親子活動游戲8篇
親子活動游戲(1)
親子活動方案游戲室內
一、活動時間：20xx年5月15日上午 二、活動主持人：徐艷 活動小組：中班班年級組及家長委員會成員 三、活動內容：親子趣味運動會 四、游戲項目： 1.親子游戲“坦克車”(集體游戲) 目的：在家長的指導下學習分工、溝通、創造;加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合;練習剪與粘的技能。 準備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。 玩法： (1)在規定時間內制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。 (2)家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。 (3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。 2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲) 目標：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的快樂。 準備：羊角球 玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪流。 3、親子游戲“套圈” (可選游戲) 玩法：在一定距離內，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。 4、親子游戲“兩人三足接力賽” (可選游戲) 玩法：參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。 5、親子游戲“聽話的小球” (可選游戲) 目標：發展幼兒的腿部力量和控制能力。 準備：四條跑道、每個家庭一只皮球 玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發點，先到者為勝。 規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。 6、親子游戲“運氣球” (可選游戲) 目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。 準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。 玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。 7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲) 目標：體驗角色互動后彼此的感受;增強親子間的感情，學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。 準備：蒙眼的眼罩，場地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設置不同障礙) 規則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。 五、活動安排： ：3—8：45 入場，宣布第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。 ：45—9： 主持人宣布比賽規則。 ：—1：15進行各項親子游戲活動。 ：15—1：3主持人、家長活動感言。
親子活動游戲(2)
0~3歲親子活動
3歲前的寶寶，生活就是課程，課程就是生活，重視寶寶每一個生活環節，就是上好了每一節課。
1~3個月親子游戲活動：
1、 看氣球：寶寶俯臥，媽媽將一紅色氣球（直徑約10厘米左右）懸吊于寶寶眼水平線稍下的位置，逗引寶寶。當寶寶看到后，再弧形移動氣球，鼓勵其抬頭注視球移動的方向，距離20~30厘米。媽媽要不斷地叫寶寶的名字，和寶寶說話：“寶寶寶寶看看，氣球氣球飛飛。飛到東，咚咚咚，飛到西，咚咚咚。寶寶寶寶看看，氣球氣球飛飛。飛到東，咚咚咚，飛到西，咚咚咚……”（可以反復多次）。
2、 寶寶開飛機：寶寶上半身俯臥在枕頭上，家長用發出響聲的玩具逗引其抬頭至挺起胸。家長：寶寶開飛機嘍！寶寶開飛機嘍！……
3、 抬頭挺胸：寶寶俯臥，家長用能發出響聲的玩具逗引寶寶抬頭觀看頭上方玩具，使其面部與床面成90度角。
4、 寶寶照鏡子：寶寶俯臥在床上，雙臂下墊上一個小枕頭，距頭前方20厘米處豎立一面鏡子，一邊用帶有響聲的玩具在鏡子后面逗引寶寶，叫寶寶的名字，促使寶寶循著聲音的方向抬頭望鏡，反復幾次。
5、 握物：讓寶寶手握不同質地的物品，接受不同質地物品的刺激。（準備干凈的毛巾、洗凈切開的小蘿卜、奶嘴、水果、小蔥……）注意！寶寶不能離開家長的視線。
6、 聽歌曲，聽故事：（不要以為寶寶還聽不懂，不明白，其實他此時最能懂的是媽媽的聲音）。歌曲：《睡眠曲》、《外婆橋》；故事《小雞找媽媽》、《三只小豬》。注意聲音輕柔溫和，節奏舒緩。
7、 快樂轉轉轉：寶寶仰臥在床上，使用懸吊的旋轉風鈴及紅色氣球等玩具，從上到下，從左到右，弧形慢慢旋轉，速度能讓寶寶的眼著能追逐到，讓寶寶轉動眼球來回追視。
4~6個月親子游戲活動：1、沐浴水世界：每天都能讓寶寶在水中游戲8~10分鐘，給寶寶的手中握一件玩具或
者毛巾，讓他有安全感。家長一邊往寶寶身上潑水，一邊和寶寶說話，漸漸地寶寶也會玩水。寶寶的姿勢可以半躺，可以有家長扶著坐著。
2、學著扶奶瓶：給寶寶喂水、喂奶時，家長一邊用眼神和寶寶對話，一邊用語言和寶寶談話，一邊讓寶寶的雙手扶著奶瓶。
3、聽聲音轉頭：寶寶躺在床上，家長在床的兩邊輪流用會發聲音的玩具逗引寶寶，促使寶寶能循著聲音的方向尋找聲音，當寶寶找到時，家長要給予拍手、鼓勵：寶寶乖！
4、叫寶寶名字：眼睛看著寶寶，叫寶寶的名字，如果寶寶聽到后眼睛看著你，你就拍
拍手，并且用語言表示出很高興，寶寶也會高興地笑。再在寶寶的側面叫寶寶的名字，如果寶寶聽到后轉頭看著你，你還是拍拍手，并且用語言表示出很高興，寶寶也會高興地笑。依次再到另外一側反復進行。
5、寶寶照鏡子：寶寶俯臥在床上，家長在前方放一面鏡子，并在鏡子后用帶響玩具逗引寶寶看鏡子。再慢慢向上移動鏡子，逗引寶寶抬頭挺胸觀賞自己的小臉。
6、寶寶找媽媽：用一塊小手帕擋住媽媽的臉的一半，露出眼睛，看著寶寶并且叫著寶寶的名字，媽媽在哪里啊？如果寶寶的眼睛看著你，他已經找到你了，那么就拿開小手帕：哞！媽媽在這里哦！反復幾次后，媽媽變換方位，用小手帕擋住全部的臉再進行幾次。
7、寶寶拍拍手：抱寶寶坐于膝上，寶寶背靠抱者，抱者雙手扶住寶寶的雙手，在上述第6個游戲中，找到媽媽就拍拍手，并且同時抱者雙膝稍微抖動，說：媽媽找到嘍。
8、寶寶看動物：將單幅動物圖片貼在房間內不同的地方，抱著寶寶去看，并且講解動物的名字、特征、喜歡吃什么（比如：這是小白兔，長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，走起路來一蹦又一跳，喜歡吃蘿卜和青菜）。開始的時候不要多，先兩張圖片就夠了，以后就一張一張增加。寶寶找動物：抱寶寶在房間里，問寶寶某某動物在哪里，寶寶的眼睛會指向某某動物所在的方位，那就抱著寶寶去找找，如果對的，拍拍手，找到嘍找到嘍，寶寶真聰明！
注意：***以上兩個環節交叉進行；***不用圖片可以用動物玩具代替；***圖片或者動物玩具放置要固定，不能隨意變換地方。
9、寶寶洗洗手：每天都應該有寶寶洗手的時間。洗手前：“寶寶要洗手嘍，小手伸出來，長袖變短袖”，一邊說，一邊把寶寶的小手拉出袖管，并且挽起袖口。洗手中：“濕濕手，我和肥皂握握手，搓一搓，揉一揉，再用清水沖一沖”。洗手后：“兩只小手甩一甩，我和毛巾握握手”。
10、寶寶聽音樂：《搖籃曲》等舒緩的輕音樂和兒童歌曲，可以間段播放，家長要和寶寶一同聽音樂，并且表情上要有被音樂感染陶醉的樣子。
11、寶寶抬頭運動：寶寶俯臥床邊，家長蹲在床邊，面對俯臥在床邊的寶寶逗引說笑，促其抬頭，每天多次練習。
12、仰臥到俯臥運動：當寶寶仰臥時，家長利用發響玩具在一側逗引寶寶，鼓勵其翻身拿取玩具，變為俯臥。再用一面鏡子照寶寶臉讓它能俯臥玩一會兒。
13、單臂支撐力訓練：寶寶雙臂支撐俯臥在床上，在其身體前方某一側，家長用玩具逗引鼓勵寶寶單臂撐床，另一手夠取玩具，然后再轉向另一側，再用另一手拿玩具。
14、雙腿交替蹬爬：寶寶的前胸俯臥在大枕頭上，雙手在頭兩側，家長握住其雙腳，左右交替彎膝蹬爬練習。
15、鉆山洞：家長手膝著地（床），鼓勵寶寶從家長肚皮下鉆爬過去。
越障礙爬：家長鼓勵寶寶從浴盆中（小澡盆）爬進爬出（夏季進行）。
追逐爬：家長與寶寶追逐爬，提高寶寶爬行速度（在家中地板上或者戶外公園草地上）。
16、站立運動：準備一張小桌或大紙盒（或者在床邊），上面放上各種寶寶喜歡的玩具。家長將寶寶扶著站在小桌子前面玩玩具，讓寶寶注意力在玩玩具上，以延長站的時間。
17、搖手鈴：家長給寶寶小手腕松松帶上一個手鈴圈，引導其注意發響的小手。家長搖動撥浪鼓引起寶寶注意，然后讓寶寶自己抓住撥浪鼓，家長扶寶寶手搖一搖，再讓寶寶自己邊搖邊注視撥浪鼓。
18、斗-斗飛：家長將寶寶抱坐在懷里，家長雙手扶住寶寶的雙手，教其雙手食指對點，家長口中說“斗-斗飛”，“飛”字出口時兩手指分開。
7~9個月親子游戲活動：
1. 推小車走：由寶寶獨自推四輪小嬰兒車走，家長可以在旁邊鼓勵寶寶走，同時掌握一下寶寶走路的速度。
2. 搖搖搖：小瓶子（勿用玻璃瓶、可用安利保健品或者其他的藥瓶），里面裝豆子擰緊蓋子，家長與寶寶一起玩搖瓶子，瓶子會發出響聲，用耳朵傾聽瓶子搖動后發出的響聲。（注意：瓶子的大小、瓶子里裝的物質的不同、瓶子里裝的東西多少，都會發出不同的聲響，注意分別表達）。
3. 看影子：家長幫助寶寶站好，逗引寶寶注視自己的影子。注意變換寶寶正面朝向的方位變化，所產生的影子與寶寶的相對方位不同，要和寶寶一起體驗。
4. 扶髖坐：在小床一頭放一面鏡子，家長扶寶寶坐在鏡子前，逗引寶寶看鏡子。當寶寶手撐床面坐穩后，家長雙手慢慢移到寶寶的髖部，讓寶寶坐一會。可用玩具逗引逐步增加寶寶坐的時間達5秒以上。
5. 照相：家長幫寶寶站穩，立即囑其笑笑向前看，扳照相動作，隨即口中發出“喀嚓”的聲音。
6. 數碼相機拍照：讓寶寶看看，這是誰？拍下寶寶各種表情的照片，通過電腦放映給寶寶看；拍攝寶寶的生活片段，通過電腦放映給寶寶看。
7. 躲貓貓：家長雙手蒙住自己的眼睛，再放手；家長躲在周圍或者寶寶身后，叫寶寶的名字。
8. 刺激掌心：將各種不同質地的物品，放入寶寶掌心，刺激抓握反應，如洗凈的芹菜莖、細黃瓜頭、長條積木、海綿條等等。 掌心按摩：寶寶仰臥，家長將寶寶小手托起，邊說“手，手”，邊用大拇指有節奏地揉兩次，拍兩次。手指按摩：寶寶取仰臥位，家長可對其手指的背部，腹部及兩側，尤其是指尖進行捏撫刺激，每天1—2次，每次5—10分鐘。
