良好行為習慣演講稿范文12篇
良好行為習慣演講稿范文(1)
《習慣的力量》演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“習慣的力量”。
每個人都有各種各樣的習慣，習慣每時每刻都在影響著我們的學習與生活。如果是好習慣，會終生受益，反之，就會在不知不覺中害你一輩子。
怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。
你是否留意到我們的校園里、教室內、地面上的垃圾？你留意過周圍同學的語言嗎？你對老師，長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你上學的路上遵守交通規則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預習了沒有？今天的作業你認真做完了沒有……千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著我們的個人素質。我們給自己養成良好的學習、紀律、衛生、行為習慣，從根本提高自身的基本素養。
祝愿我們每個人能養成好習慣，成就好人生。
謝謝大家！我的演講完畢。
良好行為習慣演講稿范文(2)
小學生行為習慣演講稿范文5篇
習慣就是在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為， 俗話說：“良好的習慣是成功的一半。”下面是小編整理的小學生行為習慣演講稿，供大家閱讀學習。
小學生行為習慣演講稿篇一
親愛的老師、同學們：
書，在我眼里，不單單是一張張寫滿字的紙，它是一個寶庫，里面有無窮無盡的“財富”;它是一個心靈的港灣，給人以安慰;它是一個調節器，能在你不開心時，驅散你心中的陰霾。
那時我還小，才上三年級，整天都在瘋玩中度過。一天，媽媽從身后“變出”兩本書說：“女兒，你如果把這兩本書看完，媽媽就給你買玩具!”我欣喜若狂，“鐵公雞”媽媽居然……我連忙拿起一本《我要做好孩子》讀了起來。剛開始讀，我并沒有多大興趣，覺得一點都不好玩，但為了玩具，拼了!可就在不知不覺中，我忘記了時間，沉浸到書中。后來，我發現我已經被書牽著鼻子走了，只要不是上課時間，我總忍不住把書掏出來看上兩眼。
喜歡上讀書以后，我的收獲也不小呢!記得一次考試，一看到作文題，我就很自然地聯想到曾經在書中讀過的事例，用到這篇作文里應該再恰當不過了。于是，我如魚得水，平時寫作文像“擠牙膏”的我居然以“光速”完成了，并且那篇作文我只被扣了1分!這讓我信心大增。從那以后，我讀書更有動力了，總是“書不離手”，連上廁所都要帶上一本書，從“淘氣包”成功轉型為一個“小書蟲”。媽媽則因為計謀得逞而偷著樂呢!
劉向說過：“善讀書可以醫愚!”我相信這個讀書的習慣一定可以讓我受益終生。
小學生行為習慣演講稿篇二
親愛的老師、同學們：
俗話說：“良好的習慣是成功的一半。”意思是如果想要成為一個有用的人才，必須要從小養成良好的習慣。
我的好習慣有好多好多，如每天堅持鍛煉、堅持讀課外書、專心聽講、認真書寫等等。下面我就對養成作業完成后認真檢查的好習慣的過程講給大家聽一聽吧!
我在沒有養成作業完成后認真檢查的好習慣前，我的作業總是不能在第三節課之前訂正完成，還總是影響我們小組“作業”拿不到一顆紅星。
有一次星期六，我就早早的把作業做完，自以為已經沒事，就津津有味地看起了電視，忘記檢查作業。等到星期一，我把作業交給老師改，結果作業本發下來一大堆錯別字，我如同火箭般訂正起來。可到第三節課的時候，我還是沒訂正完，影響我們小組又加不到“星”了，我很慚愧。后來，我下決心要養成作業完成后認真檢查的好習慣，就是每天完成作業后認真檢查兩遍，果然，這個辦法一用，我的作業的錯誤率大大降低了。通過每天堅持，我終于養成了作業完成后認真檢查的好習慣。
“細節決定一切，習慣改變命運”，讓我們多多養成良好的習慣吧。
小學生行為習慣演講稿篇三
親愛的老師、同學們：
人人都有好習慣，有的人愛干凈，有的人愛節約，還有的人愛鍛煉，而我卻愛讀書。
因為我的媽媽在幼兒園上班，所以在我很小的時候，就可以接觸到很多的書本，媽媽說我總是喜歡一個人翻閱著各種各樣的書，有時候小手還在上面指點指點，仿佛真的可以看懂書中的內容似的。特別值得驕傲的是，媽媽說我從小就很愛書，從沒有亂撕過一本書。
漸漸地，長大上小學的我已經不滿足于這類小人書了，于是媽媽又為我購買了各種各樣的閱讀書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》、《長襪子皮皮》、《皮皮魯傳》、《淘氣包馬小跳》……通過這些書本的閱讀，我又認識了許多的新朋友：善良的白雪公主、美麗的海的女兒、頑皮的皮皮、聰明的皮皮魯和人稱“淘氣包”的馬小跳，還讓我感受了另一個童話世界的樂趣和快樂的校園生活。
現在的我已經上五年級了，許多的練習題都需要我們有豐富的課外知識。為了不斷增加自己的閱讀量和知識經驗，我還請媽媽為我買了《四大名著》、《十萬個為什么》、《成語故事》、《世界之謎》、《天使的歌唱》等中外書籍。通過大量的閱讀，我積累了豐富的課外知識，書中許多積極向上的人物，催人奮進的故事一直感動著我，激勵著我，使我明白了很多做人做事的道理。
其實讓我有這個好習慣的重要原因還有一個，它可以提高我的寫作水平。我是一個不太愛講話的人，記得才學寫作文的時候，老師總說我的作文篇幅短，里面缺少好的詞句，作文總是寫得很平淡，建議我多看看出色的作文選和文學作品，豐富自己的詞匯量，提高自己的藝術欣賞力。于是我讓媽媽替我辦了張借書證，每周休息的時候總是催著媽媽帶我去圖書館看書、借書。通過一段時間的看書、學習，我明顯感覺寫作文時有話寫了，而且時不時還用上一些好的詞句，還被老師表揚過的呢!
媽媽說：“讀讀讀，書中自有黃金屋”，這句話很生動地講述了讀書的好處。書是知識的源泉，它給人以智慧，給人以方向，我一定會繼續讀下去。
小學生行為習慣演講稿篇四
親愛的老師、同學們：
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。是呀!生活就是要多讀書、好讀書、讀好書、記好書，這樣才能一步一步的走向最高峰。
書，很多人不愛讀書;書，很多人覺得無趣。那是因為他們沒有讀出滋味來，書是要慢慢地看;書是要細心地讀;書是要津津有味的讀出品位來。其實看書也有好處：能讓作文有提高，還能從中運用到一些好詞好句呢!
現在我給大家推薦一些書：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》、《夏洛的網》、《柳林風聲》、《綠山墻的安妮》。
我想，讀書是很重要的，有一本好書就等于有一個好朋友，有一本好書就能受益一生。但是，讀書千萬別看什么漫畫書，因為迷上漫畫書可不好，看久了會學壞，慢慢的，會變成壞學生。
看書能使你寫好作文，增長更多的見識，所以我們一定要看更多的好書!
小學生行為習慣演講稿篇五
親愛的老師、同學們：
“人之初，性本善，心相近，習相遠”，每一個人出生時都是秉性善良，本性相近，心力相當的，能影響一個人或者他所把控的團體未來發展和最終結果的是習慣的養成和對它的恒久堅持以及對它的不斷改進。
“我們的行為受到品味、情感、偏見、欲望、愛、恐懼、環境和習慣的影響，其中最厲害的就是習慣。”，事實上，成功與失敗的最大分野，來自于不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。“養成積極選擇的習慣，用積極的心態去選擇能帶給你喜悅的有價值的事。當你為某件事感到憂慮或者進退維谷時時，你可以照著以下一些步驟去做并逐漸養成習慣：首先，問你自己，”可能發生的最壞情況是什么“;第二步，如果果真是最壞情景，你要做好接受它的心理準備;第三步，平和鎮定地想辦法去改善最壞的情況。擁有這樣的最差情景容納性，你就會發現越來越多的事情都開始能在自己的把控之下，你的心開始淡定的去扭轉一些正在變壞的事情，或者已經具備能量讓好的事情向更好的方向發展。
”任何一個習慣的培養都不會是輕而易舉的，因此一定要遵循循序漸進、由淺入深、由近及遠、由漸變到突變的原則。尤其是開始時，一定要寧少勿多、寧簡勿繁、寧易勿難，先找一個比較容易做到、做起來有興趣、很快能嘗到甜頭、而且能不斷受到自己和周圍人激勵的習慣開始，專攻這一個。
年輕時渴望成功的富蘭克林經過研究發現，成功的關鍵在于完善人格，而完善的人格應該包括以下13個原則：節制、寡言、秩序、果斷、節儉、勤奮、誠懇、公正、適度、清潔、鎮靜、貞潔和謙遜。他還發現，如果僅僅知道這13項原則并不能使自己成功，只有經過刻苦修煉，使之變成自己的習慣才能獲得成功。
行為形成習慣，習慣形成性格，性格形成素質;一個習慣的養成只需要一個月，選擇自己阿喀琉斯腳踵里最脆弱的一面，每天強化強制令自己堅持和扭轉，并在此過程中不斷給自己積極暗示，你會發現它所擁有的神奇而神秘的力量。
積跬步而致千里，每天進步一點點，時間的積淀會給你帶來質的飛躍，當你各項習慣日趨規范和完美的時候，你離自己的夢想就不遠了。
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良好行為習慣演講稿范文(3)
養成良好行為習慣教案
養成良好的行為習慣 六中隊 輔導員：饒莉華 活動目的： １．通過活動，使學生了解好習慣的具體內容，理解好習慣對于人生的重要意義，努力養成好習慣重要性。 ２．培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，養成良好行為習慣。 ３．引導學生樹立理想，放眼未來，自信自強，勇敢前進，做新世紀的接班人。 活動形式：綜合表演。 活動準備： １．搜集相關知識，整理相關資料。 ２．排練節目。 ３．布置會場。 活動過程： 甲：尊敬的老師 乙：親愛的同學 合：大家好！ 甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。 乙：因為有了父母的養育，我們才如此幸福安逸 甲：我們有幸走進了幸福的校園 乙：我們有幸踏進了知識的殿堂 甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師 乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學 甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎？ 乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎？ 合：六中隊《養成良好的行為習慣》主題隊會——現在開始！ 乙：全體起立！出隊旗，敬禮！ 甲：有一支歌，伴隨少先隊員走過硝煙，在斗爭中給孩子們增添勇氣。 乙：聽，這是多么熟悉的旋律，唱起它，我們意氣風發、勇往直前。 甲：全體起立，唱隊歌！ 歌詞： 乙：全體請坐！ 甲：親愛的隊員們，一位哲人曾說過：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要，因此勿以善小而不為，勿以惡小而為之，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業。 活動開始： 班訓 一：猜謎語 甲：我不是你的影子，但我和你最親密。 乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。 甲：對成功的人來說，我是功臣。 乙：對失敗的人來說，我是壞蛋。 甲：我到底是誰？ 全班齊：我就是習慣。 二：看故事圖片。好習慣使人終身受益 好習慣的故事 你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。 他覺得：\這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢\就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。 壞習慣的故事 日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他\摳鼻孔\的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。 甲： 剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。 乙： 是啊， 精美源于細節，細節造就成功。 甲： 那你們知道什么是習慣嗎？ 二、習慣體驗。 (片13) 甲：采訪 生1：知道了習慣就是在長期的生活實踐中逐漸養成的行為，如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習慣。 甲 ：講得真好！ 生2：我認為習慣是一種無意識的行為。如，我寫作業時總愛趴在桌子上，有時自己也想改，可總是管不住自己。 甲：說得真不錯！ 生3：我認為習慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。 甲：說得對極了！ 甲： 其實每個人都有習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。 誰來說說你有哪些好習慣？ 生1：我做完作業就幫家長做家務。 甲：你是愛勞動的好習慣。 生2：我一有空就看課外書。 甲：你是愛讀書的好習慣。 生3：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。 甲：你是愛運動的好習慣。 