工商管理是社會經濟市場發展的重要管理標準,根據工商與經濟發展的輔助關系進行整合,依照工商管理發展進程進行分析,確定工商管理經濟知識體系下可能存在的內部管理關系,提出適合的經濟發展推進方案,從而完成對工商管理綜合經濟的推進管理工作。 以下是為大家整理的關于大學生勞動教育報告2000字的文章14篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第1篇: 大學生勞動教育報告2000字
自從學了點心理學后，我發現我成長的每個腳印基本上能在心理學中找到掛鉤的理論，并且能讓我更清楚的了解自己。
我出生于農村，但在城市長大，所以我一直處于一種交叉的狀態。
在還沒有上學前，我跟奶奶在農村里生活，所以我常常會幫我奶奶干一些簡單的農活。在這個年齡段，我對什么都很好奇，所以這些活我干的不亦樂乎。尤其是得到奶奶的夸獎，我就干的更起勁了。由于我是多血質的人，所以不像其他*那么乖巧聽話。因此在農村我經常跟哥哥或附近的小孩一起去爬樹、爬山，在水中玩耍，或偷摘別人的東西等各種刺激又好玩的事。如果說那個階段是最深刻的，我覺得這段生活是活的最逍遙自在的了。在這個階段是最單純、最無憂的了，就算天塌下來，我都不用去理會。
要結束農村生活，是要付出代價的。在農村，我家養了一條很溫順聽話的老狗。由于我們沒辦法帶它去城市，也沒有人愿意領養它，于是他們就要把它給殺了。在殺它的時候，它到處亂跑，想躲避一劫，但他們并不憐惜它，最后它只能無奈的跑來我身邊，向我求救。我當時還輕輕的撫摸著它，誰知大人們一把抓住它，它掙扎著，從我身邊消失了。我至今還深深的記得它那失望的眼神，有時做夢都還夢到那種場景。所以到現今為止，我都不敢再靠近狗的原因之一。
來到城市，一切都很陌生，也失去了許多的自由，但也懂得很多。
剛上小學時，由于語言的障礙，我很少講話，所以結識的朋友少的可憐。我常常一個人坐在那里觀察著他們，看他們嬉鬧，看他們吃零食，并且會不知不覺的去模仿他們的一些動作。但活潑型的人一般適應能力都比較強，所以我很快就融入了這個集體。并且還養成了許多壞習慣，喜歡亂花錢，而且基本上每個周末都會去溜冰。我變得越來越愛出去玩，花的錢也越來越多，成績一直往下掉。所以我媽就罵了我一頓，但我依舊。我媽見罵我不見效，便跟我講道理，并且縮減了我的零花錢。當時我好像懂事了很多，開始認真學習了，也很少出去玩了，也沒主動向他們要過零花錢了。所以我的性格應該也是從這個時期開始發生轉變的吧。成了一個內向兼外向的人，但外向占的多一點。因為環境因素也能影響人格的變化的，況且性格是后天所得的，所以我有此種變化也不足為奇。
在中學時期，我的叛逆心理比較突出，但也能自我控制。由于家里人都希望自己家的小孩學會更多的東西，但也要學習好。由于我參加的社團多，在學習上的精力也就少了。不過學校常愛月考、排名次和開家長會，還弄了個學校與家長的互動平臺，常常學校有什么與我相關的事都會第一時間發送到我媽手機上。所以我倍感壓力大，也常聽家人嘮嘮叨叨的。由于無法忍受，我常頂嘴，說一些不該說的話，令他們傷透了心。但每次我說完這些話，我也很難受，因為這并不是我想說的話。溝通真的是的橋梁，我媽常愛跟我講道理，每每講完，我都受益匪淺。所以我慢慢地學會了自我控制，不再亂講話，盡量不惹他們生氣。也慢慢地在他們眼里我成了乖乖女。
如今踏入大學門檻將一學年了，經歷過各種面試，有失敗，有成功，各種情緒交錯在一起，猶如五味瓶。參加各種活動，收獲甚多，但也十分的苦惱，不知如何平衡學習與娛樂。尤其在一次助教中，我深深的感覺到我的知識是多么的淺薄。當時我教一個三年級學生的語文，一開始她的問題就把我給難倒了。對于英語專業的我，已經很久沒接觸過四字成語了，還有什么相關的詞組填空，以及詩歌等。自此之后，我開始真正地認識到了自己的知識水平。但我不氣妥，我要改變這種狀態，所以就得實踐。只有實踐才能得真知。品嘗過，摸索過，才得知自己的不足，也會發現心態是很重要的。無論你面對的是什么，只要你的心態是好的，是自信的，你都會盡力去做好每件事。不斷的完善自己，挑戰自己。
在大學里，我還深深地體會到合作、自主的重要性。在這個小社會，活動以及我們的學習都離不開合作，所以要處理好人際關系也是至關重要的。但能達到“我好，你也好”的雙贏的狀態，這是一種快樂又良性互動的人際交往的關系。
每個人都有屬于自己的秘密小天地，我也不例外。我也戀愛過，現在的我認為那只是親密與*的浪漫的愛，并不是完美的愛。那時的我，算是隨著潮流吧。所以現在想來當時那種失戀的情緒，還真有點悲觀呢。現在總算清楚了什么叫理論上的“愛情”了。但理論歸理論的認識，誰知道以后呢。
第2篇: 大學生勞動教育報告2000字
一、前言
俗話說：紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。雖然我們學習有關市場營銷專業的基礎理論知識已經兩年多了，但是我們還不怎么了解一個企業是怎樣進行營銷工作，怎樣進行生產的。通過學校組織我們到茂名鐵路運輸公司，茂名石化物質供應中心，眾和化塑集團有限公司等三家企業進行實地考察，參觀，聽取企業工作人員講課，學習討論，我不僅開拓了我的視野，而且還認識了市場營銷專業知識在實際工作中的作用。
二、實習時間和過程
本次實習的時間是：20xx年3月4日到20xx年3月6日。
本次實習的過程是這樣的：20xx年3月4日，學校組織我們到茂名鐵路運輸公司進行了參觀和學習。20xx年3月5日，學校組織我們到茂名石化物質供應中心進行了實地考察和聽取該公司的李主任講課。20xx年1月6日，學校組織我們到眾和化塑集團有限公司進行了參觀和學習討論。
三、實習內容
通過本次的實習，我了解了鐵路運輸公司的運輸系統及操作和日常工作和管理的情況;了解了茂名石化的原材料是怎樣供應，怎樣采購，怎樣儲存和管理;了解了該公司的生產原材料的化學裝置，生產原材料的運作和制成成品——塑料編織袋的生產流水線。通過這次的實地見習，我還了解到了各種營銷手段是怎樣被運用到企業的生產經營當中和各企業的營銷管理特色。
四、實習體會
這次的實習雖然只有短短的三天時間，可是，我已經收獲良多。以下幾點是我這次實習的心得體會。
(一)深刻了解茂石化
雖然來到茂名讀書已經有三年多了，可是對于茂石化的了解說起來真的很少。平時，只是聽別人說茂石化很厲害，有了茂石化才有了茂名，自己并沒有主動積極地去了解茂石化。但是，聽了茂名石化物質供應中心李主任的詳細講解之后，我對于茂名和茂石化終于有了一個全面而又深刻的了解。聽了李主任的課之后，我不僅對于茂石化的起源歷史有了深刻的了解，而且對于茂石化生產的產品、產品的特點、產品的用途都有了一定的了解。聽了李主任的課之后，我對于石油在一個國家的重要性又有了深刻了解。這次的見習，給了一個讓我深刻了解茂石化的機會。我也充分地利用了這次機會，好好地學習了茂石化的歷史和生產過程。
第3篇: 大學生勞動教育報告2000字
在這個漫長的暑假中，我理解我院學生會的倡議，積極參加學校內外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，僅有了解社會，你才能真正做到融入社會。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。經過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就必須會有收獲。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。可是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較簡便的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。
這段時間，我幫忙接電話、復印資料、整理資料，幫忙簽字。在學校，會有人通知你做什么，有教師、同學督促你。可在那里，必須自覺去做，并且要努力做好。更重要的是，必須放下尊嚴，老老實實做一個打工者，在現實面前，我們要學會忍耐，社會是不公的，公平是要去爭取的。有時遭批評時會感到委屈，但理解并改正又是防止再一個錯誤發生的前提，因為激烈的競爭隨時使你面臨失業。
暑期實踐過得很快，自我慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作本事也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，可是并不是因為有錢能夠領，也不是最終結束了打工的苦日子，而是自我的付出有了結果和回報，自我的實踐也有了收獲，回想一下自我真的覺得很值。
雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業本事上有所提升。可是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事本事，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自我的天空。經過實踐的修正，當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自我半年的學習生活，雖然在學校里的生活平靜而歡樂，可我卻看到了“危機”—就業危機，所以而為將來而感到緊張在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。我意識到了自我的不足，沒有經驗，沒有與人交流交往的本事，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，此刻的社會不僅僅要有知識，還要擁有一些應辨本事等綜合素質，只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從此刻開始，就要培養自我的本事。
