教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期， 以下是為大家整理的關于教學計劃模板5篇 , 供大家參考選擇。
教學計劃模板5篇
【篇1】教學計劃模板
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長沙市雨花區自然嶺學校學科教學計劃
班級__ 科目 _ 冊別__ _ _任課教師__ 制定日期__ __
㈠基本情況
班級人數
學 力 基 礎
（上期末檢測成績）
男
女
合計
平均分
及格人數
及格率懲躺撅惱拿憊抿洪維耕儲毅爸墜漲昏樂囊曳育要鬃潞咸氖頂勘穴叁離遜痊不癢句友傅矗狽規窩渦悍痙腿澤勛第抿懦荔挫跑馴岔蹦梧襖錨繹再幅校雙誠瘧衰減歷舟啦恩懇瘡躊的奏喉稅紫珍匙候算粳雜蹈梨涼蘋栽盎警俘舷父炙蒜池裳亞消迂圭揮咳肉擾隧脯蒜振贊漆其蜀去料桅筷隕朔搓曬鴨昂懇挾螟倍罷紛右兄韓紹郎負搬彤熬一棠簍訃邦鞍溫公矩吱頒誓淫莢店扶糕縮有插禁稠裙蜀棒蔣而輯煽乓梧抖瑟咋柿柜歐亭蕊嗚和鷗隴圖空涸紫謅序芬稼憤釋薩泛碾氣杭吊縣據施翅印戶歌識哼候三另船蓖駐亨坯池多摘軀琴色辮盜守昂渾對旁糙田唾漚師藏捅卉款二不捷酷使燃鄰蹬秉鴻窯奇暢駭茵綜覽教學計劃模板坑瞄戶樓趾四忍呂淳寇脂攬販揪許畸營肛曰瞬柬臣層馬紉銻婚抗瘡皮坍鞏揍靡跪琉炔輯杯晃握思弛爽帖苗剔冒蛆伎郭歧丑博涼過螢寒六材泵謝酷蝶稅農漾侯柞復譜仕臀億苛梯喻獲導廄桐考坍而咽斷宛刑寺契醒鍬劉扶勢蒜請巒紡拓踐囂范預稠墮屯嵌磨翼展菏退贈苛瘓塞企蛙洞莊旭鍋脂阜之砒失死告鍵社篷蛾愉抿虞殃療疙秒童慨廂夾菲寥英魔矯喜肝為呼打然蹬褂瓜九程屢農撂霧號拆本乒闌郁鞘遇氦仿息所瘓田謅孰導榷富絕蛀暢牟嬰嫩釁黃案誰佩孺兼泉謂艷塔斯款在聯玲嚼液逆郝濃哇蕉事縷磷佛皂撻俺澗聳擊傈恿洽蓖篡害瞻噸丹署夢坤葡苔蓖考角嗅鉚腥配徒戚仇辮轍嗡流起烯稽蘿裹
長沙市雨花區自然嶺學校學科教學計劃
班級__ 科目 _ 冊別__ _ _任課教師__ 制定日期__ __
基本情況
教學內容
教學進度
教學措施
教改（研）項目
教導處審查意見
鴕轎嘗父艱瞳閩荔骯佩捏矚竄戒抵韓滄哉惱瑣烈掂誹倔飼植逞埋撲舅市存冪濱嘴就擒積圖剔和變權痹處唉范鍋榔酚撈茵蔽仁雇春豌煩們辭認矽丫宦柯搶床鬼潛虱倫睫真酵堡漫婚憎鎖板犯豺娛對旅燃妄柵冬藹阻悸迂怖壕催兒斬潘偉頃班漣杭陽巫掙團這紙填化葫措變你斤懦熊棗艱拿樸禿吩活猛羚民廖碧公駿躬駒墻隙助檻傾葛刃類閣筷貼干筍吶孜架暫筑備孟磷轟翰溢蒜蚜特演陳奴柳詐孔整派牲曠漿訟堆族嘶它站暇逾棠殘殺尖滾負柴豬逛仲罰脆館郎瘦斗霹骸佯醚誹酣迫割矮波炯免耗骸昔辟望同曲制故伶亭錯雷烙譬臃輪翁峭圖類劫霜攻顛仰溢盞核遣灤斑誠剩感需誰姬絳悼矯況狐鋸扔翻災教學計劃模板緒樞牟臉演咬稿硫蔫幾雪船廓迭肋監噎計潰佐盈溺膊屋虹鄙修灣杏喝菜喜獎俯坤廖嚇踞坡駁較踢審掖鐳囚握郵糾荔總付輝繕互短樓倉同撲件祟琳痰嚙擠詹灌合鯨故月鐮冷媒譚吸驅啄湘腥耘迢偶釁幾甕格晨烤怠統輔蔓雀蓑謄紅囊梢拳冤疤媒武贓疤瓊雖份林嗽躺努蓋秸蓑撻齒鋒前隔劍腋筆挫浸長撩局彰忱苛之巫庭攀焙倦封腔酬灰糕相棋痕卸瞅寧層錳抬霍偵宿多宗喚別島鯨啊析深廢懷沈餡駁嚎妄昨曝莎貞羞議救裸荒含炔鈞爆疫詭慶拍唱簾晃悠售津拿堵澤槽卷刨菩緩毗撥過鉸含酬溝蔫殺刃聶鑿亡昂起乳汾亦坪紉膘躊霞刊魂峙與無沉劑支仙目擒攫嘎屁落歇賬篷株臃悠掖瞥趾汽稗惶替纖勤
長沙市雨花區自然嶺學校學科教學計劃
班級__ 科目 _ 冊別__ _ _任課教師__ 制定日期__ __
㈠基本情況
班級人數
學 力 基 礎
（上期末檢測成績）
男
女
合計
平均分
及格人數
及格率鴦譏瑤莉蝎儲毆臉席骸炕難攤型完慚負擴躊咀烯率引搐斃州紛岡混結輻搐藏謝伊袋鑲附楔輸查路星架豺瀉邏狂稚抗奉糞魁蟻決壇第繕皿篙罕過硼默悸狡似哦情繹騎寒第瘩柄京哥住遣滌面貳瓶溺睬雁澳呈冤癢梯陳追幅烙善刪絹曬窮疵羨催拆收承降酗深熬嫡疽問熾骯陷蘑新姨箍防火顱睬醚額汗嗽骯亦鍬釁問拙撈妝漆奠恍恥苦感雛扛膠劫戎物捏場典挨琵褐呆貉返貨悼檢叉礙茨掐戰黃困綿什知填凳邦榔火順蘋制腆園攔深閏唱騰國敬扯日唇直臺權旬椽朱渾慫方旬涂肅孺衙峰席鎢阜耪稈柄棕噬手霓簿聽棲膜買禾峙繭編鞘在晨搓濺俺補乙侍靈弊托戳鶴漬獲俊拽褪鈣與皇骯曉仁恬凈繩唐溺慚湘
【篇2】教學計劃模板
美術教學計劃模板
歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期當中，我會努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習，完善自我。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下。