生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。 甲：你是勤儉節約的好習慣。 甲：其實這些習慣都是對的，相信這些同學都會為自己有這樣的好習慣而感到光榮。 甲：習慣不是一天、兩天養成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。 三、下面請欣賞三句半表演：《養成文明好習慣》 甲：我們四個臺上站，乙：給您說段三句半， 丙：要問我們說點啥， 丁：聽聽看！ 甲：學生學習是關鍵，乙：成績不好挺難辦， 丙：回回考試拖后腿， 丁：出冷汗！ 甲：成績提高并不難，乙：勤學苦練肯登攀， 丙：素質教育高要求， 丁：向前看！ 甲：到校聞聲老師早，乙：同學見面說你好， 丙：禮貌用語經常用， 丁：那多好！ 甲：打架斗毆是惡習，乙：不講誠信是賴皮， 丙：愛護環境心靈美， 丁：你真行！ 甲：同學之間將團結，乙：相互尊重相互學， 丙：有了難處別著急， 丁：能解決！ 甲：聽課認真坐姿好，乙：課間守紀不打鬧， 丙：進出教室排成隊， 丁：靜悄悄！ 甲：個人生活要獨立，乙：早睡早起有規律， 丙：勤儉節約傳家寶， 丁：應牢記！ 甲：講文明，懂禮貌，乙：八大習慣要養成， 丙：又紅又專做棟梁， 丁：不得了！ 齊：生活習慣也重要，點滴細節 我做起; 大家一起來參與！ 四、請欣賞詩歌朗誦 詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》 甲：和著歡快的節拍， 乙：踏入寶貴的小學時代， 丙：做文明的小學生， 合：那是我們共同的心愿。 甲：是什么伴我們形影相隨？ 乙：是習慣 丙：是什么在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈 丁：是習慣，是好習慣 合：好習慣，人生的禮儀天使。 甲：你成為一根小小的火柴，燃亮一片心空 乙：你成為一片小小的綠葉，沁滿一個季節 合：你是我們心中一支歌，啟動我們心靈的旋律 左合：壞習慣，危害大，學習倒退直向下。 右合：壞習慣，危害大，思想落后表現差。 左合：壞習慣，危害大，人格修養倒地爬。 右合：壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮。 齊合：壞習慣，危害大，克服它，你幫我幫大家幫！ 丙：我們找出不良習慣。 丁：我們提出改正措施。 乙：我們結成互助對子。 齊合：我們的行動更自覺，我們的意志更堅定。 甲： 聽，我們班的新規范五字歌 左合：上學不遲到，作業按時交。 右合：下課不喧嘩，走廊不打鬧。 左合：兩操認真做，身體鍛煉好。 右合：環境要愛護，衛生清潔好。 甲：好習慣啊，是我們言行的導師。 乙：好習慣啊，是我們心靈之燈。 左合：播種行為，收獲習慣； 右合：播種習慣，收獲性格； 齊合：播種習慣，收--獲--人--生！ 五、看圖片 在印度和泰國隨處可見這樣一副荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。 六、請欣賞舞蹈《 》 小合唱《最炫名族風》 七、玩個游戲。 下面，請同學們 甲：兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置。看一看你左手大拇指在上，還是你的右手的大拇指在上？ 現在請大家刻意改變，反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，看看是什么感覺？ 刻意改過來交叉動作，我們不斷重復21次。現在什么感覺？是不是習慣了一點？ 乙：這個游戲告訴我們：習慣的力量雖然巨大，但習慣也是可以通過人的意志力改變的。改變習慣最初的時候會感覺別扭，20次以后就會適應，而90次以后新的習慣才會固定。所以新的習慣的養成全在于堅持。 八我們的承諾： 以認真學習為榮 以懶惰馬虎為恥 以尊敬師長為榮 以不講文明為恥 以團結同學為榮 以自私自利為恥 以勤儉節約為榮 以鋪張浪費為恥 以互幫互助為榮 以打架斗鬧為恥 以遵守紀律為榮 以違反紀律為恥 以寬容大度為榮 以斤斤計較為恥 以誠實守信為榮 以不講誠信為恥 下面請輔導員老師講話！ 九、小結 輔導員老師：同學們，通過本次班會，我們都認識到了：習慣時刻改變著我們的生活，良好的習慣能幫助我們走向成功。那么我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，老師相信今天一個好習慣，將會伴隨我們健康成長，成就你美好人生。 甲：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。 乙：好習慣是我們成長中最親密的伙伴。 合：為了校園更美麗，班級更出色，我們種下一個好習慣吧！ 合：六中隊主題隊會——到此結束。 十：退旗 十一：班主任寄語： 十二：我們的明天會更好 養成良好的行為習慣 六中隊 輔導員：饒莉華 活動目的： １．通過活動，使學生了解好習慣的具體內容，理解好習慣對于人生的重要意義，努力養成好習慣重要性。 ２．培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，養成良好行為習慣。 ３．引導學生樹立理想，放眼未來，自信自強，勇敢前進，做新世紀的接班人。 活動形式：綜合表演。 活動準備： １．搜集相關知識，整理相關資料。 ２．排練節目。 ３．布置會場。 活動過程： 甲：尊敬的老師 乙：親愛的同學 合：大家好！ 甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。 乙：因為有了父母的養育，我們才如此幸福安逸 甲：我們有幸走進了幸福的校園 乙：我們有幸踏進了知識的殿堂 甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師 乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學 甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎？ 乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎？ 合：六中隊《養成良好的行為習慣》主題隊會——現在開始！ 乙：全體起立！出隊旗，敬禮！ 甲：有一支歌，伴隨少先隊員走過硝煙，在斗爭中給孩子們增添勇氣。 乙：聽，這是多么熟悉的旋律，唱起它，我們意氣風發、勇往直前。 甲：全體起立，唱隊歌！ 歌詞： 乙：全體請坐！ 甲：親愛的隊員們，一位哲人曾說過：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要，因此勿以善小而不為，勿以惡小而為之，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業。 活動開始： 班訓 一：猜謎語 甲：我不是你的影子，但我和你最親密。 乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。 甲：對成功的人來說，我是功臣。 乙：對失敗的人來說，我是壞蛋。 甲：我到底是誰？ 全班齊：我就是習慣。 二：看故事圖片。好習慣使人終身受益 好習慣的故事 你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。 他覺得：\這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢\就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。 壞習慣的故事 日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他\摳鼻孔\的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。 甲： 剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。 乙： 是啊， 精美源于細節，細節造就成功。 甲： 那你們知道什么是習慣嗎？ 二、習慣體驗。 (片13) 甲：采訪 生1：知道了習慣就是在長期的生活實踐中逐漸養成的行為，如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習慣。 甲 ：講得真好！ 生2：我認為習慣是一種無意識的行為。如，我寫作業時總愛趴在桌子上，有時自己也想改，可總是管不住自己。 甲：說得真不錯！ 生3：我認為習慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。 甲：說得對極了！ 甲： 其實每個人都有習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。 誰來說說你有哪些好習慣？ 生1：我做完作業就幫家長做家務。 甲：你是愛勞動的好習慣。 生2：我一有空就看課外書。 甲：你是愛讀書的好習慣。 生3：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。 甲：你是愛運動的好習慣。 生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。 甲：你是勤儉節約的好習慣。 甲：其實這些習慣都是對的，相信這些同學都會為自己有這樣的好習慣而感到光榮。 甲：習慣不是一天、兩天養成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。 三、下面請欣賞三句半表演：《養成文明好習慣》 甲：我們四個臺上站，乙：給您說段三句半， 丙：要問我們說點啥， 丁：聽聽看！ 甲：學生學習是關鍵，乙：成績不好挺難辦， 丙：回回考試拖后腿， 丁：出冷汗！ 甲：成績提高并不難，乙：勤學苦練肯登攀， 丙：素質教育高要求， 丁：向前看！ 甲：到校聞聲老師早，乙：同學見面說你好， 丙：禮貌用語經常用， 丁：那多好！ 甲：打架斗毆是惡習，乙：不講誠信是賴皮， 丙：愛護環境心靈美， 丁：你真行！ 甲：同學之間將團結，乙：相互尊重相互學， 丙：有了難處別著急， 丁：能解決！ 甲：聽課認真坐姿好，乙：課間守紀不打鬧， 丙：進出教室排成隊， 丁：靜悄悄！ 甲：個人生活要獨立，乙：早睡早起有規律， 丙：勤儉節約傳家寶， 丁：應牢記！ 甲：講文明，懂禮貌，乙：八大習慣要養成， 丙：又紅又專做棟梁， 丁：不得了！ 齊：生活習慣也重要，點滴細節 我做起; 大家一起來參與！ 四、請欣賞詩歌朗誦 詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》 甲：和著歡快的節拍， 乙：踏入寶貴的小學時代， 丙：做文明的小學生， 合：那是我們共同的心愿。 甲：是什么伴我們形影相隨？ 乙：是習慣 丙：是什么在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈 丁：是習慣，是好習慣 合：好習慣，人生的禮儀天使。 甲：你成為一根小小的火柴，燃亮一片心空 乙：你成為一片小小的綠葉，沁滿一個季節 合：你是我們心中一支歌，啟動我們心靈的旋律
良好行為習慣演講稿范文(4)
養成良好行為習慣演講稿3篇
導讀：本文是關于養成良好行為習慣演講稿3篇，希望能幫助到您！
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。今天小編為大家帶來的養成良好行為習慣演講稿3篇，希望對大家有所幫助！
養成良好行為習慣演講稿一
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。現代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的習慣。”古今教育家、學者非常重視小學生早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為小學生一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”！
所謂養成教育，就是培養學生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學生實際出發，結合學校特點，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學生養成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣。”我校領導班子通過學習、論證，轉變辦學思想，明確辦學重點，統一了辦學思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都依賴良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線，就抓住了問題的關鍵。
要求小學生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的背誦活動。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實《守則》和《規范》的背誦情況。通過背誦，學生明確了要養成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持；哪些是壞的，需要改正。
