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非遺文化走進校園篇1
中國江蘇網9月24日泰州訊 秋分時節，為了能讓孩子們感受大營鎮非物質文化遺產——捏面人的文化知識，9月22日上午，大營鎮非物質文化遺產第五代傳人張金花到興化市大營鎮中心幼兒園現場制作和展示非遺技藝，張金花精湛的捏面人技藝，為師生們帶來了一場豐盛的優秀文化遺產大餐。
綠草茵茵的操場上，孩子們圍坐成一個半圓，張金花坐在半圓的中心，將她的工具箱打開，向師生們介紹了制作材料和工具，并將做好的面塑作品一一展示。
結合秋分時節、中秋將至的時令特點，張金花決定首先制作一只可愛的玉兔，“捏面人時，手上要涂上手油，避免手被面粘住！”說著，她給圍觀的孩子們一人一點彩泥，讓孩子們學捏小兔。水滴型的彩泥，用剪刀剪開，兩只長長的兔耳朵便出現在手中，再經過捏、搓、揉、掀，用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃，塑成身、手、頭面，用紅色的泥捏出小兔子的眼睛，配上桔色的胡蘿卜，頃刻之間，栩栩如生的藝術玉兔形象便脫手而成。
順應孩子們的要求，張老師又制作了粉色的小兔、萌萌的小狗、空中飛翔的小鳥以及神靈活現的大公雞，一個個惟妙惟肖，可愛極了。
張老師制作面人過程中，孩子們三三兩兩圍著一團，好奇的看著各種面人：有生機勃勃的小鳥、乖巧可愛的小狗、聰明智慧的諸葛亮、大鬧天宮的孫悟空、慈眉善目的壽星公……他們個個千姿百態、神采各異。
“非遺”進校園的形式，更好的保護和傳承非物質文化遺產，提高了孩子們對文化遺產的認知水平和保護意識，使頻臨滅絕的傳統文化發揚光大，充分發揮非遺項目的自身作用，讓傳統技藝歷久彌新。
非遺文化走進校園篇2
中華傳統文化是中國悠久歷史和文明的結晶，是中國勞動人民智慧和勤奮的成就。繼承和弘揚中華傳統文化，身體力量，粗取精，傳承與創新相結合。開封各學校開展系列活動，積極引導非遺留文化進入校園，為學生打造精神支柱。
武術進入校園強身健體文化傳承。
二師附小西校區開展武術進校園活動-功夫扇比賽。
功夫扇比賽的照片來源:開封文明網。
優秀的表演受到稱贊。
中國武術博大精深，歷史悠久。學好武術是傳承民族文化、弘揚民族精神的重要載體。二師附小非常重視傳承民族文化，積極開展武術進入校園活動。
功夫扇是學生掌握武術操旭日東升，基于中國武術段位制健身拳，學校自己制作的武術健身項目。
為了提高師生功夫扇的動作質量，提高參加訓練的主導性，2017年4月28日上午，兩師附屬小西校區舉行了功夫扇比賽。教育局監督凌巧紅主任，劉曼曼、燕寶珍校長、各班家長朋友也來支持孩子們！
隨著音樂的響起，同學們精神飽滿地進入賽場，首先全校學生都會進行熱身活動，跟隨音樂的節奏，讓整個同學都有一個整齊的起點，呈現出太極功夫扇特有的整體和諧之美。然后裁判員方陣進行了功夫扇的表演，展現了兩師附帶小老師的精神面貌和風貌！接下來，各班開始比賽。雖然他們只是一年級和二年級的小學生，但功夫扇的動作也很好。像弓一樣臥床不起，像松一樣站著，不動搖坐著，像鐘一樣走著……伴隨著強有力的節奏，同學們和虛步明亮的扇子，或者進步的刺扇，動作整齊，得到觀眾的掌聲。
最后，裁判員公平公正地選出特等獎、一等獎、二等獎。教育局的監督和馮校長親自頒獎獲勝班級，孩子們必須繼承中國優秀的傳統文化。
通過這次功夫扇比賽的成功舉辦，全校師生不僅鍛煉身體，磨練意志，還提高了集體凝聚力，讓學生感受到武術的博大精深，感受到中華民族傳統文化的魅力。
順河回族區武術進校園成果輝煌。
4月26日，學生們在武術展示評價中進行武術健身表演。當天，在2017年開封市建立全國武術之鄉和順河回族區校園武術展示評價中，來自順河回族區的14所中小學生積極登場，展進入校園推進活動的豐富成果。
書法進入校園翰墨文林文化傳承。
開封大學舉辦古詩詞書畫現場筆會活動。
書法進校園的照片來源:開封文明網。
書法進校園的照片來源:開封文明網。
4月27日下午，開封大學圖書館聯合學校工會書法協會、讀書會和書畫聯合會在圖書館二樓大廳舉辦了古詩詞書畫現場筆會。副校長曾小平出席活動，中國書法家協會會員李本松、毛成利等老師參加筆會，活動由圖書館館長孫偉主持。
