體會，讀音為tǐ huì，漢語詞語，意思是指體驗領會，出自《朱子語類》卷五， 以下是為大家整理的關于曾翙翔心得體會5篇 , 供大家參考選擇。
曾翙翔心得體會5篇
【篇一】曾翙翔心得體會
聽曾希教授講作文心得體會
11月14日，到臨沂參加閱讀與寫作教學專題報告會，有幸聽了曾希教授的一節課，很受啟發，把感受寫下來與大家分享。 曾希教授一開始上課就與眾不同，就連最簡單的，最直接的師生之間的問候“同學們好”“老師好”傳統的問候給改變了。曾教授與學生探討，“同學們好”這四個字，扼殺了學生的很多天性——活潑、鮮明、活力，該為“小燕子好”“小天鵝好”。學生聽了很新鮮，曾教授重新來一遍問候。曾教授說“小燕子好”學生應以“老燕子好”作回應。 “小燕子好” “老燕子好” “小天鵝好” “老天鵝好” “小蝌蚪好” “老蝌蚪好” 學生出錯了，哪有老蝌蚪啊 引出了小蝌蚪找媽媽的故事，提問誰知道小蝌蚪找媽媽的故事，學生舉手回答。詢問學生怎么記得這么清晰。 學生回答 提問如何寫好作文，提出仿寫，作文仿一仿 曾教授聲情并茂并讓學生參加到里面講了兩篇仿寫小蝌蚪找媽媽的例文 小蛆蛆找媽媽 小蝴蝶找媽媽 引導學生尋找美好的東西 在欣賞了兩篇例文后，找規律，這些文章都是xx找媽媽 而后，加大難度 xx找學生進行挑戰 進一步增大難度 xx找看不見的 然后出示作文的“一根救命稻草” 出示中考滿分作文《收集陽光》 學生總結規律這些作文的形式都是一問一答，一次次的問，一次次的答。 讓學生回憶以前學過的文章有哪些是用這種形式寫成的 學生回答 教授展示 最后出示題目 分為三級 一級偷懶級：xxx找媽媽 二級挑戰自我級：xxx找xx 三級享受大師級：無命題，自由寫。 曾教授的課給我的感受是，學生活潑自由，思想天馬行空，不受拘束；師生之間沒有隔閡，教師有的是對學生的鼓勵和贊美；整堂課充滿了自由、民主的氣息，課堂氣氛也很活躍。
【篇二】曾翙翔心得體會
聽講座的心得體會聽趙謙翔老師講座心得體會
趙謙翔老師講述了他的成長道路,趙老師的高尚師德、高超本領令人折服,我的體會如下：名師也是普通人,但他們能成為名師,必有其過人之處.
1、堅守自我,完善自我：因歷史和家庭的原因,趙老師失去了上大學的機會,但他卻從未放棄過學習.
在生產隊時,別人吹牛打牌,他讀外語背古詩文；當代課教師,別人只圖換工分兒掙錢,他卻一門心思為了學生,備課、上課、家訪,忙得不亦樂乎.堅定的信念、執著的追求、非凡的成績,趙老師由代課教師一步一步成為了全國十杰名師.
2、不甘寂寞,耐住寂寞：趙老師說,他從步入杏壇到成為名師,是一步步熬出來的.可見其中的辛苦與磨難有多少.
我們認定的事情,就一定要努力到底.
3、堅守教學個性：趙老師教語文,與眾不同之處在于,別人搞題海戰,為升學率而忙乎,他關注語文教育與人的發展,進行拓展式語文教學,豐富學生社會知識,努力實現升學與素養雙贏.
他的綠色語文讓學生才思敏捷、文采飛揚,學生吟詩賦詞、才華橫溢,真是讓人嘆服,讓我真正感受到了語文的工具性與人文性的統一.趙謙翔老師的擴展式語文教學實驗主要包括四個方面的內容,即：古典詩文鑒賞課、現代文學精品課、班會感悟課、東方時空課.
首先,是將唐詩宋詞這一綠色閱讀注入學生血脈,以達詩化育人的教學目標.古代中國十分注重以詩育人的教育理念,比如中國的
第一部詩歌集《詩經》就是歷朝歷代的標準教材.
十年文革造成了我國詩歌文化傳承的一個斷層,詩歌文化在現代語文教育的地位被大大地削弱,趙謙翔老師頂住層層壓力還原古典詩詞歌賦在語文教學中的地位,讓學生得以通過學習詩歌完善人格,詩意地棲居于生活中,從這一角度上來說趙謙翔老師可以說是很好地傳承了中國古代的儒家文化.其次,趙謙翔老師不僅讓學生學習古典詩詞歌賦,還讓學生有選擇性地學習一些現代文學的精品,這很好地體現了國學大師季羨林老師對中國后代的期望——古今.
