愛是分享15篇
愛是分享(1)
聆聽愛 相信愛 分享愛
作為一個工作還不滿兩年的新老師，我不敢在各位前輩們面前大肆談論“師德”的內涵和外延。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的語文教師的感受。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話，“我不能保證我所說的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠”。不當之處，請老師們指正
在今年的教師節前夕，我們辦公室里即將退休的張老師收到來了一封信。在這樣一個網絡的時代里，我對這樣用蠅頭小楷工工整整書寫，還加蓋著郵戳的信封產生了強烈的好奇，這是誰的來信呢? 在我琢磨這些事兒的時候，眼見著張老師已經捧著信紙看了起來，她的眼睛里慢慢顯出了慈祥的光芒，臉上的皺紋似乎也跟著舒展了許多。好奇的我忍不住走到她身邊，央求著張老師也讓我看看這封信，她有點不好意思的把信遞給我，這和那個在課堂上知識淵博，自信滿滿的她還真有點不一樣呢，我迫不及待的把信展開，原來這是一首詩：
親愛的老師：
你好！
感恩的心，感謝有您！
是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！
是誰在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆蓋了您那黑發。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發，不減當年。
斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。
它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。
這是一份經得起時間考驗，承受得住空間局限的恩情。
您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，都深深銘刻在我們的記憶里。
即使是暴雨來襲，即使是黃沙卷起，也帶不走那顆感恩的心，那份真誠的、肅穆的敬意！
老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂樂！
此致
敬禮！
您的學生
看了這封信后，我很羨慕張老師，和她交流收到這樣的信有什么感受，沒想到張老師只是淡淡的說了一句話“我只是盡到了一個老師的責任”。是啊，老師的責任。這不正是我一直思考的問題嗎？當80后的我成為一名人民教師，我該如何面對這些成長在信息爆炸時代的00后的孩子們，讓他們健康快樂的成長？那就多看看多想想我身邊的這么多我的前輩，我的同事們是怎么做的吧? 青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。從這些小事上我深深地體會到，撐起教育的藍天，使祖國的教育事業蓬勃發展的又是什么呢？它不是別的，是愛， 這種責任就是愛 ，那種對自己事業的忠誠，對學生的摯愛。在充滿歡聲笑語的校園里，我聆聽到的全是愛的音符！
????? 愛是教育的原動力，是聯系師生情感的紐帶。老師真誠的愛，會如春日里的一縷縷陽光暖人心懷，會如春雨潤人心田。贊賞可以使孩子獲得愉悅的情感體驗，使孩子思維活躍，積極向上。學會把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子讓孩子時刻感受到老師的愛。教師愛學生，就有教育，學生愛教師，于是教育產生效果。我把我所學的陶行知教育思想的實踐于我的教育中。在教學中我也用愛進行感化教育，給學生一分關愛，一分寬容，一分期待，從不同的角度去觀察、欣賞學生，發現學生的閃光點。
???? 為了使學生樹立自信心，體驗到成功的喜悅，我從學生的實際出發，給他們提出了“對自己充滿信心，大膽展示自己的才能，做學習的主人”的要求，并在課堂上注重創造機會讓每個學生走上講臺，說一說，演一演。在學生展示自我的過程中，我從不做過多的評價，多的只是發自內心的贊美和鼓勵。我的做法雖簡單，卻使每一個學生在學知識的同時找回了自信，有個女孩平時與人交流都會臉紅，上臺老看地上，但經過幾次上臺后，她現在面對大家已經能流暢地講故事了。“教育應該讓每一個人都能感受到生命的尊嚴，讓每個孩子都能夠自信地面對明天，讓每一個孩子都能感受到學習的快樂，讓每個孩子都對生活充滿憧憬，對生命充滿熱愛。”
?????“愛滿天下”，“情滿人間”，情至真，愛至深，是我們做人的典范。作為一個教師，不僅要牢記陶行知”愛滿天下“的教導，更要以自己的言行感召學生，培養學生的一顆愛心！熱愛學生是每個教師永遠應該具備最基本的道德素質。我們應當全身心地愛每一個學生。不要在教育教學中不自覺地放松了對后進生的關心，學習中的一次失誤沒有得到及時的矯正，就成為下次學習新知識的認知障礙。我們應當清楚，學生發展的潛質，需要我們在較長的時間里去認識、發現，并加以培養。記得一位著名的教育家曾經說過：“作為教師，你應該記住：在你的冷眼中有牛頓，在你的教鞭下有瓦特，在你的譏笑中愛迪生。”?
????? 教師要有一顆靈動的心，不時的去感受，去貼近學生；要有一雙銳利的眼睛，去觀察，去發現他們的閃光處。再說一句關愛的話，再給一個鼓勵的眼神，再多一次信任的微笑，就能使學生天性中最優美、最靈性的東西發揮出來。有人說“教育的全部秘訣在于愛”，那就是讓我們的教師去關愛學生，去關注他們每一點的進步。我們要用滿腔的愛去喚醒他們“沉睡的心靈”，用愛去填補他們心靈的鴻溝，用愛去消除他們情感的障礙，用愛去找回他們的自信和自尊。只有自己心中擁有太陽，才能給人以陽光，只有掌握了愛的藝術，你的心血才會澆灌燦爛的希望之花。????????????
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”?愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟、學習也會充實起來。于是，在教育的路上，我就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。還記得我剛剛接手現在這個班級的第一天還記得我剛接到現在所教的這個班級時，孩子們的眼睛是如此清澈，他們盯著我看，似乎有著千言萬語和我訴說，讓我在心底喜歡上了這些童真的精靈們。那時候我心中暗暗地想：要通過自己最大的努力帶給精靈們學習的快樂，而不是學習的枯燥與乏味；還記得在連續上完兩節課后，我的聲音變得嘶啞。解答完課后疑問回到辦公室，猛然發現辦公桌上一個用作業本紙疊成的小紙夾，我輕輕地打開它，又有一個更小的紙夾，再打開來，是一片因為飽含了小手的溫度邊緣已經融化的金嗓子，我辦公室門口望去，半掩著的門外已經擠了一個個的小腦袋，他們沒有說什么，還是那一雙雙清澈的湖水似的眼睛甜甜的望著我，我把金嗓子含在嘴里，其實甘甜的“湖水”早已滋潤了我的心田；還記得原本一個活潑可愛的孩子因為父母離異變得郁郁寡歡，課堂上渴望求知的熱烈眼神變得陰郁迷離，是啊！整個陽光明媚的藍天下他像一只孤單的小鳥找不到他回家的路，作為他的老師，心中滿是憐愛。怎么辦？班級也是他的家，班主任像媽媽，我像大姐姐，全班同學都是他的兄弟姐妹：輕輕地拂去他身上的塵土，結結實實的給他一個擁抱，班里鼓勵的掌聲一次次的為他響起，雪天里為他添置的棉衣，天熱了，帶著他去游泳池里洗個痛痛快快的澡……漸漸地，昏暗的眼神又發出了往日的光彩熠熠。原來這些時時刻刻發生在我身邊的平凡的小事就是一曲曲用愛譜成的樂章！“愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略”！ ?可是這種愛的奉獻不正是我們老師和學生之間奏響的最強樂音嗎！