這次古詩詞書畫現場筆會是我校書香潤校園系列讀書活動之一。用詩詞描繪天下，用筆墨寫春秋，弘揚中華傳統古典藝術形式是特殊方式的品味書香，伴隨著悠揚的古箏琴音，廳內翰墨香，丹青溢彩，二十多名師生在同一個舞臺上揮舞墨水，副作品閃耀在紙上，大氣磅礴，隈永俊秀，受到現場師生的好評，活動豐富了校園文化，師生風貌，進一步推進了中華五千年文明的傳承。
開封市第十三中學開展書法進校園活動。
為進一步貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，凈化校園語言文字環境，同時為進一步營造書法藝術的濃厚氛圍，傳承中華文化，書寫中華經典，提高全校師生語言文字規范意識和規范運用語言文字能力，深入實施素質教育，扎實提高教學教學質量，根據上級領導相關精神，第十三中校舉辦了書法名家進校園活動。
4月26日下午，開封市教育書法研討會史根主任等書法名家應邀訪問指導。
史根主任先從整體上介紹了中國書法教育的現狀。主要從漢字的起源及其承載的中國文明史和書法在當今教育中越來越受到重視，提到了教育發展的日程。其次，史主任向教職員講述了從表達感情的觀點欣賞書法藝術。舉例說明了王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《祭侄稿》和蘇軾的《寒食帖》三大著名行書。
活動結束后，大家的書法名家紛紛揮舞墨水，圍繞繼承書法文化提高綜合素質書香校園墨香校園等主題，舒適地表達推測，留下美麗的墨寶。
本次活動為許多師生創造了與書法家零距離的機會，激發了全校師生熱愛書法、學習書寫的熱情，在全校學習書法、寫漢字的高潮。今后，學校將進一步加深這項活動，積累校園文化基礎，繼承中國傳統文化。
開封市一師開展了書法名家進校園活動。
書法名家進入校園的照片來源:開封文明網。
學生作品展示照片來源:開封文明網。
明亮的春天，開封市一師為了提高全校師生的寫作水平，培養了熱愛中華傳統文化的自覺意識，開展了書法名家進入校園活動，將國粹書法文化帶到學生身邊，提高了學生民族的驕傲感，推動了中華傳統文化的發展。
戲曲進入校園，繼承了國粹的曲藝文化。
開封:實驗小學舉行戲曲進校園啟動儀式。
戲曲出演的照片來源:開封文明網。
兒童參與互動照片來源:開封文明網。
戲曲文化源遠流長。豫劇作為傳統藝術，具有悠久豐富的發展史。為了豐富校園文化生活，提高學生的欣賞能力和綜合素養，開封市祥符區宣傳部、文廣新局、教體局、財政局聯合舉辦的戲進校園啟動儀式于4月6日在祥符區實驗小學開幕。祥符區宣傳部常務副部長宋昕、文廣新局局長張軍、教體局副局長黃登強、財政局副局長馬克聰到會，在校長任麗的陪同下觀看了公演。
下午3點，豫劇演出正式開始。祥符區豫劇團的藝術家們給學生們帶來了誰說女人不如男人、轅門外的三聲炮像雷震、血濺烏紗、奶奶說紅燈等古典豫劇的選擇。精致的妝容，扎實的歌唱，熟練的表演，讓學生們目不轉睛。壓軸曲《五世邀請》演員上臺時，同學們鼓掌，喝彩，高漲的心情溢于言表。
本次戲曲進入校園活動，不僅讓同學們近距離觀看豫劇表演，還能感受到家鄉豫劇的無限魅力，激發學生愛國愛鄉的感情，增進學生對中國傳統文化的認可。
二師附小開展東方聲戲曲美戲曲進入校園活動。
為了弘揚中華優秀的傳統文化，提高學生戲曲素養，推進戲曲傳承發展，兩師積極開展東方聲音戲曲之美戲曲進入校園系列活動。
同學們熱烈歡迎開封市豫劇場姚榮書記和老師們的到來。劉子杰老師先向同學們講解戲曲藝術的基礎知識，讓同學們認識戲曲藝術，了解戲曲藝術。劉老師的說明活潑生動，同學們認真聽，時報熱烈掌聲。
劉老師的說明結束后，同學們欣賞豫劇場老師們帶來的戲曲片段的精彩展示:郭春瑤老師帶來的《紅燈記》的選擇片段，李雪源老師帶來的《花木蘭》的選擇片段，楊淑蘭，任明山兩位70歲老藝術家帶來的《紅娘》、《包青天》的選擇片段，華麗的服裝，精彩的演出，給同學們帶來了充滿戲曲藝術魅力的視聽盛宴。同學們用最熱烈的掌聲向老藝術家們致敬。
活動期間，學生們和老師們進行了愉快的交流，學習了演唱劇目的選擇，學習了基本的工作。
，同學們熱情高漲，踴躍嘗試，得到了豫劇院老師們的一致好評。
