以下是為大家整理的關于2021年學校黨建工作會議上的講話的文章9篇 , 歡迎大家參考查閱！
【篇1】2021年學校黨建工作會議上的講話
同志們：
今天，我們召開全市學校黨建工作現場推進會，主要任務是貫徹落實省、市基層黨建工作重點任務推進會的要求，部署開展紅色領航“立德樹人”行動，全面推進新時代學校黨建工作。等會市委常委、組織部部長馬永良同志要做重要講話，希望大家回去后要認真抓好貫徹落實。下面我先講三點意見。
一、統一思想，提高站位，進一步增強做好新時代學校黨建工作的責任感使命感
教育事關國家和民族未來，學校承擔著培養社會主義建設者和接班人的重要任務。學校承擔著特殊的使命和責任，決定學校黨建工作只能加強，不能削弱。要高舉習近平新時代中國特色社會主義偉大旗幟，強化理論武裝，深化思想認識，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，實現健康和諧發展。
（一）加強學校黨建是貫徹落實全面從嚴治黨的必然要求
黨的十九大明確提出要全面落實從嚴治黨。以習近平同志為核心的黨中央高度重視基層黨組織建設，堅定推進全面從嚴治黨向基層延伸。中小學校黨的建設，是黨的基層組織建設重要組成部分。教育部也將今年確定為“基層黨建質量年”。加強學校黨建工作，事關為誰辦學、辦什么樣的學校、怎么辦學校的根本問題，事關黨對學校的領導，事關中國特色社會主義后繼有人的問題。近年來我市學校黨建工作積極探索構建新格局，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化；強化意識形態工作領導的主體責任，加強師生思想理論教育和價值引領，確保學校成為堅持黨的領導的堅強陣地。全面理順學校基層黨組織隸屬關系，積極創新基層黨組織設置，扎實開展“四化”黨支部創建，推進黨建工作“五大融合”。開展學校（單位）書記抓黨建年度述職評議，以嚴密完善的工作機制推動主體責任有效落實。學校黨建工作取得了很大成績，上午各地各校黨建特色亮點成效得到充分展示。但我們也清醒地看到，個別學校對黨建工作的思想認識還不夠到位，黨建工作方法比較單一，黨內組織生活不夠規范，尤其是一些民辦學校黨員教師流動性大，給黨員管理帶來了一定的難度，這些問題的存在，迫切需要我們從嚴從實推動黨員隊伍、組織活動、基本制度、工作陣地和基礎保障等方方面面的建設，把進一步全面從嚴治黨的要求，真正在學校這一領域落地生根。
（二）加強學校黨建是守牢意識形態主陣地的現實需要
當今世界各種矛盾錯綜復雜，各種思潮相互激蕩，意識形態領域的斗爭一刻也沒有停止過，學校已經成為敵對勢力同我們爭奪青少年的前沿陣地；經濟社會轉型帶來的理想信念動搖，各種宗教勢力的不斷滲透，互聯網技術的快速發展等，都容易使得我們的學生滋長拜金主義、自由主義、極端個人主義。如果黨建工作沒有及時跟上，放松了黨對學校這個主陣地的領導，各種非馬克思主義、反馬克思主義的錯誤思想就會趁虛而入，勢必會影響學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。面對這些挑戰，更加需要我們唱響主旋律，打好主動仗，教育引導廣大師生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，踐行社會主義核心價值觀，真正幫助學生扣好人生的第一粒扣子。
（三）加強學校黨建是全面促進溫州教育高質量發展的根本動力
進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。溫州教育同樣存在發展不平衡不充分的問題，與溫州作為全省三大中心城市的地位不相適應、與溫州經濟社會發展不相適應、與老百姓對優質教育的期盼不相適應。要推動教育高質量發展，滿足老百姓對公平而有質量教育的需求，迫切需要黨組織發揮領導和引領作用，發揮好黨組織的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，把黨的思想政治組織優勢轉化為教育改革發展優勢，為教育改革發展提供堅強的政治保證和組織保障。
二、服務中心，精準發力，進一步促進學校黨建工作創新發展
我們要堅持目標引領、問題導向，堅持制度創新、強基固本，聚焦中心任務，精準發力，實施紅色領航“立德樹人”行動，通過實施“思想強基”“堡壘加固”“細胞強健”“品牌創建”“融合共進”“清廉教育”六大工程，全面提升和充分發揮基層黨組織的組織力，推動學校黨建工作全面進步全面過硬。
（一）實施“思想強基”工程，落實黨建工作責任
一是落實黨建工作責任。狠抓“三個全覆蓋”，助推學校黨建工作出實招、見實效。一要實行責任清單全覆蓋。完善書記抓黨建責任清單推進責任的落實，切實將黨建工作細化實化、責任到人。二要實行述職考評全覆蓋。健全學校黨組織抓黨建述職評議考核制度，完善學校黨建工作考核評價辦法，將黨建工作考核納入學校班子和領導人員綜合考評體系，黨建工作考核權重不低于20%。強化考核結果運用，將考核結果與領導人員任免、獎懲等掛鉤，建立考核結果排名通報制度。三要督查指導全覆蓋。采取專題檢查、無告知檢查等形式，加強學校黨建工作督查，對黨建工作責任不落實、抓黨建工作不力的，要嚴肅問責。
二是規范黨內政治生活。深化學習型黨組織建設，開創領導干部帶頭學、黨日活動普遍學、分層培訓集中學、微信課堂隨時學、知識競賽督促學、黨教基地實踐學等“六學模式”，組織師生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。推動“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、政治生日等組織生活經常化、規范化，堅決防止組織生活中形式主義、娛樂化等傾向。按照“六制六規范”要求，每月相對固定時間，全面開展支部主題黨日活動。學校領導干部要以普通黨員身份，參加所在黨支部活動，認真過好雙重組織生活，并將落實雙重組織生活情況納入對黨員領導干部的個人考評。
三是深化意識形態工作。充分認識意識形態工作的極端重要性，切實加強師生的思想政治工作，加強黨史、國情教育，弘揚民族精神和時代精神，增強愛黨愛國意識，堅定“四個自信”。深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源和思想政治教育元素，將其融入滲透教育教學全過程。著力推進“思想政治課程”向“課程思想政治”轉變，面對全體師生開設提高思想品德、人文素養、認知能力的哲學社會科學課程。健全防范和抵御宗教向校園滲透的機制，形成嚴防宗教向校園滲透的工作體系。加強對課堂、論壇、講座、網絡等意識形態領域管理，嚴密防范網絡意識形態滲透，對學校舉辦的報告會、座談會等，學校黨組織要把好政治關。加強和改進教職工思想政治工作，建立常態化政治理論學習制度，每月至少組織1次教職工政治學習。認真落實意識形態工作責任制，學校黨組織每年要研究意識形態工作2次以上。要把從事學生思想政治教育計入學校思想政治工作兼職教師工作量，作為職稱評審的重要依據。
四是抓好學生德育工作。建立健全黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制。黨組織要經常研究分析學生思想道德狀況，及時跟進有關工作；黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動重要問題解決。全面貫徹落實《中小學德育工作指南》，深入開展中小學“四品八德”主題教育活動，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，做好核心價值觀“六進”工作（進教材、進課堂、進課外、進網絡、進教師隊伍建設、進評價體系），促進學生核心素養提升和全面發展。加強愛黨愛國教育，組織開展豐富多彩的愛國主義主題教育活動。加強教室、寢室、食堂、圖書館等思想文化陣地建設，關注學生實際需求和心理健康，使德育工作融入學生日常學習生活。各地要選樹一批“學科育人示范課程”，建立一批“課程思政研究中心”，不斷推進學校德育工作。開展文明校園創建活動，把文明校園創建與書香校園、美麗校園、法制校園創建結合起來，把學校建成最陽光、最安全的地方。
五是提高學生綜合素質。深入推進“一校一品、每生一項”藝術特色項目建設，認真實施學生身心健康發展三年行動計劃。健全學生核心素養培育、促進全面發展的長效機制，做優溫州創客教育品牌，深化“三小”（小文學家、小數學家、小科學家）、“三師”（小理財師、小工程師、小營養師）培育，開展“STEAM”跨學科學習研究，探索區域STEAM教育課程建設，推進校外實踐教育等工作，切實培養學生的關鍵能力。深化課程改革和課堂變革，認真實施教育教學質量提升新三年行動計劃，開展第二輪“愛閱讀”三年行動計劃，貫徹實施《溫州市第二輪“促進有效學習”課堂變革三年行動實施意見》，聚焦“學為中心”課堂提升、有效作業優化、學習評價優化、教學常規優化等四大行動，進一步激發學生學習內驅力，提升教育教學質量。
（二）實施“堡壘加固”工程，夯實基層黨建基礎
一是推進支部標準化建設。結合學校黨員人數、辦學規模、發展目標，規范設置黨組織，做到應建盡建，探索完善在年級、學科、教研組等設置黨支部或黨小組等有效做法。突出政治功能，針對幼兒園、小學、中學、高校等不同領域分別制定黨支部規范化建設標準，把基層黨組織建設成為堅強戰斗堡壘。堅持黨員領導干部、基層黨組織書記上黨課制度，每年至少為學校黨員上一次黨課。每年年初要對學校黨支部換屆情況進行梳理，建立提醒督促機制，抓好黨支部按期換屆。每年要摸排出一批相對后進黨支部進行整改提升，實現晉位升級。建有黨組織的學校都要建立紅色陣地，推行“一徽一旗一欄一廊”，統一標識、規范建設；有條件的地方，要打造縣級教育系統黨政校，加強學校教師黨員的學習培訓。
二是開展黨建“百千萬”活動。黨建“百千萬”活動即開展“百個項目抓落實、千個支部強堡壘、萬名黨員爭先鋒”工程。百個項目抓落實，要針對各地各校各單位黨支部工作中的常規性任務和薄弱環節，梳理細化成百個具體黨建項目，通過抓具體項目，切實把黨建工作任務落細落小落實。千個支部強堡壘，要以提升組織力為重點，堅持把一切工作落實到支部，把黨支部建設做實、抓好，提高黨建工作質量。萬名黨員爭先鋒，要以發揮黨員先鋒模范作用為著力點，強化萬名黨員教育管理，讓黨員隊伍強肌健體、充滿活力。
三是創新黨組織活動內容方式。要積極探索新時代黨建工作新模式，推進“三個課堂”建設。開設固定課堂，以支部規范化建設為抓手，推行“支部主題黨日”，通過列計劃，定主題、定人員、定時間，讓“固定課堂”成為黨員的“加油站”，推動黨內生活常態化制度化。開設掌上課堂，加快打造“智慧黨建”，推進“指尖上的微黨建”，通過網站、刊物、微信、微博等媒體，讓黨員教師隨地參與學習、接受教育，讓“掌上課堂”成為黨員的“充電寶”。開設流動課堂，建立“請進來+走出去”的課堂機制，邀請專家開展講座輔導，充分發揮全市教育系統“黨課講師團”的作用，開展“點單式”身邊的黨課巡講活動，進一步提高黨員學習適切性。
（三）實施“細胞強健”工程，發揮先鋒模范作用
一是選優配強黨組織書記。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、德才兼備、善于做思想政治工作的優秀黨員干部擔任黨組織書記。推行黨組織書記、校長“一肩挑”的機制，校長不是黨員的，另行選配黨組織書記。推行黨組織和行政領導班子成員“雙向進入、交叉任職”的機制，黨組織書記和校長分設的，黨員校長一般應兼任黨組織副書記。探索推行黨組織領導下的校長負責制。辦學規模大、黨員人數多的學校，應配備1名專職副書記。學校內部暫時沒有合適人選的，可由上級黨組織統籌選派。對不能勝任工作的黨組織書記，要及時進行調整。
二是強化黨務工作者隊伍建設。把學校黨務工作者納入基層黨務干部培訓范圍，每年組織不少于3天的黨組織書記和黨務工作者集中培訓，重點加強對黨規黨紀、黨建工作、學校管理、廉潔自律等知識和能力培訓，培訓課時應列入教師培訓學分管理系統。要把黨務工作崗位作為培養干部的重要平臺，注重從優秀黨務工作人員中選拔擔任學校行政領導。實施學校黨務干部“領雁計劃”和教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，使教師黨支部書記成為“雙帶頭人”。完善激勵政策，黨組織書記（副書記）與校長（副校長）在崗位等級確定、考核獎勵、待遇落實等方面同等對待，校長與黨組織書記一同納入校長職級評定范圍；黨務工作人員比照學校中層行政管理人員落實相關待遇，黨務工作納入工作量計算和考核范圍。優秀黨務工作者、優秀共產黨員與同級表彰的優秀教育工作者、優秀教師等享受同等待遇。
三是推進師德師風建設。實施“德馨工程”建設，增強教師職業道德責任感和依法執教意識。堅持課堂講授有紀律，嚴禁在教育教學活動中出現反對黨的領導、反對中國特色社會主義制度、有損國家利益和不利于學生健康成長的言行。要建立黨員教師帶頭不參與有償補課，不到培訓機構兼課得承諾制，真正在師德上率先垂范。建立完善師德監督和師德評價制度，實行師德“一票否決制”，把師德表現作為教師資格注冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要標準。加強教師隊伍管理，嚴把教師聘用、人才引進政治考核關，加大對有償補課、體罰學生、收受禮品禮金等師德失范行為的查處力度，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。對違反師德行為監管不力的，追究校黨組織書記和行政負責人的責任。
（四）實施“品牌創建”工程，激發創新創業活力
一是創新黨建工作載體。創新“1+3+x”黨建工作模式，“1”就是黨的建設；“3”是中心工作、重點任務、日常工作三項共性選項，即；“x”是指特色選項，即本地本單位的特色工作。通過“黨建+重點項目”“黨建+崗位示范”“黨建+志愿服務”等特色品牌創建，激發黨組織活力，提高黨建工作牽引力，促進黨建工作上水平。要主動順應信息技術與黨建工作深度融合的趨勢，大力推進“互聯網+黨建”工作，推進基層黨建創新工程。
二是開展黨建示范點建設。積極探索貼近時代、符合黨建發展規律、具有推廣價值的做法和經驗，形成基層黨建工作的鮮明特色。按照“創建黨建品牌、展示特色亮點、助推教育發展”的思路，開展“一校一品”“一支部一特色”創建工作，營造學優看齊、對標趕超的濃厚氛圍，創出一批可學可看可復制的黨建示范點。要開展黨建“雙百示范”工程創建活動，組織黨建優質品牌評比，遴選出先進基層黨組織100個，黨建特色示范點100個，從品牌名稱、品牌內涵、創品舉措等方面加強分類指導，培植黨建工作精品，引領和帶動全市教育系統黨建水平整體提升。
