中國關心下一代工作委員會（簡稱中國關工委）是黨中央批準成立的，以熱心關心下一代工作的離退休老同志為主體、黨政有關部門和群團組織負責人參加的，以關心、教育、培養青少年健康成長為目的的群眾性工作組織，是黨和政府聯系青少年的橋梁和紐帶。以下是小編收集整理的關工委調研報告范文三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 關工委調研報告
?為進一步掌握我市教育系統基層關工委工作的基本情況，探索關工委工作新路子、新方法，持續推進基層關工委規范化建設，提升學校關心下一代工作的成效，按照市關工委的安排，嘉峪關市教育局關工委成立調研組，深入到局屬各學校，對基層關工委工作開展情況進行了有針對性的實地調研。調查表明，經過多年努力，我市教育系統各基層關工委組織進一步健全，工作隊伍不斷壯大，各項活動日趨正常，關工委工作規范化、科學化水平不斷提高。同時，隨著形勢的不斷發展，基層關工委工作也暴露出各單位工作水平不均衡、工作活動缺乏針對性等一些新情況、新問題。
一、教育系統基層關工委工作基本情況
（一）重視組織建設，關心下一代工作的規范化水平不斷提高。一是加強組織領導。市教育局領導班子高度重視關心下一代工作，始終將關心下一代工作納入全局整體工作謀劃推進，通過黨委會、局務會等各種會議經常研究關工委工作，聽取工作匯報，提出任務和要求，并在經費上給予充分的保障。二是工作機構進一步健全。局屬各學校均建立了由書記或分管領導為主任，一名退休干部為常務副主任，部分離退休“五老”和相關職能部門負責人為成員的關心下一代工作委員會，并配備了兼職干事。目前，局屬29個單位全部建立了關工委組織，覆蓋率達到100%，基本實現了有固定工作人員，有固定辦公場所。三是工作機制不斷完善。各基層組織能夠結合自身實際，不斷完善關工委的工作、會議、活動、信息等相關制度，推動了工作的常態化、規范化。
??（二）強化活動引領，關心下一代工作的水平和效果更加明顯。一是緊緊抓住重大節日和紀念日，廣泛開展各種形式的主題教育活動，通過讀書征文、繪畫攝影、經典誦讀、觀看影視作品等多種方式，引導廣大學生了解中華民族光輝燦爛的歷史文化，樹立以民族偉大復興為遠大理想的中國夢。二是深入開展“五好”基層關工委創建活動，緊緊圍繞教育教學中心，不斷創新工作載體和方法，拓展工作內容，認真謀劃和推動工作，精心組織各類教育活動，促進了關工委工作水平提升。三是開展關工委工作品牌創建活動，各基層關工委能夠從本單位工作的實際出發，從自身的工作亮點和特色出發，確定一個活動項目，進一步創新工作方法和內容，將這些教育活動制度化、常態化，提升為關工委工作的品牌。市和誠路小學深入挖掘學校名稱中“和”“誠”二字的深刻內涵，引導廣大學生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，使“和誠”教育成為一項精品教育活動，并被甘肅省關工委命名為省級關工委工作品牌。
（三）發揮“五老”作用，關心下一代工作的內涵不斷提升。一是重視“五老”隊伍建設。各基層關工委在建立關工委組織時，注意吸收具有一定工作經驗，且熱心于關心下一代工作的離退休人員，且由離退休人員擔任關心下一代委員會的常務副主任。注重與上級部門、兄弟單位、駐地部隊和企業聯系，動員“五老”人員特別剛從工作崗位上退休下來的老干部、老軍人、老教師加入到關心下一代工作中來，建立了一支相對穩定、規模適度、素質過硬的“五老”隊伍。二是加強“五老”人員培訓。各基層關工委注意通過召開專題學習、家長學校、動員“五老”人員自學等各種方式，組織“五老”人員學習政治理論，了解青少年學生的心理特征和需求，研究青少年學生的成長規律，“五老”人員開展工作的能力水平得到了普遍提升。三是動員“五老”人員參加活動。各基層能夠結合本單位實際，積極動員和組織“五老”根據自身特長，積極參與到道德講堂、網吧義務監督、安全引導、困難學生幫教等各項工作中來，為促進青少年學生的全面健康成長提供力所能及的服務。