???? 在長期的工作實踐中，我深深體會到——教育是充滿愛的陽光的事業。母愛給學生以成長的生命，師愛給學生以發展的生命。微笑著面對學生，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展的生動活潑，卓有成效。 愛，是啟動老師自身內部力量和智慧的能源；愛，是通向學生心靈深處的道路；愛，是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。在今后的日子里，我對學生傾注的愛將猶如夜空中最璀璨的一顆星，永遠為孩子們照亮前方，筑起心靈之橋！
愛是分享(2)
[感悟人生]愛是分享
愛是分享
以前看彼得兔插畫的時候，會想起以前和小伙伴們妙趣橫生的童年光景。當這本被譽為兒童界圣經之稱的《彼得兔和他的朋友們》被改編成真人電影時，吸引了不少童心未泯“老孩子”，比如說我。
在電影結束離場的時候，聽到身旁的一對情侶在討論：“電影好好看阿。”“我還是比較喜歡小黃人。”確實，小黃人深受觀眾喜愛，他們有著我們最缺少又最渴望的性格，但是他們離我們現實太遠。《彼得兔》貼近我們的生活，教我們樂觀生活，勇敢分享愛。
關于《彼得兔》的配樂與插畫。電影中的配樂節奏很帶感，美國鄉村音樂、嘻哈、街舞元素應有盡有。電影中間反復出現我十分喜歡的精彩的rap，改編于我一向喜歡的一首的歌曲“rememberthename”。兔子版的演唱，給了我們不一樣的感覺。它改編的歌詞不僅僅幽默風趣，而且用心向上。電影還時常插入畫作，滿屏的插畫向原著作家致敬。尤其是在彼得兔想念起自己的家人的時候，引入插畫更加生動地讓這部歡快的電影依然能戳中我的淚點。
關于《彼得兔》的美國鄉村牛仔風。我在看完這部電影的時候把電影的劇照發給了好友看。好友的第一反應就是，第一次看到毛茸茸的兔子穿起了牛仔外套。頓時讓我想起了銀幕上自嘲表達的兔子為什么要穿衣服的場景。這些兔子誕生于英國，取景超多選自于倫敦。在滿滿英國口感的農場大作戰中，牛仔的特色卻是美國文化的輸出。
關于《彼得兔》的生活態度。以前在上專業英語課的時候，就清楚明白相對于英國，我更喜歡美國式的盡情盡興享樂的生活態度。電影中男主角被設定為刻板、情緒化、強迫癥的典型倫敦人的特性，在他精神崩裂時他的上司勸他要放寬心，去嘗試親近大自然。而我們在現實生活中每個人都會遇到不一樣的挫折，總會有一部分人因此一蹶不振，有一部人卻樂觀應對，越挫越勇。而他們之間只是隔了一個念頭，控制自己的情緒。一個人平時表現得再好的，情緒不穩定就好比是一根火苗，瞬間引燃了身體隱藏的炸彈，釀成杯具。無論是工作還是生活，我們會遇到毫無辦法的羈絆和束縛，如果我們不樂觀的應對，就會錯失了許多完美的事物，甚至是關心自己的人。彼得兔因為思念母親而將女主角的愛視為對母親的愛，他無法與男主角分享愛。但在經歷了自己闖的滔天大禍之后，最后明白“愛是分享”的道理。
心若向陽，安之若素。期望自己一向能持續一顆向陽的心，努力做一個溫暖人心的人。
愛是分享(3)
關于親情；愛是分享_話題作文
關于親情；愛是分享
冬日下午的陽光，總是如此庸懶無力。即使這樣，仍少不了村里人在它的照耀下取暖閑談。奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。
“妮子，吃餅吧？”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。陽光下，一根銀絲連接著她干癟的嘴唇和餅上的齒痕，又隨著距離的拉長而消失。
“我不吃……哦，不是，是……是因為我不餓，真的，真的不餓。”我擺出信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑。“啊？你剛才不說有點兒餓嗎？說你沒吃飽！”“啊？哦……我現在餓過頭了，就不餓了。”我的臉在發熱，不知道是不是已經變紅了。
“她是嫌你臟！”人群中不知誰的一句話頓時掀開了我心里的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著奶奶！她充滿疑惑的臉頓時變得尷尬，額頭上的皺紋由松而緊，眼睛里沒有神情，嘴巴依舊張著，不言不語。陽光照著她銀色的頭發，刺著我的雙眼，我垂下眼簾，不知如何應對這個尷尬的場面。過了很久，奶奶端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。
這以后，日子還是照常，奶奶對我依舊很好，只是不再主動給我東西吃。我心里總覺得少了些什么，后來我才漸漸明白，雖然奶奶的身體一天天老去，但她對晚輩的愛卻沒有老去，在她眼里，愛的給予方式就是分享，她習慣了用這種親呢的方式表達她對我的愛。我還清楚記得小時候的情景，一碗水，奶奶喝一口，我喝一口；一碗面條，奶奶喂我一口，她自己吃一口。(范文網 )可現在的我怎么了？
等我明白愛是分享，明白了分享中那溫潤的愛，時間已不給我彌補的機會了，它帶著我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！如今，我帶著奶奶給我的愛的溫暖，把自己的愛不斷復制、分享給我的親人。“媽，這種口味的月餅真好吃，您吃吃看！”圓圓的月餅，在兩只溫暖的手里，兩張微笑的嘴邊來回傳遞，傳出無限的愛意。
以借車為話題的作文
借車的故事
假期，我獨自一人去外婆家度假。走在路上，清新的空氣里充滿泥土的味道，綠油油的麥苗很是養眼，在我，鄉村的一切都是新鮮的，連坐在顛簸的車子上視線里搖曳的田野也像是在舞蹈。
鄉村里左鄰右舍都很熱情淳樸，在外婆家的幾天都很愉快。一天，外公外婆要去田里除草。他們瞄了一眼我的小身板，將我留在家，還囑咐我：“好好看家。”我只好乖乖地待在家看電視。過了一會兒，突然有人在院門口大喊：“有人嗎？”我急忙走出門外，只見一個二十多歲的青年人正在焦急地向院子里張望，見我出來急忙走上前來說：“小妹妹，我母親病了，剛買了藥，自行車卻丟了。我家離這兒幾十里地，也沒有公交車，病人還在家里等著。你看能不能借哥哥一輛自行車？明天上午，不，明天早上，我一定會還。”這時我才發現大冬天他的額頭竟然汗津津的，手中提著沉甸甸的幾大包草藥。看情形這個人不像是裝出來的，可萬一……
這時我想起外婆說前一陣子村里偷車的越來越多了，方法更是五花八門。我正猶豫著，那人又說道：“小妹妹，我真不是壞人，家里真有急事，車子我一定會還的！”看他滿頭大汗信誓旦旦的樣子，我終于去后院，把一輛快要報廢的車子推出來，心想：防人之心不可無呀，就給他這輛破車吧。
他十分感謝，翻身蹬上車就走了，可沒到大門口，鏈條就斷了。那個青年的臉“騰”一下紅了，滿臉愧疚地說：“不好意思，給你添亂了，把你家車子弄壞了，我還是走吧。
我的心一顫，“哥哥，你等一下！”我又從后院推出一輛嶄新的銀色自行車，“不如你用這一輛吧！”那人一臉感激。騎上車匆匆走了，他的身影迅速消失在路的拐角處。
外公外婆回來聽說了這件事，又急又惱，說那人一定是騙子，還埋怨我連家都看不住，把一輛嶄新的自行車送人了。啊？(范文網 )真有這樣的騙子嗎？我咬牙切齒地詛咒：可惡的騙子！
第二天天剛亮，我去晨跑，剛出門就碰上了那個青年。他一邊把車子交給我一邊連連說著感謝的話。“太感謝了，耽誤了你們這么長時間！”我望著“失”而復得的車，一時不知說什么好。當我回過神兒來，那人已經走遠了。望著他遠去的背影，我心里好一番感慨：現在，人們都怎么了？對任何人任何事都抱著防范的心態，人與人之間都隔著一堵冰冷的墻，人們一個個都把自己的真誠熱情藏在墻的后面。
我推著車往家走，清晨的風微微吹來，我覺得空氣更加清新了。
良好的個性生于卓越的才智
【主題概述】
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。個性是一個人比較固定的特性。因為個性，生活變得豐富多彩，世界變得千姿百態。個性不是簡單模仿，不是另類，也不是簡單的與眾不同，更不是青春期叛逆行為。個性是一個人拾金不昧的品質，是一個人見義勇為的精神，是一個人堅持不懈的意志，是一個人不拘小節的胸懷。個性是不斷的追求，是真正的自我，是另類的創新……總之，我們所謂的個性，絕非衣食玩樂上的標新立異，而是精神品格上的特立獨行，而它的外在表現，就是一場與眾不同的人生。