抓養成教育的關鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學生養成良好的學習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進學生養成各種良好習慣；通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。
抓了一段時間，學校的養成教育初見成效：在自習課時間，你走進校園，到處靜悄悄，教室里學生們有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊！在課間，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、讀書；或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……
昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊！兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了；校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了；師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了；花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了……
這是多么文明的校園啊！看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果啊！
抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。教師，允許學生習慣形成有個過程；學生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學生認真練、經常練，師生要持之以恒，堅持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優劣的大事。我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不茍，嚴抓學生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然！隨著養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園！
我的演講結束了，謝謝大家！
養成良好行為習慣演講稿二
親愛的老師們、同學們：
大家好！
習慣，這是一個大家都不陌生的名詞，它的釋義為逐漸養成而不易改變的行為。西寒羅曾說過習慣的力量是巨大的。這讓我深思，習慣究竟有多大的能量？
“我們每天高達90%的行為是出于習慣”。那就是說，倘若我們能看清并且改掉壞習慣，看清并且堅持好習慣，我們至少就能在人生路上得90分。關鍵在于看清自己。關鍵在于經常地“自我評估”。譬如一句西班牙諺語：自知之明是自我改善的開始。譬如一句中國人都知道的話：吾日三省吾身。“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，這就是習慣的力量，它可以影響人生的進程。
世間萬物無窮無盡，有正必有反，所以人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，作為一個人當然會有壞習慣，但是如果不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值。可是好習慣并非自然而成的，自然而成的常常是懶惰、生活無規律等等壞習慣。所以我們才要自我控制來培養好習慣，而且這樣的培養也不是件容易的事情，但是勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，可見毅力對于習慣來說有多么重要。
“小偷針，大偷金。”大家一定都聽過的。這句話就形象地反映了習慣的作用。一個成功的人必定有好的習慣，而一個有好習慣的人不一定能成功，但是若一個人有不好的、不良的習慣，那么他一定會失敗。縱觀歷史，失敗的人無一不是沒有養成良好習慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對于人來說，蟻穴就是壞習慣、不良習慣。提前提防“蟻穴”，壓住不良習慣的苗頭，也不失為一種改變習慣的好方法。
在生命的途中，往往會遇到很多困難。有些人會在困難中迷失方向，而那些具有良好的習慣的人，往往會在困難中學會東西。這就是習慣，可是總而言之習慣真的是一個很廣義的東西，我坐在習慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預見大千世界。我一個人站在路口，等候著什么；身邊的一片樹葉落在長椅上，你也在等些什么嗎？口袋里也只剩下一個硬幣，就給我一份夕陽吧。格外得艷。我會發現，每一天的習慣中，會隱蔽著所有的不相似。
養成良好行為習慣演講稿三
有人說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”
著名教育家葉圣陶先生曾經說過：“教育是什么往簡單方面說：‘只需一句話，就是要培養良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校中養成’。”大家都知道，好習慣使人終生受益，特別是小學生，可塑性強，也正是習慣養成的關鍵時期。良好行為習慣是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。為此，近年來，我校德育工作就一直把培養小學生良好的學習習慣作為學校一項重點來抓。具體做法如下：
一、基本的途徑和方法
1、領導重視，常抓養成教育
小學生習慣養成教育不是靠某個人就能辦好的，習慣養成教育是一項系統工程，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學校高度重視習慣養成教育工作，把習慣養成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制，促進工作長期開展。建立周例會通報制度，將習慣養成作為重要內容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯系，各方面要求要協調一致，學校領導重視，常抓養成教育。
2、遵循教育規律，展開養成教育。
（1）規范常規制度，強化學生遵紀守規意識，是養成教育的前提保障。
我校以學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為重點，不斷規范學生的行為習慣，以樹立良好的學生形象。首先，我們將守則內容發懸掛在每個教室，班主任經常性組織學生學習，要求做到熟記于心。結合規則的制定，學校通過開學典禮大會，推選平時表現比較好的學生和平時表現較差的學生，在全校師生面前做表態發言，讓大家監督他在今后的學習生活中是否言行一致，說到做到。
在此基礎上，我校少先隊大隊三月份組織三至六年級學生進行了“學習新守則，遵守新守則”爭做合格小學生為主題的演講比賽。通過演講比賽，激勵更多的學生養成良好的學習、生活習慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從一個細微動作做起。每學期演講都會改變許多的學生。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀察，從學生的一點細微動作，如衣著打扮、語言、對待人的言行等生活表現來捕捉他們的內心變化，從而發現問題，及時糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。
（2）榜樣的力量是無窮的，發揮樹立榜樣的力量。
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”不管作為老師要以身示范，凡是要求學生做到的，我們教師自己首先做到。教師無小節，處處做楷模。在開學初首先要求教師認真學習《教師職業道德規范》和“五條禁令”，用《教師職業道德規范》和“五條禁令”約束自己，設身處地地為孩子們樹立榜樣。還要用一些現實生活中的小榜樣激勵學生，如在班上多表揚一些上課認真聽講，作業工整，遵守紀律的學生，使其他學生自覺模仿，形成習慣。我們在每學期開展優秀作業（語文、數學、英語、美術、手工）等展覽，每個班級評出10個優秀作業。每次這樣的活動結束學生的書寫，會大有改觀，有了比、學、趕、幫、超的學習氛圍。
3、注重實踐，規范養成教育。
教育無小事，事事在育人。尤其是學生行為習慣的問題、要從行為出著眼。學校領導和班主任老師如果發現了學生什么不好的苗頭，就要及時制止，及時教育。比如近期由于學生參與大合唱、運動會、韻律操活動，使一些受到了影響學生，特別我校六年級學生，如陳鵬、冉明、李寶、祁鵬等同學，思想波動比較大，自由散漫，借訓練為由在校園游游逛逛，不進教室學習。學校與班主任了解情況后，采用“一對一”的重點幫扶的方法，從領導做起，利用時間找典型的學生與之談話，講道理，讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動之于情，曉之于理”，從內心幫助學生，丟棄不良行為，再塑好習慣。六年級學生面臨升學考試，有時就會有我們意想不到的事情出現，所以要持之以恒，要通過反復抓，抓反復，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
4、進行考評，鞏固養成教育。
養成教育貴在主動發展。學校德育工作，按照德育計劃，每月制定一個主題，如開展“爭當合格小公民”、“創先爭優爭當四星少年”、“撿起一片廢紙，留下一種美德”、“小手牽大手，共創美麗園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規范。同時我校制定了學校“四星”評比，即“文明之星”“好學之星”“健康之星”“團結之星”。每周結合班級情況評出“其中一星”，每月評出“班級四星”，從“班級四星”中評出“校園四星”，在學期中評獎一次，或在“六一兒童節”評獎。評比以星級評比為抓手，狠抓學生行為習慣的養成。在評比的活動中，增強了學生的班集體榮譽感，培養了每一位學生養成良好的行為習慣，規范學生的行為，促進學校良好的校風、學風的形成，激發學生爭當校園“四小明星”的熱情。學生就能逐漸形成自我約束的能力，明辨是非的能力，自我教育的能力。
5、家校配合，促進養成教育
“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”家庭是學生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關系的建立有利于培養學生良好的行為習慣。學校每學期在期中考試后，召開規模較大的家長會，下發邀請函邀請家長到校召開家長會。家長會不是單純的開開會，坐著聽。而是制定活動安排，使活動有序進行。利用課堂開放日活動，讓家長和孩子一起聽課，看看我校的師資配備，還有在教師的引導下家長參觀學校的各室，看看學校的硬件設施配套，還有就是學校領導、教師與家長座談，了解家長的意愿，認真聽取家長的意見和建議，從中讓家長感受到學校的科學化管理，學校也在活動中找到不足。通過參加家長會，督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。
俗話說：“勉強成習慣，習慣成自然。”良好的習慣一旦形成，孩子們將受益終身。習慣養成教育是小學教育的重要任務。有人曾這樣比喻學校教育：學校就像一個工廠，培育出的思想好，習慣好，成績好的學生是正品；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的是偽劣產品。我相信，在我們新橋中心小學這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學生。
良好行為習慣演講稿范文(5)
小學生行為習慣演講稿范文5篇習慣就是在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為， 俗話說：“良好的習慣是成功的一半。”下面是小編整理的小學生行為習慣演講稿，供大家閱讀學習。
親愛的老師、同學們：
書，在我眼里，不單單是一張張寫滿字的紙，它是一個寶庫，里面有無窮無盡的“財富”;它是一個心靈的港灣，給人以安慰;它是一個調節器，能在你不開心時，驅散你心中的陰霾。
那時我還小，才上三年級，整天都在瘋玩中度過。一天，媽媽從身后“變出”兩本書說：“女兒，你如果把這兩本書看完，媽媽就給你買玩具!”我欣喜若狂，“鐵公雞”媽媽居然……我連忙拿起一本《我要做好孩子》讀了起來。剛開始讀，我并沒有多大興趣，覺得一點都不好玩，但為了玩具，拼了!可就在不知不覺中，我忘記了時間，沉浸到書中。后來，我發現我已經被書牽著鼻子走了，只要不是上課時間，我總忍不住把書掏出來看上兩眼。
喜歡上讀書以后，我的收獲也不小呢!記得一次考試，一看到作文題，我就很自然地聯想到曾經在書中讀過的事例，用到這篇作文里應該再恰當不過了。于是，我如魚得水，平時寫作文像“擠牙膏”的我居然以“光速”完成了，并且那篇作文我只被扣了1分!這讓我信心大增。從那以后，我讀書更有動力了，總是“書不離手”，連上廁所都要帶上一本書，從“淘氣包”成功轉型為一個“小書蟲”。媽媽則因為計謀得逞而偷著樂呢!