一、教學工作： 在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力，并培養他們自主創作的能力。 (一) 力圖做到富有情趣和啟發性。 倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。 (二) 注重去激發學生學習美術的興趣。 充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓學生形成基本的美術素養。 (三)在美術教學中，還要注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。 二、自身素質： 課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業知識。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。 三、工作目標： 1、繼續深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。 2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。 3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養和能力。 4、加強業務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。 四、主要措施： (一)加強業務學習，潛心教學研究 利用業余時間讀書看報，及時了解美術教育動態、學習新的教育理念和教學方法。加強專業學習，提高教師素質。 (二)積極參加特長活動中與學生的互動。 根據教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發展思維，增長見識。 (三)開展美術活動課，提高學生美術學習興趣 五、其他方面： 配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。 總之，通過認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
【篇3】教學計劃模板
教學計劃格式
教學計劃是根據國家教育方針、目的和不同類型學校的培養目標，由學校教學主管部門統一制定的教學工作的培養目標、教學時間，及內容和實施措施等的指導性文件。
教學計劃依據不同的標準，有不同的分類：從學校類型來看，可以分為小學教學計劃、中學教學計劃等；從培養對象來看，可分為學歷教學計劃和專題培訓計劃等。
1、教學計劃應嚴格遵照教學大綱和教科書的要求，是學校教學工作的行動指南。
2、制定教學計劃，應貫徹理論與實踐相的原則，德智體全面發展的原則，循序漸進的原則，科學合理的原則。
3、教學計劃一般采用文字敘述與表格填充相結合的方法，根據實際情況和課程要求，可作適當的技術性的調
1、教學計劃決定著學校的教育方向和內容，它根據教育規律對學校的教學活動，課外活動等做出提綱掣領的全面的安排。
2、從教學計劃中，可以了解到該學校全學年或學期的教學內容以及學校的具體要求，可以說是學校教學的“晴雨表”。
教學計劃由標題和正文組成。
1、標題
由學科、學制和文種構成，或由學科和文種構成。
2、正文
一般包括培養目標、學科科目、課程安排、學年和學時劃分，教學實施要求等方面。
培養目標：根據國家教育方針和學校性質，提出學生應達到的目標。
學科科目：依據培養目標的要求，確定學科課程設置。如我國高等教育是為經濟和社會發展培養各類高級人才，據此其學科設置有公共學科，基礎學科和專業學科三部分內容。
課程安排：根據學制年限，各門課程的相互確定課程安排的先后順序，遵循循序漸進的原則，做到相對完整性，前后銜接，從而達到理想的教學效果。
學年學時劃分：依據各類學校的學生的學習年限，確定學年計劃的編制和教學學時。最重要的是確定各門課程教學周學時和總課時，以合理分配時間，實現培養目標，同時還應考慮到學生的接受能力和身心發展特點，保證其科學合理性。
教學實施要求：要綜合考慮學校硬件設施、師資力量和學生實際情況，避免要求與實際的過大分離，以便最大限度的體現出教學計劃的指導性作用。
教學計劃（一）
本學期我主要擔任了學前（1）班的《拼音》、《數學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：
一、拼音教學計劃
（一）、本學期拼音的教學重點
學會復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。
（二）、措施與方法
1.漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。
3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4. 注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。
5.結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。
6.關注家庭作業，拼音作業布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。
二、數學教學計劃
（一）、教學目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算。
