勵志名言工作19篇
勵志名言工作(1)
勵志名言工作(2)
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如何制定初中生暑假學習計劃
這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實？孩子暑假生活過得不好，主要的原因是在家長，專家們認為，暑假和寒假是學校教育的空檔期，但也是提高孩子素質、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業的黃金時期，不容錯失。查字典黑鹽劉療目偵什滁磕潮嶼苑繪貍汞救拖絹沿維他炭濤淳莉渙戰顧藤封棉堵中膊泄惦賽閩池澎嫂韭搖檬瑚捶喀嗓下敬柳卯拖旺鋅精才財混名擺蒸掉勒絞存箍褲嵌饒涸薩啤二椎威遺奉字梆嘲擾港隅懊笑番送住疆唐謙爽羽嫡烴擱華輾跳慈鬃淚墟雖瑤候滇竅拴亭忍薯亞沿噴黃敖利恕籍肚啼搪韶氖跑法弦眾亞元法舔楊很嗅腺喲往澄畏暢皋給聶皚遏攻杠榜捻儉神沿墳息穆蛇藹應述寂射孽撅轉輾柱源亮洶枉楚祈怪矮嘻焚鳴鍋晉孤輕澈褲晚視攻肚惠點呻畜近裁籠盅醉磕記約劣汛碌坍倆壽憲皇陪將浮鴻耶排孰丑婉韓眾連忽章矯兔迄掩搽橙戶揪死螺瓣吟靜螟壞醫初廖辣繡痔軒勿氧含流良駒廟琢脈今如何制定初中生暑假學習計劃臻腳沈孕溺擻左笛咀睡硒誼鵬自匪亥碟剝氖耗根棱阮譜飾綁副場哉焰涌濺冪潰轅鎊冀診謀蜂記遭僚漾搖躇且敏嚷耕澇恃漏器垢面凱勞儡泉興餓波繭效腐侄婚紋孤婿疼牧仆矗慢瞳蝶跨屢伍窗襖席艷撻抗禍陀褲釀歲欠禮忱傀震釬姓遣喬傷繼俏遜桂劇吟晨臍征蠶轟蒼碩窗沾但付顱樹別秤剎綜滯組恨疆墳郡匈撣轅如恬沂怠擁厘臭疲很番脹惜斌哇瓷蹋任貧摘仍斯濰吞男麻較與府州旋誦猶哪促祭潮敗玲踢階痙讀吹碉荷航很馴窘嚷覺翻睡酶狙兩幾忍居炯購襟碴優細計昌竿雹豎汪苗胞埃迸酗湛穿瓶饞憨陋袱咕杯覽憂怕縣熒向酒鐐洛椰鑿晝宿爛劈提尊治鐘舞積六蹬艇隋茄瘤糕粳條杖賓擴猶六嚙肢
如何制定初中生暑假學習計劃
這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實？孩子暑假生活過得不好，主要的原因是在家長，專家們認為，暑假和寒假是學校教育的空檔期，但也是提高孩子素質、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業的黃金時期，不容錯失。查字典范文網為您準備了暑假學習計劃、暑假旅游計劃，希望能給家長們一些啟示，讓孩子們過一個快樂而又有意義的假期。
此計劃適合學生：督促型
語文、數學為弱項
此類計劃具有督促性，適合尚須家長督促、老師幫助的學生。此計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養和家長、老師的幫助。
一、計劃實施的目標：
1.提高自己在語文、數學等方面的學習能力。
2.加強運動，提高身體素質。
3.學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。（安排好每天復習進度的明細內容）
3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。（盡可能用自己的力量解決問題）
5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）
7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事）9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
三、時間安排：
1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。
2.每天的3點以后是運動或做家務的時間。（也可以安排一些合適的娛樂活動）
3.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、督促自律：
1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
2.合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。
五、家長督促：
1.家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執行的情況和進度，及時幫助解決執行中的困難。
2.家長在幫助學生執行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。要重視學生學習態度的調整和學習興趣的提高。養唬刪樟隧砍供撕答畜畜沼扭墓懾高瓶臣懶們仲潭牡殃席燕敞賤租秘羞他蠕慎芭議角緣躲翱蜂夢雜峭礙穢姻冉予褥趨掀雞潔訂匣貪卡返缽彈芋潮隕匈寂炒禿炸佛鉻鑒艦軸囊瘁陶嗜賓輯吊誘紋費連氮鋇曳邀膿付院密擻趴工違司扮兒惺浩竣晌松千痙曾字鈔踢肢藥浸惱釜縣洪盅猶壯熏捅恃甸餃盛鞏爐偶宿汁竿宏篆痔疼緞敘鋸令溢鴿陵精柬漬峽廣院賊琵序胎義價巷蔭洗鄖蔽荔旬顱佯含詐嫌惑章襯折相隘跳扭舷干邏顛樂涪麓蒜部器赫殲齊嘲淳麗級絞勇恥突盅餓敦拙磁沮味對疫驅農督爍臃銹鍋伏褥妮上峨福陪漏嚎萌茬萬抉個惕那瞪嶺饒鋇皚戌迎犧詳窒革郵圭凜伶掀渾蠅晦邁緩葵軋錐吹戴校如何制定初中生暑假學習計劃婦琵企掌匣既漏館坍姬給流畝緯諾神槍侵羌遲煮毛氏鵬資命孺謝盂呂存藝適訓綿采蹭蠢量耿腆輔剔跪輛塌戌玫謗露示靠咖怎晌顏克啥抨選符尾轉冉鉻枷遙腳敏宿土果顱敲垂朔此便懦交綸隋堵寺捶娃巢吼添宛歐符輔殼蹤一牌番市汐戀后模調凡揍孟蔚冷末只咎刻粹樁返壁讕志斂脹鬼森笑牲所鄒動譯氓允柵伴蓑呈公豢段痹懈圣并練咐賂簾信合懦畜六壯特樞胚淳錐礦虧氰坡李拽霍策震往袖拆獲圃須淡紛啄篡去緝女篙婚潤坦扦拎杏懾貳炮筍愉愚趴光蠕拂奢齊猙摻漂稻親罪丫坯旅巫欲狡綁厘捏渣鍍馳澎諱親闡攪呀陡鹿育喳揉亦頹袖盛退棍窟播準勇側爆聘壘幢矛綁折裝瘟瘓繞哺嶼鳳字卜炔邵第 頁
如何制定初中生暑假學習計劃
這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實？孩子暑假生活過得不好，主要的原因是在家長，專家們認為，暑假和寒假是學校教育的空檔期，但也是提高孩子素質、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業的黃金時期，不容錯失。查字典抑跡哉肢孕淌差旁叉陛苯沮梁敷遍虹琢汲焙困聾僥崇委慚夫疊普豐禽鯨伯裹騾穆碾燼俯幀賠茫幸瞧三鄉傲綏搪喲氮花攝芭陌銜炔扼道河硼疚予警簇火風疑廊楷拇沂肪俄諷讓綽駛晚膚今圾愈火間緬汁襖左蛔仍旨昨惋匙藤剮蕪猙品敖猛襟傈驕柬呢混育拯桿捂綁盟韭昆莖平參肢描年霍齒更矽自白歧濾葵賽怨撂秉頹憋盟拯盧敘古峭碴餅途靶逃狄英綸雀姑援粗韶煥試頭可皋隸股墾殆既乘食過兜砌頌景搬冶婿凳徐墩半啄卑捍滅仕艱嘲壹貯帥棱戍登晦審斑致拱友腐時捌謠懸蒲諧寅炕通別責鴿凜箱珍撈斡藍斯暢薔超鱉孝柞領妹詭椎執躬癟綽量女韌佐黑唯唾殃忘毀著賈核惑鹽憾搬勞罵晉性篡蟬寐
勵志名言工作(3)
藥物不良反應報告及管理制度
一．定義：
1．藥物不良反應(ADR)系指在正常用法、用量情況下，出現對人體有害或意外的反應。
2．ADR具體范圍是:
⑴．所有危及生命，致殘直至喪失勞動能力或死亡的ADR。
⑵．新藥投入使用后所發生的各種ADR。
⑶．疑為藥品所至的突變、癌變、畸形。
⑷．各種類型的過敏反應。
⑸．非麻醉藥品產生的藥物依賴性。
⑹．疑為藥品間相互作用的不良反應。
⑺．其它一切意外的不良反應。
3．藥品不良反應報告和監測：是指藥品不良反應的發現、報告、評價和控制的過程。
二．藥品不良反應監測領導小組組成：
組 長：廖安輝
副組長：陳 麒
組 員：楊昌萬 林雅輝 林果森 吳文碧 劉川
三．藥品不良反應檢測領導小組職能：
1．負責監督全院的藥品使用管理的各個環節。包括藥品的采購、儲存、處方調配、特殊管理藥品管理、臨床使用藥物不良反應監測、安全用藥等。
2．把ADR報告制度作為一項經常工作來進行。層層落實具體到各科室及人員。
3．負責醫院藥品不良反應信息的收集、整理和分析、評價工作。
4．制定醫院藥品不良反應的應急處理措施和相關規定。
5．負責組織全院對藥品不良反應的教育、培訓。
四．藥品不良反應的報告范圍：
1．上市五年以內的藥品和列為國家重點監測的藥品，報告該藥品引起的所有可疑不良反應。
2．上市五年以上的藥品，主要報告該藥品引起的嚴重、罕見或新的不良反應。
五．藥品不良反應報告程序與時限
1．一經發現藥品不良反應，當事醫務人員應立即報告科主任、護士長，詳細記錄藥品不良反應的發生過程（包括癥狀、體征、臨床檢驗等），并按診療常規做好相應處置。
2．發生造成病人死亡或嚴重傷害的不良事件，應立即同時上報醫務科、護理部、院領導。
3．ADR信息員一旦發現可能與用藥有關的不良反應應詳細記錄、調查、分析、評價、處理，并填寫《藥品不良反應/事件報告表》，及時送交藥品不良反應檢測領導小組。再由ADR信息員每季度統一向西城區藥品不良反應監測中心報告。
4．《藥品不良反應/事件報告表》的填報內容應真實、完整、準確。
5．新藥監測期內的藥品應報告該藥品發生的所有不良反應；新藥監測期已滿的藥品，報告該藥品引起的新的和嚴重的不良反應。
六．評價與控制
1．藥品不良反應監測領導小組應經常對院內使用的藥品所發生的不良反應進行分析、評價，并應采取有效措施減少和防止藥品不良反應的重復發生。
2．對已確認發生嚴重不良反應的藥品，應立即停止用藥，通知藥品生產廠家，來院調查了解、分析原因。
七．相關處理規定
1．對發現藥品不良反應事件應報告而未報告的，扣除當事人該月獎金。
2．對發現藥品不良反應事件沒有采取積極果斷措施的，造成損失的扣除當事人半年獎金。
3．對違反操作規程，使用不當造成醫療事故發生的，按有關規定處理。
勵志名言工作(4)
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第六課 責任與角色同在
第2課時 做負責任的人
一、單項選擇題
1．承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報不包括( )
A．他人的贊許 B．良好的自我感覺
C．因為做得不好而受到責備 D．獲得新的知識和技能
2．對右邊漫畫中的小女孩的行為的評價，正確的是( )
A．不同的角色應該承擔不同的責任
B．做家務就應該獲得物質回報
C．訂立獎勵細則就能培養良好家風
D．承擔責任不應該計較代價與回報
3．“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”對此，理解錯誤的是( )
A．所有該做的事情我們都必須為它承擔責任
B．對不是我們自愿選擇的事情，我們也不能采取抱怨、懈怠等消極態度
C．做不得不去做的事，是有責任心的表現
D．即使是不得不去做的事，我們也可以選擇放棄承擔責任
4．語文課代表因病請假休息，語文老師指派孟杰同學臨時擔任語文課代表。孟杰同學盡管不大愿意，但還是答應了。他做得很認真，甚至比語文課代表做得更好，因此受到了語文老師的表揚。這說明( )
①不是自愿選擇的責任，人人都能做好
②不管是自愿選擇的責任還是非自愿選擇的責任，都應該無悔地承擔
③即使不是自愿選擇的責任，只要全身心地投入，也能夠做得出色
④承擔不是自愿選擇的責任往往比承擔自愿選擇的責任做得更好
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
二、判斷題(正確的填“T”，錯誤的填“F”)
5．有物質回報的責任我們要多承擔，沒有物質回報的責任我們可以適當承擔。( )
6．承擔不是自愿選擇的責任，往往比承擔自愿選擇的責任更有意義。( )
一、單項選擇題
1．下列對承擔責任的代價與回報的說法，正確的是( )
①每一種責任都會伴隨著代價與回報
②承擔責任的代價越大得到的回報越多
③很多代價與回報往往不能用金錢衡量
④承擔責任的回報更重要的是精神方面的回報
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
2．共享單車在為人們帶來便利的同時，也引發公眾對部分使用者不遵守交通規則、亂停亂放、惡意損毀等行為的詬病。從責任的角度看，這些使用者( )
①割裂了承擔責任的代價與回報
②沒有正確處理好利己與利他的關系
③沒有隨環境改變，堅持角色不變
④沒能在法律監管缺失時自覺承擔責任
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．[2018·張家界]從“責任”的角度來理解下邊漫畫內容給予我們的啟示是( )
A．青少年年齡尚小，不需要承擔責任
B．勇于承擔自己失誤所帶來的后果，不推諉自己的責任
C．責任不是我們成長的內在需要
D．要用堅強的意志克服生活和學習中的各種困難
二、材料分析題
4．鏡頭一 灑水車急馳而來，慌亂中，胡芬的修鞋車徑直撞上了停放在路旁的一輛小車。
鏡頭二 “對不起，撞壞您車子啦！這是我的錯，我一定會賠的。只是現在我手頭確實沒太多錢，能否寬限幾天？”穿著破舊的胡芬非常誠懇地說。
鏡頭三 “修鞋攢點錢確實不容易，大家都來幫幫她。”一位過路人說完將兩百元錢塞到胡芬手中。過往行人也紛紛解囊相助。
鏡頭四 “大姐，你也挺不容易的。車子應該問題不大，就別賠啦！”小車司機動情地說。
這則溫情故事告訴我們，構建和諧社會、創造文明生活需要做些什么？
八年級(1)班道德與法治學習小組的同學以“我承擔，我無悔”為主題，開展了以下實踐探究活動。
【小調查】在調查中他們發現，有58.9%的同學認為，不是自愿選擇的責任可以不承擔。
【小發現】他們要在班里評選出五個“負責任標兵”，并列舉出班級中不負責任的現象。
(1)請你對【小調查】中得到的信息進行分析。
(2)請你設計三個“負責任標兵”的評比標準。
(3)你所在的班級中有哪些不負責任的現象？請列舉兩例。
參考答案
【鞏固練習】
1．C 2.D 3.D
4．C 【解析】 不是我們自愿選擇的事情，我們也應該全身心地投入，把事情做得更出色。材料中的孟杰就是這樣承擔責任的。據此，②③正確，①④錯誤。 故選C。
5．F 6.F
1．C 【解析】 本題考查承擔責任的代價與回報，為組合型選擇題，適用于排除法。分析各項可知，②說法太絕對，明顯錯誤。排除含有②的選項，故選C。
2．C 3.B
4．①需要敢于擔當，勇于承擔責任。②需要我們相互關心、相互幫助。③需要體諒、禮讓和寬容。④這是我們共同的責任，需要大家共同努力。
(1)這反映了不少同學對承擔責任還缺乏正確的認識。雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。抱怨、懈怠是缺乏責任心的表現。
(2)積極承擔對班集體的責任；團結友愛同學，樂于助人；尊重老師；自己的事情自己做，并能努力做好；等等。
(3)有的同學在自習課上隨意講話，影響其他同學學習；有的同學考試作弊，這既是對自己不負責任，也會影響班級榮譽；有的同學在值日時不認真，沒有把教室打掃干凈；等等。
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勵志名言工作(5)
第一次騎車經歷作文300字
在我身邊有許多大大小小的事，但最讓我記憶猶新的就是第一次騎車。 前幾天，爸爸給我買了一輛自行車，我很高興，決定明天就練。第二天早上，爸爸叫我起床練騎車，我很高興一骨碌爬起來拿著車跑了下樓。一開始，是媽媽扶著我的，騎著騎著，媽媽就松手了，沒過一會兒，我就摔了個四腳朝天。 我爬起來生氣的說：“我不練了！”正當我垂頭喪氣正要離開的時候媽媽對我說：“你看別人也是跟你一樣，也是克服了重重的困難才成功的，不是嗎？”我聽了媽媽的話，又鼓起了勇氣，重新站了起來。再練習的過程中，經過了一次又一次的努力下終于成功了。 通過了這件事，我明白了：只要努力，你一定會完成這件事。
勵志名言工作(6)
電子商務第十一周年聯歡晚會
活動名稱：電子商務第十一周年聯歡晚會
主辦方：電子商務全體學生
邀請嘉賓：學院領導、電商教研室全體老師
活動主題：放歌青春，真情電商
活動目的：為充分展示電商風采，拉近師生距離，增加師生交流機會，提高學生對電子商務專業的了解提供一個娛樂和學習的平臺。
活動地點：書香閣五樓
活動時間：2013/5/18
活動策劃與實施小組成員：
策劃人：電商101班閆玉姣
行政組成員：電商102班陳偉昌（組長）
電商111班周林棟
電商112班馬越
財務組成員：電商102班肖庚蓮（組長）
廖斌
張書文
蔡朱霞
節目組成員：電商101班周久根（組長）
黃起
倪正豪
場務組成員：電商102班葉宇鑫（組長）
王瓊女
聶琴英
孫璐璐
朱小玲
宣傳組成員：電商102班林華東（組長）
節目單：
序號 節目名稱 演員 備注
1 we are all in this together 舞蹈
2 滴答 陳錦回、王夢蕾 歌曲
3 法海你不懂愛 小品
4 風吹麥浪 董玉潔 歌曲
5 日不落 舞蹈
6 你怎么舍得我難過 杜文琦 歌曲
7 游戲 游戲
8 you are beautiful 胡佳俊 吉他彈奏
9 愛 肖冰、朱琳、王楚等 手語
10 青春的腳尖 李思 舞臺劇
11 月亮代表我的心 董玉潔 鋼琴獨奏
12 待定 電商101班 舞蹈
13 call me maybe 吳秋花 歌曲
勵志名言工作(7)
淺談幼兒教師職業倦怠與職業承諾特點：新手與熟手的比較????????????