三是打造社會組織黨建品牌。鼓勵和支持民辦學校黨組織根據學校特點和工作實際，探索充分發揮黨組織和黨員作用的有效方法，創造性地開展工作。全面推行民辦學校黨組織“組織亮牌子、黨員亮形象、工作亮承諾”“三亮工程”，加強群眾對黨組織的監督；深化民辦學校“德馨工程”，塑造民辦學校黨員教師高尚的師德師風；推行“黨群工作一體化”，構建學校董（理）事會、行政班子、黨組織以及師生之間的和諧關系；要開展市級民辦學校黨建品牌建設工作，定期開展民辦學校黨建“一校一品”評選活動，提升民辦學校黨組織管理水平，全力打造一批市級民辦學校黨建示范基地。
（五）實施“融合共進”工程，服務中心助推發展
一是推行“黨建＋”模式。以黨建為統領，全力推進黨建工作“五大融合”，推進黨建工作與學校的整體改革發展相融合、與教育教學質量提升相融合、與立德樹人相融合、與師德建設相融合、與服務師生相融合，定期組織開展黨員教書育人、課改、專業發展等系列大比武活動，把黨的工作和力量延伸到學校工作的各個層面，促進黨建和教育相加相融，雙向提升，堅決克服“兩張皮”現象。尊重基層首創，圍繞教育教學熱點難點問題，每個基層黨組織每年至少開展1個課題研究。分層分類設立黨員示范崗、黨員責任區，一線教師爭創“教學先鋒崗”，班主任、授課教師爭創“育人先鋒崗”，行政人員爭創“服務先鋒崗”，實施黨員名師計劃，黨員骨干教師帶頭上公開課、示范課，發揮黨員名師帶動效應。推進“智慧黨建”，探索互聯網信息化時代黨建工作新模式。
二是建設高素質教師人才隊伍。深化教師人事管理制度改革，全面開展校長職級評審和認定工作，全面實施中小學教師“縣管校聘”改革，認真實施甌越教育人才培養三年行動計劃，完善“三三制”教育人才培養制度，完善骨干教師考核辦法，加強市級名師（名校長、名班主任）工作室工作，充分發揮名優教師的輻射和幫帶作用。實施“未來名師”培養工程，選拔1000名學科優秀青年教師予以重點系統培養。舉辦“十三五”領軍教師高端研修班，加強校本培訓和團隊互助發展，完善“五格”分層培訓課程，深化“綠色耕耘”送培到縣工作，進一步提高教師培訓的針對性和實效性，進一步落實教師待遇保障機制，推進教師薪酬制度改革，大力提升鄉村教師待遇，切實維護教師權益，真正讓廣大教師工作有奔頭、有甜頭、有勁頭。
三是深化“紅色細胞工程”建設。堅持“三培養”機制，把優秀青年教師和學科帶頭人培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干、把黨員教學管理骨干培養成學校領導，著力打造一支師德高尚、業務精湛、改革創新、甘于奉獻的黨員教師隊伍。組織黨員亮身份、亮承諾、亮職責，開展崗位建功、教學競賽、建言獻策等活動。開展96345黨員志愿服務活動，在服務師生、服務社會中發揮黨員先鋒模范作用。實施黨員先鋒指數考評管理，嚴格執行黨員管理“十條紅線”，推行“民主評議、黨性體檢”，開展黨員教師參教信教整治，加大不合格黨員處置力度。嚴格組織關系轉接，加強流動黨員管理，建立健全防止黨員失聯的長效機制。健全黨員激勵關懷幫扶機制，建立“紅色基金”，注重解決黨員工作生活困難。
（六）實施“清廉教育”工程，全面推進從嚴治黨
一是全面推進“清廉教育”建設。深入開展“清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風”建設，緊緊圍繞新時代黨的建設總要求，堅持標本兼治、統籌推進，堅定不移將全面從嚴治黨要求貫穿到溫州教育改革發展的全過程，強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺，全面形成風清氣正的良好教育政治生態和育人環境。在這方面校長們務必要保持清醒，黨組織務必要加強監督，確保不出事，尤其不出大事。
二是加強黨風廉政建設。黨組織要自覺擔負起學校黨風廉政建設主體責任，學校黨政主要領導要切實履行“第一責任人”的職責，領導班子其他成員要認真履行“一崗雙責”。堅持糾正“四風”不止步，從嚴要求落實中央“八項規定”細則、省委“28條辦法”和“六項禁令”、市委作風建設系列要求等規定，強化對學校重點環節和重點部位的監督，特別是對基建工程、物資采購、招生考試、職稱評聘、評先評優、干部任用等的監管，嚴肅查辦各類違紀違法案件。
三、壓實責任，強化擔當，進一步營造學校黨建工作良好氛圍
學校黨建工作是一項長期性的系統工程，各高校、各縣（市、區）教育局黨委，各地各校黨組織要把加強學校黨建工作作為長期的重要任務，切實加強領導、健全機制，把各項工作落實落細，確保取得實實在在的成效，推動形成學校黨建工作良好環境。
（一）加強組織領導，建立長效機制
進一步理順隸屬關系，明確管理主體，建立健全黨委統一領導、組織部門牽頭協調、黨委教育工作部門具體負責、有關方面齊抓共管的中小學校黨建工作機制。中小學校黨建工作由縣級及以上地方黨委教育工作委員會統一領導和指導，并按照與教育管理體制相適應、管黨建與管業務相結合的原則，各縣（市、區）要成立黨委教育工作委員會，縣（市、區）委教育工委下設辦事機構，配備必要的專職工作人員。探索建立黨領導下的學校議事決策機制，黨組織要發揮把方向、管大局、作決策、促改革、保落實的領導作用。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨組織集體研究決定。校長在校黨組織的領導下，全面負責學校教學、科研、行政管理工作。
（二）加大督查指導，強化基礎保障
強化激勵問責，以督查推動落實。中小學校要根據辦學規模、黨員人數等，設立黨組織工作機構，配強工作力量。黨員人數超過100人的可設黨委辦公室，并配備一定數量的專職黨務工作人員。建立財政投入保障制度，將學校黨建工作經費納入學校年度經費預算安排，按照學校公用經費的3%-5%列支黨建工作經費，基層黨建經費以每名黨員不低于800元，在“一般公用經費”中列支，并根據經濟社會發展狀況和教職工工資水平，逐步提高標準；上級黨委可按留存黨費的一定比例下撥學校，用于黨組織活動。健全城鄉中小學校黨組織互聯互幫機制，倡導學校與機關、企事業單位、鄉鎮(街道)、村(社區)黨組織結對共建、資源共享、共同發展。
（三）突出典型引領，營造濃厚氛圍
建立黨建聯系點制度，市縣教育部門黨員領導要加強對學校黨建工作的調研指導，每人至少聯系1所基層學校和1名教師人才。建立黨建工作例會和黨建工作片區聯系制度，開展互學互比，營造比學趕超的濃厚氛圍。開展“一校一品”“一支部一特色”“黨員在您身邊”等黨建品牌創建，加快打造一批不同層次、不同類型，可學可看可復制的黨建示范點。
同志們，在新時代進一步加強學校黨建工作任務艱巨、責任重大、使命光榮，讓我們不忘初心，牢記使命，發揚真抓實干的作風，展現奮發有為的風貌，努力開創全市學校黨建工作新局面，為全面譜寫溫州教育高質量發展新篇章，為再造改革開放新優勢、再創高質量發展新輝煌作出更大貢獻！
【篇2】2021年學校黨建工作會議上的講話
同志們：
今年是中國共產黨成立100周年，是實施“十四五”規劃、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的第一年。做好2021年全市教育系統黨建工作，以黨的建設高質量推動教育發展高質量，對于全面開始新時代新XX建設新征程，具有重要意義和深遠影響。
剛才，XX同志宣讀了《全市教育系統2021年黨建工作要點》，對全年重點任務進行了安排部署。XX、XX、XX等單位主要負責同志作了表態發言。希望大家認真學習領會、借鑒吸收，切實抓好貫徹落實。下面，我根據市委教育工委研究的意見，強調三個方面的問題，同大家做一個交流。
一、深刻認識新時代教育系統黨建工作新任務新要求
新時代教育系統黨建工作要深入貫徹新時代黨的組織路線，全面落實黨的十九屆五中全會精神，緊緊把握“十四五”新挑戰新任務新要求，因勢而謀、因勢而動、因勢而進，切實把黨的領導貫穿管黨治黨、辦學治校全過程。
一是教育系統黨建要緊密融入、支撐服務新時代教育事業歷史定位和使命。總書記強調，教育對實現中華民族偉大復興具有決定性意義。黨的十九屆五中全會對建設高質量教育體系作出明確安排部署。當前我國基礎教育正在向存量升級、增量優化的高質量發展轉型，高等教育正由后大眾化階段向普及化階段迅速轉變，對經濟社會發展正由基礎支撐作用向支撐和引領作用并重轉變，越來越積極參與國際競爭，參與國際高等教育治理，為建設人類命運共同體作出新貢獻。黨建工作只有主動服務黨對教育事業新定位，才能更好落實立德樹人根本任務。
二是教育系統黨建要緊密融入、有效應對高質量發展復雜環境的嚴峻挑戰。當前中國處于近代以來最好發展時期，世界處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩。學校堅持馬克思主義指導思想面臨多樣化社會思潮的挑戰、社會主義核心價值觀面臨市場逐利性的挑戰、傳統教育引導方式面臨網絡新媒體的挑戰、培養建設者和接班人面臨敵對勢力干擾的挑戰。必須旗幟鮮明、理直氣壯、扎扎實實抓好黨建、守牢陣地。
三是教育系統黨建要緊密融入、全力保障我市由教育大市向教育強市跨越。進入“十四五”，我市正處于千載難逢的歷史性窗口期和戰略性機遇期，加快新舊動能轉換、實現高質量發展，需要高水平教育和高層次人才的有力支撐。我市教育事業還有諸多短板，高等教育發展粗放，缺乏在全省和全國有影響力的高水平大學和學科，高端人才聚集效應還不明顯，基礎研究和原始創新水平不高，產學研用一體化機制不夠健全，服務經濟社會發展能力亟待提高。務必以黨建領航，把各級黨組織建設得更加堅強有力，凝聚推進教育事業健康發展的強大合力。
二、客觀評價我市教育系統黨建工作成效和存在問題
黨的十九大以來，我市教育系統黨建工作質量有較大提升。一是高校黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力狀況有了明顯好轉，黨的建設得到整體提升。黨委領導下的校長負責制得到較好地落實，黨委的領導核心作用發揮比較充分；堅持社會主義辦學方向，牢牢把握高校意識形態工作主動權領導權，保持了高校和諧穩定。二是強化基層基礎，基層黨組織的組織力得到提升。各高校普遍建立了院系黨政聯席會議、黨組織會議制度；實現了黨支部設置全覆蓋；“雙帶頭人”比例逐步提升；黨支部活動逐步規范。大部分高校支部“三會一課”、組織生活會、黨員活動日、民主評議黨員等組織生活能夠正常開展。中小學黨建持續向好，黨組織政治功能得到強化，黨員教育管理進一步規范，思想政治引領堅強有力。三是對黨建工作的重視程度普遍提升，黨建工作各有特色，呈現出一批黨建成果。打造了××學院××黨建平臺、××學校“傳統文化大講堂”、××學校“業余黨校”等一批特色黨建活動品牌。
肯定成績的同時，也要清醒看到，與新時代黨的建設總要求相比，與建設教育強市需要相比，教育系統黨建還存在一些突出問題。一是政治建設上還有差距。一些領導干部重業務鉆研、輕政治學習問題還不同程度存在。有的黨內政治生活政治性、時代性、原則性和戰斗性還不強。有的規矩意識不夠強。二是院系黨組織政治功能發揮不充分。各高校修訂了院系黨組織和黨政聯席會議制度，但操作性不夠強。三是黨支部戰斗堡壘作用發揮不充分。黨支部建設不均衡，優秀黨支部比例不夠高；部分支部書記能力和經驗不足，距離“雙帶頭人”標準還有差距；有的支部組織生活制度執行不夠嚴，“三會一課”、組織生活會、黨員活動日等質量不夠高；黨建活動載體內容不夠新；黨員發展和教育管理還存在薄弱環節，非黨教師政治參與熱情不高；少數黨員黨的意識不強，先鋒模范作用不突出。四是黨務工作隊伍建設未達標。黨建工作機構設置不規范，黨務干部數量不足。一部分中小學校黨組織隸屬鄉鎮。黨組織參與決策和監督、有效發揮作用的機制待完善。
三、提高政治站位，提升教育系統黨建工作質量和水平
堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，夯實黨的建設基層基礎，為培養社會主義建設者和接班人提供堅強保證。
（一）堅定不移把黨的政治建設擺在首位，始終堅持社會主義辦學方向。黨的政治建設是黨的根本性建設。教育具有鮮明的政治屬性，講政治是教育的生命線。一是堅定政治信仰。加強政治引領和價值引領，把共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想作為精神支柱和政治靈魂，引導黨員干部和師生樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。高標準高質量開展黨史學習教育。扎實推進新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，開設好專門課程。深入實施思政理論課建設體系創新計劃，充分挖掘各類課程的思政教育元素，推進“思政課程”到“課程思政”全覆蓋。二是強化政治領導。完善黨的領導體制，將堅持黨的全面領導要求載入高校《章程》，健全高校黨委領導下的校長負責制及院系黨政議事決策制度等，充分發揮高校黨委領導核心作用、院系黨組織政治核心作用、師生黨支部戰斗堡壘作用；落實新時代黨的組織路線，堅持黨管干部原則，樹立正確選人用人導向，政治品德不過關的“一票否決”。守好意識形態陣地，加強對教材使用、教學管理、教師引進、學生活動的政治把關，加強課堂、講座、論壇、報告會以及出版物、教室、會議室等管理，強化教師授課紀律和規矩，堅決反對和抵制各種錯誤觀點。三是提高政治能力。善于從政治上把方向，堅定政治立場，嚴格遵守政治紀律，始終做政治上的明白人。善于從政治上看問題，眼睛亮、見事早、行動快，對容易誘發政治問題特別是重大突發事件的敏感因素、苗頭性傾向性問題，準確研判、快速處置，防止和克服政治麻痹癥。善于從政治上抓落實，對上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止的，要嚴肅查處。
（二）堅定不移突出高校黨委領導核心，全面提升管黨治黨、辦學治校能力水平。高等教育是黨領導下的國家治理體系的一個重要方面，必須與我國制度環境相協調。一是充分發揮高校黨委領導核心作用。認真落實“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實”要求。高校黨委切實履行全面領導的責任，既要抓好黨的建設、意識形態、思想政治工作和人才工作，又要注重提升班子專業化水平，增強班子整體功能，有效擔負起全面領導學校工作的重任。二是健全貫徹執行民主集中制的具體制度。進一步細化黨委會、常委會、校長辦公會議事內容，厘清議事范圍，規范議事規則，解決黨委會、校長辦公會職責不清問題。堅決落實民主集中制原則，重大事項集體研究。堅持科學決策、民主決策、依法決策，討論決定學校重大問題，要在調查研究基礎上提出建議方案，經領導班子成員溝通醞釀且無重大分歧后提交會議討論決定。落實好執行黨委領導下的校長負責制情況報告制度。三是正確處理黨委領導和校長負責的關系。黨委領導是集體領導，不是書記個人領導；校長負責是對黨委集體領導負責，不是校長個人說了算。黨委書記要有民主作風，善于集中大家的意見，注重依靠班子每個成員開展工作。校長和其他班子成員要自覺在黨委集體領導下開展工作，自覺執行黨委集體決定。