劉向說過：“善讀書可以醫愚!”我相信這個讀書的習慣一定可以讓我受益終生。
親愛的老師、同學們：
俗話說：“良好的習慣是成功的一半。”意思是如果想要成為一個有用的人才，必須要從小養成良好的習慣。
我的好習慣有好多好多，如每天堅持鍛煉、堅持讀課外書、專心聽講、認真書寫等等。下面我就對養成作業完成后認真檢查的好習慣的過程講給大家聽一聽吧!
我在沒有養成作業完成后認真檢查的好習慣前，我的作業總是不能在第三節課之前訂正完成，還總是影響我們小組“作業”拿不到一顆紅星。
有一次星期六，我就早早的把作業做完，自以為已經沒事，就津津有味地看起了電視，忘記檢查作業。等到星期一，我把作業交給老師改，結果作業本發下來一大堆錯別字，我如同火箭般訂正起來。可到第三節課的時候，我還是沒訂正完，影響我們小組又加不到“星”了，我很慚愧。后來，我下決心要養成作業完成后認真檢查的好習慣，就是每天完成作業后認真檢查兩遍，果然，這個辦法一用，我的作業的錯誤率大大降低了。通過每天堅持，我終于養成了作業完成后認真檢查的好習慣。
“細節決定一切，習慣改變命運”，讓我們多多養成良好的習慣吧。
親愛的老師、同學們：
人人都有好習慣，有的人愛干凈，有的人愛節約，還有的人愛鍛煉，而我卻愛讀書。
因為我的媽媽在幼兒園上班，所以在我很小的時候，就可以接觸到很多的書本，媽媽說我總是喜歡一個人翻閱著各種各樣的書，有時候小手還在上面指點指點，仿佛真的可以看懂書中的內容似的。特別值得驕傲的是，媽媽說我從小就很愛書，從沒有亂撕過一本書。
漸漸地，長大上小學的我已經不滿足于這類小人書了，于是媽媽又為我購買了各種各樣的閱讀書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》、《長襪子皮皮》、《皮皮魯傳》、《淘氣包馬小跳》……通過這些書本的閱讀，我又認識了許多的新朋友：善良的白雪公主、美麗的海的女兒、頑皮的皮皮、聰明的皮皮魯和人稱“淘氣包”的馬小跳，還讓我感受了另一個童話世界的樂趣和快樂的校園生活。
現在的我已經上五年級了，許多的練習題都需要我們有豐富的課外知識。為了不斷增加自己的閱讀量和知識經驗，我還請媽媽為我買了《四大名著》、《十萬個為什么》、《成語故事》、《世界之謎》、《天使的歌唱》等中外書籍。通過大量的閱讀，我積累了豐富的課外知識，書中許多積極向上的人物，催人奮進的故事一直感動著我，激勵著我，使我明白了很多做人做事的道理。
其實讓我有這個好習慣的重要原因還有一個，它可以提高我的寫作水平。我是一個不太愛講話的人，記得才學寫作文的時候，老師總說我的作文篇幅短，里面缺少好的詞句，作文總是寫得很平淡，建議我多看看出色的作文選和文學作品，豐富自己的詞匯量，提高自己的藝術欣賞力。于是我讓媽媽替我辦了張借書證，每周休息的時候總是催著媽媽帶我去圖書館看書、借書。通過一段時間的看書、學習，我明顯感覺寫作文時有話寫了，而且時不時還用上一些好的詞句，還被老師表揚過的呢!
媽媽說：“讀讀讀，書中自有黃金屋”，這句話很生動地講述了讀書的好處。書是知識的源泉，它給人以智慧，給人以方向，我一定會繼續讀下去。
親愛的老師、同學們：
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。是呀!生活就是要多讀書、好讀書、讀好書、記好書，這樣才能一步一步的走向最高峰。
書，很多人不愛讀書;書，很多人覺得無趣。那是因為他們沒有讀出滋味來，書是要慢慢地看;書是要細心地讀;書是要津津有味的讀出品位來。其實看書也有好處：能讓作文有提高，還能從中運用到一些好詞好句呢!
現在我給大家推薦一些書：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》、《夏洛的網》、《柳林風聲》、《綠山墻的安妮》。
我想，讀書是很重要的，有一本好書就等于有一個好朋友，有一本好書就能受益一生。但是，讀書千萬別看什么漫畫書，因為迷上漫畫書可不好，看久了會學壞，慢慢的，會變成壞學生。
看書能使你寫好作文，增長更多的見識，所以我們一定要看更多的好書!
親愛的老師、同學們：
“人之初，性本善，心相近，習相遠”，每一個人出生時都是秉性善良，本性相近，心力相當的，能影響一個人或者他所把控的團體未來發展和最終結果的是習慣的養成和對它的恒久堅持以及對它的不斷改進。
“我們的行為受到品味、情感、偏見、欲望、愛、恐懼、環境和習慣的影響，其中最厲害的就是習慣。”，事實上，成功與失敗的最大分野，來自于不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。“養成積極選擇的習慣，用積極的心態去選擇能帶給你喜悅的有價值的事。當你為某件事感到憂慮或者進退維谷時時，你可以照著以下一些步驟去做并逐漸養成習慣：首先，問你自己，”可能發生的最壞情況是什么“;第二步，如果果真是最壞情景，你要做好接受它的心理準備;第三步，平和鎮定地想辦法去改善最壞的情況。擁有這樣的最差情景容納性，你就會發現越來越多的事情都開始能在自己的把控之下，你的心開始淡定的去扭轉一些正在變壞的事情，或者已經具備能量讓好的事情向更好的方向發展。
”任何一個習慣的培養都不會是輕而易舉的，因此一定要遵循循序漸進、由淺入深、由近及遠、由漸變到突變的原則。尤其是開始時，一定要寧少勿多、寧簡勿繁、寧易勿難，先找一個比較容易做到、做起來有興趣、很快能嘗到甜頭、而且能不斷受到自己和周圍人激勵的習慣開始，專攻這一個。
年輕時渴望成功的富蘭克林經過研究發現，成功的關鍵在于完善人格，而完善的人格應該包括以下13個原則：節制、寡言、秩序、果斷、節儉、勤奮、誠懇、公正、適度、清潔、鎮靜、貞潔和謙遜。他還發現，如果僅僅知道這13項原則并不能使自己成功，只有經過刻苦修煉，使之變成自己的習慣才能獲得成功。
行為形成習慣，習慣形成性格，性格形成素質;一個習慣的養成只需要一個月，選擇自己阿喀琉斯腳踵里最脆弱的一面，每天強化強制令自己堅持和扭轉，并在此過程中不斷給自己積極暗示，你會發現它所擁有的神奇而神秘的力量。
積跬步而致千里，每天進步一點點，時間的積淀會給你帶來質的飛躍，當你各項習慣日趨規范和完美的時候，你離自己的夢想就不遠了。
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8.
良好行為習慣演講稿范文(6)
良好的行為習慣演講稿
作為一名中學生，我覺得我們應該養成良好的行為習慣。
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣。”
成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養成習慣，形成自然。就說魯訊吧!他從小就養成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經過長時間的堅持，他終于養成了好習慣，后來成為了中國有名的作家。而現在，有很多同學不但遲到，甚至還會出現曠課的現象。由此可見，養成良好的習慣是多么重要啊!
我們還要養成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業留到星期天晚上再趕著做。這完全是習慣的問題。而如果你不能養成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比如說：上課認真聽講，作業認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語牌呢?這都是因為有一些人沒有養成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養成好的習慣。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然”意思就是說小時候形成的習慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養成良好的習慣。”葉圣陶認為培養孩子的目的就是養成好習慣。習慣越自然越好，能力越増強越好。
好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來了。
同學們，你們要知道，習慣對于一個人來說是多么的重要啊!為了我們人生，讓我們一起來養成良好的行為習慣吧!
謝謝
良好行為習慣演講稿范文(7)
良好行為習慣演講稿
篇一：行為習慣演講稿
行為習慣演講稿
老師們、同學們：
早上好。
我今天演講的題目是《良好習慣是文明素養的體現》。同學們，教育的目的就是培養習慣，增強能力，習慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學而不厭”就說明了這個道理。
我國著名教育家葉圣陶老先生非常強調在習慣養成中的身體力行。他認為，要養成某種好習慣，要隨時隨地地加以注意，躬行實踐，才能收到相當的效果。另外，他還認為有兩種習慣不能養成，這兩種習慣就是：不養成什么習慣的習慣和妨害他人的習慣。
何謂不養成習慣的習慣呢?葉圣陶用日常生活中的某些習慣的養成來說明不養成什么習慣的習慣的害處。他說，“坐要端正，站要挺直，每天要洗臉漱口，每事要有頭有尾，這些都是一個人的起碼習慣。有了這些習慣，身體和精神就能保持起碼的健康，但這些習慣不是短時間內就形成的，要逐漸養成。在沒有養成的時候，多少需要一些強制功夫，自己隨時警覺，直到習慣成自然，就成為終身受用的習慣。可是如果先沒有強制與警覺，今天東、明天西，今天這樣，明天又那樣，就可能什么習慣也養不成。久而久之，這就成為一種習慣，牢牢的在身上生了根。這就是不養成什么習慣的習慣，也是最可怕的習慣。”這種習慣與其他種種好習慣沖突，一旦養成，其他種種好習慣就很少有養成的希望了。
那什么又是妨害他人的習慣呢?葉圣陶老先生說：“走進一間屋子，砰的一聲把門推開，喉間一口痰上來了，撲的一聲吐在地上，這些好像是無關緊要的事。但這既影響他人學習和工作，又可能傳播病菌，一旦習以為常，就成為一種妨害他人的習慣。這樣的習慣還有很多，比如在密閉的多人存在的房間里面吸煙，在別人講話的時候打斷別人，在別人學習工作的時候擾亂別人的工作和學習等等......
