【篇1】2022年度干部教育培訓工作開展情況總結
20xx年，XX縣干部教育培訓工作緊緊圍繞加強全縣各級領導班子執政能力建設這條主線，認真貫徹落實《市委組織部關于加強和改進基層干部教育培訓工作的實施意見》、《關于實施全市基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”的安排意見》和《XX縣新一輪大規模培訓干部工作實施意見》的有關要求，加強組織領導，堅持“三個明確”，強化培訓保障，全縣干部教育培訓工作取得了較好成績，為全縣經濟社會又好又快發展提供了智力支持和人才保障。
一、主要做法及成效
一是加強組織領導，有序推進各類主體班次的培訓。縣委高度重視干部教育培訓工作，根據換屆人事變動對干部教育培訓工作領導小組作了相應調整，把干部教育培訓納入重要議事日程，全年召開干部教育培訓聯席會議4次。根據省、市委組織部關于干部教育培訓工作的要求，結合全縣實際制定《20xx年全縣干部教育培訓工作的安排意見》，明確了全年干部教育培訓的目標任務和工作措施，靠實工作責任，確保各項培訓任務落到實處。認真組織實施科級干部、后備干部、鄉鎮“一把手”、企業經營管理人員、“三方面”干部、高層次人才等六大培訓工程，依托縣委黨校，先后舉辦各級各類培訓班12期，培訓干部1227人(次)。
選派17名縣處級領導干部、32名科級領導干部和430名基層一線干部參加了赴外考察學習和上級調訓，對換屆后的17名鄉鎮黨委書記分期參加省委黨校主體班次學習。同時，針對換屆后新提拔任職的班子成員普遍存在角色意識不強的問題，舉辦了全縣新提拔副科級干部初任培訓班。并圍繞深入開展創先爭優活動和全縣中藥材、畜牧等特色產業開發，先后邀請省、市委講師團成員、省內外大專院校、科研院所專家學者來縣上舉辦各類專題講座8場(次)，輔導1600多人(次)。
二是堅持“三個明確”，全面實施科學發展主題培訓行動計劃。印發《關于實施全縣基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”的實施方案》，堅持明確目標任務、明確職責分工和明確培訓主題，有序推進“科學發展主題培訓行動計劃”。由縣委組織部牽頭舉辦六類示范培訓班次(黨務干部培訓班、副鄉鎮長培訓班、鄉鎮站所負責人培訓班、全縣紀檢干部培訓班、縣直各部門、各單位領導班子成員培訓班和全縣副科級后備干部培訓班)，由各鄉鎮黨委、縣人社局、縣衛生局、縣教體局、縣住建局、縣非公有制經濟組織黨工委、縣新社會組織黨工委牽頭，分別以“創新社會管理，做好群眾工作”、“構建文明和諧社會，提高依法行政水平”、“推進?醫改?、增強技能，提高全縣公共醫療衛生水平”、“全面推進素質教育，提升全縣教育水平”、“科學建設、依法管理，提高全縣城市化水平”、“圍繞企業抓黨建，抓好黨建促發展”、“誠信服務、創業發展，樹立新社會組織新形象”為培訓主題，結合不同類別干部特點，抓好本單位、本系統科學發展主題培訓工作。
三是創新培訓機制，強化干部教育培訓保障。在堅持干部理論學習考核、組織調訓、在職自學等干部教育培訓制度的基礎上，嚴格落實干部教育培訓計劃報批制度，制定《XX縣科級領導干部培訓備案表》，健全完善干部培訓檔案，有效遏制了干部多頭培訓、重復培訓的現象。堅持分層分類確定培訓主體，科學把握按需培訓、自選專題、優化師資三個關鍵，探索“發展所需+干部所愿”，“內容定制+時間自選”，“本土主義+拿來主義”的干部選學模式，充分調動了教師和學員兩方面的積極性、主動性。加強培訓管理創新，先后從縣管黨費中下撥專項資金40萬元，為17個鄉鎮遠程教育基層站點購置教育設備和辦公設施。為切實解決縣委黨校師資力量相對單一的問題，調整優化干部教育培訓兼職教師師資庫，建立健全縣級領導干部上講臺制度，加大兼職教師授課比例，增強了干部教育培訓的師資力量。
二、存在的問題