精彩的戲曲活動，讓同學們零距離感受了戲曲藝術的魅力，感受到了傳統文化的熏陶，學校也將繼續開展豐富多彩的戲曲進校園系列活動，為同學們學習藝術精髓，傳承傳統文化提供源源不斷的支持和助力。
非遺文化走進校園篇3
唯善唯美，厚德載物，青春昭昭，博采眾長，這種具有深厚文化基礎的口號，來自我校普通學生社區——非遺青年。
非遺留青年，全稱非物質文化遺產和民俗青年研究社成立于2013年6月。致力于向大學生群體傳播和推進非物質文化遺產和優秀民俗傳統，集中關注和愛好非物質文化遺產的青年力量，推進我國非物質文化事業在青年中的研究和傳承。
2012年暑假，文學院10級張金暉師姐開始的暑假實踐團，進行了名為非遺青春，點亮北京精神的北京非遺項目暑假調查活動，首先調查了首都大學生對非遺留的理解情況，尋找解決辦法，其次得到西城區文委、朝陽文化館等政府機構的支持，參觀非遺留展覽館，選擇了10名非遺留項目的繼承人，實地采訪，拍攝了微紀錄片，整理了采訪文集。然后，利用新媒體，首先在每個人的網絡、豆瓣網絡、新浪微博上建立青年網絡，最后建立非遺留青年獨立網站，向非遺留大師學習技術創作作品。
暑假的實踐很短，但對非遺留的關注應該很長。之后，進行非遺熱的團隊決定成立社區，將非遺熱文化帶入校園，在青年中廣泛傳播，利用青年的力量傳播優秀的傳統文化力量。
三大品牌活動，近距離接觸非遺物。
非遺青年總裁丁敏表示，非遺青年有三大品牌活動，分別是大師公開課、馀音共享會和非遺體驗日。
大師公開課是非遺青年最早的品牌活動，主要邀請非物質文化遺產繼承人上學，以手工技術類為中心，觀眾體驗非遺產技術，可以制作簡單的非遺產技術品。圈子成立后，第一個大師公開課是金漆鑲嵌，之后舉辦了面塑、北京磚雕、剪紙、風箏、毛猴等活動。活動場所充滿，深受高中學生、小學生和家長喜愛。剪紙公開課在《北京日報》文化專題上報道，接連被網易、鳳凰等各大媒體網站轉載，非遺成為時尚有趣的話題，引起了社會的關注。
馀音共享會取馀音繞梁中的馀音這個詞，意味著共享會不是結束就結束，而是給觀眾留下更多的思考和回味。考慮到青年人適合快節奏，傳統式的長時間講座容易枯燥乏味，實際效果不太好，因此每一次共享會都會邀約兩位老師，共享兩個不一樣文化領域的故事。中場休息時為觀眾提供茶和點心。這種形式從一開始就吸引了視頻媒體超級明星來拍攝，制作成視頻在網上發布，影響力大，影響范圍廣。
大師的公開課和馀音共享會讓老師在學校講課，有體驗過程，但也有不能帶進校園的項目，不在那里，很難體驗。丁敏說:我們希望傳統文化不僅是照片、文字，也是觸覺、味覺，是真實存在的感覺，所以我們開設了非遺傳體驗日，邀請大家去胡同，吃傳統美食，看戲曲表演，進入非遺傳繼承人的工作室，讓非遺傳學生們更接近。
體驗，繼承，傳播。
說到非遺青年的活動，社會上的人們都有自己美好的回憶。丁敏和記者分享了給她留下深刻印象的活動。她還是大一新生的時候，和社會的師姐一起去順義參觀古書畫修復老師的馀音共享會，是她第一次真正感受到非物質文化遺產的魅力，給她一步一步成長的動力。
在宣傳部部長侯包航的印象中，最深刻、最喜歡的活動是今年五四青年節召開的遇到江南油紙傘馀音共享會。該活動邀請北京力拔山西書畫社青年花鳥畫家家、秦風漢月文化發展中心藝術總監賈世強先生，講述了油紙傘遠流長的文化及其相關風俗習慣。在這次共享會上，不僅學到了很多關于油紙傘的知識，還談到了油紙傘的起源、發展、繼承和創新，從老師的故事中聽到了由于社會習慣的變化，油紙傘的技術和地位逐漸衰退的無能為力，但感受到了油紙傘這一非物質文化遺產的發展
在非遺青年的各項活動中，員工們可以學習很多傳統文化，在課堂上了解更多有趣的知識的同時，下一代年輕人也可以更深入地了解中國傳統的非物質文化遺產，獲得更多保護的決心和動力。
在社區的下一個發展中，社區的品牌活動繼續繼承，不斷完善升級。同時要創新，創造新的品牌活動。現在的計劃是形成表演類的活動，完成手工藝、表演、精神的全面壟斷。但是，完成這些想法并不容易。這需要每個員工的共同努力，也需要更多的新鮮血液。我們希望通過更多精彩的活動和宣傳，讓更多的大學生關注非遺產，愛上非遺產，保護非遺產，不要讓更多的非遺產消失。這是非遺青年員工們的共同愿望。