這些妨害他人的習慣是惡劣品質形成的重要根源，葉圣陶先生認為某些人的不良品質的形成，一個重要的病根是養成了妨害他人的習慣。他說，如果一個人不懂得愛護他人，一切習慣偏向妨害他人的方面，就極有可能成為一個惡人。
下面就看一看開學兩周以來同學們的表現：兩周以來，絕大多數同學養成了良好的習慣，在校園里到處可以得到體現。可是，在這些良好習慣的背后，我們的校園里仍然有許多不良的習慣，成為了文明校園的不和-諧音符。例如：
1、言行舉止不文明。見到長輩和老師，昂著頭裝作沒看見擦身而過，不會主動問好;進辦公室不敲門;同學間污言穢語流行，動輒打架罵人;儀容儀表也有不符合學生要求的，不按時清理個人衛生，有的同學的臉幾天都不洗一次，有的同學留怪異發型，甚至有的同學上課穿拖鞋。
2、不愛惜公共財物。教室里的課桌椅等公共設施損壞嚴重，很多是人為破壞，是被個別同學拿來打鬧弄壞的;我們的微機室是一個衛生要求及其嚴格的教師，可是有的同學在微機室里面吃零食，甚至有的同學還在里面偷偷的吸煙。
3、不愛護學校環境衛生，隨地吐痰，亂扔煙頭紙屑等司空見慣;潔白的墻上隨意蹬踏上骯臟的腳印和踢上球印;教室里、走廊里、操場上等公共區廢棄物飛舞無人問津。
4、每天就餐，有的同學不遵守就餐的順序搶著打飯，在老師打飯的時候，不知道主動讓老師先打飯，甚至有的同學在打飯期間與工人師傅發生爭吵，這既違犯了校規校紀，又表現了這些同學缺乏最起碼的文明禮貌。
良好的習慣是文明素養的體現，它應該體現在平時的一點一滴中，我們常說“萬事開頭難、細節決定成敗”說的就是這個道理!一個新習慣的誕生，必然會沖擊相應的舊習慣，而舊習慣不會輕易退出，它要頑抗，它會垂死掙扎。所以同學們要養成好習慣，那么頭三天就要準備吃點苦，要下功夫，要特別認真，過了這一關，坦途就在眼前。這就是我們常說的養成好習慣“關鍵前三天，重在一個月。”
同學們，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養成良好的行為習慣!愿每一個從朝旭中學走出的學生都成為真正的好公民和社會棟梁。
謝謝大家!
篇二：良好行為習慣演講稿
國旗下的演講---良好行為習慣演講稿
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣。”作為一名中學生，我覺得我們應該養成良好的行為習慣。
做為中學生的我們應趁著這大好時光，以常規為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。
但是在我們校園生活中，仍然存在許多不文明現象。隨地吐痰，亂扔垃圾，不尊重師長，抽煙，玩手機等現象也比較突出。特別是吸煙，對我們青少年身體健康危害極大。吸煙的危害，盡人皆知。全世界每年因吸煙死亡達250萬人之多，煙是人類第一殺手。自覺養成不吸煙的習慣，不僅有益于健康，而且也是一種高尚公共衛生道德的體現。其次就是玩手機這個普遍有嚴重的問題。手機對我們學生的消極影響尤為突出：1、影響身體健康，降低記憶力；2、網吧進了教室，毒害青少年；3、干擾他人休息，降低學習效率4、干擾教學秩序，蔑視教師勞動；
5、嚴重敗壞考風，徹底擊跨學風；6、事端容易滋生，事故防不勝防。由此可見，手機對學生的影響是多么嚴重。
除此之外，我們還要養成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業留到星期天晚上再趕著做。這完全是習慣的問題。而如果你不能養成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比如說：上課認真聽講，作業認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然”意思就是說小時候形成的習慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養成良好的習慣。”葉圣陶認為培養孩子的目的就是養成好習慣。習慣越自然越好，能力越増強越好。
好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養成習慣并不難，重要的是堅持到底，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么事錯誤的，提高非辨是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習，做一個無愧社會，無愧于父母，無愧于自己的文明中學生。因此，我們從今天做起，學規范、學紀律、勤學習，為自己設計一個文明中學生的形象。同學們，你們要知道，習慣對于一個人來說是多么的重要啊!為了我們人生，讓我們一起來養成良好的行為習慣吧!
篇三：養成良好的行為習慣---演講稿
養成良好的行為習慣
尊敬的老師、同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是《養成良好的行為習慣》。
葉圣陶爺爺說過：“什么是教育？教育就是養成良好的習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，常常得不到高分；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍，不鉆研難題，這
些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣；“好習慣，益終身。”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個合格的小學生，共同創造輝煌的未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
良好行為習慣演講稿范文(8)
良好行為習慣演講稿五篇范文
【導語】：播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。今天小編為大家帶來的是關于小學生日常行為規范演講稿，希望對大家有所幫助! 【小學生日常行為規范演講稿】范文一 親愛的同學們，當你在干凈明亮的餐廳里就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物?當你在整潔美麗的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脫口而出的臟話?當你在寬敞溫馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧嘩的不文明行為?也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。正所謂：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。文明禮儀、行為規范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求： 1、穿著校服，大方規范;輕聲細語，杜絕喧嘩;上樓下樓，靠右行走;進出教室，隨手關門;排隊集會，迅速快捷; 2、上課認真聽講，不走神，不睡覺;課間文明放松，不追逐，不打鬧;課后及時完成作業，不拖延，不抄襲。 3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊;愛護公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏; 一個講文明、懂禮儀、言行合乎規范的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養、有道德內涵的人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句名言說得好：人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。大到一個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為規范來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發展，社會才能進步，個體才能成長。 同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現著你良好的道德修養，一個隨手關燈、關水龍頭的動作顯示著你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習并踐行文明禮儀的要求，規范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。 【小學生日常行為規范演講稿】范文二 老師，親愛的同學們： 大家好! 我是二一班的***，今天我演講的題目是《行為規范我能行》。 時間過得真快，轉眼間我已經是一名二年級的小學生了，老師經常教育我們不論在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學生。開學的前幾周，我們又進行了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室里也越來越干凈了，經常能看到同學們互幫互助的身影。 當我們走在干凈整潔甬道上，當我們坐在整潔明亮的教室里，當我們在美麗的操場上盡情游戲時，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的主人，就要時時發揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實際行動為我們的學校增添無限光彩。 播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。 同學們，養成良好的行為習慣，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺三小學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。 【小學生日常行為規范演講稿】范文三 尊敬的老師，親愛的的同學們， 大家早上好!今天我演講的題目是《凈化春天，規范行為》 又是一個寒冰初融，萬物復蘇的時節。料峭的春寒保留了嚴冬的最后一縷氣息，枯黃的野草，蒼茫的土地，婆娑的虬枝疲憊而歡快的神態在告示著冬天的終結，春天的開始。 春天似圣潔的女神以其高潔修復著大地的疤傷，于是很快世界便脫去灰色的外裝，換上春日的盛彩華服：初發的嫩葉似翡翠掛枝，濃綠欲滴;盛放的迎春若烈火迎空，花枝招展;萌生的幼苗如綠毯鋪地，望之無邊;青絲結游，白發戴花，春波乍動，魚蝦成群，這是理想的春景，夢幻的春天。 然而我們不愿看到在這圣潔的春天中，在這發達的現代社會里，春風一動，沙塵飛揚，紙屑亂舞;我們不愿看到枝頭的塑料袋猙獰狂囂漂浮翻轉;我們更不愿看到細菌病毒肆虐，流行病橫行于我們中間。 但我們不得不面對這樣一個現實，調撥的專項資金花大力氣建成的諾大的食堂里，排隊打飯的人寥寥無幾，而在狹窄的小賣部柜臺前，卻擠滿了買飯的學生;經衛生檢驗部門檢驗達標的食堂飯菜無人問津，而污水橫流沙塵飛揚的小攤上，毫無衛生保障的食品卻總是供不應求;本應熱鬧的餐桌上，就餐者卻零落無幾，單調冷清，而校園各處卻三五成群的游蕩著漫步就餐者，本該清靜淡雅的教室中卻彌漫著濃濃的飯味甚至宿舍樓道里也堆放著殘羲剩飯。 這一切都與春天的生機形成強烈的反差，這一切都與學校常規相悖而行，這一切都與學生的行為不相符合。這些不良的行為像一棵有毒的樹扎根在學習的沃土之中，傷害個體也傷害整體。正因為有了它，原本純潔的春天有了瑕疵，原本干凈的校園有了污點，原本光明的人生有了陰影。它消磨了人的斗志，瓦解了學校的士氣，他讓黑暗猖獗，他讓污水橫流，有它春天就有憂愁，陽光就有陰影。 因此我們應凈化春天，規范行為，趁著這大好時光，借著常規教育月的東風，以常規為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。 一年之計在于春，新的征程已悄然開啟，社會在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動起來，用我們的心靈凈化春天，用我們的汗水托起夢想，用我們的雙手創造和諧安寧積極向上，文明規范，繁榮昌盛的校園信封上。 我們相信，當春風再起，春天的高潮到來時，這里將是一片生機的海洋。 【小學生日常行為規范演講稿】范文四 親愛的同學們，當你在干凈明亮的餐廳里就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物?當你在整潔美麗的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脫口而出的臟話?當你在寬敞溫馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧嘩的不文明行為?