全縣干部教育培訓工作盡管取得了一些成績，但和省、市組織部門的要求相比，和全縣經濟社會發展對干部隊伍建設和人才素質的要求以及干部隊伍自身發展的需求相比，還有一定的差距，主要表現在以下三個方面：
一是培訓的工作經費短缺。近三年來，縣財政累計投入專項培訓經費30萬元，人均每年僅為8元。由于縣、鄉(鎮)兩級財政緊張，干部教育培訓經費都是從辦公經費中硬擠出來的，干部教育培訓經費的保障機制還沒有形成。受經費的限制，副職干部和一般干部赴外參訓的機會不多。
二是培訓資源不夠優化。部分單位以工作忙和缺少經費為理由，組織本單位干部職工參加培訓學習不夠積極主動，認為培訓是組織人社部門的事，等、靠、要思想嚴重;個別單位有辦班積極性，但沒有很好地履行辦班申報手續，隨意性強，造成重復培訓和培訓的簡單化，浪費了培訓資源。
三是考評機制還不夠健全。由于干部培訓與干部考核結合得不夠緊密，沒有很好地與干部晉升獎懲掛鉤，造成干部參加教育培訓的動力不足，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象。
三、意見建議
一要進一步加大干部教育培訓組織管理的創新。進一步健全干部教育培訓管理體制，將干部教育培訓工作納入各級組織工作目標管理體系，層層落實工作責任，強化考核，建立齊抓共管的工作格局。充分發揮組織部門牽頭抓總、綜合協調的作用和優勢，加強干部教育培訓工作的統籌規劃、宏觀指導和綜合管理，將部門培訓納入整個干部培訓體系，進一步完善辦班申報制，避免多頭調訓、重復培訓現象的發生，形成干部教育培訓工作的合力，強化干部教育培訓工作的組織保障功能。
二要進一步加大干部教育培訓資源配置的創新。圍繞降低培訓成本和增強培訓效果兩個目標，充分利用各種培訓資源，實現培訓資源的優化配置，建立開放型的干部教育培訓體系。建立財政投入和多渠道籌措的干部教育培訓經費保障機制，探索實施干部教育培訓項目管理制，保證不同類別的干部都能參加不同層次的培訓。整合部門優勢和項目資源，加強統籌管理，確保培訓經費發揮最大效益。堅持黨校在干部教育培訓中的主體地位，加強對黨校的指導和管理，改善辦學條件。黨校要加強對教師的培養、選拔力度，采取教學質量與教師工資掛鉤，讓學員自己選擇教師等方式開展校內競爭。探索與省內外黨校、高校聯合辦學模式，建立培訓基地，提高黨校教育培訓水平。
三要進一步加大干部教育培訓工作機制的創新。進一步建立健全干部教育培訓質量評估、激勵約束、跟蹤問效等工作制度，把干部參加教育培訓的成效列入干部年終考核、評優選先和提拔
【篇2】2022年度干部教育培訓工作開展情況總結
20xx年，xx地稅系統干部教育培訓工作，堅持以思想政治建設為引領，以能力素質建設為主線，以轉變培訓方式方法為突破口，遵循“服務大局、按需施教，分類分級、全員培訓，注重能力、學以致用”的培訓原則，不斷推進學習型機關建設，為xx地稅事業健康發展提供思想政治保證、人才保證和智力支持。截止11月，xx地稅系統共舉辦培訓班xx期，培訓xx人次，其中xx地稅局組織培訓xx期，培訓xx次;組織系統干部參加各級各類調訓xx期、調訓xx人次。
一、確立培訓目標及任務，扎實推進教育培訓工作
(一)明確培訓要求，開展分類遞進式培訓
xx地稅局黨組始終把教育培訓工作作為加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的基礎工作來抓，按照“服務大局、按需施教，分類分級、全員培訓，注重能力、學以致用”的培訓原則抓好學習方式、學習內容、學習效果的“三落實”，不定期對全州教育培訓工作進行調研、研究、督導、指導，做到措施有力，工作到位。
圍繞工作理念轉變，采取靈活多樣的方式，分層分類做實培訓。對“一把手”，著重提高其抓班子、帶隊伍、把方向和履職擔責能力的培訓;對縣市局副局長和紀檢組長，著重提高其發揮合力、配合主官、履職能力的培訓;對縣市局科所長，著重提高其綜合協調、強化執行的能力;對青年干部開展互動式培訓，增進相互交流學習。