【素材1】
馬納多納的個性
馬納多納是一位個性鮮明的球星，特別體現在人性的善惡兩極：他曾給無數球迷帶來足球的快樂，演繹過無數次“世界波”式的精彩射門，救助過無數個貧困兒童，參加過很多次賑災義賽，但是他也趁裁判不注意用他的“上帝之手”將足球擋入對方球門，也曾多次信口預測世界杯勝負，也曾多次吸毒戒毒，也曾用氣槍向記者射擊……
【素材解讀】
有人說，人活著就應該張揚自己的個性，毛遂如不張揚個性，那他的才華就如囊中之錐無法顯露出來。也有人說，人活著就應該約束自己，否則就會像無帆之扁舟、斷線之紙鳶一樣隨波逐流，伴風而逝。從馬拉多納身上，我們知道發展個性的同時，要自我約束，張揚有度，與大眾共性共存。特別要剔除個性中的頑劣特質，使個性向善和美發展。
【適用話題】
自我約束狂成才指責
【素材2】
寂寞的個性
20世紀60年代，美國的一位女環保專家，在她的著作《寂靜的春天》中向人們宣傳并呼吁保護動物和環境，禁止使用農藥DDT。但卻遭到許多人尤其是化工資本家的圍攻。她被孤立、嘲笑，甚至被人說成是“嘩眾取寵的瘋子”，最后抑郁地死去。但20年后，幾乎全世界的人都欽佩她的遠見卓識和追求真理的精神。她被認為是20世紀最偉大的20位科學家之一，與愛因斯坦、弗洛伊德等人并列。
【素材解讀】
個性的代價，往往是因為受到共性的對抗。并在與共性抗衡中被孤立打壓。但也正是這種不屈服的個性，讓共性有了改變和前進的可能。
【適用話題】
代價性格和態度決心品德
【素材3】另類的個性會有新的發現
哥倫布歷經千辛萬苦終于發現了新大陸。有人對此不以為然，認為這沒有什么了不起，話中經常流露出諷刺。
一次，朋友在哥倫布家中做客，談笑中又提起了他航海的事情，哥倫布聽了，只是淡淡一笑，并不與大家爭辯。他起身來到廚房，拿出一個雞蛋對大家說：“誰能把這個雞蛋豎起來？”大家一哄而上，這個試試，那個試試，結果都失敗了。“看我的。”哥倫布輕輕地把雞蛋一頭敲破，雞蛋就豎立起來了。“你把雞蛋敲破了，當然能夠豎起來呀！”有人不服氣地說。“現在你們看到我把雞蛋敲破了，才知道沒有什么了不起。”哥倫布意味深長地說：“可是在這之前，你們怎么誰都沒有想到呢？”過去諷刺哥倫布的人，臉一下子變得通紅。
【素材解讀】
創新有時依靠另類的個性，另類的想法。別人沒想到的，你卻想到并實現了，這就是你的創新。我們應該尊重別人的創新成果，不應該妒忌他人的才能和成功，同時要冷靜智慧地應對他人的冷嘲熱諷。
【適用話題】
創新取長補短認識自己修養學識
【素材4】
由“韓寒現象”引發對個性的思考
韓寒有一支頗具靈氣的筆，他先后在兩屆全國“新概念”作文大賽上獲一、二等獎，其文引起不少名作家的欣賞，而且接連出版的處女作長篇《三重門》和散文集《零下一度》好評如潮。但正是這樣一位“文學神童”，競因為學習偏科，被勒令留校重讀，最后他自己索性申請休學，專心寫作。
韓寒自言，他是一個有棱有角的紙團，卻正被放進杯水中，像紙團的命運，被水逐漸蝕和消融，自己的寫作靈氣也將被沖磨掉。為保住自己“個性”的棱角，韓寒勇敢地以一個應試教育叛逆者的身份和其特有的“個性”豁地站出來。
對于韓寒，眾說紛紜。但韓寒不過是一個勇敢地舉著靶子的人而已。韓寒的“個性張揚”，顯然帶著自身的勇氣和信念，所以在接到冷矢時，仍能夠處之泰然，并以其鮮明的對抗態度，表明自己的立場和執著的追求。
【素材解讀】
我們要保持自己的個性，拒絕浮躁，努力發現自己個性中積極實用的東西，以期待自己的潛能得到最大的發揮，創造最大的人生價值和社會價值。但同時也要處理好個性中的“度”，張揚個性要有一個限度，要自我作認真的審視。
【適用話題】
潛能心態責任心適應環境
【素材5】
個性與民族氣節
有一天，幾個侵入維也納的拿破侖的軍官，發現了大名鼎鼎的音樂家貝多芬，他們要求貝多芬為他們演奏。貝多芬拒絕了，可是，李希諾夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者．竟強迫貝多芬演奏。貝多芬憤怒到了極點，他一腳踢開大門，回到住處，立即把公爵送給他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你之所以成為公爵，只不過由于你偶然的出身：我之所以成為貝多芬，卻完全靠我自己。公爵在過去有的是，現在有的是，將來也有的是，而貝多芬卻只有一個！”
【素材解讀】
當一個人的個性與民族氣節聯系在一起的時候，當一個人為了民族氣節而彰顯個性的時候，這個人是偉大的，是值得我們尊敬的。我們需要這樣的個性。
【適用話題】
個性彰顯個性個性與氣節個性與美德個性與崇高
[1]?[2]?下一頁
以追求為話題的作文
吉林省扶余四中 劉冰
每個人都有自己的追求，有的很平凡，有的很偉大，無論平凡還是偉大只要是自己心中所想就好。
有的人追求財富，有的人追求權勢，可有的人追求的是讓人們幸福。袁隆平正是這種人，他的追求是讓所有的人遠離饑餓。正是這個追求他才發明了“雜交水稻”。他真正做到了讓人們幸福，試問有幾個人的追求是為他人的而不是為自己呢7袁隆平就是為人不為已的典型。在社會這個大家庭中，我們每個人都存在著一已之私，每個人都在追求自己想要的車子、房子，可是大家可曾想過這樣的追求有意義嗎7我不反對人們希望過的更好，可人活著應該有更高的精神追求。我們的追求不能只滯留在物質滿足這個層面，而是應仔細地考慮如何為他人造福，為他人創造幸福的生活。當我們懂得應該追求些什么之后，首要的問題是應該怎樣追求？
我們知道自己所追求的是什么之后，就應該為這個目標努力奮斗、拼搏，盡自己最大努力，找最正確的方法來實現這個追求。我們最不應該做的就是為達目的不擇手段，因為那樣即使我們成功了也不會快樂，這份成功也不會長久，甚至會為自己的所作所為付出沉痛的代價。總之，確立目標之后應努力地去做，正確的去做，堅持地去做。(話題作文 )不管這條路有多難走，都必須走下去。
當我們的追求真的實現了之后，我們要做的不是沾沾自喜，而是袁隆平那樣繼續研究，把追求永遠延續下去。
所以，從現在開始，找到自己真正的追求為之努力奮斗，享受過程的艱辛，體味成功的喜悅，讓自己的追求和袁隆平的追求一樣有意義，讓自己的人生不虛度請努力追求，努力拼搏奮斗，實現自己的理想。
簡評：
這篇議論文觀點鮮明，在簡要概述“水稻之父”袁隆平的事跡后提出自己的觀點，即“我們追求不能只滯留在物質滿足這個層面，而是應仔細地考慮如何為他人造福”。如果能更精練一些提出論點更好。文章在論證過程中主要運用了講道理的論證方法。（蘭秀茹）
愛是分享(4)
在你吃飯的時候，你可想過別處的孩子每餐都是稀飯，又有幾粒米？你可知道喝米水填飽肚子的？
食物不合你胃口，衣服不喜歡，你就給扔了！你可想過，別的孩子連吃都吃不上，衣服破爛不堪，鞋底都磨破了……你何曾想過！
在朦朧大霧之下，嘩嘩大雨，我看見一個弱小的身影撐著把傘彎著腰，穿著一件舊而薄的衣服。突然，她眼里閃爍出一種光芒，手里拿著個塑料瓶，或許你會因此感到厭惡，而我不會，我默默地觀察她，眼淚不禁從我臉頰滑落，心想：她女兒應該會因為有這樣一位偉大的媽媽而驕傲！這時，我突然發現她走了，我加快腳步跟上她。她走啊走啊走，腳步在一間破舊的小屋前停下，又慢悠悠地走了進去。這時，有個小女孩從屋子里跑了出來，臉上露出燦爛的笑容并高興的說：“奶奶你終于回來了。”破爛的小屋和破舊的衣服絲毫沒掩蓋住她歡悅的心情，她并沒有一絲抱怨自己沒有像別的孩子一樣：穿著漂亮的公主裙，住在豪華的大屋里。
夜漸漸深了……黃昏的到來才讓我覺得該回家了。老奶奶去廚房炒菜，小女孩回房間寫作業了。我偷偷摸摸的像個賊似得輕聲慢步的走進屋里，害怕她們發現。從自己口袋里拿出身上僅有的50元，輕輕地放在桌子上，用水杯壓著。做完這一切后，我跑走了，不斷回頭了三次……我記得最后一次，老奶奶有一只手扶著墻，另一只手里拿著我放在桌子上的50元，不停的晃，她是想還給我嗎？漸漸地，她放下了手，眼里不斷涌出淚水，臉上露出淡淡的笑容……