貫通.
趙謙翔老師在提高學生人文素養的同時也非常注重學生寫作能力的培養,其拓展式語文教學實驗的重頭戲就是綠色作文.趙謙翔老師實施綠色作文的戰略主要是以班會課和東方時空作為教學媒介,讓學生有感而發,有事可言,有理可辯.
趙謙翔的學生作文水平極高,充分體現了素質教育的優越性.綠色作文糾偏應試教育下由假話、空話、大話、套話構成的灰色作文,以真情實感筑就道德人生.
他的教學內容擴展,教育理念變革皆為引領學生走進詩意人生、綠色人生.作為一名學校的管理者,不但自己要學習趙謙翔老師的這種《敬業、創業、樂業》精神還要引導全校老師共同學習,不斷地學習先進的教學理念,轉變教育觀念,提高自身業務素質,為提高我校教學質量做貢獻.
精品推薦 強力推薦 值得擁有
精品推薦 強力推薦 值得擁有
精品推薦 強力推薦 值得擁有
精品推薦 強力推薦 值得擁有
精品推薦 強力推薦 值得擁有
精品推薦 強力推薦 值得擁有
精品推薦 強力推薦 值得擁有
精品推薦 強力推薦 值得擁有
精品推薦 強力推薦 值得擁有
精品推薦 強力推薦 值得擁有
精品推薦 強力推薦 值得擁有
精品推薦 強力推薦 值得擁有
精品推薦 強力推薦 值得擁有
【篇三】曾翙翔心得體會
生物心得體會
生物心得體會（一）
xx年12月18日上午我到xx城市xx小學，有幸參加了xx市中學生物教師培訓基地送培送教活動，這次活動時間雖緊，但收獲頗豐，體會頗深，相信它能成為我生物課教學生涯中的一塊值得珍惜的“寶玉”。
對于這次活動xx老師經過精心的準備，不再單純的用幻燈片制課件，課件的科技含量也加強了。在周老師身上有很多值得我學習的地方，在將來的教學中，我應該以更高的標準要求自己，完成自己的工作，學無止境！
德國大教育家第斯多惠說過“科學知識是不應該傳授給學生，而應該引導學生去發現它們，獨立地掌握它們”。新課程改革已經進行了多年，在新教材的使用過程中，我感到最難把握就是如何將科學探究有效、有機的融入到平時的教學過程中，從而激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習。
這次聽課活動我覺得最大的一個收獲就是授課x老師在課堂駕馭能力方面很強，原因是本節課是讓學生分組實驗，自主探究去觀察洋蔥鱗片內表皮細胞，但是由于各方面沒有協調好，所以只準備了顯微鏡，其他的器材都沒有準備，所以根本做不了分組實驗，就連演示實驗都做不了，臨時準備也需要一段時間。而x老師并沒有感到手忙腳亂，重新快速地調整了自己的教學設計，一邊讓人準備，一邊先進行理論講解，講解條理很清晰分四部分：一是制作臨時玻璃標本；二是顯微鏡觀察細胞；三是繪圖；四是收拾整理。而且每部分周老師都作了全面詳細的分析講解，特別是容易出錯的地方，通過多媒體給展示出來，加以強調說明。更重要的是x老師在繪圖部分不但講解，很附有圖片，我覺得很好，因為這個實驗也是xx年中考生物實驗的考題，我們對到底應該怎樣正確的畫出洋蔥鱗片內表皮細胞一直都是模棱兩可的，所以x老師通過多媒體課件展示出細胞的圖片，而且還加上詳細的說明，讓我感到很高興，這為我以后的教學指明了正確的方向。
另一個收獲就是x老師很注意保護學生的安全，在制作臨時裝片時，提醒學生說話不拿刀，拿刀不說話，怕學生分心，傷到自己；在顯微鏡的拿放時，提醒學生要拿穩，別砸了自己。實驗結束后，收拾器材時要注意不要傷到自己等等，都值得我好好學習。
這次聽課活動我覺得最大的一個特點就是x老師充分利用多媒體，可以改變傳統化學實驗教學的效果。利用電教媒體這一現代化教學工具作為輔助教學手段，一方面有利于發揮老師實驗教學中引導、啟迪、設疑、歸納等方面的主導作用，有利于實現實驗教學目標，提高實驗教學效率。另一方面，它可以將抽象的現象和概念具體化、直觀化、實驗化。事實說明，電教多媒體輔助教學進入生物實驗教學，給學生帶來了勃勃生機，它通過圖像、視頻、方式創設情景，激發興趣，突出重點，突破難點，化靜為動，發展學生的思維，培養學生的能力，打破了傳統的單一的實驗教學模式，確保學生形象思維和抽象思維的同步進行，大大提高了課堂實驗教學的質量。
今天我還發現學生分組實驗很重要，也是教學中一個重要方面，它不僅能幫助學生形成正確的概念，加深對知識的理解，而且能直接培養學生的觀察能力，提高學生的學習興趣，用實驗的方法去驗證和探索問題的能力，這是用任何手段所不能代替的，這節課由于實驗準備耽誤了大量時間，但讓學生動手做實驗時，時間到了，學生們仍然要求繼續做實驗，由此看出實驗的重要性。
總之，我覺得要使學生富有創新意識，那我們教師就要有各種奇思妙想，而各種妙想的來源除了有豐厚的專業知識、不斷的努力學習、誠肯的彼此交流做基礎外，還要求我們教師在生活中也要有一個勤于思考的腦子，一雙善于觀察的眼睛，一副勇于實踐的巧手。