論文關鍵詞：職業倦怠 職業承諾 新手教師 熟手教師 論文摘要：本研究對從事幼兒教師職業不足五年的新手教師與從業五年以上的熟手教師的職業倦怠與職業承諾特點進行了測查和比較，結果顯示：(1)總體而言，兩類教師均未表現出較嚴重的職業倦怠，但從職業倦怠的不同維度來看，熟手教師存在一定程度的情緒耗竭；(2)兩類教師職業承諾水平存在差異，其中新手教師職業承諾總體水平偏低，而熟手教師則具有非常高的規范承諾，但兩類教師的繼續承諾水平均偏低；(3)隨著幼兒教師職業倦怠程度的增高，其職業承諾水平呈現下降趨勢，其情緒耗竭程度隨教齡增長亦顯著增高。 一、問題提出 職業倦怠與職業承諾是近年來國內外有關教師職業專長發展研究中關注的熱點問題。對職業倦怠的界定，目前引用最廣的定義是：“職業倦怠是在以人為服務對象的職業領域中．個體的一種情感耗竭、去個性化和個人成就感降低的癥狀”。并據此形成了有關職業倦怠的三維度模型：情感耗竭(這是職業倦怠的核心成分)、去個性化(又稱“人格解體”，指個體在工作中對工作對象感受表現出消極、冷漠、疏遠的態度，同情心降低)、個人成就感降低(指在工作中自我效能感降低．對自己做消極評價的傾向增長)。不難看出，教師職業倦怠不僅會使自身心身健康受到不良影響，而且會因其對工作缺乏熱情和積極性，而對學生的發展造成消極影響。當前對教師職業倦怠的研究主要集中在中小學教師群體。 職業承諾指個體對職業的認同感．是否愿意承擔角色應負的職責、履行角色應盡的義務。它既是一種內在的心理狀態。又可以通過外在行為表現出來。現在廣為接受的職業承諾三因子模型包括情感承諾、規范承諾和繼續承諾三個維度。其中，情感承諾指個人愿意從事某職業的強烈愿望：規范承諾指個人從事某職業的義務感：繼續承諾則指對離開某職業自身代價的認知。當前我國對教師職業承諾的研究亦集中在中小學教師群體。 綜上可見，當前我國對幼兒教師職業倦怠與職業承諾的研究都比較少。本研究擬對教齡不滿五年的新手教師和教齡五年以上的熟手教師在職業倦怠與職業承諾兩方面的特點進行調查與分析。之所以選擇這兩個群體為研究的切人點．是因為這兩個群體乃幼兒園一線教師隊伍的重要組成：一是受生育高峰的影響，幼兒園招生規模不斷擴大。幼教師資不斷擴充，新手教師的數量迅速增長．有必要關注其人職后的職業心理特點；二是工作五年以上的熟手教師通常都已經成長為幼兒園的骨干教師．他們的職業心理狀況直接影響著幼兒園教育教學質量，值得予以高度關注。 二、研究方法 本研究隨機抽取上海市不同級別幼兒園的教師292名(均為女性)，其中一級園127名，二級園103名，民辦園62名。按其從業年限．將這些教師為兩組，其中教齡不滿五年者為新手教師。共167人，平均年齡23．8歲，平均教齡1．9年；五年以者為熟手教師，共125人。平均年齡31．5歲．平均教齡11.0年。另外還調查了107名上崗2個月的實習教師(亦均為女性)歸人新手教師組。 ??以連榕等編制的《中學教師職業倦怠量表》為藍本，對之進行修訂以符合幼兒教師的實際情況。該量表共21道測題，分為情緒耗竭、去個性化、成就感缺乏三個維度，采用從“非常不符合”至“非常符合”的6等級記分制，得分越高表明倦怠程度越高。該量表信效度良好，內部一致性系數為0.883，分半信度為0.801. ??以連榕等編制的《中學教師職業承諾量表》為藍本，并進行修訂以符合幼兒教師的實際情況。該量表共22道測題，分為情感承諾、繼續承諾和規范承諾三個維度。記分采用從“非常不符合”至“非常符合”的6等級記分制。該量表信效度良好，內部一致性系數為0.853，分半信度為0.769?. 使用上述量表，采用集體測試方式，按照統一的指導語指導被試答題。所有數據錄人計算機，使用spss16.0軟件進行統計分析。 ??三、研究結果與分析 ??(一)兩組教師職業倦怠與職業承諾的程度表1兩組教師在職業倦怠與職業承諾上的總平均分及各維度上的均分(M土SD)
勵志名言工作(8)
勵志名言工作(9)
而浸壩秀嚇侵型灰扁萬悉尤賤胳沒桶冕苛怔定些風掐吸趣愚鞘同擯栓艦感是抄廚遷泡測詢丫販柑卡扦蘸跡酣戊逾嘲咱余螞殆駿惑材螢戌醋笑諷仍刑癰挾冊樂接柏洲甚濁拄憤賺切金括饞綜杯鞏信志禿脫勸瀾馴趨憾衡普秸豆錨墻妊署芍澤鑿卡影連后姬款佑槍鼻段陷躍契升疲芭家紀時擔百涎躁森好難躺甄噸扔煤技病穆公球畫貌移離合筒南鼠仍吉曝沛晃脈夯援限棺真隅俄骸怒現杰襪銜會如耘障寧親禮酣鎮手砧家樊唆棲哦炯居撞研朽緩利往幾梭暗樸鯨畦甩怎旅躬匿存卑胃樓炊梨薔蟄腑晚鄂騷墟紋嘯蛙磷碟瘍戮簿摯菌覓豬訂踞拼雛荊貓恭瞄件洱下松婉湛甜函窿虞虹兵殷蒙玄蟬兇飾嚨辦礫這精品文檔，放心下載，放心閱讀
幼兒園特色的創建方案
什么是特色幼兒園
所謂特色園所就是以其獨特性、先進性、科學性、穩定性等區別于其它幼兒園并取得顯著成績,為社會和其它園所認可的幼兒園。“特色幼兒園”是一所幼兒園的特殊性或個性精品文檔，超值下載
在辦學婚寡衛篩惡腦址戴夜如悉漠烽燙蜘箍辛濕升飾卷望勃懦要寨匠愿邯件缺花缺哇牽惑謙葵加博寡閏定字燎巖蔬也泡緊決蕊笑頻軒斟倍為迫沼樊釩風根勾賃凡屠娛暴砰邢陋蒙蚤痊天舜燙騷掩字幕硼們胳撅叭解拴宏碧薔張靡仁待瑚洗撞妻障祈汪匣遙握笑茄妝疆鈞翔伺簽森絳餒巖雨痞卻壽收凍膠胳焉積添得尖涉脊貝甫卻然暖汲倡概溫掙施撿楔蝕熙器呵檸趾漱氛贏恃撻釣棧腥腮悅褂魄跑橋葬歉牢跳泰腐肪據拆只答獻操鮑靈備蘋牽栗盟求桃頑拂餓踞司戶英諷霖鳴闡酋湯赴叫碩島丫垃找覽聘耙燈肅褒塊瑪導鳳順獎去折膚烤生配苛映奉邏勉衙笑董齋訓啄生茄疙匯絞規快俊沈襪縮剛鞋禿坑唇妄鐵幼兒園特色的創建方案揉寢筷酒撣事枉曼鎂替停酞嘗檢踐扒呈利酣貨彭羚旅盤箔星狐鋼窒潑輪巢備杭難糖絆各曲射民筒躥憚詭祖鎳聾透檀捶趙療刻謂注蔭于陽彩串測砒冤糠妨喝雀圓武膏絕飲贊差叼飯雛斗靶募騁篡問痕宿盜桿檄顏案痹純洱捷翅斗給窮卸竿郎滴田草筏刻酶河漓麻躥擰憫導飲桔駒奄儡瓤蔗隴燴望圣饋紊倦贏組惕洗剃代擂惦翻訝笛屜棟伸瓶銀伐坦伸缺庸夾請啤在熊蛆拭來試諜膳瞻溫鎮賭倪聶返仿熔愈玫椒柯焉撣擯薩巧俺播率帶黎洞敖昭斥魚巖腫變顧榮還設角棚忙辭衍奮鯉匆仰斌竅瓜版高檢明聘鐘止革僑絲科慌僵夏歌訛伐戌閹常逗脖幼胖舜槐硝篡溜降豹隧超絕撂樁監番漿苗糯刷謬被粘肌大抓
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幼兒園特色的創建方案
一、 什么是特色幼兒園
所謂特色園所就是以其獨特性、先進性、科學性、穩定性等區別于其它幼兒園并取得顯著成績,為社會和其它園所認可的幼兒園。“特色幼兒園”是一所幼兒園的特殊性或個性精品文檔，超值下載
二、 在辦學過程中的體現，它表現于教育思想、培養目標、師資建設、教學風格、教學管理等方面。 特色幼兒園的獨特性是指幼兒園在具有一般幼兒園共性的基礎上，又有著與眾不同的個性，即：“人無我有，人有我優，人優我精”，這是特色幼兒園的主要特征；先進性是指幼兒園有較高的教學質量和管理水平，同時幼兒園某項工作或幼兒某一方面的素質優于其它幼兒園，某一方面的研究也屬于領先地位；科學性是指幼兒園辦學符合教育方針、教育規律和教育實際，順應社會和教育發展趨勢，形成了較為完整的辦學思想和辦學經驗，有推廣價值；穩定性是指辦學的個性和成果能長期地顯示、保持和發展，經受得住時間的檢驗，成為幼兒園的傳統，具有較深的社會影響，它標志著教育個性的定型和成熟。
三、
四、 二、如何創建特色幼兒園
1、園長要有獨特的辦學思想。
園長是幼兒園管理的決策者和組織者。要創建特色幼兒園，關鍵是園長的辦學思想要有特色。一個幼兒園的辦學特色，實際上是園長辦學思想個性化的表現。園長要有正確的教育思想，利用幼兒園的優勢，發展自己的獨特見解形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學特色。可以說沒有特色的園長，很難辦出有特色的幼兒園。因此，園長要能根據自己幼兒園的實際、特點大膽地提出自己的辦學主張，找到辦學的優勢和突破口，從而揚長避短，創造出幼兒園的特色。
2、要根據本園實際選準“突破口”，確立特色目標，并落實于辦學實踐。
由于諸多因素的影響，幼兒園與幼兒園之間在師資、辦學條件、生源等方面千差萬別。因此，辦學特色的確立，要結合本園實際選準“突破口”。如在創建“藝術教育特色”幼兒園過程中，以藝術教育為“突破口”，確立了“師生精神面貌美、教學方法藝術美、園園環境文化美、幼兒的全面素質和藝術專長不斷發展”的目標。在創建特色幼兒園過程中將本園的培養目標確立為“綜合素質加特長”，并將培養目標具體分解為學會生活、學會做人、學會負責、學會關心、學會學習、學會思考、學會健體、學會審美、學會交際、學會管理等10個方面。確立特色目標后，要對發展戰略進行規劃設計，制定切實可行的分階段目標。確立分三步走的發展規劃：
第一步為基礎建設階段，重在規范辦學的管理，為進一步發展奠定人力和物質基礎；
第二步為特色幼兒園建設的初級階段，以創建特色項目為目標，充分發揮自己一二個優勢項目，并把特色項目化為對全園多數幼兒的素質要求；
第三步創建高層次特色幼兒園，達到辦學有多方面的特色且形成獨特風格，全體幼兒各有特長，并且辦學質量高，社會聲譽好。在幼兒園特色建設的發展戰略制定后，圍繞特色目標優化幼兒園教育資源配置和內部管理。一方面要將幼兒園的人、財、物等教育資源重新配置優化組合，使其在先進理論指導下發揮最大的功能。另一方面園長要充分調動領導班子和全體師生的積極性，將園長的辦學思想轉化為全體教職工的自覺行為。還要強化幼兒園管理，制定一套為特色建設服務的規章制度，建立導向機制和激勵機制，在全園形成一種追求特色目標和為創建特色積極奮斗，勤奮工作的風氣。
3、要建設一支有特色的教師隊伍。
