報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告，在已發布的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規范中， 以下是為大家整理的關于畢設開題報告怎么寫5篇 , 供大家參考選擇。
畢設開題報告怎么寫5篇
第1篇: 畢設開題報告怎么寫
《湖北大學本科畢業論文（設計）開題報告》
撰寫方法問答（供參考）
（詳細文本解釋請參閱《湖北大學本科畢業論文（設計）開題報告》撰寫方法問答――見湖北大學教務處網站。）
1．什么是開題報告？
1. 開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用文體，開題報告一般為表格式。
2．撰寫開題報告有什么意義？
科研開題報告是選題階段的主要文字表現，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環節的強有力的紐帶。大學研究生、本科生申請學位要寫“學位論文開題報告”，讓學生了解和熟悉論文的研究框架和基本內容。
3．開題報告的各個欄目怎樣填寫？
3.1開題報告封面各欄目的填寫方法：開題報告封面有以下幾項內容：
封頁各欄目由開題者（學生）填寫。
題 目
姓 名 學 號
專業年級
指導教師 職 稱
年 月 日
其中“ 年 月 日”欄目在開題報告封面下方，應填寫開題報告實際完成的日期，由院里統一規定開題時間。
第一欄 “1．本課題的研究目的及意義”的填寫方法
一篇論文只有一個中心，一個重點------擬解決的主要問題，或者說本課題研究的目的和意義。具體是指開題者預先設想的、將要在論文中提出一個什么工作假設，證明某一個新的理論問題或者或某一個新的方法問題，總結一個新的研究方法或某一個新的技術問題，等。
第二欄 已了解的本課題國內外研究現狀
實際上是文獻綜述（review），包括“綜”與“述”兩個方面。篇幅長約1000――1200字。所謂綜，就是指作者對占有的大量素材進行歸納整理、綜合分析，使文獻資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對各家學說、觀點進行評述，提出自己的見解和觀點。
填寫本欄目實際上是要求開題者（學生）寫一篇短小的、有關本課題國內外研究動態的綜合評述，以說明本課題是依據什么提出來的，研究本課題有什么學術價值。
1 綜述的主體格式
綜述的主體一般有引言、正文、總結四部分。
1.1引言部分
引言用于概述主題的有關概念、定義，綜述的范圍、有關問題的現狀、爭論焦點等，使讀者對綜述內容有一個初步輪廓。
1.2 正文部分
正文部分是綜述的核心。
正文部分主要用于敘述各家學說、闡明所選課題的歷史背景、研究現狀和發展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據綜述的內容，自行設計創造。然而不論采用何種方式，都應包括歷史背景、現狀評述和發展方向三方面的內容。
歷史背景方面的內容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有？研究成果如何？他們的結論是什么？通過歷史對比，說明各階段的研究水平。
現狀評述又分三層內容：
第一，重點論述當前本課題國內外的研究現狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，亮出作者的觀點；
第二，詳細介紹有創造性和發展前途的理論和假說，并引出論據（包括所引文章的題名、作者姓名及體現作者觀點的資料原文）。
［注意文內注釋格式：正文內注釋應在引用文字之后加括號內注明，外文（第一）作者姓氏或中文（第一）作者姓名，年代。如：“……”（Hobbs, 1979:67-90）“……”（龐維國，2003:67-90）；如果在作者后應用觀點，只需注明年代，如潘文國（1998）指出…….］
最后通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，提出可能解決的方法。
1.3 總結部分
在總結部分要對正文部分的內容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什么，反對什么。
