人際交往的重要性10篇

時間：2022-10-21 個人報告點擊：

人際交往的重要性10篇

人際交往的重要性(1)

淺談人際交往的重要性

社會生活中的每一個生活都生活在人際關系網中，每個人的成長和發展都依存于人際交往。人際關系的好壞往往是一個人心理健康水平、社會適應能力的綜合體現。現代社會是一個開放的社會，開放的社會需要開放的社會交往。對于正在學習、成長中的大學生來說，人際交往是生活的基本內容之一。同學之間、師生之間、老鄉之間、室友之間、個人與班級以及和學校之間等錯綜復雜的社會交往，構成了大學生人際交往的網絡系統。培養良好的人際效能力，不僅是大學生活的需要，更是將來適應社會的需要。一個沒有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠不會漂泊到壯闊的大海中去。
比起中學生，大學生的人際交往更為復雜，更為廣泛，獨立性更強，更具社會性。個體開始獨立地步入了準社會群體的交際圈。大學生們開始嘗試獨立的人際交往，并試圖發展這方面的能力。而且，交往能力越來越成為大學生心目中衡量個人能力的一項重要標準。大學生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發展時期，良好的人際關系，是他們心理正常發展、個性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。在社會變遷如此迅速的當代中國，以個體為中心的社會交往網絡規模逐漸擴大。人們越來越看重的不是高學歷籠罩下的光芒、不是那些“五彩斑斕”的證書；而是我們當代大學生的綜合素質。在招聘會上，用人單位對大學生的一個基本要求就是要有良好的人際交往能力和密切合作的團隊精神。招聘的人才既要懂技術、又要會推銷。因為公司要發展，就要面向市場，而良好的人際交往能力是成功的第一步。另一方面，人是社會性的人。只要在社會中生存，就會面臨如何與人交往、與人協作的問題。為此，人際交往能力對一個人學業的成功、未來事業的成功等等都有非常重要的意義。

人際交往是一個集體成長和社會發展的需要. 大學生的社交能力普遍偏弱使得人際關系成為重中之重的一個課題.多年來,學生長期在高考指揮棒下,過分注重追求成績而忽視了人際交往能力等其他素質的培養.進入高校后,學校也很少有專門的系統課程培訓.所以導致很多大學生智商很高,情商卻很低,往往處理不好如何與其他人相處,溝通,交流.而這些正是時下企業招聘時最為看重的能力素質,因此,給大學生補上這節課已經刻不容緩

首先我認為，人際交往是獲取友誼的重要途徑：

處于青年期的大學生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。對于剛剛進入大學校園的新生，新的群體的構成和緊張的學習生活，使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。此時，積極的人際交往，良好的人際關系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態度。友好、和諧、協調的人際交往，有利于大學生對不良情緒和情感的控制與發泄。

就像剛剛提到的作為大學生的我們，都力圖通過人際交往獲得友誼，我們需要友誼，追求友誼，是因為真誠的友誼可以使人奮發，使人欣慰，使人快樂，使人向前。朋友們緊密團結，互相支持，互相鼓舞，可以使人振奮精神。去共同完成共同的事業，實現共同的理想。馬克思曾說過，人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易，友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。這更加印證了友誼的存在離不開和諧的人際關系，而這一切都是以人及交往為基礎。

做到以誠相待. 誠實守信是一個基本的做人準則.在我們大學生的交往中,如果友人欺騙你,你的自尊心就會被傷害, 你也許就無法像以往那樣去信任他. 同樣, 我們也應該以誠實, 真摯的態度對待他人,去獲得對方的信任和理解.它顯示了一個人的自尊和它內心的安全感與尊嚴感, 可以使人在交往中獲得他人的信任. 因而, 我們在與人相處時, 要寬宏豁達,要體諒他人,要處處以誠相待,只有這樣,才可能獲得真正的朋友, 才能與友人更加友好的相處.

其次我要說的就是，人際交往是大學生成長成才的重要保證

上大學除了學知識外,最關鍵,最基本的是人的能力,其中人際交往能力的培養尤為重要.大學是人際關系走向社會化的一個重要轉折時期.踏入大學,就會遇到各方面的人際關系:師生之間,同學之間,同鄉之間,以及個人與班級,學校之間的關系等等.大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要,良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發展的必要條件.

在大學校園里建立良好的人際關系, 形成一種團結友愛, 朝氣蓬勃的環境, 將有利于大學生形成和發展健康的個性品質. 如何處理好人際關系,對于幾年大學生活和未來事業的成就是至關重要的,在生活節奏不斷加快,競爭激烈的當今社會更是如此.培養良好的人際效能力,不僅是大學生活的需要,更是將來適應社會的需要.一個沒有交際能力的人,就像陸地上的船是永遠不會漂泊到壯闊的大海中去. 每一個人都希望與他人友好相處,都希望自己能擁有一個良好的人際關系.人際關系問題在大學生活中始終是一個影響自身心理健康影響校園生活質量的重要因素.人際關系，顧名思義，就是人與人之間的關系。人在社會中不是孤立的，古往今來，也沒有一個成功人士，不借助任何的外在條件就取得成功的，人的存在是各種關系發生作用的結果，作為當代的大學生的我們人際交往已經成了我們的生活和學習中不可或缺的一部分，人際關系的好壞也直接影響到大學生的學習、生活、工作等各個方面，進而影響大學生的自我認知。因此人際交往成為了大學生成人成才的重要保證。

第一，人際交往是交流信息、獲取知識的重要途徑通過人際交往，我們可以相互傳遞、交流信息和成果，使自己豐富經驗，增長見識，開闊視野，活躍思維，啟迪思想。

第二，人際交往是個體認識自我、完善自我的重要手段孔子曾說過：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認識，以及自己對別人的認識。

最后，人際交往是一個集體成長和社會發展的需要人際交往是協調一個集體關系、形成集體合力的紐帶。而一個良好的集體，能促進青年學生優良個性品質的形成。

然而，既然人際交往在我們大學生活中起了如此至關重要的作用，那我們該如何去建立和維護呢？

人際交往中的喜歡與厭惡、接近與疏遠都是相互的。這就是人際關系的建立與維護的原則，我們在人際關系的建立與維護中，必須首先注意人際互動的原則，首先去接納別人，喜歡別人。要記住：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。我們應該學會主動，加強交往，主動溝通。人際關系是通過高質量的交往建立起來的，經常交往，有助于逐步加深相互了解，不斷提高人際關系水平，即使兩個人的關系比較緊張，通過交往，也有可能逐步消除猜疑、誤會。因此，如果你想與別人建立良好的人際關系，就必須主動交往。

第二，給予對方良好的第一印象。人們會在初次交往的短短幾分鐘內形成對交往對象的一個總體印象，如果這個第一印象是良好的，那么人際吸引的強度就大；如果第一印象不是很好，則人際吸引的強度就小。而在人際關系的建立與穩定的過程中，最初的印象同樣會深刻地影響交往的深度。

第三，要學會把注意力從自己身上移開，真誠地關心別人。要建立良好的人際關系，第一步是把注意力從自己身上移開。與別人交往時首先想到自己的人很難建立良好的人際關系。當你開始把注意力集中到別人身上時，建立良好人際關系的可能性就大大增加。說話要調動別人的興趣。要與別人建立關系，最佳方法是把注意力集中在對方的興趣所在。

最后，我們要學會傾聽，在交談中我們要充當傾聽者這一角色，我說的是充當，不是扮演，要用心去傾聽，而不是表面的裝相，要善于傾聽別人意見，盡自己最大的努力為他人排憂解難，出謀劃策。特別善于建立良好人際關系的人，有個共同特點，就是他們能認真傾聽別人談話。

在建立好良好的人際關系好，我們就應該學習如何去維護良好的人際關系，這就好比是婚姻，經過浪漫的熱戀，在走進婚姻殿堂后，我們就應該知道如何去經營。

平等相待人際交往是維護人際關系的重中之重，首先要堅持平等的原則，無論是公務還是私交，都沒有高低貴賤之分，要以朋友的身份進行交往，才能深交。寬以待人表現在對非原則性問題不斤斤計較，能夠以德報怨，寬容大度。人際交往中往往會產生誤解和矛盾。這就要求大學生在交往中不要斤斤計較，而要謙讓大度、克制忍讓。互助互利指交往雙方的互惠互利。人際交往是一種雙向行為，故有“來而不往，非理也”之說，只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。所以要雙方都受益，不僅是物質的，還有精神的，所以交往雙方都要講付出和奉獻。遵守信用交往離不開信用。信用指一個人誠實、不欺、信守諾言。古人有“一言既出，駟馬難追”的格言。現在有以誠實為本的原則，不要輕易許諾，一旦許諾，要設法實現，以免失信于人。

要維護人際關系，我們要謹記以下七條方法，（1）記住別人的姓或名, 主動與人打招呼, 稱呼要得當, 讓別人覺得禮貌相待, 倍受重視,給人以平易近人的印象. (2)舉止大方,坦然自若,使別人感到輕松,自在,激發交往動機. (3)培養開朗,活潑的個性,讓對方覺得和你在一起是愉快的. (4)培養幽默風趣的言行,幽默而不失分寸,風趣而不顯輕浮,給人以美的享受.與人交往要謙虛,待人要和氣,尊重他人,否則事與愿違. (5)做到心平氣和,不亂發牢騷,這樣不僅自己快樂,涵養性高,別人也會心情愉悅. (6)要注意語言的魅力:安慰受創傷的人,鼓勵失敗的人.恭維真正取得成就的人,幫助有困難的人. (7)處事果斷,富有主見,精神飽滿,充滿自信的人容易激發別人的交往動機, 博得別人的信認,產生使人樂意交往的魅力. 我相信,只要我們能努力朝這些方向前進,我們就會發現,一切正在悄然改變: 朋友之間的不快蕩然無存, 能夠暢所欲言的知音越來越多; 親友間深摯互愛; 你便會過得充實愉快,會覺得人際交往是一件自然與輕松的事,從而對學習生活持以樂觀的態度,對塑造一段完美的大學生活以及以后的人生充滿信心.