并且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的本事做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學校，更多的是學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更好的成績而努力。而工作的場所，每個人在為獲得更多的報酬而努力。學校里主要學習理論，我們經常抱怨理論與實踐不能結合，在學校讀書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子啊！我們僅有學習了先進知識，比別人具有了更高的起點，才能應付各種工作上的問題。
“真理來源于實踐，實踐出真知”我們僅有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，學校里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求提高，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！
總之這次實踐讓我學會了很多東西，給予我了很多啟發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷的提高，不被社會淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會作出更大的貢獻。
第4篇: 大學生勞動教育報告2000字
時間如白駒過隙，轉眼間，為期一個月的實習生活已經告一段落了。下面來總結下我的實習情況，我想要說的話很多，在這里首先要感謝廷亞公司給了我一個難得的實習機會，感謝凌總及其所有員工對我的關心幫助包容和理解。
這次實習收獲很多，除了對專業知識以及冷卻塔行業更加了解外，也認識學習到了一些職業者必備的素質，比如務實，創新等等。 從實習的第一天起，準確的說從來到公司的第一次，就對公司留下了深刻的印象，和諧的氣氛，人性化的管理，以及務實的工作作風深深地感染了我。在馬一櫻，廖澤海，汪磊幾位師傅的帶領下，我學到了不少東西。從掃描樣本，收集樣本，剪報 到 做標書，搜索信息整理信息，每一件工作看似簡單，其實都是需要拿出務實的態度，負責任的心思才能把它做好。
在掃描樣本的過程中，也出現了一些問題。最大的問題出在心態上，最初的時候心態不是很好，在這里要感謝肖經理對我的指點和幫助。在剪報和搜集信息的過程中，感謝汪磊給我做了榜樣。
作為一名市場部的實習生，搜集信息，市場推廣是一項簡單而重要的工作。在搜集樣本及信息的過程中，我了解到了很多業內的公司及其品牌。了解了從信息搜集，電話跟蹤，建立聯系，到制作標書 ，投標中標的整個過程。每一個過程都是簡單而不容忽視的，甚至是有點枯燥的。但是無論多么枯燥，作為一個工作者都要用毅力和恒心來把它做到更好。這是對一個職業人的考驗，也是對職業本身的一種挑戰。只有把簡單的做好了，才可能把其他付贊的事情做好，也才可能做強做大。
在實習的過程中，也有一些意見和建議：
1、對于樣本搜集，應該更加全面，目標明確。不是蘿卜白菜一籮筐全部要。不是每一家公司都要。應該有分類，有的樣本本身并沒有多大價值。公司的實體實力不一樣，發展模式不一樣，產品不一樣這就導致了對對手了解的潛在上的盲區。要充分地了解對手，就對他們進行有效的分類和篩選。
2、對于市場推廣，我個人的感悟是用敏銳的眼光，恰當的手段，使信息最大化，發布供應信息，挖掘潛在信息，培養價值客戶。不僅要在博客，貼吧上做，應該有自己的一套推廣模式。比如，權威期刊。在遍地撒網的同時注重實質內容的提升重點目標的突破：時時刻刻保持信息的最新性，而不是一些內容已經陳舊，鏈接已經過期的東西。
3、對于剪報。都說要有自己的想法，就應該讓它成為一個交流平臺，鼓勵公司每一個人都去看，留下自己的感想感悟。作為我自己，通過剪報獲得的信息是蠻多的。我覺得應該再訂閱一些有代表性，行業性更強的報紙。目前的情況是今天這種種報紙，明天還是這種報紙，而且就那么幾張中還有很多廣告性的報紙。以至于一個月下來真正有用的信息并不多。
這次實習是快樂的，無論在與公司員工還是與實習生相處過程中，都非常的愉快。大家的敬業精神，合作精神，有效地溝通，深深地感染了我。在相互對比中，也意識到了自己的不足，還需要不斷地學習和鍛煉。這次實習也是意義重大的，它是我走向社會的第一扇窗戶，讓我了解到了更加廣闊的世界。現實世界的殘酷競爭，就業壓力，以及個人價值的實現等等都在驅使著我做一個強者。不拋棄不放棄堅持到底!
實習結束了，人雖然離開了公司，可是我的身上已經留下了“廷亞”深深的烙印。無論以后走到哪里，廷亞的奮斗精神特別是凌總的創業經歷將會永遠鼓舞著我前行。最后再次感謝廷亞凌總及其所有員工，祝愿廷亞揚帆遠航早日成為世界一流品牌。
第5篇: 大學生勞動教育報告2000字
經過兩年的專業學習后，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，我在晉城市安富達汽車運輸有限公司財務部進行了專業實習。晉城市安富達汽車運輸有限公司（以下簡稱“安富達公司”）是山西浩翔工貿有限公司（以下簡稱“浩翔公司”）下的一個子公司，是浩翔公司的核心子公司之一，是浩翔公司煤炭公路運輸的重要環節。該公司位于晉城市背陰村，并且有一個大型的修理廠負責該公司的汽車修理。而我就是負責該公司以及該公司修理廠的一切財物出納事務。以下是此次實習中的一些心得和體會。
一、實習目的：
通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的整合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識，使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程。此外本次實習對我完成實習報告起到很重要的作用。
二、實習內容及過程：
我的實習時間從20XX年10月—20XX年5月，進行為期八個月的實習工作。實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了堅實的基礎！
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。
首先，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這是其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這是其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不能弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎，體現了會計的規范性，這是其三。
其次，會計部門的核算主要分為三個步驟：記賬、復核與出納。由于我是出納，所以主要是辦理支票業務以及現金收付工作。對于辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，需要注意的是大寫金額記到元的應在后面加“整”字，到分則不能在加“整”。對于現金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可從出納處領取現金（出納與收款人口頭對帳后）。轉帳支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復核員復核。支票核對后，需要到銀行填寫支款憑證及銀行進賬單，并把相應聯帶回給會計作為登記入賬的原始憑證。
第三，作為一名出納統計員至關重要的、也是十分關鍵的——責任心和細心，必須做到日日對賬，日清月結，尤其是在現金收支業務較多的時候更要細心，還有銀行帳，因為有往來傳票所以也不能出錯。出納的工作細則主要包括：工作事項及審核等程序，失誤防范及糾正程序和現金收付：
1、現金收付要當面點清金額。
2、現金多付或少付均由責任人負責。
3、每日做好日常的現金日記賬及盤存工作，做到賬實相符，防止現金盤虧。
4、所有的借款以及報銷款都要經由總經理批復，出納才能付訖款項。
日記賬處理：
1、登記日記賬時要先分清賬戶，避免張冠李戴。
2、每日結出各賬戶存款余額，以便總經理及財務會計了解公司資金運作情況，以調動資金。
3、保管好各種空白支票，不得隨意亂放。
最后，在實習過程中我不僅學會了出納統計的相關知識，還學到了會計上的登帳過程：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般般順序和基本流程。
第6篇: 大學生勞動教育報告2000字
暑假對于我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時間里我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒有時間做的事。滿滿當當的安排假期生活，快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子里，既鍛煉能力，又能增長見識，何樂而不為呢?