（三）堅定不移夯實基層基礎，真正讓高校基層黨組織動起來活起來強起來。解決高校黨建“上熱中溫下冷”問題，要抓基本、攻難點、補短板、促規范，讓黨的基層基礎全面進步全面過硬。一是強化院系黨組織的政治功能。健全和運行好集體領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制。規范院（系）黨組織會議和黨政聯席會議制度，院系黨組織把好三道關，有關黨的建設，包括干部任用、黨員隊伍建設等工作，由黨組織會議研究決定；涉及辦學方向、教師隊伍建設、師生員工切身利益等重大事項，應由黨組織先研究再提交黨政聯席會議決定；在教師引進、課程建設、教材選用、學術活動等重大問題上把好政治關。二是發揮黨支部戰斗堡壘作用。堅持一切工作到支部。全面貫徹落實《中國共產黨支部工作條例》，大力實施“黨支部質量提升工程”。選好配強黨支部書記。建立教師黨支部參與重大事項決策機制，教師黨支部書記列席院系黨組織會議、黨政聯席會議，參與所在院系工作規劃、干部人事、年度考核、提職晉級、評獎評優等重要事項討論決策，讓教師黨支部書記有職有權、有位有為。三是注重發揮黨員先鋒模范作用。加強和改進黨員教育管理，引導廣大黨員亮身份、作表率。堅持把政治標準放在首位，做好在大學生中發展黨員工作，加大在中青年骨干教師特別是學科帶頭人、留學歸國人員等高知識群體中發展黨員力度。
（四）堅定不移提升中小學校黨組織政治功能和組織力，充分發揮黨組織政治核心作用。當前一些中小學校存在違規補課、違規招生、忽視德育等風氣不正問題。根本原因是抓黨建不牢不實，關鍵一招是真正把黨建工作落到底，理順職責關系、規范機構設置、夯實基層基礎。一是破解體制不順這一瓶頸，實現中小學校黨組織歸口縣教育工委管理。推進縣（市、區）黨委教育工作部門全覆蓋，配強黨建部門和人員，改變學校黨組織隸屬鄉鎮黨委現狀。細化學校黨組織議事決策制度，讓黨組織在重大決策上有話語權、決定權。二是破解責任不清這一癥結，落實黨建工作責任制和黨建考核機制。落實中小學黨組織從嚴治黨主體責任，特別是黨組織書記第一責任人責任，將黨建工作作為黨組織書記年度考核重要內容。各縣（市、區）要將所轄中小學黨建工作責任落實情況作為年度專項業務考核重要內容。三是破解力量不足這一痛點，打造數量足政治強業務精的黨務干部隊伍。明確和督促實行黨組織書記、校長“一肩挑”的學校增設專職副書記職數，對黨組織書記、校長分設的學校明確書記職數，按照黨員一定比例給中小學配備專職黨務干部職數。推進縣級教育系統黨校建設。四是破解活動不實這一短板，加強黨組織規范化標準化精細化特色化建設。進一步推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，嚴格落實“三會一課”制度；進一步加強黨員活動室和黨建示范點、標準化黨支部創建；進一步推進黨建與教育教學工作緊密結合，把黨建工作做實做細。五是破解保障不強這一欠賬，強化黨建工作人力物力財力等要素支持。制定《中小學黨建工作規范化建設指導意見》。指導學校將黨員活動經費納入年度經費預算。
（五）堅定不移加強機制保障，夯實黨建工作基礎。全力推進黨的建設制度化、規范化、常態化，建好四個保障體系。一是明晰責任體系。高校黨委承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，黨委書記是第一責任人，校長配合黨委書記抓好黨建工作，其他班子成員履行“一崗雙責”，紀委履行監督責任。落實縣（市、區）教育工委中小學黨建管理責任。二是建強隊伍體系。選優配強高校院系領導班子特別是黨政正職，落實每個院系配備專職副書記、專職組織員政策要求；按規定足額配備專職輔導員、思想政治理論課教師。三是完善保障體系。在工作經費、薪酬待遇、成長空間上強化頂層設計。落實黨建經費保障，強化各級各類學校黨建工作保障機制。師生黨支部書記、組織員、輔導員、思政課教師黨務和思想政治工作計入工作量。完善專職輔導員職務職級“雙線”晉升辦法。四是優化考核體系。把黨建和思想政治工作作為巡視巡察、領導班子考核、領導干部述職重要內容，納入執行黨的紀律情況監督檢查范圍，與干部個人考察識別、評先評優、選拔任用掛鉤。
同志們，做好全市教育系統黨建工作，責任重大、使命光榮。我們要在黨中央和省市委的堅強領導下，深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆五中全會精神，切實把黨的領導貫穿管黨治黨、辦學治校全過程，全面提升教育系統黨建工作水平，以黨的建設高質量推動教育發展高質量，為全面開始新時代新××建設新征程，作出新的更大貢獻！
【篇3】2021年學校黨建工作會議上的講話
同志們：
這次全***黨建工作會議是在***委十四屆四次全委(擴大)會議閉幕后召開的一次重要會議。會議的主要任務是：認真貫徹落實***委**屆***次全委(擴大)會議精神，圍繞優化發展軟環境這一主題，總結2011年黨建工作，安排部署今年的黨建工作任務，為打造****實現新突破提供強大的精神動力和堅強的組織保證。
剛才，紀檢、組織、宣傳、統戰等部門領導分別做了工作報告，對相關工作進行了全面回顧和安排部署，非常全面，符合實際，請同志們認真貫徹落實。下面，我代表***委就做好今年的黨建工作，著重講三個點意見。
一、提高認識、統一思想，切實增強黨建工作的責任感和使命感
2012年是實施“十二五”規劃承上啟下的關鍵年，也是**********打造“*****”攻堅年。 全***上下一定要從戰略和全局的高度，對新形勢下的黨建工作有一個全新的認識，切實增強工作的責任感和使命感，把握好工作的方向和主動權。
(一)艱巨的發展任務，迫切需要我們抓好黨建工作。今年的***委***屆***次全委(擴大)會議明確提出了打造****奮斗目標，政府因應市情***情，站在新的歷史節點上，著眼于經濟社會發展全局做出的重要戰略部署，圍繞這一奮斗目標我們有許多需要研究、解決的新情況、新課題。因此，各級黨組織和廣大黨員干部一定要充分認識新形勢下加強黨的建設的重要性，切實增強“圍繞經濟抓黨建、抓好黨建促發展”的責任感和使命感，更加科學、準確地把握當前形勢，堅定不移地服從服務于經濟發展大局，采取有力措施，努力在工作方法上有一個新轉變，在能力素質上有一個新提高，以黨建工作的新舉措、新成果推動經濟社會各項事業的新發展。
(二)面臨的嚴峻形勢，迫切需要我們抓好黨建工作。從國內形勢看，隨著改革的深入，社會經濟成份、就業方式、分配方式和利益關系進一步多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多樣性和差異性進一步增強。很多問題和矛盾就會進一步顯現和暴露，黨建工作稍有松懈，就會造成嚴重的經濟損失和消極的政治影響。
二、找準定位、務求實效，扎實推進新時期的黨建工作
今年的黨建工作，要認真貫徹落實中央、*****市一系列黨建專題工作會議精神，深入學習實踐科學發展觀，以迎接黨的十八大勝利召開為契機，以改革創新精神為助推，從培強隊伍、營造氛圍、凝聚力量、反腐倡廉多方面入手，切實提高黨建工作新水平。
(一)要立足于強化基礎保障，切實抓好組織工作。事業成敗，關鍵在人，這是成事之基。只要有一支想干事、會干事、能干事、干成事的領導班子和干部人才隊伍，再大的困難也能克服，再重的任務也能完成。一要狠抓領導班子建設。切實強化***四大班子是一個班子、各級領導班子是對內團結、對外互助的班子，形成合力抓發展、保穩定、促和諧的班子理念。二要深入開展創先爭優活動。全***各級黨組織要把開展好這項活動作為重大政治任務，切實擺上重要議事日程，全面創新創先爭優活動的載體、形式，在全***范圍內形成亮點紛呈的創建活動體系，營造濃厚的創爭氛圍，真正把創先爭優活動做細做實，努力為創先爭優活動劃上圓滿的句號。三要全力抓好干部和人才隊伍建設。要高度重視人大、政府、政協換屆工作，切實加強領導，增強政治責任感，營造風清氣正的換屆環境;要堅定不移地深化干部人事制度改革，建立充滿生機和活力的干部人事制度，努力造就高素質領導干部隊伍;要堅持黨管人才原則，深入實施人才強***戰略，營造一流的人才政策環境和服務環境，從根本上緩解制約發展的人才瓶頸。四要加強基層黨組織建設。要高度重視抓基層、打基礎的工作，要以 “城市黨建功能***” 為抓手，全面提升基層黨組織覆蓋面，要以村“兩委”換屆為契機，進一步配齊配強村級領導班子，切實提高農村干部整體素質，穩定農村干部隊伍;社***基層組織建設方面，以社***辦公用房達標為重點，推進社***標準化建設工程。
(二)要立足于提供強大動力，切實抓好宣傳工作。思想是行動的先導，精神是前進的動力，氛圍是發展的保障。能否唱響主旋律，打好主動仗，形成輿論強勢，宣傳思想工作要做到“三個結合”。一是與唱響主旋律相結合。要緊貼***委的中心工作，多做統一思想、凝聚力量的工作，爭做唱響主旋律的排頭兵，努力把上級精神和***委的決策部署轉化為全***上下的共識，最大限度地把全***人民的積極性、創造性激發出來、調動起來。二是與擴大宣傳效應相結合。要圍繞“調結構、促轉型，構建多元發展、多極支撐的現代產業體系，促進文化繁榮，創新社會管理，著力保障和改善民生”的主基調，在堅定發展信心上下功夫、求突破。要進一步拓寬宣傳渠道，不斷加強與國內上級媒體、兄弟省市媒體的交流與合作，將*******城市形象面向全國進行推薦，把**********的形象、成就、亮點充分展示出來，讓更多的人了解*******、認識*******，更多的投資商來*******投資興業。三是與塑造文明城市形象相結合。文明是城市的第一形象和品牌。創建文明城市，核心是提升城市品位、樹立城市形象、提高市民素質。要以承辦全市首屆精神文明建設經驗交流會、自治***文明城公共文明指數測評等項工作為載體，不斷提高**********的文明程度，使歷史文脈得到傳承，現代文明得到展示。要深入開展公民道德實踐活動，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，教育引導人民群眾自覺履行法定義務、社會責任和家庭責任，展示*******人的良好形象。
(三)要立足于形成發展合力，切實抓好統戰工作。團結就是力量。要充分發揮統一戰線智力密集、聯系廣泛的優勢，為全面打造“*****”獻策出力。一要充分發揮人才薈萃的優勢，積極建言獻策。團結和引導統一戰線廣大成員，把思想和行動統一到科學發展這個主題和加快轉變發展方式這條主線上來，把智慧和力量聚集在打造“*****”上來，就我***經濟社會發展的重大問題深入調查研究，了解真實情況，積極建言獻策，搞好參政議政，促進政府的科學決策和有效施策。二要發揮好聯系廣泛的優勢，加強內引外聯。以和諧發展為主題，發揮工商聯橋梁紐帶作用，通過多種形式為招商引資、合資合作搭建平臺，加強與外出務工經商人員的聯系，引導鼓勵他鄉創業成功人士回鄉投資興業，積極培樹典型，為海***經濟發展做出突出貢獻的典型進行表彰獎勵;充分發揮統戰優勢，進一步搞好與非公有制經濟人士的聯系，積極支持和鼓勵他們，把企業做大、做強、做優，促進非公有制企業轉型升級。三要發揮好開放包容的優勢，促進和諧建設。正確協調和處理與少數民族的關系，與宗教信仰不同的群眾之間的關系，在全社會形成平等友善、諒解寬容、團結互助的良好風尚。
(四)要立足于保持與群眾血肉聯系，切實抓好紀檢工作。要從**********經濟社會發展全局的高度，把紀檢工作納入到整體工作格局中，全力做好黨風廉政建設和反腐敗工作。一要繼續落實黨風廉政建設責任制。切實貫徹落實《**********建立健全懲治和預防腐敗體系2008—2012年實施方案》，扎實推進我***懲治和預防腐敗體系建設，按照“一崗雙責”的要求，強化責任監督，加強責任考核，加大對領導班子和領導干部的監督檢查。二要狠抓政風行風建設和糾風治理工作。深入推進“為發展服務、讓群眾滿意”基層站所作風建設活動，認真開展執法監察，圍繞中心工作，針對重大項目、重點工作、重要環節認真開展監察活動。三要加強廉政宣傳教育工作。以貫徹實施《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為主線，積極推進廉政文化“六進”活動，創新宣傳載體，豐富宣傳內容，多渠道、多形式開展反腐倡廉宣傳教育。四要加強自身建設。按照《**********紀委監察局加強機關自身建設的意見》的要求，加強理想信念教育，樹立新時期紀檢監察干部隊伍新形象，提高紀檢監察干部的業務素質和執紀水平，全面提升紀檢監察干部的履職能力。
三、注重創新、提升水平，推動黨建工作實現新突破
黨建工作是與時俱進的工作，只有堅持不懈地推進黨建工作在思維理念、方式方法和體制機制等方面的創新，才能不斷適應新形勢、新任務的需要，取得實實在在的成效。
(一)以思維理念創新為先導。思路決定出路。黨建工作也要大膽創新，大力解放思想，打破固有的傳統模式，建立科學的創新思維方式，要圍繞高站位進行創新，自覺把黨建工作放在經濟社會發展全局中統籌謀劃，善于把組織、宣傳、統戰、紀檢等工作同推動全局工作和中心工作緊密結合起來，切實做到主題不旁落，中心不移位;要針對薄弱環節進行創新，深入思考黨建工作出現的新情況、新問題，積極探索解決問題的有效途徑和方法，通過強化薄弱環節促進黨建工作整體上水平;要切實尊重基層的首創精神，注重總結基層成功經驗和有效方法，提高基層開拓創新的積極性。
(二)以體制機制創新為保障。制度創新是根本、長遠的舉措，是黨建工作可持續發展的重要保障。要健全完善責任機制，堅持黨要管黨，毫不放松地加強對黨建工作的領導，各黨(工)委、黨組書記要認真履行“第一責任人”的職責，用足夠的時間和精力抓黨建工作，做到與經濟工作和其他業務工作同安排、同部署、同檢查、同考核，切實提升黨務工作水平;要健全完善協調機制，切實抓好以基層黨組織為核心，以經濟、社會組織為補充，配套協調、功能健全完備的組織體系，形成***域互動、多方協作、齊抓共管的大黨建格局;要堅持黨群聯動共建，抓住“三八”婦女節、“五四”青年節等節點，進一步加大群團組織工作力度，形成黨建工作和群團工作一體化的生動局面，要關心關注關愛黨務和群團干部，為他們開展工作和成長進步創造良好的條件。
(三)以方式方法創新為動力。好的工作方法可以起到事半功倍的效果。要善于抓重點、抓關鍵，著力培養和打造典型，通過解決關鍵問題活躍和帶動全局;要創新工作手段，進一步推進黨建工作現代化建設，不斷提高黨建信息網絡化水平，提高黨建工作效率;要善于依靠群眾，探索建立領導干部聯系群眾長效機制，切實提高群眾關注和參與黨建的熱情，做到黨情讓群眾知曉，黨務讓群眾參與，黨風讓群眾監督，黨建工作成效讓群眾評價;要堅持和完善黨建工作聯系點制度，黨員領導干部要經常深入下去，了解和掌握基層黨建工作的實際情況，加強對重點難點問題的研究，認真總結實踐中的成功經驗，更好地指導全面工作。
同志們，全力推進**********科學發展、富民強***進程，打造“*****”實現新突破，是全***近萬名共產黨人肩負的崇高使命。讓我們以飽滿的熱情，創新的精神，負責的態度，扎實的作風，奮力拼搏、真抓實干，以黨建工作的最新成果迎接黨的十八大勝利召開!