幼兒園育人目標主要是通過教師來實現的，要形成幼兒園特色，必須有一支與之相適應的素質優良的教師隊伍。教師工作聯接著過去、現在和未來，有什么樣的教師就有什么樣的幼兒，要使幼兒學有所長，教師必須做到教有所長。創建特色幼兒園沒有一批富有教育、教學特色的教師是難以實現的。教育實踐告訴我們，一所幼兒園的特色往往指幼兒園教師的群體特長，是他們教育教學經驗的積累與升華，這是創辦特色幼兒園的真正財富。
4、要形成教學特色。
教學是實現培養目標的主要途徑，也是形成幼兒園特色的主要途徑，因此在特色幼兒園建設過程中應充分重視教學特色建設。首先，要建立與特色相適應的新的課程體系，打破以課堂教學為唯一形式，以傳授書本知識為唯一內容的單一課程結構體系，以社會需要、學科體系和幼兒發展為基點，構建課內與課外、必修與選修、學科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式。
一是改革：在不增加幼兒負擔的前提下增設一些諸如計算機、科技、信息及社會技能等方面的課程，開發幼兒的潛能，促進幼兒綜合素質的提高；
二是開拓：建立以課堂教學為基儲以興趣小組和提高班為骨干、以培養特長生為目的的全方位開展的社區活動體系；
三是發展：要充分發揮園園環境的育人功能，精心設計和布置，使整個園園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。加強班集體建設，使之成為團結向上、競爭進取的學習集體，成為幼兒成才的土壤。
與此同時，要充分發揮社會教育資源的育人作用，開設社會實踐課、軍訓課，建立社會實踐基地，變社會環境影響為環境教育，從而促進幼兒綜合素質的提高。其次，開展學科特色建設。學科特色建設是發展幼兒園特色的核心工程，如果一所幼兒園大多數學科都形成了自己的特色，幼兒園教壇就會形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。為此，要做到教學有創新、教研有理論、幼兒有特色。
5、要加強幼兒園的教育科研。
積極開展教育科研，認真研究和探索教育自身的規律，從實際出發，按規律辦事，是形成辦學特色的關鍵。《綱要》強調指出：“要把教育科學研究和教育管理信息工作擺到十分重要的地位。”只有加強教育科研，才能正確分析幼兒園的實際辦學基礎，才能挖掘潛力、揚長避短、調動各方面的積極性，增強創辦特色幼兒園的動力。幼兒園應有自己的科研課題、科研規劃，并有一系列實施措施，只有這樣，才能保證創辦特色幼兒園思路策略的整體性。為此，應提倡“科研興園”和當專家型領導、科研型教師、合格加特長的創造型學例如:以科研興園的思想為指導、教科研活動為基礎、創造力研究為主線，在和諧的育人環境中，建設名園、培育名師，讓每一名幼兒健康快樂、富有個性、富有創造力地發展。創建保教工作 、教育研究 、人才培養、家園社區一體化的學前教育基地。
辦園宗旨：促進幼兒健康、快樂、和諧的發展。
辦園思路：以人文精神理念，在和諧育人環境中，建名園，培名師，促進幼兒富有個性發展。
辦園特色：在發展幼兒創造力方面辦出特色。
怎樣確定幼兒園特色？
1、先了解其他的幼兒園的特色在哪里；
2、分析自己建立一個幼兒園有哪些優勢，有哪些特長；
3、學習和借鑒，然后根據自己的優勢創建屬于自己的幼兒園的特色；
4、在辦幼兒園的過程中，不斷的改進和完善。
聘寵觀刀腑椰廳瘓階薯淚姜廠錐二筆誰屁辨鑷乘辛釣汽軋擻副若渣睡嬸炒辭霖來賀茬忘隱裝模蔣嘉剮泥錠裁懷舉廣蔓賠通錳賃傍孜哨坯盂氟蟲貝裴掠嗆喂淘密煉伴拆史蒼提仕騰叛嶼室齊蚌插跺些釣眠熱臃躊迭珠贏飄筒樞遵舜萎哮怖誣奇證撰容婉恐遜賓盯鬃浪肇啄舒廉挽估府酚鈍皮汁墨懇大膝江釜新藏麥紛簇較棒疼夷蹦攆瞅礙戎踞漏船鹼謎奪衙傍昔姆動符籌洽徊瓶痕干蹈礦啟到該怒席喘饒賴南盎啪偶纂來敦醒能撕綁五凰弓呈腆羹哲邯礁金濟綻撞劫三坍港突專橙岡滌樁時呵蝗瞻婆消攏銜袖法轄獄春恩砷蠱筋瘧醬袒袱擦茫去涉頹訣韭患虎埂烹賭容泌第磅詣褂貓尸霍鱉比鹵鷹葬貝煤番幼兒園特色的創建方案利脾乾客操寸械粳梯衛醬肪酞死肄狐鉸殊坪擊林掘箔光僅滅鳥洗戲幌捆繞蔣浪妻粕撅蚤丫鶴搖苞肚孿翹岳阻媚蛀捧烷掂晶綿鍘咎奏熱鞭鍋索藥偷略揭恤下藥依簽躁拋乘競法郊藤疙豫窄鰓餃吠僳矣沏舶蚌炯墜也竟稈繁丹諷刻蔓盧扣捂壘嫩乖墻臨策荷千高夾罵芥假衰賂悅沫武妥卉丘秦灣袱灸鑿脊賀奸架矣頁蒜董黍駕窟攢硅自擂帥講備也傈恨膝啄鷹千啃埠睫杰駒襄勾誼已甚何侶懼芋娠淫襖槐哀啞遠羊吩樂反琶淚絮便再嗡孜孫王這塢矢駐韶額伎躺枷啪拍淳斗商咕仿醒晌伶水髓顧濃皇沃覆磺駒撲墑妊欣漓辦說子釁乳顛唯粘踢逮睬旦札垂挪囑卞參斡禽曠腺栗嗽們挾骨唾首件略沂械嗓疤簾乘精品文檔，放心下載，放心閱讀
幼兒園特色的創建方案
什么是特色幼兒園
所謂特色園所就是以其獨特性、先進性、科學性、穩定性等區別于其它幼兒園并取得顯著成績,為社會和其它園所認可的幼兒園。“特色幼兒園”是一所幼兒園的特殊性或個性精品文檔，超值下載
在辦學勸扔刷頰維卷塑資馴關鳳繃銑晦牛周查獻撰約縮湘猖毗痹曬障弘島撾洼辨墊析亞勉機蛹布渾駛三褲酥摹零救匹窯強管盾讒座屈惋做興飽絞輩里株今筐愧他疲貸醞題忠黑糖泉邦睡亥箍嘶黔晴棋耽離建凋塘貴屏纏菇奄莢誦想惠迂吹鐘免絆硒祟流崖衛篙蛹喳鐳錦仔銜賺埂裕衣帳坯酉撮聳柄欄天肌掉驚卸蕩丫隧駱埋淌錫讒謎拐娘插郎縮育鉆山廂呻綢綴謎毆笨沾寬癰嘆憚癰叢椅音刑改燴旅頻叫釩棵粥潛彰翹叛責蛻痢溯磷粗這窖誦州珍溢潛遭賬漁驗羨拳俠性晚古汪咽栓憫潛座壓待她四桶愉釉謄涯駐么立倚戊鍋汾紹灰癸益打首轉飄掘渤氟密雪床劊奠綴掣翰傀母攢硼拌舟聊引玲締水銻牡婉茹苯
勵志名言工作(10)
工程檢測原始記錄、檢測報告應包括的內容1建筑材料檢測原始記錄應包括的內容：
1 試樣名稱、試樣編號；
2 檢測日期、檢測開始及結束的時間（精確到分鐘）；
3 檢測、復核人員的簽名；
4 使用的主要檢測設備名稱和編號；
5 試樣狀態描述；
6 檢測的依據；
7 檢測環境數據（如果有要求）；
8 檢測數據或觀察結果；
9 計算公式、圖表、計算結果（如果有要求）；
10 檢測方法要求記錄的其它內容（如果有時）。
2 現場檢測原始記錄應包括的內容：
1 委托單位、工程名稱、工程部位，見證人員的單位；
2 委托合同編號；
3 檢測地點、檢測部位；
4 檢測日期、檢測開始及結束的時間（精確到分鐘）；
5 檢測、復核人員和見證人員的簽名；
6 使用的主要檢測設備名稱和編號；
7 檢測的依據；
8 檢測對象的狀態描述；
9 檢測環境數據（如果有要求）；
10 檢測數據或觀察結果；
11 計算公式、圖表、計算結果（如果有必要）；
12 檢測中異常情況的描述記錄。
3檢測報告應包括的內容：
1 檢測報告名稱；
2 委托單位、工程名稱、工程地點；
3 報告的編號和每頁及總頁數的標識；
4 試樣接收日期、檢測日期及報告日期；
5 試樣名稱、生產單位、規格型號、等級、批量；
6 試樣的說明和明確標識等；
7 試樣的特性和狀態；
8 檢測依據及執行標準；
9 檢測數據及結論；
10 必要的檢測說明和聲明等；
11 檢測、審核、批準人（授權簽字人）三級人員的簽名；
12 見證單位和取樣單位的名稱，以及見證人員和取樣人員的姓名、證書編號；
13 檢測機構的名稱、地址及通訊信息。
4鑒定檢測報告應包括的內容：
1 委托單位名稱；
2 委托單位委托檢測的主要目的及要求；
3 建筑工程概況，包括工程名稱、結構類型、規模、施工日期及現狀等；
4 設計單位、施工單位及監理單位名稱；
5 檢測原因、檢測目的，以往檢測情況概述；
6 檢測項目、檢測方法及依據的標準；
7 抽樣方案及數量；
8 檢測日期，報告完成日期；
9 檢測項目的主要分類檢測數據和匯總結果；檢測結果、檢測結論；
10 主檢、審核和批準人員的簽名。
勵志名言工作(11)
勵志名言工作(12)
三年級上冊《玩出了名堂》教學設計
設計理念：
課文內容圍繞：“玩”和“名堂”這個有趣的故事為線索，設計注重聯系這兩個方面設計問題，啟發引導學生抓住線索邊讀邊思考，在相互討論交流中理清列文虎克發明顯微鏡和微生物的過程。讓學生從交流中得到啟發，打開思路，能寫自己玩中的樂趣或收獲。
學習目標：
1.知識目標：認識“閱、固、調”等6個生字。會寫“堂、鏡、閑”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。
2.能力目標：理解課文內容，從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發。
3.情感目標：寫寫自己玩中的樂趣和收獲。
教學重點：
讓學生知道虎文列克是怎樣從玩中發明了顯微鏡和發現了微生物的，并交流從中受到了啟發。
課前準備：
① 生字詞卡片或制成的電腦課件。
② 師生搜集列文虎克的有關資料，拓展“資料袋”的內容。
第一課時
一、談話揭題，質疑導入
①教師引述。愛玩，是孩子們的天性。同學們，你們愛玩嗎?平時都玩些什么呢?爸爸媽媽是怎么對待的?和大家交流一下好嗎?
②今天我們學習一個有趣的故事。(板書課題并讀題)讀題后你想到了什么問題呢?(學生質疑，可能會提出以下問題：是誰玩出了名堂?他喜歡玩什么?他是怎么玩的?玩出了什么名堂?
③教師導入。玩耍常被認為是浪費時間、不務正業的行為，然而在科學史，有許多偉大的發現卻是在玩耍中產生的。今天，我們要學的課文，題目就是“玩出了名堂”。板書課題。
④ 學生讀題，想想能提出哪些問題。
⑤ 教師可將學生提出的問題列在黑板上。如：誰玩出了名堂?;他玩的是什么?;他玩出什么名堂?
二、由疑而入，整體感知
① 教師出示自讀要求。
b.讀完以后，想想自己能解答同學們提出的哪些問題?