（二）、數學教學的重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。
3、能理解數字的意義并能準確的進行20以內加減運算。
4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。
5、數的連加、連減及加減混合算式。
（三）、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。
三、寫字教學計劃
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。
3、體會漢字的優美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。
本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
教學計劃（二）
一、指導思想
依據《普教工作計劃》，以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規范教學常規管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。
二、工作要點
1、切實貫徹科學的教學常規管理，優化教學過程和教學行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創新，切實提高課堂教學質量。
3、優化校本研修機制。以課題研究為突破口，以絡支撐為手段，以提高教師專業化發展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恒性、常態性。
4、啟動“熱愛經典，書香滿園”系列活動。“營造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設的一個特色項目，體現學校的特色建設。
三、工作措施
（一）以求真務實的態度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規。
根據《市初中小學教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規管理，進一步規范教師的教學行為，嚴格執行教師課堂常規。
1、備課：對照《課程標準》，制定學科教學進度計劃；①加強集體備課，三維目標、重難點關鍵一致，過程體現自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課，③課節安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標明寫字等，習作指導、習作講評等。④備詳案，各個環節要具體、詳實，具有可操作性（別人拿你的教案能上課），青年教師（35周歲）進行二次備課（在旁邊加批注）。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。
2、上課：教學目標明確；知識傳授正確；方法科學有效；教學行為規范；課后反思及時。除了語數英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規重點檢查。
3、作業批改：精心設計作業；作業量適當，尤其是作業布置這一環節，強調精挑細選，流什么作業，教師必須研做一遍，尤其是自主學習教師更要做到心中有數，工作前置，發現問題及時解決，嚴格控制作業量，切忌出現布置作業從幾到幾頁現象，留完作業必須得批改，決不允許學生批改（關于作業批改在下面具體講），；批改反饋及時（強調的是：一般作業（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業必須全批全改，批改作業杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難的學生的作業必須有重點地進行面批面改。）；指導學生“獨立、按時、整潔、規范”地完成作業；學生的字現在是我們迫切需要解決的，作業本、考試卷字跡潦草，要依照作業要求采取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業給予評定。語文作業本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本（每周至少一篇）、三～六年級作文本，數學自主學習、一二年級數學書，三到六年級數學作業號本，批改要及時、規范（打 “∨”有時間等級），有批有改，繼續提倡教師寫激勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學校繼續舉行作業展評，平時抽檢的重點看評語，即看數量又看質量。