兩個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是最寶貴的收獲。這件事過去一個學期了。一個學期后的今天，對這件事我仍然記憶猶新，好像就發生在昨天。現在回想起來，讓我感到欣慰的是，我做對了。整個八月份的時間我都在打工，這次選擇的工作地點是在__超市。八月份這個時候，面臨孩子們的開學，幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷，商場里的各大文具廠商也會開始降價，以便吸引學生和家長的眼球。
剛開始沒上班的時候，我原本以為這個工作應該會很輕松。可是不然，上班之后，不久要按__超市員工的上班時間，早班從早上八點鐘開始上班，到下午四點鐘結束。晚班在九點半的時候下班，因為住家隔上班地點還是有點遠，所以晚班下班之后回到家都十點半了，在路程上每天坐公交車還是有點辛苦。每天要給在文具區域的商品打價格標簽，定時查價，看是否降價或是漲價。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負責整理散貨的歸類。每天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開始的時候，我對幫助其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因為我覺得我只是給一個廠商做促銷工作，其他的工作不應該我負責。可是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規矩，作為促銷員不僅要為廠商工作，同時還要為商場工作。現在的超市其實也是在節約成本。所以這些我每天都已經習慣了，忙忙碌碌的，也很充實。
超市里每天都會碰到各種各樣的顧客，偶爾也會碰到外國的朋友，這個時候正好是練習自己英語口語的機會。大多數時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具，這樣的場合，可以培養自己的溝通能力，和自己的表達能力，這些都是在學校里學不到的，是靠自己在社會上的積累得來的。現在的我們賺錢不是主要的，作為學生，應該一種學習的經驗來看待工作，不管是什么工作總會有值得我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的。也是以后自己找工作，實踐社會的資本。
在__超市里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問題，雖然我學的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車上，今天看到同事很辛苦的把商品一個個擺好，明天領導來了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經常發生，很浪費時間和人力，我覺得這些就應該盡早安排好，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情，就是一件商品的價格在不同的時間差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時候買了一款全新的拉桿書包，特價59元，因為當時可能是還剩了很少的貨，所以價格很便宜。
短暫的實踐生活就這樣結束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問題，這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業績，這才是領導看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細節決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著事情完成的質量。
社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
第7篇: 大學生勞動教育報告2000字
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防治工作開展以來，學校高度重視，按照省委、省政府安排部署，提升政治站位，認真統籌安排，整合各方力量，開展全面摸排，實行聯防聯控，確保疫情防控工作全面落實，不留死角。目前我校總體形勢良好，學校無假期留校學生，沒有發現新型冠狀病毒感染的肺炎病例。
一、加強組織領導，強化統一調度指揮
學校黨委、行政認真學習落實習近平總書記關于疫情防控工作的重要指示精神和黨中央、國務院決策部署，按照省委書記指示和省長具體要求，扛牢政治責任，強化統籌協調，迅速安排部署疫情防護工作措施。一是組織成立領導小組。成立了黨政一把手為組長，其他班子成員為副組長的疫情防控領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由主管校領導兼任，統一組織領導、指揮協調全校疫情防控工作，真正做到守土有責、守土盡責。二是研討制定工作方案。按照“領導掛帥，部門配合；分層管理，依法防控；預防為主，防治結合；科學應對，群防群控”的原則，研討制定了學校疫情防控工作方案，全面安排部署學校疫情防控工作，實現了防控全覆蓋，不留工作空白點。三是下發防疫工作通知。1月25日，學校下發《關于做好2020年寒假期間新型冠狀病毒感染肺炎防疫工作的通知》，通過各類新媒體平臺啟動部署，對各項防疫工作提出了明確要求。
二、加強宣傳引導，提升師生防控意識
一是開展疫情防控宣傳。通過學校主頁通知、公眾號發布、QQ微信推送、朋友圈轉發等方式開展形式靈活的新型肺炎知識、防范措施、注意事項宣傳教育，引導廣大師生員工消除恐慌情緒，增強自我防病意識，提醒廣大師生不信謠、不傳謠。二是傳達落實工作部署。充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢和戰斗堡壘作用，以黨總支、黨支部、黨小組為工作單位，及時將疫情防控各項部署傳達落實到每個支部、每名黨員、每位師生。三是發布致學生的公開信。1月26日，發布《致學校全體學生的一封信》，促進廣大學生堅定信心、同舟共濟，從自己做起，肩負疫情防控責任。
三、加強排查消殺，落實疫情防控措施
一是深入開展師生排查。及時啟動聯防聯控措施，采取學校、學院、專業、班級
“四級聯動”，相關工作人員統一調度，全面掌握師生員工動向情況，進一步摸清底數，建立師生流動臺賬持續跟蹤管理。二是全面進行防毒消殺。對學校各重點部位噴灑消毒水，最大程度上消毒殺菌；做好校園飲用水供應的衛生安全管理；實施校園環境衛生綜合整治，提高環境衛生質量。三是加強校園值班巡查。第一時間啟動學校應急預案，強化假期“三級值班”制度，書記校長堅持每天到校工作；加強門崗登記檢查，非本校師生禁止進入校園；實行疫情日報告和零報告制度，每天下午17點前上報匯總疫情情況。四是做好網上授課準備。發布《關于做好網上教學準備工作的通知》，要求全體教師提前做好網上授課準備，按原課程表和教學進程通過網絡教學平臺按時上課下課，保證學生完成教學任務。
四、加強監督檢查，大力夯實工作責任
一是促進黨組織和黨員作用發揮。學校黨委組織部印發了《致全校各基層黨組織和廣大共產黨員的倡議書》，倡議全校各級黨組織和廣大黨員肩負起抗擊疫情的政治責任和重大使命，在疫情防控攻堅戰中叩問初心、踐行使命。二是嚴明防控工作紀律。校紀委印發《關于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間進一步嚴明政治紀律的通知》，進一步嚴明工作紀律，促進責任落實。三是開展工作情況檢查。組織成立了四個工作檢查組，不定時對學校進行工作檢查，有力推動了工作措施落實落地。
下一步，我們將以對師生員工高度負責的態度，進一步強化風險意識、杜絕麻痹思想，主動擔當作為、持續做好防控，不折不扣、全力以赴抓好各項防控工作落實，堅決打贏疫情防控攻堅戰，確保全校師生員工及家屬生命健康安全和學校大局穩定。
第8篇: 大學生勞動教育報告2000字
一、實習基本情況
(一)實習時間
20__年_月_日——20__年_月_日
(二)實習地點
林口縣金穗米業有限責任公司
(三)實習主要內容
這次實習的主要目的是畢業實習是教學計劃的重要組成部分，是就業的直通車，是落實“國際化、應用型”辦學特色的重要舉措。要求我們通過畢業實習，理論聯系實際，加深對所學專業的感性認識，鞏固和提高所學的基礎理論及專業知識;讓我們在實習中獲得實際知識和實際工作技能;培養獨立工作和解決實際問題的能力。[1]
在這次實習中，我在公司里面擔任會計，涉及到的經濟業務較簡單，因此會計核算所涉及到的科目、方法、流程也相對簡單。主要內容一是登記日記賬，二是盤點，三是根據原始憑證編制記賬憑證，四是根據記賬憑證登記各種明細賬，五是裝訂憑證。
二、實習過程
我的工作時間是早八晚五。剛開始去公司的時候我只是做一些打印一類的工作。半個月后我的師傅張姐才讓我涉足一些與專業相關的工作那就是出納做的登記現金日記賬和銀行存款日記賬。我每天必須根據已經辦理完畢的收付款憑證，逐筆按順序登記到現金日記賬和銀行存款日記賬，并結出當天的賬面余額，做到日結月清。銀行存款日記賬的賬面余額要及時與銀行對賬單進行核對。每到月末的時候，除里要編制銀行存款余額調節表，使賬面余額與對賬單上的余額調節后相符合，我還得把每天登記的日記賬給主管過目一下，并一張張記賬憑證和賬面上的經濟業務一筆一筆的核對過去，以防出差錯。
