辦法是一個法規名詞，是有關機關或部門根據黨和國家的方針、政策及有關法規、規定，就某一方面的工作或問題提出具體做法和要求的文件。根據內容、性質的不同，辦法可分為實施文件辦法和工作管理辦法兩種。從結構上而言，辦法由首部和正文兩部分組成， 以下是為大家整理的關于2021中小學生手機管理實施辦法手機管理制度6篇 , 供大家參考選擇。
2021中小學生手機管理實施辦法手機管理制度6篇
【篇一】2021中小學生手機管理實施辦法手機管理制度
隨著教育改革的深入，學校網點布局調整步伐的加快，蓮都區寄宿制學校不斷增多，規模也不斷擴大。為加強對寄宿生的規范化、科學化管理，全面貫徹落實教育方針，實施素質教育，確保學生安全、健康成長，促進校園精神文明建設，結合我區實際，特制訂《蓮都區中小學寄宿生管理實施辦法》。
寄宿生管理是學校教育教學管理的重要組成部分，對寄宿生的管理以育人為目的，以素質教育為方向，以培養自理能力、交往能力和合作能力為根本。堅持管理育人、服務育人、環境育人的原則。實行專人負責，分班管理，條塊結合，值日督促，值周協調，人人參與，崗崗有責的全方位管理，管理做到“愛、嚴、細、實”，使學生在校安心、家長在家放心。
一是組織管理。各校成立以校長為組長的寄宿管理領導小組，嚴密分工，明確責任。建立教師和學生兩條管理系統。所有寄宿生登記分冊。建立寢室長監督，值日生負責，值日老師檢查，信息員報告，專職教師負總責的寢室管理制度。
二是隊伍管理。學校把能力強、工作負責、關心熱愛學生的教師選到生活指導老師隊伍中。配齊配足食堂、宿舍管理人員、校醫和生活指導老師，并進行培訓，所有相關人員必須持有健康證。
三是思想管理。對寄宿生的思想管理緊緊圍繞中小學生日常行為規范，做到經常、及時、深入、細致，充分體現教師的人文關懷。定期教育和隨時教育相結合，問題發生在哪里教育在哪里。變“發生問題解決問題”為“發現問題解決問題”。建立家校聯系卡制度，大力倡導“有困難告訴老師，有疑惑告訴老師，有矛盾告訴老師”的服務承諾。
四是寢室管理。寢室管理要做到無屋漏，無蚤虱、無蛇鼠、無蛛網、無危險品，勤開窗戶，保持通風。保持寢室整潔，不得將危險品帶入寢室，外來人員不準擅自進入學生寢室。發現傳染病及時隔離，并向有關部門報告。寢室管理實行24小時值班制度，確保寢室管理安全。
五是餐飲管理。生活指導老師每學期開學初對學生的日常生活進行指導，教育學生就餐講文明。實施“愛心營養餐”工程，努力改善學生的伙食條件。具體做到菜譜安排科學營養、價格合理、品種常變、定點采購、專人管理、做好臺帳、留樣備查。
六是安全管理。對安全工作要高度重視，警鐘長鳴，責任到人，落實到位。寄宿生實行封閉式或半封閉式管理，未經請假不準出校門。建立定期安全教育制度，同時要加強學生課余生活的安全教育管理工作，杜絕盲點時段發生安全事故。對寢室、餐廳、廚房、副食店等堅持每周一檢查、一月一大查，及時發現隱患，立即消除并做好臺帳。寢室配備足夠的、符合標準的滅火器材，組織教會學生使用滅火器材。學校建立公共設施安全維護的快速反應機制，學生不得擅自維修。
七是文化生活管理。全面推行“五個一”工程，即一臺電視機、一個多媒體教室、一臺洗衣機、一個消毒柜、一塊菜地。學校對寄宿制學生的文化生活作出學年、學期的總體計劃和每周的具體安排，充分發揮各時間段的教育功效。盡一切努力做到學習、娛樂、休息、睡眠四不誤。
【篇二】2021中小學生手機管理實施辦法手機管理制度
小學生安全管理制度
為了深入貫徹落實《中小學生安全須知》和《小學生日常行為規范》，進一步加強安全等方面的教育，保證學生健康安全地成長，全面推進學校管理的制度化、規范化建設，盡快把我校辦成秩序井然，質量一流的高品位學校，特擬訂下列學生安全管理制度。
一、?學生出操、集會管理制度
1、集合鈴聲響后，學生應立即排成了路縱隊出教室，同一層有三個（或三個以上）班級的，東邊教室的學生沿東邊的扶梯下樓，西邊教室的學生沿西邊的扶梯下樓。東邊（或西邊有兩個班級的，靠近樓梯的班級的學生先行下樓。
2、同層學生一起下樓，做到安靜、整齊，勿前推后擠。走到操揚后，按指定地點站立，由班長或體育委員整好隊。
3、全體學生做操時必須按口令，動作規范準備。做操完畢，各班應按隊列順序回教室（上樓走法同下樓）。
4、若集會，在廣播操隊形的基礎上，向前向中間靠攏。散會時，按隊列順序依次出場，不得擁擠。
5、值日、值周教師在出操、集會過程中應監督、巡查，班主任應跟隨本班學生隊伍上下樓梯，對學生加強管理和服務。
二、?學生上學、放學管理制度
1、每天早上值日教師必須提前到校，和監督崗的學生一起在校門口迎接學生的到來，并且負責檢查學生佩戴校牌，安全帽情況。少先隊大隊部每天負責檢查學生自行車的停放情況，及時與班主任取得聯系。
2、放午學鈴響，即由任課教師組織排隊，學生排隊按規定路線下樓（同上）。直接出校門，騎自行車的學生必須牽車排隊走出校門后，方可上車，要求全體學生靠馬路右邊行走，注意交通安全。
三、學生課間活動管理制度
