黨支部：是黨組織開展工作的基本單元，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是團結群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘，在社會基層單位中發揮核心作用。 以下是為大家整理的關于黨支部問題及整改措施的文章5篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
黨支部問題及整改措施篇1
抓實“學”這個基礎，進一步強化理想信念，找準對照思想的“鏡子”。“學”就是學黨章黨規、學系列講話。黨章黨規和習總書記系列重要講話內容豐富、系統性強，必須注重分層分類施策，堅持既抓住黨員領導干部這個“關鍵少數”，持續用力，解決好黨員領導干部價值觀、人生觀、世界觀這個“總開關”的問題，又注重廣大黨員的接受能力，以“喚醒黨章意識、提高黨性修養”為主線，分層分類指導，避免“一刀切”，增強學習教育的精準性、針對性和實效性。
瞄準“做”這個關鍵，增強紀律和規矩意識，規范丈量行為的“尺子”。“做”就是做合格黨員。推行落實全面從嚴治黨責任正負面清單雙向考核和管理機制，健全落實全面從嚴治黨責任“不嚴不實”問題清單和責任追究負面清單。加強黨員教育管理，推動“守紀律講規矩”從“關鍵少數”向全體黨員拓展，教育引導黨員同志明“紅線”知“底線”，時刻把政治紀律和規矩挺在前面。嚴格執行黨紀黨規，始終保持高壓態勢，使黨員同志從不敢違規違紀到不能、不想違規違紀。嚴肅黨內政治生活，豐富黨支部和黨小組活動，全面推行黨組織書記聯系實際上黨課制度，圍繞“忠誠、干凈、擔當、實干”開展專題研討，深入開展“典型引路”和反面警示等多種形式的教育活動，努力營造比學趕超、爭做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員的濃厚氛圍。
切中“治”這個要害，發揮先鋒和模范作用，筑牢戰斗堡壘的“柱子”。“治”就是解決問題、推動發展。堅持問題導向，把“兩學一做”學習教育與鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果結合起來，推動新老問題一起解決。結合縣鄉村三級換屆，選優配強各級黨組織領導班子，強化黨員干部隊伍建設，加強新思想、新理念培訓，努力提高黨員干部統籌貫徹“四個全面”戰略布局和五大發展理念的能力和水平。持續加強黨員干部作風建設和職業道德教育，深入開展“不作為慢作為亂作為”突出問題專項整治。強化基層黨組織建設，結合農村民主管理、脫貧攻堅、產業發展等對基層黨員開展教育培訓，廣泛開展黨員聯戶活動，通過黨員把黨的觸角延伸到農村經濟社會發展和產業鏈條上去。全面開展民主評議黨員、無職黨員設崗定責和黨員、踐諾、評諾活動，突出黨員帶頭，發揮好黨員的先鋒模范和中流砥柱作用，推動黨員隊伍發生新變化、煥發新氣象，筑牢各級黨組織戰斗堡壘的“柱子”。
做好“長”這篇文章，建立和完善長效機制，扎緊規章制度的“籠子”。“長”就是堅持著眼長遠，久久為功。堅持邊學邊查邊改，對“兩學一做”學習教育中發現和查擺的問題，分級分類列出問題清單，建立臺賬，制訂整改方案;堅持共性問題集中解決，個性問題分類解決，“沉疴頑疾”專項整治，逐項督促整改，定期落實銷號。建立整改落實跟蹤督查機制，適時對整改工作進行全面深入的“回頭看”，對突出問題進行重點督查，務求根治，取得實效。堅持問題整改、鞏固提高與建章立制相結合，把鞏固深化學習教育成果作為黨的建設制度改革、干部人事制度改革的重要內容，著力在建制度、立規矩，重日常、抓長期上下功夫，逐步建立完善“兩學一做”學習教育長效機制，強化規章制度的剛性約束和執行效力，建立跟蹤問效機制，扎緊規章制度的“籠子”。