第三欄 本課題的研究內容
1 “研究的基本內容”的填寫方法。
“研究的基本內容”就是論文（設計）正文部分的內容，是研究內容的核心。
正文開始要有一段概述性的文字，正文內容又分為若干部分和層級。填寫此欄目實際上是編寫論文基本內容的寫作提綱。
基本內容提綱的寫法有兩種：一種是標題法，即用一個小標題的形式把一個部分的內容概括出來。標題法的長處是：簡明、扼要、能一目了然。另一種是文字概述。
請用羅馬數字表示論文基本內容層級，即
（開頭）概述性文字，然后是提綱式基本內容
1. XXXX
1.1. aaaaa
1.2. bbbb
2. XXXX
2.1. aaaaa
2.2. bbbbb
3.XXXX
3.1. aaaaa
3.2. bbbb
4.XXXX
4.1. aaaaa
4.2. bbbb
5.XXXX
第四欄： 本課題研究的實施方案、進度安排
本欄目要求回答本課題怎樣研究的問題。可以分三個層次表述：即研究方法、研究措施和進度安排。
4.1研究方法
研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬于認識論范疇。科研方法很多，一般分為兩類：即實踐（經驗）性方法－―定量研究；理論性方法－―定性研究。
4.2研究措施
研究措施側重于完成論文（設計）工作的條件方面，涉及范圍很廣，應結合自己的各種現實需要及困難來寫。例如：
寫論文要充分占有文獻資料，要有必要的儀器、設備、材料、場所等，可是在這些方面存在一定的困難，你將采取什么辦法加以解決。
要提高認識，正確處理課堂學習、考研、實習、就業等與論文寫作的關系，不怕困難，抓緊時間，有序守時，保質保量地完成寫作任務。
要獨立思考，刻苦鉆研，不恥下問，等等。
4.3．進度安排
本欄目與任務書的“計劃進度”欄目基本相同，其填寫內容也包括各階段工作內容和時間安排，填法也相同，此處不再贅述。
第五欄：已查閱的主要參考文獻
這里的主要參考文獻，是指在撰寫綜述時閱讀并直接引用過的主要參考文獻。至于篇數，應比任務書中導師規定的主要參考文獻略多，因為還要包括自選文獻中的主要文獻。在填寫開題報告主要參考文獻時，總數不少于10篇，其中外文文獻5篇（日語、法語專業外文文獻不少于3篇）。
中文參考文獻著錄格式中的句號用中文全角狀態下的“.”表示，西文參考文獻著錄格式中的標點符號用西文狀態下的符號，后空一格。
根據學校下發的2006屆畢業論文格式規范，開題報告常用參考文獻編寫規則如下：
第一、參考文獻類別：
［M］代表專著；［C］代表論文集；［N］代表報刊；［J］代表期刊；研究報告為［R］，
［D］代表學位論文；［A］代表論文集中析出的文章；［Z］代表其他，［P］代表專利。
第二、參考文獻排列格式：
著作圖書類——[序號]作者.書名[M].出版地：出版者，出版年.
[2]Freud, Sigmund. Three Case Histories[M]. New York: Simon and Schuster, 1963.
[序號] Brown, H.D. Principles of Language Learning and Teaching [M], Beijing : Foreign
Language Teaching and Research Press, 2000.
[序號]Halliday, M.A.K. An Introduction to Functional Grammar[M]. London: Edward Arnold, 1985.
[序號]李國南．辭格與詞匯[M]．上海：上海外語教育出版社，2001.
［A］代表論文集中析出的文章：英文格式為
[序號]作者.文章名[A]. In論文集名[C]. Ed.編著者. 出版地：出版者，出版年.
Lefevere, A. Chinese and Western Thinking on Translation [A]. In Constructing Cultures: Essays
on Literary Translation[C]. Ed. Bassnett & Lefevere. Shanghai: Shanghai Foreign Language
Education Press, 2001.
