按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。以下是小編收集整理的關于學校意識形態工作計劃【三篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 學校意識形態工作計劃
黨校作為黨培養黨員領導干部和理論干部的校園，歷來高度重視意識形態工作，始終堅持“黨校姓黨”，牢固樹立看齊意識，堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守政治紀律和政治規矩，在思想上政治上行動上與黨中央持續高度一致。現將我校上半年工作開展狀況匯報如下：
一、管好“三個陣地”，彰顯“黨校姓黨”根本原則
一是管好宣傳陣地。堅持黨校姓黨根本原則，辦好黨校網站、《決策參考》和《中共馬鞍山市委黨校學報》。明確專門單位和人員，實時掌控黨校網站主頁資料意識形態動向，確保各類媒體弘揚主旋律，傳播正能量。在黨校網站后臺，新增“不要發送涉密信息”警示功能，并加強對宣傳員的保密意識培訓。
緊密結合“兩學一做”學習教育，著力打造“黨校教師講黨課，百場黨課進基層”這一黨建新品牌，以更好“服務中心、服務基層、服務黨員”。制定實施《市委黨校“送理論到基層”義務宣講活動實施方案》，選拔骨干教師，開展宣講活動。同事，將宣講活動與訪貧問苦送溫暖相結合，既送去黨的政策溫暖，也送去黨的感情溫暖。
二是管好課堂陣地。嚴把“一校三院”課堂教學資料關，堅持黨校課堂講紀律，無“雜音”。始終將馬克思主義基本理論教育作為黨校理論教育的主體，基礎理論教育資料占到主體班總課時的50%以上。充分發揮黨風廉政教育中心和法治宣傳教育中心的陣地作用，強化對學員和教職工的黨性教育，增強黨性意識，牢固樹立社會主義核心價值觀。“送理論到基層”義務宣講隊深入基層宣講社會主義核心價值觀，宣講黨的理論方針政策，同時期望透過義務宣講活動，引導黨員教師牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。完善并印發了《中共馬鞍山市委黨校關于進一步加強對形勢報告會和哲學社會科學報告會、研討會、講座管理的規定》。
三是管好科研陣地。嚴格要求教研人員抓住“主業”，干好本行，加強馬克思主義基礎理論研究。不斷充實我校馬克思主義基本理論研究室教研人員力量，校委領導主動赴上級黨校、行政學院對接，上半年共安排3名教研人員培訓進修，同時安排5名教研人員到基層掛職鍛煉、開展社會實踐，促進黨校理論教育更接地氣。6月21日-24日，邀請省內外各級黨校精品課教師、專家來我校舉辦的全市黨校師資培訓班授課，全市黨校系統近百名教師參加了培訓。選拔14名教師參加7月24日-31日由中國人民大學舉辦的馬克思主義經典著作導讀專題師資班。
二、堅持“三個納入”，壓緊壓實主體職責
一是把意識形態工作納入黨建工作職責制。把意識形態工作作為首要任務，納入黨建工作計劃并將具體任務分解到各黨支部，由機關黨委負責每月督查一次。校委中心組學習也將理論學習作為首要學習資料來統一安排，認真學習貫徹中央和省、市委關于意識形態工作的決策部署及指示精神，牢牢把握正確的政治方向。
二是把意識形態工作納入重要議事日程。校委會和校長辦公會每月都召開專題會議，研究布置黨建工作和理論教育工作。建立“三嚴三實”專題教育“周例會制”，“學習清單制”，“任務清單制”。
三是把意識形態工作納入領導班子、領導干部目標管理。認真落實校委會主體職責，將意識形態工作作為校委會落實黨建工作職責的重要工作資料和有效載體，校園主要領導親自抓，率先垂范、一線指揮、嚴格把關。將意識形態工作列入各處室部年度目標管理考核。
三、強化“三個機制”，鞏固意識形態工作成果
一是健全工作機制。構成了校委統一領導，機關黨委組織協調，監察審計室監督檢查，教研部門抓好落實的工作機制。牢牢抓住“黨校姓黨”這根主線，將意識形態工作貫穿于黨校各項工作之中，常抓不懈。