也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。正所謂：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。文明禮儀、行為規范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求： 1、穿著校服，大方規范;輕聲細語，杜絕喧嘩;上樓下樓，靠右行走;進出教室，隨手關門;排隊集會，迅速快捷; 2、上課認真聽講，不走神，不睡覺;課間文明放松，不追逐，不打鬧;課后及時完成作業，不拖延，不抄襲。 3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊;愛護公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏; 一個講文明、懂禮儀、言行合乎規范的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養、有道德內涵的人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句名言說得好：人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。大到一個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為規范來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發展，社會才能進步，個體才能成長。 同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現著你良好的道德修養，一個隨手關燈、關水龍頭的動作顯示著你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習并踐行文明禮儀的要求，規范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。 【小學生日常行為規范演講稿】范文五 有人說：播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。 著名教育家葉圣陶先生曾經說過：教育是什么往簡單方面說：只需一句話，就是要培養良好的習慣，良好的行為習慣主要在 學校中養成。大家都知道，好習慣使人終生受益，特別是小學生，可塑性強，也正是習慣養成的關鍵時期。良好行為習慣是基 礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。為此，近年來，我校德育工作就一直把培養小學生良好的學習習慣作為學校一項重 點來抓。具體做法如下： 二、基本的途徑和方法 1、領導重視，常抓養成教育 良好行為習慣演講稿小學生習慣養成教育不是靠某個人就能辦好的，習慣養成教育是一項系統工程，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社 會的齊抓共管。因此學校高度重視習慣養成教育工作，把習慣養成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制，促進工作長期開 展。建立周例會通報制度，將習慣養成作為重要內容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯系，各方面要求要協調一致 ，學校領導重視，常抓養成教育。 2、遵循教育規律，展開養成教育。 (1)規范常規制度，強化學生遵紀守規意識，是養成教育的前提保障。 我校以學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為重點，不斷規范學生的行為習慣，以樹立良好的學生形象。首先，我們 將守則內容發懸掛在每個教室，班主任經常性組織學生學習，要求做到熟記于心。結合規則的制定，學校通過開學典禮大會，推 選平時表現比較好的學生和平時表現較差的學生，在全校師生面前做表態發言，讓大家監督他在今后的學習生活中是否言行一致 ，說到做到。在此基礎上，我校少先隊大隊三月份組織三至六年級學生進行了學習新守則，遵守新守則 爭做合格小學生為主 題的演講比賽。通過演講比賽，激勵更多的學生養成良好的學習、生活習慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從一 個細微動作做起。每學期演講都會改變許多的學生。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀察，從學生的一點細微動作，如衣 著打扮、語言、對待人的言行等生活表現來捕捉他們的內心變化，從而發現問題，及時糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止 。 (2)榜樣的力量是無窮的，發揮樹立榜樣的力量。孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。不管作為老師要以身 示范，凡是要求學生做到的，我們教師自己首先做到。教師無小節，處處做楷模。在開學初首先要求教師認真學習《教師職業道 德規范》和五條禁令，用《教師職業道德規范》和五條禁令約束自己，設身處地地為孩子們樹立榜樣。還要用一些現實 生活中的小榜樣激勵學生，如在班上多表揚一些上課認真聽講，作業工整，遵守紀律的學生，使其他學生自覺模仿，形成習慣。 我們在每學期開展優秀作業(語文、數學、英語、美術、手工)等展覽，每個班級評出10個優秀作業。每次這樣的活動結束學生 的書寫，會大有改觀，有了比、學、趕、幫、超的學習氛圍。 3、注重實踐，規范養成教育。 教育無小事，事事在育人。尤其是學生行為習慣的問題、要從行為出著眼。學校領導和班主任老師如果發現了學生什么不好的苗 頭，就要及時制止，及時教育。比如近期由于學生參與大合唱、運動會、韻律操活動，使一些受到了影響學生，特別我校六年級 學生，如陳鵬、冉明、李寶、祁鵬等同學，思想波動比較大，自由散漫，借訓練為由在校園游游逛逛，不進教室學習。學校與班 主任了解情況后，采用一對一的重點幫扶的方法， 從領導做起，利用時間找典型的學生與之談話，講道理，讓他們懂得勿 以善小而不為，勿以惡小而為之， 動之于情，曉之于理，從內心幫助學生，丟棄不良行為，再塑好習慣。六年級學生面臨 升學考試，有時就會有我們意想不到的事情出現，所以要持之以恒，要通過反復抓，抓反復，真正實現學生錯誤認識向正確認識 的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。 4、進行考評，鞏固養成教育。 養成教育貴在主動發展。學校德育工作，按照德育計劃，每月制定一個主題，如開展爭當合格小公民、創先爭優爭當四星 少年、撿起一片廢紙，留下一種美德、小手牽大手，共創美麗園等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進 行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規范。結合胡錦濤總書記提出的爭做四好少年為契機，我校也制定了學校四星評 比，即文明之星 好學之星健康之星 團結之星。每周結合班級情況評出其中一星，每月評出班級四星 ，從班級四星中評出校園四星，在學期中評獎一次，或在六一兒童節評獎。評比以星級評比為抓手，狠抓學生行為 習慣的養成。在評比的活動中，增強了學生的班集體榮譽感，培養了每一位學生養成良好的行為習慣，規范學生的行為，促進學 校良好的校風、學風的形成，激發學生爭當校園四小明星的熱情。學生就能逐漸形成自我約束的能力，明辨是非的能力，自 我教育的能力。 5、家校配合，促進養成教育 家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。家庭是學生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關系的建立有利于培養 學生良好的行為習慣。學校每學期在期中考試后，召開規模較大的家長會，下發邀請函邀請家長到校召開家長會。家長會不是單 純的開開會，坐著聽。而是制定活動安排，使活動有序進行。利用課堂開放日活動，讓家長和孩子一起聽課，看看我校的師資配 備，還有在教師的引導下家長參觀學校的各室，看看學校的硬件設施配套，還有就是學校領導、教師與家長座談，了解家長的意 愿，認真聽取家長的意見和建議，從中讓家長感受到學校的科學化管理，學校也在活動中找到不足。通過參加家長會，督促家長 從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。 俗話說：勉強成習慣，習慣成自然。良好的習慣一旦形成，孩子們將受益終身。習慣養成教育是小學教育的重要任務。有人 曾這樣比喻學校教育：學校就像一個工廠，培育出的思想好，習慣好，成績好的學生是正品;成績好，思想不好的事次品;成績 不好，思想不好的是偽劣產品。我相信，在我們新橋中心小學這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學生。
良好行為習慣演講稿范文(9)
行為習慣演講稿（一）
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣。”作為一名中學生，我覺得我們應該養成良好的行為習慣。
成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養成習慣，形成自然。就說魯訊吧！他從小就養成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經過長時間的堅持，他終于養成了好習慣，后來成為了中國有名的作家。而現在，有很多同學不但遲到，甚至還會出現曠課的現象。由此可見，養成良好的習慣是多么重要啊！
我們還要養成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業留到星期天晚上再趕著做。這完全是習慣的問題。而如果你不能養成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比如說：上課認真聽講，作業認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語牌呢？這都是因為有一些人沒有養成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養成好的習慣。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然”意思就是說小時候形成的習慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”葉圣陶認為培養孩子的目的就是養成好習慣。習慣越自然越好，能力越増強越好。
好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來了。
同學們，你們要知道，習慣對于一個人來說是多么的重要啊！為了我們人生，讓我們一起來養成良好的行為習慣吧！
行為習慣演講稿（二）
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學：
大家好！今天我演講的題目是《揚起良好行為習慣的風范——成就輝煌人生》。
大家都知道，良好的行為習慣在人生中的巨大作用，良好的習慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開勝利之門的鑰匙。
日常行為習慣是引導大家培養好習慣，做現代文明人，為幸福人生奠定基礎，為成功的人生鋪設臺階。俗話說：沒有規矩，不成方圓。為保證同學們正常的學習生活，最基本的就是應該遵守《中學生日常行為規范》，遵守校紀、校規，對于我們今后形成良好的行為習慣甚至對于我們今后的學習生活都是至關重要的！
做為中學生的我們應趁著這大好時光，借著日常行為規范教育月的東風，以常規為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。
我們有不少同學已經做得非常出色，他們尊敬師長、關愛同學、語言文明、舉止得體、愛護環境、做事踏實。然而，我們還有不少同學身上還有不少令人生厭的惡習、陋習，主要表現在：不懂得愛護環境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行為其實是自欺欺人，不懂得愛護公物，以為反正不是自家的東西，損壞起來一點也不心疼，砸壞開關，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模仿成年人，抽煙打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學習，上課隨便說話，作業馬馬虎虎，長此以往，性情浮躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明日！
