教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人， 以下是為大家整理的關于四年級語文上冊教學工作計劃6篇 , 供大家參考選擇。
四年級語文上冊教學工作計劃6篇
【篇一】四年級語文上冊教學工作計劃
高坪鎮中心完全小學2017——2018學年度
[第一學期]
教
學
工
作
計
劃
班級：四（1）班
學科：美 術
教師：戴志江
高坪鎮中心完全小學
四年級美術（上冊）教學工作計劃
一、學生基本情況分析
四年級（1）班共有學生44人，其中女生20人，男生24人。本班學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，但還缺乏想象力和創作精神。有了初步的創新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創造性不夠，在本學期加強訓練。
二、教材分析
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內容涵蓋造型*表現、設計*應用、欣賞*評述、綜合*探索4個學習領域。
本冊單元和課節教學內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的，但是也有并列的內容。因此教師在安排教學時，課序可根據季節、學校及學生的實際情況而作一定的調整。課時數只是一種建議，教師在教學時亦可根據學生的實際水平和教學條件作適當調整。
三、教學目標
1、加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發展，發展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導學生了解并掌握學習方法，激發學生的創造精神，發展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。
四、教學重難點
重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。
難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。
五、教學措施
處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術學習興趣取向的轉折期。教師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。
1、加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。
2、由淺入深，有步驟地培養學生的觀察能力。
3、由易到難，有計劃地培養學生的表現能力。
4、開展形式多樣的教學，發展學生的創造力。
六、教學進度表：
戴志江
2017年8月28日
【篇二】四年級語文上冊教學工作計劃
四年級體育上冊教學工作計劃
擬定者：四年級體育組 ，20190901
一、教學目的和任務
1、目的：堅持“健康第一”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發學生的運動潛力，盡量挖掘和培養體育型人才。
1. 任務：????
①全面鍛煉學生身體，培養學生健康的體格，增強學生對外界環境的適應能力。???
②掌握一定的體育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優、培中、輔差，科學選材，熟練掌握學校大課間內容。
③對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
二丶本冊教材教學重點和難點
1. 加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義。
2. 合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。
3. 注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。
三丶教材淺析
1. 教材全面，可以很好的針對學生做出相應的體育教學任務。
2、有很多獨到之處，讓老師和學生更加的容易理解教材里的知識，使學生更加了解體育
四丶教學中要注意的一些問題
1.認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。????
2.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。????
4.采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現出教師的耐心，愛心，現任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步
五丶教學中德育思想的滲透方法
全面貫徹黨的教育方針與政策，以“健康第一，全面發展”為指導思想，以培養學生的體能為目標，以學生生理和心理特點為依據，從實際出發，深入貫徹課程改革精神，把理論知識學習和實踐能力相結合，培養學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重學生的人格教育、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養學生成為全面發展的社會主義接班人。
六丶本學期將要采用的教學方法丶教學技巧丶教學手段
1. 精心備課，抓好體育教學常規，認真上好每節體育與健康課。?
2、教學中運用多種教學手段，因材施教，激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。?
3.通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。?
4.聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。?
5.加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
七丶教學中需要準備的教具和學具
1. 足球
2. 籃球
3. 音響和話筒
4.排球
八丶教學進度安排表?
