《調查》以出鏡記者調查采訪的形式，強調時效，探尋事實真相，追求理性，平衡和深入，以報道新近發生的新聞事件為主要內容，以夾敘夾議為主要報道形式，傳達黨和政府的聲音，關注社會熱點，反映百姓生活。改版后播出時間為每周一至周三晚21:25，時長為30， 以下是為大家整理的關于高中社會實踐調查報告2篇 , 供大家參考選擇。
高中社會實踐調查報告2篇
【篇一】高中社會實踐調查報告
武漢工程大學
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程
社會實踐調查報告
題目：對寧夏最低生活保障制度的調查
專業：自動化
班級： 01
姓名: 朱利華
學號： 0804020130
2010年 8月20日
內容摘要
最低生活保障，簡稱低保。是在城市已經建立了國有企業下崗職工基本生活保障、失業保險和城市居民最低生活保障等“三條保障線”制度的基礎上，建立實行最低生活保障的制度。城市居民最低生活保障制度，是指以保障城市居民基本生活為目的，科學、合理地確定最低生活保障標準，對其家庭成員的人均收入低于最低生活保障標準的給予差額補助。早在20世紀90年代初，中國就開始探索建立城市低保制度。至1999年9月底，中國668個城市1638個縣級人民政府所在地的建制鎮已經全部建立了低保制度。特別是2001年下半年以后，由于中央財政和地方各級財政持續空前的投入，城市低保制度的覆蓋面迅速擴展，保障標準也隨之較大幅度提高。截至2006年9月底，中國城市居民最低生活保障人數達2227余萬人，人均月保障標準為162元，1至9月份的人 均補助差額為76元。應當說，經過十多年的努力，中國城市低保制度基本覆蓋了全體城鎮居民，符合條件的城鎮困難群眾基本得到了應有的保障。
一． 寧夏城鄉貧困人口的基本情況
1. 貧困線及貧困人口的構成
從全區城鎮居民生活狀況看，已基本解決了溫飽問題，并逐步向小康水平邁進，但仍有部分居民的生活處于相對貧困狀況之中。全區城鎮居民生活狀況調查結果顯示：2001年，全區城市貧困線標準為月人均收入180元以下，全區城鎮貧困家庭為6.8萬戶，居民戶貧困率為12.7%，城鎮貧困人口為22.9萬人，非農業人口貧困率為14.2%。在貧困人口中，回族及其他少數民族人口比重占27.2%，這幾回族和少數民族家庭1.6萬，約占6萬人口；國營農林牧場人口貧困率277%，涉及約0.4萬家庭，2.5萬人口；殘疾人口的比重占3.5%，涉及約0.66萬家庭，0.8萬人口。
2. 城市貧困家庭生活狀況
收入少，消費水平低，生活質量差。從收入水平看，2001年貧困家庭人平均收入為1453元，比全區平均水平低73.8%，相當于10%最高收入戶的11.7%。從消費水平看，2001年貧困家庭人均消費支出為1800元，比全區平均消費水平低61.1%，僅相當于10%最高收入戶的13.9%。從消費結構看，貧困家庭收入水平低，入不敷出，2001年貧困家庭收支戶均倒掛347元，部分家庭不得不采取舉債、賒欠等方式艱難度日，消費支出的70%用于衣著、居住、家庭設備及用品和交通通信，消費支出僅僅是為維護基本生活需求，還有部分家庭無法維護基本生活，只能靠社會救助和親友接濟維持。
二． 貫徹落實相關低保制度的基本經驗
1998年以來，我區建立和完善城市居民最低生活保障制度過程中，自治區黨委，政府堅持以“三個代表”重要思想為指針，緊緊圍繞黨和政府的中心工作，樹立大民政的思想，以城市居民最低生活保障的規范化管理為突破口，盡力健全各項規章制度，加強低保功罪柱子體系建設，提高信息化管理水平，完善低保功罪的監督機制，著力構筑城市神會救助體系。
截止目前，城市低保共保障城市困難群眾7.7萬戶，20.3萬人，累計保障733萬人（次），有效的解決了城鎮困難群眾的基本生活問題。于此同時，各地各部門在改善困難群眾生活，提高救助質量方面進行了有益的探索，做了大量卓有成效的工作。全區一半左右的城市、縣（區）制定了城市特困家庭醫療，教育救助制度；衛生、教育、司法等部門也出臺了醫療、助學、司法援助等方面的救助措施和方法，這些制度和措施有效的緩解了城市困難群眾的生活壓力，維護了社會和諧與穩定。
城市低保基本做到了應保盡保，困難群眾生活得到了可靠保障。通過對五保制度改革的進一步深化，特困戶救助和農村低保也在穩步推進。隨著救助措施的實施，凡持有城市居民最低生活保障證的人員可在遇有重大疾病、子女升學、住房等困難時，可到戶籍所在地民政部門指定的街道辦事處（鎮）或社區居委會申請社會救助。
三． 貫徹落實相關低保制度存在的問題
由于貧困原因的錯綜復雜，貧困類型的多種多樣，貧困的社會救助就不可能僅僅用一陣紅方法。在具體的實踐中，如果一個方面的貧困考慮不周到或救助不利，就有可能造成嚴重的社會后果。現行的城市居民最低社會保障制度以湊過普遍意義上有效的解決了城市貧困群體的基本生活問題，但部分城市低保對象中還存在一些特殊性的問題需要重視和關注。
1. 醫療衛生條件無法保障。