9. 握握手：家長邊說“小寶寶、握握手”邊把手伸向寶寶的手，當寶寶松開小手時，家長主動上前讓寶寶的小手與你相握，并說“好寶寶、握握手”。
10. 接玩具：家長將寶寶抱起，用玩具逗引寶寶注意，然后送到寶寶面前，并說“寶寶拿好”，鼓勵寶寶自己用手接過家長手中玩具。
11. 合作撕：寶寶取坐位，家長取16開的信紙與寶寶各用一只手將紙撕開。先撕：家長在16開紙中間撕開一個小口，幫助寶寶雙手各執一端鼓勵其將紙撕開。獨自撕：家長將16開紙讓寶寶雙手各執一端后，獨立將紙撕開或撕開其中一塊。
12. 聽名字轉頭：如開始寶寶聽自己名字有反應，但還轉不好頭時，成人可以站在寶寶側面，不斷叫寶寶的名字，當寶寶轉頭時，家長再慢慢向后移動位置，繼續叫寶寶名字，讓寶寶轉頭。做游戲：家長可利用藏貓游戲，呼其名字，以做練習。如：一個家長抱著寶寶，另一個家長站在寶寶后面，呼叫寶寶的名字“寶寶，媽媽（爸爸）在這兒呢？”逗引寶寶聽名字轉頭
13. 叫名字：家長要固定寶寶的名字，讓所有的人都叫寶寶這個名字，每天經常直呼其名，使寶寶感覺到與自身有關系，以后變為聽到呼叫其聲便轉頭尋找呼名者。模仿口型發音：家長與寶寶對面，刻意教給寶寶發da-da、ma-ma等字音，語速要慢，并夸大口型連連重復，使其經常觀察模仿家長口型而發音。利用“爸爸”、“媽媽”的大照片及圖片，模仿家長發音使其練習發ma、da聲音。
10~12個月親子游戲活動：
1. 剝糖紙：提供糖若干塊，家長與寶寶一起剝，邊剝邊說：剝好一顆糖，送給寶寶吃。寶寶剝好后，教寶寶說：剝好一顆糖，送給爸爸吃。注意語言可變化遷移，送給某某吃。可以送給許多人吃。
2. 分揀積木：同類材質積木不同顏色、不同類材質積木同類顏色，混在一起，家長和寶寶一同分揀開來。
3. 滾皮球：家長與寶寶對面對滾球。
4. 裝彩紙：透明的小瓶子，五顏六色的紙。家長和寶寶一起把紙撕碎后，讓寶寶把它裝進透明小瓶子里。
5. 萬花筒：用不同大小形狀的小瓶分別裝入各種物品（葡萄干、孔酶生、彩色小紙球、小紐扣等），鼓勵寶寶動手逐一倒出，在使寶寶產生各種新奇感的活動中，訓練手的靈活性。
6. 疊高積木：正方體或長方體木積木若干塊，一塊一塊向上壘高。
7. 搬運玩具：紙合（皮鞋合、食品包裝合），一頭穿洞栓線可以拖拉，讓寶寶裝上玩具，拖拉到另外地方“卸貨”。
8. 主動夠物：家長將玩具放在桌面上，抱寶寶坐在桌前，鼓勵寶寶主動抓取各種不同的玩具和物品。
9. 打開紙包：家長將一件小玩具用紙包好，打開后引起寶寶注意，之后再包好，鼓勵寶寶主動用雙手打開紙包，去找玩具。玩積木：家長將積木先讓寶寶玩一玩，然后當著寶寶的面把積木用紙包起來，鼓勵寶寶用雙手打開包積木的紙玩積木
10. 訓練注視、尋聲找物：家長將寶寶抱坐，逗引寶寶用眼睛注意舉在半空中的發響玩具，家長輕輕把玩具丟在地上，鼓勵寶寶尋聲找物。無聲找物：家長手拿無聲的玩具懸吊在寶寶的水平視線之上，突然松手掉在地上，鼓勵其用眼睛去找。
11. 做游戲：家長要與寶寶多做捉迷藏的游戲，用自己爽朗的笑聲，引導寶寶模仿開心笑，如用一塊干凈手絹蓋上寶寶臉，馬上拿下來，家長發出“喵”的聲音，逗引寶寶笑出聲。
12. 手絹游戲：寶寶取坐位或被家長抱坐，家長輕輕將手絹蓋住寶寶的臉，同時呼其名，然后一下子掀起手絹與寶寶逗笑。待寶寶熟悉游戲后，再蒙住寶寶臉，待家長呼其名時，寶寶自己掀開手絹與家長逗笑
13. 躲貓貓：家長手執一張白紙，并在紙中間撕出一個極小的孔，把臉藏在紙后面，邊呼其名，邊觀察其反應，待引起寶寶注意時，便從紙的一側露出笑臉，口中說：“喵！喵！”，家長反復從一側露出笑臉后，從紙中間的孔中觀察寶寶是否有預見能力，即事先眼朝你要露出臉的一側。
13~18個月親子游戲活動：
1. 拉小車走：由寶寶一手拉小車（小鴨子拉車等），一手拿一塊積木走。
2. 抱娃娃走：由寶寶雙手抱娃娃走，把娃娃放到小床上或送到某個人手里。
3. 找媽媽：寶寶徒手走向媽媽，逐漸增加寶寶與媽媽之間的距離。以后逐漸帶寶寶上下坡走，倒著走，側身走，轉彎走，邊走邊揀東西、揀樹葉（邊走邊蹲下站起），走得穩且距離長。
4. 投籃：家長在地上放一個小塑料筐，準備好乒乓球、海綿塊、積木、小皮球、網球等，先示范舉手過肩扔，并配以口令“一、二——扔”，鼓勵寶寶舉手過肩逐一將東西投入小筐，距離可由近及遠至1米。
5. 打老虎：家長用老虎動物圖片貼在墻上，鼓勵寶寶站在目標1米遠處，將球投向小動物。
6. 關老虎：材料：老虎圖片一張，連環搭扣積木若干。家長用老虎動物圖片貼在墻上，鼓勵寶寶將連環搭扣積木連接起來，后將連接好的幾條連環扣掛到老虎圖片前，把老虎關起來。（連環搭扣積木可以用長形紙條代替，有家長和寶寶一同將長條紙粘貼成環環向扣的紙鏈條）。
7. 雙手扶欄上樓：家長鼓勵寶寶雙手扶欄獨立上樓3個臺階。單手扶欄上樓：寶寶一手拉家長，另一手扶欄上樓3個臺階。只登一個臺階：家長帶寶寶上樓梯時，留最后一個臺階，先向寶寶示范登上臺階，再鼓勵其獨自上，可先在較矮的臺階上練習。在去公園、游樂場等有臺階的地方多鼓勵寶寶練習自己上臺階。
8. 騰空跳：寶寶站在一個臺階上，家長拉寶寶雙手，鼓勵其雙腳由上跳下來，反復練習。拉雙手跳：寶寶拉家長雙手原地向上跳，先跳落一次，會了以后再連續二次。拉單手跳：寶寶用一只手拉家長，原地向上跳；扶物跳：鼓勵寶寶自己扶著桌、椅、沙發等物雙腳跳。
獨自向上跳：家長用游戲口吻與寶寶一起模仿“小兔”、“青蛙”原地向上跳
9. 穿珠子：寶寶取坐位，家長拿一根鞋帶及大彩色珠子、3-5個塑料玩具大珠，示范穿2個，然后鼓勵寶寶穿珠。
10. 用大扣子練習：利用2—4個扣眼的大衣扣，鼓勵寶寶用玻璃絲穿過后，用另一手把線拉過來。扣子跳舞：讓寶寶用一根玻璃絲將各色小紐扣穿在一起，家長然后雙手各捏線的兩端旋轉并向兩側拉緊以震動玻璃絲，觀賞扣子的跳動。穿大扣：家長準備好大扣子和一根玻璃絲，鼓勵寶寶自己能穿上3—5個扣子。穿小扣：家長備好各種顏色鮮艷的紐扣和一根玻璃絲，鼓勵其一個一個穿成串，可自己穿好3—5個。
11. 聽音樂做操和舞蹈：太陽咪咪笑，小朋友起得早，一二一二做早操，先學小鳥飛，再學小兔跳，騎著馬兒跑一跑，天天做操身體好！
12. 喂動物吃飯：把豆腐空盒子蒙上一張厚紙，上面畫上動物臉譜，凱歌較大的嘴巴。為寶寶準備若干蠶豆、黃豆等，讓寶寶喂養小動物。
13. 涂涂畫畫：準備一張桌子，桌子上蒙上一張大紙，讓寶寶自由圖畫。
14. 聽故事講故事：可以選定一個故事，比如《小兔乖乖》，反復講，寶寶熟悉故事內容后，可以家長講一點，寶寶接著講下去。
15. 搭房子：把紙盒子積累后，讓寶寶尋找相同的盒子壘高建房子，其中可以用固體膠水。家長與寶寶共同完成。
16. 疊手帕：可以讓寶寶初步嘗試疊手帕，遷移：疊紙工。
17. 種植角：家長與寶寶共同進行。 廢舊的塑料盒子（豆腐合、食品合）里放置黃豆、土豆、白菜、馬鈴薯、蘿卜、大蒜、蔥等等，加水，每天換水，觀察變化，用寶寶的表達語言記錄植物的變化。注意全過程寶寶是主角。
18. 娃娃家：做說并行：家長對寶寶要做說并行，如洗臉時邊洗邊說：“洗洗寶寶的鼻子、鼻子”，“洗洗寶寶的眼睛、眼睛”，洗某部位就說出某部位的名稱。
19. 拿拖鞋：媽媽回來了，寶寶拿拖鞋，寶寶送上拖鞋，大人要夸獎寶寶。（此活動可以遷移變化，讓寶寶領會一個句子的遷移變化。
20. 疊手絹：鼓勵寶寶將洗凈的花手絹對邊折，再對邊折成小方塊，并以游戲比賽提高對折的速度和技巧。
21. 聽覺訓練：媽媽爸爸在哪里；改變聲音的大小方向和距離：家長要注意改變聲源的距離、遠近、大小和方向，促使寶寶根據聽覺用眼睛尋找聲源的靈敏性。敲打能發出各種不同聲音的物體，如敲打杯子、木塊、鐵筒等，促其對不同質地的物體發出的聲響產生興趣。
22. 聽聲音轉頭：家長將寶寶抱坐，距寶寶一側耳邊15厘米處聽各種聲音練習，如音樂、拍手、小鈴鐺、鐘等（聲音說話時稍大些），引導寶寶轉頭找聲源，再把有聲音的物品放到寶寶的另一側耳邊，訓練寶寶轉頭找到聲音。
23. 寶寶拿玩具：抱坐寶寶，家長將一玩具遞給寶寶一只手中，再拿一個玩具還給這只手，當寶寶不會換手時，家長可以握住寶寶拿玩具的手把玩具放到另一手中，騰出這只手來拿第二個玩具。寶寶取坐位，家長利用日常生活中各種機會（給餅干、積木、玩具），均有意訓練寶寶倒手拿取，如從左手遞交寶寶一塊積木，再從左手方向遞給寶寶一個玩具，迫使其倒手后用左手拿取第二件東西。
24. 傳遞游戲：三五個家長，圍坐在桌邊，讓寶寶模仿家長，雙手傳遞小玩具，提高倒換雙手的熟練程度。
25. 繞毛線：提供一個絨布球，將毛線一頭固定在球上，留2米長，較寶寶學會纏繞毛線。
19~24個月親子游戲活動：
1. 繞毛線：提供一個絨布球，將毛線一頭固定在球上，留2米長，較寶寶學會纏繞毛線。毛線顏色多種，毛線球有大有小，予留的線有長有短。
2. 連續向前跳：家長帶寶寶模仿青蛙、小兔，連續向前跳數步，不要求距離遠近，關鍵在于練習兩腳同時起跳，同時落地。
3. 定點跳：地上貼好一條10厘米寬的“即時貼”，家長示范雙腳跳過，然后由寶寶模仿并在原地向前跳過“河”，要有爆發力。
4. 跳遠：用“即時貼”在地上貼兩條細線，中間間隔20厘米，跳時要求寶寶兩腿彎曲，身體略向前傾，手臂向后呈“飛機”狀，做起跳的準備，并配合口令：“一、二、跳！”
5. 戶外游戲：在戶外可練習跳人行道上的磚塊，也可讓爸爸媽媽各牽寶寶一只手學習跳遠。這時，口令能使三人的動作一致。
6. 爸爸媽媽一起跑：爸爸媽媽各在寶寶一邊，拉著寶寶的手，用軟硬勁，注意勿拉傷寶寶。兩人輕輕提起寶寶，一二一二向前走。
7. 疊積木：平時就地取材可利用木積木、紙盒子、奶粉罐、易拉罐等，鼓勵寶寶搭高，來不斷提高技巧和興趣。在寶寶搭高積木時，家長隨時用語言提示寶寶，放積木要“輕輕的”“慢慢的”“上下對齊”等等
8. 娃娃家：家長利廢利舊用廢紙合等做娃娃床、娃娃桌等，提供娃娃、小衣服等家長與寶寶共同在娃娃家中飾演角色。注意：娃娃家的角色可以任意安排，包括寶寶當爸爸媽媽；制作娃娃床和娃娃桌的過程讓寶寶參與。
9. 涂涂畫畫：補畫：如家長畫上一片草地有花、有草、有小雞，鼓勵寶寶畫小草，給小雞畫“小蟲子”吃等；模仿畫道道：家長讓寶寶看有畫道的圖畫。如：“太陽的光芒”，開放的“禮花雨”等等，鼓勵寶寶自己畫。練習畫道道：利用戶外場地、家庭墻面、玻璃窗等處，示范并鼓勵寶寶用各種材料和方法（手指沾水、小吸管、冰棍木棒、打水筆等）聯系畫道道。“種樹”：家長與寶寶在一張紙上，共同畫樹林。家長一筆，寶寶一筆，要求寶寶豎線要畫直（可伏在桌上，也可站在瓷磚墻或貼好紙的墻壁前）。量身高：寶寶取站位，依墻站好，家長沿寶寶身體畫一條豎線；家長和寶寶的位置互換，家長依墻站立，寶寶用筆沿家長腿步由上往下畫豎線。畫手形：將家長或寶寶的手指張開放在紙上，用筆沿著指側畫出手形。畫點連線：寶寶取坐位，家長在紙上畫好點，示范由其中一個點開始用筆串連成圓，兩頭相交即可，不要重復，鼓勵寶寶模仿畫。
10. 粘粘貼貼：墻上貼上熊貓圖片，準備彩色的小紙片，剪成小圓點，還有固體膠水，教會寶寶將小圓點粘上膠水，粘貼到熊貓圖片上：“熊貓吹泡跑”。（這個游戲可以遷移變化成：春天的花朵、小雞吃蟲等等）