黨支部問題及整改措施篇2
一、查擺的問題
1、黨員個人學習的廣度和深度不夠，學用結合不夠密切。目前，黨支部黨員在政治理論學習方面，能夠借助“學習強國”平臺，長期堅持、持續不斷地學習，并在思想上與黨中央保持一致，但是，理論學習的廣度和深度不夠，滿足于抓重點、學精髓，沒能原原本本回溯原文、逐句通讀、深入理解，對習近平總書記講話文章中的引申含義深思熟悟不夠，缺乏系統性的以理論指導實踐的方式方法，將講話精神轉化為實踐解決問題的實效性不明顯，距離全面系統學、深入思考學、聯系實際學還有一定差距。
2、黨員個人黨史學習和日常教學科研工作協調性有待提高。教職工黨支部多數黨員教師常年承擔相對繁重的教學、科研、行政工作，如何協調黨史學習和日常教學科研工作是亟需解決的問題。
3、黨員個人在工作中能自覺在思想上、行動上增強歷史自覺，但在貫徹落實上，從學習領會到自身消化再到自覺執行需要一定時間、一個過程，導致有些認識和執行不夠及時到位，有時只滿足于完成上級和領導交辦的任務，求穩保底的思想抑制了創新發展思維。
4、黨員個人平時能夠積極參加支部“三會一課”和主題黨日活動，能夠進行自我批評。但是在黨性鍛煉中還有時松時緊、時強時弱缺乏一些創新的工作舉措，大多只停留在具體工作上，缺少系統性、前瞻性的統籌研究思考。
5、黨員個人擔當意識樹立的還不牢。對黨中央的決策部署和上級的指示要求，有時不能站在全局角度去思考理解，主動承擔大項工作任務的勇氣和底氣不足。
6、黨支部開展工作按部就班，有時存在滿足于完成任務，對新形勢下如何做好黨支部工作思想謀劃不夠，創新思路不開闊，一定程度上影響了工作開展。
7、黨支部統一的理論學習的連續性、系統性、全面性還不夠的問題，學習形式較為單一，不夠靈活多樣，交流研討次數不夠經常，學習方法有待創新。
8、黨支部能夠堅持把黨員教育管理牢牢抓在手上，認真落實黨員管理制度，取得了較好成效。但通過深入推進專題教育，也發現一些問題。一是認識上還有偏差。有時認為平時都能自學，覺得單位組織學習是多此一舉，一些黨員不愿坐下來或無暇靜下來學理論。二是制度執行不嚴格。考勤制度、考核制度等行不嚴，給學習管理帶來一定的難度。個別黨員對理論學習存在偏差，缺乏學習積極性，把學習變成了一種負擔，所以出現了遲到請假的現象。
9、黨支部能夠積極落實談心談話制度，密切與群眾聯系，始終與大家一起工作。但通過征求意見，也發現一些問題。一是在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的宗旨意識有待進一步增強。深入基層調研還不夠主動深入，雖能夠主動抽出時間到基層調研，有意接觸群眾，了解真實情況，但調查研究針對性不強，對群眾具體困難掌握還不細、不全。二是與群眾相互交流的不夠。主要是主動向領導匯報思想做的不夠。比如，有時只顧埋頭工作，不懂得抬頭望路，怕給組織添麻煩，怕耽誤領導辦正事，擔心因自己的小事而影響領導工作，真正談心交心不夠。
二、整改措施
1、進一步提高認識，堅持把黨史學習教育作為重要的政治任務。進一步學深悟透黨的創新理論。提高政治站位，增強學習黨史的自覺性。引導黨員教師從黨的百年歷程中深刻認識教育事業的巨大成就，準確把握教育發展的思想經驗，增強育人本領、提高育人質量。引導黨員從黨的百年歷程中深刻認識理論學習的重要性，注重自我素養提升，黨性修養的提高。
2、創新黨史學習教育方法。結合黨員教師的年齡層次，把握重點、分類施策，依托微信群、“學習強國”等平臺載體開展學習交流。在“三會一課”、主題黨日等基礎上，組織黨員教師積極參與各類教育實踐活動，激發廣大黨員教師的學習積極性和創新性，倡導將黨史學習教育與日常教學科研工作融合推進，深挖黨史、院史、學科發展史，挖掘優秀教學案例，提升課程思政建設水平。以“高等學校哲學社會科學繁榮計劃”為指引，通過黨建引領，調動黨員教師的積極性、主動性和創造性，把論文寫在祖國大地上。