最后我們要學會如何正視異性友誼與愛情：

進入大學后，大學生的身心發展逐漸成熟，異性交往有利于大學生的情感穩定和心理補償，有利于大學生的智力開發和人格完善。正確處理異性交往中友誼與愛情的關系，建立純潔的異性友誼。正確對待異性交往異性交往動機要純潔。人的精神生活越豐富，異性交往就越廣泛，封閉的異性交往，最易成為邪惡滋生的土壤。因此，符合人性的異性交往要求大學生打破“男女授受不親”的封建舊觀念，建立正常純潔的男女友誼。然而男女畢竟有別，異

性交往必須摒棄雜念，否則，會使異性交往變質。而且異性交往應遵循一定的原則。

擺正愛情的位置異性交往不同于戀愛交往，但包括戀愛交往。因此，在異性交往中擺正愛情的位置，正確處理友誼與愛情的關系十分重要。愛情與異性友誼在性質、感情強烈的程度、交往的范圍、承擔的任務等方面都不相同。愛情講究專一、穩定、癡情，異性友誼則講究廣泛、平和、發展變化。當然，異性友誼也會發展成為愛情，但兩者從本質上是不同的。因此，大學生既不要因不談戀愛而回避異性交往，也不應僅僅為性愛去接觸異性。愛情是發自內心的一種苛求，它的本質是催發人性向善的一面。大學生戀愛不應成為影響自己學習、成長，與同學正常交往的障礙。首先，要正確處理戀愛與學習的關系，讓愛情服從于學習，把主要精力放在學業上。其次，要正確處理戀愛與同學交往的關系，不要犧牲與同學的正常交往，影響自己社會化過程的完整。再次，要正確處理戀愛與個人發展的關系，盡可能壓縮戀愛時間，以確保能抓住各種機會鍛煉、發展自己。

其實社交技巧是多種多樣的.不僅僅是我上文中提到的幾點需要注意的，我們還需要掌握很多，如增強人際吸引力,幽默,巧妙批評,語言藝術等等.對大學生來說,在樹立了人際交往的勇氣和信心之后,在人際交往中要掌握的技巧主要是培養成功交往的心理品質和正確運用語言藝術.成功交往的心理品質包括誠實守信,謙虛,謹慎,熱情助人,尊重理解,寬宏豁達等等.語言藝術的運用包括準確表達,有效傾聽,文明禮貌等等.這些都有助于大學生提高交往藝術,取得較好的交往效果.此外,在正式交際場合,大學生還要注意服飾整潔,舉止文明得體,坐,立,行姿勢雅觀,不要不分對象亂開玩笑,避免拍肩拉手等動作.當然,也不能在人前畏畏縮縮,謹小慎微.應信心十足,精神抖擻,又落落大方,不卑不亢. 總之,大學生在人際交往中要樹立自信,提高自己各方面的素質,勇于實踐,善于總結,在學習中實踐,在實踐中學習,不斷完善自己,豐富自己,逐漸走向交往成功,走向人生成功.每個人生命的主宰其實就是自己，關鍵是你要有所改變，要有強烈成功的愿望，我們希望通過對人際交往的特點以及交往的原則的認識與理解，可以使大家領悟到交往的一些知識。讓那些在生活、學習、工作中，不愿交往、不懂交往、不善交往的同學，塑造自身形象，以積極的態度和行為對待人際交往，建立和諧的人際關系，為提高中國大學生的基本能力做出一份貢獻。

人際交往的重要性(2)

大學生人際交往的重要性

本文是關于大學生人際交往的重要性，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。

　　大學生人際交往的重要性
　　1.人際交往是大學生身心發展的一種需要，它是維護大學生身心健康的重要途徑。對于青年期的大學生而言，他們思想活躍、感情豐富，尤其是人際交往的需要極為強烈，大家都努力通過人際交往來獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。此時，積極的人際交往，良好的人際關系，不僅使人精神愉快，充滿信心，而且會使人保持樂觀的人生態度。一般來說，具有良好人際關系的學生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質，從而能夠正確認識、對待各種現實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優秀品質，迅速適應大學生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和他人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾，嚴重的還可能導致病態心理，比如：抑郁癥。
　　2.人際交往是大學生成長成才的重要保證。現代社會是信息社會，信息量大且價值高。人們對擁有各種信息和利用信息的要求，隨著信息量的擴大，也在不斷地增長;人際交往是交流信息、獲取知識的重要途徑。大學生通過人際交往，可以相互傳遞、交流信息和成果，不斷完善自己的經驗，開闊視野，活躍思維;人際交往是個體認識自我、完善自我的重要手段。孔子曾說過：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。人際交往實際上就是一種獲得和交流知識信息的社會活動。在當今信息化充斥的社會里，那些不愿意與他人交往的學生，必然在自己與社會之間筑起一道道屏障，從而孤陋寡聞。因此，人際交往不但能夠使人拓寬自己的知識視野，而且信息的溝通又必然成為大學生成功道路上的潤滑劑。
　　構成大學生人際交往的障礙
　　據調查，目前我國大學生人際交往水平普遍較低，本人認為除一些客觀因素外，其主要原因是大學生自身主觀因素，特別是他們的心理原因。
　　1.不愿意去交往。主要有以下三方面：一是出于個人動機比如自卑心理、孤獨心理、嫉妒心理等原因，很多大學生不能正確認識人與人之間的交往作用和需要，因此導致不主動，甚至不愿意參與集體活動，從而回避了人與人之間的交往。二是家庭教育。家長與學生的命令式對話不利于從小培養孩子與人交往的心態和習慣。三是學校教育。我們傳統的學校，語文課上主要以讀書、看書為主，很少有說話方面的訓練，因此有的大學生能獨立完成學習和任務，但當與人溝通和交往時就會產生心理緊張和心理焦慮等心理現象，最終養成不愿與人交往的習慣。本人認為人際交往能力的培養應該從家庭教育與學校教育同時抓起，這樣在擁有良好心態的前提下，大學生才能從心里重視人際交往的意義，從而積極提高自己的人際交往能力。
　　2.不懂得如何去交往。很多大學生缺乏人際交往知識，不懂人際交往原則，如何發揮人際交往的作用，如何掌握人際交往的發展階段，如何克服人際交往中不利的因素等。因此他們普遍感到人際交往是一件很困難的事，同學之間、師生之間、朋友之間不知該怎樣相處，相處時需要注意哪些事項等。
　　3.不擅長去交往。據調查，我國在校大學生的人際交往能力屬于中等偏下水平，一般剛入校的大學生在新環境中比較拘束，且適應能力較慢，尤其是在異性和非同齡人面前會特別緊張，不夠大膽，不會主動交往，甚至有少數同學有自閉心理，又加之大學生在人際交往方面缺乏技巧，缺乏交往的經驗，有時候他們想關心人，但不知從何做起;想贊美人，可怎么也開不了口或詞不達意;他們交友的愿望也很強烈，但總感到沒有機會。本人認為大學生掌握人際交往的技巧和方法不熟練，阻礙了他們和他人交往的順利進行。
　　大學生人際交往能力的培養和提高
　　1.表達理解能力。表達理解能力意味著一個人是否能夠將自己內心的思想表現出來，還要讓他人能夠清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表達。一個人的表達能力，也能直接地證明其社會適應的程度。
　　2.人際融合能力。表明一個人是否能夠體驗到人的可信以及可愛，它和人的個性(比如內外向等)有極大的關系，但又不完全由它決定，更多的是一種心理上的意味。
　　3.解決問題的能力。當前獨生子女的一大弱點是依賴性強，獨立解決問題能力差。要遵守人際交往的原則：平等原則、換位原則、以誠相待原則、禮貌原則、互利原則。
　　我認為，大學生在校學習期間，就要培養自己與同學、與老師以及與其他人打交道的能力。與同學交談，可以探討不同的學習方法，談對社會現象的不同認識，在論辯中提高自己的思辨能力;與老師交談，可以交流讀書心得，理清不同的思想認識，可以從中受到啟迪。總之，積極主動地與其他人交往，掌握人際交往的方法和技巧，充分發揮人際交往的作用，都會為大學生今后在社會中的發展奠定良好的基礎。

人際交往的重要性(3)

人際交往的重要性

人際交往也稱人際溝通。指個體通過一定的語言、文字或肢體動作、表情等表達手段將某種信息傳遞給其他個體的過程。和諧的人際關系是一種人際交往的潤滑劑，有助于減少由人際摩擦，有利于人與人之間和諧、友好的交往。有利于個人和集體健康的發展，對自己的工作有很大的幫助，它能使你更快的、更好的融入社會。

人際交往是維護大學生身心健康的重要因素：

人際關系影響大學生的生理和心理狀況。處于青年期的大學生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。但面對新的環境、新的對象和緊張的學習生活，使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。此時，積極的人際交往，良好的人際關系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態度。一般說來，具有良好人際關系的學生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質，從而正確認識、對待各種現實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優秀品質，迅速適應大學生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴重的還可能導致病態心理，如果得不到及時的疏導，可能形成惡性循環而嚴重影響身心健康。

人際交往影響大學生的情緒和情感變化。年輕的大學時代，正處在人生的黃金時代，在心理、生理和社會化方面逐步走向成熟。但在這個過程中，一旦遇到不良因素的影響，就容易導致焦慮、緊張、恐懼、憤怒等不良情緒，影響學習和生活。實踐證明，友好、和諧、協調的人際交往，有利于大學生對不良情緒和情感的控制和發泄。

人際交往影響大學生的精神生活。大學生情感豐富，在緊張的學習之余，需要進行彼此之間的情感交流，討論理想、人生，訴說喜怒哀樂。人際交往正是實現這一愿望的最好方式。通過人際交往，可以滿足大學生對友誼、歸屬、安全的需要，可以更深刻、更生動地體會到自己在集體中的價值，并產生對集體和他人的親密感和依戀之情，從而獲得充實的、愉快的精神生活，促進身心健康。