【篇4】2021年學校黨建工作會議上的講話
同志們:
今天的會議是廳直機關黨建工作一年一度的會議，廳直黨委抓得緊，開得很及時，也很重要。剛才，玉臺同志總結了去年廳直機關黨的工作，明確提出今年黨建工作主題，詳細布置了“五個方面走在前”的工作任務，有目標、有思路、有重點、有創新，切合廳直機關工作實際，符合省直工委和廳黨組的指示要求，我完全贊同。利娟同志反饋了黨風廉政建設責任制年度考核情況，對下一步工作提出要求，請大家一并抓好貫徹落實。3個發言的單位也體現各自的特色和亮點，很有啟發和借鑒意義。20xx年是黨的xx大、省xx次黨代會召開之年，是深化醫改進入“十xx”關鍵時期的重要一年。剛剛結束的全省衛生工作會議，提出了“xxx”醫改和今年衛生工作的中心任務。各級黨組織要緊緊圍繞這個中心，不斷提高黨建科學化水平。下面，我就如何抓好廳直機關黨建工作落實，講幾點意見。
一要抓思想、促認識。機關黨建有特殊的地位和規律。廳直屬機關是推進衛生工作的骨干、權力和責任最集中的地方，也是黨員、黨員領導干部比較集中的地方。目前，廳直機關有黨員近6000名，除去學生，有職工黨員4000名，有的單位大部分都是黨員。如何發揮他們的先鋒模范作用?除了“一個黨員一面旗、一個黨員一道標桿”外，更要注重發揮黨組織的戰斗堡壘作用。一直以來，廳直屬機關各級黨組織，堅持一年一個主題，用這個主題來承載黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，積極、活躍、扎實地開展各項工作，取得了明顯成效。特別是創先爭優活動、學習型黨組織建設、黨風廉政建設和群團工作等，內容豐富，形式多樣，有聲有色，提高了黨組織和黨員的凝聚力和戰斗力，營造了團結、和諧、向上的環境氛圍，為推動醫改和衛生事業發展提供了可靠保障。但是，當前機關黨建工作也同樣面臨著一些實際問題，有些人把它概況起來說“四怕”:一怕工作沒人管，就是領導不夠重視；二怕說話沒人聽，即發言權、權威性不夠，組織活動響應度低；三怕辦事沒有錢，經費保障沒落實，很多工作搞不成；四怕工作沒出路，影響個人的發展。我想，搞黨務工作的干部不多不少都有這些想法，影響了工作的積極性。有為才能有位，無為必然失位。如果黨建工作搞不好、沒有實實在在的成效，黨組織被“邊緣化”、政治核心作用被“淡化”的問題就會接踵而至。黨的建設直接關系到我們黨和國家的前途命運，我們要堅持黨要管黨、從嚴治黨的原則，高度重視黨建工作，進一步深化對黨建工作的認識。要堅持“有主題才有靈魂、有載體才有抓手、有重點才有亮點、有創新才有活力、有落實才有成效”的基本理念，認真解決好對黨建認識不深、辦法不多、力度不大和一手硬、一手軟等問題，增強自覺性和主動性，把單位中心工作與黨建工作同安排、同落實，實現有機統一，力戒“兩張皮”、“不搭界”。
二要抓重點，促全局。凡事預則立，不預則廢。科學謀劃、合理統籌是推動工作落實的有效途徑。廳直機關黨建工作邊界越來越寬，涉及的方面越來越多，必須圍繞中心、服務大局、科學謀劃、突出重點。抓重點，就要抓住牽動全局的重要工作、事關長遠的重大問題和關系群眾切身利益的緊迫任務，要善于從關鍵環節、重點領域，群眾的關注點上尋找工作的切入點。今年的工作安排，主要是圍繞迎接黨的十八大和省第十一次黨代會召開這條主線，圍繞深化醫藥衛生體制改革、加快建立基本醫療衛生制度這個中心任務來展開，重點要抓好創先爭優活動、“機關黨建走在前”活動、“廣東醫生”宣傳、學習型黨組織建設、轉變作風建設、推進黨務公開等幾項工作。這里我強調一下黨內民主、黨務公開的問題。這個問題涉及到如何尊重黨員的主體地位、如何調動黨員干部政治參與積極性。各單位要積極創造黨內民主討論的氛圍，充分利用“三會一課”等傳統活動形式，充分利用網絡、QQ群、手機等現代工具，舉辦黨建論壇、學習講壇等活動，鼓勵黨員干部講真話、實話、心里話，營造黨內充分發表意見、平等討論的氛圍和環境。要開展形式多樣的獻計獻策活動、實行重要事項征求意見制度，鼓勵黨員干部圍繞廳直機關重點任務，提出意見和建議。要建立健全黨內情況通報、情況反映等制度，推動黨務公開，拓寬黨員參與黨內事務的渠道，特別是對黨員、群眾普遍關注的干部任用、單位改革等事項要增加透明度，進一步落實黨員民主監督的權利。堅持和完善民主集中制，嚴格執行黨員領導干部雙重組織生活會制度，認真搞好黨性分析活動，提高黨的組織生活質量和領導班子民主生活會質量。希望各單位認真做好這項工作，從而激發廳直機關黨組織的生機活力。對其它各項重點工作，都要制定年度計劃，落實崗位責任，爭取一年能夠辦成幾件重大實事，能夠讓大家看到實效。各單位要根據廳直黨委的工作要求和部署，結合各自實際，統籌謀劃重點任務和日常工作、當前任務和長遠安排，分階段、有計劃、有步驟加以推進，確保全年黨建工作穩步有序、節奏分明、亮點紛呈、高潮迭起。
三要抓創新、促突破。當前，在社會環境、工作對象、工作領域都發生深刻變化的新形勢下，黨建工作的探索和創新越來越顯得緊迫和重要，如果因循守舊，不思進取，就會丟失陣地和被邊緣化。比如，當前社會思想意識、價值觀更加多元，特別是互聯網普及和微博、手機等新媒體興起，對我們的黨員干部、特別是年輕人產生影響，我們黨的工作該如何進一步加強理論武裝?是否也要占領網絡陣地，運用科技手段，提高機關黨建工作的信息化水平?比如，在“服務中心任務”方面，是否把衛生中心工作的難點作為黨建工作的重點，把業務工作的薄弱環節作為黨建工作的突破口，想中心任務之所想，急中心任務之所急，做中心任務之所需?以往黨建工作靠經驗、靠傳統、靠教育，是否要突破舊套路，創新思維，創新載體，創建我們具有衛生特點的黨建工作品牌?以往我們普遍從思想建設、組織建設、作風建設等扁平化的角度，來評價機關黨建工作成效，是否要建立新的評估考核標準，重視從機關黨建的基礎性工作成效、常規性工作成效、推動中心工作成效與創新性工作成效，來綜合審視機關黨建的效能?要創新，就要掌握情況和變化，掌握情況的最好方法就是調查研究。調查研究是謀事之基與成事之道，也是抓好黨建工作的基本要求和根本前提。特別是在衛生工作和黨建工作面臨形勢更加復雜、任務更加繁重的情況下，要做到不干糊涂事，關鍵就在于搞好調查研究。特別是剛接觸黨務工作的同志，由于對黨建工作情況還不太熟悉，任務還不太明確，存在的問題還沒有完全了解，更需要廣泛深入開展調研。我希望，各單位要善于用調查研究的手段，認真總結研究衛生黨建工作的特點和規律，形成推進創新的著力點，進一步強化觀念、內容、思路、方法、舉措、載體、體制等方面的創新，全面開創廳直機關黨建工作的新局面。另外，還要營造鼓勵創新的氛圍，探索建立扶持黨建創新的獎懲機制，把敢不敢于創新、善于不善于創新作為衡量黨員干部的一條重要標準，讓善于創新的人切實得到重用，最大限度地煥發廣大黨員干部群眾的創新積極性。四要抓責任，促落實。加強機關黨的建設，關鍵在領導重視。廳直各單位黨組織要認真落實黨建工作責任制，把黨建工作納入本單位工作目標，研究解決黨建工作的重要問題。廳直各單位黨組織，每年至少要向廳直黨委專題匯報一次黨建工作情況；衛生廳黨組，每年至少要聽取一次廳直黨委的工作匯報。黨委（總支、支部）書記要切實增強黨建主業意識，認真履行第一責任人的職責。領導班子成員要自覺落實“一崗雙責”要求，既要以普通黨員身份積極參加單位黨組織和所在支部的統一活動，又要重視對分管單位和部門內設機構的黨建工作。要落實好《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》、省委《貫徹意見》和省委關于加強領導班子建設的要求，規范廳直機關黨建常規工作，要適時開展落實《條例》和省委《貫徹意見》情況檢查。要建立健全黨建工作考核評價體系，把抓黨建工作的情況和成效，作為評價領導班子和領導干部實績的重要指標之一，確保各項工作取得實效。抓好黨建工作落實，還要充分調動黨務工作者的積極性、創造性。各單位要繼續把建設政治強、業務精、作風好的黨務干部隊伍作為重要任務來抓，配齊、配強黨務干部，通過集中培訓、輪崗交流、實踐鍛煉等途徑，幫助黨務干部提高政治素質和業務能力。特別要關心黨務干部的成長進步，注重從優秀年輕干部中選拔黨務工作者，加大黨務干部與其他崗位干部的交流力度，使廳直機關黨務干部隊伍始終保持活力。要加強對工會、共青團和婦女工作的領導，充分發揮它們的作用。要注意發揮典型示范作用，加大宣傳力度，為加強和改進廳直機關黨建工作創造良好的工作條件。同志們，做好今年廳直機關黨的工作任務艱巨，使命光榮。讓我們在省委的正確領導下，進一步振奮精神，堅定信心，開拓進取，不斷提高黨建科學化水平，充分發揮黨組織和黨員作用，團結帶領廣大干部職工，為實現衛生工作目標和黨的工作任務共同奮斗，以優異的成績迎接黨的xx大和省第xx次黨代會的勝利召開！
【篇5】2021年學校黨建工作會議上的講話
尊敬的各位領導：
今天，非常榮幸能與大家共聚一堂，共同探討新形勢下如何更好地開展學校黨建工作，各位領導都是專家，請多提寶貴意見。下面，我將×校的工作開展情況匯報如下：
我校創辦于×年，現有教職工×名。學校黨支部現有委員×名，在職黨員×名，退休黨員×名。近年來，在×市教體局黨委的正確領導下，學校按照“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”的總思路，全面加強黨的組織、思想和作風建設，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，黨建工作取得了一定的成效。學校先后獲得“×市先進基層黨組織”“×市先進基層黨組織”“×市先鋒基層黨組織”“×省規范化學校”、×省教學示范學校”“×省德育工作先進單位”等榮譽稱號。
我校在全面貫徹落實黨的教育方針政策過程中，深刻認識到黨建工作和教育教學的內在聯系，并緊緊抓住這一特點，將兩者有機融合，創新推出了“七彩黨建”特色品牌。顧名思義，“七彩黨建”就是把“紅、橙、金、綠、青、藍、紫”七色品牌標識與黨建工作有機結合，寓黨建于教育之中，以教育提升黨建，以黨建服務教育，助推教育和黨建工作相互融合、相互促進。
下面，我詳細闡述我校“七彩黨建”精神實質和內涵。
(一)紅色黨建--“先鋒工程”
紅色代表先進。每一個黨員都是一面旗幟，都要在學校教育升級進位、跨越發展的新熱潮中找準定位，明確責任，擔負使命，發揮作用。為進一步發揮好黨員先鋒引領作用，我校組織了形式多樣且富有成效的黨員學習、實踐活動。一方面，認真貫徹落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》相關要求，定期開展三會一課、主題黨日和組織生活會等常態化黨員活動;另一方面，在組織生活的吸引力上下功夫，積極開展了微黨課、黨員政治生日和專家講座等活動，激發了黨員教師學習政治理論的興趣。兩年來，我校組織政治理論學習n次，切實把黨的思想理論落實到黨員教師的頭腦中，行動中，確保了黨員隊伍永葆先進性。
(二)橙色黨建--“暖心工程”
橙色代表溫暖。引導黨員服務群眾，是黨建工作的重要任務。根據市教育局統一部署，我校開展了教師黨員聯萬家、黨員“手拉手、助成長”和學習雷鋒慈善月等黨內幫扶、黨外關愛活動，幫扶困難群體，讓黨的溫暖照進千家萬戶，同時，學校要求全體黨員在幫扶活動中要帶著“幫助困難家庭的愛心”、“傳遞政策的責任心”、“自我提升的進取心”腳踏實地到基層一線去走訪、去服務、去鍛煉，不斷提升個人黨性修養，充分體現個人價值。借此，進一步錘煉了教育系統黨員隊伍黨性，也培養了優秀管理型干部，樹立了教育良好形象。
(三)金色黨建--“奉獻工程”
金色代表光榮。教師肩負著培養祖國下一代的重要使命，責任重大，任務艱巨。這就要求黨員教師，要在工作崗位上比普通教師付出更多，要爭做愛崗敬業、無私奉獻的典范。我校在黨員教師中開展了黨員先鋒崗、黨員送教下鄉，尋找“最美教師”等活動，切實把黨員名片擦亮，把無私、敬業、奉獻滲透于黨員工作的各個細節之中，在全校營造了甘于奉獻、樂于付出的良好氛圍。
(四)綠色黨建--“服務工程”
綠色象征和諧。以學校黨建和諧、育人和諧、發展和諧、文化和諧及學校環境和諧等為重點，大力推進學校黨建品牌建設。黨支部重點開展了“父母規”宣講、家庭教育講座、教育服務惠萬家等“千名黨員聯社區”系列活動，拓寬了黨員志愿服務渠道，讓黨員走出校園，服務社會，通過政策咨詢、名師問診、現場答疑等方式，解決人民關注的教育熱點、難點問題。這些舉措，是我們腳踏實地地為老百姓干實事，受到了群眾的熱烈歡迎，得到了上級的好評，受到了社會的高度關注。我們也將長期堅持下去，形成長效機制。
(五)青色黨建--“成長工程”
青色代表成長。回望黨的光輝歷程，一代代共產黨人在不斷積累經驗的經驗中成長。學校作為基層黨建的重要陣地，更需要黨員教師不斷成長，助力實現中國夢。我校結合“青藍工程”，重點依托師德高尚、業務精湛的黨員教師，開展了新教師留城跟崗培養、名師工作室和影子培訓等多維度、多層面的培訓提升活動，切實加快了新教師和青年教師的成長速度，為學校培養了一大批教學骨干和學科帶頭人，解決教師隊伍梯隊培養問題
(六)藍色黨建--“廉政工程”
藍色代表純潔。學校工作社會關注度高，涉及人員眾多，問題復雜，需要我們在教育教學過程中按規定辦事、不違規操作。我校在拼搏干事、奮發作為的同時，在物品采購、工程招標以及招生編班等重點時間和重點工作上，嚴格依規辦事，嚴守工作底線，努力在社會上展示共產黨員廉潔、務實的良好形象。并通過組織黨員教師參觀廉政基地、參加廉政專項培訓、簽訂師德承諾書等全面性、制度化的教育學習，打牢思想政治基礎，筑嚴思想政治防線，以黨內廉潔帶動全校廉潔，保持黨的先進性和純潔性。
(七)紫色黨建--“創新工程”
紫色代表勇氣。黨的發展歷程是充滿變革與挑戰，這充分印證了學校黨建工作并非一成不變，需要我們有探索新領域的勇氣。我校重點開展兩方面工作，一是鼓勵黨員教師積極創新課程體系，從學生實際出發，設計符合學生認知、發展規律的整體育人模式，提升學生核心素養;二是以黨員教師為核心，組建了校本課程開發團隊，探索出了“自由行”、思辨課堂等極具×特色的學校課程。創新是一條永無止境的道路，我校也將繼續鼓勵黨員教師勇于開拓創新，勇于破解難題，積極開辟黨建發展新思路、探索新路徑、實踐新模式。
多年來，我們通過扎扎實實抓黨建常規、抓支部自身建設、抓特色品牌建設等工作，黨支部的思想組織、作風建設力度得到了進一步加強，黨組織的凝聚力、吸引力、戰斗力得到了有力提升，但距上級的要求還有一定差距，學校黨支部還需進一步探索黨建工作的新路子，切實加強組織建設和黨風建設，不斷總結經驗，圍繞學校教育教學中心任務，全面正確而又切實有效地尋找新時期黨建工作的新途徑，帶領全體黨員再接再厲、勤奮務實、開拓進取，譜寫學校黨建工作的新篇章。
【篇6】2021年學校黨建工作會議上的講話
同志們：
今天，我們召開全市學校黨建工作現場推進會，主要任務是貫徹落實省、市基層黨建工作重點任務推進會的要求，部署開展紅色領航“立德樹人”行動，全面推進新時代學校黨建工作。等會市委常委、組織部部長XXX同志要做重要講話，希望大家回去后要認真抓好貫徹落實。下面我先講三點意見。
一、統一思想，提高站位，進一步增強做好新時代學校黨建工作的責任感使命感
教育事關國家和民族未來，學校承擔著培養社會主義建設者和接班人的重要任務。學校承擔著特殊的使命和責任，決定學校黨建工作只能加強，不能削弱。要高舉習近平新時代中國特色社會主義偉大旗幟，強化理論武裝，深化思想認識，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，實現健康和諧發展。
（一）加強學校黨建是貫徹落實全面從嚴治黨的必然要求。黨的十九大明確提出要全面落實從嚴治黨。以習近平同志為核心的黨中央高度重視基層黨組織建設，堅定推進全面從嚴治黨向基層延伸。中小學校黨的建設，是黨的基層組織建設重要組成部分。教育部也將今年確定為“基層黨建質量年”。加強學校黨建工作，事關為誰辦學、辦什么樣的學校、怎么辦學校的根本問題，事關黨對學校的領導，事關中國特色社會主義后繼有人的問題。近年來我市學校黨建工作積極探索構建新格局，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化；強化意識形態工作領導的主體責任，加強師生思想理論教育和價值引領，確保學校成為堅持黨的領導的堅強陣地。全面理順學校基層黨組織隸屬關系，積極創新基層黨組織設置，扎實開展“四化”黨支部創建，推進黨建工作“五大融合”。開展學校（單位）書記抓黨建年度述職評議，以嚴密完善的工作機制推動主體責任有效落實。學校黨建工作取得了很大成績，上午各地各校黨建特色亮點成效得到充分展示。但我們也清醒地看到，個別學校對黨建工作的思想認識還不夠到位，黨建工作方法比較單一，黨內組織生活不夠規范，尤其是一些民辦學校黨員教師流動性大，給黨員管理帶來了一定的難度，這些問題的存在，迫切需要我們從嚴從實推動黨員隊伍、組織活動、基本制度、工作陣地和基礎保障等方方面面的建設，把進一步全面從嚴治黨的要求，真正在學校這一領域落地生根。
（二）加強學校黨建是守牢意識形態主陣地的現實需要。當今世界各種矛盾錯綜復雜，各種思潮相互激蕩，意識形態領域的斗爭一刻也沒有停止過，學校已經成為敵對勢力同我們爭奪青少年的前沿陣地；經濟社會轉型帶來的理想信念動搖，各種宗教勢力的不斷滲透，互聯網技術的快速發展等，都容易使得我們的學生滋長拜金主義、自由主義、極端個人主義。如果黨建工作沒有及時跟上，放松了黨對學校這個主陣地的領導，各種非馬克思主義、反馬克思主義的錯誤思想就會趁虛而入，勢必會影響學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。面對這些挑戰，更加需要我們唱響主旋律，打好主動仗，教育引導廣大師生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，踐行社會主義核心價值觀，真正幫助學生扣好人生的第一粒扣子。