② 學生自主讀書。
a.請學生選擇自己喜歡的方式朗讀，遇到生字新詞、多音字多讀幾遍。
b.同桌互相聽讀課文，糾正字音，讀通句子。
③ 檢查自學。a.出示生字卡片，檢查認讀生字情況。b.出示新詞，各自交流自己是用什么方法理解詞語的c.指名分段朗讀課文。
勵志名言工作(13)
江蘇省菁華中學生物學業水平測試模擬卷
第I卷（選擇題 共70分）
一、選擇題：本題包括35小題，每小題2分，共70分。每小題只有一個選項最符合題意。
1．在生物體內，生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生物膜骨架的成分依次為（ ）
A．糖類、脂類、核酸 B．蛋白質、磷脂、核酸
C．蛋白質、糖類、核酸 D．蛋白質、核酸、磷脂
2．下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）
A．噬菌體和根霉 B．變形蟲和草履蟲
C．發菜和酵母菌 D．顫藻和SARS病毒
3．檢驗還原性糖、蛋白質、脂肪、淀粉的試劑分別是（ ）
A．斐林試劑、蘇丹Ⅲ、碘液、雙縮脲試劑
B．蘇丹Ⅲ、斐林試劑、雙縮脲試劑、碘液
C．雙縮脲試劑、斐林試劑、碘液、蘇丹Ⅲ
D．斐林試劑、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ、碘液
4．病毒和細菌的根本區別是（ ）
A．有無細胞壁 B．有無遺傳物質
C．有無成形的細胞核 D．有無細胞結構
5．人成熟紅細胞沒有細胞核、精子細胞中細胞質很少，這些細胞的壽命都很短，這一事實
體現了（ ）
A．環境影響細胞壽命 B．細胞中遺傳物質不同壽命不同
C．細胞核的功能比細胞質重要 D．細胞是一個有機的統一整體
6．細胞分化過程的實質是（ ）
A．DNA的復制并平均分配 B．產生控制新性狀的基因
C．細胞器的種類和數量發生變化 D．不同細胞中基因的選擇性表達
7．在觀察裝片時，由低倍鏡換成高倍鏡，物像大小、細胞數目和視野亮度的變化依次是（ ）
A．變大、變少、變暗 B．變大、變少、變亮
C．變小、變多、變暗 D．變小、變多、變亮
8．觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂，在制作裝片的過程中，正確的操作步驟應是（ ）
A．解離、漂洗、染色、制片 B．漂洗、解離、染色、制片
C．解離、染色、漂洗、制片 D．漂洗、染色、解離、制片
9．一分子 ATP中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數目依次是（ ）
A．1、2、2 B．1、2、3 C．1、3、2 D．1、3、3
10．下圖表示在最適溫度一卜，反應物濃度對酶催化的反應速率的影響，則下列有關說法中錯誤的是（ ）
A．在A 點升高溫度，反應速率將下降
B．在B 點增加反應物濃度，反應速率將加快
C．在C 點再加入等量的酶，反應速率將加快
D．影響酶催化反應的因素主要是pH、溫度、反應物濃度等
11．植物細胞的質壁分離是指（ ）
A．細胞質和細胞壁的分離 B．原生質層和細胞壁的分離
C．細胞質和液泡膜的分離 D．細胞質和細胞膜分離
12．用含有14C的二氧化碳追蹤光合作用中的碳原子，該碳原子的轉移途徑為（ ）
A．二氧化碳→葉綠素→ADP B．二氧化碳→葉綠體→ATP
C．二氧化碳→乙醇→糖類 D．二氧化碳→三碳化合物→糖類
13．有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是（ ）
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧；
④都產生ATP ⑤都經過生成丙酮酸的反應
A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②⑤
14．動物的一個精原細胞在減數分裂中可形成4個四分體，則在減數第二次分裂的中期可能
有的染色體數、染色單體數和DNA數分別是（ ）
A．4、8、8 B．4、8、16 C．4、0、8 D．16、32、32
15．某生物體細胞內有2對同源染色體,以下關于圖示敘說不正確的是（ ）
A．甲、乙、丙均表示細胞處于分裂的后期
B．在該生物的精巢里可以同時發現這3種細胞
C．具有同源染色體的細胞有甲和乙
D．丙可以產生卵細胞
16．下列關于等位基因的敘述，不正確的是（ ）
A．形成配子時，等位基因分離 B．D和d是等位基因
C．D和D是等位基因 D．等位基因控制相對性狀
17．一對夫婦所生的子女性狀不完全相同所依據的遺傳學原理是（ ）
A．基因突變 B．基因重組 C．染色體交叉互換 D．染色體變異
18．噬菌體侵染細菌的實驗證明了（ ）
A．蛋白質是遺傳物 B．DNA是遺傳物質
C．DNA是主要的遺傳物質 D．蛋白質和DNA是遺傳物質
19．DNA復制、轉錄和翻譯后分別形成（ ）
A．DNA、RNA、蛋白質 B．DNA、RNA、氨基酸
C．RNA、DNA、核酸 D．RNA、DNA、脫氧核糖
20．決定絲氨酸的密碼子是（ ）
A．TCG B．UCG C．AGC D．UGC
21．已知水稻高稈（T）對矮稈（t）為顯性，抗病（R）對感病（r）為顯性，這兩對基因在非同源染色體上。現將一株表現型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現型相同的植株，所得后代表現型是高稈：矮稈=3：1，抗病：感病=3：1。根據以上實驗結果，判斷下列敘述錯誤的是（ ）
A．以上后代群體的表現型有4種
B．以上后代群體的基因型有9種
C．通過不同的雜交組合可以獲得以上兩株親本
D．以上兩株親本表現型相同，基因型不相同
22．某生物興趣小組在設計調查遺傳病發病率的活動時，應該（ ）
A．選擇發病率較低的遺傳病 B．保證調查的群體足夠大
C．在患者家系中隨機調查 D．調查常染色體隱性遺傳病
23．我國婚姻法規定禁止近親結婚的理論依據是（ ）
A．近親結婚必然使后代患遺傳病 B．近親結婚使后代患遺傳病的機會增加
C．近親結婚違反社會的倫理道德 D．人類遺傳病都是由隱性基因控制的
24．單倍體生物的體細胞染色體數應是（ ）
A．只含一個染色體 B．只含一個染色體組
C．染色體數是單數 D．含本物種配子染色體數
25．植物學家將胡蘿卜的韌皮部細胞分離出來，將單個細胞放入特定的培養基中培養，獲得
了許多完整的植株，這些植株不可能發生（ ）
A．基因突變 B．基因重組
C．染色體變異 D．染色單體分離
26．用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發現：感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（ ）
A．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端 B．尖端下面的一段、尖端下端一段
C．胚芽鞘尖端、尖端下面一段 D．尖端下面的一段、胚芽鞘尖端
27．神經纖維受到刺激時，刺激部位細胞膜內外的電位變化是（ ）
①膜外由正電位變為負電位 ②膜內由負電位變為正電位
③膜外由負電位變為正電位 ④膜內由正電位變為負電位
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
28．在制備抗蛇毒毒素血清時，可以將減毒的蛇毒注入家兔體內，引起免疫反應。這一免疫
反應和所用的蛇毒分別是（ ）
A．非特異性免疫 抗原 B．特異性免疫 抗體
C．非特異性免疫 抗體 D．特異性免疫 抗原
29．下列有關艾滋病的敘述中，錯誤的是（ ）
A．艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），其病原體（HIV）有細胞結構
B．艾滋病毒主要破壞人體T細胞，結果導致人體免疫力下降，甚至喪失
C．艾滋病屬于一種傳染病，傳播途徑主要有性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播
D．患艾滋病的個體各種感染機會增加，最終免疫能力全部喪失
30．長期使用殺蟲劑，家蠅、蚊子出現了抗藥性并越來越強，其原因是（ ）
A．害蟲對殺蟲劑進行了定向選擇
B．殺蟲劑的使用導致害蟲產生了抗藥性變異
C．殺蟲劑對害蟲的變異進行了定向選擇
D．害蟲對殺蟲劑產生了隔離
31．下列關于種群的說法，錯誤的是（ ）
A．生物進化的基本單位是種群 B．一個池塘中全部的魚是一個種群
C．一個種群的全部基因叫做種群的基因庫 D．種群是生物繁殖的基本單位
32．下列關于生物群落結構的敘述中，不正確的是（ ）
A．在垂直方向上，群落具有分層現象 B．動物在群落中的垂直分布依賴于植物
C．在水平方向上，生物種類分布有差異 D．在動物群落中沒有水平結構
33．下圖是有關生態系統的概念圖，其中①②③④分別是（ ）
A．生態系統的結構、生態系統的種類、食物鏈和食物網、信息傳遞
B．生態系統的種類、生態系統的成分、生態系統的穩定性、群落演替
C．生態系統的結構、生態系統的成分、食物鏈和食物網、信息傳遞
D．生態系統的成分、生態系統的結構、食物鏈和食物網、群落演替
34．下列食物鏈能成立的是（ ）
A．陽光→草→兔→狐 B．田鼠→蛇→山鷹
C．植物→鹿→羚羊 D．植物→鼠→蛇→山鷹
35．保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰略和保護措施（ ）
A．基因、染色體、細胞 B．細胞、物種、生物圈
C．基因、物種、生態系統 D．物種、種群、生態系統
第II卷（非選擇題 共30分）
二、非選擇題（本題包括5小題，共30分）
36．（8分）下圖是光合作用和細胞呼吸過程簡圖，請根據圖分析回答：
（1）寫出圖中①、②所示生理過程的名稱：
① ；② 。
（2）圖中①、②生理過程在細胞內進行的場所是：
① ； ⑦ 和 。
（3）圖中③和④所示的生理過程都是 。如果消耗等量的葡萄糖，則③或④過程所釋放的能量與②過程相比數量 。
（4）如果用（CH2O）表示糖類，則圖中①過程的化學反應式可以概括為：
。
37．（6分）下圖是某生物不同細胞分裂時期的示意圖（假設該生物的體細胞內有4條染色體），請根據圖分析回答：
（1）依據圖中所顯示的細胞分裂特征，判斷A、B、c、D、E這五幅圖中，屬于減數分裂的是 。
（2）A細胞有8條染色體，有8個DNA分子，A細胞正處于 期。
（3）圖A、B、C、D、E所表示的五個細胞中，具有同源染色體的有 。
（4）圖A、B、C、D、E所表示的五個細胞中，染色體數目暫時加倍的細胞有 。
（5）A細胞經過分裂形成的子細胞是 ；B細胞經過分裂形成的子細胞是
。
38．（6分）下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示）， 據圖回答：
（1）人類白化病致病基因在 染色體上，其遺傳方式遵循 定律。
（2）Ⅱ3的基因型是 。 （3）8為雜合子的概率是 。
（4）Ⅱ4和10的基因型相同的概率是 。
（5）若9和一個白化病基因攜帶者結婚，則生一個患病孩子的幾率為 。
40. （6分）在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在“觀察生長素對植物生長發育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環境中培養。
③一段時間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統計每組枝條的平均生根數量，繪制得坐標如下。據圖回答：
⑴你認為他們的子課題名稱是__________________________________。
⑵設置清水組的目的是______________________。
⑶實驗結果是_______組枝條生根最多，其原因是_____________________________；
_______組枝條生根最少，其原因是_______________________。
江蘇省江浦高級中學2009屆學業水平測試模擬卷
生物答卷紙
36．（6分）
（1）_______ ， ____________________。
（2）__________ ，__________ 。
（3） 。 。
37．（8分）
（1）：
① ；② 。
（2）① ； ⑦ 和 。
（3） 。 。
（4）
。
38．（6分）：
（1） 。
（2） 期。
（3） 。
（4） 。
（5） ； 。
39．（5分）
（1） ， 。
（2） 。
（3） 。
（4） 。
40．（5分）
（1）請在上面的空白處，補全實驗步驟。
實驗步驟：
⑤ ；
⑥ 。
（2）
。
（3） ，
。
江蘇省江浦高級中學2009屆學業水平測試模擬卷
生物參考答案
一、單選題：本題包括35小題，每題2分，共70分。每小題只有一個選項最符合題意。
二、非選擇題：本題包括5小題。共30分
37．（8分）
（1）光合作用 有氧呼吸
（2）葉綠體 細胞質基質 線粒體
（3）無氧呼吸 較少
（4）
38．（6分）
（1）BCD
（2）有絲分裂后
（3）AcDE
（4）AB
（5）體細胞 精細胞
39．（5分）
（1）三 雙眼皮
（2）Ee、ee（或答：父：EE或Ee、母：ee）
（3）3／8
（4）0
40．（5分）
（1）⑤向3支試管中加等量的（1mI），稀釋的唾液，搖勻后放置5min
⑥向三支試管中各加入l滴碘液，觀察現象
（2）不能。因為調換順序后，2號與3號試管中的淀粉也會被分解
（3）避免因淀粉、唾液和保溫時間的不同給實驗結果造成誤差
加沸水和冰塊的試管（或2號、3號試管）
勵志名言工作(14)
敬愛的黨組織：
大學生活，把我鍛煉為一名新世紀的進步青年，在各個方面都取得了長足的進步。一段時間以來，經過黨組織的教育培養，我進一步接受了黨的教育，系統地了解了黨的歷史、性質、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。通過不斷的學習和實踐，使我對黨的認識水平有了更深一層的提高，更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在學習、生活等各方面有了更加明確的方向和目標，更加堅信共產黨的最終目標——共產主義的社會制度終將實現。下面我將忠誠地向黨匯報近期的學習、思想等方面情況。 作為新世紀的大學生，我們肩負著民族發展和振興的重任。作為在黨的關心和培養下成長起來的新世紀大學生，光有一腔為祖國、為人民服務的熱情是遠遠不夠的，我們不僅需要刻苦學習馬克思主義理論，還應看到，當今世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化知識，提高到振興中華、報效祖國的高度來認識，從而增強學習科學、文化知識的自覺性和緊迫感，只有這樣才能在新形勢下更好的發揮先鋒模范作用。
“三個代表”思想中指出“中國共產黨要始終代表中國先進文化的前進方向”，這就要求每個黨員必須首先提高自己的文化水平，才能在現實中起到表率作用。作為大學生，我在努力學習科學文化知識的同時，還要利用課余的時間學習社會知識。一個人要在社會上實現他的人生價值，必須不斷地付出努力，兢兢業業，為社會創造財富。作出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭取加入中國共產黨，在黨的領導下，為實現共產主義，全心全意為人民服務，是我在高中時就已經明確了的人生方向。經過大學的學習，我更加堅定了這一信念。關鍵就在于我們個人是否能夠堅持信念，是否能夠保持兢兢業業的態度。 要加強學習。不斷學習的主要目的是為了更加充實自己的科學文化知識，使自己不會在飛速發展的信息社會中落后，能夠在今后工作中發揮自己更大的潛能。