1、抓緊做好課前一切準備，自覺維護課間秩序，不講粗話，不玩教具，不打牌下棋，不在教室內外追逐，特別是拐彎處不急跑。
2、課間十分鐘全體學生應在指定的范圍內活動，嚴禁劇烈運動，不得擅自去打乒乓球，打籃球，不做危險性游戲，違者輕則班主任批評教育，重則全校通報批評。
3、值日教師和監督崗學生應各盡其職，經常巡查，堅決杜絕攀爬走廊護墻，沿樓梯欄桿下滑等危險性行為的發生。
四、室外活動課管理制度
1、上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，因此，課前老師必須檢查學生的穿戴，要求學生穿運動鞋，不帶小刀、鉤針等容易傷害學生身體的物品。
2、體育老師必須按教材內容，認真備課，準備器材，備課中考慮到相應的安全保護措施。開始部分組織學生做好準備活動。活動時，根據訓練內容，采用不同的安全保護方法，如進行單、雙杠和跳高訓練，器械下面必須備好海綿墊子；進行投擲訓練時，要求學生必須按老師的口令行動，不得有絲毫的馬虎，對于難度較大的動作，必須先示范，提醒學生注意安全。結束部分要做整理運動，整隊、點名，確保安全。
3、課外活動課，班主任應帶領學生到指定地點，根據學校安排有秩序地組織活動，并來回巡視，及時制止學生不安全的行為和動作。
【篇三】2021中小學生手機管理實施辦法手機管理制度
學習 貫徹 《關于加強中小學生手機管理工作的通知》心得 體會
近日，教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。《通知》要求，學校不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。
如今，普遍使用手機加劇了中小學生的近視程度。雖說有一部分孩子用手機是為了查學習資料，但也有相當比例的孩子把手機當作玩具，刷著刷著就不經意間過去一兩個小時。手機連接的網絡是個萬花筒，對于心智不成熟自控力又不強的孩子，玩手機確實非常容易成癮。
需要指出的是，出臺有關規定后，并非就可以萬事大吉了。要知道，218 年教育部等八部門印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，其中規定嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統一保管，但并沒有收到理想的效果。
關鍵是要在執行上下工夫。
如何識別中小學生有無帶手機入校？違反規定帶手機入校的學生，該受到什么處罰？對這些方面都應制定措施。另外，住校生沒了手機，如何和遠方的家人聯系？這就需要做好保障。
禁帶手機進校，其他電子產品要不要禁？就筆者所知，允許學生帶平板電腦的學校不在少數，但部分功能是鎖死的，比如不能下載。那么，這樣的電子產品是否允許帶進校呢？
再比如，有些無良商家受利益驅動，將手機換個“馬甲”，美其名曰“學習機”。學生堂而皇之帶它進校園，該怎么處理？這些都需要有對策。
值得一提的是，禁帶手機，需要取得家長的配合。萬一學校做好了手機管理工作，可有些家長卻在拖后腿，放任小孩玩手機或偷帶手機進校，那么，禁帶手機入校園的實際效果就變得微乎其微。鑒于此，學校和家庭須通力合作，少了任何一方的配合，《通知》的效力就會大打折扣。
隨著技術的進步，如今的網絡游戲更是特別容易讓人上癮。對于自覺性和自制力尚很差的中小學生來講，尤其容易著迷，因此必須集合家長、教師和社會的力量，共同為孩子營造安心讀書、健康成長的環境。
1、教育行政部門積極開展專題教育、規范學校管理、推動家長履責，是堵住上癮漏洞的關鍵一環。要把預防的籬笆扎緊，就需要學校和家庭無縫銜接。如今，多地集中在開學后、放假前等時段做好預防中小學生沉迷網絡提醒，向家長推送防范知識；通過課堂教學、主題班會、板報廣播、案例教學、演講比賽等多種形式，引導學生增強對不良網絡游戲等危害性的認識……都是值得推廣的好做法。
2、老師不埋怨家長疏于管教，家長不“甩鍋”給老師，而是共同負起責任，給孩子的健康成長提供更為堅實的保障。
3、“堵”的同時如果缺乏“疏”的舉措，難免會讓孩子在好奇心和冒險意識的驅使下，鉆空子、想歪點子去接觸游戲，適得其反。因此，學校和家庭應該積極創造條件，讓孩子參與更豐富多彩的活動、培養更多文體愛好，以充實美滿的陪伴、健康積極向上的興趣排擠“手機控”的時間和空間，降低沉迷的可能性。
4、大力度實施網絡素養教育。當然，因為害怕沉迷網游而盲目排斥網絡的做法也是要不得的。江蘇省南通市教育局調查發現，很多青少年學生對信息課堂的理解存在偏差，認為信息技術課就是電腦課，玩電腦就是聊 QQ、打游戲；部分教師的教學過程也缺少明確計劃、有效監控和管理，放任學生上網娛樂。長此以往，學生對網絡的認識就會狹隘和片面，對網絡的使用也就容易限于游戲之類的娛樂。因此，必須加大力度實施網絡素養教育，重在引導學生發揮主觀能動性，正確使用網絡、獲取信息、創造價值，而不是被網絡所牽制。