生物心得體會（二）
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具好奇心的事情。xx年9月23日，我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中，開始了為期八周的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。
在高師指導老師學科和指導老師的悉心指導下，我充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作
我們于9月23日早上到達實習學校：金華一中，一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆，再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學校。一切安頓好了以后，學校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸，并且明確了實習期間的一些要求及實習內容安排。會后我立即根據會議內容制定了詳細的實習計劃，并且著手準備一些教育教學資料。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎。
二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平
教學實習的開展，我們分為兩個階段：
實習的前兩周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉高二生物新教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，認真批改學生的每一份作業。學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課，我的指導老師是科組長，對我們要求很嚴格，并且帶著連個理科實驗班，所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
三、認真負責，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，每天都要檢查學生的出操情況，自修課要維持班級紀律，好在一中的學生個個都很自覺，自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級的基本情況，包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以后學生們對我都表現的很友好，我和他們亦師亦友的關系能讓我很好地發現班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥的身份來開導他們。
班主任工作中最難忘的是和學生一起準備校運會開幕式的表演，那一周雖然我連嗓子都喊啞了，雖然吃了四天的泡面，但那種與學生一起奮斗的感覺真的很好。尤其當得知最終我們班獲得了一等獎的時候，我和學生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習中，我學會了如何調動班干部的積極性，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
四、團結協作，積極做好調研與實習工作
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；一起探討調研課題，一起研究調查問卷；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。
雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優秀的人民教師
生物心得體會（三）
這次遠程培訓，使我受益匪淺。從中讓我學習了很多對教學有用的知識，看到了教師職業的重要性，感受到作為教師的責任和使命。對于農村中學的教育問題，我來談一下自己的一些感受。
我是一個農村教師，參加工作已經4年了。剛到學校的時候，面對一個破破爛爛的學校，心情很是陰暗，我恨透這個社會的不公平，為什么別人可以到縣城中學，為什么我被分到了這個破地方。很長一段時間我都無法振作起來。直到有一天，我被幾個調皮的孩子氣哭了，跑回了宿舍。不一會我們班的學生竟然全體到了宿舍門口，請求我的原諒，尤其是那幾個惹禍的孩子。在他們苦苦的哀求下，最終我又回到了教室，站在講臺上，面對一張張內疚的面孔，一雙雙渴望的眼睛。那一刻我的心好酸，我好內疚啊。他們沒有華麗的衣裳，沒有優越的家庭環境。但是他們都有一顆善良的心，有著對知識的渴望，對未來的憧憬。為什么我不能用一個寬容的心包容他們，畢竟調皮是那個年齡學生的天性啊，為什么我不想著好好傳授他們知識，使他們有一天可以走出農村，走進繁華的大城市。那天我的思緒萬千，也使我重新找到自己前進的方向。