望著從天而降的雨滴，那個年邁的老奶奶的身影若隱若現的再次出現我的眼里，并^輕聲的說了一句：“謝謝你……”
傳遞愛，分享愛。把愛傳遞給別人，讓別人也感受到這種莫名的愛；把愛分享給別人，讓別人也去幫助他人。
幫助他人，從自己做起。
愛是分享(5)
愛從未遠離作文分享愛，從未離開過我們，只要你細心，就能發現。橙子在此整理了愛從未遠離作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲! 愛，從未遠離 “這只是出于一個母親的本能。”面對突如而至的贊美，受傷的吳菊萍淡然地說。這位母親在生死存亡的一剎那，勇敢地伸出雙手，接住了從高空墜落的鄰家孩子。有網友用公式估算出，吳菊萍手臂接觸到孩子時的那一秒，相當于接住了一個335.4公斤的物體。而一般人手臂受重只有45公斤。 生死時速的那一刻，超出了7倍之多的負重，沉重地壓在了她的臂膀上。骨碎，血流……是什么讓她勇敢前行!是什么讓她英勇無畏!全國數十萬網友為之感嘆、為之動容。 這就是愛的力量! 愛不避親疏，源于本能，發自內心。愛是這個世上最美的花朵。因為愛，我們看到了6月深圳，惠州美麗少女劉文秀以“天使一吻”救下欲跳樓的陌生男子;看到了龐貝城遺址中那對母子愛的姿勢——母親倚墻跪坐地上，右手撐地，左手將孩子摟抱在懷中，臉頰緊貼在孩子頭頂上;看到了7·23甬溫線發生高鐵追尾事故后，許多周圍的居民、外來民工在第一時間不避風雨、不顧泥濘、不懼危險，帶著大愛之心投入搶救的感人場景……愛，一直就在我們身邊傳遞著。 對比老人跌倒街頭，卡在欄桿中無人相救凄然逝去的冷漠;對比公交車上乘客被劫，一車人面面相覷、噤若寒蟬的懦弱……愛的缺位讓我們痛心。是的，生存壓力、失業威脅、家庭事業的矛盾、人際關系的疏遠等等，給我們的精神帶來了無盡的煩惱和巨大的壓力，但這并不是我們逃避愛的借口。正因為如此，我們才更要呼喚愛，讓愛給予我們力量，重塑我們心靈的夢想。 愛，從未離開過我們，就像“最美媽媽”的那一接，簡單到只需本能地伸手出去。愿愛之花處處散發芬芳愛，從未遠離作文愛，從未遠離作文。 愛，從未遠離 在灰暗的樹陰下，一個孤獨的女孩正面無表情的坐在樹陰下。她望著好多同學和爸爸媽媽有說有笑的，都在談今天的所見所聞，不亦樂乎。看著這些，她的眼里充滿了憂傷，她用悲傷的眼神看著路過的家長，眼里閃爍著晶瑩的淚花。 她，叫糖果。糖果是個留守兒童，她雖然名叫糖果，可她一點也不能像吃了糖那樣甜甜的微笑，糖果高興不起來。今年的糖果已經8歲了，每當她的父母過年從遠方回來時，他們都會開心地對糖果說：“你長大一歲啦!”這時，糖果就會暗暗地在心中數數。在這之前，糖果的父母已經對糖果說了8次了。 六一兒童節時，糖果經常會難過的待在課室里，偷偷地掉眼淚;她沒收到任何兒童節的禮物。這被同桌晶瑩看見了，晶瑩的性格開朗，很替人著想;因此，晶瑩是糖果唯一的朋友。她便走上前去，輕輕地拍拍糖果的肩膀，安慰道：“沒事了，我明白你的心情。走吧，出去散散心。” 路上，糖果對晶瑩表達了許多自己對父母的思念，“我好想爸爸媽媽啊;我好想過一個快樂的生日呀……” “生日?”晶瑩問。 “嗯，是的。但可惜，我并不知道我的生日在哪一天，但我知道，當我爸爸媽媽回來的那天，便就是我的生日……”糖果低低地說。 晶瑩若有所思地點點頭，陪糖果回到教室。然后，晶瑩徑直走向了辦公室……“老師，我想和您商量件事兒……”晶瑩小聲對老師說。 在那一個夜晚，糖果依舊坐在那樹陰下面;忽然，一張卡片飛了過來，上面寫著：生日快樂!糖果很奇怪，會有誰為自己慶祝生日? 這時，糖果的同班同學們從草叢里探出頭來，紛紛說：“祝你生日快樂!” 糖果愣住了。 老師在一旁，把煙花點燃了，煙花在空中綻放，出現了一句話：糖果--愛，未曾遠離。 糖果看了，感動的淚水肆無忌憚地淌下;那眼淚婆娑里，她看到了所有親愛的老師與同學。 點評：文章以一個孩子的角度，細細向我們述說了一個留守兒童的內心世界，雖然文筆仍然稚嫩，但卻真實。小作者很重視環境的細節描寫，來為故事的情節做鋪墊，很了不起! 愛，從未遠離 因為有了明月映照，夜空才那么美麗溫柔;因為有了星星璀璨，月亮才不會寂寞孤獨;因為有各種各樣的愛，生活才那么溫馨幸福。 從我有記憶開始，就知道自己是爸爸媽媽心頭的寶。他們親切地叫我“寶寶”，望著我時，兩眼都裝滿了愛意。他們牽掛著我的一切，我笑他們笑，我哭他們愁，我病他們急……而我就這么理所當然地沉浸在他們的愛中，一年一年長大。 今年，媽媽的肚子里有了小寶寶了，她的肚子一天天大起來。邊上有些人時不時地和我開玩笑：“等你媽媽生下小弟弟，爸爸媽媽就不疼你嘍!”我就疑惑地望著媽媽，媽媽略顯疲乏的臉上露著笑，瞧著我，微微地搖著頭，我心安了不少。但是這樣的話聽多了，我也有了隱隱的擔心，怕爸爸媽媽沒有時間愛我了。 暑假里，媽媽為我添了一個小弟弟。當我看到媽媽從手術室被推出來，那慘白的臉，那憔悴虛弱的樣子，讓我感到一陣扯心的疼。“媽媽，媽媽!”我不由得哭出了聲。猛然間，我想到：當年，媽媽生我時也是經歷了這樣的疼痛，我也是從她身上掉下來的一塊肉，我的生命是爸爸媽媽給予的，他們會不愛我? 自從有了小弟弟，爸爸媽媽明顯地忙了。小弟弟餓了要哭，尿了要哭，就連困了也哭，爸爸媽媽忙著為他換尿片，沖奶粉，要抱著他，哄著他。至于我，大概是當了姐姐，好像一下子長大了好多，很多事情，媽媽讓我自己試著做做。 快開學了，我整理好學習用品，還給當老師的阿姨打了個電話，讓她順便帶我去報個名，這樣媽媽就可以在家帶小弟弟了。 報名那天，一大早，媽媽叫醒了我，就像以往每天上學的一樣，看著我梳洗，看著我吃她親手準備的早餐。當我背好書包，打算到門口等阿姨時，媽媽推出電瓶車，對我說：“穎穎，媽媽送你去報名。”“那小弟弟怎么辦?”我不解地問。“沒事兒，他正睡得香，爸爸看著他呢。”說完，媽媽示意我坐上車。我一時愣住了，媽媽笑著說：“怎么了?今天是你開學第一天，以往開學，不都是媽媽送你去學校的嗎?”我默默坐到媽媽身后，有一種想哭的感覺，我把臉輕輕貼在媽媽的后背。 來到學校，媽媽為我交了伙食費，又跟老師聊了好一會兒。臨走時，媽媽說：“穎穎，待會兒放學，媽媽來接你。”望著媽媽走出校門的背影，我明白了： 愛，從未遠離……
愛是分享(6)
愛是分享
六（3）班 李麗斯
愛是什么？我觀看了《開學第一課》后，回憶自己生活中經歷的一些事情，更讓我感受到愛是分享！
俗話說，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換以后，還是有一個蘋果；你有一個想法，我有一個想法，交換以后，就有兩個想法。這就是分享的快樂！
在觀看時，曾出現了幾位來自少數民族的孩子，他們在一個音樂學校里一起學習，一起成長。他們互相幫助，互相照顧，就像一家人一樣。在他們的生活里，總是會有著天使般的笑容，那是因為他們懂得分享自己身邊的快樂。
我是一個聰明的學生，所以不管在學校，還是在家里，總有許多同學找我，問我各種問題。我通常的都會完整地向她們解答。在我眼里，把我知道的東西和大家一起分享，是很快樂的！相反，隱瞞它，心里卻不好受，覺得對不起她們。同學之間，就應該互相幫助和互相分享。我幫助了別人，當自己有困難時，別人也會幫助自己。所以呢，分享，總是快樂的。
有一次，我受了委屈，垂頭喪氣地走回教室。我的一位朋友關心地對我說:“你怎么啦？說出來，我幫你！”聽了她的話之后，我感到了一股溫暖，我把受委屈的事一五一十地告訴了她。她安慰我，讓我別難過。她說了一大堆安慰我的話，但也無濟于事。她把其它女生全叫來了，問我這個，那個的，她好不容易讓我的情緒穩定了下來。上課鈴就“叮叮叮”地響起來了，她們急忙趕回座位上，用口型告訴我：別難過了，以后，若是再有委屈，就說出來，讓我們和你分擔，不要老是藏起來！頓時，一股溫暖再次涌上我的心頭。分擔痛苦，總比藏起舒服。
晚上，我們也可以和自己的爸爸媽媽一起，分享自己這一天里，發生了什么快樂和悲傷的事，讓爸爸媽媽分享這些事情，和他們一起分擔，一起快樂。
共同分享著愛，得到的，是最美好的快樂！