十二月底張姐帶著我去倉庫盤點，這次我只是看著她做。公司采用盤點的方法是全面盤點，盤點時，把盤點的貨物依據類型、數量依次填入到盤點表上，盤點完后，所有有參與盤點的人員都得在盤點表后面簽字，簽完后，把盤點表整理一下，核對一下有沒有跟賬面數相對應。盤點雖看起來簡單，但實際是很復雜的。一月份至三月份的時候我就開始要學會根據原始憑證編制記賬憑證，根據記賬憑證登記各種明細賬，裝訂憑證。根據原始憑證登記收付轉三種憑證，記賬憑證的內容要素要齊全，正確填寫摘要，一級、二級或明細科目，賬戶的對應關系、金額都要正確無誤。編號要連續，要根據不同情況采取不同的方法。
如果一項業務需要填制一張以上的記賬憑證時，記賬憑證的編號可以采用分數編號法。憑證的書寫要清楚規范，張姐經常提醒我憑證要書寫清楚便于審核和查閱。結賬和更正錯誤的記賬憑證是不用附原始憑證其它的都要附。如果在填制記賬憑證時發生錯誤，我們采用的是劃線更正法，用紅筆在錯誤的科目或金額上劃線，然后在上方用黑筆更正并簽章。如果有空行就劃線注銷。填寫完畢記賬憑證，要進行審核，內容是否真實，項目是否齊全，科目是否正確，金額是否正確，書寫是否正確。這些憑證要裝訂好，裝訂記賬憑證時，可以先用打眼機打三個眼，然后用棉線穿起來。再貼上憑證封面，非常整齊好看。記賬憑證要裝訂保管好，便于查閱。填制好的記賬憑證為根據登入明細賬中，明細賬也要像憑證一樣書寫清楚，要審核仔細。
三、實習體會
(一)成績與收獲
在畢業前夕，最后一次以學生的身份去林口縣金穗米業有限責任公司實習。在實習期間，雖然很辛苦，但卻學到了不少東西，主要如下：
第一，我們要有堅定的信念。不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。第二，要認真了解公司的整體情況和工作制度。[2]只有這樣，工作起來才能得心應手。第三，要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣才能有良好的人際關系。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。第四，要學會怎樣嚴肅認真地工作。因為工作出錯就會給公司帶來損失。第五，要多聽、多看、多想、多做、少說。我們今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。第六，要學會虛心和溝通。因為只有善于溝通才能很好的向人請教，
[3]只有虛心請教才能真正學到東西。第七，一定要具有良好的專業素質和道德素質。第八，
鞏固所學知識，培養了自己實際動手能力。把真正的將所學知識運用到實際中去，真正體會到如何把理論知識運用到實際，也進一步鞏固所學的專業知識。第九，要足夠細心大膽。會計本身就是一項細致的工作。
(二)問題與不足
實習期間我發現了很多不足之處，主要就是粗心和浮躁。會計是一項細致的工作，而我卻時常馬虎，這樣的情況是不允許經常發生的。一次由于自己的粗心將匯報的材料上交錯誤，雖然沒有直接影響當天工作，但是間接的為后續開會以及其他人員的工作造成了不可避免的阻礙，同事也因為自己的失誤受到了批評，感到內心極其難受，因此明白了公司是一個大集體，牽一發而動全身，一個小小的漏洞坑能會造成一連串不受控制的影響，所以無論如何要保持工作期間的認真態度，完成工作要細致，結束工作之前要仔細檢查，力爭將工作成就完美。由于上學期間有的時候晚睡，所以有時睡懶覺，上班就會遲到。最開始對遲到感覺不是很重要，但是每一次的遲到都會影響自己的工作效率，同時遲到也是一種不負責任的態度。一個良好的工作態度是對工作和公司最基本的尊重，如果每個人都能遵守公司的規章制度，那么就不需要過多的精力投入就能讓公司運轉，因此對于公司的制度要嚴格遵守，同事不希望有個沒有規矩的戰友，上級不希望有個不受束縛的下級，因此，要持自己的執行力。
四、對策與建議
首先，我會調整好好自己的心情，認真的對待工作，只要用心的去做，就一定能做好。每天早睡早起，這樣不僅有利于身心健康，還能更加積極的投入到工作中去，更能幫助自己在工作和休息上達到平衡，并且良好的休息能增加自己愉悅的心情，使自己更多的去投入到工作中去，這是工作之前必不可少的經驗。其次，要專注于工作，在進行工作之時要反復審查，完成后也要重新檢測，多聆聽同事的經驗，先學習好工作上的每一步，然后才能逐漸掌握工作的規律，將自己的創造和想法融入工作中去，不要在不了解事情之前就加以推測，要做到知己知彼。[4]最后，在實習和工作初期，每天總結經驗是必不可少的一步，細心留意自己的每一次失誤或者成功的關鍵，是縮短對于公司的磨合期，大大提升自己在工作中的地位和效力，有助于得到能力上的飛速提升。
五、結束語
作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合才能顯著提高我們掌握知識的質量。[5]在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執業注明框架、指明方向、提供相應的方法論，真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業會計準則》與《企業會計制度》的前提下，結合本企業的實際情況可適當地加以修改。[6]這就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。[7]因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在四年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
六、致謝
回想起著五個月的實習生活，短暫而又美好，開啟了我未來的職業生涯，這段時光將是我人生中最寶貴的財富。感謝林口縣金穗米業有限責任公司為我提供實習地點和崗位，感謝指導過的師傅張帆還有同事，感謝所有任課老師，是他們用嚴謹敬業的態度指導我學習和生活。感謝實習指導老師李海波老師，他用嚴謹專業的精神指導我找到適合自己的崗位，引領我前進。在此對所有指導過我的老師表示衷心的感謝。在這四年的學習生涯中，我最應該感謝的是我的父母，是他們無私的給予我物質和精神上的支持和鼓勵，特在此表示感謝。最后，感謝在工作中給予過我幫助的人，為我未來職業生涯打開了大門。
第9篇: 大學生勞動教育報告2000字
作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇。在大學的第一個暑假里，我期望能與以往有所不同。我要自己找工作，自己上班，自己實踐，一切都靠自己，我不想總當溫室中的花朵，被別人保護著，我要獨立。
這是一種磨練，對我來講，實踐的機會真的是很難得。在中國的教育里，我們學的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實踐才是最科學的學習方法。而且能在社會上實踐所學，這才是教育的目的。
這次實踐是在飯店做服務員，只有我一人，實踐的時間是從07月13日到08月12日為期一個月，主要資料有刷盤子、點菜、上菜、收拾餐具、摘菜、洗菜、拖地等等。現將本次實踐活動的有關狀況報告如下：
(二)基本狀況以及工作體會
我能找到這份工作完全是憑運氣撞的。正在我準備打包回家時，意外的碰到了我們的老板――一位可親的阿姨，是她給了我這次實踐的機會，而且對我照顧有加，我真的很感謝她。
剛開始工作時，那真叫一個亂啊。自己什么都不會，什么都做不好，每次手忙腳亂的忙半天，卻總是做不對。和我一齊工作的有個比我小四歲的小姑娘，她做的是那樣井井有條，我都懷疑自己這二十多年白活了，竟然連簡單的刷碗拖地都做不好。好在，那里的人都很好，慢慢教，我也算虛心求教，經過幾天的學習，我慢慢適應了。
工作確實很累，每一天九點開始上班直到晚上十點，擦桌子、拖地、摘菜、洗菜、等客人來、點菜、上菜，還要查看菜的樣貌，刷碗，中午三個小時的休息時間是我最舒服的時候，只有那時，腳是離地的，它們才能夠放假，但是起床時，它們都要留意的下地，因為它們好疼。在時間快要結束時，我還不留意摔了一跤，把腿都摔青了，但還要堅持上班……
但是在那里還是很開心的。首先，那里有一幫和我同齡的年輕人，我們在一齊工作，沒事時還能夠聊會天，大家相處的很好。其次，在那里我也算接觸過一些人，形形色色，上至唐山市教育局局長、唐海市稅務局局長，下至普通食客以及民工等，和他們打交道也很鍛煉人啊。還有，我們那里有一位好老板，她待我們真是沒的挑，有時感覺她象我媽媽似的，好喜歡她。
第10篇: 大學生勞動教育報告2000字
摘要：正確的自我認知，能夠引導大學生以積極健康的心態面對生活與學習。大學階段，學生思維趨于成熟和完善，開始全面認知自我，探尋價值觀和職業觀等問題，并將內在自我和外在現實聯系起來，形成統一穩定的生存方式。因此，高校應引導大學生進行正確的自我認識，從而明確自我價值。同時，通過提高對專業測評軟件的應用，完善職業規劃教育體系，幫助大學生建立良好的自我認知水平，進而增強職業規劃能力，促進職業發展。
關鍵詞：大學生；自我認知；職業規劃；職業發展
中圖分類號：G444文獻標志碼：A文章編號：1674-9324（2019）06-0064-02
一、自我認知的含義