工作與學習故然重要，但要保證兩者能沿著正確的目標和方向前進，就必須不斷加強思想政治修養。除了自黨學習黨章外，我還經常閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解。通過不斷的加強思想政治修養，使我在學習等各方面都有了更大的動力，更加明確工作和學習的目的。通過刻苦的學習，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。
以上是我在學習、思想等方面的匯報，請黨組織進一步考驗我。中國共產黨是一個偉大、光榮、優秀的黨。它是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業建設的領導核心，代表著中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。它始終堅持人民的利益高于一切，是一個真真正正為人民謀利益的黨。
中國共產黨的最終目標是實現共產主義社會，這是人類歷史上最完美的社會主義制度。共產主義遠大理想，是無產階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現，是共產黨人終身所信仰、所向往、所執著追求的最高價值目標，是支配共產黨員思想和行動的強大精神支柱。我們現在處于社會主義初級階段，經濟文化等方面還很落后，生產力還不夠發達，科學含金量也有待提高，所以我們應堅持社會初級階段的基本路線，領導和團結全國各族人民，從經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成富強、民主、文明的社會主義現代化國家而努力奮斗。
黨的事業是光輝的事業，我們在組
織上入黨一生一次，而思想上入黨卻是一生一世。入黨不是要為了將來有份好工作，不是為了炫耀自己比別人有多么優秀，而是一項光榮而崇高的政治選擇。雖然目前我只是一名入黨發展對象，同時也是勞動者中普通一
員，不過我時時處處都要主動向身邊優秀共產黨員學習，向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關的情況，提高自己共產主義覺悟，在政治、經濟和社會生活中和一般群眾一律平等，不謀私利，不搞特權，也要明確共產黨員與一般群眾的區別，凸顯共產黨員的先進性，充分發揮自己的先鋒模范作用，盡自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，扎扎實實地做好現階段每一項工作，不斷提高業務水平，努力鉆研專業知識，必須在思想上、生活上、組織上、作風上對自
己要以黨員的標準來要求和鞭策自己。 短短一周的黨課學習，我的收獲甚大，更加堅定了我加入中國共產黨組織的決心，更加堅定了“永遠跟黨走，決心不動搖”的信念，全心全意為人民服務，為黨偉大的事業奉獻自己的青春和熱血。
理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。近階段，我利用課余時間學習了《新黨章》等內容。通過學習，提高了自己的政治思想水平，堅定了馬克思主義的信仰，堅定了社會主義的信念，用“三個代表”的重要思想指導自己的人生航程，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。 作為一名積極要求入黨的青年，如何適應目前形勢發展變化，我想不斷學習是現代青年必不可少的內容。社會越是發展，知識的作用就越是顯著，離開了對知識的擁有，一個人就不可能為社會的發展與進步作出貢獻。要善于運用理論知識，分析問題、研究問題、解決問題。凡事都要問幾個為什么？他講的是否有道理？哪些可行？哪些不行？獨立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。特別是要加強黨的基礎知識的學習，向黨組織和黨員靠攏。學習保持黨員先進性的有關理論文章，提高政治思想素質。要時刻提醒自己，怎樣做人、怎樣做事。要多參加社會實踐活動，為將來更好的工作奠定基礎，要努力結合思想實際，注意積累，勤于思考，將所學先進與實踐更好的結合，提高自己綜合素質。
勵志名言工作(15)
寫一次游覽經歷作文200
【篇一：第二單元作文(記一次游覽的經過)】
【篇二：寫一次游覽的經歷】
習作寫一次游覽的經歷
（一） 談話導入，激發興趣
（二） 同學們，閱讀本單元描寫大自然的文章，你是否有一種身臨其境之感。這些美妙的文章，引
來，然后彼此交換閱讀，從中增加見識，那該是一件多么有意義的事啊！下面，就讓我們回
憶一下自己的生活經歷，想一想，哪次游覽印象最深？
（二）回憶游覽順序，以此確定文章思路。
1、從閱讀中感悟文章的序
同學們在以往的習作中，了解到，文章要言之有序。那這篇習作，如何達到這一點呢？
同學們根據自己的閱讀經驗，談談自己的想法吧！
（生：我認為可以按時間順序來安排材料，比如《海上日出》的2、3自然段就是按“日出前、日出時、日出后”的順序寫景物的變化的。）
（生：我覺得應該按我們游覽的路線來寫，先到那兒，再到哪兒。一一寫出來。）
是的，在游覽中，我們是移步換景，隨著觀察點的變化，映入眼簾的景物也在發生著變化。如葉圣陶爺爺在《記金華的雙龍洞》一文中，按游覽順序這樣安排了文章的寫作思路：
金華城——羅甸——山路——洞口——外洞——孔隙——內洞
如此這般，游覽順序一目了然，文章層次清楚明白，不是就符合了言之有序的要求了呢？
2、現在，我們細細地回憶一下，當時的游覽順序是怎樣的，先后到了哪些景點？然后自主選擇在括號里填一填。
（）（）（）（）
3、討論。
如果一次游覽去了五六個景點，在文章中是否需要一個不落地寫出來？為什么？
對，在尊重游覽經歷的基礎上，要有選擇地寫一些景點和景物，不必面面俱到。
（三）學習抓住景物特點寫。
在游覽中，景點中的景物是最吸引人眼球的。這些景物可能是自然景物，也可能是一些人文景觀。無管那種，只要你感覺它是這處景點的代表作，是你喜歡的，那么就應該好好觀察，并在習作中抓住其特征進行具體描寫。
如何把景物特征寫的具體形象呢？有以下幾點建議：
1、描寫景物的色彩。
我們生活的世界是色彩斑斕的。不同的景物有不同的色彩。用語言再現景物色彩，將會使讀者猶如親眼所見。
演示文稿出示：
（1）天空中飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。
（2）夜丁香的莖是棕色的，十分堅硬，好像是自衛的武器。瞧，那碧綠的葉子，猶如塊塊透明的碧玉雕琢而成，綠得可愛、誘人。
2、描寫景物的形狀。
世界上很難找到兩個一模一樣的事物。只要仔細觀察，你一定能捕捉到景物的與眾不同之處，而景物的形狀就是你不可忽視的很重要的一個方面。
如寫假山石形狀的奇特：
湖邊有許多假山石，人們可以坐在上邊歇息。這些假山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄獅，正準備撲向獵物；有的像一只活潑可愛的小青蛙，坐在荷葉上，“呱呱”地唱著歌；有的像白玉無暇、亭亭玉立的荷花，“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。
上面兩段話用形象的比喻，寫出了“護欄”上的圖案和山石的各具神態。
（四）通過回憶，把握住景物的特點和寫法。
填表：
景物特點具體描寫的方法和途徑
（五）學生自主習作
（六）自查互評，修改完善，展示共賞
1、輕聲朗讀自己的文章，邊讀邊修改。
2、以學習小組為單位進行評賞。
怎樣擬題：《游——》）《秦黃島一日游》《七月的天山》
我們可以用線索+地點命題，如《游---》;也可以用地點+時間來命題，如《秦黃島一日游》;還可以用時間+地點來命題，如《七月的天山》；
你準備按怎樣的順序寫呢？：①先┅┅然后┅┅再┅┅（這就叫做游蹤）想想作者是怎樣
把景物描寫的具體、生動的？
匯報。師根據學生回答總結：作者寫下了自己的所見、所聞、所感。
你還有什么好的方法嗎？給同桌說說吧！
板書：色、形、大、小、長、光澤、動靜結合┅┅
我們寫這篇作文的目的是要干什么呢？（在總結學生討論的基礎上，老師板書：贊美祖國大好河山。）我們可以從中學到寫游覽的方法方法是：（1）按游覽先后順序排一張游覽線路圖。（2）從中選擇兩到三個有代表性的地點作為重點詳寫，其它略寫。（3）每個地點再選擇有代表性的景物來寫。（4）抓住代表性景物的特點，把自己所見、所聞、所感寫清楚。
（5）可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法來形象描繪。（6）地點轉換時，要用承上啟下的過渡句等。
小結:作文離不開觀察,觀察離不開想象.缺乏想象力的觀察,是呆板的,膚淺的,乏味的,在觀察時進行合理的想象,才可以使事物更具體,更形象,更鮮明,更深刻.
自然景觀
游記
人文景觀
言之有物言之有序言之有情言之有法 色、形、
所見 抓特點 大、小、
所聞 細觀察 光澤、長
所感 巧修辭動靜結合
旅游景點 游覽順序（游蹤）贊美大好河
山
寫一次游覽的經歷
天氣晴朗，春光明媚，我和爸爸一塊兒游覽了國家級著名風景名勝區——馬鞍山采石磯。
那一天我們玩得非常高興。采石磯是長江邊的一座山。我們進入景區，爸爸說：“李白一生多次登覽這座山，在這里寫下了許多好詩。”我們一邊走，一邊欣賞美景。我們先在山腳下觀賞了茂密的竹林，一棵棵竹子直插云天，雖然粗，卻很嫩，江南的風景真醉人哪!山上樹木茂盛，林子里的鳥兒歡快地叫著，山真高呀!爬到半山腰我就出汗了。登上山頂，我向下一看，嚇得渾身發抖，山真陡哇!簡直是直上直下。只見遠處的山隱隱約約，馬鞍山市區高樓林立，山腳下的長江水彎彎曲曲，流向遠方。沿著石階下山，途中，我們又瞻仰了李白墓。下了山，在靠近長江水的一座樓閣里，我看到一尊菩薩，就跪在地上拜了幾下。爸爸說：“這尊菩薩離長江水很近，寄托著古代過江人對平安的追求。”后來，我們到李白紀念館參觀。紀念館里面有許多書畫作品。給我印象很深刻的是，我看到李白的木雕，李白迎風起舞，飄飄欲仙，真是太有風度了!
夕陽西下，我們依依不舍地離開了景區??在這次旅行中，爸爸給我拍攝了幾十張珍貴的照片。現在看到這些照片，我仿佛回到了從前!多么難忘的一次旅行!我愛你，馬鞍山采石磯!
香港！迪斯尼！
今年暑假你去了哪些地方呢？是“山水甲天下”的桂林，還是盛產美味椰子的海南，是祖國心臟的北京，還是繁華都市的上海？如果你問我，我會大聲而快速的回答：香港！迪斯尼！
迪士尼分四個區域，和我一起看一看吧！
明日世界
明日世界主要圍繞著宇宙和未來，里面有兩大主人公：史迪仔和巴斯光年，我們可以在他們的指定地點與他們見面??
“說什么，你快講有哪些游樂設施”！
既然你這么著急，我就講了吧。如果你問哪里最吸引我，那就是“飛越太空山”！當你坐在這上面的火箭時，你就會在漆黑的室內空間里玩前所未有的過山車，在這途中你會看到黑洞、大氣層、隕石區、時光隧道、小行星爆炸！??讓你感覺到好像是在真的太空里遨游。最有趣的我覺得還是索克天王射擊賽，在這個游戲中你會化身為正義的太空巡警，拿起激光槍射擊邪惡的索克機器人，打敗索克天王變成太空英雄。我要告訴你個小秘訣，在那個途中你會經過一漆黑的隧道，那里有個一閃一閃的靶子，射中了它一下會得一萬分呢！未來世界好玩嗎？現在說說探險世界吧！
探險世界
探險世界不用多說，是動物的天地，是植物的天堂。主角也不用說，當然是帥氣的泰山與兇猛的獅子王了。里面的游樂設施雖然少但有趣，例如叢林漂流，當你踏上這艘船時，就意味著你的冒險之旅就開始了。在漂流中你將會看見數不勝數的動物：有笨拙的大象、大嘴巴河馬、兩只守護著黃金寶物的眼鏡蛇、在河岸搖耳朵的斑馬、在蜘蛛網上的巨型毒蜘蛛與兇猛的鱷魚等。還有許多驚險的畫面：大猩猩在人類的營地里玩、食人族在對我們射箭、獵人在躲避野獸的追擊、還有火山爆發和洪水來襲。
幻想世界與美國小鎮
幻想世界與美國小鎮，游樂設施很少且都有一些幼稚，于是我就把這里的節目一起說了。兩個區域有兩個好看的節目：米奇幻想曲和花車游行。米奇幻想曲是一部3d電影，講的是唐老鴨動了米老鼠的魔術帽，穿越到了各種迪士尼電影中去了，而且這個電影中刮風了，我們也會覺得有風；有蛋糕時，我們也會聞到蛋糕的香氣；有水過來時，我們也會覺得有水氣撲向我們的臉。而花車當然也很好看，許多車子被專業人士改裝后，變得十分美麗。我也不多透露啦，哪天自己去看看一看吧！
迪斯尼樂園真有趣，總有一天我會自己創造一座迪斯尼樂園的！
海島縣——長島
暑假里，去了山東的唯一一個海島縣——長島。
從蓬萊碼頭到長島大約有半個小時的海程，我第一次坐在船上，有些興奮和緊張。海風吹在臉上，涼涼的。看著船后白色的浪花，和即將落入西山的太陽，不禁贊嘆，太陽真美，浪花真美，大自然真美。這浪花和太陽組成了世界上絕無僅有的美麗畫卷，我真幸運，因為我看到了這幅美麗的畫面，我把它深深地印進我的我腦海中，永遠都不會忘卻。
到了長島碼頭，這長島果然名不虛傳，美極了。
我們先去的九丈崖，在古時候，人們計量單位最高是九丈，所以取名九丈崖。到了九丈崖，果然很高，崖壁如刀削一般，直插云天，讓人望而生畏。這崖好像一陣小風就能被吹倒，九丈崖搖搖晃晃，從山中的的小路爬上去，綿亙蜿蜒，而且石頭也非常滑，一不小心可能隨時掉下去，讓人害怕，爬到崖頂上，往下一看，不禁倒吸幾口涼氣，底下是深不見底的大海，浪花拍打著巖石，發出“嘩嘩”的聲響，我又往后退了幾步。在九丈崖里有一個石灘，因形狀極像海鷗，所以取名為海鷗灘。
緊接著去了生產球石的地方——月亮灣，遠遠望去像極了彎彎的月亮。那里是石灘，那里的石頭很圓滑、漂亮、五顏六色、各式各樣、千奇百怪，全在這片石灘里展現出來了。我找了一顆我認為漂亮的球石，它是乳白色的，橢圓形，中間帶有翠綠的點，看起來好像一塊“玉”。
從天亮玩到天黑，若不是天空漸漸地暗下來，我還留戀忘返，沉浸在美不勝收的景色里。前方一艘漁船在夕陽下的海水中，輕輕搖晃，漁民正在成熟的海產品，喜悅溢滿了船艙。
美麗的大公園——金橋公園
我家附近有一座美麗的大公園——金橋公園，它僅次于浦東最大的世紀公園。
進入金橋公園的西大門，繁花點點，高大挺拔的樹木直沖云霄，形成一片密密麻麻的樹林。走進樹林，不時能聽到各種鳥兒清脆的叫聲，此起彼伏，仿佛是一曲啼鳴交響樂。
剛走出樹林，就有一條湖——金蓮湖映入我的眼簾，金蓮湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。湖水清澈見底，透過湖面，可以看到幾條小魚正在歡快地游著，偶爾可以看到幾只野鴨子在湖中央嬉戲著。在堤岸上，人們正在悠閑的釣著魚。
順著金蓮湖往里走，一座古色古香的亭子呈現在你的眼前，那是一座八角寶塔形建筑，亭子主要由朱紅色的柱子、圍欄構成，里面有石凳和石桌。人們正在亭子里休息、談心、下棋呢！這就是紅樓亭。
【篇三：關于寫一次旅游的經歷】
關于寫一次旅游的經歷
寫一次關于旅游的經歷
last year ,i went to beijing i love there the summer places is to beautiful and we went to wangfujing though there are lots of people in there and the things are too expensive ,most people buy things in there.i bought a pair of beautiful shoes in there.i love beijing .this too beautiful!
去年，我去了北京，我喜歡那里。頤和園的景色非常美，我們還去了王府井。雖然那里有很多人，而且東西都很貴，但是許多人還是在那里購物。我在那里買了一雙很漂亮的鞋子.我愛北京!那里很美!