二、存在的問題和不足
（一）基層關工委工作水平不均衡。從全系統來看，各基層關工委工作的水平層次不一，發展不均衡。大多數學校的領導能夠重視關工委工作，將關工委工作納入學校黨政工作計劃，統一安排部署，統籌推進落實。但部分學校的領導對關工委工作還不夠重視，對關工委工作的支持力度不夠，導致關工委組織機構不健全，工作的主動性、積極性不高，主要是應付上級組織的工作為主，不能結合本單位的實際情況主動開展工作，各類活動不經常，職能發揮不到位，工作缺乏計劃性、針對性，沒有特色。
（二）部分學校對關心下一代工作的理解定位有偏差。關工委工作主要是廣泛動員和組織離退休“五老”發揮優勢和作用，加強對未成年人的思想道德建設，引導青少年全面健康成長，“現職主導，離退主體”是關工委組織的工作特色。但部分學校對關心下一代工作在理解和認識上還存在一定的差距，部分學校認為學校所做的一切工作都與關心下一代有關，工作由誰做都一樣，關工委組織可有可無，所以存在以團隊工作、學生處工作代替關工委工作的現象，關工委的主要工作也都由學校團隊組織或學生處去落實，離退休“五老”沒有能夠參與到工作中來，他們的經驗和智慧沒有得到發揮，主體作用沒有體現。
（三）“五老”參與關工委的工作積極性有待進一步調動。從調研的情況來看，各基層關工委也都建立了一支數量相對穩定的“五老”隊伍。但在實際工作中，很多“五老”也就是掛了個名，參與率并不高。主要是因為部分“五老”退休后，思想和心態發生變化，對自身的所具備的能力素質不夠自信，不愿意參與活動。同時，學校對“五老”的作用重視不夠，缺乏足夠的讓“五老”全面參與工作的誠心，多數時候只是請“五老”來做一名旁觀者，對“五老”的意見建議不夠重視，工作上包辦代替，在一定程度上挫傷了“五老”的工作積極性。當然，還有部分“五老”在退休后，在思想覺悟上也跟著掉了隊，比較注重實際利益，不愿意參與到沒有實際經濟利益的關工委工作中來。
（四）關工委工作經費保障有差距。關工委各項活動的開展需要一定的經費保障。有關部門也明確規定，要給基層學校關工委提供一定的工作經費。但這些規定能否執行，也都缺乏剛性的制度約束，落實的情況并不樂觀。基層學校關工委開展活動需要經費時，都是由工作人員向學校領導隨機申請。在部分學校，領導對關工委工作不夠重視，經費上支持力度不夠，甚至工作人員多次申請也得不到結果，工作的積極性也因此受到打擊。
三、對今后的工作建議
??（一）提高基層學校領導對關工委工作重要性的認識。一方面，要發揮上級黨委的領導作用和關工委組織的主導作用，加強對基層學校黨政領導的培訓，引導他們學習各級領導、上級部門對關工委工作的重要指示和相關文件精神，提升基層學校黨政領導對關工委工作重要性的認識，了解關工委工作的任務性質、要求特點、目標意義，真正樹立起重視關工委工作、支持關工委工作、推動關工委工作的思想自覺，這是做好關心下一代工作的關鍵。
（二）加強對關工委工作人員的業務培訓。從工作實際看，有些學校關工委工作的水平不高，主要還是工作人員對關工委工作的任務性質理解不到位，工作能力不強，自覺性不高。有些學校的領導開始對關工委工作并不夠重視，但因為工作人員能力強，工作方法措施對路，也取得了好的工作成效，并因此得到了領導的贊許和支持，進而打開了工作局面。所以，工作人員的能力水平是打開工作局面的關鍵因素。所以，上級關工委組織應該發揮主導作用，盡可能的創造機會和條件加強對基層關工委工作人員的業務培訓，組織基層關工委工作人員學習新時期黨對關工委工作新要求和相關文件，理解掌握關工委工作任務性質、方法途徑，不斷提升工作能力，準確把握工作定位，增強工作自覺性和主動性，提升工作水平。
