“統計”一詞源于國情調查，本意是研究國情。一般來說，統計包括三層含義：統計工作、統計數據和統計科學。 以下是為大家整理的關于中國留守兒童2021數據統計圖的文章3篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】中國留守兒童2021數據統計圖
近年來，我國農村出現了一個特殊群體——留守兒童。
所謂農村留守兒童，是指隨著大量農村成年男女向城鎮轉移就業，而大多數人沒有帶孩子一起去，導致許多農村兒童遠離父母或單親，成為農村家庭的留守兒童，大多依靠祖父母或祖父母的監督。隨著中國農村剩余勞動力向城市轉移，農村出現的留守兒童是一個特殊的社會群體，需要高度重視和關注。
留守兒童問題不容忽視...
農村留守兒童是未成年人中的一個特殊群體。只有父母外出打工后，臨時監護人學習指導不力，生活照顧不好，親子接觸不足。
但調查顯示，由于遠離父母，缺乏父母和完整家庭的家庭關懷，這些留守兒童在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面存在嚴重的斷層或缺失。在現實生活中，由于一些外出打工的父母忽視了留在家鄉的孩子的照顧，無法認真履行監護職責，孩子失去了應有的安全保障。農村留守兒童被拐賣，受到意外傷害。由于缺乏家庭關懷和應有的家庭教育，農村留守兒童在思想、行為和心理成長發育中容易偏離正常軌道。
留守兒童教育的基本問題是:
(1)學習差。一方面，農民工父母對孩子的整體期望不高。調查發現，一些農民工潛意識里認為，農村孩子學習成功不多，把孩子的學習定位在完成人年義務教育上，把孩子定位在外出打工上。另一方面，監護人對留守兒童的學習問題很少，這與留守兒童的思想觀念有很大不同，存在明顯的溝通障礙和教育缺點。此外，他們還承擔家務和田間農活，沒有時間和精力關注孩子和學習。
第二，性格缺陷。因為外出打工的父母常年外出，回家次數少，與留守兒童接觸少，對孩子的成長缺乏足夠的關注和指導，而青少年處于情感和性格變化的轉折點，長期與父母分離。很容易讓他們的性格變得內向、自卑、悲觀、孤獨。此外，在留守兒童中，放縱溺愛的父母比例較高。主要原因是家里的監護人管不了，不敢管。
第三，缺乏親情。父母在外打工對留守兒童來說是最嚴重也是最現實的問題。因為父母不在身邊，留守兒童長期缺乏家庭安慰和照顧，往往焦點緊張，缺乏安全感，人際交往能力差。同時，根據調查和討論，大多數留守兒童對家庭經濟、父母健康和安全表現出擔憂。我不望父母常年在外打工，年齡越大，對家庭和父母的關心越強烈，對生活的滿意度越低。留守兒童在人際文化、性格、生活感受、人生理想、合作求助、學習成績等方面存在障礙的比例明顯上升。
第四，心理障礙。資料顯示，留守兒童監護人對其心理健康問題介入較少，關注度不夠。中小學生正處于身心快速發展的時期。對自己的變化、學業壓力、人際交往有獨特的理解和理解，也有很多煩惱和沖突。這時候他們需要親密暢通的傾訴，監護人沒有時間照顧自己的情緒和情緒變化。這種情況對他們的心理健康極其不利，導致情緒脆弱、自暴自棄、焦慮封閉、缺乏自信、悲觀消極等心理問題。
行為偏差，處于義務教育階段的兒童青少年，在文化程度上仍處于他律階段，自律能力較差。因為父母不在身邊，孩子和監護人關系特殊，只要不犯大錯，監護人一般都會對孩子的行為采取認可的態度。由于缺乏及時有效的約束和管教，一些留守兒童紀律松散，存在行為偏差。調查發現，很多留守兒童在家不聽祖先的教導，在學校道德素質差，不遵守規章制度，經常遲到、早退、逃學、撒謊、打架、欺負學生等行為，有的迷戀桌球室、網吧、游戲廳，甚至和社會上一些成年人混在一起，監護人、家長、學校等。