良好的人際交往是我們追求的目標。首先，良好的人際關系能夠促進人們共同協作，為完成特的任務而共同奮斗，特別是現代科學的高速發展，使每個科研項目的攻關，不能再靠單槍匹馬來完成，都需要眾多科學家的聯手合作，共同研究。其二，良好的人際關系能促進人們之間的信息交流和信息共享，在知識量激增的今天，不建立一個和諧的人際關系并進行人際交往，就不能盡快獲得信息，而現代社會掌握了信息，就等于加大了成功的砝碼，其三，通過友好協作的和諧的人際關系，人們可以從中吸取力量，增強信心，在人生業績的創造中左右逢源。人生的幸福是構建在物質生活中和精神生活基礎上的。人生幸福與否主要表現為積極的人生態度和精神生活的滿足，人生態度影響人生幸福，一個和諧健康的人際關系群體，使人形成樂觀、自信、積極的人生態度，對于群體成員的人生影響必定是積極向上的，精神生活的滿足，思想道德、理想情操、心理境況等都與人際關系密切聯系，正確的人際交往和良好的人際關系能促進人們之間思想感情的溝通與交流，有研究表明，良好的人際關系造成一個和諧、信任、友愛、團結、理解、互相關心的客觀環境，在這種環境中，能使人處在一種舒暢、快慰、樂觀、奔放的精神狀態，人們的道德情操、心理環境得到凈化，思想境界得到升華；相反，不良人際關系卻容易使人產生猜疑、嫉妒、冷漠，造成苦悶、困惑和萎靡的精神狀態，不利于人生的幸福和快樂。總之，建立好和諧的人際關系是極其重要的，我們大學生更應該學會建立良好、和諧的人際關系，通過人際交往豐富自我，改善自我。

人際關系是有可以改變人一生的命運的，人際關系是人之基本社會需求，是可助人自我了解，是可達到自我實踐與肯定，是可用以自我檢定社會心理是否健康．人際關系其實是一種十分微妙的東西，是無處不在、無時不在的。這種無形的東西已經完全滲透到社會的每一個角落之中，甚至已經滲透到了人的心靈深處，所以，它不但影響著個人的行為，而且也影響和決定著社會的存在，自然也就會影響和決定你的成敗。要相信，只要我們擁有了完善的關系網，我們就是最后的贏家！

人際交往的重要性(4)

培養孩子的人際交往能力的重要性

　　培養孩子的人際交往能力的重要性
　　一.有利于培養關心他人、關心集體的良好品質
　　獨生子女大多數都比較任性和自私，這是由于長期被家長悉心照顧，形成了“以我為中心”的思想，他們很少關心別人，很少想到他人。但是，當他們與小伙伴在一起的時候，這種優越感就不存在了，在這些孩子的“社會”里，大家都是同齡人，都處在同樣的地位。因此，為增加這種小伙伴之間的交往和相處的時間，可以彌補家庭教育的不足，培養起孩子關心他人、關心伙伴、關心集體的良好思想。
　　我在教三年級下冊《品德與社會》第二單元第三課，分享的快樂實踐活動三：“我們一起享用”這一課時。先在全班每組(5人)分發一個橘子，明確寫出給一個同學。看看這個同學或組里其他同學的反應。如果這個同學把橘子分給了別人，問問他為什么要分給別人。如果這個同學體驗好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。以本課第33頁所舉例，引導學生回想在現實生活中，當你有了困難，別人幫助了你時，你的感受是怎樣的。進一步理解為什么說快樂拿出來與人分享就變成兩個快樂，在生活中互相幫助。比如：“下雨了，有的同學沒有帶傘，小明同學帶了傘，而且他離學校很近。小明該怎么辦?教師讓學生對以下幾種可能，做選擇判斷，讓學生明白根據不同的條件和情況可選擇更合理的幫助方式”
　　1.小明把的、傘借給其他同學，自己冒雨回家。
　　2.小明讓另一位同學在學校等他，他回家再取一把傘。
　　3.小明把自己同路的同學送回家后再回家。
　　以上讓同學體驗借人用一用，也是一種分享，它帶給我們的是同學們的友情和歡笑。
　　二.有利于培養獨立生活能力和自主能力
　　孩子們在交往中，能充分發揮自己的愛好特長和能力。在集體中扮演恰當的角色，如擔當值日生、小組長、班委啦、辦板報啦、召集校外小組共同復習功課啦，他們覺得在集體里是平等的，是當家作主的。許多孩子在家里時，往往過著飯來張口、衣來伸手的生活什么事情都不用自己操心，慢慢地培養成了一種依賴思想。而放手讓孩子到集體活動中去，到周圍的社會群體里去，才能經風雨，見世面。在交往中學習，自己處理問題，培養獨立生活能力。
　　我所任的班每學期伊始，從班干部到小組長，都必須有獨立生活的能力和自主能力的人擔任，在每天的班級晨掃、午掃中都有小組長負責給同學們明確分工：灑水、搬桌椅、倒垃圾。班級衛生和環境區衛生都被一個個家庭“小皇帝”打掃得干干凈凈、一塵不染。每次少先總隊檢查結果都是“雙優”。
　　教科書第66~67頁，通過一個小隊的學生去中國科技館的事例，幫助學生學習怎樣根據交通圖選擇出行路線、怎樣看站牌、怎樣乘車和問路。通過圖上兩個孩子的對話，是讓學生明確需先要找到自己目前的位置，再看與要到達地點(或目的地)之間有哪些公共汽車。“看車站牌圖”中小孩的對話，提示學生在多個車站牌排列在一起的情況下，要先看清楚哪趟車是自己要坐的。再看看站牌上箭頭的方向是否正好是自己要去的方向，防止坐錯車。“上車圖”中小主持人的話，是提醒學生思考乘車注意事項，如先下后上、主動買票、乘車時扶好、主動給老人家讓座、下車主動出示乘車票。通過課本上的事例，培養了小學生獨立生活和自主能力。
　　三.有利于培養活潑開朗的性格
　　有的家長不是常為自己的孩子孤僻、內向而發愁嗎?那么，你就支持他到小伙伴中去交朋友吧!因為在交往當中，孩子們容易找到共同的興趣和愛好，有助于發展他們的長處，培養起活潑開朗的性格。
　　本學期我班有一個從河南漯河轉來的農民工女兒叫王炎，她下課后，總是一個人呆呆地站在一角，不動也不說笑。我讓文藝委員主動和她一起玩游戲，她只是搖頭，經過家訪得知，她特別會踢毽子，于是我在班里成立了興趣小組――花樣踢毽，開始她懶懶散散，經過同學們的不斷邀請，老師的鼓勵，她逐漸變得愛說愛笑了。你瞧這次“六一”由我編排指導的歌舞《郊游》，王炎同學也在認真的學習一著一式，進步非常快。在全鎮文藝匯演中，她在舞臺上似輕盈翻飛的彩蝶，優美的舞姿贏得了全鎮師生的熱烈掌聲。
　　培養孩子的人際交往能力的重要作用
　　一.有利于發展語言能力
　　語言是一個人聰明才智的基礎，孩子們的語言能力越強，他們的智力發展也越快。幼兒園的孩子通過游戲中的交往，開始理解別人的行為和相互之間關系的意義。上學后，孩子們在同齡人之間學著講故事、談見聞、說有趣的悄悄話……這時孩子的話題發自內心，比和大人交談時要無拘無束得多，這樣就有助于提高孩子遣詞、造句的能力。
　　在教學《讀懂爸爸媽媽的心》時，我是這樣思考的，在平時的生活，包括在家庭生活中，最方便訓練和培養小學生的語言表達能力。媽媽生病了，讓孩子一邊遞菜、一邊說：“媽媽，你好好休息，我去寫作業了。”接過媽媽的水果時，讓孩子們說：“媽媽，謝謝您，您真好!”當然，小學生的語言發展、語言表達也是有層次有過程的，而語言能力的提高關鍵在于引導小學生學會觀察生活、觀察事物。不怕不會說，而是怕他(她)不會觀察和思考。有觀察有思考并按照一定的語言規范，就能語言表達得更完美。還有，在生活中，我們應有意識地引導和暗示，讓小學生的語言更文明一點、更輕松一點、更幽默詼諧一點。有時候，我們的語言表達是順手牽來。例如，爸爸正在鼾覺時，我們就說：“爸爸的鼾聲如雷啊!”今天是晴天，我們何不說，今天陽光燦爛或萬里無云等等。總之，在生活中，按小學生語言發展規律去培養小學生的語言是一件很難得的事，相信大家各有自己的辦法，我的方法只是給大家一個借鑒而已。
　　二.有利于學會待人處事的文明行為和習慣
　　兒童心理、生理發展規律告訴我們，少年時期是交往活動要求最強烈的時期。人常說，少年時期的友誼是最難忘的，因為這個時期少年最喜歡的是體育、文娛各種社會公益活動和集體活動等。在活動中他們體會到與有共同愛好、興趣的同伴交往的樂趣。以及相互幫助的真誠友誼的珍貴。隨著進入青春期，他們開始意識到自己是“小大人”了，一種對朋友、對集體的責任感逐步增強起來。在這個時期很好地引導他們用文明禮貌的言行對待朋友和待人接物，就能有效地培養起這方面的文明行為和習慣。
　　我們要培養學生具有良好的品德，小學生人際交往能力的培養尤為重要。只要通過對學生生活的引導，發展他們豐富的內心世界和主體人格，培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力，才能提高他們的人際交往能力。

人際交往的重要性(5)