11. 講講故事：《三只小豬》、《小雞找媽媽》、《小蝌蚪找媽媽》，家長講開頭，寶寶接著講。講完了要鼓勵寶寶。
12. 做做玩玩：折紙
13. 爬爬鉆鉆：大的電視機、洗衣機等包裝盒子，和寶寶一起先裝飾一下，做成山洞，而后，寶寶和家長共同鉆爬。（環保的理念、創造的理念、共同成長的理念都滲透在其中，發現生活、創造生活、詮釋發展、推動寶寶發展，都在絲絲縷縷之中）。，
14. 走走樓梯：每天都應該有時間走走樓梯，鍛煉協調。如同每天都要在地板上來回爬爬一樣重要，對寶寶的感覺統合發展很有幫助，使之長大后不會暈車暈機。
15. 敲敲打打：買一個木制打樁機玩具，讓寶寶敲敲打打，買一個塑料打樁玩具，讓寶寶體驗物件動力傳送的奧妙。
16. 撕撕捏捏：家長將寶寶抱坐，并把其小手放在桌上，在拇、食指中間放一個1厘米大小的衛生紙做的紙團，鼓勵寶寶手指彎曲把弄到紙團。
17. 穿穿小珠子：安靜活動。
18. 聽聽搖搖：小盒子、小瓶子里都放置數量、材質不等的東西，擰緊蓋子，搖動發出響聲，感受其中不同。
19. 一一對應、區分大小：塑料螺絲與螺帽讓寶寶擰（玩具店有售）；動物吃什么（動物和食物的圖片，對應的放在一起）；冬天和冬衣；夏天與夏衣；爸爸、媽媽和寶寶的衣物對應；大鞋子與大人；小鞋子與小人；雨天和雨衣；（用圖片）。
20. 擰擰蓋蓋：瓶子、蓋子一一對應，大小不同，讓寶寶在玩的過程中體驗大小區別。
21. 看書講故事：家長利用“親子閱讀”的機會，用規范的翻書方法，示范給寶寶看，右手的拇食指掀起每一頁書的右下角，從右翻到左，同時要說出“翻一頁書”“再翻一頁書”。開始時，家長可先將手放在一頁書的下面，讓他比較容易地捏起一頁翻過來，還可用幾張寶寶喜歡的照片夾在書里，使他翻開一頁書后找到照片，反復練習，使寶寶逐步養成閱讀的興趣和習慣。自讀：引導寶寶自己看書并給家長講簡單畫面，要求寶寶一頁一頁翻書看和講。
22. 講故事續結尾：家長講故事，寶寶續結尾，這個故事可以是寶寶不熟悉的。
23. 寶寶學數字：學習“2”的實際意義：家長利用一切日常生活學習2以內實物點數，如：“數一數這是幾個西瓜1—2”“數一數這是幾個枕頭”“數一數這是幾只鞋”。按數取物：家長利用各種活動鼓勵寶寶按家長口授數量取物，如家長講：“先拿1塊糖”，“再拿一塊糖”“一共幾塊糖”。懂得“2”：家長創設環境，如：桌上放二塊糖，二個蘋果，二根黃瓜等，鼓勵寶寶手口一致地點數并說出這些物品的數量。背數1-5：家長與寶寶玩1-5背數游戲學習，如家長講“一、二、三、四、五上山打老虎”，讓寶寶機械熟記1、2、3、4、5。節奏數數：如同家長一起拍手數、踏腳數，1、2、3、4、5或上樓梯上一步數一步從1數到5再重復數。手口一致點數：出示實物如水果或玩具，如積木、棋子等，鼓勵寶寶手口一致點數。
25~30個月親子游戲活動：
1. 語言替換：比如：寶寶乖乖，愛吃青菜；再將青菜替換成“蘿卜”、“魚魚”、“肉肉”等等，教會寶寶自己主動替換。
2. 遞進語言的使用：比如：寶寶會洗手、會穿鞋、還會自己上幼兒園。游戲中可以：我要××還要×××。
3. 講故事與編故事：家長把寶寶身邊的事情寶寶熟悉的事情，編一個故事開頭，在和寶寶共同延續故事，每天一小段，豐富寶寶的語言和想象。
4. 講故事與找角色：翻厚頁書：吸引寶寶聯系看厚頁的“掌中書”，便于打開，合上，家長示范翻書，然后鼓勵寶寶自己翻書看。看書翻書：家長經常給寶寶看書講書，使寶寶對書中某些畫面感興趣，家長就可以問寶寶“沙皮狗”“嘟嘟熊在哪兒”“小白兔在哪里”……鼓勵寶寶翻書找圖。主動翻書：家長將寶寶抱坐，進行親子閱讀，鼓勵寶寶自己主動翻書。
5. 做紙球和踢球：和寶寶一起把廢紙捏成團，越緊越好，在踢球。
6. 做積木和壘高：家長把紙合收集后用彩色紙包粘好，變成紙積木；用木頭鋸成3~4公分見方的正方體積木，打磨砂光成木積木。讓寶寶對齊壘高。全過程讓寶寶參與。
7. 樂高玩具：選擇適合年齡的積木，最好是基本粒，家長與寶寶共同搭建。
8. 共同裝飾自己的房間：如果寶寶有自己的專用房間，那么房間的變化、添置物品、搬動物品、墻上裝飾，都先和寶寶共同商量。墻面是寶寶對這個世界理解和施加影響的表達區域，盡可能在3歲前人寶寶盡情表達。
9. 用“大”、“小”給物品命名：家長利用日常生活，將反差較大的兩種物品，如西瓜與桃子，讓寶寶比較，告訴寶寶西瓜大、桃子小。按指令做：家長用各種物品發出指令，讓寶寶練習比較，如兩個大小不一的桃子，對寶寶將把大的桃子給老人、小的給自己，讓他按指令去做。又如兩個大小不一的碗，大的給爸爸，小的給媽媽等等，通過此種練習使寶寶能正確理解大小概念。
10. 看圖畫認大小：大小不同的圖片引導寶寶觀察，然后鼓勵寶寶用手指出并說出大小來，如“大汽車、小汽車”“大樹、小樹”“大皮球、小皮球”等等。
11. 教認紅色：家長把寶寶抱坐在桌前，逐一認識桌上物品（積木、筆、球、手套等），然后告訴寶寶，他們都是“紅色”，并以此為參照讓寶寶找出周圍紅色的東西。復習鞏固：家長不斷利用一件紅色物品作為參照物，讓寶寶在各種情形下找紅色，如吃飯的時候家長用一塊紅積木，讓寶寶找出餐桌上哪個菜是紅色。遷移訓練：不使用參照物的情況下家長每到一處，都有意讓孩子尋找紅色物品，如紅旗、紅花等。分辨紅色：從紅、黃、藍、綠四種顏色的積木中讓寶寶指認紅色
12. 養成談話習慣：家長平時要與寶寶養成談話習慣，經常同寶寶面對面說話，同時發出 a o e等母音，如：a-寶寶醒啦，o-寶寶笑啦，e-寶寶餓了。
13. 撫摸寶寶談話：家長面對寶寶用手撫摸寶寶的手、耳、臉、四肢身體等，邊發出a o e等母音，逗引寶寶發音。只要寶寶發聲，你都要與他面對面，讓他看著你的表情和口形，與他對答，例如發一聲a，間隔幾分鐘，若寶寶應答一聲，你立刻再發一聲，你來我去練習發聲。
14. 播放早操歌、兒歌、兒童歌曲、古典音樂
15. 培養閱讀興趣：家長將寶寶抱坐，每天都進行親子閱讀，要做到“四定“：定時間—如每晚臨睡前安靜狀態下；定地點—小床上；定人—媽媽給寶寶讀畫書；定內容—一本《嬰兒畫報》讀一個月等。培養寶寶對書產生興趣，進而找書翻書。
16. 一同逛書店，一同買書或圖片：根據寶寶的喜歡購買，一次不要多于兩件，看完再買，延續寶寶的興趣。
17. 聽 看 說：每天都要給寶寶念兒歌、聽故事兒歌磁帶，為他創造聽的環境，同一首兒歌或故事要反復聽，以便形成寶寶的內部語言，做到心中“有數”，也可將寶寶平時會說的單字錄音，并在專注的情形下播放錄音，激發寶寶說話的興趣。看圖書、看電視、看錄像，選擇適合寶寶的圖書、音像資料，如《嬰兒畫報》、《米老鼠與唐老鴨》、《白雪公主》、《小紅帽》、《小貓釣魚》等，每天固定時間、地點、人和內容，和寶寶一起閱讀，閱讀時宜采用一問一答式進行說話訓練，如問：“是誰呀？”，“在干什么？”。
18. 連句子：當寶寶會講單字時，家長要有意幫助加短句，如寶寶講“抱”，家長應問“誰來抱？”待寶寶講“媽媽（爸爸）”家長就應該幫助將三個字連起來，吐字緩慢，讓寶寶模仿講：“媽媽抱”，“寶寶要”。接句子：家長給寶寶固定傾聽一首喜歡的兒歌，并邊教邊學這首兒歌，使寶寶能夠脫口接字，然后慢慢過渡到能接兒歌的句子，如家長說“小白兔”，寶寶接“白又白”。先聽后說：家長要給寶寶每天固定朗誦或播放一首兒歌，促使寶寶熟聽易記加深印象。練習學字：如小白兔，家長說上句“小白”，讓寶寶接“兔”。練習接短句： 如家長說上句“小白兔”，寶寶接下句“白又白”。練習接長句：如家長說上句“小白兔，白又白”，寶寶接“愛吃蘿卜，愛吃菜”。完整跟誦：家長要求寶寶同家長一起完整復述或跟誦兒歌。有意識地加長句子：當寶寶會說3-5字句子以后，再繼續教寶寶說8-10個字句子。如：“媽媽帶寶寶出去玩”，“媽媽帶寶寶出去玩皮球”等。
19. 復述故事：家長可采用提問方式讓寶寶簡單復述故事，如用寶寶非常熟悉的故事，家長可問寶寶這個故事中有誰？開頭怎樣？后來呢？最后呢？家長根據故事的情節，有順序地問話，促使寶寶逐漸完整的表達，有邏輯地思考。
20. 大的小的：去動物園看到大象可問寶寶“大象是大的，老鼠呢？”吃蘋果時，媽媽可拿一個比寶寶大一些的蘋果，然后對寶寶說“媽媽的蘋果大，寶寶的蘋果呢？”；黑的白的：媽媽和寶寶一起畫畫，啟發寶寶用黑色筆畫然后問寶寶這是什么顏色，“黑色的”“那么紙是什么顏色的？”“白色”，也可問：“媽媽的牙齒是白的，媽媽的頭發是什么顏色？”“黑色”。
21. 繞毛線：有全部是毛線繞成的線團，有絨布球做成的線團，毛線有長有短，顏色可以多種。
22. 帶手套：（一四指分開并且手指開口、一四指分開并且手指封口、五指分開并且手指開口、五指分開并且手指封口）共計四種手套，每一套都帶帶看，從中體驗其中的區別。
23. “跳房子”：在地板上畫格子，1、2、3、4、5……,帶著寶寶一起跳。
24. 開關盒子：大大小小的盒子收集，讓寶寶在每一個盒子里找東西（糖果、或者玩具），不是每個盒子都放，讓寶寶尋找，多次反復后，寶寶會總結經驗，快速找到東西。
30~36個月親子游戲活動：
1. 學會照顧自然角：觀察自然角變化，用孩子自己的表達方式記錄自然角變化
2. 接觸棋類游戲：飛行棋、五子棋，父子一起玩。
3. 擇菜：跟家人一起擇菜，認菜，觀察從擇菜開始到燒好后的過程。
4. 幫娃娃：家長利用娃娃服裝上的小扣子，鼓勵寶寶練習扣扣子。給自己做事：家長鼓勵寶寶每天自己穿衣服，自己扣好扣子，并和媽媽比賽，和小鬧鐘比賽等。
5. 一一對應：桌子與椅子；牙刷與牙膏；鞋子與襪子；比如說出家長襪子寶寶對上鞋子……
6. 多角對應：雨天和傘、雨靴、雨披；碗和筷、調羹；比如：寶寶我們想一想馬路上有什么？可以回答在馬路上的所有見過的東西；冬天很冷，寶寶要怎么樣才不怕冷？讓寶寶盡情回答。
7. 戶外游戲：跳房子、滾鐵環、
8. 觀察大自然：用自己的表達方式記日記
9. 孩子的十萬個為什么
孩子的十萬個怎么辦隨機教育：日常生活中如寶寶手臟了，可問他“手臟了怎么辦？”“衣服濕了怎么辦？”“桌子臟了怎么辦？”“奶太燙怎么辦？”“手劃破了怎么辦？”“肚子痛了怎么辦？”走出家門找不到家了怎么辦？等，發揮寶寶的想象力和思維能力，以及解決問題的能力。注意，要把寶寶的為什么隨手記錄下來。
（l）在嬰兒出生的最初幾個月里，盡管嬰兒不會回應，但也要不斷地和他們談話。
（2）盡量減弱能使嬰兒分神的背景噪音。
（3）根據嬰兒的成長階段，談些嬰兒感興趣的東西。
10. （4）每天至少和嬰兒談話半小時。
親子活動游戲(3)
大班親子活動游戲教案
【篇一：幼兒園大班親子活動方案】
幼兒園大班親子活動方案
指導思想：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。”
親子活動是以親緣關系為主要維系基礎，以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。
目前,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。