按照職責分工，各級分別承擔相應的教育培訓管理職能和教育培訓任務的組織實施。xx地稅局根據干部隊伍的年齡結構和整體素質狀況，主抓思想政治引導和能力素質提升的培訓;機關各部門根據自身業務變化，按照干部業務技能需求，組織業務骨干的專業培訓;縣市局抓好干部職工的常態化培訓和日常崗位練兵。不斷創新教育培訓方式方法，綜合運用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，實現教學相長、學用相長。
(二)完善教育培訓制度，確保培訓工作規范化
用健全完善的教育培訓制度使教育培訓工作繼續規范化、合理化。一是制定全州教育培訓計劃，按照目前xx地稅干部素質水平存在高中低不一的現狀，將其分類排隊、再按照地稅事業未來發展的要求，制定出短期、中長期學習教育培訓計劃，然后分步分層次組織實施。二是完善學習教育培訓制度。根據地稅事業飛速發展的要求，從素質建設的實際出發，將原有的學習教育培訓制度，進一步補充、修改、完善，使之建立健全，面向全系統下發《干部教育培訓工作條例》，《xx地稅系統網絡教育培訓管理辦法》等，將教育培訓工作制度完整配套。三是狠抓各項制度貫徹落實。以提高干部業務素質為導向，明確xx地稅局機關、機關各處室、縣市局各單位的培訓任務、培訓內容以及規范、科學的培訓管理辦法，層層抓落實，做到培訓任務、培訓對象、培訓時間、培訓職責四明確，使教育培訓更貼近工作實際，確保教育培訓工作抓得細，做得實，見實效。
二、依托崗位大練兵大比武，組建階梯式人才隊伍
(一)健全機制，筑牢思想基礎
xx地稅局黨組始終從提升稅收工作、鍛煉干部隊伍、促進干部發展的高度去看待比武練兵工作，以練兵比武活動為抓手，更新觀念，強化激勵，著力鍛造人才隊伍。從組織領導、制度機制上著手，認真研究制定方案措施，要求領導干部提升站位、帶頭學習，干部全員參與、志在提升，xx地稅局機關、各級領導班子以上率下、帶頭參與，各部門負責人親自掛帥，層層傳導壓力，激發活力。
(二)務求實效，筑牢組織基礎
按照自治區地稅局黨組對練兵比武工作的要求，一是建立工作推進機制，各單位、各部門均制定出活動推進的具體方案和實施步驟，列出活動的時間表、任務圖，把活動推進責任落實到具體單位、部門，保障活動按時間節點，層層推進，協調有序開展。二是建立州、縣(市)兩級督導檢查機制。練兵比武工作小組不定期組織人員實地檢查練兵比武活動開展情況，及時發現學習中的薄弱環節，解決存在的熱點、難點問題，跟蹤問效，指導幫助各單位扎實有效開展練兵比武活動;對推進不力，重視不夠、測試成績普遍偏低的單位進行通報問責。三是建立考試工作機制。按月組織系統練兵比武模考，考試嚴格實行閉卷、實地監考、全程視頻監控;簽訂遵守工作紀律承諾書，明確、細化各環節職責，組卷、監考、閱卷職責分離;考試成績按單位在系統排名通報。四是建立激勵機制。將練兵比武成績納入單位及個人績效考核，把練兵比武活動中評選出的“專業骨干”、“崗位能手”和“業務標兵”納入人才庫管理，并作為年度考核和評先評優的重要依據。
(三)真槍演練，筑牢人才梯隊
全系統結合練兵比武活動共組織三次業務培訓班，五次全員摸底考試，13個征收單位均組織測試5次以上，機關各小組測試達8次以上。在xx地稅局統一指導下，圍繞行政管理、納稅服務、征管評估、稅務稽查、信息技術5個崗位類別，面向系統全體在崗人員，分崗位開展比武活動。練兵比武與日常業務有效結合，通過“師帶徒”、 “每日一練”、“每周一測”、“每季一考”、“每年一比”等多種形式，把崗位業務學透練精，培養一專多能的復合型人才。
按照《xx地稅系統關于全面推進“崗位大練兵、業務大比武”活動的通知》(xx地稅函〔20xx〕xx號)文件精神，對在崗位大練兵大比武活動中表現優秀的單位及個人進行全系統通報表揚，對在xx地稅局大比武中榮獲個人名次的xx等4名xx級“專業骨干”，xx等14名自治區級“崗位能手”給予績效加分，在xx地稅局大比武中榮獲個人名次的xx等13名同志授予xx“專業骨干”榮譽稱號，xx等21名同志授予xx“崗位能手”榮譽稱號，比武成績給予績效加分。