（三）充分調動“五老”的工作積極性。最重要的一點，就是要真正在思想上尊重“五老”。我們邀請“五老”是來幫助開展工作的，不是請他們來裝門面、站位置來的。要誠心誠意地依靠他們的經驗和智慧開展工作，要以他們為主體去開展工作，絕不能代替他們開展工作，也不能像擺設一樣把他們放起來。只有受到重視，“五老”的工作積極性才能夠被充分激發。同時，我們要明白，“五老”在精神方面的需求遠大于物質層面。所以，要注意在精神層面多關注“五老”，及時給予他們的工作肯定，及時樹立典型，注意幫助他們解決生活中的實際困難。
（四）強化關工委工作經費保障。首先，應該出臺相應的剛性要求，按照學生人數規定基層學校應落實的關工委工作經費，并將其納入目標考核的范圍進行落實。其次，應該建立關工委工作經費對口支援計劃，省、市級關工委組織應多方籌集資金，建立經費保障基金，按照學生人數劃撥到基層學校，專款專用，定期審計。同時，在不違反規定的前提下，相關部門應該明確對“五老”人員進行精神慰問、物質關心的方式途徑，以便于基層關工委有據可查，杜絕基層關工委因無據可查或怕擔責任，進而采取一刀切，在精神和情感上冷落“五老”。
第2篇: 關工委調研報告
為全面了解和掌握敦煌市學校關工委基本情況和各項工作任務完成情況，督促學校關工委更加靠實領導責任,健全機構網絡，規范運行機制，穩定工作隊伍，增強工作活力，推動關工委工作健康有序發展，10月中旬，市關工委學校部一行4人采取聽匯報、召開“五老”骨干代表座談會、實地查看、查閱資料等方式，對全市中小學關心下一代工作開展情況進行了全面調研督查指導。
一、基本情況
我市現有學校（區）19所，其中：城市9所（中專1所、高中1所、初中2所、小學4所、幼兒園1所），農村10所（含有初中、小學的學區9所，只有小學的1所），全部成立了關工委，2013年全部達到了“五好”關工委標準。我們對今年以來學校關工委加強組織建設、隊伍建設、制度建設、經常性教育活動開展的情況和“五好”基層關工委、“未成年人零犯罪”社區和學校創建，假日學校、“兩史三情”、社會主義核心價值觀教育活動情況等工作進行調研督查后，認為各學校關工委認真貫徹落實全市關工工作會議精神和文件精神，進一步理順了體制機制，切實加強了學校關工委組織建設、隊伍建設和制度建設，學校關工工作的能力和水平得到了全面的提升，有力地推進了學校關心下一代工作持續健康發展，取得了顯著的成效。
二、主要做法和取得的成效
一是領導重視支持，組織健全完善。各學校普遍重視關工委工作，校長擔任關工委主任，并都能定期聽取工作匯報，了解情況、分析問題、指導工作、解決困難，親自組織協調各項教育活動。基本做到了“三納入”“四統一”，即：把關心下一代工作納入學校整體工作的議事日程、納入教育教學總體規劃、納入年終考核評比內容，與學校其它工作統一研究、統一部署、統一檢查、統一考核。市教育局局長、局關工委主任付虎同志多次聽取關工委工作匯報，安排部署本年度工作，并對全市各中小學做好關工工作提出了意見和要求。北街小學把關工委常務副主任吸收為校務委員，使學校工作和關工工作協調配合更加緊密，提高了“五老”成員參與學校活動的積極性。黃渠中學關工委主任杜遠鴻親自制訂計劃、確定內容、參與活動、撰寫總結，談起關工工作，如數家珍,非常熟悉,真正做到了思想上到位、感情上融入、角色上貼近、工作上支持。郭家堡中學校長、校關工委主任張文生積極配合鎮關工委創辦“假日學校”，擔任副校長，親自策劃活動方案，并邀請101網校的老師，義務為假日學校的學生輔導課業，取得了很好的效果。藝術旅游中專學校關工委主任辛健通過多方聯系，積極爭取與德化職業技術學校簽訂締結友好姊妹學校協議，雙方通過開展交流活動，提高職業教育辦學水平。