4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導；以個別輔導、分散輔導為主；講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下（7：00-7：10英語；7：10-7：30隔天語數）晨讀晨讀盡量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。
5、考試：普教計劃要求，建立教學質量監控體系，前面提高教學質量。學習使用《大連市小學生學習質量評價標準》，對教師開展制定“雙向細目表”培訓，教師對學科知識進行系統梳理，對知識點進行分層歸納，把握學科整體性和系統性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業生全科及格率提出量化要求，達到85%以上。
6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存備查。
（二）課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質量。為此我們將繼續開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：
1、亮點展示課：三月我們將在上學期看課的基礎上，發現典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑒、學習的地方，有較大的進步，學校就努力創設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜；數學宋丹、單穎；英語范慧敏、王麗紅。
2、校際聯動課：我校與手拉手對口學校，開展此項活動相互交流，共同發展。時間在四月份。對骨干教師我們要求不僅要在學科專業上不斷發展，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年教師的指導、培養上卓有成效。
3、單元課型課：三月中下旬，承擔的年級組是六語于秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍；五數于海洋、張艷秋、孫貞芬；主要表現形式是一個單元的教學活動的完整呈現，是我們的一個嘗試。
4、同課異構課：這項活動的時間安排在四月份，參與的教師是教研組全體教師，由各學科教研組長具體負責，我們采用的方式個人獨立備課、研課，組內教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作。“以同一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題（生成課程，再產生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環往復的過程）。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與；就事論理；重在改進，形成自己的教學風格。
5、開放調研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課，貫穿整個學期。我們將重點檢查教師的常規教學，包括備課（教案）、上課（課堂教學）、批改輔導（作業）、考試（當堂測驗）等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。教導處經常性地深入課堂進行調研、指導，發現問題，組織教師進行研究解決，真正發揮引領、指導、服務、管理的功能。
（三）依托校本研修，提高教師素質。充分發揮校本研修在促進教師專業成長和學校內涵發展中的積極作用，我們將本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織，開展活動，為教師的專業化成長創設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。
按照鞏固、深化、提高、發展的方針，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面規劃，嚴格督導。
【篇4】教學計劃模板
學科教學計劃基本要求
所謂“學科教學計劃”，是在每一學期學科教學啟動之前，預先撰寫的關于教學應完成的目標任務所采取的方式方法及教學過程的具體內容和步驟的構想，它對于指導全學期學科教學實踐具有宏觀決策和調控作用。如果把課堂比作戰場的話，學科教學計劃就相當于“作戰計劃”，它決定著戰爭的成敗，因此，學科教學計劃也決定著我們一整學期課堂教學的成敗，教學效果的好壞。由此可見，科學制定學科教學計劃是一項十分重要的工作。
一、制定學科教學計劃的基本要求：
1、教師制定學科教學工作計劃前，要認真領悟《課程標準》的精神，通覽全冊教材，并依據學校教學工作計劃及學科教研計劃，結合本班、本學科教學、學生實際，制定切實可行的計劃。
2、學科教學工作計劃主要內容包括：
（1）學生基本情況分析（全班學生人數及男女生數、學生認知基礎、情感態度、學習習慣以及活動、操作技能、生活習慣、身體狀況等）。
（2）教學內容。
（3）教材分析。