“認識你自己”，是德爾菲神廟的銘句[1]。蘇格拉底以此教育人類并將哲學從天上拉回到人間，進而在認識自身的基礎上認識自然、解釋世界。自我認識、自我體驗和自我監控共同組成“自我意識”的三個要素。自我認識是“自我意識”的認知成分，一般包括自我觀察和自我評價兩個層面[2]。寬泛地說，自我觀察是指與個體自身相關的內在和外在的綜合感知與反饋，包括思維、意識、情感、喜好，身形、家庭、身份地位等；自我評價則是在自我觀察的基礎上，個體對自身的想法、行為和個性特性進行的判斷和評估，并作為自我監控的重要條件。
二、大學生自我認知的現狀
通常而言，自我認知伴隨著生存經驗和差異性比較，直接的結果就是明確“自我”和“他我”，并不斷探索個性發展的生存之道。目前，國內大學生的自我認知水平總體較高[3]，但年級差異明顯，大一學生容易以高考分數和學習成績作為自我認知的核心衡量標準，較易產生過高或者片面的自我認知。進入較高年級，學生面臨升學、求職等方面抉擇的迷茫與壓力，容易產生焦慮、急躁的心理，在自我認知上表現出較強的矛盾性。最終，多數大學生經過完整和系統的高校職業發展教育，對自身的興趣愛好、性格特長、價值取向等方面進行探索，能夠擁有客觀且全面的自我認知水平。從職業發展角度而言，自我認知水平的高低將影響其工作定位，良好的自我認知水平會為大學生的職業發展夯實基礎，實現成功的職業生涯規劃[4]。
三、大學生自我認知對職業發展的影響
（一）自我認知與職業發展的關系
大學階段，學生的自我認知水平不斷完善和提升，將影響其生存方式和后續職業發展。拉札勒斯的認知評價理論認為，自我認知對職業發展具有正反饋作用，個體的認知水平往往會對其在職業決策中起到主導作用。因此，認知自我的水平越高，越能夠客觀地評價自己，合理設置目標，從而更有效地樹立信心并解決問題，對后續職業發展起到積極作用。反之，認知自我對的水平越低，往往盲目定位，消極面對，造成失敗，導致其在后續的求職競爭中處于不利地位。而積極且高度的自我認知評價，能夠對就業壓力起到削弱作用；消極并較低的自我認知評價，則會增大就業壓力。
（二）認知自我對職業發展的影響
自我認知是職業定位的基礎，是成功規劃職業生涯的基礎[5]。健全且成熟的自我認知，有利于大學生心理健康的發展，從而在其擇業中起到正向而積極的作用，是塑造大學生健康人格和端正大學生擇業態度的必要條件。根據研究表明[6]，大學生的自我概念與就業壓力呈顯著負相關（P<0.01），說明兩者關系密切，且認知自我水平對就業壓力具有一定的預測作用。正確地認知自我對職業發展的影響，主要表現在以下方面：（1）指導大學生做出客觀合理的自我評價，明確求職因素的優劣勢和社會定位。（2）幫助大學生調節情緒和行為，提升抗壓能力和受挫能力。（3）培養大學生職業規劃能力，調控自我期望，平衡目標和現實差距。（4）調動大學生的主觀能動性與主體作用，實現對職業發展的持續推動功能。
四、提升大學生自我認知的途徑
（一）完善高校職業發展教育體系
職業發展教育是大學教育中必不可少的一環，高校在完善和豐富大學生職業發展課程體系（求職、生涯發展、創業等課程）的同時，應強調貫穿在專業教育中的職業發展理念和應用，幫助大學生正確認知大學教育的本質和個人發展規律，明晰職業發展的方向和目標，進而培養職業發展的能力和素質。科學的職業發展教育體系，注重對學生個人興趣、能力和發展目標的合理規劃與人格探索，利用短暫的大學生涯培養實現自我價值的最優職業發展，幫助大學生樹立正確的“自我評估、自我管理、自我定位”的思維邏輯和行動指南。
（二）提高專業測評軟件的應用范圍
大學生應積極利用校內外資源，通過專業測評軟件進行自我認知測試，進一步探索自我。測評軟件通過數據和分析，幫助大學生梳理興趣、個性、價值觀等特點，同時針對不同個體的性格特點進行職業發展建議，實現自我認知與職業認知的統一。并且，專業測評軟件不受外界環境的干擾，能夠客觀準確地反映大學生的自我認知水平，對大學生地自我評價具有科學的指導意義。因此，提高專業測評軟件的應用范圍，能夠有效幫助大學生進行職業生涯的認知與決策。但也不難發現，測評結果中的描述并非全部能得到自身認同，需要測評者進行修正，必要時可請教相關教師和專家。
（三）增強大學生地自我價值認同感
大學生自我認知過程中的自我評價部分，主要體現在自我價值的探索方面。增強對大學生自我價值認同感的引導，可從心理學層面出發，改善和優化大學生的認知結構，指導大學生認清自己[7]，正視自身優劣勢，就顯得至關重要。當代大學生的自我認知常常建立在片面主觀的價值評價體系上，存在以偏概全的認知誤區。增強大學生的自我價值認同感，以正確的自我評價為基礎，對其社會價值、個人價值等進行積極正面探索，建立和肯定成熟向善的人生觀、世界觀，幫助他們以全面長遠的眼光看待自身素質和職業發展，能夠提高其自我認知水平，為后續職業發展起到推進作用。
五、結語
新時代，大學生面臨成長成才、創新創業、職業發展等諸多挑戰，肩負著國家建設和發展的歷史重擔，對自身的心智、體質、素質等方面提出更高要求。正確認知自我是大學生健全人格品行的前提、形成良好心態的基礎，并可使大學生積極有效應對人生問題。當代大學生作為國家發展的重要后續力量，正確認知自我，能夠健全他們的人格品行，幫助他們以良好的心態面對未來，快速明確個體差異性和社會定位，有效應對成長與發展過程中的實際情況和障礙問題。因此，高校應加強引導，以合理有效的教育模式改善大學生的自我認知水平，以期更好地促進大學生的職業發展。
參考文獻：
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第11篇: 大學生勞動教育報告2000字
時光荏苒，不知不覺中，我已加入述職這個大家庭三個月了。三個月前，我曾擔心自己沒法勝任工作；三個月前，我曾擔心自己會不知如何融入新團隊；三個月前，我曾單純的以為做好范文組的欄目和寫出一篇有著不錯點擊量的娛樂新聞是同樣的簡單……然而，三個月后，我發現，我所有的擔心都是多余，而我以為的簡單卻是捉摸不透的復雜。時至九月，三個月的試用期已滿，我特此向公司提出轉正申請。
一、對試用期內工作的自我評價
1、閑適自得背后的無知與自滿
初入述職，當我從組長那得知所有的'文章都只需復制粘貼，所有的標題都毫無文采可言時，我在心里默默感嘆工作無聊的同時卻藏有一絲絲竊喜：終于不用擔心整天都會手忙腳亂的趕任務了，終于不用擔心我無法勝任工作了。于是，我幾乎忘了問自己這樣繼續下去意義何在，甚至還為自己能在下班前完成任務沾沾自喜。
幸運的是，過了幾天，我被楠哥給的工具箱的任務所吸引，我為可以繼續做著娛樂小編的事兒，可以在無聊的工作中尋找到一絲絲歡樂而開心。殊不知，任務背后緊隨的是迷茫與無法衡量的輕與重。清楚的記得楠哥將工具箱的任務布置給我的時候說過這樣一句話：“仍然要以范文組的工作為主，工具箱每天更新2篇就好”。于是我在自作主張的將楠哥的話翻譯成“范文組乃工作重心，工具箱只是輔助”的同時，給自己制定的工作計劃就是，保證在每天下午5點前完成范文組的任務，最后一個小時做工具箱。
就這樣，我以閑適自得的狀態度過了我將近三分之一的試用期。
2、披星戴月后的踏實與心安
不知為何，突然改變策略，將范文組的欄目細分給我和幾個同事了，眼見任務下來了，我受寵若驚且欣喜若狂。因此，在接下來的工作生活中，我想的都是需要用怎樣高質量的文章將自己的欄目做大做強，用怎樣的更新策略將五個欄目同時做好。于是乎，工作再也不像從前那樣閑適，甚至可以說是披星戴月。下面便是這一時期的工作總結：
（1）更新策略：對于自己負責的五個欄目，我從盲目的平衡更新，到根據預測熱點有所取舍的更新，最終真正體會到了“舍得，舍得，有舍才有得”的含義。
（2）標題選擇：從完全依賴愛站、站長工具等找標題，到自己學會橫縱向擴充長尾關鍵詞。
（3）內容把握：從一開始的盲目合成，到以“人有我精”的態度進行小幅度的修改，再到開始嘗試在讀后感、個人簡歷兩大欄目發偽原創、原創文章。
（4）推薦：從開始的選擇相似標題的文章，到站在用戶的角度精心文章推薦。
追求文章質量的同時，難免會導致更新速度下降，再加上處于初步摸索時期，我過了連續兩周披星戴月般的生活，累過、抱怨過，但慶幸的是，我堅持下來了。遺憾的是，我似乎沒有多余的經歷去打理工具箱，也沒有按照楠哥的要去每天都更新。不過，我相信，只要我能把自己該做的做好，我想做的最終必定會屬于我。
二、對轉正后工作的展望
如果說成長是一場沒有硝煙的戰爭，那么述職便是我的戰場，我需用盡全力、需要付出真心才能讓自己在百戰不殆。下面是我對轉正后的工作內容與工作展望：
1、工作內容：
（1）繼續負責個人簡歷、口號、心得體會、讀后感、策劃書五大欄目的更新。
（2）陸陸續續修改以往質量不過關的文章。
2、工作目標：
（1）不斷擴充自己所負責欄目的長尾關鍵詞，以“人有我精、人無我有”為更新目標。
（2）多站在用戶的角度思考文章更新策略，無論是文頭，還是內容，亦或是推薦。
（3）一切都還得靠IP說話，所以最終目標還是要提升網站流量。
曾經的我，遇上問題會一拖再拖，拖到最后終于有人忍無可忍的幫我解決，于是，我便學會了坐享其成；曾經的我，累了痛了會選擇逃避，選擇幻想著有一個哆啦A夢；現如今，我明白了現實不如小說那樣風花雪夜，卻比小說更加撕心裂肺；明白了如果成功終將有汗水相伴，那我為何不選擇堅持呢？
總之，有了三個月試用期的鋪墊，我相信自己能做好網編這份工作。
第12篇: 大學生勞動教育報告2000字
時逛飛逝，幾年的大學學習即將結束，此刻進入到實習階段。我認為實習是讓我們從學習當中走向生活的一個十分重要的環節，它是學校與社會的一個銜接過程，也就是所謂的“斷奶”過程。它將是我們把書本知識融入到工作當中的過程，也是是我們認知社會，接觸社會的第一步，我們應當好好的珍惜利用這次實習的機會來豐富我們社會經驗，來讓我們認識到社會的豐富多彩，我相信它將使我們受益匪淺!