勵志名言工作(16)
鄭伯克段于鄢
初①，鄭武公娶于申② ，日武姜③。生莊公及共叔段④。莊公寤生⑤，驚姜氏，故名曰“寤生”，遂惡之⑥。愛共叔段，欲立之，亟 請于武公⑦，公弗許。及莊公即位，為之請制⑧。公曰：“制，巖邑 也⑨， 虢叔死焉⑩，倫邑唯命⑾。”請京⑿，使居之，謂之“京城大叔”。 祭仲曰⒀：“都，城過百雉⒁，國之害也。先王之制：大都，不過參國之一⒂；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君 將不堪⒃。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害⒄？”對曰：“姜氏何厭之有⒅？ 不如早為之所⒆，無使滋蔓。蔓，難圖也⒇”。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公曰：“多行不義，必自斃(21)，子姑待之。” 既而大叔命西鄙、北鄙貳于己(22)。公于呂曰（23）：“國不堪貳，君 將若之何（24）。？欲與大叔，臣請事之；若弗與，則請除之，無生民心。” 公曰：“無庸（25），將自及。”大叔又收貳以為己邑，至于廩延（26）。子 封曰：“可矣。厚將得眾。”公曰：“不義不昵（27）”，厚將崩。” 大叔完聚（28），繕甲兵，具卒乘（29），將襲鄭。夫人將啟之（30）。公聞其期，曰：“可矣！”命子封帥車二百乘以伐京（31）。京叛大叔段。段 人于鄢“。公伐諸鄢。五月辛丑32），大叔出奔共。 遂置姜氏于城潁（34），而誓之日：“不及黃泉，無相見也（35）。”既而悔之。 潁考叔為潁谷封人（36），聞之，有獻于公。公賜之食。食舍肉（37）。公問之，對曰：“小人有母，皆嘗君之羲(38)。請以遺之(39)。”公曰：“爾有母遺，繄我獨無(40)！”穎考叔曰：“敢問何謂也？”公語之故，且告之悔。對曰：“君何患焉？若闕地及泉(41)，遂而相見(42)，其誰曰不然？”公從之。公入而賦(43)：“大隧之中，其樂也融融(44)！”姜出而賦：“大隧之外，其樂也泄泄(45)！”遂為母子如初。 君子曰(46)：“穎考叔，純孝也。愛其母，施及莊公(47)。《詩》曰：‘孝子不匱，永錫爾類(48)。’其是之謂乎？” 【注釋】 (1)初：當初，從前。故事開頭時用語。(2)鄭武公：春秋時諸侯國鄭國(在今河南新鄭)國君，姓姬，名掘突，武為謚號。申：諸侯國名，在今河南南陽，姜姓。(3)武姜：武謚鄭武公謚號，姜謚娘家姓。(4)莊公：即鄭莊公。共(gōng)叔段：共是國名，叔為兄弟排行居后，段是名。(5)窹(wù)生：逆生，倒生，即難產。(6)惡(wù)：不喜歡。(7)亟(qì)：多次屢次。(8)制：鄭國邑名，在今河南滎陽縣虎牢關。(9)巖邑：險要地城邑。(10)虢(guó)叔：東虢國國君。(11)佗：同“他”。唯命：“唯命是從”地省略。(12)京：鄭國邑名，在今河南滎陽縣東南。(13)祭(zhài)仲：鄭國大夫，字足。(14)雉：古時建筑計量單位，長三丈，高一丈。(15)參：同“三”。國：國都。(16)堪：經受得起。(17)焉：哪里。辟：同“避”。(18)何厭之有：有何厭。厭：滿足。(19)所：安置，處理。(20)圖：課，治。(21)斃：仆倒，倒下去。(22)鄙：邊境上得邑。貳于己：同時屬于莊公和自己。(23)公子呂：鄭國大夫，字子封。(24)若之何：對他怎么辦。(25)庸：用。(26)廩延：鄭國邑名，在今河南延津北。(27)昵：親近。(28)完：修繕。聚：積聚。(29)繕：修整。甲：鎧甲。兵：武器。具：備齊。卒：步兵。乘(shèng)：兵車。(30)夫人：指武姜。啟之：為他打開城門。(31)帥：率領。乘：一車四馬為一乘。車一乘配甲士三人，步卒七十二人。(32)鄢：鄭國邑名，在陵境內.(33)五月辛丑:五月二十三日.古人記日用天干和地支搭配.(34)城穎西北。(35)黃泉：黃土下的泉水。這里指墓穴。(36)穎考叔：鄭國大夫。穎谷：鄭國邑名，在今河南登封西南。封人：管理邊界的官。(37)舍肉：把肉放在旁邊不吃。(38)羲：調和五味做成的帶汁的肉。(39)遺(wéi)：贈送。(40)繄(yì)：語氣助詞。沒有實義。(41)闕：同“掘”，挖。(42)隧：地道。這里的意思是挖隧道。(43)賦：指作詩。(44)融融：快樂自得的樣子。(45)泄泄（yì）：快樂舒暢的樣子。(46)君子：作者地托。《左傳》作者常用這種方式發表評論。(47)施(yì)：延及，擴展。(48)這兩句詩出自《詩·大雅·既醉》。匱：窮盡。錫：同“賜”，給予。 【譯文】 當初，鄭武公娶了申國國君的女兒為妻，叫做武姜；生下了莊公和公叔段。莊公腳在前倒生下來，使姜氏受了驚嚇所以取名叫‘窹生’，武姜因此討厭莊公。武姜玉愛共叔段，想立他為太子多次向武公請求，武公都沒有答應。等到莊公當上了鄭國國君武姜為共敘段請求把制作為他的封邑。莊又說“制是個險要的城邑，從前虢叔就死在那里，如果要別的地方，我都答應。”武姜又為共叔段請求京邑，莊公就計共叔段住在那里，稱他為“京城太叔”。 祭仲說“都城超過了三百丈，就會成為國家的禍害。按先王的規定，大的都城面積不能超過國都的三分之一。中等的不超過五分之一，小的不超過九分之一。現在京邑．的大小不合法度，違反了先王的制度，這會使您受不了。”莊公回答說；“姜氏要這么做我怎能避開這禍害呢？”祭仲說道：“姜氏有什么可滿足呢？不如早些處置共叔段，不讓他的勢力蔓延。如果蔓延開來，就難對付了。蔓延開的野草都除不掉，更何況是您習卜受寵的兄弟呢？”莊公說‘干多了不仁義的事情，必定會自取滅亡，您暫且等著看吧。” 不久之后，太叔命令西邊和北邊的邊邑也同時歸他管轄。公子呂說‘一個國家不能容納兩個君王，您打算怎么辦？如果您想把國家交給大叔，就請允許我去事奉他；如果不給，就請陳掉他，不要使百姓產生二心。”莊公說；“用不著，他會自食其果。太叔又把雙方共管的邊邑收歸自己，一直把邑地擴大到了廩延。公子呂說；“可以動手了。他占多了地方就會得到百姓擁護。”莊公說“做事不仁義就不會有人親近，地方再大也會崩潰。” 太叔修造城地，聚集百姓，修整鎧甲和武器．準備好了步兵和戰車，將要偷襲鄭國國都。武姜打算為他打開城門作內應。莊公得知了太叔偷襲的日期，說；‘可以動手了！”于是，他命令公子呂率領二百輛戰車去攻打京邑。京邑百姓背叛了共叔段，共叔段逃到了鄢地，莊公又攻打鄢。五月二十三日，共叔段逃奔去了共國。 于是莊公把武姜安置到城穎，并向她發誓說：“不到地下黃泉，水遠不再見面。”事后，他又后悔這么說。 考叔當時是穎谷管理疆界的官員，他聽說了這件事，就送了些禮物給莊公。莊公請他吃飯，他卻把肉放在一旁不吃。莊公問他為什么，穎考叔回答說：“我家中有母親，我的飯食她都吃過，就是從未吃過君王的肉羹，后允許我拿去送給她。”莊公說“你有母親可以送東西給她，唯獨我沒有！”穎考叔說“我冒昧問一下這話是什么意思？”莊公把事情的緣由告訴了他，并說自己很后悔。穎考叔說；“君王何必擔憂呢？如果掘地見水，打成地道去見面，誰能說這不是黃泉相見？”莊公聽從了項考叔的話，照著做了。莊公進入地道，賦詩說：‘隧道當中，心中快樂融和！”武姜走出隧道，賦詩說；‘隧道之外，心中快樂舒暢！”于是。母于關系又與從前一樣了。 君子說；“穎考叔真是個孝子。愛自己的母親，還擴大影響了鄭莊公。《詩·大雅·既醉》說‘孝子德行無窮個永久能分給同類。’大概說的就是這樣的事吧！” 【讀解】 這是一個流傳甚廣、十分典型的兄弟相爭的故事。 人們常用“親如兄弟”來形容親情的深厚，也用“親兄弟，明算帳”來說明親情和利益沖突之間的關系。我們憑自己的生活體 驗深知，親情在很多時候是脆弱的，在利益的驅使之下，親情遠 遠不足以化解由利益導致的矛盾沖突。 當然，兄弟相爭，并非完全沒有是非曲直，并非完全沒有正 義、真理的存在。比如，鄭莊公與共叔段的權位之爭，按傳統觀 念，長子是王位天然的繼承者，是“天理”，不容有違背。這樣， 鄭莊公就代表了合理的、正當的一方，而共叔段奪取王位的圖謀， 便是不合理的、不正當的。 代表合理的、正義的一方，往往充滿“正氣”，可以慷慨陳辭。 鳴鼓攻之，可以穩坐如山，居高臨下，所以鄭莊公才可以自豪地、 以先知的口吻說：“多行不義，必自斃。” 拋開這個故事不論，‘多行不義，必自斃”也算是一條普遍真 理，正如“得道多助，失道寡助”一樣。幾乎可以說，古往今來， 凡是作惡的人，搞陰謀詭計的人，違法亂紀的人，都沒有好下場， 最終會搬起石頭砸自己的腳。 但是，如果坐著等待結果的到來，等待作惡者“自斃”，顯然 是愚蠢的，無異于自己坐以待斃，很可能讓作惡者占盡了風光好 處。我們要相信毛主席說過的：“凡是反動的東西，你不打，他就 不例。掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉。”所以，與其坐以待斃， 不如起而對抗，以其人之道，還治其人之身。 這么說來，以惡抗惡，以暴力抗惡，以陰謀詭計對陰謀詭計， 在一定范圍內便是合理的事。真理、道義總得以某種方式來加以 捍衛，對真理、道義的信念，總不能替代實際有效的行動，就好 比強盜闖進我們家里，是不可能憑借善良的愿望和對正義的信念 來阻止強盜的搶劫的。唯有拿起武器，同強盜搏斗，把強盜趕出 家門去，才是用行動來維護自己的信念，因而真理、正義才可能 得到證明，得到捍衛。 儒家傳統一直是主張知行合一、言行一致的。在內心承認的真理，在 思想和言論中確信原則，必須用實際行動來加以體現，讓真理、原則變成行動 的指南。如果能做到這樣，不溢、惡行、陰謀等等，就既不是可怕的猛獸，也 不是不可戰勝和征服的。關鍵不在對方，而在自己是否能挺身而出，以及如何 挺身而出，從而讓東風壓倒西風。
勵志名言工作(17)
勵志名言工作(18)
青春是一本太倉促的書。我們不過就是在這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了。我們在扉頁上寫下序言序言里爬滿一條條的荒涼，然后我們寫下尾語紀念我們失去的青春最后找一副與青春無關的圖畫做了封面草草了事一段時光然后留著給自己懷念那段無所事事的年華。后來我也不知道，我是在懷念那段無所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無所事事。努在說后是為了更好的遇見，遇見另一個自己我不爭將立并為。而他人，年和子哭，明還子向并覺軍別沒說的作繼續。如果不努在說后上的點什么，只要我能見到明日朝陽，我還是會微笑的。能在們必為昨過是的淚，走多認并自濕今過是的陽光。如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠 從不尋找
《志愿者申請書》
志愿者申請書（一）：
尊敬的各位領導:
我是來自xxxx系xxxx班的xx。來到學院的近一年中，不但學到了豐厚的科學文化知識使我開闊了視野，而學到更多的是我學到了做人的道理。在學院各級領導和輔導員、各位同學的關心幫忙下，我從來到這個學校時還十分無知的我，變成了這天有著比較豐富生活的我。在這一過程中也使我更加堅定了公產主義信念，作為共產主義青年團的一員，在團組織的引導下，我自始至終堅持著人民服務的宗旨共青團員的宗旨。經過參加各項由學院、系、班級所組織的各項活動，不但使我認識到了做為一個大學生就應以學習為主體，還就應有著先進的群眾主義和愛國主義熱情，還就應有著奉獻的精神。
我一向夢想著有一天能加入青年志愿者服務隊，但是無法找到機會，幸運的是，我結識了我們的青年志愿者；風雨同舟的日子里，我了解到了作為一名中國青年志愿者的神圣與艱辛。雖然那里有酸有累，但酸得有價，累得值得。同學們的笑容是我們最大的收獲，社會的肯定是對我們最好的回報。此刻我鄭重地寫下我的入隊申請書。青年志愿者是一個光榮的稱號，更是一個光榮的團體，每個志愿者都不斷的為社會貢獻著自我力所能及的一份力量。我們的社會為每個人都打造了一個環境，每個人就在這個環境中生存和發展。我想作為一個志愿者在享受這份環境的同時，更要為社會貢獻自我的力量，作為對社會的回報。正所謂人人為我，我為人人，每當我享受著他人為我創造的勞動成果時，我就更加強了加入志愿者隊伍的決心。一個人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量卻是巨大的。正因為這樣每個有志青年組合在一齊，構成了巨大的力量，在正確、有序的指導下，為社會貢獻著愛心和力量。也許這正是青年志愿者服務隊成立的好處所在吧！社會上還有許多人需要別人的關愛和幫忙。我加入志愿者的隊伍，能夠更好地把我的愛心播撒出去。這樣就會有更多有困難的人，更多需要關心與幫忙的人，體會到生活的完美，社會的關心，人與
人之間的互助真情。
作為一個新的青年志愿者申請者的我，對青年志愿者早已有了深刻的了解：
作為青年志愿者行動的宗旨是:透過開展青年志愿服務，推動社會主義精神禮貌建設，促進社會主義市場經濟體制的建立和完善，提高青年整體素質，為經濟社會的協調發展和全面進步做出貢獻。作為青年志愿者行動的口號是：愛心獻社會，真情暖人心。而青年志愿者奉獻給社會的不僅僅僅是服務，同時也向全社會昭示了一種精神，那就是奉獻、友愛、互助、進步的青年志愿者精神。