3、進一步發揚創新精神，努力開拓奮進。不斷增強創新意識，廣泛學習和借鑒先進經驗，創造性地開展好各項工作，在做好常規工作的基礎上，努力進行有針對性、操作性、推廣性的工作創新，確保創新在提高工作效率的軌道上運行。
4、加強理論武裝，不斷提高政治站位。進一步豐富學習形式，加強理論學習。將黨史學習納入考核機制，加強常態化監督。利用市內紅色基地，組織黨員集中現場學習；加強黨員黨史學習交流分享，開展黨史競賽等活動，提升黨員學習的主動性和能動性。
5、進一步牢固樹立群眾觀點，站穩群眾立場。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨和人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入到黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一，堅持把群眾工作理念貫穿于工作全過程，用群眾工作統攬工作全局。
6、將黨史學習教育與教學科研工作、學生黨員日常學習密切結合。努力做到黨史學習和實際工作相結合，深刻學習領會黨史精神，找準學習中遇到的問題和實踐中發現的問題，帶著問題學，深入思考學。黨員教師用黨史指導自身教學科研工作，著重提升教學素養，將思政教育融入專業教學中，充分發掘重大現實問題，把論文寫在祖國大地上。
7、培塑政治信念。按照“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，堅持用黨的創新理論武裝頭腦，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習黨章黨規黨紀，嚴格要求自己，給靈魂補充養分，筑牢思想根基，做到言行一致、表里如一，用崇高的理想信念校正人生坐標。
8、要時刻牢記自己黨員身份，始終保持強烈的事業心和高度的責任心，帶頭貫徹執行好黨的路線方針政策，帶頭發揮黨員先鋒模范作用，不斷改進工作方法，提高工作效率，改變創新思維方式，切實帶領單位同事提高工作效率，增強工作本領。
9、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發揮主觀能動性和創造性。嚴格遵守黨的各項規章制度，積極參加支部、學院、學校的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。客服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識。
三、完成時限
學院黨委高度重視、認真落實，各支部本著即知即改、長期堅持、形成制度的原則，將學習過程中發現的問題及時整改徹底。
黨支部問題及整改措施篇3
一.基本情況。
中心黨委成立于2007年11月，隸屬于省人社廳機關黨委，現有流動黨員7570名，下設流動黨員黨支部42個，包括企業支部6個、聯合支部36個，負責所屬流動黨員管理工作。其中，中心流動黨員黨支部現有黨員6152名，含預備黨員301名，女黨員3157名，少數民族黨員69名，大專及以上學歷黨員5960名。
二.產生原因。
近年來，中心管理的流動黨員增幅較大，除部分黨員編入企業支部或聯合支部外，其他流動黨員大多無固定職業或居住地，流動頻繁、與黨組織聯系不經常。同時，受中心黨委班子不健全等因素制約，中心對流動黨員的教育管理缺乏有效手段，多數流動黨員沒有納入組織管理。去年6月，為便于采集、錄入黨組織和黨員基本信息，中心將6152名未納入組織管理的流動黨員一次性編入流動黨員黨支部。
三.整改措施及時限。