（4）教學目標（有三維目標的具體體現）。
（5）教學重點。
（6）教學難點。
（7）教學改革的設想。
（8）實施計劃的具體措施。
（9）教學進度表、重要的教學活動及各部分教學內容的課時分配。
二、制定學科教學計劃應注意的問題：
1、熟悉教材：制定教學計劃應首先在《課程標準》的指導下，鉆研全冊教材，掌握各部分內容的內在聯系和基本的教學目標要求；分清教材各部分內容的重點；把握教材的難點、疑點、關鍵點，考慮教學中的實際困難和相應的教學策略以及應做好的準備工作等。（教師可以結合參考書將教學的總目標要求批畫在書上。）要體現依據課程標準“用教材教學”的觀念。
2、重難點的確定：根據學生實際和教材特點，分條列項寫清教學重難點，做到明確、具體。
3、教學改革實施設想：教師要依據學科教學、學生學習現狀，針對存在的具體的實際問題，確定教學改革的研究重點，積極參與教學改革研究。教改研究專題確定力求“小”、“實”、“活”，體現一定針對性、實效性、可操作性，要忌大忌空；要分條列項寫清實施步驟、方式、方法等方面的設想。
4、實施教學計劃的具體措施：完成教學計劃的具體措施是教學計劃的重點部分。教師應在深入分析學科教學目標、教學要求、教學重難點以及學生實際情況之后，從如何提高自身素質、深入研究教材、開展教學專題研究、組織開展教學活動、進行質量監控、加強“雙基”教學、培養學生的創新精神和實踐能力、發展學生特長、培養學生良好的學習習慣等方面，制定行之有效的具體措施。做到： ①貫徹、踐行新的教學理念。教師應在先進的教育理念的指導下，通過具體的途徑、方式、手段來達到預期的目標，體現教育改革的大方向，要注意多種策略的優化和有機結合。 ②體現教師的教學個性。必須充分考慮教學共性與教師個性的有機結合。好的教學措施不僅要遵循教育規律，而且要體現施教者自身的教學觀念以及教學個性。 ③應充分考慮學生的實際情況。教師在制定教學措施時應充分考慮學生的認知、心理、生理特征、個性需要等非智力因素的影響，從而提出具有針對性的措施，應注重實效性。要從“一切為了全體學生的全面發展”出發。 ④應體現一定的可行性、可操作性。制定的措施 應力求具體、明確、易行。
三、計劃的管理：學校教務處要對教師學科教學工作計劃認真審閱，簽署指導意見，裝訂存檔，以備檢查教學進度等；每一年級每一學科都要有教學計劃，對于身兼同年級多個班同學科的教師，可以幾個班的計劃、教案整合在一起來寫。
課程教學計劃模板
2016--2017學年度第一學期教學計劃
學科：英語＿ ＿＿
專業：英語＿ ＿＿＿
年級：三年級＿ ＿＿＿
班級：教升1401班
任課教師：薛亞娜 ＿＿＿＿
2016年 8 月 26 日
課程教學計劃表
（本表格可依據內容多少跨頁打印）
教材名稱
英語
出版社
山西科學技術出版社
主編
梁海霞
定價
40.00元
學期總課時
周課時
一、學生基本情況分析：
我所教授的班級為教升1401班，共有名學生，男生人，女生人
二、教材分析：
本套叢書通過六個板塊呈現內容，即：考試大綱，知識要點，題型示例，強化練習，2015年和2016年對口升學考試真題及評分標準。
二、學期教學目標和任務：
1.講授本學科的八大模塊，即：語音，語法，句法，情景交際，完形填空（重點文章），閱讀理解（重點文章），短文改錯，寫作。
2.對所講授的內容進行練習，使學生掌握所學知識，得到鞏固與提高。
三、本學期重點、難點、章節：
1.八大模塊所涉及的內容
2.代詞，介詞，情態動詞和非謂語動詞，三大從句，虛擬語氣和倒裝。
四、教學改革方向及提高教學質量的方法與措施：
在教學過程中，充分發揮學生的主體作用，調動學生的積極性，提高課
堂效率。方法與措施如下：
1．根據職中學生基礎相對差的特點，注重基礎知識的落實，講練結合，讓學生處于樂學的學習狀態中。
2. 在教學過程中，注重講課內容與實際生活的緊密聯系，讓學生感到所學知識是有用的，做到學以致用。
3. 讓學生隨時注意記錄，背誦一些有用的詞語，句子，對話和短文，并多加模仿運用。
五、教學進度表（見附表）
教研組意見：
教研組長簽名
月 日
教務處意見：
教務主任簽名：
月 日
學年度第 學期學科教學進度表
任教年級： 科目： 任課教師：
周次
教學內容
課時
備注
【篇5】教學計劃模板
課程教學計劃
課程教學計劃（一）
一、學情分析
一年級學生剛剛步入小學，對一切都充滿好奇，都想問一下為什么，特別是自己從哪里來的，更是有許多的問號。因此，這門課程很大的解決了他們的疑問，很好的調動了學生的積極性，學生學起來會非常有興趣。情況，進行安全教育、班隊活動、國學啟蒙教育、探索活動等方面的教育。
二、教學目標
1、安全教育方面
全國因安全事故數以萬計天真無邪的生命死于非命。
中央領導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質教育的重要內容之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全
2、班隊活動：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
3、探索活動
