展的強大動力。
【篇五】黨史學習教育特色經驗做法
***開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，主要有三個特點：
一是精心安排計劃細。第一時間成立了“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組及辦公室，加強對主題教育的組織領導，統籌協調，妥善處理工作與學習的關系，做到“兩不誤”、“兩促進”。研究制訂了《關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案》，安排8個專題進行集中學習，緊密聯系***的使命職責，明確重點學習內容，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想與學習習近平總書記在福建工作期間留下的寶貴財富結合起來，不斷推進***事業發展，每個專題學習前，領學人員先學一步，每個專題都安排3人作重點發言其他人員即席發言。把自學、觀看教育片、集中研計、調研談心、主題黨日活動、學典型、警示教育、邊學邊查邊改貫穿主題教育始終。
二是領導帶頭表率好。從黨組書記到每個黨組成員都做到了率先垂范，帶頭學習，帶頭寫筆記，帶頭作重點發言，帶頭結合個人思想和工作實際談認識、談體會、談問題，通過以上率下，實現了上下聯動，讓黨員干部對習近平新時代中國特色社會主義思想做到了真學、真懂、真信、真用，通過頭雁效應，激發了全體人員的學習熱情，形成了良好的學習氛圍，更加堅定了共產主義信念，對共產黨人的初心和使命有了更進一步的認識，全體黨員在原有學習的基礎上理論取得了新進步、思想達到了新高度，提出了運用新思想指導***實踐，推進***建設與城市建設、推進***建設與經濟建設、與應急管理、與民生建設融合發展的新思路、新舉措。
三是邊學邊查邊改實。針對個別上班遲到早退現象，提出“三項嚴格”舉措，下發了《關于進一步嚴肅工作紀律的通知》，強調嚴格執行考勤制度，嚴格執行請銷假制度，嚴格實施督促檢查。由效能辦牽頭組織人事、機關紀委，加大明察暗訪力度，不定期抽查落實情況，并進行通報;針對存在形式主義問題，明確規定***機關全年只安排一次對下綜合性檢查，辦機關各業務部門不得自行組織對基層***部門和管理服務的考核檢查督查，所有檢查計劃安排均應報送綜合部門匯總統籌，集中安排。做到切實為基層服務，切實給基層減負。
【篇六】黨史學習教育特色經驗做法
在“不忘初心、牢記使命”第二批主題教育開展期間，我公司“抓好黨建就是最大的政績”理念，深化“兩學一做”學習教育，在學上下功夫，在做上見實效，有力地促進各項工作快速發展，工作呈現新特色新亮點。
亮點一：以“組織黨員進社區開展創城創衛”主題實踐活動為契機，深化“兩學一做”學習教育，嚴肅黨內政治生活，解決不同程度存在的“懶散慢”，點亮支部、激勵黨員、基層組織達到“五個好”，黨員干部做到“五帶頭”，激發黨員干部工作活力。
亮點二：領導干部認真落實意識形態引領，把意識形態工作與主題教育工作同部署、同落實。積極學習和宣傳身邊的典型人物和事跡，并要求廣大黨員干部充分學習，集中學習黨的九十年奮斗史、黨史，深入學習黨的輝煌歷史，讓把黨的“艱苦奮斗精神”作為黨員干部必學和必堅持的精神。