實習目的：
1.鞏固、聯系、充實、加深、擴大所學知識的基礎理論和專業知識。
2.提高運用所學知識，解決實際問題的本事。
3.敢于創新，并能正確地將獨創精神與科學態度相結合。
4.初步掌握商業管理的工作流程和方法。
5.養成嚴肅認真，熱情對待工作的態度。
實習時間：
2011年9月16日至2011年9月30日
實習地點：
深圳市寶安區福永107國道懷德路段
實習單位和部門：
公司：深圳市紅灣家具有限公司
部門：經營管理部
崗位：管理員
實習類容：
我的實習地點和類容是深圳市紅灣家具有限公司的一個家具商場做現場管理。每一天的工作類容就是負責商場的一個正常運營。是商場有一個良好的經營環境和購物環境，這就是我們工作的主要目的。
來到紅灣有很多的同事，他們都很專業，也很敬業。跟著他們學習感覺自我提高了不少。首先是一個對工作環境的了解和熟悉的過程。同事們說“不要讓環境了解自我，必須要主動去了解自我工作的環境，這樣才會跟好的適應工作。”于是我便跟著同事們一齊去商戶那里了解他們的一些情景。如經營狀況如何啊、他們有什么樣的想法和對商場好的提議啊，等等都是我們現場管理的一個重要環節。它使我們能夠第一時間掌握到一個市場的需求和供給情景，也能夠看到我們自我的下一步工作該朝一個怎樣的方向發展。我感覺這是很重要的。在那里我明白了，一個建材市場的需求和供給是與當地的房地產緊密結合的，當市場上頭的房地產不景氣的時候必然導致我們的家具市場低迷、不景氣，而房地產行業又與國家的政策有很大的關聯。當國家出臺各種各樣的房地產調控政策的時候，我們的家具行業必然跟著房地產一齊進入一個低迷的階段。但我相信只要在一個行業做，就回去關心與他有關的一切。包括行業近況，國家很地方政策。好比今年的政府工作報告中提出的中國將要建設2000萬套保障房，這既是對房地長行業的一個扶持，同時對家具行業也有很大的幫忙。還有深圳去年就有已經有了30多家上了規模的家具商場和銷售市場，而今年上半年深圳有多
出了幾家家具商場，這既說明了這個行業很火熱，有利潤能夠賺，但同時又有一個很嚴重的問題在研究著大家，那就是本來一個市場只需要那么大的供給量，而此刻又多出來了這么多的供求，就會產生這樣一種情景，那就是供求過剩。或者通俗一點說是一個蛋糕本來2個人吃夠了，可是又來了一個人，此刻3個人分吃一個蛋糕肯定大家都沒有辦法吃夠。所以說在實習期間感覺了解這些東西，真的很重要。
在一個就是與人打交道。不管什么東西都能夠從書本上頭學到，可是惟獨與人打交道是不能夠從書本上頭學到的。在這段實習期間，我們要和商戶打成一片，還要處理各種各樣的客戶投訴。我們既要讓商戶認為我們是站在他們的立場研究問題，同時又要讓顧客感覺到我們是在幫忙他們說話。這樣我們的管理工作才能夠順利開展。在實習期間我就遇到并處理過多起客戶投訴的事情。有的顧客投訴商品的質量問題，有的投訴商戶的服務態度問題，最難處理的就是顧客買了東西之后要求退貨的情形。因為顧客認為自我只要買了東西沒有用的情景下都是能夠退的，可是作為商家來說，退貨是有一個期限的，還有就是不是所有的東西都能夠退的。所以現場管理的工作人員就得起到一個協調處理的作用，在大家都能夠理解的條件下事故顧客同商家之間達成一樣的共識，并且理解我們的協調，僅有大家都愿意理解這樣的條件，我們的協調工作才算得上是成功的。還有就是有的顧客找到我們工作人員要求商戶保修商品，可是商家撤場之后的投訴。這種投訴也是很難處理的，他們認為我們商場有義務給他們保修。可是作為商場來說，不可能為已經離開本商場的商戶業主買單，我們就只能跟他們說明情景，讓他們自我承擔這種損失，或者我們幫他們聯系其他商家幫忙
維修，費用由顧客自我出。這就是我們現場管理的重要所在。如果說我們處理這種投訴時還得讓老板自我掏錢處理問題，那他就不會花錢請我們管理人員來做了。花錢請人做事的目的就是少花錢或不花錢處理好其他的事情。所以感覺在這段實習期間與人打交道真的是需要很多的技巧，既不能得罪人家，又要讓人家心服口服，這真是一門很重要的學問。
在實習期間還讓我明白了專業知識的重要性。像這種服務性值得工作，首先得清楚我們自我的行業行規，還有一些其他的專業知識。在那里我就學到了很多其他的專業知識。像物業管理的的一些知識、消費者權益的一些法律法規，一些經營方面專業知識技巧，還有商業活動的策劃和組織，商場的品質管理和品牌推廣等都是很重要的，必須掌握的知識。真的是“學海無涯”。
實習總結：
首先感激深圳市紅灣家具有限公司為自我的這次崗位實習供給了一個學習的機會。
有一名話叫做：不經過風雨，怎樣見彩虹我想改一下：不真正進入社會，怎能了解社會呢
在這次實習中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自我要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自我的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，必須要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰斗”，只要期望還在，勝利必須屬于我們。
作為學生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優勢是我們的特色，可是怎樣將理論結合實際卻是擺在我們面前的難題。
作為應屆畢業生，在畢業前的這次專業實習，無疑是給了我們對工商企業管理專業的清晰認識，這也是做為工商企業管理專業的學生的最大感悟。當然實習中還有著更多的感觸，包括學習，生活，工作各個方面。
就學習而言，專業實習它更偏重于應用，更加細致，要求也更加嚴格。作為應屆畢業生的我們要想適合自我的工作，在實際中實現自我的夢想，必需不斷的增加自我的本事，做事情更加專注。
就生活而言，專業學習展示給我們看各個不一樣的行業的人們的生活，不一樣行業的人們將自我的行業融入自我的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠景，選擇什么樣的生活也是我們此刻的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開始為自我的生活做準備，勝利是屬于有準備的人的。此刻的我就要為自我的生活做準備，不斷的充實自我。
就工作而言，無疑的本次的現場專業實習，展示給我們了多種職業，而作為應屆畢業生，擇業的選擇是大多數人所應對的問題。就我們工商企業管理專業而言，面試時常遇見的問題就是“工商企業管理專業是干什么的”或許大多數的學生跟我一樣對工商企業管理專業并沒有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說“多年的工作讓我清楚這個社會的運轉不是控制在辛勤勞動的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認真負責不是為了討好表現，而是為了要冶練自我的品性，是在為自我，不是為老板”。
上頭的認識都是正面的，也是自我受益的主要部分，但就個人而言，本次的現場專業實習更多的是讓自我認識到自我的不足。作為一個即將畢業的應屆生，經過此次的實習，更多的是對大學三年的回顧和反省。進入了社會，和學校的感覺是完全不一樣的。僅有在剛進入公司的一個月里，大家還把你當作新人，時間久了公司的領導就把你與其它同事相比較;當你開始跑客戶時，客戶把你與做了很多年的銷售相比較，沒人把再把你當新人看待，而你把你當作一個正式的有本事的人使用。
看著那些員工忙忙碌碌的來來去去，堅定的態度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先必須是一個認真負責的人，一個認真負責的人無論到哪里都能夠站得正。相對于經驗和技術而言，這些都是能夠積累的，能夠日久能熟的，可是否能有正確的態度卻是因人而異的，有的人永遠讓人感覺畏鎖。我從來沒有把此刻的工作當作實習，我就是認定我是在工作，而不是來學習東西的。我是為工作而學習，學習是為了把工作做得更好。
總的來說，我們這一次實習是比較成功的，大家都能學習到了很多在學校、在課堂上、課本上學不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，異常是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。
感激這次實習，感激這次實習的教師，感激為我們爭取了這實習機會的領導。這次實習，必須會令我的人生走向新一頁!