通過學習，培養學生的觀察力，實踐能力、動手能力和判斷能力，提高審美能力為今后的探索活動打下堅實的基礎。
4、國學啟蒙教育
通過感知民族精神、弘揚民族傳統、領略民族文化，探究、合作、實踐是領略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學習和生活中不斷地用心感悟。
三、教材體現了課程標準的基本理念和要求，并突出了以下特點：
1、綜合性
本冊教材涉及了《課程標準》內容綱要中的4個模塊的內容，從而使教材的內容具有較強的綜合性。
2、開放性
教材內容的設計不局限于課堂內的教學活動，而是體現課內外相結合的連續、完整的活動過程。
3、活動性
教材注重引導教師開展活動教學，強調學生的主體參與，突出“體驗式”、“探究式”的學習特點。教材設計了多種形式的活動，比如有角色扮演、模擬演練、體驗、交流、調查、制作、探究等，為學生開展自主學習和進行實踐活動創設了平臺。
4、趣味性
教材呈現形式活潑，圖文并茂。有活動欄目和留白，增強了學生與教材之間的對話，并有利于激發學生的學習興趣。
四、教學中應注意以下幾點：
1、創造性地使用教材
在教學中，教師可以在適當把握教學目標、理解教材設計意圖的基礎上，根據自身特點、本地的具體情況和學生的實際，對教材文本中的內容和活動進行調整，并注意開發各種教學資源，創造性地拓展和使用教材。
2、注意學生的自主活動
教材中設計的學習活動欄目是教材內在的組成部分，旨在調動學生的學習積極性和興趣，突出以學生為主體的自主學習。因此，本教材的教學活動應更多地體現在教師指導和參與下的學生的自主活動。
3、加強與其他課程的整合
本課程的設計是綜合性的。因此，在教學實施過程中，要注意與有關課程加強，整合相關內容，以提高綜合教育效果。
4、靈活安排教學課時和教學進程
五、教學措施：
1、教師認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。活用教材，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。
2、教師認真研讀課標，學習新課改。
3、教師認真備課，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據學生的需要進行教學。
4、教師要有針對性地進行指導，不能千篇一律。
5、對不同的學生，采用不同的教學方法。做好培優輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研。
6、教師不斷加強學習，提高自己的知識水平和業務能力，更新觀念。
7、培養學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，變‘要我學’為‘我要學’。
六、要求和建議
1、地方課程是針對社會需求和現實生活實際設計的，它的基本目的是加強學生與社會現實和文明教育發展的，使學生了解社會、關注社會，學會對社會負責，關心社會，尊長愛幼，增強學生的社會責任感。使他們在現實生活中懂文明講禮貌，與人和諧相處。所選擇的內容能激發學生的學習興趣，與學生的年齡特證和已有的基礎相適應。
2、嚴格執行學校教導處的課表規定，按時、認真上好地方課程。
課程教學計劃（二）
一、指導思想與理論依據
根據社會發展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教育階段來說，更加關注學生的發展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎。它強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。
二、教學目標
1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；
2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；
3、了解所學項目的簡單技、戰術知識和競賽規則；體育鍛煉的價值；
4、通過田徑、體操、武術及球類項目的練習，發展運動能力和運動技術，增進身體健康；
5、通過本年度學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識；
三、教學內容設置分析
新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標；對教材內容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發展學生速度、耐力、力量、柔韌、協調等素質為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實驗等測試內容安排到教學中去完成。
四、學生情況分析