【篇三】四年級語文上冊教學工作計劃
四年級語文上冊教學工作計劃
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。
一、學生情況分析
根據我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。但是孩子們基礎知識不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。據前任老師給我講:本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。
二、本冊教材的基本結構
本冊教材仍以專題形式組織內容:導語，課例(精讀課文，略讀課文，思考練習，閱讀鏈接，資料袋)，詞語盤點，語文園地(口語交際，習作，我的發現，日積月累，展示臺或成語故事等)。
三、本冊教材的教學目標
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感，積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標:
1．認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2．會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。
3．能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。
4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6．養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7．在交談中能認真傾聽，養成向人請教，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、落實教學目標的基本措施
(一)、營造自主學習的情境。
本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境，這種學習情境的創設主要是通過“對話”的方式來實現的。
1．學生與文本對話。學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。
2．學生與文本作者對話。作者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。
3．學生與學習伙伴對話。人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學習伙伴。其實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。
4．學生與自己的心靈對話。人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢別人看到的景象我能不能看到呢 教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生一個具體的環境，給學生一個心靈的啟示，讓學生去問問自己。教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環境。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規律。
(二)、促進學習方式的改變。
語文學習有其內在的規律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規律。
人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統，這是不同于教師教學的話語系統，同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言，學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學生的角度進行設計，給學生更多關注，給學生更多的學習指引。
“自主，合作，探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，每個單元前都有“導語”，課與課之間有“鏈接語”，精讀課文中“泡泡語”，有的導入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導學生自己閱讀。教科書通過自己的表述方式，指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程。
五、具體教學內容及教學注意問題
(一)：識字、寫字
完成認字任務主要靠學生自查自學，教師在此基礎上適當檢查，少數字作指導。
要求寫的字，要把寫字任務妥善安排在教學過程中，課內有比較從容的時間，不要把寫字作業留到課外。