學術刊物類——[序號]作者．文章名[J]．學術刊物名，年，卷（期）．
[8] 張德祿．論語篇連貫[J]．《外語教學與研究》，2000年第2期．
學術會議類——[序號]作者．文章名[C]．編者名．會議名稱，會議地址，年份．出版地：出版者，出版年
學位論文類——[序號]學生姓名．學位論文題目[D]．學校及學位論文級別，答辯年份．
[9]王葆華．動詞的語義及論元配置[D]．復旦大學博士論文，2003．
報紙文獻——[序號]作者．文章名[N]．報紙名，出版日期（版別）．
在線文獻——[序號]作者．文章名[Z]．電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新/引用日
期．
第六：“指導教師意見”欄目怎樣填寫？
老師應根據開題報告的質量分別用不同評語填寫。例如：
該生對本課題有深入的認識，準備充分，開題報告的內容和形式完全達到開題要求。
或者評議意見為：該生對課題認識有一定深度，準備工作較充分，開題報告的內容和形式基本符合要求。
第三種評議意見：該生對課題認識不深，準備工作不充分，未達到開題要求。
湖北大學外國語學院
2005年11月18日
附注：任務書文獻列法按照原規定執行。
＊ 外文文獻（五本，其中含至少三本專著）放在前面，外文文獻的作者姓氏放在前面并按照ABC字母順序排列，作者名字（全名或首字母均可）放在姓氏后面；書名用斜體，
＊ 中文文獻放在外文文獻后面并按照作者姓氏字母順序排列；
＊ 文獻后面加上文獻標示符種類（參見開題報告中說明）；
＊ 用五號字體
1. Brown, H.D., Principles of Language Learning and Teaching [M], Beijing : Foreign Language Teaching and Research Press, 2000
2. Cook, V., Second Language Learning and Language Teaching [M], Beijing : Foreign Language Teaching and Research Press, 2000
3. Ellis, Rod, Second Language Acquisition[M], Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2000
4. Gadamer, Hans-Georg, Philosophical Hermeneutics[M], Transl. David Linge. Berkeley: University of California Press, 1977
5. Lefevere, A., Translation, Rewriting and the Manipulation of Literary Fame[M], London & New York: Routledge, 1992
6.李國南,辭格與詞匯[M]，上海：上海外語教育出版社，2001
(注意：關于外院2006屆畢業論文格式規范，我們將參照學校新下發的2006屆畢業論文格式規范，結合外語學位論文通行慣例制定，然后在本學期末下發給老師。)
第2篇: 畢設開題報告怎么寫
4
北方工業大學
本科畢業設計（論文）開 題 報 告 書
題 目：基于超聲輔助技術的快速檢測方法理論研究及應用
指導教師 ： 李文
專業班級： 機械設計制造及其自動化 機13-5班
學 號： 131********
姓 名： 劉志琦
日 期： 2017 年 3 月 2 日
一、選題的目的、意義
二、本題的基本內容
三、完成期限和主要措施
四、預期達到的目標
五、主要參考文獻
六、指導教師意見（包括畢業實習）
七、系審查意見
八、學院審查意見
第3篇: 畢設開題報告怎么寫
西南財經大學
Southwestern University of Finance and Economics
2012屆
本科畢業論文
論文題目：
學生姓名： （三號，華文仿宋，下劃線）
所在學院： （三號，華文仿宋，下劃線）
專 業： （三號，華文仿宋，下劃線）
學 號：（阿拉伯數字，三號，華文仿宋，下劃線）
指導教師： （三號，華文仿宋，下劃線）
成 績：
（ 注意：填好后下劃線請對齊。另外，畢業時間為“屆”，入學時間為“級”）
2012年 5月
西南財經大學
本科畢業論文原創性及知識產權聲明
本人鄭重聲明：所呈交的畢業論文是本人在導師的指導下取得的成果。對本論文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。因本畢業論文引起的法律結果完全由本人承擔。
本畢業論文成果歸西南財經大學所有。
特此聲明
畢業論文作者簽名：
作者專業：
作者學號：
2012年5 月 ×日
西南財經大學本科學生畢業論文開題報告表
論文類型：A—理論研究；B—應用研究；C—軟件設計等；
（中文摘要及關鍵詞單獨一頁）
中文摘要
【摘要】本文在介紹了權證的定義、分類及歷史發展的基礎上,以權證及其標的股票的交易數據為樣本數據,運用EVIEWS計量分析軟件對國內權證與其標的股票的相關性進行了分析,并得出國內權證市場是在逐步健全,權證與其標的股票的相關性是在逐步加強的結論。從而在此條件成立的基礎上從權證溢價率的角度分析權證的投資價值與方法，著重分析了深度價內認購權證在臨近到期時,出現負溢價率時存在的投資機會,同時延伸說明負溢價率產生的原因,進而對上述投資價值分析進行了補充。
【關鍵詞】權證 相關性 溢價率 投資價值
（英文摘要及關鍵字單獨一頁）
Abstract
【Abstract】The beginning of the issue introduces the definition, classification and development in China of stock warrant. Utilizing the transaction data of the warrants and underlying stocks as the sample, the next section of the issue analyzes the correlation between warrants and underlying stocks by the statistics software EVIEWS and then concludes that the Chinese warrant market is improving and the correlation between the warrants and underlying stocks is becoming stronger. Based on the conclusion above, the issue, from the point of warrant premium, tries to analyze the investment value of warrant in our financial market. The issue especially focuses both on the investment value of the in-the-money call warrants with discount rate and then on the reason of discount rate.