5、建立切實可行的防止未成年人沉迷系統和服務平臺。防治沉迷手游還需要對游戲公司、工商個體等加強管理、加大整治力度——游戲本身的防沉迷舉措是否嚴格到位、實名認證是否有空子可鉆？學校周邊小賣部等工商個體有沒有在變著法地誘導學生玩游戲、幫助孩子繞過監管規定？……各游戲公司應自覺抵制淫穢色情、賭博、暴力、違背社會公德等禁止內容，建立切實可行的防止未成年人沉迷系統和服務平臺。
6、加強監管。各市場主體也必須自覺承擔呵護下一代的責任。若是
將經濟效益放在社會效益之上，被金錢蒙蔽，就必須依法嚴肅查處。
【篇四】2021中小學生手機管理實施辦法手機管理制度
中小學生手機管理規章規定
一、提前申請
學生原則上不得將個人手機帶入校園。若學生確有將手機帶入校園需求的，且須經學生家長同意、由家長書面向班主任提出申請。
二、統一管理
獲批準攜帶手機的學生進校后，將手機統一交由各班主任管理，放在指定位置，每個班級在教室配備手機存放柜，課前學生將攜帶進校園的手機統一放入存放柜，一人一袋，標號到人。手機進校門后關機，有事情一律告知班主任老師，由班主任老師與家長溝通。放學后由班主任將存放手機統一發放至學生手中，不得由學生自行取走。
三、聯系暢通
為確保家校聯系，保障家長與教師聯系方式暢通，每個班級必須保持一種以上的溝通渠道，例如電話、微信群、QQ群、釘釘等，保證家校之間溝通順暢。家長如遇到緊急情況，請與班主任或科任老師聯系，班主任要及時解決學生與家長通話需求，保證家校應急聯絡；學生需要聯系家長，可借教師辦公室電話或保安室等固定電話進行聯系。
四、引導教育
學校將通過國旗下講話、班隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。班主任會加強對學生的引導教育、讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，明確學校在教學區禁止使用手機的意義，了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。
五、家校共育
家長要以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣。在對孩子使用手機的監管上，家長們既要堅守原則底線，也要學會“溫柔的堅持”，建議和孩子共同制定手機使用契約，如果孩子違背了當初的規定，家長一定要堅守當初的約定，用溫和的態度告訴孩子“你破壞制定的規則了”。
中小學生手機管理規章規定（2）
1.嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備（充電器，充電寶耳機等）入校。無論是智能機還是普通功能機或者其他通訊工具包含在內。MP 3、 MP 4 、iPAD以及其他PAD設備等同于手機對待。
2.凡發現學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，學校領導及教師都要把手機當作違紀違規工具予以收繳暫扣。
3.如有特殊情況必須攜帶手機進校的，請務必與班主任聯系，班主任同意后方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機上交至班主任處管理，使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續保管。
4.凡是拒絕配合收繳，拒不服從教導的學生，將視情節輕重對其予以相應的處分，并通知家長來校陪讀，共同做好學生的轉化工作。
5. 如被收繳暫扣手機的學生，發生轉學、退學、休學、升學等長期離校、退校情況，則辦完相關手續后，方可領回手機。
中小學生手機管理規章規定（3）
第一條 嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內。MP3、MP4、iPad及其它類PAD設備等同于手機對待。
第二條 如有極特殊情況，必須攜帶手機（專指老年機）進校的情況，須由學生家長書面提出申請，由班主任和年級組長同意并簽字后交德育處備案方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，使用時去班主任處領取，使用完畢后立即歸還至班主任處繼續保管。沒有攜帶手機的學生如有事聯系家長，可以到班主任或年級組長辦公室用座機聯系家長。
第三條 為方便學生主動與家長溝通，或者家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或班主任辦公室電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。
第四條 凡發現學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，學校領導及教職員工都要把該手機及其附屬設備當做違紀違規工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管，并由學生簽字確認并通知家長。第一次沒收的手機，在學生一學期放假后由家長申請領取。第二次沒收的手機，在學生畢業離校后歸還手機。