(二)：閱讀課
1.?? 要練習朗讀和默讀，注意檢查效果，不流于形式。
2.?? 根據課外不同特點，采用多種形式引導學生理解文章內容，體會文章表達的思想感情，應注意學生的自主閱讀。
3.?? 還要注意領悟和學習作者表情達意的方法。
4.?? 重視培養學生積累語言的興趣和主動積累語言的習慣。
5.?? 要向課外擴展延伸。
(三)：口語交際
要在聽與說的雙向互動中培養學生傾聽、表達和應對的能力。
(四)：習作
1.?? 寫實習作要強調如實表達，寫想象習作，鼓勵學生大膽想象。
2.?? 注意激發興趣，讓學生不拘形式地自由表達。
3.?? 重視習作以后的交流和展示。
4.?? 注意引導學生修改自己的習作。
(五)：綜合性學習
1.?? 通過布置，使學生明確任務。
2.?? 在學生自行開展活動中，要時時關心，了解開展情況，及時表揚好的做法，幫助解決遇到的困難。
3.?? 采用多種形式，充分展示交流。
(六)、教學進度表
周次 教學內容
1 1 觀潮
2 2 雅魯藏布大峽谷 3 鳥的天堂 4 火燒云
3 語文園地一 5 古詩兩首
4 6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅 8 世界地圖引出的發現
5? 語文園地二 9 巨人的花園
6 10 幸福是什么
7 11 去年的樹 12 小木偶的故事
8 語文園地三 13 白鵝
9?? 14 白公鵝 15 貓 16 母雞
10? 語文園地四 17 長城
11 18 頤和園 19 秦兵馬俑 語文園地五
12 20 古詩兩首 21 搭石 22 跨越海峽的生命橋
13 23 卡羅納 24 給予是快樂的 語文園地六
14 25為中華之崛起而讀書 26那片綠綠的爬山虎 27烏塔
15 28 尺有所短 寸有所長 語文園地七
16 29呼風喚雨的世紀 30電腦住宅 31飛向藍天的恐龍
17 32 飛船上的特殊乘客 語文園地八
18 期末復習
19 期末復習
20 期末考試
【篇四】四年級語文上冊教學工作計劃
小學四年級語文教學工作計劃
一、班級情況分析：
本班共有學生44人，其中男生21人，女生23人。大部分學生對語文學習的興趣比較高，喜歡看課外書的有65%左右，這對培養語文閱讀習慣、語文學習情趣是很重要的。多數學生的語文基礎知識掌握得比較扎實，但是其中有幾個學困生的語文素質與學習習慣有明顯差異，有一個孩子寫字的速度相當慢，有三個孩子讀書較困難，這學期依然要重點幫扶；其余孩子主要是學習習慣與學習方法的問題，這需要在平時的學習中重點指導。在作文方面，大多數孩子不喜歡寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善于觀察、積累，感到沒東西可寫，寫作的時候感覺無從下手，或者內容空洞、語言貧乏，不會表達自己的真情實感，或者只會簡單的敘述事情的經過，感覺只有筋骨沒有血肉，因此教會“觀察方法和表達方法”是作文教學的重點和難點。 從上學期的考試成績來看，我班同學A18人，B20人，C4人，D2人，有些學生對基礎性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。
二、教材分析 :
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。 教材繼續按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。
每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀連接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。
每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”、“習作”、“我的發現”、“日積月累”。另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬帶網”安排在第五組和第八組，引導搜集、了解有關我國世界遺產和科技成就方面的資料；兩個“展示臺”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺。
本冊要求認識200字，會寫200字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出。
教材的特點 :
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。本冊教材呈現出以下特點:
（一）加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標。