【Keyword】warrant correlation premium investment value
目 錄
一、 緒論 6
（一）、問題的提出 3
（二）、研究的目的和意義 6
（三）、本文研究的框架和特色 7
二、權證基礎知識介紹 8
（一）、權證的定義 8
（二）、權證的分類 8
（三）、權證的價值 9
（四）、影響權證價值的因素 9
(五)、 我國權證市場的發展 10
三、對于我國權證與其標的股票相關性的檢驗 10
（一）、樣本選取 11
（二）、數據分析及結論 12
四、從溢價率的角度來分析權證的投資價值 12
（一）、溢價率的定義 12
（二）、從溢價率分析權證投資價值 13
（三）、補充說明 15
五、總結 17
附錄 19
參考文獻 26
致謝 28
權證投資價值分析
（論文題目：黑體二號）
一、緒論（一級標題用2號小標宋）
（正文：宋體小四號，單倍行距）
在經歷了2006年的大牛市以后，越來越多的人對股市有了進一步的了解，也有很多人參與到了其中，甚至創造了一日開戶數達到30多萬的壯麗場面。同時，也有更多的人了解了股票，掌握了一定的分析方法，但是很多投資者對于權證卻知之甚少，特別是如何分析權證的投資價值，更是鮮有人知。雖然以前也有很多學者從事過相關的研究，但是他們主要是從權證定價的角度來分析的，這對于普通投資者來說比較復雜和深奧，所以本文選擇從比較直觀的權證指標——溢價率來分析我國權證的投資價值和方法。
（一） 問題的提出（二級標題用小3號黑體）
權證雖然曾經也在國內市場出現過，但是由于當時中國資本市場還不夠完善，最終使得權證產品夭折了，雖然2005年后權證因為股權分制改革而重新登上舞臺，但是對于這種衍生產品，投資者還是很陌生，導致現在權證市場都是機構、大戶的天下，中小投資者很少參與其中，主要原因就是投資者對于權證的了解還不夠，對于如何分析權證的投資價值以及如何掌握投資機會都很陌生，這對于我國權證市場的進一步發展與完善是很不利的。本文選擇從比較直觀的權證指標——溢價率來分析我國權證的投資價值和方法。但是,如果要從這個指標入手,首先我們需要證明我國的權證市場是一個健康的市場,即權證與其正股的相關性是比較高的.而這一點在我國權證市場初期是遭到質疑的。
1．問題一
（三級標題用小4號黑體）
……
表格4（圖表字號5號，表題黑體，內容宋體；圖表上下各空0.5行；表注用小5號宋體。）
參考文獻
1、江生忠、邵全權. 保險企業組織形式的制度變遷研究，保險職業學院學報[J] ，2006年第3期(總第106期)
------------------------------------
14、孫蓉主編. 保險法概論[M]成都：西南財經大學出版社，2004
致 謝
（宋體小四號，單倍行距）
本論文是在我的導師×××老師的指導下完成的，導師在百忙之中對論文給予了學術性的意見，又花費了大量時間審閱全文。在此謹向×老師致以衷心的感謝，沒有她全程的指點與幫助，就不會有今天的結果。同時，我也想一并感謝我在統計學院求學期間所有賜教于我的老師，是他們教會了我如何做人與治學。由于我的學識有限，文中難免有許多不妥之處，敬請各位專家和教師批評指正。在論文的寫作完成過程中，我得到了許多人的幫助與支持。在此，我要向他們表達我最誠摯的謝意！
第4篇: 畢設開題報告怎么寫
畢設日志怎么寫
畢業論文（設計）寫作日志，是畢業論文（設計）答辯申請書的重要組成部分，也是答辯評審小組判定論文質量的重要參考依據。一份好的畢業論文（設計）寫作日志，可以讓你得到一個好的畢業論文（設計）答辯分數，順利完成畢業論文（設計）答辯，順利畢業。下面我們就來看一下，畢業論文寫作日志到底怎么寫：