二是創新配備模式，加強班子力量。按照市關工委的要求，各學校關工委在遵循常規模式的基礎上，積極創新配備模式，發揮班子最大效能。目前，有17所城鄉中小學關工委聘請了社會名人、村（社區）書記、企業經理等為關工委班子成員，達成了“資源共享、優勢互補、共育新人”的共識，形成學校“搭臺”，“五老”和村（社區）、企業共同唱戲的格局，讓社會名人、村（社區）書記、企業經理走進學校、深入班級關愛學生，使學校、社會、家庭連成一體，形成合力。敦煌中學聘請的關工委常務副主任（良友文化事業群總策劃、良友文化基金會創辦人、敦煌文化弘揚基金會發起人）王胤博士，自2015年6月以來，先后投資100余萬元分五批共96位老師參加了江南游學活動，資助貧困學子累計1678名，資助金額達到195萬元。銀山房地產開發公司總經理王山銀同志同時兼任旅游中專和敦煌三中兩個學校的關工委常務副主任，他不僅能夠積極主動地參加學校的各類活動，為學校工作建言獻策，鼓勵教師教導學生，還為敦煌三中捐贈價值20萬元的孔子像一座。金龍公司總經理靳正海同時擔任敦煌二中、東街小學關工委副主任，出資2萬多元，讓學生自己到書店挑選喜歡的圖書。黃渠中學關工委副主任、大臣石材的經理林明旺捐贈價值2.8萬元的大理石材，鋪設校園200平方米、道牙磚300米。三危中學關工委副主任、浙江商會會長姜國倉，為學校捐贈價值1.2萬元的2尊雕像。他們的加入，不僅加強了學校關工委班子力量，還為學校的教育教學、校園建設等方面做出了積極的貢獻。
三是壯大“五老”隊伍，發揮“五老”優勢。各學校非常重視“五老”隊伍建設，把發展壯大“五老”隊伍，提高工作積極性和參與率作為一項硬指標來完成。今年83歲的老干部習鞏，不僅擔任市幼兒園的關工委常務副主任，還被南街小學聘請為副主任，他編寫家教教材，作報告，寫童謠，和小朋友一起參加活動，童心未泯，壯心不已。敦煌三中常務副主任李磊，積極為學校的發展建言獻策，深入學校餐廳，查看學生營養餐的運行情況，他還連續3年堅持每周為葫蘆絲興趣班的學生義務授課2次，效果非常好，截至目前，已培養了100多名小樂手。北街小學關工委常務副主任范秀玲帶動2名“五老”連續5年，自己出資資助3名貧困學生，贈送總價值1800多元的學習用具。敦煌中學關工委委員褚珍老師，2013年通過調查發現蘇苑，因家庭成員鬧矛盾，影響了她的情緒，學習成績下滑，從重點班降到了普通班，褚老師便經常和該生談心，鼓勵她正確看待家庭矛盾，樹立學習信心，同時還做家長的工作，要求家長化解矛盾，全力支持孩子完成學業，通過3年的幫扶，蘇苑同學今年如愿考入北京聯合大學。敦煌三中將年初剛退休的老教師習傳及時聘請為關工委委員。習傳老師發揮自身的繪畫特長，歷時3個月，在學校東墻精心繪制了長達80米的絲綢之路文化藝術墻，為美化校園環境，加快文明城創建，迎接文博會召開做出了應有的貢獻。有些學校主動挖掘社會資源，跨地域吸收有特長的“五老”加入到關心下一代工作隊伍。三危中學關工委吸收民間藝人、非物質文化遺產曲子戲第五代傳人閆國福為孩子們免費授課。黃渠中學主動聯系，吸納敦煌民俗文化非遺傳承人張庭虎、敦煌沙州市場木刻版畫申洪杰等民間藝人為校關工委委員，他們有的向學校捐物，有的義務為學生社團授課，受到了學生和家長的普遍好評。孟家橋中學關工委為解決每周五老師開會學習，無人看管學生的問題，及時組織“五老”輪流（每周2人）進班級管理學生紀律，同時進行課業輔導，解決了老師的后顧之憂。