二是完善考核機制。建立意識形態工作職責制的檢查考核制度。把意識形態工作列入領導班子和領導干部綜合考核體系，納入黨建工作職責制考核，每年開展一次，采取專題督查、集中考核等方式進行。主要檢查考核校委落實意識形態工作主體職責、貫徹中央和省、市委關于意識形態工作的決策部署、加強意識形態陣地管理、維護網絡意識形態安全等方面的狀況。
三是加強職責追究機制。在意識形態工作中，明確校委主要領導為第一職責人，分管領導負主要職責，各項工作職責人負直接職責。修改完善了《意識形態工作職責追究辦法》，由校監察審計室會同機關黨委負責抓落實。
黨校是黨的校園，也是黨的哲學社會科學研究機構。應對新的形勢和任務，黨校將始終努力走在我市意識形態工作的前列，在堅持馬克思主義指導思想上毫不動搖，在培養馬克思主義理論人才上有大的作為。
第2篇: 學校意識形態工作計劃
2019年，緊緊圍繞中央、省、市、區、街道黨工委關于加強新形勢下意識形態工作的部署和要求，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，加強意識形態領域的管理和引導，進一步強化理論武裝、正面宣傳、文明創建、文化基礎設施建設和隊伍建設，唱響主旋律，弘揚正能量，為學校平安和諧健康發展提供有力的思想保證、精神動力、輿論支持和文化支撐。結合學校工作實際，制定2019年意識形態工作計劃。
一、進一步強化意識形態工作政治責任和領導責任。
(一)成立領導機構。
認真落實意識形態工作主要領導負責制，領導班子切實擔負起抓意識形態工作的政治責任和領導責任。調整充實意識形態建設領導小組，明確分管領導和專兼職工作人員，在制度上、人員上、經費上投入，確保工作的順利開展。
意識形態建設領導小組組長：易正新
副組長：李源泉曾慶軍
成員：董常平龔成尚曹代平陳瓊玉鄒正剛韓永慧
(二)抓好部署推動。
將意識形態工作列入學校年度工作計劃，與學校教育教學工作同安排、同部署、同檢查。
1.落實黨建意識形態工作責任制及網絡意識形態工作責任制的“四種責任”。即黨支部主體責任、主要領導的第一責任、分管領導的直接責任、領導班子成員的“一崗雙責”。
2.將黨建意識形態工作及網絡意識形態工作納入重要議事日程,納入領導班子及管理干部年度目標管理。
3.每年12月在黨內通報意識形態領域情況。
4.支委會專題研究意識形態工作每年不少于2次。
5.班子成員把黨建意識形態工作及網絡意識形態工作作為民主生活會和述職述廉的重要內容。
6.每季度分析一次意識形態領域情況，作出工作安排，提出建設性意見。
7.把意識形態工作納入黨建學習內容。
(三)積極組織開展各項活動，扎實推進學校宣傳思想文化工作。
1.切實鞏固意識形態陣地管理。加強新形勢下課堂教學、報告會、研討會、講座、論壇、網絡、意識形態領域熱點敏感事件處置、信息安全、校園媒體平臺等管理，堅持“學術研究無禁區，課堂講授有紀律”，堅持風險點排查與新聞報道及稿件審核制度，堅持正面引導、主動發聲。
2.在校園環境建設中突出主流價值觀，把中國特色社會主義理論、中國夢、社會主義核心價值觀、學校優良傳統等，用標語、文化墻、宣傳欄形式表現出來，使師生在充滿主流價值觀的環境中受到熏陶。
3.巡課中強化課堂教育弘揚社會主義主流價值觀為根本要求，點巡和對學生調查相結合，加強課堂正能量傳播的嚴格管理。
4.加強對校園媒體的內容監理。校園網、校園廣播、qq辦公群，建立相應的宣教隊伍，加強這些陣地的管理，監督，發現和妥善處置問題，開展網上宣傳教育。
5.明確工作職責，對校門、校園公共場所等加強巡查監控，發現問題快速處置并及時上報，有效杜絕意識形態陣地失控現象。
6.嚴格落實講座報告審批制度，凡是邀請校外人員到校內舉辦講座、報告等活動，學校必須審批內容后方可舉辦，且全程參加。
7.重大節假日，學校黨辦要在學校辦公群和黨支部工作群發出學習文件和紀律要求。凡是教師及子女婚喪事宜都要進行廉政報告談話及及審批備案制度，夯實意識形態的主體責任和監督責任。