由于絕大多數患病人員沒有參加醫療保險，巨大的醫療費用開支，使這些家庭不堪負重，他們要么舉債累累，要么小病拖大、大病拖死，陷入貧病交加的困境，導致了“越窮疾病越多，疾病越多越窮”的惡性循環。例如：王紀，大武口人民路工人街居民，靠蹬平板車維護生活，1999年開始享受低保，妻子長期生病，常常是低保金一發，妻子就住院，家中一貧如洗，連黑白電視機都沒有，孩子曾因營養不良，多次在上學途中昏倒，并且面臨高考；孫天偉，銀川市崇安區低保戶，下崗后靠修車為生，月收入330元，兒子患白血病，每月治病費用700-800元，全家的生活費幾乎全部用在了孩子治病上。
2. 子女教育費用難以維系。
在一些低保家庭中，難以支付子女的讀書費用。有付不起學費或者借讀費而輟學的，還有考取了寧夏外重點大學而因為費用高昂而屈就于寧夏內大專院校的。例如：趙蘭君，青銅峽市小壩鎮居民，丈夫病退，月病退工資550元，3個孩子，兩個上大學，一個上大專，雖然享受低保，但是既要支付丈夫的醫療費，又要負擔孩子的學費，家庭基本生活都難以維持；劉英，大武口青山區居民，擺攤修車月收入195元，妻子患高血壓、糖尿病，女兒高考分數達到重點線，但由于家庭困難，只好選擇寧夏內大學就讀，仍不堪重負。
3. 居住條件無法改善。
在我國目前貨幣住房制度下，有一部分弱勢群體陷入了住房難的問題。例如：張有良，男，石嘴山南街新村低保戶，患有精神病，長期住院，孩子在水利學校讀書，無房戶，租房住。
4. 低保對象中其他特困人員生活仍有困難。
低保對象中的其他特困人員多為“鰥寡孤殘”，他們是整個社會中最困難的群體，處于極度貧窮，主要靠社會救助生存。一方面，孤寡獨居的人口生活費用如水、電、房租等相對負擔重；另一方面，老弱殘病人員需要的不僅僅是錢、物的救助，還需要服務類型的救助。
四． 相關建議
對于醫療方面，綜合本地區經濟，社會發展水平，財政收入狀況，采取多種方式和途徑，解決低保對象中患病人員的實際困難。如采取醫療減免、臨時救濟、醫療補助、醫療救助基金和慈善醫療救助等措施，對貧困人群進行醫療救助。
對于教育方面，國家有政策救助和資金救助，對考入大專以上院校的低保戶子女，區外的一次性給予5000元補助，區內的一次性給予3000元補助。通過申請，教育救助大大的緩解了學生求學壓力，但是，并不能長久的解決，在學校，應鼓勵貧困群眾子女勤工儉學，并優先提供勤工儉學崗位，使其緩解家中的壓力。
對于住房方面，可申請廉租房。廉租房的產生，大大的減輕了貧困人群的住房壓力，同時，可以使他們在地住房壓力下，向著脫貧道路穩步進發。
對于“三無”對象及低保對象中的重度殘疾人、高齡老人（70歲以上）、危重病人等，可享受全額保障對于或在當地保障標準的基礎上上浮一定比例執行。
在對低保戶進行財力救助的同時，各地區居委會應對給予他們精神上的扶持，使其能夠有信心致富，敢于致富，帶動其他貧困群眾致富。政府應大力鼓勵貧困群眾走致富道路，大力實施扶貧政策，幫助他們走出貧困道路。
五． 參考文獻
《城市居民最低生活保障工作政策法規》
《城市居民最低生活保障文件匯編》
《省市居民最低生活保障條例》
《寧夏回族自治區誠實居民最低生活保障實施辦法》
《銀川市西夏區誠實居民最低生活保障實施細則》
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【篇二】高中社會實踐調查報告
社會實踐調查報告
社會調查是一件很好的事情，下面 整理了社會實踐調查報告，歡迎閱讀！
【社會實踐調查報告一】
調查報告是對某一事件、某一人物、某一問題，通過深入細致的調查研究之后所寫出的真實地反映情況的書面報告。調查報告的運用范圍十分廣泛，凡制定正確的方針政策，
解決各種實際問題，弄清事情真相，交流典型經驗，吸取教訓，推動工作等都離不開調查報告。
調查報告的特點：針對性。調查報告的針對性體現在撰寫目的上，撰寫調查報告，一是為了給決策者提供決策的依據，二是發現典型，總結經驗，指導工作，三是為領導機關了解情況，處理實際問題。因此，從實際出發，有針對性地調查研究，總結經驗，回答人們最關心的問題，提出現實生活中迫切需要解決的問題是調查報告的關鍵所在。調查報告的針對性越強，社會作用越大。真實性。調查報告的主旨是調查研究后所揭示的客觀事物的本質和規律。因此，寫調查報告必須是自己親自調查了解到的情況，絕不能道聽途說、東拼西湊一些虛偽的材料。在調查報告中，不僅主要人物和事實要真實，就是事件的時間、地點、過程及各種細節，也要絕對真實，不能有半點浮夸和歪曲。敘議結合。調查報告的表達采用敘議結合的方式，簡明扼要、條理清楚地敘述事實。調查報告不追求事件的曲折波瀾，只求敘說清楚。調查報告還要對調查材料中得出的結論進行適當的分析、議論，但只是畫龍點睛式的，點到即止，不作展開，不反復論證，有時甚至觀點于事實之中，用事實說話。
調查報告的正文由前言、主體和結尾三部分組成。
(1)前言。前言是調查報告的開頭部分，通常是簡要地敘述為什么對這個問題(工作、事件、人物等)進行調查;調查的時間、地點、對象、范圍、經過以及采用什么方法;調查對象的基本情況、歷史背景;以及調查后的結論等。這些方面的側重點由調查人根據調查目的來確定，不