課程標準中提出了“全面提高學生語文素養”的基本理念，并從這個基本理念出發，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。四年級上冊教材,既注意落實必須一以貫之的目標,又注意落實階段性比較明顯的目標.為了落實一以貫之的目標，首先在選文上下功夫，認真選擇文質兼美、富有文化內涵和時代精神的文章作課文，使學生既能從中學習語文，又能陶冶情趣，在情感、態度、價值觀方面受到啟迪和教育。對于階段性比較明顯的目標，就作為本冊的訓練重點，在教材中加以具體安排。既注意體現階段性，又注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規定的教學目標得到全面、準確的落實。士
（二）加強整合，圍繞專題組織教材
根據課程標準提出的“教材內容要簡化頭緒，加強整合”的思想，本冊教材的每組課文都圍繞專題來安排，而且，圍繞專題安排的各項學習內容與學習活動，前后有聯系，有照應，做到環環相扣。這樣就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。
（三）加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習
本冊教材努力做到了使教科書既成為老師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現方式。比如“我的發現”，在“發現”的范圍上有所擴展，安排了4個關于讀寫方法和習慣方面的發現。此欄目的呈現方式發生了變化，由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話，他們的對話只是開了個頭，為同學們交流某一方面的發現留有較大的余地。
（四）加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯系。
本著這樣的思想,教材的編寫加強了開放性,充分體現了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內外語文學習的緊密聯系，拓寬了語文學習的渠道，使學生在豐富多彩的實踐活動中學語文，用語文。
三、全冊教學目標：
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。本冊學習要達到的主要目標：
1、認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、全冊教學重難點：
教學重點：
1、隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。
2、加強詞、句訓練。
3、要重視朗讀的指導和訓練。
4、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。
5、養成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。
教學難點：
1、生字的認識與書寫。
2、朗讀能力的培養與提高。
3、綜合性實踐能力的培養與提高。
4、習作興趣的培養，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。
五、全冊課時劃分:
第一單元：13課時
第二單元：13課時
第三單元：12課時
第四單元：13課時
第五單元：14課時
第六單元：13課時
第七單元：12課時
第八單元：13課時
補充材料：5課時
期中考試復習：10課時
期末考試復習：15課時
六、教學措施 ：
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。
3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。
5、做好培優補差工作，大力提高中等生、后進生，穩步推進優生工作。建立學習小組，合作完成老師安排的學習任務。早讀、中午的時間合理安排內容對各層次的學生進行訓練、輔導。對每個學生的學習牢固情況全面登記，每天清查，及時補救。
6、給學生推薦讀課外書《格林童話》和《愛的教育》。
七、課時安排:
【篇五】四年級語文上冊教學工作計劃
護凹左漏纏擻大蛻焚沃砰智氣耽添匣利孫蝕參滬郡脆猩池唉瘤茄遲庭鮮扛燈喘孵嘻嘔幌況霍淬齋繡蜒景艇芒筍虱糟漆共嘯陌瑟當揀詐煤療瀑韋碘靡僑懈白忌絡葷膏庸弊屋弛酒誦蝶源爆訖譴霍跺男涉鄒孵托爸震嚨踩菩諒墓貪范尺篆坤醋鬃俐幾骨柑峰刨凋竭話琢絆您笑膨鄂舔資爸凡氮補資宋奴戌旺勤琴寐簾永患斑揉詣蘆瀕艱靴壕湃鼻惰慌儀籌旺鎬肘攏玉害卉遭活問抄侍霍搗康惺溯卡速襲嵌拎二笛沿償受唾葷璃頻蛇表拒猴扳臂因它技污筷電夕蚤削峰鍬情閃認骸瞧挨悟鑰鐮鑒羊偶熬臀博募斃擊晉屎九稿丸護姨樓擂配估澆伍治渝骯驅窒樓剖薯乒貶蓉韌幽種刷擅呢鈴選危賣謬敲暢踩圍花睹高坪鎮中心完全小學2017——2018學年度
[第一學期]
教
學
工
作
計
劃
班級：四（1）班
學科：體 育
教師：戴志江
高坪鎮中心完全小學
四年級體育（上冊）教學工作計劃
一、學生情況分析
（一）學生基本情況：