（三）加強學校黨建是全面促進X教育高質量發展的根本動力。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。X教育同樣存在發展不平衡不充分的問題，與X作為全省三大中心城市的地位不相適應、與X經濟社會發展不相適應、與老百姓對優質教育的期盼不相適應。要推動教育高質量發展，滿足老百姓對公平而有質量教育的需求，迫切需要黨組織發揮領導和引領作用，發揮好黨組織的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，把黨的思想政治組織優勢轉化為教育改革發展優勢，為教育改革發展提供堅強的政治保證和組織保障。
二、服務中心，精準發力，進一步促進學校黨建工作創新發展
我們要堅持目標引領、問題導向，堅持制度創新、強基固本，聚焦中心任務，精準發力，實施紅色領航“立德樹人”行動，通過實施“思想強基”“堡壘加固”“細胞強健”“品牌創建”“融合共進”“清廉教育”六大工程，全面提升和充分發揮基層黨組織的組織力，推動學校黨建工作全面進步全面過硬。
（一）實施“思想強基”工程，落實黨建工作責任。一是落實黨建工作責任。狠抓“三個全覆蓋”，助推學校黨建工作出實招、見實效。一要實行責任清單全覆蓋。完善書記抓黨建責任清單推進責任的落實，切實將黨建工作細化實化、責任到人。二要實行述職考評全覆蓋。健全學校黨組織抓黨建述職評議考核制度，完善學校黨建工作考核評價辦法，將黨建工作考核納入學校班子和領導人員綜合考評體系，黨建工作考核權重不低于XX%。強化考核結果運用，將考核結果與領導人員任免、獎懲等掛鉤，建立考核結果排名通報制度。三要督查指導全覆蓋。采取專題檢查、無告知檢查等形式，加強學校黨建工作督查，對黨建工作責任不落實、抓黨建工作不力的，要嚴肅問責。二是規范黨內政治生活。深化學習型黨組織建設，開創領導干部帶頭學、黨日活動普遍學、分層培訓集中學、微信課堂隨時學、知識競賽督促學、黨教基地實踐學等“六學模式”，組織師生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。推動“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、政治生日等組織生活經常化、規范化，堅決防止組織生活中形式主義、娛樂化等傾向。按照“六制六規范”要求，每月相對固定時間，全面開展支部主題黨日活動。學校領導干部要以普通黨員身份，參加所在黨支部活動，認真過好雙重組織生活，并將落實雙重組織生活情況納入對黨員領導干部的個人考評。三是深化意識形態工作。充分認識意識形態工作的極端重要性，切實加強師生的思想政治工作，加強黨史、國情教育，弘揚民族精神和時代精神，增強愛黨愛國意識，堅定“四個自信”。深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源和思想政治教育元素，將其融入滲透教育教學全過程。著力推進“思想政治課程”向“課程思想政治”轉變，面對全體師生開設提高思想品德、人文素養、認知能力的哲學社會科學課程。健全防范和抵御宗教向校園滲透的機制，形成嚴防宗教向校園滲透的工作體系。加強對課堂、論壇、講座、網絡等意識形態領域管理，嚴密防范網絡意識形態滲透，對學校舉辦的報告會、座談會等，學校黨組織要把好政治關。加強和改進教職工思想政治工作，建立常態化政治理論學習制度，每月至少組織X次教職工政治學習。認真落實意識形態工作責任制，學校黨組織每年要研究意識形態工作X次以上。要把從事學生思想政治教育計入學校思想政治工作兼職教師工作量，作為職稱評審的重要依據。四是抓好學生德育工作。建立健全黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制。黨組織要經常研究分析學生思想道德狀況，及時跟進有關工作；黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動重要問題解決。全面貫徹落實《中小學德育工作指南》，深入開展中小學“四品八德”主題教育活動，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，做好核心價值觀“六進”工作（進教材、進課堂、進課外、進網絡、進教師隊伍建設、進評價體系），促進學生核心素養提升和全面發展。加強愛黨愛國教育，組織開展豐富多彩的愛國主義主題教育活動。加強教室、寢室、食堂、圖書館等思想文化陣地建設，關注學生實際需求和心理健康，使德育工作融入學生日常學習生活。各地要選樹一批“學科育人示范課程”，建立一批“課程思政研究中心”，不斷推進學校德育工作。開展文明校園創建活動，把文明校園創建與書香校園、美麗校園、法制校園創建結合起來，把學校建成最陽光、最安全的地方。五是提高學生綜合素質。深入推進“一校一品、每生一項”藝術特色項目建設，認真實施學生身心健康發展三年行動計劃。健全學生核心素養培育、促進全面發展的長效機制，做優X創客教育品牌，深化“三小”（小文學家、小數學家、小科學家）、“三師”（小理財師、小工程師、小營養師）培育，開展“steam”跨學科學習研究，探索區域steam教育課程建設，推進校外實踐教育等工作，切實培養學生的關鍵能力。深化課程改革和課堂變革，認真實施教育教學質量提升新三年行動計劃，開展第二輪“愛閱讀”三年行動計劃，貫徹實施《X市第二輪“促進有效學習”課堂變革三年行動實施意見》，聚焦“學為中心”課堂提升、有效作業優化、學習評價優化、教學常規優化等四大行動，進一步激發學生學習內驅力，提升教育教學質量。
（二）實施“堡壘加固”工程，夯實基層黨建基礎。一是推進支部標準化建設。結合學校黨員人數、辦學規模、發展目標，規范設置黨組織，做到應建盡建，探索完善在年級、學科、教研組等設置黨支部或黨小組等有效做法。突出政治功能，針對幼兒園、小學、中學、高校等不同領域分別制定黨支部規范化建設標準，把基層黨組織建設成為堅強戰斗堡壘。堅持黨員領導干部、基層黨組織書記上黨課制度，每年至少為學校黨員上一次黨課。每年年初要對學校黨支部換屆情況進行梳理，建立提醒督促機制，抓好黨支部按期換屆。每年要摸排出一批相對后進黨支部進行整改提升，實現晉位升級。建有黨組織的學校都要建立紅色陣地，推行“一徽一旗一欄一廊”，統一標識、規范建設；有條件的地方，要打造縣級教育系統黨政校，加強學校教師黨員的學習培訓。二是開展黨建“百千萬”活動。黨建“百千萬”活動即開展“百個項目抓落實、千個支部強堡壘、萬名黨員爭先鋒”工程。百個項目抓落實，要針對各地各校各單位黨支部工作中的常規性任務和薄弱環節，梳理細化成百個具體黨建項目，通過抓具體項目，切實把黨建工作任務落細落小落實。千個支部強堡壘，要以提升組織力為重點，堅持把一切工作落實到支部，把黨支部建設做實、抓好，提高黨建工作質量。萬名黨員爭先鋒，要以發揮黨員先鋒模范作用為著力點，強化萬名黨員教育管理，讓黨員隊伍強肌健體、充滿活力。三是創新黨組織活動內容方式。要積極探索新時代黨建工作新模式，推進“三個課堂”建設。開設固定課堂，以支部規范化建設為抓手，推行“支部主題黨日”，通過列計劃，定主題、定人員、定時間，讓“固定課堂”成為黨員的“加油站”，推動黨內生活常態化制度化。開設掌上課堂，加快打造“智慧黨建”，推進“指尖上的微黨建”，通過網站、刊物、微信、微博等媒體，讓黨員教師隨地參與學習、接受教育，讓“掌上課堂”成為黨員的“充電寶”。開設流動課堂，建立“請進來+走出去”的課堂機制，邀請專家開展講座輔導，充分發揮全市教育系統“黨課講師團”的作用，開展“點單式”身邊的黨課巡講活動，進一步提高黨員學習適切性。
（三）實施“細胞強健”工程，發揮先鋒模范作用。一是選優配強黨組織書記。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、德才兼備、善于做思想政治工作的優秀黨員干部擔任黨組織書記。推行黨組織書記、校長“一肩挑”的機制，校長不是黨員的，另行選配黨組織書記。推行黨組織和行政領導班子成員“雙向進入、交叉任職”的機制，黨組織書記和校長分設的，黨員校長一般應兼任黨組織副書記。探索推行黨組織領導下的校長負責制。辦學規模大、黨員人數多的學校，應配備1名專職副書記。學校內部暫時沒有合適人選的，可由上級黨組織統籌選派。對不能勝任工作的黨組織書記，要及時進行調整。二是強化黨務工作者隊伍建設。把學校黨務工作者納入基層黨務干部培訓范圍，每年組織不少于3天的黨組織書記和黨務工作者集中培訓，重點加強對黨規黨紀、黨建工作、學校管理、廉潔自律等知識和能力培訓，培訓課時應列入教師培訓學分管理系統。要把黨務工作崗位作為培養干部的重要平臺，注重從優秀黨務工作人員中選拔擔任學校行政領導。實施學校黨務干部“領雁計劃”和教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，使教師黨支部書記成為“雙帶頭人”。完善激勵政策，黨組織書記（副書記）與校長（副校長）在崗位等級確定、考核獎勵、待遇落實等方面同等對待，校長與黨組織書記一同納入校長職級評定范圍；黨務工作人員比照學校中層行政管理人員落實相關待遇，黨務工作納入工作量計算和考核范圍。優秀黨務工作者、優秀共產黨員與同級表彰的優秀教育工作者、優秀教師等享受同等待遇。三是推進師德師風建設。實施“德馨工程”建設，增強教師職業道德責任感和依法執教意識。堅持課堂講授有紀律，嚴禁在教育教學活動中出現反對黨的領導、反對中國特色社會主義制度、有損國家利益和不利于學生健康成長的言行。要建立黨員教師帶頭不參與有償補課，不到培訓機構兼課得承諾制，真正在師德上率先垂范。建立完善師德監督和師德評價制度，實行師德“一票否決制”，把師德表現作為教師資格注冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要標準。加強教師隊伍管理，嚴把教師聘用、人才引進政治考核關，加大對有償補課、體罰學生、收受禮品禮金等師德失范行為的查處力度，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。對違反師德行為監管不力的，追究校黨組織書記和行政負責人的責任。
（四）實施“品牌創建”工程，激發創新創業活力。一是創新黨建工作載體。創新“X+X+X”黨建工作模式，“X”就是黨的建設；“X”是中心工作、重點任務、日常工作三項共性選項，即；“X”是指特色選項，即本地本單位的特色工作。通過“黨建+重點項目”“黨建+崗位示范”“黨建+志愿服務”等特色品牌創建，激發黨組織活力，提高黨建工作牽引力，促進黨建工作上水平。要主動順應信息技術與黨建工作深度融合的趨勢，大力推進“互聯網+黨建”工作，推進基層黨建創新工程。二是開展黨建示范點建設。積極探索貼近時代、符合黨建發展規律、具有推廣價值的做法和經驗，形成基層黨建工作的鮮明特色。按照“創建黨建品牌、展示特色亮點、助推教育發展”的思路，開展“一校一品”“一支部一特色”創建工作，營造學優看齊、對標趕超的濃厚氛圍，創出一批可學可看可復制的黨建示范點。要開展黨建“雙百示范”工程創建活動，組織黨建優質品牌評比，遴選出先進基層黨組織X個，黨建特色示范點X個，從品牌名稱、品牌內涵、創品舉措等方面加強分類指導，培植黨建工作精品，引領和帶動全市教育系統黨建水平整體提升。三是打造社會組織黨建品牌。鼓勵和支持民辦學校黨組織根據學校特點和工作實際，探索充分發揮黨組織和黨員作用的有效方法，創造性地開展工作。全面推行民辦學校黨組織“組織亮牌子、黨員亮形象、工作亮承諾”“三亮工程”，加強群眾對黨組織的監督；深化民辦學校“德馨工程”，塑造民辦學校黨員教師高尚的師德師風；推行“黨群工作一體化”，構建學校董（理）事會、行政班子、黨組織以及師生之間的和諧關系；要開展市級民辦學校黨建品牌建設工作，定期開展民辦學校黨建“一校一品”評選活動，提升民辦學校黨組織管理水平，全力打造一批市級民辦學校黨建示范基地。
（五）實施“融合共進”工程，服務中心助推發展。一是推行“黨建+”模式。以黨建為統領，全力推進黨建工作“五大融合”，推進黨建工作與學校的整體改革發展相融合、與教育教學質量提升相融合、與立德樹人相融合、與師德建設相融合、與服務師生相融合，定期組織開展黨員教書育人、課改、專業發展等系列大比武活動，把黨的工作和力量延伸到學校工作的各個層面，促進黨建和教育相加相融，雙向提升，堅決克服“兩張皮”現象。尊重基層首創，圍繞教育教學熱點難點問題，每個基層黨組織每年至少開展X個課題研究。分層分類設立黨員示范崗、黨員責任區，一線教師爭創“教學先鋒崗”，班主任、授課教師爭創“育人先鋒崗”，行政人員爭創“服務先鋒崗”，實施黨員名師計劃，黨員骨干教師帶頭上公開課、示范課，發揮黨員名師帶動效應。推進“智慧黨建”，探索互聯網信息化時代黨建工作新模式。二是建設高素質教師人才隊伍。深化教師人事管理制度改革，全面開展校長職級評審和認定工作，全面實施中小學教師“縣管校聘”改革，認真實施甌越教育人才培養三年行動計劃，完善“三三制”教育人才培養制度，完善骨干教師考核辦法，加強市級名師（名校長、名班主任）工作室工作，充分發揮名優教師的輻射和幫帶作用。實施“未來名師”培養工程，選拔X名學科優秀青年教師予以重點系統培養。舉辦“十三五”領軍教師高端研修班，加強校本培訓和團隊互助發展，完善“五格”分層培訓課程，深化“綠色耕耘”送培到縣工作，進一步提高教師培訓的針對性和實效性，進一步落實教師待遇保障機制，推進教師薪酬制度改革，大力提升鄉村教師待遇，切實維護教師權益，真正讓廣大教師工作有奔頭、有甜頭、有勁頭。三是深化“紅色細胞工程”建設。堅持“三培養”機制，把優秀青年教師和學科帶頭人培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干、把黨員教學管理骨干培養成學校領導，著力打造一支師德高尚、業務精湛、改革創新、甘于奉獻的黨員教師隊伍。組織黨員亮身份、亮承諾、亮職責，開展崗位建功、教學競賽、建言獻策等活動。開展X黨員志愿服務活動，在服務師生、服務社會中發揮黨員先鋒模范作用。實施黨員先鋒指數考評管理，嚴格執行黨員管理“十條紅線”，推行“民主評議、黨性體檢”，開展黨員教師參教信教整治，加大不合格黨員處置力度。嚴格組織關系轉接，加強流動黨員管理，建立健全防止黨員失聯的長效機制。健全黨員激勵關懷幫扶機制，建立“紅色基金”，注重解決黨員工作生活困難。
（六）實施“清廉教育”工程，全面推進從嚴治黨。一是全面推進“清廉教育”建設。深入開展“清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風”建設，緊緊圍繞新時代黨的建設總要求，堅持標本兼治、統籌推進，堅定不移將全面從嚴治黨要求貫穿到X教育改革發展的全過程，強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺，全面形成風清氣正的良好教育政治生態和育人環境。在這方面校長們務必要保持清醒，黨組織務必要加強監督，確保不出事，尤其不出大事。二是加強黨風廉政建設。黨組織要自覺擔負起學校黨風廉政建設主體責任，學校黨政主要領導要切實履行“第一責任人”的職責，領導班子其他成員要認真履行“一崗雙責”。堅持糾正“四風”不止步，從嚴要求落實中央“八項規定”細則、省委“X條辦法”和“六項禁令”、市委作風建設系列要求等規定，強化對學校重點環節和重點部位的監督，特別是對基建工程、物資采購、招生考試、職稱評聘、評先評優、干部任用等的監管，嚴肅查辦各類違紀違法案件。
三、壓實責任，強化擔當，進一步營造學校黨建工作良好氛圍
學校黨建工作是一項長期性的系統工程，各高校、各縣（市、區）教育局黨委，各地各校黨組織要把加強學校黨建工作作為長期的重要任務，切實加強領導、健全機制，把各項工作落實落細，確保取得實實在在的成效，推動形成學校黨建工作良好環境。
（一）加強組織領導，建立長效機制。進一步理順隸屬關系，明確管理主體，建立健全黨委統一領導、組織部門牽頭協調、黨委教育工作部門具體負責、有關方面齊抓共管的中小學校黨建工作機制。中小學校黨建工作由縣級及以上地方黨委教育工作委員會統一領導和指導，并按照與教育管理體制相適應、管黨建與管業務相結合的原則，各縣（市、區）要成立黨委教育工作委員會，縣（市、區）委教育工委下設辦事機構，配備必要的專職工作人員。探索建立黨領導下的學校議事決策機制，黨組織要發揮把方向、管大局、作決策、促改革、保落實的領導作用。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨組織集體研究決定。校長在校黨組織的領導下，全面負責學校教學、科研、行政管理工作。
（二）加大督查指導，強化基礎保障。強化激勵問責，以督查推動落實。中小學校要根據辦學規模、黨員人數等，設立黨組織工作機構，配強工作力量。黨員人數超過X人的可設黨委辦公室，并配備一定數量的專職黨務工作人員。建立財政投入保障制度，將學校黨建工作經費納入學校年度經費預算安排，按照學校公用經費的X%-X%列支黨建工作經費，基層黨建經費以每名黨員不低于X元，在“一般公用經費”中列支，并根據經濟社會發展狀況和教職工工資水平，逐步提高標準；上級黨委可按留存黨費的一定比例下撥學校，用于黨組織活動。健全城鄉中小學校黨組織互聯互幫機制，倡導學校與機關、企事業單位、鄉鎮（街道）、村（社區）黨組織結對共建、資源共享、共同發展。
（三）突出典型引領，營造濃厚氛圍。建立黨建聯系點制度，市縣教育部門黨員領導要加強對學校黨建工作的調研指導，每人至少聯系X所基層學校和X名教師人才。建立黨建工作例會和黨建工作片區聯系制度，開展互學互比，營造比學趕超的濃厚氛圍。開展“一校一品”“一支部一特色”“黨員在您身邊”等黨建品牌創建，加快打造一批不同層次、不同類型，可學可看可復制的黨建示范點。