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么事錯誤的，提高非辨是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習，做一個無愧社會，無愧于父母，無愧于自己的文明中學生。因此，我們從今天做起，學規范、學紀律、勤學習，為自己設計一個文明中學生的形象。
“一年之計在于春”，新的征程已悄然開啟，社會在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動起來，用我們的雙手創造和-諧安寧、積極向上、文明規范、繁榮昌盛的校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
行為習慣演講稿（三）
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《良好的習慣可以成就未來》
我國古代偉大的教育家孔子曾說過：“少成若天性，習慣成自然”這就是告訴我們，一個人從小養成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養成的習慣是堅不可摧的。小學階段是培養習慣的重要階段之一，在這一階段無論是學習還是生活，無論是為人還是處事，都要受到習慣的影響，被習慣左右。在學習上要養成好習慣，這樣學習起來才會有效率；生活上要養成好習慣，這樣的孩子才會讓人放心、讓人信賴；……因此，養成良好的習慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬倍。
同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣；習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法……人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”我送給同學們幾句話——“積一千，累一萬，不如養成個好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”，從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩！同學們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。
但好習慣不是天生的，而是靠一點點養成的，是一天天努力的結果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從一點一滴的小事做起。因此在學習中我們要養成：課前預習，做到聽課時心中有數。課中認真聽講、積極思考、大膽發言，課后認真獨立完成每一次作業。在生活中我們要養成：見到垃圾隨手撿起來，見到老師主動行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動修理等好習慣。平平常常的小事，其實，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現高品質，小事情中成就大事業。“不積跬步，無以致千里”，質的飛躍赤量的積淀，良好道德品質的形成應是建立于平時生活的每一小事，每一小處，每一小節之中。
同學們，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養成良好的行為習慣！愿每一個從頭道營子實驗小學走出的學生都成為真正的好公民和社會棟梁。
謝謝大家！
? 小學生好習慣演講稿
? 養成良好習慣演講稿
? 關于寬容的演講稿
良好行為習慣演講稿范文(10)
養成良好的行為習慣演講稿
養成良好的行為習慣演講稿 老師們、同學們：
大家好！
學生良好行為習慣的養成是形成良好班風校風的基礎，也是決定他個人成長的重要因素。作為政治教師，我們更應當以學校的相關活動作為契機，首當其沖抓好德育工作。
文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開展文明禮儀教育活動，學校利用國旗下講話進行全校發動宣傳，進行集體承諾、宣誓，從而促進我校師生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養成良好的文明禮儀習慣，弘揚傳統文化，創建文明校園。
靠環境熏陶，以小見大守規范。高雅的環境可以熏陶人、 特定的環境可以教化人。在精心打造高雅校園環境的同時，我校采取布置特定環境的辦法，在上下樓梯粘掛 “ 請靠右慢行 ” 教育宣傳標語，有效地控制了學生行走不規范的現象，基本養成了靠右走的習慣。針對有的學生隨意丟棄廢物的不良習慣，學校要求全體教師不要光靠制度來約束，還要以身作則來引領。老師們發現同學喜愛吃零食，經常隨意丟棄果皮紙屑，就不厭其煩地在學生面前把廢物撿起，后來這些同學也就不好意思再隨意扔東西了。
以家庭教育為支撐。家庭教育是學生的啟蒙教育，對學生的成長起著至關重要的作用。因此，學校通過召開家長會、家委會、 “ 家長學校 ” ，調動家長參與教育的積極性，同時，發動家長參與學校一些主題活動，促進家庭成員共同努力，鞏固學校教育。
為積極響應學校的號召，我在日常工作中嚴于律己，以身作則。從以下幾方面要求自己：
一、平等民主地對待學生。
有一句名言叫 “ 蹲下身來看孩子 ” ，我們要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。
二、做學生的人格表率。“ 教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現象的態度，都這樣那樣地影響全體學生。” 這句話道出了一個道理：
教師不僅是學生知識的傳授者，更應該做學生的楷模。加里寧也說過：“ 教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監督。” 因此，教師應該從各個方面做好學生的人格表率。
三、隨堂聽課。
經常去聽課，我會發現一些平常發現不了的事情，使我了解學生更加深入。有一次我去聽一節科學老師的課，上的是電路問題。老師叫學生按要求動手連接電路，完成最快的居然是平 時各門功課很難及格的學生。課后我了解一下，他對電工方面的知識很感興趣，自己在家里經常動手實踐。也發現有些學生在某些課上發言很積極，總之，通過聽課，老師和學生都給我很多驚奇，使我也成長很多。
四、做好特殊學生的管理工作。
我這里的特殊學生指的是父母離異的學生、父母一方去世的學生、父母在外打工的學生、父母忙于工作不太管自己子女經濟又挺好的學生。這些學生中往往包括學困生、德困生。我代的班里有這樣一位學生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活。平時疏于管教，孩子上了網。我了解了情況以后，就時刻關注該學生的 情況，相互溝通，聊上網的利弊，聊雙休日如何安排等等。跟家長也經常聯系，共商如何更好地教育他們的子女。
行為規范教育是學校德育工作的奠基工程，是學校德育工作的一項長期任務，面對當今學校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內容，開發德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對策，以不斷提高德育工作的實效性和針對性，把學生的思想道德教育和行為習慣的養成教育工作抓出典型、抓出經驗、抓出效果。我也將繼續努力，不斷創新，讓我帶過的每個孩子都擁有人生最重要的金鑰匙 —— 好習慣。
謝謝大家！
老師們 、同學們：
大家好！
有一位獲得諾貝爾獎的學者曾經說過這樣一段話：
他不是在什么大學，而是在幼兒園學到了他認為最重要的東西。他告訴人們：
把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手做錯事要表示歉意，午飯后要休息，學習要多思考，要仔細觀察大自然，從根本上說，我學到的東西就是這些。這段話用最樸素的語言給我們深刻的啟迪，作位科學家所說的都是一些最基本的東西：
是人們從小就應該養成的品德、態度和習慣。無論是學校還是家庭都不可忽視這些 “ 最重要的東西。” 在大力提倡素質教育的今天， 培養學生的良好習慣已顯得越來越重要。葉圣陶先生說過：“ 教育無非是培養良好的習慣。” 的確，對于一個小學生來說，養成一種良好的學習習慣和行為習慣，進而養成一種良好的思想品德修養，實在是比學會一些具體知識重要要得多。從這個角度說，培養了學生良好的習慣，實際上就是提高了學生的素質。今天我想從兩方面來談談學生行為習慣的養成教育。
一、學生應該養成哪些良好的行為習慣呢？ 1、養成良好的坐資習慣 一個人的坐姿顯示出這個人的精神狀態和個人修養。而且良好的坐姿對自己的身體有益處。對人的眼睛也是一種享受。從剛 進班起，我就要求要讓學生坐時腰挺直，兩腳平放在地上， “ 眼離筆尖一天，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳 ” 正所謂 “ 坐如鐘 ” 這樣既穩當、美觀又科學。
2、坐好課前準備工作 （ 1）生理準備。
讓學生在課間記著喝水、及時上廁所，以避免上課口渴或想上廁所的現象出現。
（ 2）物質準備。讓學生在課間就將下節課中的課本等用具放在課桌左上角，上課前兩分鐘進教室，坐在坐位上，趴在桌上靜息，臉都面向左邊。值日生站在講臺前面，檢查全班同學是否都已經靜息好。
（ 3）精神準備。
學生即將上課的內容有所預習， 并期待著老師上課，解決不懂的問題。精神上是積極的、渴望的 ’ ，表現在行動上就是統一地在教室里靜息，當教師走進教室，班長喊 “ 起立 ” 時，全班學生精神飽滿地站起來，眼睛里閃耀著渴求知識的火花，面帶笑容地向老師問好。
3、養成有禮貌的習慣 對一年級學生來說培養良好的禮貌習慣也很重要。要讓小朋友們知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓坐，學會說 “ 請、謝謝、對不起 ”等文明禮貌用語。并且，為了讓學生養 成的禮貌習慣得到以鞏固，有時在班上開展一些活動，如：
讓學生回到家對家人說一句或幾句自己以前沒有對家人說過的禮貌用語，像 “ 請媽媽為我檢查一下作業 ” 。之類的話。看家人的表情、語言、行為有什么變化，然后到班上同學互相交流，組織成一個禮貌用語交流會。這樣來讓一年級小學生從點點滴滴中懂得并初步養成有禮貌的習慣。
4、養成愛衛生的習慣。
愛衛生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家 文明程度高低的重要體現。因此一定要培養一年級小學生愛衛生的習慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實。要讓一年級小學生從最簡單的做起，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。這樣讓他們體會到要創造一個清潔、衛生的環境是不容易的，要保持這種環境、珍惜自己的勞動成果，就必須愛衛生，養成愛衛生的好習慣。
5、養成勤勞節約的習慣 從開始進入一年級起，我就告訴同學們，自己能做的事情，盡量要自己做。要做個愛勞動的好學生。記得從上學期開學不久，我們班衛生基本都是學生自己打掃 ，幾次放學后，我親眼見到一些家長要替孩子打掃，卻被孩子拒絕了。只聽學生說：“ 老師說了，要愛勞動，自己的事情自己做。” 聽了那些稚嫩的話語，心里真的很感動。
另外我還時常要求學生養成節約的習慣。告訴他們少吃零食，尤其是一些不衛生的零食，有時還舉一些名人節約的故事，這樣久而久之，我想這種習慣也就養成了。
二、家校合作是習慣養成的有力保證。
讓孩子始終保持良好的行為習慣，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在學校是完全不同的表現。家庭作為兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育尤為重 要。
1、創設良好的家庭教育環境 首先父母努力創設和保持一種和諧愉快，相互尊重的氛圍。我們做父母的要平等對待孩子，把她視為一個 “ 完整的人 ” ，有事和她商量，尊重她的一些意見和建議，有不妥，可以說服教育，千萬別擺出 “ 我就是家長，就得聽我的 ” 作風，這樣對教育孩子是不利的。其次要創設優美整潔的家庭環境，使孩子從小萌發愛美、愛整潔愛護公物的情感。這樣，生活有規律，習慣的養成就會自動化。
2、要發揮榜樣的作用 孩子上學前大部分時間與父母在一起，一些行為習慣都是受父母潛移默化的影響。因為父母在孩子 眼中是最偉大的，最有權威的人，言行具有很大的感染力。這些榜樣對孩子有最直接最具體的影響。因此，在要求孩子要做到之前，父母首先得做到。比如，有的家長總是抱怨自己的孩子不聽話，學習成績不好等等，但從不從自身找原因，自己卻成天與玩樂。