四是豐富教育內容，創新活動載體。各學校關工委充分發揮“五老”優勢，通過報告會、座談會、文藝表演、老少同樂等形式，結合青少年特點和成長規律，深入開展“愛我敦煌”“我為文博添光彩”“文明禮儀”“雙學雙爭”“兩史三情”“三愛”等主題教育實踐活動。每個學校組織活動都在6次以上，每項活動不僅有方案、有計劃、有總結，還能與德育教育教學工作有機結合，滲透到學校各項活動之中，學校每項活動都有“五老”參與。有的學校在優化組織設置、創新活動載體、改進工作方式等方面進行了探索創新。孟家橋、七里鎮、呂家堡、黃渠四個學校依托少年宮活動項目，根據學生興趣愛好，發揮“五老”特長，組織開展文學類、藝術類、科技類、體育類等社團活動，深受學生喜愛。三危中學依托非物質文化遺產傳習基地、敦煌生態文化實踐教育基地，使學生身臨其境，感受直觀，推動中華優秀傳統文化傳播，贏得了學校、社會、家庭等各方面的贊譽。郭家堡中學邀請“IOC敦煌家庭教育中心”的老師進駐學校，深入課堂，面對面與學生進行溝通交流，運用科學的心理干預方法，幫助孩子化解心中的疑惑，樹立自信心，增強學習的動力。東街小學圍繞建設現代書院文化特色學校目標，充分發揮“五老”優勢，遵循常規抓經常，亮點有特色的原則，組織開展“看、讀、舞、唱、畫、行、講”活動(即：“看”，法制教育動漫片網絡看，“讀”，經典誦讀日常讀，“舞”，大課間操敦煌舞，“唱”，慈善音樂會大合唱，“畫”，手抄報分主題畫，“行”，放學路隊文明行，“講”，莫高窟壁畫我來講。)成為一道亮麗的風景。南街小學開展的以“暑假快樂無限，爭做七色少年”為主題的“暑假多彩套餐”社會實踐活動，讓孩子們走進社會、親近自然，在實踐中體驗，在體驗中收獲，取得了很好的德育教育效果。西關小學每月與橋北社區聯合組織“五小”志愿者服務隊中的“綠色小天使”撿拾風情線人行道、綠地內的垃圾，擦拭公共座椅、維護公共設施，贏得了過往市民的一致稱贊。市幼兒園組織廣大教職員工創編充滿時代氣息的童謠作品《社會主義核心價值觀》《好孩子》《敦煌贊歌》《早日實現中國夢》等30件。敦煌三中關工委成立的“孝親敬老志愿者小分隊”，連續4年每周星期一下午和節慶日（每周一次，每班3人，每次60人以上，每個學生從初一到初三輪流服務達8次），都組織學生到社會福利院為老人們打掃衛生、修剪指甲、清洗衣物、陪老人下棋、讀報、表演節目，截至目前，開展活動90多次，參與學生5000多人次，通過與“弟子規”教育和實踐相結合，較好地培養了青少年孝親敬老的社會美德。小分隊被評為“敦煌市優秀志愿者服務隊”，并由敦煌、酒泉電視臺聯合進行專題拍攝報道。
五是“未成年人零犯罪”社區和學校創建活動順利推進。學校關工委把“未成年人零犯罪”社區和學校創建活動作為未成年人法制教育工作的重中之重，扎實安排、深入調研、精心組織、穩步推進，有效推動了預防和減少青少年違法犯罪工作。每個學校都能全面掌握未成年人的基本情況，確定重點工作對象，建立有不良行為或嚴重不良行為的青少年、留守兒童等問題青少年群體的個人檔案、幫扶機制等信息管理系統和關愛工作網絡；分別成立了由社區干部、學校領導、派出所民警、司法所干警及“五老”代表組成的幫教小組；對有不良行為的青少年，做到不嫌棄、不拋棄、不放棄，采取“一幫一”“多幫一”等有效措施，做好教育、關愛、感化、矯治和挽救工作，及時掌握重點工作對象的思想動態、生活學習、交往關系等情況，解決他們遇到的實際問題。同時，各學校突出對弱勢和特殊群體的幫扶，針對他們的實際問題，在生活上幫困、學習上幫助、心理上輔導、行為上糾正。敦煌二中關工委主任鄭寶生思路新、點子多，主動與城市社區、城郊村組、派出所聯系，建立了德育網格化管理體系。社區、村組和派出所的干部積極配合學校，及時反饋“問題學生”的信息，讓學校能夠在第一時間掌握“問題學生”的不良動態，并能及時教育糾正，填補了學校對學生校外管理的間隙和空白。敦煌三中、三危中學主動與市委政法委邪教辦、禁毒辦聯系，投資10多萬元，建立了反邪教和禁毒基地，資料生動翔實，圖文并茂，通過現代影音、多媒體等信息技術手段，集中展示了關于邪教和毒品危害的典型事例和警示紀錄影片等內容。讓參觀的學生在思想和心靈上都受到了深刻的教育和警示。七里鎮中學關工委常務副主任吳立生組織“五老”對父母離異、缺少關愛、不遵守紀律、逃學等“問題孩子”進行“一對一”的談心幫扶，受到了老師和家長的好評。截至10月底，全市城鄉中小學沒有違法犯罪的學生。