第五條 凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導的學生，將視情節輕重對其予以處分。
本規定自2021年x月x日起執行
中小學生手機管理規章規定（4）
1.學生不得將個人手機（或智能電話手表）帶入校園，家長和學生共同簽訂承諾書。
2.如學生確有將手機（或智能電話手表）帶入校園需求的，須由學生家長提出書面申請，上交班主任，由班主任報請學校批準方可帶進學校；學生每日進校后將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。
3.建立班主任溝通熱線，為家長提供便捷聯系學生的途徑，解決學生與家長通話需求。
4.加強課堂教學和作業管理，教師不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。
中小學生手機管理規章規定（5）
一、有限帶入校園。
原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，理由充分，經學校研究同意后方可帶入學校。進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂，放學時（在校參加晚自習的，須到晚自習結束后）領取直接離校。
二、一旦發現學生違反本規定，將按如下辦法進行處理：
1、第一次發現有申請但入校未上交手機的，給予全校通報批評，手機由德育處暫時保管一周后再通知其家長領回。2、第一次發現未申請私自將手機帶入學校，或第二次發現有申請但入校未上交手機的，給予校級警告處分，手機由德育處暫時保管一個月后再通知其家長領回。3、第二次發現未申請私自將手機帶入學校，或第三次發現有申請但入校未上交手機，給予校級嚴重警告處分，手機由德育處保管三個月后再通知其家長領回。4、如發現利用手機進行考試作弊的學生，給予校級嚴重警告以上的處分，手機由德育處保管三個月后再通知家長領回。5、執行本規定的過程中，如多次違規或有其他不服從學校管理，按情節輕重給予相應處分。
三、學校年段辦公室及傳達室設有固定電話，家長或學生有急事需要互相聯系的可到年段辦公室或傳達室使用電話。
四、本規定即日起正式實施。
中小學生手機管理規章規定（6）
一、有限帶入校園。
學校告知學生和家長，原則上不得將個人手機（含電話手表）帶入校園。學生確有將手機（含電話手表）帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機（含電話手表）交由教導處統一保管，禁止帶入課堂。
二、細化管理措施。
學校已將手機（含電話手表）管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所為教導處。同時學校保留校訊通解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。
三、加強教育引導。
學校將通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機（含電話手表），提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
四、做好家校溝通。
學校將手機（含電話手表）管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機（含電話手表）的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機（含電話手表）的督促管理，形成家校協同育人合力。
五、強化督導檢查。
學校廣泛聽取家長的意見建議，及時解決學校手機（含電話手表）管理中存在的問題。學校將手機（含電話手表）管理情況納入日常監督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。
【篇五】2021中小學生手機管理實施辦法手機管理制度
小學生手機管理辦法（試行）
為促進學生身心健康成長，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，充分考慮大多數家長的建議，并結合我校實際情況,經學校研究，特制訂《小學生手機管理辦法》,望全體學生及家長自覺遵守。?
第一條，嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)入校。? ? ?
第二條，凡發現學生攜帶手機入校,無論在校園內何時何地、使用與否,學校領導及教職員工都要把該手機及其附屬設備當做違紀違規工具予以收繳暫扣,并將收繳的手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管,并由學生簽字確認。? ? ?