必面面俱到。前言部分常見的寫法有：說明式、概述式、提問式、結論式等，寫作時不論采用何種方法，都要簡明扼要，具有吸引力，便于引出下文。
(2)主體。主體是調查報告的核心部分。是前言的引申展開，是結論的根據所在。主體的內容一般包括三個方面：一是調查到的事實情況，包括事情產生的前因后果、發展經過、具體做法等;二是研究、分析事實材料所揭示的事物本質及其特點、規律;三是提出具體建議或應采取的一些具體措施。主體部分內容豐富，結構安排力求條理清晰、簡潔明快。調查報告主體部分的結構框架有:一是根據邏輯關系安排結構如：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。二是按照內容安排結構如：“情況——成果——問題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告;“成果——具體做法——經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告;“問題——原因——意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告;“事件過程——事件性質結論——處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。
(3)結尾。調查報告可以有結尾部分也可以不寫結尾部分。
一般而言，結尾也叫結論。有四種情況需要寫結尾：一是主體報告情況，介紹經驗，需要結論;二是主體中沒有提到的問題、希望、要求、建議等，需在結尾中提及;三是附帶說明有關情況，如調查過程中遇到的一些情況，主體中沒有提及，需在末尾加以說明;四是有附帶材料需要加以說明的，如一些典型材料、專題報告、統計圖表等。無論采用哪種形式，都必須簡潔有力，切忌拖泥帶水，畫蛇添足。
在本學期暑假中,我們進行了一次以"樂清市衛生和環境狀況"為主題的社會實踐。通過這次的社會實踐活動,我們走訪了相關的單位和部門,搜集到了我們自己認為較為真實的資料。這不僅僅對于社會實踐活動有一定的幫助,對于我們自己來說也是收益非淺。這次
活動之中,雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料,但是對于這次的活動也僅僅是讓我們基本滿意。
這次社會實踐活動的小組成員是由我和文文同學組成,當然人員是很有限的,也就對我們的社會實踐調查有一定的限制,我們所調查的一些資料基本上僅限于我們的居住地,延慶縣和海淀區和豐臺區,自然就缺乏了一定的代表性,但是我們的數據和資料是親力親為的相信可以彌補這些缺陷的。
本次社會調查實踐活動內容主要有三項內容：
一 樂清市衛生建設調查
二 公民綜合衛生素質調查
三 樂清市防疫工作在這三大項的調查工作中,我們竭盡全力,遇到了不少的困難,當然也就克服了不少的困難,讓我們收益非淺。
一
在樂清市衛生建設調查中,為了了解樂清市近五年來的衛生發展狀況,我和劉宇慧同學相繼走訪了樂清市丹霞社區居委會,和樂清市樂成人民政府辦事處,及一些餐廳,如新城服務樓。天外天烤鴨店等一些相關的單位和社區。通過這些單位和社區的走訪,我們已經調查了居民健康教育狀況,城區除四害,及愛國衛生運動的實施狀況,餐飲業的衛生狀況。
在這一項調查工作中還是比較順利的,基本上我和劉宇慧同學都沒有受到太大的阻力,大多說情況都能順利的了解我們所需要的情況,我想也是我們選擇的單位大多數均為我們所熟悉的吧。
在《國家衛生城市標準》實施具體實施情況的調查中,我走訪了海淀區衛生局了解情況,但在調查初步就被相關人員以"這一情況歸環衛局管"的理由拒絕了我的調查,只有一份介紹信,當我再去環衛局時又被以證件不符合標準的理由沒能進行調查,而且態度很不好,讓我十分反感。我只得回到所在地區的居委會搜集了這方面的一些資料匯總了一份調查報告。除此之外,這一項工作的調查都是我們這幾年的所見所聞所感,如此而已。
二
公民綜合衛生素質調查中,主要是以問卷調查方式,向城市居民發放《綜合衛生素質調查表》,發放調查表對象主要是以我們熟悉的地區為主,比如說我的調查表主要發放在所居住的青塔小區及附近的
研究所單位里的人員所填寫的,而劉宇慧同學的調查表主要是以她高中的同學及父母的單位的人為主,這樣做的最大的好處就是我們所發放的調查表都可以收來,但是這樣做也有一定的弊端,就是人員集中,不能有很好的代表性,因此我和劉宇慧同學也在不熟悉的人群中間發放調查表,以求我們的數據更準確,更具有代表性。但是所能收回來的調查表是有限的,有相當一部分的人并不愿意配合我們的工作。這就進一步增加了我所調查的難度,但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調查表,我們希望我們可以更好的完成這一項工作。
社會實踐調查報告的寫作程序
一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：
1.確定主題
主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：
報告的主題應與調查主題一致;
要根據調查和分析的結果，重新確定主題;主題宜小，且宜集中;與標題協調一致，避免文題不副。
2.取舍材料
對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢? ①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出; ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;
3.在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。
3.布局和擬定提綱
這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是："圍繞主題，層層進逼，環環相扣"。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。
4.起草社會實踐報告
這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。
在行文時要注意：①結構合理(標題、導語、正文、結尾、落款);②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如："制定優惠政策，引進急需人才"，"運用競爭機制，盤活現有人才"，(文章段落的條目觀點);③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。
5.修改社會實踐報告
社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。
【社會實踐調查報告二】
隨著人們經濟能力的提高，如今的青少年一代在小學就開始有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢)，有了經常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網交友娛樂等方面，雖然高消費的學生并不多，但是有關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現象的辨析能力不強，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會模仿。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。
現今，中學生的生活，學習環境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者，由于目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發展自身能力。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。
根據調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的98%，沒有的僅占1.4%，現在的學生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于初中生。對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。
因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：
1、求新性。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據了解，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現在的學生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現攀比的風氣。這便使許多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。
古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國傳統文化強調“儉以養德”。養成刻苦節儉習慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。縱觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據家庭的經濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念。