一、活動主題：球兒真好玩
二、活動目標：
1．通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。
2、加強家園聯系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發展。
3．體驗活動帶來的快樂。
三、活動準備：
1．通知爸、媽來園參加親子活動。
2．準備游戲需要的材料。
3．布置活動場地。
4．獎品。
四、具體活動方案：
（一）活動流程：
1、主持人致歡迎詞。
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！
當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天啊！
今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行我們城北幼兒園大班親子運動會，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業的關心和支持，感謝你們對小朋友們的關愛。同時也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。
2、注意事項:
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規則。
（3）在活動中請勿擁擠。
（4）在活動中表現棒的小朋友可以有我們的小禮品哦！
3、主持人介紹幾種游戲的名稱。
4、游戲開始
活動一：快樂高爾夫(雙親和孩子)
活動二：傳紙杯（雙親和孩子）
活動三：運球走(每個家庭一大一小)
活動四：運“西瓜”游戲(每個家庭一大一小)
活動五：全家總動員（雙親和孩子）
5、為幼兒及家長頒獎
6、活動結束
讓我們為了燦爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會有很多，希望家長朋友們踴躍的參與。
（二）活動過程：
活動1、快樂高爾夫(雙親和孩子)
活動目的：
培養幼兒手眼及動作的協調能力。
材料準備：
高爾夫球桿：將舊掛歷紙卷成長紙棍，然后在紙棍一端10厘米處折角并固定。 高爾夫球：將廢報紙揉成紙球，外面用膠帶固定。
球洞：找一個紙盒貼在墻角處，使盒口朝外。
游戲玩法：
爸爸媽媽和孩子每人各拿一根球桿，一個球，先將球擊入洞中者獲勝。
活動2、傳紙杯（雙親和孩子）
活動目的：
提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。
材料準備：
紙杯和吸管
游戲玩法：
父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。
游戲規則：
游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
活動3、運球走(每個家庭一大一小)
活動目的：提高幼兒動作的穩定性，培養幼兒細心、沉穩的性格。
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋
游戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。 游戲規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球
活動4、運“西瓜”游戲(每個家庭一大一小)
活動目的：
培養幼兒的合作能力，提高幼兒與家長緊密配合的能力。
材料準備：
“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。
游戲玩法：
幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點出發，繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續前進)，在規定時間內搬運“西瓜”最多的家庭為勝。
活動5、全家總動員（雙親和孩子）
活動目的：
培養孩子的競爭意識，增添家庭的歡樂氣氛。
游戲玩法：
爸爸雙腳夾沙包在起點作準備，聽到口令，立即夾著沙包跳過6個圈，然后來到孩子所在位子，孩子趕快拿著沙包跑向對面的媽媽，跑到規定的線上把沙包投到媽媽的小籃子里，媽媽拿著小籃子去接孩子投來的沙包，先接到者為勝。
五、安全活動預案：
為應對幼兒園舉行親子活動中發生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩定和有序地開展，特制定本預案。
應急措施：
做好活動的周密安排：
1、事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。
3、對幼兒進行安全教育、紀律教育，各班教師隨時清點幼兒人數，游戲活動強度應適中，教師應時刻關注幼兒在游戲中的表現，發現異常，及時給予關注。
4、活動時，要及時提醒幼兒安全第一，比賽第二。
5、隨時供應幼兒飲水，在活動過程中，安排幼兒適當休息。
【篇二：幼兒園親子游戲活動方】
幼兒園親子游戲活動方案
活動過程
一、開場白！
的老師犧牲了許多休息的時間，帶小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會可是通過我們的親子游戲 會使寶寶們更加有自信。在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧！讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請出園長致辭
二、園長致辭
三：下面進入我們的親子游戲環節。
1.學前班
游戲名稱：接力賽跑
游戲玩法：一家三口為一組。聽到口令，按孩子--媽媽--爸爸的順序開始比賽，先跑到終點者為勝
.2、 小一班:游戲名稱：看誰抱得對
家長背對孩子站成一排，幼兒統一服飾，頭飾站在桌子上，游戲開始后，家長轉過身辨認自己的孩子。不
能問，不能喊名字，等家長全部抱起孩子后，再取下頭飾。看看誰抱對了。
3.中二班:游戲名稱：數字接龍
游戲玩法：父母二人三足，雙手抱起幼兒（幼兒手持1——10的數字卡），從起點到終點，然后把數字卡按{1——10}排序貼在小黑板上。先完成者為勝。
4、 中一:袋鼠接力
游戲玩法: 幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子.雙腿勾住家長的腰,家長左手護幼兒,右手持接力棒,傳給后一位家長.哪組最先傳遞完即為勝利隊.
游戲規則: 家長必須站在起跑線外,否則算犯規.
5. 中二班游戲名稱：大手牽小手。
游戲玩法： 家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者
9、推小車（幼中）玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
四、結束語
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子運動會，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作神我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”其實比賽的結果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂！
【篇三：幼兒園親子游戲活動方案】
幼兒園親子游戲活動方案
活動過程:
一：開場白：
生命在于運動！在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀？（對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來！為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓練。經過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了。在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧！（鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒！）看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞.
二：園長致詞
三：下面進入我們的親子游戲環節。
1.學前班
游戲名稱：接力賽跑
游戲玩法：一家三口為一組。聽到口令，按孩子--媽媽—爸爸的順序開始比賽，先跑到終點者為勝。
2. 中一班:游戲名稱:活板橋
游戲玩法:
游戲分兩對比賽,每隊相同人數.
每個家庭兩塊紙板,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點線再和家長一起跑回原 地,以接力的形式傳送給第二個家庭,以此類推,最快送完為獲勝者.
游戲規則:
前進時腳不離紙板.
3. 小一班:游戲名稱：看誰抱得對
家長背對孩子站成一排，幼兒統一服飾，頭飾站在桌子上，游戲開始后，家長轉過身辨認自己的孩子。不能問，不能喊名字，等家長全部抱起孩子后，再取下頭飾。看看誰抱對了。
4.中二班:游戲名稱：數字接龍
游戲玩法：父母二人三足，雙手抱起幼兒（幼兒手持1——10的數字卡），從起點到終點，然后把數字卡按1——10排序貼在小黑板上。先完成者為勝。
5. 大一班:二人三足
游戲玩法： 參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。
6. 中三班；游戲名稱：小雞出殼
游戲玩法：幼兒扮小雞，家長扮雞媽媽，很多報紙剪成雞蛋，游戲開始，家長撕破報紙，幼兒從洞中鉆出來，不準撕爛報紙，在規定的時間內，誰出殼的小雞越多，誰的那一隊為勝利者。
7. 小二班:游戲名稱：哪吒尋寶
游戲規則：參賽媽媽手持玩具簍站在場地一端，爸爸從后面抱住小哪吒的腰，站在場地另一端，主持人發令后，爸爸和哪吒跑到海浪邊，在海中尋寶，每找到一個就往媽媽的簍里扔，一直到主持人說停。哪個家庭的玩具簍中的寶貝多，哪組為勝。
8. 大二班:游戲名稱：打扮家長
游戲玩法：幼兒端好化裝品站在起跑線上，聽到口令后開始跑，跑到對面家長面前，開始化裝，，最后戴上帽子，眼鏡，立即和家長一起跑回起跑線處，先到者為勝
9. 中一班:袋鼠接力
游戲玩法:
幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子.雙腿勾住家長的腰,家長左手護幼兒,右手持接力棒,傳給后一位家長.哪組最先傳遞完即為勝利隊.
游戲規則:
家長必須站在起跑線外,否則算犯軌.