愛是分享(7)
關于愛是分享為話題小學作文500字5篇愛是是世界上最美的東西，而把愛分享會讓更多的人感受到它的，從而也會溫暖了很多人，以下是小編給大家整理的小學作文關于愛是分享為話題500字，希望可以幫到大家 小學作文關于愛是分享為話題500字 我有一個可愛的小堂妹，她非常愛我的媽媽，每天跟著我媽媽后面寸步不離，晚上也纏著我媽媽講故事，我非常生氣，覺得她搶走了本只屬于我的愛，而且阻止媽媽和她在一起。但是五一節發生了一件事，讓我徹底的改變了想法。 五一節的時候，爺爺奶奶給我舉行生日宴會，堂妹一家也參加了，大人都在忙碌的準備宴會，我和幾個小朋友就躲進了一間小房子里玩起了游戲。宴會結束后，大家都找不到我們，老奶奶們也忘記了這件事。大家都急壞了，擔心我們出了什么事。爺爺奶奶，叔叔嬸嬸全都頂著烈日上街去找我，爺爺的臉都急白了。經過兩個小時的尋找，媽媽終于在房間里找到了還在做游戲的我們。接著趕來的嬸嬸也松了一口氣，所有的人都如釋重負的笑了。我第一次感覺叔叔嬸嬸和媽媽一樣的愛我。 晚上吃飯的時候，媽媽對我說：“愛就象加法，當你把媽媽的愛分享給小妹的時候，你不但不會失去媽媽的愛，相反，你還會得到叔叔嬸嬸的愛。媽媽的話讓我一下子明白了：原來愛不是獨占，而是分享! 小學作文關于愛是分享為話題500字 大家一定都聽說過新東方英語吧，它的創始人是俞敏洪校長。他的母親曾經對他講了一句話：“吃小虧的人得大便宜，而斤斤計較、貪小便宜的人最終會吃大虧。只要你知道付出，知道給予，能夠與別人分享，你出去是不會吃虧的，相反能贏得很多好朋友，在朋友的幫助下你一定能夠成功”俞敏洪記住了媽媽的話，從此，盡自己所能熱心地幫助身邊的人，全心全意地為班級和同學們服務，大家都認為他是個樸實厚道的人。 上大學的時候，他每天都為宿舍打掃衛生，每天都幫助同學們打水，一干就是4年，但是他并不覺得吃虧，因為大家都是同學，互相幫助是理所當然的。畢業后，這些同學有的去了美國，有的去了加拿大，他們在國外發展得都很好。又過了十多年，當俞敏洪的新東方英語需要他們的時候，同學們都毅然地放棄了在國外的優越生活，回來和俞敏洪一起創業。他們說：“俞敏洪，我們回來是沖著你為我們打了4年水。因為我們知道，你是一個好人，不會騙我們。” 在朋友們的幫助下，新東方的事業越做越大。其實，從我們跨入小學的那一刻起，老師就教育我們要愛自己，積極上進;愛父母，體貼孝順;愛同學，寬容合作;愛學習，刻苦發奮;愛生活，樂觀開朗;愛祖國，赤膽忠心。 我想：每個人都渴望得到親人、老師和朋友的關愛，但是，愛不是索取，愛是給予，愛是分享，愛是分擔，當我們能去幫助別人的時候，就會覺得自己真的長大了，我們在給予、分享與分擔的同時，會感到格外的幸福。 小學作文關于愛是分享為話題500字 愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。 我們應該珍惜身邊所有無價的愛，畢竟一個人的人生是短暫的。 愛也是完美的，愛是無瑕的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。 我們應該將這份愛傳遞給別人，讓別人也感受到愛的溫暖。 當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界 ，愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。老人們需要愛，讓世界都充滿愛吧! 小學作文關于愛是分享為話題500字 第二小節班會“愛是分享”請來了愛講故事的知名學者于丹。于丹這次講的是一個和大草原有關的故事。在呼倫貝爾大草原和大興安嶺深處，有很多少數民族部落，這里的孩子沒有經過專業訓練，卻都擁有天籟般的嗓音。30多個稚氣未脫的鄂倫春族、鄂溫克族、達斡爾族和布里亞特、巴爾虎蒙古族孩子為了上學，走到了一起，組成了“五彩呼倫貝爾”兒童合唱團。這群純真的孩子們走出了遼闊的草原，走上了國際舞臺。在她們的小集體中，會發生怎樣的故事? 于丹的演講帶領孩子們思考著“愛是分享”的定義： “大家到現在還忘不了2008年的5.12大地震，那一次地震之后，雖然我們付出很多代價，但是學會了什么呢?就是學會了分擔痛苦和分享愛的快樂。”“一場苦難讓人覺得愛不是索取，而是給予。當他能給別人愛的時候，他們就長大了。所以其實我們今天都在說，人人是喜歡被愛的，人人是渴望被人愛的，但是這個開學第一課，讓我們換了一個角度，愛是給予，愛是分享，當我們能去愛別人的時候，我們的生命就有力量。” 于丹還與青春偶像李宇春一起，和孩子們做起了互動游戲“愛是支持與分享”，她的即興點評贏得了久久的掌聲：“我們平時做前排人的時候，我們都希望世間有愛，但做后排人的時候，因為沒有危險，所以不會那么輕易、積極地伸出雙手。所以今天這個游戲看起來是考驗前排的孩子是不是信任后排，最后我還想呼吁，當我們大家都平平安安做后排人的時候，別忘了，隨時伸出你的雙手。” 小學作文關于愛是分享為話題500字 正像林丹老師說的那樣，愛是給予，愛是分享，而不是索取，可是我們平時跟別人分享了多少愛，又給予了別人多少愛呢?當我們自己去愛別人的時候，我們的身體就充滿了力量，這是林丹老師演講時的最后一句話。 開始，我并不相信，更不用說去做。可是有一次，當我身邊的同學丟了一塊橡皮，正在他苦苦的尋找著的時候，我立刻拿出我的橡皮擦借給了他，當他為同學用完橡皮，然后有非常感激的對我說了聲謝謝的時候，我的心里就真的像是充滿了力量，充滿了快樂。這就印證了那句話，如痛苦交給兩個人來分擔的話那就話減少一倍，如果一份快樂可以讓兩個人來分享的話那就可以增加一倍。其實，平時一塊不經意的橡皮擦也是一種愛的分享。 說到愛的分享，我們就不得不提2008年5月1日的四川汶川的大地震和今年在臺灣發生的莫拉克臺風。林丹老師在節目中講到，今年，她有幸去了一次四川災區。一次，到了中午吃飯的時間，那里的人為她去盛飯，雖然排著長長的隊伍，可那個人依然在那兒等著，輪到他的時候，他們給林丹老師整整弄了兩大勺的飯，每次林丹老師都吃撐了，那里的人民就是用這種方式來表示對林丹老師的愛，同樣，在最需要別人的愛的時候，是我們跟他們分享了愛，那先救災的官兵日夜奔波在抗震救災的前線，還有那些醫生，有些醫生他們的家人也被埋在了樓房底下，可是他們沒辦法放下這里的傷者，當一名記者在采訪一位醫生的時候，那位醫生卻說，我的家人去旅游了，去旅游?等記者問到這是什么意思的時候。那位醫生卻隨意的說到，死了。記者又問那你就不想去看看他們嗎?那位醫生說道我要救人!那位醫生的話牽動著現場每一個人的心。這種分享竟是要用家人的最后一次見面來換取的。 可想而知，分享愛，有時也不是一件容易的事情。還有，那就是臺灣的風災，多少人失去了自己的家和自己的親人!每當在電視里聽見臺灣同胞那撕心裂肺的哭聲是，我的心都快要碎了，于是我們大陸同胞也要跟臺灣的同胞們分享愛。一句簡單的話，一個簡短的祝福，一張充滿著愛的紙幣都是愛的奉獻，每當那些難民互相擁抱來安慰對方的時候，這又是一次愛的分享。其實，分享愛非常簡單，我們要從小事做起，一塊橡皮，一句祝福，或者一張人民幣都是愛的分享，只要我們心中有愛。
愛是分享(8)
學會分享愛作者：來源：《求學·高分作文版》2016年第06期
????????【名師簡介】熊芳芳，系“生命語文”首倡者，廣東省作家協會會員，第三屆“語文報杯”全國青年教師課堂教學大賽一等獎得主；《名師透視：語文教學智慧篇》收錄的30位名師之一；已出版《生命語文》《語文不過如此》《高考微作文》等專著。
????????閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
????????自2016年1月1日起，中國二胎政策全面放開。一部分孩子聽聞爸爸媽媽可以為自己生個弟弟或者妹妹了，有的說：“我感覺被全世界拋棄了。”有的說：“弟弟妹妹會添亂，還浪費錢，耽誤我學習，影響爸媽工作。”有的甚至用跳樓來威脅父母。但也有一部分孩子是希望可以有弟弟（妹妹）的，有的說：“生個好看點的，不調皮的。”有的說：“我想要弟弟，因為他長大了可以保護我。”有的說：“只要爸媽對我和弟弟妹妹一樣好，那就沒關系。”也有的說：“我想要個妹妹，她可以跟我聊天，我可以當小老師教她知識！”