一是開展全面摸排(5月16日前)。中心黨委已成立整改工作領導小組，抽調18名同志組成6個工作組，每組負責1000名流動黨員的排查工作。采取電話、QQ、微信等方式，與5327名納入管理的流動黨員逐一進行聯系，核實其工作單位、常住地、戶籍地等信息。對825名仍在查找、尚未處置的失聯黨員，通過聯系公安、人社、衛生計生等部門，組織開展一輪再摸排。二是理順組織關系(7月底前)。通過摸排，認真梳理黨員情況，分類進行處理。對有固定工作單位的黨員及時與其單位黨組織建立聯系、及時轉出;對無固定工作單位但有常住地的黨員，動員其將組織關系轉至居住地黨組織;對愿意轉到戶籍地的黨員，與其戶籍地黨組織建立聯系并及時轉出;對經再次摸排無法取得聯系的失聯黨員，由中心黨委研究作出停止黨籍處置決定后，報省人社廳機關黨委備案。三是優化組織設置(9月底前)。對確實無法轉出組織關系的黨員，按照行業相近、地域相鄰或畢業院校、興趣愛好相同等原則，以每個黨支部20—30人的標準，新設立若干黨支部。通過選派中心工作人員黨員、摸排具備一定黨務知識、組織協調能力較強的流動黨員等方式，選優配強黨支部書記。四是健全教育管理(12月底前)。指導所屬黨支部落實“三會一課”等制度，利用中心現有黨員活動室開展線下活動，原則上每季度組織黨員過一次組織生活、交納一次黨費。對無法參加活動的黨員，采取開展線上交流、每季度上交思想匯報等途徑加強聯系管理。
黨支部問題及整改措施篇4
根據縣局黨委的通知要求，為深入學習貫徹黨的十九大精神，黨支部召開了專題組織生活會，黨支部將存在的不足及整改方案總結如下：
一、剖析存在的不足。
(一)理論學習不夠，政策理論水平不能滿足工作需要，學習的意識有待于進一步強化。雖然過去比較注重對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"的重要思想等理論的學習，但學習的深度和廣度上都存在著深鉆細研不夠，滿足于一知半解，淺嘗輒止、蜻蜓點水，缺乏對其精髓和實質的理解和思考。在學習的方式上，理論聯系實際，指導實踐不夠，實際工作中不能自覺運用理論的觀點分析問題，解決問題。
(二)創新意識不強，缺乏工作新理念，工作沒有新思路、新亮點。公安工作本身就是一項與時俱進的工作，目前工作職能和工作要求都有了新的變化，但是個別黨員的工作基本停留在過去的思維方式上，還是習慣于按照過去的工作思路、過去的經驗方法展開工作。工作中不能樹立新的理念，不能積極思考探索適合現實工作的新思路。
(三)個別黨員業務學習主動性不強，對業務缺乏鉆研精神，滿足于"過得去"、"還可以"。沒有真正地沉下心認真學習專業理論知識，很多東西一知半解，知其然不知其所以然。實際工作中遇到了難題的時候才去翻書本。
(四)工作作風方面。個別黨員事業心不強，對工作不熱心，對工作有時只要求完成任務，不夠嚴謹細致。由于思想進取意識不強，工作標準也有所降低，有時在工作中有瞻前顧后，患得患失的現象，滿足于盡可能解決的心理，缺乏鉆研精神。個別黨員組織紀律方面也放松了對自己的要求，有時沒有按時上下班，上班時間有松散和沒有專心在崗的現象。文明執法表面化、形式化，對群眾缺乏持之以恒的熱情、耐心。
二、針對以上不足，制定整改方案，逐件整改。
(一)加強政治理論學習，提高政治素養。堅持不懈學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及"三個代表"重要思想，結合當前開展的轉變干部作風加強機關效能建設活動，不失時機地提高自己的黨性觀念和宗旨觀念。關注時事，努力培養自己對政治敏銳的洞察力和鑒別力，模范執行黨的路線方針政策，與時俱進。
(二)增強群眾觀念，牢固樹立為人民服務的思想觀念，樹立正確科學的權利觀，在強化服務意識上下功夫，提高服務能力，提高服務質量，努力為群眾排憂解難，為群眾辦實事、辦好事。