10. 中二班游戲名稱：大手牽小手。
游戲玩法：
家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
11. 大一班:人力車
游戲玩法：大人手握繩子，孩子站在紙板上，孩子向前跳起的同時，大人拉紙板向前走，孩子再落到紙板上，這樣孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉紙板，先到終點的為勝利者。
規則：孩子不能離開紙板
12. 中三班游戲名稱：小鴨捉魚
游戲玩法：
父母拿著盆子站在一邊，幼兒帶上小鴨頭飾站在對岸，中間是一條河，河里有很多各種顏色的小魚，游戲開始，小鴨跳入水中抓魚，一定要抓與父母盆子相同顏色的魚。誰先抓完誰就是勝利者，
然后換第二組。
13. 大二班:小腳踩大腳
幼兒的腳踩在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過小椅子，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。
14. 學前班:游戲名稱：揪尾巴
游戲玩法：全體幼兒站內圈，家長們站外圈，相互對應揪尾巴，先揪下尾巴的為勝
四：結束語
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子運動會，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”其實比賽的結果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂！
親子活動游戲(4)
小學戶外活動游戲
一、趣味接力賽（20分鐘）
游戲規則：
1、游戲分為四隊進行接力
2、每組家庭站在不同的100米處準備接力
3、每組家庭孩子在腰間綁兩個裝水的氣球，家長要保護氣球不在跑的過程中震破，如果氣球震破一個，則隊伍增加3秒
3、當哨子響后開始計時，以拍手的方式進行接力傳遞
4、到達終點，計時結束，加上氣球震破的情況統計秒數，秒數最短的隊伍獲勝
5、第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分
游戲準備：
1、裝水的氣球40個
2、哨子一個
3、秒表計時器1個
4、紅繩：標記跑道100米節點
5、比賽記錄表及簽到板
需要人員：
1、標記跑道100米節點
2、各節點一個老師負責監督家長是否以拍手的方式接力（一個節點一個帶隊老師）
3、總計時員1名，吹哨子，統計各隊秒數，各帶隊老師將結果填入比賽記錄表，后將表格匯總給總記錄員
2、雙人跳繩（25分鐘）
游戲規則：
1、每隊家庭10分鐘的練習時間
2、每隊派一組家庭，四隊同時比賽
3、家長和孩子一起跳繩，統計一分鐘跳繩個數，各隊成員進行累加。
4、被絆倒后，繼續跳繩，綁倒的個數不納入總數的統計
6、跳繩總數最多的隊伍獲勝，第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分
游戲準備：
1、跳繩4根
2、計時器1個
需要人員：
帶隊老師統計每組的跳繩個數，并統計整隊的跳繩個數，填入比賽記錄表，后將表格匯總給總記錄員
3、八人九足（20分鐘）
游戲規則：
1、每隊有10分鐘的練習時間
2、每隊的家庭，4名家長與4名孩子的兩腳綁在一起
3、各隊單獨比賽，哨子響起，從100米起點處跑到終點，用時最短的小組獲勝
4、第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分
游戲準備：
1、綁在腳上的彩帶32條
2、秒表計時器1個，計時器1個
3、哨子1個
需要人員：
1、起點處1名老師吹哨子，終點處1名老師計時
2、各帶隊老師在終點處等候，將秒數記錄至比賽記錄表，后將表格匯總給總記錄員
4、拔河（30分鐘）
游戲規則：
1、以抽簽方式決定比賽對手
2、兩隊進行比賽，三局兩勝淘汰制
3、勝利的兩支隊伍角逐出第1、2名，淘汰的兩支小組在進行比賽，角逐出第3、4名
游戲準備：
1、哨子一個
2、紅繩
3、大透明膠：貼紅繩
4、拔河大繩
需要人員：
吹哨子，記錄名次
5、頒獎（播放運動員進行曲）（10分鐘）
游戲準備明細：
1、裝水的氣球40個
2、哨子一個
3、秒表計時器1個、計時器1個
4、紅繩：標記跑道100米節點
5、比賽記錄表及簽到板
6、跳繩4根
7、綁在腳上的彩帶32條
8、大透明膠：貼紅繩
9、拔河大繩
10、別針（固定比賽胸牌）
需要人員明細：
1、帶隊老師：4名
2、吹哨子、統計總分總名次：1名
3、各環節計時：1名
4、攝像：1名
5、音控：1名
6、主持人：1名
7、材料準備：1名
8、橫幅、胸牌制作(16個)：1名
親子活動競技賽記錄表
隊伍：
環節一：趣味接力賽
隊伍：
環節二：雙人跳繩
隊伍：
環節三：八人九足
親子活動競技賽分數匯總記錄表
環節一：趣味接力賽
環節二：雙人跳繩
環節三：八人九足
環節四：拔河
各小組得分情況
親子活動游戲(5)
親子活動游戲
1. 夢想起航
規則：20對親子成一路縱隊站立，聽到口令后，親子二人面對面站立相擁在一起，要求孩子雙腳站立在家長的腳背上，不能落地，家長雙手抱住孩子向前移動，直到把孩子放在對面的小船上，然后迅速跑回終點，將接力棒交給下一組，下一組方可出發。以此類推直到比賽結束，以時間多少來決定比賽勝負。
2. 積少成多
規則：親自二人手拉手，各持一水杯，聽到發令后，盛上水向終點跑去，將水倒入對面量筒，然后迅速返回，將水交給下一組，以此類推，直到比賽結束。比賽規定時間為五分鐘，參賽人數不限，以運水量的多少來決定比賽勝負。
錄取名次與獎勵
每班選一組家庭為運動健將獎（由班主任定）
比賽設一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，道德風尚獎三名
錄取名次按積分排名，以名次按7，5，4，3，2，1計分，倆項合計為最終積分。
一年級班主任職責
1. 負責本班級隊員熱身，戰術安排，服裝統一，運動員的檢錄
2. 提供供水，保管本班的財務，精彩鏡頭抓拍的任務
親子活動游戲(6)
附件：
小 班
1、活動名稱：揪尾巴 （組織人： ）
準備：彩條紙若干
玩法：家長背著寶寶，寶寶腰間系根“尾巴”，游戲開始后既要想法揪掉別人的“尾巴”，又要保護好自己的“尾巴”，“尾巴”未被揪掉的為勝。
2、活動名稱：神投手 （組織人： ）
準備：紙簍、沙包
玩法：家長掛好紙簍作移動籃筐，孩子扔沙包5次，投進最多的獲勝。
3、活動名稱：快樂穿梭 （組織人： ）
準備：蒙眼布條6根
玩法：家長蒙住雙眼，由孩子牽引繞過障礙物到達終點，用時最短的家庭獲勝。
4、活動名稱：背背樂 （組織人： ）
準備：紙簍、海洋球若干
玩法：家長背著幼兒跑至對面，讓幼兒從相應的紙簍中拿一個海洋球，家長再背著幼兒跑回起點，先到的一隊為勝。
5、活動名稱：趕球走 （組織人： ）
準備：塑料圈6～8個，紙球若干，筐6～8個
玩法：幼兒把球放過塑料圈中，家長和幼兒共同用圈拉著球至終點，把球放過筐中后，家長背著孩子迅速返回，先到為勝。
6、活動名稱：運氣球 （組織人： ）
準備：氣球若干
玩法：家長和幼兒站在起點處，游戲開始，家長將氣球吹鼓后打結（不可以小于氣球范樣），幼兒手拿氣球跑至終點，先到者為勝。
中 班
1、活動名稱：滾球 （組織人： ）
準備：大塑料球6只
玩法：家長和孩子各站一邊，家長先將球滾至孩子面前，孩子再接過球滾回去，先到者為勝。
2、活動名稱：快樂穿梭 （組織人： ）
準備：蒙眼布條6根
玩法：家長蒙住雙眼，由孩子牽引繞過障礙物到達終點，用時最短的家庭獲勝。
3、活動名稱：快樂向前沖 （組織人： ）
準備：塑料圈12個、綁繩6根
玩法：兩個圈綁在一起，幼兒在前家長在后，分別站在兩個圈中，從起點跑向終點，先到者為勝。
4、活動名稱：大小烏龜齊上陣（組織人： ）
準備：墊子
玩法：由孩子在墊上爬行至家長處，然后孩子趴在家長的背上，由家長爬至終點，時間短的為勝。
5、活動名稱：接力賽跑 （組織人： ）
準備：接力棒
玩法：孩子拿著接力棒站在起跑線上，家長站在另一端，聽到口令后孩子跑步至家長處將接力棒交給家長，家長拿著接力棒跑回起點，先到者為勝。
6、活動名稱：刺激兜兜 （組織人： ）
準備：圍裙、玩具若干
玩法：家長系上圍裙站在線上，孩子面向家長站在一條線上，聽到開始的口令后孩子往家長的圍裙里扔玩具，家長展開圍裙接住，圍裙里玩具數量多者為勝。
大 班、學前班
1、活動名稱：穿大鞋 （組織人： ）
準備：家長的鞋（最好平底鞋）、小椅子
玩法：幼兒穿著家長的鞋子站在起點，家長赤腳坐在終點，聽到開始指令后幼兒跑向終點，家長穿好鞋子抱著孩子跑回起點，先到達者為勝。
2、活動名稱：小袋鼠拍球樂 （組織人： ）
準備：球
玩法：孩子雙手抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，家長一手托住幼兒，一邊俯身拍球，到達終點后放下孩子，孩子手抱著球與家長一起跑回起點，先到者為勝。
3、活動名稱：雙人跳繩 （組織人： ）
準備：繩
玩法：家長與孩子面對面，聽到開始口令后開始跳繩，60秒后停止，跳得多者為勝。
4、活動名稱：運沙包 （組織人： ）
準備：塑料圈、沙包
玩法：家長與幼兒各站一邊，中間放置三個圈，幼兒首先出發，并將沙包頂在頭上，途中遇到圈時需跳著通過，將沙包運至家長處，由家長將沙包夾在兩腳之間跳躍著前進，先到達者為勝。
5、活動名稱：羊角球 （組織人： ）
準備：羊角球
玩法：家長從起點拍球到終點，孩子從終點騎羊角球回起點，先到達者為勝。
6、活動名稱：螃蟹運球 （組織人： ）
準備：皮球6～8個
玩法：幼兒從起點拍球到終點，然后與家長面對面將球夾于胸前，雙手背后，將球運到起點，中途掉下，需將球撿起，先到者為勝。
親子活動游戲(7)
親子活動游戲大全 親子游戲活動方案
b 、孕期胎教正當時: 0-10個月心情胎教,飲食胎教正當時、這個咱們都有教、4-10個月音樂胎教,語言胎教正當時、這個咱們有音樂浴用、5-7個月運動胎教正當時,具體咱們的孕期提醒有、7個月數……
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全文結束》》-09-0216:18:40
今天和大家分享:嬰幼兒成長什么時候做什么正當時、老會員上過這節課,不過可能很多也忘記不少了,新會員還沒有學過、這節課主要是教大家不要錯過寶寶的一些好時期
第一、孕前三個月服用孕伴侶正當時、想要二胎的還有這個機會呀！哈哈！這個可能非常有效地減少孕期并發癥,讓你平安渡過孕期2 、 孕期補鈣正當時；