同志們，在新時代進一步加強學校黨建工作任務艱巨、責任重大、使命光榮，讓我們不忘初心，牢記使命，發揚真抓實干的作風，展現奮發有為的風貌，努力開創全市學校黨建工作新局面，為全面譜寫X教育高質量發展新篇章，為再造改革開放新優勢、再創高質量發展新輝煌作出更大貢獻！
【篇7】2021年學校黨建工作會議上的講話
同志們：
今天，我們召開全市學校黨建工作現場推進會，主要任務是貫徹落實省、市基層黨建工作重點任務推進會的要求，部署開展紅色領航“立德樹人”行動，全面推進新時代學校黨建工作。等會市委常委、組織部部長XXX同志要做重要講話，希望大家回去后要認真抓好貫徹落實。下面我先講三點意見。
一、統一思想，提高站位，進一步增強做好新時代學校黨建工作的責任感使命感
教育事關國家和民族未來，學校承擔著培養社會主義建設者和接班人的重要任務。學校承擔著特殊的使命和責任，決定學校黨建工作只能加強，不能削弱。要高舉習近平新時代中國特色社會主義偉大旗幟，強化理論武裝，深化思想認識，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，實現健康和諧發展。
（一）加強學校黨建是貫徹落實全面從嚴治黨的必然要求。黨的十九大明確提出要全面落實從嚴治黨。以習近平同志為核心的黨中央高度重視基層黨組織建設，堅定推進全面從嚴治黨向基層延伸。中小學校黨的建設，是黨的基層組織建設重要組成部分。教育部也將今年確定為“基層黨建質量年”。加強學校黨建工作，事關為誰辦學、辦什么樣的學校、怎么辦學校的根本問題，事關黨對學校的領導，事關中國特色社會主義后繼有人的問題。近年來我市學校黨建工作積極探索構建新格局，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化；強化意識形態工作領導的主體責任，加強師生思想理論教育和價值引領，確保學校成為堅持黨的領導的堅強陣地。全面理順學校基層黨組織隸屬關系，積極創新基層黨組織設置，扎實開展“四化”黨支部創建，推進黨建工作“五大融合”。開展學校（單位）書記抓黨建年度述職評議，以嚴密完善的工作機制推動主體責任有效落實。學校黨建工作取得了很大成績，上午各地各校黨建特色亮點成效得到充分展示。但我們也清醒地看到，個別學校對黨建工作的思想認識還不夠到位，黨建工作方法比較單一，黨內組織生活不夠規范，尤其是一些民辦學校黨員教師流動性大，給黨員管理帶來了一定的難度，這些問題的存在，迫切需要我們從嚴從實推動黨員隊伍、組織活動、基本制度、工作陣地和基礎保障等方方面面的建設，把進一步全面從嚴治黨的要求，真正在學校這一領域落地生根。
（二）加強學校黨建是守牢意識形態主陣地的現實需要。當今世界各種矛盾錯綜復雜，各種思潮相互激蕩，意識形態領域的斗爭一刻也沒有停止過，學校已經成為敵對勢力同我們爭奪青少年的前沿陣地；經濟社會轉型帶來的理想信念動搖，各種宗教勢力的不斷滲透，互聯網技術的快速發展等，都容易使得我們的學生滋長拜金主義、自由主義、極端個人主義。如果黨建工作沒有及時跟上，放松了黨對學校這個主陣地的領導，各種非馬克思主義、反馬克思主義的錯誤思想就會趁虛而入，勢必會影響學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。面對這些挑戰，更加需要我們唱響主旋律，打好主動仗，教育引導廣大師生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，踐行社會主義核心價值觀，真正幫助學生扣好人生的第一粒扣子。
（三）加強學校黨建是全面促進X教育高質量發展的根本動力。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。X教育同樣存在發展不平衡不充分的問題，與X作為全省三大中心城市的地位不相適應、與X經濟社會發展不相適應、與老百姓對優質教育的期盼不相適應。要推動教育高質量發展，滿足老百姓對公平而有質量教育的需求，迫切需要黨組織發揮領導和引領作用，發揮好黨組織的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，把黨的思想政治組織優勢轉化為教育改革發展優勢，為教育改革發展提供堅強的政治保證和組織保障。
二、服務中心，精準發力，進一步促進學校黨建工作創新發展
我們要堅持目標引領、問題導向，堅持制度創新、強基固本，聚焦中心任務，精準發力，實施紅色領航“立德樹人”行動，通過實施“思想強基”“堡壘加固”“細胞強健”“品牌創建”“融合共進”“清廉教育”六大工程，全面提升和充分發揮基層黨組織的組織力，推動學校黨建工作全面進步全面過硬。
（一）實施“思想強基”工程，落實黨建工作責任。一是落實黨建工作責任。狠抓“三個全覆蓋”，助推學校黨建工作出實招、見實效。一要實行責任清單全覆蓋。完善書記抓黨建責任清單推進責任的落實，切實將黨建工作細化實化、責任到人。二要實行述職考評全覆蓋。健全學校黨組織抓黨建述職評議考核制度，完善學校黨建工作考核評價辦法，將黨建工作考核納入學校班子和領導人員綜合考評體系，黨建工作考核權重不低于XX%。強化考核結果運用，將考核結果與領導人員任免、獎懲等掛鉤，建立考核結果排名通報制度。三要督查指導全覆蓋。采取專題檢查、無告知檢查等形式，加強學校黨建工作督查，對黨建工作責任不落實、抓黨建工作不力的，要嚴肅問責。二是規范黨內政治生活。深化學習型黨組織建設，開創領導干部帶頭學、黨日活動普遍學、分層培訓集中學、微信課堂隨時學、知識競賽督促學、黨教基地實踐學等“六學模式”，組織師生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。推動“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、政治生日等組織生活經常化、規范化，堅決防止組織生活中形式主義、娛樂化等傾向。按照“六制六規范”要求，每月相對固定時間，全面開展支部主題黨日活動。學校領導干部要以普通黨員身份，參加所在黨支部活動，認真過好雙重組織生活，并將落實雙重組織生活情況納入對黨員領導干部的個人考評。三是深化意識形態工作。充分認識意識形態工作的極端重要性，切實加強師生的思想政治工作，加強黨史、國情教育，弘揚民族精神和時代精神，增強愛黨愛國意識，堅定“四個自信”。深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源和思想政治教育元素，將其融入滲透教育教學全過程。著力推進“思想政治課程”向“課程思想政治”轉變，面對全體師生開設提高思想品德、人文素養、認知能力的哲學社會科學課程。健全防范和抵御宗教向校園滲透的機制，形成嚴防宗教向校園滲透的工作體系。加強對課堂、論壇、講座、網絡等意識形態領域管理，嚴密防范網絡意識形態滲透，對學校舉辦的報告會、座談會等，學校黨組織要把好政治關。加強和改進教職工思想政治工作，建立常態化政治理論學習制度，每月至少組織X次教職工政治學習。認真落實意識形態工作責任制，學校黨組織每年要研究意識形態工作X次以上。要把從事學生思想政治教育計入學校思想政治工作兼職教師工作量，作為職稱評審的重要依據。四是抓好學生德育工作。建立健全黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制。黨組織要經常研究分析學生思想道德狀況，及時跟進有關工作；黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動重要問題解決。全面貫徹落實《中小學德育工作指南》，深入開展中小學“四品八德”主題教育活動，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，做好核心價值觀“六進”工作（進教材、進課堂、進課外、進網絡、進教師隊伍建設、進評價體系），促進學生核心素養提升和全面發展。加強愛黨愛國教育，組織開展豐富多彩的愛國主義主題教育活動。加強教室、寢室、食堂、圖書館等思想文化陣地建設，關注學生實際需求和心理健康，使德育工作融入學生日常學習生活。各地要選樹一批“學科育人示范課程”，建立一批“課程思政研究中心”，不斷推進學校德育工作。開展文明校園創建活動，把文明校園創建與書香校園、美麗校園、法制校園創建結合起來，把學校建成最陽光、最安全的地方。五是提高學生綜合素質。深入推進“一校一品、每生一項”藝術特色項目建設，認真實施學生身心健康發展三年行動計劃。健全學生核心素養培育、促進全面發展的長效機制，做優X創客教育品牌，深化“三小”（小文學家、小數學家、小科學家）、“三師”（小理財師、小工程師、小營養師）培育，開展“steam”跨學科學習研究，探索區域steam教育課程建設，推進校外實踐教育等工作，切實培養學生的關鍵能力。深化課程改革和課堂變革，認真實施教育教學質量提升新三年行動計劃，開展第二輪“愛閱讀”三年行動計劃，貫徹實施《X市第二輪“促進有效學習”課堂變革三年行動實施意見》，聚焦“學為中心”課堂提升、有效作業優化、學習評價優化、教學常規優化等四大行動，進一步激發學生學習內驅力，提升教育教學質量。
（二）實施“堡壘加固”工程，夯實基層黨建基礎。一是推進支部標準化建設。結合學校黨員人數、辦學規模、發展目標，規范設置黨組織，做到應建盡建，探索完善在年級、學科、教研組等設置黨支部或黨小組等有效做法。突出政治功能，針對幼兒園、小學、中學、高校等不同領域分別制定黨支部規范化建設標準，把基層黨組織建設成為堅強戰斗堡壘。堅持黨員領導干部、基層黨組織書記上黨課制度，每年至少為學校黨員上一次黨課。每年年初要對學校黨支部換屆情況進行梳理，建立提醒督促機制，抓好黨支部按期換屆。每年要摸排出一批相對后進黨支部進行整改提升，實現晉位升級。建有黨組織的學校都要建立紅色陣地，推行“一徽一旗一欄一廊”，統一標識、規范建設；有條件的地方，要打造縣級教育系統黨政校，加強學校教師黨員的學習培訓。二是開展黨建“百千萬”活動。黨建“百千萬”活動即開展“百個項目抓落實、千個支部強堡壘、萬名黨員爭先鋒”工程。百個項目抓落實，要針對各地各校各單位黨支部工作中的常規性任務和薄弱環節，梳理細化成百個具體黨建項目，通過抓具體項目，切實把黨建工作任務落細落小落實。千個支部強堡壘，要以提升組織力為重點，堅持把一切工作落實到支部，把黨支部建設做實、抓好，提高黨建工作質量。萬名黨員爭先鋒，要以發揮黨員先鋒模范作用為著力點，強化萬名黨員教育管理，讓黨員隊伍強肌健體、充滿活力。三是創新黨組織活動內容方式。要積極探索新時代黨建工作新模式，推進“三個課堂”建設。開設固定課堂，以支部規范化建設為抓手，推行“支部主題黨日”，通過列計劃，定主題、定人員、定時間，讓“固定課堂”成為黨員的“加油站”，推動黨內生活常態化制度化。開設掌上課堂，加快打造“智慧黨建”，推進“指尖上的微黨建”，通過網站、刊物、微信、微博等媒體，讓黨員教師隨地參與學習、接受教育，讓“掌上課堂”成為黨員的“充電寶”。開設流動課堂，建立“請進來+走出去”的課堂機制，邀請專家開展講座輔導，充分發揮全市教育系統“黨課講師團”的作用，開展“點單式”身邊的黨課巡講活動，進一步提高黨員學習適切性。
（三）實施“細胞強健”工程，發揮先鋒模范作用。一是選優配強黨組織書記。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、德才兼備、善于做思想政治工作的優秀黨員干部擔任黨組織書記。推行黨組織書記、校長“一肩挑”的機制，校長不是黨員的，另行選配黨組織書記。推行黨組織和行政領導班子成員“雙向進入、交叉任職”的機制，黨組織書記和校長分設的，黨員校長一般應兼任黨組織副書記。探索推行黨組織領導下的校長負責制。辦學規模大、黨員人數多的學校，應配備1名專職副書記。學校內部暫時沒有合適人選的，可由上級黨組織統籌選派。對不能勝任工作的黨組織書記，要及時進行調整。二是強化黨務工作者隊伍建設。把學校黨務工作者納入基層黨務干部培訓范圍，每年組織不少于3天的黨組織書記和黨務工作者集中培訓，重點加強對黨規黨紀、黨建工作、學校管理、廉潔自律等知識和能力培訓，培訓課時應列入教師培訓學分管理系統。要把黨務工作崗位作為培養干部的重要平臺，注重從優秀黨務工作人員中選拔擔任學校行政領導。實施學校黨務干部“領雁計劃”和教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，使教師黨支部書記成為“雙帶頭人”。完善激勵政策，黨組織書記（副書記）與校長（副校長）在崗位等級確定、考核獎勵、待遇落實等方面同等對待，校長與黨組織書記一同納入校長職級評定范圍；黨務工作人員比照學校中層行政管理人員落實相關待遇，黨務工作納入工作量計算和考核范圍。優秀黨務工作者、優秀共產黨員與同級表彰的優秀教育工作者、優秀教師等享受同等待遇。三是推進師德師風建設。實施“德馨工程”建設，增強教師職業道德責任感和依法執教意識。堅持課堂講授有紀律，嚴禁在教育教學活動中出現反對黨的領導、反對中國特色社會主義制度、有損國家利益和不利于學生健康成長的言行。要建立黨員教師帶頭不參與有償補課，不到培訓機構兼課得承諾制，真正在師德上率先垂范。建立完善師德監督和師德評價制度，實行師德“一票否決制”，把師德表現作為教師資格注冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要標準。加強教師隊伍管理，嚴把教師聘用、人才引進政治考核關，加大對有償補課、體罰學生、收受禮品禮金等師德失范行為的查處力度，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。對違反師德行為監管不力的，追究校黨組織書記和行政負責人的責任。
（四）實施“品牌創建”工程，激發創新創業活力。一是創新黨建工作載體。創新“X+X+X”黨建工作模式，“X”就是黨的建設；“X”是中心工作、重點任務、日常工作三項共性選項，即；“X”是指特色選項，即本地本單位的特色工作。通過“黨建+重點項目”“黨建+崗位示范”“黨建+志愿服務”等特色品牌創建，激發黨組織活力，提高黨建工作牽引力，促進黨建工作上水平。要主動順應信息技術與黨建工作深度融合的趨勢，大力推進“互聯網+黨建”工作，推進基層黨建創新工程。二是開展黨建示范點建設。積極探索貼近時代、符合黨建發展規律、具有推廣價值的做法和經驗，形成基層黨建工作的鮮明特色。按照“創建黨建品牌、展示特色亮點、助推教育發展”的思路，開展“一校一品”“一支部一特色”創建工作，營造學優看齊、對標趕超的濃厚氛圍，創出一批可學可看可復制的黨建示范點。要開展黨建“雙百示范”工程創建活動，組織黨建優質品牌評比，遴選出先進基層黨組織X個，黨建特色示范點X個，從品牌名稱、品牌內涵、創品舉措等方面加強分類指導，培植黨建工作精品，引領和帶動全市教育系統黨建水平整體提升。三是打造社會組織黨建品牌。鼓勵和支持民辦學校黨組織根據學校特點和工作實際，探索充分發揮黨組織和黨員作用的有效方法，創造性地開展工作。全面推行民辦學校黨組織“組織亮牌子、黨員亮形象、工作亮承諾”“三亮工程”，加強群眾對黨組織的監督；深化民辦學校“德馨工程”，塑造民辦學校黨員教師高尚的師德師風；推行“黨群工作一體化”，構建學校董（理）事會、行政班子、黨組織以及師生之間的和諧關系；要開展市級民辦學校黨建品牌建設工作，定期開展民辦學校黨建“一校一品”評選活動，提升民辦學校黨組織管理水平，全力打造一批市級民辦學校黨建示范基地。
（五）實施“融合共進”工程，服務中心助推發展。一是推行“黨建+”模式。以黨建為統領，全力推進黨建工作“五大融合”，推進黨建工作與學校的整體改革發展相融合、與教育教學質量提升相融合、與立德樹人相融合、與師德建設相融合、與服務師生相融合，定期組織開展黨員教書育人、課改、專業發展等系列大比武活動，把黨的工作和力量延伸到學校工作的各個層面，促進黨建和教育相加相融，雙向提升，堅決克服“兩張皮”現象。尊重基層首創，圍繞教育教學熱點難點問題，每個基層黨組織每年至少開展X個課題研究。分層分類設立黨員示范崗、黨員責任區，一線教師爭創“教學先鋒崗”，班主任、授課教師爭創“育人先鋒崗”，行政人員爭創“服務先鋒崗”，實施黨員名師計劃，黨員骨干教師帶頭上公開課、示范課，發揮黨員名師帶動效應。推進“智慧黨建”，探索互聯網信息化時代黨建工作新模式。二是建設高素質教師人才隊伍。深化教師人事管理制度改革，全面開展校長職級評審和認定工作，全面實施中小學教師“縣管校聘”改革，認真實施甌越教育人才培養三年行動計劃，完善“三三制”教育人才培養制度，完善骨干教師考核辦法，加強市級名師（名校長、名班主任）工作室工作，充分發揮名優教師的輻射和幫帶作用。實施“未來名師”培養工程，選拔X名學科優秀青年教師予以重點系統培養。舉辦“十三五”領軍教師高端研修班，加強校本培訓和團隊互助發展，完善“五格”分層培訓課程，深化“綠色耕耘”送培到縣工作，進一步提高教師培訓的針對性和實效性，進一步落實教師待遇保障機制，推進教師薪酬制度改革，大力提升鄉村教師待遇，切實維護教師權益，真正讓廣大教師工作有奔頭、有甜頭、有勁頭。三是深化“紅色細胞工程”建設。堅持“三培養”機制，把優秀青年教師和學科帶頭人培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干、把黨員教學管理骨干培養成學校領導，著力打造一支師德高尚、業務精湛、改革創新、甘于奉獻的黨員教師隊伍。組織黨員亮身份、亮承諾、亮職責，開展崗位建功、教學競賽、建言獻策等活動。開展X黨員志愿服務活動，在服務師生、服務社會中發揮黨員先鋒模范作用。實施黨員先鋒指數考評管理，嚴格執行黨員管理“十條紅線”，推行“民主評議、黨性體檢”，開展黨員教師參教信教整治，加大不合格黨員處置力度。嚴格組織關系轉接，加強流動黨員管理，建立健全防止黨員失聯的長效機制。健全黨員激勵關懷幫扶機制，建立“紅色基金”，注重解決黨員工作生活困難。