????????要求：請以“弟弟（妹妹）來了”為話題，自擬標題，自定立意，不限文體（詩歌除外），不得套作，不得抄襲。
????????【押題理由】
????????近六年的高考作文命題均是材料作文。如2010年談人才成長與環境，2011年談中國的變化，2012年談為善與感恩，2013年談同學關系，2014年從野生動物的喂養談公民意識，2015年談人生價值觀問題。歷年的高考作文命題都關注成長，關注社會，關注生命價值。那么2016年呢？從題型上看，高考命題仍會采用材料作文的形式；從命題上看，高考命題依然會扣緊生活與社會的熱點問題，會聯系學生的思想與情感實際，引導學生深層次思考與自身相關的各種焦點問題，進而用更加積極、健康的態度對待社會與人生。
????????【立意點撥】
????????這是一道材料作文題。我們需要注意的是，當中國二胎政策全面放開，孩子們表現出了不同的反應——不滿或欣喜，我們應根據這兩種表現加以思考。從分享愛的角度立意：一個懂得分享愛的人，才是精神富足的人。從共同成長的角度立意：與手足一起成長，彼此成全，是人生最美的風景。從現實的角度立意：一個新生命的誕生，家庭小世界必然隨之發生改變，原有的結構和平衡被打破，煩惱會有，偶爾的爭執也是必不可少的，但這都是真實的生活面貌，我們的生命也會因此而豐富。
愛是分享(9)
愛是分享
人往往是需要在愛的分享中成長，無論自己取得了成績，作出了令人稱贊的貢獻，還是有了失落和痛苦，都需要得到別人的肯定和認同，這是不言而喻的。這就是愛，愛是分享。
我老家旁邊有一條小河，河邊的樹上有很多鳥。有一天我從河邊走過，看到一個小男孩和媽媽在走，突然那個孩子站定，看著那些鳥，并叫住媽媽：“媽媽，你看。你看那些鳥，好可愛。”媽媽就站著和他一起看。
這就是愛。
為什么呢？仔細想想，小男孩看到那些鳥，他覺得值得看。而為什么要叫媽媽一起來看呢？媽媽一起看，鳥的數量會增加嗎？并不會。那那些鳥會變得漂亮嗎？也不會。那他為什么想叫媽媽一起看呢？這是因為他想分享，因為他覺得那是一種好玩的東西。
其實人活在世界上很孤獨，我們常常懷疑自己的感覺別人不知道，我們受到的某種傷害別人不能理解，我們對事情的某種看法別人不能領會，這是很孤獨的。
我們需要通過分享去證明，我不是一個人，這種感覺不是我一個人擁有的，這種認識不是我個人的妄想。我就是很想讓別人也看到這只可愛的鳥，那種沖動，可以讓我知道，或者至少感覺到，人活著并不是那么孤獨。我常常會想某一個人的痛苦，他的失落，他的悲慘，在某種意義上，跟我是有關系的，他為我付出了某種代價。
每一個人得到的某些好處都來自于別人的貢獻和犧牲。你爸爸開車送你上學能一路上那么暢通無阻，是因為犧牲了這條路兩邊的居民，這些居民每天生活的路徑就這么被這高架橋切斷了。當你這么想的時候，你很自然地就會覺得我們大家都是關聯在一起的，我們并沒有與人分開。
所以我說，愛就是分享。
愛是分享(10)
愛是分享
人往往是需要在愛的分享中成長，無論自己取得了成績，作出了令人稱贊的貢獻，還是有了失落和痛苦，都需要得到別人的肯定和認同，這是不言而喻的。這就是愛，愛是分享。
我老家旁邊有一條小河，河邊的樹上有很多鳥。有一天我從河邊走過，看到一個小男孩和媽媽在走，突然那個孩子站定，看著那些鳥，并叫住媽媽：“媽媽，你看。你看那些鳥，好可愛。”媽媽就站著和他一起看。
這就是愛。
為什么呢？仔細想想，小男孩看到那些鳥，他覺得值得看。而為什么要叫媽媽一起來看呢？媽媽一起看，鳥的數量會增加嗎？并不會。那那些鳥會變得漂亮嗎？也不會。那他為什么想叫媽媽一起看呢？這是因為他想分享，因為他覺得那是一種好玩的東西。
其實人活在世界上很孤獨，我們常常懷疑自己的感覺別人不知道，我們受到的某種傷害別人不能理解，我們對事情的某種看法別人不能領會，這是很孤獨的。
我們需要通過分享去證明，我不是一個人，這種感覺不是我一個人擁有的，這種認識不是我個人的妄想。我就是很想讓別人也看到這只可愛的鳥，那種沖動，可以讓我知道，或者至少感覺到，人活著并不是那么孤獨。我常常會想某一個人的痛苦，他的失落，他的悲慘，在某種意義上，跟我是有關系的，他為我付出了某種代價。
每一個人得到的某些好處都來自于別人的貢獻和犧牲。你爸爸開車送你上學能一路上那么暢通無阻，是因為犧牲了這條路兩邊的居民，這些居民每天生活的路徑就這么被這高架橋切斷了。當你這么想的時候，你很自然地就會覺得我們大家都是關聯在一起的，我們并沒有與人分開。
所以我說，愛就是分享。
愛是分享(11)
1、什么是分享
分享就是在非強迫、誘騙的前提下，獲得他人同意，與他人共同享受、使用、行使。
你會一手好廚藝，做好菜讓朋友品嘗；你剛買一輛新車，要好友一起體驗速度與激情；你用復大的產品得到了健康，把產品的功效告訴朋友們；你把成功的經驗、公司的愿景、事業的機會告訴朋友們都是分享。
分享是一種更為簡單的傳播思想和文化、表達自我的方式。 通過你的分享，朋友能夠更全面的了解你的喜好、品味和生活或態度。 分享是一種更有效地鞏固和加強已有的社交關系，開發拓展新的人際關系的方式。通過分享 能使你與好友們有更多的對話和交流，能夠讓你與他人的關系更加緊密與充實。
二、為什么要分享？
初期也許并不容易看到分享的益處，但如果堅持分享，并通過好友對你分享內容的評論，你會發現幾乎所有的分享都能產生積極的效果。 分享所帶來的不僅僅是快樂，你還將獲得很多其他的回報：
第一種 是評論。你會發現你的好友對你的分享所激起的興趣、評價和興奮等種種反饋。 第二種 是你的好友分享的東西。既然你認識并信任他們，那他們分享的東西你也會更感興趣。 第三種 是擴大影響力。你的分享會被再次分享、傳播。第四種 是分享可以讓你邂逅更多的好友。分享的過程能夠擴大你的人際圈，也能激發更多新思想。 希望有一天，分享能夠改變你我的生活方式，除了獲取信息還能承載更多與好友互動的目的。
3、如何分享
1) 時間： 家庭聚會每人不超過3分鐘，大型聚會不超過5分鐘，網絡會議按要求；
2) 分享詞：每人準備3-5套，以免重復。（健康、財富、個人成長、世襲、慈善公益--不同的成功定義）；
3) 勵志短句：每人準備1-3句，進行自我激勵；
4) 不談政治、宗教等與生意無關的敏感話題，客觀不夸大、不偏激；
5) 分享秩序：有主持人按新朋友--老朋友--骨干--核心人員--領導人的順序，依次邀請朋友們上臺分享。
4、分享什么
分享內容按結構分為：
? 姓名及來自地區；
? 職業 兼職報現在的、全職報以前的；
? 報推薦線，感謝推薦人；
? 加入時間及心得體會、產品體驗、健康觀念、公司資訊；
? 年度目標，未來夢想。
5、分享的技巧
分享要做到真實感人、快樂動人的效果，需把握以下技巧：
? 語言真實、情真意切；
? 內容簡潔、精煉，重點突出；
? 抓住顧客的需求點、興趣點，選擇分享內容；
? 不夸大宣傳，不詆毀同行。
愛是分享(12)
分享愛的感動
王霽虹
【期刊名稱】《小學語文教學》
【年(卷),期】2006(000)006
【摘要】3月7日下午，我布置了一項“愛心作業”——給媽媽寫一封信，讓學生在三八婦女節時給媽媽一個驚喜。
【總頁數】1頁(59)
【關鍵詞】感動;三八婦女節;媽媽
【作者】王霽虹
【作者單位】安徽涇縣城關三小
【正文語種】英文
【中圖分類】F842.4
【相關文獻】
1.男孩女孩給我的感動 [J], 劉保法
2.有一種感動叫文明 [J], 陸煒弢; 劉金芳（指導老師）
3.“雞媽媽的雙臂”感動全中國殷雪梅銅像揭幕 [J], 無
4.潛移默化的愛與感動 [J], 周琦琦
5.讓愛泛起感動的漣漪 [J], 毛芳萍
以上內容為文獻基本信息，獲取文獻全文請下載
愛是分享(13)
愛是分享精選作文五篇 愛是分享，愛是力量，愛是榮耀……可是現在，最準確的說，愛是承擔！以下是小編整理的愛是分享精選作文五篇，歡迎閱讀！