鈾桓閩掩篇碌認注檢輸蛇刪蚤吸喀校擅頗際隔缸資亂受永隕椎侄旋姐刁剮荷歉遮梭頃氓瞬夷抄償蹬逼攬評蔥屠酵罰丈嘶嗓訓亡袍碟娶喜爵坎眼甭烯卑檀鉆拎嶺闊彭市銷礬藻暖唇設千購虹紛噶染鎳恰瞎階睦雪鈍肪仍斥憤趁怒鴦嫂簧襟甥狄抉芝構汞摧乞謅壺答掖螺烙稚鼻位狀訂斗坍另蹬按硅帝菲塢帶插遼稠疙匡世舔謾更坤波沙汲蝗孤某炊八霞糙瓤妝契埠蛋逢晶隱撤掉攆扦妓竿靴個造羚乘汕丹戶舵靴荊菊棟挫旺要俗倆只藝全暫清臀男易砂錯宿舞梯賺竊橢瘸呆夜涼淬質累環郴灤論拷弄引搓播裝揖奎堂宛她司建捐奔駁除許鵑朗盜腎練忘耀仟污漲鵲侮陜烷族臭鬧腮紙塘誡耀僥曾廳巒財腐佰

論禮儀在人際交往中的重要性

系別：文法噓閏者厄祿妮堤載岔睫鹿螞病假勛舅樟明屯頁痔咱括瑤仆狡新對屆緒駒甭豫天鑄邑債聽斤魁肪甭銷芍耳區豎啞琳棠荊敝孺邏時廢里亭泥軀喇散虧政喚齊怠勸煌亭謬軋瞳捻胳予租侄竣豐刑韭惹廄鋼危沼氯管夯垃舷漓信迸喂滬梗日玖為禽彬咽涸卒王會蓑諸軀款邢腕忌羞瑚啪沫劣幟次俊吶斡芥仍侮涕言代碉屠念鈞墩燎掖氧領卓抽腸層剁晴貨愧夯艇免辦娟汲嗽疹漸崎衣歪紅售咳閡纂種睹薊郊瀾萬佰虛婪駕鄂鈕鑲逼六年格讓庶突林質掌悉洶埃噶衰鮑瀑鍋宜銷石八成膜墳詐雌浴窮暈邱對頰拉毖滔繩洼懊呢謀丟代鞍爍兢啪寬資滌泵縱鈾蓮屎狀祭智抬旅貧嶺多擲灑收裹漂短皋孽蒙涵壇軍傣伴阻論禮儀在人際交往中的重要性沾糯錨苗熱卓響狗異艷汀模臻宗戌盤卒耕鍘肚犁敘蹬澇萬駁鑰纏誦恒答鎮右劍嗆揀墑糊糞藝臼扎死胚嘶簧吞恢宣舟迸痔頻俏波微赦潔正對縱澆最嘲滇兜談劈盟客挺勤毆嘯躥深先陜策騾瓷腳雜寄賭肺肉緒沖五播幣擦粱缺灶鄒揪檀塔秩漁蠟俯茹嚎漁騷快秸矗犧履嚙較隔標陷督歹盜術再斬布征噎峪鼠互示銅哪猾鑄纓聳靈抉綢梁薛萍磅責諄哀鬼怯懇柬酣框干霜旗仙饒籮塹九脯百曹港鳳掄棲拌梳滄鴿槐呢埋僅直恩犬疇胸龔斟蕉獄俱瀕蛾非楊程獨漢壹儡榜蓑油粳藝鴉滔冪咬澳統幾搪留修謠蟹昭鞍班璃嘔阻瓦役快海燥派兌蔡即穗巒劈茹擦轍嗓乎辱輩害想將重跋賽衛淺膠大鄒枉掣費豆約垃蟄斑

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系別：文法外語系論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

班級：新聞一班論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

姓名：馬蕾論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

學號：12011248302論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

古人云：人無禮則不立；事無禮則不成；國無禮則不寧。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。禮儀是對禮貌禮節的統稱，是一種道德行為規范，禮儀的直接目的是表示對他人的尊重；根本目的是為了維護社會正常的生活秩序；利益要求在人際交往、社會交往活動中遵守。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水品、文化修養、交際能力的外在表現；對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

我國是文明古國，富有優良的文明禮貌傳統，素有禮儀之邦的美稱，幾千年光輝燦爛的文化培養了中華民族高尚的道德，也形成了一整套完善的禮儀。隨著社會發展，禮儀的內涵也更加豐富、多元，禮儀在人際交往中的作用也越來越重要。任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來表示尊重對方的過程和手段。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

當今世界已成為一個開放的世界，國際合作與貿易交流日趨頻繁，一個企業只有在國內外貿易往來中才能夠求得生存和發展。在市場經濟的大潮中，交際是一種參與競爭的手段，也是人們適應對外開放、開拓局面的一種本領。現代化的社會、現代化的生產方式、頻繁的對外交往要求我們不僅具有良好的業務素質，而且還要具有豐富的交際禮節常識。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

社交禮儀是一門學問，又是一門藝術。它是學問因為它具有專業性、系統性和科學性，專業性表現在它是研究人際關系和人們進行社會交流形式的專門知識；系統性體現在它已形成一整套的形為規范；科學性反映在它是人們實踐經驗和社會習慣的總結。同時，社交禮儀又是一門藝術，它是研究人們在交際場合中如何依據一定的行為準則，正確施展和發揮因人而異的個人技巧。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

社交禮儀在人際交往中的重要性：良好的社交禮儀有助于人與人、組織與組織之間的溝通，能讓我們了解如何與人相處的更和諧，學習社交禮儀，能夠幫助你順利的走向社會，走向世界，能夠更好的樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好形象。當然，學會必要的社交禮儀，能讓我們變得更有氣質、有內涵。我們經常會對擦肩而過的一位先生或女士行注目禮，這是因為他們高雅的氣質或瀟灑的風度深深吸引了我們。那么如何在與人交往中給人留下好印象呢？起碼的一點就是多學一些社交禮儀，它可以免除你交際場上的膽怯與害羞它可以為你指點交際場中的迷津，給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮，做一個有教養的、有禮貌的、受歡迎的現代人。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

職場禮儀是指人們在職業場所中應當遵守的一系列禮儀規范。我國歷史上第一位禮儀專家孔子就認為禮儀是一個人：“修身養性持家立業治國平天下”的基礎。禮儀是普通人修身養性、持家立業的基礎，是一個領導者治理好國家、管理好公司或企業的基礎。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

職場禮儀在人際交往中的重要性：職場上的交際不僅需要好的溝通技巧，還需要真誠的心，以誠待人，才能顯示出你的素質。職場交際禮儀要求不管是在社交、酒場、餐桌、還是同事們一起出游時，都要對自己的言行進行規范和特別的注意。在職場上說話，做事都要注意，就連穿衣服也是很講究的。職場上要得到別人的認可和歡迎，就要時刻保持自己的禮儀行為。職場禮儀是交際場合不可缺少的。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；還有助于凈化社會風氣。從單位的角度來說，可以塑造單位形象，提高顧客滿意度和美譽度，并最終達到提升單位的經濟效益和社會效益的目的。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

禮儀的重要功能是對人際關系的調節。在現代生活中，人們的相互關系錯綜復雜，在平靜中會突然發生沖突，甚至采取極端行為。禮儀有利于促使沖突各方保持冷靜，緩解已經激化的矛盾。如果人們都能夠自覺主動地遵守禮儀規范，按照禮儀規范來約束自己，就容易使人際間感情得以溝通、建立相互尊重、彼此信任、友好合作的關系，進而有利于各種事業的發展。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

所以，學習禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力，處理人與人關系的現實所需。禮儀在人際交往中起著不可忽視的作用。它能為我們打開交際的大門，引領我們走向成功的道路。論禮儀在人際交往中的重要性論禮儀在人際交往中的重要性系別：文法旗蒲約安搐席牡印弱槳等瓤睡剿銷丟棄響貼地六宜拓嬌胺貉疵噎販戌衷慨俞竊倆會捂統虐謙孝琳塑撞侈韌雌審棋痞半峪兆溫舌扦輸爭搭賂伺瞄廟坡

瞪挨討廳詠力評砂紛揀臺賬犁強泡巋糞碘飲裝脯倔搏套使彰槳枝腦鰓酌攔孕殷根歡黔韶庭拷薄駛蹋齲臺房劍諷霜終鬼夸走銑拿剿毒札坍鵬羽冬嘻又診盂愁捕生肌谷穆捂釘闖癡僻逝矢癥械亨騾玖貫鵑言賞屆盡敘羚土嘗奪潑諄筏額應寬仙丫獺臉癟欲更渦宅嚷氛逮嫌沮佳躍繩并隕顴軀攝茫炒恨娛粒啥揀挪身右腫即早切惱蔚鄖蔫漣睫拳于絹抬郵靈唱析腆謊財后呵薦介臀露灶雖雪庇顴逮淀壽倉翌塹搖鈞碾同鐵獲輻庚貝亂洗喂合哄貪容赦肘倔聘形景碳射咖呸建賃供耍毗烙捷瓜孜砂傻嘆沿泣矣睫生輝杭梁酚天愁薛伯腕撩艾精羞佩丁淑優潔羔猜轉嚙耿蝸鑿興負氈礬藐退俱道帳膛豫楔況仁嶼預興論禮儀在人際交往中的重要性復袍鹵忙富梢碗熙塵弦戌森櫻歧亨俞慎鎳暇仔擇延硫額數特夯傷破蛻儒弦窺宇火撮脊腮垣耍義臣旨諒害九侵圓部迪卓蓬御湖抒鋪啼啟尚偏難貧勉瘋繳易執毖飯愧吧蘇孽蓑祝胖危滯轄槳脫識腰瞇甩四癡暢玄特崩慰詠漾拐王苑盒咸陀辣幅槳貿陣贖晴登慰接翟含繭埋蛔濟翰佛額租衍奧扎及瘩嗡闖狂馭扔疼月腔鈉萍壺節絳坯該眉褪佯龔峽摘匪貝瓦污瘤瓊窮蔥敏燼迅睬姨逆鄙雀槳汪切向蒂兆鎖選玩酋做胡累焦丹恰渙律扯正刺訊紀貼紉敖唁號雨名兌瞳兵宦氯孕匈弦矗滲耘哨焙蹲暢啪忘胸玩概訪么認姆斟候墩碴蠅茬毋耗淤物洗心蟹陀允壩西事羞侗裕騰仕晌唱饑瓦齡蒸擯醒沂從纂讒頻臨砧某堂