第三條，如果學生有急事需要聯系家長,可以借用班主任或任課教師的手機；如家長有事找學生,請家長直接撥打班主任或其它教師電話,由教師代為轉告。如有急事發生,教師會主動聯系家長。? ? ?
第四條，如有極特殊情況,必須攜帶手機進校的,請務必先與班主任聯系,班主任同意后,方可攜帶手機入校,入校后第一時間將手機上交至班主任處保管,需要使用的時候去班主任處領取,使用完畢后立即交班主任繼續保管,并在放學后還給學生。? ? ?
第五條，違規攜帶及使用手機，第一次被收繳暫扣,學生將被口頭警告并扣班級考核分,手機將被暫扣一個學期,學生填寫《手機暫扣處罰單》,待至期滿后，在其表現良好且無其它嚴重違紀的前提下,由班主任與德育處分別在處罰單上簽字同意,方可在家長陪同下到德育處領取。? ? ?
第六條，違規攜帶及使用手機，第二次被收繳暫扣,學生將被全校警告處分并扣班級考核分,手機將被暫扣一學年,學生必須填寫《手機二次暫扣處罰單》,待至暫扣期滿,由班主任、德育處及家長分別在處罰單上簽字同意,方可在家長陪同下到德育處領取。? ? ?
第七條，由于涉及安全及防火防爆問題,因此所有被收繳的充電設備一律沒收。(包括手機和其它電子產品的充電器、充電線、充電寶等充電設備)。? ? ?
第八條，凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導的學生,將視情節輕重對其予以警告、嚴重警告、記過等處分,家長將該生帶回家反省2-3天。? ? ?
第九條，如被收繳暫扣手機的學生,發生轉學、休學、升學等長期離校、退校情況，辦完相關手續后,方可到德育處領取手機。? ? ?
第十條，學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網，切實讓手機成為學生進步的助推器。
【篇六】2021中小學生手機管理實施辦法手機管理制度
教育部印發通知：加強中小學生手機管理
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，近日教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。
關于加強中小學生手機管理工作的通知
《通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。
《通知》強調，學校要將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校內公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學生與家長通話需求。不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。
《通知》指出，學校要通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。各校要做好家校溝通，家長應切實履行教育職責，形成家校協同育人合力。
《通知》要求，縣級教育行政部門要加強工作指導，及時解決學校手機管理中存在的問題。教育督導部門要加強日常監督，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。
手機對中小學生的危害
一、影響學習、影響他人和集體
學生自控能力較差，當他們對課堂內容感覺枯燥乏味時，就會用手機玩游戲、發短信，甚至通話，課堂紀律及聽課質量受到影響。有的學生上課不關機而是把手機調為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。
二、攀比成風鋪張浪費
學生買手機，很多人眼紅，想自己也有一部手機好在同學面前炫耀。手機的更新換代越來越快，功能也越來越全面，手機功能的攀比現象越來越嚴重，有的同學每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，鋪張浪費給家庭造成很大的負擔。
三、手機管理引發新矛盾
學校是公共場所，手機存放非常不便，導致部分同學手機經常被偷。由于學校明令禁止帶手機進校園，手機得不到學校保護，導致同學間相互猜疑甚至報警，影響同學關系，影響正常學習、生活秩序，誘發新矛盾。
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，近日教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。關于加強中小學生手機管理工作的通知《通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。《通知》強調，學校要將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校內公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學生與家長通話需求。不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。《通知》指出，學校要通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。各校要做好家校溝通，家長應切實履行教育職責，形成家校協同育人合力。《通知》要求，縣級教育行政部門要加強工作指導，及時解決學校手機管理中存在的問題。教育督導部門要加強日常監督，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。手機對中小學生的危害一、影響學習、影響他人和集體學生自控能力較差，當他們對課堂內容感覺枯燥乏味時，就會用手機玩游戲、發短信，甚至通話，課堂紀律及聽課質量受到影響。有的學生上課不關機而是把手機調為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。二、攀比成風鋪張浪費學生買手機，很多人眼紅，想自己也有一部手機好在同學面前炫耀。手機的更新換代越來越快，功能也越來越全面，手機功能的攀比現象越來越嚴重，有的同學每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，鋪張浪費給家庭造成很大的負擔。三、手機管理引發新矛盾學校是公共場所，手機存放非常不便，導致部分同學手機經常被偷。由于學校明令禁止帶手機進校園，手機得不到學校保護，導致同學間相互猜疑甚至報警，影響同學關系，影響正常學習、生活秩序，誘發新矛盾。