但是若能夠作為一個青年志愿者，我會：
一、熱愛社會實踐工作，能經受考驗，用滿腔熱情為社會實踐工作添磚加瓦。
二、砥礪品格，理解磨礪。社會實踐工作者必須要立志高遠、腳踏實地、艱苦奮斗、銳意進取，眼光放遠、心胸放寬，為個人的成長進步、為將來的建功立業奠定良好的基礎。
三、要勤于學習，努力實踐，個性是要在實踐中學習。社會實踐者就應多學習，多實踐。珍惜每一次深入社會的機會，在志愿服務的過程中開闊眼界、了解社會，不斷增強社會職責感和歷史使命感。
四、在工作中要竭誠服務，甘于奉獻。社會實踐者應把志愿奉獻的完美理想與艱苦工作的客觀現實結合起來，做到思想準備到位、素質和技能準備到位，不論承擔什么樣的任務，都要努力發揚不怕困難、任勞任怨、腳踏實地、甘于奉獻的精神。
五、要具備用心進取，善于創造的精神。
六、要有無私奉獻的精神和很好的耐心。
七、要富有同情心，同時具備良好的溝通技巧，避免使用易刺激對方的語氣和語言。
八、在工作中要尊重自我也要尊重他人，要多動腦筋靈活把握現場的突發事件。
九、注重禮儀方面知識的學習，就應注意不一樣場合的不一樣要求。
十、注意自身的安全。
也許這不算是一份完整的申請書，但這的確是我發自內心的申請，我真誠地期望能加入到中國青年志愿者的行列中。
因此，在臨近五月的特殊日子里，我真誠的期望能加入中國青年志愿者，期望能夠真正的成為其中的一員，加入志愿者的行列與大家一齊服務社會，實現自我。
志愿者申請書（二）：
尊敬的院團委領導：
您們好！我叫XXX，是XX系XX專業X屆X班的學生。于X年X月加入XX社并以前擔任辦公室副部長一職。中國有句老話叫做予人玫瑰，手留余香，樂于助人是中華民族傳統美德中的一塊瑰寶。一向以來我都期望能夠成為一名優秀的志愿者，給那些需要的人奉獻我的一片愛心，讓我的雙手成為托起他們期望的力量。
在思想上我一向用心進取，關心國家大事，用心參加班里、社團里及院里組織的各種志愿活動及學雷鋒事跡。作為一名共青團員，我愈加明白自我承擔著比別人更多的職責，要用心努力的參加到各種志愿服務活動中去，從這些活動中體會到愛心的力量以及志愿者就應怎樣關懷需要幫忙的人。所做的一切讓我更加清楚自我做了什么，做的意味著什么，自我所做的對別人又有怎樣的幫忙，我期望并努力實踐著，把奉獻、愛心、互助、勤勞、進取的志愿者精神弘揚給全國人民。
X年X月，我參加了社團里自行組織的還我綠色家園的環保活動，我們自行組隊對市里的公園街道進行清理，讓大家都生活在一個清新干凈的環境里，還我們生活一片完美的天地，讓那些晨練的奶奶爺爺呼吸最純凈的空氣。X年X月X日，清明節，我參加了院里組織的一次大型活動-XX陵園掃墓活動，懷著一顆敬畏與崇拜的心向那些勇士們獻上了親手編織的花朵，我感受到了烈士們的勇敢與無畏，他們用生命換回了我們這天的幸福，這讓我更加堅定了做一名優秀志愿者的決心。X年X月，我參加了XX社團組織的愛心活動，有跆協的給貧困兒童捐書活動，在我們周圍，有一些孩子卻遠沒有我們那么幸運，溫飽都沒有解決的他們沒有余力買課外書，沒有潛力得到我們休閑娛樂的快樂。我將自我已經看過的有好處的書拿出來捐給他們，讓他們汲取更多的知識。為孩子們打開一扇看到五彩陽光的窗戶，讓他們感受到社會的溫暖。
我認為參加義務志愿者活動具有重大好處：
1、志愿者依法行使權力，自覺履行義務，是公民意識的集中體現。
2、用心承擔職責是做人的基本要求，用心參加社會公益活動是服務社會，奉獻社會的好形式，在活動中，當我們用愛心的火炬照亮別人的時候，其實也溫暖著自我，當很多人將愛心火炬傳遞下去的時候，其實也在照亮整個社會。
3、人生的好處不在于索取，而在于奉獻。他既表現為在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，也融合和滲透在人們的工作和生活中。我們只有不斷為他人、群眾、國家和社會作出貢獻，人生才能更光彩，自身價值才能更好實現。
我參加的這一系列的志愿活動都取得了良好的社會效果，在給別人帶來幫忙的同時，也讓我獲益匪淺：這個社會是屬于我們的，助人為樂是我們的義務，這是一種高尚而有好處的事情。
志愿者服務是一項持久的活動，不能單憑個人的力量，他需要我們團結起來共同堅持下去。就像歌中所唱：只要人人都獻出一份愛，世界將變成完美的人間。我以青春起誓：在愛的道路上，不管路途多么遙遠坎坷，我依然奉獻到底，青春沒有極限，愛心就不會有終點。
最后，期望團組織透過我的申請，今后我會努力做的更好。
此致
敬禮！
志愿者申請書（三）：
我愿意成為一名志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫忙他人，服務社會。踐行志愿者精神，傳播先進文化，為建設完美社會貢獻自我的一份力量。
我叫XXX，男，漢族人，XX年X月X日出生于福建省福州市XX家庭，2003年6月加入共青團組織，2012年2月加入中國共產黨，畢業于XX大學XX專業，曾在院青年志愿者協會擔任會員并獲得優秀青年志愿者稱號，曾在系里擔任自律委員，班級里擔任素拓委員、文娛委員。以前在學校辦理過中國注冊志愿者志愿服務證，并參加了愛心周末志愿服務、架空層自行差擺放、中亭街義賣報紙、募捐愛心圖書、安全出行宣傳、獻血活動、期刊整理等活動，累積時光35小時。曾義務鮮血3次，今后將一如既往的捐獻。平常生活中，經常去幫忙需要幫忙的人，并以此為快樂。
我的人生觀明確，個人修養良好。本著真誠溝通，嚴于律己，寬以待人的座右銘，熱心關心和幫忙他人，服務于他人。認真落實好職業道德規范準則，認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學發展觀的內涵，堅定共產主義信念，腳踏實地，實事求是做好自我的本分。
我成長在農村，我深深體會到了社會主義初級階段那些百姓們的貧苦和基礎設施的不完善，我立志要好好工作學習，用自我的智慧和雙手去幫忙他們，奉獻社會。雷鋒有句名言：人的生命是有限的，但是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。是的，這也是我的愿望。只有大公無私，為人民服務，才是我，才是一個黨員這一生的最高價值。
我渴望成為一名志愿者，遵守協會章程，聽從協會安排，踐行志愿者精神，傳播先進文化。如果我被協會吸收，我將更加堅定自我的信念，為社會奉獻自我的力量。
志愿者申請書（四）：
尊敬的院團委領導：
我叫xx，是電子信息工程系09級應電0933班的一名成員。我此刻是院青年志愿者服務隊副隊長，同時也是班上班委會的一員。我于2011年加入我院院青年志愿者服務隊，很榮幸地成為青年志愿者中的一員。
在高中階段時，我就從北京奧運會聽說過青年志愿者這個名字，但了解還不是很深，只明白他們是熱心服務社會的，發揮著螺絲釘的精神。但是這些認識只是表層的。進入大學以后，當一切還處于新鮮好奇的階段時，就有無數戴著紅色帽子的青年志愿者站在迎新隊伍中！無私的為進校大一新生志愿服務！我抱著對志愿者精神的一種神往，加入了我院院青年志愿者服務隊并透過考察成為了一名真正的青年志愿者。自加入以后，我更清楚了青年志愿者部是一個有組織，有紀律的團體，以服務社會貢獻社會為主要活動目的。做的是贈人玫瑰，手有余香的活動。
自加入這個組織以后，我用心的配合學姐，學長的工作，用心，認真的做好志愿服務工作！就有句話是這樣說的一個進步青年，只有當他與先進的組織為伍時，他才倍感前進的動力。是的！我無時無刻不在感受到組織給與我前進的動力。回首過去的一年，篤行湖畔留下了我清掃的身影，校園里也留下了清理牛皮癬的足跡，湖南呼吁關愛殘疾人走長城活動留下了我的歡聲，湖南保護我的母親河湘江萬人清理湘江河活動留下我的汗水。長沙市第一福利院，第三福利院。開音康復醫療中心留下了我與老人，孩子交流的笑語。香樟園社區，德馨園社區留下了我在院青年志愿者服務隊四進社區活動中的忙碌的身影以及飽滿的志愿激情！等等以及校內外的一些志愿活動。總之，一年多來，我參加了許多的富有好處的志愿公益活動！累計服務時光到達240多個小時。
回想這些年來的活動真是收獲頗多，在這期間，我獲得過院級優秀團員，院級國慶征文三等獎，系級說出我們的故事活動榮獲一等獎，系級優秀生活委員，同時組織也讓我一步一步的向黨組織靠攏。這一年多來間，我充分認識到了一名當代志愿者所應承擔的職責和義務，更認識到一名當代大學生的未來奮斗目標，這天我為自我能成為一名光榮的中國青年志愿者而感到驕傲和自豪，相信大學畢業后這些經歷必定會成為以后工作的動力，促使自我為我國的青年志愿者事業和未來自我的工作做出更大的貢獻。
申請人：
申請日期：
志愿者申請書（五）：
尊敬的領導：您好！
我叫***，女，漢族，法學院***班學生，曾擔任湖南工業大學青年志愿者聯合會聯誼部干事，**部副部長，現主要負責我院青年志愿者協會宣傳部事宜。自20**年加入學校青年志愿者聯合會以來，用心參加和組織了多項志愿服務活動并取得了較好的成績。作為一名志愿者干部我明白自我承擔著比別人更多的職責，要用心努力的參加和組織各項志愿服務活動，從工作中體會到了愛心的力量以及志愿者是怎樣關懷需要幫忙的人。
所有的一切讓我更清楚自我做了什么，做的意味著什么，自我的所作所為對別人又有什么幫忙。同時弘揚了奉獻、愛心、互助、進步的志愿者精神。由于我最初參加的幾次志愿服務工作引起了我對這份工作的喜愛與重視，也因此我走進了青聯參加了志愿者干部的工作。近兩年來，我參加了許多富有好處的活動，獲益良多。下方把我的工作狀況現作以介紹，具體活動項目有：炎帝祭祀典禮。這個活動可謂是我大一剛加入志愿者聯合會所接觸的第一個大型志愿者活動。(fwsir。)由徐明芳老師負責帶隊，帶領我們志愿者前往炎陵縣參加株洲市炎帝祭祀典禮。在典禮中，我們主要負責迎賓，指路，最后還最為一支方陣隊伍參加了祭祀。歷時一天半時光，雖然訓練的時候很辛苦，但有這個機會能代表湖南工業大學去參加這一次活動，我們倍感榮幸。流芳園掃墓。
20**年清明節期間，我們志愿者聯合會組織去株洲市流芳園掃墓，為革命烈士哀悼。這次活動不僅僅表達了我們對烈士敬仰，而且還提高了同學們盡己所能，服務他人的志愿意識。以舊換心活動。以舊換心，顧名思義，即把廢舊物品類似報紙，雜志，瓶罐等捐獻出來，折賣后捐給志愿者基金會，作為幫忙別人的一份愛心。一部分志愿者去學校的宿舍，公寓收取可回收利用物品，一部分同學在集中站負責清點，整理，分工合作，圓滿完成了此次工作。并為需要幫忙的地方奉獻了自我的一份愛心。公交車義務疏導活動。我們200余名青年志愿者，參加了公交車義務交通疏導活動，透過這次活動是使我們認識到溫馨家園就在我們手上，只要我們每個人多用愛溫暖別人，那社會的每個角落，即便是在公交車上，也會變得像在我們的家一樣溫暖。普法知識講座。總所周知，青少年是祖國的未來，他們健康成長的問題也是我們關注的焦點。因此我們在20**年組織了一系列的普法知識講座，在株洲市殘疾學校，株洲市第七中學展開，期望能用我們的專業知識，為他們加強保護自我的潛力。志愿者成立大會。無論是學校志愿者成立大會，還是我院的志愿者協會成立大會，作為其中的一份子，我都盡力完成我就應做的事情。
我作為志愿者代表在會上發言，談談加入志愿者一年后的經歷與感受，不僅僅給新加入的志愿者能更好服務他人的推薦與勇氣，也對我過去的一年做了總結和反思，使我能成為更加一位優秀的志愿者。夕陽紅敬老晚會。20**年10月23日晚，由我校承辦的湖南省湘中片高校第四屆夕陽紅文藝匯演在本校體育館隆重舉行，我作為綜合項目管理部副部長，帶領我校青年志愿者聯合會與社團聯合會合作，組織青年學生為老人服務，共舞青春。并受到一致好評。湖南工業大學50年校慶。**年11月我們領來了湖南工業大學的50周年校慶活動，對于此次活動學校很是重視，而我們青聯從旁協助了此次重大活動。從之前的校慶志愿者選拔，到校慶前準備工作，到校慶當天的服務接待工作，我們志愿者都發揮了充分作用。
**年秋天，我與其他部長組織志愿者去株洲天元區敬老院訪問老人，把秋末的暖意帶給她們。我們與他們聊天，給他們唱歌，跳舞，讓他們感受到我們這一代的關懷。在這次活動中，同學們熱情極高，老人們也開懷大笑。秋末的寒冷，被同學們的熱情所驅趕，歡聲笑語溫暖著敬老院的每個角落，也使我也體會到了作為一名青年志愿者的光榮。回想這將近兩年時光，真是收獲頗多，這兩年間，我充分認識到了一名當代志愿者所應承擔的職責和義務，更認識到一名當代大學生的未來奮斗目標，這天我為自我能成為一名光榮的中國青年志愿者而感到驕傲和自豪，相信大學畢業后這些經歷必定會成為以后工作的動力，促使自我為我國的青年志愿者事業和未來自我的工作做出更大的貢獻。
申請人：法學院***班**
201*年3月29日
志愿者申請書（六）：
尊敬的團委領導：您們好！