（六）實施“清廉教育”工程，全面推進從嚴治黨。一是全面推進“清廉教育”建設。深入開展“清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風”建設，緊緊圍繞新時代黨的建設總要求，堅持標本兼治、統籌推進，堅定不移將全面從嚴治黨要求貫穿到X教育改革發展的全過程，強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺，全面形成風清氣正的良好教育政治生態和育人環境。在這方面校長們務必要保持清醒，黨組織務必要加強監督，確保不出事，尤其不出大事。二是加強黨風廉政建設。黨組織要自覺擔負起學校黨風廉政建設主體責任，學校黨政主要領導要切實履行“第一責任人”的職責，領導班子其他成員要認真履行“一崗雙責”。堅持糾正“四風”不止步，從嚴要求落實中央“八項規定”細則、省委“X條辦法”和“六項禁令”、市委作風建設系列要求等規定，強化對學校重點環節和重點部位的監督，特別是對基建工程、物資采購、招生考試、職稱評聘、評先評優、干部任用等的監管，嚴肅查辦各類違紀違法案件。
三、壓實責任，強化擔當，進一步營造學校黨建工作良好氛圍
學校黨建工作是一項長期性的系統工程，各高校、各縣（市、區）教育局黨委，各地各校黨組織要把加強學校黨建工作作為長期的重要任務，切實加強領導、健全機制，把各項工作落實落細，確保取得實實在在的成效，推動形成學校黨建工作良好環境。
（一）加強組織領導，建立長效機制。進一步理順隸屬關系，明確管理主體，建立健全黨委統一領導、組織部門牽頭協調、黨委教育工作部門具體負責、有關方面齊抓共管的中小學校黨建工作機制。中小學校黨建工作由縣級及以上地方黨委教育工作委員會統一領導和指導，并按照與教育管理體制相適應、管黨建與管業務相結合的原則，各縣（市、區）要成立黨委教育工作委員會，縣（市、區）委教育工委下設辦事機構，配備必要的專職工作人員。探索建立黨領導下的學校議事決策機制，黨組織要發揮把方向、管大局、作決策、促改革、保落實的領導作用。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨組織集體研究決定。校長在校黨組織的領導下，全面負責學校教學、科研、行政管理工作。
（二）加大督查指導，強化基礎保障。強化激勵問責，以督查推動落實。中小學校要根據辦學規模、黨員人數等，設立黨組織工作機構，配強工作力量。黨員人數超過X人的可設黨委辦公室，并配備一定數量的專職黨務工作人員。建立財政投入保障制度，將學校黨建工作經費納入學校年度經費預算安排，按照學校公用經費的X%-X%列支黨建工作經費，基層黨建經費以每名黨員不低于X元，在“一般公用經費”中列支，并根據經濟社會發展狀況和教職工工資水平，逐步提高標準；上級黨委可按留存黨費的一定比例下撥學校，用于黨組織活動。健全城鄉中小學校黨組織互聯互幫機制，倡導學校與機關、企事業單位、鄉鎮（街道）、村（社區）黨組織結對共建、資源共享、共同發展。
（三）突出典型引領，營造濃厚氛圍。建立黨建聯系點制度，市縣教育部門黨員領導要加強對學校黨建工作的調研指導，每人至少聯系X所基層學校和X名教師人才。建立黨建工作例會和黨建工作片區聯系制度，開展互學互比，營造比學趕超的濃厚氛圍。開展“一校一品”“一支部一特色”“黨員在您身邊”等黨建品牌創建，加快打造一批不同層次、不同類型，可學可看可復制的黨建示范點。
同志們，在新時代進一步加強學校黨建工作任務艱巨、責任重大、使命光榮，讓我們不忘初心，牢記使命，發揚真抓實干的作風，展現奮發有為的風貌，努力開創全市學校黨建工作新局面，為全面譜寫X教育高質量發展新篇章，為再造改革開放新優勢、再創高質量發展新輝煌作出更大貢獻！
【篇8】2021年學校黨建工作會議上的講話
同志們：
我們今天的會議主要是部署學校黨的建設幾個重要方面的工作。剛才萬忠同志、景昆同志和養福同志向大家報告了關于干部工作、黨風廉政、宣傳思想和安全穩定的思路和安排，講得很系統、很全面，我完全贊成。
同志們，學校黨的群眾路線教育實踐活動剛剛作了總結。目前，校黨委正在按照整改方案，不折不扣地抓整改項目的落實。各個基層黨委和各個部門的總結也接近尾聲，整改方案也都在網上曬出來了，讓師生都看看整改的進度，評評整改的效果。歷時8個月的活動讓全校廣大黨員干部特別是院處級以上領導干部接受了一次黨的群眾觀點再教育;校院兩級領導班子和領導干部牢固樹立宗旨意識，進一步增強了貫徹群眾路線的自覺性和堅定性;校院兩級領導班子自覺將教育實踐活動同創建世界一流農業大學結合起來，在踐行群眾路線，推動科學發展上形成共識。這些思想成果、實踐成果和制度成果為學校今后的黨建工作積累了經驗，打下了更為堅實的基礎。
黨的以來，從開展黨的群眾路線教育實踐活動到開創黨風廉政建設和反腐敗斗爭新局面，從貫徹落實八項規定到切實改變工作作風，黨中央堅持黨要管黨，從嚴治黨，全面提高黨的建設科學化水平，為全面推進黨的建設新的偉大工程提出了根本指導和行動指南。前不久，第22次全國高校黨建工作會議明確提出，高校黨建和思想政治工作的中心任務就是以推進黨的思想理論進教材進課堂進頭腦為主線，堅持立德樹人，堅定理想信念，鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，激勵高校師生為實現中華民族偉大復興的中國夢學習奮斗。這些新精神、新要求都要落實學校黨建工作實踐中。在建校80周年的門檻上，我們全力邁向世界一流農業大學的目標，尤其需要用黨建工作的成效，為學校改革與發展提供精神動力、組織基礎和政治保障。今年學校黨建工作主線就是：“深入貫徹黨的、十八屆三中全會以及系列講話精神，鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，以改革創新的精神，推動學校內涵發展和現代大學治理能力建設。”圍繞這個問題，我再講幾點意見。
一、要有謀大事、干大事、全力把大事干成的精神和氣魄
合校以來15年的快速發展的歷史經驗證明，我們是能夠謀大事、干大事并且一定能夠把大事干成的。這是學校又好又快發展的極為寶貴的精神財富。十幾年的快速發展，學校積累了一定的發展優勢和特色，但與我們建設世界一流農業大學的發展目標、發展定位還有很大的差距，與發展比較快、比較好的兄弟院校相比，我們還有很大的差距。當前，高等學校的競爭空前激烈，特別是在黨的十八屆三中全會啟動全面深化改革后，高等教育優勢資源向優勢資源集中的地方流動，向奮力拼搏的組織流動逐步成為高等教育發展的基本規則。由于地緣和行業的約束條件，優質資源要自然向我們學校流動仍然困難重重。回顧走過的歷程，往往是在條件艱苦的情況下，我們的精氣神越足，條件改善了，這股精氣神反而有所弱化。在群眾路線教育實踐活動中，干部職工反映的很重要的一條意見，就是認為我們奔向一流、追求卓越的意識和動力不足。我認為，影響學校辦學發展的最大威脅是精氣神不足。大學文化本質性特質應該是追求卓越。如果我們不奮力拼搏，不善于謀大事、干大事、不去全力把大事干成，就不能夠爭得更多的優質資源和發展空間，學校就不可能取得又好又快的發展，建設世界一流農業大學也就只能成為一句空話。在座的諸位肩負著方方面面的領導責任，更要有一個明確的共識，即學校的發展不進就是退、而且緩進也是退。學校黨建工作，特別是院系黨建工作應當成為學校事業發展的“發動機”，用我們對學校發展目標的高度認同和堅定決心去調動和激勵師生員工的熱情和積極性，多做鼓氣順氣的工作，多做加油加力的工作。
謀大事、干大事，前提是“謀”。思路決定出路。沒有新的思路，就沒有新的出路;沒有好的思路，也就沒有好的出路;沒有大的思路，也就沒有大的出路。“不謀萬世者，不足謀一時;不謀全局者，不足謀一域”。無論是學校還是各個院系，要有好的出路，要有大的發展，不僅要有新的思路，而且要有好的思路，要有大的思路，必須深謀遠慮，高瞻遠矚。2014年學校的工作要點中，有不少工作是直接影響學校發展全局、影響學校戰略發展的重大工作。對于這些工作，各級黨組織和黨員干部必須加強與廣大師生的思想溝通和交流，傾聽呼聲，統一思想，凝聚共識;必須做到心中有數，了解關系學校發展全局的突出問題，了解本學院本單位需要解決的重點問題，了解廣大師生最關心的利益問題，增強工作的前瞻性和針對性。
謀大事、干大事，落腳點是“干”。一百次心動不如一次行動。有了很好的謀劃，還必須有扎實的工作，看準的事要“咬定青山不放松”，一抓到底，抓出實效。很多大事，既要打持久戰，也要打殲滅戰，把持久戰和殲滅戰結合起來。學校把2014年定為“管理改革年”，工作千頭萬緒，校、院黨委和黨委工作部門在抓好日常黨務工作的同時，必須全力投入到學校中心工作中去，抓重點，抓動力，抓保證。
二、各級黨委工作必須為學校改革和發展的中心任務提供助力
黨委工作要善于突出主線、抓重點。校黨委會已經對人才隊伍、學科建設、教育教學、科技創新、社會服務、國際交流、基礎設施和保障體系建設、民生改進和黨的建設各個方面重點工作作出部署。在座的黨政干部都承擔有任務，在工作中都要注意把握好輕重緩急，重視發展規模、結構、質量、效益等方面的有機協調，處理好規模擴大與質量提高、內涵發展與外延擴張、長遠目標與階段規劃、發展戰略與發展策略、教育教學與科學研究、硬實力建設與軟環境建設等各種關系，使各項工作協調發展。在這里我不再一一闡述。只講今年校、院黨委工作必須有力地推動和配合的兩件事。這兩件事關學校發展命脈。
一是學科建設。按學校領導分工安排，這項工作由孫其信校長親自抓。學校年度工作會議上，校長就如何推進學科建設，講得非常清楚了，我也非常贊成。抓學科建設，也有一個責任體系的問題。學科建設由誰來抓，學校要抓，學院要抓，學科平臺、學科點負責人、學科帶頭人也得抓，至少這樣三級一起來抓學科建設，尤其是學院這一級要發揮好在學科建設中的關鍵性作用。我這里要對各院系黨委提出明確要求：不能置身事外，必須參與進去，和學院行政班子、專家教授一起深入思考和謀劃，必須千方百計研究和解決學科建設過程中遇到的困難和問題，必須用好黨委的權威和力量，為學科發展組織力量、理順思想、掃除障礙、營造環境。
另一件事就是人才工作。眾所周知，學校在80年歷程中最大的傷痛就是人才流失和短缺。未來發展也取決于人才隊伍建設的水平。這是學校成長發展的生命線。學校“人才強校”已實施10年，人才隊伍狀況有了很大改觀。人才辦和各個院系要認真總結10年來的基本經驗。特別要分析還存在哪些制約人才工作的體制障礙，找一找人才工作機制上還有什么不順，看一看服務人才方面還有什么缺失。要以改革創新的精神和舉措聚才用才，不空喊口號，立足校情實際提出實實在在的、好操作、能實用、有實效的政策措施，堅持培養與引進相結合，既注重高層次人才的引進，又注重在校人才的培養、支持與發展，珍惜每一位人才，用好每一位人才。
黨管人才，是中央對人才工作提出的重要原則。全校各級黨組織要充分發揮黨的思想政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾的優勢，把抓好人才工作作為一項政治任務，工作更主動一些。各學院要結合學科建設布局，謀劃制定人才隊伍建設的目標和具體措施，切實做好關心人才、服務人才的各項工作，使人才強校理念深入人心、人才強校政策落到實處。各級黨員領導干部特別是各單位黨政主要負責同志，要增強責任感和緊迫感，以身作則、率先垂范，帶頭做好培養、發現和使用人才的工作，努力為優秀人才創造更好的工作、生活環境和學術生態環境。
三、要全力推進管理改革年各項任務
發展的動力來自持續不斷的改革創新，我們把2014年定為“管理改革年”，順應黨和國家全面改革大趨勢，更根本的原因是學校發展中“存在的問題倒逼”所致，是使命驅動的自覺變革。會目前正在制定推動管理改革年工作的總體方案，今年管理改革的任務有三個層次：一是管理體制層面的改革，二是管理機制層面的改革，三是管理行為和具體措施層面的改革。
推進改革首先要轉變管理理念。老問題用老套路是解決不了，也是解決不好的，必須要按照科學發展觀的要求，解放思想，更新觀念，用新思路、新眼光、新辦法加以解決。其實很多事物本身沒有變，只不過是我們的思路變了，措施變了，成效也變了，“思路一變天地寬”。比如，我們可以把大家長期形成的以“管”為主的理念徹底轉變一下，管理型機關轉變為服務型機關。機關部門的工作定位就是為院系服務，就是為師生服務，就是為中心工作服務。把辦學的重心逐步降下來，讓院系活躍起來，把院系的積極性和發展潛能充分釋放出來，真正實現“院辦校”的發展格局。
改革取得成效的關鍵是抓落實。各個大學面臨一個相同問題，就是大學的決策力可能是相對高的，而執行力是相對弱的。這個問題在我們這里也很突出。我們在改革中需要深思熟慮、需要頂層設計，更需要提高執行力。落實改革任務，核心是抓住重點，攻堅突破。今年的系統改革任務中，人員分類管理改革是全局的關鍵點，校院兩級管理改革是增活力的紐結，考核評價體系改革是提效率的突破口。這一系列改革計劃能否達到預期目標，關鍵在于真抓、真干，要一個環節一個環節地狠抓落實，一個步驟一個步驟地扎實推進，一個問題一個問題地有效解決，一步一個腳印地實現目標任務，要做就要抓緊做，做就得做出結果。
要為改革創造順暢和諧的環境。改革必然會帶來管理方式、資源配置、利益格局的變動，難免會出現各種各樣的問題。比如學院之間的不平衡問題。比如崗位任務標準問題、辦學任務指標問題、資源配置多寡問題等等。大家可能會攀比，會認為有的學院多了、有的學院少了，那個學院占了便宜，這個學院吃了虧。面對這些問題，各院系黨政班子首先有明確態度，要顧全大局，不要在小問題上錙銖必較，要有胸懷，堅定地支持改革。有問題要通過正常渠道反映，不要搞小動作，更不要不負責任地亂講亂說。要幫助學校一起做好改革的宣傳解釋工作，和學校一起推動改革。
四、要把學校管理干部隊伍建設成堅強有力的精英團隊
工作目標確定以后，干部就是決定性的因素。要把校黨委瞄準的大事、新事抓出實效，就必須努力把院處干部隊伍建設成堅強有力的精英團隊。管理干部隊伍為學校發展做了大量工作，作出了突出貢獻，但是新的發展任務、新的職責對大家素質、能力提出了新的更高要求。在群眾路線教育實踐活動中，群眾反映我們的管理干部隊伍中也存在著思路不清、信心不足、落實不力的問題。這些問題成為學校發展的“攔路虎”，所以校黨委決定必須把干部培訓抓緊抓好。學習和培訓的重點有兩個。
一個重點是提高執行能力。什么是執行力?執行力是貫徹戰略意圖，完成預定目標的能力，也就是理解、貫徹、落實、執行決策的能力。“三分戰略，七分執行”。執行力弱是學校最大的內耗，是管理上的最大障礙，不僅會浪費和消耗人力、物力和財力，而且會影響到學校的穩健發展。當前，這種執行力不強的現象在部分中層干部中的確存在，主要表現為工作缺乏激情、缺少動力，工作熱情不高，在對學校決策和制度的執行上，態度消極、效率低下;有的干部在從嚴要求方面底氣不足，怕得罪人，遇到問題不敢管、不愿管，瞻前顧后，避重就輕。因此，很多工作抓得不實不細，檢查起來，你說沒抓也抓了，但仔細查看沒有落實到位，效果不盡人意，嚴重影響了學校發展的進程和發展質量。所以，我們必須充分認識提高執行能力的重要性和緊迫性。
另一個重點是轉變工作作風。要按照教育實踐活動整改的要求，堅決改進文風，改進會風。文風要清新，要控制發文數量，語言文字要簡練、樸實，講實話，講新話，講短話，講解決問題的話。會風要簡約，要嚴格控制會議，能不開的會不要開;領導可以不參加的會盡量不參加，一個領導可以講清楚的問題不要安排兩個人講;提倡少開會、開短會、開管用的會。要樹立強烈的責任意識，敢于擔當，充滿激情地工作，要有勇于創新的精神，創造性地開展工作。要艱苦奮斗，勤儉節約，減少和杜絕浪費，把有限的資金用在學校建設和發展的刀刃上。
機關部門和院系領導干部的角色分工不同。機關部門主要任務是根據學校定下來的大政方針做策劃、抓協調、搞服務。部門要多給校領導出“選擇題”，而不是總讓校領導做“填空題”。我們評價各部門一把手的標準是“無功就是有過”，處長、部長、主任們不開動腦筋，不熟悉上下左右的情況，拿不出點子和辦法，就是不稱職。部門副職的標準是“無過便是有功”，副職首要任務是把守住自己分管的口子，守規矩、保運行、抓落實。院系黨政一把手是學校辦學格局中“諸侯”，所以首先要有格局意識。這一輪改革，學校管理重心進一步下移，院系的責任更重。如果一個學院的領導班子只知道“靠”在學校配置的這一點資源上，老是展不開、長不大，學院師生就會對你們失去信任，更耽誤了學校發展大計。所以，院長、書記必須帶著你們的班子找到自身生存發展的位置，團結一心，在各自小天地里干出聲勢來，把學校發展大盤子上屬于你們的那一個格子填滿，才能算是稱職。
今后的培訓要更加講求實效。圍繞“用得上”做文章，做到工作崗位需要什么就培訓什么，干部成長缺什么就補什么。學習培訓的形式可以多樣，校內集中培訓、海外培訓、掛職鍛煉都可以。目的是讓各級領導干部熟悉規章制度、提高管理藝術、增強管理能力，提高管理工作的創造性、針對性和有效性，為自己今后更好地履行崗位責任打下一個良好的基礎。組織部、人事處和宣傳部要分工協作，做好協調與溝通，落實工作責任，周密策劃安排。各基層黨委和干部所在單位要密切配合，支持參訓干部集中精力參加教育培訓工作。
總而言之，學校黨建工作是一個弘大的系統，使命重大，任務艱巨。我們要靠組織工作打基礎、靠宣傳思想工作鼓士氣、靠黨風廉政建設托底線、靠安全穩定工作保和諧，方方面面的工作都做到位，學校改革和發展就獲得了最強有力的支撐，我們實現世界一流農業大學的目標就更有保障。希望各個基層黨委按照會議部署的任務，齊心協力抓落實，千方百計求實效，讓學校黨建工作有更大進步，以優異的成績迎接80年校慶!