(三)熱愛本職工作，干一行，愛一行，專一行。支部黨員在日常工作中要勤于思考，開動腦筋，轉變工作作風，扎實工作，認真履行自己的崗位職責，掌握知識發展的動向和趨勢，不斷提高自己的業務技能。在工作中注意講究方法，注重實際，積極進取，創造性地開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。
(四)時刻牢記自己是一個共產黨員，積極參加黨委、縣局組織的各種活動，積極開展批評和自我批評，發揚正氣，抵制各種歪風邪氣。各位黨員嚴格要求自己，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員的義務，自覺維護黨的形象。
以上是黨支部的剖析及整改方案。在今后工作中，本支部黨員將從我做起，從現在開始，永葆工作熱情，努力踐行黨的十九大會議精神，把轉變工作作風和提高行政效能提高到一個新的高度。
黨支部問題及整改措施篇5
黨的建設是黨的組織建設的重要環節，是完成各項任務、促進機關全面建設的重要保證。根據新時期黨建工作的新要求，筆者根據我局基層黨建工作的現狀和存在的問題，對如何加強和改進機關黨建工作進行了一些思考。
一、基層黨建工作現狀。
近年來，我局黨組織堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和中國共產黨第十七次全國代表大會精神為指導，以黨建特色年為主題，以建設五型黨組織和四強基層黨組織為抓手，緊緊圍繞全局工作大局，通過建立黨建工作目標管理體系，創新黨建工作載體，開展各種組織活動，狠抓黨員思想政治建設和基層黨組織建設，促進黨支部各項建設水平的提高和黨員先鋒模范作用的發揮，形成了黨建工作和業務工作相互促進、相互檢驗、相輔相成的良好局面。政府黨建工作取得了良好的效果，對全面工作和全區經濟發展起到了有力的保障和促進作用。
第二，基層黨建工作存在的問題。
隨著時代的發展、形勢和任務的變化，我局基層黨建工作與時俱進，不斷創新，但也存在一些問題。
第一，思想認識不到位。基層黨建工作不同程度地存在說重要，做次要，忙起來不要的現象；有些黨員重業務輕黨建思想根深蒂固，黨建工作無法擺在應有的位置。即使抓黨建工作，也是被動應對，缺乏做好黨建工作的責任和激情。
第二，黨建工作機制不完善。基層黨建工作的考核獎懲辦法、黨員教育管理制度和激勵約束機制尚未建立、完善和完善，機關黨建工作缺乏必要的實施手段，缺乏號召力、動力和工作難以開展。
第三，黨建工作內容不豐富。基層黨內組織生活缺乏創新意識和手段，有流于形式的傾向、吸引力和凝聚力。
夠;部分黨組織對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內容枯燥，方式方法單一，缺乏生機和活力;黨建工作的載體創新不夠，基層黨建工作無特色。
四是黨內監督不健全。機關黨內監督機制缺乏抓手，不夠健全，渠道不太暢通;一些黨員和黨員領導干部對黨內監督的重要性認識不夠，接受監督自覺性不高，存在著不愿監督和不敢監督的現象，機關黨組織的管理、監督職能難以充分發揮。
五是黨建工作保障不力。機關黨建工作經費、人員等保障措施不落實。一方面因缺少經費，造成基層黨組織學習教育難、開展活動難，推進工作難;另一方面基層黨組織的黨務干部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業務工作，造成無時間、無精力去抓黨務工作，同時，黨務干部參加培訓少，部分黨務干部缺乏必要的黨務知識，對新形勢、新任務下的黨務工作難以適應。
二、解決問題的方法和措施