建立農村社區兒童青少年教育監護體系，充分發揮農村教育作用。兒童和青少年的教育一直是家庭、學校和社區的共同責任。目前，在廣大農村地區，由于大多數兒童和青少年沒有建立相關的教育組織，農村在兒童和青少年的教育和成長發展中起著微乎其微的作用。原來父母親自陪孩子走的穩定時代已經一去不復返，父母短期長期缺席的家庭生活會越來越多。這樣，兒童和青少年的監護和教育責任幾乎都落在了學校的肩上，但兒童在學校的時間只有整個時間的四分之一，而其他時間大多是在家庭和社會中度過的。因此，在家庭教育不足的情況下，建立和完善農村留守兒童指導站和農村教育機構尤為迫切。同時，現在有可能建立農村教育和監護體系。
從家庭的角度來看，有必要改變父母外出出方式和親子溝通方式。從調查材料可以看出，如果父母都出去了，對孩子的學業成績影響很大。但是如果有一個在家，影響會少很多。建議父母出去工作的時候，如果孩子已經上學了，沒有相當一部分人作為監護人，最好留一個在家監護孩子的學習和生活，保證家庭教育的完整性，讓父母和學校保持聯系。共同承擔教育孩子的責任。另外，如果父母出門，最好把孩子帶到工作地點上學，方便教育。如果條件不允許，要改變與父母和孩子的溝通方式。注意時間不要距太長，與孩子保持頻繁的聯系，對孩子的情況非常熟悉。具體來說，第一，溝通的時間和機會比較多，有一定的連貫性；第二，在溝通內容上，不僅要學習和考試，還要更加關注他們的生活心理和情感，更加關注他們的想法、想法和行為；第三，在溝通方式上，除了電話聯系，還可以使用信件。
呼吁全社會關注農村留守兒童。
農村留守兒童是兒童群體的重要組成部分，也是未來農村貧困地區脫貧致富的建設者。他們能夠健康成長，不僅涉及到成千上萬家庭的幸福，還涉及到全民素質的提高、光和國家事業的可持續發展。因此，關愛農村留守兒童，解決人口城市化和勞動力轉移過程中的社會現象，已經成為一項緊迫任務。
這樣留守兒童就很難得到父母親密的愛和照顧，也不能得到父母的言行真教，不能得到父母的思想認識和價值觀幫助。在他們的意識里，父母是一個長期漂浮的身影，是遙不可及的希望。他們幼小的心是孤獨的，他們的成長是孤獨的，他們的價值觀是模糊的。
這個時代的孤兒很容易因為長期被托養或寄養而缺乏父母的愛。導致心理缺陷，如孤僻內向、情緒消極、膽小怕事、意識差等。因為老人溺愛或者親戚朋友忽視管教，缺乏正確的價值引導，學習成績普遍較差，生活漫長，有的甚至走上了違法犯罪的道路。
【篇二】中國留守兒童2021數據統計圖
中國有多少流動兒童和留守兒童？這個問題真的很難回答。
一般來說，中國有1億名兒童受到人口流動的影響。該數據來自聯合國兒童基金會發布的報告《2015年中國兒童人口狀況-事實與數據》。但該數據是根據2015年全國1%人口抽樣調查數據和2010年全國人口普查數據計算出來的。
有更準確的數據嗎？那么就要把范圍限制在義務教育階段——教育部可以根據學籍更準確地統計流動兒童和留守兒童在校生中的情況。當然，這個數據也有缺陷，因為不包括未入學和輟學兒童的數據，教育部的統計數據中也沒有高中留守兒童的數據。
根據2018年8月教育部發布的2017年教育統計數據，城市化觀察網(ID:cityobserve)發現，2017年義務教育階段隨遷兒童和農村留守兒童數量分別為1897.45萬和1550.56萬，共計3448萬；近5年來，隨遷兒童增加283.86萬，農村留守兒童減少576.2萬。
1.隨遷子女數據。
在2017年義務教育階段，隨遷子女數量為1897.45萬人，近5年增長283.86萬人，增長17.6%；其中，隨遷子女數量為1406.63萬人，近5年增長129.47萬人，增長10.14%。
近過去的五年里，隨遷子女的增長速度比農民工的隨遷子女快，這表明城市之間的人口遷移正在加快。(當然，這也可能與就地城市化有關，詳見本文第三部分的分析。
大眾傳媒更習慣于使用流動兒童這個詞，但這不是教育部使用的統計術語。
一般來說，流動兒童相當于流動兒童，但要結合語境使用，必須區分兩個概念:流動兒童和流動兒童。簡而言之，前者包括后者。