第一項可以保障孕期健康,第二項可以讓小寶寶將來不缺鈣3 、a、 孕期進食原生態正當時； 現在很多孕婦吃這個補那個,其實除了孕伴侶以外,只吃原生態自已加工食品才是最好、 b 、孕期胎教正當時: 0-10個月心情胎教,飲食胎教正當時、這個咱們都有教、4-10個月音樂胎教,語言胎教正當時、這個咱們有音樂浴用、5-7個月運動胎教正當時,具體咱們的孕期提醒有、7個月數學胎教正當時、具體的孕期提醒有、8個月-10個月想象胎教正當時,讓寶寶和媽媽一起努力,生一個健康聰明的寶寶、
4、孕期學習育嬰知識正當時； 有了孩子了才知道孕期其實是學習育兒知識最好的時期,這個時期要了解智力開發及性格培養,喂養等一些相關的知識、同時了解自身的一些變化,做好心理準備、5 、生前購買育嬰用品正當時；一般咱們有產前一張單為大家提供這方面的服務,照單子購買,一般不會有什么差錯了、6 、 新生兒條件反射早教正當時； 這些動作反射期,如果不能及時抓住,就永久錯過一個時期,做了對以后的成長好處多多、 關于新生兒的這段視頻教學在群共享有,有新生寶寶和快生寶寶的,或者想要二胎的,都可以去下了看看、如新生兒吃奶反射,沒有嬰兒不會吃母乳的,每一個新生的嬰兒都會拼命吸食母乳,并且會自己爬行蠕動去尋找奶頭,吸食、可是為什么很多媽媽發愁自己奶下不來,寶寶吸不到奶頭呢？原因就是現在生產后對嬰兒過 度幫助和過度保護讓新生兒錯過了這個敏感期、具體應當如何做,咱們都有一對一提醒、7 、新生兒視力培養正當時；很多人并不知道呀！上幼兒園了才發現寶寶弱視,不得不終生帶鏡子或帶眼罩做訓練了、 大家可能經常能在街上看到一些一只眼睛被一個藍色的眼罩蒙著做視力訓練回復的孩子、這些孩子往往就是因為新生兒時沒有重視,或者新生兒時沒有保護好視力,造成了弱視,偏視,散光等、關于視力培養在咱們網站的育兒百寶箱專欄有專門內容輔導、同時這個在咱們《寶寶貝玩數學》第三章有專門的內容進行這方面的培養、
8、 0-2個月引導式喂養正當時,音樂浴正當時； 這個時候是讓寶寶早早睡整夜,媽媽安心的最佳培養期,也叫引導式喂養,正在這個月齡段的媽媽們,可以看看咱們發你的每月提醒,如果準備進行的,不清楚的,可以單獨咨詢、新生兒同時是開始音樂浴的時期,出生后前三個月大腦細胞增長最快的一個時期,良好的音樂,全天24小時的音樂,非常容易讓大腦中對應音樂的區域形成良好的音樂腦、為以后的音樂素質打下物理上的一個基礎、
9、0-3個月吸收性心智培養正當時； 吸收性心智是蒙臺梭利的一種理論,她認為新生兒出生后的前三個月,是培養大腦巨大吸收力的一個最佳階段、如果抓住這個階段,做了相關的培養,那么以后孩子長大了學習東西就會非常快,會通過任何一種方式不自覺地去學習吸收更多的東西、 這個培養方案在咱們玩數學指導書第三章,新生兒訓練部分、10 、 0-4個月語言能力培養正當時； 很多人以為孩子大點后才是培養語言的時期,其實從出生開始的母子對話才是開啟寶寶語言能力的最佳時期、影響力非常的深遠、11 、0-6個月一生學習力培養正當時,安全感正當時、 這個時期的孩子的學習力是一生最好的時期,如果不給予環境的提供,孩子的學習力會慢慢的開始關閉、這個時期孩子普遍的認生就是一種安全感的需求、所以這段時間的寶寶要多出門,多見人才不會長大了認生、另外孩子良好的性格養成也要從這個時間開始,不能總是一哭就抱,想要什么馬上給了、12 、0-8個月點卡訓練數學早教正當時 這是數學的第一個敏感期、
13、3個月品味正當時,實物百科正當時、 很多媽媽以為大一點才進行實物百科,認為這個時期是進行閃卡百科的時期,其實就錯了、同時這個時候也是開始多語言聽力的時候,現在新的玩百科,已經有13 種語言兩種語速的聽力了,部分還配了點歌曲、0-3歲段不是學習外語的時間段,而是保持外語聽力的一個時間段、這種聽力不需要孩子專心聽,只是一種環境影響力,每天放上最少20分鐘就可以了、多種語言輪播,可以起到非常好的讓孩子保留與生俱來的多語言聽力的作用、也就是說這種聽力孩子生下來就有,只是長時間聽不到就喪失了、只要每天都能聽到一些,長大了再學習外語時,就會發現非常省力、為什么說0-3歲是潛能開發的重要時期,主要就是孩子出生后有非常多種潛能,需要通過環境訓練等方式把他們轉化為真正的能力、有些潛能不早開發,就喪失了,這就是著名的關鍵期理論、有些媽媽非常重視孩子學會了什么,其實0-3歲的孩子學會了什么并不重要,重要的是輸入了什么,環境給了他什么、因為環境輸入的信息量直接決定孩子各方面能力的形成、不要以為能力是大了才有的,蒙臺梭利說:3歲以前的孩子可以學會人生大約85%的東西、潛能開發不是一個點,而是一段時間的努力,從量變到質變的一個過程,是把潛能轉化為能力的一個過程、如果不明白這一點,今天做了,就想今天有收獲,那是不可能的、
14、4個月輔食添加正當時,媽媽掉發正當時,出牙正當時,自己拿杯喝水正當時這個時期是培養寶寶自已抓杯喝水的時期、 懂得這一點的媽媽,很快就發現寶寶自己有能力做這些事,而錯過這一時期的媽媽也會發現,孩子很大了還不會用自己拿杯子喝水、能力的大小可以驗證了、
15、3-5個月情商培養認人正當時,學翻身、發聲正當時、 從出生開始天天練趴的寶寶,一般很快就會翻身,并且學爬了、而一直抱著或者躺著的寶寶運動力就差一些、潛能開發不僅僅是智力的開發,還包括心靈的開發,體質潛能的開發,動作能力的潛能開發、
16、6-9個月情商培養等待正當時,學坐學爬正當時,前庭覺培養正當時,東摸西碰正當時；孩子脾氣 太大,往往與這個時期的喂養方式有直接關系,這個階段太寵孩子的,孩子大了一般脾氣性格就都不太好、這個時期一定要讓孩子學會忍耐,等待、17 、6-8個月識字閱讀正當時,愛好引導正當時 想讓寶寶將來喜歡做什么事的,或學習什么技能的媽媽們不要錯過這個好時機、 例如,有的媽媽希望 孩子大了喜歡小提琴,這個時候可以抱著孩子去看別人拉琴這種環境的影響力,會讓孩子大了,從內心里喜歡上小提琴、
18、9-13個月學步走路正當時、抓咬正當時,學語開始時,自已吃飯培養正當時,斷奶正當時； 如果在這段時間,家長過寵孩子,不給孩子自由活動的時間,一天到晚不是睡覺就是抱著孩子,孩子往往就會錯過這個學步和學習吃飯的最佳 時期、有一孩子到一周半還不會走路,就是因為家長抱著的時間太多了、有的孩子兩周多了還不會自己吃飯,就是因為家長不給孩子自己吃,總是怕搞臟了,總是喂的原因、想讓孩子早點獨立吃飯的媽媽們一定不要錯過這個時期、19 、12-18個月語言發育正當時,自食能力培養攻堅正當時 這個時期是為寶寶的語言存貯的最好時期,也是寶寶的語言輸出開始期、 這個時候一定要多給孩子用語言表達的機會,多鼓勵孩子,多順著孩子發音說一些詞語每天的親子閱讀是對語言的一種非常重要的影響力、
20、14-18個月走路正當時,拾零正當時,識字開心正當時； 這個時期要給寶寶多做精細動作,做培養收拾玩具等習慣、 良好習慣培養,一定要在這個秩序敏感期開始,不要認為不重要,錯過這一時期,孩子已經形成不良習慣了,再去糾正就大人不快樂,孩子更不快樂了、
21、16-20個月語言爆發正當時,認字讀字正當時；跑步正當時； 這個時期是寶寶真正的語言輸出期,大部分孩子都會在這個階段學會說話、要抓緊對話培養、讓寶寶多說、多發音、這個時期寶寶的不僅會走,而且會跑了,要多練讓寶寶多種形式的跑、很多寶寶在這段時間會出現上個星期還只會說一兩個字,這個星期就已經什么話都會講了的情況、可以說語言的發展是一個爆發式的,而這種爆發式與你平時給孩子輸入的口語和書面語都有直接的關系、22 、18-24個月攀爬正當時,扣扣正當時,穿繩正當時,百科圖書正當時,真泳正當時、這個時期是精細動作和大動作的一個敏感期,大家要多與寶寶做些這方面的游戲,這個時期要多給寶寶看些百科圖書,并且要講解,與實物對照歸類、是讓寶寶喜歡獨自己看書的時期、23 、24-36個月獨立入廁正當時,獨立穿衣正當時,背誦記憶力培養正當時,游戲識字正當時,數學概念輸入正當時,百科拓展正當時； 這個時期的重點是獨立生活能力培養和記憶力培養、從0歲開始識字的寶寶這個時期已經能讀嬰兒畫報之類的簡單讀物了,媽媽需要加強字的復習、有些學過沒有復習的字寶寶忘了,復習可以幫助找回來、數學概念的理解會完全超出成人的想象,所以大家不要怕深、百科可以看光盤了、24 、３０周左右玩具剪刀剪東西正當時,走轉跑跳正當時,入園訓練正當時 這個時期要多帶寶寶去幼兒園和親子園,給他講幼兒園里的生活
25、3-6歲第二外語正當時,輪滑、學琴、珠心算、語匯培養正當時,真正閱讀正當時,計算學習正當時,記憶力培養正當時,思維能力培養正當時,情商、德商培養關鍵時、書法、繪畫,體操、舞蹈等才藝培養正當時； 關于才藝培養,大家不要過多的給寶寶壓力,選擇一兩項就可以了、也可以學會一種再選擇另外一種,不要同時學很多、 知識和技能是學不完的,所以一定要有選擇、 選擇要依照寶寶的特點進行,培養一開始就堅持不懈的精神
26、培養思維能力正當時、這個時候家長要注意對孩子思維能力的培養,拓展,幫助孩子建立良好的思維習慣如轉化角度想問題,同一件事用不同方法解決等等、 有心的家長可能就會發現,我們從孕期到幼兒園階段的重要提醒都有了、不僅有喂養,體能,習慣,語言,還有閃卡,大小動作,精細動作,生活能力,閃卡,思維,外語學習,記憶力培養、雖然不長,但是這些都已經融合在孩子的不同成長階段,大家順應孩子的成長,抓住敏感期做相對應的培養,會有事 半功倍的效果、一定不要錯過了,再去補,不僅費時費力,而且效果也不會很好、 可以說孩子的培養是一種順勢而為,細水長流式的過程、不是你想什么時間培養什么就什么時間培養的、凡事不要違背規律去做才好、對很多人來說:可能只有這一次培養孩子的過程,而且這個過程是不過逆的、通過今天的講座,希望大家有一個全盤的認知,不違背規律,不延誤寶寶、 寶寶貝幼兒兒童潛能研究促進會 ://
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兒童肥胖癥 在孩子的生長發育中比“長不高”危害更大的是“兒童肥胖癥”！隨著家庭條件的上升,越來越多的家長認為“瘦”就是營養不良,就得多給孩子吃點！有些家長甚至把“自家孩子能吃”當做一件驕傲的事情、家長的這些做法導致越來越多的孩子患上了“兒童肥胖癥”、 什么叫做“兒童肥胖癥”？
體重超過同性別,同身高參照人群均值的20%就可以被稱為肥胖、兒童肥胖是由于長期能量攝入超過人體的消耗,使體內脂肪過度集聚、體重超過一定范圍后形成的一種營養障礙性疾病、 肥胖不是健康,而是一種疾病！ 肥胖不僅影響兒童健康,而且與成年期代謝綜合癥的發生密切相關,已成為當今大部分公共健康問題的根源、對本病的防治應引起社會及家庭的重視、 造成“兒童肥胖癥”的原因
1、攝入能量過多 攝入的營養素超過機體能量消耗和代謝需要,多余的能量便轉化為脂肪貯存于體內,引起肥胖、