篇一：愛是分享精選作文 人世間有許多可以值得我們分享，如快樂、經驗、收獲。可我今天要與大家分享的，卻是愛。
愛，其實不是我們想象的那樣轟轟烈烈，他就如同一顆顆星星，平淡無奇卻充滿幻想。愛，就像一束茉莉，隨處可見卻充滿溫暖。其實，愛有時就是一句溫暖的話語，一個細微的動作，一個甜甜的淺笑。說到這兒，我便不由自主的想起了發生在我身邊的事。
記得那是那是前年冬天，天上下著鵝毛大雪，把一棵棵粗壯的大樹，壓成了一個個駝了背的小老頭。物業來砍大樹，吱吱聲傳入我的耳內。哇！昔日的參天大樹轉眼間變成了一個個禿了頭的小和尚，樹枝散落一地，登時人不能走，車不能開。就在這時，我腦子里閃爍出一種不祥的念頭：媽媽今天上夜班，假如騎車子一不小心被絆倒了怎么辦？我立馬拿起電話對媽媽說：“媽媽，咱們家樓底下在砍大樹，樹枝還沒運走，回來時你可要留神啊！”媽媽再也忍不住了，電話那頭傳出了抽泣聲。她含著淚對我說：“媽媽知道了，我被你的這份心意所感動，你終于懂得關心媽媽了，好孩子。”我們兩在歡笑聲中結束了對話。
是啊！愛就是這樣平淡無奇，今天我和大家分享愛，就是為了讓大家懂得什么是愛，應該怎樣愛別人或接受別人的愛。
分享是快樂的。多個人分享，會使你變得更快樂。
篇二：愛是分享精選作文 愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關心下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美好。對，愛就是一道無瑕的光輝，非常美麗，它也時刻照亮著我們的將來。讓我們勇往直前，永不會滅。
我們應該珍惜身邊所有無價的愛，畢竟一個人的人生是短暫的。
愛也是完美的，愛是無瑕的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
我們應該將這份愛傳遞給別人，讓別人也感受到愛的溫暖。
當一個人需要關心，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關心，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。老人們需要愛，讓世界都充滿愛吧！
篇三：愛是分享 愛是給予 愛，是每一個人都經常掛在嘴邊的，心愛到底是什么呢？在我眼里，愛是分享，愛是給予。今天，我們就上了這么一節課。
課一開始，教師讓我們看了古代人民的愛。文中說：不是自己的親人卻跟自己親人一樣，不是自己的孩子，卻更加親近。這讓我感受到了中華人民的愛的力量。教師又讓中隊長周飛廉講了戰爭時期喜子的故事。這個故事講了：喜子為了隊伍里的士兵能吃飽忍痛割愛殺死了救了自己一命的白馬。是啊！愛是分享。在人決定要愛的時候，人的力量是無限的。在汶川大地震時，偉大的母親為孩子支撐起生命之門；教師用身軀架起希望之橋；天安門旁，群眾的吶喊聲和鼓勵聲……。有了分享，愛才算完整，這就是一個列子。同學們一定熟悉乞丐吧，現在的社會里有許多不正當的“職業乞丐”，很多人都不會理睬，你可想過，世上還是好人多啊，在他們伸出手向我們乞討的那一刻，他們就是弱者，難道我們不應該去施舍他們嗎？正如學者于丹所說：每個人都是渴望被愛的，但我們也要學會愛別人。在我看來，當你快樂時，你只有一份愛，你把這份愛告訴另一個人，你就是有了兩份愛，你把你的愛在大家心里傳遞，從這兒一直傳遞到那兒，那人間就充滿了愛。
每個人付出一丁點兒愛，世間就會變得很美妙。請你銘記：愛是分享，愛是給予。
篇四：愛是分享精選作文 單獨一人在街上走著，不知不覺就來到了小街的盡頭了。街頭有間拉面店，老板是一個三十多歲的男人，和妻子一起經營一間小店，還帶著一個小女孩。
我看見小女孩在和她的爸爸媽媽一起吃蘋果。小女孩拿起一塊蘋果塞進爸爸的嘴里，然后甜甜地說：“爸爸，蘋果好吃嗎？”小女孩的爸爸抱著小女孩一邊吃蘋果一邊說：“好吃好吃，寶貝你也吃。”我看見，小女孩爸爸的臉上寫滿了幸福。小女孩聽了爸爸的話，開心地笑起來，銀鈴般悅耳的笑聲，清脆、響亮。小女孩又拿起一塊蘋果，塞進媽媽的嘴里，然后說：“媽媽也吃。”女孩的臉上寫滿了童真。女孩的媽媽幸福地說：“好。”小女孩的媽媽臉上也寫滿了幸福。整間小店都是嚼蘋果的聲音，嚼蘋果的聲音是一首和諧有韻律，滿載幸福的美好曲子。
看到這里，我心里充滿了愧疚。也是的，這么大了，也沒有小女孩那樣懂事。相反，到現在，我還是那么自私、任性。自問一句：“你有關心過自己的父母嗎？”關心是有，可是很少，更別說把好吃的先給爸爸媽媽吃。大多數時候，我都只想著自己，爸爸媽媽總是把最好的讓給我，而我呢？總是在享受好東西的時候把他們遺忘得很徹底。我，總為了一點小事而對他們大發脾氣。有時候，他們把我的東西吃了，我就對他們萬般責怪，發脾氣的時候，我總是沒想到我把他們的東西吃了的時候。我吃了他們的東西的時候，他們總是一笑而過，而我呢？為什么，我這么自私、任性？做事情的時候，總是不顧及身邊人的感受。往日的一幕幕就像回放的電影，讓我真切地看到了那個被爸爸媽媽寵壞了的自己，我萬分慚愧、懊悔。
小女孩一家讓我懂得了什么是愛，原來，愛是分享！
篇五：愛是分享精選作文 愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關心下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美好。對，愛就是一道無瑕的光輝，非常美麗，它也時刻照亮著我們的將來。讓我們勇往直前，永不會滅。
我們應該珍惜身邊所有無價的愛，畢竟一個人的人生是短暫的。
愛也是完美的，愛是無瑕的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
我們應該將這份愛傳遞給別人，讓別人也感受到愛的溫暖。
當一個人需要關心，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關心，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。老人們需要愛，讓世界都充滿愛吧！
愛是分享(14)
愛是責任，愛是尊重
作者：于娟娟
來源：《青年與社會》2014年第04期
????????【摘 要】隨著社會的發展，眾多價值觀的出現、碰撞對人們的思想狀況產生了重大沖擊。當代大學生面對愛情時，對愛情的真諦理解不充分，出現情愛價值觀缺失現象。文章對大學生情愛價值觀缺失的現狀及其危害、形成原因進行分析，并提出相應解決對策，幫助大學生樹立正確的情愛價值觀，從而利于個人進步與健康成長、社會和諧發展。
????????【關鍵詞】當代大學生；情愛價值觀
????????大學生活階段是人的一生中，最為寶貴的階段，也是一個人情愛價值觀形成與變化的關鍵時期。情愛價值觀是存在于男女兩性之間最為強烈而持久的感情，不僅僅有“愛”的存在，更要有濃厚的情感，男女雙方要對愛情負責，長相廝守。情愛是處于青春期的大學生不可回避的主題，并伴隨著社會的發展，滲入到大學生學習、生活的各個方面。大學生要正視情愛價值觀，理解愛的真諦：愛是責任，愛是尊重，要認真對待愛情的過程，尊重愛情的雙方，擔當愛情的責任。大學生要學會去愛，樹立正確的情愛價值觀，受益一生。
????????一、當代大學生情愛價值觀缺失的現狀
????????（一）戀愛需求強烈化、非婚化
????????在學海里苦苦奮斗了十二個春秋的學子們，終于進入了大學這個神圣的殿堂，成為天之驕子。然而，隨之而來的課余時間多，生活的寂寞卻常常讓大學生不知所措；為了排除這種空虛，大學生把談戀愛當成了生活需求。很多大學生認為“愛情就是要及時享樂”， “不為婚姻而戀愛，也不因戀愛而必須結婚”，把戀愛用來排除寂寞，填補空虛，不是為了尋求共度婚姻的伴侶婚姻。
????????（二）擇偶時過多注重對方經濟收入、前途，忽視個人人品