方法/步驟畢業論文寫作日志是寫給評審老師看的，作為一個本科生，所寫的文章一般不會有太大的學術價值，之所以要做畢業設計，是看你是否有探索問題，解決問題的能力，因此教師不會過于注重你的論文內容，而會更加注意你的寫作過程，而寫作日志就是反映這個寫作過程的十分完善的材料。
第一部分一般是講述論文題目的確定過程，該部分內容應當簡潔明了，按時間順序記錄每次與論文導師見面討論的過程，重點描述成果性的內容。比如題目由什么改成了什么，適當省略中間討論的過程。重點寫出自己的寫作思路，在與導師交流中的變化過程，突出導師勞動的有效性。
第二部分一般是講述論文相關資料的收集、查閱過程，該部分內容應當盡量詳細，因為這是反映你畢業論文（設計）工作量的重要指標，至少應當講清楚三個問題：一是為什么要收集、查閱這些資料；二是怎樣收集、查閱到這些資料的；三是通過收集、查閱這些資料，你得到了什么。
記住這里千萬不要說自己收集查閱的過程是如何如何辛苦，而是要將事實擺出來，答辯評審小組成員更喜歡看到事實性的描述，而不是情感上的表達。
第三部分一般就是實驗的過程，問卷的發放回收過程，設計產品的制作過程等比較具體的內容。如實描述你在這個過程中遇到的困難，尋求解決困難的過程，適當表達解決問題后的快樂心情，感激指導教師的幫助等感情。
最后就是論文的寫作過程，或者是設計的說明文檔。該部分內容應該盡量突出自己綜合總結的能力，表現自己將復雜多樣的材料柔和在一起，支撐自己的觀點，達成自己的設計目的的過程。
本科畢業生可以下載一些核心期刊的文章或是畢業設計范文，作為寫作的參考。
1.
第5篇: 畢設開題報告怎么寫
課題名稱
西安科技大學高新學院綜合實驗樓設計
課題來源
自選項目
課題類型
鋼結構設計
指導教師
學生姓名
學 號
專 業
土木工程
一、本設計課題的目的意義
畢業設計是畢業前的最后一次大型課程設計，此次設計的意義重大，也許也是最后一次在老師的指導下學習，土木工程專業決定了我們將來要從事的工作：就是運用我們所學的專業知識來指導將來的民用及工業建筑物的設計，施工，管理等各個環節。畢業設計的實質目的就是讓我們深入了解了工程建設設計與施工的過程，對一般框架類型的房屋有更深刻的認識，以自己的課題出發，學會應用知識于現代建筑的具體實踐之中，從設計之中來提升自己的能力，獲取間接經驗。為提高自己的專業水平，體現畢業設計的重要作用，通過綜合運用所學的理論知識和技能，解決多層鋼筋混凝土廠房的建筑設計，結構和施工組織設計方面的實際問題，為今后獨立從事土建設計和施工打下基礎。
本次畢業設計的課題是綜合實驗樓的設計。在此項目的研究中，可以進一步的了解實驗樓設計的基本原理、基本方法和技能，并在這基礎上，選擇合理的結構配合實驗樓整體規劃，形成獨特風格的建筑外觀，給人們帶來舒適實驗環境的同時，也給人以新的認識。
就此次的設計題目，以及結合任務書所給定的各項條件，選擇鋼框架結構比較合理并且切合實際。
近年來框架結構在世界各地又有了很大的發展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業學生畢業后參加或從事框架結構設計已成為必須面對的現實之一。
框架結構由梁柱構成，構件截面較小，因此框架結構的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力，這時，現澆樓面也作為梁共同工作的，裝配整體式樓面的作用則不考慮，框架結構的墻體是填充墻，起圍護和分隔作用，框架結構的特點是能為建筑提供靈活的使用空間，可提供較大的使用空間，也可構成豐富多變的立面造型。國外多用鋼為框架材料，而國內主要為鋼筋混凝土框架，框架結構可通過合理的設計，使之具有良好的延性，成為“延性框架”,在地震作用下，這種延性框架具有良好的抗震性能。