2、活動過少 電子產品的流行,久坐活動過少和缺乏適當的體育鍛煉是發生肥胖癥的重要因素,與兒童肥胖的發生具有很強的相關性、肥胖兒童大多不喜歡運動,形成惡性循環,導致越來越胖、
3、遺傳和環境因素 遺傳因素在肥胖的發生中起著重要作用,目前認為肥胖的家族性與多基因遺傳有關、父母都肥胖的后代肥胖率高達70%―80%；雙親之一肥胖者,后代肥胖發生率約為40%―50%；而雙親正常的后代發生肥胖者僅為10%―14%、 除此之外由于孩子所處環境從出生開始即是父母營造的,尤其是母親不良的飲食習慣直接導致了兒童的不良飲食習慣和行為形成,因此是多基因遺傳和環境因素互相作用導致了肥胖、
4、出生體重2001年對北京近萬名6―8歲兒童調查發現,隨著出生體重增加,超重、肥胖發生率呈直線上升,出生體重≥4000克的兒童中有1/3以上超重或肥胖、
5、其他 如進食過快或飽食中樞和饑餓中樞調節失衡會導致多吃；精神創傷以及心理異常等因素也會導致兒童過量進食,攝入過多、 “兒童肥胖癥”的表現 肥胖可發生于任何年齡,最常見于嬰兒期、5-6歲和青春期,表現為孩子食欲旺盛,喜愛甜食和含高脂食物、明顯肥胖的兒童常伴有疲乏感、 臨床檢查中常表現為:
1、孩子皮下脂肪豐滿,但分布均勻、
2、腹部膨隆下垂,嚴重肥胖者胸腹、臀部及大腿皮膚會出現白紋或紫紋；
3、男性患兒因大腿內側和會陰部脂肪過多,陰莖隱藏在脂肪組織中而被誤認為陰莖發育不良、
4、因體重過重,走路時兩下肢負荷過度可致膝外翻和扁平足、 “兒童肥胖癥”的影響 由于怕被別人譏笑而不愿與其他小孩交往,所以肥胖孩子常有心理上的障礙,如自卑、膽怯、孤獨等、 “兒童肥胖癥”的預防和治療
1、行為矯正 糾正兒童不良飲食習慣首先應從改變家庭不良飲食習慣和生活方式做起,養成戒絕晚餐過飽、吃夜宵、偏食、吃零食,進食太快的習慣,少吃煎炸快餐等高能量食品,避免看電視、玩游戲機時間太長等、
2、飲食療法 由于兒童正處于生長發育階段以及肥胖治療的長期性,提供的能量應低于機體的能量消耗又必須能滿足基本的營養和能量需要,所以多推薦低脂肪、低碳水化合物和高蛋白膳食方案、 良好的飲食習慣對減肥具有重要作用,如避免晚餐過飽、不吃夜宵、不吃零食、少吃多餐、細嚼慢咽等、平時不要讓肥胖癥孩子看到美味食品,以免引起食欲中樞興奮、
3、運動療法 適當的運動能促使脂肪分解,減少胰島素分泌,使脂肪合成減少,蛋白質合成增加,促進肌肉發育、 肥胖小兒常因動作笨拙和活動后易累而不愿鍛煉,可鼓勵和選擇患兒喜歡的有效易于堅持的運動,如晨間跑步、散步、做操、爬樓梯、跳繩等,每天堅持至少運動30分鐘,活動量以運動后輕松愉快、不感到疲勞為原則、 運動要循序漸進,不要求之過急、如果運動后疲憊不堪、心慌氣促以及食欲大增均提示活動過度、
4、心理療法 應經常鼓勵兒童堅持控制飲食及加強運動鍛煉,增強減肥的信心、鼓勵孩子多參加集體活動,改變其孤僻、自卑的心理,幫助孩子建立健康的生活方式,學會自我管理的能力、 孩子的健康從來都不是通過體重來表現的、所以爸爸媽媽們一定要注意科學喂養哦,別把孩子喂成“肥胖癥”！ 暑期也來臨,我建議奶爸辣媽們要陪伴孩子,與孩子 在親子交流中讓孩子懂得要多鍛煉身體,從而刺激孩子的感官和大腦發育,讓孩子變得更積極樂觀,充滿自信！
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親子活動游戲(8)
0-3歲親子活動/游戲大全
1.傳球
首先選擇和寶寶腦袋大小差不多的球（太大太小都抓不住），然后選擇貨清理出一塊室內或者室外的空間，家長坐在離地面兩步遠的地方，輕輕將球滾到寶寶腳邊，然后鼓勵他把球滾回來，寶寶熟練后，慢慢擴大與他的距離。同樣，家長也可以試著將球輕柔地彈給寶寶，再讓他彈回來。
技能聚焦：學會滾球或則讓球停止都可以幫助幼兒提高大動作技能，可以訓練幼兒手眼協調能力，還可以幫他們培養時間感，因為需要算出球達到他們需要多長時間。
2.吹泡泡
自己動手將一杯水，一勺甘油以及兩勺餐洗劑混合在一起，即可制成泡液，泡泡味可以用塑料管、空心塑料做。用根大泡泡棒吹出大泡泡，當寶寶追趕擊破時，為他歡呼。然后用小棒重復，吹出雨點般的小泡泡要用力，吹大泡泡則要輕柔。這個游戲可以把寶寶帶到戶外做，向他解釋風可以吹得樹葉沙沙響，可以吹動他的頭發，也可以吹走泡泡。吹時，家長倒著走，以便讓寶寶邊追父母邊追泡泡。
技能聚焦：吹泡泡、追逐泡泡并將其擊破是鼓勵運動、刺激手眼協調的絕佳游戲，還可以介紹大小高低的概念。
3.晃動身體的歌
家長可以給小寶寶唱《拍手歌》，并教寶寶根據歌詞做動作，寶寶渴學習身體各部位的名稱，所以要強調歌詞中的手和腳，做大幅度的動作以強調詞義。寶寶學會兒歌后，家長故意犯錯，比如應該跺腳時拍手，就看寶寶如何反應了。寶寶很可能開懷大笑，因為幽默感與生俱來。
技能聚焦：鍛煉寶寶的身體意識、大動作技能、聽覺和社交技能。學會控制手和腳對這個年齡的寶寶是非常重要的事。當家長說出這些部位，他就可以指出身體的位置，說明游戲起作用了。
4.枕頭路
在室內用枕頭和軟墊鋪一條路，讓路圍著房間彎彎曲曲。家長鼓勵寶寶沿著小路爬完或走完路線。這條路彎曲又不平，家長一定要抓住他的手，并把寶寶的鞋子和襪子都脫了，一旦寶寶的步子穩了，放手讓寶寶自己在枕頭上走幾步，但是要站在附近保護。也可以在路線中，有的放兩個枕頭增高，有的放在桌下，這樣寶寶就得自己設法爬上或爬下了。枕頭或軟墊也可以用各種大小、顏色和質地的，可以使路變得豐富有趣。
技能聚焦：活動和探險，寶寶是非常感興趣的，所以在有趣的環境下帶寶寶四處轉轉，一定會令他高興。這項活動可以訓練寶寶的動作技能，訓練他克服障礙的能力，增強掌握平衡的能力。
5.定格舞
當家長和小舞蹈家旋轉跳舞時，放上音樂，并請旁人控制開關。將寶寶抱在懷里，音樂響起時，和寶寶一起左右搖擺做大動作，也可傾斜一下；音樂停止時，保持原有動作不動，音樂再次響起時，繼續跳。然后每次停止時都定格。大點的寶寶自己能夠掌握好跳或跳。小寶寶在家長懷里定格，也會感到高興的。
技能聚焦：當寶寶跳舞時，能體驗到音樂的韻律，這是寶寶發展語言和音樂技能重要的第一步。這種游戲還可以開發寶寶的平衡和聽覺技能。
6.演奏中的樂隊
給寶寶準備結實的木勺、大小不同的不銹鋼碗、輕巧的平底鍋、各種大小的金屬蓋和塑料杯。樂器越大，種類越多，家長和寶寶所制造的聲音就越大越多。當小音樂家演奏時，鼓勵他嘗試不同的敲打方式，產生不同的聲音效果，熱情地、輕柔地、緩慢地、快速地...一定要讓寶寶指出其中的不同，讓寶寶敲到樂器，按家長的指令停止或開始音樂。也可播放寶寶喜歡的音樂，最好是有明顯節奏感的，鼓勵寶寶跟著敲打“樂器”。
技能聚焦：只是寶寶學習因果關系的方式之一，寶寶敲東西時，他就能明白自己也能制造聲音，在練習中，寶寶的協調能力和對聲音的理解力也能提高。
7.躲貓貓盒
收集有些鞋盒或禮品盒，找一些家庭成員照片或物品、動物、網具的靜物畫，然后填在每個盒蓋的里面，打開盒子，和寶寶討論利馬的畫和照片，并讓他自己打開，說出畫和照片是什么，一旦寶寶掌握了一些，就測試他的記憶；問題哪個盒里有爸爸或馬、球等。
技能聚焦：這個游戲能提高寶寶的視覺記憶和小動作技能，更重要的是，把名稱和畫面搭配起來，會對寶寶的口語表達能力有所幫助。當然也應即使跟新盒子里的圖片，給寶寶驚喜。
8.紙板屋
家長動手找來紙箱，并在上面割出門和窗，以便寶寶能夠打開關上，并用筆裝飾小屋，紙箱小屋使寶寶成為自己世界的 主人。寶寶可以在里面爬行和躲藏。媽媽可以在外面問：嗨，有人在家嗎？寶寶就會開門爬出小屋迎接媽媽。
技能聚焦：從小屋爬出可以鍛煉動作協調和空間意識，學會如何捉迷藏，可以培養寶寶的社交技能。
9.有趣的瓶子
收集幾個干凈的，蓋子易擰的廣口瓶，在每個瓶子里放入孩子喜歡的玩具或多彩紗巾，開始時蓋子松一些，一邊他不那么靈巧的手指可以容易地取出玩具。寶寶會一遍遍重逢這個游戲。
技能聚焦：讓寶寶學會打開瓶蓋，可以提高他的協調能力和小動作技能，還可以多次強化這些技能。
10.談話錄音
想象一下孩子聽到自己聲音時的快樂，給寶寶錄音使他產生全新的感覺，讓家人多年以后懷念這一段。可以錄的太多了，寶寶做鬼臉發出的笑聲，咿呀的自言自語聲，甚至洗澡時歡樂的尖叫聲，再大一些可以錄他獨唱或者和家長合唱的歌。
技能聚焦：這個階段寶寶關注的焦點是他自己的聲音——所有的東西都屬于他。鏡子可以看到自己的長相，錄音可以讓他發現自己的聲音。這些技能幫他發展視覺和聽覺技能，而這些對語言發展是非常關鍵的。
【1歲半-2歲】
1.玩沙
玩沙子運沙子，無論在沙灘上、操場上還是在沙盒中，沙子設計圖案都是吸引人的、有創造性的、有趣的，它是藝術活動和戶外游戲的結合體。家長可以向寶寶示范怎么使用工具做出圖案。比如用耙子拉出直線和波浪線；用烤盤壓出大大的圓形；用空的酸奶盒和濕沙壘起高塔。向寶寶示范怎么一抹或倒水，就能拆除他的沙子杰作，然后讓他重新創作，愛做幾次都可以。
技能聚焦：玩沙子對藝術探索是極有用的，因為寶寶可以在其中盡情翻滾還很安全。抓放沙子和玩沙子，可以訓練寶寶的小動作技能，刺激他的觸覺。
2.蠟筆創作
即使這個階段的孩子也會興奮地拿起蠟筆和鋼筆往紙上畫，在底墑清理出較大的地方，帖海報大小的紙，家長在寶寶身邊坐下，遞給寶寶幾支蠟筆，鼓勵并示范給他看如何涂畫。讓寶寶邊畫邊討論畫的內容，告訴他顏色，并鼓勵他使用不同顏色，不管寶寶畫了什么，都要加以表揚。
技能聚焦：抓握和使用蠟筆，鍛煉小動作技能和手眼協調能力，還有助于寶寶學會識別顏色，更重要的，讓他選擇顏色來表達自己，按自己喜歡的方式亂畫，給他萌生的個性意識賦予色彩和形狀。
3.捉迷藏
寶寶還是嬰兒時，他就開始玩躲貓貓的游戲，后來他躲在拐彎處尖叫一聲，把家長嚇一跳，這是為學步幼兒設計的愉快的捉迷藏游戲。家長也可以找一棵樹一把椅子或一面墻躲起來，對寶寶喊：我藏起來了，快來找我。寶寶尋找時，用聲音鼓勵他走近。當他順著家長的聲音尋找到后，要擁抱和祝賀他。教寶寶藏起來，通常他會露出小腿或小手在外面，家長假裝沒看到，然后看到寶寶時假裝大吃一驚。
4.大自然的藝術
寶寶喜歡戶外活動，喜歡收集東西，喜歡涉獵藝術。帶寶寶到公園或樹林里散步，收集些小樹葉、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的東西，收集時家長通過討論把外出活動作為寶寶接觸新單詞和概念的機會。收集完以后，把一張透明的膠帶紙，粘的一面朝上，四個角貼在平托盤上固定好。幫助寶寶把他戶外收集來的東西在透明膠帶紙上擺好，然后再用一張透明膠帶紙，粘的一面朝下，蓋在大作上，這樣寶寶的藝術品就可以長久保存了。這些大作可以裝點在窗上、冰箱上，甚至寶寶的房間。
技能聚焦：讓寶寶自己挑選，自己擺放，這樣可以幫助他認識和表達個人喜好。在戶外收集時，和寶寶一起討論大自然，鼓勵他描述世界。把收集來的東西粘貼好，可以鍛煉他的小動作技能。
5.驚喜