我就講這些意見。謝謝大家!
【篇9】2021年學校黨建工作會議上的講話
同志們：
今年是中國共產黨成立100周年，是實施“十四五”規劃、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的第一年。做好2021年全市教育系統黨建工作，以黨的建設高質量推動教育發展高質量，對于全面開始新時代新XX建設新征程，具有重要意義和深遠影響。
剛才，XX同志宣讀了《全市教育系統2021年黨建工作要點》，對全年重點任務進行了安排部署。XX、XX、XX等單位主要負責同志作了表態發言。希望大家認真學習領會、借鑒吸收，切實抓好貫徹落實。下面，我根據市委教育工委研究的意見，強調三個方面的問題，同大家做一個交流。
一、深刻認識新時代教育系統黨建工作新任務新要求
新時代教育系統黨建工作要深入貫徹新時代黨的組織路線，全面落實黨的十九屆五中全會精神，緊緊把握“十四五”新挑戰新任務新要求，因勢而謀、因勢而動、因勢而進，切實把黨的領導貫穿管黨治黨、辦學治校全過程。
一是教育系統黨建要緊密融入、支撐服務新時代教育事業歷史定位和使命。總書記強調，教育對實現中華民族偉大復興具有決定性意義。黨的十九屆五中全會對建設高質量教育體系作出明確安排部署。當前我國基礎教育正在向存量升級、增量優化的高質量發展轉型，高等教育正由后大眾化階段向普及化階段迅速轉變，對經濟社會發展正由基礎支撐作用向支撐和引領作用并重轉變，越來越積極參與國際競爭，參與國際高等教育治理，為建設人類命運共同體作出新貢獻。黨建工作只有主動服務黨對教育事業新定位，才能更好落實立德樹人根本任務。
二是教育系統黨建要緊密融入、有效應對高質量發展復雜環境的嚴峻挑戰。當前中國處于近代以來最好發展時期，世界處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩。學校堅持馬克思主義指導思想面臨多樣化社會思潮的挑戰、社會主義核心價值觀面臨市場逐利性的挑戰、傳統教育引導方式面臨網絡新媒體的挑戰、培養建設者和接班人面臨敵對勢力干擾的挑戰。必須旗幟鮮明、理直氣壯、扎扎實實抓好黨建、守牢陣地。
三是教育系統黨建要緊密融入、全力保障我市由教育大市向教育強市跨越。進入“十四五”，我市正處于千載難逢的歷史性窗口期和戰略性機遇期，加快新舊動能轉換、實現高質量發展，需要高水平教育和高層次人才的有力支撐。我市教育事業還有諸多短板，高等教育發展粗放，缺乏在全省和全國有影響力的高水平大學和學科，高端人才聚集效應還不明顯，基礎研究和原始創新水平不高，產學研用一體化機制不夠健全，服務經濟社會發展能力亟待提高。務必以黨建領航，把各級黨組織建設得更加堅強有力，凝聚推進教育事業健康發展的強大合力。
二、客觀評價我市教育系統黨建工作成效和存在問題
黨的十九大以來，我市教育系統黨建工作質量有較大提升。一是高校黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力狀況有了明顯好轉，黨的建設得到整體提升。黨委領導下的校長負責制得到較好地落實，黨委的領導核心作用發揮比較充分;堅持社會主義辦學方向，牢牢把握高校意識形態工作主動權領導權，保持了高校和諧穩定。二是強化基層基礎，基層黨組織的組織力得到提升。各高校普遍建立了院系黨政聯席會議、黨組織會議制度; 實現了黨支部設置全覆蓋; “雙帶頭人”比例逐步提升;黨支部活動逐步規范。大部分高校支部“三會一課”、組織生活會、黨員活動日、民主評議黨員等組織生活能夠正常開展。中小學黨建持續向好，黨組織政治功能得到強化，黨員教育管理進一步規范，思想政治引領堅強有力。三是對黨建工作的重視程度普遍提升，黨建工作各有特色，呈現出一批黨建成果。打造了××學院××黨建平臺、××學校“傳統文化大講堂”、××學校“業余黨校”等一批特色黨建活動品牌。
肯定成績的同時，也要清醒看到，與新時代黨的建設總要求相比，與建設教育強市需要相比，教育系統黨建還存在一些突出問題。一是政治建設上還有差距。一些領導干部重業務鉆研、輕政治學習問題還不同程度存在。有的黨內政治生活政治性、時代性、原則性和戰斗性還不強。有的規矩意識不夠強。二是院系黨組織政治功能發揮不充分。各高校修訂了院系黨組織和黨政聯席會議制度，但操作性不夠強。三是黨支部戰斗堡壘作用發揮不充分。黨支部建設不均衡，優秀黨支部比例不夠高;部分支部書記能力和經驗不足，距離“雙帶頭人”標準還有差距;有的支部組織生活制度執行不夠嚴，“三會一課”、組織生活會、黨員活動日等質量不夠高;黨建活動載體內容不夠新;黨員發展和教育管理還存在薄弱環節，非黨教師政治參與熱情不高;少數黨員黨的意識不強，先鋒模范作用不突出。四是黨務工作隊伍建設未達標。黨建工作機構設置不規范，黨務干部數量不足。一部分中小學校黨組織隸屬鄉鎮。黨組織參與決策和監督、有效發揮作用的機制待完善。
三、提高政治站位，提升教育系統黨建工作質量和水平
堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，夯實黨的建設基層基礎，為培養社會主義建設者和接班人提供堅強保證。
(一)堅定不移把黨的政治建設擺在首位，始終堅持社會主義辦學方向。黨的政治建設是黨的根本性建設。教育具有鮮明的政治屬性，講政治是教育的生命線。一是堅定政治信仰。加強政治引領和價值引領，把共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想作為精神支柱和政治靈魂，引導黨員干部和師生樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到 “兩個維護”。高標準高質量開展黨史學習教育。扎實推進新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，開設好專門課程。深入實施思政理論課建設體系創新計劃，充分挖掘各類課程的思政教育元素，推進 “思政課程”到“課程思政”全覆蓋。二是強化政治領導。完善黨的領導體制，將堅持黨的全面領導要求載入高校《章程》，健全高校黨委領導下的校長負責制及院系黨政議事決策制度等，充分發揮高校黨委領導核心作用、院系黨組織政治核心作用、師生黨支部戰斗堡壘作用;落實新時代黨的組織路線，堅持黨管干部原則，樹立正確選人用人導向，政治品德不過關的“一票否決”。守好意識形態陣地，加強對教材使用、教學管理、教師引進、學生活動的政治把關，加強課堂、講座、論壇、報告會以及出版物、教室、會議室等管理，強化教師授課紀律和規矩，堅決反對和抵制各種錯誤觀點。三是提高政治能力。善于從政治上把方向，堅定政治立場，嚴格遵守政治紀律，始終做政治上的明白人。善于從政治上看問題，眼睛亮、見事早、行動快，對容易誘發政治問題特別是重大突發事件的敏感因素、苗頭性傾向性問題，準確研判、快速處置，防止和克服政治麻痹癥。善于從政治上抓落實，對上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止的，要嚴肅查處。
(二)堅定不移突出高校黨委領導核心，全面提升管黨治黨、辦學治校能力水平。高等教育是黨領導下的國家治理體系的一個重要方面，必須與我國制度環境相協調。一是充分發揮高校黨委領導核心作用。認真落實“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實”要求。高校黨委切實履行全面領導的責任，既要抓好黨的建設、意識形態、思想政治工作和人才工作，又要注重提升班子專業化水平，增強班子整體功能，有效擔負起全面領導學校工作的重任。二是健全貫徹執行民主集中制的具體制度。進一步細化黨委會、常委會、校長辦公會議事內容，厘清議事范圍，規范議事規則，解決黨委會、校長辦公會職責不清問題。堅決落實民主集中制原則，重大事項集體研究。堅持科學決策、民主決策、依法決策，討論決定學校重大問題，要在調查研究基礎上提出建議方案，經領導班子成員溝通醞釀且無重大分歧后提交會議討論決定。落實好執行黨委領導下的校長負責制情況報告制度。三是正確處理黨委領導和校長負責的關系。黨委領導是集體領導，不是書記個人領導;校長負責是對黨委集體領導負責，不是校長個人說了算。黨委書記要有民主作風，善于集中大家的意見，注重依靠班子每個成員開展工作。校長和其他班子成員要自覺在黨委集體領導下開展工作，自覺執行黨委集體決定。
(三)堅定不移夯實基層基礎，真正讓高校基層黨組織動起來活起來強起來。解決高校黨建“上熱中溫下冷”問題，要抓基本、攻難點、補短板、促規范，讓黨的基層基礎全面進步全面過硬。一是強化院系黨組織的政治功能。健全和運行好集體領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制。規范院(系)黨組織會議和黨政聯席會議制度，院系黨組織把好三道關，有關黨的建設，包括干部任用、黨員隊伍建設等工作，由黨組織會議研究決定;涉及辦學方向、教師隊伍建設、師生員工切身利益等重大事項，應由黨組織先研究再提交黨政聯席會議決定;在教師引進、課程建設、教材選用、學術活動等重大問題上把好政治關。二是發揮黨支部戰斗堡壘作用。堅持一切工作到支部。全面貫徹落實《中國共產黨支部工作條例》，大力實施“黨支部質量提升工程”。選好配強黨支部書記。建立教師黨支部參與重大事項決策機制，教師黨支部書記列席院系黨組織會議、黨政聯席會議，參與所在院系工作規劃、干部人事、年度考核、提職晉級、評獎評優等重要事項討論決策，讓教師黨支部書記有職有權、有位有為。三是注重發揮黨員先鋒模范作用。加強和改進黨員教育管理，引導廣大黨員亮身份、作表率。堅持把政治標準放在首位，做好在大學生中發展黨員工作，加大在中青年骨干教師特別是學科帶頭人、留學歸國人員等高知識群體中發展黨員力度。
(四)堅定不移提升中小學校黨組織政治功能和組織力，充分發揮黨組織政治核心作用。當前一些中小學校存在違規補課、違規招生、忽視德育等風氣不正問題。根本原因是抓黨建不牢不實，關鍵一招是真正把黨建工作落到底，理順職責關系、規范機構設置、夯實基層基礎。一是破解體制不順這一瓶頸，實現中小學校黨組織歸口縣教育工委管理。推進縣(市、區)黨委教育工作部門全覆蓋，配強黨建部門和人員，改變學校黨組織隸屬鄉鎮黨委現狀。細化學校黨組織議事決策制度，讓黨組織在重大決策上有話語權、決定權。二是破解責任不清這一癥結，落實黨建工作責任制和黨建考核機制。落實中小學黨組織從嚴治黨主體責任，特別是黨組織書記第一責任人責任，將黨建工作作為黨組織書記年度考核重要內容。各縣(市、區)要將所轄中小學黨建工作責任落實情況作為年度專項業務考核重要內容。三是破解力量不足這一痛點，打造數量足政治強業務精的黨務干部隊伍。明確和督促實行黨組織書記、校長“一肩挑”的學校增設專職副書記職數，對黨組織書記、校長分設的學校明確書記職數，按照黨員一定比例給中小學配備專職黨務干部職數。推進縣級教育系統黨校建設。四是破解活動不實這一短板，加強黨組織規范化標準化精細化特色化建設。進一步推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，嚴格落實“三會一課”制度;進一步加強黨員活動室和黨建示范點、標準化黨支部創建;進一步推進黨建與教育教學工作緊密結合，把黨建工作做實做細。五是破解保障不強這一欠賬，強化黨建工作人力物力財力等要素支持。制定《中小學黨建工作規范化建設指導意見》。指導學校將黨員活動經費納入年度經費預算。
(五)堅定不移加強機制保障，夯實黨建工作基礎。全力推進黨的建設制度化、規范化、常態化，建好四個保障體系。一是明晰責任體系。高校黨委承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，黨委書記是第一責任人，校長配合黨委書記抓好黨建工作，其他班子成員履行“一崗雙責”，紀委履行監督責任。落實縣(市、區)教育工委中小學黨建管理責任。二是建強隊伍體系。選優配強高校院系領導班子特別是黨政正職，落實每個院系配備專職副書記、專職組織員政策要求;按規定足額配備專職輔導員、思想政治理論課教師。三是完善保障體系。在工作經費、薪酬待遇、成長空間上強化頂層設計。落實黨建經費保障，強化各級各類學校黨建工作保障機制。師生黨支部書記、組織員、輔導員、思政課教師黨務和思想政治工作計入工作量。完善專職輔導員職務職級“雙線”晉升辦法。四是優化考核體系。把黨建和思想政治工作作為巡視巡察、領導班子考核、領導干部述職重要內容，納入執行黨的紀律情況監督檢查范圍，與干部個人考察識別、評先評優、選拔任用掛鉤。
同志們，做好全市教育系統黨建工作，責任重大、使命光榮。我們要在黨中央和省市委的堅強領導下，深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆五中全會精神，切實把黨的領導貫穿管黨治黨、辦學治校全過程，全面提升教育系統黨建工作水平，以黨的建設高質量推動教育發展高質量，為全面開始新時代新××建設新征程，作出新的更大貢獻!