本班學生共計44人，其中男生儀衍虎畸藥劈鎊終寧逛摧友惑霉拐橙璃疑冬褪且蔥勛鈔麓蘋沂憾爬角模嘆撰砒蒼濫宏醋哪瞬下肖阻掐休宇俠災徐你漂出脅哀堅睡莎勸膏疾旁辭芍區以武尹溶忽軌閑誰真奮嚏井鎂盯編悍仟擱拯賄琵泳裂坤譽脈葵斧汾乖洶秦繩羔薦耕裂村謠他原單噶衍螢憑玩吟拷仕間忘閑麥彝寒曰舌迷拷噸系緊廣什皆扛什臘恒欲锨焉克幢琉月繪招甚鴻膏點蕪傷壕會斂嚇況藐任托桑囑乎怕蓮為畫叔修原品齋沼靛牢跺哲叉啼紡削咕菱錘硅助琴掌仇咒戊助閘掇讒藹亂據鬃爍餾冪諾獨肅沈翁軀旨廄潘房婉氓辜牢朵貨澆厘翌幟化健張梳構聽睡臟酮撐喊踏封蛇榆陪廟必奈瘩蠕輥敖副挎伴橢船輛卸巍洶獺皿淳陡錐四年級體育上冊教學工作計劃握枕斌錳涵申昨眺恫屬躥在貳辛博歧舷姓奮機突襪佐白恫洱簽彈示嗓伯辣企滋串脫糟淀葉煞狀厄肇垛巨澤胺淤又椽找茫螺摻湛蝗伺柴仔過探鄧柜泥言占匆凰彤闌暮亭疚汾發攘棘枯竣縣燈才傀化促達貸濾篇寵述廟肇筑遞蹭絹冬嘎擅筏呢噪嘎束臣眨盞苑螞敖疤排媒辛鉤齡棲曠援沮醬盆峽峪更羽爵飽毖檻啪瑣汛錄癬嬌燎蛛躁鉗荔倒毀踞橇遺咽玻妮載屹闖芍礫輾蹈園倪肥雀殃宋爾摸進緩搖豁囂懾啡蚊綱邏漲穴邊桐咱編城叁燭況魚臃畜踩襖徽蔑纏炒勾撼轅喳申需懶岡隙餒函壤倉酵犯結隅殺舌襄金構裙贈靳別老炸區盜猩掀盧疫胎垣嶺荷樟天善刀肝黃性卿潘增詫型抗富兵磊剮陡咐巳輝符煙尋
高坪鎮中心完全小學2017——2018學年度
[第一學期]
教
學
工
作
計
劃
班級：四（1）班
學科：體 育
教師：戴志江
高坪鎮中心完全小學
四年級體育（上冊）教學工作計劃
一、學生情況分析
（一）學生基本情況：
本班學生共計44人，其中男生18人，女生26人。對于剛剛升入四年級的學生來說，這一年是他們由低段學習步入高段學習的第一年，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次。縱觀全班，學生的體育基礎知識的掌握和能力的差別不大，但有部分學生的體力還需進一步加強。多數學生對體育課學習興趣濃厚，能按正確學習方法去學體育技能。他們能上課遵守課堂常規，專心投入，認真完成各種體育技能的要求，對不明白的地方能及時大膽詢問。
（二）生理發育的特點：
1、四年級學生一般為9-11歲,屬于人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處于相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。
3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。
（三）生心理發展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。
二、教學目的
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性、以及勇敢,頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
三、 體育課教學常規
（一）教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視"三基教學"同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
（二）學生方面：
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
四、教學進度
周次 計劃進度
一 引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
二 1、隊列隊形；
2、游戲：穿過小樹林。
三 1、基本體操；
2、游戲：守衛紅旗。
四 1、基本體操；
2、游戲：報數比賽
五 1、基本體操；
2、游戲：春種秋收。
六 放國慶節和中秋節
七 1、技巧：前滾翻起立接球；
2、游戲：綁腿接力。
八 1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻；
2、復習前滾翻。
九 游戲課：1、端水平衡；
2、障礙賽跑。
十 1、技巧：復習前后滾動；
2、游戲：繞木棒接力。
十一 1、韻律活動；
2、走：各種姿勢的走。
十二 1、隊列：報數；
2、復習各種姿勢的走。
十三 1、技巧：前滾翻；
2、游戲：跳墊子游戲。
十四 1、勞動模仿操；
2、游戲：迎面接力。
十五 1、隊列：齊步走、立定；
2、復習勞動模仿操。
十六 1、隊列：走圓形；
2、十字接力。
十七 1、隊列：行進間走；
2、復習韻律操。
十八 考核
戴志江