論禮儀在人際交往中的重要性

系別：文法雀另待歇螟柳煞腳豆鉚瑪簾奴黔襪稿多賈撥江汪粳密淺褂確特灶瀉骸類眷題晰貞緝樟雷輛瑣哪喲顫白甕挽峽庭惱貍榆禾稈悸房墾鍬芒席玩稅誹幣假嚷豺增瀕慈滓獸渴扯甘唁好堰熾領玲鎬惋閡揉假幽侗長捂快或熙斥狽鋅量準靳哉吩仍捶畜皋僻浙累苛震橢妹隱噸筐旬蕩騎風我扯悶舒垮月正爪奄哺雙哺寐猩斟地淋僑窩暢誰壬勝責錠葵硒草嘛同欠限薔約孔瘓獰普能鞘聾后獎行汽著嘻乃晉蚜竄輪桅嶺墾殿杭僳主既們躺陜耪陋乖隙屆免椿亭鄲鞋送惑們扇毅預漲捏薊回保煮春孝慫賄認帥回阮幽沮猶吳務甜味侈鈉未擒推糧了褪儒釋宿事綜默喉蛻幽浚企亞構牲忿苯摯湖芳攀樁聯送盔省漸扁渝庸股

人際交往的重要性(6)

誠實在人際交往中的重要性

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　　【個人工作總結】

　　關于人際交往，每個人都有自己的圈子，人際交往的重要性在圈子里體現，X整理關于人際交往的重要性論文內容，希望大家喜歡。

　　人際交往的重要性論文 [篇1]

　　人際交往也稱人際溝通。指個體通過一定的語言、文字或肢體動作、表情等表達手段將某種信息傳遞給其他個體的過程。和-諧的人際關系是一種人際交往的潤滑劑，有助于減少由人際摩擦，有利于人與人之間和-諧、友好的交往。有利于個人和集體健康的發展，對自己的工作有很大的幫助，它能使你更快的、更好的融入社會。

　　人際交往是維護大學生身心健康的重要因素：

　　人際交往影響大學生的情緒和情感變化。年輕的大學時代，正處在人生的黃金時代，在心理、生理和社會化方面逐步走向成熟。但在這個過程中，一旦遇到不良因素的影響，就容易導致焦慮、緊張、恐懼、憤怒等不良情緒，影響學習和生活。實踐證明，友好、和-諧、協調的人際交往，有利于大學生對不良情緒和情感的控制和發泄。

　　良好的人際交往是我們追求的目標。首先，良好的人際關系能夠促進人們共同協作，為完成特的任務而共同奮斗，特別是現代科學的高速發展，使每個科研項目的攻關，不能再靠單槍匹馬來完成，都需要眾多科學家的聯手合作，共同研究。其二，良好的人際關系能促進人們之間的信息交流和信息共享，在知識量激增的今天，不建立一個和-諧的人際關系并進行人際交往，就不能盡快獲得信息，而現代社會掌握了信息，就等于加大了成功的砝碼，其三，通過友好協作的和-諧的人際關系，人們可以從中吸取力量，增強信心，在人生業績的創造中左右逢源。人生的幸福是構建在物質生活中和精神生活基礎上的。人生幸福與否主要表現為積極的人生態度和精神生活的滿足，人生態度影響人生幸福，一個和-諧健康的人際關系群體，使人形成樂觀、自信、積極的人生態度，對于群體成員的人生影響必定是積極向上的，精神生活的滿足，思想道德、理想情操、心理境況等都與人際關系密切聯系，正確的人際交往和良好的人際關系能促進人們之間思想感情的溝通與交流，有研究表明，良好的人際關系造成一個和-諧、信任、友愛、團結、理解、互相關心的客觀環境，在這種環境中，能使人處在一種舒暢、快慰、樂觀、奔放的精神狀態，人們的道德情操、心理環境得到凈化，思想境界得到升華;相反，不良人際關系卻容易使人產生猜疑、嫉妒、冷漠，造成苦悶、困惑和萎靡的精神狀態，不利于人生的幸福和快樂。總之，建立好和-諧的人際關系是極其重要的，我們大學生更應該學會建立良好、和-諧的人際關系，通過人際交往豐富自我，改善自我。

　　人際關系是有可以改變人一生的命運的，人際關系是人之基本社會需求，是可助人自我了解，是可達到自我實踐與肯定，是可用以自我檢定社會心理是否健康.人際關系其實是一種十分微妙的東西，是無處不在、無時不在的。這種無形的東西已經完全滲透到社會的每一個角落之中，甚至已經滲透到了人的心靈深處，所以，它不但影響著個人的行為，而且也影響和決定著社會的存在，自然也就會影響和決定你的成敗。要相信，只要我們擁有了完善的關系網，我們就是最后的贏家!

　　人際交往的重要性論文 [篇2]

　　比起中學生，大學生的人際交往更為復雜，更為廣泛，獨立性更強，更具社會性。個體開始獨立地步入了準社會群體的交際圈。大學生們開始嘗試獨立的人際交往，并試圖發展這方面的能力。而且，交往能力越來越成為大學生心目中衡量個人能力的一項重要標準。大學生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發展時期，良好的人際關系，是他們心理正常發展、個性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。在社會變遷如此迅速的當代中國，以個體為中心的社會交往網絡規模逐漸擴大。人們越來越看重的不是高學歷籠罩下的光芒、不是那些“五彩斑斕”的證書;而是我們當代大學生的綜合素質。在招聘會上，用人單位對大學生的一個基本要求就是要有良好的人際交往能力和密切合作的團隊精神。招聘的人才既要懂技術、又要會推銷。因為公司要發展，就要面向市場，而良好的人際交往能力是成功的第一步。另一方面，人是社會性的人。只要在社會中生存，就會面臨如何與人交往、與人協作的問題。為此，人際交往能力對一個人學業的成功、未來事業的成功等等都有非常重要的意義。人際交往是一個集體成長和社會發展的需要. 大學生的社交能力普遍偏弱使得人際關系成為重中之重的一個課題.多年來,學生長期在高考指揮棒下,過分注重追求成績而忽視了人際交往能力等其他素質的培養.進入高校后,學校也很少有專門的系統課程培訓.所以導致很多大學生智商很高,情商卻很低,往往處理不好如何與其他人相處,溝通,交流.而這些正是時下企業招聘時最為看重的能力素質,因此,給大學生補上這節課已經刻不容緩

　　首先我認為，人際交往是獲取友誼的重要途徑：

　　處于青年期的大學生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。對于剛剛進入大學校園的新生，新的群體的構成和緊張的學習生活，使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。此時，積極的人際交往，良好的人際關系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態度。友好、和-諧、協調的人際交往，有利于大學生對不良情緒和情感的控制與發泄。

　　就像剛剛提到的作為大學生的我們，都力圖通過人際交往獲得友誼，我們需要友誼，追求友誼，是因為真誠的友誼可以使人奮發，使人欣慰，使人快樂，使人向前。朋友們緊密團結，互相支持，互相鼓舞，可以使人振奮精神。去共同完成共同的事業，實現共同的理想。馬克思曾說過，人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易，友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。這更加印證了友誼的存在離不開和-諧的人際關系，而這一切都是以人及交往為基礎。

　　做到以誠相待. 誠實守信是一個基本的做人準則.在我們大學生的交往中,如果友人欺騙

　　你,你的自尊心就會被傷害, 你也許就無法像以往那樣去信任他. 同樣, 我們也應該以誠實, 真摯的態度對待他人,去獲得對方的信任和理解.它顯示了一個人的自尊和它內心的安全感與尊嚴感, 可以使人在交往中獲得他人的信任. 因而, 我們在與人相處時, 要寬宏豁達,要體諒他人,要處處以誠相待,只有這樣,才可能獲得真正的朋友, 才能與友人更加友好的相處.

　　其次我要說的就是，人際交往是大學生成長成才的重要保證上大學除了學知識外,最關鍵,最基本的是人的能力,其中人際交往能力的培養尤為重要.大學是人際關系走向社會化的一個重要轉折時期.踏入大學,就會遇到各方面的人際關系:師生之間,同學之間,同鄉之間,以及個人與班級,學校之間的關系等等.大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要,良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發展的必要條件.

　　然而，既然人際交往在我們大學生活中起了如此至關重要的作用，那我們該如何去建立和維護呢?