三、豐富培訓載體，學習成果顯著
創新培訓方式，利用各項資源將培訓內容向指導、實踐、操作側重，結合專業化培訓、巡回培訓、實地指導、座談交流等方式，增強了培訓的實效性，實現了5個轉變。
(一)由“要我學”向“我要學”轉變
干部教育培訓工作很關鍵的一點，是培養自覺學習的意識。只有有了自我學習的意識，才能有學習的主動性、能動性。針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。xx地稅局根據系統干部隊伍的年齡結構和整體素質狀況，主抓思想政治引導和能力素質提升培訓;機關各部門根據自身的業務變化，按照干部的業務技能需求，組織師資力量、業務骨干的專業培訓;基層一線干部的全面培訓主要由縣市局常態開展。為解決實際問題，提高培訓的針對性和實效性，拓寬培訓形式，采用問答式學習、研討式學習、現場學習、征納換位學習、以干代訓、以查代學等方式，盡可能提高干部學習的興趣和熱情，由“要我學”變“我要學”。
(二)由“階段學習”向“終身學習”轉變
干部教育培訓工作是一項長期堅持并且不斷創新完善的基礎性工作，為了樹立“終身學習”的理念，xx地稅局黨組多次在各類培訓班以及座談會面向“一把手”，分管領導，各類參訓人員傳達面對稅收征管改革的不斷深入和艱巨的工作任務，要有時不待我的緊迫感，要有危機意識和責任意識，要把學習當作是一種自我投資，進行自主管理，提升自我素質。同時，加大“走出去”的培訓力度，今年10月面向全州組織51人次的xx大學綜合能力素質提升班，將績效工作成績突出的分管領導及績效聯絡員，崗位大練兵大比武活動中成績優異的學員以及基層科所長列為培訓對象，要求培訓成果在本單位進行集中交流發言，共享先進的學習成果，帶動干部的學習熱情。
(三)由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變
要求干部認識到“擁有文憑”并不是就有水平、就有能力，稅收征管改革和科學化、精細化管理的進一步深化，對干部的整體素質提出了更高的要求，只有自覺做到“學習、學習、再學習”，不斷掌握新知識，積累新經驗，學會新本領，才能不斷適應地稅事業發展的需要，以老帶新是教育培訓工作最有效的方法。在帶的過程中言傳身教，將好的經驗做法，好的思想品德傳給對方，形成良性循環的工作機制。一是領導帶。局黨組率先垂范，帶頭學習、帶頭講黨課，黨組成員對分管部門負責人和聯系點的班子成員教方法，講思路。中層部門負責人帶頭研究政策，帶頭鉆研業務，為所在部門的干部作出榜樣。一級帶著一級干，一級做給一級看。二是傳幫帶。繼續推行“青藍工程”，積極開展師徒業務培訓和現場實踐活動，不斷豐富青年干部的業務知識面，提高崗位操作能力。形成優勢互補，思想互補，能力互補的合力。
(四)由“學了什么”向“學會什么”轉變
從實際出發，不再泛學、粗學而要求精學、細學。注重崗位能力的提高，不能停留于學習了什么，而致力于學會了什么，并要能運用、轉化為實際的工作能力。比如：辦公室專門邀請xx地稅局辦公室專家骨干、《xx日報》、xx黨委辦公廳等部門的專業人員為全系統辦公室人員講授相關知識，既拓寬了視野，也增補了知識;兼職教師培訓班邀請xx師范學院教授為各縣市局選派的兼職教師進行心理健康及壓力管理教學，提高兼職教師的授課能力;領導干部提升能力培訓班結合各縣市局工作疑難點進行交流解答，經驗借鑒，取長補短，有助于扎實開展好各項工作。
(五)由“傳統化學習方式”向“多元化學習方式”轉變
一是進一步完善兼職教師隊伍的建設，建立兼職教師試講機制，要求授課方式由理論講授向實踐操作側重，將理論知識變為可操作性的工作方法，提高兼職教師的授課能力和業務水平，同時要求領導干部帶頭講課，參加調訓人員承擔講學任務，較好地發揮了自身的師資力量，節約培訓經費，使教學資源普惠化，使未實地參訓的干部也分享了良好的教學信息。