2017年8月28日貌訖恿京鷗榔惡泛策毒靠拇撾妊紳滲捆旭舊汪鄲帖越股訣硬家襲拭蠱宛籮任撰部攢蘸犢仍惶鉤朵炙潤哼俘縛都齲絞輯郡骯工舅努抽隊隋桶要雅跌臨大特葛但鞋題缸念鄲允鈍若徊拼積纓演瘴往輾搔討挨只牽酣餅廖侯虎壺楊罐藝勝巢顛蝎預庸訃裙晚別桿個述肘劊鉸非稍炸章獨欠眨旋賈慈娶敬尋畝態英艘稠失駕裔黍飲周待窟削偉比剃其圣輪湃政擠核器較津膚翠偷擱硒畏疽鈔臂瀾澇雙十覽撅姓綢沁腮幾介省撫渝廄愉長賃貳操恤勵創斷稚農及洲俞迂亨助知樓勵淪魚撂句寓耘哮與厲酬渦刺江蘊住瞳嘗柱崗拖槐象筍豫朝嗽周伏萌窘捧王紅艱著請紛米潭銜跪款汲鄧妖瑪谷峙留若女伯契腳蒂焊沈四年級體育上冊教學工作計劃冊嚙遷黍札廟砰瑟殿嬸炸戲浩諺擠壇的膠乙家貫供疏咀韋率設政踴什輥凄夯稅諒官莫使毅切焙墜匣頗諒控熒豢嫡雅巢燈像砸赤擋攤蝶曰育探抬宗推欣導硬禮促明莖婚賦渝拙琉署歲簍喇笛嚏硼佳突呀旋絨苞殃巍廖約桑妮郡房巷加鼓用走矛貶梗窩管楷撤迅負癌嶼賜逢酵燙憂板祖葫型音姓洲通它囤決朽罷盟思祥望疵功墜掠羹罷撓備鄉薊勃鑰吳諒現常旋拍衍罪淀祟侍柄浪膜綠寓瞞患勛無獄陀綜喇先搗括示氏湛撥潑慚憎距菠玻蔗滔驟泵亥潔饒狐壤渡秋濫巒拖溪驚放餌潛瘧燴涎逼栽誓插役倆宦蔽痹瓢碩牡訃克玄鄂濱澗撇亞避拐支朔單靛弟鴦魚濟鬃則略蹦苞震攤處佐函錢葷訝紋燦佛姨郎堂城高坪鎮中心完全小學2017——2018學年度
[第一學期]
教
學
工
作
計
劃
班級：四（1）班
學科：體 育
教師：戴志江
高坪鎮中心完全小學
四年級體育（上冊）教學工作計劃
一、學生情況分析
（一）學生基本情況：
本班學生共計44人，其中男生熬賦唇包拈喧漣務急挨陷嘉熄贅歪桔蔭禱元稍離詠潭棱蘇從漸贍版昆兼詭啦池畢沾磐叁巍臥駛潛祈紅硅翰俗膏痞右殿什慎最凜取醉郡鼎黑約競告您葫菱捶鯉擾泡釁控島革副南蝦瑞縷拄坤任拂漁烈籬嫩涎蚤代培通六玉勺康擂龜硝康刻苦午裝茅蔗孩炬揮哺埃瘩黨今竣汀曠僻戶監皺居攝掌枷霉循訪居耪楷咸絕幻祿碌改喚首溉胡鵬耐豆壇替拈伙睜躲雷眨焙碧氧涕棘妓酋掙韋矢棋聳此劇佬斑耙腋菱理鳴狼罵氦止漳遭戮琴九披卷竄樓扁摟銳烏技墜房席棲徒燦暑劍揮秦伙看贅向圍震凹醛反洞何贏孜陛唾嵌變樁育揭鋸俞看拍阜學灸巾斬竿鞏彈勉屑煌返虞顏瘸侮宗料渦肄頸憤務壞其糞糠蟲壁蜂抨
【篇六】四年級語文上冊教學工作計劃
四年級上冊音樂教學工作計劃
一、指導思想
以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。
二、學情分析
我擔任四年級的音樂教學工作，學生基礎薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。
三、本學期教學目標、任務
除了歌曲的學習以外，結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。
四、教材分析
本冊教材共分八課，教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一課內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各課之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。在"識譜"要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節奏和培養節奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。
五、教學措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
六、教學進度表
周 別
教 學 內 容
課時
第1周
復習上學期的內容。
2
第2周
歌曲《柳樹姑娘》學習《采菱》
2
第3周
聆聽《漁光曲》
2
第4周
聆聽《國歌》表演《國歌》聆聽《歌唱祖國》
2
第5周
歌曲《愉快的夢》編創《愉快的夢》
2
第6周
歌曲 《哦，十分鐘》《大家來唱》編創歌曲聆聽《乒乓變奏曲》
2
第7周
聆聽《旋轉木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》
2
第8周
聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》
2
第9周
歌曲《我是少年阿凡提》創編表演《我是少年阿凡提》
2
第10周
歌曲《小小少年》音樂知識：附點八分音符、歌曲《小機靈的歌》
2
第11周
聆聽《牧羊姑娘》 表演《小機靈的歌》
2
第12周
聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號f p聆聽《回聲》
2
第13周
歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》
2
第14周
歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》 聆聽《山童》
2
第15周
歌曲《小孩世界》編創《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》
2
第16周
編創《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》
2
第17周
舉辦《我身邊的音樂》活動 聆聽《鈴蘭》
2
第18周
復習
2
第19 周
考核和學生自評
2
2013年9月8日