第13篇: 大學生勞動教育報告2000字
在xxxxxx的日子也是我大學里生活很充實的日子，每天擠公交車到北京路，吃早餐開始進公司上班，工作吃飯休息工作下班，生活很有規律。它檢驗了我在三年來的理論知識，同時也讓我接觸了社會的各種情況，學會了怎么分析社會的很多情況，讓我更快的融入社會，適應社會起了很大的觸進作用。
實習的心態
實習本來就是大學里邊必須經歷一個階段，但是在實習期間我們以什么心態對待確實很重要，首先我們要面對的真實的社會，工作是辛苦的，其次是我們的工資很低，且在不同事務所待遇不同，盡管做了同樣的工作甚至更累，但卻拿更低的工資。所以我們必須抱著一種學習的心態，公司賺錢，我們學東西。再加上社會本來就那樣，勞動與報酬并不一定是平等公平的，只有認識到這點，才能以正確的心態去對待我們的實習,才能積極主動、有責任的去完成任務。
實習的人際關系
在實習期間，懂得與人相處，是我們的一大主題，這就要我們在禮儀、語言等方面能夠取得別人的信任，贏得別人的好關系。首先一個誠信，誠信是一個永恒的主題，當一個人在公司失去別人的信任的時候，他做什么事都難，公司的注冊會計師不會給他安排事做也不會教他什么，更多的是在那里無聊，甚至被人辭掉。其次就是語言，人與人之間更多的需要溝通，只有溝通才能把彼此的信息的傳遞。例如，當你想問注冊會計師一個問題，“我覺得問題的應該這樣，你怎么覺得?”和“這個問題我想得很不清楚，請問你能給解釋下么?”效果是不同的，因為注冊會計師很多覺得他們很權威，所以你實習生更多應該以請教的態度去和他溝通。不過話說回來，在外邊做事，太客氣了反而會讓人覺得很陌生，最主要是要把握一個度。
同時，同行之間溝通尤其重要，許多東西都是你學一點，他學一點，在休息時間你說一句，他說一句，我說一句，大家也在這種溝通討論學到了東西。在這里必須強調一點就是，千萬不要卷入公司中的人事斗爭。有的人一開始，就和公司的某些人搞得很好，象哥們似的，由于如此可能他會給你說別人的不對甚至私事，這時候千萬注意，不要把自己往里邊攙和。
實習的內容簡述
在實習期間，我很幸運，跟了一個從業有10多年經驗的注冊會計師，在他身上學到了很多東西，有一些確實是在學校里學不到的，就是一種對事業的專注和勤奮的精神。我在幾個月的實習中，接觸了將近100個大小的公司，有國有的，合伙的，私營的，以及外資企業，基本上各種性質的企業都能接觸到。由于1月份到4月份是我國企業所得稅清繳期，所以在這期間我們所做很多工作都是所得稅的匯算清繳。當然由于企業的各種不同需要，譬如工商年檢，增資減資，或者其他目的，我們會做報表審計和驗資、破產清算之類的專項審計。同時，由于我們還做代理記帳，當然做帳到出報表，我們都能接觸到。
首先，談談所得稅匯算清繳。由于所得稅涉及的面很廣，審計的重點很多都是放在利潤表。收入是否確認正確，成本費用是否多記。有幾個值得關注的是，工資福利費、社保、工費、職工教育經費、業務招待費、廣告費、業務宣傳費、公司的個人電話費(經理和部長級之別)、以及固定資產折舊、無形資產攤銷和各種資產的準備。同時，在做這些審計的底稿時，稅金(包括流轉稅和其他各種地方稅等)計算是否正確，是否有異地交稅的情況。至于具體怎么審計，我覺得我們還是認真的查找各個科目及項目之間的鉤稽關系，還有原始憑證為主。例如，應付工資審計，我們要看計提的工資和進費用的工資是否相同，是否有工資單，還有支付工資和計提是否相同，如果不同，為什么，一步一步的查;稅金中城建稅和教育費附加時候是按流轉稅的7%(番禺5%)和3%來計提繳交。
同時，由于所得稅匯算清繳有查帳征收和核定征收(如帶征)之分，再加上外商投資企業和外國企業的所得稅匯算清繳的不同，所以，所得稅匯算清繳的具體審計也就不同。但找鉤稽關系，以原始憑證為主我覺得是不變的，在這次實習中，我們審計過一家工程公司，一次審計發現了里邊有30多萬的白條單(有收據沒有發票)，再加其他項目的調增，一下子調增應納所得額100多萬。所以萬變不離其宗，一切都是原始憑證為主，沒有合理正確的原始憑證什么都不用說。
再談談其他審計，報表的審計其實和所得稅匯算清繳原理是相同，但重點不同，我們的把審計的重點放在資產負債表。這時候，分析性復核在我實習中運用的比較多。至于其他的專項審計，我覺得審計的目的不同，重點也就不同。按照中國注冊會計師職業法規和《獨立審計準則》要求審計報告要反映些什么，底稿審計些什么，目的性是相當明確。可能在財務行業里，時間意味著金錢，所以針對性強使效率更高，目的需要更明確，重點也就明確。
以上談的大多是審計的內容，會計的內容如做帳，納稅申報等公司的業務在事務所是有限的。接觸過兩個公司的代理記帳，學的內容也有限，但也深有體會，從原始憑證到記帳憑證，到登帳，最后出報表，這些沒有什么特別的，但現金流量表確實是一個難點，我們在實習的過程中，曾經發現有好幾個公司編的現金流量表有明顯的錯誤。原因是主表“現金及現金等價物凈增加額”和補充資料“現金及現金等價物凈增加額”數字不同，反映了現金流量表編制是現在會計從業人員的軟肋。在實習期間，通過和所里會計師和同學交流學習，我學到了一種比較簡單快捷編制現金流量表的方法----五步倒擠法。步驟如下：
第一、從資產負債表找到貨幣資金期末和期初數(一般企業沒有其他形式的現金等價物)，把現金流量表最后面的現金的期末和起初余額填上，算出現金及現金等價物的凈增加額。
第二、再到主表上填投資活動(一般是固定資產、無形資產的增減)和籌資活動
(一般是長、短期借款和財務費用)。
第三、填好上面后，倒擠出經營活動的現今流量凈額。第四、從資產負債表和利潤表找數字，填補充資料中從凈利潤開始推算經營活動的現金流量凈額。第五、填經營活動的現金流量明細。這種方法只是大概能掌握現金流量的粗略，不能做到精確，也算是一種經驗的職業判斷吧。
總之，在專業方面，我得到了一個檢驗的機會，審計和會計其實很多都是相通的，我們不是為了查帳而查帳，拿到一套公司的帳，應該系統地熟悉公司基本情況，如公司成立日期、經營范圍、科目設置等。我們更要用一種懷疑和學習的態度，學習人家怎么做帳，怎么設置帳戶等，查帳在事務所是我們學習的途徑，盡可能的學習東西是我們的目的。雖然許多在學校學到的東西，雖然有些用不著，但對我們的影響很深，增強了對未來的職業的信心。
第14篇: 大學生勞動教育報告2000字
摘要：在新媒體時代蓬勃發展的背景下，受大眾流行文化、時尚消費風潮和現代傳播媒介的深入影響，部分消費者開始表現出非理性的消費勢態，這種消費社會下非理性的消費勢態對大城市青年的健康成長帶來了一定的負面影響，大城市青年經常因為過度或超前消費而陷入焦慮當中。本研究將基于自我認知的相關理論，通過對8位“隱形貧困人口”的深度訪談，針對大城市青年在消費社會中的行為、態度進行訪談分析，探討青年群體的生存和發展現狀。