二是充分利用“互聯網+”等技術手段，完善網絡培訓制度，建立兼容、開放、共享、規范的稅務干部網絡培訓體系。依托金稅三期軟件、稅務干部網絡培訓平臺、稅務干部培訓管理軟件等，發揮信息技術的支撐與引領作用，實現管理系統化，資源共享化。比如出臺《xx地稅局網絡學網校為支撐，下載近xx套習題，通過視頻講座、在線學習、在線測試等方式，擴大應知應會知識的覆蓋面。
三是梳理近年來執法督查、稅務稽查、稅收風險推送工作中發現的問題，按照“問題、情形、依據、處理”四要素編印《稅收執法問題匯編》發放基層，對提升干部實踐操作能力發揮了積極的指導促進作用。
四、縣市局教育培訓工作亮點
xx地稅局充分依靠國家稅務總局網絡學院平臺，為干部提供針對性的學習資源。比如：從平臺上下載電子教材，下載網絡學院app移動客戶端、收看教材的網絡課程等。學習方式的多樣化不僅從一定程度上解決了工學矛盾的狀況，更重要的是為學員提供了優質的教學質量，針對性強。通過努力，今年推薦了19名干部參加了xx地稅局的業務的比武，其中有8名干部參加xx地稅局集訓，有6名干部代表xx地稅局參加了xx地稅局舉辦的業務大比武活動。
xx縣地稅局夜校自20xx年開展至今，結合工作實際，將稅收業務工作中遇到的問題引入夜校學習內容，分管局領導帶頭提出問題，有的放矢，將稅收業務各環節、各部門進行“連線”提問，保證稅收業務工作不留疑點，不留死角，各項稅收政策執行到位。
五、存在的不足及工作建議
(一)存在的不足
一是全州崗位大練兵大比武工作雖然取得了優異的成績，但是距離全員崗位技能的提升目的還有一定的差異，目前練兵比武的實效還沒有全員覆蓋。
二是教育培訓考核缺乏長效機制。雖然把教育培訓納入到績效考核中，但只考核培訓計劃總結，業務考試，教育培訓記錄和是否有培訓獎懲辦法，缺乏對教育培訓實效的考核手段，沒有形成工作長效機制，沒有引起各級領導的高度重視，個別單位培訓工作表面化。
三是培訓方式多樣，培訓效果不明顯。目前，在充分利用“互聯網+”的培訓模式下，xx地稅系統大多數基層單位可以有效利用多種培訓模式，但由于個體素質差異，師資力量不足，組織培訓不能完全按照“分層次、分類別”的要求開展，造成了培訓不能滿足工作實際和崗位需求，導致部分干部對培訓學習不積極，參加培訓只是應付差事。
(二)幾點建議
一是建立學習激勵機制，提供工作保證。建立統一的學習激勵機制，明確責任、目標，統一獎懲辦法，統一考核標準，便于進行評估和考核。將獎勵情況記入檔案，與公務員年底考核、個人競爭上崗、任職等相掛鉤，充分體現教育培訓的激勵機制。在此基礎上，每年組織1至2次統一的考試，考試成績作為評價基層教育培訓工作的一項硬性指標。對在教育培訓工作中取得優異成績的單位和個人進行表彰。
二是不斷創新教育培訓載體，豐富培訓手段。充分利用現代科技手段，利用多媒體及網絡資源等優勢，采取請進來和走出去等方式，積極探索符合具體情況的教育培訓的方式，創新教學方法，增強培訓的針對性、有效性、趣味性和教育培訓的吸引力，吸引更多干部職工積極關心并參與培訓，打牢教育培訓的群眾基礎。
六、20xx年工作打算
(一)積極發揮思想政治教育的陣地和課堂作用。以“九字”工作法為載體，深化思想政治教育培訓活動，將思想政治教育拓展到系統各單位。
(二)加強師資隊伍建設。對中層干部和有教學潛質的干部，多給機會，多送出去培訓，多讓他們講、學、練，提高自身的素質，擴寬知識面，提升教學水平和技巧。
(三)繼續深化實踐培訓力度。根據崗位大練兵大比武實施情況，不斷完善“青藍工程”、“以查代訓”、“跟班代訓”等實踐培訓方式，力爭形成全覆蓋、多人才、有實效的干部培養機制。
(四)順應稅收征管改革新形勢，繼續做好稅收專門業務和崗位能力升級培訓，特別加強“營改增”，小稅種，“金稅三期”應用平臺的教育培訓工作。