對于農村學生來說，學習成績差，很大程度上是因為他對該學生科沒有產生濃厚的興趣。因此，教師在后進生轉化中，尤其要注意課堂教學中興趣的培養，愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，楊振寧教授指出：“成功的真正秘決是興趣。”心理學認為，興趣是學習動機中最活躍、最現實的成分之一。激發學生興趣，可以產生高度集中的注意力和較為穩定的學習情感。在實際教學中培養一些對數學特別感興趣的學生形成興趣小組，他們在課外也可以幫老師完成一些實驗，這樣班級中就會形成濃厚的數學學習氛圍，對于學生掌握數學知識，提高數學成績非常有好處。
另外一點要注意的是教師要轉變課堂教學中的角色，在新的課堂中教師不再是一個新講者，而是課堂教學的參與者和組織者。教師應該和學生一起去感受、認識、探索、分析、概括，要和學生建立起良好、平等、民主的新型師生關系。當然，課堂教育的成敗，主要取決于教師的組織和引導。這對教師提出了更高的要求，既要具有淵博的科學文化知識，扎實的專業基礎知識，較強的課堂組織能力和教學機智，也要具有高尚的人格魅力。課堂教學中，教師語言要準確、生動、形象、富有幽默感和感染力，讓學生在一個輕松愉快的環境中去獲取知識，發展思維。新課程強調，師生都是課程的創造者和主體，都課程的有機組成部分，教師要因地制宜、因材施教、靈活引導，使教學成為動態的生長性的過程。以前說，要給每個學生一杯水，老師要有一桶水，現在是要給每個學生一杯水，老師要成源源不斷的清澈的小溪。
【篇四】曾翙翔心得體會
.精品文檔.向曾維奮老師學習活動的心得體會
向曾維奮老師學習活動的心得體會永發中心幼兒園王育麗
愛崗敬業，默默耕耘，教書育人，樂于奉獻，這些字眼我們不難看到，就是描述教育事業教學工作的偉大教師。教育，是一項非常艱巨的工作，他管的是人的心、人的心理。一個好的教師，對學生來說是多么的重要。在我們的身邊就有這樣一位好老師---曾老師。他就是我們學習的榜樣。通過學習，我有以下感受：一、拄拐上課，讓我感動
這位講臺上的老師有些特殊——左腋撐著拐棍，勉強支撐身體，右手在黑板上認真地板書，手有輕微的抖動。他看起來很累，但是他依然堅持著。課堂上，他拄著拐杖，還神采奕奕的給學生們講授知識，中途并沒有坐下來給學生講課。就連開家長會，他也堅持站著給家長和學生開會。就連兒子的勸說也絲毫沒有任何作用。課余時間，盡管腿腳不便，他還是堅持給學習課外補課、課外輔導。這樣有責任感的老師，這樣堅持的老師，感動了不少家長。其實，曾維奮的堅持也感染了學生，上課時，再頑皮的學生都變得乖巧認真。五年級的孩子已懂得心疼和體諒，大家主動收回作業本送去曾維奮的宿舍，主動打掃教室，主動完成力所能及的事，從不讓
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創
1/3
.精品文檔.
他操心。我想，這是老師用他那份特殊的愛，感染了家長，感染了孩子，最終他得到的遠比他付出的要多得多。我想，這種精神難能可貴，我們應該學習。不計較付出，只要值得就去做。
二、面對突如其來的災難，依然執教
曾維奮40出頭，澄邁縣永發鎮儒林村人，出生在一個貧困的農民家庭。當年中考，他以澄邁縣前十名的成績考上瓊臺師范學校，中專畢業后因為成績優異留校讀了兩年大專，以“優秀畢業生”的身份從大專畢業，按規定他能夠分配到縣城工作，興沖沖去澄邁縣教育局報到了。誰也沒想到，就在他滿懷期待走上教師崗位之際，上天跟他開了一個玩笑。在同學聚會時，一腳踏空，從3米高的樓上摔下。躺在病床上等來的診斷結果很殘酷：腰椎骨斷裂，這也就意味著，下半身癱瘓，且泌尿系統也失靈了，“滿腔熱情降到零點，一切都破滅了。”傷心欲絕中，輕生的念頭出來了，他甚至提筆寫下遺書。一個突如其來的災難，讓這個滿腔熱情的老師，對未來失去了希望。是什么支撐他繼續走在教育的崗位上？身邊家人和朋友的支持讓曾老師感受到了愛，這還和曾老師對待生活的態度息息相關，他喜歡看書，喜歡學習，在學習中，他的心靈得到了凈化。我也喜歡曾老師介紹的這句話“即使翅膀折了，心也要飛翔。”一個人，心里的強度渴望能夠支撐他面對一切困難。我想，今后，我也要不斷學習，學習
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創
2/3
.精品文檔.