關鍵詞：消費社會;大城市青年群體;自我認知;“隱形貧困人口”
中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2019）07-0080-02
大城市青年群體生存現狀、財政消費狀況、生活壓力等都成為社會關注的重要議題。此前，“隱形貧困人口”一詞在互聯網上受到了青年群體的追捧，“隱形貧困人口”一詞描述了大城市青年群體外在生活光鮮亮麗，私下負債累累的消費方式。本研究將基于自我認知的相關理論，遴選出8位“隱形貧困人口”，結合我國社會轉型中具體的消費環境對大城市青年身邊存在的消費社會進行探究，為自我認知豐富新的研究領域，同時也能探討青年群體的現狀與發展，有助于拋開媒體或者社會標簽，更全面地認識消費社會中的大城市青年。
一、研究方法與樣本選擇
1.研究方法
本文試圖通過傳播學質化研究中的深度訪談法來探索消費社會視域下大城市青年對自我認知的架構，并試圖探討他們此種自我認知與當下所處社會現實環境之間的聯系。本研究擬根據潛在被訪者在實際生活與日常線上線下社交活動中是否將自己視為“隱形貧困人口”進行甄別。正式訪談采用一對一深度訪談的方式，為了克服地域限制、降低成本，深度訪談主要通過線上渠道進行，主要有微信語言及文字、QQ語音及文字等方式對8位受訪者進行訪談。所有訪談數據均在訪談完成后及時整理記錄，并通過電子郵件發至受訪者進行二次校對，以確保訪談數據的內容效度和解釋效度。
2.樣本選擇
本文選取了北京、上海、廣州等三個大城市的8名青年，男性4名、女性4名，年齡分布在23至28歲，對“隱形貧困人口”出現頻率較高的年齡段進行研究，大致是在個體畢業后至結婚前這一時期。受訪者應滿足兩個條件：一是現居住地為大城市;二是認同并接受“隱形貧困人口”身份。本文主要從朋友圈和微博平臺中遴選，在地域、性別、年齡、職業，尤其是社會階層等人口統計學特征上，也盡量選擇了差異化樣本進行收集。
二、消費社會視域下大城市青年自我認知為“隱形貧困人口”的原因分析
1.“隱形貧困人口”消費方式與大城市青年群體新型消費觀念相契合
筆者在訪談中發現，多數被訪者都有過通過互聯網平臺、移動終端上的應用進行小額借貸的經歷，被訪者在談及“隱形貧困人口”時通常與新興的移動支付手段聯系在一起。受訪者中，他們每月的主要消費集中在自己個人的興趣愛好上，包括配備數碼產品、化妝品、養寵物等。傳統輿論場中出現的“愛儲蓄不愛消費”的理念被扭轉，尤其體現在年輕一代，正如受訪者所提及的那樣，他們已然把消費視為一種樂趣，將消費值作為衡定自己生活質量的手段，必須達到一定的消費值才能獲得自我滿足。同時，消費開放也已作為社會開放的一部分，現今社會消費觀已經轉變為鼓勵、支持消費，青年新型消費觀念的形成也是促成“隱形貧困人口”這一群體出現的重要原因。
2.“隱形貧困人口”是大城市青年群體的一種“自嘲”方式
網絡熱詞的頻頻出現，可以看作是網友在社交平臺的“自嘲狂歡”。“隱形貧困人口”這一標簽熱詞也是其中的一個典型代表，除了“隱形貧困人口”這一網絡熱詞，還出現了諸如“隱形單身人口”“隱形肥胖人口”“隱形美貌人口”等一系列相關“隱形”熱詞。無論是線上還是線下，“自嘲”儼然已經成為年輕人互動的重要方式。網絡大眾的“自嘲娛樂”一方面可以被認為是對文化的消解，另一方面卻也意味著找到文化的歸屬。消費社會視域下青年作為其中最具變動性的群體，他們的未來充滿著不確定性，他們渴望未來，渴望上升，“自嘲”則可以幫助他們實現在話語空間中的資本流動，成為青年群體建構自我認知的重要原因。
3.“隱形貧困人口”一詞反映出大城市青年群體的經濟壓力
通過深度訪談發現，8位受訪者都在自我提升方面花費比重較大。消費社會視域下，伴隨著自我意識與自我價值的覺醒，對自我內在價值的重視和培養不僅能夠為青年一代實現層次飛躍奠定基礎，也是社會發展到一定階段，除了物質上的滿足，更加重視精神文明的體現。擁有超強可塑能力和學習能力的青年則更重視自我的精神文明建設。除了旅游、學習，多數受訪者都提到了對自己外在形象的重視，這也符合上文提及的“隱形貧困人口”的定義內涵中的外在形象光鮮亮麗。全方位提升自己也是消費社會視域下大城市青年建構自我認知的重要原因。
三、消費社會視域下大城市青年自我認知的影響因素分析
1.工作、學習場域的直接影響
青年作為步入社會的初學者，根據學習、工作環境關系會結成不同的交際圈，同時個人的交往也很難突破其地域生活范圍。如受訪者在訪談中提及的，身處特定的工作環境，為了維護與同事之間的友好互動，群體的消費理念會直接影響到個人的消費行為，盡管有時候并非出于個體自愿。受訪者的行為體現出青年個體通常會為了尋求群體歸屬的安全感而選擇從眾消費。當然，這種消費行為實際上是為了構建良好的人際工作關系網絡，一定程度上有利于方便青年群體與老員工之間在日常工作中的互動，是維持人際關系的一種重要手段。尤其是對于青年群體來說，作為群體中的新人，更需要與群體保持一致來尋求某種依附。這也是工作學習環境對青年個體建構自我認知的直接影響。
2.社交媒體潛移默化的影響
伴隨著微博、微信等社交媒體的普及，社交媒體的營銷傳播由傳統的單向傳播溝通方式轉變為消費者積極參與的多向傳播的網狀傳播結構，而青年群體正是推動網絡消費的主力軍。除了社交媒體上企業品牌的營銷推廣，越來越多的自媒體以視頻或者撰文的方式推銷商家產品，以青年消費者群體為主要對象。受訪者在訪談中指出，微信、微博、小紅書等移動應用都在潛移默化地促進青年群體的購買行為。朋友圈中的“曬客”、小紅書上的“博主”在一定程度上都充當著意見領袖的角色，引導著青年群體的消費。同時，朋友圈從某些程度上來說還提供了圈子內隱形攀比的平臺，讓人們將不必要的東西視為自己歸屬為這個圈子階層的必需品。
四、結語
消費社會中，大城市青年架構自我認知除了態度、觀念等內在驅動力外，還會受到社會環境、互動場域等外在因素的影響。從“佛系青年”到“隱形貧困人口”，媒體消費網絡熱詞聚集流量，大城市青年群體則通過不斷將自己歸屬于熱詞群體以尋求群體認同。訪談中我們發現，“隱形貧困人口”消費行為的產生更多是源于消費觀念的轉變，而不是基于虛榮心盲目追求精致外表。同時在消費社會中，大城市青年群體逐漸上升為促進消費的主力軍，除了媒體對大城市青年群體的標簽化解讀，大城市青年群體自身也在架構自我認知的同時不斷提升、完善自我。因此，在談及大城市中的青年群體時，我們應該轉變傳統輿論場中對青年群體的消極態度，而應以更包容的姿態看待他們的發展。
參考文獻：
[1]黃鴻業.社交媒體對青年價值觀的解構與重構——以網絡話語抗爭為視角[J].當代傳播，2017（2）：79-83.
[2]方芳.微信“曬客”的呈現行為與自我認知研究[D].南京師范大學，2015.