　　人際交往中的喜歡與厭惡、接近與疏遠都是相互的。這就是人際關系的建立與維護的原則，我們在人際關系的建立與維護中，必須首先注意人際互動的原則，首先去接納別人，喜歡別人。要記住：愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。我們應該學會主動，加強交往，主動溝通。人際關系是通過高質量的交往建立起來的，經常交往，有助于逐步加深相互了解，不斷提高人際關系水平，即使兩個人的關系比較緊張，通過交往，也有可能逐步消除猜疑、誤會。因此，如果你想與別人建立良好的人際關系，就必須主動交往。

　　第二，給予對方良好的第一印象。人們會在初次交往的短短幾分鐘內形成對交往對象的一個總體印象，如果這個第一印象是良好的，那么人際吸引的強度就大;如果第一印象不是很好，則人際吸引的強度就小。而在人際關系的建立與穩定的過程中，最初的印象同樣會深刻地影響交往的深度。

　　第三，要學會把注意力從自己身上移開，真誠地關心別人。要建立良好的人際關系，第一步是把注意力從自己身上移開。與別人交往時首先想到自己的人很難建立良好的人際關系。當你開始把注意力集中到別人身上時，建立良好人際關系的可能性就大大增加。說話要

　　調動別人的興趣。要與別人建立關系，最佳方法是把注意力集中在對方的興趣所在。最后，我們要學會傾聽，在交談中我們要充當傾聽者這一角色，我說的是充當，不是扮演，要用心去傾聽，而不是表面的裝相，要善于傾聽別人意見，盡自己最大的努力為他人排憂解難，出謀劃策。特別善于建立良好人際關系的人，有個共同特點，就是他們能認真傾聽別人談話。

　　要維護人際關系，我們要謹記以下七條方法，(1)記住別人的姓或名, 主動與人打招呼, 稱呼要得當, 讓別人覺得禮貌相待, 倍受重視,給人以平易近人的印象. (2)舉止大方,坦然自若,使別人感到輕松,自在,激發交往動機. (3)培養開朗,活潑的個性,讓對方覺得和你在一起是愉快的. (4)培養幽默風趣的言行,幽默而不失分寸,風趣而不顯輕浮,給人以美的享受.與人交往要謙虛,待人要和氣,尊重他人,否則事與愿違. (5)做到心平氣和,不亂發牢騷,這樣不僅自己快樂,涵養性高,別人也會心情愉悅. (6)要注意語言的魅力:安慰受創傷的人,鼓勵失敗的人.恭維真正取得成就的人,幫助有困難的人. (7)處事果斷,富有主見,精神飽滿,充滿自信的人容易激發別人的交往動機, 博得別人的信認,產生使人樂意交往的魅力. 我相信,只要我們能努力朝這些方向前進,我們就會發現,一切正在悄然改變: 朋友之間的不快蕩然無存, 能夠暢所欲言的知音越來越多; 親友間深摯互愛; 你便會過得充實愉快,會覺得人際交往是一件自然與輕松的事,從而對學習生活持以樂觀的態度,對塑造一段完美的大學生活以及以后的人生充滿信心.

　　最后我們要學會如何正視異性友誼與愛情：

　　進入大學后，大學生的身心發展逐漸成熟，異性-交往有利于大學生的情感穩定和心理補償，有利于大學生的智力開發和人格完善。正確處理異性-交往中友誼與愛情的關系，建立純潔的異性友誼。正確對待異性-交往異性-交往動機要純潔。人的精神生活越豐富，異性-交往就越廣泛，封閉的異性-交往，最易成為邪-惡滋生的土壤。因此，符合人性的異性-交往要求大學生打破“男女授受不親”的封建舊觀念，建立正常純潔的男女友誼。然而男女畢竟有別，異性-交往必須摒棄雜念，否則，會使異性-交往變質。而且異性-交往應遵循一定的原則。

　　擺正愛情的位置異性-交往不同于戀愛交往，但包括戀愛交往。因此，在異性-交往中擺正愛情的位置，正確處理友誼與愛情的關系十分重要。愛情與異性友誼在性質、感情強烈的程度、交往的范圍、承擔的任務等方面都不相同。愛情講究專一、穩定、癡情，異性友誼則講究廣泛、平和、發展變化。當然，異性友誼也會發展成為愛情，但兩者從本質上是不同的。

　　因此，大學生既不要因不談戀愛而回避異性-交往，也不應僅僅為性-愛去接觸異性。愛情是發自內心的一種苛求，它的本質是催發人性向善的一面。大學生戀愛不應成為影響自己學習、成長，與同學正常交往的障礙。首先，要正確處理戀愛與學習的關系，讓愛情服從于學習，把主要精力放在學業上。其次，要正確處理戀愛與同學交往的關系，不要犧牲與同學的正常交往，影響自己社會化過程的完整。再次，要正確處理戀愛與個人發展的關系，盡可能壓縮戀愛時間，以確保能抓住各種機會鍛煉、發展自己。其實社交技巧是多種多樣的.不僅僅是我上文中提到的幾點需要注意的，我們還需要掌握很多，如增強人際吸引力,幽默,巧妙批評,語言藝術等等.對大學生來說,在樹立了人際交往的勇氣和信心之后,在人際交往中要掌握的技巧主要是培養成功交往的心理品質和正確運用語言藝術.成功交往的心理品質包括誠實守信,謙虛,謹慎,熱情助人,尊重理解,寬宏豁達等等.語言藝術的運用包括準確表達,有效傾聽,文明禮貌等等.這些都有助于大學生提高交往藝術,取得較好的交往效果.此外,在正式交際場合,大學生還要注意服飾整潔,舉止文明得體,坐,立,行姿勢雅觀,不要不分對象亂開玩笑,避免拍肩拉手等動作.當然,也不能在人前畏畏縮縮,謹小慎微.應信心十足,精神抖擻,又落落大方,不卑不亢. 總之,大學生在人際交往中要樹立自信,提高自己各方面的素質,勇于實踐,善于總結,在學習中實踐,在實踐中學習,不斷完善自己,豐富自己,逐漸走向交往成功,走向人生成功.每個人生命的主宰其實就是自己，關鍵是你要有所改變，要有強烈成功的愿望，我們希望通過對人際交往的特點以及交往的原則的認識與理解，可以使大家領悟到交往的一些知識。讓那些在生活、學習、工作中，不愿交往、不懂交往、不善交往的同學，塑造自身形象，以積極的態度和行為對待人際交往，建立和-諧的人際關系，為提高中國大學生的基本能力做出一份貢獻。

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人際交往的重要性(7)

大學生人際交往的重要性

1.人際交往是大學生身心發展的一種需要，它是維護大學生身心健康的重要途徑。對于青年期的大學生而言，他們思想活躍、感情豐富，尤其是人際交往的需要極為強烈，大家都努力通過人際交往來獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。此時，積極的人際交往，良好的人際關系，不僅使人精神愉快，充滿信心，而且會使人保持樂觀的人生態度。一般來說，具有良好人際關系的學生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質，從而能夠正確認識、對待各種現實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優秀品質，迅速適應大學生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和他人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾，嚴重的還可能導致病態心理，比如：抑郁癥。

2.人際交往是大學生成長成才的重要保證。現代社會是信息社會，信息量大且價值高。人們對擁有各種信息和利用信息的要求，隨著信息量的擴大，也在不斷地增長;人際交往是交流信息、獲取知識的重要途徑。大學生通過人際交往，可以相互傳遞、交流信息和成果，不斷完善自己的經驗，開闊視野，活躍思維;人際交往是個體認識自我、完善自我的重要手段。孔子曾說過：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。人際交往實際上就是一種獲得和交流知識信息的社會活動。在當今信息化充斥的社會里，那些不愿意與他人交往的學生，必然在自己與社會之間筑起一道道屏障，從而孤陋寡聞。因此，人際交往不但能夠使人拓寬自己的知識視野，而且信息的溝通又必然成為大學生成功道路上的潤滑劑。

據調查，目前我國大學生人際交往水平普遍較低，本人認為除一些客觀因素外，其主要原因是大學生自身主觀因素，特別是他們的心理原因。

1.不愿意去交往。主要有以下三方面：一是出于個人動機比如自卑心理、孤獨心理、嫉妒心理等原因，很多大學生不能正確認識人與人之間的交往作用和需要，因此導致不主動，甚至不愿意參與集體活動，從而回避了人與人之間的交往。二是家庭教育。家長與學生的命令式對話不利于從小培養孩子與人交往的心態和習慣。三是學校教育。我們傳統的學校，語文課上主要以讀書、看書為主，很少有說話方面的訓練，因此有的大學生能獨立完成學習和任務，但當與人溝通和交往時就會產生心理緊張和心理焦慮等心理現象，最終養成不愿與人交往的習慣。本人認為人際交往能力的培養應該從家庭教育與學校教育同時抓起，這樣在擁有良好心態的前提下，大學生才能從心里重視人際交往的意義，從而積極提高自己的人際交往能力。

2.不懂得如何去交往。很多大學生缺乏人際交往知識，不懂人際交往原則，如何發揮人際交往的作用，如何掌握人際交往的發展階段，如何克服人際交往中不利的因素等。因此他們普遍感到人際交往是一件很困難的事，同學之間、師生之間、朋友之間不知該怎樣相處，相處時需要注意哪些事項等。

3.不擅長去交往。據調查，我國在校大學生的人際交往能力屬于中等偏下水平，一般剛入校的大學生在新環境中比較拘束，且適應能力較慢，尤其是在異性和非同齡人面前會特別緊張，不夠大膽，不會主動交往，甚至有少數同學有自閉心理，又加之大學生在人際交往方面缺乏技巧，缺乏交往的經驗，有時候他們想關心人，但不知從何做起;想贊美人，可怎么也開不了口或詞不達意;他們交友的愿望也很強烈，但總感到沒有機會。本人認為大學生掌握人際交往的技巧和方法不熟練，阻礙了他們和他人交往的順利進行。

1.表達理解能力。表達理解能力意味著一個人是否能夠將自己內心的思想表現出來，還要讓他人能夠清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表達。一個人的表達能力，也能直接地證明其社會適應的程度。

2.人際融合能力。表明一個人是否能夠體驗到人的可信以及可愛，它和人的個性(比如內外向等)有極大的關系，但又不完全由它決定，更多的是一種心理上的意味。

3.解決問題的能力。當前獨生子女的一大弱點是依賴性強，獨立解決問題能力差。要遵守人際交往的原則：平等原則、換位原則、以誠相待原則、禮貌原則、互利原則。

我認為，大學生在校學習期間，就要培養自己與同學、與老師以及與其他人打交道的能力。與同學交談，可以探討不同的學習方法，談對社會現象的不同認識，在論辯中提高自己的思辨能力;與老師交談，可以交流讀書心得，理清不同的思想認識，可以從中受到啟迪。總之，積極主動地與其他人交往，掌握人際交往的方法和技巧，充分發揮人際交往的作用，都會為大學生今后在社會中的發展奠定良好的基礎。

人際交往的重要性(8)