二、畢業設計的內容
長安大學畢業設計（論文）開題報告表
在渭南市，渭南職業技術學院擬建一座建筑面積在3000-4000m2，四~六層鋼結構的現代化實驗樓。根據所給建筑功能劃分要求，通過調查及搜集有關技術資料，完成建筑施工圖設計，正確選擇結構方案，獨立完成指定設計題目的結構施工圖設計，并提出規定的設計文件。
通過畢業設計使學生初步掌握建筑設計、結構設計的一般原則。步驟和方法，能綜合運用已學過的知識，培養綜合分析問題、解決問題的能力，以及相應的設計技巧，同時同時還將培養設計工作中實事求是、嚴格，準確的科學態度和工作作風。
要求計算書計算步驟明確，書寫清楚，計算草圖完整清晰；圖紙內容表達正確，尺寸齊全，線條分明，圖面整潔，字體端正；英文翻譯部分翻譯準確，文理通順。
三、 圖紙應包括：
1、建筑部分
（1）建筑設計總說明（附總平面圖、門窗表）
（2）各層建筑平面圖1:100
（3）屋面排水系統圖1:100
（4）立面圖1:100
（5）剖面圖1:100
（6）主要結構節點詳圖：墻身節點詳圖、屋面節點詳圖1:20~1:10
2、結構部分
（1）結構設計總說明
（2）基礎平面布置圖、施工圖1:100
（3）基礎錨栓平面布置圖、錨栓大樣圖1:100
（4）結構平面布置圖，材料表1:100
（5）樓板布板、配筋圖，材料表1:100
（6）節點詳圖：柱腳、梁柱節點、梁梁節點1:20~1:10
3. 結構部分計算的大概步驟
（1） 結構選型及說明
（2） 組合樓蓋體系及組合次梁的設計計算
（3） 框架結構體系的設計計算
(4) 在豎向荷載作用下框架各桿件的內力（M、N、V）
（5） 在風荷載作用下的框架各桿件的內力（M、N、V）
（6） 內力組合
（7） 各桿件的截面設計和節點計算
（8）、按所給場地地質資料，選擇基礎類型、設計框架柱腳和柱下基礎
4、方法
1、查閱收集資料，進行建筑方案設計；
2、分析建筑圖，進行結構布置；
3、用PKPM結構設計軟件進行結構計算；
4、用電算生成的混凝土構件配筋信息繪制結構施工圖；
5、編寫設計說明書。
（
四、時間安排
序號 設計（論文）各階段名稱 日期（教學周）
1 計算書建筑設計部分 1周
2 建筑施工圖繪制 2周
3 樓蓋體系、組合梁設計計算 1周
4 各種荷載作用下框架的計算 3 周
5 內力組合及構件、節點設計 3 周
6 柱腳及基礎設計 1周
7 結構施工圖繪制 4周
8 整理資料、準備答辯 1周
五、主要參考資料
（一）、 國家標準規范
1、 房屋建筑制圖統一標準GB/T50001-2001
2、 建筑結構設計統一標準GBJ68-84
3、 建筑機構荷載規范GB50009-2001(2006版)
4、 建筑抗震設計規范GB50011-2010
5、 鋼結構設計規范GB50017-2003
6、 高層民用建筑鋼結構設計規程JGJ99-98
7、 建筑地基基礎設計規范GB50007-2002
8、 冷彎薄壁型鋼結構技術規范GB50018-2002
（二）、參考書、圖集
1、 教科書
2、 建筑設計資料集
3、 鋼筋混凝土、鋼結構設計手冊
4、 建筑結構構造資料集
5、 陜西省建筑、結構通用圖集
6、 建筑結構靜力計算手冊
7、 鋼結構標準圖集
指導教師意見及建議：
指導教師簽名：
年 月 日
注：1、課題來源分為：國家重點、省部級重點、學校科研、校外協作、實驗室建設和自選項目；課題類型分為：工程設計、專題研究、文獻綜述、綜合實驗。
2、此表由學生填寫，交指導教師簽署意見后方可開題。