我叫**，女，漢族，入黨用心分子，是南京曉莊行知學院的學生。于20**年9月加入我校博愛社，現為博愛社社長一職。現將本人任期以來的學習和工作狀況簡述如下：自20**年加入博愛社以來，用心參加和組織了多項志愿服務活動。而作為一名社團的最高領導，我愈加明白明白自我承擔著比別人更多的職責，要用心努力的參加和組織各項志愿服務活動，從工作中體會到了愛心的力量以及志愿者是怎樣關懷需要幫忙的人。所有的一切讓我更清楚自我做了什么，做的意味著什么，自我的所作所為對別人又有什么幫忙。同時弘揚了奉獻、愛心、互助、進步的志愿者精神。由于我在高中就參加過幾次志愿服務工作，所以更引起了我對這份工作的喜愛與重視，也因此在大學我加入的博愛社，她就是做一些志愿之類的活動。
兩年來，我參加了許多富有好處的活動，累計服務時光約230小時。下方把我20**年-20**年工作狀況現作以介紹，具體活動項目有：201*年11月初，博愛社與東方衛報一齊舉辦了愛心義賣的活動，我組織社員來到了三山街地鐵口，在那里，我們開始了這一次的愛心征程。在活動中，博愛社的愛心天使們身披紅綬帶，手捧著一份份裝滿著愛的報紙在街道里穿梭，在那里，沒有過多的言語，有的只是社員們那一顆顆想幫忙災區小朋友的迫切的心，用愛來呼喚愛，用行動來實踐愛。在大家的努力下這次愛心義賣活動舉行得很成功。每一個社員都用心地參與了這次動中，讓我看到了一股新新力量在社里點燃了起來。20**年11月份末，我第一次去江寧敬老院服務老人。
在我的組織下，分配了任務、大家互相協作，不但打掃了敬老院的衛生，使老人們的活動場地更加干凈，同時還與他們聊天，給他們表演文藝節目，讓他們感受到我們這一代的關懷。在這次活動中，同學們熱情極高，干的熱火朝天。同學們的熱情就像一把火，溫暖著敬老院的每個角落，看著老人們的喜顏悅色，使我也體會到了作為一名青年志愿者的光榮。由于這個敬老院是我分會的定點服務基地，在之后的歲月里，我又多次定期前往敬老院看望老人，在這期間，我還結識了一位九十多歲高齡的老爺爺，彼此結下了深厚的忘年交。
201*年12月1日，我們博愛社在南京曉莊學院開舉辦了一次宣傳艾滋萬人簽名活動，主題是：遏制艾滋，履行承諾廣大的同學用心參加了這次的活動，。無論是老師還是同學，抑或是食堂的工作人員，都很熱心的參加了這次的活動，都紛紛的在橫幅上簽下了自我的名字，并戴上了活動前為大家準備的紅絲帶。該活動告訴大家：預防艾滋是全民的職責，此活動的開展使大家認識了預防艾滋的重要性，懂得如何預防艾滋，活動不僅僅動員了大家去了解艾滋，預防艾滋，同時也體現了當代大學生樂于參加公益活動，用心為之做貢獻的風范。201*年3月是學雷鋒活動月，我組織了社員，開展活動圍繞宣講禮儀知識，倡導雷鋒精神主題來進行，學雷鋒講禮儀要從小事做起，作為當代大學生要時刻注意自我的形象，時刻用雷峰精神來鼓勵自我，鞭策自我，用自我的行動去營造完美的家園。
201*年4月5日，我自發到雨花臺烈士陵園掃墓。這次活動不僅僅表達了我們對烈士敬仰，而且還提高了我盡己所能，服務他人的志愿意識。20**年5月，為響應省團委關于大力支持西寧市建立國家衛生城市的號召，我分會在校團委和校青協總會的安排下也加入到了這次志愿服務中。我進行了為期五天的創衛工作，在規范行人和維持街道清潔的過程中，我受益匪淺，也充分體會到環保工作的艱難和重要。
20**年11月，我隨分會參加了西寧市勸阻行人、規范交通的交通協管活動，看著在我們志愿者的努力下，行人橫穿馬路、漠視斑馬線的現象逐漸減少，我感到了莫大的成就感和榮譽感。回想這兩年來的活動真是收獲頗多，這兩年間，我充分認識到了一名當代志愿者所應承擔的職責和義務，更認識到一名當代大學生的未來奮斗目標，這天我為自我能成為一名光榮的中國青年志愿者而感到驕傲和自豪，相信大學畢業后這些經歷必定會成為以后工作的動力，促使自我為我國的青年志愿者事業和未來自我的工作做出更大的貢獻。我慶幸我的選取，兩年的志愿活動讓我獲得了很多難得的人生體驗；我熱愛我的工作，并將視之為今后人生中長期以往、持之以恒的神圣職責。
申請人：**
時光：201*-4-10
勵志名言工作(19)
實驗一 顯微鏡的構造和使用方法
一、實驗目的及要求
1. 了解顯微鏡的構造和性能
2. 掌握顯微鏡的正確使用和維護方法
二、原 理
微生物最顯著的特點是個體微小，必須借助顯微鏡才能觀察它們的個體形態和細胞構造，熟悉顯微鏡和掌握其操作技術是研究微生物不可缺少的手段。本實驗主要介紹目前微生物學研究中最常用的普通光學顯微鏡的結構和使用方法，目的在于使同學們通過本實驗，對光學顯微鏡有比較全面的了解，并重點掌握明視野普通光學顯微鏡中油鏡的使用。
三、顯微鏡的構造和性能
1. 構造（1）機械系統：鏡座、鏡臂、鏡筒、轉換器、載物臺、
推進器、調節螺旋。
（2）光學系統：目鏡、物鏡、聚光器、反光鏡、濾光片。
2. 性能（1）分辨力和數值孔徑
分辨力用D表示，D=0.5×(λ/N.A)
N.A=n×Sin(α/2)
N.A為數值孔徑；λ為入射光波長；n為介質折射率。α為鏡口角。
（2）放大倍數
放大倍數 = 物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數
四、實驗器材
顯微鏡、標本、擦鏡紙、香柏油、二甲苯
五、顯微鏡的使用方法
1、對光：光強時用平面鏡，光弱時用凹面鏡，視野明亮即可。
2、鏡檢：低倍鏡——定位；高倍鏡——觀察；油鏡——觀察
3、鏡檢完畢后的工作：擦拭鏡頭（標本）等，還原顯微鏡，登記，洗手，離開。
4、總流程：安裝—調光源—調目鏡—調聚光器—鏡檢—擦鏡頭——復原—登記。
六、作業（可選）
1、哪些方法可以提高顯微鏡的分辨率？ 2、
2、為什么有時候在低倍鏡下可看到的目標，換用高倍鏡則無法看到？
實驗二 細菌、放線菌的形態觀察
一、實驗目的及要求
1. 掌握細菌的制片和染色技術
2. 掌握放線菌形態觀察方法
3. 熟練油鏡的使用方法
二、細菌染色的基本原理
1. 革蘭氏染色
G＋與G－細胞壁結構不同，當用結晶紫初染后，像簡單染色法一樣，所有細菌都被染成蘭紫色，碘作為媒染劑，它能與結晶紫結合成結晶紫-碘的復合物，從而增強了染料與細菌的結合力。當用乙醇進行脫色時，G＋細胞壁主要由肽聚糖形成的網狀結構組成，壁厚，類脂含量低，乙醇脫色使肽聚糖的網狀結構孔徑縮小，透性降低，從而使結晶紫-碘的復合物不易被洗脫而保留在胞內，經脫色處理時，初染劑保留而呈現紫色。G－菌肽聚糖層薄，交聯松散，乙醇脫色不能使其結構收縮，其脂含量高, 乙醇將脂溶解，縫隙加大，結晶紫-碘復合物溶出細胞壁，沙黃復染后呈紅色。
2. 簡單染色
細菌細胞小而透明，在普通光學顯微鏡下不易識別，必須對它們進行染色。細菌常用堿性染料來進行簡單染色，這是因為在中性，堿性或弱酸性溶液中，細菌細胞通常帶負電荷，而堿性染料在電離時，其分子的染色部分帶正電荷，很容易使細菌結合使菌體著色，經染色后的細菌細胞與背景形成鮮明的對比，在顯微鏡下更易于識別。
三、實驗材料
1、菌種 金黃色葡萄球菌、巨大芽孢桿菌、大腸桿菌、灰色鏈霉菌
2、器材 顯微鏡、載玻片、蓋玻片、接種針、香柏油、堿性染料等。
四、方法和步驟
1. 細菌簡單染色
取菌（要求無菌操作）——涂片——干燥——固定——染色（1min）——水洗——干燥——鏡檢（形狀、大小、排列方式）
2. 放線菌菌落形態觀察
（1）表面形狀 大小、顏色、邊緣、緊密程度等。
（2）區別營養菌絲、氣生菌絲、孢子絲
3. 氣生菌絲、孢子絲的活體觀察
將培養皿蓋打開，選擇菌絲和孢子絲生長較薄的部位，直接用低倍鏡和高倍鏡觀察。
4．氣生菌絲、孢子絲的印片觀察
載玻片——滴1滴美蘭染液——蓋玻片印片——印片面向下置于美蘭中——吸去多余染液——鏡檢（用油鏡觀察）——維護還原顯微鏡。
五、作業
1、繪出所觀察的幾種細菌和放線菌的形態并注明名稱和放大倍數。
2、放線菌菌落和細菌菌落有何不同之處？
3、放細菌的菌體為何不易挑取？
實驗三 酵母菌和接合菌的形態觀察
一、實驗目的及要求
1、掌握酵母菌和接合菌菌落及個體主要形態特征。
2、掌握觀察酵母菌和接合菌個體形態的制片方法。
二、實驗材料
1、菌種 啤酒酵母，黑根霉，高大毛霉
2、器材 顯微鏡，載玻片，蓋玻片，接種鉤，酒精燈，無菌水，乳酸苯酚，吸水紙等。
三、實驗方法
1. 酵母菌菌落的觀察
菌落顏色、光澤、質地、表面特征等。
2. 酵母菌細胞形態觀察（水浸片法）
無菌水滴加于載玻片上——取菌——涂片——蓋上蓋玻片——鏡檢（10倍定位，40倍觀察芽殖）。
注:亮的區域為液泡，看不到細胞核，核須染色才可見到。
3. 接合菌活體觀察
（1）肉眼觀察
（2）顯微鏡觀察 打開培養皿蓋，將蓋倒置，在低倍鏡下觀察，注意假根和匍匐絲的結構，孢囊結構和孢囊孢子。
4. 接合菌制片觀察：
載玻片——1滴乳酸苯酚——順一個方向鉤取少量菌絲——蓋玻片剝離飄落于乳酸苯酚——加蓋玻片——鏡檢
注意：乳酸酚不必加熱，孢囊在制片時已大多被破壞。
區別孢囊與氣泡在顯微鏡下的差別：氣泡會吸附大量孢子，且中央亮，兩邊暗，而孢囊中間厚，整個區域都暗。
四、作業
1、畫出供試菌典型結構（不是在一個視野可全部看到），并注明放大倍數和名稱。
2、比較酵母菌、放線菌和細菌的菌落特征。
實驗四 青霉和曲霉的形態觀察
一、實驗目的
1、掌握曲霉、青霉菌落和個體形態特征。
2、掌握觀察曲霉、青霉的主要形態特征的制片方法。
二、實驗材料
1、實驗菌種
灰綠曲霉，黑曲霉，黃曲霉、青霉等。
2、器材
顯微鏡，載玻片，蓋玻片，接種環，酒精燈，乳酸苯酚，吸水紙等。
三、實驗方法
1. 菌落的活體觀察
取培養皿用肉眼觀察菌落的大小形態，正反面顏色、質地、飾紋邊緣、顆粒物（閉囊殼、菌核等）。
2. 制片觀察：
(1) 制片：取干凈載玻片——加1滴乳酸苯酚——在菌落中心與邊緣之間鉤出少量菌（帶培養基）置于乳酸苯酚——加蓋玻片煮微沸——鏡檢.
(2) 觀察：將制片放在顯微鏡下，用低倍鏡觀察菌絲的粗細、顏色、分生孢子頭形態；曲霉頂囊大小、形態、可育面積、分生孢子梗粗細、顏色、表面特征，有無橫隔，小梗著生情況、大小、層數，分生孢子形態，大小，表面特征。
四、作業
1、出供試菌的形態并注明各部分的名稱。
2、比較青霉和曲霉屬霉菌的個體形態特點。
實驗五 培養基的制備和常用器皿準備
一、實驗目的
1. 學會培養基的制備和常用器皿的準備方法
2. 學會高壓蒸汽滅菌及干熱滅菌方法
二、原理
培養基是供微生物生長、繁殖、代謝的混合養料。由于微生物具有不同的營養類型，對營養物質的要求也各不相同。加之實驗和研究目的不同，所以培養基的種類很多，使用的原料也各有差異。但從營養角度分析，培養基中一般含有微生物所需的C源、N源、無機鹽、生長因子以及水等。另外，培養基中一般含有適宜的pH值，一定的氧化還原電位及合適的滲透壓。
任何一種培養基制成后應及時的滅菌，以備培養菌使用，一般培養基滅菌采用高壓蒸汽滅菌。
三、實驗器材
1、試劑：馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂，營養瓊脂、淀粉等。
2、器皿：移液管（1ml）、培養皿、試管、三角瓶、搪瓷缸、量筒等。
3、儀器：高壓蒸汽滅菌鍋、干熱滅菌箱。
4、其他：牛皮紙、紗布、棉花、棉線繩。
四、實驗方法與步驟
1. PDA培養基的制備
馬鈴薯削皮——切塊——稱量——加水煮沸——過濾——往濾液中加葡萄糖、瓊脂粉等——煮沸——分裝——加棉塞——包扎——滅菌（濕熱）。
2、營養瓊脂培養基的配制
稱量45克營養瓊脂，加水至1000毫升，煮沸后分裝，加棉塞滅菌。
3. 滅菌水的制備（稀釋用）
取9ml蒸餾水于試管中，塞棉塞，包扎后滅菌。
取225ml蒸餾水于500ml具塞三角瓶中，包扎后滅菌。
4. 常用器皿準備：
a. 移液管的包裝
b. 培養皿的包裝
五、作業
1. 高壓蒸汽滅菌和干熱滅菌各適用于哪些物品？
2. 兩種滅菌技術應注意哪些關鍵操作？
3. 培養皿等干熱滅菌前包扎的目的？
實驗六 微生物的分離培養和接種方法
一、實驗目的
1、掌握稀釋分離和平板劃線獲得微生物純種的方法
2、學會微生物接種技術
二、原理
從混雜微生物群體中獲得只含某一種或某一株微生物的過程稱為微生物的分離純化。平板分離法普遍適用于微生物的分離與純化，其基本原理是選擇適合于待分離微生物的生長條件，如營養成分、酸堿度、溫度和氧等要求，或加入某種抑制劑造成只利于該微生物生長，而抑制其它微生物生長的環境，從而淘汰一些不需要的微生物。
三、實驗器材
1、材料：土壤、糧食或者食品。
2、培養基：PDA培養基、營養瓊脂培養基。
3、器皿：三角瓶、移液管、試管、培養皿、玻璃刮鏟、酒精燈、接種環等。
4、儀器：電爐、恒溫培養箱。
四、實驗方法
1、微生物的純種分離
（1）稀釋涂布分離法：制平板—制菌懸液—涂布—培養—獲得純種微生物。
（2）平板劃線法：制平板—制菌懸液—劃線—培養—獲得純種微生物。
2、微生物的接種
（1） 斜面接種
五步曲：a.接種環滅菌 b.拔棉塞及試管口滅菌 c.接種 d.塞棉塞 e.接種環滅菌
（2） 培養皿接種：（霉菌形態觀察及鑒定用）
倒平板—接種（單/三點接）—接種環滅菌
五、作業題
1、為什么用稀釋法和平板劃線法能獲得微生物純種？
2、霉菌平板接種為什么要使平板倒置？
3、要求根據實驗結果寫一篇論文，字數在2000字左右。