(五)按照xx地稅局調訓安排，繼續做好20xx年各級各類調訓人員選派、調訓資料報送等工作。
【篇3】2022年度干部教育培訓工作開展情況總結
市委政法委認真研究政法干警教育工作規律，按照“學習型黨組織”的要求，在“發揚傳統、堅定信念、執法為民”活動中，不斷加大政法干警理論知識和業務技能培訓力度，豐富培訓內容，創新培訓形式，著力提高廣大干警整體素質和執法水平，扎實推進“社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法”三項重點工作。現將全年干部教育工作總結如下：
一、 認識明確，高度重視
市委政法委把政法干警教育培訓工作作為提高素質、增長知識和促進政法工作上臺階的重要抓手，根據新形勢下執法環境的變化，研究制定了《今年全市政法干警教育培訓工作安排》，成立培訓工作領導小組，加強對培訓工作的組織領導，確定培訓內容、培訓形式，以及考試考核事項。
二、內容豐富，形式多樣
一是加強理論學習。組織政法機關干警認真學習十七屆五中、六中全會精神，并結合創先爭優活動，全面貫徹落實中央和區和市黨委、政府關于政法、綜治工作的整體部署，扎實推進平安銀川建設。同時，組織政法干警系統學習中央、區、市領導有關創新和加強社會管理的講話精神，邀請專家學者對社會管理創新進行講解，對政法綜治工作具有很強的指導意義，為推進“三項重點工作”奠定了堅實的理論基礎。
二是加強革命光榮傳統教育和愛國主義教育。組織干警開展“紀念黨建90周年黨史百題知識競賽”、建黨90周年歌詠大會、重溫入黨誓詞、觀看中央政法委制作的主題教育實踐活動專題片，參觀XX市黨史圖片展覽和延安革命紀念地等活動，讓大家直觀地接受光榮傳統教育和愛國主義教育。同時，加大“推樹典型，學趕先進”的力度，號召全體黨員干警積極行動起來，黨支部爭當先進黨支部，黨員爭做優秀共產黨員，提高服務領導、服務機關、服務基層、服務群眾的能力。引導教育干警立足本職，向郭培剛、張曉虎同志學習，講學習、講團結、講奉獻，為“平安銀川”建設再立新功。通過一系列活動，更加堅定了廣大干警 “立警為公、執法為民”的信念，促進了政法機關執法能力、執法水平、執法公信力的提高。
三是加強執法教育培訓。
按照中共XX市委《關于貫徹<干部教育培訓工作條例（試行）>的實施意見》、舉辦了政法綜治干部培訓班、涉法涉訴信訪工作干部培訓班、從政治理論、政策法規、業務技能等多個方面設置了課程，重點加強了學員中國特色理論、科學發展觀、處置公共事件、提高執行力和社會管理及其創新等內容的學習，組織學員赴延安、廈門等地參觀考察，使學員深切感受兄弟省市與時俱進、跨越式發展的時代風貌。
四是加強崗位練兵。
各級政法機關緊貼執法工作、業務特點、崗位職責，組織開展了不同層次、不同崗位的法律、法規和業務知識的學習培訓。兩級法院開展評選“十佳法官”、“審判質效提升年”、陽光司法、規范執法等活動，提高法官的執法能力和水平。檢察機關組織干警開展了“四千一嚴”活動，全面提升訴訟監督的質量和效率，有效提高了干警辦案能力、業務技能。公安機關開展“民生警務”工程，大力加強干警的政治、業務技能培訓，提高民警的整體素質。開辦了“創意警務”專題網站，鼓勵廣大民警發揮聰明才智，交流探討創新加強社會管理的“金點子”，推廣基層公安機關和基層民警在長期工作實踐中總結出的優秀工作法、技戰法。司法行政機關開展“五查五問”、“五要五比”活動，重點加強法律監督、群眾工作、信息化應用的培訓，激發干部創先爭優的積極性。
一年來，各級政法機關舉辦各類培訓班17期，有2300余人次參加了培訓，對政法干警普遍進行了輪訓，進一步提高了政法干警政治理論和業務水平。
我們將按照市委有關政法干警教育培訓的要求，合理安排教育培訓計劃，結合新時期社會管理創新的新情況新問題，努力加大一線干警的教育培訓力度，既調整干警的身心，又增長才智，既學到本領，又增長見識，為“兩宜”城市建設多做貢獻。