3、學會科學的教子方法 教育孩子是一門科學，我們要以科學的態度方法去教育、引導。例如，有的家長愛子心切，吃飯時任孩子挑，錢任孩子花，對孩子的一切包辦得太多，甚至連作業也替他完成，結果導致孩子養成惟我獨尊，自私任性，缺乏對他人的愛心和同情心，甚至連自己的父母都不愛。再如， 有的父母決心把孩子培養成誠實的人，對孩子偶爾撒的一次謊，不是打就是罵，結果孩子為了逃避父母的打罵，即使作了錯事也瞞著父母，反而使孩子越來越陷入撒謊的泥坑。所以，方法問題對于培養優良的行為習慣有著非常重要的作用。
總而言之，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要我們老師與家長不斷地督促引導。像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。
4、注意教育的一貫和一致性 孩子良好行為習慣不是一天兩天就可以形成的， 他是一個不斷養成、不斷提高的過程，所以作為父母一定要有耐心，要持之以恒。
一是在家庭中建立合理的作息制度和必要的規則，可以幫助孩子養成良好的行為習慣。
二是家長要求的一致性。如果家長意見不統一或教育不一致，孩子會無所適應，很難養成良好的品質。
三是設法提高孩子的練習興趣，我們為孩子提出某一個要求，要給她一個實踐的機會，每天督促堅持這樣做，直到最后習以為常，形成自覺行動。
總而言之，良好的行為習慣的形成，并非一朝一日之功，它需要學生長期努力，需要我們老師和家長不斷地督促與引導。像水滴石穿那樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。
謝謝大家！
老師們、同學們：
大家好！
擇善從之，不善改之，習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養成一個良好的習慣完美自己？ 好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難 面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“ 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。” 是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
有人說：“ 良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個一生中就享受著它的利息。” 因此，許多教育家都把少年兒童的習慣養成當成教育的第一要務，不少有經驗的教師也把習慣培養當成工作重點，抓住不放，直至習慣養成，因為他們體驗習慣養成能起到一勞永逸的作用。
在我看來，好習慣的養成 無非就那么幾個重要的點階段，開始時，最難煎熬時。開始是你要確定明確的培養習慣的目標，如果這個習慣對你來說不是那么重要的話，你壓根會從心里懈怠，而放棄習慣的培養，這是習慣的培養。在一重要的階段就是你在培養習慣快要堅持不住的時候，這是你習慣要成成敗之秋！頭腦清醒時就告訴自己這習慣的重要性，激勵自己堅持下去，迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做 ?? 勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真 ?? 有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！
謝謝大家！
良好行為習慣演講稿范文(11)
行為習慣演講稿行為習慣演講稿
尊敬的老師、叔叔阿姨們 , 大家晚上好 ! 我是五（ 5）班的梁
XX，很榮幸能和大家分享我平時的行為習慣。
美國心理學家威廉?詹姆士曾說過：“播下一個行動，收 獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收 獲一種命運。”由此可見，良好習慣是多么重要啊！
因為我每一天都能按時按要求完成所有作業，所以從沒上 過黑名單， 我要感謝我的媽媽， 是她教導我對任何事情都要有認 真負責的態度。 原來我也經常丟三落四， 有一次上課我忘記帶語 文書了，就打電話叫媽媽送來學校， 媽媽送來后嚴肅對我說： “如 果你是戰士， 書就是你的武器， 戰士上戰場連武器都不帶的話就 等于去送死，你記好，如果還有下次，我是不會幫你送的。”經 過了這次事件， 我收拾書包時就常常想著還有什么沒帶， 還有什 么沒做好，就變得細心了。我們作為小學生，對學習就要有責任 感，上課要認真聽講， 課后認真完成作業才對得起老師的辛勤培 育，也才對得起家長的殷切期待！現在，我習慣把作業仔細工整 的寫好，一項一項的讓媽媽檢查簽字，媽媽就算再忙，她都會幫 我檢查作業。就這樣，每天每天的認真做作業，讓我養成了對事
情負責的好習慣
我寫字有點慢，因為我想認真的寫好它，媽媽說寫字可以 影響到一個人的生活習慣， 從小隨隨便便寫，長大了就隨隨便便 工作。有人覺得看學生的字基本和學生的性情、習慣是一致的， 我們可以通過好好寫字來培養嚴謹細心、 一絲不茍這樣的好習慣， 我們以后要寫字的時間還很長很長， 所以現在就該端正態度， 認
真寫字。
我們就像小樹苗，如果知識是肥料的話，我覺得好習慣就 是一種扶正我們的力量，有好習慣我們才能長成筆直向上的大樹！ 我希望我們自身的好習慣， 能幫助我們成長為有責任感、 善于學 習、與人為善的好孩子。謝謝大家。
良好行為習慣演講稿范文(12)
行為習慣的養成國旗下演講稿范文大全
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行為習慣的養成國旗下演講稿篇一 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好! 在我們班里，每個人都有自己的好習慣和壞習慣，我也不例外。 我在我們學校里有兩個習慣，第一個就是珍惜時間。記得又一次，科學老師說：“因為考試已結束，所以這節課看電影。”同學們歡呼一聲，我也暗暗自喜。我立刻拿出作業，寫起來。起初，握在埋頭寫著作業，無論那電影聲有多大，我總是認真的寫起作業，就像耳朵聾了似的。我一些，就是到下課，我的信息都沉積在了作業的世界里。電影聲、說話聲仿佛都無法打破我的作業世界。 兒也因為這個珍惜時間的好習慣，也讓我產生了一些不好的習慣，那就是趕作業。他與寫作業既然不同，寫作業是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫，而趕作業多半是在下課的時候，它們有什么區別呢?區別就在于時間，下課的時間和短，不及上課的一半，這樣的情況下寫起作業就會有想快一點的心理，質量就減退了。我就是一個名副其實的“作業狂”。 在家里，我也有我的兩個關于干凈的習慣。我每次飯前都要洗手，把細菌統統趕走，我為我這個習慣而感到自豪!這樣我的健康就有保證了呦! 但是樂極生悲，因為這個愛干凈的習慣而又產生了另一個壞習慣。就是有潔癖，擦桌子的時候，那個抹布我一直不敢拿，因為有米飯里和一些剩菜，上次因為無可奈何的時候，才擦了。 我希望我的好習慣會發揚，壞習慣可以改正，成為真正優秀的好學生! 行為習慣的養成國旗下演講稿篇二 親愛的老師、同學們： 每天傍晚七點正，我家的石英鐘開始打點時，我便迅速的打開電視機，收看中央電視臺的《新聞連播》。這個好習慣，我已經養成兩年多了。我是怎樣養成這一習慣的呢?那還得從三年級發生的一件事說起。 有一天上體育課。老師問我們：“我國得了多少枚金牌;多少枚銀牌;多少枚銅牌?有哪幾名中國運動員打破了世界記錄?這時，我競一個也不知道。為了能挽回些面子。我隨口說：”金牌三四十枚。“并想。這個數差不多吧。可是同學們卻哄堂大笑，并給我一一加以糾正。我恨不得找個地洞鉆下去才好。晚上放學時，我悄悄的問我的好朋友麗麗說：”你們怎么知道的這么詳細，準確?“”這有什么可驚訝的呢?看《新聞連播》唄!“同學們向我透露了秘密。 回到家后，我不再向往常一樣把書包一扔就去玩了。而是一邊吃飯，一邊等候七點鐘的《新聞聯播》。爸爸媽媽看我反常以為我在外面被誰欺負了，經過詢問才放心。爸爸媽媽告訴我：”收看《新聞聯播》不僅能夠開闊眼界，增長知識，而且能提高普通話和語文水平。要我向學習主課一樣認真的堅持下去。“ 現在，每當我聽到連播里報道今年工農業產值增產多少時，我心里感到舒暢;當我看到祖國的衛星被送上無邊的太空時，心里感到喜悅。堅持看《新聞聯播》，開闊了我的眼界，增長了很多知識，使我明白了許多道理，也使我清楚地認識到好與壞，美與丑。我一定要堅持天天看。把這個好習慣傳給我的好朋友和影響周圍的人。讓他們也和我一樣從電視這個知識的窗口學到更多的知識，將來好為祖國的繁榮昌盛做出一份貢獻。 行為習慣的養成國旗下演講稿篇三 尊敬的各位家長： 上午好! 我是六(1)班的語文老師。此時此刻，我很感動你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次家長會，有的同學爸爸媽媽都來了，有的同學爺爺奶奶來，有的同學親戚代替，來得這么齊、聽得這么認真。單從這點就可看出你們對學校工作的支持。我代表全班68個孩子及科任教師感謝大家的到來。因為你們用行動表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的力量。同時我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩子都非常聰明，也十分出色，打心眼喜歡這些孩子們，喜歡這個有凝聚力的班集體。 隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。六年級，是孩子在小學學習生活中最后一個階段，也是小學至關重要的一個階段。孩子們將面臨畢業考試及升初中的素質測試。相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子能以出色的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界----中學。 習慣是一個人在長期的生活和工作學習中所形成的一種不容易改變的行為、傾向和社會風尚。一種好的行為習慣讓人受益終生，但一種壞的行為習慣會讓人終生煩惱。 有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝! 行為習慣的養成國旗下演講稿篇四 親愛的老師、同學們： 我叫楊佳玉，是實驗小學二(2)班的學生，今天我演講題目是《養成良好的學習習慣》 “好習慣，益終身，好習慣塑造好人生。”作為一名小學生，我們應該從小養成良好的學習習慣。以前我總是不能專心學習，一聽到樓下有小孩吵鬧、玩，我思想就開小差、走神，本來用半個小時就能寫完的作業，我得一個小時，結果也不能玩。后來媽媽告訴我寫作業必須專心，給我講《小貓釣魚》的故事，我深刻的明白了，學習時不可一心二用。我現在學習的自覺性特別強，從不需要媽媽提醒，該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。 一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。每到雙休日我會合理的安排的我時間，練琴、學習、玩。有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。如果能養成良好的學習習慣，愉快地學習，把學習當作快樂的事去做。怎樣使學習變成快樂，關鍵是養成良好的學習習慣，使學習能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開它。因此，我們要養成早讀的習慣，養成專心聽講的習慣，養成獨立做作業的習慣、養成預習的習慣，養成不懂就問的習慣。堅持養成以上學習好習慣，你就會感到無比快樂。 同學們讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學習習慣，做一名出色的小學生，共同創造輝煌的未來! 行為習慣的養成國旗下演講稿篇五 親愛的老師、同學們： 我是一個大方的人，有什么好東西都和大家分享。今年我去旅游的時候，還給奶奶帶了一個珍珠項鏈耳環什么的。 一年暑假，我問奶奶：“你最大的愿望是什么?我最大的愿望是養一個全球最帥的哈士奇。”“我最想去北京了，去爬長城，看毛主席和天安門就滿足了。”奶奶說，我記在了心里。 晚上我對爸爸說：“奶奶最想去北京了，可是因為怕花錢一直不說，還特意說不要說，不然會花很多錢的。”爸爸在網上買了機票，讓媽媽和奶奶加上我去北京，讓奶奶開開心心地玩。 第二天，我告訴了奶奶下周就可以她心愛的毛主席了，奶奶在驚喜之余也開始擔心起錢了，要花不少錢吧，一共多少?我說了沒關系，我和爸爸媽媽最大的愿望就是爺爺奶奶外公外婆開開心心的。錢有什么用?人生就像一場夢，到頭錢就是一團團廢紙，所以我們要開開心心每一天。 我的習慣影響著爺爺奶奶，我愿意用我的錢買東西孝敬陪伴在我身邊的爺爺奶奶，也愿意花時間陪他們玩。