三、存在的問題
一是在信息報送方面，各學校基本都能按要求做到。截止目前，各學校共報送信息311條，及時反饋了各校開展關工活動的情況。但也有個別學校存在報送信息不及時、質量不高的問題。
二是有些邊遠學校的退休教師，家住市區，參加學校活動極不方便，所以熱情也不高，參與活動少；有些學校的“五老”骨干學習培訓、參加活動還沒有做到制度化、常態化。
三是學校關工委辦公室主任更換頻繁，導致工作中出現概念不清、術語不準、檔案管理不精細、信息報送不及時等問題。
四、意見建議
一是進一步加強組織領導。把關工工作列入學校整體工作的議事日程，校長要經常過問關工委工作，主動聽取工作匯報，與關工委的同志研究工作，幫助他們出主意、想辦法。
二是不斷壯大“五老”隊伍建設。通過學校主要領導親自談話，動員更多新退休的“五老”參與關工工作。同時，要關心“五老”的工作、生活和健康，重視、支持廣大“五老”做好關心下一代工作。對于“五老”必要的學習培訓、工作考察，要給予經費上的支持，需要的交通工具要及時保證。在節日慰問、表彰先進、樹立典型等工作中，“五老”要占一定的比例，對工作突出的“五老”骨干要進行慰問和表彰，以此形式激勵更多的“五老”參加關心下一代工作。
三是辦公室主任要相對穩定。要將關工委工作量計入總體工作中，使他們能夠統籌兼顧，及時、準確地完成關工委辦公室的各項工作。
第3篇: 關工委調研報告
為進一步探索基層關工委工作新路子、新方法，鞏固和完善規范化建設，促進我市關心下一代工作扎實、持續、有效開展，今年，市關工委集中較多時間和精力，組織部分老同志對全市基層關工委工作進行調研。5-8月，制定調研方案，查閱、搜集和疏理大量有關資料，掌握各縣(市、區)有關情況;8月-10月，市關工委組織了四個調研組，深入農村、社區、企業、學校，對基層開展了有針對性的實地調研。本次調研，市、縣兩級關工委共有53位同志參加，其中老同志35人。共走訪考察23個鄉鎮(街道)關工委、36個村(社區)關工委和4個企業關工委。召開座談會39次，參加座談的有580多人。調查表明，經過多年努力，我市基層關工委組織健全，基礎扎實，隊伍不斷壯大，活動日趨正常，關心下一代工作逐步深入人心。但隨著形勢的發展，也遇到了不少新情況新問題。現將調研情況報告如下：
一、基本情況
我市各地關工委大部分成立于上世紀80年代中期。2003年6月份以來，市關工委在全市開展了基層關工委規范化建設，有力推動了基層關心下一代工作的穩步發展，基層關工委各項工作取得了全面進步。
1、組織網絡健全。至今年6月份，全市縣鄉兩級全部建立了關工委組織，5037個行政村除邊遠山區、海島340個行政村外，4697個行政村建立了關工委組織，組建率達93.2%;149個社區，建立關工委組織的有132個，組建率達88.6%(見表三)。縣級關工委名譽主任、顧問136人，班子人數360人，其中老同志129人，占35.8%，退居二線的28人，占7.8%(見表一)，鄉鎮(街道)關工委班子人數1616人，其中老同志775人，占總數的48%，退居二線的165人，占10.2%(見表二)，村、社區關工委班子人數30379人，其中老同志17362人，占57.2%(見表三)。鄉鎮(街道)關工委主任一般由黨群副書記兼任，常務副主任大部分由老同志或退居二線的同志擔任，村、社區關工委主任一般由黨支部書記、副書記或村委會主任兼任，常務副主任由老書記、老主任或其他退休老同志擔任。
表一全市各縣(市、區)關工委班子人數情況(略)
表二全市鄉鎮(街道)關工委班子人數情況(略)
表三全市行政村、社區關工委組織情況(略)