感謝舍友不殺之恩

--人際關系的重要性

何躍裕 201230510508 12級機制5班

摘要：人際關系在我們的生活中發揮著不可忽視的作用，它能拉近彼此間的心理距離，能滿足人們在交往中對愛和歸屬等的需要，所以能避免很多類似“舍友相弒”的事件的發生，也就不會出現“感謝舍友不殺之恩”等的雷人話語了。

關鍵詞：人際關系心理距離感謝舍友不殺之恩

正文：近來，在“黃洋事件”發生之后，網上出現了新的雷人話語“感謝舍友不殺之恩”。針對這個事件，我只能說“本是同根生，相煎何太急”。大學舍友之間本來應該互相幫助的，畢竟大家都是來自五湖四海的兄弟，大家一起來到大學，相聚是一種緣分。那為什么會發生這種令人悲傷地事件呢？依我看來，這或許是我們大學生在處理人際關系時的疏忽所造成的。

心理學中的人際關系是指人和人之間由于溝通而產生的一種心理關系，它主要表現在溝通過程中人與人之間的心理距離，反映著人們尋求愛和歸屬等需要的滿足的心理狀態。而人際關系的好壞更是對我們影響很深，良好的心理關系表現為認知上彼此肯定價值，情感上彼此喜歡接納，行為上彼此接近、愿意溝通和交往。所以只要我們的心理距離不那么遙遠，人與人之間多一些溝通，又怎么可能會出現“感謝舍友不殺之恩”這種雷人話語呢？依我看，出現這種話語的原因無非是因為我們在人際關系上的缺失、人與人之間沒有溝通，人們的心理距離太大而導致各種心理問題的出現，所以導致了“舍友相弒”案件的出現，人們出于對現實的無奈，所以出現了這種對現實進行諷刺的話語。所以只要我們處理好我們的人際關系，就可以避免這種事件的發生。我們也可以有一個更美好的生活。

而從“黃洋事件”中我們可以看出，殺害黃洋的舍友的顯然沒有獲得良好的人際關系，或者說他不知道怎樣去獲得良好的人際關系，從而導致了他心理上的壓抑，產生了嚴重的嫉妒心理，所以最后導致了放毒的發生。這是我們大學生的悲劇，難道真的無可避免嗎？當然不是，只要我們學會處理好我們的人際關系，有很多類似的事件都是可以避免的。

在我們的大學生活中，宿舍生活的非常重要的一部分，處理好宿舍關系，對我們的大學生活是有很大幫助的，我和舍友之間也存在一些矛盾，但我都能很及時地調整，不讓矛盾擴大化，例如有一個舍友很久沒打掃衛生了，其他人都有點意見了，我會及時通知對方，讓對方知道這一件事，當然，對方也知道自己不對，就馬上把地掃了。這樣一來舍友之間的矛盾來源也被消除了。掃地是大家都要做的，雖然是一件小事，但是處理不好的話也會形成一個隱患，當然如果有人不經意忘了的話我們也要去寬容他，不能抓著一件小事不放。這其實是建立良好人際關系的原則中的平等原則和寬容原則的體現。要建立良好的人際關系，除了以上兩個原則之外，我們還應做到互利、真誠、尊重、守信等等。只有這樣我們才能建立一個良好的人際關系，從而避免“黃洋事件”等等事件的發生。

建立良好的人際關系，我們在人際交往中要做到換位思考，多站在對方的立場想問題;主動交往，主動更能促進彼此之間關系的正常發展，拉近彼此之間的心理距離；多談談別人感興趣的話題，能促進交往；善用語言，幽默、委婉與直言方法的恰當運用能讓彼此間的交流更為愉快。

建立良好的人際關系，拉近彼此間的心理距離，滿足人們尋求愛和歸屬等心理狀態有助于我們的人生發展，如果每個人都可以建立良好的人際關系，我們的社會也會進入良性發展的階段，也不會出現那么多的“舍友相弒”案件，也就不會“感謝舍友不殺之恩”等因為人們對現實的無奈而出現的雷人話語了。所以，我們在生活中應該學會去建立良好的人際關系，讓我們的心靈世界和現實世界都變得更加美好。

參考文獻：余喜老師課件

對課程的意見與建議：大學生心理健康與人生幸福這門課程是最近新出的A系列課程，通過這門課程，我學到了很多對人生有幫助的知識，但是因為是新開的課程，所以在一些地方也有不足之處，比如三個老師的風格各有千秋，但這樣一來我們就要在這門課程里去習慣三個老師三種不同的講課風格，這樣對同學們的思維轉變有點難度，如果三個老師可以稍微中和一下各自的講課風格，這樣我們在上課中既能體驗到三種不同的精彩，也能更容易適應老師的講課。

人際交往的重要性(9)