對寶寶來說，禮物的包裝和禮物一樣好玩，他喜歡顏色鮮艷的包裝紙揉搓時發出的聲響。如果家長把寶寶最喜歡的玩具，當著他的面用彩色紙包上，可以多包幾層，然后讓他打開包裝。
技能聚焦：打開包裝盒，需要解決問題的能力和靈巧的手指，不同的包裝方式和紙質能刺激寶寶視覺、觸覺和聽覺。
6.寶寶隊列
每個人都喜歡看YX隊伍，在家中組織一個小型的隊伍，讓帶音樂的玩具馬、玩具象等參加，讓寶寶來做領隊，不是很好玩嗎？幫寶寶把有輪子的玩具收集齊，用繩子把玩具連接起來，這樣他就可以拉動身后臨時湊成的隊伍。如果有玩具四輪馬車，可在上面放幾個毛絨玩具。
技能聚焦：寶寶假裝是YX隊伍的一員，她把玩具想象成她的跟隨者。伴著音樂前進能幫他學習節奏，拉動身后的玩具隊，他的協調能力又發展到新的水平。
7.寶寶投籃
收集幾個中等的球，然后把它們放入一個大一些的容器內，如洗衣籃、硬紙盒或塑料盆。給寶寶示范怎樣把球倒在地板上，然后再把球一個個放入籃中。到他熟練后，讓他往后站，試著把球扔到籃子里。在房間四周擺上幾個容器，以增加難度，鼓勵小運動員嘗試不同的目標。
技能聚焦：寶寶練習瞄準，有利于提高手眼協調能力和大動作技能，如果家長在寶寶扔進球后大聲數數，就會為寶寶理解數字打下基礎。
8.管子游戲
從管子的一頭進，另一頭出，肯定會讓寶寶感到迷惑和興奮。即使他掌握了這個秘密，還是希望重復這個游戲的。開始用大的塑料管或硬紙管把網球或其他軟球（直徑至少4.5厘米，以防寶寶放嘴里）放入管子一端，將管子傾斜，這樣球在里面滾下去，讓寶寶從另一端把球取出來，重復幾遍。換不同大小的球，讓寶寶看哪些球能放進去，哪些放不進去。
技能聚焦：讓球從管子里落下然后去抓球，可以鍛煉寶寶的動作技能以及手眼協調能力。也能促進寶寶的參與意識。通過不同大小的球，還能幫寶寶區分大小。
【2-2歲半】
1.接沙灘球
大多數寶寶會接球前就能扔球了，他們喜歡用小胳膊抱球，家長可以指導寶寶學習接球。開始時，把球滾到寶寶身邊，再讓他把球滾給家長。到他試圖接球時，換一個稍微泄了氣的大沙灘球，這樣寶寶的小手更容易抓住。如果大人向他示范如何接球，寶寶會學得更快。一旦寶寶能夠接住（這需要大量的練習），就需要一點點地拉大兩人的距離。
技能聚焦：和寶寶玩接球是簡單而有趣的社會化鍛煉，能增強寶寶的大動作技能和手眼協調能力。成功的接球需要敏銳的反應和良好的空間意識。通過這個游戲，他獲得了非競爭參與游戲的樂趣。
2.平衡木
家長可以找安全的低平衡木，向寶寶示范怎么走過去，然后抓住寶寶的手，讓她在平衡木上試著慢慢走，如果寶寶不太樂意，可以在平衡木的另一頭放上玩具，鼓勵小體操家走過去，將玩具取回。
技能聚焦：平衡木和矮墻對好奇的寶寶是不可抗拒的挑戰。寶寶通過這個游戲，可以提高平衡能力，同時還發展了重要的腳跟協調能力，這個能力對他以后跑、蹦、跳，甚至鍛煉體操都起著重要的作用。
3.木偶游戲
家長可以買些奇妙的木偶，或則用彩筆在襪子或包上畫張臉，或自己做的木偶上貼上耳朵，上部粘上紗線做的頭發。玩的時候，家長蹲在沙發后面，假裝兩個木偶，給寶寶講故事、唱歌，每個木偶用不同的聲音。也可以問寶寶問題，并鼓勵他交談。讓他指出木偶的鼻子、眼睛、腳趾等，寶寶喜歡把它們指出來。
技能聚焦：兩歲時，寶寶喜歡把人類特征與玩具聯系起來，把它們看做最好的朋友。如果木偶的舉止象人，就可以激發寶寶的想象力。給寶寶講故事和他交談，可以提高寶寶的對話水平。
4.騎馬游戲
家長扮演馬（基本是爸爸的活），雙手和膝蓋著地，跪在地上，讓寶寶騎在背上，確保寶寶緊緊靠著家長。游戲時配上音樂，或家長邊爬邊唱寶寶喜歡的歌（感覺達到做牛做馬的境界），讓寶寶趴下身子，直起來，或則左右搖擺。
技能聚焦：家長在學馬爬和搖晃時，寶寶在學習怎么保持平衡。他會發揮想象力，假裝自己在騎一匹勇猛的戰馬。
5.玩紗巾
這個游戲對寶寶的手眼協調能力是個挑戰，收集顏色鮮艷、質地輕盈的紗巾，幾條同時放在手里揉搓，將它們高高地拋在空中，然后讓寶寶抓落向地面的紗巾。幾次以后，和寶寶換過來，讓寶寶扔家長抓。
技能聚焦：這個游戲給寶寶新的物品，讓他練習扔和抓飄動的織物，空中的“彩虹”不僅是視覺的刺激也是身體的挑戰。
6.丟沙包
把幾個又高又輕的塑料瓶、杯子和空罐堆放在一起，給寶寶示范怎么扔沙包把它們擊倒。也可以用不同大小的球代替沙包做游戲，還可以讓寶寶坐在不同的距離扔。先讓寶寶坐著，一旦技術提高了，就讓他站著扔，并讓寶寶收集被擊的滿屋的東西。
技能聚焦：朝目標扔沙袋或球，能幫助寶寶發展手眼協調能力，增加對因果關系的理解。這個游戲也可以輪流玩，當寶寶與人共處時，輪流玩對以后的社交互動非常重要。
7.浴缸戲水
寶寶喜歡在浴缸里玩水，喜歡大雨，寶寶其實也可以在自己的浴缸里“造雨”。可以用過濾器、噴壺等，給寶寶示范怎樣把水倒進漏鍋會產生“大雨”，還可以把雨滴灑在寶寶的頭上和身上，一邊唱著關于雨的歌。大一點的寶寶會喜歡用淋浴噴水頭淋出水滴，要使游戲更好玩，和寶寶一起爬進浴缸，讓大雨傾盆而下。
技能聚焦：任何形式的戲水對寶寶都是感官忙碌的奇妙之旅。感覺到、看到或聽到一股水流變成雨時，能提供給他觸覺、視覺和聽覺的刺激，也幫寶寶理解水可以有很多形式出現。
8.寶寶洗浴
寶寶早就玩扮演洋娃娃的媽媽或爸爸的游戲了，這次讓他學會照看別人，學會清潔身體，讓他的小朋友沐浴在愛中。將溫熱的水倒入盆中，準備好毛巾肥皂和洋娃娃，使游戲更真實。鼓勵寶寶測水溫，給娃娃輕柔地洗澡。洗時指出娃娃身體不同部位，讓寶寶指出自己身體的部位。給娃娃洗干凈所有需要洗的地方后，讓寶寶用毛巾把它搽干。
技能聚焦：兩歲的寶寶玩假扮游戲，對他們的世界有了一定的了解。這是一個鍛煉寶寶社交技能和想象力的好辦法，抱著滑滑的娃娃給它洗澡，還能促進寶寶小動作技能的發展。
9.神奇的杯子
這個游戲比“躲貓貓”更深一步，游戲開始時，當著寶寶的面把小玩具藏在三個杯子中的一個，然后移動杯子，讓寶寶猜哪一個藏著玩具。記得別把杯子移得太快，否則寶寶就無法跟蹤玩具了。
技能聚焦：寶寶不再是小嬰兒，現在他明白物體仍在那里，這就叫物體永存，他會很高興地找到它。杯子移動時，讓寶寶集中精力盯住。家長應鼓勵寶寶，并幫助他加深視覺記憶。
10.轉圈游戲
當寶寶急切地要四處走動時，讓他和小朋友一起唱兒歌，做轉圈游戲是最佳選擇。寶寶的收獲是，伴隨轉圈、唱歌和手拉手而產生的友情和樂趣——無論是爸媽還是要好的小朋友。
【2歲半-3歲】
1.水中目標
投球濺起水花，這項活動會弄得人濕濕的，可寶寶會很喜歡。將兩個大塑料盆裝上一半水，收集多種多樣的小球，最好是能浮在水上的塑料球和網球。讓寶寶將球對準水盆投擲，數一數每個盆里投了幾個球，即使沒有投中，也要對寶寶的嘗試報以掌聲。當他做得更好時，要讓他離盆更遠，增加難度。
技能聚焦：這個游戲有助于培養寶寶的手眼協調能力和大動作技能。這也教給寶寶計數的方法。
2.繪畫入門
將大紙粘在一個容易清洗的平臺上，然后將幾種無毒顏料倒在小碗或盤子里，再準備各種繪畫工具，包括畫筆和切成不同形狀的海綿。大人給寶寶示范如何用畫筆蘸顏料涂抹在紙上，然后讓寶寶試著想畫什么就畫什么。
技能聚焦：寶寶現在開始認識到他能夠創造東西，讓他畫任何他想畫的東西，幫助他自信地表達自己。將日常用品變成藝術工具，既鍛煉了他小動作的控制能力和手眼協調能力，也發展了他的創造力。
3.手電筒的樂趣
在晚上，首先藏起寶寶最喜歡的一件東西，把尋找區域限制在一兩個房間里，這樣找寶貝就沒那么難了。然后告訴寶寶要找什么，關上燈，遞給他一個較輕的手電筒，大人也帶上一個。揮舞手電筒，那明亮的光柱會讓寶寶感到奇妙無比。這個游戲也可以是一群寶寶一起玩的。
技能聚焦：尋找物品給寶寶提出了必須集中注意力才能解決的問題。第一步就要聆聽藏起物品的描述，這需要理解力，然后要考慮地點在哪里，這種抽象思維能力對寶寶是巨大的挑戰。這個晚上玩的游戲還能減輕寶寶對黑暗的恐懼。
4.球彈起來了
你和寶寶分別握住一條毛毯的兩端，把大沙灘球放在中間，然后顛到空中，在它落下時再盡量接住它。開始時輕輕顛球，以免太高。當寶寶的協調能力提高時，可以把球越彈越高。
技能聚焦：這個游戲對于寶寶的協調能力和視覺靈敏度是個挑戰。為了把球彈起，他必須與你同時提起毛毯，為了接住球，他必須在球落下時緊盯著球。做這個游戲還需要與同伴的合作精神。
5.紙片拼圖游戲
先找一個漂亮的彩色圖畫，畫的是寶寶喜歡的東西，然后把它剪成４大片。大人幫助寶寶重新排列這些紙片，使它們還原。當他完成后，你可以把紙片再剪小，使難度增加。
技能聚焦：這個游戲鍛煉了寶寶對空間關系的理解力，還使他對喜歡的圖畫進行創造（對空間記憶能力的測試），獲得解決更難拼圖的信心。
6.熟悉的氣味
準備幾盤食物，如蛋糕、檸檬片、蘋果等，用一條手絹或圍巾蒙上寶寶的眼睛，然后讓他深吸一口氣，猜一猜這個是什么食物什么氣味，猜完讓她再嘗一嘗，使他能夠更好地將氣味和食物聯系起來。大人也可以把寶寶帶到室外，試一試他對花、松子、泥土和草的嗅覺記憶。
技能聚焦：這是一個讓寶寶進一步探索感覺世界的游戲，使他注意周圍各種各樣不同的氣味。教給他不同氣味和物體的單詞，擴大他的詞匯量。
7.對準靶子
將一張大彩紙板做成圓靶子作為墊子，用膠帶粘在地上，以防打滑。鼓勵寶寶直接跳到墊子上，對他每一次的常識對報以掌聲。當寶寶能力增強后，可以將墊子縮小，或用一個穩固的凳子或臺子作為跳躍臺讓他跳下。
技能聚焦：跳躍游戲活動了身體兩側的肌肉，增強了協調能力。跳躍還增強了手眼協調能力和平衡能力，因為寶寶要跳到他看到的地方，在落地后必須保持身體直立。
8.美麗的盒子
幫助寶寶把放著他各種寶貝的盒子裝飾得更漂亮，能將他的藝術才能提到一個新高度。準備一個單色的硬紙盒，給寶寶水彩筆和蠟筆，在盒子上畫畫，并幫助他粘上亮片、彩帶，或在上面挖剪不同形狀的孔。大人可以確立一個主題開展（比如海洋），在寶貝完成后，將他的名字寫在這個特殊的盒子上。
技能聚焦：這個游戲可以培養寶寶的創造精神，同時也能表達自己。線條、涂色、拼貼結合在一起，展現了幾種不同的藝術形式。這項游戲還完善了小動作技能，尤其當幾個人一起裝飾盒子時，幫助他開展了交流的技巧。
9.擴音器
寶寶現在說話已經相當好了，大人可以用一個紙制的擴音器來提高他的聲音，把一張大厚紙卷起來，給他演示如何通過錐體的小口改變音量。用紙制擴音器反復大聲或低聲與寶寶說話，或用它使歌聲和笑聲更大。
技能聚焦：寶寶在玩耍中能夠自然地探究新鮮事物。幼兒是天生的表演者，這個紙制擴音器有助于他們更好地發揮創造力。
10.放大物體
帶寶寶到室外散步開始這次探索，想他演示如何將放大鏡對著不同的物體——綠葉、巖石、青草、花朵、沙礫甚至昆蟲，仔細觀察他們，并鼓勵他觸摸物體，幫助他尋找合適的詞語描述它們。大人還可以和寶寶討論大小的概念。
技能聚焦：放大鏡是幫助寶寶欣賞大自然絕佳的工具，它可以使寶寶感覺大自然是多么豐富多彩又錯綜復雜，幫助他描述所看到的一切，也能擴大他的詞匯量。