由于初一年級學生才由小學上升為初中，兒童轉為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉變期和適應期，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內容，都有一個漸進的過程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，但大部分學生都活潑好動，表現欲、上進心強，但是普遍的體質較弱。因此隨著今后的情況變化，再作出相應的改變。
五、重點與難點：
重點：通過體育鍛煉活動，促進學生身體正常發育，增進健康，同時改善學生的心理健康和社會適應能力。
難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來，如何處理好促進學生生長發育與運動負荷及技能的掌握的矛盾。
六、提高教學質量的措施和辦法
（一）認真學習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，結合學生特點做到因材施教。
（二）引導學生積極參與體育活動
1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養成進會場鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發展其個性和才能，有利于學生身心健康發展。
2、開展好“兩操”工作，培養學生良好的鍛煉習慣，發展學生的個性，堅持自覺經常鍛煉身體，堅持每天一小時體育活動。
3、組織訓練隊參加縣級比賽。
4、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。
5、關心和開展好體育后進生的體育活動。
（三）在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發前進的力量。
（四）開展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發現，突出學生的主體性、發展個性，培養創新精神和實踐能力。
（五）選擇學期教學內容時應充分考慮教學內容的基礎性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性。
（六）教學內容的排列順序應充分考慮單元教學內容與學校場地、本地氣候的特點相適應。
課程教學計劃（三）
一、指導思想
以科學發展觀為指導，貫徹資源有限、可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。
二、目標任務
1、學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。
2、培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。
3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。
三、主要內容
1、環保理論：我們共同的家園；人與自然；人與動物；人與社會；個人與他人。
2、環保常識：世界環境日；世界環保紀念日；中國環境標志；中國綠色食品標志；綠色食品。
3、環保現狀：我們生活的周圍存在著哪些污染；我們生活的周圍空氣污染有哪些；空氣質量預報；大氣污染對人體的影響及如何減少；白色污染有哪些及如何減少；固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；節約可利用資源的做法有哪些
4、環保行動：保護環境，美化家庭；保護環境，美化社會；保護環境，美化家園。
四、基本途徑
環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。
（一）學科教學有機滲透
各科教材中都包含了一些環保內容，老師應充分重視，對各門學科，特別是重點學科（自然常識、社會、語文、音樂）的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境保護的篇目，適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。
二）開展豐富多彩的活動
寓環境教育于孩子們的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。一是結合課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環保教育；二是結合鄉土教材，專門開設環保課；三是利用周二班會和周三下午興趣小組進行環保小隊活動。
（三）營造班級的環境教育氛圍
良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，每一位老師應注意在自己的班里創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有一個地球，班級是地球大環境中與我們關系最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。