隨行子女:根據教育部《中國教育監測評估統計指標體系》，隨行子女是指戶籍登記在外省(區、市)、省外縣(區)，隨父母到輸入地(同居)并在學校接受教育的適齡兒童。(城市/鄉村→城市/鄉村)
農民工子女:根據教育部《2017年全國教育發展統計公報》，農民工子女是指在外省(區、市)和本省外縣(區)登記戶籍的農村，隨農民工父母到輸入地的城鎮(同居)接受義務教育的適齡兒童。(鄉村→城市)
一是小學階段。
2017年，隨遷子女數量為1405.2萬，近5年增加218.39萬；2017年，隨遷子女數量為1042.16，近5年增加111.33萬。
二是初中階段。
2017年初中隨遷子女492.25萬人，近5年增加65.47萬人；2017年初中隨遷子女364.45萬人，近5年增加18.14萬人。
第二，農村留守兒童數據。
留守兒童、農村留守兒童和城市留守兒童一樣，也有不同的概念。根據《2015年中國兒童人口狀況-事實與數據》估計，2015年0-17歲的城鎮留守兒童已超過2800萬。遺憾的是，教育部沒有城市留守兒童的統計數據，只能使用農村留守兒童的數據。
農村留守兒童的定義:根據教育部《中國教育監測評價統計指標體系》，農村留守兒童是指農民工連續半年以上留在戶籍所在地的家鄉，由父母單方面或其他親屬監督接受義務教育的適齡兒童。
從上圖可以看出，近五年來，農村留守兒童在義務教育階段減少了576.2萬人，減少了27%左右。
在2013-2016年0-14歲兒童數量持續增加的情況下，農村留守兒童未入學或輟學的數量增加了嗎？也許不成立。根據近年來《全國教育發展統計公報》的數據，全國小學凈入學率約為99.9%，初中毛入學率約為104%，九年義務教育鞏固率均超過93%
探究農村留守兒童數量減少之謎，得結合城鎮留守兒童數據和進城務工人員隨遷子女數據來分析。
三、農村留守兒童數量為什么大幅減少了？
2013年，義務教育階段農村留守兒童比進城務工人員隨遷子女多849.6萬人，而到2017年二者差距僅有143.93萬人。形成這一現象的原因至少有3個：
1、年輕一代的流動人口更傾向于將孩子帶在身邊，是導致農村留守兒童減少的一個重要原因。國家衛計委流動人口司編著的《中國流動人口發展報告2016》數據顯示，近九成已婚新生代流動人口是夫妻雙方一起流動，而與配偶、子女共同流動的約占60%。也就是說，進城務工人員隨遷子女的增加一定程度上減少了農村留守兒童的數量。
2、流動人口轉變為當地戶籍人口。隨著國務院一系列文件（比如2014年的《國務院關于進一步推進戶籍制度改革的意見》、2016年的《國務院辦公廳關于印發推動1億非戶籍人口在城市落戶方案的通知》）的發布和實施，大多數城市降低了落戶門檻、農業轉移人口市民化在加速。越來越多的流動人口通過落戶的方式獲得當地戶口并將孩子戶口遷移，使其孩子免于成為“隨遷子女”或者“留守兒童”。
3、“就地城鎮化”減少了農村留守兒童數量，但是增加了城鎮留守兒童的數量。這一點在聯合國兒童基金會發布的報告《2015年中國兒童人口狀況——事實與數據》有所提及：2010-2015年0-17歲的城鎮留守兒童數量從2042萬人增加到2826萬人。所謂“就地城鎮化”，指的是有些地區將原來的行政村、自然村“合村并居”。但是這種粗放的城鎮化很難帶來流動人口的返鄉就業、創業，且雖然該地區居民的戶籍從農村變為城鎮，但是勞動人口大多仍然在外務工，其孩子卻從農村留守兒童轉變為城鎮留守兒童，問題并沒有得到解決。
四、隨遷子女入學狀況如何？
雖然說相比之下，隨遷子女的境況要比留守兒童要好得多，但是囿于現行的戶籍制度，隨遷子女在就學上仍然面臨諸多困境。
1、公辦學校就讀率徘徊不前