(一)提高認識，創新黨建工作的思想觀念。機關黨建必須堅持以科學發展觀為指導，以改革創新的精神全面推進。一是深刻認識基層黨建工作服務中心的重要作用。要樹立發展為第一要務的觀念，要明確機關黨建工作必須服從服務于發展經濟建設這個中心，要圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展，以作為求地位，以地位謀作為，把基層黨建工作做到干部職工關心的熱點上，做到工商工作的難點上，放到機關作風的改進上，體現在各項業務工作的落實上，形成與業務工作相互滲透、互相促進的局面，充分發揮好機關黨建工作的保障和促進作用;二是深刻認識新形勢、新任務對基層黨建工作的新要求。要克服“基層黨建工作任務較軟,內容較虛、中心、業務工作為主，黨建工作為輔”的思想，要充分認識基層黨建工作的重要性和黨務干部的重要職責，樹立“理直氣壯抓黨建、盡心盡職抓黨建”的思想，不斷增強機關黨組織的親合力與感召力;要堅持“虛工實做”，以機關黨建實效去推動業務工作的順利完成。
(二)強化管理，健全黨建工作機制。要堅持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進一步健全和落實機關黨建工作機制。一是健全機關黨建工作責任制。機關黨組主要領導同志要負起機關黨建第一責任人的責任人，把黨建作為機關整體工作的重要組成部分，統籌安排，定期研究;其他黨組領導同志也要按“一崗雙責”的要求，積極支持和配合做好分管聯系單位的黨建工作，形成黨建與業務工作齊抓共管的工作責任機制。二是建立機關黨建工作績效考核評價機制。機關基層黨組織的管理及領導體制上的特殊性，決定只有通過建立績效考核評價機制，才能引導機關黨組織自覺地圍繞中心任務開展工作，提高服務發展、服務基層、服務群眾的能力。三是落實黨員教育管理制度。基層黨組織要認真落實“三會一課”制度，加強對黨員的教育管理，進一步增強黨員的先進性;要把對黨員的管理與實行目標管理有機結合起來，努力提高黨員的綜合素質和能力水平;要繼續實行黨員示范窗口、黨員示范崗、黨員責任區等黨建工作激勵機制，更好地激發黨員的參與熱情和創造活力。
(三)立足本職，豐富黨建工作內容。要圍繞全黨的中心工作，把促進地方經濟發展和社會穩定，促進工商職能工作任務的完成，作為加強和改進機關黨建工作的出發點和落腳點;要創新機關黨建工作的載體，豐富黨建工作內容，在工作方式上有所改進、突破;要結合機關業務和黨員干部的思想實際開展黨建活動，突出“政治性、針對性、有效性、滲透性”，不搞形式主義，要在化解矛盾、理順關系，調動積極性等方面來體現黨建工作的成效，推進黨的建設。
(四)加強教育，落實黨內監督機制。要用“三個代表”重要思想武裝機關廣大黨員干部的頭腦，提高機關黨員干部實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的能力;要按照黨章的總體要求和監督條例的具體規定，強化機關黨的紀檢機構的監督職能，大力推進黨務公開，對黨員干部實行全方位、寬領域的監督，并切實加大對違法違紀黨員干部的處置力度，促進廣大黨員干部自覺地做到“為民、務實、清廉”，始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。
(五)完善制度，為黨建工作提供保障。一是黨務干部隊伍專業化。專業穩定的黨務干部隊伍是加強和改進機關黨建工作的基礎，要改變黨務干部兼職的現狀，使基層黨建工作有人抓、有人管。二是建立黨務干部的學習培訓制度。要加大學習培訓的力度，為黨務干部提供學習、考察、參觀的機會，拓寬知識面，使黨務干部成為“專黨務、懂業務”的復合型人才，增強搞好機關黨建工作的主動性、自覺性，保證機關黨建工作順利開展。三是建立經費保障制度。根據黨建工作需要，制定各基層黨組織年度經費預算計劃，納入單位開支的預算之中，改變黨建工作無錢開展的尷尬的局面，為保證黨建工作的順利推進提供經費保障。