全市共有鄉鎮中心小學和中心中學以上學校423所，已有94%建立了關工委;片校、完小、村小有674所，有71%建立了關心下一代組織。全市共有離退休教職工14804人，有63%的老同志從事或參與關心下一代活動，其中關工委班子成員有1770人，工作骨干有2800多人。政法、公安、法院等司法系統也已建立了關工委組織，并在完小以上的中小學校配備了法制副校長。全市建立企業關工委90個，班子人數429人。
2、教育形式多樣。全市各級關工委緊緊圍繞各個時期的中心工作，針對青少年的思想道德現狀，緊密結合清明節、“六一”、“七一”、國慶節等主要節日和毛澤東誕辰110周年、鄧小平誕辰100周年、抗日戰爭勝利60周年、建黨85周年、紅軍長征勝利70周年等重大紀念日，組織宣講團、報告團、文藝宣傳團，通過報告、座談會、競賽、文藝活動、編寫材料等各種形式，向青少年廣泛開展以社會主義榮辱觀為主要內容的思想道德教育活動。
各級關工委利用并新建各類教育基地，依托當地文化活動中心或文化俱樂部，組織青少年開展革命傳統、科技和社會實踐等教育活動。據統計，全市各地共建青少年教育基地212個，其中縣(市、區)級以上的65個，鄉鎮(街道)級147個(見表四)。
表四全市各地青少年教育基地建設情況(略)
各級關工委通過建立家長學校、青少年暑期活動中心，實施“村校共建”工程，構建學校、家庭、社會“三結合”教育網絡。建立關心下一代網站、新星網電腦室、網吧義務監督員隊伍，引導青少年健康上網。建立健全法制學校，實施警校共建、春苗學法活動，以法制講座、現身說法、法律知識測試、圖片宣傳等形式，對青少年進行法制教育和“一幫一”、“多幫一”的幫教活動。
各級關工委通過直接資助、間接資助、牽線搭橋、配合建立助學基金會等方式，廣泛開展對困難青少年的幫困助學活動。建立青少年技能培訓中心，發動組織老科技工作者，以科技培訓、科技結對、發放資料等形式，培育新型農民，幫助他們學科技、奔小康。
3、工作成效明顯。有了堅強的班子、健全的組織、老同志的奉獻，再通過形式多樣的教育實踐活動，我市關心下一代工作取得了明顯成效。思想道德教育方面，每年清明節期間，受教育青少年達40多萬人次;紀念抗戰勝利60周年活動，受教育青少年達45萬人次;紀念建黨85周年和紅軍長征勝利70周年教育活動，受教育青少年超過50萬人;社會主義榮辱觀教育在青少年中影響更加廣泛。幫困助學方面，每年資助結對新入學大學生達1000多人，協助其他部門資助中小學生達1萬多名。在慈善總會建立前，三門、仙居關工委率先倡議發動建立教育扶貧基金，推動了全市幫困助學活動的開展。法制教育方面，全市建有法制學校464所，每年平均受教育青少年達10萬多人次，每年幫教失足青少年5000多人次。玉環縣坎門辦事處關工委幾年來對1000多名失足青少年實施幫教，挽救了776名走上犯罪邊緣的失足青少年，使他們成為好青年。幫技扶貧方面，每年受益人數達6萬多人次。家庭教育方面，2005年底，全市共建有家長學校1063所，每年受教育人數近5萬人次。椒江區于2005年獲得了全省首個全國家庭教育工作示范區(縣)稱號。
通過全市各級關工委的共同努力，我市關工委連續四次被中國關工委授予全國關心下一代工作先進集體榮譽稱號(全國每五年評一次，臺州市關工委是自中國關工委產生以來每次都被評為全國先進的地級市關工委)。各級黨政領導更加重視支持關工委工作，把關心下一代工作作為一項重要工作擺上了議事日程。領導有分管，工作有機構，條件有改善，一些縣鄉還把關工委工作納入黨委目標責任制考核。全市各級關工委職責明確，一般都有工作制度和活動計劃，有的還將班子成員、網絡隊伍、工作職責、規章制度“四上墻”，原來有機構無辦公場所、要活動無經費、要聯系無電話、有資料無柜子、具體工作無人做的狀況得到較大改善。關心下一代工作的影響面逐漸擴大，廣大群眾對關工委的工作給予了進一步理解和支持，關心下一代工作范圍更加廣泛，從事關心下一代工作的老同志們信心和決心不斷增強。