8.做好研判處置。堅持每年對學生及輔導員隊伍思想狀況進行問卷調查，認真比較分析，研究對策;堅持問題導向，定期召開意識形態工作研判會，落實分級負責、一會一報、應急處置等制度。
二、建設“三型”(學習型、創新型、服務型)黨組織，大力推進理論武裝工作。
(一)認真制定領導班子和黨支部學習計劃。
組織開展好政治理論學習和讀書活動，引導黨員干部學理論、學法規、學業務，倡導管理干部和黨員教師多讀書、讀好書、善讀書。深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平系列重要講話精神，領會其精神的豐富內涵、科學體系、實踐要求，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，深入推進學習型黨組織建設。
(二)積極推進馬克思主義大眾化、通俗化。
宣傳學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，采取專題講座、主題黨日、主題班會、知識競賽、學習檢測等形式開展主題宣傳不少于6次。
(三)抓好形勢政策教育。
積極開展形勢政策教育活動，組織干部職工深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想及黨風黨紀廉政法規等內容，提升和推動干部職工正確理解和自覺貫徹執行黨的理論和路線方針政策。
三、扎實抓好思想文化宣傳輿論引導工作，唱響主旋律，凝聚正能量，守好主陣地。
(一)圍繞黨風黨紀廉政勤政工作，積極做好各項法規政策措施的宣傳解讀。抓實學校教育云平臺黨建園地和師德師風園地，把最新的黨的理論、方針、政策宣傳到位，把典型推介到位，把措施執行到位。
(二)做好主題宣傳，多層次、多角度宣傳報道學校工作好經驗、好做法、好成效。充分利用學校教育云網站、云上夷陵、三峽夷陵網、夷陵電視臺、三峽晚報、三峽日報等主流媒體刊播、刊發反映學校黨建、教育教學工作新聞稿件12篇。
四、切實推進思想道德建設，開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育。
(一)深入推進培育和踐行社會主義核心價值觀。緊緊圍繞“富強、民主、文明、和諧”價值目標，圍繞“自由、平等、公正、法治”價值取向，圍繞“愛國、敬業、誠信、友善”價值準則，全面系統地進行闡釋解讀，引導干部職工深入理解、準確把握“三個倡導”(倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善)內涵，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想。
(二)積極開展精神文明創建活動。積極開展“文明單位創建”活動，圍繞學校教育教學工作,積極推進處室部門履職盡責，轉變作風，實行學校工作首問責任制、服務承諾制、一次性告知制、限時辦結制，提升管理干部服務師生、黨員教師服務學生的思想自覺和行動自覺。
(三)開展多形式的志愿服務活動。組織黨員干部、共青團員到社區開展志愿服務、扶貧幫困等工作。增強黨員干部責任意識和奉獻意識，推進服務型黨組織建設。
(四)組織開展重要“節日”主題活動。充分利用“五一”“五四”、端午”、“七一’、‘“中秋”“國慶”等節慶，認真組織開展重要“節日”主題活動，營造安定和諧、歡樂祥和的喜慶氛圍，積極倡導文明和諧、實用節儉的現代節日理念，在移風易俗中體現人文關懷，在歡樂喜慶中倡導文明新風，繼承和發揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德。
(五)深入推進善行義舉榜建設。2019年12月份以前，根據善行義舉榜建榜要求，分別在“個人品德”“職業道德”“社會公德”“家庭美德”四類中推薦出x名上榜人員，并做好上榜和立榜工作，教育和引導干部職工增強博愛意識、誠信意識、感恩意識和責任意識，在全校上下積極營造建榜上榜、學榜用榜、人人參與、人人踐行的良好氛圍。