就讀公辦學校的流動兒童比例，在2011年得到大幅提升。原教育部部長袁貴仁在《國務院關于實施<國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)>工作情況的報告》中披露，2011年全國進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀約79.2%，比2010年增長了12.7%。但是2011年-2016年，進城務工人員隨遷子女就讀公辦學校的比例一直徘徊在80%左右。
注：2015年進城務工人員隨遷子女就讀公辦學校的比例，有兩種說法，但是都是來自同一份文件《中國教育概況——2015年全國教育事業發展情況》。教育部網站的數據（網址：http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/s5990/201612/t20161219_292432.html）為79.9%，而國務院網站的數據（網址：http://www.gov.cn/shuju/2016-12/19/content_5149958.htm#1）為84.4%。如果仔細計算的話可以發現，國務院網站在轉載該文件的時候把數據搞錯了。
2、“小升初”階段有大量流動兒童返鄉
在2016年和2017年，初中招生中的隨遷子女數量少于小學畢業生中的隨遷子女（見下圖紅色區域）。這可能有兩方面的原因：一方面最近幾年城市間“搶人大戰”入戶門檻有所降低，小學生中家長入戶的數量增加；另一方面有大量的隨遷子女因為學位不足或者升學門檻高的原因被迫返鄉，其中很大一部分會轉變為留守兒童。
我國仍處于快速城市化的進程中，相應的隨遷子女數量仍處于快速增長階段。解決隨遷子女入學難問題，需要從兩方面著手：
一方面，城市入戶政策要繼續放寬，貫徹落實《國務院辦公廳關于印發推動1億非戶籍人口在城市落戶方案的通知》。雖然已經有不少城市降低了落戶門檻，但是大多數城市都有落戶的指標限制，比如2018年廣州積分入戶指標為7000個，青島、武漢積分入戶指標為2000個。城市化觀察網匯總了15個城市的人口數據和落戶政策，詳見《15張圖，了解15個城市人口數據和入戶政策》。
另一方面，大城市的義務教育資源要長遠的考慮常住人口的需求，而不應該局限在戶籍人口上。這就需要人口流入地政府在學位規劃和教育經費的投入上，必須考慮外來常住人口的需求。最近，教育部網站發布了國教督辦函〔2018〕27號文件，即《國務院教育督導委員會辦公室關于補充全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣（市、區）評估認定內容的函》。該文件公布了最新版的《全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣(市、區)評估認定內容一覽表》，其中最大亮點是第一次在國務院政策中提出了精確的隨遷子女入學指標：“適齡兒童、少年享有公平的受教育機會。符合條件的隨遷子女在公辦學校和政府購買服務的民辦學校就讀的比例不低于85%。”
【篇三】中國留守兒童2021數據統計圖
據了解，目前全國農村留守兒童數量為902萬人，超過90%分布在中西部省份。數據顯示，留守兒童數量有所減少，但這900多萬仍然是相當大的數據。這些人的教育將極大地影響中國的未來。
自3月底以來，民政部、教育部、公安部聯合開展了全國農村留守兒童深入調查。到目前為止，16歲以下的農村留守兒童人數為902萬。其中，由祖父母監護的805萬人占89.3%；由親友監護的30萬人占3.3%；一方外出打工，另一方無監護能力的31萬人占3.4%。36萬農村留守兒童無人監護，占4%。
從范圍來看，東部省份有87萬農村留守兒童，占全國總數的9.65%；中部省份有463萬農村留守兒童，占全國總數的51.33%；西部省份有352萬人，占全國總數的39.02%。
從省份來看，江西、四川、貴州、安徽、河南、湖南、湖北等省的農村留守兒童數量超過70萬。所以留守兒童仍然是一個亟待解決的問題。