????????伴隨社會經濟的快速發展，畢業生就業形勢越來越嚴峻，一些女大學生產生了“學的好，不如嫁的好”的想法，認為如果找了一位有經濟實力的，有良好發展前途的男朋友，至少可以讓自己少奮斗二十年。從非誠勿擾中馬諾的一句震驚眾人的名句：“寧愿坐在寶馬里哭，也不愿坐在自行車上笑”，代表了很多年輕女孩的心聲。社會上很多婚姻介紹所都推出富豪征婚，前去應征的女大學生趨之若鶩，意圖通過和富豪結婚，對生活一步到位。這些現象表明了很多大學生對愛情盲從，貪圖虛榮，對戀愛忽略了感情基礎，注重眼前利益，只看到個人經濟實力與前途，沒有看到對方的才能與人品，忽略了理想的愛情是：只有戀愛雙方的受教育程度、文化修養水平相當，才能在今后生活的道路上，共同奮斗、共同拼搏、相互勉勵、相互支持。
愛是分享(15)
愛是分享(感悟)(5篇)
獨自一人在街上走著不知不覺就來到了小街的盡頭了。街頭有間拉面店老板是一個三十多歲的男人和妻子一齊經營一間小店還帶著一個小女孩。
我看見小女孩在和她的爸爸媽媽一齊吃蘋果。小女孩拿起一塊蘋果塞進爸爸的嘴里然后甜甜地說：“爸爸蘋果好吃嗎？”小女孩的爸爸抱著小女孩一邊吃蘋果一邊說：”;好吃好吃寶貝你也吃。”我看見小女孩爸爸的臉上寫滿了幸福。小女孩聽了爸爸的話開心地笑起來銀鈴般悅耳的笑聲清脆、響亮。小女孩又拿起一塊蘋果塞進媽媽的嘴里然后說：“媽媽也吃。”女孩的臉上寫滿了童真。女孩的媽媽幸福地說：”;好。”小女孩的媽媽臉上也寫滿了幸福。整間小店都是嚼蘋果的聲音嚼蘋果的聲音是一首和諧有韻律滿載幸福的美妙曲子。
小女孩一家讓我懂得了什么是愛原先愛是分享！
愛是分享(感悟) 第2篇：
以前看彼得兔插畫的時候會想起以前和小伙伴們妙趣橫生的童年光景。當這本被譽為兒童界圣經之稱的《彼得兔和他的朋友們》被改編成真人電影時吸引了不少童心未泯“老孩子”比如說我。
在電影結束離場的時候聽到身旁的一對情侶在討論：”;電影好好看阿。”“我還是比較喜歡小黃人。”確實小黃人深受觀眾喜愛他們有著我們最缺少又最渴望的性格可是他們離我們現實太遠。《彼得兔》貼近我們的生活教我們樂觀生活勇敢分享愛。
關于《彼得兔》的配樂與插畫。電影中的配樂節奏很帶感美國鄉村音樂、嘻哈、街舞元素應有盡有。電影中間反復出現我十分喜歡的精彩的rap改編于我一向喜歡的一首的歌曲”;記住這個名字”。兔子版的演唱給了我們不一樣的感覺。它改編的歌詞不僅僅幽默風趣并且用心向上。電影還時常插入畫滿屏的插畫向原著家致敬。尤其是在彼得兔想念起自我的家人的時候引入插畫更加生動地讓這部歡快的電影依然能戳中我的淚點。
關于《彼得兔》的美國鄉村牛仔風。我在看完這部電影的時候把電影的劇照發給了好友看。好友的第一反應就是第一次看到毛茸茸的兔子穿起了牛仔外套。頓時讓我想起了銀幕上自嘲表達的兔子為什么要穿衣服的場景。這些兔子誕生于英國取景超多選自于倫敦。在滿滿英國口感的農場大戰中牛仔的特色卻是美國文化的輸出。
關于《彼得兔》的生活態度。以前在上專業英語課的時候就清楚明白相對于英國我更喜歡美國式的盡情盡興享樂的生活態度。電影中男主角被設定為刻板、情緒化、強迫癥的典型倫敦人的特性在他精神崩裂時他的上司勸他要放寬心去嘗試親近文">大自然。而我們在現實生活中每個人都會遇到不一樣的挫折總會有一部分人所以一蹶不振有一部人卻樂觀應對越挫越勇。而他們之間只是隔了一個念頭控制自我的情緒。一個人平時表現得再好的情緒不穩定就好比是一根火苗瞬間引燃了身體隱藏的炸彈釀成杯具。無論是工還是生活我們會遇到毫無辦法的羈絆和束縛如果我們不樂觀的應對就會錯失了許多完美的事物甚至是關心自我的人。彼得兔因為思念母親而將女主角的愛視為對母親的愛他無法與男主角分享愛。但在經歷了自我闖的滔天大禍之后最終明白“愛是分享”的道理。
心若向陽安之若素。期望自我一向能持續一顆向陽的心努力做一個溫暖人心的人。
愛是分享(感悟) 第3篇：
愛是世界上最純潔也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的歡樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光如此美妙。對愛就是一道無瑕的光芒十分美麗它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前永不會滅。
我們應當珍惜身邊所有無價的愛畢竟一個人的人生是短暫的。
愛也是完美的愛是無瑕的它給了我們很大的勇氣和信心讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
我們應當將這份愛傳遞給別人讓別人也感受到愛的溫暖。
當一個人需要關懷需要別人向他伸出援手付出愛的時候卻沒人理睬他他有多痛苦就算你家財萬貫事業有成有著天使臉孔卻不愿為一些需要一點點幫忙的人送出關懷這樣的人活著有什么意思就算你擁有世間財富豐功偉績花容月貌但走到哪里別人向你投來異樣的`眼光這眼光不是羨慕、贊許而是嫉恨、厭惡。幫忙人是歡樂的不圖回報我們世界需要愛有愛讓人不再覺得世界冷漠讓人不覺得孤單共同的追求共同的期待世界充滿愛是我們心中的夢想世界。
愛藏在世界的每個角落就看你有沒有去發現它有沒有把它找出來給予別人。老人們需要愛讓世界都充滿愛吧！
愛是分享(感悟) 第4篇：
愛和分享只是一個是一個字一個是兩個字的區別愛和分享都是同樣能給予大家歡樂和幸福能讓人感受到溫暖的名詞。
小時候總是嚷嚷著要媽媽講故事也總是聽著白雪公主與老巫婆以及小紅帽與大灰狼。當我漸漸長大媽媽講的故事變了：有一天小明的班級組織去爬山小朋友們都十分激動幾乎所有的小朋友都在自我的背包里塞滿了零食可是小明家沒有那么多錢來買零食吃于是小明只帶了一些水同學們都嘲笑他。半路上大家都邊吃零食邊開開心心的鬧著似乎已經遺忘了小明小明也依然安靜。就在小朋友們快到達山頂的時候那些只明白吃零食的小朋友們都渴了開始四處詢問：”;你有沒有帶水啊”最終大家的目光都投向了小明手上的水懂事的小明一下子就領會了大家的意思他沒有想太多即使他明白水給了小朋友自我肯定會渴的還是毫不猶豫的把水遞給了伙伴們。小明看著大家都那么喜歡喝自我的水安靜的小明笑了。而在山頂拍照留紀念時同樣是小明笑得最燦爛。
我不明白世界上有沒有那么碰巧的事剛好僅有小明帶了水我也不明白世界上有沒有那樣的小朋友爬山只帶了零食。但就在媽媽講完這個故事后我笑著說了：“小明真棒!”我想當時的我也體會到了分享的歡樂雖然我還很小。
”;愛是一道光如此美妙指引我們想要的未來。”一首歌中這樣唱到。
是的愛是一道光是世界上最美妙的情感愛能使人感受到幸福和溫暖。而將這份幸福分享同樣也是一種愛。
所以愛是分享分享也是一種愛。分享一份愛就能得到多份幸福。
愛是分享(感悟) 第5篇：
第二小節班會“愛是分享”請來了愛講故事的知名學者于丹。于丹這次講的是一個和大草原有關的故事。在呼倫貝爾大草原和大興安嶺深處有很多少數民族部落那里的孩子沒有經過專業訓練卻都擁有天籟般的嗓音。30多個稚氣未脫的鄂倫春族、鄂溫克族、達斡爾族和布里亞特、巴爾虎蒙古族孩子為了上學走到了一齊組成了”;五彩呼倫貝爾”兒童合唱團。這群純真的孩子們走出了遼闊的草原走上了國際舞臺。在她們的小團體中會發生怎樣的故事？
于丹的演講帶領孩子們思考著“愛是分享”的定義：
”;大家到此刻還忘不了20__年的5·12大地震那一次地震之后雖然我們付出很多代價可是學會了什么呢？就是學會了分擔痛苦和分享愛的歡樂。”“一場苦難讓人覺得愛不是索取而是給予。當他能給別人愛的時候他們就長大了。所以其實我們今日都在說人人是喜歡被愛的人人是渴望被人愛的可是這個開學第一課讓我們換了一個角度愛是給予愛是分享當我們能去愛別人的時候我們的生命就有力量。”
于丹還與青春偶像李宇春一齊和孩子們做起了互動游戲”;愛是支持與分享”她的即興點評贏得了久久的掌聲：“我們平時做前排人的時候我們都期望世間有愛但做后排人的時候因為沒有危險所以不會那么輕易、進取地伸出雙手。所以今日這個游戲看起來是考驗前排的孩子是不是信任后排最終我還想呼吁當我們大家都平平安安做后排人的時候別忘了隨時伸出你的雙手。”