(六)認真落實精神文明建設專項活動。深入推進“城鄉文明共建共享”“感恩思進·崇德向善”“自強、誠信、感恩”“倡導文明新風、革除陳規陋習”移風易俗等專項活動和中華優秀傳統文化傳承發展工程主要項目。
第3篇: 學校意識形態工作計劃
習近平總書記指出：“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”，加強意識形態工作，既是上級黨委的硬性要求，也是加強我校思想政治文化建設和提高教育教學質量的要求。為此，學校黨支部堅持一手抓教學質量，一手抓意識形態工作把xx一小建設成為優質學校，辦好人民滿意的教育。
一、健全組織，強化領導。
(一)堅持對意識形態工作的統一領導。一是健全組織，加強黨的領導。一是支委會及行政班子在確定學校發展方向、重大問題決策等方面發揮決定性作用，學校支部委員會成員5人，分別分管教導處、德育處、后勤處，強化了黨對教育教學工作的領導。二是要求各處室負責人增強政治意識、大局意識、責任意識和底線意識，始終保持頭腦清醒，嚴肅執行對意識形態工作的政治責任，真正做到旗幟鮮明、理直氣壯、敢抓敢管。
(二)堅持研判制度。支委會每學期召開意識形態專項工作會議不少于兩次，及時對學校意識形態工作進行研判分析安排部署相關工作。
(三)堅持方向，嚴守宣傳陣地。提高全體教師特別是信息宣傳員的宣傳覺悟，確保宣傳輿論導向。對上報的各種信息，文章，美篇，教師在家長微信群發消息，都由主管處室領導審核合格后上報上傳。
二、發揮好教職工的引領作用
(一)加強學習，堅定教師特別是黨員干部教師的黨性原則。一是強化專題學習，組織教師定期開展專題教育活動、“兩學一做”專題學習活動、黨風廉政建設等活動。二是靈活學習方式，規定黨員每天堅持在“學習強國”平臺學習并達到及格分以上，組織教職工每月集中學習、印發學習材料、播放視頻等。三是落實學習效果，將政治學習筆記，集中學習情況納入到評優、評模等考核。
(二)加強管理，管好守住課堂教學。一是不占用、挪用道德與法治課時，在課堂中密切教學內容與現實生活的聯系，增強對學生的理想信念教育。二是教職工是以身作則，簽訂師德承諾書，嚴守《新時代中小學教師職業行為十項準則》的要求，不傳謠不信謠，不妄發評論，堅持正面教育，弘揚主旋律，傳播正能量，杜絕在課堂中出現錯誤觀點和言論。學校經常利用周末會或其它工作會議提醒教職工不斷規范自己的行為，為人師表。
(三)重視師德，不斷優化教師隊伍。一是扎實開展師德師風教育活動，將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容。定期開展學生評教、家長開放日評教等活動，定期表彰在師德表現、教學質量、班級管理等方面涌現出的教師團隊和教師個人，發揮先進教職工的示范和激勵作用，使教師成為學生康成長的指導者和引路人。二是杜絕教師工作日飲酒、酒后駕車、做網絡傳銷等違紀違法行為，做到為人師表，以身作則三、抓好對學生的教育管理。
(一)抓好班級的主陣地作用。一是預防為主，做到問題學生早發現、早應對。班主任及任課教師及時了解學生思想動態，對問題學生要隨時做好思想糾偏。二是開展班級主題活動。中高年級每學期開展一次理想信念及社會主義核心價值觀的班隊會活動。三是營造良好的班級及廊道文化氛圍，發揮環境育人的作用。
(二)抓好活動載體的引導作用。以學校德育處開展的“主兩翼四大主題文化節”活動以及養正教育為依托，對學生進行文明禮貌、誠信感恩、敬老孝親等品德教育。二是通過班級文化建設讀書匯報課、“中國夢”征文、手抄報、講故事比賽、國旗下的講話等活動對學生進行思想引領，提升學生思想境界。
(三)發揮優秀學生的模范作用。一是選拔品行優良、責任感強的學生進入校學生會，檢查學生一日在校常規，及時勸止不良行為和思想，學生會既發揮模范引領作用，又對其他學生起督促管理作用。二是及時表彰品德表現好、學習成績優、班級小崗位服務好等各類優秀學生，鼓勵先進，激勵后進，形成正確的輿論導向。