用積極的心態面對生活，面對工作。
曾老師的守護，曾老師的堅持，曾老師的堅強，讓我感動，心情久久不能平靜，這帶給我太多的感受。同在鄉鎮執教的我們，我想我們應該學習曾維奮老師自強不息、甘當綠葉、默默奉獻的精神；學習他愛崗敬業、恪盡職守、獻身教育的崇高師德；學習他為人師表，關愛學生，誨人不倦的優良品質；學習他扎根鄉村、安貧樂教、無私奉獻的高尚情操。2016年5月26日
2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創
3/3
【篇五】曾翙翔心得體會
讀曾進生《民情日記》心得體會
第一次知道曾進生這個名字，是一年前偶然從一家晚報上的一篇文章《曾進生和他的民情日記》。作為一個在省城工作多年的社會學者，筆者對此頗感興趣，于是幾次來國土資源局調研，只可惜因種種原因未曾與曾進生謀面。去年8月，我第二次到，正遇上曾進生去外地開會，臨走時他托人給我一本《民情日記》，并希望我在多待幾天，可惜我也有事，第二天便離開了。但我帶回了《民情日記》。
這是一本普普通通的筆記本，但里面的內容卻很豐富。曾進生先生的所見、所聞、所思及每天的重要行程都記錄在此。《民情日記》我一口氣讀完，真情感人自不在話下，然而最能打動筆者的是《民情日記》中的三句話。20XX年3月，曾進生由市委副秘書長調任該市國土資源局局長。在第一次全局干部職工大會上，曾進生沒多講，在部置完當年的工作后只說了三句話：“堅決不當和事佬式局長，堅決不當沒有紀念意義的局長，堅決不當留有罵名的局長。”并希望全局干部職工監督。曾進生的“三個不當”由此迅速在全局上下傳開。
然而，此話雖震憾人心，但當時并沒有引起多少掌聲。說實話，現在的一些干部臺上一套臺下一套，人們見多了，國土資源局的干部職工們還在觀察：新來的局長真的能兌現這三句話么？
然而，一年后人們的態度就轉變了。當曾進生圍繞“三個不當”做完20XX年度的述職述廉報告后，臺下掌聲一片；兩年后，曾進生再次圍繞“三個不當”做完20XX年度的述職述廉報告，臺下又響起熱烈的掌聲。
應該說，在這個充滿誘惑的社會，敢在全局干部職工大會提“三個不當”已屬不易，而更難能可貴的是曾進生擲地有聲，言而有信，句句落實。
《民情日記》是曾進生本人書寫的，但上面的很多事就是國土資源局干部職工親身經歷的。
狗年春節前夕，筆者因公再次到出差，又趕上曾進生下鄉去了。國土資源局一些年輕同志告訴筆者：“老曾這個人干事大氣，硬朗，處事公道，上下都服氣。”一些已退休的老同志則說：“小曾很正”。兩個評價，讓筆者感觸很多。歷史和實踐警示人們，立身處世，以人為本；為人做事，以德為先。一個人無論生活在哪個層面，處于什么崗位，如果忽視了做人的品格，最終不為大家所敬畏，必將成為孤家寡人。作為一個農家的后代，曾進生從鄉村到城市，由基層到機關，在不同的環境里，他深深地體味到，人格的魅力遠遠大于權力的誘惑。
從《民情日記》中筆者了解到，曾進生曾經在多個場合推心置腹地說：“人們都說國土資源局如何好，可我從來沒有到這個單位當局長的念頭。但是組織上決定了，我無條件地服從。”他還引用電視劇《公安局長》中角色的戲言：“到這個舉足輕重的單位和炙手可熱的崗位，干好了算我還有點本事，干差了算是組織上選錯了人”。然而在實踐中，曾進生并未產生一絲一毫的無所謂和無所作為的想法，他珍惜光陰，愛崗敬業，努力用真情回報組織，回報土地事業。
曾進生愛學習，勤思考，在全省、甚至在全國土地系統還都有點“名氣”。在曾進生的公文包里，時刻裝著兩本書，一本是本局編印的《土地法律法規文件匯編》，一本是《行政許可法》。只要有空，他都要習慣性地拿出來讀一讀，學一學。同時，他還自備了一個學習筆記本，對相關的法律法規完整地進行書寫。照老曾的話說，這樣既練習了書法，又增強了對法律法規的記憶。對于《中國國土資源報》、《中國土地》、《國土資源》、《經濟日報》等報刊雜志上刊登的精彩理論文章，他還進行剪集或摘錄，以利在工作中參考。
有汗水就有回報。去年11月，國土資源部在杭州召開研討會，其間國土資源部副部長贠小蘇想了解各地新農村建設中存在的問題及對策，點名要曾進生發言。曾進生經過思考，寫出了《如何管好村莊用地――新農村建設中最迫切需要關注的一個問題》。當天晚上，曾進生15分鐘的發言，有獨到的觀點，詳實的數字，精彩