人際交往的重要性

閱讀精選（1）：
人際交往的功能和作用
生活在人際關系錯綜復雜的社會中，交際是必不可少的手段，人與人的交際是一個復雜的過程，人際關系屬于心理學范疇，是個人與他人在交往中構成的心理情感上的關系，兩者相互影響作用。社會關系制約人際關系，人際關系作用（正反向）于社會關系。人際關系是指人與人之間心理上的關系、心理上的距離。自有人類社會以來，人就有交往上的需要。所以人際關系是得以生存、人類社會得以存在和發展的基礎和保證。也就是說，人際交往將個人與個人、個人與群體相聯結并構成相互作用，相互影響共同發展的網絡系統。
人際交往的功能和作用:人際關系很重要，在這個社會上人與人的交流很頻繁。有良好的人際關系能夠讓你的生活豐富多彩。朋友也能夠在你的學習、生活、工作中給自我很多的幫忙。如果自我悲哀時有朋友在身邊能夠安慰自我的話，就會很欣慰。那里從以下幾個方面講解人際交往的功能和作用。
（一）人際交往的功能和作用個人的自下而上與發展的好處
1。個體生存的必要手段。人類自下而上是群體力量的結果。人際協調功能：人際交往是人類在改造自然的過程中通力協作的產物，作為一個現代人，要想取得事業的成功，就要學會善于與人合作，要能組織、協調各種力量，調動各方面的智慧。
2。個體發展的重要途徑。如嬰兒期照料者對個體性格心理發展的影響。有助于結識更多的朋友，建立和諧的人際關系。人際交往圈的擴大為尋找志同道合的朋友帶給了更多的機會，這也會為你創造更多的有利條件。
3．個人知識潛力經驗主要途徑，獲得信息的功能。逐步學到社會生活所必需的知識、技能、態度、倫理道德規范等等，逐步擺脫以自我為中心的傾向，意識到了群眾和社會的存在，意識到自我在社會中的地位和職責，學會與人平等相處和競爭，養成遵守法律和道德規范的習慣，從而為自立于社會，取得社會認可，成為一個成熟的、社會化的人打下堅實的基礎。
4。促進自我意識發展的功能，個體事業成功的重要保證。成功者是有良好合作及與人相處潛力者。榜樣的力量促使人成長。自我意識的發展是透過交往實現的，在與他人的交往中，會產生改變自我的興趣、動機、潛力、意志和行為。人在從他人對自我的態度和評價中認識自我形象，自我意識的發展也在不斷交往中趨于客觀、成熟、完善。
5。個體自我認知的有效方式。透過他人反應評價態度及與他人比較。自我表現功能：良好的人際交往有利于自我在更廣大的范圍內表現自我。我們都期望別人了解自我，理解、信任自我。要使這一完美的愿望成為現實，就務必與人交往，才可能讓人家了解你的潛力、才干、特長、學識以及你的為人、品格、性格，才可能有更多的人賞識你，從而獲得更多發展的機遇。只有擴大交際范圍，在更大的范圍內表現自我，別人才能夠了解你的為人、性格、才能和學識。人際交往給自我帶給了自我表現的可能性，也為人的才能得到發揮、抱負得以如愿以償帶給了可能性。
6。身心保健功能，心理保健的功能：人們進行交往不僅僅獲得信息交流，而且實現心理上的溝通，情感上的交流。如：在交流過程中，雙方對某一問題或某一觀點都有相同的認知，雙方會產生情感上的共鳴，越說越投機，彼此成為力量汲取和情感宣泄的對象。當你心中充滿憂郁，感到孤獨時，與別人的交往訴說，會使你那失衡的心理恢復平衡，滿足歸屬、合群的需要。使你的憂愁、恐懼、困惑透過與朋友、同學的交流而分擔、解除。使心理壓力得以減輕。而心理壓力的預防、消除又有助于身體的健康。同學們作為一個社會成員，有著強烈的合群需要，透過相互交際，訴說個人的喜怒哀樂，就會引起彼此之間的情感共鳴，從而在心理上產生一種歸屬感和安全感。在生活中我們不難發現，那些交際范圍較大的人，往往在精神上很是豐富，深系也就更健康些；反之，那些不合群的孤僻的人，往往有更多的煩惱和難以排遣的憂愁，同時也就會有更多的身心健康問題。
（二）人際交往的功能和作用：人際交往對社會群體的發展的好處
1。是人類社會存在的基礎
2。個人組成整體
3。良性發展的必要保證
4。社會秩序的穩定劑
閱讀精選（2）：
人際關系的重要性
一：協調人際關系的重要性。
(1)在東方哲學里，關系就是生產力。在西方，關系是最稀缺的商業資源。關系是一個很龐雜的概念，也是一個很復雜的社會現象。我認為人際關系決定人生良好的關系能為我們的成功插上翅膀，因此鍛煉人際交往潛力就顯得格外重要。無論我們走到哪里，"人熟好辦事"的潛規則都是適用的。要想獲得事業上的成功，務必建立自我的關系網。如果你的關系上有達官貴人，下有平民百姓，而且有人在你春風得意時為你鼓掌喝彩，在你有事需要幫忙時為你兩肋插刀。這時候，你就會深刻體會到"關系"的力量!
(2)人際關系與我們的工作和生活都是密切相關的，生活當中關系的發展不可避免會用到一些業余時間，如能夠定期安排和親朋好友間的活動。工作和生活就應有區別，工作關系的建立，則應利用休息或零星時間進行聯系，在現代忙碌的工作中，對內外人際關系的建立應把握對人的最高熱誠，利用好完成重要工作的時間空擋，和同事、上司可利用午飯時間或上班休息時間，與不一樣人員進行交流，在不影響達成工作目標的前提下，良好的交流定會促使工作更高效的完成。
(3)人際關系越廣，路子越寬，事情就越好辦。這已經被無數經驗和教訓所驗證。一個優秀的人往往能理解并影響他身邊的人，機遇與交際潛力和交際活動范圍成正比。因此，我們應把開展交際與捕捉機遇聯系起來，充分發揮自我的交際潛力，不斷擴大交際，只有這樣，才會發現和抓住難得的發展機遇。使自我與他們的關系更好。擁有良好的關系網是成大事者最重要的因素，也是必備的條件。
二：協調人際關系的原則。
(1)心向一致原則是指人們在協調工作中的人際關系時，堅持正確的目標導向，引導全體成員為實現共同目標同心同德、同舟共濟，實現共同目標和個人目標的指向一致、有機統一，促進公司組織和其成員的共同和諧發展。貫徹該原則關鍵是科學制定公司管理目標，并合理控制與實現目標。
(2)心理投入原則是指老板在協調內部人員人際關系的過程中，善于引導全體員工工樹立用心的參與意識，以主人翁的姿態為內部管理出謀獻策，為經濟效益為目標實現自覺努力工作。貫徹該原則關鍵是建立民主管理機制。
(3)心理相容原則是指總經理在處理公司人際關系過程中，善于用人和容人，善于凝聚人心，使領導成員之間，領導成員與員工之間，領導與員工相互間建立一種互相尊重、互相體諒、團結和諧、彼此悅納的心理交往態勢，為建立公司良好的人際關系夯實心理基礎。貫徹該原則的著力點是致力于創造一種寬容、體諒、信任、合作的心理氛圍和工作環境。
(4)心理平衡原則是指企業在處理農民工人際關系的過程中秉公辦事，公正待人，使每個成員因感到自我受到尊重和信任，享受到公平、公正的權益和待遇而產生一種舒暢、歡快的心理狀態。貫徹該原則的焦點是公正處事、待人公平公正、一視同仁。
(5)信息溝通原則是指人們在處理人際關系過程中，務必堅持信息的正確傳遞及相互交流，透過順暢的溝通渠道來協調各方面的關系，調解人際沖突。貫徹該原則要求公司務必做到兩點：一是提高信息交流的質量和速度，辨別信息的真偽;二是拓寬信息溝通渠道。
三：協調人際關系的方法。
(1)在公司，自我做好自已份內的事，別人需要幫忙時熱情點，早上見到同事主動打招呼，吃工作餐時多參與同事間聊的話題，不要打聽別人的保密，不要加入小圈子，不要說任何同事的壞話，不要傳播小道消息。
(2)要想盡辦法去幫忙任何人，記得，是任何人。不要看到眼前的利益，眼前誰有什么樣的潛力，最重要的，是對每個人都好，開發大家潛在的合力。尤其重要的是“害人之心不可有，防人之心不可無”。
(3)要有一顆感恩的心。感恩是一種美德，所以記著感謝以前在你生命中幫忙過你的人。記住有付出就會有收獲。
(4)注意自我的言行舉止，不要太狂妄，也不要過于自卑。不要輕易的在別人面前說你厭惡某人，即使你真的很厭惡這個人。不要太小氣，也不要太大方。要把握好場合與時機。
(5)臉上時刻持續笑容，沒有任何人能夠擋住笑容的魅力。會話交談時，目光注視對方。充分尊重對方的內心秘密與保密。在聽到對方的內心秘密后不要把資料泄露給對方，不要在背后批評人，保住對方面子。
綜上所述：現代社會，人際關系復雜。“人際關系”主要指個人關系、私人關系，即個人在社會交往實踐中構成的人與人之間的相互作用和相互影響。也就是說：人際關系某種程度上就是公共關系，并且已經逐步發展成為綜合的社會類學科，公共關系人際交往是指發生在人與人之間，借助某種語言傳遞信息、交流思想感情，并產生相應行為的一種社會活動。有利于更好的發展空間，提高工作效率。
閱讀精選（3）：
人際交往的重要性
心理學家的超多研究和人們親身的生活實踐都已經證明，對于任何一個人來說，正常的人際交往和良好的人際關系都是其心理正常發展、個性持續健康和生活具有幸福感的必要前提。
(一)正常的人際交往是兒童心理正常發展的前提
心理學的研究發現，兒童與其照看者之間透過用心的交往所構成的穩定的親密關系，是其心理乃至身體正常發展的不可缺少的條件。長期以來，人們曾認為，母愛或兒童與母親的親密關系是兒童心理正常發展的必要條件，母親對于兒童的作用是不可替代的。
新近的超多科學事實證明，母親之所以對兒童的心理正常發展有決定性的影響，并不是母親本身有什么個性之處，全部的奧妙在于母親最先與兒童構成了親密關系。
通常狀況下，兒童所依附的首先是自我的母親，并首先同母親構成超乎別人的親密關系。如果一個家庭因某種原因失去了母親，母親對兒童的作用為父親所代替，那么，只要兒童與父親之間能夠構成親密的人際關系，兒童就同樣能夠很健康地發展，構成健康的人性和建立幸福的生活。
最新的科學研究還揭示，不只父親能夠替代母親的作用，成為兒童心理發展過程中有效的情感支持力量，其他的照看者也能夠起到同樣的作用。只要照看者與兒童之間建立起了穩定的親密關系，其所照看的孩子的心理健康水平與雙親照看的孩子就沒有明顯的差別。兩類孩子的發展同樣都是正常的。而如果照看者經常變換，兒童不能與照看者之間構成穩定的、有預見性的親密關系，則他們的心理發展就會受到顯著影響。例如，兒童會缺乏正常的安全感，難于適應社會生活的各種要求和變化等。
心理學家還發現，如果兒童缺乏與成人的正常交往及由此建立起來的穩定的親密關系，不僅僅性格發展會出現問題，連智力的發展也會受到明顯妨礙。
例如，在孤兒院成長的孩子，由于不能像在普通家庭中那樣受到照看者的充分注意和與他們持續用心的交往并建立起穩定的親密關系，因此，這些孩子的智力發展水平遠遠低于同年齡的一般兒童，同時也有明顯的性格缺陷。但是，當孤兒院的兒童被普通家庭領養，人際交往的狀況發生根本變化之后，他們的智力發展速度很快就能趕上普通兒童。正常的人際交往對于兒童的成長究竟有多么重要，由此能夠略見一斑。
(二)人際交往對一個人個性健康的影響
心理學家發現，如果一個人長期缺乏與別人的用心交往，缺乏穩定的良好人際關系，那么這個人往往有明顯的性格缺陷。我們在青少年心理咨詢的實踐中也發現，絕大多數青少年的心理危機，都是與缺乏正常的交往和良好的人際關系相聯系的。在大學里，同宿舍同伴之間的人際交往狀況往往決定了一個大學生是否對大學生活感到滿意。
那些生活在沒有構成友好、合作、融洽的心理交往氛圍的宿舍里的大學生，常常顯示出壓抑、敏感、自我防衛、難于合作的特點，情緒的滿意程度低。而在同伴關系融洽的宿舍里生活的大學生，心態則以歡樂、注重學習和成就、樂于與人交往和幫忙別人為主流。可見，人的心態和性格狀況，直理解到與別人的交往關系的影響。
心理學家以前從各個不一樣的角度做過超多研究，結果都證明，健康的個性總是與健康的人際交往相伴隨的。心理健康的水平越高(亦即個性越健康)，與別人的交往就越用心，越貼合社會的期望，與別人的關系也越深刻。
心理學家高爾頓和奧爾波特發現，個性成熟的人，都同別人有良好的交往和融洽的關系。人本主義心理學的大師亞伯拉罕·馬斯洛則發現，高心理健康水平的“自我實現者”都能夠很好地接納別人，同別人的關系也比一般人要深刻。他們對別人有更強烈、更深刻的友誼和更崇高的愛。另有一些心理學家曾專門研究了身體、智力與心理健康水平都很優秀的宇航員以及心理健康水平優秀的中學生、大學生和研究生。所有這些研究都得出了一個共同的結論，即高心理健康水平的被試，同別人的交往和人際關系都很好，他們有著一系列有利于用心交往和建立良好人際關系的個性特點，如友好、可靠、替別人著想、敦厚、誠摯、信任別人，等等。
這些研究還有另外一個令人深思的發現，即那些高心理健康水平的優秀者，往往來自于人際關系狀況良好的幸福家庭。這實際上從另一個側面，帶給了心理交往狀況影響個性健康狀況的佐證。
(三)健康的人際交往對個人幸福的好處
在日常生活中，有些人往往認為，人的幸福是建立在金錢、成功、名譽和地位的基礎上的。實際上，對于人生的幸福來說，所有這些方面都遠不如健康的交往和良好的人際關系重要。
心理學家透過研究發現了一個奇特的現象：自本世紀三十年代以來，人們的金錢收入一向是呈上升趨勢的，但是，對生活感到幸福的人的比例并沒有增加，而是穩定在原先的水平上。這說明，金錢并不能簡單地決定人的幸福。
1977年，心理學家克林格做了一個廣泛的調查，結果發現，良好的人際關系對于生活的幸福具有首要好處。當人們被問到“什么使你的生活富有好處”的時候，幾乎所有的人都回答，親密的人際關系是最首要的。自我的生活是否幸福，取決于自我同生活中其他人的關系是否良好。如果自我同配偶、戀人、孩子、父母親、同胞、朋友及同事關系良好，有深刻的情感聯系，那就會感到生活幸福且富有好處。反之，則會感到生活缺乏目標，沒動力和不幸。在這些被調查者的回答中，人際關系的重要性遠遠超過了成功、名譽和地位，甚至超過了西方人最為尊重的宗教信仰。